小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 10:29:12
小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案(精選18篇)
時間:2023-12-08 10:29:12     小編:雅蕊

方案的設(shè)計需要考慮各種情況和可能出現(xiàn)的風(fēng)險,以確保最終的目標(biāo)能夠順利實現(xiàn)。進行方案制定時,我們應(yīng)當(dāng)充分考慮各種可能的情況和變量,做到全面和周到。一個好的方案會讓我們充滿信心和動力,更有底氣地面對未來的挑戰(zhàn)。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇一

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的,大家都應(yīng)當(dāng)愛護。

2、讓學(xué)生知道如何愛護學(xué)校的課桌椅。

3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。

一、課件展示一組教室的美圖。

同學(xué)們,看這是哪兒?對,這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮,整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音,請聽《桌椅的對話》。

二、聽錄音和桌椅受損的照片引入:

1、聽錄音《桌椅的對話》。

男(愁眉苦臉的):唉……。

女(關(guān)切的):怎么啦,桌子哥哥,唉聲嘆氣的?

男(氣憤的):我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務(wù),可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫,把我弄的臟臟的,也不給我洗個澡!真是可惡極了!

女(委屈的):唉……我的主人是淘氣的男生,上課時,他不認(rèn)真聽課,整天把我搖來搖去,有時還只讓我的前面兩腿著地?,F(xiàn)在我的腿快受不了了,就要斷了!

2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

4、學(xué)生反思平時不愛護桌椅的行為。

三、引出班會主題——愛護公物,美化校園。

今天就讓我們來開一個:愛護公物,美化校園的主題班會。愛護公物,是我們美好心靈的體現(xiàn),只有愛護公物,我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心,有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、師小結(jié),我們可以這樣來愛護我們的課桌椅:保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛護桌椅。

1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎?那么大家都做得到嗎?說得好不如做得好,讓我們趕緊來練習(xí)一下。

2、一生示范。學(xué)生評。師小結(jié)。

3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。

六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

七、拍手念兒歌。

1、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

2、師領(lǐng)讀1遍,生自讀1遍。

《愛護公物人人夸!》。

小朋友講文明,愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫,挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳,一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕,扶手欄桿常清潔?;ú輼淠静慌收?,愛護公物人人夸愛護公物人人夸!

八、班主任小結(jié)。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇二

農(nóng)歷五月初三。

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗,弘揚民族傳統(tǒng)文化,烘托節(jié)日氣氛,豐富校園文化生活,活躍同學(xué)們的課余生活。

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

前期準(zhǔn)備工作:準(zhǔn)備好活動用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。

一、

開場白。

班主任:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五,是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,老師和大家在這里共度佳節(jié)。

二、了解民族文化。

班主任:(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?

生:愛國詩人屈原因為擔(dān)憂國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動天下百姓,百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,這就是端午吃粽子的由來。

生:為了紀(jì)念愛國詩人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?

生:吃粽子、撮五彩線戴。

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

生:我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。

……。

三、游戲開始。

(一)吃粽子比賽。

班主任:我們先來猜個。

謎語。

:三角四楞長,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。(謎底:粽子)。

班主任:下面我們就來個吃粽子比賽,怎么樣?(班主任講規(guī)則)。

參賽者以四人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布“開始”后,各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當(dāng)完全咽下后舉手示意,由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任:從大家剛才的表現(xiàn),可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂。

(二)縫香包。

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,然后同桌兩人一組,班主任宣布“開始”后,再動手,同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結(jié)束后,由班干部推選出5個制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

(三)撮五彩線。

還是同桌兩人合作,各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動手開始撮,限時3分鐘。完了之后,把自己的成果戴到手上,舉手示意成功。

四、反思與拓展。

這次活動,通過師生討論交流、游戲活動、展示作品,使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值,了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與動手能力。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗。可是,就在去年,韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護,這可給了我們極大的警示:我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,讓它們代代相傳!

一年一度的端午節(jié)又要到了,在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié),孩子們個個情緒高漲,喜氣洋洋,在節(jié)日當(dāng)中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生,同時學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來,例如:端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?……針對學(xué)生強烈的好奇心,教師要案抓住這一時機以學(xué)生的興趣為切入點,圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進入研究者的境界。

圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題,從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個部分入手,為學(xué)生提供研究方向,讓學(xué)生成為實踐活動的主角,引導(dǎo)學(xué)生人人動手,個個參與,自主探究,培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。研究目標(biāo)可歸納為:

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,如:了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”?

1、提出問題。

(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

這些問題的設(shè)計都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點,教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境,為學(xué)生提供了研究方向,讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究。

2、探索與展開。

(1)組織調(diào)查。

(2)網(wǎng)上閱讀。

為了拓寬學(xué)生的知識面,教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

(3)協(xié)作交流。

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作,學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如:編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

3、應(yīng)用與深化。

通過調(diào)查研究,學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識,讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集,鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

4、反思與拓展。

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊活動,讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,同時,教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進行其他研究活動的興趣。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇三

1、中隊長:“全體起立,稍息、立正,各小隊整隊、報告人數(shù)?!?/p>

第一小隊隊長跑到小隊前面:“稍息、立正、請坐?!毙£犻L跑到中隊長面前,互相敬隊禮后說:“報告中隊長,第一小隊原有()名隊員,實到()名隊員,報告完畢?!?/p>

中隊長:“接受你的報告?!?/p>

第二小隊……。

第三小隊……。

第四小隊……。

2、中隊長:“中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。”

中隊長跑到輔導(dǎo)員面前,敬隊禮:“報告輔導(dǎo)員,四三中隊原有隊員(48)人,實到(48)人,我們準(zhǔn)備召開《法在我心中》主題隊會,請批準(zhǔn)?!?/p>

輔導(dǎo)員:“接受你的報告,允許你們召開,并預(yù)祝你們的隊會圓滿成功!”

3、中隊長:“下面我宣布:四三中隊《法在我心中》主題隊會,現(xiàn)在開始!”

4、中隊長:“第一項:全體隊員立正,出旗,奏樂,敬禮。(禮畢)

第二項:唱隊歌,由指揮。(請坐)。

第三項:請主持人上場。

主持人:各位老師,同學(xué)們,大家好,歡迎大家參加四三中隊的主題班隊會《法在我心中》。

我是主持人王羽茜。當(dāng)今社會是法制社會,人人在學(xué)法,守法。法規(guī),法則和我們的生活息息相關(guān),緊密相連。現(xiàn)在我宣布:四三班主題隊會《法在我心中》現(xiàn)在開始!

主持人:在我們的生活當(dāng)中,偶爾會發(fā)生讓人生氣的事情,甚至這樣的事情已經(jīng)涉及到了法規(guī)。比如偷盜事件,大家看小品《誰動了我的筆袋兒》。

《誰動了我的筆袋兒》。

旁白(董安琪):班里最近出現(xiàn)了不小的風(fēng)波,因為大家的筆時常莫名其妙的就沒了,你看,王茜雅又在傷心了。

王茜雅:(哭)我的芭比娃娃圖案的筆哪去了啊,誰拿了呀?

