總結(jié)是一種對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、成果等進(jìn)行回顧和歸納的方式。審視過去的得失，將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達(dá)中。在范文中，可以看到總結(jié)時(shí)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)，有助于自我提高。
小學(xué)生一張照片篇一
今天，我們來到了蘇州木瀆古鎮(zhèn)的西施橋，我和弟弟還有媽媽在那照了一張照片。
我們坐在橋前面的亭子里，這里到處散發(fā)著古代鎮(zhèn)子的氣息。
我們的表情都不一樣。在最左邊的是媽媽，她面帶微笑，顯得和藹可親；弟弟坐在中間，他吐出舌頭，瞇著眼睛，誰看見都覺的他活潑調(diào)皮；我在最右邊，我的嘴巴微張，眼睛憤怒的看著鏡頭。當(dāng)時(shí)我可不想照相，所以我才不情愿的.坐在那里，于是就有了我這個(gè)怪表情。
一天，爸爸帶著小明去公園玩。公園里景色優(yōu)美，高大雄偉的建筑物令人流連忘返。爸爸目不轉(zhuǎn)睛地盯著鏡頭，拍出了許多值得留念的相片。爸爸叫小明擺好pose，忽然小明聽見一陣震耳欲聾的哭聲，小明連忙跑過去，看見一個(gè)小女孩絆到在地上，家長也不在身邊，小明立馬扶起小女孩，還問小女孩有沒有受傷。爸爸看到這一幕，拿出相機(jī)，立即按了快門把這珍貴的一·刻永久地保留了下來。
小明和小女孩一起開心地笑了······。
星期天，風(fēng)和日麗，爸爸和川川去公園給春天“拍照”。
一片綠油油的草地把川川給吸引住了，他擺了一個(gè)姿勢，讓爸爸給他留影?！耙?，二……”爸爸正要按下快門時(shí)，川川忽然向前奔跑過去，原來前面有一個(gè)妹妹摔倒了，川川小心地把妹妹扶起，并安慰她，幫她拍掉身上的灰。
爸爸悄悄地把這溫馨的時(shí)刻拍了下來。這才是最美的照片哦！
在我的相冊(cè)里有一張我小時(shí)候的照片。那是我3歲全家去海邊照的，我們被夕陽籠罩著。
我把它放在我的床頭，每當(dāng)我看到這張像片時(shí)，我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)快樂、幸福的一刻。
在我家的床頭柜上，擺著一張?zhí)鹈鄣恼掌Ｕ掌系奈?，手叉著腰，笑瞇瞇地站在天安門廣場上。我身后就是高大的人民英雄紀(jì)念碑。
今年暑假時(shí)，爸爸媽媽決定帶我去北京玩。我懷著高興的心情，坐了一天的動(dòng)車組，才來到了我日思?jí)粝氲氖锥急本?。來到天安門，我便興奮的四處張望。我伸出手做了個(gè)“v”的手勢，眼睛圓溜溜地看著鏡頭。咔嚓，這張珍貴的照片誕生了！
有時(shí)間，我就會(huì)拿出相冊(cè)，看看這張照片，回味著那美好的時(shí)光。
小學(xué)生一張照片篇二
在那精美的相冊(cè)里，有一張照片：金色的沙灘，火紅色的太陽，蔚藍(lán)的大海，在大海邊蹲著一個(gè)小女孩，似乎在尋找東西，但你卻看不懂她在尋找什么，這個(gè)小女孩就是我，那是暑假爸爸帶我去海邊時(shí)拍下來的。
那時(shí)，我來到海邊，看到無邊無際的大海，我不由的大喊幾聲，心情不知道有多激動(dòng)，看著海邊的浪一個(gè)一個(gè)的拍過來，我不由自主的走上前去追趕，誰知，一個(gè)浪花打過來，把我的衣服都打濕了，我卻絲毫沒有生氣的意思，反而越玩越有勁，海水濺到了我的嘴里，咸咸的味道，我便問爸爸：“爸爸，為什么海水是咸的呀？是不是有人往海水里面撒了鹽呢？”爸爸聽后哈哈大笑說：“傻孩子，當(dāng)然不是了，你知道我們吃的鹽就是海水做的呢！”聽了爸爸說的，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。