讀后感是讀完一本書之后，對(duì)于書中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)以及自己的思考感受進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。通過(guò)寫讀后感，我們可以更加深入地理解書中的意義，同時(shí)也可以對(duì)自己的閱讀能力和思考水平進(jìn)行反思。讀后感是一種對(duì)于讀書的回顧與思考，也是一種對(duì)于書籍的致敬和贊美。每次讀完一本書，都可以通過(guò)寫讀后感來(lái)進(jìn)一步消化書中的內(nèi)容，使讀書成為一種更有意義的行為。讀后感的寫作不僅要有自己的觀點(diǎn)，還應(yīng)該有充分的理論支持和感性的表達(dá)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，可以幫助我們了解不同的寫作方式和思考角度，也可以激發(fā)我們對(duì)閱讀和寫作的興趣。同時(shí)，也希望大家能夠積極閱讀，多思考，多交流，提高自己的表達(dá)能力和思維深度，讓讀后感成為我們與作品對(duì)話的方式，讓閱讀成為我們的一種生活習(xí)慣。大家一起來(lái)看看吧！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇一
自由有多重要？當(dāng)你看了《動(dòng)物大逃亡》就知道了，在露朵和漢斯家的動(dòng)物園中，有那么一群渴望自由的動(dòng)物們。它們看到了書中的野生動(dòng)物樂(lè)園，那里的動(dòng)物自由自在的，跟它們整天被囚禁在籠子里的樣子，形成了鮮明的對(duì)比。所以這些動(dòng)物們做出了一個(gè)驚人的決定，它們要進(jìn)行一場(chǎng)動(dòng)物大逃亡！
你瞧瞧，連小動(dòng)物都渴望自由，自由對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)豈不是更加重要？由此我想到了國(guó)家的未來(lái)，我們的學(xué)生，他們正被沉重的學(xué)業(yè)壓著，還要出入于各類輔導(dǎo)班、學(xué)習(xí)班之間，談不上自由快樂(lè)而言。
作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該呼吁社會(huì)，制定可行的措施，真正為學(xué)生減負(fù)，還學(xué)生以快樂(lè)，自由自在的童年生活。再不能像逃走的動(dòng)物們最終還是回到了動(dòng)物園，不能是露朵做的'一場(chǎng)夢(mèng)，也不能是學(xué)生的一場(chǎng)夢(mèng)。
人與動(dòng)物究竟應(yīng)該如何相處？這個(gè)深刻的主題讓作者用幽默有趣的文字呈現(xiàn)在小讀者面前：如夢(mèng)似幻的故事讓人不忍釋卷，真實(shí)也好，夢(mèng)也好，這次“動(dòng)物大逃亡”給人類帶來(lái)了很多的反思。這本書很有想象力，獲很多國(guó)際大獎(jiǎng)，我很喜歡讀，作者通過(guò)擬人化，所有的動(dòng)物都可以說(shuō)話了。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇二
寒假，我閱讀了我國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪的三本著作：《金蟒蛇.》，《象母怨》，《狼國(guó)女王》，使我受益匪淺。
三本書共同講的都是野生保護(hù)動(dòng)物。敘述了一段段可歌可泣，悲壯慘烈，跌宕起伏的故事：金華與阿黑自相殘殺；非洲雌象麥菲在印度象群里艱苦生并撞斷三尺寶牙；女狼王紫葡萄擔(dān)任狼王的簸箕經(jīng)歷。為我們近距離特寫了各種野生動(dòng)物的精彩畫面，著力刻畫動(dòng)物的外貌、神情、動(dòng)作、心理，把一個(gè)截然不同的動(dòng)物世界描繪得栩栩如生，仿佛身歷其境。
從三本書的廣大議論上來(lái)看，三本書都告訴了我們要保護(hù)野生動(dòng)物，禁止濫捕濫殺。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，這條規(guī)定有人遵守了嗎?我們百無(wú)禁忌的飲食習(xí)慣，常常讓我感到臉紅。有一道菜叫“紅燒活魚”，用沸油將魚身體煎熬，端上餐桌，魚嘴還在翕動(dòng)，魚尾還在搖擺，食客將中段魚肉吃掉后那魚還活著。我們甚至還出現(xiàn)過(guò)全民迫害動(dòng)物的駭人聽(tīng)聞的事件，那就是1958年的“消滅麻雀運(yùn)動(dòng)”消滅麻雀的理由是麻雀是四害，麻雀糟蹋糧食。驚慌失措的麻雀和生活在這個(gè)城市上空的其它野生鳥類無(wú)處歇腳，飛著飛著，最后悲鳴一聲從空中墮落，氣絕身亡。據(jù)報(bào)道，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)僅上海地區(qū)就消滅麻雀和其它鳥類170萬(wàn)只。其后果是，病蟲害肆虐，農(nóng)作物歉收，其后發(fā)生了三年自然災(zāi)害，數(shù)以千萬(wàn)的人死于饑餓。隨著科技的飛黃騰達(dá)，西南一些地方甚至進(jìn)行了黑熊取膽，活剝狐皮這些慘絕人寰的悲劇。
