編寫教案有助于教師對教學內(nèi)容的深入理解和反思，提高自身的教學水平。教案編寫應注意語言簡明、清晰明了，便于教師的理解和學生的接受。請大家閱讀下面這些教案范例，結(jié)合自己的實際情況進行優(yōu)化和改進。
中班良好的睡眠習慣教案篇一
活動目標：
1.學習正確的洗手方法。
2.能響亮地說出自己的想法。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1.繪制《洗手步驟圖》。
2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》。
活動過程：
一、組織幼兒戶外活動，發(fā)現(xiàn)手的變化。
師：剛才我們在外面玩了什么？（玩皮球、玩小狗爬等等）。
開心嗎？（開心）。
師：可是瞧，我們的小手變成什么樣子了呢？
幼：手變得臟了。
幼：手變花了。
那么我們應該怎樣做呢？（幼兒自由地說出經(jīng)驗）。
幼：要洗手。
幼：要用餐巾紙擦手。
師：對了，我們要洗手，做個愛衛(wèi)生的孩子。
師：不然臟了手會怎樣呢？
幼：好吃的東西會不好的。
幼：去吃牛奶會不好的。
教師總結(jié)：去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會不舒服的，而且臟手弄眼睛，眼睛也會生病的呢。
(給予孩子講出經(jīng)驗的.機會，孩子們很會說，在平時生活中爸爸媽媽經(jīng)常教孩子們注意平時的衛(wèi)生給了孩子們很多的經(jīng)驗。)。
二、出示《洗手步驟圖》，了解洗手步驟。
師：洗手很重要，那么怎樣洗手呢？
教師請幼兒觀察掛圖：洗手順序是什么?
教師：打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再沖水、擦干。
三、教師總結(jié)正確的洗手順序，并通過念兒歌幫助幼兒學習洗手。
1．教師先卷起袖子，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹肥皂，再搓手，最后沖凈手上的肥皂沫，關(guān)上水龍頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
2．教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。
和孩子們一起來示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭，如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān)，節(jié)省水資源。
3．教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。
4．教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干，再將另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的圖片，和孩子們一起再學一遍)。
四、引導幼兒跟教師進盥洗間學習洗手。
教師將幼兒分成若干小組，跟老師進盥洗間學習洗手。
五、幼兒相互比一比誰的手最干凈。
活動延伸：
此活動可作為專門的活動開展，并讓幼兒進行練習，也可以在午飯前、吃點心前的洗手活動時進行。
教學材料：
［兒歌］。
洗手。
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背；
換只小手再搓搓，
一二三，搓好了。
課后反思：
在活動中孩子們跟著我一起來玩洗手的游戲，孩子們玩得也不亦樂乎，大家都喜歡洗手，但我知道不是孩子們很愛干凈，只是他們喜歡擦肥皂的環(huán)節(jié)，這可以在平時洗手的環(huán)節(jié)中感受得到，孩子們喜歡有許多泡泡的感覺，孩子們將這做為很大的樂趣，那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈，又養(yǎng)成節(jié)約水源的習慣呢，我讓孩子們在沾濕手后加了一句，“輕輕擰緊水龍頭”，孩子知道了，同時我還督促孩子們洗手，不讓孩子們將洗手變成玩水活動，當然這也需要孩子們的自我管理。
同時我還發(fā)現(xiàn)還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈，但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟，我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉，這樣我們的小手才顯得更加干凈。
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中班良好的睡眠習慣教案篇二
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
5、初步了解健康的小常識。
1、用及時貼自制七色花若干;
2、錄音機，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
1、激發(fā)興趣：
(出示七色花)師：小朋友，這是什么花?(引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花")知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)
小結(jié)：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;
(2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;
(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。
師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的`七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)
小班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設(shè)計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
中班良好的睡眠習慣教案篇三
下園見習期間，我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指(有時影響其他幼兒)，盡管老師每天強調(diào)不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為，但根本不起作用。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習慣一直沒有得到改善。從心理角度來看，幼兒在早期存在口腔敏感期，會出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象，這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn)，但如果到了一定年齡吮吸手指的習慣仍然存在，則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看，吮吸手指，首先是不衛(wèi)生的;其次，長期吮吸手指可能會致其變形，同時，影響到牙齒的健康。父母或老師長期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會給幼兒的心理上帶來壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處，并愿意去改掉這個不好的習慣，因此我設(shè)計了這堂小班健康課。
1、知道吮吸手指會帶來危害，是不好的習慣。
2、學會一些控制吮吸手指的方法。
3、養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
重點：知道吮吸吮手指會帶來危害，是不好的習慣
難點：學會一些控制吮吸手指的方法
活動準備：自制卡通大拇指形象、ppt、動畫片
一、開始部分
談話導入
二、基礎(chǔ)部分
(一)、吮吸手指會帶來危害，是不好的習慣
師：那小朋友們，大拇指為什么傷心呀?
幼：因為主人總是把大拇指放在嘴里;大拇指討厭那種又粘又濕的感覺。
師：那主人在什么時候會把大拇指放進嘴里呢?
幼：在醫(yī)院;害怕的時候。
師：那你們在緊張害怕的時候也會這樣嘛?為什么呢?
