通過總結(jié)，我們不僅可以回顧過去的經(jīng)驗(yàn)，還可以發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，制定更好的計(jì)劃和目標(biāo)。在總結(jié)中，可以適當(dāng)提出自己未來的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，展現(xiàn)自己的進(jìn)取心和追求。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇一
尊敬的各位老師，親
愛
的同學(xué)
們：大家好，今天我演講的題目是《月考反思與總結(jié)》
本學(xué)期第一次月考
成績
已經(jīng)公布了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)整心態(tài)，再決將來。這次月考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。本次考試，不管取得
怎樣
的成績，都要引起我們足夠的思考。同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰
雨
連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
我平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)我也沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在根號和實(shí)數(shù)這個(gè)兩個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課本，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自己實(shí)在解決不了的問題就做個(gè)記號，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問題。
我上課沒認(rèn)真聽講，老師講的那些難題，我都沒有認(rèn)真聽，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫完那些會的，不會的`只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真聽講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來。
這次我的歷史與社會還是有所進(jìn)步的，但是我并
不滿足我現(xiàn)在歷史與社會的成績，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差，
我要在爭取下次取得一個(gè)好成績。我歷史與社會這次的失分點(diǎn)主要在沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了。
這次考試我的科學(xué)，本來可以上65分的，但是由于我發(fā)燒了，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因?yàn)槲以诰o要關(guān)頭發(fā)燒。
這次我的語文考的分?jǐn)?shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認(rèn)真，下課之后認(rèn)真背書和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧！
各年級按照學(xué)校的總體要求和部署，進(jìn)行了第一次月考。各年級組針對本次月考成績已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)的試卷分析，現(xiàn)將本次考試情況小結(jié)于后。
一、試題特點(diǎn)。
本次測試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基本點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會
生活
，較好地滲透了新課程理念。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，但題型較豐富，因而考查面增大了，除學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力。總的來說，本次試題有以下兩大特點(diǎn)：
1．重積累。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)。所以基本上每個(gè)年級都有看拼音寫詞語、組詞、按課文內(nèi)容填空這樣的基礎(chǔ)題目。
2．重運(yùn)用。除了一些基礎(chǔ)題目外，詞、句練習(xí)和短文閱讀越來越難了，對學(xué)生的要求也越來越高。
三、答題情況分析。
1.基礎(chǔ)知識。
從各組反映的情況來看，像看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、補(bǔ)充四字詞語、按課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)題學(xué)生掌握較好，失分率低，這就要求我們教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，在訓(xùn)練的廣度上和靈活性上都要加強(qiáng)。
2.閱讀。
課內(nèi)閱讀部分總是反復(fù)圍繞于一個(gè)問題，部分學(xué)生回答有難度，其它組完成較好。說明我們老師日常的閱讀教學(xué)能緊扣教學(xué)重、難點(diǎn)，扎實(shí)有效。
3.習(xí)作。
習(xí)作命題總的來說給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，學(xué)生能從自己經(jīng)歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。
四、幾點(diǎn)建議。
考試評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)本次測試的情況，我們對今后的教學(xué)提出幾點(diǎn)建議：
1、扎實(shí)“雙基”，促進(jìn)發(fā)展。語文是最重要的交際工具，“雙基”是學(xué)生學(xué)好語文的重要基礎(chǔ)。因而字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在各學(xué)段的語文教學(xué)過程中。特別是到了中高年級，仍然不要忘了識字寫字是一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主識字，養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。
2、培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，看了賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，錯(cuò)別字比比皆是。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。因此，我們要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將終身受益。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，豐富語言積累。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)中，我們要有意識地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。比如引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語或文中含義深刻的句子。
4、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)。習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌，與他們的思想碰撞。我們在作文指導(dǎo)時(shí)應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，鼓勵(lì)學(xué)生“用筆說話”，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇二
月考在無聲無息間結(jié)束了，第二學(xué)期來的第一次月考總是那么的沒有把握，成績也總是那么的不理想，雖然考試前有多么地努力去復(fù)習(xí)，可是我還是自認(rèn)為復(fù)習(xí)的不夠全面，導(dǎo)致成績的不理想，還沒開始就已經(jīng)宣告結(jié)束了。
成績出來后的萬般后悔，為什么自己不再認(rèn)真點(diǎn)，為什么自己不去把它復(fù)習(xí)完，為什么自己……可是再多的感嘆都是那么的無濟(jì)于事，事情已成定局了。語文成績是最為不理想的，55分對于我來說是一個(gè)天文數(shù)字，僅僅是這一科就讓我的總分差距拉嘚無比之大。數(shù)學(xué)的`85分也讓我很頭大，連個(gè)90分都沒有，這樣的成績說得過去嗎?數(shù)學(xué)最低的分?jǐn)?shù)也要考個(gè)100分啊，難道就這么難嗎?真下打自己幾下，讓自己清醒點(diǎn)，下次更努力，希望下一次會有一個(gè)不一樣的天文數(shù)字出現(xiàn)在我的眼前那該對好啊!然后，我發(fā)現(xiàn)我有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，怎么辦，怎么辦…...31名，當(dāng)我面對這個(gè)數(shù)字時(shí)我目瞪口呆了，感覺自己再也抬不起頭來，心中好像有了一塊大大的石頭，怎么也放不下，直至今天。反過來想想，這也許會讓我更努力的去學(xué)習(xí)呢，會讓我更用功些吧!
一次的結(jié)束不代表永遠(yuǎn)的結(jié)束，還記得那次我看的一篇文章，里面有這么一句話：只有自己的血汗，不會欺騙你!多么經(jīng)典的一句話語，只有付出過了，才會有成功的理由。我們總會看到別人的成功,可是有多少人會在意他們背后到底付出了多少呢?可我每每想起這些時(shí)，想到現(xiàn)在的自己到底有多失敗。不付出的人，成功在你的面前永遠(yuǎn)都是這么的遙不可及，可誰又曾為這付出過。但是，現(xiàn)在的我只知道：既然我不行，我就要比別人付出十倍乃至百倍的努力，去追上他們，這就是我現(xiàn)在能做的!成績已成過去，也要因?yàn)檫@次的失敗成為前進(jìn)的動力。真希望這不只是空話...