于佳萌:你先別著急啊,再好好想想,是不是忘記放在哪兒了呢?

劉瑞新:對啊,再找找看啊。

王茜雅:沒有,我明明把筆收拾好了后放進筆袋中了,怎么就沒了呢?(趴在桌上哭)。

(眾人勸,劉嘉妍,先別著急啊,可真是的,誰拿走的呢?)。

旁白(董安琪):(走向前)怎么可以隨便拿別人的東西呢,王茜雅很傷心,因為那只漂亮的筆是她過生日時,她爺爺送給她的。

董安琪:或許拿那根筆的人看你的筆很好看,沒有告訴你,先拿去用了,說不定他還會還給你的。

(眾人勸劉嘉妍,對啊,或許他就是喜歡,拿走看看,沒準(zhǔn)很快就會還了,先別傷心了。)。

于佳萌:(氣憤)小偷!就是小偷,太可惡了,不經(jīng)過別人的允許就拿別人的東西,這個人怎么能這樣呢。要是大家知道了是誰干的,大家都再也不會理他了!

(演員起立鞠躬,回位)。

主持人:小品演完了,雖然是小品,但我感覺很真實,相信大家也有同感吧。平時,我們有時會找不到自己的東西,當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西丟了時,是怎樣的難過和生氣啊!偷拿東西的人,相信他本人也會良心受到譴責(zé)吧。

下面,就請大家談一談偷東西會產(chǎn)生哪些危害!我們分小組討論一下,一會各小組派出代表來表述看法。

宋放:我覺得偷東西是非常不好的行為,會讓別人瞧不起,時間長了,還可能養(yǎng)成偷盜的習(xí)慣,被偷的人也會非常傷心和難過的。

顧蓉嘉:我認(rèn)為被偷的人會非常的難過,偷東西的人很可恨。

薛彥喆:我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不隨便拿別人的東西,因為偷東西可恥,是不對的,父母知道了也會非常生氣和傷心的。

張家銘:我從電視中看過,偷東西的人還會被警察抓的,是違法的行為。

趙東宇:從小就偷東西,長大后就會非法犯罪,今天偷別人的鉛筆,明天可能就會去偷更多的東西,長此以往,害人終害己。最后會受到法律的制裁。

主持人:大家的發(fā)言很精彩,是啊,偷盜有這么多的危害,我們從小事上就要防微杜漸,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,偷拿別人的筆可能覺得是很小的一件事,但是長此以往,長大后就可能會想偷更多的東西了,最終會受到法律的制裁。

其實還有同學(xué)想說說他的心里話,下面就有請申子銘同學(xué),他給我們帶來的是書法。大家歡迎。申子銘寫“法”這個字。

申子銘:我寫的是一個“法”字,我想把這個字送給各位同學(xué),俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,在我們的生活中,處處有著法規(guī),法則,只有大家都來遵守,我們才能生活在一個和平,寧靜,溫暖的大家庭中。讓我們大家時時刻刻做個文明的好學(xué)生,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。謝謝大家!

主持人:謝謝申子銘給我們帶來的精彩。他說得真好,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。沒有錯,我們要時刻提醒自己遵紀(jì)守法,弟子規(guī),圣人訓(xùn)。讓我們坐正,精神飽滿,一起來高聲背誦弟子規(guī)吧。

(全班齊背)。

見面時,問聲好,早、中、晚,不能少,謝謝你,不客氣,有禮貌。

樓道大堂不追跑,上下樓梯靠右走,蹦跳喧鬧都不要,安全。

上下樓梯要排隊,并行擁擠那不對,扶老讓小好寶寶,真好。

走路要走人行道,游戲不在馬路上,亂跑亂撞更不要,很危險。

紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等,交通規(guī)則要遵守,安全第一齊歡喜,對啦。

垃圾不能隨便扔,手臉自己洗干凈,手帕襪子自己洗,講衛(wèi)生。

衣食住行不浪費,奢侈揮霍才可恥,攀比心理要不得,要節(jié)約。

借東西,按時還,勤借勤還借不難,借用東西不歸還,真討厭。

客人到家我倒茶,眾人面前要大方,唱歌跳舞不扭捏,真不賴。

建立自信很重要,自卑只能增煩惱,自信讓我更出色,真棒。

勤奮之后出天才,謙虛讓人多受益,誠實守信是美德,光榮。

寬容別人的缺點,自己也感到很快樂,斤斤計較沒朋友,孤單。

文明禮儀伴我行,品格高尚做棟梁,我們大家齊努力,都能行。

主持人:謝謝大家的精彩表演。說的真好,短短的三句半中概括了我們應(yīng)該遵守的文明禮儀,到這里,我們的隊會也要接近尾聲了,下面,有請我們的趙老師給我們做最后的總結(jié)。大家歡迎。

1、主持人:“請輔導(dǎo)員趙老師講話,大家歡迎!”

輔導(dǎo)員先敬個隊禮,然后對本次隊會簡單小結(jié),再敬禮。

老師:孩子們,老師,真高興參加了大家的《法在我心中》的主題隊會,看了大家的精彩表演,我也很有感觸,尤其是申子銘寫的“法”字,他說得真好,讓“法”常駐心中,讓“法”如影隨形。老師也想送給大家一個字“敬”字,我們每個人,要想得到別人的尊重,首先要尊重自己,不做違反紀(jì)律和法規(guī)的事情,比如偷拿別人的東西,其實啊,偷別人的東西看似自己占便宜了,其實不是,我們看這個“偷”字。它有單人旁,一個月,和一把利刀,我們知道月代表人身體,“偷”字就是用利刀在人的身上割了一刀,其實偷盜對人對己都是有百害而無一利的。剛才聽大家高聲朗誦弟子規(guī),讓我想起來了咱班的班訓(xùn),“慎獨”在沒人的時候做最好的自己。相信大家都能做一個遵紀(jì)守法的好孩子,祝福大家。

主持人:感謝趙老師對我們的教誨,我們會牢記班訓(xùn),作為新時期小學(xué)生的我們,在學(xué)習(xí)中、生活中,都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人,是一個愛自己,愛他人,愛社會,愛國家,愛民族的人。嚴(yán)于律己,寬以待人,生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,一起攜起手來,共同營造一個美好的明天,做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的小學(xué)生。

2、中隊長:“第四項:呼號。全體起立,請輔導(dǎo)員趙老師帶領(lǐng)我們呼號?!?/p>

3、輔導(dǎo)員:“請舉起右拳,跟我呼號:準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”

全體學(xué)生回答:“時刻準(zhǔn)備著!”

4、中隊長:“第五項:全體立正,退旗,奏樂,敬禮。(禮畢、請坐)”

5、主持人:感謝大家的積極參與,感謝各位老師的到來。四三班《法在我心中》主題隊會到此結(jié)束,謝謝大家。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇四

針對當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象,學(xué)生難于管理的現(xiàn)象,制定本次班會主題、通過看、說、演、寫的活動,讓學(xué)生從小就學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會,從而付出行動!