幼：不會，因為有細菌
(二)、學會一些控制吮吸手指的方法
1、播放動畫片
2、教師提問引發(fā)幼兒思考
幼1：可以吃糖
幼2：可以吃水果
幼3：可以吃飯
師：哇，小朋友們可真聰明啊!老師覺得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳，把手指藏起來或是把小手放進口袋里(做出動作)。原來有這么多好的.方法呀，那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。
三、結(jié)束
通過這節(jié)健康教育課，幼兒知道了吮吸手指會帶來危害，并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒，其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法，同時這堂健康課也引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
四、課后反思
課后還應引導幼兒養(yǎng)成勤洗手的習慣;針對幼兒吮吸手指的問題，教師和家長不應該訓斥幼兒，而應該在平時多加提醒并設(shè)置一定的獎勵制度，以鼓勵為主改掉吮吸手指的習慣;教師和家長要為幼兒提供一個溫馨、友愛的環(huán)境，多關(guān)注幼兒的心理變化。
中班良好的睡眠習慣教案篇四
3、 以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。
4、 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的`事。
1、 用及時貼自制七色花若干;
2、 錄音機，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
1、 激發(fā)興趣：(出示七色花)師：小朋友，這是什么花?(引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花" )知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)小結(jié)：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、 提出午睡要求：
(1) 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;
(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、 播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。
師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、 播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、 尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)
活動反思：
小班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設(shè)計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
中班良好的睡眠習慣教案篇五
教學目標：
1、解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)吧等不良習慣的危害，遠離這些惡習。
2、學會利用有效途徑自覺抵制不良習慣的影響，做好力所能及的宣傳工作。
重點難點：
重點：通過學習，較為清楚地了解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)吧對人們身心健康的影響，從而自覺遠離這些不良習慣。
難點：區(qū)分少量飲酒與酗酒、網(wǎng)上學習和泡網(wǎng)吧之間的區(qū)別。
教學時間：
自學提綱。
學生自學，教師補充、修改。
1、請學生收集有關(guān)抽煙的危害和世界無煙日的資料；
2、請學生收集有關(guān)酗酒的危害和適量飲酒的好處的資料；
3、請學生調(diào)查周圍的上網(wǎng)時間和上網(wǎng)目的。
4、吸煙為什么會有這么多危害呢？
5、了解“酗酒”和“泡網(wǎng)吧”的危害。
課堂流程。
師生互動，教師補充、修改。
第一課時。
一、談話引入。
有一句話說：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運！所以說好的習慣對我們每個人都是至關(guān)重要的！養(yǎng)成良好的習慣會令我們終身受益！（出示課題“培養(yǎng)良好的生活習慣”）。
你知道有哪些不良習慣呢？（主要是抽煙、酗酒和泡網(wǎng)吧等幾種。）。
今天這節(jié)課就讓我們來了解抽煙這個不良習慣。
了解吸煙的危害。
1、課件出示：
據(jù)世界衛(wèi)生組織最近報告，目前全世界每年死于與吸煙有關(guān)的疾病約有300萬人，僅在中國就將達200萬。據(jù)國內(nèi)近年來對全國50萬人口吸煙情況的抽樣調(diào)查結(jié)果表明，我國15歲以上人群平均吸煙率為33．9％。尤為令人擔憂的是，開始吸煙的年齡越來越小，有的僅從10—14歲即開始吸煙。
