小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感(匯總20篇)

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小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感(匯總20篇)
時(shí)間:2023-12-08 11:40:31     小編:HT書生

讀完這本書之后,我受到了很多啟發(fā)和感悟。寫一篇較為完美的讀后感,首先要認(rèn)真閱讀作品,全面了解和把握其中的內(nèi)容。以下是我整理的一些書籍讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供啟示,同時(shí)歡迎大家分享自己的讀后感,一起探討書中的精彩。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇一

《儒林外史》是清朝吳敬梓的著作,共五十六回?!度辶滞馐贰肥侵袊?guó)古典諷刺文學(xué)的杰作,是中國(guó)敘事文學(xué)中諷刺藝術(shù)的高峰,它開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)以小說(shuō)直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。其中耳熟能詳?shù)囊獢?shù)“范進(jìn)中舉”這篇文章!書中的各式各樣的人物及遭遇都應(yīng)讓我們感謝遇到了好時(shí)代,好社會(huì)!

說(shuō)到自己,現(xiàn)在環(huán)境優(yōu)越,家庭情況良好,卻不安于自己現(xiàn)狀,不努力學(xué)習(xí)還讓父母擔(dān)心真感到羞愧啊!今后一定要努力學(xué)習(xí),克服缺點(diǎn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步!

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇二

書中形象生動(dòng)地描寫了一個(gè)叫吉姆的孩子,從嗜酒如命、脾氣暴躁的老海盜那里,偶然間發(fā)現(xiàn)了一張埋藏了寶藏的荒島形地圖,這事引起了當(dāng)?shù)馗晃糖麆谀嵯壬呐d趣。為了找到這些寶藏,他們駕駛了一艘船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜,他們?cè)讵?dú)腳西爾弗海盜的策劃下,妄圖奪下這艘船,獨(dú)吞這些寶藏。吉姆在無(wú)意中得到這一消息,他配合屈利勞尼先生和正義的船員以及醫(yī)生同海盜們展開(kāi)了拼死一搏的斗爭(zhēng),最后終于戰(zhàn)勝了由西爾弗領(lǐng)導(dǎo)的海盜一行人,成功地找到了巨額寶藏。

雖然我沒(méi)有同吉姆一起去探險(xiǎn),但是在我的腦海中,不斷地出現(xiàn)他們尋寶時(shí)的畫面,吉姆那正義的面容在我眼前浮現(xiàn),他在壞蛋面前是顯得那么的善良、勇敢,他總能在大家的幫助下一次又一次的擊退海盜,取得了一次又一次的勝利,他又是多么的勇敢,他堅(jiān)定的說(shuō)出了,他聽(tīng)見(jiàn)西爾弗的計(jì)劃的事,這使我非常敬佩,一個(gè)孩子能說(shuō)出這樣的話。

當(dāng)然我也有令我憤恨的人,西爾弗就是一個(gè)很好的例子,在他的身上體現(xiàn)的只有虛偽、自私、他為了自己能得到寶藏而不惜放棄所有人的生命,他們根本沒(méi)有為自己所做的事情感到愧疚,沒(méi)有及時(shí)改正錯(cuò)誤,反而錯(cuò)上加錯(cuò)。

《金銀島》體現(xiàn)出了善良與邪惡之間的尖銳對(duì)抗,所以我覺(jué)得故事警示我們做事不能自私,因?yàn)槟鞘俏覀冃闹械囊环N貪念而引起的,而吉姆身上體現(xiàn)是一種善良、勇敢的寶貴精神財(cái)富,就像我們國(guó)家,現(xiàn)在正處在水深火熱之中,與日本鬧得十分不愉快,我們國(guó)家正需要像吉姆那樣的勇敢的人站出來(lái),為我們國(guó)家說(shuō)話,用智慧化解這場(chǎng)危機(jī)。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇三

《儒林外史》長(zhǎng)篇小說(shuō),清代吳敬梓作。56回陳述于1749年(乾隆)或稍前,先以抄本傳世,初刻18,嘉靖八年。以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn),白話的運(yùn)用已趨純熟自如人物刻畫也頗為深入細(xì)膩,尤其是采用高超的諷刺手法,使該書成為中國(guó)古典文學(xué)的佳作。該書代表著中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰!他開(kāi)創(chuàng)了小說(shuō)直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。

《儒林外史》乃清代文人吳敬梓所作,以諷刺為主,表現(xiàn),反映了明清兩代儒生的功名生活,也深刻地揭露了封建社會(huì)制度下文人的心理觀念的腐朽科舉,你叫和腐敗事態(tài)。至今仍非常具有警示意義。

魯迅先生曾評(píng)價(jià)此書表達(dá)的委婉,犀利卻直白不失現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的經(jīng)典,可見(jiàn)此書的成功。讀儒史讓我看到了古代封建王朝的頑固不化,吃人,害人,但更多的是讓我思考現(xiàn)在的中國(guó)?,F(xiàn)在的中國(guó)早不是如前一般;現(xiàn)在的中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家,是高舉列寧馬克思主義,以人民為本的國(guó)家;現(xiàn)在的中國(guó)更是中華民族崛起而奮斗,為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力,這令我們中華兒女感到無(wú)比驕傲。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇四