或許人類永遠(yuǎn)也改變不了利益的熏陶兩做屠殺的本性，但我們也決不能在野生保護(hù)動(dòng)物的身上“實(shí)驗(yàn)”，不僅會(huì)破壞生態(tài)*衡，還會(huì)將人類推向滅絕的邊緣。難道你想讓人類僅出現(xiàn)幾千萬(wàn)年就蒸發(fā)了嗎？引用沈石溪先生的一句話“在我們的動(dòng)物朋友面前，我們要多一點(diǎn)慈悲，少一點(diǎn)狠毒，多一點(diǎn)憐憫，少一點(diǎn)冷酷，多一份關(guān)愛(ài)，少一份殺戮，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)漠視?！?/p>
——讀大瀑布的葬禮有感。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇三
清晨，我鉆進(jìn)了書的海洋里。我千找萬(wàn)找，終于在一個(gè)小角落里發(fā)現(xiàn)了這本書叫作《動(dòng)物大逃亡》的書。我就津津有味地讀起來(lái)了。
這本書主要寫了：
露朵和漢斯是動(dòng)物管理員的孩子，他們從一本書中看到，在野生動(dòng)物樂(lè)園之中，動(dòng)物們可以自由自在的`生活，仿佛生活在自己的家中一樣。但自己家園里的動(dòng)物們天天被囚禁在籠子里，悶悶不樂(lè)，還總受到人們的戲弄，他們覺(jué)到很傷心。有一次，一只小皮猴三更半夜“越獄”游玩，撿到被露朵遺失在園中的書。所有的動(dòng)物園被書中的圖畫所感動(dòng)了，準(zhǔn)備偷走籠門鑰匙來(lái)一次大逃亡。逃亡的動(dòng)物們擾亂了城市持序，如：大象在車子中間亂擠，小猴子在車前晃來(lái)又晃去。為了能和人們結(jié)成朋友，動(dòng)物們就組成了一個(gè)動(dòng)物委員會(huì)。自力更生，幫助人們工作并賺取工資。可事情沒(méi)想象中那么順利，“雇主”喝“雇員”的關(guān)系相處得不完美。最終動(dòng)物們也回到了動(dòng)物園。
我讀了這本書以后，我想：人類太自私了，為了能自己觀賞動(dòng)物，把它們關(guān)起來(lái)，不給它們自由。所有動(dòng)物要大逃亡。我想對(duì)人們說(shuō)：“人們?。?dòng)物是我們的朋友，把它們關(guān)起來(lái)，不給自由，就像我們?nèi)颂焯礻P(guān)在家好受嗎？請(qǐng)放了它們吧！”
動(dòng)物大逃亡讀后感篇四
這星期，我讀了《草房子》這本書。
這本書寫的是油麻地小學(xué)發(fā)生的事，它包括《禿鶴》、《紅門》等故事?！抖d鶴》寫的是：陸鶴是個(gè)禿子，同學(xué)們都叫他禿鶴，還經(jīng)常戲弄、嘲笑他，他為了報(bào)復(fù)，在全區(qū)的會(huì)操比賽上出洋相，讓學(xué)校失去了榮譽(yù)，大家都不理他了，后來(lái)，在舉行文藝會(huì)演時(shí)，他成功扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏得了大家的尊重?！都t門》講的是：杜小康家開(kāi)了個(gè)雜貨鋪，是村里的富戶，可后來(lái)他家敗落了，連讀書的錢都拿不出來(lái)，他只得跟隨父親去外地放鴨，可最終又失敗了，于是，他又去學(xué)校門口擺小攤，終于賺到了錢。
讀完這本書，我被陸鶴和杜小康在困境中堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)向上的精神感動(dòng)了，我不禁想起有一回，爸爸媽媽帶著我和弟弟去野炊，大人們拾柴，我和弟弟壘灶。當(dāng)我的灶差一塊石頭就能壘好時(shí)，找不到合適的石頭了，我仔細(xì)的找了好幾遍，弟弟的灶已經(jīng)壘好了，爸爸媽媽也快回來(lái)了，我雖然想放棄，但又不想輸給弟弟，于是，我跑遠(yuǎn)了一些，又仔細(xì)的找了一遍，真是功夫不負(fù)有心人，我終于找到了合適的石頭，壘出了一個(gè)又穩(wěn)當(dāng)又美觀的野炊灶。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定不要垂頭喪氣，輕易放棄，而是要像歌里唱的那樣：不怕困難、不怕敵人、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)決斗爭(zhēng)！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇五
《動(dòng)物大逃亡》這本書主要寫了動(dòng)物們不堪忍受被關(guān)在籠子里的生活，就逃了出來(lái)?？墒?，一走進(jìn)城市，就給市民們帶了了麻煩：把冷飲店的主人嚇暈了，又把服務(wù)員剛烤好的牛肉串吃光了------于是警察局長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“野生動(dòng)物就應(yīng)該關(guān)在籠子里，他們就是屬于柵欄后面的?！?/p>
但是，我想：如果警察局長(zhǎng)也是一只動(dòng)物，他愿意到籠子里去嗎？我想他不會(huì)。會(huì)情愿被關(guān)在動(dòng)物園嗎？我想他也不會(huì)。那些動(dòng)物也是有生命的。既然它們是野生動(dòng)物，那就應(yīng)該屬于大自然。那就應(yīng)該讓它們回歸到大自然中去。大自然才是它們的家，不應(yīng)該剝奪它們的自由。
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇六
