教案是教師在教學(xué)過程中為指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)而擬定的一種明確的教學(xué)計(jì)劃和組織安排。教案的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是一些教師編寫的精彩教案,希望能對大家有所幫助。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞作品《星夜》,初步了解畫面中的主要表現(xiàn)手法和色彩。
2、嘗試用波浪線、螺旋線作畫。
3、通過創(chuàng)作,體驗(yàn)作畫的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《星夜》課件。
2、幼兒人手一張畫紙和筆。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
小朋友好!我們以前欣賞過許多名畫,畫家們畫得都非常漂亮,今天老師又帶來了一幅名畫,我們一起來欣賞吧!
二、欣賞作品。
1、、引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面。
師:小朋友,請仔細(xì)看一看,畫面上畫了什么?
(幼)我看到了龍卷風(fēng)、房子、星星、月亮、火、樹、大?!?。
2、引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論:
師:這副畫用了哪些顏色?
(幼)有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的……。
師:什么顏色用得多些?(黑的、深藍(lán)的、紫的)這些是灰暗色還是明亮色?(灰暗色)。
師:它們在一起對比強(qiáng)烈嗎?你有什么感覺?
(幼)對比強(qiáng)烈,看起來很不舒服,心里有點(diǎn)不開心……。
教師小結(jié):畫家用了深藍(lán)色、紫色和黃色,色彩鮮明,對比非常強(qiáng)烈,給人一種不安的感覺。
3、引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論。
師:這副作品中畫家用了哪些線條?
(幼)用了波浪線、螺旋線……。
師:哪些地方用了波浪線?給你什么感覺?
(幼)樹用了波浪線,好像正在向上長一樣。(請幼兒學(xué)一學(xué))。
師:畫家在什么地方用了螺旋線?
(幼)星星和月亮周圍用了螺旋線……。
師:你有什么感覺?(好像包住了)星星和月亮被緊緊地包住了,那是什么感覺?(肯定很難受)。
情景表演:老師當(dāng)螺旋線,孩子當(dāng)小星星,讓孩子說出被緊緊包住的感覺。請小朋友相互緊緊地抱住,感受不安、難過。
4、教師小結(jié):
三、請幼兒為這幅畫起個(gè)名字。
師:誰來為這幅畫起個(gè)名字?
(幼)星星和月亮、黑暗的世界、害怕的天空……。
四、簡單介紹畫家及作品名稱。
創(chuàng)作這幅畫的畫家是一位荷蘭人,名叫文森特·梵高,我們可以叫他梵高。他把這幅畫起的名字是《星夜》。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)。
(幼)我想用波浪線畫云彩、頭發(fā)、樹枝……。
我想用螺旋線畫花朵、蝸牛、盤子……。
六、展示作品。
引導(dǎo)孩子向老師或同伴講述自己作畫的內(nèi)容。如:用什么線條畫了什么東西?
美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感。
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?;顒?dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的'是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過這次活動(dòng),孩子們在設(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇二
1、知道常見花朵的名稱,了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。
2、學(xué)習(xí)觀察、交流探索常見花朵的特點(diǎn),在記錄中發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、萌發(fā)對大自然的探究欲望,熱愛大自然。
物質(zhì)準(zhǔn)備:若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對常見花朵有簡單的認(rèn)識。
一、觀察認(rèn)識常見的花兒,感受花兒的美。
1、看看各種美麗的花,說說它們的名字。
(1)迎春花:黃色的,花朵想喇叭,是春天最早開的花;它向人們報(bào)告春天到來了,所以叫"迎春花"。
(2)桃花:粉紅色的,先開花再長葉,有花蕾和花瓣。
(3)玉蘭花:白色的,先開花再長葉,花朵很大,它是上海的市花。
(4)蝴蝶花:顏色很漂亮,花瓣像蝴蝶的翅膀,所以叫蝴蝶花。
2、請幼兒交流討論,說說自己喜歡的花朵及原因。
二、教師發(fā)放花朵,幼兒動(dòng)手操作,探索花兒的秘密。
1、教師將幼兒兩人分為一組,給幼兒分發(fā)提前準(zhǔn)備好的花朵和記錄表格,向幼兒提出要求:觀察每一種花朵有幾瓣花瓣,哪種花朵有香味,哪一種沒有。
2、幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果,教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒分享觀察結(jié)果,教師總結(jié)。
三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇三
1、運(yùn)用拓印添畫的方法大膽設(shè)計(jì)花朵。
2、嘗試為作品添加合適的背景,使作品完整。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。
一、“猜一猜”導(dǎo)入激趣。
教師出示各種蔬菜,請幼兒猜猜蔬菜的名稱。
師:今天老師請來了很多蔬菜寶寶,你們猜猜都是什么蔬菜?