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇三
轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，這一次月考你自己還滿意嗎?下面語文迷為大家整理了第一次月考的。
作文。
范文，希望對你有幫助。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
我平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)我也沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在文言文和現(xiàn)代文閱讀這個(gè)兩個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自己實(shí)在解決不了的問題就做個(gè)記號，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問題。
這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒認(rèn)真聽講，老師講的那些難題，高分題，我都沒有認(rèn)真聽，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真聽講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來。
這次我的英語還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語成績，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差，我要多花一點(diǎn)時(shí)間在英語上面，爭取下次取得一個(gè)好成績。我英語這次的失分點(diǎn)主要在聽力題，所以我要加油練習(xí)聽力。
這次考試我的科學(xué)，本來可以上90分的，但是由于我的粗心，導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因?yàn)槲业倪^于自信，寫完試卷沒有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來的，可是我卻沒有檢查，真是后悔莫及啊。
這次我的歷史考的分?jǐn)?shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上歷史課要認(rèn)真，下課之后認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧。
進(jìn)入八年級的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比七年級要高出一個(gè)層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因?yàn)閳?jiān)持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯(cuò)的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個(gè)人少勢衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說，八年級的第一個(gè)月較之七年級是一個(gè)十分不錯(cuò)的開端。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八年級的第一次月考，由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無嚴(yán)重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強(qiáng)項(xiàng)，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。
當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時(shí)間上顯得有些倉促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強(qiáng)勢科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，才取得了105分的成績，而歷史94分也與我原來所預(yù)估的要低上5分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績，雖說不錯(cuò)，但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒有出現(xiàn)失手，便暫且不議。英語107，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而政治的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。
六科中，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問題。
此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動問題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多，時(shí)間已所剩無幾，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。
然而這也不過導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長的問題，而我因?yàn)闆]有仔細(xì)地通過計(jì)算來驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤，并及時(shí)予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經(jīng)總結(jié)，原因無非為以下幾點(diǎn)：(1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”(2)做題目時(shí)沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬無一失。(4)考試時(shí)沒能保持最佳的狀態(tài)，因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。(5)沒能很好地把握時(shí)間，在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長。
以上五點(diǎn)是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進(jìn)一步改善的，而同樣在數(shù)學(xué)方面的努力也應(yīng)該加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
除了一道六分的簡答題，這張?jiān)嚲砦业拇痤}都堪稱完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時(shí)沒有抓住關(guān)鍵性的“題眼”，原題目為“哪場戰(zhàn)爭將中國推進(jìn)了半殖民地半封建社會，并簡述這場戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響”，我便是沒有抓住“推入”這個(gè)關(guān)鍵性的詞匯，結(jié)果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰(zhàn)爭的名稱、簽訂的條約、帶來的影響都無一例外、“面面俱到”地寫了上去，還天真地自以為答題“天衣無縫”“無懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過程中都要分外注意審題的問題，過去我從來沒有意識到這個(gè)問題的重要性，在反思的時(shí)候也總是輕描淡寫地一筆帶過，而唯有這次的慘痛教訓(xùn)才使我在這個(gè)問題上徹底覺醒。
而在語文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說文筆自認(rèn)尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無法停歇，在遼闊無垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應(yīng)對被圈養(yǎng)的應(yīng)試作文。而在這方面我就需要在文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思上下功夫，力求做到以語言的精煉優(yōu)美，文章結(jié)構(gòu)的精巧短小取勝，同時(shí)也應(yīng)遵從一些作文應(yīng)試化的法則，加強(qiáng)文章的各個(gè)段位的聯(lián)系和過渡的矗立，以及結(jié)尾的立意與升華，萬不可再在快要捉襟見肘的時(shí)候才草草收尾，否則便得不償失。
至于英語方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現(xiàn)不錯(cuò)，算上作文總共也只丟了四分，聽力雖說遇上了些障礙，但通過自己的記憶反復(fù)思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過了關(guān)。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結(jié)舌，太陽與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格，結(jié)果十五分的題目，我卻丟了8.5分。后來在聽自己的老師講評時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到過并也曾背誦過的，但何以在運(yùn)用到實(shí)際文章的時(shí)候我沒能看出端倪呢?這也側(cè)面反映出我雖然對語法句式的掌握日益純熟，但卻并沒能適應(yīng)英語的文章環(huán)境，在警示我加大英語的閱讀量與提高自己的理解能力的同時(shí)，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語這條道路上更加頑強(qiáng)地努力著。
此次數(shù)學(xué)班上高分的不少，連平日里那些向我請教題目的同學(xué)都有不少拿到了110分以上的分?jǐn)?shù)，這雖然從側(cè)面能說明并非我本人水平的問題，但也讓我明白一個(gè)微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要繼續(xù)貫徹落實(shí)在各科目上認(rèn)真鉆研的態(tài)度，還需要盡量免除許多外來事物的紛擾，在寓教娛樂之間，保持一顆寧靜而沉穩(wěn)的心。
距離前十的道路雖然漫長，但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)它，雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖，而我這只蝸牛同樣也能一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去?？赡芪也]有什么驚人的天賦，也沒有取得各種令人羨慕不已的五花八門的獎(jiǎng)項(xiàng)，唯一值得稱道一點(diǎn)的也不過是在這互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)一些再平凡不過的文字，無法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進(jìn)態(tài)度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天，我一樣會取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見”的夢想，去創(chuàng)造許多“嶄新的”奇跡!
