計劃可以有效地分配我們的時間和資源，讓我們更加有條不紊地進行各項工作。要寫一篇較為完美的計劃，首先需要明確自己的目標和需求。以下是一份科學合理的計劃范例，供大家參考和借鑒。
小學六年級自然教學計劃篇一
以音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格，切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。
本屆六年級學生，總體來說學生在音樂審美能力方面有所提高，課堂上能積極參與各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當?shù)姆磻?，演唱歌曲時能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學能注意積極配合他人，能對同學的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析，多數(shù)同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應動作，敘說音樂內(nèi)容，有較強的音樂創(chuàng)造能力。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，還不能單獨視唱，在以后的教學中多加強這方面教學，增強音樂教學實效性。
本學期教材內(nèi)容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞及選用鄉(xiāng)土教材。本冊教材共有歌曲七首，補充歌曲四首，其中中國民歌一首，外國民歌一首。綜合訓練以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主，提高學生的合唱能力與創(chuàng)作能力。欣賞曲目共有七首，著重訓練學生的分析音樂作品的能力，并能用自己喜愛的形式表現(xiàn)出來。編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。
1、思想教育。
引導學生熱愛民族、民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，教育學生做共產(chǎn)主義接班人；培養(yǎng)學生的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。
2、審美教育。
用熱烈而又歡快的情緒，輕松、柔美、富有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲，通過欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力。
3、技能訓練。
培養(yǎng)學生對音樂的表現(xiàn)能力，學會自己看譜，讀懂力度、速度等音樂符號。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵學生大膽創(chuàng)編旋律，并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞，并用其他形式表現(xiàn)出來，使學生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展。
1、總結(jié)經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
4、了解學生情況，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果。
5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。因材施教法，針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電教手段，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
7、完成教材任務(wù)的同時，努力培養(yǎng)學生的興趣，提高學生活動能力，且配合學校、社會工作，豐富學生校園生活。
小學六年級自然教學計劃篇二
一、課程目標：
1、引導學生探究物質(zhì)世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物個體結(jié)構(gòu)功能，以及由不同個體或成員按照一定結(jié)構(gòu)層次所構(gòu)成系統(tǒng)，研究某些系統(tǒng)是如何通過相互作用而達到平衡、保持穩(wěn)定。
2、從系統(tǒng)角度更好地認識每一組成部分結(jié)構(gòu)和功能以及相互聯(lián)系與作用，激發(fā)學生欣賞一些結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)本身及其與自然、環(huán)境之間形成美。
3、幫助學生梳理所學知識，理解、升華一些科學概念和規(guī)律，綜合運用科學研究方法，總結(jié)科學探究活動過程和方法，培養(yǎng)學生類比、聯(lián)想、推理、歸納、概括等能力，能過搭建模型，分析系統(tǒng)構(gòu)成，培養(yǎng)學生空間想像能力和創(chuàng)造力，幫助學生逐漸形成在研究某個具體事物時要從系統(tǒng)角度用聯(lián)系和發(fā)展觀點去分析。
二、指導思想：
1、以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務(wù)教育科學課程標準》提出基本理念、課程目標、課程內(nèi)容，進行科學啟蒙教育，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學生后繼科學學習和其他學科學習，乃至終身學習打下基礎(chǔ)。
2、在充分考慮學生身心發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上，將學生發(fā)展需要、社會發(fā)展需要、科學素養(yǎng)諸要素有機地結(jié)合起來，追求科學性、實用性、教育性、普適性統(tǒng)一。
三、教學目標：
1、能運用訪談、調(diào)查、網(wǎng)上查詢等方法搜集獲得相關(guān)資料；能使用顯微鏡觀察出較微小生物或生物細小結(jié)構(gòu)；能通過觀察出一個小生態(tài)系統(tǒng)中包含各種動植物；能有根據(jù)地設(shè)定標準對紛繁事物進行合理分類；能在接觸各種事物過程中發(fā)現(xiàn)值得探究問題，并能說明自己是如何想到這些問題；能用類比或聯(lián)想方法對所要探究問題進行假設(shè)；能設(shè)計實驗或類比實驗證實自己或別人提出假設(shè)；能想出多種解決問題辦法，并能說明理由。
能運用各種方法分析出各種事物和現(xiàn)象結(jié)構(gòu)、特點、關(guān)系、產(chǎn)生原因、異同點等，并能對自己分析結(jié)果說明理由；能根據(jù)設(shè)計方案利用簡易材料獨立地制作各種模型；能正確使用各種常見方法對事物特點、特性及數(shù)量進行測量或估算；能從實驗結(jié)構(gòu)或曲線圖中分析或推測出相關(guān)結(jié)論；能選用各種恰當方式或方法把事物特征、發(fā)展變化過程、研究結(jié)果等展示出來；能綜合運用各種科學方法和技能。
2、能大膽地進行設(shè)想和推測，敢于發(fā)展自己觀點；能與其他同學分工合作，和諧地開展研究、制作等活動；能與其他同學交流觀點、方法、共享資料等信息，并能具體地說出交流好處；能從不同角度對事物進行分析，并能闡述自己理由；能發(fā)現(xiàn)或意識到各種常見事物內(nèi)在和外在美；能公正地評價別人或自己研究結(jié)果、觀點、作品等；能意識到客觀事物或時期對人類或自己重要性；能關(guān)注科學技術(shù)新進展，表現(xiàn)出對科學探究活動有興趣。
3、能從結(jié)構(gòu)和功能角度具體說明人體各系統(tǒng)、器官之間關(guān)系；能舉例說明各種常見簡單生理現(xiàn)象產(chǎn)生原因；能正確說出青春期出現(xiàn)各種特征及需要注意生理、心理和行為問題；能舉例說明生態(tài)系統(tǒng)基本組成成分作用，以及保持生態(tài)系統(tǒng)平衡意義；能正確說出地球、太陽、銀河系和宇宙之間關(guān)系；能用自己話解釋人造地球衛(wèi)星飛行原理；能用自己話解釋人類在太空中與在地球表面生活方式不同原理；能正確說出科學研究大體過程即每個過程作用；能正確說出各種方法和技能作用。
4、能分析、發(fā)現(xiàn)、舉實例說出各種科學技術(shù)作用及對人類健康生活幫助；能推測出各種事物中與環(huán)境和諧因素；能舉例說明使事物與環(huán)境保持和諧意義；能利用已知科學技術(shù)解決常見簡單問題。
四、教材分析：
本冊共五個單元，18課。
第一單元風格各異建筑本單元是在學生認識了各種材料性質(zhì)和功能以及力作用之后，進一步指導學生認識建筑物結(jié)構(gòu)、形式與功能。通過引導學生欣賞建筑美，實現(xiàn)科學與藝術(shù)、技術(shù)、文學等學科整合，綜合培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
第二單元奇妙人體本單元將充分利用學生已有經(jīng)驗，引領(lǐng)學生利用類比方法探究人體組成，認識從細胞到系統(tǒng)層次關(guān)系；通過開展多種形式活動，幫助學生消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)組成及其功能，引導學生養(yǎng)成健康生活習慣，體驗運動協(xié)調(diào)、身心健康、生長發(fā)育快樂；鼓勵學生關(guān)注醫(yī)療技術(shù)發(fā)展及其給人類健康帶來幫助。
第三單元有序生態(tài)系統(tǒng)本單元通過指導學生觀察、查閱分析和整理資料并使用類比方法認識生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成；學習研究生態(tài)系統(tǒng)方法，探究生態(tài)系統(tǒng)平衡，模擬生態(tài)系統(tǒng)，設(shè)計制作生態(tài)瓶，并探究如何保持其平衡；分析我們?nèi)粘Ｐ袨榻o生態(tài)環(huán)境所帶來影響。
第四單元宇宙與航天技術(shù)本單元從科學技術(shù)角度來研究人類探索宇宙發(fā)展歷史，以及人類為了更好地研究探索宇宙，設(shè)計和發(fā)明各種各樣先進儀器和設(shè)備，使人類對宇宙有了更多了解，離開地球到宇宙中旅行、到宇宙中生活，也成為人類共同夢想。重點引導學生了解科學技術(shù)發(fā)展對人類探索宇宙巨大推動作用。
第五單元像科學家一樣工作本單元從搜集科學家故事入手，組織學生通過查閱資料，了解科學家對人類社會所做貢獻。從而加強學生對科學家、科技發(fā)展史了解。
五、學情分析：
1、可喜之處：通過學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚興趣，已經(jīng)具備初步探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假設(shè)、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性，所以學生合作意識和合作能力得到了一定提高。
2、不足之處：由于活動材料限制原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生知識面受到壓制，影響了學生科學素養(yǎng)形成。還有，學生在活動時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。
