良好的教案能夠引導學生主動參與學習，激發(fā)學生的學習興趣和動力。在編寫教案時要注意教學方法的選擇和運用，使教學更加生動有趣。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
小班健康教案白牙與黑牙篇一
教學目標：
1、讓幼兒明白刷牙的重要性。
2、知道刷牙的時間3、知道正確的刷牙方法。
教學準備：
1、白手套一副。
2、牙齒模型。
3、《刷牙歌》。
教學過程：
3、出示牙齒模型，教幼兒正確刷牙方法（邊說邊做）上邊的牙齒往下刷，下邊的牙齒往上刷，左刷刷，右刷刷，刷的牙齒笑哈哈。
4、請幼兒和老師一起來說刷牙歌。
5、做律動《我愛刷牙》。
白牙與黑牙是好朋友，他們已經有很長一段時間沒見面了。有一天，白牙遇到了黑牙。
白牙吃驚地說：“哎呀！你怎么變成這個樣子啦？”
黑牙愁眉苦臉地回答：“我的主人都沒有照顧我，愛吃糖果又不刷牙，所以我生病了。”
白牙：“看來病的可不輕呢！”
黑牙難過地說：“我渾身又臟又臭，還被蛀蟲蛀了個大洞，主人都不管我。再這樣下去我就完蛋了。哎！真羨慕你有個好主人。”
白牙慶幸地說：“幸好我的主人不常吃甜食，而且每次吃完東西都會立刻漱口，讓我潔白又健康。希望你的主人早點發(fā)現(xiàn)你的重要性，好好照顧你的健康?！?/p>
黑牙說：“可不是嘛！如果少了我，主人吃東西、說話都很困難。等到我被蛀光了，主人要后悔都來不及了?！?/p>
備注：家長在家鼓勵幼兒養(yǎng)成早晨起床、晚上睡覺前刷牙和吃東西后漱口的好習慣。
幼兒園小班刷牙歌：
向上刷向下刷。
不可放任胡亂刷。
應防牙縫菜辣撻。
想防蟲蛀應多刷。
你又刷我又刷。
光輝潔白唔辣撻。
應防牙兒黃又黑。
起床臨分都應刷。
向上刷向下刷。
不可放任胡亂刷。
應防牙縫菜辣撻。
想防蟲蛀應多刷。
你又刷我又刷。
光輝潔白唔辣撻。
應防牙兒黃又黑。
起床臨分都應刷。
小班健康教案白牙與黑牙篇二
隨著人們生活質量的提高，洗牙可以全面地清潔口腔、保護牙齒，其神奇功效已獲得人們廣泛關注。在國外，洗牙被稱為是“另一種刷牙的方式”。
洗牙重在清潔不等于美白牙齒。
“洗完牙一周了，怎么還不見美白效果？”愛美的市民小李抱怨道。為拍攝婚紗照，她特意提早兩周到牙科醫(yī)院洗牙，希望能拍出自己笑容燦爛的樣子。但令其失望的是，一向牙齒偏黃的她，在洗牙后并沒有明顯改善。記者向城區(qū)牙科醫(yī)生了解到，許多市民在洗牙后都會疑惑，自己的牙齒為什么沒辦法像明星一樣亮白？而這便是許多人存在的誤區(qū)。
牙科陳醫(yī)生介紹，由于牙齒構造中的象牙質本身就偏黃，因此牙齒本身就不是純白色的。且定期洗牙主要功效為清潔牙齒，指用潔治器械去除牙齒上的牙石、菌斑和色漬，并磨光牙面，以延遲菌斑和牙石再沉積。
通過除去平時因飲食所累積的牙結石與牙垢，洗牙后，一些人會有短暫齒色改變的感覺。但洗牙并沒有牙齒美白的功效，仍須搭配其他美白方式，才能真正的美白牙齒。不少專家也認為，牙齒美白其實并沒有標淮值，每個人牙齒的原色與健康狀況都不盡相同，就算是使用一樣的方式、劑量與濃度進行牙齒美白，最后能達到的美白效果也會有差異。因此，切忌盲目追求雪白牙齒。
洗出牙縫是錯覺脫掉“臟衣服”牙齒更敏感。
洗牙后，怎么感覺牙縫更大更明顯了？有的市民在洗牙后發(fā)現(xiàn)，吸一口涼氣會特別敏感，再仔細照鏡子查看，似乎牙縫真的較之前更明顯了。專家認為，這是因為牙根包括牙頸部都非常細小、薄弱，原來它表面被牙結石覆蓋著，洗牙把牙結石洗掉了。這些牙結石就好像我們穿的臟衣服一樣，雖然臟衣服可以在外界冷熱來襲時保護你，但是它本身會不斷釋放細菌毒素，自己也會慢慢變大，占據位置。
牙科專家介紹，有人認為洗完牙以后牙酸，而且還會出現(xiàn)牙縫，這是一個誤區(qū)，其實，洗牙只是把原來堆積在牙齒和牙齒之間的牙結石清理掉了。原來有牙結石的地方空了，就會顯得有牙縫出來，實際上那個地方本身就有牙縫存在，并不是洗牙“洗出來”的。
想要牙齒變白變健康先從清潔做起。
是什么會造成牙齒黃？牙科醫(yī)生分析，牙菌斑及口腔內的細菌是主要影響牙色的原因之一。所以在美白牙齒的同時，清潔也是十分重要，平常在飯后最好養(yǎng)成刷牙的習慣，飯后口腔內的細菌滋生的速度是平時的好幾倍，若是沒有及時刷牙，容易造成過多的細菌，使得牙齒表面發(fā)黃。
若是希望牙齒變白，也可以選擇有特殊效能的牙膏如美白牙膏，想要牙齒變白就該從清潔做起，打好牙齒健康的基礎再做牙齒美白，才是上上之策，否則若是原先口腔內有{齒卻隨意使用牙齒美白產品，容易引起酸軟敏感的問題。
小班健康教案白牙與黑牙篇三
活動目標：
1.認識牙齒特征及功能。
2.喜歡說兒歌，了解刷牙的正確方法。
3.樂于參與活動，嘗試用點彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。
活動準備：
范畫、牙齒模型、繪畫工具、牙齒模型、牙刷、細菌圖片、黑色畫紙、展示板。
活動過程：
一、觀察寶寶范畫，了解寶寶樣子。
1、故事導入，了解寶寶長牙過程。
師：小寶寶想吃東西，咔嚓咔嚓，先吃了一個大蘋果，長出了一顆小白牙；咕嚕嚕，又喝了一瓶酸奶，長出了一顆小白牙；嗷嗚，嗷嗚，吃了一個小蛋糕（教師畫牙齒）。
2、教師示范，幼兒學習點彩方法。提問：小寶寶發(fā)生了什么變化？我們一起來幫助他長牙。小手伸出來，點一下，抬起來（幼兒空手點畫牙齒）。
小結：小寶寶吃了這么多東西，身體長得高高的，也長出了許多的小牙齒。小寶寶吃飽了，他想要睡覺了。
二、認識牙齒特征，說說保護方法。
師：咔呲咔呲，這是什么聲音？呀！原來是小細菌！吃掉了小寶寶的牙齒！
1、出示牙齒，指名回答問題。
2、出示細菌，認識牙齒特征。
小結：小細菌，咔呲咔呲，把小牙齒的上半部分牙冠吃掉了，（出示字卡）寶寶還在呼呼的睡著；小細菌，咔呲咔呲，把牙齒中間的牙頸吃掉了，寶寶還在呼呼的睡著；咔呲咔呲，小細菌把寶寶的牙根吃掉了。嗚~好疼呀！寶寶被細菌咬醒了。
三、說說保護方法，學習怎樣刷牙。
1、師幼討論，找出保護方法。
師：保護我們的牙齒要早晚刷牙，不吃過硬、過酸、過甜過熱和過冷的食物。飯后要漱口。
2、提出問題，說說怎樣刷牙。
小結：你們真能干，都是愛干凈的小朋友，刷牙的姿勢都很正確！