暑假讀書篇之四讀了《儒林外史》的第四回,我又看見(jiàn)了一個(gè)腐敗的狗官——湯奉。張師陸是南??h人,也是高要縣縣令湯奉的世侄,一次,他和湯奉的門生范進(jìn)相約去高要看望湯奉,剛剛互相問(wèn)候坐下,忽然有一個(gè)老人在門口求見(jiàn),老人說(shuō):“當(dāng)今天子不允許吃牛肉,但我們家剛好是以賣牛肉為生的,如果我家不能賣牛肉,那還怎么活啊?我為此懇求知縣能夠網(wǎng)開(kāi)一面,不追究我賣牛肉的事情,我愿意準(zhǔn)備五十斤牛肉贈(zèng)與大人?!睖钕霃垘熽懸郧白鲞^(guò)幾日小官,于是叫那個(gè)送牛肉的人先下去,然后對(duì)張師陸說(shuō):“,小侄,你以前曾經(jīng)做過(guò)小官,你一定知道怎么處理這件事情?!薄耙佬∪擞抟?jiàn),應(yīng)該這樣做……才能證明你的為官清廉?!睆垘熽懻f(shuō)道。湯奉聽(tīng)了,連聲贊道:“妙!實(shí)在是妙!”第二天上堂,那老人為了請(qǐng)求縣官老爺同意他上街賣牛肉,以維持生計(jì),咬咬牙,提來(lái)了五十斤牛肉送與湯奉,沒(méi)想到湯奉不僅沒(méi)有接受,還大喊一聲:“大膽!竟敢賄賂于我們!”

后又命令手下人把老人用大枷鎖住,將牛肉放在枷上,沿街示眾,因時(shí)值夏天,天氣特別悶熱,時(shí)間一長(zhǎng),牛肉開(kāi)始變臭,到了第三天,那老人經(jīng)不住這烈日暴曬,活活地被湯奉折磨而死。湯奉為了在百姓面前假裝自己的清廉,竟然以老人的一條性命作為代價(jià)。想不到,后來(lái)這個(gè)偽君子居然落了一個(gè)為官清廉的好名聲,被提升為了知府,看了《儒林外史》第四回,我為這世道不公而深感憤憤然.

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇五

這學(xué)期,我讀過(guò)許多書,但是在這么多的書中,唯有《儒林外史》使我記憶猶新,書中的故事一直讓我念念不忘。

《儒林外史》是我國(guó)一部著名的古典長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),它集中了許許多多的人物,通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)形象,反映了封建社會(huì)末期腐朽黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),批判了八股科舉制度,揭露了反動(dòng)統(tǒng)治的罪惡和虛偽。小說(shuō)作者吳敬梓運(yùn)用周進(jìn)、范進(jìn)等生動(dòng)的藝術(shù)形象,用辛辣的筆觸揭露了統(tǒng)治者的腐朽和虛偽,作為一部杰出的諷刺小說(shuō),作品通過(guò)集中概括,典型地再現(xiàn)了生活的真實(shí),揭示了他們的不合理,可笑,可鄙,甚至于可惡。

雖然如此,文中也有不少文人雅士,如王冕、蕭云仙。其中,我最欣賞王冕,因?yàn)樗r(shí)候家里窮,上不起學(xué),母親只得讓他去給鄰家放牛。懂事的王冕了解家里的情況,便答應(yīng)下來(lái)。他每天都去放牛,一直到長(zhǎng)大之后,他學(xué)會(huì)了畫荷花,才靠畫畫維持家庭生活,但他一直在為窮人作畫。后來(lái),有一位官府的人請(qǐng)他作畫,他猶豫再三,才勉強(qiáng)答應(yīng)。之后,有人請(qǐng)他去做官,但他潔身自好,不畏權(quán)貴,毅然拒絕了。他時(shí)常用梅來(lái)比喻自己清正的品質(zhì),正如他在《墨梅》一詩(shī)中所寫:“吾家洗硯池頭樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。”

我想:王冕那種潔身自好、不畏權(quán)貴的品質(zhì),不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?確實(shí),我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí),從小體諒父母,體諒家庭的難處。即使自己遇到困難,也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在大富大貴面前,王冕選擇了隱居,而不是去享受,這一點(diǎn)不又是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎?面對(duì)生活中那些無(wú)恥的人,我們不應(yīng)躲開(kāi),而要敢于指責(zé);面對(duì)身邊有困難的人,我們應(yīng)多一些鼓勵(lì),多一些愛(ài)心。正如“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”

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小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇六

《背影》記錄了父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài),也記錄了作者對(duì)父親的復(fù)雜情感:兒子長(zhǎng)大了,但兒子仍然是父親的牽掛;兒子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),父親總是期望能給兒子多一點(diǎn)呵護(hù);而父親的衰老、父親的坎坷、父親的病痛又帶來(lái)兒子心中不盡的感傷。

我由此想到了我的爸爸。他已經(jīng)走了,離開(kāi)我們整整20個(gè)年頭。離世前也是一個(gè)略顯臃腫的小老頭,那一年他不到70歲。爸爸的一生從未有遠(yuǎn)大志向,也從未有驚天動(dòng)地的人生閱歷,他一生自豪不止的就是他有三個(gè)兒子。他愛(ài)他的兒子,并對(duì)兒子、對(duì)家庭傾注了他所有心力。我記得為了能回家有3個(gè)小時(shí)的相聚,他不惜來(lái)回花費(fèi)6小時(shí)騎行70里的山路;我記得當(dāng)兩個(gè)哥哥都離開(kāi)家了他拖著病軀每一天大漢淋漓地堅(jiān)持給他們寫信;我記得當(dāng)我要走了他的難以割舍;為了我們的未來(lái),他和媽媽的'咬牙堅(jiān)持。至今,爸爸留給我的最深印象是他柱著拐杖在大門外默默地送我離家遠(yuǎn)行。

我由此也想到了我的兒子,我也是兒子的爸爸??赡芴煜碌陌职謱?duì)兒子都是同樣的情感:期望兒子長(zhǎng)大,可總感覺(jué)他不夠“大”;期望兒子自立,可總感覺(jué)他還不能“立”;不算“望子成龍”,但毫無(wú)疑問(wèn)都期望兒子有“出息”。兒子就是爸爸的心結(jié):郁悶、生氣、牽掛、滿意、歡樂(lè)和幸福,以及對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生活的希冀。讀完《背影》我在想,兒子會(huì)懂嗎,你就是爸爸生命的意義。

