每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
父母給高二學(xué)生的一封信 給高二學(xué)生的一封信800字篇一
和你們認(rèn)識(shí)已有半年了，我早就想找個(gè)合適的機(jī)會(huì)和大家坦誠交心，但一直沒有找到合適的契機(jī)。很多次我想開口，但一看到大家冷漠的眼神，我便欲言又止。但此刻我不想再沉默，不管大家和我坦陳不坦陳，我先向大家坦陳?，F(xiàn)在是子夜時(shí)分，我睡不著，從床上爬了起來，坐在書桌旁，打開臺(tái)燈，鋪開紙。周圍很寂靜，連筆間游走在紙上的聲音都聽得清清楚楚，但我的心里卻是波瀾叢生。
昨天在大家面前流淚，我承認(rèn)我很失態(tài)。但流淚過后，心里那種沉沉的擁堵感忽的一下子疏通了，心里輕松了許多。多少天來，在大家面前偽裝起來的堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)肅、隱忍，一下子全都甩掉，徹徹底底做了一會(huì)軟弱的女子。我不是一個(gè)特脆弱的人，更不會(huì)因?yàn)檎l的一句話而讓我傷心如此。只是壓抑心中的東西太多，而又長期看不到大家的改觀，才有了昨天的一次爆發(fā)。
自從接手咱這個(gè)班，我的心里就一直很少平靜。擔(dān)憂、喜悅、失落、無奈、期望等種種情感糾結(jié)于心。
我來咱學(xué)校報(bào)道的那一天，蒲校長宣布讓我留在高二，接手咱班時(shí)，我的心里就充滿了擔(dān)憂，那時(shí)還沒有見到你們。因?yàn)樵谖覀兝蠋熑镉幸粭l避諱：半路接班。半路接班，猶如當(dāng)后娘，工作不好做。批評(píng)的輕重緩急，要求的寬嚴(yán)松緊，都會(huì)被你們拿來與原來的老師比。而這樣的比較，恰恰成為我們溝通的障礙、心存芥蒂的紐帶。面對(duì)著無法改變的現(xiàn)實(shí)，我坦然接受。因?yàn)槲蚁嘈耪嬲\可以換來真誠，只要我和大家以誠相待，我們會(huì)成為和睦的師生。所以那時(shí)雖有擔(dān)憂但我并不懼怕。待到和大家接觸，你們的笑臉、開朗、活躍和上課時(shí)的專注讓我自信大增，我相信我們會(huì)很好相處的。所以當(dāng)學(xué)校第一次要聽我的課時(shí)，我毫不猶豫的選擇了咱班。雖然那節(jié)課上大家沒有往日的活躍，大家很沉默，但我對(duì)大家的信任卻無一絲一毫的改變。不知從何時(shí)其起，我漸漸發(fā)現(xiàn)課堂上小聲說話的人越來越多，做其他作業(yè)的不斷出現(xiàn)，記筆記的更是越來越少。詢問你們?cè)?，你們說語文課原來就是這樣，你們說語文學(xué)不學(xué)結(jié)果一個(gè)樣，你們還說其他作業(yè)太多······對(duì)此，我勸導(dǎo)過，批評(píng)過，生氣時(shí)甚至拍過桌子，但你們的改變甚微。你們自以為是的認(rèn)為語文學(xué)習(xí)可有可無，你們聽課僅從興趣出發(fā)，稍有思考便停止不前，稍有枯燥便認(rèn)為無用。我突然發(fā)現(xiàn)改變一個(gè)班已經(jīng)形成的錯(cuò)誤看法有多難。從此，每走進(jìn)咱班上課，我的心里都會(huì)涌上一股莫名的失落與無奈，上完課后這種感覺會(huì)更強(qiáng)烈。這種低落的情緒帶給我的是身心的疲憊和我們彼此之間的疏遠(yuǎn)。見到你們無形中我會(huì)感覺我們之間有一段距離，一道屏障。這種感覺多次讓我感到想要和你們說點(diǎn)什么的時(shí)候，卻又不知如何開口。我知道這種感覺要不得。所以我就開始從你們以前的老師、班主任那里，全面了解你們的狀況。我不想貿(mào)然的與你們談一些無實(shí)際意義的心，我想在充分了解你們之后再有針對(duì)性與你們聊。只是在我默默做這些工作時(shí)，你們的我行我素會(huì)讓我無形之中有一種不被理解的悲哀。這或許是我近日內(nèi)心脆弱的根源。
我從畢業(yè)教高中到現(xiàn)在已有十五個(gè)年頭了，送走了四輪高三，兩屆復(fù)習(xí)班。雖然我來咱學(xué)校的時(shí)間很短，但我教高中的時(shí)間并不短。我畢業(yè)于河大，不是名校，但我教出的'學(xué)生在北大、復(fù)旦、南開、哈工大、西安外國語、重慶大學(xué)、中國傳媒等學(xué)校上學(xué)的都有。我不是最好的老師，但是我卻接觸了一批最好的學(xué)生。這種好不僅僅指學(xué)習(xí)好，更重要的是學(xué)習(xí)的態(tài)度特別端正。他們不全都是最聰明的，但他們絕對(duì)都是學(xué)習(xí)最踏實(shí)的。