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇四
進(jìn)入八年級的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比七年級要高出一個(gè)層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因?yàn)閳?jiān)持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯(cuò)的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個(gè)人少勢衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說，八年級的第一個(gè)月較之七年級是一個(gè)十分不錯(cuò)的開端。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八年級的第一次月考，由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無嚴(yán)重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強(qiáng)項(xiàng)，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。
當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時(shí)間上顯得有些倉促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強(qiáng)勢科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，才取得了 105 分的成績，而歷史 94 分也與我原來所預(yù)估的要低上 5 分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了 112 分的成績，雖說不錯(cuò)，但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。物理 98 分，沒有出現(xiàn)失手，便暫且不議。英語 107 ，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而政治的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。
六科中，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問題。
此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動問題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多，時(shí)間已所剩無幾，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。
然而這也不過導(dǎo)致我 4 分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長的問題，而我因?yàn)闆]有仔細(xì)地通過計(jì)算來驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤，并及時(shí)予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了 3 分。
經(jīng)總結(jié)，原因無非為以下幾點(diǎn)：( 1 )分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”( 2 )做題目時(shí)沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。( 3 )沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬無一失。( 4 )考試時(shí)沒能保持最佳的狀態(tài)，因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。( 5 )沒能很好地把握時(shí)間，在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長。
以上五點(diǎn)是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進(jìn)一步改善的，而同樣在數(shù)學(xué)方面的努力也應(yīng)該加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
除了一道六分的簡答題，這張?jiān)嚲砦业拇痤}都堪稱完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時(shí)沒有抓住關(guān)鍵性的“題眼”，原題目為“哪場戰(zhàn)爭將中國推進(jìn)了半殖民地半封建社會，并簡述這場戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響”，我便是沒有抓住“推入”這個(gè)關(guān)鍵性的詞匯，結(jié)果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰(zhàn)爭的名稱、簽訂的條約、帶來的影響都無一例外、“面面俱到”地寫了上去，還天真地自以為答題“天衣無縫”“無懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過程中都要分外注意審題的問題，過去我從來沒有意識到這個(gè)問題的重要性，在反思的時(shí)候也總是輕描淡寫地一筆帶過，而唯有這次的慘痛教訓(xùn)才使我在這個(gè)問題上徹底覺醒。
而在語文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說文筆自認(rèn)尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無法停歇，在遼闊無
垠
的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應(yīng)對被圈養(yǎng)的應(yīng)試作文。而在這方面我就需要在文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思上下功夫，力求做到以語言的精煉優(yōu)美，文章結(jié)構(gòu)的精巧短小取勝，同時(shí)也應(yīng)遵從一些作文應(yīng)試化的法則，加強(qiáng)文章的各個(gè)段位的聯(lián)系和過渡的矗立，以及結(jié)尾的立意與升華，萬不可再在快要捉襟見肘的時(shí)候才草草收尾，否則便得不償失。至于英語方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現(xiàn)不錯(cuò)，算上作文總共也只丟了四分，聽力雖說遇上了些障礙，但通過自己的記憶反復(fù)思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過了關(guān)。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結(jié)舌，太陽與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格，結(jié)果十五分的題目，我卻丟了 8.5 分。后來在聽自己的老師講評時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到過并也曾背誦過的，但何以在運(yùn)用到實(shí)際文章的時(shí)候我沒能看出端倪呢?這也側(cè)面反映出我雖然對語法句式的掌握日益純熟，但卻并沒能適應(yīng)英語的文章環(huán)境，在警示我加大英語的閱讀量與提高自己的理解能力的同時(shí)，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語這條道路上更加頑強(qiáng)地努力著。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇五
月考終于在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕，盡管同學(xué)們非常在乎這次成績，但我不得不遺憾的告訴你們，我們的成績非常差，差到各個(gè)成績段都達(dá)不到平均數(shù)。我們前十名一名同學(xué)，不足平均數(shù);前二十名兩名同學(xué)，被別的班級吞了1.6個(gè);前三十名三個(gè)同學(xué)，被別班吞了兩名;前四十名六名同學(xué)，不足平均數(shù);前五十名七名同學(xué)，被別的班吞了一名同學(xué);前一百名十六名同學(xué)，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個(gè)同學(xué)，被別班吞了五個(gè)同學(xué);而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實(shí)話，看到這個(gè)成績，我感到很不是個(gè)滋味，可以說五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是高考，而是一次月考;二有沉重，從進(jìn)班以來，同學(xué)們幾乎沒有一天安靜的時(shí)候，甚至有的同學(xué)上課都在搞小動作，老師一離開，就聽見同學(xué)們的竊竊私語，我進(jìn)教室時(shí)，沒有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景，很多同學(xué)看到老師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子;三感到壓力太大，我們這次成績太差，我能做的，只有要緊牙關(guān)，更加努力的工作，想方設(shè)法、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成績提上去，我知道這很難，我也知道，要達(dá)到這個(gè)目的，需要同學(xué)們的配合，需要每個(gè)同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我不知道同學(xué)們能否做到，但我必須要求同學(xué)們做到;四，我感到了心痛還伴著一種快感，說出來同學(xué)們也許很意外，因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P，你們因前段時(shí)間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰，從此以后，我相信你們會在受到懲罰后而振作起來，全力以赴，為你們自己，為我們班級創(chuàng)造輝煌。
我能夠看出來，成績出來以后，有的高興，有的很失落，甚至難過。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，如果我們在前一個(gè)月努力拼搏，全力以赴，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間，那么我們就會在這次考試后收獲豐碩的果實(shí);如果我們管不住自己，得過且過，每天只是想到玩、說話，那么，此時(shí)的我們會悔恨交加。而世界上就是沒有賣后悔藥的啊!如果同學(xué)們現(xiàn)在振作起來還為時(shí)不晚，因?yàn)檫@是我們高中階段的開始，我們還有機(jī)會去改變自己，但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自己，改掉自己的懶散和拖拉，改變自己粗心大意，改變自己散事太多的毛病，改變自己上課走神、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們的成績向前邁一大步。
