父母是我們成長道路上最堅實的后盾和支持，我想我們需要表達(dá)對他們的感激之情。寫總結(jié)時要注意客觀公正，避免主觀情緒或偏見的干擾。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示范，希望對大家寫作總結(jié)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
地球我的母親篇一
那就是母布滿雙繭的手。
有一首歌，
從中學(xué)唱到如今，
回味無窮，
那就是《媽媽的吻》。
有一盞燈，
照亮我迷茫的人生路，
相伴至今，
那就是母親為我點(diǎn)燃的希望之燈。
有一種情，
從我呱呱落地起，
始終不渝，
那就是母親不求回報的愛。
地球我的母親篇二
但是你卻不懂，
保待這一切所有，
這里伴星球，
黑夜一片成沙丘，
山不見也不再有清澈的河流。
我們的雙手開創(chuàng)無數(shù)輝煌，
但同樣在制造中厭倦和向往，
難道你已忘了我們做過了什么，
難道你已忘了我們所有的過錯，
天空在哭泣，
大地在嘆息，
你是否還想著自己。
小鳥的祈禱，
大象的哀號，
都是在給你警告。
伸出你雙手擁抱這地球，
感謝她給我們的家。
用消失的戰(zhàn)火和永恒的笑容，
讓我們一起報答她。
珍惜你所有，
擁有這一切不放手，
讓我們共同追求。
讓饑荒不再有，
讓悲傷不停留。
你仍然都放棄自由。
伸出你我的手，
不必的傷痛，
讓我們展開歌喉。
這一切的一切，
這所有的所有，
讓我們同未來攜手!
地球我的母親篇三
有一顆蔚藍(lán)的星球,。
那就是我們的家我們的所有，
是這顆星球，
一起伴胸懷，
讓我們聲息繁衍世世代代，
可是你卻不懂珍惜這一切，
但是你卻不懂，
保待這一切所有，
這里伴星球，
黑夜一片成沙丘，
山不見也不再有清澈的河流。
我們的雙手開創(chuàng)無數(shù)輝煌，
但同樣在制造中厭倦和向往，
難道你已忘了我們做過了什么，
難道你已忘了我們所有的過錯，
天空在哭泣，
大地在嘆息，
你是否還想著自己。
小鳥的祈禱，
大象的哀號，
都是在給你警告。
伸出你雙手擁抱這地球，
感謝她給我們的家。
用消失的戰(zhàn)火和永恒的笑容，
讓我們一起報答她。
珍惜你所有，
擁有這一切不放手，
讓我們共同追求。
讓饑荒不再有，
讓悲傷不停留。
你仍然都放棄自由。
伸出你我的手，
不必的傷痛，
讓我們展開歌喉。
這一切的一切，
這所有的所有，
讓我們同未來攜手!
地球說。
地球說。
黑暗在我身上也太明亮了。
那么多山川。
那么多河流。
那么多爭搶蔭綠的花朵。
染上一層黑色。
看上去。
還以為很美麗。
高層建瓦飄出的濃煙。
調(diào)皮地。
嬉戲地。
從我臉上飛過。
我輕聲一喚。
它們只笑嘻嘻的地。
回頭一看。
原野的森林。
在我周圍飛來飛去。
我問它家鄉(xiāng)的美景。
它只攤手。
指著一片荒蕪的原地。
汽車排尾的毒物。
在我血管慢慢散開。
正當(dāng)我奇癢之時。
一大袋垃圾拋入我的周圍。
我向它點(diǎn)頭致意。
卻看到。
它邪惡一笑。
夜幕降臨。
我閃著亮瞳的眼睛。
可是。
我越來越看不清。
世界的顏色。
如果。
大地的每個角落。
都是白晝。
如果沒有了夜。
那就沒有了星星。
也就沒有了早晨的甘露。
與滋潤的雨珠。
沒有了。
蜂蝶春天般的。
翩躚。
螢火閃閃的游動。
及蟈蟈的秋鳴。
小鳥的呢喃。
沒有了雪的風(fēng)情。
誰去對月宮的寄思。
去說瑤臺的故事。
誰去聽星星和螢火的。
閃閃爍爍的聲音。
哪個詩人會作一字一行的。
美麗的詩篇。
誰會去。
靜靜的凝望。
珊瑚般的城市。
我
不愿意。
看到每一天，或一年。
都是白晝，熾熱。
總有一天。
