募捐信是為了呼吁他人積極參與某項(xiàng)公益事業(yè)而發(fā)出的一種書面形式。總結(jié)要有一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)和思路，讓讀者有所啟發(fā)和思考。以下是一些寫作專家總結(jié)技巧的分享，給大家提供一些指導(dǎo)。
我的小花貓篇一
我家有一只小花狗，它那圓圓的臉蛋上面長著一對(duì)水汪汪的大眼睛。脖子上的毛非常勻稱，像帶著一串黑珍珠，它的腳丫印就像一朵小梅花，尾巴彎彎的，像月牙兒似的。我給它起名叫花虎。
花虎是一只聰明、可愛、細(xì)心的小狗。有時(shí)它比人還聽話，有時(shí)比獅子還兇猛。每天我回到家里，花虎就繞著我轉(zhuǎn)，向我“汪汪”叫起來，我撫摩著它的頭。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，它都會(huì)臥在桌子上，好像要盯著我完成作業(yè)似的。
有一天，爸爸、媽媽都出門不在家，媽媽把鑰匙交給我。我?guī)Щɑ⒊鋈ド⒉綍r(shí)，它在后面跟著我，我悠閑自在地在前面走?；丶覝?zhǔn)備開門掏鑰匙的時(shí)候，我的腦子一下子昏了，天啊，我的鑰匙呢？那一瞬間，我焦急萬分，不知怎么辦了。而花虎似乎還在替我著急，低頭繞著我轉(zhuǎn)圈，突然把一把鑰匙放在我腳上，啊，正是我的鑰匙。原來花虎在我后面跟著的時(shí)候，已經(jīng)把我掉的鑰匙給叼起來了。我的歡呼一起：謝謝花虎！
看！我的花虎是那么的聰明可愛又細(xì)心。
我的小花貓篇二
我家有一只小花狗，非常漂亮可愛。白發(fā)上有一點(diǎn)點(diǎn)斑駁的頭發(fā)，就像床上被子上點(diǎn)綴的花和骨頭。但最有意思的是它有多好吃。我喜歡！
每次和咪咪一起去玩都會(huì)帶點(diǎn)吃的，目的是看看有多好吃。不帶就不開心了！
“咪咪”好吃的時(shí)候很有意思。第一，她乖乖的坐在地上，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著你的手，尾巴劇烈的抖動(dòng)。這個(gè)時(shí)候可以說她的尾巴比掃把還不如。如果不給它食物，它會(huì)直立起來，像作揖一樣握住兩只前爪，嘴里不時(shí)發(fā)出“嗯嗯”的聲音，就像小孩在哭一樣。這時(shí)，當(dāng)你如你所愿地把食物舉得高高的時(shí)候，“咪咪”就會(huì)直立起來，圍著你轉(zhuǎn)，你的嘴就會(huì)碰到你的手。我別無選擇，只能趕緊把食物扔給它。
我真的很喜歡咪咪好吃又可愛的樣子。
我的小花貓篇三
貓，性情溫和，小巧玲瓏，是許多人家所青睞的寵物。外婆家有三只剛斷奶的小貓，我便向她要了一只，并取名貝貝。它的耳朵隨時(shí)立在頭上，像是在警覺什么，害怕有人傷害它。耳朵下面有一個(gè)圓溜溜的眼睛，剛來到新家它好像不怎么適應(yīng)，眼睛使勁地轉(zhuǎn)，東瞧瞧、西看看，很好奇的走來走去。貝貝的嘴巴旁邊有14根胡須，它的胡須隨時(shí)在感觸這的每一個(gè)地方。它背上的毛是黃白相間的，但是貝貝腿上的毛卻是雪白的，摸著非常舒服。
貝貝慢慢適應(yīng)了它的新家，我也慢慢的了解它了。貝貝十分有趣。有一天，我玩電腦游戲時(shí)，貝貝縱身一躍，跳到電腦桌上。它左看看右瞧瞧，感到十分好奇。忽然，它眼睛一亮，緊盯著鼠標(biāo)，小貓彎著腰慢慢地靠近，聞了聞，又看了看，然后“喵喵”地叫著。原來貝貝把鼠標(biāo)當(dāng)成它最愛吃的一只老鼠了。貝貝先是向后退了退，然后猛撲過去，咬住鼠標(biāo)，在電腦桌子上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。沒想到鼠標(biāo)一下子點(diǎn)到獅子圖標(biāo)，頓時(shí)，一只獅子出現(xiàn)在電腦屏幕上，嚇得貝貝驚叫一聲，跳下電腦桌，躲到床底下。過了好久，貝貝才探出頭來，朝著我“喵喵”叫，好像在說：“小主人，小主人，快救救我！”看著它那恐懼的眼神，我忍不住大笑起來。