同學(xué)們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學(xué)寄語中說的那樣，就要吃你自己該吃的苦。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上，沒有人能夠代替你們，每天的早起晚睡帶來的辛苦，遇到難題的困惑，克制自己的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來承擔(dān)。但在學(xué)習(xí)上，也有無數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰，幫助同學(xué)解決問題的自豪，考試進(jìn)步的成就感，和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績的基礎(chǔ)上才會感覺到的，那么，我要求你們管住自己，耐得住寂寞，忍得了誘惑，努力學(xué)習(xí)，取得好成績。
我要求：進(jìn)教室就坐在自己的座位上，按自己制定的計(jì)劃認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音，有一定要保持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在課堂上，任何同學(xué)都要踴躍回答，鍛煉自己的能力，提高自己的成績。注意制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，最后，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候，人生是一次單程旅行，過了這個(gè)村，就沒有這個(gè)店了。希望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的重托，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。
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第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇六
緊張的月考結(jié)束了，我懷著一顆忐忑的心，等來了學(xué)生的考試成績。我已經(jīng)有四年沒摸物理了，再拾起來的時(shí)候，感覺到多少有些生疏，尤其是今年又趕上教材改革，對于學(xué)生掌握的如何，自己心里一點(diǎn)底也沒有，他們能考出自己期望的成績嗎把年級組長發(fā)過來的成績看了又看。成績好像還不錯(cuò)，自己所教的三個(gè)班成績差別不大，而且比另外一個(gè)班要好些?？勺屑?xì)分析后我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績與自己的期望值相差甚遠(yuǎn)。
一、學(xué)生的總體成績與這套題的難易程度不成正比例。
(一)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較差。如填空題的第17題“正在行駛的列車速度是15m/s,這句話的物理意義是。”這個(gè)題目在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)中就已經(jīng)學(xué)到了，然后在第一單元學(xué)習(xí)速度時(shí)又經(jīng)過再三強(qiáng)調(diào)，本以為這樣的問題學(xué)生應(yīng)該掌握得非常熟練，但通過分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)，這道題學(xué)生答對的還不到30%，這反映出在平常教學(xué)中自己對學(xué)生要求不嚴(yán)，缺乏必要的檢查。另外如第18、19、題，出錯(cuò)也很多。
(二)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力不強(qiáng)。例如實(shí)驗(yàn)題第25、26題。尤其是第25題的第(3)小題，“小明在第個(gè)階段的速度低于全程的平均速度，為了提高成績，你對他的建議是”。第一個(gè)空很多學(xué)生只填了一個(gè)階段，反映出學(xué)生考慮問題不全面;第二個(gè)空大部分學(xué)生沒有答出要點(diǎn)，如有的學(xué)生答“加強(qiáng)訓(xùn)練”、“提高起跑速度”等。反映出自己在教學(xué)過程中對學(xué)生缺乏相關(guān)的訓(xùn)練。
二、各班的學(xué)生的成績有差距，尤其是優(yōu)秀生的差距較大。分析這次考試成績，我發(fā)現(xiàn)，這次考試物理總成績70分，60分以上的二班有9人、三班有18人、四班有12人，最少的與最多的人數(shù)差了一半，這反映出一是各班學(xué)生發(fā)展不平衡，再是自己在平時(shí)的教學(xué)中對優(yōu)秀生，尤其是對二班和四班的優(yōu)秀生培養(yǎng)缺乏必要的重視。
三、學(xué)生的個(gè)體成績差距較大。這次考試成績最大的特點(diǎn)就是學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，成績好的可以達(dá)到60分以上，甚至于接近滿分，而成績差的卻只有10分左右，最低的甚至只有可憐的一位數(shù)6分。應(yīng)該說，物理是學(xué)生進(jìn)入八年級以后新接觸的一門學(xué)科，不存在基礎(chǔ)好與壞的原因，只要用心學(xué)，都能學(xué)好，例如八四班的趙志凡同學(xué)，他的總成績在班里排到了第44名，可是他的物理成績卻達(dá)到了54分，比全班的平均分高接近10分，在班里可以進(jìn)入前20名。學(xué)生的成績出現(xiàn)差距是必然的，但是差距不應(yīng)該這么大，我想著與自己平時(shí)教學(xué)中的管理松懈有著必然的聯(lián)系。
根據(jù)學(xué)生在這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的若干問題，我覺得自己在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面加以改進(jìn)：
一、借高效課堂之東風(fēng)，強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的利用。
導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的一種有效手段，如何運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，是提高課堂效率的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，能夠創(chuàng)造性的使用導(dǎo)學(xué)案，不僅可以提高課堂教學(xué)效率，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力，為此，在今后的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、檢查力度，強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)的重要性，通過學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，然后在課堂上進(jìn)行交流，我再根據(jù)學(xué)生的交流情況適時(shí)進(jìn)行評價(jià)，補(bǔ)充，對于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，不再做重復(fù)講解，從而提高課堂效率。
二、加強(qiáng)對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。
在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中反映的.問題，進(jìn)行整理歸類，典型性的問題集中進(jìn)行講解，個(gè)別問題在課下單獨(dú)解決。利用課余時(shí)間找各班的優(yōu)秀生進(jìn)行單獨(dú)談話，使其在思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)物理的重要性，并使其形成比、學(xué)、趕、幫、超的積極心理，同時(shí)在課堂教學(xué)時(shí)適當(dāng)提高內(nèi)容深度，使其獲得成功的快感。
三、積極探索多種有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，為此，我結(jié)合初中生愛動手的特點(diǎn)，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)等各種形式，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力以及綜合分析能力。并結(jié)合物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，經(jīng)常用物理知識解釋常見的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
四、注重對偏科生、后進(jìn)生的培養(yǎng)。
部分學(xué)生因?yàn)閷ξ锢碛锌謶中睦矶斐晌锢沓煽儾焕硐?，尤其是部分偏科的學(xué)生，只因怕物理難學(xué)而對物理一開始就喪失了信心，從而導(dǎo)致物理成績不理想，也影響了總成績。因此對這些學(xué)生的培養(yǎng)，首先要讓他們從思想上消除對物理的恐懼感。為此在新知識的教學(xué)過程中適當(dāng)降低內(nèi)容的難度要求，并注重對他們課后的跟蹤輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，使他們先打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然后在后面的復(fù)習(xí)過程中再對內(nèi)容適當(dāng)加以延深，循序漸進(jìn)，相信一定會收到很好的效果。
無論是成績還是差距，都只能代表過去，注重成績，更要重視差距。學(xué)生的基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平不同，成績上存在差異是在所難免的，關(guān)鍵是教師如何幫助他們?nèi)タs小這種差異。在今后的教學(xué)過程中，我會加倍努力，力爭取得更好的成績。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇七
這次月考我的所有科目的成績都不是太理想，這個(gè)結(jié)果讓我很是驚訝。
語文卷，因?yàn)楣旁娫~默寫中有一個(gè)錯(cuò)別字被扣了一分;現(xiàn)代文閱讀共二十二分，我只得了十七分;名著閱讀共四分，而我只得了一分......對于語文，我以后要多記些生字詞，多做些有關(guān)閱讀理解的文章，把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書籍看過一遍......
