美食是一種享受和交流的方式，我喜歡嘗試各種不同的美食文化。在總結(jié)時(shí)，我們要注重分析問(wèn)題的根本原因。這是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以為我們提供一些建議和啟發(fā)。
護(hù)理崗前工作心得篇一
從護(hù)理學(xué)院畢業(yè)到進(jìn)入實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)，作為一名新人護(hù)士，我不僅要面對(duì)緊張的職業(yè)環(huán)境、高強(qiáng)度的工作壓力，還要面對(duì)人潮洶涌、病人無(wú)休止的關(guān)懷需求。在實(shí)習(xí)期間，我深入實(shí)踐，認(rèn)真傾聽(tīng)老師經(jīng)驗(yàn)傳授，感悟到護(hù)理崗位的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我匯集了一些護(hù)理崗前心得體會(huì)，愿與您分享，來(lái)介紹我的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，以此激勵(lì)大家，成為一名高品質(zhì)護(hù)士。
二、深入實(shí)踐。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我明白了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的道理。在學(xué)院的課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多護(hù)理方法和技巧，但真正到崗位上遇到病人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題卻不得其法，因?yàn)椴∪说那闆r是千變?nèi)f化。護(hù)理工作需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高，每個(gè)病人的情況都是獨(dú)特的，護(hù)理方法也要因人而異，因此在實(shí)踐中要勇于嘗試，不斷摸索出適合自己的方法并加以提高，以此來(lái)滿(mǎn)足患者的真正需求。
三、認(rèn)真傾聽(tīng)老師經(jīng)驗(yàn)傳授。
從我進(jìn)入實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)那一刻起，一位嚴(yán)厲但又盡職的護(hù)理部主任已經(jīng)引導(dǎo)我，帶領(lǐng)我的職業(yè)生涯，在工作中給了我很多建議和指導(dǎo)。他總會(huì)指出我的短處、誤區(qū)，并鼓勵(lì)我去嘗試新的技術(shù)和科學(xué)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)建議和心得分享，并深知老師們的建議和經(jīng)驗(yàn)是我成長(zhǎng)的保障。
四、體會(huì)到護(hù)理崗位的重要性。
護(hù)理工作是一項(xiàng)重要的工作，它直接接觸到患者的身體狀況、治療效果與心理狀態(tài)，如果一位護(hù)士護(hù)理得好能讓患者改善病情，甚至促進(jìn)他們的康復(fù)，如果護(hù)士護(hù)理不慎則會(huì)加重他們的痛苦。因此，做好護(hù)理工作，不僅需要我們掌握專(zhuān)業(yè)技能，還需要我們有應(yīng)變能力、傾聽(tīng)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等，來(lái)保障優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，也是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)重要的部分所在。
五、激勵(lì)自我成為高品質(zhì)護(hù)士。
憶及過(guò)往，這些經(jīng)歷讓我對(duì)護(hù)理行業(yè)重新充滿(mǎn)了熱情和信心，不僅是為了個(gè)人成長(zhǎng)，更為了為更多患者提供更好的醫(yī)療保障，成為一名高品質(zhì)護(hù)士。我希望我們每個(gè)人都能夠像我一樣，時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)，展示護(hù)士這一職業(yè)的價(jià)值，共同為醫(yī)療保障產(chǎn)業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)語(yǔ)。
能夠成為一名護(hù)士是我的夢(mèng)想，我希望能為患者提供貼心和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也希望懂得關(guān)心并贊賞我的工作。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我希望能夠成為一名技能精湛、管理有方、創(chuàng)新有思的優(yōu)秀護(hù)士。在此感謝解讀我的護(hù)理崗前心得體會(huì)，也愿與大家共同奮斗、同舟共濟(jì)！
護(hù)理崗前工作心得篇二
在醫(yī)療領(lǐng)域中，護(hù)理崗位是非常重要的一環(huán)，護(hù)士在醫(yī)院中發(fā)揮著極其重要的作用。我從事護(hù)理工作已有三年，自己在護(hù)理崗位上也有不少收獲和感悟，下面將從護(hù)士自我認(rèn)知、患者溝通、護(hù)理技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及前瞻性等方面，談一下我的心得體會(huì)。
第二段：護(hù)士自我認(rèn)知。
作為一名護(hù)士，需要定期評(píng)估自己的專(zhuān)業(yè)水平及技能，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，尋找自我提升的方法。在護(hù)理工作中，必須時(shí)刻警覺(jué)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，從而更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，護(hù)士也要保持良好的心理素質(zhì)，尤其是在處理病人較為緊張或危急的情況時(shí)，需要保持冷靜和專(zhuān)業(yè)性，以便更好地為病人做好護(hù)理工作。
第三段：患者溝通。
在護(hù)理崗位上，護(hù)士需要與病人及其家屬進(jìn)行充分的溝通，不斷了解病人及其家庭的需求和狀況。同時(shí)，護(hù)士還需要與醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員溝通合作，共同協(xié)作保障病人得到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在溝通過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的措辭和方式，以盡可能避免病情上的誤解和不必要的焦慮。
第四段：護(hù)理技能。
護(hù)理崗位上，需要護(hù)士掌握一系列的護(hù)理技能，包括測(cè)量生命體征、給藥、引流、換藥等方面的技術(shù)。在實(shí)踐過(guò)程中，護(hù)士還需要不斷學(xué)習(xí)并不斷提高自己的技能水平，以適應(yīng)不同病人的需求和不同的護(hù)理環(huán)境。同時(shí)，要注重安全性和衛(wèi)生性，遵守護(hù)理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)流程，確保病人的安全和舒適。
第五段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作及前瞻性。
在護(hù)理工作中，護(hù)士不是獨(dú)立工作的，而是要與醫(yī)生、藥師、技師和其他醫(yī)護(hù)人員密切合作。因此，要學(xué)會(huì)尊重他人，并積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的工作，確保病人得到協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可靠的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)要具備團(tuán)隊(duì)合作精神，并保持敬業(yè)的態(tài)度，不斷追求更新的護(hù)理理念及技術(shù)，提升專(zhuān)業(yè)能力和技能水平，為病人創(chuàng)造物質(zhì)和精神的便利。
總結(jié)：
在醫(yī)療護(hù)理崗位上，護(hù)士需要具備廣泛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，包括自我評(píng)估、患者溝通、護(hù)理技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和前瞻性等方面。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)水平，以便更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，護(hù)士還需要保持心理素質(zhì)穩(wěn)定，注重漫長(zhǎng)期持續(xù)的工作壓力和心理負(fù)擔(dān)。
護(hù)理崗前工作心得篇三
作為一名新晉護(hù)理工作者，在崗前提前規(guī)劃和準(zhǔn)備是非常重要的。良好的準(zhǔn)備有助于提升自己的信心和能力，做出更好的護(hù)理服務(wù)。在我的崗前心得體會(huì)中，我想分享一些我在實(shí)踐中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望對(duì)新手護(hù)士有所幫助。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在正式開(kāi)始護(hù)理工作之前，我會(huì)先了解患者的病情和需求。這樣有助于我更好地了解和規(guī)劃其護(hù)理計(jì)劃。同時(shí)，我也會(huì)盡可能地了解患者所在科室的管理制度和規(guī)定。這樣有助于我更好地適應(yīng)并融入科室的工作環(huán)境。
此外，我也會(huì)熟悉科室的護(hù)理設(shè)備和工具，這樣可以避免在使用時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題或其他意外。在崗前準(zhǔn)備時(shí)，我通常還會(huì)檢查自己的裝備和用品，以確保一切準(zhǔn)備就緒。
第三段：患者關(guān)懷。
在我的眼中，患者是整個(gè)護(hù)理工作的核心。因此，我非常注重與患者的交流和關(guān)懷，以更好地滿(mǎn)足其需求。我常會(huì)花時(shí)間與患者溝通，了解他們的想法，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并盡可能滿(mǎn)足他們的需求。在需要的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)關(guān)注患者的精神狀態(tài)，給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭С帧?/p>
在實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)男θ莺蜏嘏恼Z(yǔ)言也可以極大地改善患者的情緒和康復(fù)效果。因此，在與患者交流和溝通時(shí)，我嘗試保持微笑，用溫暖、簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)表達(dá)我的關(guān)心和理解。
第四段：專(zhuān)業(yè)技能。
護(hù)理工作需要一定的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我的崗前準(zhǔn)備中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注自己所應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)。包括藥物用量、注射技巧、傷口處理、急救措施等。
在實(shí)踐中，我也會(huì)保持對(duì)自己工作中業(yè)務(wù)技能的不斷學(xué)習(xí)和提高。除此之外，我還會(huì)不斷地與同事和上級(jí)尋求交流和幫助，以確保在專(zhuān)業(yè)技能方面的不斷提高。
第五段：總結(jié)。
崗前提前規(guī)劃和準(zhǔn)備是非常重要的。在實(shí)踐中，專(zhuān)業(yè)技能、患者關(guān)懷和周到的準(zhǔn)備是護(hù)理工作的關(guān)鍵。這些技能和經(jīng)驗(yàn)需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和不斷的提高，但同時(shí)也給護(hù)理工作者帶來(lái)了極高的成就感和滿(mǎn)足感。我相信，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能夠成為一名更好的護(hù)理工作者。
護(hù)理崗前工作心得篇四
第一段：介紹崗前培訓(xùn)的重要性（約200字）。
崗前培訓(xùn)對(duì)于護(hù)理人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。作為一名護(hù)士，我們需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，保障患者的安全和健康。崗前培訓(xùn)旨在提高我們的實(shí)踐能力和應(yīng)對(duì)危急狀況的能力，為我們?cè)诠ぷ鲘徫簧细玫胤?wù)于患者提供了重要的保障。
第二段：崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容和方法（約200字）。
崗前培訓(xùn)的內(nèi)容通常包括理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩個(gè)方面。在理論教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)各類(lèi)常見(jiàn)疾病的識(shí)別和處理方法，掌握正確的護(hù)理技巧和操作流程。而實(shí)踐操作環(huán)節(jié)則是通過(guò)模擬臨床場(chǎng)景和真實(shí)情況下的操作演練，讓我們熟悉各種儀器設(shè)備的使用，提高我們的實(shí)踐操作能力。此外，崗前培訓(xùn)還會(huì)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士作為培訓(xùn)師傅，向我們傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和護(hù)理技巧。