小貓漸漸長大，貝貝可乖了，對(duì)陌生人總是保持著警惕，眼睛一眨不眨地盯著他，隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑。可是一見到我，它馬上歡快地叫著向我奔來，輕輕一躍就鉆入了我懷里。
貝貝平時(shí)加緊練習(xí)，沒有一絲一毫的松懈，抓、跑、跳三件本領(lǐng)，件件是高手。不信？你看！貝貝正半蹲在地上，前爪緊緊地抓著地，兩眼死死地盯著前方地一只麻雀。小麻雀對(duì)將要到來的危險(xiǎn)毫無察覺，還在歡快地唱著歌，梳理自己地羽毛。說時(shí)遲，那時(shí)快，貝貝后腿一蹬，箭一般地?fù)湎蛐÷槿?，把它死死地按在地上，?dòng)彈不得?？矗愗悈柡Π?！突然，我想起了應(yīng)該保護(hù)鳥類，急忙叫住貝貝?？伤恍囊号约旱膽?zhàn)利品，并不理會(huì)我。我急中生智，在它的食盆里放了一條香噴噴的魚。貝貝聞到了香味，急忙跑去品嘗美味。我放了驚魂未定的小麻雀，摸了摸貝貝的頭。一邊看它吃魚，一邊給它講鳥類是人類的好朋友，它好像聽懂了似的，“喵喵”叫了幾聲，又依偎在我的身邊。
貝貝還是一只挑食的貓，它只吃火腿腸、魚還有老鼠，其它的樣樣不吃。有一次我在外面專門買了一些魚和飯來給貝貝吃，放在盤子里。只見貝貝在旁邊嗅一嗅，放心地吃起來。過了一會(huì)兒，我出來收拾盤子，我看見盤子里的魚一點(diǎn)都沒有了，飯卻滿滿的裝在里面。貝貝可真挑食啊！
我的小花貓篇四
說起我最喜歡的小動(dòng)物，非我家的小貓莫屬了，它是一只黑白灰相間的小花貓，尾巴、右耳朵根和右側(cè)腳底的一片肉墊都是黑色的，背上分布著三片大小不一的黑斑，最大的一片有灰色條紋。它鴨梨形的頭，嘴角微微上翹，像是在微笑。身體不長，只有20多厘米，肉乎乎的，像一個(gè)毛絨絨的小花球，它的名字叫“布丁”。
布丁睡覺的姿態(tài)最可愛，也很奇怪。有一次，布丁正在跟我嬉戲—吸吮我的手指，突然張開了大嘴，露出還未張齊的小牙，眼睛慢慢合上，四爪朝上，腦袋扭到了胸部，把尾巴尖放到嘴里，一動(dòng)不動(dòng)，它竟然就這樣睡著了。
睡足了，就吃。布丁吃飯的樣子可愛極了，它最愛吃炸魚拌饅頭，一會(huì)兒用磨牙磨，一會(huì)兒用尖牙和爪子將食物撕成碎片，再繼續(xù)吃，還高興得直哼哼。對(duì)了，它還特別饞，一塊饅頭能讓它心滿意足，一團(tuán)米飯能讓它食欲大增，一小片黃油能讓它垂涎三尺，真是一只小饞貓。
酒足飯飽后，布丁便和人虛張聲勢，它向人連蹦帶跳地跑過來，這時(shí)它的尾巴看起來不是貓尾巴，尾巴上面的毛蓬松而直立，倒像是一只松鼠的尾巴，嗓子里發(fā)出“嚕嚕……”的聲音，擺出一副非要和你拼個(gè)你死我活的架勢。可等它跑到你面前，便來個(gè)“急剎車”——坐了下來。
布丁每天的生活都過得這樣無憂無慮，陪我度過了好多幸福的時(shí)光，它真是一只可愛的小貓。
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我的小花貓篇五
我的學(xué)校門前向左拐，有一片草地，草地上開滿了白色的小花。
這些小花開的是那么可愛，那么美麗，給人一種溫柔的感覺。