兒子會(huì)懂的。兒子會(huì)有兒子,兒子會(huì)長(zhǎng)大。父?jìng)髯映?,兒子以后也?huì)承擔(dān)做父親的職責(zé)。我明白,到那時(shí)兒子也會(huì)有同樣的心旅。

《背影》是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)代寫的作品。雖然時(shí)代離我們很久遠(yuǎn),但仍能感覺(jué)到他們父子間那濃濃的感情。

最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無(wú)私的愛(ài):“父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去……他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣貌。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的眼淚很快地流下來(lái)了……我再向外看時(shí),他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了?!?/p>

每次讀到那里,我都會(huì)被那深深的父愛(ài)所打動(dòng),情不自禁潸潸地流下了眼淚。作者雖然已經(jīng)20歲了,但父親總是為他做這做那,在父親眼里,兒子始終是最重要的。

由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中,我的父母對(duì)我何嘗不是這樣,從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,到走進(jìn)校門……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)提高中,不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎每一天,當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中,媽媽早已起床給我做好了早餐,為了讓我多睡一會(huì)兒,總是在最終一刻才叫醒我。午時(shí),父親和母親帶著一天的工作的疲憊準(zhǔn)備好晚餐,吃完飯后,陪著我做作業(yè),了解我的學(xué)習(xí)情景,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)愛(ài)著我。

讀了《背影》一文后,我對(duì)父親、母親、父愛(ài)、母愛(ài)有了更深的體會(huì),“慈母手中線,游子身上衣?!?,這兩句詩(shī),真真切切地體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài)。不管我長(zhǎng)多大,離家多遠(yuǎn),都不能忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇七

綜上所述的人物,無(wú)一不受科舉的毒害。事實(shí)上不只這些人。還有舉著科舉飯碗的名士們,還有科場(chǎng)屢屢落敗的如看西湖風(fēng)景都要擠出幾句經(jīng)典的馬二先生之類的人。還有佛門弟子,一聽(tīng)胡屠戶為女婿范進(jìn)母親做法師,屁滾尿流地馬上安排起來(lái)。甚至是賈寶玉最最推崇女子亦是如此。魯小姐受其父影響只認(rèn)八股文,什么都以八股文馬首是瞻,自己終日練習(xí)八股,后來(lái)因?yàn)檎煞驅(qū)婆e毫無(wú)興趣,終日長(zhǎng)嘆。書中充斥著諷刺味,辛辣尖刻,這與作者生活背景很有聯(lián)系。

作者吳敬梓慷慨好施,被族人看成敗家子。他后半生十分潦倒,但是旁人幾次三番找他參加科舉,他都不應(yīng)。他的書桌下有八股細(xì)繩,每根下都有一個(gè)臭蟲,一個(gè)蚊子,就是“八股臭文”之意。因?yàn)樨毨o(wú)法取暖,他常邀請(qǐng)朋友繞成行走還“歌吟嘯呼,相與應(yīng)和”,并稱其為“暖足”。這樣的背景下,無(wú)怪乎書中描寫如此地耐人尋味了。

如今時(shí)代不同了,我們生活的時(shí)代很少有人提及科舉這類的話,也沒(méi)有了書中迂腐的現(xiàn)象。但是,我們常??匆?jiàn)家中老人為了讓下下代的認(rèn)凌晨排隊(duì)報(bào)課外班,諸多考生因?yàn)橹锌几呖既找岳^夜讀書,有些考上的扔書慶賀,有些考不上的跳樓自殺。沒(méi)有人為了什么“秀才”、“舉人”磕頭撞板,卻有人為“碩士”、“博士”不擇手段。很多人拿著文憑大吃大喝。不知以后是否還會(huì)有一本“儒林次史”來(lái)諷刺這個(gè)時(shí)代的制度。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇八

最近,我讀了一本書,名叫《東周列國(guó)志》,它是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)一百回的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。

《東周列國(guó)志》主要講的是,西周滅亡后,代之而起的東周沒(méi)有約束力,各地諸侯稱霸一方,經(jīng)長(zhǎng)達(dá)百年的戰(zhàn)爭(zhēng),形成了許多國(guó)家,春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄先后登上歷史舞臺(tái),演繹出各種精彩緊張的歷史故事。

書中講了春秋列國(guó)的許多事情,如“完璧歸趙”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”,已演變成成語(yǔ),成為中華文化的寶貴遺產(chǎn)。

書中我最喜歡的人物是晏子,他雖然相貌平平,但是他機(jī)智勇敢,具有高超的語(yǔ)言藝術(shù),并且非常有愛(ài)國(guó)情懷,不讓國(guó)家受一點(diǎn)侮辱,我很佩服他。

《東周列國(guó)志》是中華文化的寶貴遺產(chǎn),讀了這本小說(shuō)我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,讓我知道了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史文化,所以我很喜歡。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇九

《鬼谷子》,戰(zhàn)國(guó)著名道家,縱橫家鼻祖“鬼谷子”王詡的著作?!豆砉茸印罚置掇汴H策》。據(jù)傳是由鬼谷先生后學(xué)者根據(jù)先生言論整理而成。該書側(cè)重于權(quán)謀策略及言談辯論技巧?!豆砉茸印饭灿惺钠?,其中第十三、十四篇(轉(zhuǎn)丸、胠亂)失傳。(一說(shuō)二十一篇,一說(shuō)十七篇)。

縱橫家(以《鬼谷子》為代表)的哲學(xué)觀,深受《老子》道家哲學(xué)的影響??v橫家的道家思想體現(xiàn)在其縱橫“捭闔”的社會(huì)活動(dòng)之中;縱橫策士們?cè)诘兰宜枷氲闹笇?dǎo)下,力求“變動(dòng)陰陽(yáng)”,從而達(dá)到“柔弱勝剛強(qiáng)”的目的。

《鬼谷子》作為縱橫家游說(shuō)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),它融會(huì)了鬼谷子畢生學(xué)術(shù)研究的精華,其價(jià)值是不言自明的。該書作為縱橫家的代表著作,為后世了解縱橫家與道家的思想提供了不少的參考。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇十

《愛(ài)的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起去探尋案?!稅?ài)的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說(shuō),這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,還有個(gè)更重要的原因,當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的榜樣——當(dāng)然,實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。

愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛(ài)看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。

如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,愉快的旅游。把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

轉(zhuǎn)眼間,我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛(ài)"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,自由,健康的成長(zhǎng)!

