讀后感是讀完一本書之后，根據(jù)自己的理解、感受和思考所寫的一種文學(xué)評(píng)論。如何寫一篇有深度的讀后感？我們可以先對(duì)書中的主題和情節(jié)進(jìn)行梳理和整理。來欣賞一下以下這些讀后感范文，或許能給你帶來啟示和啟發(fā)。
感恩讀后感篇一
對(duì)手如量尺，讓我們知曉自己的長(zhǎng)短；對(duì)手如導(dǎo)師，讓我們辨清努力的方向；對(duì)手如明鏡，讓我們更能看清自己。
書中從四個(gè)方面，教會(huì)我如何感恩對(duì)手，也讓我懂得對(duì)手的意義?！霸谥鹇馆^量中成長(zhǎng)”這一部分內(nèi)容通過十六個(gè)小故事，告訴我很多道理。我們只有在選擇好對(duì)手后，有了明確目標(biāo)，在和對(duì)手的較量中我們才能成長(zhǎng)，我們被迫動(dòng)起來，要不然我們會(huì)頹廢?！霸诩ぐ焊?jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)”這一部分內(nèi)容讓我明白對(duì)手就像我們的敵人，如果想超越對(duì)手，我們就要比對(duì)手加倍努力，因?yàn)榧ち业母?jìng)爭(zhēng)讓我們不斷向前，到達(dá)成功的彼岸?！皬陌涤康ㄖ型小边@一部分內(nèi)容告訴我，對(duì)手強(qiáng)大對(duì)我們并不是件壞事，我們要尊重對(duì)手，把對(duì)手當(dāng)朋友。如果一個(gè)人沒有對(duì)手，他會(huì)一事無(wú)成。在你追我趕的狀態(tài)下才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。”在“坦誠(chéng)寬容中釋懷”的部分內(nèi)容告訴我，對(duì)待對(duì)手我們要寬容大度，和他一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。
讀完了這本書，使我想到了我和王淑云的故事。我們是一對(duì)六年的好朋友，也是一對(duì)六年的對(duì)手。我們都在關(guān)注著對(duì)方的情況，暗暗較勁，深怕對(duì)方超過自己。在還沒有考外國(guó)語(yǔ)分班考試前，我和王淑云便開始了明爭(zhēng)暗斗，聽說她上了小升初沖刺班，可我卻沒有上任何輔導(dǎo)班，為了超過她，我只好每天悶頭學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不敢怠慢。
當(dāng)分班結(jié)果公布出來后，聽有些同學(xué)說五班是重點(diǎn)班，我高興極了，可王淑云卻分在了八班，我又一次戰(zhàn)勝了她。但我在高興的同時(shí)，也為她感到遺憾，我知道她心里也會(huì)很難受。第二天她在qq上給我留言：“徐，你不要驕傲，我會(huì)加倍努力，三年以后我們?cè)僬搫儇?fù)。”好沉的一份挑戰(zhàn)書，我接下了。在這三年的初中生活里，這份挑戰(zhàn)書便成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
對(duì)手造就了我們成功，對(duì)手越強(qiáng)大我們也就越強(qiáng)大；對(duì)手歷練了我們心志，競(jìng)爭(zhēng)必會(huì)遇到對(duì)手，歡迎對(duì)手，感謝對(duì)手！
感恩讀后感篇二
《感恩老師》這本書用樸實(shí)、優(yōu)美的語(yǔ)言寫出了真情實(shí)感，非常適合兒童。他用溫暖的泉水感化每一個(gè)孩子的心，使孩子學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩。希望孩子們多讀這本書，能讓你受益終身。
感恩老師，一切盡在不言中!
我希望少年兒童都來讀一讀這本書!
