總結是對自己所做工作和所取得成績的一種自我檢視和評估。在寫總結時，我們可以請他人進行審閱和建議，以提高總結的質量和準確性。在這里給大家推薦一些出色的總結范文，供大家學習和借鑒。
孩子讀書的精彩心得篇一
作為一位當代的大學生，我對農村進行了調查。
我殷切期望對當今基礎教育加強改革，提高對基礎教育老師的嚴格考核，對于那些不能勝任的老師，要一律不能任用，因為他(她)所影響的是一個人的一生，關系到國家的未來，民族素質的根基。
農村義務教育的老師很多還是走關系去當老師，他們根本不能勝任這個職務，自己對所帶的課專業(yè)知識都不扎實，師德又不高，怎么教好我們的學生?學高為師，為人師表，應該對當今義務教育加以規(guī)范。
孩子讀書的精彩心得篇二
愛是人類最美好的語言。我們都在愛心中孕育生長，再把愛的芬芳灑播到四方。愛會帶給你無限溫暖，也會帶給你快樂和健康?！白寪圩∥壹摇薄白屖澜绯錆M愛”是每個人的心愿。那么，父母該怎樣向孩子傳遞愛，怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖、和諧的家庭氛圍呢?一個簡單易行的方法——營造書香家庭，陪孩子一起讀書。
親子共讀——讓愛住我家。
日本的“圖畫書之父”松居直先生說：“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光……通過念這些書，我已經在他們小時候，把一個做父親的想對孩子們說的話說完了?！?/p>
和孩子一起讀書，可以是共讀一本書，同誦一首詩，齊唱一支歌，一起扮演書中的人物，同編屬于自己的故事，甚至可以是共賞一部優(yōu)秀的電影作品。全國人大會委員，中國教育學會副會長，“新教育實驗”發(fā)起人朱永新教授說：“‘親子共賞’就是‘親子共讀’的另外一種表現(xiàn)形式。因為這些世界經典兒童電影，大部分是根據(jù)經典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網》等。欣賞這些電影，不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物，也有助于孩子們更好地走進兒童經典讀物?！?/p>
當然，也不能忽略親子共做。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智力在他的手指尖上?！笨臻e之余，您可以和孩子一起做游戲，增進感情;還可以做手工，做小實驗，促進孩子大腦發(fā)育。
榜樣引領——父母做讀書人。
只有愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。茶余飯后，父母手捧書卷讀書的場景會成為孩子觀察模仿的對象，而這種書香氣氛也會激發(fā)孩子閱讀的欲望，從而讓他們從小對書產生興趣，一旦愛上，也會長久。
精彩的閱讀活動，多彩的記錄方式，見證你我在閱讀中的收獲與成長。
孩子讀書的精彩心得篇三
在這個寒假里，女兒認真地讀了幾本書，像《小豬唏哩呼?！贰ⅰ队H子智慧成長故事》、《神奇校車》、《經典中國童話》等，這些書挺適合她的，她很喜歡，所以她讀起來也非常有興趣。我想：興趣就是最好的老師。
所以在孩子所讀書目的選擇方面我想和其他大多數(shù)的家長一樣，首先會尊重孩子自己的選擇?！八矚g的”是一個前提，而且又正是我們父母認為挺不錯的、挺適合孩子讀的，那自然是二話不說了，絕對支持。
總之，養(yǎng)成孩子愛讀書的好習慣，有孩子愛好的好書看，這是一個非常關鍵的因素。
關于讀書的方式，最常用的一種就是由孩子直接閱讀。我的孩子她喜歡看書，而且上二年級后，認識了更多的字，對于適合她這個學齡段的課外書來說，一般她都自己讀。在閱讀中，他會饒有興趣地去看。這是一種主要的讀書方式。比如寒假里他看《小豬唏哩呼嚕》、《神奇校車》等。
另外還有一種我們在寒假期間也進行了，而且堅持的不錯，它更好地體現(xiàn)了親子閱讀——和孩子共讀一本書。那就是聽讀，即我讀她聽。如《三毛流浪記》我們就是通過這種方式來完成的。因為正如這本書的作者張樂平所言“通過我的畫筆賦予三毛!我只一心一意通過三毛傳達出人生的愛與恨、是與非…..”。這是一本不僅適合孩子讀也同樣適合大人讀的書。所以我主動選擇了和孩子共讀。
在假期中，有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小時左右的時間里，我都會給她讀1—2篇，她聽得非常專心，有時還會看一看，也會對不明白的地方問一問。我們就這樣邊讀邊講邊交流，其樂融融。一本書讀下來，對我和孩子都收獲不少。
我想，以這樣的方式進行親子閱讀也是一種非常好的做法。
以上就是孩子和我在寒假期間閱讀的一些做法及感受。我還想說，好書讓孩子一身受益，這其中離不開老師、家長的引導。
就讓我們和我們的孩子愛上讀書吧——這是知識的泉源!