會迸出了巨大的火球。
砰，砰。
這一天將是。
地獄。
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地球我的母親篇四
在讀此文章以前，也讀過其他類似的文章。不過其他似乎都千篇一律的贊美詞語，而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)此文時，才頓覺眼前一亮。
本文無平鋪直敘，全詩豐富的意想和飽滿的情緒組織在一個層次，井然的結(jié)構(gòu)之中，色彩瑰麗。書的第二大特點(diǎn)在此，運(yùn)用多種寫作手法，如反復(fù)、擬等，形象生動的描述了地球慈母般胸懷，如：“地球，我的母親！從今后我知道你的深思，我飲一杯水，縱是天降的甘露，我知道那是你的乳，我的生命?！庇帽扔骱捅葦M手法，表現(xiàn)地球上萬物的珍貴，而全人類正是要有這樣理念，才會盡到保護(hù)地球的責(zé)任。除此之外，本文用意想來抒情“我羨慕那一切的動物，尤其是蚯蚓----我只不羨慕那空中的飛鳥，它們離了你要在空中飛行。”用“蚯蚓”和“飛鳥”抒發(fā)自己渴望近地球的戀之情。作者筆觸氣勢磅礴，“我想這宇宙中的一切都是你的化身：需要是你呼吸的聲威，雪雨使你血液的沸騰?！彼训厍蛎枥L成一位偉大的母親；一位偉大的女性。地球是有如宏大的力量來撫育世界人類，與前作對比，她又何嘗不是細(xì)膩而溫柔的呢？這使得地球母親的形象更加豐滿。
在本文主題上，人與地球超越了現(xiàn)實的自然關(guān)系。人是地球的兒女從，物質(zhì)到精神都受地球的深固。人類應(yīng)報答地球母親，不應(yīng)做她的不孝子孫，通過作者的描繪，我看到的是一個辛勞母親的形象，聽到的是一個未盡孝道的孩子的心聲，而在文章末尾更闡明了報答深恩的實際行動就是學(xué)著勞動精神，前文也有呼應(yīng)。
如“田地里的農(nóng)人，炭坑里的工人”一切都用勞動來盡孝道，是作者想號召大家的，這也符合了當(dāng)時的時代背景，他贊揚(yáng)了工農(nóng)兵的“勞工神圣”。
由此我認(rèn)為，本文的特色落在寫作手法上，不僅結(jié)合詩歌特點(diǎn)，而融會了各種意象，是值得讓我借鑒的。
地球我的母親篇五
默讀者手中的圣經(jīng)。
那細(xì)小的文字是她虔盞男。
那僵硬如柴的雙手翻動者書頁。
透過她那簡易的老花鏡。
以然不見她昔日的明眸。
霜將許多皺紋吹上了她的臉龐。
歲月剝奪了她的青春。
歲月給她戴上了滄桑的面具。
我的內(nèi)心難以置信。
我美麗善良的母親。
已年時花甲。
我眼望窗外默默祈導(dǎo)。
母親平安。
地球我的母親篇六
我的母親地球，她一直在守護(hù)著我們不曾有任何的怨言和埋怨，盡管我們現(xiàn)在傷害她。讓我們?yōu)槟收b一首詩歌，下面是本站小編精心挑選的關(guān)于地球我的母親的詩歌朗誦，供大家閱讀。
茂盛的森林，遼闊的草原，
一望無際的大海，蔚藍(lán)的天空，
白白的云朵，肥壯的公牛，
美麗的小鳥。
我愛你，
愛你地球啊，地球。
你不懂得自私，不懂得索取，
但是人類卻砍發(fā)樹木，發(fā)動戰(zhàn)爭，
傷害了你的身體。
地球啊，我愛你的青春和美麗，
我愛你的海洋和陸地，我愛你的森林和草原，
我愛太陽的明媚，
我愛月亮的溫柔，
我愛你的青春永駐，
地球，我永遠(yuǎn)愛你。
天已黎明了，
你把你懷中的兒來搖醒，
我現(xiàn)在正在你背上匍行。
我背負(fù)著我在這樂園中逍遙。
你還在那海洋里面，
奏出些音樂來，安慰我的靈魂。
我過去，現(xiàn)在，未來，
食的是你，衣的是你，住的是你，
我要怎么樣才能夠報答你的深恩?
