最新小班五彩的秋天教案(實(shí)用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 09:10:05
最新小班五彩的秋天教案(實(shí)用20篇)
時間:2023-12-08 09:10:05     小編:HT書生

教案是教學(xué)的重要組成部分,它能夠指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與實(shí)施。教案中的教學(xué)方法要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行選擇。這些教案范例展示了不同教師的教學(xué)風(fēng)格和方法,為我們提供了多種教學(xué)思路和策略。

小班五彩的秋天教案篇一

天氣漸漸的涼了,秋色越來越濃,孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易于言表,根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn),生成了這個主題活動。

1、活動室內(nèi)的`墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

2、“豐收的水果”的墻飾。

3、“秋天落葉”的墻飾。

1、感受秋天的季節(jié)特征。

2、認(rèn)識水果的名稱及特征。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

健康――練習(xí)聽信號做動作的能力,練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

語言――能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌

社會――了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

科學(xué)――手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識長方形

藝術(shù)――1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫圓3、"來;自。屈;老師;教。案;練習(xí)撕紙4、喜歡音樂活動5、練習(xí)分句唱的表演形式6、認(rèn)識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

健康――摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、

藝術(shù)――涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。

計算――點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

認(rèn)知――分類活動區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識菊花、秋天的衣服、秋天的水果

語言――兒歌《秋媽媽與果娃娃》

科學(xué)――我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉

在整個說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

小班五彩的秋天教案篇二

1、在排列可樂瓶的過程中,學(xué)習(xí)尋找簡單的旋律。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的愉悅。

1、大小不同的可樂瓶(剝?nèi)グb紙,瓶里裝有紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏料的水)。

(一)玩可樂瓶。

1、幼兒根據(jù)自己的意圖隨意玩可樂瓶(滾、跳、跑)。

2、教師觀察幼兒有創(chuàng)意的'玩法。

(二)排可樂瓶:

1、請幼兒將可樂瓶排隊,教師隨意的在幼兒中間觀察、詢問。如:按瓶中水的顏色排隊、按瓶的大小排隊。

2、請幼兒告訴大家自己是怎么排的。

3、教師根據(jù)幼兒的排列情況進(jìn)行歸納:顏色的間隔、大小的間隔等。

(三)再次常識體驗(yàn):

幼兒各自排列瓶子,告訴同伴或請同伴為自己的排法說理由。

小班五彩的秋天教案篇三

1、師生共同制作樹葉貼畫,手印畫布置墻飾。

2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果,供幼兒觀察。

3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi),適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語,營造秋天濃濃的氛圍。

4、用樹葉與孩子玩游戲,如小小葉片來追我,鋪樹葉小路等。

1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果,看看若干時間后會發(fā)生什么變化。

2、在午餐后,品嘗各種水果,引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己在品嘗過程中的感受。

吃水果時請幼兒說說其名稱及味道,并探索水果的果皮,果殼等。

3、利用散步活動引導(dǎo)幼兒觀察落葉,,并看看那些樹掉葉子,那些樹不掉葉子。

4、開展“樹葉像什么”的談話。

5、欣賞秋季的花卉,加深對秋季特征的'印象。

1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

2、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。

3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方,踩踩樹葉,采集葉片;上幼兒園時帶到班里,放到自然區(qū)工大家觀賞。

4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。

5、針對秋季干燥的特點(diǎn),讓孩子注意護(hù)膚,多飲開水。

區(qū)域活動美工區(qū)。

將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對應(yīng)。

語言區(qū):各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。

有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。

收集各種水果核、用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄。

活動中布置的場景能很好的幫助幼兒感受秋天明顯的季節(jié)特征以及秋天豐富的色彩。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個很好的情境,幫助幼兒學(xué)說兒歌。

兒歌的內(nèi)容的調(diào)整(將顏色放到兒歌中),能很好的讓幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的色彩的豐富,符合主題的的重點(diǎn)。而且將那個色彩的描述改后更適合幼兒表達(dá)水平。

活動中利用“小導(dǎo)游”的形式,幼兒在介紹每個地方時,能引導(dǎo)幼兒大聲的念兒歌,調(diào)動起幼兒念兒歌的積極性。

活動中幼兒能積極參與活動,大膽表述自己的想法。利用各種情境的效果也不錯,幼兒能積極念誦兒歌。

活動后,我發(fā)現(xiàn)我可能在活動中對幼兒回答的回應(yīng)不夠有效。同時我覺得在講述秋天事物各種顏色的時候,并不需要過于強(qiáng)求什么句式,表達(dá)清楚顏色就可以了。