孩子讀書的精彩心得篇四
不久以前，我讀了《只有-個地球》一課，讓我感觸非常深。
地球的樣子雖然很漂亮，但與浩瀚的宇宙相比卻顯得很渺小，所以它蘊含的自然資源也是有限的。
清澈的溪流已不多了，都成了黃沙滾滾的濁水，因為人們經常向河流里投放一些垃圾，有些小孩還會到河里捉魚捕蝦，不但破壞了自然環(huán)境，還破壞生態(tài)環(huán)境，讓小魚們沒了溫暖的家了。
黃沙滾滾的河水最終還是流向了波濤洶涌的黃河，一旦流進了黃河，終究不能飲用了。所從我們要保護珍貴的水源，不能讓人類隨意浪費水源，更不能讓地球最后一滴水成為人類最后一滴淚。
水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人知去向，讓每一滴水都浪費了，這珍貴的一滴水就能讓那些干旱的地方得到一絲絲的滋潤，好比浪費有意義多了。
茂密的樹林已沒有了，被砍伐得光禿禿的。可是有什么辦法呢?現(xiàn)在人類們?yōu)榱怂麄冏约旱睦?，卻不想想別人的感受，而去砍伐了大自然給予我們珍貴的物資，讓小鳥們沒有了家。我們應該保護森林資源。
即使砍伐樹木可以，但是必須砍伐一棵種一顆，砍伐兩棵種兩棵，所以這樣的森林資源就不會消失不見了。樹林也會釋放一些清新的空氣，如果沒有了樹林，人根本生存不下去。
水龍頭不停地流出清澈的水，開著電燈、電視、空調卻空無一人，筆記本被隨手拋到垃圾桶里，只用過僅僅的幾頁;樹木的資源被人類掏空，卻不懂得珍惜。人類終究會為他們現(xiàn)在所做的一切后悔的。
所以為了我們家園美好的朋天，盡自己的一份力量拯救這個美麗但脆強的地球吧!
孩子讀書的精彩心得篇五
在一本名人故事中，我看到這要一篇文章，他是這樣寫的。
看完這篇文章后，讓我的'感受很深，真羨慕他的小女兒，也有一些責怪父母，相信大人們看了也會有所感悟。我還明白了一個道理：我們要給別人多一些關懷和鼓勵，不要約束他人，讓他們感到心情沉重。希望全天下父母都有和老舍先生一樣的態(tài)度與寬容的胸懷，孩子也可以自由生活。
孩子讀書的精彩心得篇六
今天，我讀了豐子愷寫的《鄰人》。文中講的是兩家人墻中間的鐵扇骨把兩家人隔開，兩家人或坐或立，各不相干，鄰里之間互不信任。文中講了鐵扇骨對于兩家人的作用;一家人用來防備另一家人___到他家，而另一家人用來防小偷去了隔壁后來到他家，兩家人互不信任。鐵扇骨體現(xiàn)人與人互相不信任。而鎖，也體現(xiàn)人與人互相防范。
現(xiàn)如今，我們也是這樣：防盜網、單元樓緊鎖的大門，對稱的花紋是多么美麗，然而它們卻隔絕了人們之間的交流，淡化了人們的情感。如果把鎖、鐵扇骨的花紋用在交通工具上，才會真的美麗。以前人們可以自由進入鄰居屋內，鄰里間相互照應、同共甘苦，不是親人勝似親人。當今，發(fā)達的科學、先進的技術不但沒有使人們更加親密，反而更加疏遠。如果哪一天造物主看到我們人類相互防范，一定會很傷心。
為了讓人們更加團結，我們就從現(xiàn)在開始，多一些信任吧!當然，我們也要擦亮眼睛，不能上了壞人的當，但是，我可以肯定生活中還是好人多。
孩子讀書的精彩心得篇七
《出賣時間的孩子》這篇文章主要寫了一個孩子，遇到了一個買時間的白胡子老人，孩子覺得許多時間都是多余的，就把時間賣給了白胡子老人。