2、審判臺：列舉煙的n條罪狀。
香煙中有這么多有害物質(zhì)，那香煙會造成怎樣的危害呢？請你先讀課本，我們來進行一次模擬審判，一人表演香煙，其他請一位同學來演法官，審判香煙！（道具：準備幾個大的用紙做巨型香煙）。
活動：先小組合作，準備模擬審判，“煙”擺中間，結(jié)合課文，展示審判過程。準備完后在全班交流。選擇幾個小組進行審判展示。
3、了解一支煙中的有毒物質(zhì)。
吸煙為什么會有這么多危害呢？誰知道一支煙中含有多少有害物質(zhì)？出示：
看了這個資料，你有什么想說的嗎？
4、學生暢談感受。
老師小結(jié)：有數(shù)據(jù)顯示：一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機率要大兩倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。而青少年吸煙后果就更嚴重了，青少年的抵抗力弱，吸煙會發(fā)生短時頭暈，注意力不集中，記憶和思維能力受到影響；普遍出現(xiàn)咳嗽、多痰，有些青少年還出現(xiàn)呼吸短促的現(xiàn)象，對后期有很大的影響。
5、分析青少年吸煙的原因。
看來，吸煙真是有百害而無一利，那為什么有些青少年兒童還要學著吸煙呢？（學生談想法，暢所欲言。）。
總結(jié)：青少年吸煙大致有以下幾種心態(tài)：好奇模份心理；虛榮心理；夸耀攀比心理；消愁心理；對煙的錯誤認識等等。
出示：
三、了解世界無煙日。
吸煙問題已經(jīng)是世界性的問題了，有誰知道“世界無煙日是哪一天？”
四、小結(jié)。
中班良好的睡眠習慣教案篇六
1、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
2、讓學生聯(lián)系實際談談早睡早起的好處。
3、學生早睡早起行為訓練
1、和課文相關(guān)的教學掛圖和課件
2、課前布置學生收集相關(guān)資料
一課時
培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
一、由調(diào)查學生睡眠習慣進行談話引入、
1、談話內(nèi)容（略）
2、板書課題；
二、學生結(jié)合實際談談不早睡的害處：
1、睡晚了不利于消除疲勞；
2、產(chǎn)生頭暈；
3、精神不振；
4、身體抗病能力下降；
5、記憶力減退；
三、教師引用大量事實講授：怎樣做好早睡準備？
1、睡前不吃零食；
2、不看刺激性的電視和書籍；
3、洗手、洗腳排便；
4、脫掉外衣，蓋好被褥；
5、室內(nèi)光線柔和；
四、學生討論：早起有什么好處呢？
1、有充裕的時間吃早餐；
2、空氣好有利身體發(fā)育；
3、可以保持良好的精神狀態(tài)；
五、學生聯(lián)系實際談怎樣做到早睡早起。
六、學生總結(jié)早睡早起身體好
七、板書
早睡早起身體好
1、有充裕的時間吃早餐；
2、空氣好有利身體發(fā)育；
3、可以保持良好的精神狀態(tài)。
八、教學反思：
學生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達到了教學效果。
中班良好的睡眠習慣教案篇七
1、學會合理規(guī)劃自己的作息時間，能夠做到早睡早起，生活有規(guī)律。
2、能夠做到一個人獨立睡覺，初步形成自主生活能力。
認識到睡眠充足的重要性，養(yǎng)成早起早睡的好習慣。
讓學生懂得如何科學地睡眠。
講授法，討論法，演示法，活動體驗法
課件
一、引入新課：同學們，說一說你們每天都是幾點睡覺的呢？又是幾點起床的呢？
今天我們一起來學習，早睡早起。（揭示并板書課題：早睡早起）。
二、探究新知。
（一）幾點睡才合適
1、出示48頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么？并評價一下他們的行為。
交流：同學交流自己在早睡早起這方面的做法。
2、出示資料，深化認識
1）教師讀資料：小學生一天的睡眠時間應該多少？最少10小時，而成人一般只睡8小時。為什么小學生要規(guī)定睡10小時呢？這是因為少年兒童與成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經(jīng)常處于保護性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養(yǎng)成習慣：晚上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉(xiāng)。早上六點半也會自然醒來。良好的習慣一養(yǎng)成，就應堅持下去。
2）提問：聽了老師的介紹，你知道了什么？
（二）沒早睡，真糟糕
1、出示49頁圖片：圖上的小朋友怎么啦？
2、聯(lián)系生活實際，說說沒早睡帶來的不良后果。
3、聽平安故事，感知睡眠的重要性。教師用課件動畫播放童話故事：
同學們排著整齊的隊伍，興高采烈地去春游。只有口水狼無精打采地掉在隊伍的后面。萌小兔說：“真奇怪，口水狼怎么沒精神呢？”忽然，“砰”的一聲悶響，口水狼撞在了電線桿上，頭上頓時起了一個大包。淘氣猴說：“怎么這么不小心，在想什么呢？”萌小兔也關(guān)切地問：“你沒事吧，是不是病了？”原來口水狼頭天晚上玩游戲到深夜，沒睡好覺，現(xiàn)在犯困了，連走路都不能集中精神。淘氣猴說：“知道睡覺很重要吧！”
