幼兒園丟手絹說課稿范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 11:01:05
幼兒園丟手絹說課稿范文(17篇)
時(shí)間:2023-12-08 11:01:05     小編:琉璃

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幼兒園丟手絹說課稿篇一

中班教案《丟手絹》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣,在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演,提高幼兒思維的敏捷性,快來看看幼兒園中班《丟手絹》教案吧。

1.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

2.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

3.提高幼兒思維的敏捷性。

4.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

手絹。

一、游戲?qū)搿?/p>

師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)。

師:孩子們,今天老師教你們玩一個(gè)新游戲,你們高興嗎?

生:(回答)。

二、游戲開始。

師:不過,我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。

1、師:描述一些小動(dòng)物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側(cè)舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等?!?/p>

2、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會(huì)幾首歌如;“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。

5、嘗試游戲。

(1)講述游戲的規(guī)側(cè),由教師先示范游戲。

(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

(3)在活動(dòng)過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

6、教師和孩子們愉快地游。

三、游戲結(jié)束。

師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)。

師:游戲這么好玩,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻€更好玩的游戲,也可以到學(xué)校來和老師,和小伙伴們一起玩。

幼兒園丟手絹說課稿篇二

成品實(shí)驗(yàn)操作:

讓幼兒把小手絹塞到玻璃杯的底部,塞緊,然后把玻璃杯口朝下垂直放人盛有水的盆中,過一會(huì)兒后再垂直拿出,讓幼兒觀察玻璃杯中的手絹會(huì)不會(huì)被水浸濕。

讓幼兒拿兩個(gè)同樣底部塞緊手絹的.玻璃杯,并同時(shí)放入水中,一個(gè)垂直放入,另一個(gè)傾斜放入,讓幼兒觀察玻璃杯中手絹的變化。

提醒幼兒手絹一定要在玻璃杯的底部塞緊,這樣倒立玻璃杯時(shí)手絹才不容易掉下來。

引導(dǎo)幼兒在第一次把玻璃杯放入水中時(shí)一定要垂直于水面放入,否則手絹就會(huì)被水浸濕。

當(dāng)幼兒把玻璃杯傾斜放人水中時(shí),請(qǐng)幼兒觀察進(jìn)人玻璃杯的水,會(huì)看到有泡泡冒出,這是空氣跑出來了。

可以用各種各樣的紙或布代替手絹塞人瓶中。

引導(dǎo)幼兒探索怎樣傾斜杯子,才能使杯中灌水速度最快。

杯子里除了手帕外,還充滿了空氣,當(dāng)把杯子垂直于水面放入水中時(shí),水和玻璃杯的接觸面就阻止了空氣的外流,杯子內(nèi)部就形成了一個(gè)封閉的空間。由于空間內(nèi)空氣壓力的存在,水不能進(jìn)入到杯子中,所以手絹就不會(huì)被水浸濕。當(dāng)把杯子傾斜放入水中時(shí),空氣外流,水就可以進(jìn)入到杯子中,進(jìn)而弄濕手絹。

幼兒園丟手絹說課稿篇三

甘璐溪。

四川省廣安市鄰水實(shí)驗(yàn)幼兒園。

科學(xué)。

4—5歲。

幼兒探索生活中常見幾種紙是否具有吸水性,并將紙的不同特性運(yùn)用到生活中。

1、幼兒初步探索幾種常見紙的吸水性并簡單記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、感知不同材質(zhì)紙的特征與吸水的快慢不同。

3、幼兒樂于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)操作、觀察比較了解紙的吸水性。

難點(diǎn):記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并分享自己的操作過程及結(jié)果。

視頻資料、紙花、杯子、顏料、滴管、手工紙、皺紋、紙錫、缽紙、籃子、盤子、記錄表。

幼兒:會(huì)開,(不會(huì)開)。

幼兒:因?yàn)槲恕纯醇埢ㄊ鞘裁醇堊龅哪兀渴止ぜ垺?/p>

小結(jié):原來呀手工紙它是會(huì)吸水的,紙花吸水后就盛開了。

一:操作實(shí)驗(yàn)探索三種不同的'紙會(huì)不會(huì)吸水并記錄。

老師:我們生活中還有許多不同的紙。今天西西老師給小朋友們帶來了錫箔紙、衛(wèi)生紙和皺紋紙。你們覺得它們會(huì)不會(huì)吸水呢?會(huì),不會(huì),到底會(huì)不會(huì)吸水呢,老師想請(qǐng)小朋友們通過實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證。