《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇十一

暑假我看了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,這本書特別有趣,怎么個(gè)有趣呢?那我就說(shuō)一說(shuō)吧。

這本書主要內(nèi)容是:老洋蔥因?yàn)闊o(wú)意踩了檸檬王一腳,而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭來(lái)探監(jiān)時(shí),老洋蔥告訴他,監(jiān)獄里關(guān)押的都是無(wú)辜的好人,而為非作歹的壞人卻被養(yǎng)在皇宮里。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人,卻不幸也被關(guān)入黑牢,在鼴鼠的幫助下,洋蔥頭和獄友們歷經(jīng)磨難的的成功獲救,大家團(tuán)結(jié)起來(lái),共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治,獲得了自由。

我印象最深的是:番茄騎士一把抓住洋蔥頭,我的心情很緊張,是因?yàn)檠笫[頭是洋蔥,結(jié)果把番茄騎士被洋蔥嗆得哇哇大哭,把我肚子都笑疼了。

讀完這本書,讓我懂得了做事要?jiǎng)幽X筋,不然,什么事情都做不好。

小學(xué)讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。

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小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇十二

這本書是馬克西姆·高爾基根據(jù)自己幼年時(shí)真實(shí)經(jīng)歷而寫的。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過(guò)童年的事。在那里,外祖母是他最親近的人。之后,他歷經(jīng)了許許多多的磨難,他只上了三年學(xué),11歲就走上社會(huì),過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,搬運(yùn)工,守夜人等。16歲時(shí),他只身來(lái)到喀山進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與生命的斗爭(zhēng)中,他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層和各個(gè)階層的各種人物接觸,飽嘗生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)正處在沙皇的殘酷統(tǒng)治時(shí)期,社會(huì)十分黑暗,人們都把精神寄托予宗教,每天都要做祈禱。但高爾基不為所動(dòng),因?yàn)樗凶约旱娜松拍?。?dāng)然,在他遭遇挫折的時(shí)候,也曾有過(guò)自殺的念頭,但高爾基最終還是憑堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下來(lái)。用他的筆為我們描繪出當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開(kāi)始他的小說(shuō)的創(chuàng)作生涯,最終成為聞名中外的文豪。

與高爾基相比,我們的童年真的是太幸福了,我們生活在新時(shí)代,我們有著美滿的家庭,身邊有許多人的關(guān)懷,但高爾基卻沒(méi)有,可他卻那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢,努力進(jìn)取,敢于面對(duì)困難!我想這也許是他的精神魅力所在?!锻辍反_實(shí)是部不錯(cuò)的作品。

暑假期間,我認(rèn)真閱讀了林海音創(chuàng)作的小說(shuō)——《城南舊事》。

作者通過(guò)回憶童年時(shí)代在北京城南生活親身經(jīng)歷,用非常普通的語(yǔ)言描寫了當(dāng)時(shí)人世間的真,善,美,丑。酸甜苦辣,讀后讓我深受教育。

作者對(duì)人物,景色以及老北京的風(fēng)土人情,描寫的活靈活現(xiàn),栩栩如生。如秀貞對(duì)思康叔和小柱子純真的愛(ài)描寫的親切感人。對(duì)駱駝的神態(tài),細(xì)嚼慢咽的特點(diǎn),可以直立的棉褲筒,毛茸茸的小油雞,樹(shù)上的蟲子,草叢里的皮球等。都寫的真實(shí)生動(dòng),的確讓人有親臨其境之感。一幅幅場(chǎng)景描繪了英子眼中的老北京,也讓我們看到了,老北京的畫面,讓我久久難以忘懷。

作者還揭露了封建社會(huì)的黑暗和貧困老百姓生活的艱辛,教育我們珍惜今天的幸福生活。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,把自己鍛煉成像英子那樣對(duì)社會(huì)有用的人。

《城南舊事》確實(shí)是一本教育人的好書。我真有愛(ài)不釋手的感覺(jué)。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇十三

喬納森·斯威夫特的.《格列佛游記》是一本冒險(xiǎn)小說(shuō),具有科幻色彩,我愛(ài)讀這本好書。

《格列佛游記》主要分成四部分,《小人國(guó)游記》、《大人國(guó)游記》、《飛島國(guó)游記》和《慧姻國(guó)游記》。其中,我最喜歡看的一部分是《慧姻國(guó)游記》,它講了格列佛在海上遭遇了海盜,他的船員被帶走,而他被扔到了一個(gè)荒島,在這里,他被一群慧姻(指馬)所救,漸漸地,他學(xué)會(huì)了慧姻語(yǔ),知道了在這兒慧姻是主宰者,而野胡(指土人)處于最底層。后來(lái),通過(guò)格列佛和慧姻的交談,也發(fā)現(xiàn)了人類的殘暴和無(wú)知。他開(kāi)始醒悟,并且逐漸喜歡這些小動(dòng)物了。但這個(gè)王國(guó)里有很多慧姻并不喜歡他,所以他最后還是被流放到海里,最終被一條船救回英國(guó)。