就這樣，他成了一個著名的科學家。但是，這位老科學家已是老態(tài)龍鐘，不能自理生活了。他整日躺在病榻上，享受著榮譽。贊美。崇拜。最后死神來了，他大吃一驚，回想自己的一生，只記得小學時期的一段生活，以后的一切猶如一張白紙。這時，他想起了那位白胡子老人，于是，他對著窗喊：“賣時間啰！”死神一怔：“你還有時間？”白胡子老人出現(xiàn)了，原來他就是時光老人。時光老人把他賣出的時間還給了他，死神見了，只好悻悻而回。那個老科學家又變回了那個孩子。于是，小孩繼續(xù)站在街頭等公交車，然而他再也不覺得等車的時間多余了，這時候背一篇課文，看一篇故事。不都挺有趣的嗎？這篇文章讓我懂得了：吃苦后再品嘗甜味，你會覺得更甜，付出后再得到收獲，你會更珍惜收獲。
人生是一個過程，不要急于得到結果，只要你細細品味，你會發(fā)現(xiàn)過程的美好。如果你只知道吃免費的午餐，而不知道勞動，那你將享受不到勞動中的快樂。看到這篇文章，我想起了我兩次有關魚的經歷，第一次是我看一個朋友釣的，那個朋友說他很快樂，可我一點兒也不覺得，那個朋友給了我一只魚玩玩，但我覺得這樣得來毫無樂趣。我心里很羨慕。第二次是我自己釣魚，開始我很生疏，也覺得有點煩，但是我釣到了魚后，卻覺得很高興，因為我感受到了只有勞動才得到的.收獲。人生也像釣魚，最重要不是目的，而是過程，在釣魚的過程中我們會付出很多努力，會浪費很多時間，會覺得很苦，但當我們釣到魚時卻會覺得很自豪。
生命的意義在于努力奮斗的過程。享受追求中的每一刻，享受挑戰(zhàn)給我們帶來的快樂，不要夢想不勞而獲，不勞而獲及時得到了也不一定快樂。
孩子讀書的精彩心得篇八
在暑假期間，我閱讀了前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個心靈獻給孩子》，使我的思想受到了深深的洗禮。
大師的敬業(yè)精神和教育智慧和理論深深打動了我，他的教育實踐也吸引了我。在大師的書中，字里行間充滿了愛，包括他對教育的愛、對孩子的愛和對孩子實施的愛教育，使他們有愛，知道如何去愛別人。
蘇霍姆林斯基說:“教師不僅要成為一個教導者，而且還要和學生成為朋友，和他們一起克服困難，一起感受快樂和憂愁;要忘記自己是教師，而只有這樣，孩子才會把一切都告訴他?！边@對我們音樂教師來說尤其重要。
真正的教育是一種心心相印的活動。作為老師，我們對學生有著特殊的感情是一種無私的愛。
因為每個學生都是從一張白紙開始的。我們的每一筆都是未來的答案。愛學生就是要及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，進行欣賞教育。
事實上，當孩子犯錯時，他們迫切需要的是理解和幫助，而不是嚴厲的批評和懲罰，或許孩子看起來最不值得愛。往往這種時候的學生最需要愛的時候。
人非圣賢，孰能無過。我們面對的是一群孩子。作為音樂教師，我們應該利用學科的特點，欣賞那些落后或有困難的學生，欣賞那些有缺陷的孩子，幫助他們樹立信心，使每個學生都能在音樂中得到獨特的情感藝術的熏陶。
教師的重要要求是尊重孩子的自尊心?！皩W生的自尊是他們頭腦中最敏感的部分，當涉及到影響他們的內心世界時，不應該受到傷害，”蘇卡洛林斯基說。
我認為作為一名教師，要得到更多的孩子的愛，應該學會尊重、理解、信任孩子，給他們信心。
對一個害羞的孩子，對一個木訥的孩子，對一個平時表現(xiàn)平平的孩子，老師往往一句不經意的表揚的話，一個微笑，一個善良的小舉動，都會溫暖孩子自卑的心，而教師也會在孩子自己的形象中熠熠生輝。
我要感謝向我推薦這本書的朋友們。我也要感謝這本書給了我知識和力量，使我認識到許多真理。
在未來，我會努力愛我教的所有孩子，讓這種愛在我教的學生身上延續(xù)。我認為這就是愛的價值;這就是愛的奉獻!