感恩讀后感篇三
《感恩老師》讀后感是當(dāng)然如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰(shuí)？你一定會(huì)說是老師和父母。這的，因?yàn)槭歉改葛B(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。
如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會(huì)想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對(duì)我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無(wú)私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰?shù)男」媚?，她的老師?duì)她說的話就像一束陽(yáng)光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓.從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長(zhǎng)為了教育學(xué)生信守承諾的.故事。校長(zhǎng)承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長(zhǎng)真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。
《感恩老師》中一個(gè)個(gè)的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
感恩讀后感篇四
下一次家長(zhǎng)會(huì)，老師又當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面，把媽媽罵的無(wú)地自容，結(jié)果媽媽回家后又對(duì)兒子說，老師夸了他，兒子卻相信了。
任何人的潛力都有被激發(fā)的那一天，激發(fā)者永遠(yuǎn)是母親，有母親為他辯護(hù)，當(dāng)自己的孩子貪玩晚回家時(shí)，只有母親為他焦急；當(dāng)孩子生病痛苦時(shí)，只有母親為他擔(dān)心······母親為我們付出了太多太多，以至于她的全部。我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不好好生活，回答是：沒有任何理由！
“感恩的心，感謝有你······”對(duì)感謝有你，母親，您在我心中，占據(jù)了太多的位置，以至于無(wú)法放下除你之外的實(shí)物。
還記得以前，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每次都是我自己騎車回家，一天，下起了傾盆大雨，可怕的是，我并未帶雨傘，我只好冒雨向前沖，沒走一步，我的心就痛一下，媽媽為什么不來接我，我討厭她，就在這時(shí)，一個(gè)穿著雨衣，手上套著手套又長(zhǎng)的很像媽媽的人出現(xiàn)在我眼前，我懷著揣測(cè)的心情，喊了一聲“媽媽”，媽媽猛地一看，連忙跑過來，把她身上的雨衣給我，她自己打著雨傘。
那天，風(fēng)很大，自行車難以前行，但媽媽一咬牙，騎了上去，媽媽每次一彎腰，一使勁蹬著踏板時(shí)，我的眼淚就流了下來，我心疼媽媽。到了家，媽媽已像落湯雞了，還問我有沒有淋濕。
有一種愛，叫感動(dòng)；有一種感動(dòng)，叫感恩，有一種感恩叫深情······感恩是什么，很簡(jiǎn)單，是愛，是永不磨滅的愛。只要有愛就有感恩。
我感受到感恩的快樂，不是有一首歌唱著“感恩的心······”
感恩讀后感篇五
這幾天，我讀了媽媽寫的一篇作文——《感恩》。它主要贊揚(yáng)了父母的辛勤勞動(dòng)，我們應(yīng)該感恩父母。讀完了這篇作文，我很感動(dòng)，它告訴我爸爸媽媽有多么勞累、辛苦。
“感恩上天，感恩大地，讓我們生活在如此美好的世界，給我們陽(yáng)光、雨露、空氣。感謝身邊的每一個(gè)人，給我們帶來溫暖、快樂、健康和知識(shí)?！边@是媽媽每天睡前做的祈禱。它永遠(yuǎn)代表著：我們要擁有一顆感恩的心，珍惜身邊每個(gè)人對(duì)我們的付出！
感恩讀后感篇六
今天，我讀了一個(gè)關(guān)于感恩的小故事，這個(gè)故事的名字叫做《朱德感恩》。故事的內(nèi)容雖然不長(zhǎng)，但每句話都發(fā)人深省。
這個(gè)故事主要講了朱德打仗勝利后，回到老家看望母親的事。他回到家后，沒有總司令的架子，親自為母親脫鞋、洗腳，還和母親促膝談心。朱德總司令真是太孝順了，我被他深深感動(dòng)了。