六、教學措施。
1、把科學課程總目標落實到每一節(jié)課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習主要方式；
5、樹立開放教學觀念；
6、悉心地引導學生科學學習活動；
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學。
七、教改設(shè)想：
1、注重搜集信息、現(xiàn)場考察及自然狀態(tài)下觀察與實驗。
2、專題研究注重情境模擬、科學小制作及討論辯論。
小學六年級自然教學計劃篇三
通過學習自然，觀察自然現(xiàn)象，了解自然規(guī)律，培養(yǎng)學生熱愛科學，觀察自然的科學態(tài)度，發(fā)展學生愛科學、用科學的能力，培養(yǎng)學生對大自然及自然科學的興趣的全面發(fā)展。特制定如下教學計劃。
二、教學目標。
1、通過學習課文，了解生物的結(jié)構(gòu)特征及人們利用生物的啟示，發(fā)展科學。
2、了解水土、動植物對大自然的保護作用及生態(tài)平衡的意義，教育學生熱愛自然、保護自然。
3、使學生認識平面鏡、凸透鏡的成像特點，了解潛望鏡、照相機的制作方法及原理。
4、了解眼睛的構(gòu)造，教育學生科學用眼。
5、了解電磁鐵的特性及作用。
6、了解電的產(chǎn)生及作用，教育學生安全用電。
7、了解能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)及其對人類生活的作用，教育學生如何保護礦產(chǎn)資源。
8、了解銀河系、河外星系的分布情況，了解人類對宇宙的探索，教育學生熱愛科學，改造世界，發(fā)展科學的思想。
三、教學分析。
本冊教材有如下特點：
1、從向書本求知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐蛏睢⒋笞匀磺笾R。教材以閱讀為主，并附有文字說明，形象具體。
2、從圖到文字說明充分地調(diào)動學生的學習積極性，使學生在設(shè)疑、解疑、探索中掌握知識。
3、增加了學生的實驗活動，提高學生的實踐操作能力。
四、具體措施。
1、針對教材的特點，運用啟發(fā)式和實驗進行教學，充分調(diào)動學生的積極性。
2、引導學生通過課文的`圖文，聯(lián)想到自然界的事物、動植物，進行探索、活動，培養(yǎng)學生的觀察、分析、及空間思維能力。
3、認真?zhèn)湔n，做好實驗操作及用具準備。
4、確保實驗到位，學生通過自己操作，培養(yǎng)操作能力，提高學生對自然科學的興趣，提高學習效率。
五、教學安排。
課時。
1、生物的啟示………………………………………1。
2、保護生態(tài)環(huán)境……………………………………1。
3、水土保持…………………………………………1。
4、植樹造林…………………………………………1。
5、保護珍稀動物、植物……………………………1。
6、平面鏡……………………………………………1。
7、制作潛望鏡………………………………………1。
8、凸透鏡……………………………………………1。
9、制作“土照相機”………………………………1。
10、眼睛的科學………………………………………1。
11、電磁鐵（一）……………………………………1。
12、電磁鐵（二）……………………………………1。
13、電熱………………………………………………1。
14、安全用電…………………………………………1。
15、能源礦產(chǎn)…………………………………………1。
16、金屬礦產(chǎn)…………………………………………1。
17、保護礦產(chǎn)資源……………………………………1。
18、銀河系、河外星系………………………………1。
19、人類對宇宙的探索?！?。
小學六年級自然教學計劃篇四
上半年我校教學工作的總體思路是以《教育強市內(nèi)涵建設(shè)行動計劃》為指引，以全面提高教育教學質(zhì)量，促進教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標，以構(gòu)建高效課堂為重點，實施“課堂教學效率推進年”，認真貫徹落實教育工作年度任務(wù)，強化德育工作、加強教學規(guī)范、教師校本培訓為主線，以“六個一”工程為載體，建立本校教學質(zhì)量監(jiān)測制度，努力踐行“先學后教、當堂訓練”教學模式，促進樺甸十小教育教學質(zhì)量的不斷提高和學生的全面發(fā)展，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學新局面。
1、加強教師隊伍建設(shè)，在骨干教師中開展“五個一”活動，使骨干教師、青年教師、特崗教師能力大幅度提升，確立打造名師意識，促進教師隊伍健康發(fā)展。
2、細化業(yè)務(wù)管理，以“六個一”工程為載體，使“先學后教，當堂訓練”教學模式本土化，爭取在教學管理迎檢工作檢查中取得好成績。
3、積極進行課堂教學改革，開展人生教育《培養(yǎng)學生寫字能力，促進學生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學特色。
4、加強班風建設(shè)，重點落實“勤學”，培養(yǎng)學生勤學意識，形成勤學習慣。
5、搭建發(fā)展平臺，促進特崗教師教學水平明顯提升。
(一)加強教師隊伍建設(shè)，加大校本培訓力度，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。要加加大教師的知識容量，堅持以師為本，關(guān)注專業(yè)成長，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊伍。
1、科學謀劃新學期工作，對各項工作進行及時計劃。各教師要依據(jù)學校各部門的要求，在認真學習學校工作計劃的基礎(chǔ)上，擬定各項計劃，統(tǒng)一用a4紙，標題設(shè)為三號微軟雅黑，在標題寫上姓名，正文統(tǒng)一用4號微軟雅黑，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱。計劃按要求及時進行上交，由主管領(lǐng)導審閱后交校長審閱。
2、加強理論學習，不斷充實自我。
充分利用業(yè)務(wù)學習時間，學習新課改理念，學習《吉林市普通中小學教學管理規(guī)范》，將規(guī)范的學習運用到教學工作的規(guī)范化管理中，從而為提高學校的教學質(zhì)量起到了積極的促進作用。安排教研組長圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行講座。繼續(xù)組織學會骨干教師學習《教育學》和《心理學》，要求分章節(jié)學習并記下學習心得筆記，為樺甸市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準備。
3、鼓勵教師閱讀，營造讀書氛圍。
結(jié)合書香家庭評選地契機，假期安排教師進行了讀書，并根據(jù)讀書撰寫心得體會，本學期適時召開讀書交流會，分享讀書成果，學校要繼續(xù)加強教育教學雜志的管理，向教師推薦好的文章進行閱讀，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看，有精品書讀，為教師的專業(yè)成長保駕護航。
4、繼續(xù)加強基功訓練，豐富學校特色創(chuàng)建。
教師基本功是否過硬是提高教學質(zhì)量的必要條件之一，教師均渴望進步，我們要給教師營造良好的學習氛圍。根據(jù)我校專任教師的實際情況，加強對班主任書寫能力的訓練，以便更好地硬筆書法的教學，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學生寫字能力，促進學生全面發(fā)展》落到實處。通過寫字能力地培養(yǎng)達到集中注意力，練出堅毅品質(zhì)，形成良好的習慣，使練字與做人結(jié)合，寫字的育人功能是有目共睹的，是不爭的事實。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。寫好漢字，就是在我們的學生身上從小烙上“我是中國人”的印記，最終豐富學?！岸Y儀教育”特色創(chuàng)建工作。
5、做好青年教師培養(yǎng)，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵。
我校有8名特崗教師，除于玲鑒是上學期新分來的，其余特崗教師都有兩三年的工作經(jīng)驗。本學期繼續(xù)對她們加強指導，積淀教育智慧，強化教育技能，從而向骨干教師之路行進。對于新分配來的特崗教師，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案，建立實名博客，由教導主任劉麗英帶徒開展一帶一活動，盡快適應教育教學工作，以縮短適應周期。
(二)深化課堂教學改革，打磨務(wù)實高效的課堂。
1、立足課堂，面向全體，夯實基礎(chǔ)，向40分鐘要效益。
2、實現(xiàn)主題式校本教研和課題牽動式校本教研。
3、準確定位，把握重點，提高學科教學質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展每人一課教學大獎賽活動。
5、加強個體聽課，使課堂教學指導更具針對性。
6、每人一課教學大獎賽。
四月中旬，結(jié)合四課、課題課進行每人一課教學大獎賽。
(三)完善教學常規(guī)管理，使常規(guī)管理工作再上新臺階。
1、加強備課管理，打造高效課堂。
(1)扎實開展集體備課，凝聚集體智慧。
(2)繼續(xù)加強教案書寫，達到寫用結(jié)合。
2、注重作業(yè)布置質(zhì)量，提高學生作業(yè)效果。
3、重視優(yōu)等生，關(guān)注潛能生，力爭不同學生得到不同的發(fā)展。
4、加強學生“勤學”意識的培養(yǎng)。
5、要做好學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。
6、不折不扣地做好月測試工作，及時進行質(zhì)量分析、反饋和調(diào)控工作，為教學調(diào)控提供有力依據(jù)。
7、建立本校教學質(zhì)量的監(jiān)測制度，確保堂堂清、周周清、月月清、期期清、年年清。
8、重視積累工作。中高年級每個學生都要準備一個積累本，做好課內(nèi)外知識的積累，為學生語文水平的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
(四)做好體、衛(wèi)、藝教育工作，促進學生全面發(fā)展。
1、以“五個二工程”為載體，做好體育教學工作。
做好第九套廣播體操，創(chuàng)新大課間管理形式，制定切實可行的體育藝術(shù)2+1活動，體育組要為每名學生建立項目計劃推進表并進行年度跟蹤評價，使每名學生至少掌握兩項體育運動技能。體育組負責組建長跑隊，積極備戰(zhàn)全市第六屆中小學生田徑運動會做好準備。繼續(xù)堅持“陽光體育運動”，全面開展大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時。同時按月進行每月一次小型體育比賽活動。
2、以“121”工程為載體，做好學校美育工作。
藝術(shù)教師做好常規(guī)教學工作，推動我校藝術(shù)教育的深入開展，積極參加上級部門組織開展的各項藝術(shù)活動。
音樂教師做好所教年段文藝社團活動;美術(shù)教師結(jié)合所教年級做好美術(shù)小組學生作業(yè)展評工作。
廣泛開展好藝術(shù)社團活動，做好體育、藝術(shù)項目“2+1”工程，要為每名學生建立項目計劃推進表并進行年度跟蹤評價，使每名學生至少掌握一項藝術(shù)技能。