四、學習兒歌，了解刷牙的步驟。
師：我把正確的刷牙方法變成了一首小兒歌，看一看哪個小朋友聽得最認真，一會就請他拿出牙刷，刷一刷小牙齒。
1、傾聽兒歌，師邊做動作邊講解。
2、邊說兒歌，邊練習刷牙的`方法。師：小朋友聽得都那么認真，我們現(xiàn)在就拿出自己的小牙刷，來試著刷一刷自己的小牙齒，趕走小細菌吧！
小結：小朋友的牙齒都變得亮晶晶的呢！小朋友們一定要記?。猴埡笫?，每天堅持早晚刷牙，牙齒才不會被小細菌吃掉，才能更好的保護好小牙齒哦！
附兒歌：
刷牙歌。
小牙刷，手中拿；刷了上牙刷下牙。
上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。
咬合面要來回刷，里里外外都要刷。
五、幼兒進行繪畫，展示分享作品。
師：我們的牙齒已經變得白白的，我們也幫小寶寶把小白牙找回來吧！
1、明確繪畫要求，教師進行重點指導。
師：蘸點顏料，點一下，抬起來，在點一下，
（1）引導幼兒點畫出牙齒。
（2）提醒幼兒水粉筆用完后要放進顏料杯里，不混色。
2、作品展示，幼兒分享作品（教師將幼兒畫好的作品固定在展示板上）。
小結：謝謝小班小朋友讓我們的牙齒變得這么漂亮！你們都是愛清潔、講衛(wèi)生的好寶寶！我以后也一定要飯后漱口，早晚刷牙，不吃過硬、過甜、過冷的食物，保護好我的牙齒，做個愛清潔的好寶寶，我的好朋友來找我玩啦，小朋友們再見吧！
小班健康教案白牙與黑牙篇四
1、了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。
2、知道刷牙的時機。
3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、知道檢查身體的重要性。
【活動準備】。
2、刷牙歌的音樂。
【活動過程】。
一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
1、老師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙？”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
2、老師問：寶貝兒，你們有沒有好朋友??？你會和你的好朋友做些什么??？今天老師也帶來了一對好朋友，看看它們是誰吧！聽聽看它們發(fā)生了什么事？（老師講述故事）。
二、老師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。
2、老師問：“看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？”牙齒黑了會怎么樣呀？”（老師簡單說明牙齒變黑的原因）。
三、給幼兒講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。
1、老師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
2、老師問：你們平時有沒有刷牙呀？那是什么時候刷的呀？你是怎么刷的？（幼兒舉手回答）。
4、老師今天還請來了牙醫(yī)姐姐，讓她來告訴我們怎樣刷牙才是正確的吧！
四、有請牙醫(yī)姐姐出場，教幼兒正確的.刷牙方法。（教正確刷牙方法中）。
1、小朋友，剛剛牙醫(yī)姐姐教了我們怎么正確刷牙。你們學會了嗎？那我們一起來刷牙吧！
2、老師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?。
3、師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”
五、活動結束：
讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。
師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎？
【活動總結】。
在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。
活動反思。
本次活動通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動的主要環(huán)節(jié)放在活動的重點“幫助幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習慣”上，通過講故事，自由討論，發(fā)表自己見解的方式，幫助幼兒建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齒會變黑”的意識?；顒又?，很多幼兒能夠理清故事的情節(jié)，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過活動，也有了刷牙的意識。對于活動的難點“使用正確方法刷牙”的環(huán)節(jié)，由于時間倉促，事先沒有準備牙刷，只是以示范動作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，不能很好的跟著音樂做游戲。
小班健康教案白牙與黑牙篇五
活動目標：
了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。
嘗試使用正確的方法刷牙。
感受做牙齒好主人的快樂。
初步了解健康的小常識。
知道檢查牙齒的重要性。
活動重難點：
知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
學習使用正確方法刷牙。
活動準備：
幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。
刷牙歌的音樂，音響。
活動過程：
老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
1、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），你們認識他們嗎？