請(qǐng)聽操作的規(guī)則:。

1.請(qǐng)小朋友們用(滴管)將水滴在錫箔紙、皺紋紙和衛(wèi)生紙上。然后仔細(xì)觀察會(huì)不會(huì)吸水。

幼兒:勾勾。

老師:如果不會(huì)吸水用什么符號(hào)表示呢?

幼兒:。

老師:小朋友們還有其他不一樣的記錄方法嗎?

幼兒:笑臉。

老師:待會(huì)小朋友們可以選擇自己喜歡的方式來完成我們的實(shí)驗(yàn)記錄吧!

最后老師溫馨提示一下小朋友們,聽到音樂響起,請(qǐng)小朋友們整理好自己操作材料將材料放回原處。然后迅速回到位置上坐好。小朋友們聽明白了嗎?那我們出發(fā)吧!

幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

分享交流:剛才老師看到小朋友們都非常的認(rèn)真。哪位小朋友愿意來給我們大家分享一下他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?(幼兒分享,教師將分享結(jié)果記錄在大記錄表上)。

小結(jié):通過小朋友們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們知道了皺紋紙衛(wèi)生紙是可以吸水。而錫箔紙是不能吸水的。

二,比較三種會(huì)吸水的紙誰吸水最快誰吸水最慢。并感知紙的不同特征。

幼兒:手工紙,皺紋紙、

老師:怎樣才能知道它們到底誰更快呢?

幼兒:讓它們比一比。

老師:好,讓他們比一比就知道它們誰吸水是最快的。(老師將三種紙條同時(shí)放在水里幼兒觀察)。

老師:小朋友們,我們一起來倒計(jì)時(shí),321。(老師將紙條提起來)。

老師:小朋友們請(qǐng)看誰吸水最快?

幼兒:衛(wèi)生紙。

老師:誰是吸水最慢的呢?

老師:他們都會(huì)吸水,但是吸水的快慢卻不一樣。這幾種紙有什么不同?老師給每個(gè)小朋友提供了一份,請(qǐng)小朋友拿出椅子底下的小籃子。看一看,摸一摸,這三種紙到有什么不一樣。哪位小朋友愿意來給我們大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)請(qǐng)舉手。

小結(jié):原來越軟越薄的紙吸水就越快。而越光滑越硬的紙吸水越慢。

染手絹。

今天我們通過實(shí)驗(yàn)操作找到了哪些紙會(huì)吸水,還通過吸水比賽知道了衛(wèi)生紙吸水的速度最快,今天我們就利用衛(wèi)生紙吸水最快的特點(diǎn),用它來染小手絹吧!接下來請(qǐng)小朋友們先聽清楚操作的要求。

操作要求:。

1、四個(gè)小朋友一組,每個(gè)小朋友選擇一份材料,請(qǐng)不要影響旁邊小朋友的操作。

2、將染好的小手娟拿到老師這里和老師一起將小手絹晾在繩子上。

3、請(qǐng)先完成染手絹的小朋友坐到小椅子上安靜等待其他的小朋友。

結(jié)束語:小朋友你們覺得自己做的小手絹怎么樣?是的,非常漂亮。今天我們衛(wèi)生紙吸水最快的特征用它來染成了漂亮的小手絹。我們生活中還有那些紙也是會(huì)吸水的呢?請(qǐng)小朋友們回家去和爸爸媽媽一起找一找。再回來跟老師和小朋友們分享。謝謝大家!