就在我漫無目的的玩耍著，蹲著想摸摸海里有什么“寶貝”的時(shí)候，突然手里摸到了一串東西，我趕緊用力一扯，竟然扯出來一些海帶，我好像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣的大喊：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)了有海帶。”爸爸看到我手舞足蹈的樣子，也開心的笑了說：“你可以帶回去留作紀(jì)念?！甭犃税职值脑挘冶愀悠饎帕?，胡亂的摸起來，還真摸得到海帶，就在我興致勃勃的時(shí)候，爸爸一按相機(jī)，給我拍下了這一幕。
我非常喜歡這張照片，每每看到這張照片，我都會(huì)開心的笑起來，多懷念那個(gè)時(shí)候的海邊玩耍的.時(shí)光啊。
小學(xué)生一張照片篇三
從相片本里，我翻出一張照片，上面小時(shí)候的我，手里拿著幾棵菜，一只小白綿羊，高興地啃著菜葉?？粗@張照片，我不禁會(huì)思緒萬千。
那時(shí)，媽媽帶我去動(dòng)物園玩，給我買了包喂動(dòng)物的食物，我興奮地跑到綿羊圈。羊一見我跑過來，馬上走到欄桿邊，“咩咩”地叫了起來。我立馬抓了一棵白菜，踮著腳，伸手遞菜/羊兒的反應(yīng)太快了，學(xué)我一樣，踮起后腿，前腿趴在欄桿上，張開嘴，正要咬下去時(shí)，我趕緊一縮手，讓羊兒咬了個(gè)空?！昂?嘿!”綿羊被我逗了一次，氣得趴在欄桿上，“咩咩'直叫。
我還以為它是不服氣：小家伙，逗一逗怎么樣，不服氣嗎?于是，我又一次把手伸出去。綿羊一見，立刻張開嘴，。來咬菜葉。我看著鏡頭叫道：“媽媽，開拍了!我一縮手，你就拍?！蔽野咽忠豢s，媽媽就照下了這張照片。我手上的菜呢?正在綿羊的嘴里呢!看著綿羊得意的樣子，我卻不服氣了：算你聰明，小家伙。咱倆扯平了，不用“打”了。綿羊吃完了菜葉，看著我咩咩地叫著，好像在說：“謝謝你，小朋友，我總算飽了一點(diǎn)，希望我們下次再見面。不過下一次，你可要記住，我不是那么好逗喲!”綿羊抖抖身子，回窩里睡覺了。
長大以后，我上了小學(xué)，時(shí)間也少了，沒再去看過小羊。但我相信，小羊一定長大了。我和它之間那一次有趣的事，我們都一定不會(huì)忘記。
小學(xué)生一張照片篇四
本站：一張舊照片里面藏著無數(shù)回憶，一張照片就是一個(gè)故事，下面我們來看看這篇《一張舊照片》。
今天我無意中在看到了一張來自1937年的一張舊照片，那是日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，一位記者拍下來的真實(shí)情景。
照片中最醒目的是一個(gè)大約三四歲的小男孩坐在一片廢墟里嚎啕大哭。我猜想他應(yīng)該是跟著爸爸媽媽為了躲避戰(zhàn)爭準(zhǔn)備逃離上海的，但是他們的速度遠(yuǎn)不及日本轟炸機(jī)的速度。頃刻間，只聽見轟隆隆的爆炸聲和人們的哭喊聲，原本人來人往、車來車往的繁華街道瞬間變成了一片廢墟，只聞得到戰(zhàn)火的硝煙味，看到的也只剩下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋和滿地的碎磚碎片......
我猜想此刻這個(gè)失去了爸爸媽媽的小男孩，他的哭聲最為哀傷。他明白，爸爸媽媽已經(jīng)離他而去，但他卻只能用哭聲來表達(dá)自己的痛苦、表達(dá)他對(duì)爸爸媽媽的想念、表達(dá)他對(duì)日本侵略者和戰(zhàn)爭的憎恨。
戰(zhàn)爭是多么地殘酷!此刻我真希望自己能夠穿越時(shí)空去把那個(gè)小男孩帶回到我的家，我一定會(huì)讓我的爸爸媽媽好好的照顧他，給予他失去的所有的愛。
希望這樣戰(zhàn)火紛飛的情形能永遠(yuǎn)地成為過去!小男孩的悲劇永遠(yuǎn)不再重演!