他們深知高考如果需要一杯水，而自己在備考時(shí)就得準(zhǔn)備一桶水。所以抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，去積累能夠積累的所有的知識(shí)，不管是不是考，他們都會(huì)積累。他們懂得高中的學(xué)習(xí)不僅僅是為了高考，更重要的是錘煉一種心智，考驗(yàn)一份毅力，打磨一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、專研、端正的心態(tài)，而這些是將來做事最最需要的品質(zhì)。所以他們會(huì)三年甚至是四年如一日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)，不管別人怎樣玩，不管自己成績(jī)好與壞，他們從不輕易放棄自己，他們始終相信要想達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，不付出艱辛是不行的。他們明白高考試題不是最難的，但卻是考查最全面的，不僅僅考知識(shí)，還要考能力，考心理，考性格。所以他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中專注于課堂，抓住任何能抓住的思考機(jī)會(huì)去提升的自己的能力，在平時(shí)的考試中錘煉心態(tài)與答題技巧，將每次出錯(cuò)的地方梳理出來集中一個(gè)本子上，以便有針對(duì)性的查看自己的疏漏之處。他們很清楚，高中的學(xué)習(xí)決不能僅憑興趣。僅憑興趣是走不遠(yuǎn)的，要想走遠(yuǎn)，必須要與枯燥相伴。能從枯燥的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣是他們最大的樂趣。他們更清楚自制力差不能成為自己墮落的借口，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為一個(gè)控制不住自己的人是沒有資格談?wù)摾硐氲摹?/p>
高中是積累知識(shí)、收獲思想、形成風(fēng)格、錘煉毅力、促進(jìn)成長的關(guān)鍵期。所以這個(gè)時(shí)期是最苦最累的。蟬要想飛翔必須蛻皮，鳳凰要想重生必須涅槃，老鷹要想讓孩子高飛必須對(duì)孩子殘忍。因?yàn)槲ㄓ写笸床庞行律Ｈ掏催€不是全部，還必須要堅(jiān)持。毛竹是生長在我國南方湘粵一帶的竹子。在它一生中的最初五年里，你幾乎觀察不到它的成長，即使生存環(huán)境十分理想也是如此。但是只要五年已過，它就會(huì)像施了魔法一樣，開始以每天兩英尺的速度急速生長，并在留個(gè)星期之內(nèi)漲到九十英尺的高度。高中三年的學(xué)習(xí)就如同毛竹的成長，你必須能忍受其慢，堅(jiān)持下來，才能在高考那一刻享受其快。
反觀我們雖然已是高二的學(xué)生，但心理上還如同小學(xué)生。上課憑興趣，作業(yè)靠監(jiān)督，缺乏必要的主動(dòng)性。雖然我們有夢(mèng)想，但是我們行動(dòng)上有太多的短板。心理上有太多的自以為是。這些都會(huì)成為大家傾聽老師勸導(dǎo)和教誨的最大障礙。你們這樣的心里讓自己派生出很多錯(cuò)誤的情緒。對(duì)待語文學(xué)習(xí)，漫不經(jīng)心，懶惰愈演愈烈。你們常常說老師課文我背過了、但你們從來不問問自己我會(huì)寫嗎？我會(huì)忘嗎？一旦要求你們多了，你們又心生叛逆。其實(shí)每次看到你們這種狀態(tài)，我都會(huì)有一種深深的擔(dān)憂。今天告訴大家這些，絕不是否定你們，而是想讓你們真正的意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事情，要想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，非得下一番苦功夫不可。
不管你們有多少不足，在我眼里，你們依然是好孩子。
父母給高二學(xué)生的一封信 給高二學(xué)生的一封信800字篇二
同學(xué)們，什么是高二，我無法給高二階段一個(gè)確切的定義，只是從不同角度來解讀它。高一有初入高中的新鮮感和好奇心，會(huì)在新的環(huán)境里獲得力量。高三時(shí)會(huì)用一種激情和責(zé)任去面對(duì)高考，你會(huì)在大家的一片祝福聲中去超越。但高二年級(jí)有太多的變數(shù)，責(zé)任意識(shí)時(shí)淡時(shí)濃，理想信念若即若離，我們?nèi)菀追艞?，容易迷失，?dāng)一切清晰起來的時(shí)候，又追悔莫及。