導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒先有了自己的猜想,再通過自己實(shí)驗(yàn)操作去發(fā)現(xiàn)紙是否吸水,并進(jìn)行了簡單的記錄,很好地達(dá)成了活動(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)。幼兒積極參與活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),樂于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的樂趣和成就感。

幼兒園丟手絹說課稿篇四

1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。

2、學(xué)習(xí)游戲丟手絹的玩法及規(guī)則。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)丟手絹,感受游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

6、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出游戲。

(1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

3、介紹游戲玩法。

(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

(2)當(dāng)唱到"輕輕的'放在小朋友的后面"時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

(3)當(dāng)唱到"快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他"時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹。

(5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出游戲規(guī)則。

(1)不瘋鬧。

(2)跑時(shí)不離開圈。

(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)。

(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6、放松活動(dòng):在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

幼兒園丟手絹說課稿篇五

“丟手絹”游戲規(guī)則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心,非常適合孩子玩。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。

1、有效促進(jìn)幼兒身體基本動(dòng)作的發(fā)展,提高大肌肉的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的靈活性和在公共場(chǎng)合的表現(xiàn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:小手絹一塊,寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、幼兒:愿意。

師:做游戲的時(shí)候,要遵守規(guī)則,注意安全。

二、講解游戲規(guī)則。

小朋友們圍成一圈,臉朝里蹲下,選一個(gè)人在拿著手絹在后面轉(zhuǎn),悄悄的.把手絹丟在一個(gè)人后面,然后繞著跑一圈回到那個(gè)人的位置,被放手絹的知道被放了手絹后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來,由被放手絹的人做丟手絹的人,繼續(xù)進(jìn)行游戲,被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話,他就要表演一個(gè)節(jié)目,表演完了后,再由他做丟手絹的人,繼續(xù)進(jìn)行游戲。

1、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

2、丟手絹的人剛走過你的身后時(shí),你不能偷看背后有沒有手絹。

三、幼兒開始游戲,教師維持秩序,提醒幼兒遵守規(guī)則。

幼兒園丟手絹說課稿篇六

教學(xué)提示:

教師帶領(lǐng)歌唱,并輕輕地在膝上拍打節(jié)拍.孩子們可以坐在大人伸出來的腿上,或是跪著坐在自己的腳跟上,隨著拍子上下彈躍。在唱歌以前教師可以帶領(lǐng)小朋友和家長結(jié)合語言,練習(xí)歌曲中出現(xiàn)的主要節(jié)奏;身體左右擺動(dòng)。

活動(dòng)目的:

鍛煉小朋友們的反應(yīng)能力和觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:一條手絹。

活動(dòng)過程:

1.推選出一個(gè)丟手絹的小朋友,其余的小朋友圍成一個(gè)大圓圈坐下。

2.游戲開始,大家一起唱歌,被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。

3.在歌謠唱完之前,丟手絹的小朋友要不知不覺地將手絹丟在其中一個(gè)小朋友的身后。

4.被丟了手絹的小朋友要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,然后迅速起身追逐丟手絹的小朋友,丟手絹的小朋友沿著圓圈奔跑,跑到被丟手絹小朋友的位置時(shí)蹲下,如之前被抓住,則要表演一個(gè)節(jié)目。

5.如果被丟手絹的小朋友在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹,而讓丟手絹的小朋友轉(zhuǎn)了一圈后抓住的,就要做下一輪丟手絹的人,他的位置則由剛才丟手絹的小朋友代替。

幼兒園丟手絹說課稿篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

2、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

3、能完整的唱全曲。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

完整的唱樂曲,歡快的游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體電子琴手絹。

2、畫一個(gè)圓圈。

教學(xué)過程:

一、活動(dòng)開始。

師:老師請(qǐng)小朋友和我做一個(gè)游戲:一起和我拍手山山水水,我們都是木頭人,誰也不許動(dòng)。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友懂得游戲的規(guī)則,通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)。

幼兒:靜靜的坐在那里。

幼兒:信。

師:現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)戲法,你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學(xué)手段:猜發(fā)揮想象)。

幼兒:手絹。

師:師拿著手絹帶動(dòng)作,請(qǐng)小朋友猜一猜我在做什么?