幼兒自由回答。
2、老師：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事？（老師講述故事）。
小班的幼兒對故事很感興趣，通過故事導入，引發(fā)幼兒的好奇心。
二、通過提問，引導幼兒討論故事情節(jié)。
了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。
1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？
2、老師：你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？
幼兒自由說出自己的想法。
老師小結：原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
3、由故事轉換到幼兒自身。
老師：請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰會是牙齒的好主人呢？
老師：牙齒黑了會怎么樣呀？“（老師簡單說明牙齒變黑的原因）。
4、老師小結：
要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
三、講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。
1、老師：你們平時有沒有刷牙呀？是什么時候刷的呀？你是怎么刷的？（幼兒舉手回答）。
通過講述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊。
3、老師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。Ｓ變荷斐鍪持甘种府斪鲅浪?，跟著老師做動作。
重復兩到三遍。
4、跟著音樂做游戲。
音樂游戲活動能夠充分調動幼兒的情緒，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動的樂趣。
活動結束。
幼兒和老師一起隨音樂》刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。
老師：”孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎？
小班健康教案白牙與黑牙篇六
1、了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。
2、嘗試使用正確的方法刷牙。
3、感受做牙齒好主人的快樂。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動重難點。
1、知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
2、學習使用正確方法刷牙。
活動準備。
1、幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。
3、刷牙歌的音樂，音響。
活動過程。
老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
1、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶)，你們認識他們嗎?
幼兒自由回答。
2、老師：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?(老師講述故事)。
【小班的幼兒對故事很感興趣，通過故事導入，引發(fā)幼兒的好奇心】。
二、通過提問，引導幼兒討論故事情節(jié)。
了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。
1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?
2、老師：你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?
幼兒自由說出自己的想法。
老師小結:原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
3、由故事轉換到幼兒自身。
老師：請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?
老師：牙齒黑了會怎么樣呀?“(老師簡單說明牙齒變黑的原因)。
4、老師小結：
要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
三、講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。
1、老師：你們平時有沒有刷牙呀?是什么時候刷的'呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)。
【通過講述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】。
3、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當做牙刷，跟著老師做動作。
重復兩到三遍。
4、跟著音樂做游戲。
【音樂游戲活動能夠充分調動幼兒的情緒，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動的樂趣】。
活動結束。
老師：”孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?
活動延伸。
1、在區(qū)域活動中“給動物喂食”后面添加“給動物刷牙”的區(qū)域活動，同時將刷牙步驟圖貼在旁邊，請小朋友給動物喂完食物之后，按照正確的方法給小動物刷牙。
2、和家長聯(lián)系，要求家長監(jiān)督幼兒刷牙，早晚各一次。
活動反思。