孩子讀書的精彩心得篇九
每個人的生命中，都會有一個真愛的瞬間特寫。這個叫愛迪的男人，瘸著一條腿，在八十三歲生日那天，為救一個小女孩死了。他來到了天堂，見到了五個意想不到的人。他吃驚地發(fā)現(xiàn)，這五個人中，竟然沒有父親，沒有母親。愛迪跟著這五個人，重溫了五個人生的片段，也第一次重新審視了自己的人生——有的人讓我們感受愛，讓我們開懷大笑，也有的人讓我們深感悔恨;有的人只有一面之緣，就改變了你的人生。他們看起來彼此毫無關系，卻在冥冥之中，平衡著我們的人生，也用獨特的方式，詮釋著我們的生命。
生命就像摩天輪，轉了一圈，又重新回到了起點。在天堂里，他重新認識了自己。
如果我們能提前知曉，這些會改變我們命運的瞬間和人，你會選擇改變自己的人生走向嗎?
孩子讀書的精彩心得篇十
與扶養(yǎng)孩子相比，培育孩子帶給父母的挑戰(zhàn)要大得多，我們如何才能了解孩子、培養(yǎng)孩子呢，我想只要父母引導得當、教育得當，善于將孩子的個性弊端轉變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢，每個孩子都會成為一個了不起的人。俗話說得好，“細節(jié)決定成敗”，這里我想通過與孩子一起讀書、學習為例，談談培育孩子讀書的一些體會和啟發(fā)。
第一，家長對培養(yǎng)孩子讀書興趣的認識。孩子的讀書興趣，往往是在小時候培養(yǎng)起來的。然而，很多家長都認為：“孩子還沒上學，還沒有一定的識字量，是不可能閱讀的?！薄暗搅艘欢挲g，孩子自然而然就會閱讀。”其實，這些家長的想法是不正確的。他們進入了兩個思維誤區(qū)：一是忽視早期閱讀的可能性和必要性;二是過于強調識字是閱讀的基礎，忽視了兒童在閱讀過程中對漢字的伴隨學習。有句俗語說的好，讀萬卷書，行萬里路。只有讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)出讀書的興趣，孩子的眼界才能開闊。
第二，如何讓孩子體會到書的神奇。孩子往往看到什么都要問個“為什么”，這時，家長不妨及時向這些表現(xiàn)出求知欲的孩子推薦書，當他們真正體會到“書真的有這么神奇”時，他們就會不知不覺地愛上閱讀。
第三，如何讓孩子體會到讀書的樂趣。當你陪孩子讀完。
一本書后，不管它有多簡單，做父母的首先應該表揚他：“孩子，你多了不起呀，你竟然又讀完了一本!”這樣會讓孩子有一種感覺：讀書是很偉大的事情。另外，家長還可以采取一點“手段”，如孩子提出問題把自己考住，來增強他的成就感，也許有一天，在你的正確引導下，你的孩子真的把你考住了。
第四，讓愛讀書的伙伴引導不愛讀書的孩子。很多時候，孩子相互間的影響比大人對他的影響更大、更直接。近朱者赤，近墨者黑，對孩子來說更是如此。因而，家長要鼓勵孩子和那些愛讀書的孩子交朋友，在那些愛讀書的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子漸漸也會愛上讀書。
這是從與孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子讀書興趣過程中的一點小小感受和體會，與各位家長和老師溝通、探討。
孩子讀書的精彩心得篇十一
上個星期我買了一本書——《封神演義》我特別佩服文中的姜子牙。
姜子牙三十歲上昆侖山學道七十歲方才下山。他下山后遇到了宋異士因捉妖當上殷紂的下大夫又因紂王無道逃至山中。姜子牙八十歲因文王的知遇之恩而當上周的丞相。
姜子牙對周可算是嘔心瀝血。他用巧妙的方法比如：陣法、兵法等等。正所謂七死三災扶大業(yè)。他倒北海水護西歧而且他卦算得又準真是一捻定軍情。我佩服姜子牙的機智勇敢!