小班五彩的秋天教案篇四

1、教師朗誦歌詞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

2、學(xué)唱歌曲并用動作表現(xiàn)。幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

3、分辨并表現(xiàn)音樂的快慢?!そ處熡娩撉購椬喑隹炻煌囊魳?,模擬風(fēng)聲,啟發(fā)幼兒想像,兩種風(fēng)聲有什么不一樣,可以用怎樣的動作來表示。

風(fēng)停時,引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動,教師可以提問:“小樹葉,你飄到哪里?”幼兒自由回答:“我飄落在xxx?!?/p>

小班五彩的秋天教案篇五

秋天來了,大自然會發(fā)生一系列明顯的變化:樹上的果子熟了,地里的莊稼熟了,天氣轉(zhuǎn)涼了,樹葉有的變黃了,有的變紅了,小草漸漸枯萎了,小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而,小班幼兒對大自然的這些變化,還缺乏一定的感知能力。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”,就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式,幫助幼兒認(rèn)識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂,豐富多樣的樹葉,色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間,孩子們共同享受秋天的豐盛果實(shí),知道這一切和成人的勞動是密不可分,初步形成“秋季”的概念,從而萌發(fā)熱愛大自然,熱愛勞動人民的積極感情,養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

1、認(rèn)識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實(shí),感知?dú)鉁氐淖兓?,初步掌握秋季的主要特征?/p>

2、初步學(xué)會有順序的、細(xì)致的觀察事物。.

3、激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,熱愛勞動人民的情感。

4、讓幼兒懂得勞動果實(shí)是人們辛勤勞動得來的,應(yīng)該珍惜。.

1、師生共同制作樹葉貼畫,手印畫布置墻飾。

2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果,供幼兒觀察。

4、用樹葉與孩子玩游戲,如小小葉片來追我,鋪樹葉小路等。

1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果,看看若干時間后會發(fā)生什么變化。

2、在午餐后,品嘗各種水果,引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己在品嘗過程中的感受。

吃水果時請幼兒說說其名稱及味道,并探索水果的果皮,果殼等。

3、利用散步活動引導(dǎo)幼兒觀察落葉,,并看看那些樹掉葉子,那些樹不掉葉子4、開展“樹葉像什么”的談話。

5、欣賞秋季的花卉,加深對秋季特征的印象。

1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

2、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。

3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方,踩踩樹葉,采集葉片;上幼兒園時帶到班里,放到自然區(qū)工大家觀賞。

4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。

5、針對秋季干燥的特點(diǎn),讓孩子注意護(hù)膚,多飲開水。

給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹葉壓印,壓印后請幼兒自由添畫;手印畫;樹葉拼拼樂。(將樹葉自由拼成某一形象);手工:一串紅;益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對應(yīng)。

提供大小、顏色不一的樹葉,讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。

語言區(qū):各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。

有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。

打電話:提供電話機(jī)讓幼兒自由交談。

科學(xué)區(qū):提供果醬、水果糖等,供幼兒觀察、擺弄。

收集各種水果核、用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄。

提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等,供幼兒探索飄落物體的特征。

張貼有關(guān)秋天動物和植物的圖片,供幼兒欣賞。

表演區(qū):用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。

《秋天》等音樂磁帶,供幼兒歌唱或自由運(yùn)用動作表演。

小班五彩的秋天教案篇六

投擲是一個基本動作。在活動中,如何克服單純的動作技能練習(xí)、克服上肢運(yùn)動中,運(yùn)動量,運(yùn)動密度得不到保證的缺陷,提高幼兒投擲的興趣,把單一的動作練習(xí)變得有趣味,這是設(shè)計這次活動要解決的第一個問題。

注重幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的第二個問題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線,但是在設(shè)計怪獸時,做到了有有小,有高有低,在放置時也是有遠(yuǎn)有近。道具的不統(tǒng)一,讓幼兒有了自由選擇的機(jī)會。在活動指導(dǎo)中,還根據(jù)幼兒能力的不同,設(shè)計了不同的要求,如:打到怪獸,打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。

最限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變教師是材料的提供者、活動的觀察者、支持者,活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計了辨認(rèn)怪獸這一環(huán)節(jié),讓幼兒在小動物中辨認(rèn)出怪獸,然后提出問題“怪獸混在小動物中,我們該怎么辦?”讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最后一個游戲中,我只是提供了材料,用什么方法過竹梯,就由幼兒自己去解決,充分發(fā)揮他們的主體性。

此外,情感的體驗(yàn),個性品質(zhì)的培養(yǎng)也梳穿在整個活動之中的。幼兒克服困難,勇于接受挑戰(zhàn),保護(hù)小動物,有自我保護(hù)的意識等等都能在運(yùn)動中體現(xiàn)。

1、在游戲的情境中,練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動的能力。

2、激發(fā)幼兒勇敢、膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動物的情感。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

6、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。

7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn)。

2、錄音機(jī),磁帶。

3、干毛巾若干。

一、熱身準(zhǔn)備:

1、(音樂聲輕)師:你們看我是誰?(奧特曼),奧特曼還有哪些動作?