我讀了《動(dòng)物大逃亡》這本書，這本書的內(nèi)容非常豐富，想象力也很豐富，想讓動(dòng)物園里的動(dòng)物們和人類成為好朋友，和尋找自由的天地。
這個(gè)深刻的主題講述了一個(gè)故事：朵露和漢斯是動(dòng)物園的孩子，多露看見(jiàn)游人們經(jīng)常戲弄?jiǎng)游飩?，可是多露看?jiàn)書上的動(dòng)物們自由自在，于是動(dòng)物們偷偷地離開(kāi)了動(dòng)物園，來(lái)到了城市，因?yàn)閯?dòng)物從動(dòng)物園里逃走，所以擾亂了城市的秩序，使人們非常害怕。于是獅子大王想出了一個(gè)辦法，辦了一個(gè)動(dòng)物勞動(dòng)局，就是讓動(dòng)物和人成為好朋友，為人們做事，所以城市又恢復(fù)了秩序?？墒莿?dòng)物們?cè)趲椭藗兊臅r(shí)候出了一點(diǎn)錯(cuò)誤，動(dòng)物們也煩了，互相抱怨起人們讓動(dòng)物做太多勞累的'工作。獅子大王看到了書上的動(dòng)物卻自由自在，于是獅子大王怒吼到：“拆掉柵欄！”這么一吼，多露就醒來(lái)了，一看原來(lái)是夢(mèng)。
栩栩如生的描寫和作者豐富的想象力讓人和動(dòng)物和睦相處，我希望未來(lái)的世界和動(dòng)物真的會(huì)成為好朋友，讓動(dòng)物們有個(gè)美好的家園，尋找自由自在的天地。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇七
動(dòng)物大逃亡是奧地利作家米拉。洛貝的作品，翻譯者是中國(guó)的鄭高鳳叔叔，我來(lái)給你們講講這本書的內(nèi)容吧！
是這樣的，露朵和漢斯是動(dòng)物管理員的孩子。他們從書中看到，在野生動(dòng)物樂(lè)園中，動(dòng)物們可以自由自在地生活，仿佛生活在自己的家園中一樣，而自己家的動(dòng)物園中的'動(dòng)物卻天天囚禁在籠子中，悶悶不樂(lè)的，還總是受到游人的戲弄，他們覺(jué)得很傷心。
有一天，小猴子半夜里玩“越獄”游戲，看到了被露朵遺失在園中的書。所有動(dòng)物都被書中的圖片打動(dòng)了，它們決定偷走籠門鑰匙，來(lái)一次大逃亡。逃亡的動(dòng)物們擾亂了城市的秩序，為了能與人類和平共處，動(dòng)物們決定成立勞動(dòng)委員，自力更生，幫助人類工作并賺取工資?？墒鞘虑椴](méi)有想象中那么順利，“雇主”和“雇員”關(guān)系相處得也不那么完美。最終，動(dòng)物們決定重返動(dòng)物園。就在這時(shí)，露朵一覺(jué)醒來(lái)，原來(lái)一切只是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。
你們聽(tīng)了這本書的內(nèi)容，覺(jué)得哪位最好呢？我個(gè)人覺(jué)得露朵是·一個(gè)·想讓動(dòng)物們返回大自然的可愛(ài)的小姑娘。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇八
永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窖，各種至善至真的情懷，筑起了一道最美的風(fēng)景。
——題記。
在學(xué)習(xí)之余，我閱讀了蔡燁怡姐姐寫的一本書《分享讓我更快樂(lè)》，她讓我明白了許多做人的道理和高尚情操。
一個(gè)清純可愛(ài)的小姑娘夏瑤，在完全沒(méi)有同意的情況下添了一個(gè)新的家庭成員——弟弟，在她絲毫沒(méi)有發(fā)言權(quán)的情況下，她對(duì)這個(gè)一出生就分走爸爸媽媽愛(ài)的弟弟沒(méi)有好感，與此同時(shí)，夏瑤結(jié)識(shí)了“小魚”，一個(gè)有著大方的外表，活潑的女孩，她們?cè)诜职鄷r(shí)也遇到了一個(gè)神秘的女孩“小蟹”，她整天都郁郁寡歡。
在醫(yī)院里，“小魚”和弟弟的病情漸漸好轉(zhuǎn)，讓“小蟹”放開(kāi)自我，漸漸讓她敞開(kāi)心扉，與朋友分享秘密的同時(shí)，夏瑤也向弟弟張開(kāi)懷抱，一起分享了父母的愛(ài)。三個(gè)女孩在四葉草的約定下共同努力！
看到這兒，我不經(jīng)淚眼朦朧。讓我感受到了友誼和分享的重要。友誼是一縷花香，越淡，讓人越依戀，也越能持久，沁人心脾，它是一種兩心相交，是一種不求回報(bào)，它也是彼此之間的微笑。但，分享是陽(yáng)光，可以溫暖你我的世界，分享是雨露，滋潤(rùn)了干涸的心田，分享是春風(fēng)，拂去靈魂的塵埃。
還記得那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我的生日宴會(huì)也在今天。蛋糕一來(lái)，我便大塊朵頤地吃起來(lái)。這時(shí)，媽媽提醒我說(shuō)樓上的珠珠每次有好的東西都和你分享，現(xiàn)在你有了好東西，該怎么辦？我猶豫了片刻后，將蛋糕送到了樓上，她一蹦三尺高，又給我唱了生日歌。
一下子我得到了比蛋糕更大的滿足，心中充滿了暖意。告別了開(kāi)心，在皎潔的月光下漫步，空氣格外清新，我心中的不愉悅一掃而光，心中喜滋滋的。
分享不一定是貴重的物品，也許只是一句溫馨的話語(yǔ)，但都能帶給人快樂(lè)，把一些美好的東*著，只能讓自己滿足，卻不能體會(huì)到真正的快樂(lè)，分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便收獲了成功的喜悅。