作者：李新發(fā)。
小學(xué)生一張照片篇五
記得那是我二年級(jí)的時(shí)候，隨著爸爸媽媽去廬山旅游。我走累了，坐在一塊大石頭上休息。歇著歇著，隱隱約約聽見了很好聽的`聲音，像是誰在輕聲歌唱。我好奇的到處找——哦，發(fā)現(xiàn)了在這。原來，不遠(yuǎn)處有一條小溪，正唱著好聽的歌曲向前奔去。我開心的在小溪里玩著水，玩著玩著，眼尖的我發(fā)現(xiàn)水里有小魚！
我躡手躡腳得向小魚走去，把手悄悄的向小魚伸去。然后，猛一蓋。小魚一甩尾巴逃走了，而我卻重心不穩(wěn)一頭栽進(jìn)了水里。
小學(xué)生一張照片篇六
那是在我五歲的`時(shí)候，爸爸、媽媽、叔叔帶著哥哥和我去中國的各個(gè)地方旅游。我們先到西安，再坐飛機(jī)去上海。
到了上海，我們先去了向往已久的東方明珠。剛到東方明珠，我驚呆了，因?yàn)槟抢锞吧浅Ｃ匀?。高高的東方明珠直插云霄，我使勁地仰起頭，還是看不到頂。
我們隨著長長的隊(duì)伍進(jìn)到東方明珠里面，那里的服務(wù)很熱情，很周到，東西齊全，樣品繁多。我們逛完了一樓，想去第99層樓看一下。
到了99層樓，沒想到在99層樓上，有名目繁多，讓人眼花繚亂的好吃的，還有生活用品等，我在99層樓買了兩個(gè)又大又重的金光閃閃的存錢罐。
下來后，我和媽媽在草坪上玩，爸爸趁我倆不注意時(shí)，給我們拍下了這張照片，看，我身后就是世界聞名的東方明珠，看我神氣不神氣。
還有一件有趣的事，在東方明珠的吸細(xì)管里面有電梯，要是在最高點(diǎn)往下看，人像螞蟻，車象甲蟲，看著都是小不點(diǎn)。
我看見東方明珠有一個(gè)回聲洞，我試著喊了一聲，果然有回聲。
在東方明珠里，我玩了非常非常快樂的一天，我太高興了。
每當(dāng)我拿起這張照片，在東方明珠的所有的事，就像放電影一樣，在我腦海里播放一遍。每次回想，我心中都充滿了快樂。
小學(xué)生一張照片篇七
上面有一座孔子的大雕像栩栩如生，前面是我們班的畢業(yè)學(xué)生，其中我最注意的是我的鐵哥們兒――白肇星，我們兩個(gè)人非常友好。
有一天，學(xué)校在舉行表演節(jié)目選拔大賽，我們報(bào)了名。在臺(tái)上雖然演得不好，但他很開心。他見我一副失落的樣子，安慰說：“沒事，只要開心就行，再說了和自己的好哥們一起演，演的不好我也心甘情愿。”聽了這番安慰，我也開心了起來，說：“我們一伙一起再努力吧！”他堅(jiān)定地回答。
這一天，我在教室里奔跑，突然“啪”的一聲，讓我停下來了，往后一看，發(fā)現(xiàn)我一不小心把白肇星的`杯子打碎了。他回過頭一看，并沒有生氣說：“沒傷到你吧，杯子碎了，沒事，我回頭再買一個(gè)。”我懷著歉意說：“我給你買吧！”他一再不同意，我心想：有一個(gè)哥們兒真好啊！
我把這一張照片放入書中，然后把書放在床前，每天都會(huì)看，作為一種思念。
小學(xué)生一張照片篇八
家里有我珍藏的，每每看到它就讓我想起我的姥姥。
那張照片是我小時(shí)候姥姥抱著我照的，那時(shí)姥姥七十四歲。人們都說“人活七十古來稀”，我可不這樣認(rèn)為，我覺得姥姥年輕著呢，我想讓姥姥活幾百歲，幾千歲，或是更長。照片上的姥姥頭發(fā)花白，彎彎的柳葉眉下一雙明亮有神的眼睛，面容是那么的清秀。那時(shí)候是冬天，我戴著一頂淺色毛線帽，穿著姥姥給我做的厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋，外套一件粉紅色的兜兜褂，胳膊上還套著兩只淺綠色的套袖。姥姥雙手緊緊抱著我，生怕我摔下來。
