在生活中，總結(jié)是一種重要的反思和成長(zhǎng)方式?？偨Y(jié)時(shí)可以采用多種方式，如書(shū)面總結(jié)、口頭總結(jié)、圖表總結(jié)等，根據(jù)實(shí)際情況選擇適合的方式。無(wú)論是學(xué)習(xí)總結(jié)還是工作總結(jié)，都需要我們從不同的角度思考和總結(jié)問(wèn)題，以便更好地改進(jìn)和提升。
上海高一英語(yǔ)篇一
2、再者，就是語(yǔ)法。想快速提高英語(yǔ)成績(jī)，首先可以掌握一些基本的語(yǔ)法，多多了解句子的成分，之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么閱讀將會(huì)是種享受，因?yàn)槟隳茌p易看懂了!
3、現(xiàn)在很多人英語(yǔ)考試很厲害，就是不能交流。也就是差在聽(tīng)說(shuō)上，而聽(tīng)力甚至口語(yǔ)在考試中占得比例越來(lái)越大，所以搞好聽(tīng)力不容忽視，而關(guān)鍵就是堅(jiān)持每天都聽(tīng)，一開(kāi)始可以嘗試大聲的讀文章，之后可以下載各種考試聽(tīng)力錄音題?？梢哉覀€(gè)伙伴相互練習(xí)對(duì)話(huà)。
4、然后就是培養(yǎng)語(yǔ)感,的方法的就是閱讀!我們需要增加閱讀量，閱讀本身就是考試的重點(diǎn)。書(shū)本是編輯者精挑細(xì)選出來(lái)的好文章，首先要把書(shū)本上的文章掌握了，還可以看一些時(shí)報(bào)周刊上的文章，從實(shí)事，經(jīng)濟(jì)，政治，軍事，科學(xué)均有涉及。其實(shí)很多考試的文章就是來(lái)源于此。奇速英語(yǔ)在線(xiàn)教育平臺(tái)包含了很多閱讀題型，也可以根據(jù)自己的英語(yǔ)水平自行選擇難易程度的題。
英語(yǔ)考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長(zhǎng)度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣，但是文章長(zhǎng)度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：
1.精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》,堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。
2.進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量。
泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來(lái)就是量變到質(zhì)變的過(guò)程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類(lèi)型的文章，可以先從自己熟悉話(huà)題，自己感興趣的話(huà)題開(kāi)始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3.熟悉英美文化背景。
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在大學(xué)一，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國(guó)家知識(shí)的讀物，熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識(shí)，對(duì)于理解語(yǔ)言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開(kāi)的。而且通過(guò)文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過(guò)程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶(hù)被打開(kāi)的過(guò)程了。
最后，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)，一定能夠體會(huì)到英文語(yǔ)言的巨大魅力。
高考統(tǒng)一的學(xué)習(xí)做法。
對(duì)于聽(tīng)講，同學(xué)們必須有一個(gè)目標(biāo)，就是向課堂45分鐘要效率，首先，上課鈴響后，必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要再對(duì)課間的事有所留戀。好的聽(tīng)課方法要求大家充分調(diào)動(dòng)一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即發(fā)展注意和觀(guān)察能力，看清老師上課的實(shí)物、圖片及手勢(shì)，表情、板書(shū)等。從而領(lǐng)會(huì)老師講授的內(nèi)容。用耳、用心就是要培養(yǎng)聽(tīng)力、思維和記憶能力，它需要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)思維器官，聽(tīng)清并思索老師使用的課堂用語(yǔ)、錄音和講解的語(yǔ)言要點(diǎn)，從而理解所學(xué)內(nèi)容，記住該記的內(nèi)容。當(dāng)然，處理好聽(tīng)與記的關(guān)系也很重要：我們既要記下老師的講課重點(diǎn)，概括性的板書(shū)及一些補(bǔ)充內(nèi)容，又不可因筆記而影響看、聽(tīng)和想。為此，我們必須做到：
1.專(zhuān)心上課，有心識(shí)記。
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，爭(zhēng)取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再?gòu)?fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長(zhǎng)句中最難記的或最重要的單飼，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高興趣，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。
2.勤記筆記，鞏固記憶。
課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語(yǔ)離不開(kāi)泛讀。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就是學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做事，同學(xué)們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發(fā)言，主動(dòng)進(jìn)行口頭表達(dá)，參與對(duì)話(huà)表演。課堂上對(duì)話(huà)練習(xí)的時(shí)間應(yīng)該充分把握，大聲地與同伴練習(xí)，不要怕別人笑話(huà)。聽(tīng)力是在日積月累地不斷聽(tīng)不同的人“說(shuō)英語(yǔ)”而提高的。上課時(shí)，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)錄音材料說(shuō)，還有就是聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)。這樣，不但注意力高度集中了，同時(shí)，觀(guān)察、思維和記憶能力也得到了加強(qiáng)。久而久之，便養(yǎng)成了一種積極主動(dòng)的聽(tīng)課習(xí)慣，效率也隨之提高。
上海高一英語(yǔ)篇二
在一座古老的城市里，有一位大戶(hù)人家，是全城出了名的富戶(hù)。
在這座大宅院里住著一對(duì)新婚夫婦，他們十分恩愛(ài)，不久，這個(gè)家庭變成了一個(gè)四口之家，大的哥哥名叫諾得爾，小的妹妹名叫麗莎。長(zhǎng)大以后，諾得爾成了一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的青年，而麗莎卻成了一位美若天仙、冰雪聰明的大才女，大家都十分羨慕這對(duì)夫婦能生出這么可愛(ài)的女兒，可在家里，父母卻十分溺愛(ài)諾得爾，反之，常常虐待麗莎，可憐的麗莎又有什么辦法呢?不僅父母對(duì)麗莎不好，連哥哥也把麗莎當(dāng)下人看，老是欺負(fù)她。
有一天，麗莎干完活想趁空閑的時(shí)間休息一下，可還沒(méi)等她坐下來(lái)，諾得爾并大喊起來(lái):“麗莎，幫我去買(mǎi)飲料，我要喝!”“可是哥哥，我干了天的活已經(jīng)很累了，你就讓我休息一會(huì)兒吧!”麗莎在乞求哥哥，可諾得爾非但沒(méi)有同情她，還威脅她說(shuō):“你敢不去，信不信我叫媽媽用竹鞭抽死你!”隨之?huà)寢屢蚕螓惿秮?lái)怒視的目光!麗莎毫無(wú)辦法，只得拖起沉重的腳步走出了家門(mén)，要知道麗莎已經(jīng)空著肚子干了一天的活了，這連常人都難以忍受的饑餓，一個(gè)小女孩怎么接受得了呢?走在回家的路上，麗莎已經(jīng)感到暈頭轉(zhuǎn)向了，突然眼前一黑，麗莎暈倒在路旁。
半夜醒來(lái)，麗莎已躺在冰冷的倉(cāng)庫(kù)里，她隱隱約約聽(tīng)到門(mén)外一陣談話(huà)聲:“孩子他爸，照我說(shuō)呀，這養(yǎng)兒能防老，而嫁出去的女兒潑出去的水，養(yǎng)了也沒(méi)用?！边@是媽媽的聲音“就是啊……”門(mén)外的談話(huà)還在繼續(xù)，可麗莎的心已經(jīng)涼了一大截，她沒(méi)有想到平日里媽媽和爸爸這么討厭她，就因?yàn)樗且粋€(gè)女孩子，不能傳宗接代……等麗莎回過(guò)神來(lái)時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)高大魁梧的身影，抬頭一看，是爸爸，他手上拿著一根又粗又長(zhǎng)的牛鞭，嚇得麗莎不禁全身震了一下。見(jiàn)麗莎已經(jīng)醒來(lái)，爸爸并開(kāi)始破口大罵;“你這個(gè)笨蛋，叫你去買(mǎi)去瓶飲料你都不會(huì)買(mǎi)，還暈倒在路旁，你知道人家會(huì)怎么說(shuō)嗎?他們會(huì)說(shuō):‘麗莎真可憐啊!’你讓我以后怎么出去見(jiàn)人呀!”爸爸舉起那令人一見(jiàn)就心驚膽戰(zhàn)的牛鞭向麗莎抽去一鞭下來(lái)，麗莎已經(jīng)批開(kāi)肉綻?！拔医心銜?”“嗦”“爸爸，我再也不敢了”麗莎衰求道?！鞍 薄鞍 薄鞍 薄∥堇飩鱽?lái)麗莎凄慘的叫聲。接連幾鞭下去，麗莎已經(jīng)奄奄一息了，打完之后，狠心的爸爸把她關(guān)在倉(cāng)庫(kù)里。
月光從窗口照進(jìn)來(lái)，麗莎多么希望自己能有一個(gè)溫馨的家!可上帝也沒(méi)有辦法，因?yàn)樗荒苋巳硕颊疹櫟剑话研腋Ыo一部分人，或者麗莎就是剩下一部分中的吧!
望著窗口的麗莎想起一句話(huà):上帝是仁慈的，他把門(mén)關(guān)了，必定會(huì)開(kāi)一扇窗戶(hù)給你的?！皩?duì)”麗莎想到辦法了，她抓了幾把干草直往嘴里塞，這樣可以填飽肚子，增加點(diǎn)力氣。她用倉(cāng)庫(kù)里僅有的斧頭把用根細(xì)木棒頂住的窗口捅了，窗口很小，可對(duì)皮包骨的麗莎來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠大的了，她不費(fèi)吹灰之力鉆了出去。
“該去哪兒呢?”麗莎自言自語(yǔ)，“回家……不……?！笨墒堑降自撊ツ膬耗?如果不逃離這座城市，爸爸一定會(huì)把她再次抓回來(lái)的，“對(duì)，只有離開(kāi)這座城市，我才能真正安全，于是，麗莎開(kāi)始不知疲倦的奔跑?！翱┛┛鄙缴系墓u已經(jīng)開(kāi)始啼叫?！拔业每禳c(diǎn)?！丙惿嵝炎约海涌炝怂俣?，可她使盡了全部的力氣，還是達(dá)不到自己理想的速度，身上那件已經(jīng)打過(guò)好幾個(gè)補(bǔ)丁的白衣服已經(jīng)被傷口裂開(kāi)的血染成紅的了，腳也被路上的荊棘扎了好幾個(gè)口。
但功夫不負(fù)有心人，麗莎終于在無(wú)人知曉的情況下逃出了魔掌，可剛沒(méi)逃出城外多遠(yuǎn)，精疲力盡的麗莎再次暈倒了，萬(wàn)幸的是，麗莎這次沒(méi)被抓回去，而是被出來(lái)狩獵的老國(guó)王救了，好心的老國(guó)王看見(jiàn)麗莎遍體鱗傷，十分同情她并決定先帶她回宮養(yǎng)傷。
次日早晨，昏迷了多時(shí)的麗莎終于蘇醒過(guò)來(lái)，她得知自己被老國(guó)王救了，十分開(kāi)心，她心里那塊沉重的石頭終于放下了，慢慢的，麗莎習(xí)慣了宮里的生活，和至高無(wú)上的國(guó)王做起了朋友，國(guó)王十分喜愛(ài)麗莎，把她當(dāng)孫女一樣看待。有一天，國(guó)王像往常一樣來(lái)看麗莎，卻給麗莎帶來(lái)了驚人的消息，麗莎就要成為公主了!國(guó)王把這消息詔告天下，麗莎的爸爸、媽媽、哥哥得知了這個(gè)消息，簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，可事實(shí)的確如此!