望著窗前美好的景物，繁星涌動(dòng)，清風(fēng)徐來(lái)。也許只有收獲友誼與分享，才是人生中最珍貴的價(jià)值吧，我不會(huì)忘記這本書帶給我啟示，永遠(yuǎn)！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇九
分享，分享，一個(gè)從小看到大的詞語(yǔ)，敢問(wèn)哪個(gè)人不是從小聽(tīng)著“分享使我快樂(lè)”這句話長(zhǎng)大的？所以一看到書名，雖說(shuō)沒(méi)有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！钡残睦锕謩e扭，不知為何便反感起來(lái)。
先說(shuō)一句，小蟹不是那種餐桌上用來(lái)吃的螃蟹，而是一個(gè)女生的綽號(hào)。而假面女生，則是我自己創(chuàng)造的一個(gè)詞語(yǔ)。
假面女生，顧名思義，便是“戴著面具的女生”的意思，。她們的心里，都藏著令她們痛苦萬(wàn)分的心事，她們卻不會(huì)告訴別人，時(shí)時(shí)刻刻為此提心吊膽，擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)，久而久之，便給自己帶上了面具。其實(shí)，在她們看起來(lái)活潑開(kāi)朗，乖巧文靜的外表下，隱藏著她們茫然又無(wú)助的心靈。
小蟹是假面女生這一點(diǎn)毋庸置疑——她是以冷漠的外表，掩蓋自己曾經(jīng)犯下的罪行。
你體會(huì)過(guò)在沸水翻滾的感受嗎？我相信小蟹當(dāng)時(shí)一定是這種感受——痛苦、不安、恐懼與焦慮一齊襲來(lái)，幾乎要把靈魂撕裂?？床磺逖矍暗穆罚肟尴虢校瑓s只能默默忍在心里。
這是小蟹的悲哀，也是假面女生的悲哀。
所幸小蟹沒(méi)有一直被痛苦折磨下去——她把自己的心事分享了出去，把自己多次許下愿望的四葉草分享了出去——她贖罪了。
如果給這本書接著續(xù)寫下去，相信一定是美好的——小魚治好了中耳炎，夏瑤懂得了和弟弟分享愛(ài)，夏瑤的弟弟治好了青光眼——而小蟹，則又會(huì)變成從前那個(gè)熱愛(ài)植物，無(wú)憂無(wú)慮的優(yōu)秀領(lǐng)唱。
我相信會(huì)的，在四葉草四片愛(ài)心的護(hù)佑下，這可是四個(gè)女孩共同付出的愛(ài)心。
果然，我知道為什么這本書能這么吸引我了——為分享新的釋義：解脫與共同付出。
或許，我可以把這個(gè)故事，把分享新的釋義，帶給那些假面女生。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十
今天我想大家推薦的書是《動(dòng)物大逃亡》。這本書主要講了九個(gè)被人虐待的動(dòng)物，組成了逃亡大團(tuán)隊(duì)。最后，一條鱷魚變成了一條巨大的、預(yù)示美好未來(lái)的祥龍，它幫助其它動(dòng)物逃到了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方……，在那里動(dòng)物們友好而安逸地生活著。
其中，我印象最深刻的是：鸚鵡可可是一只惹人厭煩的動(dòng)物，而且還有點(diǎn)兒傻。但是貓咪三姐妹并沒(méi)有嫌棄它，反而耐心地照顧它，每天把最好的糧食給可可吃，還每天給它洗澡。貓咪們這種美好的道德品質(zhì)讓我感動(dòng)，又讓我心生內(nèi)疚。
我每次見(jiàn)到小螞蟻等小動(dòng)物，就會(huì)去踩，盡管爸爸媽媽多次教育我，我仍然我行我素。讀了這本書后，讓我感受非常深，今后，我一定愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，哪怕是很小很小的'昆蟲，尊重生命的真諦，同情弱小。
《動(dòng)物大逃亡》這本書不僅讓我懂得了我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不能虐待一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生靈；還懂得了我們不能看不起弱小，要生活中處處幫助、照顧弱小。最后希望大家都能去讀讀這本書––《動(dòng)物大逃亡》。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十一
我這個(gè)暑假讀了很多楊紅櫻阿姨寫的書。成了她最忠實(shí)的小粉絲。因此我的書柜里滿滿都是她寫的系列叢書。今天我一口氣讀完楊紅櫻阿姨寫的童話時(shí)，不禁贊嘆她把每一章，每一篇都寫的那么精彩，那么傳神。
周末，原本意味著輕輕松松的休假。可是對(duì)孟小喬來(lái)說(shuō)，周末則意味著一個(gè)更緊張的學(xué)習(xí)日得到來(lái)。書中描寫到孟小喬她很怕過(guò)周末，因?yàn)橹苣┳鳂I(yè)又多，還得背英語(yǔ)單詞，練習(xí)彈鋼琴等。孟小喬很想過(guò)快樂(lè)的生活！在周末的生活中少了一種元素那就是快樂(lè)！不過(guò)等著瞧吧?？从H愛(ài)的蜜兒怎樣幫助孟小喬從老師和家長(zhǎng)那里，把屬于孟小喬的時(shí)間再奪回來(lái)。蜜兒（是她家的魔法保姆）她看到孟小喬生活很煩惱，于是蜜兒就一眨眼的功夫把孟小喬班里的作業(yè)用魔法變沒(méi)有了，不但作業(yè)變沒(méi)有，還把鋼琴變得連孟小喬爸爸都找不到，甚至那本厚厚的英語(yǔ)書也神奇的變沒(méi)了！這個(gè)快樂(lè)的周末里還發(fā)生了一件不可思議的事。在卷心菜里藏有一個(gè)小人精，這個(gè)小人精梳著朝天辮看上去很“萌”很可愛(ài)。她還教會(huì)孟小喬在云朵里睡覺(jué)，像棉花似的`云朵是她柔軟的棉被，還為孟小喬遮風(fēng)擋雨。在空中小人精還和孟小喬一起吃炒冰爽極了！她們?cè)谠坪＠锸幥锴?，蕩地好高好高，高的孟小喬緊閉雙眼不敢睜開(kāi)。在片片云朵里傳出她們悅耳的笑聲。這魔幻的世界里孟小喬認(rèn)為蜜兒就是美麗可愛(ài)的小仙女，讓她忘記所有的煩惱。這個(gè)世界里只有快樂(lè)！