話說回來姜子牙能勝武王能勝不僅是因為紂王無道還因為周朝的各個將士像哪吒、雷震子、土行孫等等。還加上各路仙人的幫助像太乙真人、燃燈道人、文殊真人、普賢真人等等的人相助。
總而言之武王能勝此乃順天人意。因為他對世間萬物都懷有仁慈之心、寬大之心人人都投靠他支持他之所以武王勝了是勝在體恤民心啊!
孩子讀書的精彩心得篇十二
教育孩子永遠是父母最重要的事情。從孕育孩子到孩子降生的那一刻起，父母這個詞就伴隨著我們一輩子。我們要陪伴這個孩子長大，教他學說話教他走路，教他成長為一個健康快樂的孩子。在孕育孩子的十幾年中父母是快樂并痛苦的。在育兒的過程中我們迷茫無知甚至會太過自知和霸道。孩子會出現(xiàn)各種情況，生病、調皮搗蛋、學習成績不理想、早戀、打架……這些種種的事情都考驗著父母的智慧和學識，令父母感到教育孩子真不是一件容易的事情。
于是作為父母的我們就努力的學習育兒的知識和經驗。從我們的長輩們身上吸取經驗，從網絡微課和育兒書本上學習育兒知識。這些學習真是解決了很多的育兒問題。有的教會我們怎樣輔導孩子學習，培養(yǎng)孩子習慣和性格，也有的解決孩子生病就醫(yī)的問題?？梢哉f針對父母育兒的困惑，世面上出現(xiàn)了很多的育兒書籍。面對這樣的書籍很多家長們不知道怎樣的選擇，也有的家長讀過一些書籍感覺不是很好。
因為工作的原因，我就特別的愛看書，對教育類育兒類的書籍就經?？?。這類書看得多了，也就總結出了很多的育兒規(guī)律。也能甄別出育兒書籍的優(yōu)劣。我既想知道怎樣育兒比如培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格，也想讓孩子在學習中取得好成績。這是我和大多數(shù)家長們共同想法和愿望。
而劉稱蓮所著作的《陪孩子系列》是我這幾年陸續(xù)閱讀并反復閱讀過的比較優(yōu)秀的育兒教育書籍?！杜愫⒆幼哌^高中三年》是劉稱蓮陪孩子系列之一，也是這個系列的第一書。此書出版以后引起了熱銷。受到了很多家長們喜歡，后來作者又寫繼續(xù)了《陪孩子走過小學六年》和《陪孩子走過初中三年》兩本書。在《陪孩子走過高中三年》這本書熱銷的時候，我的孩子恰巧上小學，當時感覺這本書離我還很遠，就沒看。過了幾年后作者又陸續(xù)出版了《陪孩子做過小學六年》和《陪孩子走過初中三年》兩本書，孩子上小學了感覺可以閱讀了，就在孩子小學階段先后閱讀了這兩本書。真是恰當?shù)臅r候閱讀會帶來不一樣的效果。在小學這幾年跟著劉稱蓮老師學習的育兒方法和策略真是對孩子起到了很好的作用，讓孩子在學習和品格上都有了進步。
這幾天我又讀完《陪孩子走過高中三年》，也讓我豁然明白，孩子上高中并不可怕，也不要緊張，順其自然，作為父母我們更需要的是在孩子的背后幫助支持她，做孩子的推手，更好的讓他安心專注學習。在這本書中我看到了一對智慧的父母，也看到了智慧父母培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。同時也給我上了一節(jié)課：孩子的優(yōu)秀離不開父母的愛、幫助與支持不放棄。
這本分為五個章節(jié)，這五個章節(jié)很有針對性，分別是孩子的學習、心理、教養(yǎng)、生活和備考。這五個方面真的'是我們想要知道和必須要知道的非常重要的事情。對孩子的學習問題此時的父母已經幫不上忙了，很多父母會重視孩子成績起伏，也就變得愛嘮叨了。而這本書中卻告訴父母高中三年要做孩子學習登頂?shù)闹?。比如在家少談學習，給孩子創(chuàng)造書香環(huán)境，針對薄弱課程給孩子請家教等。
心理方面更是高中三年的一個重點問題。孩子學習壓力大，會出現(xiàn)很多的心理問題，有的孩子自暴自棄，有的抑郁，有的逃學，早戀。這些事情對于孩子來說有時候他缺少的是一個宣泄的口和理解他的人。父母就是一個宣泄口，而不是堵住這個口的人。書中講了很多作者和孩子溝通心理問題的方法個技巧很實用也很管用。