做好5月中旬六年級音樂技能水平檢測工作。
依據(jù)《樺甸市中小學藝術(shù)教育評估標準》，做好5月中旬美育教育評比檢查工作。
3、做好晨檢消毒，預防春季傳染性疾病。
做好春季通風，保持室內(nèi)空氣清新，做好各班晨檢與消毒工作，及時進行檢查與督促，制定切實防控方案，有效防止傳染病的發(fā)生。上好衛(wèi)生課，大力宣傳春季傳染病防控知識。
(五)嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時。
要嚴格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育新課程計劃》，按新課程計劃上好每一堂課。教師要認真執(zhí)行課表，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。
(六)加強學籍管理，規(guī)范辦學行為。
嚴格執(zhí)行《樺甸市義務(wù)教育階段學籍管理暫行規(guī)定》，健全完善學籍管理電子系統(tǒng)，規(guī)范學生信息管理。堅持實事求是、規(guī)范操作、服務(wù)群眾的原則，辦理學籍變動手續(xù)。
小學六年級自然教學計劃篇五
一、指導思想。
以黨的十八大重要思想為指導，積極推進基礎(chǔ)教育改革，以創(chuàng)建特色學校為目標，確定本年度教學工作重點為：加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優(yōu)生、建示范校。德育為首，智育為主，培育校園文化，辦一所有特色的學校。
二、主要工作。：
(一)德育工作。
1.繼續(xù)推進學校領(lǐng)導體制改革，探索有分有合、條塊結(jié)合、師資共享、資源共享的管理模式;建立能者上，庸者下的干部動態(tài)管理模式;形成分工明確、責任明確、職權(quán)明確的干部工作機制。
2.全面貫徹計劃-----實施------總結(jié)三段式工作方法，各項工作都要明確任務(wù)、明確責任并落實到月、周、日、節(jié)。做到事事有策劃、事事能落實、事事有總結(jié)。
3.完善以習慣養(yǎng)成為核心的德育工作體系。拓寬德育渠道，更新德育內(nèi)容，注重德育活動、德育實踐，強化德育的自我教育功能，形成學校、家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。本學年我校應探索學校德育一體化工作模式，德育處應制定相關(guān)德育流程、分年級德育目標、德育活動安排等。
4.制定與一貫制相適應的“教師業(yè)務(wù)考核辦法”;“職稱晉級考核辦法”;“教師業(yè)務(wù)考核辦法”。行政與總務(wù)人員應制定相關(guān)考核辦法。制定并實施《田十三小小學學生一日常規(guī)》、《田十三小小學紀律養(yǎng)成要求》、《田十三小小學學習養(yǎng)成要求》、《田十三小小學衛(wèi)生養(yǎng)成要求》、《田十三小小學文明禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度。
(二)教學工作。
1.加強師資隊伍建設(shè)，
(1)造就一支德材兼?zhèn)洌掠诟母?、不斷?chuàng)新的干部隊伍。造就一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、精通業(yè)務(wù)的研究型的教師隊伍。學校要配合教育局積極開展名師、名校長、優(yōu)秀班主任評選工作，學校要加大對論文、發(fā)表文章、著書立說、科研課題、觀摩課的獎勵力度，鼓勵和促進教師向研究型轉(zhuǎn)變。教務(wù)處盡快拿出相關(guān)操作辦法和獎勵辦法。
質(zhì)待遇。
2.抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。
(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。
(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務(wù)。學校領(lǐng)導每人每學期隨堂聽課不得少于30節(jié)，其他教師不得少于20節(jié)。年輕教師每期聽課不得少于25節(jié)。制定教師互相聽課制度(聽后要及時評課、反饋，教導處不定期抽查)利用教師的群體優(yōu)勢，實現(xiàn)教學水平的整體突破，縮小同科目班級的差距。
(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應用的環(huán)境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上，本學期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設(shè)計。
(4)切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。學校將對教學常規(guī)工作的落實情況進行每學期不少于兩次(即半期一查)定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末的定期檢查。加強過程管理，對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。
3.組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。
(1)理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法，要求每位教師每天自學購買的繼續(xù)教育教材中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學隨記。并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。
(2)通過開展“拜師帶徒，青勝于藍;互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。
(3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
(三)總務(wù)后勤工作。
1.安全工作要責任到人。要克服麻痹思想，排查交通安全、食品安全、活動安全、用電安全隱患，建立責任追究制度，確保學校安全。德育處應在較短的時間內(nèi)完成各部門的安全責任制。
(1)要建立和健全學校安全、穩(wěn)定工作責任制和責任追究制，明確“一把。
手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2.抓好校園環(huán)境建設(shè)。
(1)重視校園文化建設(shè)，進一步完善、美化校園環(huán)境，給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境;讓每周的升旗儀式更加規(guī)劃化，專業(yè)化。
(2)抓好班級文化建設(shè)。各班的圖書角、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級個性。三是進一步加強辦公室文化建設(shè)。各行政辦公室營造規(guī)范、和諧、溫馨的工作環(huán)境。
3.嚴格購物制度。
(1)教學辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，“統(tǒng)一采購，統(tǒng)一供應，統(tǒng)一管理”的三統(tǒng)一制度，保證教學正常需求。加強了財務(wù)管理，做好了收支預算和執(zhí)行工作，嚴格按規(guī)定收費，沒有參與代收費行為，杜絕了亂收費，業(yè)務(wù)招待嚴格按照文件執(zhí)行，無超規(guī)格接待行為，大宗開支堅持了行政會、教代會制度和報批制度，無白條報銷。
(2)開源節(jié)流，為學校當家理財，做學校的主人。本著花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學校算經(jīng)濟帳、真正做到當家理財;另一方面，千方百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。加強水電管理，制定工作人員巡視制度，規(guī)范水電管理秩序，加強財產(chǎn)的警示教育，引領(lǐng)良好道德風尚的形成。
其它工作。
1.切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每周星期一的課間升旗時、教導處、德育處責成每個班級輪流認真準備講話稿，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀、愛國、感恩教育”等方面開展對學生教育。讓優(yōu)秀學生作國旗下發(fā)言，提高國旗下講話的教育效果。
2.積極開展第二課堂活動，在這些活動中，體育、音樂、美術(shù)等學科要起帶頭作用。學校要生動起來，活躍起來。積極開展書香校園活動，并逐步將這一活動推向深入。
3.遠程教育按相關(guān)要求上滿課時。遠程教育要加強設(shè)備、帳目、記錄管理。加強資料室建設(shè)，加強檔案建設(shè)，尤其要加強雙高雙普資料建設(shè)。學校衛(wèi)生工作要健全資料，補充設(shè)備。
xxx小學。
小學六年級自然教學計劃篇六
一、教材分析：
本冊共22課，其中第九課是選學內(nèi)容，分為六個單元。
第一單元：生物與環(huán)境，在學習了生物的形態(tài)構(gòu)造知識的基礎(chǔ)上，指導學生認識生物與無生物、生物與生物之間的`關(guān)系。
第二單元：人類，指導學生認識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細胞構(gòu)成的。
第三單元：星座，指導學生認識秋、冬季節(jié)的顯著星座。
第四單元：電，指導學生認識電磁鐵，了解電磁鐵的原理。
第五單元：機械，指導學生認識杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機械的作用，以及機器的主要組成部分。
第六單元：地球，通過研究卵石、地層的形成過程，指導學生認識地球外部的運動；通過研究火山、地震的成因，指導學生認識地球的內(nèi)部運動。
二、教學目標：
1、指導學生獲得一些淺顯的自然科學基礎(chǔ)知識。
2、同時培養(yǎng)學生的科學志趣及學科學、用科學的能力，使他們受到科學自然觀、科學態(tài)度、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然等思想品德教育，促使他們身心健康發(fā)展。
3、指導學生認識自然事物之間的聯(lián)系和它們的運動變化規(guī)律，以及人類對自然界的利用、保護、改造和探索。
4、進一步培養(yǎng)學生的觀察能力、學習模擬實驗和設(shè)計簡單的實驗。
5、著重培養(yǎng)他們的分析、綜合等思維能力；制作、栽培等動手能力。
6、發(fā)展他們的想象能力和創(chuàng)造精神。
7、獨立思考、勇于探索的科學態(tài)度。保護生態(tài)平衡的行為習慣，并向?qū)W生進行自然界的物質(zhì)是相互關(guān)聯(lián)的，運動變化是有規(guī)律的科學自然教育。
三、本冊教學重點難點：
a）認識生物與無生物、生物與生物之間的關(guān)系。
b）認識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細胞構(gòu)成的。