幼兒做動作,家一起來模仿。

2、師:那我來作隊長,你們做奧特曼隊員,準(zhǔn)備出發(fā)。(音樂漸響)。

飛行變形打怪獸。

3、情感激發(fā):“奧特曼隊員請注意,怪獸來了”(廣播聲音)。

師:怪獸來了,你們怕不怕。

二、打怪獸:

1、辨認(rèn)怪獸。

23師:怪獸混在了小動物中間,你們能不能把怪獸找出來。

師:請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家,可不能驚動怪獸。

師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。

(要求:與怪獸保持一定的距離,使用投擲球)。

2、第一次打怪獸練習(xí)投擲。

35師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動時打他。

提出要求:打怪獸時要保護(hù)好自己,站在安全線后面。

教師指導(dǎo)幼兒動作肩上揮臂投擲教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。

3、生活活動。

師:和好朋友說說你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。

(幼兒擦汗、脫衣服)。

4、打移動的怪獸練習(xí)投準(zhǔn)。

(聽到音樂,怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動的怪獸,直至怪獸逃跑。

要求:一定距離的投擲。

三、尋找小動物。

師:怪獸被我們打跑了,可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊,這可怎么辦呀!

提出要求:

1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙,在怪獸的家中(型運(yùn)動器具)把小動物就出來,然后跑回來。

2、你們每次只能救一只小動物,救出小動物后要對他說一句安慰他的話,然后再把他送回到車上,再去救起他的小動物。

四、活動延續(xù):

師:請幾位奧特曼先送小動物回家,其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來,準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮,因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手,激發(fā)孩子的潛能,引起了孩子們的極興趣,整個活動幼兒的參與性積極性都非常高,也基本達(dá)到了本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo),因此總體效果較好。

小班五彩的秋天教案篇七

秋天來了,大自然會發(fā)生一系列明顯的變化:樹上的果子熟了,地里的莊稼熟了,天氣轉(zhuǎn)涼了,樹葉有的變黃了,有的變紅了,小草漸漸枯萎了,小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而,小班幼兒對大自然的這些變化,還缺乏一定的感知能力。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”,就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式,幫助幼兒認(rèn)識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂,豐富多樣的樹葉,色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間,孩子們共同享受秋天的豐盛果實(shí),知道這一切和成人的勞動是密不可分,初步形成“秋季”的概念,從而萌發(fā)熱愛大自然,熱愛勞動人民的積極感情,養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

1、認(rèn)識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實(shí),感知?dú)鉁氐淖兓醪秸莆涨锛镜闹饕卣鳌?/p>

2、初步學(xué)會有順序的、細(xì)致的觀察事物。

3、激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,熱愛勞動人民的情感。

4、讓幼兒懂得勞動果實(shí)是人們辛勤勞動得來的,應(yīng)該珍惜。

1、師生共同制作樹葉貼畫,手印畫布置墻飾。

2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果,供幼兒觀察。

3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi),適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語,營造秋天濃濃的氛圍。

4、用樹葉與孩子玩游戲,如小小葉片來追我,鋪樹葉小路等。

1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果,看看若干時間后會發(fā)生什么變化。

2、在午餐后,品嘗各種水果,引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己在品嘗過程中的感受。

吃水果時請幼兒說說其名稱及味道,并探索水果的果皮,果殼等。

3、利用散步活動引導(dǎo)幼兒觀察落葉,,并看看那些樹掉葉子,那些樹不掉葉子。

4、開展“樹葉像什么”的談話。

5、欣賞秋季的花卉,加深對秋季特征的印象。

1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

2、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。

3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方,踩踩樹葉,采集葉片;上幼兒園時帶到班里,放到自然區(qū)工大家觀賞。

4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。

5、針對秋季干燥的特點(diǎn),讓孩子注意護(hù)膚,多飲開水。

給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹葉壓印,壓印后請幼兒自由添畫;手印畫;樹葉拼拼樂。(將樹葉自由拼成某一形象);手工:一串紅;益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對應(yīng)。

提供大小、顏色不一的樹葉,讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。

語言區(qū):各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。

有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。

打電話:提供電話機(jī)讓幼兒自由交談。

科學(xué)區(qū):提供果醬、水果糖等,供幼兒觀察、擺弄。

收集各種水果核、用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄。

提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等,供幼兒探索飄落物體的特征。

小班五彩的秋天教案篇八

1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營養(yǎng)。

2、通過親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動的興趣,同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

6、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

7、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、蒜、西紅柿等)

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯:維生素

買菜、認(rèn)識、了解常見蔬菜、烹飪、 品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒,對其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著重要的影響。

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師:小朋友,你們看這是什么地方?幼:__蔬菜超市!師:我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)

師:請把你買的菜放在桌子上,排好。

師:啊,你們可真能干!買了那么多,都有什么菜呀?