可是，不是的人都這樣孝順母親，特別是現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，一不順心就會(huì)發(fā)火。昨天中午，我陪媽媽到菜場(chǎng)買菜，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩正向媽媽索要一個(gè)哈密瓜。他媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，便掏出錢給他買了一個(gè)。孩子拿著哈密瓜，來到垃圾箱時(shí)，將瓜向桶里一扔，媽媽見了火冒三丈。但是身為一個(gè)母親，她還是沉住氣，問兒子為什么要將哈密瓜扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，孩子竟然說那個(gè)哈密瓜已經(jīng)臭了，吃了會(huì)生病的。母親知道兒子又在撒謊了。從這件事可以看出這個(gè)小孩沒有孝心，不懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果。
還有一次，我見到一個(gè)女孩陪媽媽逛商場(chǎng)，她在商店對(duì)每一樣玩具都愛不釋手，想買回家玩，所以揀了好幾個(gè)玩具，結(jié)賬時(shí)總共要三十五元，但媽媽只有二十元。媽媽只好對(duì)女孩說下次再來買，但女孩不聽，還在商場(chǎng)中大哭。這個(gè)女孩多么不體諒媽媽的難處啊！
但像朱德一樣有孝心的人也有不少，我就是其中的一個(gè)。有一天晚上，因作業(yè)不多，我一會(huì)兒就將作業(yè)做完了。我想：媽媽還沒有下班，工作真辛苦，我何不做一些家務(wù)，也好減輕一下媽媽的負(fù)擔(dān)呀。說干就干，我趕緊插上電飯鍋，后又將中午的飯碗洗好，最后又將水壺打滿了開水。當(dāng)我準(zhǔn)備炒菜時(shí)，媽媽回來了，媽媽回來了，連夸我是好孩子。我說：“媽媽，將來我長(zhǎng)大了，掙了錢，我一定會(huì)好好孝敬你的?！?/p>
朱德就是我的榜樣，我將來一定會(huì)和朱德一樣孝順我的父母。做一個(gè)會(huì)感恩的人！
感恩讀后感篇七
父母一生的辛勞都只是為了自己的孩子，父母對(duì)孩子做的一切，無(wú)論是狠狠地打，還是嚴(yán)厲的罵，都是為了孩子著想，我們要理解他們?yōu)楹⒆铀冻龅摹皭邸薄?/p>
文中的“我”被父母管教的很嚴(yán)，父母不讓“我”騎自行車趕集，不讓“我”打游戲?，F(xiàn)實(shí)中，我何嘗不是這樣呢。爸爸媽媽擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，處處限制我們的自由，不讓我出去，因?yàn)樗麄冎乐灰乙怀鋈?，不到吃飯時(shí)間是不會(huì)回來的。父母像長(zhǎng)百眼的仙人，對(duì)我的行蹤無(wú)所不知，對(duì)我的性格了如指掌。
我的父母對(duì)我管教還行，可是每當(dāng)我考得差時(shí)，他們總是十分嚴(yán)厲地教訓(xùn)我，我心里很傷心，好不容易考好點(diǎn)兒，指望著父母給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，但我最終只聽到淡淡的一句：下次再考好點(diǎn)兒。暑假去蘇州我想去水上樂園，可是老媽就怕一會(huì)下雨，生病了怎么辦，就沒去。
倘若有人救了你，你一定會(huì)覺得欠他情，父母是我們一生中首先要報(bào)答的人，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兛部赖娜松该髁朔较?，在我們一次次的“誤入歧途”時(shí)，他們一次次的挽救了我們。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。我們要在父母需要幫助的時(shí)候給予問候與安慰。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
所以，我們每人都應(yīng)該有一顆感恩的心，去回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。共創(chuàng)美好未來！
感恩讀后感篇八
前幾天，我看了一個(gè)故事，篇名為《魔法師》。乍一看這個(gè)篇名還以為講的是科幻故事。細(xì)細(xì)的讀下來，這其中的母子情深著實(shí)讓人感動(dòng)。這不是一篇普通的講述母愛的小說，催人淚下的是11歲的兒子用神奇的“法力”治愈了患有抑郁癥的母親的過程。