師：聽了這個故事，你知道睡眠的重要性了嗎？說一說你平時沒睡好覺有什么感受。（學生自由發(fā)言）
小結(jié)：沒睡好覺會導致頭暈、胸悶、乏力、精神恍惚、心情煩躁等，影響我們的學習和生活。如果長期睡眠不足或睡眠質(zhì)量太差，會嚴重影響大腦的機能。
（三）早點睡，按時起（合理作息巧安排）
1、出示50頁圖？？？說一說你看到了什么？
2、師：小學生怎樣才能保證充足的睡眠呢？（引導學生分小組討論、交流）
（四）我能一個人睡（獨立睡眠習慣好）
1、你在家是一個人睡覺嗎？
2、請看一看第51頁圖上小朋友是怎么睡覺的？
三、總結(jié)：晚上要早睡，早晨要早起，這樣才能長得又高又壯，身體健康。通過今天的學習，老師希望小朋友們每天都能做到早睡早起。
四、板書設(shè)計：早睡早起身體好
1、有充裕的時間吃早餐；
2、空氣好有利身體發(fā)育；
3、可以保持良好的精神狀態(tài)。
學生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達到了教學效果。
中班良好的睡眠習慣教案篇八
設(shè)計意圖：
爬的動作是小班孩子比較喜歡的生活動作,也是幼兒園體育中必須發(fā)展的一個基本動作。根據(jù)幼兒園小班體育目標，設(shè)計了“小烏龜尋寶”這節(jié)體育活動，讓孩子通過體育游戲?qū)W習手膝著墊向前爬，發(fā)盡其所能幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
活動目標：
1、學習兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，發(fā)展動作的靈活性與諧調(diào)性。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重、難點：
學習和熟練雙手雙膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬的動作技能。
活動準備：
海綿墊、玩具、籃子、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、準備部分。
1、教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜蹲下做睡覺狀。
烏龜媽媽：寶寶們，天亮了，該起床了。今天天氣真好，我們一起來煅煉身體吧！
2、休憩模仿操：小烏龜爬呀爬的，看到小鳥飛呀飛，看到大象甩鼻子；小烏龜爬呀爬的.，看到小兔跳一跳；看到小狗汪汪汪；看到小貓喵喵叫；小烏龜爬呀爬的，看到小鴨呷呷呷。
二、教學與練習部分。
1、烏龜媽媽：烏龜寶寶們，你們看那片草地上有什么？（玩具）你們想不想把玩具運回家？（想）但是現(xiàn)在有一片草地擋住我們的路，大家想一相用什么辦法才能通過草地拿到玩具呢？（爬過去）。
2、請個別烏龜寶寶示范爬過草地，引導其他寶寶觀察，并說一說他是怎樣爬過草地的。（手和腳都放在草地上爬過去）。
3、烏龜媽媽：我們現(xiàn)在來比一比誰爬得最快？（分組比賽）爬的時候，雙手和膝蓋要在墊子上，不能碰到地上，眼睛要向前看，沿著直線爬，快爬過“草地”的時候，身體要轉(zhuǎn)個方向，腳先從墊子上落地，然后再把手離開墊子。
4、游戲“小烏龜尋寶”。
1）烏龜媽媽：烏龜寶寶們的本領(lǐng)練得非常好，我們?nèi)グ巡莸厍懊娴耐婢邘Щ丶液貌缓茫浚ê茫?/p>
2）烏龜媽媽：草地的前面有很多玩具，每個烏龜寶寶要爬過草地，跳過小溝，來到放玩具的地方，找一樣玩具把它帶回來。烏龜寶寶們準備好了嗎？（準備好了）。
3）游戲“小烏龜尋寶”3—4次，提醒寶寶們注意爬的動作和游戲的規(guī)則。
三、結(jié)束部分。
烏龜媽媽：烏龜寶寶們真能干，找到了自己喜歡的玩具，開不開心？（開心）那我們找個朋友一起來跳個舞吧。
活動反思：
這節(jié)活動主要學習和熟練雙手雙膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬的動作技能。但是爬對于小班的幼兒來言，基本掌握了爬的技能，于是我著重注意到幼兒爬行結(jié)束后腳先從墊子上落地，然后再把手離開墊子這個技巧，剛開始時還是有很多幼兒爬行結(jié)束后直接腳踩墊子起身，經(jīng)過再次的講解，讓幼兒要愛護綠色的草地，不能踐踏它，在第二次爬行后很多幼兒已經(jīng)能按照要求，先轉(zhuǎn)身腳從墊子落地后在起身。達到要求了。
中班良好的睡眠習慣教案篇九
5月x日，健康領(lǐng)域的專場展示活動圓滿結(jié)束，活動過程中，幼兒情緒高漲，既展示了幼兒健康活潑的一面，又展示了他們聰明伶俐的另一面?，F(xiàn)就活動開展情況反思如下：
一、優(yōu)點：
整個健康領(lǐng)域的活動組織得很完美，各個活動之間銜接得很流暢，充分調(diào)動起了老師和幼兒的積極性。生活區(qū)中“我會做”的展示中，幼兒會自己穿衣、會穿襪子、鞋子，會刷牙、洗臉等，展示了幼兒在生活中愿意嘗試自己力所能及的事，對培養(yǎng)良好的生活習慣和生活自理能力有很大的幫助。另外，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，我們根據(jù)幼兒的年齡特點組織了生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的主動參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展了基本動作。通過參加體育游戲《小青蛙捉害蟲》、《小螞蟻運糧食》、《跳過雨水洼》，提高了動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和樂觀、合作的態(tài)度。