小花的花瓣是白色的，花蕊是嫩黃的，給人一種沁人心脾的感覺。白黃相間的小花，配上綠色的小草，真是再合適不過了。每天上學(xué)的時(shí)候，總會(huì)在這兒停留幾分鐘，欣賞這大自然中的美景。有一天早晨，我發(fā)現(xiàn)有些花蕊上面爬著幾只小蜜蜂，還有幾只蝴蝶在上面翩翩起舞。讓人感到是那么溫暖，那么快樂。
經(jīng)過漫長的國慶節(jié)假期，終于又見到小白花了。開學(xué)前，我還沒有注意到它，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，它開得真的很美。姥爺說，小花和向日葵一樣，太陽照射著才會(huì)開花，一到晚上，便會(huì)合攏花瓣。真的?。∫坏皆缟?，有太陽的部分爭先恐后開放；中午放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)小花已經(jīng)全部開了；下午呢？下午的小白花，有的已經(jīng)合攏了。
希望我們都愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)小花。我相信，明年春天一定還能看見小花。一定！
我的小花貓篇六
說到性格，就像老舍先生筆下的大花貓的性格一樣奇怪。
你說它好。有時(shí)候也不好。告訴它看看家里。它必須蜷縮在一個(gè)角落里，快速入睡。如果它是快樂的，它可以比任何人的嘴都甜，比任何人都溫柔。它會(huì)對(duì)你吠叫幾聲，或者蹭你的腿讓你抱在懷里輕輕撫摸。它依偎在你的懷里，靜靜地躺著，享受著你的愛撫，仿佛它是一個(gè)溫順的孩子。也會(huì)體諒的。當(dāng)你在作業(yè)中遇到困難時(shí)，小狗會(huì)搬個(gè)凳子爬上去，輕聲叫，仿佛在說：“小主人，別著急，慢慢想，你會(huì)想出來的?！彼梢砸揽克目鞓贰Ｈ绻婚_心，就會(huì)生你的氣，沒日沒夜的跑，讓你想死，但是第二天他就跑回家了。
嗯，是不是很可愛很詭異？是不是像個(gè)調(diào)皮的孩子！
我的小花貓篇七
目標(biāo)：
一、在游戲中聽辨高低音。
二、用肢體感應(yīng)高低音,體驗(yàn)游戲的快樂。
音樂分析：
1、整首曲子含有高低音域，主要是要聽辨高低音域。
2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符還有空拍的節(jié)奏。
3、已有經(jīng)驗(yàn)：在中班《奇妙的舞步》中已經(jīng)有初步聽辨高低音旋律的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過不同的游戲感應(yīng)高低音。
難點(diǎn)：能夠認(rèn)真的參與游戲，自主地辨別高低音，并體驗(yàn)游戲的快樂。
解決重難點(diǎn)的方法：
1、是通過進(jìn)場游戲，樂器感應(yīng)，肢體感應(yīng)等不同的游戲來聽辨高低音的。
2、通過教師的肢體語言、表情、情境、好玩的游戲激發(fā)孩子積極參與活動(dòng)，并且體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，從而解決本節(jié)課的難點(diǎn)。
隊(duì)形及樂器的擺放：
1、隊(duì)形順序：
隊(duì)形一：一豎行，教師帶領(lǐng)幼兒走圓圈。（進(jìn)場）附（圖1）。
隊(duì)形二：半圓形附（圖2）。
2、樂器的擺放：
擺在半圓形的凳子后方，成一直線。附（圖3）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
軟墊vcd機(jī)cd碟高音譜號(hào)低音譜號(hào)鈴鼓木魚棒槌。
活動(dòng)過程：
1．故事表演，以游戲的形式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