本次活動通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動的主要環(huán)節(jié)放在活動的重點“幫助幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習慣”上，通過講故事，自由討論，發(fā)表自己見解的方式，幫助幼兒建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齒會變黑”的意識?；顒又?，很多幼兒能夠理清故事的情節(jié)，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過活動，也有了刷牙的意識。對于活動的難點“使用正確方法刷牙”的環(huán)節(jié)，由于時間倉促，事先沒有準備牙刷，只是以示范動作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，不能很好的跟著音樂做游戲。
小班健康教案白牙與黑牙篇七
一、設計意圖：
《綱要》在健康領域指出“幼兒應生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力?！苯】蛋踩某砷L對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，甚至孩子不喜歡刷牙，家長就隨著他們。對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我發(fā)現(xiàn)班上有部分幼兒已經有蛀牙。開展保護牙齒的活動迫在眉睫！我們園是禮儀特色園，我覺得有必要把本次活動與禮儀相結合，所以就設計了兩個木偶――白牙寶寶和黑牙寶寶，讓孩子們感受幫助別人是一件快樂的事！于是，開展了此次活動。
二、活動目標：
1、通過聽聽、看看、說說、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。
2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。
3、通過幫黑牙治病，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。
三、活動準備：
1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片）手偶各一個。
3、音樂《刷牙歌》，數(shù)碼照相機一部。
四、活動過程：
（一）教師出示白牙和黑牙手偶，引出課題。
1、教師手偶表演：嗨！小朋友們好！我是白牙寶寶，你們瞧我白白的，多漂亮！黑牙寶寶不高興了，說：“我黑黑的才是最漂亮的！”我漂亮，我漂亮……，就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。
2、教師提問：白牙寶寶和黑牙寶寶為什么會吵架？（它們都認為自己漂亮）。
你們覺得誰漂亮呢？你喜歡誰呢？（白牙寶寶）為什么？
3、小朋友們都說白牙寶寶漂亮，喜歡白牙寶寶。黑牙寶寶不高興了，大聲的哭了起來！黑牙寶寶別哭了，我們請你一起看一個小電影吧！
1、木偶白牙和黑牙和幼兒一起看ppt。
2、看完提問：
（1）為什么白牙潔白又神奇？黑牙為什么愁眉苦臉、而且又臟又臭？
（2）誰是牙齒的好主人？你是怎樣做牙齒的好主人的？
（3）誰喜歡吃糖？覺得自己沒有照顧好牙齒，怎樣才能當牙齒的好主人？
3、你們想幫助黑牙寶寶，讓他變成白牙嗎？讓我們一起幫助它吧！
（三）出示黑牙，找出蛀牙的原因。
2、幼兒找出黑牙寶寶生病的原因，讓我們來看看黑牙里到底有什么？請幾名幼兒從黑牙的身體里找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。
3、原來，黑牙里有這么多臟東西，才會引來蚜蟲，把牙齒蛀掉的。我們一起幫黑牙寶寶想個辦法好嗎？幼兒回答（應該早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃東西等等）。
（四）播放《刷牙歌》，學習刷牙的正確方法，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。
1、一看刷牙的正確方法。（出示牙齒模型）。
老師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?。
2、讓我們一起跟著音樂刷牙吧?。ㄓ變汉桶籽?、黑牙木偶一起刷牙）。
3、黑牙寶寶終于變白了，高興的笑了。他還謝謝我們小朋友呢？（謝謝小朋友?。?/p>
我們應該怎門說？（不用謝！能幫助你，我們很高興?。?。
（五）我們的牙齒刷的干干凈凈，白白香香的，讓我們和牙齒寶寶一起拍一張最美的照片傳到上去，讓所有的人都能看到我們白白的牙齒好嗎？（教師帶幼兒到戶外自由擺造型拍照）。
（六）活動結束。
小班健康教案白牙與黑牙篇八
《綱要》在健康領域指出"幼兒應生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。"健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，甚至孩子不喜歡刷牙，家長就隨著他們。對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我發(fā)現(xiàn)班上有部分幼兒已經有蛀牙。開展保護牙齒的活動迫在眉睫！我們園是禮儀特色園，我覺得有必要把本次活動與禮儀相結合，所以就設計了兩個木偶——白牙寶寶和黑牙寶寶，讓孩子們感受幫助別人是一件快樂的事！于是，開展了此次活動。
1、通過聽聽、看看、說說、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。
2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。
3、通過幫黑牙治病，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。
1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片）手偶各一個。