數(shù)學(xué)卷，當(dāng)老師講這張?jiān)驴季淼臅r(shí)候我都快要崩潰了，因?yàn)槲义e(cuò)的那一堆題里面，絕大部分都是由于粗心大意而造成的：運(yùn)算符號寫錯(cuò)、橫縱坐標(biāo)算反等。其中，運(yùn)算符號寫錯(cuò)的我竟然錯(cuò)了三道題，而且還是大題。對此我已經(jīng)不想再說什么了，只想回家拿塊豆腐撞死得了!
英語卷，在做英語卷的時(shí)候，卷子上有一些我不認(rèn)識的單詞，從而導(dǎo)致有些句子我看不懂，那些單詞有些是學(xué)過的，有些是沒學(xué)的;而且詞語運(yùn)用、補(bǔ)全對話、書面表達(dá)是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對于英語，我以后課下要多積累些英文單詞，多多練習(xí)寫英文題來加快我的做題速度。
至于政治，我以后要看清題;做選擇題中的多項(xiàng)選擇題時(shí)拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，堅(jiān)決不寫出來;在做辨析題、解答題時(shí)一定要標(biāo)清序號再寫答案......
我很感謝這次月考，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處!
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇八
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。
我平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)我也沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的`時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在根號和實(shí)數(shù)這個(gè)兩個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課本，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自己實(shí)在解決不了的問題就做個(gè)記號，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問題。
這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒認(rèn)真聽講，老師講的那些難題，我都沒有認(rèn)真聽，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真聽講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來。
這次我的歷史與社會還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在歷史與社會的成績，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差，我要在爭取下次取得一個(gè)好成績。我歷史與社會這次的失分點(diǎn)主要在沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了。
這次考試我的科學(xué)，本來可以上65分的，但是由于我發(fā)燒了，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因?yàn)槲以诰o要關(guān)頭發(fā)燒。
這次我的語文考的分?jǐn)?shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認(rèn)真，下課之后認(rèn)真背書和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧！
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇九
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，學(xué)生忘知識快，過去背的很熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
2、學(xué)生的自學(xué)能力較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強(qiáng)調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽磁帶，但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。
3、理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時(shí)默寫過的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識了。
4、學(xué)生的應(yīng)變能力差，不能熟練靈活運(yùn)用學(xué)過的句型。
造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。
1、教師雖然在備課中花了很多時(shí)間，但尚未尋找到適合我校生源的英語教學(xué)方法，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難，并齊心協(xié)力地探索解決的方法。
2、學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。
3、上課時(shí)注意力分散。
在今后的教學(xué)中，將采用多種手段，為了加強(qiáng)學(xué)生的主動參與，教學(xué)將面對全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。幫助制定具有個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇十