二、教師示范蔬菜拓印添花示范。
指導(dǎo)語:請寶寶請出蔬菜朋友——水粉顏料,好朋友見面抱一抱(蘸顏料),咦,看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料,讓有顏料的這一面到畫紙上按一下,按住不要?jiǎng)樱咽帜瞄_,看,畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧,用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條,可以畫波浪線,可以畫直線,可以畫螺旋線……,原來的影子變成了什么?(花)這些花還缺點(diǎn)什么?(葉子)我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。
三、幼兒自由拓印添畫。
播放各種花的ppt。
四、二次示范。
師:小朋友的.花都畫好了,有的是……有的……,你們想把這么漂亮的花放在什么地方?(幼兒自由回答:種到花盆里,插到花瓶里,扎成漂亮的花束……)教師根據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。
幼兒二次創(chuàng)作。
指導(dǎo)語:除了老師示范的幾種方法,小朋友還可以根據(jù)自己的想法給你的畫設(shè)計(jì)背景,背景可以是簡單的線條,也可以是你喜歡的東西(玩具、食物隨便什么)都可以。
五、結(jié)束部分談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的背景。
蔬菜寶寶真厲害,能印出漂亮的花朵,紅的玫瑰、黃的月季,紫的薰衣草,粉的康乃馨,包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇四
1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花。
2、草地背景圖一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁帶。
4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花。
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干。
一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。
1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)。
二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。
1、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)。
2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)。
3、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)。
5、為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L得像球一樣……)。
6、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的`是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)。
三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
(一)對了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?
(二)介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去。
2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去。
3、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。
(三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。
四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感。
師:
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
2、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)要求。
一、使幼兒知道雞冠花的名稱及外形特征。
二、讓幼兒知道雞冠花是供人們觀賞的花。
三、培養(yǎng)幼兒有順序地觀察事物。
四、準(zhǔn)備:幼兒園內(nèi)正在開放的雞冠花若干,雞冠花、蝴蝶花、牽牛花等卡片若干張。
活動(dòng)過程。
一、認(rèn)識雞冠花。教師帶領(lǐng)幼兒到院子里觀察雞冠花1、這是什么花?什么顏色?
2、它的花朵像什么?
3、雞冠花長在什么地方?它的莖是什么樣子的?莖上還長了什么?是什么顏色的?
4、雞冠花有根嗎?根長在什么地方?
小結(jié):雞冠花是紅顏色的,它的形狀像雞冠,雞冠花長在莖的頂端,莖是長長的,直直的,莖上還長了葉子,葉子是綠色的,雞冠花有根,根長在泥土里。
二、游戲,復(fù)習(xí)鞏固對雞冠花的認(rèn)識。
1、教師出示雞冠花、蝴蝶花、牽?;ǖ瓤ㄆ?,讓幼兒任意抽,如抽到雞冠花,就說"我是雞冠花,我的形狀像雞冠",如抽到牽?;ň驼f"我是牽?;?,我的形狀像喇叭"等。
2、你還在哪兒見過雞冠花?雞冠花有什么作用?