從此，麗莎圓了自己的愿望，有了一個(gè)溫馨的家!
去年暑假，我坐火車(chē)回老家。坐在我對(duì)面的是一個(gè)怪老頭。他的身上穿著一件洗得發(fā)白的純藍(lán)校服，校服明顯短出他的身子一截。
我來(lái)自貴州的一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，他自顧自地嘮叨起來(lái)，完全沒(méi)有問(wèn)過(guò)我愿不愿意聽(tīng)。
我原本也有個(gè)孫子的，他叫二娃子，如果他還活著，也應(yīng)該和你個(gè)兒高了，他幽幽地說(shuō)，聲音明顯地沙啞起來(lái)，如果去年沒(méi)有下那一場(chǎng)大雨，他也不會(huì)走得那么快的，他結(jié)實(shí)得像頭牛犢子，孝順、可愛(ài)。
我被他的話(huà)觸動(dòng)了，他眼里泛著淚光，混濁的雙眼卻像一口枯泉一樣流不出一滴液體。我還是遞過(guò)去一張紙巾，卻被他推了回來(lái)。
他爹媽走得早，可憐的娃，和我相依為命，十五歲才有機(jī)會(huì)上初中。他走的那一天是星期一，我記得很清楚。前天晚上下了一整夜暴雨，壩子河的水漲得像張弓。那天一早，我的二娃子就穿好了他珍愛(ài)的也是唯一的一套校服，高興地去學(xué)校參加升旗。這套校服是學(xué)校免費(fèi)送給他的，他可珍惜著哩。平時(shí)都不怎么舍得穿。我的二娃穿好校服總愛(ài)在床邊的破鏡子里照個(gè)美，說(shuō)，爺爺，我現(xiàn)在真的像個(gè)學(xué)生了。爺爺，我將來(lái)上高中、上大學(xué)要自己賺錢(qián)買(mǎi)校服。爺爺，我要穿著校服和你照相。
我的二娃子要上學(xué)了。壩子河的獨(dú)木橋被洪水沖垮了，他要趟過(guò)壩子河才能去到村子對(duì)面的學(xué)校。我說(shuō)，二娃子今天不要去學(xué)校了。二娃子沒(méi)有聽(tīng)我的，執(zhí)意要去，二娃子太愛(ài)上學(xué)了。
我送二娃子來(lái)到河邊，河水急得打窩兒。二娃子說(shuō)，爺爺，你回吧，我游過(guò)去得了。二娃子是游泳的好手。平時(shí)一猛子扎下去已經(jīng)到對(duì)岸了。二娃子脫光了衣服，小心翼翼地把校服放到書(shū)包里，拉了鏈子，還用力按了按。
下河了，他把書(shū)包舉過(guò)頭頂，舉得老高老高。我看著他一點(diǎn)一點(diǎn)地游出去，叫著，二娃子，慢點(diǎn)兒呀。得咧，二娃子大聲應(yīng)著我。
可就在這時(shí)，我看見(jiàn)二娃子猛地向外偏了一下，他手上的書(shū)包霎時(shí)被拋離了手心，只一會(huì)兒，已漂出兩丈多遠(yuǎn)。校服!二娃子大叫著，拼了命地追了出去。我心想，這下壞了，果然，二娃子追出去后就再也沒(méi)有游回來(lái)。第二天，才在下游發(fā)現(xiàn)了他的尸體，他的手里死死地抓著裝著那一套純藍(lán)校服的書(shū)包。
老人忽然停下來(lái)，混濁的雙眼從車(chē)窗里望出去，似乎想要極力看到些什么。
我看著他身上那件純藍(lán)的校服，眼淚早已涌了出來(lái)。
上海高一英語(yǔ)篇三
面對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)，不同的人有著不同的表現(xiàn)，有人引領(lǐng)大家，有人跟隨眾人，有人靜靜旁觀(guān)，有人質(zhì)疑批評(píng)，而我，更愿意做個(gè)引領(lǐng)大家的人，走在最前面，敢為天下先，即便前路漫漫，荊棘遍布，也在所不惜。
古往今來(lái)，走在活動(dòng)最前面的人——標(biāo)新立異的先驅(qū)，定要遭到排斥甚至誹謗，自然要注承受更多的痛苦和不幸，但他們往往是開(kāi)眼看世界的第一人，是時(shí)代的先鋒，是航行的燈塔?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”在戊戌變法中走在最前的譚嗣同，滿(mǎn)懷著熱望尋求救國(guó)救民之路，卻慘遭殺戮，為理想而獻(xiàn)身是幸福的，為引領(lǐng)民眾的覺(jué)醒雖身死而精神卻能永遠(yuǎn)散發(fā)著彌世的光澤，誰(shuí)能說(shuō)，引領(lǐng)眾人救亡圖存的譚嗣同，不是死得其所?誰(shuí)能說(shuō)，因堅(jiān)持日心說(shuō)而被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)，為引領(lǐng)科學(xué)前進(jìn)而付出生命代價(jià)的哥白尼，不是雖死猶生?“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！睘橐I(lǐng)百花齊放寰宇，就算面對(duì)風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ芬舱諛泳`放枝頭，笑傲冰雪。走在前面引領(lǐng)大家的人，看得見(jiàn)東方微露的光明，被打壓、被譏諷只是暫時(shí)的，時(shí)間最能證明一切，他們終得到世人最中肯的贊美。
當(dāng)然，也有一些走在活動(dòng)最前面的人，煞費(fèi)苦心，卻把眾人帶進(jìn)了一條難歸的艱難之路。想起了“”那一場(chǎng)浩劫，在“_”的引領(lǐng)之下，民眾一哄而上，舉國(guó)上下洶洶，千年文化毀于一旦，白沙在涅，與之俱黑，一時(shí)間，人們分不清黑白清濁，辨不出善惡美丑，多少有識(shí)之士因這場(chǎng)人禍而慘遭迫害，多少原本善良明智的民眾因引領(lǐng)者的狂熱而跟著失去理智，荼毒生靈。而如今他們走在了鬧分裂隊(duì)伍的最前列，帶著一小撮不明真相的群眾燒殺搶掠，同樣愚不可及。有些引領(lǐng)者，其初衷或許無(wú)可厚非，結(jié)果若事與愿違，也必將遭到人們的詬病，更遑論那些別有用心的始作俑者了。
因此，走在前面引領(lǐng)大家，要有“烈火焚燒若等閑”"粉身碎骨渾不怕”的大無(wú)畏，要有“必舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的明心亮眼。誠(chéng)然，有勇有謀，方能決勝千里。既能審時(shí)度勢(shì)，又敢激流勇進(jìn)，方能力挽狂瀾，成為時(shí)代的弄潮兒，引領(lǐng)大家開(kāi)創(chuàng)新的天地。
我愿做個(gè)引領(lǐng)者，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè);。
我愿做個(gè)引領(lǐng)者，舉起開(kāi)創(chuàng)的火把，點(diǎn)燃智慧的火花!
經(jīng)常聽(tīng)人講怎樣做人，有很多真知灼見(jiàn)，其中有一句“做人要有格局”，讓我印象深刻。
格局是什么?我理解，格局就是眼光，氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”說(shuō)的就是人的格局啊!
人的格局有高下大小之分。
有這么一個(gè)故事：三個(gè)工人在建筑工地上砌墻。有人問(wèn)他們?cè)谧鍪裁础?/p>
第一個(gè)工人不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)看到嗎?我在砌墻?！?/p>
第二個(gè)人認(rèn)真地回答：“我在建大樓?！?/p>
第三個(gè)人快樂(lè)地回應(yīng)：“我在建一座美麗的城市?！?/p>
十年以后，第一個(gè)工人還在砌墻，第二個(gè)工人成了設(shè)計(jì)師，第三個(gè)工人則成了這個(gè)城市的管理者。
這就是格局的差別。
格局小的人，盯著自己的一日三餐，只關(guān)心老婆孩子熱炕頭，斤斤計(jì)較個(gè)人的利益得失，別人家的事漠不關(guān)心，高高掛起。
格局大的人，位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國(guó)家發(fā)展，積極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)。
格局小的人，未必不幸福，但總覺(jué)得缺一點(diǎn)精彩。
格局大的人，前行未必很順利，但會(huì)活得有價(jià)值。
我們作為新時(shí)代的年輕人，不能過(guò)早地享受安逸，逃避挑戰(zhàn)。
格局小的人，“夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰，井蛙不可語(yǔ)?！保@是一種悲哀;。
格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚，這才是壯美的人生。
睜眼看世界第一人魏源也說(shuō)：“受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。”格局小，影響力就小，發(fā)揮的作用就小;格局大，影響力就大，發(fā)揮的作用就大。
格局對(duì)個(gè)人是這樣，對(duì)一個(gè)國(guó)家也是如此。在當(dāng)今世界國(guó)際化、全球化、信息化的背景下，中國(guó)提出了“一路一帶”的戰(zhàn)略構(gòu)想，將中國(guó)的發(fā)展融入到全世界的發(fā)展中去，同時(shí)為全世界的發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔(dān)當(dāng)。
人的大格局不是憑空掉下來(lái)，它同樣需要培養(yǎng)。
大文豪魯迅說(shuō)過(guò)：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)?！?/p>
首先是正視自己的缺點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)的方向。要用虛心的態(tài)度聆聽(tīng)批評(píng)，用開(kāi)放的胸懷包容多元，多取長(zhǎng)補(bǔ)短，多加油充電，知恥而后勇，才會(huì)夯實(shí)大格局的基礎(chǔ)。
其次是增強(qiáng)必勝的信心，增加超越的勇氣。落后并不可怕，可怕的是承認(rèn)落后、安于落后，自甘菲薄，失去前行的動(dòng)力。我們必須要有不服輸、不服老的心態(tài)，有敢叫日月?lián)Q新天的豪情壯志，打破別人眼中的你不行不能的妄斷。信心比黃金更可貴，信心是我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。
三是要腳踏實(shí)地的篤行，完成歷史的使命。人的格局不是高中樓閣，它是建立在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)之上。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)。”我們應(yīng)該要有這樣的使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
人能走多遠(yuǎn)?不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)你的追求。
人能攀多高?不要問(wèn)雙手，要問(wèn)你的志向。
那么，你做人的格局有多大?不要問(wèn)我，要問(wèn)你的內(nèi)心。
上海高一英語(yǔ)篇四
(一)默寫(xiě)(15分)。
1.蜂蝶紛紛過(guò)墻去，______________________________。(《雨晴》)。
2.______________________________，落日故人情。(《送友人》)。
3.______________________________，匹馬戍梁州。(《訴衷情》)。
4.草枯鷹眼疾，______________________________。(《觀(guān)獵》)。
5.黃發(fā)垂髫，______________________________。(《桃花源記》)。
【閔行區(qū)】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、看沙鷗舞再三，。(《水仙子·詠江南》)。
2、，千里暮云平。(觀(guān)獵》)。
3、，艨艟巨艦一毛輕。(《觀(guān)書(shū)有感》)。
4、譬如平地，，進(jìn)，吾往也。(《孔孟論學(xué)》)。