3、音樂《刷牙歌》，數(shù)碼照相機一部。
（一）教師出示白牙和黑牙手偶，引出課題。
1、教師手偶表演：嗨！小朋友們好！我是白牙寶寶，你們瞧我白白的，多漂亮！黑牙寶寶不高興了，說："我黑黑的才是最漂亮的！"我漂亮，我漂亮……，就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。
2、教師提問：白牙寶寶和黑牙寶寶為什么會吵架？（它們都認為自己漂亮）。
你們覺得誰漂亮呢？你喜歡誰呢？（白牙寶寶）為什么？
3、小朋友們都說白牙寶寶漂亮，喜歡白牙寶寶。黑牙寶寶不高興了，大聲的哭了起來！黑牙寶寶別哭了，我們請你一起看一個小電影吧！
1、木偶白牙和黑牙和幼兒一起看ppt。
2、看完提問：
（1）為什么白牙潔白又神奇？黑牙為什么愁眉苦臉、而且又臟又臭？
（2）誰是牙齒的好主人？你是怎樣做牙齒的好主人的？
（3）誰喜歡吃糖？覺得自己沒有照顧好牙齒，怎樣才能當牙齒的好主人？
3、你們想幫助黑牙寶寶，讓他變成白牙嗎？讓我們一起幫助它吧！
（三）出示黑牙，找出蛀牙的原因。
2、幼兒找出黑牙寶寶生病的原因，讓我們來看看黑牙里到底有什么？請幾名幼兒從黑牙的身體里找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。
3、原來，黑牙里有這么多臟東西，才會引來蚜蟲，把牙齒蛀掉的。我們一起幫黑牙寶寶想個辦法好嗎？幼兒回答（應該早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃東西等等）。
（四）播放《刷牙歌》，學習刷牙的正確方法，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。
1、一起來看看刷牙的正確方法。（出示牙齒模型）。
老師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?。
2、讓我們一起跟著音樂刷牙吧?。ㄓ變汉桶籽馈⒑谘滥九家黄鹚⒀溃?。
3、黑牙寶寶終于變白了，高興的笑了。他還謝謝我們小朋友呢？（謝謝小朋友！）。
我們應該怎門說？（不用謝！能幫助你，我們很高興！）。
（五）我們的牙齒刷的干干凈凈，白白香香的，讓我們和牙齒寶寶一起拍一張最美的照片傳到網上去，讓所有的人都能看到我們白白的牙齒好嗎？（教師帶幼兒到戶外自由擺造型拍照）。
（六）活動結束。
小班健康教案白牙與黑牙篇九
2、刷牙歌的音樂。
【教案過程】。
一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
1、老師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙？”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
2、老師問：寶貝兒，你們有沒有好朋友??？你會和你的.好朋友做些什么?。拷裉炖蠋熞矌砹艘粚门笥?，看看它們是誰吧！聽聽看它們發(fā)生了什么事？（老師講述故事）。
二、老師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。
2、老師問：“看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？”牙齒黑了會怎么樣呀？”（老師簡單說明牙齒變黑的原因）。
三、給幼兒講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。
1、老師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
2、老師問：你們平時有沒有刷牙呀？那是什么時候刷的呀？你是怎么刷的？（幼兒舉手回答）。
4、老師今天還請來了牙醫(yī)姐姐，讓她來告訴我們怎樣刷牙才是正確的吧！
四、有請牙醫(yī)姐姐出場，教幼兒正確的刷牙方法。（教正確刷牙方法中）。
1、小朋友，剛剛牙醫(yī)姐姐教了我們怎么正確刷牙。你們學會了嗎？那我們一起來刷牙吧！
2、老師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈！）。
3、師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”
五、教案結束：
讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。
師：“孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎？
【教案總結】。
在這次教案中，我為幼兒創(chuàng)設了一個比較生動，自由的教案氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結束了教案，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在教案中獲得了新的體驗與成功。
小班健康教案白牙與黑牙篇十
1、初步了解眼睛的結構，明白眼睛的功能。
2、經過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。
3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。
2、讓幼兒用小鏡子觀察自我的眼睛是什么形狀的引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自我的眼睛，明白眼睛像一個小圓球。
3、提問：眼睛什么地方會動幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么是什么顏色的。
眼睛長在哪里。
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
5、引導幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)。