小結(jié):雞冠花可以美化環(huán)境,供人們欣賞;雞冠花還能入藥,為人治病。
三、教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
教學(xué)反思:
1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,教學(xué)來源與生活實(shí)際,雖然沒有實(shí)物,但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,并取得了良好的教學(xué)效果。
2、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展;
3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,為教學(xué)營造了來那個(gè)好的氛圍;
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇六
培養(yǎng)幼兒初步的藝術(shù)表現(xiàn)力和觀察力,萌發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,引導(dǎo)幼兒了解月季花、菊花的外形特征,鼓勵(lì)幼兒大膽用不同手法表現(xiàn)各種各樣的花。
彩筆、作業(yè)紙,各種形狀的彩紙、剪刀,膠水、橡皮泥若干,活動(dòng)前把秋天各種花的掛圖張貼在教室內(nèi),供幼兒觀賞,民間歌曲《對花》的錄音磁帶。
一、組織幼兒猜月季花、菊花的謎語,說說自己見過的花朵的樣子。
二、觀察掛圖中各種各樣的花,認(rèn)識其外形特征,引導(dǎo)幼兒掌握主要調(diào)整。
三、引導(dǎo)幼兒觀察后進(jìn)行趣味想象,這些花像什么?討論不同的花可以用哪些圖形來表現(xiàn)。
四、請幾名幼兒在示范紙上畫出幾種圖形,教師添畫成大小、顏色、形狀不同的花。
五、幼兒自選材料分組活動(dòng):繪畫,橡皮泥制作,彩紙剪貼等。引導(dǎo)幼兒自評、互評作品。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇七
1、通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低,有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
3、激發(fā)幼兒對拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
教師出示圖一:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
教師出示圖二:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。
教師出示圖四:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。
教師請幼兒上來拼貼,并說說自己拼了一間什么房子。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師巡視時(shí)及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品,教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞,相互交流。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇八
1、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力,會(huì)用各種方法制作魚。
2、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。
3、增強(qiáng)對魚外形特征的認(rèn)識。
活動(dòng)過程:
師:“不是船兒水中游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,深海淺水都能去,味道鮮美營養(yǎng)多”
幼:魚
師:前幾天,我們一起參觀了海洋館,在那里我們看到了許多魚,誰
還記得它們的名字。
幼:燕魚、鯊魚、氣鼓魚、章魚、射水魚?.....
師:它們長得什么樣?
幼:有的像條帶子,有的像個(gè)梭子,有的身上長滿刺,有的能變顏色,
有的魚會(huì)飛?.”..(教師引導(dǎo))
1、師:小朋友都特別喜歡去海洋館看魚,今天,老師想請小朋友一起動(dòng)手來制作你喜歡的魚,放在咱們班的“海洋館”中。(出示以海洋館為背景的泡沫板)
2、引導(dǎo)幼兒討論:用什么方法制作魚。
幼:剪、折、畫、撕、盤紙、用藥盒、盤子等制作魚的方法。
1、教師分別介紹材料,幼兒自主選擇活動(dòng)形式。
2、教師分組指導(dǎo):
a、剪紙組:重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用對稱的方法剪魚,在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒大膽鏤空,剪出不同形態(tài)及花紋魚。
b、繪畫組:重點(diǎn)能畫出魚的外形特征,并大膽運(yùn)用顏色較均勻涂出美麗的'花紋。
c、撕紙組:教師根據(jù)幼兒能力提供不同材料,一種沿線撕,一種脫線撕。
d、手工制作組:根據(jù)紙杯及紙盤的形狀粘貼上魚眼睛、魚腮、魚鰭等,鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
1、師生共同布置“海底世界”幼兒將自己的作品隨意粘貼在展板上。
2、請幼兒簡單介紹自己的作品,用什么方法制作的,叫什么魚。(為魚起名字)
3、請幼兒共同給我們的海洋館起名字。(最后結(jié)果為“美麗的海洋世界”)
4、音樂游戲:“快樂魚兒游游游”。
聽音樂,模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇九
1、了解臘梅的品質(zhì),知道其是在冬天開放。
2、學(xué)習(xí)吹化的基本方法,能過運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添加等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
3、體驗(yàn)吹畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
墨汁、圖畫紙、紅色顏料、彩筆、吸管、抹布、舊報(bào)紙、范畫一幅、臘梅圖片。
活動(dòng)流程。
1、請幼兒欣賞臘梅花圖片,引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
師:小朋友們你們看這是什么花?(臘梅)我們一塊來看看臘梅花都有什么顏色的、什么形狀的?臘梅花是在什么時(shí)候開放呢?(冬天)你知道臘梅花的品質(zhì)嗎?(堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏嚴(yán)寒)。