二、不足之處：
由于天公不作美，上午下雨，下午刮風，生活區(qū)中“我會做”展區(qū)的照片沒能掛起來?；顒印俺怨瞎伦选币驗闆]有瓜果也沒開展。還有個別幼兒的自理能力較弱，可能是家長和老師包辦代替得多了，今后將與家長共同努力，鼓勵并指導幼兒在日常生活中自理、自立的嘗試。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)把保護幼兒的生活和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，與家長溝通配合，共同促進幼兒健康快樂的成長！
中班良好的睡眠習慣教案篇十
活動目標：
1.喜歡玩紙，積極搜索紙張的各種玩法。
2.嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。
3.體驗探索成功的`快樂。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
幼兒人手一張紙張。
活動過程：
一、熱身運動。
讓幼兒舒展筋骨，減少活動時運動損傷，注意讓幼兒隔開一定的距離，避免活動時碰到受傷。
二、幼兒自由討論。
2.請個別幼兒做示范，其他幼兒跟著做。
三、集體活動。
1、游戲一：
（1）、教師：剛才有好多小朋友都說出啦玩紙的方法，但是，還有幾種方法，是你們沒有想到的噢，你們想不想看看我來怎么玩呢？（想）。
（2）、教師：先把紙放到地上，然后聽我的哨子聲，我“嘀“一聲，你們就踩住紙，我再次“滴”的時候，你們就跳出來。跳的時候千萬不要跳出紙外，跳出來的小朋友就算輸了。
（3）、教師：剛才你們跳的時候好不好玩啊？那現(xiàn)在我們要增加難度了，請小朋友把自己的紙對折一半，對折的時候要邊對邊角對角，然后放好在地上，聽我的口令，跳進跳出。游戲直到紙再也容不下幼兒的小腳。
2、游戲二：走獨木橋。
（1）教師：小朋友，現(xiàn)在你們還能不能跳進紙里讓腳不露在紙外面呢？（不能）。
（2）教師：不能了是吧？我現(xiàn)在還可以拿這張變得小小的紙來做游戲噢，想知道怎么玩嗎？我要把你們手上的紙來做獨木橋，先把你們手上的紙一張連著一張放好，放好后過來排好隊。走獨木橋的時候，兩手張開，變成小飛機。要小心噢，慢慢走，千萬別走出橋外呢，要不然就會掉到水里咯。
（3）教師演示，幼兒跟玩。
（4）反復游戲3~5次。
3、游戲三、打狐貍。
教師：把我們手上的紙揉成一團，現(xiàn)在這團紙就是我們的子彈咯。等待狐貍出來吧~由2位老師飾演狐貍，小朋友將手中的子彈拋向狐貍。
四、結(jié)束游戲。
放松運動，結(jié)束游戲。
活動反思：
在活動中，我更多的球承擔“觀察者”的角色，對幼兒每一個創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽、微笑和接納的態(tài)度，欣賞他們，注重他們的自主能力、創(chuàng)造力的發(fā)展。鼓勵他們積極、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
中班良好的睡眠習慣教案篇十一
小家伙兒一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快18個月了,時間過的真快,后悔當初沒有把corey的每天成長過程拍攝下來,現(xiàn)在回想起剛成為母親的情景,仍然是痛并快樂著......我是自己帶小孩的,由于當時的情況很特殊,媽媽在我產(chǎn)后2個星期來看我,也只待了2個月左右,可以說我基本沒做月子,初為人母,興奮不已,但是接踵而來的挑戰(zhàn)和考驗還真不少,第一個就是耐心,一直覺得自己的耐心不夠好,做起事情來總是風風火火的',能今天解決的,絕對不留到明天,老公總說讓我學著放慢腳步,可是總改不了,有了孩子之后,可真讓我著實的上了一課,而且效果顯著.和我的一些為人母的朋友聊天,她們都說好累,孩子要玩到很晚才睡,每天睡眠的時間也不一樣,而且要媽媽陪著睡,一天下來,媽媽們已經(jīng)精疲力竭了.這一點我有所不同,相對來說我覺得個人時間比較充裕,享受我的空間.除了家庭主婦的工作以外,同時我還在上遠程教育的課程,要想輕松些,關(guān)鍵是要為孩子建立獨立的睡眠習慣和良好的生活規(guī)律,小corey從4個月的時候就開始獨床獨房睡覺了,到了一歲之后,每天晚上7:30準時上床自己睡覺,午間睡眠的時間也比較有規(guī)律,從來不需要爸爸媽媽陪,但是有一樣不可少,就是他的好伙伴leo(一只毛絨小狗),每次睡覺的時候,corey就抱著這只小狗,在培養(yǎng)孩子睡眠習慣上,我不是讓孩子玩累了再去睡覺,而是為他建立一個生物鐘,讓他知道,睡覺的時間到了,寶寶要去睡覺了,開始獨立睡眠的時候回有些困難,但是要堅持,如果孩子哭了,不要馬上把孩子抱起來,而是輕輕撫摸他的背部,或者頭部,還有腳部,和他說話,輕輕的唱催眠曲,或者放一個嬰兒睡眠音樂,也很見效的,希望我的個人見解對新手媽媽有所幫助.同時我也愿意和大家一起探討育兒經(jīng)驗,小corey進入夢想了,寫完博,還要努力寫作業(yè),加油!..........