小男孩的母親曾經(jīng)病發(fā)的時(shí)候曾打過他，那時(shí)他只有5歲，他卻說：“看，媽媽你快好了，你有力氣打我了?！边€有，在他3歲時(shí)，曾雞翅藏在袖口里，從幼兒園帶到家里給媽媽吃。不止這些，小男孩把媽媽給他的零用錢用來向班里同學(xué)征集笑話使媽媽能夠笑一笑……如果你也看過這篇文章，一定會(huì)和之中的媽媽一樣被感動(dòng)地淚流滿面。感動(dòng)之余，更引人深省，不懂事的我們真的應(yīng)該好好的學(xué)學(xué)如何感恩父母，在他們年華老去之時(shí)多分一份愛給他們。
在兒子的多次感動(dòng)之后，抑郁的媽媽再也沒有理由拒絕康復(fù)，結(jié)局是美好的，只因?yàn)閮鹤訉?duì)母親感恩的心。從即刻開始，伸出你的雙臂去擁抱父母吧！
感恩讀后感篇九
我讀了《感恩老師》這本書，其中有一個(gè)故事讓我特別的感動(dòng)，故事的名字叫《能給與就不貧窮》。
故事的大體內(nèi)容是這樣的：教師節(jié)到了，有很多人都爭(zhēng)先恐后的來給老師送禮物，有的送鮮花，有的送賀卡，還有的送千紙鶴，只有一個(gè)小女孩在畫紙上畫了一雙鞋，手工很粗糙，剪的也七扭八歪，鞋上寫著：“老師，這雙寫是給您穿的?！弊舟E這樣彎彎曲曲的，一看就是小女孩寫的'，教師節(jié)就這樣慢慢結(jié)束了。
一天，老師正在批改作文的時(shí)候，才明白那個(gè)女同學(xué)畫一雙鞋給他。因?yàn)閯e的老師都穿著皮鞋，只有我們班的老師穿的是布鞋，以后有錢一定給她買一雙皮鞋，所以送給她一雙自己畫的鞋。可是老師看見小女孩穿的也是一雙布鞋，而且四邊都裂開了。老師對(duì)小女孩說：“你爸爸是干什么的？”小女孩說：“在家里，下崗了?！崩蠋熣f：“你媽媽呢？”小女孩說：“不知道，我媽媽走了?！庇谑抢蠋煆某閷侠锬橇艘浑p新鞋給小女孩穿，讓她感受到這雙鞋的分量。小女孩問老師：“您家窮嗎？”老師說：“不窮?！崩蠋焼栃∨⒓腋F嗎？小女孩說：“同學(xué)都說我家窮?！崩蠋焷淼浇淌?，同學(xué)們都問老師為什么穿布鞋？有的說好看，有的說透氣。老師說是一種習(xí)慣，舒適，有益健康。
后來老師告訴學(xué)生們：“腳上穿著布鞋心里卻裝著別人，這才是讓老師感到幸福的！只有富有才能給予別人，能給予就不貧窮?！?/p>
讀完這本書讓我明白了我們要時(shí)刻要為他人著想，有一顆熱情的心，只有幫助別人，自己才是富有的。
感恩讀后感篇十
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處事的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。感恩教育的內(nèi)涵十分豐富，包括：感恩無(wú)私的父母，感恩朝夕相處的朋友，感恩誨人不倦的老師，感恩給予自己溫暖的親人，感恩發(fā)人深思的生活，感恩激勵(lì)一生的青春歲月。感恩也是青春奮斗拼搏的過程。
這本書中一篇文章使我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，如何能看到美麗的彩虹和明媚的陽(yáng)光？不付出辛勤的汗水，如何能體會(huì)成功的喜悅和勝利的豪情？這篇文章是這樣寫的：有一個(gè)年輕人自小父母離異，在母親的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大。小學(xué)時(shí)，年輕人對(duì)音樂情有獨(dú)鐘，表現(xiàn)了驚人的天賦。高中畢業(yè)后，沒考上大學(xué)，在餐館里當(dāng)服務(wù)生，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，年輕人被吳宗憲“相中”，進(jìn)入?yún)亲趹椀墓咀鲆魳分怼Ｆ陂g，他不停的寫歌，結(jié)果被吳宗憲感動(dòng)了，答應(yīng)找歌手唱他的歌，可許多歌手都不愿一展歌喉。年輕人還在一如既往的創(chuàng)造。一天吳宗憲拋給年輕人一個(gè)機(jī)會(huì)：10天寫50首歌，然后挑選10首，自己唱，出專輯。這個(gè)年輕人廢寢忘食，終于，他的第一張專輯問世，立刻轟動(dòng)歌壇，第二張專輯《范特西》又風(fēng)靡流行音樂界。相信這個(gè)人大家都很熟悉，他，就是周杰倫，當(dāng)前兩岸三地最受歡迎的歌手之一。
我們羨慕鷹擊長(zhǎng)空的豪邁，我們驚羨別人的喜悅，然而，鷹試飛時(shí)的一次次失敗，別人成功前一次又一次的挫敗，我們都不曾想到。只有堅(jiān)持信念，腳踏實(shí)地地做好每一件事，我們才能振翅翱翔于藍(lán)天。
感恩讀后感篇十一
糕，是她最大的快樂。