5、，雜然前陳者，太守宴也。(《醉翁亭記》)。
【浦東新區(qū)】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、風(fēng)勁角弓鳴，。(《觀(guān)獵》)。
2、，此日中流自在行。(觀(guān)書(shū)有感(其二)》)。
3、小橋流水人家，。(《天凈沙·秋思》)。
4、，思而不學(xué)則殆。(《孔孟論學(xué)》)。
5、青山綠水，。(《天凈沙·秋》)。
【普陀區(qū)】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、枯藤老樹(shù)昏鴉，。(《天凈沙·秋思》)。
2、，匹馬戍梁州。(《訴衷情》)。
3、月上柳梢頭，。(《生查子·元夕》)。
4、政通人和，。(《岳陽(yáng)樓記》)。
5、，在乎山水之間也。(《醉翁亭記》)。
【楊浦區(qū)】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，。(《訴衷情》)。
2、，五十弦翻塞外聲。(破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》)。
3、，帶月荷鋤歸。(《歸田園居》)。
4、舜發(fā)于畎畝之中，。(《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》)。
5、蓋一歲之犯死者二焉。(《捕蛇者說(shuō)》)。
【長(zhǎng)寧區(qū)】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、月上柳梢頭，。(《生查子·元夕》)。
2、，此日中流自在行。(觀(guān)書(shū)有感(其二)》)。
3、此生誰(shuí)料，，。(《訴衷情》)。
無(wú)論魏晉。(《桃花源記》)。
【崇明縣】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、去年今日此門(mén)中，_______________。(《題都城南莊》)。
2、_______________，雪盡馬蹄輕。(《觀(guān)獵》)。
3、一鼓作氣，_______________，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)。
4、_______________，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》)。
5、影布石上，_______________。(《小石潭記》)。
【寶山區(qū)】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、明月松間照，。王維(《山居秋暝》)。
2、，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)。
3、不見(jiàn)去年人，。(歐陽(yáng)鋒《生查子·元夕》)。
錦鱗游泳。(《范仲淹《岳陽(yáng)樓記《)。
尋向所志。(陶淵明《桃花源記》)。
【虹口區(qū)】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、滿(mǎn)面塵灰煙火色，。(《賣(mài)炭翁》)。
2、，潭影空人心。(題破山寺后禪院》)。
3、不見(jiàn)去年人，，。(《生查子·元夕》)。
4、潭中魚(yú)可百許頭，。(《小石潭記》)。
5、，錦鱗游泳。(《岳陽(yáng)樓記》)。
【黃浦區(qū)】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、草枯鷹眼疾，。(《觀(guān)獵》)。
2、，潭影空人心。(《題破山寺后禪院》)。
3、八百里分麾下炙，。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》)。
4、，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》)。
5、山水之樂(lè)，。(《醉翁亭記》)。
【奉賢區(qū)】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、萬(wàn)籟此俱寂，_______________。(《題破山寺后院》)。
2、_______________，為伊消得人憔悴。(《蝶戀花》)。
3、半匹紅綃一丈綾，_______________。(《賣(mài)炭翁》)。
4、_______________，草色入簾青。(《陋室銘》)。
5、自云先是避秦時(shí)亂，_______________。(《桃花源記》)。
【徐匯區(qū)】。
(二)默寫(xiě)(15分)。
6、想來(lái)枉費(fèi)推移力，_______________。(《觀(guān)書(shū)有感》)。
7、夕陽(yáng)西下，_______________。(《天凈沙·秋思》)。
8、回看射雕處，_______________。(《觀(guān)獵》)。
9、_______________，蓋以誘敵。(《狼》)。
10、_______________，佳木秀而繁陰。(《醉翁亭記》)。
【松江區(qū)】。
(一)默寫(xiě)。(15分)。
1、向來(lái)枉費(fèi)推移力，。(《觀(guān)書(shū)有感(其二)》)。
2、，落日故人情。(《送友人》)。
3、晨興理荒穢，。(《歸園田居》)。
4、，氣象萬(wàn)千。(《岳陽(yáng)樓記》)。
5、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)。
【嘉定區(qū)】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、水何澹澹，。(《觀(guān)滄海》)。
2、，淺草才能沒(méi)馬蹄。(《錢(qián)塘湖春行》)。
3、衣帶漸寬終不悔，。(蝶戀花》)。
4、當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，。(訴衷情》)。
5、，不可知其源。(《小石潭記》)。
【靜安區(qū)】。
(一)默寫(xiě)(15分)。
1、衣沾不足惜。(《歸田園居》)。
2、，聞郎江上踏歌聲。(《竹枝詞》)。
3、此生誰(shuí)料，心在天山，。(《訴衷情》)。
4、，不逾矩。(《孔孟論學(xué)》)。
5、問(wèn)今是何世，，無(wú)論魏晉。(《桃花源記》)。
上海高一英語(yǔ)篇五
每一棵草都會(huì)開(kāi)花，每一只鳥(niǎo)都會(huì)飛翔，只要我們擁有足夠的自信，每一個(gè)人都會(huì)成功。
那是一個(gè)清晨，我抱著一只兔子來(lái)到門(mén)前的草地上，我輕輕的地放下它，在我彎下腰的瞬間，我看見(jiàn)一棵小草，很不起眼的，但是，在它的上面，卻開(kāi)著一朵小小的，黃色的花。
我詫異，便將那棵小草帶回家中。我興奮的告訴我的母親，我的母親看了看，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，你要知道，這世上，每一棵草都會(huì)開(kāi)花，同樣，每一個(gè)人，無(wú)論他有多么的平凡，只要他付出了自己的努力，他都會(huì)成功。”
其實(shí)何嘗不是這樣?正如發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義的陳勝、吳廣，他們兩個(gè)也都是凡人，他們都沒(méi)有所謂的超能力，但是，他們也正是在自己的信念下發(fā)動(dòng)了大澤鄉(xiāng)起義，成就了一段歷史。他們好比一棵棵小草，堅(jiān)持了自己的信念，付出了自己的努力，最終他們開(kāi)出了自己獨(dú)一無(wú)二的花朵，雖然這次起義以失敗告終。但是，這次起義在歷史上留下了巨大的財(cái)富。
再看看國(guó)外的偉人，愛(ài)迪生在他八九歲的時(shí)候曾經(jīng)賣(mài)過(guò)報(bào)紙，但是，就是這樣在當(dāng)時(shí)并不起眼的列車(chē)小報(bào)童，在他十三歲的時(shí)候，他就已經(jīng)擁有了第一個(gè)個(gè)人實(shí)驗(yàn)室，同樣在這種艱苦的條件下，他成為了一個(gè)大發(fā)明家!愛(ài)迪生于1931年10月18日去世，終年84歲。然而至今為止還沒(méi)有人能打破他持有1099個(gè)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)的記錄，人們稱(chēng)他為發(fā)明之王。他也是這樣，堅(jiān)持了自己的立場(chǎng)，付出自己的努力，最終，他也獲得了巨大的成功。
我們又何嘗不是這樣呢?我們應(yīng)該相信自己，時(shí)刻告訴自己，每一棵草都會(huì)開(kāi)花，每一個(gè)人都好比一棵小草，只要我們能夠堅(jiān)持下去，我們就會(huì)與成功一步一步的接近，綻放出自己獨(dú)一無(wú)二的花朵。
每一棵草都會(huì)開(kāi)花，每一只鳥(niǎo)都會(huì)飛翔，只要我們努力，我們就會(huì)成功。
考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。
每天晚飯后習(xí)慣了陪父母一起去散步，我們每次都要走到最古老的那棵攀枝花樹(shù)前停留片刻，看看旁邊的小朋友溜旱冰，欣賞老年人活動(dòng)的樂(lè)曲，看她們眉飛色舞地在春天里盡情舞蹈，仿佛生命也有了一種獨(dú)特的韻味。
這幾天，家鄉(xiāng)的春天也帶了一點(diǎn)不一樣的暖，也許是因?yàn)榛鸺t的攀枝花照亮和燃燒了怒江大峽谷的天空;或許是春天到了，各種鮮花盛開(kāi)，沉醉在春天里，任憑輕輕的江風(fēng)吹拂，聆聽(tīng)各種歡樂(lè)的鳥(niǎo)叫音，我們心頭也特別溫暖的緣故。
世間有樹(shù)，這是多么幸運(yùn)的事情。地球，因?yàn)橛袠?shù)，而適宜人類(lèi)居住。人類(lèi)，因?yàn)橛辛藰?shù)，詩(shī)意地棲居才成為可能。
這棵古老的攀枝花樹(shù)，在我還是一個(gè)小女孩時(shí)候就屹立在江邊了。對(duì)家鄉(xiāng)最深的記憶，也是源于這棵樹(shù)。小城的城區(qū)幾度變遷，各種建筑物也完全改變，當(dāng)年的平房早已沒(méi)了蹤影，完全被高樓大廈取代，連我當(dāng)年喜歡的電影院也改變了，變成了如今的重要會(huì)議場(chǎng)所，學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)有過(guò)的看電影時(shí)光也只能隨流年追憶了。唯有這棵攀枝花樹(shù)，不畏風(fēng)霜嚴(yán)寒，依然挺拔，年年都盛開(kāi)成了怒江獨(dú)特的風(fēng)景。幾年前，江兩岸建立生態(tài)走廊，引進(jìn)了各種花草樹(shù)木，但是這棵樹(shù)依然威嚴(yán)壯觀(guān)，它周?chē)闹l經(jīng)過(guò)不斷的修剪，曾經(jīng)的小枝條又變成了獨(dú)立的大樹(shù)，枝枝杈杈，不斷延伸，似乎使得這棵樹(shù)也變成了好幾棵，頗有樹(shù)中之樹(shù)，樹(shù)中之王的壯美，仿佛如歲月一樣悠遠(yuǎn)古樸，隨著歲月更迭，時(shí)光變遷，樹(shù)不僅沒(méi)有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚(yáng)，帶給你無(wú)盡的想象和無(wú)限的回味。
樹(shù)上有生靈，一棵樹(shù)就是一個(gè)世界。樹(shù)，以挺拔的站姿堅(jiān)守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒;樹(shù)，以仰望的姿態(tài)朝天空發(fā)出邀請(qǐng)，枝杈是樹(shù)的臂膀，片片綠葉是樹(shù)的語(yǔ)言。大樹(shù)參天，遮天蔽日，樹(shù)為腳下的土地?fù)纹鹨黄帥?，為在?shù)上棲息的鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、螞蟻、松鼠等小動(dòng)物阻擋風(fēng)雨。樹(shù)的一生，就是默默奉獻(xiàn)的一生，帶給人們的是滿(mǎn)樹(shù)的繁茂風(fēng)景，留給自己的只是一個(gè)滄桑的背影。