通過(guò)參加崗前培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并通過(guò)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固。這些知識(shí)不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了我的護(hù)理操作技能。同時(shí)，崗前培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們合作和溝通的能力，這對(duì)于我們?cè)诤罄m(xù)的工作中與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和患者之間的有效協(xié)作至關(guān)重要。
在崗前培訓(xùn)中，我們也經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)習(xí)和適應(yīng)一些復(fù)雜儀器設(shè)備的使用，模擬臨床場(chǎng)景下的緊急情況應(yīng)對(duì)等。但通過(guò)與培訓(xùn)師傅和同事的共同努力，我逐漸克服了這些困難并取得了進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與他人合作才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。
第四段：如何將崗前培訓(xùn)應(yīng)用于實(shí)際工作中（約300字）。
崗前培訓(xùn)不僅是對(duì)我們知識(shí)和技能的提升，更是對(duì)我們職業(yè)素養(yǎng)的提高認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)。在實(shí)際工作中，我們需要將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際護(hù)理操作中，為患者提供安全和有效的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我們還要始終保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和責(zé)任心，尊重患者的權(quán)益和隱私，與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系。
崗前培訓(xùn)是我們作為護(hù)理人員必不可少的一步。通過(guò)崗前培訓(xùn)，我們不僅提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。這些都為我們?cè)趯?shí)際工作中更好地服務(wù)于患者提供了有力的支持。因此，我們應(yīng)該珍惜崗前培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理崗前工作心得篇五
我是一名新晉的護(hù)理員，最近參加了一次為期兩周的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅幫助我熟悉并掌握了基本的護(hù)理技能，還讓我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的護(hù)理師，收獲了豐富的護(hù)理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感。
第二段：護(hù)理技能的提升。
在崗前培訓(xùn)中，我們接受了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練。通過(guò)模擬情景的操作，我學(xué)習(xí)了許多護(hù)理技巧，如給病人輸液、測(cè)量血壓、更換傷口敷料等。在實(shí)踐操作中，我們還有機(jī)會(huì)觀摩高級(jí)護(hù)理師的操作過(guò)程，從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)強(qiáng)化，我感到自己的護(hù)理技能在這兩周的培訓(xùn)中有了顯著的提升。
第三段：溝通能力的提升。
除了技術(shù)上的提升，崗前培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的溝通能力。作為護(hù)理員，與病人和家屬的溝通至關(guān)重要。我們學(xué)習(xí)了如何正確傾聽(tīng)和表達(dá)，如何給予病人溫暖的關(guān)懷和安慰。在模擬病房，我們有機(jī)會(huì)與真實(shí)的病人交流，雖然他們只是扮演的角色，但我們能夠真實(shí)地感受到那種關(guān)懷和責(zé)任。這些實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了溝通對(duì)于病人康復(fù)的重要性，并且讓我明白在護(hù)理工作中，溝通是建立信任和安全感的重要環(huán)節(jié)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在崗前培訓(xùn)中，我們分成小組開(kāi)展各種項(xiàng)目，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，只有各個(gè)環(huán)節(jié)相互協(xié)作，才能順利完成任務(wù)。我們需要互相配合、相互支持，共同為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。在與團(tuán)隊(duì)成員的相處中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與他人有效地溝通，并且習(xí)得了與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
第五段：對(duì)于護(hù)理工作的認(rèn)知與展望。
通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名護(hù)理員的責(zé)任和義務(wù)。護(hù)理工作是辛勤而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，但又是無(wú)比重要和有意義的。我們的工作直接影響著病人的生命和健康。我深感自身的責(zé)任重大，我愿意將自己最好的一面貢獻(xiàn)給這個(gè)職業(yè)，為每一位需要護(hù)理的人提供最好的照顧和關(guān)懷。
在未來(lái)的護(hù)理工作中，我希望繼續(xù)提升自己的護(hù)理技能，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。我愿與同事們一同成長(zhǎng)，共同努力為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，通過(guò)自己的努力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理師，在護(hù)理崗位上為更多的病人帶來(lái)溫暖和舒適。
通過(guò)這兩周的崗前培訓(xùn)，我對(duì)護(hù)理工作有了更全面的認(rèn)知和了解，也認(rèn)識(shí)到了自身在這個(gè)領(lǐng)域中仍然有許多需要努力和提升的地方。然而，我相信在日后的實(shí)踐工作中，我能夠不斷完善自己，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)理員。
護(hù)理崗前工作心得篇六
第一段：引言（提出主題）。
護(hù)理是一項(xiàng)高度責(zé)任和使命感的職業(yè)。對(duì)于剛剛步入這一行業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，崗前心得體會(huì)顯得尤為重要。在實(shí)踐中，我們將面臨許多困難和挑戰(zhàn)，更需要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我想分享我的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，幫助我們更好地完成我們的護(hù)理工作。
第二段：了解患者（認(rèn)知層面）。
患者是我們工作的核心。當(dāng)我們與患者接觸時(shí)，我們必須把自己置身其境，盡可能地理解他們的情況。這需要我們對(duì)他們的過(guò)去、家庭、社會(huì)生活和醫(yī)療史有詳細(xì)了解。當(dāng)我們與患者打交道時(shí)，我們需要非常耐心，漸進(jìn)式地建立信任與關(guān)系，并尊重他們的隱私。
第三段：細(xì)致入微（技術(shù)層面）。
在處理患者時(shí)，一些小細(xì)節(jié)經(jīng)常會(huì)被人們忽視，但它們往往是一個(gè)完整的護(hù)理方案中至關(guān)重要的部分。例如，在患者進(jìn)食時(shí)需要注意食物質(zhì)地大小、食物是否符合飲食要求等；患者的衛(wèi)生方面，我們需要注意盥洗、更換床單等；藥物方面則需要了解病人的藥量和時(shí)間，避免過(guò)量或者漏服。這些看似微不足道的過(guò)程，但它們卻能促進(jìn)患者康復(fù)，彰顯我們對(duì)護(hù)理的敬業(yè)精神。
第四段：溝通與協(xié)調(diào)（管理層面）。
溝通和協(xié)調(diào)是一項(xiàng)需要高效率和高效果的管理技能，這在護(hù)理中尤其重要。工作中的每個(gè)組成部分都需要相互配合，每個(gè)人都需要理解自己的工作所需質(zhì)量和效果，同時(shí)，需要清楚地了解原始信息且準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。這需要我們平和友善地和其他醫(yī)護(hù)人員交流，積極分享信息，以確保患者得到高質(zhì)量的醫(yī)療和護(hù)理。
第五段：總結(jié)與展望。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我們了解到了護(hù)理的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也體會(huì)到了這項(xiàng)工作的關(guān)鍵要素。通過(guò)這些，我們學(xué)會(huì)了如何關(guān)注細(xì)節(jié)，如何與患者進(jìn)行徹底的溝通與協(xié)調(diào)，如何成為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要組成部分?？傊?，這一職業(yè)需要經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們需要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，也需要深入理解患者和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。讓我們迎接挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取，做一個(gè)更好的護(hù)理人員。
護(hù)理崗前工作心得篇七
作為一名剛?cè)肼毜淖o(hù)士，我有幸和同事們參加了醫(yī)院為新員工制定的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、護(hù)理不良事件等進(jìn)行了深入的講解，合理地安排了理論知識(shí)及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的知識(shí)使我受益匪淺醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。
理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我增加了各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。實(shí)踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，手把手操作。
教學(xué)。
大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會(huì)到了課前有教育操作有指導(dǎo)課后有。
總結(jié)。
各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
我深深地體會(huì)到這兒的每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的那種認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會(huì)讓我不由地去反思：我對(duì)工作有沒(méi)有那么付出？態(tài)度有沒(méi)有那么認(rèn)真？什么時(shí)候才能像她們那樣取得研究生或更高的學(xué)歷，讓我無(wú)比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動(dòng)力，不愛(ài)學(xué)習(xí)的我，讓我覺(jué)得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺(jué)，自己還需要奮斗，生活和工作都仍然有緊迫感，生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快！
這次崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為，護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛(ài)我們的患者，真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)病人的健康。用規(guī)范的操作去保護(hù)病人的同時(shí)保護(hù)自己，并且懷著一顆敬畏和自豪的心去工作。兩周的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)到的東西卻值得我們用整個(gè)職業(yè)生涯去慢慢回味，我們所有的學(xué)員都會(huì)加油努力，做到學(xué)以致用。
【篇二】。
醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育，通過(guò)這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，確實(shí)受益良多。
首先，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識(shí)，收獲豐富。其次，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長(zhǎng)的講話(huà)，對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn)：