(一)談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事、動物都知道孝敬長輩、感恩父母,我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開一次班會、(師板書:學(xué)會感恩)。

從字面上我們不難發(fā)現(xiàn),都是和“心”密切相關(guān)、(課件出示:感在心中,恩記心中)。

(二)學(xué)習(xí)典型:

1、出示故事(課件:《地震中的母愛》)。

2、播放廣告課件:家。

3、從上面兩段短片中,你有什么收獲?(讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無私的愛、)。

4、學(xué)生表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目,體驗父母的愛。

(三)心與心的溝通:

1、先來說說和父母之間的故事、請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧?。ㄖ苯又该f)。

3、讓我們再從從學(xué)校談起、、引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事,是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示(生先自己邊聽邊想,在小組內(nèi)交流,指名說、)。

4、請幾位同學(xué)說說他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事。

師總結(jié):當(dāng)父母抬起手時,我們應(yīng)感恩—他們是愛我們的,否則不會恨鐵不成鋼;當(dāng)老師生氣的時候,我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的,因為他們不希望我們一事無成!

多么無私的愛,多么難忘的恩,此時此刻,你一定還有許多話想說,請寫在你的感恩卡片上,讓我們的感恩樹開滿鮮花!

(四)感恩社會,付之行動:

大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,享受著免費的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會!

我們生活的幸福,學(xué)習(xí)的快樂,身體的健康……應(yīng)感恩社會!

所以我們在感恩老師、感恩父母時,千萬別忘了感恩社會、

1、將自己準(zhǔn)備好的信交給自己的父母;

2、為父母作一些力所能及的事感謝他們,如做一些家務(wù)事,給爸爸媽媽洗腳等等、

3、給老師寫一封今后怎樣學(xué)校的信。

送給大家?guī)拙湓?,送給大家一首歌!(課件出示寄語和《感恩的心》)讓我們永遠抱有一顆感恩的心,去學(xué)習(xí),去生活!

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇五

我們班共有42名學(xué)生,大部分都是獨生子女?,F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了”。他們倍受父母、爺爺奶奶的愛護,大都是嬌生慣養(yǎng),哄著、供著不讓孩子受屈,盡可能去滿足孩子的愿望,許多事都包辦代替。因此使孩子自理能力很差,自私任性,養(yǎng)成了很強的依賴心理,他們衣來伸手、飯來張口,習(xí)慣性的享受著父母的照顧,卻從沒有意識到父母對自己無私的奉獻和關(guān)愛。學(xué)生年齡小,不善于體會父母對自己的情感,也不知道平時怎樣做去關(guān)愛自己的父母親人。針對此現(xiàn)象,我決定開展《爸爸媽媽,我愛你》為主題的體驗活動,目的是通過一系列體驗活動,讓學(xué)生了解到父母平時的辛苦付出,感受父母對自己的愛,同時也引導(dǎo)學(xué)生通過感恩活動,學(xué)會用行動回報父母的愛。

1、通過調(diào)查活動和回憶與父母之間的親情故事,讓學(xué)生對自己的父母有所了解,體會到父母的辛苦操勞,對自己無微不至的關(guān)愛,讓學(xué)生學(xué)會感知父母恩。

2、通過開展“回報父母的愛”系列體驗活動,鍛煉學(xué)生的生活自理能力,學(xué)著用力所能及的勞動表達對父母的關(guān)愛。而且讓學(xué)生親身體驗親自行動,用行動表達出對父母的關(guān)心照顧,使學(xué)生能從點滴的小事上感受到回報父母之愛的快樂。

3、通過班會的展示,總結(jié)活動的成果,增進學(xué)生與家長的溝通和理解,進一步教育學(xué)生懂得感恩學(xué)會回報,也為下一階段的體驗活動,打好扎實的基礎(chǔ)。

準(zhǔn)備一:了解我的爸爸媽媽(4月4日至6日)。

1、調(diào)查父母的生日、喜好、工作情況等。

2、留心觀察爸媽怎樣照顧自己的生活,并做好記錄。

在孩子每一天的生活中,每一件小事幾乎都離不開父母的照顧,例如:媽媽每天給我梳頭發(fā),叫我起床,幫我系鞋帶等,請學(xué)生留心記錄身邊的小事。

準(zhǔn)備二:爸爸媽媽真愛我(4月7日至10日)。

開展“親子對話”活動,和爸爸媽媽翻看照片,讓爸爸媽媽講一講孩子小時候的故事,回憶和爸爸媽媽在一起經(jīng)歷的,讓自己最難忘、最美好的事,在班會課上由學(xué)生講述一件至今難忘的事,并說一說自己的感受。

準(zhǔn)備三回報父母的愛。

1、開展“自己的事情自己做”活動。(4月13日至20日)。

(1)號召每名同學(xué)鍛煉自己的生活自理能力,學(xué)著用力所能及的勞動減輕父母的負擔(dān),讓父母為自己少操點心,表達對父母的關(guān)愛。

(2)踐行《弟子規(guī)》中的道理,讓學(xué)生學(xué)著去做,改正自身的小毛病。

2、開展“我為父母做點啥”活動,表達對爸爸和媽媽的愛。(4月22至5月8日)。

每天做到和下班回家的父母主動問好,接過父母手中的東西,做一些力所能及的家務(wù),為父母捶背、洗腳、洗襪子等,并通過寫體會、拍照記下自己完成后的真實感受,并在全班交流匯報。在今后的日子里也要持續(xù)進行。

3、表達感恩。

學(xué)生和家長互動交流,表達自己的情感。在心愿卡片上為父母寫下祝福,表達今后孝敬父母的行動,粘貼在許愿樹上,等實現(xiàn)后要把他送給父母看。

準(zhǔn)備四。

1、學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》、學(xué)會背誦《孝敬父母三字歌》,使學(xué)生在學(xué)唱中升華情感。

2、整理材料,制作課件,培訓(xùn)主持人。

3、召開“爸爸媽媽,我愛你”主題班會。

(一)班長講話:

爸爸媽媽給了我們生命,撫養(yǎng)我們長大。爸爸媽媽全心全意的愛著我們,付出了很多很多,什么也不用我們干,把最好的東西給我們,哄我們開心。而我們卻對爸爸媽媽關(guān)心的很少,不知道爸媽的生日,不懂得父母的辛苦,很少主動關(guān)心生病的父母。我們把父母對我們的好當(dāng)成習(xí)慣享受著,有時任性耍小脾氣惹爸媽生氣。為了讓同學(xué)們心中有愛,懂得感恩,做個孝敬父母的好孩子,我班開展了一系列體驗活動,相信同學(xué)們經(jīng)過一個月的體驗,一定有很多的收獲吧,就讓我們在班會上暢所欲言吧。我宣布《爸爸媽媽,我愛你》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)宣布開會。

(三)活動開始:

1、了解我的爸爸媽媽。

(1)介紹自己的爸爸、媽媽。

主持人甲:我們現(xiàn)在已經(jīng)長大點了,應(yīng)該學(xué)會體諒父母關(guān)心父母了,要想關(guān)心父母,就得更多地了解我們的爸爸媽媽,在“了解爸爸媽媽”活動中,同學(xué)們了解了很多關(guān)于爸爸媽媽的事情,誰愿意來說說。