6、出示畫面并提問：
(1)眼睛有什么用。
(2)我們怎樣愛護、關心自我的眼睛。
讓幼兒明白畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
小班健康教案白牙與黑牙篇十一
【處方】石膏半兩，香附子半兩，甘松半兩，三奈子半兩，藿香半兩，零陵香半兩，沉香半兩，川芎半兩，細辛半兩，防風1兩。
【制法】上為細末，和勻。
【功能主治】祛風，瑩白，牢牙。主。
【用法用量】日用少許。
【摘錄】《普濟方》卷七十。
【處方】零陵香半兩，香白芷半兩，青鹽半兩，升麻半兩，細辛2錢，麝香（另研）半錢，砂鍋（細末）1兩，石膏（細末）1兩。
【制法】上除砂鍋、石膏、麝香3味外，同為細末，入砂鍋等3味，同研勻。
【功能主治】牙齒黃黑不瑩凈。
【用法用量】每日早晨，以指蘸藥擦牙后，用溫水漱口。
【摘錄】《御藥院方》卷九。
通過本文對于白牙藥的一些介紹，我們知道隨著現(xiàn)在時代的不斷進步，各式各樣的養(yǎng)生方法不斷的沖擊著人們的視線，值得我們注意的是要選擇對適合自己的，因為不一樣的養(yǎng)生方劑是有針對性的。
小班健康教案白牙與黑牙篇十二
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒。
3、使幼兒知道牙齒的重要作用。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、學會正確的刷牙方法。
活動準備：
各種動物頭飾若干，鋼琴一架。
活動過程：
一、游戲“貓醫(yī)生來了”
老師當貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
二、學唱歌曲《保護牙齒》。
1.教師教唱歌曲，幼兒學唱。
2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。
三、教師小結：
小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸。
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
附：謎語《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》。
小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。
歌曲《保護牙齒》。
情境表演：
小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞思泵φf：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”
小班健康教案白牙與黑牙篇十三
活動目標：
1、能靈活地追跑和躲閃。
2、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
獵人頭飾若干。
活動過程：
1。引導：小朋友們，我們都來當小獵人去打獵吧。
帶領幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動作。
2。介紹玩法：
選一個幼兒當小獵人，其他幼兒四散站在場地上。
游戲開始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動作奔跑起來，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續(xù)游戲。
3。交代規(guī)則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動作后，"小獵人"就不能追捉了。
4。放松活動：小獵人抬著捕捉到的獵物，歡歡喜喜回家了。
活動建議：
溫馨提示：應鼓勵膽小的幼兒變換動作，大膽奔跑。
小班健康教案白牙與黑牙篇十四
1、認識自我的身體，了解身體上會動的關節(jié)部位。
2、能進取愉快地參與活動。
1、活動小人人手一個，牽線小人教具一個，小紅心貼紙。
2、桌子擺放成馬蹄形。
3、錄音機，歡快音樂的磁帶。
4、學過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
活動重難點：明白身體各部分的名稱，了解身體的哪些關節(jié)會動。
一、引導幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的興趣。
1、“寶寶們，快來，我們來玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯！”（幼兒在教師帶領下玩游戲）。
2、“寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什么呀？
二、引導幼兒玩活動小人，認識身體會活動的部位。
1、“今日來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們愿意嗎？那就請你們和小娃娃一齊玩吧。玩的時候寶寶們可要注意小娃娃會不會動？哪里會動就在哪里貼個小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動小人）。
2、你的小娃娃做動作的時候靈活嗎？你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會動呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）。
3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會動呢？
三、探索自我身上會動的部位。
1、“你身體的什么部位會動，我們一齊來找找看？”（幼兒自由摸索自我的身體）。
2、幼兒講述身上會動的部位，并指出來。
四、跟著音樂跳舞。
“寶寶們的身體真靈活，我們聽著音樂來跳個舞吧。”
活動評析：