2、認(rèn)識蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)(分別出示)

師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷?,那是因?yàn)樯眢w里缺少了va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔的,動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。

師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。

師:小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程(介紹蒜的營養(yǎng))對幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動成果并學(xué)會收拾整理。

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認(rèn)識的還不少,在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng),但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實(shí)難度很,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個比較抽象的概念。

小班五彩的秋天教案篇九

1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強(qiáng)調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。

2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、感受作品的美感。

幼兒作畫工具,教師范畫。

師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的`氣球隨風(fēng)飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。

1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

小班五彩的秋天教案篇十

讓幼兒了解感受秋天的天氣特征,讓幼兒感受到秋天來了,秋風(fēng)吹在身上是涼涼的感覺。

一、樂意觀察天氣,了解一些常見的秋天的天氣特征。

二、在教師指導(dǎo)下,初步學(xué)習(xí)簡單的說出秋天的幾種狀況。

一、幼兒事先和家長有一起觀察天氣的經(jīng)驗(yàn)。

二、“秋姑娘”的頭飾

一、教師裝扮成“秋姑娘”引起幼兒觀察興趣

1、小朋友,今天老師要把我變成另外一個人,你們想看嗎?(想)

老師開始“變魔術(shù)”,頭上帶“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進(jìn)行猜測

2、秋風(fēng)吹起來了,我就會帶來美麗涼爽的秋天,我是誰呢?

我就是“秋姑娘”

3、小朋友,現(xiàn)在是秋天啦,你們喜歡秋天嗎?秋天天氣會是怎樣子的呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說一說)

二、請幼兒看“秋天天氣”的錄像

教師提問,小朋友剛才在錄像里看見了什么?教師引導(dǎo)幼兒說一說自己所看到的內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼兒說一說秋天的天氣

1、小朋友,你知道秋天里有那些天氣呢?當(dāng)太陽公公出來的時候,你們會感覺怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時候,你又會有什么樣的感覺呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說自己的感受)

2、秋天會有什么樣的天氣呢?當(dāng)秋風(fēng)吹來的時候,我們身上有什么樣的感受呢?

秋天的天氣漸漸變得涼爽,沒有夏天那么熱了,有的時候會滴滴答答下一些雨,有的時候會出太陽,但是不會感覺那么熱,有時候還會刮風(fēng),秋風(fēng)吹在我們臉上會很舒服,感覺很涼爽,小朋友可以根據(jù)天氣的變化去安排自己的生活,還要增加或減少衣物,盡量不要讓自己感冒。

四、鼓勵幼兒相互交流,鞏固對秋天天氣的了解

小朋友,你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢?請你和你的同

伴們說一說你們自己觀察到的天氣吧?。ń處熞龑?dǎo)幼兒進(jìn)行交流,并讓幼兒培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣)

小朋友,剛才我們說了很多秋天的天氣,那你看看今天天氣怎么樣呢?讓我們一起感受一下吧。走出活動室,活動結(jié)束。

讓幼兒感受秋天的天氣

小班五彩的秋天教案篇十一

1.知道秋天是豐收的季節(jié),大膽講述秋天是美麗的。

2.能熱愛秋天,體驗(yàn)秋天的美好。

3.引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。

4.使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

漢字:秋天、美麗、豐收。

圖片:秋風(fēng)、樹葉、果樹等。

一、了解秋天的美麗。

1.現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什么?(象蝴蝶一樣飛)。

2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?

3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說:美麗的秋天。

二、感受秋天的天氣變化。

三、了解秋天是豐收的季節(jié)。

1.秋天來了,天氣漸漸變冷了。在秋天里,你吃些什么呢?

2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)。

3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)。

4.秋天,好多的蔬菜、水果都成熟了,秋天是一個豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說:秋天是一個豐收的季節(jié)。

四、小結(jié)。

到了秋天,小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化,許多的動物、植物都在發(fā)生著變化。

小班五彩的秋天教案篇十二

活動目標(biāo):

1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面,感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。

2、學(xué)習(xí)兒歌,能有表情地朗誦兒歌。

3、樂意到大自然中去,進(jìn)一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、悠揚(yáng)的音樂磁帶。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程:

1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方),引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。

2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi),讓幼兒說說自己看到的情景。

3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒欣賞畫面,進(jìn)一步觀察秋天的樹葉,引導(dǎo)幼兒說說:畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過,樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?教師朗誦兒歌,讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容,進(jìn)一步感知秋葉的美麗。