記得國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是森林之中的參天之木還是荒漠之中柔弱的小草，只要它的存在對(duì)別人生活的環(huán)境是有益的，那么它的生命就是美麗的。”我想，自然界里萬(wàn)千生命發(fā)出的靈魂之聲，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啟迪和凈化我們的靈魂，展示生命的美麗。所以，我們每個(gè)人都得像樹(shù)一樣活著，無(wú)論怎樣的風(fēng)雨襲擊，都不會(huì)被輕易壓彎腰;還要像樹(shù)一樣默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)地高尚地活著。
上海高一英語(yǔ)篇六
這個(gè)暑假，我的爸爸媽媽說(shuō)好陪我去海南島玩，可因?yàn)楣ぷ餍枰獩](méi)去，為了彌補(bǔ)我的損失和制止我的大哭大鬧，決定讓舅舅舅媽帶我去上海，一開(kāi)始我開(kāi)心極了。畢竟嘛，去了4次，再加1次就湊成5次嘍。
一路上，我本挺開(kāi)心，誰(shuí)知道，我那喜乘飛機(jī)厭坐車(chē)的小表弟竟然在車(chē)上吐了，沒(méi)辦法，這一路上就這樣看著一堆惡心的東西，現(xiàn)在想想都想吐。
到了一個(gè)上海有名的海鮮館，吃了一次從未吃過(guò)的價(jià)值800圓的魚(yú)和一些別的稀有海鮮以后，大家心情都好多了，汽車(chē)也洗了一番，進(jìn)去以后空氣比以前好多了。
吃過(guò)飯就要找家賓館住下來(lái)，舅媽和舅舅換班，舅舅睡覺(jué)，舅媽開(kāi)汽車(chē)，開(kāi)啊開(kāi)，我們到了上海新世界，那兒最次的房間都要200美圓，這不坑人嗎？于是我們來(lái)到別的地方，到底是來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次的舅舅厲害，見(jiàn)大家找不著，為我們找到了一家既便宜又豪華的賓館。
住進(jìn)賓館，我們累了一天，賴(lài)在床上呼呼大睡。
后記。
“找啊找，找啊找，找到一個(gè)大賓館，……”什么？一人一晚200美圓，這不是坑人嗎？上海這么大，可酒店只吃飯不住宿，賓館又這么貴，我這一輩子啊，來(lái)這里5次就夠了，再也不來(lái)了，累啊。
上海高一英語(yǔ)篇七
“我要成為一個(gè)最棒的老師：布置好少的作業(yè)，然后和他們一起玩!”稚嫩單純的表情，此時(shí)莫名的有些喜感，我不禁笑得前俯后仰。
“不許笑!不許笑!再笑就打你!”粉嫩的小娃娃漲紅了臉，想要制止我的狂笑。見(jiàn)我沒(méi)有停下來(lái)的意思，急的想要掉金豆豆，卻還苦苦的忍著，淚眼朦朧的望著我，抽噎著：“這是我的夢(mèng)想，你必須尊重，不許笑了!要不然我告訴媽媽?zhuān)阌制圬?fù)我?！?/p>
我的笑聲蕩然無(wú)存，這是他的夢(mèng)想。他對(duì)未來(lái)人生道路的一次抉擇，或許只是一時(shí)心起，或許只是一閃而過(guò)的念頭，但，那真的就是夢(mèng)想。我看著他怔住的呆樣，又有些失笑，無(wú)奈的拉過(guò)他，抱在懷里，誘哄道：“安啦!小勇，乖!姐姐絕對(duì)不笑話(huà)你了!你的夢(mèng)想是做一名老師嗎?”他這才回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)了我的話(huà)又一副神氣活現(xiàn)的樣子，頭昂的老高，特驕傲的瞅了我一眼。我不免驚訝，有些無(wú)語(yǔ)的看著他的小樣兒，腹誹著。
六七歲的小鬼已經(jīng)知道夢(mèng)想了嗎?應(yīng)該是吧!我記得媽媽當(dāng)年笑話(huà)我，“小娃娃想做大人物，當(dāng)時(shí)我的夢(mèng)想是什么呢?是成為像雨果一樣的大作家，然后出很多很多的書(shū)，賺很多很多的錢(qián)，買(mǎi)很多很多的糖果?，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)初的愿望也太傻了，作家，又豈是那么好做的!
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，都成為了大人。我曾經(jīng)認(rèn)真的思考過(guò)，區(qū)分孩子與成人的標(biāo)準(zhǔn)，在年齡嗎?或許有吧!但我想，更多的還是心態(tài)。當(dāng)初孩提時(shí)代的我們天真快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻，不知世事，心隨意動(dòng)，意隨身行。我們慢慢的長(zhǎng)大，開(kāi)始了解到了世態(tài)炎涼，人情冷暖，我們?cè)谝?guī)則下屈服，在勸阻下棄甲投誠(chéng)。我有時(shí)會(huì)想：時(shí)間真的是一把血淋淋的殺豬刀，改變了我們最初的模樣。但且希望新一代的小樹(shù)苗們，不要未曾開(kāi)放就枯萎，你們擁有著屬于自己的夢(mèng)想!
雖然夢(mèng)想不是我們生命的全部，人總歸要屈服于現(xiàn)實(shí)，但誰(shuí)又能否認(rèn)它是我們整個(gè)生命中最重要的組成部分呢?夢(mèng)想的鮮花啊!嬌艷芬芳!但愿世人能夠“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”
夢(mèng)想，不光要想，還要付出行動(dòng)，否則必為空想。若下定決心去追求，嬌艷的玫瑰還遠(yuǎn)嗎?讓我們一起：夢(mèng)想，想要哪里逃!
窗外，是陰沉沉的天。陰雨連綿，如一縷縷由天空烏云延伸凝聚成的絲線(xiàn);像我的淚，在無(wú)聲地流淌著……其實(shí)我知道，我不該向媽媽發(fā)那么大的火的——至少，媽媽天天忙里忙外，還要呵護(hù)我，是很辛苦的。
當(dāng)憤怒的我看見(jiàn)媽媽手中的東西，我跑進(jìn)房間，毫不留情地摔上了門(mén)。我知道這樣做是很不好的，但媽媽手上拿的是我的日記本——她偷看了我的日記!
我和媽媽緊緊地?fù)肀е且豢蹋嗝吹孛篮猛?時(shí)間仿佛真的凝固了。留下的，是依戀，是美好，是溫馨，是親情的詮釋吧!
難忘那一幕……。
往事，是美好的，我不能忘記……。
在我小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，你知道什么是“有志者事竟成”嗎?就是說(shuō)不管遇到什么困難，只要堅(jiān)持不懈，有恒心，就一定會(huì)成功的。由于年齡小，那時(shí)的我對(duì)這句話(huà)的理解還很膚淺，而現(xiàn)在，我對(duì)這句話(huà)有了比較深刻的體會(huì)。
有一次，學(xué)校要舉行模型比賽，我買(mǎi)來(lái)了模具，興致勃勃地做了起來(lái)。我將要完成的是一只機(jī)靈、可愛(ài)的小兔子。首先，我仔細(xì)參照著示范圖，先做兔子的頭部，我把支撐的模具安裝在適當(dāng)?shù)奈恢?，然后再把腦袋安裝在最前面，可就在關(guān)鍵的時(shí)候，我由于求功心切，把頭給裝歪了，一只兔子斜著腦袋看著我，我哭笑不得，連忙把兔子的頭裝好，免得媽媽笑話(huà)我，接著我把眼睛和嘴巴做好，經(jīng)過(guò)一番刻苦努力，一個(gè)漂亮的兔子頭做好了，而我也已經(jīng)大汗淋漓。我此時(shí)的心象吃了蜜一樣甜，因?yàn)檫@是我努力的結(jié)果，我對(duì)下面的工作充滿(mǎn)了信心。
接下來(lái)做身子，這可是一個(gè)大工程，我專(zhuān)心致志地做著，誰(shuí)知越做越糟糕，稍不小心就把眼睛安到了肚子上，把腿安到了背上，我非常惱怒，心想：“這個(gè)模具不是和我成心作對(duì)嗎?”我氣急敗壞地把模具仍到了地上，只聽(tīng)得“啪”的一聲，模具四分五裂，木塊、木屑撒了一地。
這時(shí)，媽媽推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，她看看我，又看看地上，頓時(shí)明白了一切。她蹲下身來(lái)，將模具一塊塊的撿起來(lái)，重新放到了桌子上。我生氣地說(shuō)：“我不做模型了，也不參加比賽了，我不原再看到這些煩人的東西了，哼”。媽媽聽(tīng)了，一邊摸著我的頭，一邊心平氣和地說(shuō)：“孩子，任何事情都不能意氣用事，你看，這個(gè)小兔子多可愛(ài)呀，你把它仍到了地上，太可惜了。而且，你忘了媽媽常給你說(shuō)的話(huà)嗎?有志者事竟成，繩鋸木斷，水滴石穿，只要堅(jiān)持，成功就會(huì)離你越來(lái)越近?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我如夢(mèng)初醒，覺(jué)得我確實(shí)不該輕易放棄，做模型雖然很難，但只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功的。想到這里，我將散落在桌子上的模具重新擺好，重新拼裝。因?yàn)橛辛松洗蔚慕?jīng)驗(yàn)，做的時(shí)候也熟練了許多，可到了上次摔跟頭的地方，我心里又打起了退堂鼓，到底是做還是不做，在經(jīng)過(guò)了一番矛盾斗爭(zhēng)后，我選擇了堅(jiān)持。于是，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，小心翼翼地做著，生怕做錯(cuò)了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，一只活潑的小兔子終于做好了?？粗@來(lái)之不易的成功，回想起克服的種種困難，我感慨萬(wàn)千?？鞓?lè)的滋味涌上心頭。
“有志者事竟成”，這句話(huà)時(shí)刻激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，堅(jiān)持到底，永不言敗。我相信，在人生的旅途中，我會(huì)努力拼搏，堅(jiān)持不懈，這句話(huà)讓我一生受用不盡。
我的同桌是個(gè)男孩子，可是我覺(jué)得他一點(diǎn)男孩子的樣子都沒(méi)有，簡(jiǎn)直就是一個(gè)皮包骨頭的“瘦干塊”。但大家可不要小瞧這個(gè)“瘦干塊”他可不一般呢!自從和他同桌后，我們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就沒(méi)停歇過(guò)。我討厭他。
記得有一次大課間，我發(fā)現(xiàn)自己鋼筆沒(méi)墨水了。于是我就下了座位去打墨水?？僧?dāng)我打完墨水要回座位時(shí)，同桌這時(shí)也回位坐好了?？吹轿襾?lái)了，他竟然沒(méi)有讓位讓我過(guò)去的意思，依然坐在那里穩(wěn)如泰山。我真是火了，心想：不讓我過(guò)去，我偏要過(guò)去。我使勁的擠，非得從這兒過(guò)去不可，本小姐的風(fēng)格是向來(lái)不達(dá)目的絕不罷休?？蛇@“瘦干塊”好像故意的，我越是使勁擠，他的凳子就越往后拉。一氣之下，使勁一用力，哎呀!好痛，肚子被椅子背擠的火辣辣的痛?！笆莞蓧K”看看我說(shuō)話(huà)了：“怎么樣，沒(méi)擠壞吧!想要過(guò)去，就言語(yǔ)一聲嘛!干嘛不說(shuō)話(huà)呢?我怎么知道你要過(guò)去呀!來(lái)，我讓位?！毖劭淳鸵险n了，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，氣鼓鼓的回位了。心想：你這“瘦干塊”真是太壞了，明明看到我來(lái)了，當(dāng)然是回座位了，還用說(shuō)嗎，總有一天，我會(huì)讓你好看的。
但是，從那件事發(fā)生后，我再也不覺(jué)得“瘦干塊”壞了。