2、出示范畫。
請幼兒仔細(xì)觀察范畫與平時(shí)的畫有什么不同,猜猜它們是用什么材料、用什么方法完成的。(師幼共同討論)。
3、教師向幼兒介紹點(diǎn)吹臘梅花的步驟、方法并示范作畫。
第二步:手指點(diǎn)畫、畫花瓣。用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)部位點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置,注意花瓣要錯(cuò)落有致,點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。
第三步;彩筆添畫勾出花心。選用黃色彩筆,在每朵花的中心位置勾畫出花心。
4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
請幼兒先在廢舊報(bào)紙上嘗試作畫,慢慢掌握其點(diǎn)吹技巧。
提醒幼兒樹干與樹枝要用強(qiáng)弱不同的方式吹,注意花瓣不能出現(xiàn)。我的創(chuàng)新。
小結(jié)及反思。
1、先在舊報(bào)紙上嘗試點(diǎn)吹樹干、樹枝,掌握技巧,把握力度。
2、能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾枝,稍弱幼兒重點(diǎn)掌握其吹畫技巧。幫助每位幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。
3、這種新的作畫方法孩子們非常喜歡。點(diǎn)吹樹干、樹枝是這節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn),孩子們很難掌握吹的力度。經(jīng)過在舊報(bào)紙上多次試練,孩子們逐漸掌握了點(diǎn)吹時(shí)的大小力度,作品完成的較不錯(cuò)。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇十
寧波的早春二月已是春光燦爛。如果這時(shí)到月湖踏青,你會(huì)看到柳絲依依,湖水旖旎,烏筍尖尖,玉蘭紅艷,梅花朵朵,情人纏綿-----。尤其是梅園中那一片梅林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一抹胭紅縈縈繞繞虛無縹緲;待到跟前,顆顆梅苞熱熱鬧鬧綴滿枝梢。有花苞緊裹,瓣瓣花衣嫣紅雖緊尤松恰似處子待嫁;有含苞欲放,絲絲花蕊白嫩半掩半遮似欲破苞而出。那青春熱烈的梅枝或奮力向上,或旁逸斜出,都是那樣的自由自在熱情奔放。真是要感謝這里的.園丁,他們順其自然地將梅枝稍加修剪而絕不刻意的去給梅樹造型。因此,這里的梅枝清新自然沒有雜蕪,落落大方毫不做作。
梅有紅梅,還有臘梅。紅梅嫣紅熱烈奔放,臘梅嬌黃高雅含蓄,各有可人之處。月湖、中山公園都有臘梅。中山公園離張蒼水故居不遠(yuǎn)的幾樹臘梅,樹大枝密,蔚為壯觀。寒冬臘月,臘梅花開。那嬌小的嫩黃的臘梅花高傲地開在風(fēng)雪之中,怎不能讓人愛憐有加?怎不能讓人肅然起敬?待到春二三月,那滿樹金黃的臘梅花密密匝匝,清香幽幽,令人如醉如癡。梅樹有如斯根植在大地上的,亦有蝸居一偶作為盆載的。盆栽之梅作為盆景,正如龔自珍所說,是“病梅”。她們受盡斫直、刪密、鋤正、棕縛之苦,她們被置于盆中腿不能伸,腰不能直,營養(yǎng)不良,神形枯槁。終有些許花枝亦是枯枝弱芽,置于文人墨客書齋案頭而已,甚是凄美。而植于大地之梅,受日月之精華,享雨露之滋潤,她們是健康的,快樂的,陽光的,無拘無束的。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇十一
1.感知常見花朵的外形特征,了解不同種類花朵的生長特點(diǎn)。
2.通過觀察、探究、動(dòng)手操作的方式來探究花朵的秘密。
3.學(xué)習(xí)花朵的繪畫方法,能夠?yàn)樽约合矚g的花朵進(jìn)行涂色。
4.大膽表達(dá)對花朵的喜愛,萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)一《花朵的秘密》。
1.知道常見花朵的名稱,了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。
2.學(xué)習(xí)觀察、交流探索常見花朵的特點(diǎn),在記錄中發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3.萌發(fā)對大自然的探究欲望,熱愛大自然。
物質(zhì)準(zhǔn)備:若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對常見花朵有簡單的認(rèn)識。
一、觀察認(rèn)識常見的花兒,感受花兒的美。
1.看看各種美麗的花,說說它們的名字。
(1)迎春花:黃色的,花朵想喇叭,是春天最早開的花;它向人們報(bào)告春天到來了,所以叫"迎春花"。
(2)桃花:粉紅色的,先開花再長葉,有花蕾和花瓣。
(3)玉蘭花:白色的,先開花再長葉,花朵很大,它是上海的市花。
(4)蝴蝶花:顏色很漂亮,花瓣像蝴蝶的翅膀,所以叫蝴蝶花。
2.請幼兒交流討論,說說自己喜歡的花朵及原因。
二、教師發(fā)放花朵,幼兒動(dòng)手操作,探索花兒的秘密。
1.教師將幼兒兩人分為一組,給幼兒分發(fā)提前準(zhǔn)備好的花朵和記錄表格,向幼兒提出要求:觀察每一種花朵有幾瓣花瓣,哪種花朵有香味,哪一種沒有。
2.幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果,教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒分享觀察結(jié)果,教師總結(jié)。
三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。
將幼兒帶到美工區(qū),嘗試制作花朵的標(biāo)本。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇十二
1.欣賞桃花,能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。
2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3.體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的美麗。
掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。
五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。
課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。
1.播放歌曲《桃花朵朵開》入場。
師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么?。?/p>
幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?