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的'離開了她。
這個(gè)故事讓我流淚，一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩靠吃年糕而生，她的媽媽是如此的辛苦。小女孩不會(huì)講話，怎么向別人說呢?書，給我的眼淚浸濕了，書里寫的小女孩是多么的可憐，如果我真的遇到了那個(gè)小女孩，我會(huì)把身上所有的東西都掏給她，還會(huì)讓她去我家住，讓她脫離恐懼和貧窮，過上幸福生活。
感恩讀后感篇十二
《感恩自然》，是一本令人受益匪淺的好書。它像我的一位知心朋友，與我一同談?wù)撔闹袑?duì)感恩的理解；它又像一位魔術(shù)師，拿著魔術(shù)棒帶著我在感恩的世界中遨游，又用神奇的魔術(shù)棒點(diǎn)破了我的不解；又像一位老師，啟導(dǎo)我，讓我又悟出了感恩的另一層意味。
在這本書中，最令我感動(dòng)的文章是《藏羚羊跪拜》。當(dāng)那只母藏羚羊在老獵人即將開槍時(shí)，“撲通”一聲跪了下來，用一種乞求的眼神望著獵人，同時(shí)，只見兩行長(zhǎng)淚也從它眼里流了出來?？衫汐C人畢竟是獵人，不被藏羚羊下跪感動(dòng)也在情之中。終于，槍聲響起，那只羚羊便栽倒在地。次日，獵人將那只羚羊開膛扒皮，當(dāng)羊的腹腔在刀刃下打開時(shí)，獵人吃驚得叫了出聲，手中的屠刀“咣當(dāng)”一聲掉在地上。原來那只母羊肚中靜靜地臥著一直已成型的小樣……老獵人終于明白藏羚羊威嚇給自己下跪了：它是在求獵人留下自己孩子的一條命啊……那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊身上，體現(xiàn)出了動(dòng)物之間的.舐犢之情，我深深地被著中動(dòng)物間的愛而感動(dòng)了。
讀了這些幕幕動(dòng)人的文章，另我感觸頗深。曾經(jīng)，頭頂上這片蔚藍(lán)的天空，給予我無(wú)限的遐想；腳下這片渾厚的土地，讓我與伙伴縱情地奔跑其上；那呆在路旁靜靜綻放的黃色小花，讓我頓時(shí)悟出了生命的美妙；那只名叫“樂樂”的小狗，給我?guī)砹擞颜x和歡樂。因?yàn)橛辛俗匀唬驗(yàn)橛辛似渌锏拇嬖?，生命也因此而變得跟家豐富多彩，讓我們才過得有滋有味。
可是，我們雖然存在于自然之中，雖然我們得到了到自然的許多恩惠，作為自然的一部分，卻常忽略自然所給我們的那些神奇的經(jīng)歷和美妙的感受。當(dāng)我們盡情地享用自然給予的無(wú)私的饋贈(zèng)時(shí)，卻常用默然的態(tài)度去對(duì)待它，甚至去傷害和破壞這個(gè)大自然。我們并不懂得什么叫感恩。而今，我在這本書中看到一個(gè)個(gè)人與自然之間的真實(shí)感恩故事。當(dāng)我在細(xì)嚼慢咽品嘗其中奧妙時(shí)，霎那萬(wàn)股感動(dòng)之流頃入我心，這些感動(dòng)的場(chǎng)景染我認(rèn)識(shí)了這一切，它喚醒了這顆需要感恩的心，讓我重拾那美好記憶的時(shí)刻。
讓我們唱響感恩的歌，讓我們讀懂感恩的心。一起懷抱著一顆感恩的心去對(duì)待天空、大地、陽(yáng)光，甚至是一棵矮小的樹，一朵無(wú)名的小花，并懷著一顆真誠(chéng)的心去感謝生命中能有它們的存在。
感恩讀后感篇十三
最近我讀了一篇名為《學(xué)會(huì)感恩》的文章，讓我深受感動(dòng)。里面主要講述了兩則小故事。一則講述了一位為家人長(zhǎng)年操勞的母親在又一次的年夜飯上，卻端上了一盆稻草，她說：“我為你們做了這么多飯，你們卻從沒稱贊過一次，更沒有感激過一次，那還不如吃稻草呢！”另一則講述了兩位小姐妹為了找她們兒時(shí)的恩人，不畏艱難，整整找了20年?？吹剿齻?0年后感謝恩人的場(chǎng)面，在場(chǎng)的人沒有一位不流淚的。
生活中有許許多多幫助過我們的人，我們也應(yīng)該去報(bào)答他們。如果覺得無(wú)能為力，哪怕對(duì)他們說一聲“謝謝！”現(xiàn)在有些孩子覺得父母給予自己的愛是理所當(dāng)然的，而記不起父母的生日，和父母爭(zhēng)吵也不算什么大事。俗話說得好：“有恩不報(bào)非君子?！弊屛覀儗W(xué)會(huì)感恩吧！學(xué)會(huì)感恩，感謝父母賜于我們生命；學(xué)會(huì)感恩，感謝大地哺育了生靈；學(xué)會(huì)感恩，感謝明月照亮了夜空……我們一定要把感恩之意表達(dá)出來，誰(shuí)都渴望聽到一點(diǎn)兒感謝的回聲。