在格列佛與慧姻的談?wù)撽P(guān)于英國(guó)問(wèn)題時(shí),我發(fā)現(xiàn)慧姻生活閱歷廣泛,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富,教導(dǎo)格列佛明辨是非、區(qū)分善惡,使格列佛成為一個(gè)心地善良的人,對(duì)生活充滿憧憬。正如在我們的生活中,也要多聽(tīng)聽(tīng)別人的建議。其實(shí),我們?cè)谏钪?,要多與好人接觸,盡量不要理睬那些不懷好意的人,正如近朱者赤,近墨者黑。好人在身邊就如一面鏡子,能指出你的不足,評(píng)價(jià)你的優(yōu)點(diǎn),壞人在身邊就似一顆定時(shí)炸彈,隨時(shí)可能爆炸。

格列佛有傳奇般的經(jīng)歷,但他流浪在外的時(shí)候,也十分困苦。他深深地懂得,只有經(jīng)歷過(guò)困難與挫折,才能體驗(yàn)人生、領(lǐng)悟生命的價(jià)值。

《格列佛游記》值得一讀,所以我推薦同學(xué)們都要去讀一讀,如果你也喜歡這本書,我想我們就會(huì)有很多共同的關(guān)于這本書的話題可以聊,我們還可以成為更好的朋友。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇十四

暑假里,我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書深深地吸引了。這本書是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特,被稱為“科幻小說(shuō)之父”,代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

看完這本書后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授,到“鸚鵡螺”號(hào)上后,他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,真令人敬佩啊!康賽爾,教授身邊忠誠(chéng)的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友?!棒~叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn),勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無(wú)人能敵,但一直隱居大海,很少露面。

《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界?!逗5變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí),既是一本引人入勝的科幻小說(shuō),又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們,開(kāi)來(lái)看吧!

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇十五

今天我看了《上下五千年之上古神話》。我知道了我們?nèi)祟愂菑脑橙搜葑兌鴣?lái)的,我國(guó)最早的原始人是在170萬(wàn)年前出現(xiàn)的云南元謀人。還有山頂洞人,他們的生存方式和我們現(xiàn)代人有些接近。令我感慨萬(wàn)分。

最近,我讀了明代作家羅貫中寫的《三國(guó)演義》。

在作者羅貫中的筆下,無(wú)論是足智多謀的諸葛亮還是驍勇善戰(zhàn)的關(guān)云長(zhǎng),都描寫的栩栩如生,有血有肉。面對(duì)這些歷史人物,我在認(rèn)真的思考,自己的一生該如何度過(guò),也像他們那樣干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。

《三國(guó)演義》以宏偉的結(jié)構(gòu)和同攬全局的眼界,將近百年錯(cuò)綜復(fù)雜、支離破碎的.眾多人物和事件組織得結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),在中國(guó)文學(xué)史上顯得魅力四射,永放光芒。

孔子有點(diǎn)小心眼。一天,孔子正在上課,一個(gè)青年闖進(jìn)來(lái),拿著寶劍舞了一陣,劍鋒好幾次逼近孔子,孔子動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)孔子收了這個(gè)青年做學(xué)生,他就是子路。但是孔子時(shí)不時(shí)會(huì)讓子路難堪。比如說(shuō),子路、公西華、冉有、曾皙侍坐那一次,子路說(shuō)了自己的理想,卻落了個(gè)“夫子哂之”的下場(chǎng)。還有一次,閔子、子路、冉有、子貢圍在孔子身邊。子路看上去剛強(qiáng)英武,

其他

人則溫和正直,安詳從容,孔子就說(shuō):“像子路那樣,是不得好死的樣子?!?/p>

最近,我讀了一本書叫《吹著小哨前進(jìn)》,里面的主人公是梅子涵,主要講的是他的

童年

故事,其中令我印象深刻的是麻雀這一個(gè)故事。

這個(gè)故事我很喜歡,里面講了:有一個(gè)星期天,梅子涵一大清早就聽(tīng)到有很多人在喊“哦——哦——喔——去!”還拿著鑼、鼓、鋼和飯鍋來(lái)敲。那時(shí)候我們都吃不飽,因?yàn)槁槿赋粤宋覀兒芏嗉Z食,所以這些人們要消滅麻雀,敲東西是為了把天空的麻雀嚇得掉下來(lái)。梅子涵回家后,爬到屋頂上坐著,突然,他發(fā)現(xiàn)煙囪旁邊有兩只麻雀,一只大的,一只小的,梅子涵把它們倆帶回家養(yǎng),但是沒(méi)養(yǎng)活,它們死掉后,梅子涵把它們做成了標(biāo)本。

讀完這個(gè)故事后,我覺(jué)得梅子涵有

愛(ài)

護(hù)小動(dòng)物的心,很善良,值得我們

學(xué)習(xí)

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇十六

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書,然后作者簡(jiǎn)潔概括了這本書的主要內(nèi)容,并對(duì)書中的“奶酪”意象有自己的深刻見(jiàn)解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。

《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。

《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會(huì)到“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨(dú)特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛(ài)。采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式,思路清晰,語(yǔ)言流暢,文采斐然。

你的座右銘是:“禮貌是人類共處的金鑰匙?!闭\(chéng)然,你與同學(xué)相處多以禮相待而融洽。但作為學(xué)生,老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你:“書是一杯茶,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能透過(guò)苦澀,品出香甜,希望你做一個(gè)愛(ài)讀書的人,在書山學(xué)海中,品嘗探索知識(shí)的樂(lè)趣?!?/p>

《青少年應(yīng)該知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開(kāi)闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從罌粟引發(fā)思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇十七

朱自清僅用了樸實(shí)的筆觸便寫下這篇令世人贊不絕口的文章,是因?yàn)樗奈恼轮袔в兄藷岬男囊约皩?duì)父親的摯愛(ài)之情。

在描述父親爬上月臺(tái)買橘子的那一鏡頭,是最讓讀者們看了心疼的地方,也正是因?yàn)橹熳郧鍖⑦@一鏡頭細(xì)致的寫了下來(lái),讓讀者們紛紛勾起了往日的回憶。那濃厚的父愛(ài)。這一鏡頭,無(wú)疑是《背影》中的一大亮點(diǎn)。