幼兒:丟手絹(設(shè)計(jì)意圖:知道這節(jié)課我們要學(xué)什么,明確教學(xué)目標(biāo))。

板書《丟手絹》。

二、學(xué)唱歌曲。

1、師有感情的朗讀歌詞。

2、幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式:幼兒隨著老師念歌詞時(shí)帶著丟手絹的動(dòng)作)讀三遍,對(duì)于表現(xiàn)好的小朋友要及時(shí)的給予表揚(yáng)。(學(xué)習(xí)方式:看老師的動(dòng)作,加深對(duì)歌詞的記憶)。

3、完整的聆聽樂曲,感受歌曲的旋律。

4、學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段:聆聽對(duì)琴加深認(rèn)識(shí))。

5、用動(dòng)作表演歌曲。

6、播放視頻:《丟手絹》游戲。

三、音樂游戲。

1、講述游戲的規(guī)則,由老師先示范。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友了解游戲的規(guī)則,以防在玩游戲的時(shí)候有不安全的事情發(fā)生,首先,讓小朋友知道愛護(hù)好自己,同時(shí)也不要去傷害其他的小朋友)。

2、用開火車的方法圍城一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)則不要告訴被丟者,這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的`反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

3、在游戲的時(shí)候一定要注意安全,不要跑的太快。

四、活動(dòng)升華(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力,讓孩子更聰明更好學(xué))。

游戲這么好玩啊,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)的小朋友就可以做這個(gè)游戲,回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校和老師,和小伙伴一起玩。

小朋友們,現(xiàn)在游戲結(jié)束了,我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友在愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)。

教學(xué)反思:

音樂游戲《丟手絹》活動(dòng)中,我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

如果讓我從新上這節(jié)課的話,我想我會(huì)比這節(jié)課,上的更有進(jìn)步。

幼兒園丟手絹說課稿篇八

1、增強(qiáng)快速奔跑的能力,提高追逐中的應(yīng)變技能。

2、加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

場(chǎng)地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

丟手絹時(shí)不能往后看。

玩時(shí),眾人圍圈向內(nèi)坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:"丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來。

以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時(shí)拿到手絹的.小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

如果讓我從新上這節(jié)課的話,我想我會(huì)比這節(jié)課,上的更有進(jìn)步。

幼兒園丟手絹說課稿篇九

活動(dòng)目標(biāo):。

1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。

2、學(xué)習(xí)游戲丟手絹的玩法及規(guī)則。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)丟手絹,感受游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

6、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、會(huì)唱《丟手絹》歌。

2、不同顏色的手絹幾條。

活動(dòng)過程:。

1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出游戲。

(1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3、介紹游戲玩法。

(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

(2)當(dāng)唱到"輕輕的放在小朋友的后面"時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

(3)當(dāng)唱到"快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他"時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹。

(5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出游戲規(guī)則。

(1)不瘋鬧。

(2)跑時(shí)不離開圈。

(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6、放松活動(dòng):在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

活動(dòng)反思:。

我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

小百科:丟手絹,又叫丟手帕,我國傳統(tǒng)的民間兒童游戲。開始前,準(zhǔn)備幾塊手絹,然后大家推選一個(gè)丟手絹的人,其余的人圍成一個(gè)大圓圈蹲下。

幼兒園丟手絹說課稿篇十

音樂教師可以用開火車的方法圍成一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌。以下是小編整理的幼兒園音樂丟手絹說課稿,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

2.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

手絹。

活動(dòng)過程:

一、游戲?qū)搿?/p>

師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)。

師:孩子們,今天老師教你們玩一個(gè)新游戲,你們高興嗎?

生:(回答)。

二、游戲開始。

師:不過,我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。

1、師:描述一些小動(dòng)物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側(cè)舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等?!?/p>

2、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會(huì)幾首歌如;“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)_》等等。

4、教師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5、嘗試游戲。

(1)講述游戲的規(guī)側(cè),由教師先示范游戲。

(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

(3)在活動(dòng)過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

6、教師和孩子們愉快地游。

三、游戲結(jié)束。

師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)。

師:游戲這么好玩,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校來和老師,和小伙伴們一起玩。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力。

2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

手絹活動(dòng)過程:

一、教師組織幼兒做熱身活動(dòng),集體幼兒做拍手操。

二、游戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下,選一個(gè)幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒,沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走,圈上的幼兒一起拍手唱:"丟、丟、丟手絹",輕輕地放到小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,(唱到輕輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后)唱到:快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí),如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌,若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追逐丟手絹的幼兒,若追上就要請(qǐng)丟手絹幼兒表演節(jié)目,若追不上,兩人交換位置,游戲重新開始。

3、幼兒重復(fù)游戲。

4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師與幼兒一起做放松練習(xí)。

教學(xué)提示:

教師帶領(lǐng)歌唱,并輕輕地在膝上拍打節(jié)拍.孩子們可以坐在大人伸出來的腿上,或是跪著坐在自己的腳跟上,隨著拍子上下彈躍。在唱歌以前教師可以帶領(lǐng)小朋友和家長結(jié)合語言,練習(xí)歌曲中出現(xiàn)的主要節(jié)奏;身體左右擺動(dòng)。

課堂游戲:丟手絹。

活動(dòng)目的:

鍛煉小朋友們的反應(yīng)能力和觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:一條手絹。

活動(dòng)過程:

1.推選出一個(gè)丟手絹的小朋友,其余的小朋友圍成一個(gè)大圓圈坐下。

2.游戲開始,大家一起唱歌,被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。

3.在歌謠唱完之前,丟手絹的小朋友要不知不覺地將手絹丟在其中一個(gè)小朋友的身后。

4.被丟了手絹的小朋友要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,然后迅速起身追逐丟手絹的小朋友,丟手絹的小朋友沿著圓圈奔跑,跑到被丟手絹小朋友的位置時(shí)蹲下,如之前被抓住,則要表演一個(gè)節(jié)目。

5.如果被丟手絹的小朋友在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹,而讓丟手絹的小朋友轉(zhuǎn)了一圈后抓住的,就要做下一輪丟手絹的人,他的位置則由剛才丟手絹的小朋友代替。

幼兒園丟手絹說課稿篇十一

1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力。

2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

手絹活動(dòng)過程:

一、教師組織幼兒做熱身活動(dòng),集體幼兒做拍手操。

1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下,選一個(gè)幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒,沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走,圈上的幼兒一起拍手唱:"丟、丟、丟手絹",輕輕地放到小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,(唱到輕輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后)唱到:快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí),如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌,若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追逐丟手絹的幼兒,若追上就要請(qǐng)丟手絹幼兒表演節(jié)目,若追不上,兩人交換位置,游戲重新開始。

3、幼兒重復(fù)游戲。

4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師與幼兒一起做放松練習(xí)。

幼兒園丟手絹說課稿篇十二

《丟手絹》是科教版,本教材很符合幼兒學(xué)習(xí),唱起來很上口,很快活,樂句不是很長,也很好記。

幼兒都喜歡唱歌跳舞、游戲活動(dòng),課上隨意好動(dòng),我就根據(jù)這樣的心理特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一節(jié)幼兒游戲活動(dòng)《丟手絹》運(yùn)用新課程理念組織教學(xué),來激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,半常規(guī)教育為重點(diǎn),通過這生活化、游戲化的活動(dòng),創(chuàng)設(shè)和諧課堂,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

1、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

2、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

3、能完整的唱全曲。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

完整的唱樂曲,歡快的游戲。

1、多媒體電子琴手絹。

2、畫一個(gè)圓圈。

一、活動(dòng)開始。

師:老師請(qǐng)小朋友和我做一個(gè)游戲:一起和我拍手山山水水,我們都是木頭人,誰也不許動(dòng)。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友懂得游戲的規(guī)則,通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)。

幼兒:靜靜的坐在那里。

幼兒:信。

師:現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)戲法,你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學(xué)手段:猜發(fā)揮想象)。

師:師拿著手絹帶動(dòng)作,請(qǐng)小朋友猜一猜我在做什么?