從今后我不愿常在家中居處，
我要常在這開曠的空氣里面，
對于你，表示我的孝心。
我羨慕的是你的孝子，
那田地里的農(nóng)人，
他們是全人類的保母，
你是時常地愛顧他們。
我羨慕的是你的孝子，
那炭坑里的工人，
他們是全人類的prometheus，
你是時常地懷抱著他們。
我想除了農(nóng)工而外，
一切的人都是不肖的兒孫，
我也是你不肖的子孫。
我羨慕那一切的草木，
我的同胞，你的兒孫，
他們自由地，自主地，
隨分地，健康地，
享受著他們的賦生。
我羨慕那一切的動物，
尤其是蚯蚓——。
我只不羨慕那空中的飛鳥：
他們離了你要在空中飛行。
我不愿在空中飛行，
我也不愿坐車，乘馬，著襪，穿鞋，
我只愿赤裸著我的雙腳，
永遠(yuǎn)和你相親。
你是我實有性的證人，
我不相信你只是個夢幻泡影，
我不相信我只是個妄執(zhí)無明。
我們都是空桑中生出的伊尹，
我不相信那縹緲的天上，
還有位什么父親。
我想宇宙中的一切的現(xiàn)象，
都是你的化身：
雷霆是你呼吸的聲威，
雪雨是你血液的飛騰。
我想那縹緲的天球，
只不過是你化妝的明鏡，
那晝間的太陽，夜間的太陰，
只不過是那明鏡中的你自己的虛影。
我想那天空中一切的星球，
只不過是我們生物的眼球的虛影;。
我只相信你是實有性的證明。
已往的我，只是個知識未開的嬰孩，
我只知道貪受著你的深恩，
我不知道你的深恩，不知道報答你的深恩。
從今后我知道你的深恩，
我飲一杯水，
我知道那是你的乳，我的生命羹。
我聽著一切的聲音言笑，
我知道那是你的歌，
特為安慰我的靈魂。
我眼前一切的浮游生動，
我知道那是你的舞，
特為安慰我的靈魂。
我感覺著一切的芬芳彩色，
我知道那是你給我的贈品，
特為安慰我的靈魂。
我的靈魂便是你的靈魂，
我要強(qiáng)健我的靈魂來，
報答你的深恩。
從今后我要報答你的深恩，
我知道你愛我你還要勞我，
我要學(xué)著你勞動，永久不停!
從今后我要報答你的深恩，
我要把自己的血液來。
養(yǎng)我自己，養(yǎng)我兄弟姐妹們。
那天上的太陽——你鏡中的影，
正在天空中大放光明，
從今后我也要把我內(nèi)在的光明。
來照照四表縱橫。
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地球我的母親篇七
1、通過朗讀與語言品味感受詩人對“地球母親”的熱愛。
2、通過質(zhì)疑與討論理解詩人對于勞動人民的深摯感情及詩歌中表現(xiàn)出的個性解放精神。
3、體會詩歌語言直白、感情直露的特點(diǎn)。
說明：
新詩對于學(xué)生而言是比較陌生的，而郭沫若的詩歌學(xué)生可能更缺少接觸，所以朗讀將占據(jù)本課學(xué)習(xí)比較多的時間。郭沫若的詩歌感情是十分強(qiáng)烈的，可適當(dāng)介紹郭沫若創(chuàng)作詩歌的故事以引起朗讀的興趣，再由教師范讀帶起課堂的朗讀氛圍，從而能逐步在朗讀過程中感受到詩人真摯的感情。而要理解詩人對勞動的熱愛甚至于五四時期的個性解放的精神，還應(yīng)在教學(xué)過程中穿插對時代背景的介紹。詩歌語言特色的體會仍要通過朗讀來實現(xiàn)，使課堂自始至終以讀為主，以學(xué)生自己的感悟、體驗為主。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：感受詩人對“地球母親”的熱愛。
2、難點(diǎn)：理解詩人在詩歌中表現(xiàn)出的個性解放精神。
說明：