(同學(xué)們了解自己爸爸、媽媽的生日、愛吃什么、愛好興趣、工作情況等與全班同學(xué)交流。)。

(2)回憶往事,感悟親情。

主持人:有了爸爸媽媽的關(guān)心,我們過的多么開心幸福呀。讓我們一起唱起歌《世上只有爸爸、媽媽好》。

2、回報愛。

(1)“自己的事情自己做”活動反饋。

主持人:我們開展了“自己的事情自己做”活動,經(jīng)過一星期的實踐,請大家說說你都會做什么了?(學(xué)生匯報)。

主持人:《弟子規(guī)》里告訴我們孝敬父母的道理,大家都學(xué)著去做了,說說吧你表現(xiàn)得怎么樣啊?(學(xué)生匯報)。

(2)“我為父母做點啥”活動反饋。

(3)老師評價。結(jié)合班級成長樹的評比,為做的好的學(xué)生發(fā)“紅花卡”

(4)誦讀《孝敬父母三字歌》。

(5)家長感言。

主持人:當(dāng)我們給媽媽拿拖鞋,為媽媽捶背,給爸爸洗腳的時候,爸爸媽媽很感動,心里可高興了,夸我們長大了懂事了。讓我們聽聽爸爸媽媽說的心里話吧!(家長對孩了的表現(xiàn)做以評價和鼓勵)。

3、表達感恩。

同學(xué)們,快到自己的爸爸媽媽身邊,聽聽他們對你說的話吧!擁抱父母。

聽到爸爸媽媽的表揚和鼓勵,你們高興嗎?現(xiàn)在也請同學(xué)們?yōu)榘职謰寢寣懗鲆痪湔嫘牡淖T?,也可以寫今后還想為爸爸媽媽做點什么。用自己的行動永遠帶給爸爸媽媽幸福、快樂。把你們的卡片掛在這棵許愿樹上吧!讓我們的心愿早點實現(xiàn)。

(四)班主任講話。

今天,我們召開了《爸爸媽媽,我愛你》主題班會,同學(xué)們在這次班會中表現(xiàn)得都非常出色。通過這次班會,同學(xué)們感受到了爸爸媽媽對你們濃濃的愛,你們也用自己的行動去關(guān)心父母回報父母的愛,你們真的懂事了。這次班會不是一個結(jié)束,而是又一個開始,同學(xué)要繼續(xù)聽父母的話關(guān)心父母,還要學(xué)會自己的事情自己做,老師要布置給你們?nèi)椚蝿?wù):

1、每天自己收拾書包;

2、每天自己疊被子;

(五)、宣布閉會。

1、每天自己收拾書包。

2、每天自己疊被子。

3、自己洗襪子。

4、學(xué)期末舉行“我是自理小能手”評比。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇六

通過此次班會活動,使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個好的行為習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露,是一個人成熟的標(biāo)志。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),同學(xué)們在文明習(xí)慣上都有了不少的進步,今天我們開展這個“我有一個好習(xí)慣”的主題班會,希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。

指名學(xué)生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習(xí)慣。

學(xué)生依次上臺簡單地說一說。

語言是交際的工具,文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會使用文明用語。

同學(xué)們,我們要學(xué)會那些文明禮貌用語呢?在上次的班會中我們已經(jīng)學(xué)過了的,誰還記得?

“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關(guān)系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”……當(dāng)然啦,講文明,講禮貌不僅掛在口頭上,同學(xué)們還要把它落實到實際行動中去,不但要做到語言美,還要做到行為美。

同學(xué)們,今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力,從改變細小的不良習(xí)慣做起,從一點一滴的言行舉止做起,真正做一名有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生。同學(xué)們,“我有一個好習(xí)慣”主題班會到此結(jié)束!

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇七

在我們的生命里,會遇到許許多多值得珍惜和留戀的人,包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中,都曾給過我們關(guān)愛,給過我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。說到感恩,要讓我們感謝的實在太多了。感謝父母給了我們生命和無私的愛,感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛,感謝朋友給了我們友誼和支持,感謝這社會給予我們美好的一切……讓我們懷著一顆感恩的心,收獲感動,珍惜身邊的人!基于此,我們組織了“學(xué)會感恩,珍惜身邊的人”主題班會。

1、提高學(xué)生對周圍事物的關(guān)注,理解父母、老師、朋友等的關(guān)心。2、讓現(xiàn)代的獨生子女學(xué)會感激周圍的事物,而不是把它們看成是理所當(dāng)然。3、強調(diào)父母、老師等對學(xué)生的關(guān)心,讓他們學(xué)會感激,讓學(xué)生主動與父母、老師溝通。4、以本次班會為載體,加強同學(xué)之間的溝通。

一,選擇主題:主題來源學(xué)生。

二,師生共同策劃活動方案。

三,學(xué)生自主編排、練習(xí)。

活動流程(具體、詳細):

1、音樂起,主持人上。

主持人甲:各位老師,各位同學(xué),下午好,歡迎蒞臨五一班!

2、主持人領(lǐng)宣班名,班風(fēng),齊唱班歌。(意圖:增強班級凝聚力)。

主持人甲:我們的班名是:書香門第。

我們的班風(fēng)是:團結(jié)、勤奮、主動、認(rèn)真。

主持人乙:現(xiàn)在,請齊唱班歌《隱形的翅膀》。

主持甲:感恩是一種溫暖的情感,象一條緩緩流淌的小溪,輕輕吟唱著,在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。主持乙:感謝父母,是他們給了我們最寶貴的生命和無微不至的呵護。主持甲:感謝老師。你是一米陽光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我!主持乙:感謝朋友,你是一縷春風(fēng),時時刻刻地撫慰著我,浸潤著我!合:各位老師,各位同學(xué),《學(xué)會感恩,珍惜身邊的人》主題班會現(xiàn)在開始!

各位同學(xué),首先,我們來進行一個游戲:現(xiàn)在,拿出剛才發(fā)給大家的愛心卡片,寫上你最喜歡的三個人。然后根據(jù)我們設(shè)定的情景把他們的名字逐一劃掉。不過,劃掉就代表他離開這個世界了!2、第一個場景:假如有一天,你和這三個人坐著小船遠游,一路上你們非常愉快、幸福,突然遇上了大風(fēng)暴,其中一個掉進了水里,被無情的海水淹沒了。請大家選擇一個人,把他的名字劃掉。

接著,你們繼續(xù)前行,可是厄運不斷,這時候你們的小船遇到了鯊魚,這條鯊魚張開了血盆大口把一個人吃掉了。請大家選擇一個人,把他的名字劃掉。

如果把生命比作是一次長途旅行,在前行的列車上,我們會遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人,包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中,都曾給過我們關(guān)愛,給過我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。

1、演員自我介紹,進行小品表演。

2同學(xué)交流觀后感受。

3主持人小結(jié)。

1、同學(xué)講故事。

2、同學(xué)們談感受和收獲。

3、主持人小結(jié)并過渡:

沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友情,世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒有人會不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

主持乙:你將用什么方式來表達你對老師,親人,朋友的感謝呢?