記得在一個(gè)炎熱的午后，一位頭發(fā)花白的老人正專心致志地縫著一只布鞋，汗水浸濕了她的襯衫，鼻梁上的老花鏡還不停地往下滑著，她就是我的奶奶。她手里正在縫的布鞋則是為我準(zhǔn)備的。當(dāng)我看到這幕感人的情景時(shí)，不禁鼻子發(fā)酸，流下了眼淚。后來等奶奶回屋做飯時(shí)，我連忙取出那副老花鏡跑上樓，再拿出我精心準(zhǔn)備的那些帶子，細(xì)心地將帶子繞在眼鏡腿上……為這事，奶奶還經(jīng)常在人前夸我懂事。
“感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。”讓我們學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)他人，讓世界變得更加美好。
感恩讀后感篇十四
感恩父母，感恩親情，父母給了我們生命，父母撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。如果說父母是春天的陽(yáng)光，那我們便是初春的小草，小草在陽(yáng)光的照射下突破泥土，我們?cè)诟改傅膼蹞嵯伦聣殉砷L(zhǎng)。當(dāng)我流著淚讀完《感恩父母》這本書后，我才知道父母的愛是多么偉大??！我才知道爸爸媽媽的愛每時(shí)每刻都圍繞在我身邊。本書主要講述的是在生活中，父母對(duì)孩子付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'愛，父母為了自己的兒女可以不惜一切代價(jià)，舍去一切，甚至是自己的生命，孩子想要的東西，父母總是盡力讓孩子得到，不讓自己的寶貝兒不開心。就拿我來說吧。爸爸媽媽把我視為掌上明珠，拿在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。
前幾天，我生病了，輸了好幾天的水了，還在斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)高燒。媽媽看在眼里，急在心里，全然不顧自己也在發(fā)燒，白天上了班就陪我輸液，給我和奶奶做飯，晚上不停地扶我起來喝水，用冷毛巾給我敷頭，給我量體溫，還不停給醫(yī)生打電話，問我這種狀況吃什么藥，才能好得快，用不用住院，今天，我不發(fā)燒了，病情也在慢慢地好轉(zhuǎn)。媽媽懸在那嗓子眼兒里的心也終于下降了，可憐的媽媽已累得直不起腰了。我好感動(dòng)！我暗暗發(fā)誓：以后一定好好孝敬爸爸媽媽，不再惹爸爸媽媽生氣！“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母為我們操碎了心，我們做孩子的有什么理由不孝敬他們呢？朋友們，讓我們一同珍惜這世上最珍貴的血濃于水的親情吧！讓我們從現(xiàn)在開始好好孝敬我們的父母吧！
感恩讀后感篇十五
一頭紅色的長(zhǎng)發(fā)，一雙藍(lán)色的眼睛，高挺的鼻子兩旁布滿了雀斑，她是誰(shuí)？她就是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利筆下的安妮·雪莉。
她是個(gè)孤兒，整天耽于幻想，陰差陽(yáng)錯(cuò)中被馬修和馬瑞拉這對(duì)獨(dú)身兄妹收養(yǎng)，并住進(jìn)了綠山墻。此后，她結(jié)交了好友藏安娜，也開始了學(xué)習(xí)之旅，通過自己的努力考進(jìn)了女王學(xué)院，畢業(yè)后她為了照顧失去哥哥的瞎了眼的馬瑞拉，決定放棄上雷德蒙德大學(xué)的機(jī)會(huì)，去主日學(xué)校教書，陪伴馬瑞拉度過她的晚年生活。
作為讀者，我也和小說中所有人一樣不由自主地喜歡上了安妮。對(duì)于她來說，每一天都有新的盼望，新的驚喜，她從不怕盼望落空，因?yàn)樗J(rèn)為自已已經(jīng)從盼望中享受了一半的喜悅。在生活中，她堅(jiān)持運(yùn)用自己的想象力，她想象樹在夢(mèng)中說話，小溪在歡笑，櫻桃樹是白雪皇后，小溪是樹神的水泡。她享受著自己用想象力創(chuàng)造出的美麗世界，她把生活中一切不美好的都想象成美好的，從中獲得樂趣。安妮還是個(gè)懂得感恩的女孩，當(dāng)她得知馬瑞拉因?yàn)檠劬Σ缓脺?zhǔn)備賣掉綠山墻時(shí)，她毅然決定放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在綠山墻，陪著馬瑞拉，因?yàn)樗兄x馬瑞拉扶養(yǎng)了她，感謝綠山墻給她帶來的快樂。誰(shuí)都不會(huì)拒絕去愛上這樣一位善良、積極向上、懷有感恩之心的女孩。