時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹；
同情關(guān)心和體貼病人；
擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。
3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>
4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
【篇三】。
來(lái)到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位，對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來(lái)說(shuō)上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。x月1日到5日，我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期5天的新員工醫(yī)院感染崗前培訓(xùn)，受益匪淺。
在這之前我從來(lái)都不曉得，什么是醫(yī)院感染的真正的概念，因此本次培訓(xùn)主要圍繞醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識(shí)、院內(nèi)感染的控制、預(yù)防、醫(yī)療廢物及醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露等，還進(jìn)行圖文并賞，這一個(gè)個(gè)舉例的實(shí)例真是讓人觸目驚心啊，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)各項(xiàng)操作中如何預(yù)防醫(yī)院感染的細(xì)節(jié)，讓我對(duì)醫(yī)院感染產(chǎn)生深深的敬畏。如：血液傳播的艾滋病、梅毒、sara、事件等等，諸多實(shí)例的講述，帶動(dòng)了大家投入到醫(yī)院感染的控制監(jiān)測(cè)和干預(yù)、醫(yī)院感染爆發(fā)的處理流程、合理使用抗菌藥物、醫(yī)療廢物管理的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
在這培訓(xùn)的過(guò)程中，讓我明確了在醫(yī)療護(hù)理工作中不僅要做好外源性感染的預(yù)防，而且要加強(qiáng)內(nèi)源性感染的預(yù)防措施。掌握了判斷院內(nèi)感染的原則，既能及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院內(nèi)感染的苗頭，加強(qiáng)防范措施，又能避免草木皆兵，誤把物理、化學(xué)因素造成的炎性反應(yīng)當(dāng)作院感跡象。強(qiáng)化了無(wú)菌觀念、無(wú)菌技術(shù)操作的重要性，它不僅可以避免醫(yī)源性感染的發(fā)生，也是一種自我保護(hù)措施.促使護(hù)生自覺(jué)遵守?zé)o菌操作的原則。
這次院感崗前培訓(xùn)中讓我學(xué)會(huì)了，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高了自我的防范意識(shí)，還讓我對(duì)和平醫(yī)院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)。培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，我將以醫(yī)院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己！
【篇四】。
培訓(xùn)雖然過(guò)去兩周了，但有很多感悟。不僅通過(guò)培訓(xùn)本身很快地了解和體驗(yàn)到胸科醫(yī)院的文化，也教育了我們?nèi)绾巫鍪潞妥鋈?。有些東西雖然平時(shí)也會(huì)想，但經(jīng)過(guò)一些課程的系統(tǒng)培訓(xùn)，會(huì)讓自己重新再次審視自己。包括一些人生規(guī)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃，臨床相關(guān)方面的課程都讓人受益匪淺。
這次培訓(xùn)除了被動(dòng)學(xué)習(xí)之外，還參與了一些拓展培訓(xùn)。對(duì)每個(gè)人挑戰(zhàn)自己、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神、發(fā)揮自己潛力方面還是有很大幫助。在活動(dòng)結(jié)束后，大家都很多感悟，很多想法。最后總結(jié)時(shí)很多人想要發(fā)言，直到時(shí)間不允許為止。所以我認(rèn)為把娛樂(lè)和教育融合一體，將是非常好的教育方式。
除了拓展培訓(xùn)的活動(dòng)外，還在業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備培訓(xùn)結(jié)業(yè)時(shí)的才藝的節(jié)目表演。通過(guò)這么一個(gè)節(jié)目的策劃、組織、排練和初步表演。不僅讓我們很深刻地理解了醫(yī)院文化，而且鍛煉了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神。大家參與到節(jié)目當(dāng)中，也從節(jié)目的運(yùn)作中學(xué)到很多東西。包括組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)能力。這種活動(dòng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真得非常教育意義。
其實(shí)在新員工培訓(xùn)過(guò)程中，除了能夠讓員工很快地融入醫(yī)院中來(lái)。也讓員工很快認(rèn)識(shí)了很多朋友。對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，一下子認(rèn)識(shí)了這么多朋友，真得是一件非常開(kāi)心的事情。這些朋友，會(huì)是全國(guó)各個(gè)地方，也會(huì)是醫(yī)院各個(gè)科室。也許分到各自的工作崗位后，大家再聚在一起的機(jī)會(huì)很少了。所以通過(guò)培訓(xùn)，大家相互溝通，讓我也認(rèn)識(shí)了很多朋友。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，最后讓我認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)。教育不一定非得老師在課堂上講，學(xué)生在下面聽(tīng)這種方式。其實(shí)把教育融入到娛樂(lè)、具體實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。就像外國(guó)人教育孩子那樣。培訓(xùn)也會(huì)是很輕松、很簡(jiǎn)單的事情。所以這次培訓(xùn)的所有人員，都覺(jué)得這次培訓(xùn)時(shí)間太短了。多么希望能夠再多培訓(xùn)一些時(shí)間。我想，這樣的培訓(xùn)，就是一個(gè)非常成功的培訓(xùn)了。
【篇五】。
時(shí)間總是過(guò)得很快，回顧這段時(shí)間的培訓(xùn)，是歡笑與汗水的交織。時(shí)間雖短，可是在培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)、感想?yún)s深深影響著我。
通過(guò)各位老師對(duì)《護(hù)理核心制度》、《護(hù)士條例》、《感控知識(shí)》、《十八項(xiàng)核心制度、十大安全目標(biāo)及措施》、《表格式護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)要求》、《醫(yī)院信息系統(tǒng)基本介紹》、《護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)》以及《護(hù)理禮儀》等理論課程的培訓(xùn)，讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我們加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。
《密閉式靜脈輸液》、《無(wú)菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生》、《吸氧技術(shù)》、《皮內(nèi)注射》、《雙人cpr及簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用》、《生命體征檢測(cè)》等各項(xiàng)技能操作課程的培訓(xùn)，讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，指導(dǎo)老師手把手教學(xué)，大家分組訓(xùn)練以及培訓(xùn)后的操作考核，讓我們真正體會(huì)到了課前有教育、操作有指導(dǎo)、課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念，了解了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
山路拉練以及其它各項(xiàng)體能訓(xùn)練，在提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)也提高了我們的身體素質(zhì)，真正做到了學(xué)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，閑時(shí)放松歡樂(lè)，課后收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
常言道：“三分治療，七分養(yǎng)"。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，各種醫(yī)療糾紛更是屢見(jiàn)不鮮，護(hù)理工作如履薄冰。因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的道路，走穩(wěn)走好并一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我將不斷規(guī)劃、不斷改進(jìn)、不斷提高自己，去取得更好的成績(jī)。我會(huì)全心全意的投入到工作中，將我的激情和熱情撒遍普洱市人民醫(yī)院這片土地，做一名優(yōu)秀的普醫(yī)人！
學(xué)校生活結(jié)束了，很榮幸能成為xxxx醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍的新成員之一，并接受近兩天的崗前培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)，感謝護(hù)理部主任的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。
最后，肖主任向我們講述了關(guān)于護(hù)士行為舉止禮儀的重要性和如何為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)（人性化服務(wù)），讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名合格護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。
此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，讓我明白了在今后的護(hù)理工作中，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，要具備高度的責(zé)任心，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做好“三查七對(duì)”，確保在工作中不出任何差錯(cuò)。虛心向各位護(hù)理前輩學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己，用我們的真誠(chéng)和愛(ài)心去守候人最寶貴的生命，實(shí)現(xiàn)自己人生最崇高的理想。
既然我選擇了這一職業(yè)，即使以后的路有多長(zhǎng)、有多坷坎，我都會(huì)努力走下去，將護(hù)理工作進(jìn)行到底，將南丁格爾精神發(fā)揚(yáng)光大。
相信我，一定會(huì)以最佳狀態(tài)投身于護(hù)理工作中，做一名讓每一位病人認(rèn)可、滿(mǎn)意的白衣戰(zhàn)士。
護(hù)理崗前工作心得篇八
xx年是我院業(yè)務(wù)與管理同時(shí)增進(jìn)的一年，護(hù)理工作在我院長(zhǎng)的重視，關(guān)心，支持個(gè)分管院長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)完成了年初的護(hù)理工作計(jì)劃，同時(shí)積極投身于“中醫(yī)醫(yī)院管理年”活動(dòng)，根據(jù)《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南(試行)》，《湖南省中醫(yī)醫(yī)院護(hù)理工作規(guī)范》要求逐項(xiàng)逐條抓工作，通過(guò)抓素質(zhì)建設(shè)，使我院護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)的管理意識(shí)，進(jìn)一步理解“以人為本”“以病人為中心”的護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵。
(二)悉心指導(dǎo)新任護(hù)士長(zhǎng)工作：今年新增護(hù)理單元1個(gè)，護(hù)理部除積極協(xié)助組建護(hù)理單元的建設(shè)外，對(duì)新任護(hù)士長(zhǎng)采取跟班，指導(dǎo)，與交流等形式，幫助新任護(hù)士長(zhǎng)盡快轉(zhuǎn)換角色，在較短的時(shí)間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作。
(三)加強(qiáng)了護(hù)理安全管理，保證護(hù)理安全。
1、強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)，重視危險(xiǎn)信息反饋。通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)夜查房，護(hù)理部不定期下科室交班，查房等形式，建立藥品發(fā)放登記，雙人核對(duì)，病人或家屬簽字，修正血液標(biāo)本采集登記本等，逐級(jí)收集護(hù)理危險(xiǎn)因素，每月組織護(hù)理安全討論會(huì)一次，就現(xiàn)存的及潛在的安全問(wèn)題進(jìn)行討論，提出切實(shí)可行的防范措施，有效地防范了嚴(yán)重護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