小時(shí)候，媽媽很忙，沒有多長時(shí)間來照顧我，所以我是在姥姥的百般呵護(hù)下慢慢長大的。姥姥每天樂呵呵地照顧我吃的、用的、穿的，還陪我盡情地玩耍，我就是姥姥的掌上明珠，所以她可不愿意讓我受半點(diǎn)委屈。
我愛我的姥姥，我會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏這張照片，讓姥姥永駐我的心里！
小學(xué)生一張照片篇九
在我房間的書桌上，擺放著，照片里有三個(gè)女孩正在開心地笑著，瞧！那個(gè)最高的女孩就是我，笑得眼睛都瞇成一條縫了，在我們后面是一群紅色的小男孩雕塑。每當(dāng)我看到這張照片，就會(huì)想起到廣州市博物館游玩的那一天。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我舅媽帶著我和表妹一起到廣州博物館游玩。
來到博物館的大門，只見門口有一群小男孩在水上的紅色雕塑，他們的個(gè)子有高有矮，有的站著，有的倒立，有的蹲者，有的彎著腰，有的挺著肚子……他們每個(gè)都光著身子，有的在打著哆嗦，有的不好意思地捂著身子，栩栩如生，形態(tài)各異，有趣極了。就在我們看得很高興的時(shí)候，舅媽提議給我們拍照留念，“喀嚓”一聲留下了我們美好的回憶。
然后我們到一樓看書，書真多啊，看得我眼花繚亂。我挑了一本叫《365夜的故事》，里面有兇猛的大河馬和可惡的皇后，很好看，我都看得入迷了，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我看了幾個(gè)故事舅媽就叫我們走了。如果今后有機(jī)會(huì)，我一定要把這本書看完，里面的故事確實(shí)太吸引人了。
接著我們?nèi)ザ?，剛踏上樓梯，我就被那樓上傳來的?dòng)聽的音樂吸引了。那里一共有十多臺(tái)樂器，樂器的旁邊有屏幕，我們想聽哪一首音樂就點(diǎn)哪一首，一邊聽音樂，一邊看畫面，里面的音樂都很好聽。我一邊聽一邊想：人類真?zhèn)ゴ?，真聰明，竟然能?chuàng)造出這么神奇的東西！我現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大也要為世界發(fā)明更多更好的東西！
最后，我們還參觀了四五樓的展覽館，吃了午餐后就我們就興高采烈地回家了。
小學(xué)生一張照片篇十
在我是書桌上，有，我把它視為“掌上明珠”。那是我幼兒園的畢業(yè)合影，被我放在書桌最顯眼的地方。
看著這張照片，會(huì)使我回憶起幼兒園歡樂、有趣的生活，我的心像打翻的五味瓶酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全！記得第一天上幼兒園時(shí)，哇哇大哭的我們誰也不認(rèn)識(shí)誰，但分開時(shí)卻那樣依依不舍。
瞧！照片中的我們穿著整整齊齊的園服，上身是雪白的t恤，下身是紅色是褲子，個(gè)個(gè)精神抖擻?？矗〉谝慌诺耐瑢W(xué)們挺直了背，雙手放在腿上，端端正正地坐著，第二排的同學(xué)們筆直地站立著，如一棵棵松樹那樣挺拔，而第三排的同學(xué)們似乎在與第二排的同學(xué)比誰站得直，神氣極了！