高二是心理情感的迷茫期，新課傳授的高峰期，兩極分化的篩選期。是中學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，也是最難把握的一年。
高二就像途中跑，與起點(diǎn)處相比少了期待，和終點(diǎn)相比，少了一條紅線，少了許多掌聲。它是孤身奮斗的階段，是一個(gè)與寂寞為伍的階段，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段。但它同時(shí)是一個(gè)莊重厚實(shí)的階段，這個(gè)階段形成的優(yōu)勢(shì)最具有實(shí)力。
對(duì)于高二階段的你們，可能覺得被管的太嚴(yán)，考試壓力太大等等，我想到看過的一篇文章跟大家分享，題目是：《把韁繩拴得再短一些》。
一位青年人發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村有這樣的現(xiàn)象：田野里有不少成年馬在干活，田野邊總有幾匹半大的馬被殘忍地拴在馬樁上。說殘忍，那是因?yàn)槟琼\繩拴得很短，被拴的馬只能圍著馬樁打轉(zhuǎn)而無法臥下。一次，他看見一匹馬想要臥倒，但馬的上半身卻掛在了馬樁上，韁繩將它的嘴勒得鮮血淋漓，真是可憐??！他走向前，準(zhǔn)備幫它解脫困境?！鞍秧\繩拴得再短一些！”他的身后傳來飼養(yǎng)員的聲音。這個(gè)青年十分納悶。飼養(yǎng)員說：“這些年輕的馬再過一兩年就要拉車干活了，現(xiàn)在需要的是鍛煉。留的繩子長了，它就會(huì)臥在地上，它連站的腳力都沒有，將來又怎么上路干活呢？不能干活的馬只能進(jìn)屠宰常飼養(yǎng)員的殘忍，其實(shí)是對(duì)它們的愛護(hù)??！
我覺得飼養(yǎng)員的話充滿著生活的睿智。馬，本是一種無自覺能力的動(dòng)物，它們依靠自己的本能生活，當(dāng)環(huán)境給了它們躺下去的機(jī)會(huì)，它們自然會(huì)全盤接納。但這種接納也會(huì)為它們埋下禍根，而最終失去面對(duì)困難而生的機(jī)會(huì)。所以我們的高二年級(jí)，必須經(jīng)歷刻苦訓(xùn)練，必須盡早成為一支訓(xùn)練有素，高素質(zhì)的正規(guī)軍，才能迎戰(zhàn)高考。
看到往屆高考成績(jī)的輝煌時(shí)，我們除了羨慕別人考取自己心儀的大學(xué)，還要默默準(zhǔn)備，積蓄力量。就像寓言中說的那樣：非洲大草原上，一頭獅子在夕陽下沉思：明天當(dāng)太陽升起，我要奔跑，我要追上那只跑得最快的羚羊。這時(shí)，一只羚羊也在夕陽下沉思：明天當(dāng)太陽升起，我要奔跑，我一定要擺脫跑得最快的那頭獅子。這里我要說的是：無論你是獅子還是羚羊，每天當(dāng)太陽升起，你要做的唯一的一件事就是奔跑。這是因強(qiáng)烈的憂患意識(shí)而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，使人崇高的也恰恰就是這種精神。
祝高二年級(jí)的同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀^續(xù)進(jìn)步，創(chuàng)造佳績(jī)。
父母給高二學(xué)生的一封信 給高二學(xué)生的一封信800字篇三
同學(xué)們：
首先祝賀我部本次單元測(cè)試取得優(yōu)異的成績(jī)，成績(jī)的取得得益于三個(gè)方面：一是中年教師的輻射帶頭作用，如z等老師，二是得益于青年教師的激情，如z等老師，三是得益于同學(xué)們的刻苦拼搏不服輸?shù)木窳α俊?/p>
新的學(xué)期馬上結(jié)束了，關(guān)鍵的高二即將過去一半。在這里，我們所有老師將用最親切的微笑迎接你，用最熱烈的掌聲歡迎你，用最寬廣的胸懷容納你，用最真誠的愛心溫暖你，用最激情的狀態(tài)影響你。此時(shí)此刻，面對(duì)你們青春洋溢的笑臉，我們不想說我真的很向往你們，但我想說，因?yàn)槟銈?，我們的生活充滿生機(jī)與活力；因?yàn)槟銈?，我們滿懷教育理想與信念；因?yàn)槟銈?，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)。今天，我們?nèi)w老師由衷地說一句：有你們，真好！
同學(xué)們，還記得高二剛成班的時(shí)候嗎？那個(gè)時(shí)候，我們互不認(rèn)識(shí)，互不了解，我們?cè)谙胪瑢W(xué)們是否能接受我？是否喜歡我們？我們多想以一個(gè)朋友的身份，與你們交流，說說心里話。在這半年中，我們是這樣說的，更是這樣做的。我們要真正走進(jìn)你們的內(nèi)心世界，做你們心目中的好老師，做你們的好朋友，與你們風(fēng)雨同舟。