高中除了學習書本知識外還要培養(yǎng)孩子情商和社會生活經驗。很多孩子高中上完學后如果還是個書呆子，就是父母的失職了。教給孩子并給孩子做這些事情的機會，孩子會做得更好。高中除了學習還有生活更可以有詩和遠方。
最后是關于高考備戰(zhàn)和選擇志愿的問題，作者的做法會給父母們一個指導和參考，畢竟每個孩子的情況是不一樣的。
《陪孩子走過高中三年》雖然說的是高中的事情，但教學問題是相似的。我把它推薦給即將參加中考的初中生們的家長們，因為我們在陪孩子步入高中之前，就必須玩學會如何做高中生的家長，而這本書就是最好的教材。
孩子讀書的精彩心得篇十三
偉大領袖毛主席曾説“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”每每看到他老人家説的這句話，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點書。都説春天是讀書的好時節(jié)，借“春日好讀書”親子共讀活動之機，我開啟了與女兒一起讀書的模式。
女兒叁周歲多了，正是好奇心爆棚的時候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子係列叢書也必定會引發(fā)她的興趣，因此也購置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫叢書》，因為是為小孩子開發(fā)的書籍，自然文字比較少，更多的是通過動物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的.習慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過程中，需要時刻準備著小孩子提出的各種問題，可能一個問題會重復好幾遍，此時就需要我們耐心地解答。幾天下來，女兒似乎對書本的興趣越來越濃厚了，有時甚至會自己主動拿起來看，當然只是看圖片，然后會問“媽媽，這是什么?”、“媽媽，小兔兔為什么哭啊……”等等，真的很考驗媽媽的耐心。
因為工作的關係，偶爾會在家里翻閱一些書籍，寫一些文字，有時怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時常還因為她的無理取鬧而發(fā)火。通過這幾天的親子共讀，我發(fā)覺女兒越發(fā)與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時甚至會主動拿書給我，説“媽媽，你要看書嗎?”、“媽媽，書看完沒有?”、“媽媽，一起看書嗎?”。現(xiàn)在回想此前自己的所作所為，真是不應該。殊不知，女兒也對我所做的事好奇，對書本好奇。我想如果長久下去，我似乎是在扼殺她對讀書的興趣，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價值觀。
通過此次親子共讀活動，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷于電子産品，手機不離身。每天花一點時間陪孩子一起看看書，在培養(yǎng)孩子讀書興趣的同時，也是對自己的一項修煉。
書籍是人類的智慧的結晶，經驗的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個人若能垂于竹帛，便可以不朽?？鬃油砟曜x《易》，韋編叁絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡，翻來翻去以至于韌皮都斷了，古時代的人讀書是多么困難。而在我們這個時代，想讀任何一本書籍都很方便，實體書店可以買，網絡上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進行收聽。所以，有生之年，多讀書，讀好書。