指導(dǎo)語：今天我們要到森林里做客，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)！
（1）聽到樂曲中高音部分時(shí)，跟著老師做不同的動(dòng)作。
（2）聽到樂曲中低音部分時(shí)，要全部蹲下。
2．感知體驗(yàn)，在游戲中聽辨高低音。
（1）肢體游戲，感應(yīng)高低音。
指導(dǎo)語：歡迎小朋友們來到美麗的森林！你瞧，小樂器們也來了。我們一起來玩游戲吧！
要求：敲木魚：跟著節(jié)奏輕輕走。
搖鈴鼓：幼兒馬上坐回原來的位置。
（2）聽辨聲音，敲木魚和搖鈴鼓，讓幼兒感受樂器發(fā)出的聲音。
小結(jié)：鈴鼓――較細(xì)的（高音）；木魚――較粗的（低音）。
（3）認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)及低音譜號(hào)。
高音譜號(hào)：一飛沖上天,相交第四線,屁股坐在第一線,脖子碰在第三線,尾巴留在第二線。
低音譜號(hào)：從第四線出發(fā),脖子碰在第五線,尾巴留在第二線。
（4）感受音樂。
指導(dǎo)語：今天獅子大王給你們帶來了一首很好聽的音樂，音樂里藏著很多高音和低音，它在和我們玩捉迷藏的游戲，當(dāng)我們聽到高音的時(shí)候我們做高高的動(dòng)作,聽到低音的時(shí)候做低低的動(dòng)作。
（5）模仿與體驗(yàn)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：初步讓幼兒在音樂里試著找出高、低音，并做一些高、低的動(dòng)作。
提問：什么動(dòng)物是在天上飛的？什么動(dòng)物是在地下走的？
音樂表現(xiàn)：高音時(shí)讓幼兒學(xué)飛行的動(dòng)物飛高高，低音時(shí)學(xué)爬行動(dòng)物低低的走。
3．音樂游戲：小雨傘之舞。
提問：我們要去參加森林舞會(huì)了，可是外面下起了大雨，怎么辦呢？
（1）談?wù)劧阌甑姆椒ā?/p>
（2）選擇軟墊做小花傘，創(chuàng)編躲雨的動(dòng)作。
（3）隨樂進(jìn)行音樂游戲，在游戲中能分辨高低音做出不同的動(dòng)作及造型。
要求：聽到高音時(shí)幼兒自由跳舞，到低音時(shí)躲在傘下（軟墊），并且做一個(gè)躲雨的造型。
我的小花貓篇八
我走在路上，雨浙浙瀝瀝地下著。我打著小花傘，覺得每一個(gè)走路的人，每一棵樹，每一幢樓房，似乎都睜大眼睛，仔細(xì)地端詳著我手中的小花傘。
瞧，我這把小花傘多惹人注目呀!傘布是尼龍綢做的，光滑極了，雨滴在上邊就滾了下來，不像布傘那樣，會(huì)滲雨。傘布由四個(gè)不同顏色的部分組成。傘頂?shù)幕y和別處不同，白底子上紅色綠色的花紋，像一朵朵美麗的鮮花。小傘三分之二的地方，紅、藍(lán)、綠三色線條交錯(cuò)在一起，看起來非常和諧。傘的外圍，一朵朵美麗的小花均勻地分成了兩行，紅色的花朵，綠色的葉，雪白的底子，鮮艷大方。傘的邊緣是紅色的，紅得就像大公雞的紅雞冠。透明的傘把像一個(gè)問號(hào)，下邊還吊著一個(gè)白色的小球。
打著小花傘走在路上，我高興得跳了起來。我腳上沾滿了泥巴，抬起腳，一用勁，泥巴就像離弦的箭一樣飛了出去，緊緊地粘在前面一個(gè)女同學(xué)身上。那位女同學(xué)似乎感覺到了，用手摸了摸，沒摸著，便又繼續(xù)走路。我打著傘，喜滋滋地想:真是技術(shù)高超啊!傘把上的小白球，來回打著傘把，不時(shí)發(fā)出“啪、啪、啪”的響聲。我凝視著傘把，那白色的小問號(hào)似乎在生氣地問我:“為什么把泥巴弄到別人身上?為什么不去認(rèn)錯(cuò)?為什么……”我的臉紅了。這時(shí)小花傘似乎也生氣了，好像在冷冷地說:“你怕難為情不去認(rèn)錯(cuò)，這不是好孩子的行為。”