人們由于長(zhǎng)期以來(lái),接觸了有關(guān)頌揚(yáng)母親的文集,便往往對(duì)父愛(ài)有所忽略。

其實(shí),父愛(ài)并不亞于母愛(ài)。母愛(ài)是細(xì)膩的,溫和的,宛如春天的姿態(tài)以及氣息。是溫暖的,踏實(shí)的。然而父愛(ài),則是略帶嚴(yán)肅的。人,也往往會(huì)因此而沉浸在母愛(ài)中。

文中,父親的背影,讓朱自清消除了與父親之間的沉重的隔閡。從總體上看,這篇文章的寫作手法是先抑后揚(yáng)的。

之后的歲月里,我想他定不會(huì)忘卻那一令人慟哭的一幕吧。

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇十八

最近我看了一本黃蓓佳寫的兒童小說(shuō)——《今天我是升旗手》。主人公肖曉出身于一個(gè)軍人家庭,品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有一個(gè)愿望:當(dāng)一回學(xué)校的升旗手,可總也實(shí)現(xiàn)不了,但他始終沒(méi)有放棄努力,終于在快要小學(xué)畢業(yè)時(shí),親手升起了一面鮮艷的五星紅旗,我真為他感到驕傲!

肖曉也有一些缺點(diǎn)。在升旗手臨時(shí)換人的時(shí)候,他反應(yīng)過(guò)于激烈,升旗時(shí)在教室面壁僵持,磨磨蹭蹭不到外面排隊(duì),連班主任找他談話也不搭理。為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)升旗手的愿望,他故意用木棍將周小胖弄跌倒,然后借機(jī)“做好事”,讓巴頓幫忙弄虛作假搞了篇作文參加比賽,希望通過(guò)競(jìng)賽取得名次來(lái)得到當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì),實(shí)在是有點(diǎn)不夠光明磊落。我覺(jué)得遇到這種情況應(yīng)該拿得起、放得下。一個(gè)人遇到突如其來(lái)的事情,要有良好的心態(tài),勇于擔(dān)當(dāng),大不了下次再爭(zhēng)取嘛,不應(yīng)該誰(shuí)也不理,耍小性子對(duì)待。

書中的主人公肖曉變化很大。半年時(shí)間里,他好像長(zhǎng)大了,變得懂事多了……以前,他內(nèi)心多么向往當(dāng)一回學(xué)校升旗手呀!聽(tīng)到“讓他升旗”幾個(gè)字,簡(jiǎn)直快樂(lè)得要發(fā)瘋!而開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)再見(jiàn)到懷娃時(shí),梅老師告訴他“明天你要當(dāng)升旗手了”,他一下子竟然沒(méi)有能做出反應(yīng),隨口說(shuō)了句“好吧”,鼻子酸酸的,喉嚨堵堵的,覺(jué)得沒(méi)有必要對(duì)別人炫耀這件事,哪怕是自己的朋友。他已經(jīng)長(zhǎng)大了,雖然內(nèi)心很高興,但只是將它埋藏在心底,因?yàn)檫@不再神秘,只要努力大家都有機(jī)會(huì),一切都很平常。

肖曉為什么能夠升起一面國(guó)旗?因?yàn)樗冀K不放棄,他有執(zhí)著追求的夢(mèng)想!

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球則國(guó)雄于地球!”我們要向肖曉學(xué)習(xí),向顧維鈞學(xué)習(xí),執(zhí)著追求,熱愛(ài)祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)的重任落在了我們上,作為祖國(guó)的棟梁之材,我們一定要努力學(xué)習(xí),讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!

小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇十九

???看了很多遍的紅樓,以前總是覺(jué)得林黛玉的一生是那么的凄涼,總也不忍看后幾回中的黛玉焚稿,寶玉成親。覺(jué)得那么殘忍的結(jié)局,知道就夠了,不想一遍遍去復(fù)習(xí)那種傷心。

???前些日子看了一本清代人作的紅樓續(xù)補(bǔ),以前對(duì)于這種書,我總是排斥的。覺(jué)得那些人搞出一個(gè)個(gè)大團(tuán)圓,或死而復(fù)生或仙境重逢之類的結(jié)局,實(shí)在是沒(méi)有意義。這么粗劣的改續(xù),無(wú)聊的緊。不過(guò)這次去圖書館,見(jiàn)到書架上好幾個(gè)版本的這種書,抽出一本,粗略的翻了一下,卻使我萌動(dòng)了重讀紅樓結(jié)尾幾章的想法。

以前的我,是很討厭薛的。從蜂腰橋撲蝶到最后的成親,我一直都覺(jué)得她是一個(gè)既冷酷又自私的人??墒乾F(xiàn)在,我竟然不由不同情她了。其實(shí)細(xì)想起來(lái),她的悲劇也許比林的更令人嘆惋。

???薛寶釵家境富足,從小飽讀詩(shī)書。接受的是極為全面而正統(tǒng)的教育。賈母總是夸她"沉靜寬厚"。沒(méi)錯(cuò),這正是她從小被教育過(guò)的為人方式,也是古代女子應(yīng)有的美德。甚至悲喜都不應(yīng)形于顏色,否則就是"不尊重。"綜觀全書她的舉止,幾乎從未超出這些束縛。只有一次寶玉將她比做楊妃令她大怒,可也只是冷冷的用一句話反諷過(guò)去。以前最恨她在蜂腰橋下陷害林的一段?,F(xiàn)在想來(lái),其實(shí)也并不是完全不可以理解的惡毒舉動(dòng)。她從小生長(zhǎng)在皇商家庭,這種"趨吉避兇"的法門應(yīng)該是早就深深的印在心中了吧。雖然她的做法很自私,但在她,也許認(rèn)為人理所應(yīng)當(dāng)就該這樣應(yīng)對(duì)。其實(shí)她才是最可悲的人,一生都被別人的看法和所受的教育支配著。從來(lái)都不知道自己想要的是什么,沒(méi)有開(kāi)心也沒(méi)有不開(kāi)心,只是按照理所當(dāng)然的道路走下去。從未得到過(guò)全心全意的愛(ài)情,也沒(méi)有誰(shuí)真正的關(guān)心過(guò)她。而她,也就認(rèn)為世界本就如此。認(rèn)為夫妻間有的不是真誠(chéng)的感情而是"舉案齊眉"的尊重;認(rèn)為母女間有的不是血濃于水的親情而是服從的孝道。這樣冷酷的綱常,竟是她遵守了一生的原則,而且還毫無(wú)知覺(jué)的麻木著。