鄭斯宇:我作為語文科代表,想帶領(lǐng)全體男同學(xué)朗誦《贈汪倫》,表達我們對朋友的感激。

徐冰陽:我想請全體女同學(xué)一起朗誦《游子吟》,對父母表示感謝。

曾芷豪:我想朗誦《老師頌》,對最親愛的老師表示感謝。

張柔金:我想請游檸吉同學(xué)和我一起用舞蹈表示我們對身邊每一個人的感謝。

周老師會將同學(xué)的真心話錄下來,播放給你的親人和朋友們聽。

主持甲:酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。當(dāng)身邊的人要離開你時你才會大徹大悟,可是那個時候真的是為時已晚了。

齊:你才會無愧于人生。

通過本次活動,使同學(xué)們認(rèn)識到了父母、老師、親友、同學(xué)等的關(guān)心,學(xué)會了感恩,學(xué)會留意身邊的感動事件,并與同學(xué)們進行分享,從而不會成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時,也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。

自覺有幾點可取之處,現(xiàn)總結(jié)如下:

“道德根本上是實踐的”。古人要求兒童養(yǎng)成“黎明即起,灑掃庭堂,內(nèi)外整潔”的習(xí)慣,青少年時期要養(yǎng)成“誠意、正心、修身、齊家”的品行,長大以后才能做出“治國、平天下”的功績。這說明“道德在一定意義上就是現(xiàn)實的人的活動“。因此,本課始終以活動貫穿,(孤島游戲,觀看小品、聽故事、說真心話等活動)力求做到:活動生活化、活動化、綜合化。變“封閉式”為“開放式”。將一切實踐活動作為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),升華學(xué)生理想的途徑,引導(dǎo)學(xué)生積極投身到現(xiàn)實社會生活中去,自覺地進行道德實踐。同時,活動調(diào)動學(xué)生的各種感官,讓學(xué)生動手,動口、動腦,自由、主動地參加活動,在活動中探究,在活動中潛移默化地接受教育,得到感悟,從而構(gòu)建知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),做到在小游戲中見大道理。

德育作為德育主體的一種實踐活動過程,其實質(zhì)就是學(xué)生主體在教師主體幫助下消化、吸收、實踐德育內(nèi)容的過程。經(jīng)由這一過程,學(xué)生主體性才逐漸成長,達到自我教育的水平。每次活動后,通過討論交流,學(xué)生思維與情感的火花相互碰撞,從而培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的想像、細膩的感受;讓他們在討論與交流中獲得更充分的心理基礎(chǔ)和良好的人格品質(zhì),自覺提升道德認(rèn)識并內(nèi)化為自覺的行動。

也許,學(xué)生僅僅感到先前的體驗觸及了自己的心靈,受到了震撼,但是對于道德體驗和感悟卻說不清、道不明,這也是彌足珍貴的。這種佛學(xué)中所說的頓悟,當(dāng)頭棒喝似的震動,將使學(xué)生終生難忘!

肖川博士曾說:“如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴。從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界……從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗;如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏,從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么,他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育。”因此,本課整和了詩歌,歌曲,表演等其他范疇,延展活動內(nèi)涵,通過多渠道,以多種方式,調(diào)動學(xué)生各種感官,參與到活動中,在活動中體驗,感悟和導(dǎo)行。

主題班會最后,在深情的小提琴音樂聲中,孩子哽咽斷續(xù)地表達著自己對家人朋友老師的感謝,孩子家長老師們皆熱淚盈眶……主題班會結(jié)束,情卻未斷,如余音繞梁,綿延悠長……這次主題活動基本達到了以小活動見大道理,以趣味活動孕育新人的目的。學(xué)生得到的是潛移默化的教育,獲得的是自覺內(nèi)化,主動釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。

爬山是一種漸悟的過程,德育正是如此,它是一種長期的、緩慢的、點滴積累的過程,不可能是一蹴而就的。其實,它就建立在德育活動課中“頓悟”的基礎(chǔ)上,在多少次瞬間的,高峰的體驗中展開。這個時候,人類的德行在經(jīng)歷了長期的,復(fù)雜的過程后得以升華、變換、并產(chǎn)生覺悟后的大喜。作為教師,既要當(dāng)醍醐灌頂、當(dāng)頭棒喝的慧能法師,更要做“行到水窮處,坐看云起時”的王維。培養(yǎng)學(xué)生對道德情景的自主判斷能力,使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗和自覺的參與意識,使學(xué)生將道德知識轉(zhuǎn)化為自己的觀念和品性,從而在未來遇到相似的情況時受到類似情感的觸發(fā)而引起道德行為動機。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇八

家國情懷、愛國精神,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、活動時間。

20xx年x月x日星期一下午第二節(jié)班隊會。

三、活動目的。

著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,充分挖掘端午節(jié)的文化內(nèi)涵和時代意義,廣泛開展系列主題活動,不斷提升廣大未成年人文明素質(zhì)和城市文明程度指數(shù)。

四、活動內(nèi)容。

1.開展文化傳承活動。以端午民俗詩詞和歷代經(jīng)典愛國主義詩文為主要內(nèi)容,在我校學(xué)生中開展經(jīng)典誦讀,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強愛國主義情感。同時,我校要結(jié)合“六一”開展與端午節(jié)有關(guān)的詩詞朗誦、傳統(tǒng)故事講演活動。在突出“六一”活動文藝特色的同時,使學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)文化中蘊含的愛國主義情操,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的深刻意義,更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2.開展志愿服務(wù)活動。各班級志愿者服務(wù)隊要廣泛開展以關(guān)愛空巢老人、留守兒童和困難教職工為重點的親情關(guān)愛志愿服務(wù)活動,為他們送去社會溫暖和節(jié)日祝福,弘揚時代新風(fēng)尚,促進社會大和諧。

3.開展民俗文化活動。按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則,探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵。各班級要開展端午民俗文化活動,設(shè)計方便廣大未成年人參與的具有濃郁地方特色的以包粽子、繡荷包、插艾葉為主要內(nèi)容的健身娛樂項目,加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的闡釋,使廣大未成年人感受傳統(tǒng)文化的魅力。

五、活動要求。

(一)提高認(rèn)識,加強管理。開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動是傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)和主要途徑,也是貫徹落實社會主義核心價值觀的必然要求。各個年級組和班級要高度認(rèn)識開展主題活動的重大意義,切實加強活動組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真抓好部署實施,確?;顒尤〉脤嵭?。

(二)精心組織、營造氛圍。我校要運用多種形式和手段,結(jié)合六一開展文化傳承活動,大力宣傳“我們的節(jié)日·端午”主題活動,積極營造尊重、熱愛、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,不斷增強節(jié)日文化活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。各年級組要做到實施有計劃、行動有步驟,使節(jié)日期間活動豐富多彩,主題明確到位。