在生活中，我們也應(yīng)該享受生活，感恩生命。當(dāng)別人送了一樣你并不喜歡的東西時(shí)，你可以想象這樣?xùn)|西是你喜歡的樣式，并要感謝別人送了一—樣這樣美好的東西給你；當(dāng)父母給你準(zhǔn)備的飯菜不合你胃口時(shí)，你可以想象這頓飯很美味，并要感謝父母為你準(zhǔn)備飯菜；當(dāng)天空下起雪時(shí)，你可以想象是天空給大地蓋上一層棉被，并要感謝天空讓世界如此潔白無(wú)瑕。生活中或許會(huì)有很多不如意的事，但我們應(yīng)該感謝它們，讓我們擁有想象的空間，讓我們能去努力改變它們，并享受充滿熱情和想象力的生活帶給我們的樂趣。
安妮可以是我，可以是你，可以是他，只要我們學(xué)會(huì)享受生活，感恩生命，每個(gè)人都可以像安妮一樣快樂的生活。
感恩讀后感篇十六
初讀唐曉龍的《感恩的心》一書，封面赫然一句“以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一個(gè)人”引起了讀者的共鳴，發(fā)人深省。
這個(gè)浮華的社會(huì)上，各種紛繁而又無(wú)限美好的誘惑無(wú)時(shí)不刻不在吸引著人們的善變的目光，不知不覺中人與人之間少了關(guān)愛，淡薄了情誼。《感恩的心》這本裝幀談不上精美，詞藻算不上華麗的書用一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)翔實(shí)的例子向我們講述著中華傳統(tǒng)美德在默默中的延續(xù)，也引導(dǎo)著我們?cè)诜啽緯臅r(shí)候不斷的思考、反省。
常在網(wǎng)絡(luò)上看到有人說，忘記感恩是人的天性。的確，當(dāng)我們從偶然中來到這個(gè)鮮活的世界上，在我們剛睜開眼睛審視這個(gè)陌生的人世時(shí)，我們就已經(jīng)讓周圍關(guān)心我們的父母、親人欣喜若狂，同時(shí)也讓我們父母在接下來的人生中開始了無(wú)盡的擔(dān)憂與期待。他們擔(dān)心的是我們的健康，是我們?nèi)松猛镜目部琅c否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸、媽媽”，我們第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，第一次拿回優(yōu)異的成績(jī)單，以及我們成長(zhǎng)過程中許許多多的第一次。書中一句樸實(shí)的“感謝父母的養(yǎng)育之恩”提醒著我們每一個(gè)人，要對(duì)父母懷有一顆感恩的心，提醒著我們?cè)谌魏螆?chǎng)合和時(shí)間不能因?yàn)楦鞣N各樣的蒼白的理由和借口去敷衍父母無(wú)時(shí)不在的關(guān)心和愛護(hù)。在忙碌的工作、生活中，曾經(jīng)有一個(gè)真實(shí)而又感人的例子感動(dòng)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人，也感動(dòng)了我。一位令人肅然起敬的小女孩以她自己帶著重病的親人刻苦讀書，她數(shù)年如一日的孝行感動(dòng)了她的同學(xué)、校友，生活在同一個(gè)城市的普通市民，以及全國(guó)各地?zé)o數(shù)看到相關(guān)報(bào)道的人，在的留言簿上留言的.人將自己真實(shí)的感悟毫無(wú)保留的留在了網(wǎng)頁(yè)上，傳為佳話。這種類似的例子在我們現(xiàn)實(shí)生活中肯定不止一例，但是正是這種未經(jīng)加工的生動(dòng)實(shí)例喚醒了我們內(nèi)心伸出那顆感恩的心，使我們捫心自問——面對(duì)父母無(wú)私的愛，我們有什么理由不對(duì)父母感恩戴徳！我們有什么理由去忘卻父母生身之恩、養(yǎng)育之情！我們對(duì)父母付出了多少！我們對(duì)父母的關(guān)心又有多少！
書中有這樣一段話：感謝朋友無(wú)私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級(jí)的賞識(shí)和鼓勵(lì)。的確，在社會(huì)分工日益細(xì)化的現(xiàn)在社會(huì)，個(gè)人的力量越發(fā)顯得渺小，缺少了朋友的幫助，我們生活當(dāng)中步履維艱。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和鼓勵(lì)，我們得不到優(yōu)越的工作環(huán)境和良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，缺少了同事的鼎立協(xié)助，我們將在工作中碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物；常懷感恩之心，才能讓我們?cè)谄降瓱o(wú)奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩；常壞感恩之心，才能讓我們更加熱愛生活，應(yīng)對(duì)生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。