2、加強(qiáng)了對(duì)護(hù)理缺陷，護(hù)理投訴的歸因分析：建立內(nèi)部如實(shí)登記報(bào)告制度，對(duì)故意隱瞞不報(bào)者追究當(dāng)事人及護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任。護(hù)理部對(duì)每起護(hù)理缺陷及投訴，組織討論，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出了改進(jìn)措施，對(duì)同樣的問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人責(zé)令其深刻認(rèn)識(shí)，限期整改。
3、增強(qiáng)了護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，法律意識(shí)，證據(jù)意識(shí)，強(qiáng)化護(hù)理人員遵章守規(guī)，今年組織了護(hù)理規(guī)章制度與相關(guān)法律法規(guī)的考試，并及時(shí)向全院護(hù)理人員傳遞有關(guān)護(hù)理差錯(cuò)事故的案例警示，同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了醫(yī)囑查對(duì)流程，藥物查對(duì)流程，制定了重點(diǎn)環(huán)節(jié)護(hù)理管理程序及應(yīng)急流程，防范住院病人跌倒制度及各類(lèi)導(dǎo)管防脫落制度。有效的保證了全院護(hù)理人員有章可循，確保了護(hù)理安全。
4、腦病康復(fù)科，icu實(shí)行了apn排班模式，骨傷科，外科，婦產(chǎn)科，兒科，內(nèi)一科等科室實(shí)行彈性排班，加強(qiáng)了副班，晚夜班的工作力量，有效地防止了護(hù)理差錯(cuò)，事故的發(fā)生。
(一)根據(jù)《中醫(yī)醫(yī)院護(hù)理工作指南(試行)》修訂了各科常見(jiàn)病的中醫(yī)護(hù)理常規(guī)，健康教育處方，制定了《嘉禾縣中醫(yī)醫(yī)院護(hù)理工作規(guī)范》。護(hù)理部不定期的深入科室檢查，督促，考評(píng)，每季度組織全院護(hù)士長(zhǎng)交叉大檢查，每周護(hù)士長(zhǎng)夜查房1次，促進(jìn)了護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的促進(jìn)了全院護(hù)理質(zhì)量的提高。
(二)進(jìn)一步規(guī)范了護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，簡(jiǎn)化了護(hù)理記錄，添加了病人出入院評(píng)估單，體現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理特色，切實(shí)把護(hù)士從繁瑣的文書(shū)中解脫出來(lái)，積極投入為病人做基礎(chǔ)護(hù)理，生活護(hù)理，健康教育，功能鍛煉等。促進(jìn)護(hù)患關(guān)系，構(gòu)建和諧醫(yī)院，病人滿(mǎn)意度明顯提高。并從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)了對(duì)每份護(hù)理病歷采取控員一護(hù)士長(zhǎng)一護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，每月組織進(jìn)行護(hù)理記錄講評(píng)一次，確保不合格的病歷不歸檔。
(三)各臨床科室積極開(kāi)展了中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的應(yīng)用，內(nèi)一科：耳穴壓豆，拔火罐;腦康復(fù)科：針刺，藥氧;外科：中藥熏洗，中藥保留灌腸;婦產(chǎn)科：穴位按摩，中藥保留灌腸;骨傷科：拔火罐，艾灸。有效的促進(jìn)了病人的康復(fù)。
(一)制定了護(hù)士在職教育培訓(xùn)制定，護(hù)士考核制定，成立了護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了對(duì)新護(hù)士及低年資護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)力度。加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育，護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)17次，內(nèi)容為新理論，新技術(shù)，中醫(yī)基礎(chǔ)胡實(shí)用性知識(shí)講座。組織新進(jìn)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，內(nèi)容包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，護(hù)患溝通技巧等;組織畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)士學(xué)習(xí)“臥床病人的翻身”，“輪椅的使用”，“心電圖的基本知識(shí)”，“心電監(jiān)護(hù)儀的正確使用”等。
(二)為彌補(bǔ)我院西醫(yī)護(hù)士多(占護(hù)士總數(shù)的98、84%)，中醫(yī)理論基礎(chǔ)和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)掌握不足，進(jìn)行全員培訓(xùn)，并于8月、9月進(jìn)行全員考核，合格率達(dá)95%以上。
(三)全年外出參加短訓(xùn)及學(xué)術(shù)交流20人次，外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，并安排科內(nèi)，院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達(dá)。選派優(yōu)秀護(hù)士到三甲醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)達(dá)6人次。
(一)護(hù)理部通過(guò)對(duì)入院前3天的病人和住院病人發(fā)放病人征求意見(jiàn)表，出院病人回訪(fǎng)等，以獲取病人和住院病人發(fā)放病人需求信息，找出存在的差距，制定相應(yīng)的的人性化服務(wù)措施，并在具體細(xì)節(jié)上進(jìn)行規(guī)范。
(二)開(kāi)展服務(wù)理念教育，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理職責(zé)，改善護(hù)理服務(wù)，為病人提供“三滿(mǎn)意”的一致護(hù)理服務(wù)。
(三)愛(ài)崗敬業(yè)，精誠(chéng)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神：今年我院業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，護(hù)理工作難度和量不斷增加，年輕護(hù)士較多，人員相對(duì)缺乏，為不影響病人的治療和護(hù)理，全院護(hù)士克服種種困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，努力為病人提供安全，舒適的治療與護(hù)理，尤其是icu，腦病康復(fù)科，外科，骨傷科等科室的護(hù)士更是值得全院干部職工學(xué)習(xí)，受到病人，家屬和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的護(hù)士，分別被評(píng)為“護(hù)士”，“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)兵”，“護(hù)理技術(shù)操作能手”。
護(hù)理崗前工作心得篇九
隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，護(hù)理人員的角色變得越來(lái)越重要。為了提高護(hù)理人員的水平和素質(zhì)，崗前培訓(xùn)成為必不可少的環(huán)節(jié)。在我的崗前培訓(xùn)中，我深有體會(huì)地學(xué)到了許多有關(guān)護(hù)理的知識(shí)和技能，并且對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)的第一階段，我們主要了解了護(hù)理的基本概念和職責(zé)。我們學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的溝通，并掌握了一些基本的技巧，如聽(tīng)取患者的病史、測(cè)量體溫和血壓等。通過(guò)這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到護(hù)理是一門(mén)需要細(xì)心和耐心的工作。只有善于發(fā)現(xiàn)患者身體狀況的變化，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施，才能保證患者的安全和健康。
在培訓(xùn)的第二階段，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)病和特殊病癥的護(hù)理知識(shí)。我們了解了各種常見(jiàn)病的治療原則和常規(guī)護(hù)理措施。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了特殊病癥的護(hù)理技巧，如骨折的固定和疼痛的緩解等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我深深感受到了護(hù)理工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，我也意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，才能更好地服務(wù)于患者。
在培訓(xùn)的第三階段，我們開(kāi)始實(shí)際操作護(hù)理技能。我們分組進(jìn)行模擬護(hù)理，模擬各種實(shí)際出現(xiàn)的情況，并演練相應(yīng)的護(hù)理措施。通過(guò)這種實(shí)踐，我更加深入地理解了理論知識(shí)的應(yīng)用，提高了自己獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。我意識(shí)到，只有在實(shí)際操作中，我們才能真正感受到護(hù)理工作的復(fù)雜和繁瑣。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己在實(shí)踐中的應(yīng)對(duì)能力。
在培訓(xùn)的最后階段，我們進(jìn)行了模擬實(shí)踐考試。這次考試不僅檢驗(yàn)了我們理論知識(shí)的掌握程度，還對(duì)我們的實(shí)踐能力進(jìn)行了綜合評(píng)估。通過(guò)這次考試，我意識(shí)到自己在一些細(xì)節(jié)方面還存在不足之處，例如尚未形成一個(gè)完整的護(hù)理操作流程，以及處理突發(fā)狀況的應(yīng)變能力還有待提高等。因此，我會(huì)在今后的工作中注重這些細(xì)節(jié)，并逐步提高自己的實(shí)踐能力。
通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了豐富的護(hù)理知識(shí)和技能，還對(duì)自己未來(lái)的護(hù)理職業(yè)充滿(mǎn)了信心。我相信，只要我持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者的健康和幸福作出貢獻(xiàn)。
護(hù)理崗前工作心得篇十
經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的!作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛(ài)心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒(méi)有責(zé)任心無(wú)以做任何事情。病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨(dú)”精神。
細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱(chēng)為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。
專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴(lài)以工作的基礎(chǔ)，雖然我們?cè)谧x書(shū)期間，具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。
作為一名護(hù)理人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛(ài)心，一視同仁，每一位來(lái)院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語(yǔ)沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無(wú)奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他們的康復(fù)盡自己最大的努力。
護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì)人，在患病期間，我們要滿(mǎn)足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛(ài)與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過(guò)程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。
在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們開(kāi)展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。
我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問(wèn)，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士!驕傲，為能在這擁有良好文化氛圍的地方工作而滿(mǎn)足。在今后的工作中,在堅(jiān)持為病人服務(wù)同時(shí),也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平,臨床與實(shí)踐相結(jié)合,不斷充實(shí)和完善自我。