孩子讀書的精彩心得篇十四
一個創(chuàng)造鞋子的人，決心讓穿鞋的人感到合適，決心讓自己的鞋幫助穿鞋的人更好的走路，造鞋人就必須忘記自己的需要去了解和感受那些穿鞋的人的感受和需要，造鞋人一定要精益求精讓自己造出的鞋是一雙好鞋，造鞋人深知鞋子適合于腳才是好鞋。而在我們的教育中，孩子就是那只有感受，有使命，有需求的腳，我們就是給這樣的腳造鞋的人。因此，我們要造出適合于孩子的教育，就必須要忘我的感受孩子，了解孩子，研究教育，使我們成為有感受力的，能夠尊重孩子需要的，能力高超的制鞋人。
一直聽同事說《孩子是腳教育是鞋》這本書很值得一看，于是利用暑假買來看了看，給我的感觸很大，下面分享幾個印象深刻的片段+自己的一點點感想：
幫助孩子建構起道德自律的人格特質。
孩子讀書的精彩心得篇十五
今天我給大家介紹一本書，書的名字叫作《水孩子》。剛開始，我看了書名很迷惑，什么叫水孩子？水孩子是什么？于是我就帶了這些問題去看了《水孩子》這本書。
《水孩子》講的是湯姆的故事。以前湯姆是一個頑劣、自私、愛撒謊、不講衛(wèi)生，逃避責任的孩子。后來，他在仙女的幫助下變成了水孩子，經歷了各種各樣有趣的事情。最終，仙女讓湯姆去“世外仙境”里去幫助他師傅格蘭姆斯。在這次旅行中，湯姆看到了廣闊的河、海：美麗的仙女在水中出沒，還有面目猙獰的水獺：風度翩翩的蛙魚。各種各樣的水生動物，各種各樣奇怪的人和事，好吃的海點心，還有那些生活在水里眾多的水孩子，這一切讓湯姆快樂極了！經歷了各種磨礪的湯姆最后成長為一位偉大的發(fā)明家。
《水孩子》是一本好書，它告訴我們，要像湯姆一樣做一個勇敢的孩子，勇于面對自己的缺點，敢于承擔責任，從生活中吸取教訓，改正錯誤，這樣才能贏得更多的朋友，實現(xiàn)自己的夢想。
在我的眼里，湯姆是一個調皮、愛搞惡作劇、善于交往、不幸但又十分幸運的孩子。
做一個誠實、善良、機靈的孩子，你也可以的。
孩子讀書的精彩心得篇十六
當然，我們一定都愿意選擇后者。因為，我們都知道，孩子如果只知書本知識而對其他方面知識知之不多，邁入競爭激烈的社會之后會很難適應。既然我們心里什么都明白，為什么不能改變自己的教育行為呢？原因是受社會的大環(huán)境影響，自己還不能大膽嘗試。但讀過這本書，聽過先進教育者的報告之后，使我最起碼能正確評價和引導孩子健康成長了。
有一句話說得好：上帝向你關上了一扇門，總會為你打開另一扇門。對孩子的教育、才能的培養(yǎng)和開發(fā)，正是這樣。每個人都有自己的長處，充分發(fā)揮其長處是最重要的事情；其次，才是去努力彌補其短處。我們教師和家長不要追求一邊齊。這樣，才會使一個孩子更好地成長。
孩子讀書的精彩心得篇十七
“水孩子”是一個很好的童話書，讀的書，我深深體會到這個道理：武器更強大的比恨是愛，方式比毀滅包容性更加有用。
故事的大致研究內容是這樣的：湯姆是一個無父無母的孩子，他的老板也是十分具有惡毒，天天欺負他。一天在去干活的路上，遇見了化身普通家庭婦女的仙女女王。在仙女的暗中進行保護和引導下，湯姆變成了我們一個學生快樂的水孩子。但他的壞習慣還是沒改。他只有通過一個沒有人去努力學習，就這樣他開始了奇妙的旅途，他歷經這些種種問題困難和奇遇。還與他的老板文化交流，讓他的老板需要走出社會罪惡的深淵，成為企業(yè)一個會包容理解他人，關心幫助他人的男子漢。
讀完這本書后，我真的為湯姆感到高興，因為最后他選擇了寬容和愛。同時，我也非常欽佩湯姆，決心向他學習。
我曾經因為一點小小的分歧，和一個朋友吵了一架，他和我的另一個知己成了敵人，這讓我更生氣。一怒之下，我決定再也不跟他說話了，結果他狠狠地揍了我一頓。我打中了他，然后砰！
后來，我的朋友遇到困難時，轉向了我，我想幫助他，但我的朋友不開心，告訴我，如果我?guī)湍?，和折斷。正當我左右為難被捉住了，我想湯姆，他是曾經虐待他的惡老板的寬容，為什么不能容納老朋友嗎？最后，我選擇了去幫助他。并說明理由誰知己。從那時起，我們有三個比以前更友好！