一次數(shù)學(xué)課上，老師布置我們做練習(xí)題。做著做著，有一道填空題我怎么也做不出來(lái)了，抬起頭來(lái)看大家都在認(rèn)真的做題，轉(zhuǎn)過(guò)頭，后面我的好朋友王妤丹也在認(rèn)真的做著，唉!不好意思打擾她，我膽子小，又不敢舉手問(wèn)老師，這可怎么辦呢?我急得直搓腳。急死了，一轉(zhuǎn)眼，看到“瘦干塊”正看著我壞壞的笑呢!我狠狠的瞪了他一眼。心想：幸災(zāi)樂(lè)禍!看我笑話(huà)。我知道同桌的數(shù)學(xué)很好，但是我沒(méi)臉去問(wèn)他，因?yàn)槲覀儎倓偝惩暌患?。無(wú)奈之下，我只有自己在那里憋呀憋呀，腦子可能是進(jìn)水了，怎么也想不出來(lái)。“瘦干塊”好像是看出了我的心思，主動(dòng)跟我搭話(huà)了：“用不用我的幫助呀?”此時(shí)的我，哪里找的呀，在困難面前，小女子可是能屈能伸，一定不計(jì)前嫌的。我連忙的答應(yīng)說(shuō)：“用!用!用!”這可真是出乎意料的，接著“瘦干塊”便伸手把我的練習(xí)本拿了過(guò)去，仔細(xì)的看了看!然后認(rèn)真的給我講了起來(lái)，通過(guò)“瘦干塊”的講解，我明白了，余下的題目，只要我不明白的“瘦干塊”全都一一給我講解。很快的我順利把數(shù)學(xué)題做完了。真有成就感，可這一切都得感謝“瘦干塊”呀!望著“瘦干塊”我笑了，“瘦干塊”也笑了。我真誠(chéng)的跟“瘦干塊”道了一聲：謝謝你，“瘦干塊”!“瘦干塊”又笑了，笑的那么開(kāi)心，比得了獎(jiǎng)還開(kāi)心。
從此以后，我和“瘦干塊”之間的戰(zhàn)爭(zhēng)停歇了，不管做什么我們都互相幫助，當(dāng)然我也不再討厭他了，我們成了好朋友。
上海高一英語(yǔ)篇八
今天是開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到學(xué)校，環(huán)顧四周。啊，多么熟悉的校園環(huán)境，建筑和設(shè)施…什么都沒(méi)變！
我走上寬闊的樓梯。每一步的感覺(jué)都是那么熟悉?！?(4)班，親愛(ài)的同學(xué)們，你們送走了上學(xué)期的結(jié)束，迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。今天，你在這里歡迎我們，謝謝你！”我昂著頭，驕傲地走進(jìn)教室。
我一進(jìn)教室，我的好朋友就圍了上來(lái)。“嘿，伙計(jì)，一個(gè)寒假過(guò)去了，你怎么一點(diǎn)都沒(méi)變！還是那么可愛(ài)！”“你什么都沒(méi)變！”我又看了一遍，說(shuō):“哦，就你，我哥有點(diǎn)胖！”然后，我走到座位上坐下，和同學(xué)大聲聊天。我們一起聊了一些寒假的事情，不管看到什么，聽(tīng)到什么，我們都聊了；從南到北，我們也說(shuō)話(huà)。我們不知道天空有多高多厚，時(shí)間有多長(zhǎng)。
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室給我們布置作業(yè)。我們翻開(kāi)課本，讀了第一篇課文《瑯琊山五壯士》，第二篇課文《草船借箭》。啊，太好了！我們要參加的課文都在這一卷，沒(méi)想到寒假的期待成真了。以前單調(diào)的文字翻了360度?，F(xiàn)在的文字這么生動(dòng)有趣，真的很像一句老話(huà)“三天之后，你就印象深刻了。”我們都饒有興趣地看著課文。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，開(kāi)學(xué)第一天那么快！
上海高一英語(yǔ)篇九
瞧，海寶正向招手呢！海寶以漢字的“人”核心創(chuàng)意，既了文化的，又呼應(yīng)了上海世博會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念。在國(guó)際大型活動(dòng)吉祥物設(shè)計(jì)中率先使用文字吉祥物設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，是創(chuàng)新，“海寶”從頭到腳都充滿(mǎn)了。20xx年上海世博會(huì)吉祥物的名字叫“海寶”，意即“四海之寶”。“海寶”的名字朗朗上口，也和他身體的色彩呼應(yīng)，符合民俗的吉祥稱(chēng)謂原則。“海寶”的名字與吉祥物的形象密分，寓意吉祥。海寶是20xx年上海世博會(huì)的形象大使，他正用熱情的雙臂、自信的微笑歡迎全球各地的朋友們。
上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”，在古代農(nóng)耕社會(huì)，在慶賀豐收、宗教儀式、歡度喜慶的節(jié)日里展開(kāi)交易活動(dòng)，后來(lái)逐漸發(fā)展的、有固定場(chǎng)所的.、以物品交換為目的的大型貿(mào)易及展示的集會(huì)。這世界博覽會(huì)的最早形式。
20xx年上海世博會(huì)會(huì)徽在20xx年11月29日的“20xx年上海世博會(huì)會(huì)徽揭曉?xún)x式”上公布，會(huì)徽?qǐng)D案以漢字“世”為書(shū)法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“”巧妙組合，相得益彰，了舉辦一屆世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。
上海整整變了模樣：闖紅燈了、上車(chē)有序排隊(duì)……到處都貼滿(mǎn)了于上海世博會(huì)的，讓人不也不行了。
世界像上海，世界將會(huì)更美好。
上海高一英語(yǔ)篇十
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作想要做好就要狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在本人的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)厲服從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備先生，因材施教，致力實(shí)施課堂改革，踴躍探求小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)先生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興味，造就先生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的踴躍性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自決心，同時(shí)造就先生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。上面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：
一、師德體現(xiàn)。
平時(shí)踴躍參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的下級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外小事，重視政管理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，先生極易照樣接受，很少去甄別，因而，我本著要對(duì)先生的終身?yè)?dān)任，意識(shí)到必需要正視本人的言行?，F(xiàn)身說(shuō)法，才能為人師表。要求先生做到的，本人必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求先生這樣做，本人卻那樣做，只能惹起先生反感，形成頑劣影響。我深信擁有瘦弱的人格檔次，才能在先生中樹(shù)立威信、失去敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作。
我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特色因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真鉆研教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并重視參閱各種材料，制訂符合先生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)方式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并始終演繹總結(jié)以進(jìn)步教學(xué)程度。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)先生的求知欲，活躍課堂氣氛，限制地讓先生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，始終地鼓勵(lì)本人“english,icando”“english,icansay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取先生的意見(jiàn)，及時(shí)了解先生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)先生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，踴躍參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),致力探求適合本人的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，收獲不少。
5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論使用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。經(jīng)過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使本人的教學(xué)程度失去很大的進(jìn)步，但也使我認(rèn)識(shí)到了本人在教學(xué)方面的無(wú)余之處,半年教齡公開(kāi)課遭到各位老師的好評(píng)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)頗淺，許多中央存在無(wú)余，宿愿在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，取得更好問(wèn)題。
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率。
以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展。
實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開(kāi)發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變;第三，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃;編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀(guān)察性、可檢測(cè)性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià));要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作。
加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間用心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的好手。
四、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)。
由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī)，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。
五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)(略)。
并且，組織各年級(jí)段學(xué)生參加英語(yǔ)賀卡制作比賽、四會(huì)單詞句子競(jìng)賽和高段的閱讀競(jìng)賽，透過(guò)這些趣味活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用潛力。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁!