其實(shí)，我們現(xiàn)在的孩子除了上學(xué)就是上補(bǔ)習(xí)班。一個(gè)星期五天學(xué)習(xí)，每當(dāng)周末總想開(kāi)開(kāi)心心地玩一玩，可是總沒(méi)有時(shí)間痛快的玩一玩。可是我們的爸爸媽媽能知道我們心里想的嗎？我們也需要休息和玩樂(lè)的時(shí)間。
所有的爸爸媽媽們，我希望家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子上補(bǔ)習(xí)班，讓他們?cè)谳p松快樂(lè)中學(xué)習(xí)吧。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十二
今天我看完了祁智老師寫的芝麻開(kāi)門系列里的一本書《貓頭鷹逃亡》。
這本書說(shuō)的是四（1）班的張?zhí)熳诹宿D(zhuǎn)校生陸靜的位置上，因?yàn)殛戩o領(lǐng)養(yǎng)了波斯貓，張?zhí)煲簿椭荒茴I(lǐng)養(yǎng)波斯貓，可他不喜歡貓，所以和一（3）班的女生王楚楚換了一只貓頭鷹。在一次一（3）班和四（1）班舉辦的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)后，張?zhí)旌蛣?dòng)物園園長(zhǎng)商量能不能放走貓頭鷹。經(jīng)過(guò)大家的努力，園長(zhǎng)終于同意了。他們放走了貓頭鷹，讓它回歸了大自然！
看了這本書，我覺(jué)得張?zhí)旌退耐瑢W(xué)們做得非常正確，因?yàn)樨堫^鷹屬于大自然,而且貓頭鷹是田園小衛(wèi)士。它在晚上可以發(fā)現(xiàn)田園里的田鼠，然后“刷――”像一支箭一樣快速抓住田鼠,并且吃了田鼠。這樣貓頭鷹不會(huì)挨餓，同時(shí)它也保護(hù)了田野。
看了這本書,我有兩個(gè)想法。第一個(gè)想法是關(guān)于書名的:書里說(shuō)的是張?zhí)旆抛吡素堫^鷹,讓貓頭鷹回歸大自然,而不是貓頭鷹自己逃走。書名是《貓頭鷹逃亡》，如果別人只看書名,會(huì)覺(jué)得這一本書是在說(shuō)貓頭鷹怎樣逃亡,而不會(huì)想到是人類放走貓頭鷹。所以我覺(jué)得書名可以改成《自由飛翔吧，貓頭鷹！》，這樣應(yīng)該更吸引我們小讀者。另一個(gè)想法是：這本書的主題是善待動(dòng)物。然而現(xiàn)在經(jīng)常有“人類大量獵殺動(dòng)物”的報(bào)道。我想如果讓更多的人看這本書，讓他們懂得保護(hù)動(dòng)物，讓他們明白人與自然和諧相處的道理，那么我們的世界將會(huì)更加美好！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十三
你能想象一棵橡樹上的世界嗎，從樹梢到樹根，每個(gè)樹枝都是一條街道，街上有很多小房子和數(shù)不清的人，橡樹對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一切。他們生活、工作在自己附近的樹枝上，樹枝間的距離簡(jiǎn)直就像從中國(guó)到美國(guó)旅行那么遙遠(yuǎn)。托比的爸爸桑，一個(gè)發(fā)明家，因?yàn)榫芙^把自己的發(fā)明應(yīng)用于開(kāi)發(fā)大樹而被逮捕，他只是不想讓大樹太早走向滅亡。
托比是一個(gè)十二歲的男孩，身高1.5毫米，你能想象那是個(gè)怎樣的生命嗎？就這樣的一個(gè)孩子，開(kāi)始了逃亡生涯，開(kāi)始了拯救大樹的行動(dòng)。托比勇敢、孝順，盡管已經(jīng)傷痕累累也不停下奔跑的步伐，盡管連自己最好的朋友都背叛他們的友誼，盡管知道前面很危險(xiǎn)也絕不放棄自己最深愛(ài)的父母。
保護(hù)地球，就是在保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們自己！去看看吧，你把它當(dāng)做一個(gè)男孩的歷險(xiǎn)記也好，把它當(dāng)童話也好，看了，你就會(huì)走進(jìn)那個(gè)世界，會(huì)收獲更多的東西！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十四
今天我讀了《周末大逃亡》這本書，看完這本書我對(duì)我的周末還是比較滿意的，至少我有玩的空間。