c）認識杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機械的作用。
d）研究卵石、地層的形成過程。
e）研究火山、地震的成因。
四、學生情況分析：
六年級共學生16人，學生思維較為活躍，課堂較難駕馭，作業(yè)要及時督促，要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要加強鼓勵引導，作業(yè)要加強督促管理。本冊實驗19個，其中還有難度較大的化學實驗，對于六年級大部分學生來說，難度較大。
五、教學措施。
1、難度大的化學、物力實驗采取演示，對學生講清注意事項。
2、學生分組做實驗時，要進行安全教育和愛護儀器的教育。
3、采用多種活動類型：
4、采用多種導學方法：
六、本冊單元課時分配。
略
小學六年級自然教學計劃篇七
一、指導思想：
提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)。
優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。
二、教材分析：
中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。
三、具體做法：
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示；
3、舉辦書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。
小學六年級自然教學計劃篇八
學習習慣分析：
六年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。
教學目的任務(wù)：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
4、學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。
教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的`培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
4、運用現(xiàn)代化教學手段。
課時安排：
第一周：我栽種的植物。
第二周：向動物朋友學習。
第三周：橋我設(shè)計的橋。
第四周：立線浮雕立紙浮雕。
第五周：變化的柱子。
第六周：盒子造型游戲。
第七周：綜合紙版畫。
第八周：冷色和暖色。
第九周：暖色調(diào)的畫。
第十周：畫情緒（一、二）。
第十一周：奇怪的圖形（一、二）。
第十二周：畫汗衫。
第十三周：兒歌、童話配畫。
第十四周：語言、神話配畫。
第十五周：陶藝（一、二、三）。
第十六周：現(xiàn)代建筑。
第十七周：我造的未來建筑。
第十八周：中國古代青銅藝術(shù)。
第十九周：復習考試。
小學六年級自然教學計劃篇九
班級情況分析：
六（5）班現(xiàn)有60人。班上同學思想比較要求上進，一些同學學習態(tài)度端正，學習能力比較強。有部分學生學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生解決生活問題的能力有待加強與提高，計算的正確率還要加強訓練，學生的閱讀的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提高。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。
二、本教材教學目標：
1、使學生認識分數(shù)乘法和除法的'意義，掌握分數(shù)乘法、除法的計算法則，能夠比較熟練地計算分數(shù)乘法和除法（簡單的能口算）。
2、使學生掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，會進行分數(shù)四則混合運算，并學會在四則混合運算中應用運算定律的一些簡便算法，提高合理、靈活計算的能力。
3、使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，能正確解答按比例分配的問題。
4、使學生能夠解答分數(shù)應用題（最多不超過三步），能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，會有條理地說明解題思路。能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)算法或方程解法。
5、使學生認識簡單的折線統(tǒng)計圖，了解簡單的折線統(tǒng)計圖的繪制方法，會對統(tǒng)計圖進行一些簡單的分析，會初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。
6、使學生理解和掌握百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法，能正確解答三步以內(nèi)的百分數(shù)乘、除法一般應用題，能正確地進行百分率的計算，能應用百分數(shù)的知識解決稅率、利息、折扣等簡單的實際問題。
7、使學生掌握圓的特征，掌握圓的有關(guān)概念，會用工具畫圓；理解、掌握圓的周長和院的面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。
8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學生探索問題解決方法的能力，讓學生體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察、分析周圍事物的習慣，并進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣。
三、課時安排：
1、期初復習2課時9月2日----9月3日。
2、分數(shù)乘法16課時9月6日---9月28日。
3、分數(shù)除法22課時9月29日---10月29日。
4、簡單的統(tǒng)計2課時11月1日---11月2日。
5、分數(shù)四則混合運算3課時11月3日---11月5日。
6、稍復雜的分數(shù)應用題14課時11月8日---11月26日。
7、百分數(shù)16課時11月29日---12月21日。
8、圓15課時12月22日----1月12日。
9、復習5課時1月13日---1月20日。
小學六年級自然教學計劃篇十
本學期,我繼續(xù)擔任六年級的數(shù)學教學工作。我將努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。下面將我這學期的工作做如下計劃：
一、以課堂教學為核心。
（一）備課：
學期初，我們鉆研了《數(shù)學課程標準》，教材、教參、對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行團隊備課。掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學、學生將會產(chǎn)生什么疑難該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。
（二）上課：
1、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果。學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出堅實的一步。
2、及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。
3、努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐提供了可能。
（三）批改作業(yè)：
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處。讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
（四）注重對后進生的輔導：
對學困生分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。對學生的回答采取&“揚棄&”的態(tài)度，使學生敢于回答問題，樂于思考。
二、積極落實素質(zhì)教育。
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變&“以知識為本&”的傳統(tǒng)認識，樹立&“以學生發(fā)展為本&”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出教學情境。通過讓學生動手，經(jīng)歷猜測，實踐，驗證的過程。激發(fā)學生的興趣，解放了學生的眼睛，嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作，實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會。使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動的參與學習。
小學六年級自然教學計劃篇十一
學生知識能力學習習慣分析：
教學目的任務(wù)：
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
4、學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。
教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
4、運用現(xiàn)代化教學手段。
課時安排：
第一周：我栽種的植物?。
第二周：向動物朋友學習。
第三周：橋??我設(shè)計的橋?。
第四周：立線浮雕???立紙浮雕?。
第五周：變化的柱子?。
第六周：盒子造型游戲?。
第七周：綜合紙版畫?。
第八周：冷色和暖色?。
第九周：暖色調(diào)的畫。
第十周：畫情緒（一、二）?。
第十一周：奇怪的圖形（一、二）?。
第十二周：畫汗衫?。
第十三周：兒歌、童話配畫?。
第十四周：語言、神話配畫?。
第十五周：陶藝（一、二、三）?。
第十六周：現(xiàn)代建筑?。
第十七周：我造的未來建筑?。
第十八周：中國古代青銅藝術(shù)?。
第十九周：復習考試。
小學六年級自然教學計劃篇十二
一、教學目標、任務(wù)、要求：
通過本冊教材的教育，使學生懂得熱愛集體融入社會、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的.時代里、生活在依法治國的國家。
1、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求。
在日常教學中，教給學生基本觀點的同時，注重提高自我吸收、自我培養(yǎng)的能力，把從課本上學到的知識運用到自己的生活、學習中去，變成自己的東西，在實踐中逐步提高自己的人際交往能力，并且培養(yǎng)學生的動腦、動手能力，在實踐中和社會中自立自強，做四化建設(shè)的主力軍，做文明守紀、勇于攀登的創(chuàng)造者。
2、思想教育。
增強學生的交往能力，使學生懂得一些人際交往的知識，培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力，在社會中充分發(fā)揮自己的作用，變應試教育為素質(zhì)教育，把知識活學活用，培養(yǎng)學生的熱愛家庭、熱愛父母、團結(jié)同學、善于交往的能力。
3、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求。