幼兒:丟手絹(設(shè)計(jì)意圖:知道這節(jié)課我們要學(xué)什么,明確教學(xué)目標(biāo))。

二、學(xué)唱歌曲。

1、師有感情的朗讀歌詞。

2、幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式:幼兒隨著老師念歌詞時(shí)帶著丟手絹的動(dòng)作)讀三遍,對(duì)于表現(xiàn)好的小朋友要及時(shí)的給予表揚(yáng)。(學(xué)習(xí)方式:看老師的動(dòng)作,加深對(duì)歌詞的記憶)。

3、完整的聆聽樂曲,感受歌曲的旋律。

4、學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段:聆聽對(duì)琴加深認(rèn)識(shí))。

5、用動(dòng)作表演歌曲。

三、音樂游戲。

1、講述游戲的規(guī)則,由老師先示范。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友了解游戲的規(guī)則,以防在玩游戲的時(shí)候有不安全的事情發(fā)生,首先,讓小朋友知道愛護(hù)好自己,同時(shí)也不要去傷害其他的小朋友)。

2、用開火車的方法圍城一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)則不要告訴被丟者,這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

3、在游戲的時(shí)候一定要注意安全,不要跑的太快。

四、活動(dòng)升華(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力,讓孩子更聰明更好學(xué))。

游戲這么好玩啊,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)的小朋友就可以做這個(gè)游戲,回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校和老師,和小伙伴一起玩。

小朋友們,現(xiàn)在游戲結(jié)束了,我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友在愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)。

幼兒園丟手絹說課稿篇十三

教學(xué)啟示。

孩子們通過自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。

一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。

問題與分析。

幼兒在家中可以把學(xué)過的游戲表演給爸爸媽媽看。

游戲中一定要注意引導(dǎo),每位幼兒遵守游戲規(guī)則。

幼兒園丟手絹說課稿篇十四

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一條臟毛巾。

活動(dòng)過程:

一、用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說:“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了?!?/p>

提問:1、誰在哭???

2、毛巾為什么哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、學(xué)習(xí)正確洗手的'方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三。”

2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.組織幼兒在水池邊,,實(shí)地練習(xí)一次洗手。

1、掌握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、有為他人服務(wù)的意識(shí),有責(zé)任感。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動(dòng)過程。

1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂,請(qǐng)小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

6、洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)。

懂得洗手的正確方法。

樂于擔(dān)任小組長。

活動(dòng)建議。

程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念,知道事情發(fā)生的先后次序。

活動(dòng)反思。

本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,通過觀察圖畫、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

幼兒園丟手絹說課稿篇十五

1、幼兒通過動(dòng)手操作,能夠區(qū)分三種不同的顏色并能說出三種不同的顏色。

2、在活動(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,懂得與同伴如何交往,與同伴和睦共處。

1、把紅、黃、藍(lán)三種顏色的乒乓球放在相對(duì)應(yīng)的筐子里。

2、白色宣紙、五角星。(三種顏色)。

3、分別由紅、黃、藍(lán)三種顏色組成的三條小河。

4、小兔子頭飾、別針、繩子。

激發(fā)——探索——游戲。

1、教師扮演兔媽媽引起幼兒興趣,帶領(lǐng)寶寶路過三條不同顏色的小河,去森林冒險(xiǎn)。

老師帶領(lǐng)幼兒一邊通過小河一邊復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、三種顏色。老師獎(jiǎng)勵(lì)通過的兔寶寶每人一朵花(花有三種顏色)。

2、幼兒選擇自己喜歡顏色的花,站到相應(yīng)的顏色家里。老師根據(jù)不同的顏色分為:紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)。

1、老師引入故事《流鼻涕的小兔香香》并提問:怎么才能把白色的小手絹?zhàn)兂刹噬哪??引?dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考,練習(xí)用各種方法把手絹?zhàn)兂刹噬?,如:涂色、撕貼畫、種子貼等等。

2、老師:今天,老師要教大家一個(gè)新本領(lǐng),小朋友們想不想學(xué)呀?老師向幼兒介紹游戲規(guī)則,請(qǐng)幼兒遵守。

老師:小朋友們要記住了,把用完的乒乓球送回自己的家,然后再找別的顏色的乒乓球。

3、幼兒自由操作探索,互相說一說自己做的手絹是什么顏色的。

2、欣賞作品,老師給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

3、活動(dòng)結(jié)束:今天天氣真不錯(cuò),兔寶寶們一起出去玩玩吧!