活動中結合幼兒身體，采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，明白經過各部位的運用能夠猜出人們在干什么。并讓幼兒了解了關節(jié)的作用。幼兒愛動，在活動中讓幼兒動靜交替的學習，幼兒比較感興趣，學的也不錯。
小班健康教案白牙與黑牙篇十五
做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力及靈活性，體驗游戲帶來的樂趣。
1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調能力。
2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
球、毛毛蟲布偶若干
兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤
一、熱身運動
播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個小洞洞
（1）教師示范
老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。
（2）幼兒搭洞洞
a鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。
b用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞
嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
3、師幼共同游戲
幼兒邊聽音樂邊做游戲
（1）毛毛蟲鉆洞洞
（2）網小魚的游戲
4、放松活動
教師帶領幼兒活動身體各部位。
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
孩子們非常的喜歡這個活動，因為整個活動過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。
小班健康教案白牙與黑牙篇十六
活動目標：
1、重點指導夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
活動準備：
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。
活動過程：
1、熱身運動。
聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰和足球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球寶寶玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩?！?/p>
3、難點練習，重點指導。
（1）交流玩法。
“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多，誰愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。
（2）夾球跳。
“老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習。
4、游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。
5、放松運動。
小班健康教案白牙與黑牙篇十七
一、活動目標：
1、明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
2、經過故事，懂得僅有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。
二、活動重難點：
重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。
難點：明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
三、活動準備：
1、貝貝玩偶。
2、多媒體各種食物圖片。
3、故事《寶寶和貝貝》。
四、活動過程：
1、《做早操》師幼互打招呼師：小朋友們你們最愛吃什么呀？
那你們有不愛吃的食物嗎？
師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。
2、故事《寶寶和貝貝》。
3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們必須要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。
下邊小朋友們跟教師一齊做游戲《食物說出來》并出示幻燈片4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。
5、貝貝打斷教師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準備好的蔬菜沙拉送給大家。
五、延伸：小朋友回家后能夠跟爸爸媽媽一齊蔬菜水果沙拉。
六、活動反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，并且飯也吃的很少，在家也這樣。我期望經過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長。在活動的準備與進行時，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動主題為出發(fā)點，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌，之后感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應當能增強孩子內心的歡快度，但由于時間關系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對新事物感興趣，也容易對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式進取性強，也很快的理解游戲規(guī)則，所以我臨時決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時間沒把握好，導致孩子們太興奮了，紀律性差了，這一環(huán)節(jié)簡短一半的話，效果可能會好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時會經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。