培養(yǎng)學生自主學習的能力，大力開展先學后教、當堂訓練、教學探討：首先讓學生自己學，帶著目標、帶著問題自己學習。讓學生自己會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，還要拓展學生的知識面。綜合史、地等各科知識，開闊學生視野。最后達到一個目的——創(chuàng)新，讓學生在解決問題的過程中逐漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。
4、學習方法指導。
在課堂教學中運用先學后教、討論、活動、實踐方法。鼓勵學生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點，通過討論讓學生明白什么是正確的;讓學生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動，又要有生生活動。
二、學生基本情況分析：
1、學生的基礎(chǔ)知識。
我所教的八年級三個班共有160多個學生，經(jīng)過初步了解，學生經(jīng)過一學期的學習，思考能力和閱讀理解能力有所提高，但是，學生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學生還停留在背書的基礎(chǔ)上，還沒有學會真正意義上理解，對于課本上學到的知識還不能靈活運用到指導自己的生活中，也還不能很好地運用所學知識在試卷上反應自己的能力。在平日的教學中，要根據(jù)學生的年齡和知識基礎(chǔ)以及能力水平，將教材進行認真的分析，使學生所學的知識不斷更新，能力不斷提高以進一步指導自己的生活。
2、學生的能力發(fā)展水平。
通過對學生的了解，不難看出，學生在分析理解能力方面，可以說是一個薄弱的環(huán)節(jié)，大部分學生只停留在知識的表面，照書而抄，記憶是機械記憶，但只要一變題型，一改問法，學生就顯得不知所措，無所適從。也有一部分學生學習興趣高，干勁大，上進心、求知欲較強，但是分析問題、解決問題的能力顯然不足，答題正確率偏低，成績不高。應盡快改變這種局面。提高學生能力。
3、學習態(tài)度。
大部分學生學習態(tài)度端正，求知欲高，上進心強，上課認真聽講，積極回答問題，做好筆記，課后認真復習，但也有一部分學生學習態(tài)度不端正，缺乏刻苦精神，得過且過，作業(yè)潦草。應付照抄，投機取巧，學習方法不得當，效率低，成績差，應注意到這種現(xiàn)象，爭取做好差生轉(zhuǎn)化工作，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣，提高學生的思想政治水平。
4、學習方法和學習習慣。
從整體上看，大部分學生沒有掌握良好的學習方法，只是死記硬背，不善于思考和分析，在記憶上只采用機械記憶，達不到理解記憶的程度，導致遺忘速度快，學生也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的自覺性較差，指導好學生對問題的分析、理解、記憶，掌握好學習方法，養(yǎng)成學會學習的良好習慣。
小學六年級自然教學計劃篇十三
成功的教學不僅教會學生知識，而且要教會學生學習，即，不僅要學生“學會”，而且要學生會學，要學生會獨立、主動地去獲取已有知識。下面小編帶來的是小學語文六年級教學計劃，希望對你有幫助。
一、教材分析。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題。依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞；在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用；本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
二、班級情況分析。
我班共有學生47人，學生基礎(chǔ)知識較為扎實，經(jīng)過上個學期的訓練，在古詩詞、名言警句方面有一定積累，部分學生有良好語感。能獨立分析問題，但。
作文。
基礎(chǔ)一般，句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強。另有個別學生基礎(chǔ)十分薄弱，標點符號還不能正確使用，難以通順的表達。本學期需提優(yōu)扶弱，促進良性平衡，整體提高。
三、教學要求及策略。
(一)準確把握教學目標。
教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。教學每一個專題時，要明確本專題的學習內(nèi)容、學習重點和學習目標，無論教學進行到哪一部分都要與單元學習重點聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”——前面學過的適時。
總結(jié)。
復習應用，后面要用到的適時做好鋪墊。
(二)識字、寫字教學。
本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成；教學中，老師要指導學生注意筆順，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測；也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。對于學生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。
(三)閱讀教學。
指導朗讀、默讀。朗讀教師要注意調(diào)動學生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓練。
把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內(nèi)容，需要重點學習的有三個：“閱讀要有自己的見解”，“文章的詳寫和略寫”，“文章的敘述順序”，教師要注意提示閱讀思路，教給學生閱讀方法，并領(lǐng)會文章基本的表達方法。
抓住重點句段，引導學生加深理解。教學精讀課文，還要注意抓關(guān)鍵詞句。不僅要關(guān)注教材后相關(guān)練習，還要創(chuàng)造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學策略，引導學生主動學習、積極思考?？梢蕴崾緦W生用圈點、勾畫、批注等方法，讀、思、議課文中需重點體會的部分，還要鼓勵學生質(zhì)疑問難。
略讀課文的教學，理解要求要低于精讀課文，一是只要“粗知文章大意”，二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》。教師在教學這兩課的時候，教學的重點要放在“瀏覽”上，要讓學生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣，激發(fā)學生閱讀整本書的興趣。
(四)口語交際教學。
注意激發(fā)興趣，引導互動交流；本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍；教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。
(五)習作教學。
本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結(jié)合課文的學習，安排了6次小練筆。教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。修改能力是習作能力的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。教師要有意識地結(jié)合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。教師還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆，寫。
日記。
或?qū)懽x書筆記，這是提高習作能力的好辦法。
(六)綜合性學習的教學。
把握閱讀材料的學習要求。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。教學中要落實要求，有計劃地開展活動，用各種語文形式來豐富，并達成目標。本單元有一些活動必須在課外完成，例如，制作成長記錄袋、班級紀念冊，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。教師要安排好時間，課堂上主要是布置學習內(nèi)容、交流活動情況、展示活動成果，課外則要根據(jù)活動計劃，一步一步地開展學習活動。
(七)“古詩詞背誦”的使用。
本冊教材在最后一組——“綜合性學習”后面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩和3首詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應性而設(shè)計的，教師可以提示學生根據(jù)注釋自學，重點放在讀讀背背上。
(八)“綜合復習”的使用。
本冊教材最后安排了“綜合復習”，這既是為了一些復習的材料，更是為了一種復習思路和復習方法?！熬C合復習”中選用的9篇閱讀材料，內(nèi)容各異，形式多樣，旨在檢查學生閱讀各類文章的能力。憑借這9篇文章設(shè)計的題目，涉及到小學畢業(yè)生所應達到的語文能力的方方面面，主要有：能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯(lián)系上下文認字、理解詞語;能理解文中含義深刻的語句;能把握文章的主要內(nèi)容、理清敘述的順序;能聯(lián)系實際談?wù)勯喿x的體會感受等。還結(jié)合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進行復習，還安排了“給外地親友寫封信”，這是通過實實在在的通信活動，復習寫信這一最常用的應用文。希望教師從本班學生實際出發(fā)，切實用好這些綜合復習材料。如果有條件，還可參照這樣的思路和方法，作適當補充。既然是復習，就應充分體現(xiàn)學生的自學自練、自測自評，教師提出要求，酌情檢查。
小學六年級自然教學計劃篇十四
六（5）班現(xiàn)有60人。班上同學思想比較要求上進，一些同學學習態(tài)度端正，學習能力比較強。有部分學生學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生解決生活問題的能力有待加強與提高，計算的正確率還要加強訓練，學生的閱讀的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提高。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。
1、使學生認識分數(shù)乘法和除法的意義，掌握分數(shù)乘法、除法的計算法則，能夠比較熟練地計算分數(shù)乘法和除法（簡單的能口算）。
2、使學生掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，會進行分數(shù)四則混合運算，并學會在四則混合運算中應用運算定律的一些簡便算法，提高合理、靈活計算的能力。
3、使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，能正確解答按比例分配的問題。
4、使學生能夠解答分數(shù)應用題（最多不超過三步），能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，會有條理地說明解題思路。能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)算法或方程解法。