同學(xué)們神態(tài)各異，有的哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，有的眼睛瞇成一條縫，還有的板著臉，故裝嚴(yán)肅······最有意思的是：一個(gè)同學(xué)把小手悄悄地放在肚子上，一臉的難為情，尷尬地笑著，而他四周的同學(xué)卻哈哈大笑，應(yīng)該是他當(dāng)時(shí)肚子發(fā)出“咕咕”的聲音，逗得大家開懷大笑。
同學(xué)們，我十分喜愛這張照片，我會(huì)珍惜它的！
小學(xué)生一張照片篇十一
每一個(gè)人都有美麗的回憶。在我的書桌前，擺著;里面的主角是笑得很靦腆的我，和一只嘴巴尖尖，眼睛小小的動(dòng)物。它正親吻著我的臉。每回看著這張照片，一幕幕的往事就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前……。
記得一年級(jí)的暑假時(shí)，媽媽帶我搭早上八點(diǎn)多的火車前往海洋公園。初次搭火車的我，興奮的左顧右盼，與媽媽聊天聊個(gè)不停。窗外的景色由一幢幢的高樓大廈、車水馬龍的街道，慢慢變成金黃色的稻田、一望無際的田野。有稻草人、成群結(jié)隊(duì)的白鷺鷥、以及辛勤工作的農(nóng)民們。過了一段時(shí)間，窗外的景色又慢慢變成連綿不絕的山巒，和海天一線的景色，使得住在都市叢林的我欣喜若狂，彷沸郎妥乓環(huán)幅美麗的山水畫一般。
接近十點(diǎn)左右，火車上傳來廣播聲。終于到了!出了火車站，我們搭計(jì)程車直達(dá)目的地。
入園之后，先參觀海底隧道，哇u各式各樣的魚兒在水里自在的游著，有魚、鯊魚、章魚、海鰻……等。接下來欣賞精采的海豚表演，它們傳球、拋球、跳圈圈等神乎其技的演出讓觀眾驚呼連連、笑聲不斷。
吃完午餐之后，媽媽神秘的宣布說：“今天要送你一份特別的禮物!”我興奮的問：“是什么呀u”媽媽說：“與海豚共游?！蔽艺f：“怎么可能t別開玩笑了u”直到工作人員拿著浮潛的衣服要我換上時(shí)，我才驚覺這是真的。
我漸漸卸下心防，和它一起玩游戲，互相潑水，它帶著我跳舞，聽著我的口令做動(dòng)作。我握著它的背鰭和它一起繞水池，有如在大海里乘風(fēng)破浪一般的得意。玩得正開心時(shí)，二十分鐘一下就過去了。我流著淚依依不舍的跟飛寶道別，結(jié)束了這場約會(huì)。
雖然事隔兩年多，但是每當(dāng)我看見這張照片，總會(huì)使我想起飛寶。真希望能再一次與它遨游大海。
小學(xué)生一張照片篇十二
照片是歷史的眼睛，可以見證一段歷史。當(dāng)我看到語文書上這張照片時(shí)，我的心被震撼了，血仿佛也凝固了，它讓我了解了那一段悲慘的歷史。
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，記者拍下的真實(shí)情景。照片中被炸毀的人行天橋猙獰恐怖，月臺(tái)、鐵軌被炸的橫七豎八，空中煙霧彌漫、塵土飛揚(yáng)，一個(gè)孤零零的小男孩，衣衫襤褸，全身血跡斑斑，坐在鐵軌上驚恐大哭，仿佛在呼喊著媽媽。
面對(duì)畫面，我似乎看到了硝煙中驚惶、哭喊、奔跑的人們，地上滿是焦黑殘缺的尸體，上面還壓著鉛皮和木板，受傷者被壓在廢墟下，傷口還汩汩流淌著鮮血，到處是崩塌的斷壁殘?jiān)?，慘不忍睹。
面對(duì)畫面，我似乎聽到呼嘯著俯沖的轟炸機(jī)的轟炸聲，此起彼伏的凄厲的爆炸聲，天橋、月臺(tái)的倒塌聲，受傷者的痛苦呻吟聲，小男孩孤獨(dú)無助、撕心裂肺的哀號(hào)：“媽媽，媽媽……你在哪里……”