一年來(lái)，自己踴躍投身于教育事業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期負(fù)責(zé)了五年級(jí)(4)、(5)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,本學(xué)期我又負(fù)責(zé)了五年級(jí)(4)、(5)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一年來(lái)，我一直以勤勤懇懇、踏虛浮實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作作如下總結(jié)：
一.政治思維方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。踴躍參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育方式不允許咱們?cè)谡n堂上反復(fù)講書(shū)，咱們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能順應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面：
要進(jìn)步教學(xué)品質(zhì)，要害是上好課。為了上好課，我重視組織好課堂教學(xué)，關(guān)注整體先生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)先生的無(wú)心留意，使其保持絕對(duì)穩(wěn)固性。同時(shí)，激發(fā)先生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂言語(yǔ)簡(jiǎn)約明了，克服了以前反復(fù)的故障，課堂發(fā)問(wèn)面向整體先生，留意引發(fā)先生學(xué)英語(yǔ)的興味，每節(jié)課致力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同先生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛(ài)先生，平等的對(duì)待每一個(gè)先生，讓他們都感遭到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了先生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭號(hào)。從贊譽(yù)著手，一切的人都渴望失去他人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
踴躍參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)期踴躍參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的提高。同時(shí)，踴躍與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研究課，在此次活動(dòng)中，我添加了自信，使我更有決心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。
踴躍配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，5月份，在迎督導(dǎo)檢查工作中，我講授了一節(jié)英語(yǔ)課，那節(jié)課達(dá)到了我估計(jì)的教學(xué)效果，我本人很滿(mǎn)意，但我不會(huì)停步，我會(huì)愈加致力。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。在謝老師的帶領(lǐng)下，咱們能認(rèn)真學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)書(shū)籍，做好筆記，每個(gè)人都能用踴躍的態(tài)度迎接深造學(xué)校的抽測(cè)。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜愛(ài)在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四.組長(zhǎng)工作。
本學(xué)期咱們整體專(zhuān)科教師都聚集到一同，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，自動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人自動(dòng)的好局面，真的像個(gè)小家庭，在這里咱們都感遭到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，咱們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我深信，歲月能使人變老的是年齡，是表面，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只需你有一顆朝氣蓬勃，踴躍向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)盡頭的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份輕飄飄的情感。我用我的心去教誨我的先生，我用我的情去培育我的先生。我有愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能怒放繽紛的花朵。
一個(gè)學(xué)年行將完結(jié)了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得本人在思維、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有所提高。一年來(lái)，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本準(zhǔn)則，反對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)懷、熱愛(ài)每一位先生，熱心為每一位先生排憂(yōu)解難;遵紀(jì)違法，恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求本人，致力進(jìn)步本人的政治思維覺(jué)悟，盲目抵制各種不良風(fēng)氣、不良景象的侵蝕。上面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)自己在各方面的體現(xiàn)狀況。
一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，始終進(jìn)步思維業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持黨的教育方針，面向整體先生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以先生為主體”，“以造就先生自動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思維，注重先生的個(gè)性發(fā)展，注重激發(fā)先生的創(chuàng)造能力，造就先生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思維上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)束縛本人，鞭策本人，力爭(zhēng)在思維上、工作上取得提高，失去進(jìn)步，使本人能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，順應(yīng)崗位競(jìng)聘的需求。一學(xué)期來(lái)，我還踴躍參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析本人工作中的無(wú)余.同時(shí)，聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)盡頭”，作為一名教師，只要始終充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也敦促著我始終學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了踴躍參加政管理論學(xué)習(xí)外，我還踴躍進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步本人的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使本人能夠更好的勝任本人的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相干理論，學(xué)習(xí)別人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，讓本人樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要致力的方向。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好研討教材、備好課、上好課批改好先生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以進(jìn)步先生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興味為打破口，致力進(jìn)步教學(xué)品質(zhì)。本學(xué)年學(xué)期以來(lái)，我在課堂上順便注重調(diào)動(dòng)先生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的踴躍性和自動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充散發(fā)揮先生盲目學(xué)習(xí)和自動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓先生盲目參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)品質(zhì)。
2、開(kāi)展以?xún)扇撕退娜诵〗M互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，進(jìn)步班科問(wèn)題的合格率。
在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是課堂上探討活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里普通都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提醒和協(xié)助下，普通都能比較認(rèn)真和盲目參加讀書(shū)或探討活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也失去了進(jìn)步，3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
在每節(jié)課上課前，我都比較重視先生課堂常規(guī)的造就和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前預(yù)備工作，我普通都不急著開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。經(jīng)過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推進(jìn)課堂教學(xué)品質(zhì)的進(jìn)一步進(jìn)步。
三、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是咱們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，順便是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真研討教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及先生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并謙虛向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我致力將所學(xué)的課程理念使用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，踴躍利用近程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從先生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)先生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)造性思想，力求用活教材，實(shí)踐新理念，添加課堂教學(xué)的吸引力，加強(qiáng)先生學(xué)習(xí)的興味和學(xué)習(xí)自動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特征，構(gòu)成本人獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步教學(xué)品質(zhì)?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以造就先生能力，進(jìn)步先生的問(wèn)題與素質(zhì)為指標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)先生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
四、增強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得問(wèn)題的同時(shí)，也在思量著本人在工作中的無(wú)余。無(wú)余有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需求進(jìn)行反思，教學(xué)程度進(jìn)步速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的使用還不到位，鉆研做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到本人心中的指標(biāo)。
3、英語(yǔ)教學(xué)中有特征、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要致力找出一些本人在教學(xué)的特征點(diǎn)。
4、工作的踴躍性不夠高，自動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思維。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和增強(qiáng)。
經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)方面的致力，我所負(fù)責(zé)的五年級(jí)英語(yǔ)，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿(mǎn)意的問(wèn)題，教學(xué)品質(zhì)也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。
因此，在當(dāng)前的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以先生為本，針對(duì)不同層次的先生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵照"以先生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)準(zhǔn)則，限制地發(fā)揮先生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和踴躍性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)先生踴躍、自動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面進(jìn)步教育教學(xué)的品質(zhì)和效率。
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。透過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的職責(zé)感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求群眾備課，并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。在備課―上課―評(píng)課活動(dòng)中，大家互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”潛力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作。
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書(shū)讀寫(xiě)的培養(yǎng)和綜合潛力的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在潛力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用潛力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用多媒體教學(xué)資源幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。
三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步構(gòu)成了本組的特色――課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，興趣濃。