5、使學生認識簡單的折線統(tǒng)計圖，了解簡單的折線統(tǒng)計圖的繪制方法，會對統(tǒng)計圖進行一些簡單的分析，會初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。
6、使學生理解和掌握百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法，能正確解答三步以內(nèi)的百分數(shù)乘、除法一般應用題，能正確地進行百分率的計算，能應用百分數(shù)的知識解決稅率、利息、折扣等簡單的實際問題。
7、使學生掌握圓的特征，掌握圓的'有關(guān)概念，會用工具畫圓；理解、掌握圓的周長和院的面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。
8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學生探索問題解決方法的能力，讓學生體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察、分析周圍事物的習慣，并進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣。
略
小學六年級自然教學計劃篇十五
上學期期末參加考查人數(shù)31人，及格率93.5 %，平均分86分，最高分98分，最低分43，優(yōu)生率61%.
本班學生總體上說比較愛學，對一些基礎(chǔ)的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎(chǔ)又不扎實，從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況，切實提高每位學生的學習能力和學習成績。
教學任務(wù)：本冊教材內(nèi)容包括：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，整理和復習等四個部分。
教學要求：
1、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。
2、學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。
3、理解比例的意義和性質(zhì)，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應用題。
4、通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復習整理，鞏固和深化所學的數(shù)學知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。
教學重點：圓柱、圓錐 ，比例的應用，小學階段主要數(shù)學知識的復習。
1、在教學中，為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境，努力構(gòu)建“和諧有效”課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學生理解和掌握知識點。
2、 在教學中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，教給學生恰當?shù)膶W習方法，使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。
3、 在教學中要重視學生的學法指導，培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。
4、 抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。
略
小學六年級自然教學計劃篇十六
1、引導學生探究物質(zhì)世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物個體的結(jié)構(gòu)功能，以及由不同個體或成員按照一定結(jié)構(gòu)層次所構(gòu)成的系統(tǒng)，研究某些系統(tǒng)是如何通過相互作用而達到平衡、保持穩(wěn)定的。
2、從系統(tǒng)的角度更好地認識每一組成部分的結(jié)構(gòu)和功能以及相互聯(lián)系與作用，激發(fā)學生欣賞一些結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)本身及其與自然、環(huán)境之間形成的美。
3、幫助學生梳理所學的知識，理解、升華一些科學概念和規(guī)律，綜合運用科學研究方法，總結(jié)科學探究活動的過程和方法，培養(yǎng)學生類比、聯(lián)想、推理、歸納、概括等能力，能過搭建模型，分析系統(tǒng)的構(gòu)成，培養(yǎng)學生的空間想像能力和創(chuàng)造力，幫助學生逐漸形成在研究某個具體事物時要從系統(tǒng)的角度用聯(lián)系和發(fā)展的觀點去分析。
1、以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務(wù)教育科學課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內(nèi)容，進行科學啟蒙教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學生后繼的科學學習和其他學科的學習，乃至終身學習打下基礎(chǔ)。
2、在充分考慮學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，將學生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要、科學素養(yǎng)的諸要素有機地結(jié)合起來，追求科學性、實用性、教育性、普適性的統(tǒng)一。
1、能運用訪談、調(diào)查、網(wǎng)上查詢等方法搜集獲得相關(guān)的資料;能使用顯微鏡觀察出較微小的生物或生物細小結(jié)構(gòu);能通過觀察的出一個小生態(tài)系統(tǒng)中包含的各種動植物;能有根據(jù)地設(shè)定標準對紛繁的事物進行合理分類;能在接觸各種事物的過程中發(fā)現(xiàn)值得探究的問題，并能說明自己是如何想到這些問題的;比或聯(lián)想的方法對所要探究的問題進行假設(shè);能設(shè)計實驗或類比實驗證實自己或別人提出的假設(shè);能想出多種解決問題的辦法，并能說明理由。
能運用各種方法分析出各種事物和現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)、特點、關(guān)系、產(chǎn)生原因、異同點等，并能對自己的分析結(jié)果說明理由;能根據(jù)設(shè)計方案利用簡易材料獨立地制作各種模型;能正確使用各種常見的方法對事物的特點、特性及數(shù)量進行測量或估算;能從實驗結(jié)構(gòu)或曲線圖中分析或推測出相關(guān)的結(jié)論;能選用各種恰當?shù)姆绞交蚍椒ò咽挛锏奶卣鳌l(fā)展變化過程、研究結(jié)果等展示出來;能綜合運用各種科學方法和技能。
2、能大膽地進行設(shè)想和推測，敢于發(fā)展自己的觀點;能與其他同學分工合作，和諧地開展研究、制作等活動;能與其他同學交流觀點、方法、共享資料等信息，并能具體地說出交流的好處;能從不同的角度對事物進行分析，并能闡述自己的理由;能發(fā)現(xiàn)或意識到各種常見事物的內(nèi)在和外在美;能公正地評價別人或自己的研究結(jié)果、觀點、作品等;能意識到客觀事物或時期對人類或自己的重要性;能關(guān)注科學技術(shù)的新進展，表現(xiàn)出對科學探究活動有興趣。
3、能從結(jié)構(gòu)和功能的角度具體說明人體各系統(tǒng)、器官之間的關(guān)系;能舉例說明各種常見簡單生理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;能正確說出青春期出現(xiàn)的各種特征及需要注意的生理、心理和行為問題;能舉例說明生態(tài)系統(tǒng)基本組成成分的作用，以及保持生態(tài)系統(tǒng)平衡的意義;能正確說出地球、太陽、銀河系和宇宙之間的關(guān)系;能用自己的話解釋人造地球衛(wèi)星的飛行原理;能用自己的話解釋人類在太空中與在地球表面的生活方式不同的原理;能正確說出科學研究的大體過程即每個過程的作用;能正確說出各種方法和技能的作用。
4、能分析、發(fā)現(xiàn)、舉實例說出各種科學技術(shù)的作用及對人類健康生活的幫助;能推測出各種事物中與環(huán)境和諧的因素;能舉例說明使事物與環(huán)境保持和諧的意義;能利用已知的科學技術(shù)解決常見的簡單問題。
本冊共五個單元，18課。
第一單元風格各異的建筑本單元是在學生認識了各種材料的性質(zhì)和功能以及力的作用之后，進一步指導學生認識建筑物的結(jié)構(gòu)、形式與功能。通過引導學生欣賞建筑美，實現(xiàn)科學與藝術(shù)、技術(shù)、文學等學科的整合，綜合培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
第二單元奇妙的人體本單元將充分利用學生的已有經(jīng)驗，引領(lǐng)學生利用類比的方法探究人體的組成，認識從細胞到系統(tǒng)的層次關(guān)系;通過開展多種形式的活動，幫助學生消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的組成及其功能，引導學生養(yǎng)成健康的生活習慣，體驗運動協(xié)調(diào)、身心健康、生長發(fā)育的快樂;鼓勵學生關(guān)注醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展及其給人類健康帶來的幫助。
第三單元有序的生態(tài)系統(tǒng)本單元通過指導學生觀察、查閱分析和整理資料并使用類比的方法認識生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成;學習研究生態(tài)系統(tǒng)的方法，探究生態(tài)系統(tǒng)的平衡，模擬生態(tài)系統(tǒng)，設(shè)計制作生態(tài)瓶，并探究如何保持其平衡;分析我們?nèi)粘５男袨榻o生態(tài)環(huán)境所帶來的影響。
第四單元宇宙與航天技術(shù)本單元從科學技術(shù)的角度來研究人類探索宇宙的發(fā)展歷史，以及人類為了更好地研究的探索宇宙，設(shè)計和發(fā)明的各種各樣的先進的儀器和設(shè)備，使人類對宇宙有了更多的了解，離開地球到宇宙中旅行、到宇宙中生活，也成為人類共同的夢想。重點引導學生了解科學技術(shù)的發(fā)展對人類探索宇宙的巨大推動作用。
第五單元像科學家一樣工作本單元從搜集科學家的故事入手，組織學生通過查閱資料，了解科學家對人類社會所做的貢獻。從而加強學生對科學家、科技發(fā)展史的了解。
1、可喜之處：通過的學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假設(shè)、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
2、不足之處：由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;。
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;。
4、讓探究成為科學學習的主要方式;。
5、樹立開放的教學觀念;。