4、與幼兒一起念兒歌,鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。

5、播放音樂,啟發(fā)幼兒想一想:假如你是小樹葉,聽了這首音樂你想做什么?請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作,大家學(xué)一學(xué),再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞,充分感知、體驗(yàn)樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。

兒歌:

片片飛來像蝴蝶,秋風(fēng)吹,樹枝搖,

紅葉黃葉往下掉,紅樹葉,黃樹葉。

小班五彩的秋天教案篇十三

1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力,表現(xiàn)力。

3、在理解歌曲的基礎(chǔ)上,初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點(diǎn)音符的演唱。

引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的`情感體驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感

在理解歌曲的基礎(chǔ)上,初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點(diǎn)音符的演唱。

秋天背景圖、錄音機(jī)、鋼琴。

一、開始部分:

1、師生問好

2、談話引題:

教師:"秋天到了一切好象都在悄悄的變化,我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了,紅紅的大蘋果真好吃,你發(fā)現(xiàn)了什么?秋天真是一個豐收的季節(jié),有很多果實(shí)都成熟了,讓我們一起去參觀一個秋季果實(shí)博覽會吧。"(放音樂"秋天多么美")

二、基本部分:

1、觀察棉桃,引起興趣教師:"這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢,多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎?"

2、教師范唱兩遍

(1)教師:"它好像在笑著對我們說秋天多么美,秋天多么美。你覺得秋天美不美,那你也笑著告訴棉桃姐姐,秋天多么美,秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢,名字就是秋天多么美,我唱給大家聽聽好嗎?"提問:"你覺得這首歌好聽嗎?為什么?"

(2)"你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍,聽完了告訴大家。"(教師再次范唱并用圖片提示)

3、語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問:"你最喜歡哪一句?"來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)"來來來"這一部分)

4、幼兒整首跟唱

(1)提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音

(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。

教師:"小朋友剛才都說到聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美,就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。"

5、分組表演唱教師:"小朋友唱的可真好聽,從小朋友的歌聲中,從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了,我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢,誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)"你喜歡誰的表演唱?為什么(引導(dǎo)幼兒說出理由)

三、結(jié)束部分

1、教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

教師:"小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢,唱到了稻花姐姐和高粱姐姐,來來來我唱給你們聽聽。"

2、帶幼兒出教室教師:"你看秋天多美啊,大家都這么開心,我還帶來了照相機(jī)我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個像,作個紀(jì)念,你愿意嗎?好給老師們再見,我們?nèi)フ障嗬?"(放音樂出教室)

1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好,課堂效果明顯。

2、在課堂中注重了幼兒的個體差異。

3、個別幼兒對歌詞記的不太好。

小班五彩的秋天教案篇十四

教師:

一、主題來源秋天來了,大自然會發(fā)生一系列明顯的變化:樹上的果子熟了,地里的莊稼熟了,天氣轉(zhuǎn)涼了,樹葉有的變黃了,有的變紅了,小草漸漸枯萎了,小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而,小班幼兒對大自然的這些變化,還缺乏一定的感知能力。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”,就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式,幫助幼兒認(rèn)識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂,豐富多樣的樹葉,色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間,孩子們共同享受秋天的豐盛果實(shí),知道這一切和成人的勞動是密不可分,初步形成“秋季”的概念,從而萌發(fā)熱愛大自然,熱愛勞動人民的積極感情,養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

二、預(yù)設(shè)主題目標(biāo):。

1、認(rèn)識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實(shí),感知?dú)鉁氐淖兓?,初步掌握秋季的主要特征?/p>

2、初步學(xué)會有順序的、細(xì)致的觀察事物。

3、激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,熱愛勞動人民的情感。

4、讓幼兒懂得勞動果實(shí)是人們辛勤勞動得來的,應(yīng)該珍惜。

三、主題網(wǎng)絡(luò):

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、師生共同制作樹葉貼畫,手印畫布置墻飾。

2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果,供幼兒觀察。

4、用樹葉與孩子玩游戲,如小小葉片來追我,鋪樹葉小路等。

五、日?;顒?。

1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果,看看若干時間后會發(fā)生什么變化。

2、在午餐后,品嘗各種水果,引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己在品嘗過程中的感受。

吃水果時請幼兒說說其名稱及味道,并探索水果的果皮,果殼等。

3、利用散步活動引導(dǎo)幼兒觀察落葉,并看看那些樹掉葉子,那些樹不掉葉子。

4、開展“樹葉像什么”的談話。

5、欣賞秋季的花卉,加深對秋季特征的印象。

六、家園共育。

1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

2、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。

3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方,踩踩樹葉,采集葉片;上幼兒園時帶到班里,放到自然區(qū)工大家觀賞。