???她的作為,其實(shí)并沒(méi)有多少是自由的選擇。她只是一個(gè)典型的循規(guī)蹈矩的服從者。她是聰慧有才的,卻被教育著認(rèn)為女子讀書也是無(wú)用,香菱和湘云談詩(shī)她說(shuō)道"一個(gè)女孩兒家,只管拿著詩(shī)作正經(jīng)事講起來(lái),叫有學(xué)問(wèn)的人聽(tīng)了,反笑話說(shuō)不守本分的";她也熟悉劇作戲曲,卻認(rèn)為這些淫詞巧句是不能為端莊淑女所知的,因而委婉的批評(píng)寶琴的詠古詩(shī);她像任何人一樣希望有美好的生活,但當(dāng)母親為了賈府的權(quán)勢(shì)而把她嫁給癡癡傻傻的寶玉時(shí),因?yàn)槟赣H告訴說(shuō)她已經(jīng)應(yīng)承了,也就只有流淚接受。直到最后寶玉出家,她的悲劇達(dá)到高潮。即使在這時(shí),她依然是不能由著本性而為的。王夫人說(shuō)"看著寶釵雖是痛哭,他端莊樣兒一點(diǎn)不走,卻倒來(lái)勸我,這是真真難得的!"可想想寶釵如此人物,又這樣年輕,此時(shí)想起自己的一生將如何結(jié)束,她的痛苦其實(shí)并不在黛玉焚稿之下呀!可她依然只能克制著,這是她的"尊重"!

???與林相比,他的一生也許更為可悲,林至少還追求了自己的幸福,而且得到了一份真誠(chéng)的感情,最終一死解脫了所有的痛苦。而寶釵一生"愚昧而不自知"而且依她的性格,終其一生,也只能是任由生活這把鈍刀一點(diǎn)一點(diǎn)割掉生命吧!

???"可嘆停機(jī)德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋"這幾句判詞,注定了薛是紅樓數(shù)場(chǎng)悲劇中的一個(gè)。對(duì)于她的一生,作者曹雪芹應(yīng)該也是嘆惋的吧!

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小學(xué)暑假儒林外史讀書筆記讀后感篇二十

近些天來(lái),我讀了一篇朱自清寫的散文——《背影》,讀了之后我的心久久不能平靜!

文中的父親比較胖,卻要親自去給孩子買橘子。作者看到父親去買橘子要過(guò)鐵道,爬月臺(tái),眼中流出了淚水,父親的背影在他的心中留下了深刻的印記。

讀了這篇文章后我有許多感想,文中的“我”和“父親”都讓我感動(dòng),他使我想到了我的爸爸。我的爸爸給了我很多的愛(ài),生活中他都盡量滿足我的需要。此時(shí),我有許多話要對(duì)爸爸說(shuō)。

爸爸,您辛苦了!為了讓我生活得更幸福,您不怕受苦受累,每天早出晚歸、任勞任怨。可有時(shí)我還不聽(tīng)您的話,和您頂嘴,我很慚愧。想到這些,我很傷心。

爸爸,我以后一定要聽(tīng)您的話,好好學(xué)習(xí)。等我長(zhǎng)大了,一定要好好孝敬您,不再讓您吃苦受累!

學(xué)過(guò)的四篇朱自清的散文都很有特色,我非常喜歡,而我認(rèn)為其中最感人的就是《背影》了。

本文主要講了父親到火車站與“我”送別的事情。在火車站,父親吃力地從月臺(tái)上爬上爬下去為我買橘子是全篇的高潮,他上下月臺(tái)笨拙的動(dòng)作和蹣跚的步伐刻畫得十分感人。父親的背影不僅讓“我”,也讓我留下深刻印象。由此我想到,一天下午,我和父親在踢球,我不慎將球踢進(jìn)草坪中。父親轉(zhuǎn)身去揀球,球離他并不遠(yuǎn),但草坪上有口井十分隱蔽,當(dāng)時(shí)他就踩上了未蓋嚴(yán)的井蓋。一條腿陷入井中,井蓋翻過(guò)來(lái)又夾了他的腿。我連忙跑去把他扶起來(lái)。這時(shí),我看到他的腿被蹭破了一層皮,有的地方還流了血,腿的另一側(cè)被井蓋夾紅了。,父親一瘸一拐地行進(jìn)著,但似乎沒(méi)有一絲疼痛感。前方有個(gè)上坡路,我想上去攙扶他,他卻說(shuō):“不用了,我沒(méi)事,你走你的?!甭兀綍r(shí)箭步如飛的我這時(shí)好像比蝸牛走的還慢。

看著他吃力地上坡,步履蹣跚的樣子和晃來(lái)晃去的背影。不由地感到十分感動(dòng),頓時(shí),眼前一片模糊。《背影》一文令我深刻感到了偉大的父愛(ài),我為我的父親而感動(dòng),更忘不了他的背影。也許,這就是我喜歡這篇文章的原因吧。