主人公孟小喬家的保姆蜜兒跟別人家的保姆不一樣，她是要休周末的。但是孟小喬卻不休周末，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)學(xué)生，她的周末比平時(shí)更忙。語(yǔ)文作業(yè)要做，數(shù)學(xué)作業(yè)要做，鋼琴要彈，英語(yǔ)單詞要背，還得上奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校，還要寫一篇作文。看到這里，我真的'覺(jué)得我的周末作業(yè)一點(diǎn)都不多了。孟小喬現(xiàn)在最怕過(guò)周末了，她的同學(xué)們也是不喜歡周末。為了幫助這些孩子，小仙女蜜兒施展神奇的魔法，幫助孟小喬從老師和家長(zhǎng)那里把屬于她的時(shí)間奪回來(lái)，度過(guò)本該屬于孩子的既輕松又有意義的假日。而孟小喬和她的伙伴們也學(xué)會(huì)了享受快樂(lè)，展現(xiàn)出了好玩與會(huì)玩的孩子天性。
看完這本書后，我深深的覺(jué)得孟小喬學(xué)校里的老師和家長(zhǎng)太過(guò)嚴(yán)厲了，連一秒鐘玩的時(shí)間都不給孟小喬她們?，F(xiàn)在我覺(jué)得我們的家長(zhǎng)和老師對(duì)我們已經(jīng)夠好了，雖然我的周末也要寫很多作業(yè)，也有一些補(bǔ)習(xí)班，但是還有時(shí)間玩耍，希望家長(zhǎng)和老師們能給我們更多的時(shí)間，使我們的假日更有意義。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十五
那一滴眼淚，在日照下，一瞬，早已化為飛煙;那一場(chǎng)迷夢(mèng)，在歲月中，卻用了一朵花開(kāi)，到落的時(shí)間;那一首首宋詞，別去了蝴蝶攜走杜鵑的傳言，唯留下今世的弦，彈奏著惘然的華年。
聽(tīng)，
是那一篇篇彌散在如漏光陰里的詞章。從“裁剪冰綃，輕疊露重，淡著燕脂勻注”到“不如向，簾兒底下，聽(tīng)人笑語(yǔ)”。三百首，抒寫的三百個(gè)情感的誓言。
聽(tīng)，
是那一絲絲敲碎了縈繞在內(nèi)心的情愫。還有自徽宗趙佶到易安居士，一個(gè)個(gè)富有才氣詞人道出的縷縷情思。
合上書，閉上眼，那些詞句情景如現(xiàn)眼前。接下來(lái)，我就道一道，從《宋詞三百首》旖旎的詞章中體味的淡淡情懷。
國(guó)維有言：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。此乃成就事業(yè)之說(shuō)。然，今吾閱宋詞三百，另辟蹊徑，從感情方面探尋其三境界。
第一境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！痹凰贾?。
我默嘆，高樓獨(dú)倚時(shí)，只剩君一人，望月明星疏，寄予深情，只愿人長(zhǎng)久，只可惜遠(yuǎn)方的佳人，卻是嬋娟不共。再?zèng)]有夢(mèng)里相遇的瞬間，悲歡離合，無(wú)人相伴這微寒的明月夜。
想念，凝結(jié)了淚水。唯有在夜深人靜時(shí)，獨(dú)自默默遙望，任憑相思泛起。深覺(jué)，相思濃如酒，亦猶記，晏殊相思四壺酒?！熬G酒初嘗人易醉”，“爛醉花間應(yīng)有數(shù)”，“醉后不知斜陽(yáng)晚”，“一場(chǎng)愁夢(mèng)酒醒時(shí)”。如此思念，把酒一壺，亦宋詞三百首讀后感算是一種寬慰罷。而飄落的相思淚，跌碎了時(shí)常憶起的重逢畫面。
原來(lái)，有一種等待，叫做思念。
第二境：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！痹坏戎?。
多少年華似水流去，多少等待在朝朝暮暮。
輪回了多少春花秋月，掠過(guò)了多少春雨秋寒，落盡了多少清愁別恨。
打不開(kāi)的枷鎖，沖不出來(lái)的牢籠，撩不清理還亂的鬢發(fā)，擦不了抹不盡的苦澀淚。誰(shuí)默默的廝守“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”。夢(mèng)游處，不知道何地何方，醉酒時(shí)，不知道何人何恨長(zhǎng)。
嚴(yán)仁一首筆致清倩的閨怨詞，道一聲“寶奩如月不欺人，明日歸來(lái)君試看”，宣卿情調(diào)幽怨的一句“斷腸落日千山暮”，凈土盡頭，幾人解脫，談笑間，華發(fā)早生，流年?yáng)|逝而去。愴然間，留一縷青絲不肯老去，只為等你來(lái)。
第三境：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！痹痪壷?。
一陣風(fēng)，一場(chǎng)夢(mèng)，海誓山盟般磨蹭。要寂靜，誰(shuí)能懂?緣來(lái)緣去緣無(wú)蹤，緣生緣滅緣是影。
佛捻斷了一聲嘆息，蒼黃便染了滿眼。
緣來(lái)，緣散，緣如水。
三生石上的印記歷歷在目，畫樓湖畔的笑聲聲縈耳。帶著前世的期盼，來(lái)到今生，尋找那個(gè)夜晚，尋找那夜的，朵朵煙花。
上元燈節(jié)，火樹銀花不夜天，人潮涌動(dòng)。他和她走散了，在人群中切切找尋，已經(jīng)是燈火闌珊的時(shí)候，無(wú)意間回頭，卻看見(jiàn)她立在那里微笑等待。他站在亭內(nèi)，她立在橋頭，隔著燈火遙遙相望。
——眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
這令我不禁憶起，吳文英的花夢(mèng)情緣，“驚回心未穩(wěn)，送曉色、一壺蔥茜，才知花夢(mèng)準(zhǔn)”。
恍惚間，四周已是古風(fēng)古韻的亭臺(tái)樓閣，共度一幕幕哀樂(lè)交加的人事紛擾，才后知后覺(jué)，原來(lái)這一切，都只是為了遇見(jiàn)。