本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束，可謂幾家歡喜幾家愁啊。這次考試，作為進(jìn)入初三階段的一次考試，是十分重要的。本次考試，我獲得了年級第二的成績(班級也是第二)，這也是繼上學(xué)期期末考試跌出年級前十以來，讓我再次揚(yáng)眉吐氣的一次考試。上次的期末考試，真是一場噩夢，我打破了自己連續(xù)9次考試進(jìn)入前十的傳奇，也讓我從榮譽(yù)中清醒過來——?jiǎng)e被勝利沖昏了頭腦。
考試成績：
語文86分(滿分100)最高93分，差距7分。
數(shù)學(xué)90分(滿分100)最高97分，差距7分。
英語95分(滿分100)年級第一。
物理95分(滿分100)最高97分，差距2分。
語文：語文應(yīng)該說是我的薄弱環(huán)節(jié)，而且時(shí)好時(shí)壞。而且做題目時(shí)，我也總是憑著自己的想象做題，并沒有掌握足夠的套路。這次語文考試，我獲得了86分。文言文扣了1分，主要是錯(cuò)在詞語解釋上，其實(shí)只是差了一個(gè)字(“遁”，我解釋為“逃”，而標(biāo)準(zhǔn)答案是“逃跑”)，這也提醒我，不要藐視書上的細(xì)節(jié)，尤其是語文的基礎(chǔ)知識?，F(xiàn)代文扣了5分，其中四分扣在了分析語句作用上，其實(shí)這是個(gè)粗心的錯(cuò)誤(把“結(jié)構(gòu)”與“內(nèi)容”上的作用寫反了)也是不應(yīng)該錯(cuò)的，這告訴我，還是不能粗心大意。扣分最多的題型還是作文，只得了32分(滿分40)，我覺得敘事還是不錯(cuò)的，就是選材不夠新穎，有些偏離主旨。因此，我獲得了86分的成績，這個(gè)成績較為中等，并不算很好，但是對我來說已是一大進(jìn)步了。但是，語文學(xué)科中要獲得更高的分?jǐn)?shù)并不難，關(guān)鍵在于細(xì)心，在于積累，在于把握好主旨，這樣才能盡可能的拿到更多的分。
數(shù)學(xué)：這次數(shù)學(xué)題目并不難，至少沒有很“變態(tài)”(掛三，滬語)的題目(不好意思，用詞不雅，但我找不到再合適一點(diǎn)的詞語了)。但是，我還是只考了90分。什么原因呢?一、粗心。粗心依然是困擾著我的一個(gè)大毛病。填空題錯(cuò)的兩道題里，就有一道粗心做錯(cuò)(把方程看成了方程組)。最后一題的綜合題，依然是我的老大難，我似乎永遠(yuǎn)破不了最后一題做不出的陰影，看來，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練還是必不可少的。
英語：英語考試是最容易拉開差距的一門。這次，我的95分在年級里達(dá)到了第一的位置。不過說實(shí)話，有些題目還是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講而做錯(cuò)的。語法和聽力共扣了2分，其實(shí)語法的那1分，完全是想多了，閱讀中也有一分是因?yàn)橄攵嗔硕鄢?。這告訴我，在咬文嚼字的同時(shí)，也一定不能鉆牛角尖，否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應(yīng)該還是不錯(cuò)的，只扣了2分(別人基本上全錯(cuò))，而且首字母填空的那個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)閱卧~沒有學(xué)過而出現(xiàn)的(其實(shí)我知道那個(gè)單詞的意思)因此，我還是比較滿意的。
物理：物理應(yīng)該對我來說并不難，畢竟我還是上海市物理業(yè)余學(xué)校的一名學(xué)生。但是粗心依然困擾著我。你說，一個(gè)在物理學(xué)校的學(xué)生定滑輪、動滑輪會分不清嗎?可惜，這一空的失誤就是因?yàn)榇中?，另外，有一空的答案只寫了一半，后一半忘寫了，也是因?yàn)榇中?，看來考試真的不能跳著做題啊!還有3個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)榇痤}不到位所致，也應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，多做這方面的訓(xùn)練。
這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上，“強(qiáng)強(qiáng)組”(我與helen，ruby，cindy)中helen得了第一，我第二，cindy第五，最認(rèn)真的ruby數(shù)學(xué)只得了79，總分位列第十一?！敖鹚慕恰?我與chris，tom，james)中，tom第三，chris第八，james語文只考了76分，只得了第十九。jenny這次身體不舒服，但是還考了第八。雖然，ruby與james這次落下來了，但是，我千萬不能掉以輕心，因?yàn)樗麄?尤其是ruby和james)的能力還是不容忽視的。
成功只代表過去，路還在腳下。我只有忘記過去，竭盡全力，才能獲得未來的成功。接下來的路將會崎嶇坎坷，只有一步一個(gè)腳印地走好了，才能攀登上新的高峰。我還得勉勵(lì)自己：“別被勝利沖昏了頭腦，加油!”，希望我踏實(shí)的走下去，走向下一個(gè)人生的里程碑，勝利一定屬于我。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇十一
升入高中的第億次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對的，但把絕對值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢！以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇十二
不久前剛剛進(jìn)行了初二的第一次月考，充其量相當(dāng)于期中考試。我自然信心十足，考罷自我感覺良好，相信定能取得令自己滿意的分?jǐn)?shù)。
豈不知，事與愿違。還陳的上好學(xué)生的我竟考了全年級43名。我似乎與找了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來，簡直不敢相信自己的眼睛，我在那邊頓了一會兒，心中充滿了惋惜，我不知該怎樣面對我的父母，他們對我充滿了希望。我并不是怕他們?nèi)绾螒土P我——我的父母從來都是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中督促我，至于考試成績，則考好獎(jiǎng)勵(lì)一些我喜歡的東西，考不好并不k我，而是一個(gè)勁兒的給我打氣，讓我有信心。我怕的只是該如何對得起自己的良心!