作為郭沫若在五四時期的詩歌，熾熱的感情是他的重要特色，這首詩中詩人反復(fù)吟詠“地球，我的母親”，充分體現(xiàn)了詩人對地球的熱愛，這種愛是深入骨髓的，因此在學(xué)習(xí)時感受詩人的情感是最重要的環(huán)節(jié)。普通中學(xué)的學(xué)生一般語文的基礎(chǔ)不是很扎實，對于五四精神特別是五四時文壇的一些創(chuàng)作傾向并不了解，所以在學(xué)習(xí)本課時可能不能更深一層地理解詩人為什么如此熱愛“地球母親”，此時就需要教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，也可以在課前布置預(yù)習(xí)，課上再作相關(guān)探討。
思路點(diǎn)撥。
詩歌的教學(xué)應(yīng)以朗讀為主，當(dāng)然這首詩歌學(xué)生在讀的時候可能會遇到一些障礙，這種障礙來源于對郭沫若的陌生也來源于對五四時期詩歌作品的陌生，因此在朗讀的時候可以采用多種形式，齊讀不容易讀出感情，不建議使用，教師范讀十分重要，也可采用放錄音的形式，或者請班中朗讀出色的同學(xué)領(lǐng)讀。學(xué)生在預(yù)習(xí)的時候應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)一些難以理解的詩句，教學(xué)時可以利用這一點(diǎn)讓學(xué)生一上來就質(zhì)疑，隨后在解疑的過程中逐步使學(xué)生理解詩歌。如果有時間也可以增加一些比較閱讀，讓學(xué)生在熟悉郭沫若詩歌的情況下展開教學(xué)。
練習(xí)舉隅。
1、如果以“地球，我的母親”為作文題，你會怎么寫?請列出提綱。
2、找一首郭沫若的詩歌或同時期的作品與課文作比較分析。
地球我的母親篇八
深夜，周圍一片寂靜，我躺在床上，忽然聽到一陣抽泣聲。我非常驚訝，連忙不床尋找哭聲的來源，突然聽到一個有氣無力的聲音：“孩子，不用找了，是我?！蔽已曇衾^續(xù)找，可還是沒有找到是誰在哭。我問道：“你是誰？”那個聲音回答說：“我是地球呀！”我很奇怪，便繼續(xù)發(fā)問：“地球母親，你為什么哭呀？”
……。
一陣死一般的沉寂之后，我聽到了一聲長嘆，語氣中夾雜著幾分無奈。地球母親竭力控制住自己，對我訴說起來：“孩子，你可能還不知道吧？50年前，你們?nèi)祟惖目萍歼€不發(fā)達(dá)，人口也不多，那時環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，各種資源消耗得都很少。沒有人肆意地拔我的頭發(fā)，我的血液暢通無阻，流遍了世界的每一個角落，哺育了一代又一代的兒女。人類和動物能夠和諧相處，共同生活在我的懷抱里。而50年后的今天，你們?nèi)祟惖目萍及l(fā)達(dá)了，這本是一件好事，可由于你們要發(fā)展工業(yè)，污染便日益加重。你們把廢水全部都排到了我的血液中，我的血液便不再清澈，里面出現(xiàn)了許多污點(diǎn)，還有難聞的氣味。我血液中的有機(jī)物，也就是你們口中的魚蝦等水生物死的死，傷的傷，有被你們?nèi)祟惒度コ粤说?，有被我的血液中的污點(diǎn)毒死的，總之我的血液已經(jīng)不再健康。我的頭發(fā)已經(jīng)被你們拔光了。在你們眼里，我的頭發(fā)或許很有實用價值，于是你們就無止境地拔，似乎永遠(yuǎn)都不夠你們用?？墒悄銈冇袥]有想過，那畢竟是我的頭發(fā)呀！拔了就不會再長了，除非你們再將它們的種子經(jīng)常種上。但又有多少人這樣做過呢？”