護(hù)理崗前工作心得篇十一
離開(kāi)了校園，走入了社會(huì)，一切都在發(fā)生著翻天覆地的變化。為了能更好的適應(yīng)護(hù)士這一角色，護(hù)理部特意為我們安排了為期兩天的額外培訓(xùn)。
從安全護(hù)理到護(hù)理制度，從護(hù)士形象到如何成為一名合格的護(hù)士以及之后的護(hù)士形體訓(xùn)練，都讓我感受頗深。
各位前輩們從身邊的小事實(shí)事講起，處處都體現(xiàn)出醫(yī)護(hù)工作者嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)良的工作作風(fēng)與為病人服務(wù)的護(hù)理理念，讓我深深的體會(huì)到自己的不足，也讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)。姚護(hù)士長(zhǎng)還為我們帶來(lái)了優(yōu)雅的護(hù)士禮儀形體展示，雖然在學(xué)習(xí)中感到很累，但是卻覺(jué)得很充實(shí)，感覺(jué)自己的精神風(fēng)貌有了很大提升，我想這也護(hù)理部保留這一傳統(tǒng)培訓(xùn)的目的所在吧。
護(hù)理崗前工作心得篇十二
時(shí)間如流水一般，為期五天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)完畢，在這短短的幾天里，我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多，感受到了教師們的專(zhuān)心良苦；那么仔細(xì)和細(xì)致的教學(xué)，讓我們受益匪淺。
教師們從醫(yī)院護(hù)理治理的概況、護(hù)理的核心制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)、職業(yè)暴露等一些急救措施，無(wú)不細(xì)心的為我們講解每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，幫我們回憶在課本中學(xué)到的一些重要學(xué)問(wèn)并教我們?nèi)绾螌W(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中，教師們共享他們自己的人生感悟來(lái)教育我們不能無(wú)目的、無(wú)抱負(fù)的生活，我們要使自己不斷的前進(jìn)，讓自己愈加強(qiáng)大，這樣才能立于不敗之地，教師告知我們護(hù)士這個(gè)行業(yè)并非打針輸液這么簡(jiǎn)潔，我們是幫忙患者恢復(fù)安康的指導(dǎo)者，對(duì)他們的康復(fù)扮演者著重要的角色。從教師們的講解中我們明確了護(hù)理工作的`內(nèi)容和責(zé)任，我們肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心、有急躁和責(zé)任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好的效勞于患者。從教師的教育中我了解到我們應(yīng)當(dāng)有高度的責(zé)任感和主動(dòng)效勞的意識(shí)；在工作中我們應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，承受批判，具有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，求學(xué)奮進(jìn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我們應(yīng)當(dāng)具有良好的溝通技巧，給病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解到他們的需要，為病者分憂(yōu)。
在培訓(xùn)的這幾天中，我最深刻的就是“三查八對(duì)”和“洗手”，它們?cè)谖覀兊淖o(hù)理工作中起著重要的作用。我們只有嚴(yán)格遵守“三查八對(duì)”才能使我們自己和患者保持良好的護(hù)患關(guān)系，削減不必要的糾紛；而“洗手”不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是我們責(zé)任心的表達(dá)。
最終兩天是操作技能培訓(xùn)，教師們給我們示范了各項(xiàng)操作的流程及留意事項(xiàng)，每一位教師都是我們學(xué)習(xí)的典范，他們的動(dòng)作輕柔嫻熟，操作標(biāo)準(zhǔn)流暢，而且非常注意與患者的溝通溝通，注意人文關(guān)心，讓我明白了理論根底與護(hù)患溝通的重要性，更是明白了將理論轉(zhuǎn)換到實(shí)踐中和良好的護(hù)患關(guān)系的重要性。人們常說(shuō)“三分治療，七分護(hù)理”，作為一名護(hù)士，在工作中，我們不僅要了解各項(xiàng)工作的操作流程，還要明確工作的內(nèi)容及責(zé)任，不怕苦不怕累，勇于承受挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)“假如你還可以努力，可以付出，就不要輕言停頓和放棄；在你停頓努力的那一刻之前，一切都還沒(méi)有什么真正的結(jié)果?！蔽液芟矏?ài)我的職業(yè)，我覺(jué)得這是一份宏大的工作，我為自己將來(lái)能成為一名合格的護(hù)士而感到驕傲。我想，在接下來(lái)的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)和加強(qiáng)各項(xiàng)學(xué)問(wèn)，從這項(xiàng)工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我很榮幸來(lái)到腫瘤醫(yī)院實(shí)習(xí)，我特別感謝各位教師的悉心教育與培訓(xùn)，感謝你們對(duì)我們賜予厚愛(ài)，我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)答謝你們，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告知你們，你們的培訓(xùn)與教學(xué)對(duì)我們的幫忙甚大。接下來(lái)我將用自己的熱忱去仔細(xì)對(duì)待我的工作，我信任會(huì)像你們所說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)光的”，我們也會(huì)將“向善向上，尚德尚學(xué)”傳承下去。
護(hù)理崗前工作心得篇十三
作為一名護(hù)士，應(yīng)該要有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)。以下是小編為大家精心整理的護(hù)理崗前培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀，供您參考。
四年大學(xué)學(xué)校生活結(jié)束了，大家都在不停找工作，參加各個(gè)醫(yī)院的招聘會(huì)。我很榮幸在幾次面試后最終被錄取到xx市中心醫(yī)院，并近一周進(jìn)行崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容為為理論和實(shí)踐操作，感謝培訓(xùn)中心老師們和護(hù)士長(zhǎng)們的的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。
崗前培訓(xùn)，是臨床工作的過(guò)渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)但是老師們盡可能把她們所經(jīng)歷的，知道的，理解的以及相關(guān)規(guī)定告訴我們，讓我認(rèn)識(shí)護(hù)理職業(yè)，為以后的工作指明了方向。學(xué)習(xí)二十年，選擇護(hù)理這個(gè)行業(yè)并參加臨床實(shí)習(xí)、工作就決定了從現(xiàn)在起我們要像南丁格爾那樣無(wú)私奉獻(xiàn)。因?yàn)樽o(hù)理這個(gè)職業(yè)不僅僅是工作更是人心的體現(xiàn)。記得有個(gè)老師跟我說(shuō)："我們這一行做的是良心活".我一直記得，并時(shí)刻提醒自己要做到這一點(diǎn)，對(duì)得起病人的信賴(lài)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括護(hù)士職責(zé)、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)士職業(yè)道德、護(hù)士的職業(yè)損傷與防護(hù)、護(hù)士職業(yè)禮儀與行為規(guī)范、護(hù)理工作核心制度、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、院感知識(shí)、消防培訓(xùn)、實(shí)習(xí)學(xué)生安全防范等。通過(guò)培訓(xùn)，指導(dǎo)我們端正態(tài)度，以良好的狀態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情迅速投入到工作崗位工作中。一周下來(lái)讓我明白了在今后的護(hù)理工作中，要具備責(zé)任心，遵守。
規(guī)章制度。
不僅要做好理論知識(shí)的儲(chǔ)備也要做好臨床操作技術(shù)。做到無(wú)菌原則和嚴(yán)格遵守操作流程盡可能減少人為錯(cuò)誤的幾率。向各位護(hù)理前輩學(xué)習(xí)在實(shí)踐中用的真誠(chéng)和愛(ài)心去守候人最寶貴的生命人生最崇高的理想。
我們?cè)谂嘤?xùn)最后一天做了集體理論考試和操作技能考試。在練習(xí)過(guò)程中大家都很積極，努力練習(xí)盡全力去做好每一項(xiàng)操作?？荚嚂r(shí)很多人毛遂自薦受到老師一致好評(píng)。平時(shí)操作有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，培訓(xùn)過(guò)后我們操作技能和理論知識(shí)更加充分，讓我們更有信心勝任這份工作。在最后培訓(xùn)結(jié)束后還評(píng)出很多優(yōu)秀操作人員。有幸我也在內(nèi)，很感謝醫(yī)院為我們提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)。希望以后有更多的機(jī)會(huì)參加，讓我們?yōu)樽o(hù)理行業(yè)掙光，為全院掙光。
既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，即使以后的路有多長(zhǎng)、有多坷坎，我都會(huì)努力走下去，將護(hù)理工作到底，將南丁格爾精神發(fā)揚(yáng)光大。
我將會(huì)以最佳狀態(tài)投身于護(hù)理工作中，做一名讓每一位病人認(rèn)可、滿(mǎn)意的白衣戰(zhàn)士。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生，走上了社會(huì)，走進(jìn)了醫(yī)院，成為了一名救死扶傷的護(hù)士。由于工作調(diào)動(dòng)的關(guān)系，如今我來(lái)到了xx市第二人民醫(yī)院并且很幸運(yùn)成為了這個(gè)溫暖大家庭中的一員。
感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視。通過(guò)參加這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)二院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防安全知識(shí)以及如何樹(shù)立正確觀念，創(chuàng)造價(jià)值人生大呢感有關(guān)知識(shí)，我受益匪淺，感觸兩多，自從工作以來(lái)，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，過(guò)程有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德、智、體、全面發(fā)展的護(hù)士的重要性。特別是通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地明白了。臨床護(hù)理工作和書(shū)本上的理論是存在著一定的差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的操作，對(duì)病人還要有足夠的愛(ài)心，耐心和熱心等。
我是一名僅僅工作兩年的護(hù)士，還沒(méi)有太多的臨床經(jīng)驗(yàn)，但我卻一直在琢磨著如何當(dāng)好一名護(hù)士，要怎樣才能得到病人的信賴(lài)。或與在許多人眼里都認(rèn)為做護(hù)士很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都可以去做。但參加工作兩年多的我，發(fā)現(xiàn)要做一名優(yōu)秀的護(hù)士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒(méi)做好。
作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專(zhuān)業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，為病者分憂(yōu)。護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實(shí)非常重要的和不可或缺的工作。常言道:三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，把握說(shuō)話(huà)分寸，通過(guò)得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛(ài)我深刻的體會(huì)到給與病人親人般的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。
護(hù)士不僅需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。
短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在緊張的理論操作考試和歡快的師生談心中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛(ài)，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使!為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力!