小班健康教案白牙與黑牙篇十八
1、初步掌握一些飯食小常識，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。
2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
1、圖片：了解有些小朋友為什么肚子痛疼。
2、看到有的小朋友在幼兒園門口吵著要吃羊肉串。
3、看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。
4、看到有的小朋友不洗手就開始用手拿零食吃。
1、教師經過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。
2、引導幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中明白講究衛(wèi)生的原因。
3、現(xiàn)場指出;教師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。
瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)。
4、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，
活動延伸：
能夠向幼兒介紹一下，變質腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。
活動結束：
可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情。
小班健康教案白牙與黑牙篇十九
1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。
3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
水果若干、錄音故事。
一、談話引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什么水果？
3、為什么要多吃水果？
二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。
（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）
2、提問：
（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？
（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。
四、活動延伸：
洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。
講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態(tài)，及時調整自己的教學方式。
小班健康教案白牙與黑牙篇二十
1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。
2、當自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處，明白及時告知大人。
1、多媒體課件。
2、小猴頭飾。
一、感受五官。
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么。
2、根據幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危險的小圓珠。
1、播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調皮，沒有好好保護他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”
3、逐一播放幻燈，根據幻燈逐一提問：
(1)皮皮猴怎樣了。
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵。
(3)皮皮猴這樣做對不對為什么。
4、播放幻燈，教師完整講述故事一邊。
5、提問。
(1)“大象教師是怎樣說的”
(2)還有什么不能放入口鼻。
三、怎樣避免五官傷害。
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。
播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。
2、進餐和吃水果時要注意什么。
播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害播放幻燈。
4、如果有異物不細心進入口鼻、耳朵，我們該怎樣辦。
觀看幻燈，了解簡單的應對方法。
5、教師小結：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀?、鼻子。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要細心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。
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