戰(zhàn)爭讓無數(shù)人失去性命，讓母親失去了兒子，讓妻子失去了丈夫，讓孩子失去了父親，我們希望，我們祈盼，不要戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平，讓和平之花開遍每個(gè)角落。
小學(xué)生一張照片篇十三
我家的相冊(cè)有很多，每一本都貼滿了照片，每一張的內(nèi)容都不同，有剛會(huì)笑的，有剛會(huì)爬的，有剛會(huì)走的，有剛會(huì)掃地的，有剛會(huì)洗碗的，有剛會(huì)寫字的，爸爸媽媽在忙，也會(huì)幫我拍照。
一天，我打開相冊(cè)，這一張我臉胖胖的，手粗粗的一節(jié)節(jié)的像蓮藕，可愛極了，可是我又看到另一張我站在花盆盤看著那發(fā)呆呢！這是怎么回事？我一定要問個(gè)水落石出，我去問媽媽。我那時(shí)五六歲的時(shí)候，我可聰明了，媽媽講故事再重復(fù)兩三遍我就會(huì)了，我上幼兒園，老師說的話我都記在腦子里了，老師跟我們說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！蔽倚南耄何易钕矚g吃蛋糕了，如果我種了蛋糕，我以后天天都可以吃蛋糕了！回到家里，我從冰箱里拿出我最喜歡吃的蛋糕，拿了一個(gè)花盆，把蛋糕小心翼翼的放到花盆里，再拿來了一小袋泥土，輕輕的灑在蛋糕上，好像給蛋糕蓋上一層被子似的，以后每天先爺爺奶奶種花草一樣給他灑水，施肥，可是一天，兩天，三天，半個(gè)月了，蛋糕樹怎么還沒發(fā)芽，我本來不打算告訴媽媽的，可是忘了要媽媽幫忙，我就叫媽媽來幫忙了，媽媽聽了哈哈大笑：“蛋糕怎么能發(fā)芽呢！”我說：“老師不是說種瓜得瓜，種豆得豆，種蛋糕不就得蛋糕嘛！”“老師是說叫你們認(rèn)真聽話，好好學(xué)習(xí)，不信，你挖挖看?！蔽夷贸鲂＄P子挖開泥土看見蛋糕都長毛了，蟲子都在爬我就看著蛋糕發(fā)呆了，媽媽就照下來了。
我小時(shí)候雖然很聰明，但是還是有點(diǎn)笨啊！
小學(xué)生一張照片篇十四
獨(dú)自在家，作業(yè)已好，電腦被禁，無聊得要命，隨手從書架里抽出一本《射雕英雄傳》翻閱起來，突然飄出一樣?xùn)|西，這一來，大有發(fā)現(xiàn)。
翻轉(zhuǎn)到照片的那一面，只見一個(gè)小男孩，梳著楊梅頭，臉色微黑，雙眼卻炯炯有神，他正在遞給另一個(gè)小男孩一張紙巾；而這另一小男孩，頭發(fā)微卷，拿著一條熱狗正吃得津津有味，滿嘴流油！不錯(cuò)，那個(gè)卷發(fā)男孩就是我，就是七年前那個(gè)稚嫩的我。遞我紙巾的黑皮膚男孩，則是小徐。多溫馨的一幅畫面，它猶如一把鑰匙打開了我的記憶大門。
我們相識(shí)在無錫的實(shí)驗(yàn)幼兒園，做手工制作時(shí)，我們分到了一組，慢慢地聊上了，便成了兒時(shí)形影不離的好朋友。周末，不是他來我家，就是我去找他，玩在一起后，越發(fā)覺得我們還有幾分相像，明亮的眼睛折射出同樣睿智的光芒；骨子里也閃爍著相似的性格，堅(jiān)定、敢作敢當(dāng)，也敢為自己的觀點(diǎn)堅(jiān)持到底。
等幼兒園畢業(yè)時(shí)，也是我們分離時(shí)。我和小徐在經(jīng)常玩耍的大榕樹下依依不舍，他遞給了我，讓我好好保存，想他時(shí)一定要拿出來看看。接過照片的我頓時(shí)淚眼朦朧，因?yàn)槲抑?，此番離別，不知何時(shí)再能相見。依稀記得，那時(shí)的我是被母親連哄帶騙式地抱走。
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