幼兒園丟手絹說課稿篇十六

1.學(xué)習(xí)傾聽歌曲,了解游戲規(guī)則和玩法。

2.能主動(dòng)大膽地參加游戲,在追逐、閃躲游戲中享受合作游戲的快樂。受活動(dòng)的快樂。

學(xué)習(xí)傾聽歌曲并能邊唱邊玩游戲。

物資準(zhǔn)備:《丟手絹》視頻、《摘果果》音樂、放松音樂、播放器、手絹若干、室外空地。

1.播放《摘果果》音樂律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

引導(dǎo)語:小朋友,讓我們一起隨著音樂玩?zhèn)€摘果果的游戲吧。

2.學(xué)習(xí)歌曲《丟手絹》,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏、有感情地進(jìn)行演唱。

(2)引導(dǎo)幼兒注意休止符的節(jié)奏,并根據(jù)歌詞有感情地歌唱。

引導(dǎo)語:小朋友都會(huì)唱這首好聽的兒歌,老師希望小朋友能唱得更好,請(qǐng)大家聽老師來唱一遍,然后說一說老師唱的有什么不一樣的地方。

(教師清唱歌曲,幼兒傾聽。)。

提問:請(qǐng)小朋友說一說老師是怎么唱的。(提醒幼兒休止符的停頓,前四小節(jié)大聲唱、中間六小節(jié)輕聲唱、最后五小節(jié)大聲唱。)。

(教師與幼兒一同隨鋼琴伴奏演唱歌曲。幼兒唱得不夠好就再唱一遍。)。

3.了解并學(xué)習(xí)游戲規(guī)則和玩法。

(2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒與教師一起玩游戲作為示范。

引導(dǎo)語:視頻看完了,請(qǐng)小朋友說一說這個(gè)游戲是怎么玩的。那請(qǐng)幾個(gè)小朋友來試一試,看看他們玩的方法對(duì)不對(duì)。

引導(dǎo)語:游戲結(jié)束了,請(qǐng)下面的小觀眾說一說他們?cè)谟螒蛑心男┳龅煤玫牡胤?,哪些做得不夠好的?/p>

快又要注意安全;蹲下的小朋友在別人跑的時(shí)候不能伸出手、腳去絆倒別人,那樣很危險(xiǎn),我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和身邊的人。)。

4.教師與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行游戲。

(1)講解注意事項(xiàng),并做好熱身活動(dòng)。

引導(dǎo)語:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友記住這些游戲規(guī)則,并遵守規(guī)則。我們出去玩游戲是請(qǐng)所有小朋友拉起大圈圈,然后放下手蹲下。邊唱邊游戲?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起出去吧。

(2)帶幼兒到操場(chǎng)空地進(jìn)行游戲。

第一次:集體游戲。

(根據(jù)幼兒游戲情況提出注意事項(xiàng)并調(diào)整游戲次數(shù)。)。

第二次:分小組游戲(四組)。

引導(dǎo)語:還有很多小朋友沒有拿到手絹,現(xiàn)在我們分成四組再玩游戲吧。

5.結(jié)束:

引導(dǎo)語:可能有些小朋友沒有輪到丟手絹,下次戶外我們?cè)僖黄鸪鰜硗姘?。跑得很累了吧,讓我們一起來放松一下吧。(放松活?dòng)結(jié)束)。

幼兒園丟手絹說課稿篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

2.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

手絹。

活動(dòng)過程:

一、游戲?qū)搿?/p>

師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)。

師:孩子們,今天老師教你們玩一個(gè)新游戲,你們高興嗎?

生:(回答)。

二、游戲開始。

師:不過,我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。

1、師:描述一些小動(dòng)物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側(cè)舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等。”

2、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會(huì)幾首歌如;“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)*》等等。

5、嘗試游戲。

(1)講述游戲的規(guī)側(cè),由教師先示范游戲。

(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

(3)在活動(dòng)過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

6、教師和孩子們愉快地游。

三、游戲結(jié)束。

師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)。

師:游戲這么好玩,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校來和老師,和小伙伴們一起玩。

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