地球母親說著說著又哭了，她停下來喘了一口氣，又接著說道：“現(xiàn)在我的兒女越來越多，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我所能承受的數(shù)量。我真的受不了了，可是，沒有人看到我的傷痕，沒有人聽得到我的呻吟。在你們眼中，我的一切都是寶貝，每個人都想要，我的皮膚似乎比任何東西都重要。你們口中所謂的國家有很多個，不少國家都在為爭奪我的皮膚而挑起戰(zhàn)爭。我身上到處都硝煙彌漫，槍炮聲接連不斷。你們生產(chǎn)的核武器在我身上留下了無數(shù)個疤痕，永遠(yuǎn)都無法愈合了。我的皮膚不再細(xì)膩，也不再健康，已經(jīng)被你們糟蹋得面目全非了。還有我體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)，也就是你們口中的礦物已被那些貪心的人掏得所剩無幾了。要知道，我已經(jīng)得不到任何能量來補(bǔ)充我需要的營養(yǎng)物質(zhì)了。我把一切都給了你們，可你們非但不知珍惜，反而變本加厲，你們太不知足了！嗚嗚……”
地球母親哭得更傷心了，我站在一旁不知所措，我不知該怎么安慰她才好?？粗奁牡厍蚰赣H，我不禁陷入了沉思。
現(xiàn)在的人類已經(jīng)完全失去了以前的質(zhì)樸、純真與自然，變得殘酷、無情、陰險、惡毒，不再懂得感恩與珍惜?？萍脊倘话l(fā)達(dá)，可環(huán)境卻越來越惡劣。泥石流、沙塵暴、干旱、洪水、酸雨等災(zāi)害，在人們眼里都是自然災(zāi)害，但實際上卻是人類一手造成的，都是人類自己釀的苦酒?？墒芎φ邊s不止是人類，還牽連到了無辜的地球母親。
人類啊，快覺醒吧！你們聽到地球母親的哭聲了嗎？
地球我的母親篇九
五大洲各國山水相連。
同踩一個地球，同頂一片天，
六十億人口命運(yùn)相關(guān)。
塘里的青蛙，堂前的紫燕，
決定億萬畝良田的豐欠。
南極的臭氧，北極的冰川，
關(guān)乎千萬種生命的危安。
看宇宙茫茫，數(shù)繁星點(diǎn)點(diǎn)，
地球是人類唯一的家園。
把完好的`地球留給明天。
從一個星球到另一個星球。
如蝗蟲掠過莊稼。
我們的夢，把自己驚醒。
同一天，同一個夢里，沒有星星。
夜漫長，夢無多，披衣立。
锿燈下。
將靈魂訂集成冊。
在裝禎的縫合中睡去。
宇宙的早晨。
千百萬個太陽升起。
星際花凄艷、端莊、秀麗。
摘一朵幽藍(lán)的花。
走進(jìn)星系墓地。
走近銀河系。
回憶起，我們在時間時代的一些人、情、事、物。
在太陽系。
宇宙中你。
是我們生存的唯一。
我們所有的所有。
都來源于你。
而你的青發(fā)。
已寥寥無幾。
你河流的脈搏。
已頻繁間息。
我們我們無休止地增長龐大。
而你顯得。
越發(fā)的瘦小。
你面對肆虐的榨取和污染。
而精神無常。
你面對劣勢的延伸和枯黃。
即將匱竭無力。
你已嚴(yán)重缺血。
而我們。
還在繼續(xù)。
地球我的母親篇十
應(yīng)該添上祝福。
然而，兒女們卻看見。
這一幕幕驚心動魄的情景!
一個個城市的煙霧滾滾升騰，
一片片森林慢慢消失，
一頃頃田地漸漸干旱，
那是地球母親的肌膚在忍受龜裂;。
一座座冰山悄悄融化，
…………。
今天，4月22日，
是全人類的反思日;。
是全人類的懺悔日;。
是全人類的覺醒日;。
是全人類的行動日!
我們只有一個地球，
我們只有一個母親。
萬物在地球母親的懷抱里生長。
我們，豈能讓母親遭難;。
我們，豈能讓母親哭泣!