4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。

5、針對秋季干燥的特點(diǎn),讓孩子注意護(hù)膚,多飲開水。

七、區(qū)域活動美工區(qū):給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹葉壓印,壓印后請幼兒自由添畫;手印畫;樹葉拼拼樂。(將樹葉自由拼成某一形象);手工:一串紅;益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對應(yīng)。

提供大小、顏色不一的樹葉,讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。

語言區(qū):各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。

有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。

打電話:提供電話機(jī)讓幼兒自由交談。

科學(xué)區(qū):提供果醬、水果糖等,供幼兒觀察、擺弄。

收集各種水果核、用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄。

提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等,供幼兒探索飄落物體的特征。

張貼有關(guān)秋天動物和植物的圖片,供幼兒欣賞。

表演區(qū):用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。

《秋天》等音樂磁帶,供幼兒歌唱或自由運(yùn)用動作表演。

八、預(yù)設(shè)活動。

第一周。

1、體育:切西瓜。

2、歌曲:蘋果。

3、綜合活動:水果全家福。

4、美術(shù):秋天的水果。

5、語言:蛤蟆種瓜。

第二周。

1、參觀:水果店。

2、兒歌:瓜娃娃。

3、歌曲:秋天。

4、數(shù)學(xué):1和許多。

5、美術(shù):一串紫葡萄。

第三周。

1、音樂游戲:撓癢癢。

2、兒歌:花兒好看我不摘。

3、數(shù)學(xué):樹葉媽媽和孩子。

4、參觀:撿落葉。

5、美術(shù):樹葉印畫。

第四周。

1、體育游戲:小小葉片來追我。

2、音樂游戲:大風(fēng)和秋葉。

3、語言:會響的小路。

4、美術(shù):樹葉裝飾5、科學(xué):什么東西飄下來。

小班五彩的秋天教案篇十五

活動目標(biāo):

能根據(jù)圖片的提示,完整的跟著念出詩歌。

能用語言表述出對樹葉外形的想象,并模仿樹葉飄落的動作。

積極參與活動,體驗(yàn)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片,若干小動物圖片,小船,帽子,小傘圖片,大樹,樹葉,小白紙若干,圖釘。

活動過程:

一、模仿小樹葉飄落動作導(dǎo)入。

師:秋天到了,小樹葉怎么樣了?

(落下來了)。

小樹葉是怎么落下來的呢?請你們學(xué)一學(xué)。

鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。

二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌。

出示圖片,講解詩歌內(nèi)容。

師:今天請你們聽首好聽的詩歌,名字叫《秋天》。秋天來了,一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)。

提問:小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了,請你們猜一猜!

小螞蟻(出示圖片)撿起一片說:這是我的小船?。ǔ鍪拘〈瑘D片)。

小老鼠(出示圖片)撿起一片說:這是我的帽子?。ǔ鍪久弊訄D片)。

小刺猬(出示圖片)撿起一片說:這是我的小傘?。ǔ鍪拘銏D片)。

秋天撿樹葉,大家真開心。

提問:這首詩歌真好聽,你聽到了什么?

請幼兒一起跟著朗讀詩歌。

多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。

三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。

1.提問:還有哪些小動物也來撿樹葉了?他們把小樹葉當(dāng)成什么了?

2.根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)小動物,教師將幼兒想象的事物用筆畫出來,替換原來的歌詞。

請幼兒將新的詩歌一起念一遍。

四、結(jié)束。

小班五彩的秋天教案篇十六

1、能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作。

3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動重點(diǎn):能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

活動難點(diǎn):創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作。

秋天風(fēng)景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片。

一、教師出示秋天風(fēng)景圖,引出下文。

1)、秋天到了,樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)。

2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

二、教師示范講述散文一遍,邊出示想對應(yīng)的小動物圖片,幼兒安靜地傾聽。

三、提問散文中的.問題,以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。

1)、秋天到了,天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

2)、飄到草地上,小螞蟻把它當(dāng)成了什么?

3)、飄到河里,小魚把它當(dāng)成了什么?

4)、飄到了花叢中,蛐蛐怎么說?