懷著激動(dòng)與自豪的心情，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸地成為xx醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱情，開(kāi)始了自己人生的新征程。對(duì)于一名新上崗的員工來(lái)說(shuō)，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì)。xx月xx日到xx日，我參加了護(hù)理部組織進(jìn)行的為期四天的新員工崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法。
其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道:三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
常言道:沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理?！蹲o(hù)士與法》這一課使我們?cè)鰪?qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。
通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。
護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。
20xx年6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對(duì)護(hù)理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我曉得了，身為一位護(hù)士長(zhǎng)，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。
護(hù)士長(zhǎng)必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力，應(yīng)用本身的人格魅力來(lái)團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來(lái)，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí)，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。
社會(huì)在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對(duì)我們的滿(mǎn)意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處進(jìn)手，展開(kāi)護(hù)理工作。一樣，精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!
“無(wú)危為安，無(wú)損為全。”安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重。沒(méi)有安全意識(shí)，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步安全意識(shí)，嚴(yán)防過(guò)失事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。天天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題目，及時(shí)討論分析，查找緣由，延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。
對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
接受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專(zhuān)注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí)，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!
為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要，提高我省護(hù)理管理人員的整體素質(zhì)，在護(hù)理部的關(guān)心支持下，我于20xx年6月25日至7月9日參加了江西省護(hù)理學(xué)會(huì)主辦的第一期護(hù)理管理班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)班共有學(xué)員130余人，地點(diǎn)在江西教育學(xué)院，共有九江、贛州、新余、鷹潭、景德鎮(zhèn)、萍鄉(xiāng)6個(gè)地區(qū)的護(hù)理管理人員參加，學(xué)習(xí)期間每天的課程都安排的很滿(mǎn)，我們每天早早的來(lái)到教室找個(gè)前排的位置，以便更好的聽(tīng)課。開(kāi)課第一天省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)毛美琪就培訓(xùn)班提出了具體要求。培訓(xùn)期間見(jiàn)到很多護(hù)理接專(zhuān)家為我們講解了很多護(hù)理方面的新知識(shí)，其中有來(lái)自北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)理副院長(zhǎng)、護(hù)理部主任吳欣講了《實(shí)施崗位管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入開(kāi)展》，江西省衛(wèi)生廳醫(yī)政處處長(zhǎng)龔小敏講了《依法管理，確保診療活動(dòng)的安全有效》，毛美琪理事長(zhǎng)講了《建立強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士服務(wù)能力培訓(xùn)模式》，印象最深的是省中醫(yī)院胡燕主任講的《護(hù)理安全管理》，從她講的課中我學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點(diǎn)：
一、健全和落實(shí)護(hù)理安全管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)護(hù)理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)體制的缺陷和漏洞，健全和不斷的完善規(guī)章制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)控。加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，做出防患措施。
二、圍繞質(zhì)量抓落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)通過(guò)檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)等方式確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。
三、嚴(yán)格護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、做所記錄的，記錄所做的。并做到與醫(yī)生記錄一致。
四、加強(qiáng)護(hù)理安全標(biāo)識(shí)的使用和病區(qū)安全用藥的管理。
五、講究科學(xué)管理，做到細(xì)節(jié)管理，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
六、安全教育防患于未然。
通過(guò)對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全、衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識(shí)，使其主動(dòng)的遵守護(hù)理規(guī)章制度，在實(shí)施護(hù)理行為的過(guò)程中減少不必要的差錯(cuò)和糾紛。
護(hù)理管理通過(guò)培訓(xùn)班通過(guò)15天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知識(shí);培養(yǎng)了科學(xué)思維的能力;提升了觀察、分析的能力以及與他人溝通、協(xié)調(diào)、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的能力。合理彈性排班、分層次使用護(hù)士、培養(yǎng)護(hù)士積極性、創(chuàng)造性的等，都在老師們所講的課程中。這次培訓(xùn)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)護(hù)理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德、良好的管理素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高心理承受能力和情緒控制力，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識(shí)和方法解決護(hù)理管理工作中的實(shí)際問(wèn)題。
護(hù)理崗前工作心得篇十四
20xx年xx月xx日，我和我的同學(xué)們離開(kāi)了呆了4年的母校，來(lái)到了我將在此度過(guò)1年也就是大學(xué)生涯中的最后一年，且最重要的一年的實(shí)習(xí)醫(yī)院，因?yàn)槲牡鞘俏业墓枢l(xiāng)，所以回來(lái)后感覺(jué)既熟悉又親切。
由于交通堵塞等原因，我們的車(chē)很晚才到達(dá)，比預(yù)計(jì)時(shí)間晚三個(gè)小時(shí)，但科教科、護(hù)理部的幾位老師仍然站在夜色中代表全院在迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺(jué)回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李很多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)有點(diǎn)餓了，這時(shí)餐廳的一位師傅及時(shí)趕到，問(wèn)候我們有沒(méi)有吃飯，說(shuō)餐廳已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜，我們當(dāng)時(shí)就被師傅的關(guān)心所感動(dòng)了，連聲道謝，因?yàn)榻裢聿挥灭I著肚子睡了。同時(shí)，搬行李時(shí)，個(gè)人簡(jiǎn)歷比我們?cè)鐏?lái)的濰坊醫(yī)學(xué)院的同學(xué)雖然已經(jīng)躺下來(lái)，但知道我們來(lái)了后主動(dòng)起來(lái)幫我們搬行李，在此向他們表示衷心的感謝。晚上發(fā)生的這一切，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。原本不安的心平靜了下來(lái)，因?yàn)槲牡侵行尼t(yī)院給我們的第一印象是親切的。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與中心醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。
接下來(lái)的一個(gè)星期，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：
一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。
二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。
三、治安管理的一般常識(shí)。
四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。
五、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。
六、有關(guān)護(hù)理知識(shí)的講解。
七、院內(nèi)感染的講座。
八、手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。