慈母嚴(yán)父似乎是一個(gè)經(jīng)年不變的認(rèn)知,因?yàn)楦嗟臅r(shí)候我們都是生活在母親的呵護(hù)下,對(duì)父親的愛(ài)卻沒(méi)有什么印象。

但是,朱自清先生筆下的自己父親的背影,卻給我?guī)?lái)了太多太多的思考……。

父親的愛(ài)永遠(yuǎn)是深沉的,父親總是不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的感情,讓我們誤以為父親不愛(ài)我們。就比如我八歲第一次橫渡錢塘江時(shí),爸爸只對(duì)我說(shuō)了一聲“加油”,而媽媽則一直安慰我、鼓勵(lì)我,讓我勇敢去面對(duì)。可當(dāng)我快游到岸邊踩著淤泥往上走時(shí),看到了父親焦急尋找我的背影,我頓時(shí)明白了,父親不是不愛(ài)我、不關(guān)心我,只是不擅長(zhǎng)表達(dá)而已!

整篇文章中,描述父親為“我”買橘子的片段,最讓人心疼。買橘子的整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有任何華麗的文字,只是質(zhì)樸的把當(dāng)時(shí)的情景如實(shí)地記寫下來(lái),卻讓人體會(huì)到了兩人間濃濃的愛(ài)。

朱自清先生在文章中并沒(méi)有直接說(shuō)父親有多關(guān)心自己或者自己有多疼惜父親,只是將這些難以用語(yǔ)言表達(dá)的情感浸透在樸素的文字中,還真應(yīng)了“情到深處總無(wú)言”這句話。父親肥胖的背影已經(jīng)深深地刻在了朱自清先生的腦海里。

父愛(ài)是偉大的,它與母愛(ài)一樣能感化一切!但它又是深沉的,讓我們用心去感受吧!

最近,我讀了朱自清的散文《背影》,文中描寫的父愛(ài)令我深深感動(dòng)。

文章講述了作者與父親同行,在車站父親送作者的情景。父親要給作者買橘子,但父親是個(gè)胖子,他攀越月臺(tái)非常吃力,作者看到他的背影流下了眼淚。我讀到此處,心久久不能平靜,感受到了作者與父親之間的濃濃親情。

父親對(duì)作者無(wú)微不至的關(guān)懷和作者對(duì)父親深深的懷念都令我感動(dòng)不已。這讓我想起了我的父親,有一次我生病了,特別想吃蘋果,但是家里沒(méi)有了,他就出去為我買回來(lái),然后坐到我床前削掉果皮,將果肉切成小塊喂給我吃。當(dāng)時(shí)覺(jué)得蘋果比往常的都好吃。因?yàn)樘O果里包含了父親對(duì)我濃濃的愛(ài)。

俗話說(shuō)“百善孝為先”我要從現(xiàn)在開(kāi)始孝敬父母,不應(yīng)該把“自己還小”當(dāng)借口,應(yīng)該多為父母著想,為他們做一些力所能及的事情來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

【好詞】。

剝蝕空無(wú)人跡孤零零憔悴沉默悲傷異鄉(xiāng)異地死去活來(lái)崩潰眼淚汪汪踉踉蹌蹌。

【好句】。

那天的風(fēng)特別大,拍散在車道旁邊堤岸上的浪花飛濺的好似天高。

那一排排被海風(fēng)蝕剝得幾乎成了骨灰色的老木房子前面,我看見(jiàn)了在風(fēng)里,水霧里,踽踽獨(dú)行的母親。

她的頭發(fā)在大風(fēng)里翻飛著,有時(shí)候吹上來(lái)蓋住了她的眼睛,可是她手上有那么多的東西,幾乎沒(méi)有一點(diǎn)法子拂去她臉上的亂發(fā)。

自私的哀傷將我弄得死去活來(lái),竟不知父母還在身邊,竟忘了他們也痛,竟沒(méi)有想到,他們的世界因?yàn)闆](méi)有我語(yǔ)言的媒介已經(jīng)完全封閉了起來(lái)。

【好段】。

這個(gè)憔悴而沉默婦人的身體,不必說(shuō)一句話,便河也似的奔流出來(lái)了她自己的靈魂,在她的里面,多么深的悲傷,委屈,順命和眼淚像一本攤開(kāi)的故事書,向人訴說(shuō)了個(gè)明明白白。

而那些家屬,哭號(hào)一陣,吃一陣,然后趕著上街去搶購(gòu)了一些島上免稅的煙酒和手表、相機(jī),匆匆忙忙的登機(jī)而去,包括做母親的,都沒(méi)有忘記買了新表才走。

母親踏著的青石板,是一片又一片碎掉的心,她幾乎步伐踉蹌了,可是手上的重?fù)?dān)卻不肯放下來(lái)交給我,我知道,只要我活著一天,她便不肯委屈我一秒。

回憶到這兒,我突然熱淚如傾,愛(ài)到底是什么東西,為什么那么辛酸那么苦痛,只要還能握住它,到死還是不肯放棄,到死也是甘心。

【讀后感】。

這篇文章并不是朱自清的《背影》,而是另一位臺(tái)灣女作家的作品。在文章的描寫中,我仿佛身臨其境地看到了她的母親在海邊行走的身影。這樣的背影不僅作者看了心酸,我想我們看了也一定不會(huì)麻木、沒(méi)有反應(yīng)的。

父母對(duì)子女的愛(ài),是天下最真摯的感情。他們?yōu)榱俗优梢詿o(wú)私的奉獻(xiàn)出一切?!皭?ài)到底是什么東西,為什么那么辛酸那么苦痛,只要還能握住它,到死還是不肯放棄,到死也是甘心?!边@種愛(ài)讓人痛苦卻又不能忘。

這件事是僅僅是生活中一件微小而又平凡的事,卻常常能夠讓我們濕了眼眶。這篇文章讓我深深的感到:即使背影遠(yuǎn)去,愛(ài)依然存在。

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