中班良好的睡眠習慣教案篇十二
一、活動目標。
1、練習拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
二、活動準備。
塑料小盒子若干，用線串成“一列貨車”；“青草”“蘿卜”“蘑菇”“青菜”若干；“山洞”和獨木橋若干；椅子做的小兔家4個（椅子上分別貼著白、黑、黃、灰小兔畫）。
三、活動過程。
1、教師啟發(fā)。
教師：“我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去、嘀嘀，我們的貨車開動了?！?、幼兒聽音樂四散地開著“貨車”（拉著小盒子）在場地上走或者跑。
2、游戲＂小小送貨員＂。
教師講解：“小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們、我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去、送的時候不能撞到其他的貨車?！?/p>
3、游戲結(jié)束。
教師：“小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了、下面我們開著“貨車”回家吧?！保ɑ亟淌遥?/p>
四、活動反思。
活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。
中班良好的睡眠習慣教案篇十三
在幼兒園學習的日子，每個孩子都喜歡區(qū)角活動，在整個區(qū)角活動中，小孩子都玩得很開心，很盡興，但是由于他們年紀小，沒有任何生活經(jīng)驗，如果沒有我們老師的正確引導，整個區(qū)域活動就會很亂，很沒有紀律性，而且也沒有目標。不僅孩子們學習部到任何知識，還會養(yǎng)成自由散漫的生活習慣，所以區(qū)域活動時，我們教師應積極引導。在開展一系列的區(qū)域活動中，教師之間應更好的制定活動區(qū)的內(nèi)容，平時工作活動時，大家各自的分工，相互怎么合作，活動需要的配合，我們都要做一系列的安排。確保在各項活動中，順利、有頭有序。
在活動中我們老師還應努力觀察孩子的各項行為，活動時我們及時發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里，隨時糾正，或下次改進。活動評價完了我們還要就本次區(qū)域活動做一個交流，相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。一個月來，區(qū)域活動開展比較好的地方是：
一、關(guān)于區(qū)域游戲中的隱性暗示。
為了進行合理的區(qū)域游戲布局，我們老師往往會在區(qū)域游戲中設(shè)置一些隱性暗示的東西，以此來幫助孩子更好的進行游戲，區(qū)域游戲也能夠更加的均衡。比如，為了控制好一個區(qū)域的游戲人數(shù)，老師往往可能會在一個區(qū)域添一些輔助性的東西，進來游戲的孩子必須戴著這個東西，當這個輔助性的東西沒有了的時候，其他孩子就不能進來了。
反思：區(qū)域游戲中隱性東西的添放有時候是能幫助孩子更好的游戲，但是我們在投放這些輔助性的'東西之前應該考慮到其價值所在，考慮到孩子的年齡特點，如果不適合孩子當前能力發(fā)展的水平，那么這些東西的投放反而會起到適得其反的效果。所以不管是區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還是區(qū)角材料的投放乃至這樣一個小小隱性暗示工具的投放都要考慮到孩子的年齡特點，孩子的年齡特點應該是我們開展活動、設(shè)計材料的首要出發(fā)點。
二、活動有目標性。
我們把最初定的特色計劃中關(guān)于游戲、區(qū)域活動的目標細化。具體分配到每個月，細化到每周，同時我們通過每次活動讓幼兒首席區(qū)域，了解區(qū)域活動。引導幼兒自主選擇區(qū)域活動，活動中不隨便更換自己選擇的區(qū)角，逐步培養(yǎng)對活動的堅持性。通過近期的活動，目標基本達到。
三、關(guān)于區(qū)域游戲中的講評。
在一次游戲講評中，我和孩子們交流的是的是小蘋果，這些小蘋果早早起來做早操，于是我就把這個作為一個交流的點了。當我把蘋果拿出來給孩子們看的時候，孩子們都說好看，蘋果是紅紅的，圓圓的。于是我啟發(fā)到，“這些蘋果里面藏著一個秘密呢？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”孩子們還是沒有發(fā)現(xiàn)問題，于是我又問了一個問題“我們仔細看看，這些蘋果是怎么排隊才能更好做早操呢？”有個別能力強的孩子是能夠說出來了，但是大部分孩子還是不能到我想要的那個點上來，我的目的是想讓他們自己發(fā)現(xiàn)這個排序規(guī)則，可是卻沒有達到這個效果，為什么呢？原因之一，因為以前很少有關(guān)于排序這樣問題的交流，使得孩子很難明白老師的意圖；原因之二，也可能是我講評的方式與孩子們當下的經(jīng)驗是不相符合的，確切的說與孩子們的年齡特點是不符合的。
反思：對于小班游戲中的講評，特別是技能性的講評，我們想讓孩子自己發(fā)現(xiàn)一些問題的時候，是不是可以提供一些可以比較的東西，讓他們在比較去發(fā)現(xiàn)，如果我們單純的只是一樣東西擺在那，然后讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題對于正處于具體形象思維的小班孩子來說還是比較困難的，所以當我出示一條有規(guī)律排序的項鏈的同時，我還可以出示一條無規(guī)律排序的項鏈，有了這種視覺上的比較，孩子們應該是更能夠發(fā)現(xiàn)問題的。
四、關(guān)于區(qū)域游戲中的指導。
在一次游戲講評中，我們以棉花楊和棒棒糖作為溝通點，棉花糖是軟軟的，易變性?？梢宰兂筛鞣N各樣的形狀，在本次游戲中，我們讓小朋友們想象自己就是一個大大的棉花糖，變成各種各樣的形狀，一會是小白兔，一會是大灰熊，讓小朋友們充分的發(fā)揮自己的思想，但是小朋友主要還是跟著我們所變的形象改變，缺少自己的想象力。
五、建立合理必要的區(qū)域規(guī)則。
一個良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動的必不可少的條件。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)，多引導、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。
不足的地方：
1、對孩子的觀察還是不夠深入和細致，特別是針對個別孩子或針對某件事物的觀察。
2、最初的區(qū)域活動還是比較處于老師主導的階段，接下來要考慮怎樣更好地引導幼兒自主地探索學習方法。通過區(qū)域活動培養(yǎng)他們的思維活躍。
3、要在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個幼兒都有機會體驗成功，都能在原有水平上得到提高。使幼兒樂于活動。
中班良好的睡眠習慣教案篇十四
1、進一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。
2、能大膽表達對勞動者的愛，激發(fā)尊重勞動者的情感。
大書、錄音機、音樂光盤、圖書柜、3張桌子。