其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，劉衍廣院長(zhǎng)給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。作為威海市排名在首的醫(yī)院我們的發(fā)展前途不可限量。同時(shí)，科教科在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了安全感。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。
護(hù)理崗前工作心得篇十五
短暫的一周的培訓(xùn)很快就過(guò)去了，在這幾天的學(xué)習(xí)中讓我再次體會(huì)到學(xué)校的情景，再一次回到了課堂上，只是現(xiàn)在我的心境變了，雖然每天的課程和學(xué)校的大同小異，但有些知識(shí)仍然是在學(xué)校無(wú)法接觸到的，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了，不論是理論知識(shí)還是實(shí)踐操作，包括自身言語(yǔ)的表達(dá)能力，組織能力及心理承受能力都是需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。
通過(guò)此次理論培訓(xùn)，讓我對(duì)醫(yī)院護(hù)理發(fā)展歷史及護(hù)理工作概況，服務(wù)理念都有了深入的了解，也清楚的知道護(hù)理人員的職業(yè)道德，護(hù)理禮儀及溝通技巧的重要性，也更是明白在護(hù)理工作中的各種應(yīng)急預(yù)案及核心制度的不可少，同時(shí)注意并牢記職業(yè)暴露的防護(hù)措施和院感的要求。為我們演示實(shí)踐技能操作的是上一屆的學(xué)姐們，看到她們自然而然展現(xiàn)出的各種規(guī)范的禮儀，通暢流利的交流溝通方式及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，我是深深的佩服加羨慕。她們不僅僅在演示操作時(shí)才保持這樣的狀態(tài)，我還記得當(dāng)時(shí)看到一個(gè)學(xué)姐的坐姿時(shí)對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)了這么一句話(huà)：你看，操作完后她們連隨意坐下的姿勢(shì)都是那樣的規(guī)范，操作時(shí)各種姿勢(shì)都是自然流露的，都形成了職業(yè)素養(yǎng)，已經(jīng)是一種習(xí)慣了。當(dāng)學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N自身修養(yǎng)，已然是一種習(xí)慣，這是多么令人敬佩的一件事情。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)之后的自己也能像他們一樣。這次培訓(xùn)也讓我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能盡快成為一名有能力、有素質(zhì)、有修養(yǎng)的護(hù)理人員奠定了良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的我首先要正視自己的不足，改正自己的態(tài)度。長(zhǎng)大了，我不再是爸爸媽媽和學(xué)校眼中的孩子了。畢業(yè)了，我已經(jīng)是社會(huì)中需要去幫助他人的個(gè)體，即將上崗了，我需要成為醫(yī)院里能為病人帶來(lái)快樂(lè)和希望的一員，選擇了這份職業(yè)，就應(yīng)該去正視去面對(duì)自己的選擇。承擔(dān)這份職業(yè)賦予我的職責(zé)及義務(wù)，盡管如今的我還無(wú)法像老師們那樣的坦然和勇敢，但我端正了我的態(tài)度，堅(jiān)定了我的選擇，我相信我會(huì)變得更加優(yōu)秀的。
護(hù)理崗前工作心得篇十六
以前作為一名學(xué)生，已經(jīng)接觸過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)的的課程。而今，作為一名大學(xué)老師，再次聽(tīng)了這門(mén)課程，感受跟以前大不相同。同時(shí)我也意識(shí)到有計(jì)劃的組織崗前培訓(xùn)能幫我們更好的掌握教育科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)一定的技術(shù)方法培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)思想等。從而對(duì)于提高我們的素質(zhì)水平以及教育建設(shè)是十分必要的?，F(xiàn)將我的感受和體會(huì)介紹如下：
（一）教師是從事專(zhuān)門(mén)職業(yè)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人員教師的職責(zé)是教育教學(xué)教師的使命是教書(shū)育人。韓愈說(shuō)過(guò)“師者所以傳道授業(yè)解惑也”。我們不能忘了“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”在授業(yè)時(shí)還有傳道、解惑。教師勞動(dòng)的主要特點(diǎn)1.強(qiáng)烈的示范性2.獨(dú)特的創(chuàng)造性3.空間的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性。學(xué)生時(shí)期容易受外界影響具有很強(qiáng)的可塑性。教師掌握德育過(guò)程的特點(diǎn)與規(guī)律、原則與方法并充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)才能使學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)展成為具有健全個(gè)性、奮發(fā)有為德才兼?zhèn)涞男乱淮＝逃衿渌麑W(xué)科一樣有著自身的客觀規(guī)律教育工作者只有探索并遵循教育規(guī)律辦事才能搞好教育。學(xué)習(xí)教育學(xué)可以使我們逐步樹(shù)立正確、科學(xué)的教育觀提高我們投身教育實(shí)踐的自覺(jué)性與積極性掌握正確解決問(wèn)題的思維方式和工作方法。有人說(shuō)“不學(xué)教育學(xué)照樣能上課?！碑?dāng)然現(xiàn)實(shí)中這種現(xiàn)象雖然存在但是否學(xué)習(xí)教育學(xué)掌握教學(xué)規(guī)律對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量影響很大。一個(gè)卓越而成功的教師正是借助教育學(xué)的理論睿智敏銳地觀察課堂上學(xué)生心理活動(dòng)的脈搏恰當(dāng)?shù)乩每茖W(xué)的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法去集中學(xué)生的注意力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)點(diǎn)燃他們的求知欲望從而把教學(xué)過(guò)程組織得生動(dòng)活潑水乳交融富有成效。年輕一代是祖國(guó)的未來(lái)和希望他們的思想品德決定著今后中華民族的精神面貌。教師要樹(shù)立正確的“人才觀”不僅要重視對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的傳授而且要重視對(duì)學(xué)生思想品德的教育既要“教書(shū)”又“育人”。學(xué)習(xí)《教育學(xué)》能讓我們更好的掌握教育科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)教育規(guī)律學(xué)會(huì)一定的技術(shù)方法培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)思想等方面都有切實(shí)的幫助對(duì)于提高我們的素質(zhì)水平以及教育學(xué)建設(shè)是非常重要的做為一位教育工作者學(xué)習(xí)并掌握這一門(mén)的知識(shí)是十分必要的。
全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。教學(xué)的目的就是教書(shū)育人。人格的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。我想這都是將成為我更加努力的動(dòng)力，我會(huì)把學(xué)習(xí)中得到的體會(huì)實(shí)踐于我的教學(xué)工作中。
（三）教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更重要的是育人。教育孩子樹(shù)立正確的思想觀和價(jià)值觀，所以說(shuō)德育是一切教育的根本。人都不會(huì)做，何需談做事?！皩W(xué)高為師，身正為范”，學(xué)問(wèn)比他們?nèi)烁撸思易匀挥邢蚰銓W(xué)習(xí)的道理。學(xué)生年齡小，不具備分析事物好壞的能力，他們往往是學(xué)習(xí)時(shí)連同教師的行為習(xí)慣也一并學(xué)了去。教師的行為舉止，得起到表率作用?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話(huà)形象地說(shuō)明了為師者應(yīng)當(dāng)如何規(guī)范自己的言行。人類(lèi)文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時(shí)人類(lèi)社會(huì)在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽(tīng)到新的訊息。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時(shí)代同步，能讓我們感受到知識(shí)帶給我們的快樂(lè)。學(xué)生們也是如此。有句話(huà)說(shuō)“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識(shí)，而作為教師則停滯不前，當(dāng)你的“一桶水”已經(jīng)給完的時(shí)候，你還能拿出什么？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。所以，不斷的學(xué)習(xí)，為了學(xué)生，也為了自己！“人之初、性本善”，每個(gè)孩子都是純潔無(wú)瑕的，就如同白紙一張，會(huì)變成什么色取決于社會(huì)各界的關(guān)心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別，從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒(méi)有好的教育與足夠的關(guān)心，這些孩子很難健康的成長(zhǎng)，包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛(ài)心教育感化這群特殊的孩子，讓他們?cè)谌巳褐姓业阶约旱牧⒆泓c(diǎn)，樹(shù)立自信心，建立完善的人格。
律―政策－道義不同層次的靈活把握，努力提高自身的認(rèn)識(shí)水平和覺(jué)悟。并自覺(jué)探究新時(shí)期下教育教學(xué)改革新思路，關(guān)注國(guó)家政策法規(guī)發(fā)展方向，并同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，為自己所從事的高校教育做出自己的貢獻(xiàn)。作為一名高等學(xué)校的人民教師，不光要傳道授業(yè)解惑，還應(yīng)恪守紀(jì)律，對(duì)高等教育的政策法規(guī)有深刻的認(rèn)識(shí)。所謂家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，高等學(xué)校作為國(guó)家的人才“生產(chǎn)基地”之一，也需要有相關(guān)的政策法規(guī)來(lái)保障其基本秩序。通過(guò)對(duì)《高校教育政策法規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育政策與法規(guī)有了更多的了解，也更清楚了自己今后應(yīng)當(dāng)怎么做好職業(yè)教育工作。此外，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到目前我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題和困難，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)行政策也有了全面的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和政策性文件，遵守相關(guān)的教育法規(guī)，使教育工作逐步走上法規(guī)化、規(guī)范化的軌道，不斷克服工作中遇到的困難，依法解決工作中存在的問(wèn)題，為推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，略盡綿薄之力。