保護(hù)母親，
就是保護(hù)人類的文明;。
保護(hù)母親，
就是保護(hù)自己生存的家園!
多節(jié)約一份珍貴的資源;。
多保護(hù)一個人類的動物朋友;。
多開展一次綠色環(huán)保行動;。
多打造一片和諧生態(tài)環(huán)境!
…………。
應(yīng)該是明澈的藍(lán)天白云;。
應(yīng)該是翠綠的山崗草原;。
應(yīng)該是鮮活的清流碧海;。
應(yīng)該是豐碩的資源物產(chǎn)。
生態(tài)平衡，景象豐潤;。
環(huán)境優(yōu)美，健康發(fā)展;。
活力充溢，青春常在;。
人類和諧，天下——太平!
地球我的母親篇十一
山脈是您的鼻梁。
溝壑是您的嘴唇。
山谷是您的耳鼓。
海洋是您的衣襟。
您有氣吞山河的壯志。
您有風(fēng)情萬種的英姿。
您有震撼八方的氣勢。
您有響徹云霄的激情。
-
您生于盤古。
是太陽系的一尊玉體。
似蘭球自轉(zhuǎn)走園步。
象衛(wèi)星繞太陽行楕跡。
規(guī)節(jié)氣定時令。
聚冷暖顯四季。
敬日月為父母。
吸精華潤萬物。
愛星辰如兄妹。
聚靈氣濟(jì)蒼黎。
-
您用智慧編山川成絡(luò)。
以五行布江河為經(jīng)。
置礦藏于地殼。
賜金銀助人杰。
攜種粒于木斗。
植萬禾飼畜禽。
容蒸氣于天空。
積雨雪匯流溪。
藏雷電于陰陽。
集云霧灑風(fēng)雨。
-
您身藏生命密碼。
長久在太空演繹。
帶著執(zhí)著和信念。
全身充滿活力與生機(jī)。
給人類予生命。
賦愛撫與慈情。
使生命一代代延續(xù)。
讓植物在天地間花開花謝。
生計在活動中成熟。
文明在歷史中開啟。
-
看過去，
您的兒女多神氣。
金字塔的輝煌。
長城的壯麗。
達(dá)爾文的執(zhí)著。
愛因斯坦的凝靜。
牛頓的專注。
孔子的論經(jīng)。
克林頓的銳智。
隋煬帝的超領(lǐng)。
-
我沉醉在您的懷抱。
似幼兒依賴娘親。
吸您燦爛的陽光。
呼您新鮮的空氣。
食您金黃的五谷。
飲您清澈的水瓊。
穿您柔軟的布匹。
聞您飄香的花顥。
耕耘您肥沃的土地。
觀賞您青天的祥云。
-
發(fā)現(xiàn)您憔悴的容顏。
源自人類的作孽。
劇增的人口。
毀壞一片片森林。
工業(yè)“三廢”
打破天空和大地的沉靜。
塘里的青蛙在掙扎。
堂前的紫燕在呻吟。
南極的臭氧破了洞。
北極的冰川變?nèi)芤骸?/p>
-
我作為您的一個眾生。
雖不能選擇生命。
但可追求生命的意義。
誓將理智的生存法則。
變成人們的生活邏輯。
用懺悔無知、肆虐的過去。
表達(dá)對您敬畏、愛戴的情義。
立意用百般順從。
報達(dá)您東海般的深恩。
-
我是您的信僧。
我愿把天地當(dāng)廟宇。
用善舉作祈禱。
以山水做尊神。
用道義作祭靈。
將血液融入您的脈搏。
用心跳感應(yīng)您的磁氣。
用智慧解讀您的精深。
用生命感悟您的真諦。
地球我的母親篇十二
山成為雨水的漏斗，流入銀河。
牧童撿起溪水里的星星。
仍舊嵌回天上，變成太陽。
黎明裝在上帝的口袋。
或是揉碎成為金子的碎屑。
撒在深夜的光束里漂浮。
鐵軌擒住火車，徹夜未眠。
為了找尋祖先失落的寶藏。
一個美夢畫著地圖。
我睡著了仔細(xì)查看。
一塊將老去的頑石。
或是誰遺落了情人的信物。