6、悉心地引導學生的科學學習活動;。
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);。
8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學。
1、注重搜集信息、現(xiàn)場考察及自然狀態(tài)下的觀察與實驗。
2、專題研究注重情境模擬、科學小制作及討論辯論。
小學六年級自然教學計劃篇十七
1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程，進一步體會方程的思想和方法，增強列方程解決實際問題的意識和能力；進一步感受方程的思想方法和價值，發(fā)展抽象思維，增強符號感。經(jīng)歷探索分數(shù)乘除法計算方法的過程，進一步完善對乘、除法運算意義的認識和理解，形成必要的計算技能，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的理解，提高整合應用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的能力。在探索分數(shù)乘除法計算方法，比的基本性質(zhì)，長方體、正方體的體積公式過程中，能夠主動聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗進行觀察和操作、比較、分析、猜想、驗證、歸納和類推等活動，進一步發(fā)展合情推理、初步的演繹推理能力和數(shù)學應用意識。
2、讓學生通操作、試驗、觀察和思考等活動，認識長方體、正方體的特征，了解體積（容積）的意義，探索并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，進一步積累學習空間與圖形內(nèi)容的經(jīng)驗。應用長方體、正方體的表面積和體積的計算方法解決簡單實際問題的過程中，能夠合乎邏輯的進行思考，清楚地表達自己的思考過程，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。增強空間觀念，發(fā)展形象思維。
3、讓學生聯(lián)系分數(shù)的意義，初步掌握用分數(shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，能根據(jù)指定的可能性（分數(shù)）設(shè)計相應的活動方案。
4、在認識比和百分數(shù)，學習用分數(shù)表示簡單事件的發(fā)生的可能性的過程中，進一步理解數(shù)的意義，提高用數(shù)表達和交流信息的能力，不斷發(fā)展、增強數(shù)感。
5、能應用“替換和假設(shè)”的策略解決簡單實際問題，增強解決問題的策略和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。
6、能積極參與各項數(shù)學活動，感受那種進步與收獲，增強求知欲，樹立學好數(shù)學的信心。感受數(shù)學思考的嚴謹性與結(jié)論的確定性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。感受數(shù)學價值，數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。在數(shù)學活動中，培養(yǎng)學生認真、細心的學習態(tài)度，以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣。通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應用”等活動，了解數(shù)學的知識背景，體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。
學生情況分析本班共有 40名學生，根據(jù)上學期學習情況和期末測試來看，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。但是成績出眾者不多，高分比較少，即使是達到優(yōu)秀的同學在同年級中所占比例較少，部分學生基礎(chǔ)知識不扎實，極少數(shù)學生考試成績是一位數(shù)，對提高全班整體成績有比較大的難度。個別學生學習態(tài)度較差， 上課注意力不集中，作業(yè)拖拉，需要老師督促并輔導。
本學期將重點抓好加強學習習慣培養(yǎng)和學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，發(fā)揮學生的最佳潛能，其次，這學期分數(shù)的計算占了極大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的計算能力是關(guān)鍵，可以有目的的進行計算練習。一要求計算仔細，二是加強計算的基礎(chǔ)練習，是引導學生使用簡便方法。
（1）認真開展生態(tài)課堂研究，向四十分鐘要質(zhì)量。充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。
（2）認真研讀教材，明確教材的編寫意圖。認真組織集體備課，注意老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，精心設(shè)計好每天的悅讀日志，掌握學生自主學習的情況，讓每個學生都有所發(fā)展。
（3）加強計算教學。分數(shù)計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能。
（4）設(shè)計好每次的練習，避免低效、機械的重復。訓練學生的思維，提高學生思維的靈活性和深刻性，發(fā)展解決問題的策略。
（5）建立多元的評價體系。評價要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們學習的過程；要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學活動中的情感與態(tài)度，幫助學生樹立信心。
（6）介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。
（7）開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心。
小學六年級自然教學計劃篇十八
本班現(xiàn)有學生xx人，其中男xx人，女xx人。經(jīng)過5年的努力學習，大部分學生已養(yǎng)成認真學習，認真上課，按時完成作業(yè)的良好習慣。學生對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的認識,集體主義觀念在逐步加強。六年級了，大部分學生意識到自己面臨升初中的壓力，所以班級中涌現(xiàn)了一小部分能在學習上下苦功夫的孩子，他們不僅在學習上，還在行為習慣上都成為同學的好榜樣，比如：xx、xxx等。另外一些學生學習興趣也逐漸濃厚，學習積極性慢慢提高，有了一定的競爭意識，比如：xxx、xxx等。但是，不容忽視的是后50%的學生：xxx想學好知識，可由于非智力因素的影響進步不了;王闊學習很積極，可是今天會了明天又忘了;還有段書霞、李海華等他們都是求上進的孩子，但是他們成績不如人意。最令人頭疼的是：xxx作業(yè)經(jīng)常不完成，徐文武經(jīng)常遲到、拒交作業(yè)，上課習慣糟糕等等。如何讓每個孩子在學習上都有進步?是我一直思考的問題。接下來，在教育教學過程中，我要因材施教，盡量從畢業(yè)班的實際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進學生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。
本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際?習作”依然作為一個獨立的欄目?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。
(一)識字與寫字：
1.有較強的獨立識字能力。本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
(二)閱讀：
1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。
2.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
3.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
4.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
5.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。
(三)習作：
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
2.內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
3.學寫讀書筆記和常見應用文。
4.修改自己的習作，并主動與他人交換修改。
(四)口語交際：
1.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。
2.交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
(五)綜合性學習:
1.策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。
2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。
1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。
3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材;能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述;修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。
7、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。
8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
4、加強平時練筆的指導。
5、讓學生學寫活動總結(jié)。
1、準確把握教學目標
教學中既注意總目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。
2、識字、寫字教學
本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。
3、閱讀教學
隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。
4、口語交際教學注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關(guān)系?？傊诳谡Z交際課上，要科學安排教學內(nèi)容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
5、習作教學
對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結(jié)合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。