四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用潛力的培養(yǎng)。
六年級(jí)的任務(wù)最重，難度。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)取得了不俗的成績(jī)。
在教研活動(dòng)中，各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
四、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)潛力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開(kāi)課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動(dòng)，展示課1次，在組內(nèi)構(gòu)成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在用心學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課――群眾備課――上課――群眾評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心理解聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和推薦，不斷改善教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。透過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)潛力的提高。
同時(shí)，我組教師十分重視自身教學(xué)潛力及教學(xué)素質(zhì)的提高，用心撰寫(xiě)教研論文。
五、下一步工作設(shè)想：
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
2.用心探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。
3.努力探索英語(yǔ)群眾備課的方式。
4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
回首20x年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
上海高一英語(yǔ)篇十一
朋友們：
下午好!現(xiàn)在我們來(lái)到上海黃浦江畔的外灘，首先，我對(duì)各位的參觀(guān)游覽外灘表示歡迎，并預(yù)祝各位旅游愉快。
新外灘共有五條旅游路線(xiàn)，在您的左手邊是被譽(yù)為“萬(wàn)國(guó)建筑博覽”的壯觀(guān)建筑群和寬敞的中山路，您的右手邊是波光粼粼的黃浦江以及前程似錦的浦東陸家點(diǎn)綴金融貿(mào)易區(qū)，眼前為新穎獨(dú)特的觀(guān)光游覽區(qū)。這建筑群、中山路、觀(guān)光區(qū)、黃浦江、陸家嘴仿佛樂(lè)譜中的五線(xiàn)譜，勤勞上海人民則好似串串間符，正組成最新最華美的樂(lè)章，歡迎著各位來(lái)賓的光臨。
地粉才能叫外灘呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)，它過(guò)去曾是上海老城廂外的一塊蘆葦叢生的荒灘地。
1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，緊鎖的國(guó)門(mén)被殖民者洋炮轟開(kāi)了，上海也被迫辟為商埠。從那時(shí)起，各式各樣的西洋式建筑隨著殖民者的“搶灘”而紛紛聳立，至本世紀(jì)30年代初，上海已從海濱小邑一躍成為遠(yuǎn)東最大的都市。
眼前這些具有歐洲文藝復(fù)興時(shí)期風(fēng)格的建筑，雖然不是出自同一個(gè)設(shè)計(jì)之手，也不是建造于一個(gè)年代，但它們的建筑格調(diào)是那么的和諧統(tǒng)一，宛然天成。從金陵?yáng)|路外灘到外白渡橋長(zhǎng)僅1.5公里的弧線(xiàn)上，高低錯(cuò)落，鱗次櫛比地矗立著52幢風(fēng)格各異的建筑，有英國(guó)式的、法國(guó)式的、古希臘式的等等。當(dāng)年許多外國(guó)銀行、總會(huì)、領(lǐng)事館等云集于此，有東方“華爾街”之稱(chēng)，形成舊上海半殖民地半封建社會(huì)的一個(gè)歷史縮影。
各位請(qǐng)看，新外灘2號(hào)東風(fēng)飯店，過(guò)去曾是十分聞名的英國(guó)總會(huì)，它是一座典型的英國(guó)古典式建筑。樓高有6層(連地下室)，樓頂南北兩端各設(shè)瞭望亭一座，內(nèi)部裝飾極為華麗。一層樓酒吧間當(dāng)年曾因擁有110.7英尺的東方最長(zhǎng)的酒吧柜而驕傲一時(shí)，如今美國(guó)的肯德基快餐廳設(shè)在里面。
新外灘12號(hào)以前是大名鼎鼎的“匯豐銀行”，該建筑建于1923年，屬仿古希臘式的圓頂建筑。大樓為接近正方形的矩形建筑，高5層，加上頂部一半球形層頂菜有7層，鋼框架結(jié)構(gòu)。樓內(nèi)裝飾十分講究，設(shè)有美、英、法、俄、日等國(guó)各種接待室。這座建筑英國(guó)人曾自詡為“從蘇伊士運(yùn)河到遠(yuǎn)東白令海峽”的一座最為講究的建筑。
緊鄰匯豐銀行旁邊的那幢建筑是上海海關(guān)大樓，為19世紀(jì)復(fù)古主義的建筑，建于1927年，為當(dāng)今世界所罕兇。大樓上面的大鐘四周均可看到走時(shí)，每隔15分鐘奏響一段短曲，鐘聲悠揚(yáng)深沉，聲聞10里。
匯豐銀行大樓和海關(guān)大樓都出于英國(guó)設(shè)計(jì)家威爾遜之后，上海親切地稱(chēng)它們?yōu)椤敖忝脴恰?，目前仍是上海的重要?biāo)志之一。
南京東路口的兩幢大樓均稱(chēng)為和平飯店。坐南朝北的這幢樓建于1906年，當(dāng)時(shí)稱(chēng)匯中飯店，是上?，F(xiàn)存最早的一個(gè)飯店。它可作為一座歷史建筑，屬英國(guó)文世復(fù)興式。該樓的最大特點(diǎn)是立面彩紅磚做腰線(xiàn)，白墻磚做貼面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去既莊重典雅，又別具風(fēng)格，實(shí)屬一座難得的佳作。
外灘的這些建筑，都是中國(guó)勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶，同時(shí)也反映了西方殖民者對(duì)上海的掠奪和侵略。如今為了讓人們了解這些建筑的歷史，每幢大樓門(mén)前均掛有中英文對(duì)照的銘牌。
對(duì)于外灘，上海人給她的稱(chēng)呼也隨著時(shí)間的流逝而改變。上海人把解放前的外灘叫舊外灘，解放后稱(chēng)作外灘，現(xiàn)在人們贊她為新外灘。歷史上發(fā)生過(guò)多次搶占外灘的情景，但每次都有著完全不同的歷史意義。自黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)改革開(kāi)放的戰(zhàn)略重心也由南而北，浦東的開(kāi)發(fā)和振興使上海走到了全國(guó)改革開(kāi)放的最前沿。春風(fēng)吹醒了沉睡多年的上海外灘，中外金融機(jī)構(gòu)也紛紛搶占外灘。上海作出了“清巢引鳳”的重大舉措，將外灘金融街房屋大置換，吸引海內(nèi)外的“老顧客”重新前來(lái)落戶(hù)，再顯遠(yuǎn)東“華爾街”的風(fēng)采。
外灘是上海的象征，也是中外游客必到之處。但在以前由于道路狹窄、行人車(chē)輛擁擠不堪，嚴(yán)重影響了外灘整體形象。為了改變處灘的面貌，上海人民政府把外灘作為重點(diǎn)加以改造。眼前這條馬路稱(chēng)中山一路，是為了紀(jì)念中國(guó)民主革命的先驅(qū)孫中山先生而命名的，也是外灘綜合改造的一部分。該路全長(zhǎng)826米，寬45米，設(shè)6至10個(gè)車(chē)道。這條寬闊的交通線(xiàn)不僅僅限于外灘一帶，它伴隨著改革開(kāi)放的步伐不斷延伸，北起江灣五角場(chǎng)，南抵南浦大橋。到下個(gè)世紀(jì)初，這條南北走廊長(zhǎng)達(dá)15公里，將成為上海旅游觀(guān)光的標(biāo)志性景觀(guān)。
我們現(xiàn)在走的`這條濱江大道頗有特色。它不但集文化、綠化于一體，而且早晨是人們習(xí)文練武的好地方，白天是國(guó)內(nèi)外旅游者觀(guān)光游覽的天地，晚上則是對(duì)情侶談情說(shuō)愛(ài)的理想場(chǎng)所，聽(tīng)說(shuō)有許多外國(guó)朋友都慕名前來(lái)體驗(yàn)生活呢。
各位來(lái)賓，漫步在新外灘觀(guān)光區(qū)，您是否感覺(jué)到，新外灘不僅面貌煥然一新，而且在熱鬧繁華中透出濃郁的藝術(shù)氣息。大家請(qǐng)看：在延安東路外灘設(shè)置主題為“為了明天”的藝術(shù)景觀(guān)，以6根圓柱相擁抱，與具有80多年歷史的氣象信號(hào)臺(tái)相組合成為一組對(duì)景。海關(guān)大樓與電子瀑布鐘也是頗有新意的對(duì)景。電子瀑布鐘呈階梯式，長(zhǎng)27米，高3.5米，設(shè)10全臺(tái)階。整個(gè)操作過(guò)程均由電腦控制，約有1000多個(gè)噴頭水柱組成各種顏色的阿拉伯?dāng)?shù)字，使世界各地既是那么的遙遠(yuǎn)，雙是多么的親近。觀(guān)光區(qū)名副其實(shí)地成了一條容納百川，兼容并蓄的海派特色文化的風(fēng)景線(xiàn)。
漫步外灘，我們不知不覺(jué)已進(jìn)入了黃浦公園。提到這個(gè)公園，每個(gè)中國(guó)人都忘不了昔日外國(guó)列強(qiáng)掛在公園門(mén)口那塊“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子，那塊臭名昭著的牌子，讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民蒙受了極大的恥辱!如今，看眼前那60米高的上海人民英俊紀(jì)念塔，矗立在面臨水之處。威武壯觀(guān)的三柱黃崗巖塔體仿佛在告訴人們，民永遠(yuǎn)緬懷從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、五四運(yùn)動(dòng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，為洗刷民族恥辱，為上海的革命事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄們。
黃浦公園面對(duì)的就是聞名海內(nèi)外的黃浦江?！霸律宵S龍浦水黃”，十分生動(dòng)地描繪了黃浦江水的顏色。改善浦江是上海的母親河，它發(fā)源于無(wú)錫太湖，是上海境內(nèi)最長(zhǎng)、最寬、最深的一條河流，全長(zhǎng)114公里;平均寬度400米，深7至9米。它的原名叫東江，又有春申江，黃歇江等別稱(chēng)。相傳在2000多年以前，上海當(dāng)時(shí)屬楚，那時(shí)楚國(guó)有位大將叫黃歇，他很有治國(guó)才能，被楚王任命為宰相，并封為“奉申君”，管轄上海這塊土地。由于當(dāng)時(shí)東江上游淤塞，他就帶領(lǐng)上海人民進(jìn)行疏浚，并且修正了航道，使上海的水上交通和農(nóng)業(yè)得到很大的發(fā)展，后人為了紀(jì)念黃歇的功績(jī)，就把東江改稱(chēng)為“春申江”和“黃歇浦”，直到南宋時(shí)期才正式定名為“黃浦江”。
黃浦江有兩個(gè)“孩子”，一個(gè)叫浦東，另一個(gè)叫浦西。新中國(guó)誕生以前，她們一家子深受三座大山壓迫，母親河身上停泊著的盡是外的軍艦和商船，“兩個(gè)孩子”也是被壓得喘不過(guò)氣來(lái)?！疤S浦”我句上海人的口頭禪，就是指舊社會(huì)實(shí)在無(wú)法活下去的老百姓，到這兒來(lái)投江自盡。
遠(yuǎn)眺對(duì)岸，浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)與浦西外灘遙遙相望，其功能為金融、貿(mào)易和對(duì)外服務(wù)，它將是新上海的核心與象征?！皷|外灘”濱江大道，總長(zhǎng)2500米，集旅游、觀(guān)光和娛樂(lè)等為一體，沿道設(shè)有6個(gè)頗具特色的廣場(chǎng)。雖然現(xiàn)在只聞到隆隆的打樁聲，但聲聲入耳，是五線(xiàn)譜上最華麗的樂(lè)章，預(yù)報(bào)著外灘更美好的未來(lái)。
上海高一英語(yǔ)篇十二
今天早上，我們一家四口和我的好朋友勞顧一家乘著旅游車(chē)，來(lái)到了上海海昌公園。
到了公園門(mén)口，我才真正明白了什么是“人山人?！?，你看，這兒到處都是人，一片熱鬧非凡的景象。上海海昌公園是一個(gè)以海洋為主題的公園，那里有許多有趣的海洋生物。
我跟勞顧商量好先去看海豚表演。我們排了好久的隊(duì)，終于進(jìn)入了海豚館。海豚館的`中央是一池藍(lán)藍(lán)的水，水池周?chē)峭该鞯牟ＡВ覀兇蠹覈谒氐乃闹?，期待著海豚的出現(xiàn)。隨著海豚訓(xùn)練師“嘟嘟”的口哨聲，海豚寶寶們突然出現(xiàn)在水池的中央?？吹胶ｋ鄬殞殻壹?dòng)極了，站起來(lái)拼命地鼓掌。海豚寶寶在海豚訓(xùn)練師的指揮下，依次給我們表演了水中追逐、水中跳躍、頭頂訓(xùn)練員等好看的節(jié)目。我興奮地在邊上鼓掌，拍得小手都紅了卻不自知，因?yàn)槲艺媸翘矚g這些海豚寶寶了?？赐旰ｋ鄬殞毢螅覀?cè)诔鲳^門(mén)口看到有小姐姐在幫畫(huà)彩繪，我連忙排隊(duì)，讓小姐姐給我臉上畫(huà)了一只藍(lán)色的海豚寶寶，我要把海豚寶寶帶回家，嘻嘻。
當(dāng)然，公園還有很多玩樂(lè)的項(xiàng)目，有過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、空中纜車(chē)等，這些都是為我們孩子準(zhǔn)備的?？粗@些好玩的項(xiàng)目，我真想挨個(gè)玩?zhèn)€遍，可惜每個(gè)項(xiàng)目前都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我們只能無(wú)奈地選擇性排隊(duì)。
上海高一英語(yǔ)篇十三
那一天天氣格外晴朗，在暮春一片的鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中，我們?nèi)胰艘黄鹑チ松虾ｊ懠易焖屦^。
真不愧是五一勞動(dòng)節(jié)，一到水族館，只見(jiàn)一片碧藍(lán)色之下是人山人海，就連買(mǎi)張票都得排弓字長(zhǎng)蛇的隊(duì)伍。好不容易拿著門(mén)票進(jìn)入了場(chǎng)館，全程分為九大展區(qū)，他們分別是：中國(guó)、南美洲的亞馬遜、澳大利亞、非洲、東南亞、冷水、極地、海岸、深海。每一個(gè)展區(qū)都分別展示著不一樣且獨(dú)具特色的魚(yú)類(lèi)。首先映入眼簾的是鯊魚(yú)展，那也是我最喜歡的。管道內(nèi)有不少游來(lái)游去的鯊魚(yú)，但是它們各不相同，都是來(lái)自全球各地的鯊魚(yú)品種。有沙虎鯊、礁鯊、白鯊……它們體型龐大，那緊閉的大嘴里布滿(mǎn)了鋒利的大牙，令人望而生畏。別看它們體型龐大，它們捕食獵物時(shí)可是相當(dāng)迅速，動(dòng)作也十分敏捷。除了鯊魚(yú)，我還看到了多彩的水母，水母是一種浮游生物，在我看來(lái)，它們就像一位位翩翩起舞的少女，在跳著柔美而又高難度的舞蹈。它們最大的特點(diǎn)就是善于變色，它們的體內(nèi)有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，五顏六色，十分炫麗。水母?jìng)円粡堃缓?，在水中上下浮?dòng)，海底仿佛是一個(gè)多彩的夢(mèng)幻世界!
九大展區(qū)各有各的特色，博得游客們嘖嘖贊嘆!緊接著我們不僅走入了海底隧道，一邊行走一邊欣賞著五彩斑斕的魚(yú)兒，還看到了精彩而令人擔(dān)憂(yōu)的海獅表演，海獅一直在聽(tīng)著馴獸師的指揮，進(jìn)行著看似快樂(lè)的表演，但是那海獅表演的背后卻是離開(kāi)大海的痛苦，甚至還有人類(lèi)帶給他們的痛苦折磨。它們多么希望能夠回到母親大海的懷抱，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。我們也看到了可愛(ài)的企鵝，它們被關(guān)到了幾平方米的房間內(nèi)，雖然有人工智能的冷氣，讓它們擁有一個(gè)得以生存的環(huán)境，但它們真的住得舒服嗎?它們一定更希望回到南極生活。
這是一次關(guān)于生命的旅程，海洋動(dòng)物給我們帶來(lái)了生命的炫彩，也給我們看到了他們無(wú)聲的渴望。希望大家多一份關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，讓人類(lèi)與動(dòng)物和諧共處。
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上海高一英語(yǔ)篇十四
“上海大轉(zhuǎn)盤(pán)”摩天輪，是上海國(guó)際大都市的又一標(biāo)志性景觀(guān)，也是中國(guó)(含臺(tái)、港、澳)首座超過(guò)百米的巨型摩天輪。至此中國(guó)成為繼英國(guó)、日本之后，第三個(gè)擁有百米以上巨型摩天輪的國(guó)家。
“上海大轉(zhuǎn)盤(pán)”摩天輪高108米，每只座艙可坐6人，每周運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間為18分鐘，每小時(shí)客流量為1260人次。
乘“上海大轉(zhuǎn)盤(pán)”登高，可以遠(yuǎn)眺東方明珠電視塔和浦東日新月異的發(fā)展情景，可以觀(guān)賞黃浦江上百舸爭(zhēng)流和徐浦大橋、南浦大橋、正在建設(shè)中的盧浦大橋，可以目睹緊連瀘寧，瀘杭高速公路堪稱(chēng)“亞洲第一”的莘莊立交橋和虹橋國(guó)際空港飛機(jī)此起彼落的`繁忙景象。登高望遠(yuǎn)、心曠神怡，起樂(lè)融融，讓您留下終身難忘的美好記憶!
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們想去嗎?我覺(jué)得你們應(yīng)該去一去，親身體驗(yàn)一下，會(huì)給你留下深刻的印象!