回到家，我不敢看他們那一雙雙充滿此項(xiàng)和期待的眼，跟無臉面說自己只不過是粗心大意，考了全年級43名而已。過了一會兒，他們見我低頭無語，大概已料到我的成績?nèi)绾危悴辉賳柫?。母親趕忙拉開話題，說：“你猜猜媽媽今天給你做了什么菜啊，是你最愛吃的”
我知道父母很是失望，而我則不多的自責(zé)我不爭氣，不細(xì)心，太過自信。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇十三
高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，作為成績的考察，當(dāng)然是有人歡喜有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣，成績好當(dāng)然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。
提到這個(gè)問題可能我們需要從兩個(gè)不同的角度去思考。會有一部分同學(xué)在這次月考中取得了不錯(cuò)的成績，那么首先必須得向這部分取得了不錯(cuò)成績的同學(xué)表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復(fù)習(xí)過的部分章節(jié)的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯(cuò)的同學(xué)一定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習(xí)。
那么另外一部分考得似乎沒有那么好的同學(xué)也千萬不要自怨自艾。月考的考點(diǎn)是比較有局限性的，只會在較小的已經(jīng)復(fù)習(xí)過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試?yán)餂]有取得好的成績也決不代表著以后就不會取得好成績。但是，需要正視的問題是：月考分?jǐn)?shù)不理想也確實(shí)在一定程度上折射出我們前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)可能有一些不是很扎實(shí)的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒有調(diào)節(jié)得比較好。對于這些同學(xué)而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復(fù)習(xí)過的內(nèi)容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏。
而無論是考得好還是考得不好的同學(xué)都需要思考的問題就是：這次月考究竟暴露了什么問題？要回答這個(gè)問題就一定要從以下幾個(gè)方面來入手：
1、試卷整理。月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，一定要找到錯(cuò)題的錯(cuò)誤原因。除了錯(cuò)題以外，更重要的就是整理那些在考場上模棱兩可，通過蒙和猜做出來的題，而整理此類題比整理錯(cuò)題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后，快速的將錯(cuò)題更正一遍就放過了，殊不知，往往制約著我們進(jìn)步的還不是這些錯(cuò)題，而是那些我們明明不會，卻“不小心”拿到了分的題。
2、狀態(tài)調(diào)整。無論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時(shí)一個(gè)過程，而我們才剛剛離開“始發(fā)站”，離最后的終點(diǎn)還有很長的距離，所以在這么一個(gè)漫長的過程中，保持一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠(yuǎn)大于一兩次考試的分?jǐn)?shù)。所以面對分?jǐn)?shù)，保持一個(gè)盡量淡定的情緒，認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失，會是一件務(wù)必要去認(rèn)真落實(shí)的事情。不要太過分的看重分?jǐn)?shù)，自己的進(jìn)步，自己是否通過復(fù)習(xí)得到了提升，自己是否學(xué)會了解決陌生問題的方法會更加重要。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇十四
開學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月了，我也能逐漸適應(yīng)學(xué)校生活了。在這一個(gè)月中我感觸頗深，根據(jù)老師所提的問題，我想了又想。
1.我認(rèn)為自己不夠努力，也不是一點(diǎn)都不努力，只是覺得力度不夠，有些問題沒能精益求精，只是略知皮毛，以至于此次考試的失利。今后，我要盡力去做好每一件事，不讓自己存在遺憾。
2.我已經(jīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做了，以后，我一定繼續(xù)保持。
3.我效率實(shí)在是太低了，把大量時(shí)間浪費(fèi)。有時(shí)晚自習(xí)三節(jié)課做不完作業(yè)，還得拿回去做，第二天上課又犯困，造成惡性循環(huán)。
4.我沒有為集體做太多事，但我會努力的。
5.我經(jīng)常與任課教師溝通，老師們都很高興地接待我。
6.在這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)會了寬容與忍讓，我覺得同學(xué)間相處需要這樣。我還學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
7.我的不足：做事慢，動作慢，效率低。
8.我的心態(tài)還可以，只是有時(shí)候總覺得剛開始，就沒有用上全身的力氣，這一點(diǎn)很不正確，需要馬上改正。
9.我與老師和同學(xué)的關(guān)系還是不錯(cuò)的，我會更好的與他們相處。
10.我現(xiàn)在要做的就是要提高學(xué)習(xí)效率。
11.我現(xiàn)在基本可以適應(yīng)高中生活了。
針對幾個(gè)怎么辦，我也想了一下：
1.盡量適應(yīng)，克服想家的情緒。
2.聽不懂的課，及時(shí)問老師和同學(xué)，及時(shí)解決。
3.不會做的題，多向老師和同學(xué)請教，不要不好意思。
4.上課發(fā)困，與同桌互相掐一下提提醒。
5.可以躺在床上，靜靜地躺著。
6.耐心與同學(xué)說明白，實(shí)在不行找老師調(diào)解。
7.深呼吸來調(diào)節(jié)一下。
8.告訴自己不要緊張，多安慰一下自己。
9.和家長說明白，不要嘮叨。
10.不要著急，努力追趕，不言放棄。
我會努力的，請相信我。
總結(jié)錯(cuò)誤才能避免錯(cuò)誤。
既然要總結(jié)，就要對自己一個(gè)月的一切進(jìn)行剖析，總結(jié)錯(cuò)誤才能避免錯(cuò)誤。
一、態(tài)度。
1)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?
我的回答卻比以往更深刻，那就是：責(zé)任。我從遠(yuǎn)方來到這里是要對家人負(fù)責(zé)的，我們兄弟三人中我的學(xué)習(xí)條件是最好的，但并不是最聰明的，我的兄弟將這樣的好機(jī)會讓給我，我是要承擔(dān)責(zé)任的，而且奶奶爺爺?shù)扔H人們對我的期望也無時(shí)無刻不提醒著我要好好學(xué)習(xí)，而對自己來說如今學(xué)習(xí)無疑是在賺取財(cái)富，在學(xué)習(xí)階段獲取的大量寶貴知識在個(gè)人的人生道路上起著關(guān)鍵作用。將對自己與他人的一份責(zé)任留在心中，自然不會犯態(tài)度問題。
2)我們從哪里獲取自信?
給其它一切工作，變成了自負(fù)。因此作為學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)上的自信還應(yīng)建立在學(xué)習(xí)認(rèn)真度的基礎(chǔ)之上。如果不努力就盲目自信，難免會被現(xiàn)實(shí)搞得極度自卑。
二、細(xì)節(jié)。
1)一屋不掃何以掃天下?