修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。
6、綜合性學習的教學
把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內(nèi)容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。
周次
時間
內(nèi)容
課時
1
9/1——9/ 7
始業(yè)教育、1山中訪友
2山雨
4
2
9/8——9/14
3草蟲的村落4索溪峪的“野”
口語交際習作
6
3
9/15——9/21
回顧拓展一單元檢測5詹天佑
6懷念母親
6
4
9/22——9/28
6
5
9/29——10/5
單元測試
國慶放假
6
10/6—10/12
9窮人
10別餓壞了那匹馬
11唯一的聽眾
12用心靈去傾聽
6
7
10/13—10/19
口語交際習作三
回顧拓展三
單元測試
13只有一個地球
6
8
10/20—10/26
14大瀑布的葬禮15這片土地是神圣的
16青山不老口語交際習作四
6
9
10/27—11/2
回顧拓展
單元檢測四17少年閏土18我的伯父魯迅先生
6
10
11/3—11/9
19一面
20有的人口語交際習作五
回顧拓展五
6
11
11/10—11/16
單元檢測五
綜合性學習輕叩詩歌的大門詩海拾貝
6
12
11/17—11/23
與詩同行
6
13
11/24—11/30
21老人與海鷗22跑進家來的松鼠23最后一頭戰(zhàn)象
6
14
12/1—12/7
24金色的腳印口語交際習作回顧拓展七
6
15
12/8—12/14
單元檢測七25伯牙絕弦26月光曲
6
16
12/15—12/21
27蒙娜麗莎之約28我的舞臺口語交際習作八回顧拓展八
6
17
12/22—12/28
單元檢測八
期末復習
6
18
12/29—1/4
期末復習
6
19
1/5——1/11
期末考試
小學六年級自然教學計劃篇十九
(1)認真?zhèn)湔n。做到備課標、備教材、備學生、備教法、備學法，課后及時反思，教學設(shè)計力爭做到科學、實用、完整，課時數(shù)符合教材要求、教案項目齊全。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，使自己的課堂充滿吸引力。
(2)創(chuàng)新方法，提高課堂教學效率。授課以“導”為主，合理運用電教媒體等輔助教學手段，創(chuàng)新方法，學生學習體現(xiàn)自主、合作、探究學習方式，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，提高課堂效率，注重課堂實效。
(3)課后反思，揚長避短。課后，要及時反思，總結(jié)不同的班級、不同的學生在上同一課時的不同表現(xiàn)，汲取經(jīng)驗，在下節(jié)課上因材施教、因人換法，盡力提高課堂效率。
(4)培養(yǎng)習慣，德育技能并重。體育教學也一樣，要加強學生思想教育，培養(yǎng)良好習慣，德育技能并重。要把加強愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育同課堂教學相結(jié)合，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生的歷史使命感和社會責任感，從小事做起，從點滴做起，從認真做好廣播操、眼保健操和跑操做起，加強規(guī)則教育，用守則引領(lǐng)和規(guī)范學生思想品德和言行舉止，嚴格要求，潛移默化，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和勤奮好學、團結(jié)互助、遵紀守法的品質(zhì)。
2.教改措施。
3.教學方法。
(1)在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習興趣。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
(2)隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
(3)積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組等)，分段教學等。
(4)讓學生明確學習目的，積極自覺上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
小學六年級自然教學計劃篇二十
1、理解比例的意義和基本性質(zhì)。會解比例。理解正、反比例的意義。會判斷兩個量是否成正比例或反比例。通過比例的教學，使學生進一步受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
2、認識圓柱和圓錐。會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
3、會制作簡單的統(tǒng)計表，利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計圖。會對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的分析，使學生受到國情教育。繪制統(tǒng)計圖表要注意整潔、美觀。
4、通過實踐活動，使學生初步了解數(shù)學與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學的作用。
5、通過系統(tǒng)的整理和復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識。能夠比較合理、靈活地進行計算，會按照題目的具體情況選擇簡便的解答方法，運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
本冊教材包括的教學內(nèi)容：圓柱和圓錐，簡單的統(tǒng)計（六），比例以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的總復習。
在前幾冊的基礎(chǔ)上完成小學教學的全部教學任務(wù)，使學生繼續(xù)認識一些常見的立體圖形，掌握它們體積的計算方法，進一步發(fā)展學生的空間觀念；繼續(xù)學習一些統(tǒng)計知識，提高收集、整理、表達、分析數(shù)據(jù)的能力；理解比例、正比例和反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比較容易的應用題；然后把小學所學數(shù)學的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所學的數(shù)學知識，能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比較簡單的實際問題；結(jié)合新的教學內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進行思想品德教育。
圓柱和圓錐是小學數(shù)學中幾何初步知識的重要內(nèi)容之一。教材先安排圓柱的認識和圓柱的表面積、體積的計算，再讓學生認識圓錐和學習圓錐的體積計算。
簡單的統(tǒng)計（六）先安排復式折線統(tǒng)計圖，再安排選學內(nèi)容扇形統(tǒng)計圖。
比例這部分內(nèi)容從本質(zhì)上講，是代數(shù)的初步知識。在本冊教材里，先讓學生認識比例的概念和比例的基本性質(zhì)，并學習解比例；然后讓學生認識成正比例關(guān)系和成反比例關(guān)系的兩種關(guān)聯(lián)的.量的特征，學習用比例知識解答應用題。
在總復習中，則包括了小學階段所學數(shù)學的全部內(nèi)容，共分為七個部分安排：小數(shù)和整數(shù)，簡易方程，分數(shù)和百分數(shù)，量的計量，幾何初步知識，比和比例，簡單的統(tǒng)計。
1、使學生認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
2、使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，會用兩種不同的折線分別表示兩組數(shù)量的變化情況，會利用復式折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的比較、分析。
3、使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。
4、使學生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學的知識解決簡單的實際問題的能力。
1、理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例。
2、使學生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺。
3、使學生掌握圓柱、圓錐的特征，理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，并會計算。
4、使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決實際問題。
5、使學生進一步認識統(tǒng)計的意義和作用，并學會制作一些含有百分數(shù)的簡單統(tǒng)計表。
6、使學生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例，簡單方程等基礎(chǔ)知識，具有進行四則混合運算的能力。
1、使學生理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量，會用比例知識解答比較容易的應用題。
2、使學生認識折線統(tǒng)計圖的特點和作用，學會制作一些簡單的統(tǒng)計圖。
3、使學生會用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算。
4、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠較靈活地運用所學知識獨立解答稍復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題。
周次 時間 教學內(nèi)容 備注
1 2.9-2.13 期初復習（2）圓柱（3）
2 2.16-2.20 圓柱（4）圓錐（1）
3 2.23-2.27 圓錐（2）觀察與測量（1）復習（2）
4 3.1-3.5 復習（1）簡單的統(tǒng)計（4）
5 3.8-3.12 比例的意義和基本性質(zhì)（5）
6 3.15-3.19 正比例和反比例的意義（5）
7 3.22-3.26 比例的應用題（3）復習（2）
8 3.29-4.2 整數(shù)和小數(shù)（5）
9 4.5-4.9 整數(shù)和小數(shù)（5）
10 4.12-4.16 簡易方程（3）分數(shù)和百分數(shù)（2）
11 4.19-4.23 分數(shù)和百分數(shù)（5）
12 4.26-4.30 量的計量（2）幾何初步知識（3）
13 5.3-5.7 五一勞動節(jié) 放假
14 5.10-5.14 幾何初步知識（5）
15 5.17-5.21 比和比例（5）
16 5.24-5.28 簡單的統(tǒng)計（2）綜合練習（3）
17 5.31-6.4 綜合練習（5）
18 6.7-6.11 綜合練習（5）
19 6.14-6.18 畢業(yè)考試
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18126464.html】