如果有人不舍晝夜的尋找。
抹去你的塵封，輕聲的說：
四十億年前，你曾是一份禮物任由大樹旋轉(zhuǎn)。
山成為雨水的漏斗，流入銀河。
牧童撿起溪水里的星星。
仍舊嵌回天上，變成太陽。
黎明裝在上帝的口袋。
或是揉碎成為金子的碎屑。
撒在深夜的光束里漂浮。
鐵軌擒住火車，徹夜未眠。
為了找尋祖先失落的寶藏。
一個美夢畫著地圖。
我睡著了仔細(xì)查看。
一塊將老去的頑石。
或是誰遺落了情人的信物。
如果有人不舍晝夜的尋找。
抹去你的塵封，輕聲的說：
四十億年前，我記得你是一份禮物。
地球我的母親篇十三
地球，我的母親！我想宇宙中的一切現(xiàn)象，都是你的化身：雷霆是你呼吸的聲威，雪雨是你血液的飛騰。
地球，我的母親！我想那縹緲的天球，只不過是你化妝的明鏡，那晝間的太陽，夜間的太陰，只不過是那明鏡中的你自己的虛影。
地球，我的母親！我想那天空中一切的星球，只不過是我們生物的眼球虛影；我只相信你是實有性的證明。
地球，我的母親！已往的我，只是個知識未開的嬰孩，我只知道貪受著你的深恩，我不知道你的深恩，不知道報答你的深恩。
地球，我的母親！我感覺著一切的芬芳彩色，我知道那是你給我的贈品，特為安慰我的靈魂。
地球，我的母親！我的靈魂便是你的靈魂，我要強(qiáng)健我的靈魂來，報答你的深恩。
地球，我的母親！那天上的太陽－－－你鏡中的影，正在天空中大放光明，從今后我也要把我內(nèi)在的光明來照照四表縱橫。
地球我的母親篇十四
那你有什么夢想。
我夢想在這個世界上——。
沒有流血的戰(zhàn)爭。
沒有沖突。
沒有暴力和恐怖。
甚至沒有矛盾和摩擦。
——沒有貪欲。
一切都是安寧和祥和。
你會說。
這是不可能的。
那是大同世界。
但我知道。
人之初，性本善。
我還夢想。
什么都從零開始。
我們都從出生小孩培養(yǎng)起。
有男有女。
誰來當(dāng)我們的大人，
我想不用上帝和什么神仙。
我只不過是夢想——。
還有這塊我們賴于生長和發(fā)展的土地。
永恒地純凈！
那路上有我的歌聲。
地球我的母親篇十五
本文無平鋪直敘，全詩豐富的意想和飽滿的情緒組織在一個層次，井然的結(jié)構(gòu)之中，色彩瑰麗書的第二大特點(diǎn)在此，運(yùn)用多種寫作手法，如反復(fù)、擬等，形象生動的描述了地球慈母般胸懷，如：“地球，我的母親！從今后我知道你的深思，我飲一杯水，縱是天降的甘露，我知道那是你的乳，我的生命”用比喻和比擬手法，表現(xiàn)地球上萬物的珍貴，而全人類正是要有這樣理念，才會盡到保護(hù)地球的責(zé)任除此之外，本文用意想來抒情“我羨慕那一切的動物，尤其是蚯蚓我只不羨慕那空中的飛鳥，它們離了你要在空中飛行”用“蚯蚓”和“飛鳥”抒發(fā)自己渴望近地球的戀之情作者筆觸氣勢磅礴，“我想這宇宙中的一切都是你的化身：需要是你呼吸的聲威，雪雨使你血液的沸騰”他把地球描繪成一位偉大的母親；一位偉大的.女性地球是有如宏大的力量來撫育世界人類，與前作對比，她又何嘗不是細(xì)膩而溫柔的呢？這使得地球母親的形象更加豐滿。
與其讓人說感恩節(jié)是個擺設(shè)，不如行動起來.
人，應(yīng)當(dāng)懂得感恩.
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