四、幼兒理解散文后,與教師一起講述散文一遍并加上動作。

五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容:

如:樹葉飄到山坡上,毛毛蟲爬過來把它當(dāng)作了小床。

六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述,并加上相對應(yīng)的動作。

七、活動延伸。

游戲:兒歌復(fù)習(xí)。

目標(biāo):復(fù)述已學(xué)過的兒歌,鞏固知識內(nèi)容。

秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動,讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景。

在活動中,我先出示一張秋天的風(fēng)景圖而引出下文,讓幼兒帶著疑問(樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?)來聽散文。幼兒認(rèn)真傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認(rèn)為在表演過程中,幼兒只模仿教師的動作及兒歌,教師并沒有讓幼兒進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)編,我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中,我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編,陽陽說:樹葉飄到了馬路上,汽車把她當(dāng)成了帽子,還有幼兒說樹葉飄到了山坡上,蝸牛把它當(dāng)成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。

幼兒百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球?yàn)?至某月,南半球?yàn)?至某月,天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是:炎熱過后,五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時就算進(jìn)入了秋季,低于10度時秋季結(jié)束。

小班五彩的秋天教案篇十七

為了獲取一些經(jīng)驗(yàn),與小四班錢老師聊了聊,她說她是先給孩子看了一些秋天的照片,勾起孩子們的經(jīng)驗(yàn),然后再出去看幼兒園的秋天,孩子們講得還不錯。擔(dān)心消除了一些,走進(jìn)了教室。

與江老師溝通之后,知道孩子們已經(jīng)看過秋天的圖片,談過秋天的話題,心想孩子們應(yīng)該有一些經(jīng)驗(yàn)的。

進(jìn)入課堂了,和孩子們問好之后,玩了“棒棒糖”的游戲,孩子們還是比較專注的。提問:“小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)???”“秋天?!薄笆堑?,現(xiàn)在是秋天了,那么秋天有什么呢?”孩子們很快調(diào)動了經(jīng)驗(yàn)回應(yīng)我,“我喜歡請舉手的孩子來說話?!辈唤?jīng)意的一句提示,暗示孩子們要先舉手再說話,因?yàn)楫吘故羌w活動,不舉手說話是無法聽清的,我希望從小班開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子們知道舉手了,一個舉得最好的男孩子們得到了發(fā)言權(quán):“秋天有花?!标懤m(xù)地有孩子們發(fā)言:“秋天有果子?!薄扒锾煊芯栈ā薄扒锾鞓淙~落下來了?!薄扒锾煊械咀??!薄坝忻住薄扒锾煊泻??!薄扒锾煊泻麊??”我的反問,這話證明我自己對這一問題的不確定性,也給孩子一個暗示,可以再探究探究這個問題。(當(dāng)我記錄這段文字的時候,上網(wǎng)搜索了一下,得知?dú)鉁夭坏陀谑染湍芸吹胶?,也就是說我們這里秋天偶爾是能看到蝴蝶的)……簡短的談話之后知道孩子們對秋天的了解還真不少。

于是,我們開始找尋幼兒園里的秋天,走之前和孩子們說:“我?guī)Я讼鄼C(jī)呢,如果你看到什么漂亮的東西讓叫我拍下來,好嗎?看看誰的眼睛亮,我拍的東西多?!边@樣的提示比:“小朋友們要仔細(xì)看啊,不要隨便走”等等要奏效得多,且主體變成了孩子。

帶著孩子們走出教室,走向那棵老師們對之深有感情的銀杏樹,路途中看到窗外幾盆菊花,那是孩子們帶來的,有紅的、在黃的還有白的,孩子們不禁蹲下身去聞聞花香,那模樣著實(shí)可愛,馬上拿起相機(jī)拍下這一美麗的瞬間。接著我們來到銀杏樹下,先抬頭看樹葉,看樹上的果子,孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)樹葉黃了,尤其是樹頂?shù)娜~子都黃了,樹上還有一棵一棵的小果子呢,慢慢地我們來到銀杏樹下的草地上,我們找到了樹葉,一片兩片三片,大家都找到了樹葉,我們還下了一場樹葉雨呢,第一場雨比較小,第二場再下的時候就大多了。這時候一個小男孩舉起一棵銀杏果:“老師,這里還有果子”。我睜大眼睛“???真的呢,這里還有果子呢,還有誰找到了呀?”孩子們紛紛低頭找果子,好幾個孩子都找到了呢。孩子們在樹下遲遲不肯離去,于是,我們與樹抱一抱,告別,孩子們一人抱不過了,幾個人一起抱,一個一個與樹擁抱告別“銀杏樹再見,銀杏樹再見?!甭匚覀儊淼搅思t楓樹下,孩子們發(fā)現(xiàn)了,這棵樹的葉子是紅色的,不過樹葉沒有掉,我們先與樹打招呼“紅葉樹,你好?!甭龔臉湎伦哌^,“紅葉樹,再見?!币宦纷咧咧?,我們經(jīng)過了桂花樹,此時的桂樹已沒有了花香,不過那挺拔的身姿依然讓人振奮。走到大型玩具了,這是孩子們的最愛,他們都提醒我“老師,把大型玩具也拍下來吧?!蔽乙呀?jīng)聽懂了孩子們的心,其實(shí)他們很想玩呢,可是,今天我們不是玩大型玩具的呀,但也不能讓他們太遺憾吧,為滿足孩子們的心理,引導(dǎo)著他們在獨(dú)木橋上走過,然后我們來到了草地,站在長長的草地邊,小草有些黃了,讓孩子們與小草問個好,輕輕摸摸小草的頭,“小草,你好,小草,你好?!斌@訝地發(fā)現(xiàn):“咦?小草怎么濕的呀?”我的問題一經(jīng)拋出,孩子們馬上猜想:“下雨了?!薄皾菜?。”其實(shí)這是露珠呢,但是我并沒有將答案直接告訴孩子,讓他們慢慢再了解吧,相信孩子們回去肯定會問大人的,這種探究意識應(yīng)該從小培養(yǎng)呢。當(dāng)我們走到有太陽照射的草地邊時,我們再與小草問好時,發(fā)現(xiàn)小草不濕了,“咦?為什么這里的小草不濕呢?”問題問出之后,孩子們幾乎齊聲說:“太陽曬的?!笨磥磉@一問題沒有懸念,開心地表揚(yáng)了孩子之后,我們與小草告別,來到竹園,看到高高的竹子,孩子們非常開心,這里幼兒園近兩天剛來的客人呢。為了不讓竹子刺著,我們只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一下就與之告別了。