小花傘，我要像你一樣做一個(gè)心靈和外表一樣美的人。于是，我快步向那位不相識(shí)的同學(xué)走去……
我的小花貓篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受線描的美，
2、引導(dǎo)幼兒能大膽按照自己的意愿用不同的線條裝飾小花傘。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)線描法裝飾小花傘。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線描法裝飾小花傘。
難點(diǎn)：能大膽按照自己意愿用不同的線條進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
傘的圖片；教師范例；每人一盒水彩筆；圖畫紙；示范畫；雷雨聲。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
二、基本部分。
1、出示傘的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察結(jié)構(gòu)、外形、圖案是什么樣子的？
2、老師也畫了幾把漂亮的小花傘，看看它們是用什么線裝飾的？
啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出直線、曲線、波浪線、斜線等。
這些線條有什么不同？
3、這些畫和我們以前畫的畫有什么不一樣的地方？
教師小結(jié)：引出線描畫的定義，讓幼兒明白線描畫的意思。
4、教師示范，幼兒觀察。
老師用不同的線條來裝飾一把漂亮的傘，請(qǐng)你們仔細(xì)看。
5、如果讓你來裝飾，你想怎樣畫？用什么線條裝飾？
6、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)并提出要求。
1）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
2）教師注意觀察指導(dǎo)幼兒，發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品及時(shí)給予肯定。
三、結(jié)束部分。
展示幼兒作品，教師總結(jié)。
評(píng)價(jià)誰的花傘美，為什么？
我的小花貓篇十
“小不點(diǎn)“，是我家的一只小花狗，我好喜歡它。不信，等我介紹完了，你也會(huì)喜歡上它的。
它長的嬌小玲瓏，像只貓那般大小。黑底白花的毛，跑起來就像賽場上滾動(dòng)的足球。凸凹分明。立體感特強(qiáng)的臉上，鑲嵌著一對(duì)明亮機(jī)靈的大眼睛，嘰哩轱轆的像一對(duì)大玻璃球。尾巴上翹卷成一圈，像一個(gè)美麗的花環(huán)。
它不僅有一副美麗的外表，還非常通人氣，和它在一起很容易溝通。它會(huì)抬起前腳和人握手，我說“你好“它看著我歪著頭眨眨眼，好象說：“你好“。喂它東西吃，它會(huì)豎立起來舉起兩只前腳，連連向你作揖，好象是向你表示感謝呢。
我上學(xué)時(shí)，他送我到大門口，我一遍遍攆它回家，它還是依依不舍地站在那里，目送我遠(yuǎn)去。我放學(xué)回家，它見了我又是搖頭，又是擺尾，直往我身上撲，一遍遍舔我的手，真不知道該怎么親近才好。