吾，本是喜好詩(shī)詞的，特鐘于耆卿和清照，然今縱觀宋詞三百，感受頗深。
一方斜陽(yáng)鋪成詩(shī)箋，一壺香茗飲出詞話。品一句“心不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”;道一聲“滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人”;思一段“記當(dāng)日，門掩梨花，剪燈深夜語(yǔ)”的款款柔情。心中，似無(wú)雜念。
詞，亦是可以養(yǎng)性的。讀懂一首詞，就是讀懂了一個(gè)故事。言說(shuō)親情，愛(ài)情，友情和羈旅之情。
最后的最后，忽覺(jué)有點(diǎn)不舍了，不如就以自己的一首小詞來(lái)結(jié)束吧，繼續(xù)體味這旖旎宋詞里的淡淡思緒，回味這宋詞里的歷久彌香。
一剪梅。
殘葉紛飛拭秋霜，征鴻過(guò)盡，徑自彷徨。輕扶羅裙拾芬芳，荷鋤葬花，苦淚千行。
轉(zhuǎn)登小樓憑欄望，萬(wàn)頃碧水，難阻悲愴。夢(mèng)憶昔日心底涼，棄卻哀情，獨(dú)留暗香。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十六
他獨(dú)自一人在外面流浪，可在途中卻交到了許多好朋友。如：瑪諾、麥伊、米婭……這些好朋友有的與他天天行影不離，有的則和他幾天才見(jiàn)一次面。托比大部分的時(shí)間是和朋友待在一起的。那么，他的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合以及歡樂(lè)時(shí)光也是和朋友一起度過(guò)的。
托比的機(jī)智和他父母的機(jī)智更是打動(dòng)了我。托比可以憑自己的機(jī)智躲過(guò)喬·密西的眼睛；他的父親也憑自己教授的機(jī)智，讓托比渾然不知地將軍那塊無(wú)價(jià)之寶——大樹之石悄悄運(yùn)走；而他的母親，也憑自己的機(jī)智逃過(guò)了那群”惡狼“的眼睛。
我們和托比相比，可真是幸福極了?？晌覀儏s常常一受折磨，就顯得委屈；而托比，他竟然和折磨作戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝困難。
托比，我們一定要向你學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)你的勇敢，學(xué)習(xí)你的機(jī)智，更學(xué)習(xí)你戰(zhàn)勝困難的精神和毅力！你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十七
讓我們大家期盼已久，又多姿多彩的寒假終于來(lái)到了我們的.身邊。在這個(gè)寒假里，我讀了一本很有意義的書，名字叫《貓頭鷹逃亡》。
《貓頭鷹逃亡》這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班的同學(xué)們，他們?cè)趧?dòng)物園里領(lǐng)養(yǎng)了小動(dòng)物。有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了大熊貓，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了老虎，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了孔雀……而這本書的主人公張?zhí)?，領(lǐng)養(yǎng)到的卻是一只波斯貓。張?zhí)觳幌矚g貓，他整天都悶悶不樂(lè)。后來(lái)他和一（3）班的王楚楚同學(xué)交換了領(lǐng)養(yǎng)的動(dòng)物，貓頭鷹由張?zhí)煺筋I(lǐng)養(yǎng)。而貓頭鷹卻總是不讓張?zhí)炜辞逅恼婷婺?，張?zhí)烊ミ^(guò)動(dòng)物園幾次，貓頭鷹蹲在樹上，一動(dòng)也不動(dòng)，這讓張?zhí)旌苁??？粗约汉貌蝗菀缀蛣e人交換過(guò)來(lái)的貓頭鷹如此呆若木雞，張?zhí)煺娴氖菨M懷心事。在一次露營(yíng)中，張?zhí)煲馔獾匕l(fā)現(xiàn)了平時(shí)呆呆的貓頭鷹，這會(huì)兒卻是活力四射，他萌生了一個(gè)大膽的想法――放飛貓頭鷹。最后張?zhí)旌屯瑢W(xué)們制定好了一個(gè)密謀拯救計(jì)劃，讓貓頭鷹安全地返回了大自然。
我看完《貓頭鷹逃亡》這本書以后，我的心情真的是久久不能平靜，我認(rèn)為這些可愛(ài)的動(dòng)物們的家就在大自然，所以我們應(yīng)該讓這些動(dòng)物們都回歸大自然。保護(hù)動(dòng)物也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)閯?dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它們是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。如果大量毀滅動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟悓a(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，會(huì)造成生態(tài)嚴(yán)重的不平衡。就讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，讓世界變得更加美好吧！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十八