幼:(多名幼兒回答)
幼兒:幼兒園桃園
2.出示實(shí)物桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:看,老師給小朋友帶來了什么?(桃花)幼:(每人分發(fā)一束桃花)
師:請小朋友仔細(xì)觀察手中的.桃花長得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。
師:請小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。
師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
(1)桃花是什么顏色的?
(2)桃花有幾個(gè)花瓣?
(3)中間的花蕊是什么顏色?
(4)花蕾是什么樣的呢?
師:現(xiàn)在,我們一起來欣賞一些美麗的桃花,好不好?
師:我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼:幼兒相互交流自己對桃花的認(rèn)識和感受。
今天啊,老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花。
1.教師演示畫法:
(1)先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。
提醒:畫花瓣,要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。
技法:學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。
(2)再在花瓣的中間畫上花蕊。
提醒:畫花蕊,要畫在中心。
(3)沒開的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。
(4)請一至兩名幼兒上前作畫。
提示:
要畫滿樹上的桃花時(shí),可以先把花瓣全畫下來,最后去點(diǎn)花蕊。
2.幼兒作畫:
幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)要點(diǎn):
提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。
讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。
提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂。
1.把作品都貼上,互相欣賞。
2.說說自己喜歡哪一幅?
為什么?
小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了,讓我們一起去看看吧?。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束)
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇十三
1.在生活當(dāng)中有一定的安全意識和自我保護(hù)能力。
2.認(rèn)識消防點(diǎn)化119,知道基本的安全防火知識。
3.學(xué)習(xí)自救的方法,體驗(yàn)逃生的過程。
關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組(廚房、放鞭炮、滅火器等場景)。
一、出示豆豆放煙花掛圖,激發(fā)幼兒的興趣,導(dǎo)出活動(dòng)主題。
1.教師通過語言引導(dǎo),并播放掛圖。
2.觀看完后讓幼兒回答,根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。
師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,不小心就會(huì)點(diǎn)燃整間房子,小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時(shí)候一定不能在室內(nèi)進(jìn)行,也一定不能對著自己、別人或易燃物品。
二、組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的方法。
1.幼兒簡單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的原因,教師總結(jié)。
在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi),如小孩玩火,亂丟煙頭,在禁放區(qū)燃放煙花,用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。
2.引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。
(1)預(yù)防火災(zāi),小朋友們必能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
三、組織幼兒討論應(yīng)對火災(zāi)的方法。
1.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護(hù)自己?