我們謹(jǐn)遵諾言，我們的一言一行，一舉一動(dòng)，都在你們的監(jiān)督之下，以身作則，為你們服務(wù)，接受考驗(yàn)。我們知道，我們還不夠好，我們付出的還不夠多，我們還不能讓所有的學(xué)生滿意，還不能夠完全走進(jìn)你的內(nèi)心乃至你的靈魂。
親愛的同學(xué)，你不知道，今天，你進(jìn)步了，成功了，我才可以會(huì)心地笑了。親愛的同學(xué)們，過去的半年，在學(xué)校的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我部全體教師和同學(xué)們的共同努力，年級(jí)各方面的工作均取得很大的成績(jī)。這些成績(jī)的取得與我們?nèi)w師生的努力是分不開的。年級(jí)全體教師團(tuán)結(jié)和諧、踏實(shí)高效、創(chuàng)新工作，取得了教育與教學(xué)的雙豐收，班級(jí)管理有序到位。尤其是一些和我們的父輩年齡相仿的踏實(shí)工作、任勞任怨的老師激勵(lì)著呵護(hù)著你們，如z等老師；也有實(shí)高的精英們?cè)诮o你們指明著前進(jìn)的方向，如z等老師；也有一些年輕的老師（這些即將成為實(shí)高的財(cái)富，實(shí)高的明天掌控在他們手中），如z等老師。同學(xué)們你們捫心自問一下，“一個(gè)人的能力有大小，但只要具有一種精神，任何事情都能夠辦好”，我們所有的老師非常敬業(yè)，當(dāng)然你們也讓我們傷心過，甚至傷透了我們的心，但我們并沒有對(duì)你們放棄啊！而是積極的引導(dǎo)著、啟發(fā)著、感染著你們，真的想讓你們從心靈上感化，老師和你們父母的心都是肉長的?。。?！但也不排除，有時(shí)我們采取的方法不當(dāng)，那是恨鐵不成鋼啊，你們也理解了我們，我們下一步也要變革！我們永遠(yuǎn)要銘記，正是由于這些老師的敬業(yè)和精心指導(dǎo)，才使你們形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。
在本學(xué)期，也涌現(xiàn)出了大量的優(yōu)秀學(xué)生代表，如z。
當(dāng)然，還有很大一批同學(xué)思想表現(xiàn)及文化成績(jī)都很突出，不再一一提出表揚(yáng)，受到表彰的同學(xué)不要驕傲自滿，沒有得到表揚(yáng)的同學(xué)也不要?dú)怵H，要迎頭趕上，爭(zhēng)取下次得到表彰。
同學(xué)們，我們攜手走過。在這里，有歡樂也有苦惱，有成功也有失敗，有悲傷也有微笑，有奮斗也曾疲憊。今天，這些同甘共苦的記憶已經(jīng)成為過去，可我們的故事還在繼續(xù)，新學(xué)期馬上結(jié)束，期末考試很快到來，我們要在一起譜寫更加輝煌的篇章。
同學(xué)們，老師想要告訴你，高二年級(jí)是個(gè)坎，走過去，前面就是一片艷陽天，我希望你們能順利邁過這個(gè)坎，不要輕易敗下陣來。所以在你迷茫的時(shí)候，在你困惑的時(shí)候，在你遇到困難的時(shí)候，不要忘了各科老師這些朋友。
總之，在整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)階段，你們要有清醒的認(rèn)識(shí)，把握好人生的方向，不要讓自己的行為偏離正確的航向。老師可以總結(jié)一下你應(yīng)該做的幾個(gè)方面：第一，你要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自立。第二，你要學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)和他人互相幫助。第三，你要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)思考，要時(shí)刻向他人學(xué)，學(xué)習(xí)他人的長處，改正自己的不足。第四，你要學(xué)會(huì)做人，要孝敬父母，要尊老愛幼，感激老師，要感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，不能過多的計(jì)較得失。