上海高一英語(yǔ)篇十五
1.英語(yǔ)科目聽(tīng)力考試由上海人民廣播電臺(tái)長(zhǎng)三角之聲播音，考生自備帶有耳機(jī)(藍(lán)牙耳機(jī)除外)的收音機(jī)收聽(tīng)?？忌鷳?yīng)確保收音機(jī)能正常使用，并備足電池，嚴(yán)禁將具有電子存儲(chǔ)記憶錄放功能的設(shè)備帶入考場(chǎng)。非通用語(yǔ)種、后方基地考點(diǎn)聽(tīng)力考試采用cd光盤(pán)播放的形式進(jìn)行。
2.聽(tīng)力考試收聽(tīng)頻率：fm(調(diào)頻)89.9兆赫、am(中波)792千赫。
3.考試前，考生應(yīng)自行調(diào)整好收音機(jī)頻率。正式開(kāi)考前，考生還會(huì)有時(shí)間調(diào)校頻率及音量。在調(diào)校收聽(tīng)頻率時(shí)考生必須耐心、仔細(xì)并獨(dú)立判斷接收效果是否理想，切勿受他人影響盲目跟隨別人行動(dòng)。聽(tīng)力考試不設(shè)備用考場(chǎng)。
4.聽(tīng)力考試時(shí)，如發(fā)現(xiàn)瞬時(shí)聽(tīng)音不清晰，請(qǐng)考生千萬(wàn)不要隨意調(diào)整頻率，以免影響以后的收聽(tīng)效果。聽(tīng)力考試結(jié)束后，考生應(yīng)立即關(guān)閉收音機(jī)并取下耳機(jī)。
5.7月8日下午2:30考生開(kāi)始進(jìn)入考場(chǎng)，2:45禁止遲到考生進(jìn)入考點(diǎn)考試，2:45開(kāi)始分發(fā)答題紙，2:50開(kāi)始試聽(tīng)，2:55開(kāi)始分發(fā)試卷，3:00聽(tīng)力考試正式開(kāi)始，4:30后才能提前交卷出場(chǎng)。
上海高一英語(yǔ)篇十六
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法不是“背公式”，而是在真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中去學(xué)習(xí)。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)副詞時(shí)，首先通過(guò)動(dòng)畫(huà)“唱出”副詞的概念，明白副詞是修飾動(dòng)作的。再閱讀關(guān)于副詞的小故事，熟練地掌握副詞的用法。
小學(xué)英語(yǔ)更加注重讀寫(xiě)結(jié)合，開(kāi)始由寫(xiě)整句過(guò)渡到組成段落。每個(gè)故事閱讀完，都將引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一段延伸文字，形式生動(dòng)，或?qū)υ?huà)，或書(shū)信，或報(bào)告。讓學(xué)生綻放想象力的同時(shí)，能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)法正確的句子，并把句子通過(guò)邏輯關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成段落。
如母語(yǔ)般用英文做數(shù)學(xué)運(yùn)算。
孩子在閱讀數(shù)學(xué)故事書(shū)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)故事中的數(shù)學(xué)元素，如inall,altogether，并對(duì)數(shù)學(xué)元素進(jìn)行運(yùn)算，最后解決數(shù)學(xué)故事中的問(wèn)題。最終，學(xué)生一看到inall，altogether等數(shù)學(xué)元素時(shí)，馬上反映出用加法進(jìn)行運(yùn)算。
數(shù)學(xué)、科學(xué)問(wèn)題，用英語(yǔ)思維迎刃而解。
三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰，學(xué)生會(huì)用understand（理解），plan（規(guī)劃），try（嘗試），lookback（檢測(cè)）的方法梳理并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，最終把思考的過(guò)程用英語(yǔ)表達(dá)，并檢驗(yàn)結(jié)果。
象背后的科學(xué)原理，并能夠應(yīng)用科學(xué)原理解釋其他科學(xué)現(xiàn)象或者解決生活中的相關(guān)問(wèn)題。
初涉英語(yǔ)思維，會(huì)用思維工具。
總結(jié)。
意義。
與此同時(shí)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)各種圖表、時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖等工具，幫助他們理解閱讀文章，習(xí)得閱讀技巧。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間軸以后，將其應(yīng)用到公立學(xué)校歷史課程學(xué)習(xí)中。當(dāng)周?chē)暮⒆佣荚谄Ｓ诒痴b畫(huà)出的考試重點(diǎn)的時(shí)候，她卻用一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間軸，把時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及重要的歷史事件標(biāo)記出來(lái)。
瑞思4年級(jí)學(xué)生輕松駕馭高考英語(yǔ)。
這個(gè)階段的瑞思學(xué)生無(wú)需老師引導(dǎo)，可使用閱讀工具自主閱讀。比如使用timeline（時(shí)間軸）閱讀紀(jì)傳體文章，低年級(jí)學(xué)生在老師的幫助下能夠明確他們之間的關(guān)系，而高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)非常明確這是一種閱讀工具，能夠幫助自己方便的理解文章。
瑞思4年級(jí)以上的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)首先要明確用什么文體寫(xiě)文章，所搭配的用語(yǔ)是客觀(guān)學(xué)術(shù)，還是生動(dòng)有趣。其次，學(xué)生對(duì)于內(nèi)容的把控從段落提升到整篇文章，這涉及到段落間的邏輯關(guān)系和整篇文章的表述方法。瑞思學(xué)生在4年級(jí)就能完成指定文體約200字超3段的文章，超過(guò)高考對(duì)英語(yǔ)作文的要求：120-150字。
串聯(lián)子項(xiàng)目，協(xié)作完成大項(xiàng)目。
當(dāng)我們想要解決一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候，可以將它拆分成幾個(gè)小問(wèn)題逐個(gè)解決。瑞思學(xué)生在鍛煉項(xiàng)目管理能力時(shí)也是一樣，在大項(xiàng)目中，我們可以看到它是由一個(gè)一個(gè)小的子項(xiàng)目串聯(lián)而成的，完成了一個(gè)，進(jìn)入下一個(gè)子項(xiàng)目，直至完成整個(gè)項(xiàng)目。為了得出科學(xué)的結(jié)論，學(xué)員還需要做問(wèn)卷調(diào)查，用英語(yǔ)采訪(fǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中，幫孩子建立協(xié)作、交流、談判、讓步、決策的意識(shí)，最終以小組英語(yǔ)演講演示的形式完成項(xiàng)目。
關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：
瑞思學(xué)科英語(yǔ)讓中國(guó)孩子不出國(guó)門(mén)，也能跟美國(guó)孩子學(xué)到一樣的英語(yǔ)，獲得像漢語(yǔ)母語(yǔ)一樣的英文學(xué)科思維，進(jìn)而擺脫中國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教育“啞巴英語(yǔ)”為有可能出國(guó)接受高等教育的孩子們獲得文化上、思維上適應(yīng)力和融入力，最終為孩子們成為適應(yīng)國(guó)際化職場(chǎng)環(huán)境提供優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力。瑞思專(zhuān)為3-18歲中國(guó)孩子提供的學(xué)科英文課程，原汁原味的美式課堂，與美國(guó)兒童同質(zhì)同步的學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)）知識(shí)體系和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力為教授內(nèi)容，讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，潛移默化地鍛煉項(xiàng)目管理能力、演講演示能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，其中正在瑞思就讀的佼佼者tom已經(jīng)被美國(guó)藍(lán)帶中學(xué)破格錄取。每年有數(shù)十萬(wàn)家庭選擇讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，從幼兒園階段到小學(xué)階段再到中學(xué)階段，直到進(jìn)入美國(guó)名校深造。
上海高一英語(yǔ)篇十七
今天是個(gè)特別的日子，因?yàn)榘职执饝?yīng)帶我和姐姐到上海去旅行。我們?cè)缭绲仄鸫擦?，整理好旅行的用品之后，爸爸開(kāi)著車(chē)子載著我們開(kāi)心地出發(fā)啦！
一路上，我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒和姐姐猜謎語(yǔ)，一會(huì)兒又高聲唱起了歌，還是不是看看外面美麗的風(fēng)景。不知不覺(jué)車(chē)子已經(jīng)開(kāi)了4個(gè)多小時(shí)，我們終于到了上海了。
爸爸先找了一家旅館讓我們休息了一會(huì)兒。吃過(guò)午飯，爸爸就帶我們來(lái)到了上海有名的長(zhǎng)風(fēng)海洋公園。在那里，我大開(kāi)眼界。我看到了從未看到過(guò)的企鵝、海龜、鯊魚(yú)、魔鬼魚(yú)......一切都令我感到非常驚奇。特別是鯊魚(yú)，它隔著玻璃，張著大嘴巴向我們游過(guò)來(lái)，好像要吃掉我們。我不由得驚呼起來(lái)。爸爸連忙拿出相機(jī)把精彩的畫(huà)面拍了下來(lái)。
后來(lái)，我們又去看了海豚和鯨的精彩表演。它們很乖，也很聰明。訓(xùn)練員只要一個(gè)手勢(shì)，他們就知道要做什么動(dòng)作了。
不知不覺(jué)就到了晚上。爸爸帶我們來(lái)到了上海的外灘。那里燈火輝煌，五顏六色的燈閃閃發(fā)光，漂亮極了。我們來(lái)到一只游船上，一邊看著外灘上的夜景，一邊吃著美味的小吃。我都不愿意離開(kāi)美麗的上海了。
這次旅行意義很大，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還給我留下了許多美好的`回憶。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表述其實(shí)就是一個(gè)二年級(jí)孩子內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照，文章不一定最美，但我相信，每一個(gè)旅游家的精彩自傳就是從這一次次的記錄開(kāi)始的！(陸小燕)。
上海高一英語(yǔ)篇十八
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸媽媽、爺爺、奶奶出去玩，我爸爸和媽媽都說(shuō)：“要去上海玩?！蔽覀?nèi)乙黄鹑チ松虾Ｍ?。我媽媽三點(diǎn)半起來(lái)了，然后4點(diǎn)把我叫起來(lái)，帶我去上海玩。這一天我們一家人都起得很早，我們一家收拾好了行李后，大家就高高興興的坐著開(kāi)往機(jī)場(chǎng)的大巴，到了機(jī)場(chǎng)后，我們先把行李去托運(yùn)，然后等待登機(jī)。
上了飛機(jī)之后，我們找到自己的'座位，當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí)，我向窗外望去，外面的云就是像一朵一朵的棉花糖一樣，看起來(lái)很美麗。就這樣飛機(jī)到達(dá)了上海。
下了飛機(jī)之后我們到了賓館休息了一下，爸爸的朋友借給爸爸一輛汽車(chē)，然后我們一起開(kāi)車(chē)去了外灘。夜晚的外灘非常美，外灘燈火輝煌。我們逛了一會(huì)就回賓館睡覺(jué)了。
第二天早上我們?nèi)チ似邔毠沛?zhèn)，是一個(gè)古色古香的歷史古鎮(zhèn)，去那旅游的人很多。我們到那里還坐了船，吃了好多小吃，非常開(kāi)心。下午我們?nèi)チ顺勤驈R，是一座道教宮殿，建筑非常雄偉。我們?cè)诔勤驈R附近一家火鍋店，吃火鍋，我爸喝啤酒，我喝了可口可樂(lè)，吃得飽飽的，我們?nèi)チ嗽@看夜景，是一個(gè)古代的宮殿，燈光很美。我爸爸開(kāi)車(chē)開(kāi)到賓館，我們睡了一個(gè)好覺(jué)。
第三天早晨坐飛機(jī)回到了西安的家，雖然累，但是我們很開(kāi)心。
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