(三)認(rèn)真總結(jié)、及時上報?!拔覀兊墓?jié)日·端午節(jié)”主題活動的開展情況是全國文明城市測評的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。各年級組要對活動經(jīng)驗做法進行認(rèn)真總結(jié),同時將活動方案、圖片、錄像等資料即時做好整理歸檔,并于x月10日前將相關(guān)活動資料上報大隊輔導(dǎo)員(朱xx老師處)。由朱老師收集整理總結(jié)后上報團委辦公室。

具體活動形式:以“我們的節(jié)日·端午”為主題。

1.一年級:初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。(ppt稿件)。

2.二年級:開展開展中華經(jīng)典誦讀活動。

3.三年級:開展端午節(jié)故事演講經(jīng)典活動。

4.四年級:開展搓端午七彩線活動。

5.五年級:開展包粽子活動或做荷包活動。(選其一)。

注:本次“我們的節(jié)日·端午”為主題活動,按照年級組為單位,各年級交一份活動實施方案,過程性資料(一年級ppt稿件,二年級交一份經(jīng)典誦讀目錄,三年級交一份講故事節(jié)目單,四年級交一份學(xué)習(xí)編織五彩線的方法說明,五年級交一份包粽子或做荷包方法說明。)一份本年級活動簡報,一份本年級活動總結(jié)。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇九

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,不少學(xué)校通過端午節(jié)主題班會讓學(xué)生認(rèn)識端午節(jié),那么,以下是本站小編給大家整理收集的一年級端午節(jié)主題班會設(shè)計方案,供大家閱讀參考。

家國情懷、愛國精神,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

20xx年x月x日星期一下午第二節(jié)班隊會。

著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,充分挖掘端午節(jié)的文化內(nèi)涵和時代意義,廣泛開展系列主題活動,不斷提升廣大未成年人文明素質(zhì)和城市文明程度指數(shù)。

1.開展文化傳承活動。以端午民俗。

詩詞。

和歷代經(jīng)典愛國主義詩文為主要內(nèi)容,在我校學(xué)生中開展經(jīng)典誦讀,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強愛國主義情感。同時,我校要結(jié)合“六一”開展與端午節(jié)有關(guān)的詩詞朗誦、傳統(tǒng)故事講演活動。在突出“六一”活動文藝特色的同時,使學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)文化中蘊含的愛國主義情操,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的深刻意義,更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2.開展志愿服務(wù)活動。各班級志愿者服務(wù)隊要廣泛開展以關(guān)愛空巢老人、留守兒童和困難教職工為重點的親情關(guān)愛志愿服務(wù)活動,為他們送去社會溫暖和節(jié)日祝福,弘揚時代新風(fēng)尚,促進社會大和諧。

3.開展民俗文化活動。按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則,探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵。各班級要開展端午民俗文化活動,設(shè)計方便廣大未成年人參與的具有濃郁地方特色的以包粽子、繡荷包、插艾葉為主要內(nèi)容的健身娛樂項目,加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的闡釋,使廣大未成年人感受傳統(tǒng)文化的魅力。

(一)提高認(rèn)識,加強管理。開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動是傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)和主要途徑,也是貫徹落實社會主義核心價值觀的必然要求。各個年級組和班級要高度認(rèn)識開展主題活動的重大意義,切實加強活動組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真抓好部署實施,確?;顒尤〉脤嵭?。

(二)精心組織、營造氛圍。我校要運用多種形式和手段,結(jié)合六一開展文化傳承活動,大力宣傳“我們的節(jié)日·端午”主題活動,積極營造尊重、熱愛、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,不斷增強節(jié)日文化活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。各年級組要做到實施有計劃、行動有步驟,使節(jié)日期間活動豐富多彩,主題明確到位。

(三)認(rèn)真總結(jié)、及時上報?!拔覀兊墓?jié)日·端午節(jié)”主題活動的開展情況是全國文明城市測評的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。各年級組要對活動經(jīng)驗做法進行認(rèn)真總結(jié),同時將。

活動方案。

圖片錄像等資料即時做好整理歸檔,并于x月10日前將相關(guān)活動資料上報大隊輔導(dǎo)員(朱xx老師處)。由朱老師收集整理總結(jié)后上報團委辦公室。

具體活動形式:以“我們的節(jié)日·端午”為主題。

1.一年級:初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。(ppt稿件)。

2.二年級:開展開展中華經(jīng)典誦讀活動。

4.四年級:開展搓端午七彩線活動。

5.五年級:開展包粽子活動或做荷包活動。(選其一)。

注:本次“我們的節(jié)日·端午”為主題活動,按照年級組為單位,各年級交一份活動實施方案,過程性資料(一年級ppt稿件,二年級交一份經(jīng)典誦讀目錄,三年級交一份講故事節(jié)目單,四年級交一份學(xué)習(xí)編織五彩線的方法說明,五年級交一份包粽子或做荷包方法說明。)一份本年級活動簡報,一份本年級。

活動總結(jié)。

一年(1)班教室。

農(nóng)歷五月初三。

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗,弘揚民族傳統(tǒng)文化,烘托節(jié)日氣氛,豐富校園文化生活,活躍同學(xué)們的課余生活。

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

前期準(zhǔn)備工作:準(zhǔn)備好活動用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。

一、

開場白。

班主任:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五,是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,老師和大家在這里共度佳節(jié)。

二、了解民族文化。

班主任:(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?

生:愛國詩人屈原因為擔(dān)憂國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動天下百姓,百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,這就是端午吃粽子的由來。

生:為了紀(jì)念愛國詩人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?

生:吃粽子、撮五彩線戴。

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

生:我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。

……。

三、游戲開始。

(一)吃粽子比賽。

班主任:我們先來猜個。

謎語。

:三角四楞長,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。(謎底:粽子)。

班主任:下面我們就來個吃粽子比賽,怎么樣?(班主任講規(guī)則)。

參賽者以四人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布“開始”后,各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當(dāng)完全咽下后舉手示意,由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任:從大家剛才的表現(xiàn),可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂。

(二)縫香包。

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,然后同桌兩人一組,班主任宣布“開始”后,再動手,同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結(jié)束后,由班干部推選出5個制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

(三)撮五彩線。

還是同桌兩人合作,各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動手開始撮,限時3分鐘。完了之后,把自己的成果戴到手上,舉手示意成功。

四、反思與拓展。

這次活動,通過師生討論交流、游戲活動、展示作品,使學(xué)生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值,了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與動手能力。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗??墒?,就在去年,韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護,這可給了我們極大的警示:我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗,讓它們代代相傳!