(1)室外著火門已發(fā)燙的情況下,千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
(2)遇到火災(zāi)不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。
(3)如果有滅火器,可以使用滅火器進(jìn)行簡單的`滅火。
(4)在火災(zāi)時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,進(jìn)行撤離。
(5)遇到火災(zāi)要報(bào)警,報(bào)警點(diǎn)化119。
2.進(jìn)行"安全防火自救"的游戲,培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
(1)教師發(fā)出火警信號。
師:小朋友們可真厲害。個(gè)個(gè)都是防火小能手,長大一定能當(dāng)消防員,咦?聽!什么聲音?呀,不好了,火警警報(bào)響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。
(2)組織幼兒安全撤離。
提示幼兒逃生的時(shí)候要保存鎮(zhèn)靜,辨明方向,用濕毛巾捂住口鼻,盡量底姿爬行,沿疏散標(biāo)志指示方向逃生,不要乘坐普通電梯。
(3)學(xué)習(xí)防火小兒歌,幼兒拍手唱誦。
小朋友,不要玩火,不讓父母吃苦果。
不亂動(dòng)用火和電,自我保護(hù)是關(guān)鍵。
火警電話"119",發(fā)生火災(zāi)不亂走。
心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭臨地。
防火逃生要記清,老師家長都放心。
四、請幼兒分享感受,在分享中結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸:回到家與爸爸媽媽分享防火小常識,和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過幼兒的想象,組合樹葉,能夠?qū)W會(huì)使用樹葉粘貼及拓印。
2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力、組合造型的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種形狀的樹葉人手一份操作紙(上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙)。
抹布,牙簽(抹白膠)白膠,蠟筆。
活動(dòng)過程:
一、談話(根據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題,引起幼兒的興趣。)。
1、今天,我們教室中間的椅子上放了許多的什么啊?(和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉)。
2、這些樹葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹葉后,教師組織幼兒拼樹葉)(幼兒講述自己想拼的東西)。
3、等會(huì)請小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。
二、介紹拓印。
1、教師提出疑問:這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?
(幼兒討論、講述,教師總結(jié))。
兩張紙用來印樹葉的。
上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫紙。
樹葉粘貼在鉛畫紙上,拓印在薄的白紙上。
薄紙印更加清楚、方便。
2、拓印。
(幼兒討論、講述,教師總結(jié))。
將樹葉拼貼好。
將薄的白紙印在上面。
用蠟筆躺著來回壓著涂,進(jìn)行拓印。
3、要求。
幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求,教師總結(jié)。
強(qiáng)調(diào)在制作時(shí)要輕輕的'。
4、步驟。
想象自己制作的物體。
挑需要的樹葉。
拼貼樹葉。
拓印組合的樹葉造型。
三、幼兒活動(dòng)。
1、想好了再進(jìn)行拼貼。
2、提醒幼兒粘貼樹葉時(shí)可以多使用一些白膠,將大的樹葉粘貼。
3、拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào),一只手拿蠟筆,一只手壓著紙。
(教師巡回指導(dǎo)幼兒操作)。
4、將自己完成的作品展示在墻面上。
活動(dòng)反思:
幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的?!吨改稀分袕?qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上積極的展開想象,懂得微笑能讓別人快樂。
2、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,讓幼兒懂得微笑的重要性。
3、初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件一套:蝸牛的微笑。
2、幼兒入手一面鏡子。
3、圓形卡紙片(直徑8厘米),數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍,背面貼有雙面膠。記號筆人手一支。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,在聽聽、看看、想想、說說的基礎(chǔ)上展開積極的想象,懂得微笑能讓別人快樂。
活動(dòng)難點(diǎn):
懂得微笑的重要性,喜歡微笑,感受微笑帶給自己和別人的快樂。
活動(dòng)過程:
1、感受微笑,激發(fā)幼兒和他人打招呼的愉悅心情。
2、聽“微笑”、談微笑,體驗(yàn)微笑帶來的快樂。
聽故事,理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步體驗(yàn)、感受微笑能夠帶給他人快樂。
教師邊播放課件邊講述故事一遍。
邊播放ppt,邊提問再次講述故事一遍。
體驗(yàn)微笑帶來的快樂。
3、看微笑,了解生活中微笑的作用。
幼兒自由表述生活中見過的微笑。
小結(jié):經(jīng)常帶著微笑的人,大家都喜歡,到處都會(huì)受到歡迎。因?yàn)榭匆娔憧鞓?,大家也?huì)跟著分享你的快樂,因此,我們面對他人時(shí)要微笑。
4、學(xué)微笑,尋找最美的微笑。
5、表達(dá)微笑,傳遞快樂。