這本書是說(shuō)周末原本是休息的日子，對(duì)孟小喬來(lái)說(shuō)這比平常還要忙碌，有做不完的事情等著她，而且都是被逼的。蜜兒覺(jué)得她很可憐，就用她的魔法創(chuàng)造了一個(gè)有空的周末，星期五的時(shí)候，蜜兒和同學(xué)們正在抄作業(yè)，兩位學(xué)習(xí)代表把作業(yè)表拿過(guò)來(lái)，誰(shuí)知道上面一個(gè)字都沒(méi)有，同學(xué)們感覺(jué)到輕松了一點(diǎn)，但對(duì)孟小喬來(lái)說(shuō)事情還多著呢！星期六她很早就起來(lái)，現(xiàn)在的城市就像被泡在牛奶里一樣，她飛奔向奧數(shù)班去，以為要遲到了，可到那里以后老師說(shuō)今天放假，然后回家爸爸叫她彈鋼琴，但鋼琴壞了，又叫她背單詞，但單詞書又不見(jiàn)了。所以孟小喬就這個(gè)周末很空了。
可這些孩子卻不懂得怎么玩。所以蜜兒讓她見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)天上的小人精平常是怎么玩游戲的，小人精帶孟小喬上天取冰塊下地炒冰玩，變出秋千給她蕩，還帶她到了大氣層去看整個(gè)地球。
這個(gè)故事告訴我們小孩子愛(ài)玩是個(gè)天性，只要平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)了，大人也要多給孩子玩的時(shí)間，這樣結(jié)合才能有更好的生活質(zhì)量哦！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十九
這是一本電影小說(shuō)，又名冰河世紀(jì)2，讓我們一起瞧瞧。
先介紹一下故事中的活寶們吧！曼尼u公長(zhǎng)毛象，獨(dú)行俠，典型大塊砂，暴脾氣。最介意別人叫他胖子或小胖?？雌饋?lái)難相處，其實(shí)內(nèi)心像毛皮一樣柔軟。希德u樹懶，樂(lè)天派，受調(diào)侃，愛(ài)吹牛，也愛(ài)嘮叨。雖然被家人拋棄，但一直保持樂(lè)觀，認(rèn)為自己是絕世大帥哥。迭哥，冷面虎，嗅覺(jué)靈敏，愛(ài)耍酷。本以為自己是冷酷的殺手，但他那顆冰冷的心卻被曼尼和希德的兄弟情慢慢融化。艾特：性格活潑可愛(ài)的母長(zhǎng)毛象。被負(fù)鼠家庭撫養(yǎng)大。一直以為自己是負(fù)鼠，意識(shí)錯(cuò)亂使她鬧出許多笑話?？κ埠桶?，頑皮的讓人頭疼的負(fù)鼠兄弟，一直陪伴著艾莉?？熳焱心岷屠淆敾艨?。托尼是村里的投機(jī)商人，和搭檔霍克四處行騙，把廢品吹噓成神奇商品。
故事拉開(kāi)序幕：美麗水谷，生活安寧，冰川消融，冰谷告急！，致命預(yù)言來(lái)自快嘴托尼。家園被泛濫的大洪水淹沒(méi)，在曼尼的帶領(lǐng)下，動(dòng)物們一同上路，去尋找生命方舟。趁火打劫的惡魚，虎視眈眈的禿鷹，活寶負(fù)鼠兄弟，自認(rèn)為是負(fù)鼠的長(zhǎng)毛象艾莉，逃亡路上故事曲折又精彩，看三人組書寫生命奇跡！
看了這個(gè)故事，我懂了在很多時(shí)候，只有和志同道合、親密無(wú)間的伙伴們生活才是最快樂(lè)的。
唉，這世人沒(méi)比友情更珍貴的東西了。
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動(dòng)物大逃亡讀后感篇二十
假期里，我看了一部非常有意思的小說(shuō)，《橡樹上的逃亡》。這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，也是一長(zhǎng)篇保護(hù)生態(tài)環(huán)境的文章，是我們心靈的圣經(jīng)。
書的主人公是只有1.5毫米的樹人托比，他在逃亡，他渾身是傷，他被全族人追捕，他萬(wàn)念俱灰，毫無(wú)生的希望，他跑了一天，筋疲力盡，托比的爸爸是大樹的守護(hù)者，他的父親為了保護(hù)橡樹的生態(tài)環(huán)境，拒絕公開(kāi)一項(xiàng)能源發(fā)明的核心技術(shù)，被鄰居喬密西抓捕入獄。面對(duì)全族人的追捕，無(wú)人知道這逃亡的.歲月有多長(zhǎng)，一直支持他精神的人是他的朋友和家人。
托比在逃亡的歲月里，與那些無(wú)理、險(xiǎn)惡的小人斗智斗勇。這是一場(chǎng)環(huán)境保衛(wèi)戰(zhàn)，這棵大樹就好像是我們賴以生存的地球，而那些抓托比的人就是一些貪圖錢財(cái)?shù)娜恕Ｋ退呐笥?、家人正式生活中智慧、勇敢、樸素的勞?dòng)者。作者借此來(lái)贊美智慧和勇敢，嘲笑無(wú)知和權(quán)勢(shì)，宣揚(yáng)人間真情。
《橡樹上的逃亡》讓我無(wú)比佩服托比的勇敢，愛(ài)麗莎的智慧，尼爾的義氣，這不歷險(xiǎn)小說(shuō)，這篇保護(hù)環(huán)境的文章教會(huì)我應(yīng)該堅(jiān)毅勇敢、樂(lè)于奉獻(xiàn)，只有大家攜起手來(lái)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我們的生活才能變得更好，充滿生機(jī)與活力！
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