前些日子它大病了一場，剛生下的五只小狗崽，全死了，我把死狗崽扔了，它發(fā)現(xiàn)了，拖著虛弱的身子，搖搖晃晃的又一個(gè)個(gè)的叼回來，還輕輕地舔它們的毛。
??！一只小小的狗，也有這般愛心?。∧笎壅媸遣┐?，“小不點(diǎn)“真了不起?。?/p>
這就是我喜歡的小花狗?，F(xiàn)在，你一定也喜歡上它了吧？
我的小花貓篇十一
我有一個(gè)“小花園”，里面的花雖然不多，但每一盆，我都把它視為掌上明珠。里面有茉莉花，太陽花和含羞草。
我最喜歡的就是茉莉花了。幾片潔白的花瓣擁抱著一簇嫩黃色的花芯。還不時(shí)發(fā)出陣陣幽香。好聞極了！長相最奇的就是太陽花了。它的主莖中綠中還帶了一點(diǎn)兒深深的梅紅色，分莖幾乎完全是中綠色的，葉子胖胖的，綠綠的，很有水分。不過它的花非常華麗。首先是一個(gè)綠色的花苞，然后慢慢地變大，最后開出一朵花來。我的那盆太陽花開出來的是一種深紅色的，金黃色花芯太陽花的一種。特征最怪的自然是含羞草了。細(xì)細(xì)的莖，一片大葉子上，有許多小小的，橢圓形的綠葉子。用手一摸它就像一個(gè)害羞的小姑娘一樣，把葉子收攏起來。
我每天一到下午，就拿起水瓢給它們澆水，看到它們一個(gè)個(gè)挺起了精神，我心里可高興了！茉莉花慢慢地抽出了長長的枝條，含羞草也抽出了新枝條，長出了嫩綠色的小葉子，但太陽花可沒什么變化。慢慢地，夏天過去了?？商柣ú恢罏槭裁?，胖胖的葉子變得小小的，變得沒有水份，變成黑綠色的，萎縮成了一團(tuán)。我看在眼里，疼在心里。慢慢地它“死”了。慢慢地秋天也過去了。茉莉花也停止了生長。不過我知道明年的夏天它會(huì)長得更茂盛、更燦爛。
我愛我的花兒們，因?yàn)椤八齻儭弊屛叶昧艘粋€(gè)道理：堅(jiān)強(qiáng)是在殘酷的世界里生活下來的唯一途徑。
我的小花貓篇十二
1、根據(jù)傘的基本構(gòu)造將傘柄或傘面進(jìn)行變換，并嘗試用這個(gè)不一樣的傘再次變出各種生動(dòng)的事物圖案。
2、體驗(yàn)創(chuàng)意畫帶來的樂趣。
準(zhǔn)備。
1、ppt課件，傘一把。
2、學(xué)具：記號(hào)筆、彩色卡紙。
教學(xué)過程。
一、引題1、出示傘，引起興趣。
2、介紹傘的基本構(gòu)造，打開的傘從側(cè)面看由傘頂、傘面和傘柄組成的。
3、今天老師帶來的這把小花傘是一把愛變形的小花傘，我們一起看看它怎么變。
二、教師示范畫。
余老師今天也要來變一把神奇的小花傘，看看我是怎么變的。(教師示范)。
叁、幼兒作畫。
1、老師剛剛把小花傘的傘面變了變，請(qǐng)你們也給小花傘變一變。
要求：將傘柄或者傘面變一變，變出一把有趣的小花傘。
2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、集體分享討論。
2、我的小花傘可以變成什么?(幼兒討論后，教師再次對(duì)小花傘進(jìn)行變形)。
五、再次創(chuàng)作。
1、請(qǐng)你們再把小花傘變一變，你可以選擇自己的，也可以選擇別人的。
2、要求：幼兒自由選擇小花傘進(jìn)行再次創(chuàng)作，并能為自己的畫編一個(gè)故事。
3、幼兒再次創(chuàng)作。
六、集體分享。
1、請(qǐng)幼兒說說自己的作品。
2、小結(jié)：今天你們用一把普通的小花傘，變出了那么多有趣的畫，還都變出了有趣的故事。在我們生活中有許多東西也可以變一變，請(qǐng)你們回去以后選一樣自己喜歡的東西來畫一畫，變一變，變出許多有趣的東西，也可以變出許多生動(dòng)的故事。
我的小花貓篇十三
瞧，我有一只小花貓，我叫他“黑龍”，當(dāng)然大家知道游戲里有很多角色的名字叫“黑龍”。如：終極一班3視頻，穿越火線等游戲。但是我這只貓是獨(dú)一無二的。