在教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以教師的職業(yè)規(guī)范要求自己，做一名教學(xué)優(yōu)秀，科研突出的大學(xué)教師！
斗，一起成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)屬于我們省立之家的青春與熱情！
護(hù)理崗前工作心得篇十七
1、患者的一般情況：
姓名：李世樑民族：漢。
性別：男婚姻：已婚。
年齡73文化程度：大學(xué)畢業(yè)。
職業(yè)：教師入院時(shí)間：2010年10月21日。
2、健康史：30年前曾患胸膜炎6年前患腦干梗塞否認(rèn)高血壓冠心病糖尿病肝炎結(jié)核感染病史否認(rèn)手術(shù)外傷史輸血史家族遺傳病史過(guò)敏史：對(duì)磺胺藥物過(guò)敏。
3、身體狀況：患者入院前15天查體時(shí)發(fā)現(xiàn)左上肺腫物，患者自述無(wú)明顯胸悶憋氣胸痛等癥狀，咳嗽咳痰較前無(wú)明顯變化為白色黏痰，蓮山課件無(wú)痰中帶血，遂就診于我院門(mén)診，行胸ct平掃視左上肺腫物為進(jìn)一步治療9/6收入我院。
4、實(shí)驗(yàn)室檢查及其他檢查：
術(shù)前檢查：8/6胸ct示：左上肺葉腫物、左肺門(mén)增大。
9/6x光示左中上肺腫物、雙肺紋理增多。
10/6spect未見(jiàn)典型骨轉(zhuǎn)移。
11/6顱腦mri未見(jiàn)確切轉(zhuǎn)移灶。
12/6腹部b超\超聲心動(dòng)未見(jiàn)異常。
14/6胸增強(qiáng)ct左肺上葉腫物考慮惡性腫瘤性病變并縱膈內(nèi)淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移。
15/7痰培養(yǎng)銅綠假單胞菌(+++)。
(二)護(hù)理診斷。
術(shù)前：
1.焦慮：評(píng)估焦慮程度，告知患者疾病的發(fā)病機(jī)制，消除其緊張情緒，并轉(zhuǎn)移注意力盡量做好患者和家屬的思想工作，保證治療與護(hù)理工作順利進(jìn)行。向患者解釋開(kāi)胸置管的必要性和重要性，同時(shí)針對(duì)患者不同的心態(tài)，做好詳細(xì)的術(shù)前健康教育;介紹同種疾病康復(fù)者與患者直接交談，使患者有個(gè)良好的心態(tài)接受手術(shù);講解戒煙、咳嗽、預(yù)防肺部感染的重要性，以取得患者的主動(dòng)配合。
2.呼吸功能受阻：遵醫(yī)囑使用霧化吸入沐舒坦化痰，特子社復(fù)抗炎治療。術(shù)前指導(dǎo)患者進(jìn)行有效呼吸功能的鍛煉，是防止肺部感染，促進(jìn)肺復(fù)張的重要措施之一。方法如下：指導(dǎo)患者進(jìn)行緩慢吸氣直到擴(kuò)張，然后緩慢呼氣，重復(fù)10次/min左右，3～5次/d，每次以患者能耐受為宜。
術(shù)后：
1.有感染的危險(xiǎn)：已遵醫(yī)囑給予伊曲康唑抗真菌。
2.咳痰費(fèi)力：遵醫(yī)囑霧化吸入，沐舒坦化痰。
3.防止并發(fā)癥產(chǎn)生：囑患者保持呼吸道通暢，即使清除呼吸道分泌物，協(xié)助患者翻身拍背，鼓勵(lì)其有效咳嗽，[蓮山課~件]密切觀察體溫及血常規(guī)的變化。
4.胸腔閉式引流的護(hù)理：a.嚴(yán)格無(wú)菌操作下，預(yù)防感染，保持系統(tǒng)密閉性，防止氣體進(jìn)入胸腔。b.保持引流通暢，患者采取半坐臥位，避免引流管受壓，扭曲，滑脫，堵塞，密切觀察水注的波動(dòng)幅度在4~6cm，并協(xié)助病人深呼吸，咳嗽適當(dāng)床上運(yùn)動(dòng)。c.評(píng)估胸腔情況，嚴(yán)密觀察引流液顏色，單位時(shí)間內(nèi)的引流量及性質(zhì)。
(三)護(hù)理目標(biāo)。
短期目標(biāo)：滿(mǎn)足患者的基本生理需要。
長(zhǎng)期目標(biāo)：患者恢復(fù)健康，可獨(dú)立進(jìn)行日常生理需要。
(四)護(hù)理措施。
術(shù)前護(hù)理：
者，耐心做好解釋工作，語(yǔ)言要親切，態(tài)度和藹可親，講解手術(shù)方式、注意事項(xiàng)，術(shù)后可能出現(xiàn)的不適及對(duì)應(yīng)方法，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。使患者保持良好的心理狀態(tài)接受手術(shù)。
2、術(shù)前準(zhǔn)備：協(xié)助患者及時(shí)完成術(shù)前相應(yīng)檢查，胸部ct、胸片、b超、心電圖、肝、腎功能檢查、交叉配血、藥物過(guò)敏試驗(yàn)，抽血做血常規(guī)、血型、電解質(zhì)、輸血前五項(xiàng)等，手術(shù)前1天常規(guī)手術(shù)野備皮、術(shù)晨，更衣、禁食、禁水。
3、術(shù)前指導(dǎo)呼吸系統(tǒng)訓(xùn)練：向家屬和患者講解呼吸功能的重要性以及可能出現(xiàn)的并發(fā)癥，從而取得患者的積極配合，深呼吸訓(xùn)練2～3次/日，10～15分鐘/次，應(yīng)根據(jù)患者的具體情況而定。讓患者進(jìn)行有效的咳嗽和咳痰，反復(fù)練習(xí)深呼吸和屏氣，胸及腹部突然用力，使胸內(nèi)壓升高咳嗽后使氣體或痰快速咳出，或練習(xí)吹氣球，吹氣球也是促進(jìn)肺復(fù)張的一種方法。鼓勵(lì)患者吹氣球促使肺部膨脹，方法是先要深深地吸氣，然后縮唇緩慢用力吹氣，如此反復(fù)進(jìn)行深呼吸鍛煉，有利于將痰液排除。
患者于2010.6.21在全麻下行左側(cè)開(kāi)胸探查術(shù)左上肺葉切除縱膈淋巴結(jié)清掃左側(cè)胸腔閉式引流術(shù)術(shù)中失血150ml并給予相應(yīng)護(hù)理措施如下：
4、術(shù)后呼吸道的護(hù)理：術(shù)后保持呼吸道通暢，及時(shí)排除呼吸道的分泌物，是防止并發(fā)癥的有效措施。協(xié)助排痰方法有叩背法：患者取坐位，護(hù)理人員站在床邊，將手成杯狀，以增加共振力量，使痰松動(dòng)。從患者肺底部開(kāi)始。在胸部或背部行有力叩擊，應(yīng)自上而下，從邊緣到中間，同時(shí)囑患者咳嗽并用手按壓手術(shù)側(cè)胸廓，吸氣時(shí)及時(shí)放松，咳嗽時(shí)加壓，以減輕傷口疼痛，霧化吸入;術(shù)后常規(guī)霧化吸入3天左右，每次15～20分鐘，煙霧不能過(guò)大，以免發(fā)生窒息，氣管內(nèi)吸痰;術(shù)后未拔除氣管導(dǎo)管，患者應(yīng)及時(shí)從氣管內(nèi)吸出呼吸道分泌物，誘發(fā)咳嗽反射，用手指在患善頸部按壓氣管或天突穴位來(lái)刺激氣管引起咳嗽反射，使呼吸道分泌物隨痰而咳出。當(dāng)患者咽干口渴而影響了咳嗽時(shí)，可酌情含漱或飲少量溫開(kāi)水。
5、胸腔引流管的護(hù)理：肺葉切除術(shù)后安置引流管在于及時(shí)將患者胸內(nèi)積氣、積液、積血引流至體外，使余肺得以及時(shí)復(fù)復(fù)張，有助于胸內(nèi)殘腔的消滅。因此，術(shù)后平臥6小時(shí)后則改半坐臥位，以利于引流。應(yīng)注意觀察水封瓶蓋有無(wú)松動(dòng)，管子有無(wú)脫開(kāi)扭曲或打折。為了保持水封瓶引流管，防止血塊堵塞管腔，注意觀察水封瓶?jī)?nèi)水柱動(dòng)情況、引流液的性質(zhì)、顏色、量，并做好記錄。
6、早期活動(dòng)，注意休息、止痛。適當(dāng)給予鎮(zhèn)痛，常用的止痛方法有鎮(zhèn)痛泵，肌注杜冷丁等，鼓勵(lì)患者早期活動(dòng)，術(shù)后第2天可坐在床邊，病情許可亦可稍微站立，3～4天后可在室內(nèi)活動(dòng)。早期活動(dòng)可促進(jìn)身體各機(jī)能的的恢復(fù)，增加肺的通氣量，活動(dòng)有利于痰的排出，亦可使積血、積氣、積液通過(guò)引流管排出，促進(jìn)肺復(fù)張。
7、做好飲食護(hù)理。術(shù)后清醒后6小時(shí)給予高蛋白、高熱量、高維生素易消化的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，少量多餐，利于提高機(jī)體組織修復(fù)力及防御能力。
8、加強(qiáng)肢體功能鍛煉：由于術(shù)后臥床時(shí)問(wèn)較長(zhǎng)，術(shù)后6小時(shí)后應(yīng)每2小時(shí)翻身1次并按摩皮膚受壓部位，術(shù)后第2天囑患者使用上肢梳頭、端碗，從頭頂觸摸對(duì)側(cè)耳廓等動(dòng)作，其目的是鍛煉患側(cè)的胸大肌，預(yù)防患側(cè)上肢費(fèi)用性癱瘓。
健康教育：
2.保證休息充足睡眠，合理活動(dòng)及調(diào)配營(yíng)養(yǎng)。
3.積極治療原發(fā)病，避免誘因，避免屏氣劇烈咳嗽。
(五)護(hù)理評(píng)價(jià)。
患者可以自主咳嗽，已經(jīng)可以維持基本的生理需要。
2、患者可以自主進(jìn)行功能鍛煉，以提高機(jī)體組織修復(fù)力和防御能力。
收獲及感悟。
我在臨床實(shí)習(xí)也有6個(gè)多月了，從初入時(shí)的迷茫到慢慢融入了護(hù)士這個(gè)角色。我發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐還是有所不同，經(jīng)過(guò)這些日子的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還存在著很多的不足。
通過(guò)這次我發(fā)現(xiàn)作為一名護(hù)士我們要有一顆寬容的心。每天我們面對(duì)的病人都不同，也許你曾被病人指責(zé)過(guò)，受過(guò)委屈。但只要我們把他們視為我們的家人，設(shè)身處地的為患者著想，相信是石頭也會(huì)感化的。我們要用我們的微笑來(lái)感染每一位患者。
在這次授課中，老師講了在臨床中容易被我們忽略，但卻又是很重要的事情，比如說(shuō)洗手，醫(yī)療廢物的處理，查對(duì)制度等。洗手看似簡(jiǎn)單卻很重要。我們知道一雙干凈的手不僅保護(hù)了我們自己也保護(hù)了患者?！叭榘藢?duì)”是護(hù)士最基本也是最重要的事情，做好了這一點(diǎn)，是一名護(hù)士最基本的要求，但做到這一點(diǎn)卻需要有細(xì)心、有耐心，要勤快。護(hù)士應(yīng)做到五勤：口勤、腦勤、腳勤、眼勤、手勤,只有這樣,我們才能進(jìn)一步的提高自己的整體技術(shù)水平,也能更好的服務(wù)患者.
這次培訓(xùn)使我印象最深的是護(hù)理工作應(yīng)該是“以病人為中心”。我們每天做著同樣的事情,時(shí)間久了,也許你也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有新鮮感，從初入時(shí)的滿(mǎn)腔熱情到現(xiàn)在的機(jī)械式的服務(wù)。但我們要知道我們每天面對(duì)的病人不同,他們的感受也不同。機(jī)械式的服務(wù)給他們帶來(lái)的只有反感和陌生。相反，如果我們把他們視為家人，和他們進(jìn)行心與心的溝通，常言道：溝通是一座心靈的橋梁，只有做好了這一點(diǎn)，我們才能更好的為患者服務(wù)，為患者著想。
實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束，但卻使我在思想上有了進(jìn)一步的升華。護(hù)士雖然平凡，但卻也是神圣的，人們把她喻為白衣天使。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該向南丁格爾學(xué)習(xí)，在平凡的工作中尋找不平凡。
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