沿著幼兒園操場環(huán)行了一周之后,我們回家了,到教室里面孩子們聊起了看到的幼兒園里的秋天,他們對銀杏果、紅樹葉、小草、濕濕的草、竹子都記得很深呢。

原想將照片放出來和孩子們一起回憶與分享的,不知為什么我的u盤不幫忙,最后只能將照片拷在電腦里,留著課后再慢慢看了。

很喜歡這樣的課堂,和孩子們邊走邊聊,也許孩子們對這些都很感興趣,也許因?yàn)檎n堂節(jié)奏的把握,也許因?yàn)槠綍r常規(guī)比較好,今天孩子們很專注,這種感覺真好!

小班五彩的秋天教案篇十八

1.嘗試用紙團(tuán)印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美,體驗(yàn)操作過程的快樂。

2.能與同伴友好合作,共享操作材料和操作空間。

3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

能在活動中使用材料大膽表現(xiàn)表達(dá)秋天的美。

能正確使用材料合作作畫。

1.幼兒對秋天的草地有初步的經(jīng)驗(yàn)感受。

2.幼兒有過揉小塊皺紋紙進(jìn)行裝飾畫與用棉簽點(diǎn)畫的經(jīng)驗(yàn)。

1.教具:課件ppt《秋天的草地》;輕音樂;小卷軸一條。

2.學(xué)具:調(diào)制好的綠色、紅色、黃色等水粉顏料若干盤;裁剪好的a4大小報紙若干;卷軸兩條;毛巾若干、護(hù)衣、垃圾桶。

秋天大地一片金黃,置身于大自然中,不得不感嘆季節(jié)之美。這樣的教育資源能引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情。活動通過自由探索喚醒已有經(jīng)驗(yàn),初步體驗(yàn)用紙團(tuán)印畫的方法與樂趣,并重點(diǎn)彌補(bǔ)部分幼兒對如何揉紙團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)的不足。通過欣賞秋天的風(fēng)景圖片,感知其豐富的色彩,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。通過個別幼兒的操作嘗試,總結(jié)提煉方法,解決用多種顏色進(jìn)行紙團(tuán)印畫及合作作畫的重難點(diǎn)。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中,嘗試運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn),并在最后的欣賞與評議中,體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂,激發(fā)自信心。

小班幼兒對色彩鮮明的事物感興趣,在馬路邊上,在公園里,幼兒都見過很多落滿樹葉的秋天的草地,有初步的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。紙團(tuán)作為一種新鮮的作畫材料,進(jìn)行印畫,是幼兒比較感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。而前期,幼兒有用皺紋紙揉成紙團(tuán)進(jìn)行裝飾畫,及用棉簽點(diǎn)畫的基礎(chǔ),所以對用紙揉成團(tuán)蘸顏料進(jìn)行印畫,有前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。但對于合作作畫,以及用不同顏色進(jìn)行紙團(tuán)印畫對于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。

小班五彩的秋天教案篇十九

健康——練習(xí)聽信號做動作的能力,練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌。

社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉。

科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識長方形。

藝術(shù)——1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫圓3、練習(xí)撕紙4、喜歡音樂活動5、練習(xí)分句唱的表演形式6、認(rèn)識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

小班五彩的秋天教案篇二十

藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。

計算——點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少。

認(rèn)知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識菊花、秋天的衣服、秋天的水果。

語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》。

科學(xué)——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉。

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