每一個(gè)人在啟蒙教育初期都會(huì)學(xué)習(xí)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的道德教育，而在很多人的一生當(dāng)中，有多少人能發(fā)自內(nèi)心的說他在他的一生中真正時(shí)時(shí)刻刻都履行了這一道德規(guī)范？讀完此書后調(diào)整好良好的心態(tài)，去積極應(yīng)對(duì)生活中各種事物，才能體會(huì)到生活和工作的樂趣。
書中另一讓我關(guān)注的觀點(diǎn)是感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)一章。該章節(jié)列舉了自然界和實(shí)際社會(huì)存在的競(jìng)爭(zhēng)事例，其實(shí)就是用具體的例子來說明物競(jìng)天擇，適者的道理。同時(shí)，讀者只要略做思索便可體會(huì)到作者的用心，認(rèn)同作者的寫作意圖。有許多成功人士在分析自己事業(yè)的成功無(wú)不把出現(xiàn)在自己奮斗路途中的競(jìng)爭(zhēng)者作為自己的動(dòng)力之一。只有優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最能夠發(fā)現(xiàn)他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的軟肋所在，同時(shí)也是最擅長(zhǎng)用他的長(zhǎng)處來集中突擊對(duì)手的短處。只有正確認(rèn)識(shí)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，正視競(jìng)爭(zhēng)本身并勇敢的應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)才能使自己在競(jìng)爭(zhēng)中獲得發(fā)展和進(jìn)步，而感恩自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手其本質(zhì)就是代表一種應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的積極心態(tài)。
感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們?cè)谂c人交往過程中能的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣珍惜。
感恩讀后感篇十七
感恩是人類最樸素的情感，是人與人之間心靈溝通的橋梁。從我懂事的那一天起，我就試圖對(duì)身邊的一切表示感激。
我感激我的父母。從蹣跚學(xué)步到面對(duì)成長(zhǎng)的困難，父母給予我的不僅是關(guān)愛，還有心靈上的勇氣。我感謝他們的陪伴，感謝他們的教誨，感謝他們的關(guān)愛，因?yàn)檫@些使我選擇了在艱辛中依然堅(jiān)強(qiáng)，讓我感覺到被愛的同時(shí)，也把自己的愛奉獻(xiàn)給別人。
我感激我的朋友。我感謝他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的回憶中留下的美麗畫面：夕陽(yáng)下，我們坐在草坪上盡情地訴說著青春的秘密;舞臺(tái)上，我們精心編排的合唱贏得滿堂喝彩;跑道上，他們扶起摔倒的我，溫和地問候著我。
我還要感激與我有過矛盾的人。我感謝她讓我知道了自己的心胸不夠?qū)拸V，讓我知道人生最大的美德是寬恕，讓我知道應(yīng)該怎樣做才能與他人和諧共處?；蛟S這種感激是困難的，但我明白只要敢于跨出這一步，就會(huì)找到圣潔與人最初的善良。
其實(shí)，人間的感激是互相存在的：我們感激他人，他人也會(huì)以更好的形式回報(bào)我們，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”是最好的解釋。
學(xué)會(huì)感恩吧，和諧社會(huì)以感恩為基礎(chǔ)，社會(huì)進(jìn)步以感恩為階梯，文明是因?yàn)榇蠹叶紦碛懈卸鞯男牟诺靡匝永m(xù)。
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