制作“微笑”標(biāo)志。
互送“微笑”標(biāo)志,傳達(dá)心中的祝福。
欣賞幼兒微笑照片,用歌聲、舞蹈來表達(dá)情感。
師幼舞蹈,共享快樂。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇十六
花兒是兒童生活中常見的事物,孩子們經(jīng)常會(huì)被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當(dāng)孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時(shí),他們會(huì)興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開放鮮艷奪目,本活動(dòng)根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn),開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
1、喜歡并能積極地參與活動(dòng)。
2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。
2、各式花的盆栽;油畫棒;操作材料《美麗的花朵》
1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對花的感受。
幼:菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識各式各樣的花,喚起幼兒對花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
(2)觀察盆栽,討論花的外形特點(diǎn)。請個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽,與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn),能用流暢的語言描述花的外形特點(diǎn)。
2、幼兒自由作畫,用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
(1)教師引導(dǎo)幼兒作畫,鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來。
師:今天我們認(rèn)識了這么多不同品種的花,小朋友自己心中也有美美得花兒,那么今天老師請小朋友做一名小畫家,把心中最美的花朵畫出來,并給花兒涂上美美的顏色,把花兒裝飾得漂漂亮亮的,我們要畫得美美的,畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》,把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面,畫畫前,老師有幾個(gè)要求:
1、發(fā)放材料是時(shí),小手放背后,不許摸材料。
2、繪畫時(shí)不能大吵大鬧,要保持安靜。
3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié):鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、作品分享,幼兒用語言表達(dá)自己的想法。
集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。
5、活動(dòng)延伸:把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
美麗的花朵大班美術(shù)活動(dòng)教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解大魚的外形特征,用流暢的線條和簡單的圖案大膽的裝飾。
2、有序的在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進(jìn)行裝飾。
3、喜歡黑白線描畫,能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫好的大魚操作紙,黑色記號筆粗細(xì)各一枝人手一份。裝飾畫范例一份。
活動(dòng)過程:
1、采用看圖猜謎的形式,引出主題。
先出示一條大魚的輪廓,用紙把他蓋住。依次出現(xiàn)大魚的尾巴:
提問:小朋友,你們看這是什么呢,大家來猜一猜。(扇子、小鳥的尾巴,魚的尾巴)。
師:好,老師在給你們看看它的身體,你們猜猜看,這到底是什么?(這是魚的身體、這是三角形)。
師:下面我們再看看它的頭,猜猜看他是什么?(有點(diǎn)像小鳥的頭、是魚的頭)。
師:那到底是什么呢?老師把大魚的外輪廓全部呈現(xiàn)出來,原來是什么呀?(一條大魚)。今天有好多小朋友都猜對了,真聰明。大家看一看,這條大魚今天沒穿衣服,它想請我們中(2)班的小朋友來幫它穿一件衣服。不過大魚說,它今天要穿的衣服必須是黑白色,而且要用不同的線條,圖案來裝飾它,這樣大魚才會(huì)開心滿意。你想讓大魚開心嗎?(想)那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服?,F(xiàn)在老師也給大魚穿了一件漂亮的衣服,你們看,老師給它做的衣服上有什么線條,有什么圖案呢?(有直線、有波浪線、有牙齒線、有花形,有太陽形、有三角形、有半圓形等等)小朋友觀察的真仔細(xì),今天我們大家也要用這些線條這些圖案來給大魚穿衣服。
2、提出裝飾的.要求。
師:今天我們在裝飾時(shí)要注意,給大魚穿衣服時(shí)要細(xì)心,畫線時(shí)不要超過邊框。有的圖案還可把它涂滿,還可用粗細(xì)不同的筆進(jìn)行裝飾。大魚衣服穿好了,我們還可給它用油畫棒添上水草、泡泡、波浪等。
3、幼兒進(jìn)行裝飾大魚的創(chuàng)作活動(dòng)。
老師給每位幼兒都準(zhǔn)備了一條沒穿衣服的大魚,現(xiàn)在就請小朋友去幫它們穿上衣服好嗎?(好)。
在幼兒繪畫的過程中,教師要給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對繪畫能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭?,提醒他可畫一些簡單的圖案。
4、展示并評價(jià)幼兒的作品。
把幼兒作品展示在黑板上,讓幼兒欣賞,并說出這些畫什么地方好,什么地方還需改進(jìn)。對于他們好的地方,我們要學(xué)習(xí),讓我們畫出更美麗的大魚。
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