第五，要摒棄一些不良的習(xí)慣，嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范，無特殊情況，吃住在校，不經(jīng)老師允許不出校門；不戴首飾，男生不留長發(fā)，注意個(gè)人衛(wèi)生；嚴(yán)禁上網(wǎng)；嚴(yán)禁男女接觸過密（請(qǐng)每個(gè)同學(xué)要自重）；嚴(yán)禁攜帶手機(jī)進(jìn)校園；第六，要樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)自身的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，在人生成長和發(fā)展的過程中，知識(shí)和體魄如果是它的重要支撐的話，你的精神境界，為人處事，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，就是成功的重要保證，不要忘記學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)訴說、學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)自我約束，不要忘記，要盡你所能關(guān)心集體，要互相幫助，共同前進(jìn)，只有班級(jí)或?qū)W校強(qiáng)大了，我們才會(huì)更加強(qiáng)大。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)同學(xué)們記住教育家魏書生要求中學(xué)生做到的八個(gè)好習(xí)慣，及四個(gè)一分鐘。
八個(gè)好習(xí)慣：
1、定計(jì)劃的習(xí)慣；
2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣；
3、適應(yīng)老師的習(xí)慣；
4、自己留作業(yè)的習(xí)慣；
5、自己出考試題的習(xí)慣；
6、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣；
7、篩選資料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣；
8、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。
四個(gè)一分鐘：
1、每天唱歌，唱校園歌曲，唱好歌至少一分鐘；
2、每天挺胸、抬頭大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘；
3、每天堅(jiān)持一分鐘注意力；
4、每天堅(jiān)持一分鐘演講。
我們知道，在不斷地學(xué)習(xí)中，你們?nèi)諠u成熟了，你們學(xué)會(huì)了思考，你們不再盲從，不再迷信，開始思考自己的人生，思考怎樣改掉那些不足，思考如何成為出色的自我。你們相信：天生我才必有用。
親愛的同學(xué)，我們知道你們用自己的行動(dòng)一次次向我們證實(shí)了：雖然我的力量不夠，我跑的不夠快，但我會(huì)堅(jiān)持到最后；雖然我跳的不夠高，但我會(huì)用盡全力；雖然我的成績(jī)不在前列，但我卻最努力；雖然我的思維不是最敏捷的，但我卻是最認(rèn)真思考的；雖然我不太會(huì)表達(dá)，但我卻最真誠；雖然我才能不多，但我卻最用心；雖然我不夠聰明，但我知道“笨鳥先飛”的道理；雖然我屢遭失敗，但我愈挫愈勇，永不放棄；雖然我不太惹人注意，但我也一定有我的精彩。“人生能有幾回搏？這個(gè)時(shí)候是真正體會(huì)這句話價(jià)值的時(shí)候了，放手一搏，刻苦學(xué)習(xí)，使自己成為苦寒中的梅花，最后你一定會(huì)散發(fā)出你的幽香。
我們知道，我們都知道，在你們編織的青春大舞臺(tái)上，在盡情施展你們的才華。今天這一切還在繼續(xù)上演，在接下來的時(shí)間里，我們將攜手起航，我們希望你們能夠繼續(xù)保持良好的作風(fēng)，揚(yáng)長避短，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂觀而不盲目，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
過去的幾次考試，在全體老師和同學(xué)的共同拼搏努力下，我們?nèi)〉眯〉某煽?jī)，但我們絕不松懈。兔年即到，我們應(yīng)該做的更好，跑得更快。18個(gè)班級(jí)爭(zhēng)先恐后，舍我其誰！
最后再次預(yù)祝同學(xué)們心想事成，學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步攀高。
讓我們以更大的干勁、更足的信心、更高的目標(biāo)去迎戰(zhàn)期末模塊考試吧?。。?/p>
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