一、回憶書名，引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本，并提問：
1、前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書，書名是什么？
2、書中說到了誰在夜里不睡覺呢？（出示書中的人物圖片，知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺。）。
二、大書導讀，進一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。
1、閱讀p10—17，知道不同職業(yè)的人夜里不睡覺的原因。
（1）提問：這些人夜里為什么不睡覺？
（2）教師歸納并完整朗讀頁面。
2、通過遮擋對比，觀察p19、21、23的跨頁設(shè)計，進一步理解不同職業(yè)的勞動者在夜里辛勤勞動是為了服務大家，讓我們生活得更美好。
（1）提問：他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词拢?/p>
（2）教師歸納并完整朗讀頁面。
三、大膽表達對勞動者的愛，激發(fā)尊重勞動者的情感。
1、提問：夜里不睡覺的人為我們做了這么多的事，我們應該怎樣感謝他們呢？
2、引導幼兒用自己喜歡的方式大膽表達對勞動者的感激。
四、師幼共讀，加深對讀本的理解，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
1、為幼兒發(fā)放小讀本，回到座位跟隨教師翻閱讀本。
2、教師完整朗讀讀本的同時關(guān)注幼兒閱讀姿勢。
圖書角：自制圖書——《夜里還有哪些人不睡覺》（開展日常小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺？為什么不睡覺？將相關(guān)內(nèi)容制成圖書）。
美工區(qū)：制作感恩卡，感謝那些為我們辛勤工作的人。
中班良好的睡眠習慣教案篇十五
活動目標。
1、練習雙腳并攏行進跳。
2、喜歡參加體育活動，愿意與同伴快樂的抱一抱。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
重、難點：
練習雙腳并攏行進跳。
活動準備。
1、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈，動物頭飾，草坪墊。
2、音樂：草地舞（表現(xiàn)內(nèi)容：墊腳尖、下蹲、自轉(zhuǎn)），兔子跳大灰狼來了：（表現(xiàn)活動內(nèi)容：雙腳并攏行進跳），彩虹的約定（表現(xiàn)活動內(nèi)容：放松活動）。
活動過程。
一、熱身運動（基本動作練習）。
（以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。）。
兔寶寶和媽媽一起來到美麗的地方。（音樂：兔子跳）。
師：我們的小腳跳著來到了一個美麗的地方。
引出游戲的內(nèi)容：向上夠天空，向下摸草地，再轉(zhuǎn)一個圈，澎！然后倒下去。（反復游戲2～3次。音樂：草地舞。）。
二、大灰狼來了。
1、突然，看見了一只大灰狼。小兔子看見了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來。（音樂：大灰狼來了）。
2、激發(fā)幼兒擁抱。
師：大灰狼沒有抓到兔寶寶，高興嗎？小請你找個好朋友相抱一抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）。
本環(huán)節(jié)，教師適時關(guān)注不愛交流的`孩子，及時伸出雙臂給孩一個“愛”的擁抱！
3、聽音樂：音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）。
4、減少呼啦圈的數(shù)量，增加游戲難度。
師：有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了，如果大灰狼又來了，有的寶寶沒有山洞，怎么辦？（引導幼兒相處兩個或幾個寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。）。
5、大灰狼真的來了。
讓幼兒體驗互相幫助，團結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。
三、結(jié)束（音樂：彩虹的約定）。
兔媽媽夸獎寶寶們的表現(xiàn)，然后帶著寶寶回家。
游戲結(jié)束，提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習慣。
活動反思。
這是小班上學期的體育游戲。小班上學期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期，交往意識較弱，同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進跳是本園小班本學期幼兒體能測試中的一項重要內(nèi)容，幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開，雙絞先后落地不正確的跳，因此，設(shè)計了本次活動?；顒釉O(shè)計游戲化的故事情景，讓幼兒以小動物的身份參與到活動中，激發(fā)幼兒主動、積極的意識。跳的動作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中，進行動作的練習。游戲簡單、有趣，適宜小班幼兒掌握。
教師在活動中以兔媽媽的角色扮演，帶領(lǐng)幼兒參與到活動中，融入幼兒當中，成為參與者、合作者、指導者，建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂背景的襯托下，時而有趣、生動，時而緊張、驚險，時而又快樂、輕松，提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節(jié)奏的進行動作的練習。
整個活動動靜交替，體現(xiàn)體育教育活動學科本身的特點，幼兒在活動中感知了體育和情感的共進，達到了設(shè)計本次活動的初衷。
中班良好的睡眠習慣教案篇十六
嬰兒滿4個月又進入了智能發(fā)育的一個關(guān)鍵時期，和1個月時相比發(fā)生了質(zhì)的變化。怎樣抓住這個階段行為模式的特點有針對性地積極開展一系列有利于寶寶智能開發(fā)的培育工作，是廣大家長極為關(guān)注的問題。家長可從以下幾方面做起：
2．通過多看、多聽、多摸、多嘗、多嗅提高嬰兒的`適應能力；能聽鈴聲轉(zhuǎn)頭尋找，能迅速尋找懸掛的玩具及移動的物體等目標；培養(yǎng)寶寶認識親人，喜歡大人抱，對鏡子看和笑，玩“藏貓”游戲等社會適應能力，強化母子親情，使寶寶智能得到充分發(fā)展。
3．頻繁與寶寶“交談”，激發(fā)寶寶咿呀學語和發(fā)出笑聲，同時用逗引的方法鼓勵寶寶高聲喊叫和發(fā)出好聽的聲音。
4．逐步培養(yǎng)良好的睡眠習慣，白天清醒的時間延長，晚上能整夜進入夢鄉(xiāng)；繼續(xù)練習把大小便；早期培養(yǎng)用勺進食。
中班良好的睡眠習慣教案篇十七
1、學會本課8個生字和由生字組成的新詞，并能正確書寫。
2、有感情地朗讀課文.