看看它，黑白相間的毛，好像一杯可樂加牛奶，，好像把它給……那灰溜溜的眼睛，精著哩，看得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。還有那耳朵，尖著很……它還有很多很多有用的器官。看著它，真惹人喜愛奧。
它不僅長得漂亮，而且還是一位“能手”。不用說，大家都知道，當(dāng)然是捉耗子啦。盡管耗子這樣機(jī)靈，還是難以逃脫那銳利的.眼睛。它像箭一樣飛跑過去，逮主老鼠，就跑到一邊享受這頓“美餐”了。
它還會(huì)撒嬌，我每次放學(xué)后到家，它總是第一個(gè)跑的我跟前，用那他那暖活活的毛一個(gè)勁蹭我，我就會(huì)抱起它，望著它那有點(diǎn)無辜的眼神，一個(gè)勁的笑。做完作業(yè)后，我總是和它玩一會(huì)，摸它的毛，和它賽跑，但我總么都追不上它。
介紹完之后，你是不是會(huì)用羨慕的口音說你想要一只，但我會(huì)用驕傲的語氣告訴你，這只貓只有我家才有，不送！哈哈！
我的小花貓篇十四
它全身披著潔白的毛，從遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)雪。一條長長的尾巴翹得高高的，顯得很威武。一對(duì)三角形的耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，好像隨時(shí)在探測著什么。它的嘴邊長著鐵絲一樣的胡須，偶爾叫喚一兩聲。
它還特別懶，總愛趴在沙發(fā)上睡懶覺。同時(shí)還發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇?，如果。你不叫醒它，它會(huì)睡個(gè)沒完沒了，比如有一天中午，我把它放在沙發(fā)上，蓋上一件舊毛衣，直到晚上吃飯的時(shí)候，我使勁搖它，它才睜開惺忪的雙眼，站起來，四蹄一支，弓起腰，伸起了懶腰。
我家的小貓?zhí)貏e愛干凈。每天晚上睡覺之前，都把爪子舔干凈，每天早晨起床后，認(rèn)真的用爪子擦臉，梳洗打扮一番。
小貓最喜歡吃魚了。每當(dāng)我拎著魚回來的時(shí)候，它興奮地“咪咪”叫著，仿佛在說：“小主人，我餓了，快給我吃魚。”它吃魚時(shí)，先用爪子按住魚，再用嘴一塊一塊的把肉咬下來，那模樣真有趣。
我的小花貓篇十五
在我家里養(yǎng)了一只小花貓，媽媽給它起了一個(gè)好聽的名字叫烏云蓋雪。
它是只聰明.可愛有討人喜歡的小動(dòng)物。它滿身灰黑色毛下面落著白色的肚皮，好像披著一件黑色的大衣似的。頭上豎著兩個(gè)尖尖的耳朵，一雙閃閃發(fā)光的藍(lán)眼睛，到了晚上倆只眼睛非常亮像兩顆晶瑩的藍(lán)寶石，粉色的小圓鼻子下面有一個(gè)三角形的小嘴，嘴的兩邊有六根白色的胡子，有時(shí)會(huì)一動(dòng)一動(dòng)的好玩極了，它的胡子的作用可大了，能用來測量老鼠的洞口，還能起到身體平衡的'作用，所以我們不能把它剪斷。雪白的四條腿走起路來輕輕的一點(diǎn)聲音也沒有，一條長長的大尾巴晃來晃去顯得十分可愛。
有一次，我家小狗生寶寶了，狗媽媽生完不管了，小貓看見急忙跑到狗寶寶面前用舌頭給它們洗臉.洗腳.打掃衛(wèi)生，領(lǐng)它們睡覺，狗寶寶漸漸長大了，也開始調(diào)皮起來每天在小貓身上爬來爬去，還用小嘴巴咬它的耳朵，可是它卻一動(dòng)不動(dòng)的讓它們玩，小貓多善良多可愛還特別愛幫助別人，我十分喜愛這只小花貓。
我的小花貓是那么可愛，那么頑皮，給我?guī)砹四敲炊嗟臉啡?，我能不喜歡它嗎？
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