寬容可以使得我們從前人們經常進行虐待小湯姆的惡老板，留下了悔恨的淚水。生活中，能說服人心的，往往是一個包容，是——愛！
孩子讀書的精彩心得篇十八
劉稱蓮老師的新作《陪孩子走過高中三年——一起吃“苦”的幸福》是2月24日收到的，用了兩天的時間看完了，中間也給媳婦推薦過，但媳婦看的慢，后面又推薦給了同為高三家長的同事，今天同事把這本書還給我了，再次感謝我給她推薦了一本好書，話語很樸實，針對性卻很強的具有指導意義的書。
劉老師的這本書分《學習篇》、《心理篇》、《交往篇》、《生活篇》和《備考篇》五個部分，從書的前言標題《家長也需要不斷地學習》開始，作者就把自己定位為“非完人”，當然，書的作者署的是“劉稱蓮”，其實書中劉老師另一半——李巖老師的思想和影子無處不在。換言之，李若辰的成功，是這個家庭的成功——夫妻對孩子教育理念認識上的耦合，家長與孩子在家庭中的角色定位與互動，孩子充分表達意愿的氛圍……借用前兩年的一句經典話語，在劉老師家，孩子始終不是“一個人在戰(zhàn)斗”！
所以，劉老師按照應試教育的需要在序言中就提及這個很重要的前提，按照正面導向的需要，把學習放在了首位。剛才在報紙上看到《林書豪》一書的連載一，其中就提到林父與林母在對待林書豪教育上意見的分歧，但是他們達成了一致，沒有從狼爸虎媽這個極端，走向充分放養(yǎng)這另一個極端——因為林志明是個“有毅力但不專橫的父親”，吳信信“是個足夠開明善解人意的母親”，他們在對孩子教育的分歧，是先按照林父——“我喜歡籃球，也可能是孩子感興趣的事情，如果孩子當時說自己根本不喜歡這項運動，就尊重孩子的選擇”去做了，結果大家都看到了，在林書豪成名之前，林的父母“非常享受了陪伴孩子一起玩耍的時間”。
也就是說——我們沒有培育出自己家特有的與孩子身體、心理成長相配套的“家文化”，孩子只是從學校工業(yè)化教育氛圍換到社會商業(yè)化氣息比較濃的“特色”教育中。
劉老師在書中好幾個案例在不同的章節(jié)中反復出現(xiàn)，這就再次證明，在孩子成長過程中，家長的教育不能是呆板生硬簡單劃一的，要根據(jù)不同的環(huán)境氛圍，以不同的方式找恰當?shù)臅r機去說合適的話。
人非圣賢孰能無過，當我們承認“家長也需要不斷地學習”，其實就已經表明了自己對孩子成長的所持的態(tài)度，很難想象，在一個缺少積極向上氛圍的家庭里成長出一個品學兼優(yōu)的孩子，這個孩子將有多么堅強的內心，將有怎么堅韌的頑強毅力！
劉老師在分別把孩子成長過程中該注意的四個方面展示清楚之后，按照主流的要求，很自然地就寫到了《備考篇》，這個部分一般是大多數(shù)家長最關注的章節(jié)，但是，如果沒有前面十多年來在學習、心理、交往、生活等方面的用心策劃、籌劃、謀劃、沒有時間的積淀，孩子到最后該沖刺的階段，一定不會是水到渠成的事情。所以，劉老師在孩子進入沖刺階段時，反而沒有去寫該注意什么具體的小事，把家長的注意力放到了一個更高的層面——指導孩子的人生選擇。
孩子的成長，不可能是一帆風順的。在孩子成長的過程中，家長也面臨著成長事業(yè)的困惑。所以，《陪孩子走過高中三年》受益的絕不是僅僅是孩子，家長同樣在陪孩子成長的同時，發(fā)現(xiàn)自己的不成熟?？此剖恰耙黄鸪钥唷?，其實，這種“苦”對于孩子和家長，對于家庭甚至一個家族，都是一種真正的財富，是一種可以影響人、幫助人、激勵人的巨大的精神財富。而那些能夠從這些“苦”中品出滋味的人，必將是幸福的。
感謝劉老師和李老師，謝謝你們喚醒迷失了真愛的我們！讓我們懂得了因果的關系。掩卷之后，甚至奢望地想——什么時候能看到劉若辰——站在孩子角度對父母這些成功做法的點評。
以上是為讀后。
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