3、理解課文內(nèi)容,了解動物不同的”睡眠”方式.
4、能用自己的話向別人介紹動物的睡眠方式.
5、學會作者分類進行說明的寫作方法.
1、了解動物不同的”睡眠”方式.
2、理解課文內(nèi)容,能用自己的話向別人進行精彩的介紹。
圖片、生子卡片、錄像。
課時安排：
兩課時。
第一課時。
一、談話激趣，導入新課。
二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
1、自由讀課文。
（1）數(shù)一數(shù)課文一共有多少個自然段。
（2）想一想課文寫了一件什么事。
2、畫出自己不認識的字。
三、學習本課生字。
1、讀準字音。
（1）出示卡片、指名認讀。
（2）老師范讀。
（3）指導重點讀音。
2、記憶字形。
（1）借助熟字和偏旁學習生字。
（2）分析重點生字。
四、學生匯報初讀的感悟。
1、學生快速默讀課文。
2、學生匯報。
第二課時。
一、復習生字，積累詞語。
千里迢迢：形容路途非常遙遠。
昏昏沉沉：指蝙蝠們頭腦迷糊，神智不清。
金蟬脫殼：比喻用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。
蠕動：指海參像蚯蚓爬行那樣動。
二、朗讀感悟，理解課文。
1、學習課文第1～3自然段。
（1）自由讀第1～3自然段，思考問題。（同學之間可相互討論）。
動物睡眠是為了什么？
蝙蝠是怎樣進行冬眠的？
（2）學生匯報。
（動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息）。
老師引導：動物睡眠，特別是進入休眠期。睡眠的目的就不是為了休息，而是為了適應環(huán)境的變化。
老師總結(jié)：蝙蝠睡眠比較奇特，一是集體睡眠奇，二是睡覺方式奇，三是睡眠時間奇。
（3）觀看蝙蝠冬眠錄像，增強對課文理解。
2、學習課文第4～7自然段、看看海參是如何冬眠的。
（1）指名分自然段朗讀、看看海參是如何冬眠的，并作匯報。
（海參靠吃海底下的蟲子——浮游生物維持生命）。
（2）老師總結(jié)。
因為海參是一種生活在海底的動物，靠吃海底的浮游生物維持生命。到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而海參只能蠕動，不能浮出海面，所以要進行夏眠。
（3）觀看海參夏眠錄像資料，自由探究蝸牛的睡眠。
3、合作學習第三部分，自由探究蝸牛的睡眠。
（1）自由朗讀。
（2）自由組合合作探究蝸牛的睡眠，并作匯報。
（蝸牛在冬天的時候要進行“冬眠”）。
（蝸牛在夏天天不下雨時要進行“夏眠”）。
（蝸牛稱得上是“睡覺大王”）。
（3）觀看蝸牛冬眠和夏眠錄像，加深對課文理解。
三、擴展眼神，鞏固提高。
1、你還知道哪些動物的睡眠方式？請給同學們介紹一下。
2、結(jié)合課文內(nèi)容說一說，為什么蝙蝠要進行“冬眠”而海參要進行“夏眠”？
板書：
動物的“睡眠”
蝙蝠冬眠。
海參夏眠適應環(huán)境的變化。
蝸牛冬眠夏眠。
中班良好的睡眠習慣教案篇十八
1、培養(yǎng)幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。
2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。
ppt視頻、好習慣寶寶貼畫。
一、活動導入。
二、基本部分。
2、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：小熊和大熊為什么上學會遲到？
教師總結(jié)：小熊和大熊因為喜歡看動畫片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養(yǎng)成按時睡覺按時起床的好習慣，這樣上學才不會遲到，才會有更健康的身體。
3、“看”動畫提問導入：小朋友，你們平時會睡懶覺嗎？
4、認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）媽媽為什么說寶寶是個乖孩子？
（2）故事告訴我們睡覺時最好的姿勢是什么樣的？
（3）寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個乖孩子，故事告訴我們每天睡覺的時候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見人愛的好孩子。
6、圖譜演示。
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖總結(jié)：小朋友我們要向?qū)殞殞W習，早睡早起，每天和太陽公公一起做運動，身體棒棒的，太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。
三、結(jié)束部分。
游戲名稱：《手指寶寶》。
游戲玩法：教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應的手指動作。
兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
兒歌動作講解：雙手打開，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺狀，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是將手指一個一個打開，“大家都醒了”做一個伸懶腰的動作。
四、活動延伸。
（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：
“朝起早夜眠遲老易至惜此時”
（2）教師多鼓勵幼兒早早來幼兒園參加活動，并適當給予稱贊；
（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
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