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇十

1、“知榮辱,樹新風(fēng),我行動”道德實踐活動的開展,讓學(xué)生牢記歷史,珍惜現(xiàn)在,懂得感恩。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛國守法,明禮誠信,遵守公德,尊敬師長,刻苦學(xué)習(xí),勤儉自強,團結(jié)友愛,助人為樂,做一個有道德的人。

活動以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),遵循學(xué)生的身心特點和成長規(guī)律,弘揚社會主義榮辱觀,積極參與多種形式的道德實踐活動,從身邊的事情做起,從一點一滴做起,增強道德意識,養(yǎng)成良好習(xí)慣,做一個有道德的人。

以學(xué)生主持,讓學(xué)生收集素材,通過歌曲,朗誦,講故事,討論等一系列以學(xué)生為主體的活動形式,做一個有道德的人。

主持人宣布活動開始。

第一版塊是“道德小故事”,同學(xué)們聲請并茂的講述使大家感動萬分,講誠信,拾金不昧,樂于助人,尊老愛幼。聽了這些感人的故事,同學(xué)們頗有體會,紛紛舉手談了自己的感覺。

第二版塊是“道德名言”,很多同學(xué)都把自己搜集的名言讀得大家聽,有些同學(xué)還制作成一張張書簽。

第三版塊是“學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄,做一個有道德的人”,大家收集了大量抗震救災(zāi)的生動事跡和圖片,制作了圖文并茂的課件欣賞。

第四版塊“奉獻愛心,眾志成城”學(xué)生齊唱“為了誰”,“愛的奉獻”歌曲。

主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓,我承諾:做一個有道德的人,在家庭,孝敬父母,在學(xué)校,尊敬師長,在社會,奉獻愛心。

主持人宣布活動結(jié)束!

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇十一

保證學(xué)生每一天室外活動1小時(大課間20分鐘、每個課間10分鐘。)。

學(xué)校操場或教學(xué)樓前空地。

1、大課間:

(1)做操:在指定的地點做課間操。

(2)自由活動:按指定的地點開展。(跳繩、拍皮球)。

2、體育活動課。安排組織學(xué)生開展體育活動。

3、兩項競賽:跳大繩、拍皮球。

4、班級陽光體育活動項目:跳大繩、拍皮球。

1、用心準(zhǔn)備,開展好學(xué)校組辦的體育類系列活動。

2、教育學(xué)生要愛護自我的身體,用心參加各種體育活動。

3、面向全體學(xué)生,培養(yǎng)他們的競爭意識,人人參與、個個都有自我獨創(chuàng)潛力。

4、自選項目活動:學(xué)生根據(jù)自我的特點和愛好,自主進行活動,如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。

5、訓(xùn)練學(xué)生跳的潛力。如:單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等,調(diào)動學(xué)生參與的用心性。

6、訓(xùn)練學(xué)生扔的潛力。如:扔壘球、扔沙包等。

7、設(shè)計各種游戲,如老鷹捉小雞、兩人三足等訓(xùn)練學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì)。

8、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作潛力。

9、與體育課教學(xué)相結(jié)合,透過體育教學(xué),教育引導(dǎo)學(xué)生用心參加體育活動。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇十二

經(jīng)過這次主題班會,進一步增加同學(xué)的平安意識和自我愛護意識;把握一些自救自護的.本事;珍惜生命,健康成長。班會預(yù)備:

1、寫“平安生命”主題詞。

2、確定主持人名單。

3、搜集有關(guān)平安方面的資料。

4、復(fù)印新聞資料。

一、導(dǎo)入。

齊:各位同學(xué):六(1)班《學(xué)校平安》主題班會此刻開頭。

二、聽新聞、談感受:

確定:

1、使用刀具時,相互比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時,身體盡量往前,愛護自我的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天,在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

四、結(jié)尾。

1、對于我們每個人來說,平安是如此重要,僅有在平安和禮貌這片沃土的培育下,幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。期望我們將平安牢記心中,將禮貌常伴左右。

2、下頭,有請我們的輔導(dǎo)員唐老師做總結(jié),掌聲歡迎!

同學(xué)們這次主題班會開得很有意義,也很勝利,從同學(xué)們進取投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對平安問題的關(guān)注。期望能經(jīng)過這次活動進一步增加我們的平安意識和自我愛護意識。讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每一天都布滿陽光和鮮花!多謝大家!

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇十三

為進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神,充分利用傳統(tǒng)節(jié)日傳播中華民族優(yōu)秀文化,也為進一步豐富我校學(xué)生的節(jié)日文化生活,根據(jù)市文明委、市教育局工作安排,決定在各年級組織開展“我們的節(jié)日·端午”主題教育。具體方案如下:

一、活動主題。

我愛我們的節(jié)日——端午節(jié)。

二、組織機構(gòu)。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:……。

領(lǐng)導(dǎo)小組副組長:……。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員:……。

三、具體活動安排。

1.開展唱贊歌活動。

根據(jù)“___”主題系列活動要求,組織優(yōu)秀少兒歌曲、優(yōu)秀童謠傳唱活動,組織學(xué)生用歌舞等形式表達對祖國的祝愿。

(1)由藝術(shù)組老師組織紅色歌曲傳唱,要求每個學(xué)生會唱一首革命歌曲。

(2)組織小學(xué)部各班參加全校的“___”優(yōu)秀少兒歌曲、優(yōu)秀童謠傳唱比賽。

(3)學(xué)校廣播站主題音樂播放100首紅色歌曲。

2.組織開展各類慶?;顒?。

(1)由體育組老師組織開展一項體育活動比賽,要求人人參與。

(2)組織中學(xué)部各班參加“我愛我們的節(jié)日——端午”征文活動。

3.組織開展美化校園環(huán)境活動。

大力倡導(dǎo)文明、和諧、環(huán)保的過節(jié)理念,以美化校園重點,發(fā)動全校師生對校園進行清掃,將每一個死角旮旯打掃干凈,努力營造整潔、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境。

四、相關(guān)要求。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各責(zé)任人根據(jù)方案要求,把“我們的節(jié)日”主題教育相關(guān)活動制定出符合學(xué)生開展并各具特色的方案,且精心組織實施。

2.突出活動。充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日深厚文化,讓全體學(xué)生在參與活動中接受愛國主義熏陶,提升文明素養(yǎng)。

3.營造節(jié)日氛圍。各學(xué)部要利用宣傳欄、黑板報、廣播站、電子屏等宣傳陣地,大力普及端午節(jié)日知識,積極推廣各項主題活動,吸引更多的學(xué)生參與;在全校營造出“我們的節(jié)日·端午”的濃厚氛圍。

請各學(xué)部將活動開展情況以圖文形式(圖片5~6張)于6月21日前上交政教處。

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚傳統(tǒng)美德,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

一、活動的目標(biāo)。

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

二、活動的內(nèi)容。

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣。

如:了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,進一步了解端午節(jié)的'由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”?

三、活動的步驟。

1、開展端午節(jié)賽詩會活動,讓隊員了解屈原的故事,培養(yǎng)他們愛國進取的精神。

2、開展“與媽媽共同包粽子”等活動,體驗父母持家的辛勞。

3、開展“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班會活動,讓學(xué)生在活動中充分展示自己,同時讓學(xué)生愛護他人、珍惜生命。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇十四

1、通過分享、交流,初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2、有關(guān)制作的各種材料:

粽子:粽葉、糯米、線等。

香包:各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

彩蛋:煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩:各色緞帶、絨線、縐紙。

3、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。

講講看看:

要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

指#策劃#導(dǎo)語:

1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的'是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)。

2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安。

(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

(4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇十五

一、活動背景及目的:

為進一步弘揚民俗文化,繼承傳統(tǒng)習(xí)俗,享受健康娛樂,彰顯傳統(tǒng)文化魅力。為給公司各部門、各管理處之間提供一個共同交流和歡聚的機會。特此舉辦以端午情,粽香信基一家親為主題的包粽子比賽等活動。通過活動使我們的員工充分感受到傳統(tǒng)節(jié)日公司對員工的牽掛,以此來增進公司各級員工之間的凝聚力和向心力,讓員工感受到公司以人為本的企業(yè)文化。

二、活動時間:

20__年6月9日(周四)晚上:18:30。

三、活動地點:

___。

四、參加對象:

公司員工(除值班人員外)。

五、活動內(nèi)容:(具體情況與時間安排參看活動流程時間表)。

1:包粽子比賽。

2:團隊游戲。

六、活動的前期準(zhǔn)備工作:

(一)參加方式:公司安排車輛到各管理處接送。

(二)工作人員安排表。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇十六

一、活動引言:

時間如流,歲月不居。轉(zhuǎn)瞬我們已在高校過了一年。有的人布滿盼望的曙光,有的人帶著迷惘的浮光,有的人已有所作為,有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際,在這高校周年之際年輕的我們該思索什么?那么就讓人生這個話題走進班級,讓我們?nèi)计鹋瓮幕鹁?,頓悟人生真諦!“高校生”這個詞并不生疏但“高校生活”這個詞卻有著不同尋常的定義:一個高校生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地,怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最抱負的工作,一個高校生究竟怎樣運用自己的時間,怎樣發(fā)揮自己的專長,將來的人生才會前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們在高校里活出高校生的高校生活。

二、活動目的。

1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)留意的誤區(qū),通過活動,消退困惑,走出誤區(qū)。

2、感受人生的歡快和幸福,從而以一顆樂觀樂觀的心來善待四周的每一個人,善待生命的每一天。

3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。

三、活動宗旨:“提高班級分散力,構(gòu)建河蟹班級?!?/p>

四、活動主題:“打快樂扉,找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”

五、活動形式:主題班會。

六、活動時間:20xx年5月5日。

七、活動地點:

八、活動過程。

1、班長宣布班會的開頭并發(fā)言。

“長江后浪推前浪,一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱藏著一些危機,時代變遷,社會轉(zhuǎn)型。當(dāng)代同學(xué)過早承受太多壓力,一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措,由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對20xx級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀,主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值,對所學(xué)專業(yè)的熟悉態(tài)度,對高校生將來4年高校生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標(biāo),并身體力行,為之奮斗。考驗80、90后高校生的急躁與磨練,滿意高校生對社會生活的奇怪,體驗豐富多彩的高校生活。積取更多的工作閱歷,為美妙的生活鋪開道路。

2、班長提問,同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)覺問題,并對自己的問題進行詳細的分析。在當(dāng)今普遍的高校生生活中,同學(xué)們再次真正的確立自己的.人生目標(biāo),然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。

3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)保藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

九、活動意義:

通過本次班會,提高我班同學(xué)的自覺意識,找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往,建立河蟹的人際關(guān)系。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮,讓更多的人來關(guān)注高校生的人生目標(biāo)問題,讓更多的人對人生做出美妙的規(guī)劃,從而從今刻開頭努力奮斗,充實自己的高校生活,為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增加同學(xué)的心理素養(yǎng),提高同學(xué)應(yīng)聘力量、應(yīng)變力量和社會競爭力。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇十七

為了更好地發(fā)掘、傳承和創(chuàng)新端午節(jié)的內(nèi)涵,使之與現(xiàn)代社會相融合,唱響"我們的節(jié)日"主題,給古老的節(jié)日注入新的因子,讓社區(qū)居民以貼近現(xiàn)實和現(xiàn)代的方式來過好端午節(jié),近而引導(dǎo)社區(qū)居民進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,促進人與自然和諧相處,增強社區(qū)的凝聚力,我社區(qū)特組織如下活動。

時間:x月x日。

地點:xx養(yǎng)老院。

參加人員:社區(qū)居干。

活動目的:x月x日正好是,南通有立夏碰蛋、吃蛋的習(xí)俗,以寓意不疰夏。新開養(yǎng)老院現(xiàn)有20多位老人,“老吾老以及人之老”,為了讓老人們在敬老院也能享受到天倫之樂,安度盛夏,社區(qū)居委會干部利用中午時間,到養(yǎng)老院,與老人們一起包餃子、斗蛋、吃蛋。

時間:x月x日。

地點:居委會。

參加人員:社區(qū)老年居民。

活動目的:健康的身體來源于健康的生活方式,健康的生活方式要有健康知識引導(dǎo)。為了讓社區(qū)老年居民了解更多的健康知識,邀請骨健康專家來社區(qū)上骨健康知識講座。

時間:20xx年x月x日。

地點:居委會。

參加人員:社區(qū)居民。

比賽細則:

1、每位參賽者包2斤糯米,比時間、質(zhì)量、外觀、口味。

2、米、蘆葉居委會準(zhǔn)備,盆、勺子等輔助工具自帶。

3、粽子口味自定,輔料諸如紅棗、紅豆自帶。

4、最后評出一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎若干名。

5、包好的粽子送給社區(qū)孤寡聞老人,低保戶。

活動目的:通過比賽,既讓大家繼承傳統(tǒng)習(xí)俗,了解端午節(jié)的知識,又增進社區(qū)與居民之間的感情。把粽子送給社區(qū)孤寡聞老人,低保戶把傳統(tǒng)節(jié)日的意義又進行了深化,以此來增加社區(qū)的凝聚力。

小學(xué)端午節(jié)班會設(shè)計方案篇十八

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過聽、唱一組民組民間童謠,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂,初步感受各民族童謠不同的音樂風(fēng)格。

2、通過音樂活動和表演,激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好,使學(xué)生學(xué)會在音樂活動(表演)中大方自然地展現(xiàn)自我,并樂于與他人合作。

3、通過節(jié)奏游戲活動,認(rèn)識四種節(jié)奏拍擊符號的標(biāo)志,初步感知和分辨幾種簡單的節(jié)奏型。

二、教學(xué)重點:

1、在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上,用自然、活潑的聲音演唱歌曲,并能跟老師做基本律動。

2、能跟小朋友一起參與歌曲的表演、,用動作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。

教學(xué)難點:

對于理解歌詞中“跳呀跳呀,不來跳舞腳會疼?!焙汀疤教?,不來跳舞頭會疼”所表達的意思。

第一課時。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

二、音樂活動。

(一)模仿節(jié)奏。

1、聽聽老師用樂器演奏的節(jié)奏,說說樂器的名稱。

2、模仿樂器演奏的聲音。

3、板書。

(二)、介紹瑤族的“盤王節(jié)”

(三)、學(xué)兒歌。

1、師示范。

2、師帶讀。

3、生自瀆。

4、用樂器伴奏。

(四)、表演“跳盤王”

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