2)天下大事必做于細(xì)。
如今學(xué)生智商相差并不多，比就比誰更細(xì)心，學(xué)習(xí)是做學(xué)問，既要學(xué)也要問，在他人有疑處無疑，在他人無疑處有疑才真得以成功，注重每一道題，甚至每一個(gè)字，別人如果沒注意到便在此高于他人。
態(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗?？偨Y(jié)問題為了解決問題。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇十五
陪伴五班學(xué)生聽課上課已有一個(gè)多月了。這一個(gè)多月里，他們的一言一行我看在眼里，急在心里。也許歷經(jīng)一個(gè)漫長的暑假，學(xué)生們第一個(gè)月學(xué)習(xí)的積極性普遍不高，我在這個(gè)班感受不到初三畢業(yè)班應(yīng)有的氛圍。上課打瞌睡的打瞌睡，趴桌子的趴桌子，開小差的開小差，說話的說話，只有一半左右的學(xué)生在聽課。下午放學(xué)時(shí)間比較長，班主任明確規(guī)定，晚自習(xí)時(shí)間提前20分鐘到課室。盡管多次強(qiáng)調(diào)，但7點(diǎn)10分前到課室的學(xué)生一半都不到。而且，到課室的學(xué)生并不是提前進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、復(fù)習(xí)，而是在聊天打鬧，甚至在電教平臺上網(wǎng)看球賽、玩游戲。班主任好不容易用了兩個(gè)星期，才幫他們養(yǎng)成在這段時(shí)間播新聞的習(xí)慣，企圖在潛移默化中開拓他們的視野，幫助他們積累素材。然而，真正在看的，寥寥無幾。
上課不認(rèn)真聽，下課沒及時(shí)鞏固，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)導(dǎo)致每晚晚自習(xí)都被各個(gè)科任老師抓去默寫、背誦或者重測。于是，剩余的晚自習(xí)時(shí)間壓根完成不了大量的作業(yè)，惡性循環(huán)就這樣開始了。一邊是愈來愈多的重測，一邊是堆積成山的作業(yè)，好不容易消化完前者，后者又虎視眈眈地追隨你。一天一天地積累，造成不可能完成的任務(wù)量。最終，被壓得喘不過氣就選擇了放棄。當(dāng)放棄成了習(xí)以為常，對學(xué)習(xí)便再也提不起熱情。這是他們當(dāng)中一部分人的真實(shí)寫照，這種狀態(tài)的開始也許可以追溯到初一初二。所以當(dāng)我最初想馬上改變他們時(shí)，毫無意外地四處碰壁。
除了聽課上課，我還會負(fù)責(zé)學(xué)生的默寫工作。一開始大部分同學(xué)不認(rèn)真對待，有的'甚至抗拒默寫，導(dǎo)致常常要重默。漸漸地，默寫的情況峰回路轉(zhuǎn)，需要重默的同學(xué)也大量減少。當(dāng)我天真地以為，學(xué)生開始找到初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不料晴天霹靂，發(fā)現(xiàn)三分之一的學(xué)生是在作弊。作弊的手段實(shí)在高明，有的偷看，有的翻書，有的提前用鉛筆抄在桌面，有的更加高明，先用鉛筆在默寫本上抄一遍詩詞，然后擦掉，憑著部分記憶，根據(jù)鉛筆的筆跡完成默寫。有時(shí)候就是想不明白，學(xué)生為何不乖乖地花時(shí)間背誦，而是千方百計(jì)地謀劃怎么作弊。后來，聶老師建議我自己準(zhǔn)備紙張，在默寫前發(fā)給學(xué)生，讓他們謄寫在上面。這樣一來，學(xué)生也許有所察覺我的意圖，的確有效地減少作弊情況。然而，默寫情況就一夜回到解放前了。無奈最后，我只能耍出持久戰(zhàn)。你不背不默是吧？好，我讓你抄。不多，默寫不過關(guān)，留下來抄兩遍。我也不打算采納再默寫不過關(guān)再抄的懲罰手段，畢竟學(xué)生有其他學(xué)習(xí)任務(wù)。我利用記憶的有效曲線，隔一段時(shí)間滾動默寫已學(xué)過的詩詞，沒有新詩詞默寫的時(shí)候，倒回去默寫已背誦過的，盡量做到每晚抽五分鐘檢查學(xué)生的默寫，旨在一點(diǎn)一滴地提醒學(xué)生重復(fù)記憶。
但昨晚默寫的時(shí)候，成績好的學(xué)生就抱怨了，“老師，《漁家傲》已經(jīng)默寫了5遍了！”一言驚醒夢中人，這到提醒了我，學(xué)生需要因材施教。如果再這樣不分黑貓白貓一手抓，成績好的學(xué)生會被我白白耽誤了。于是，我當(dāng)場和他們商量，“以后新學(xué)的詩詞，第一次默寫全對，我就不要求你們滾動默寫，你們自覺掌握?！彼麄兌夹廊煌?。而且班長還給我建議，“老師，你要重點(diǎn)抓中下層同學(xué)，我們這些不用你操心啦?！笨紤]到我們班中下層的學(xué)生比較貪玩貪懶，我決定在默寫完，再給他們5-10分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，自認(rèn)為準(zhǔn)備好，到課室外先把詩文朗讀兩遍給我聽，字音沒問題，重點(diǎn)注釋沒問題，才開始重默。這樣重點(diǎn)輔導(dǎo)過后，發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)平時(shí)偷看或者不默的學(xué)生真的默出來了。那一刻，別提有多開心了。我決定先實(shí)行一段時(shí)間，試驗(yàn)是否真的有效。
掌握好基礎(chǔ)知識，成績自然會提高，我相信，當(dāng)他們看到自己的成績慢慢提高，會重拾對學(xué)習(xí)的熱情和信心。我給自己設(shè)的初步目標(biāo)是，幫助他們慢慢靠近及格線。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇十六
時(shí)間如飛，一眼已到__八中一個(gè)多月了，也就是說我的第一次月考即將來臨;當(dāng)然了，緊張的復(fù)習(xí)是不可避免的。
1、學(xué)校方面：我們的老師可是每時(shí)每刻都無微不至的輔導(dǎo)著我們，特別是數(shù)學(xué)和英語。常老師和王老師對我們是恨鐵不成鋼?。豪米粤?xí)課的一點(diǎn)時(shí)間給我們"加班"。每天的作業(yè)不說多，但是卻是很多，如果那一天不做到9點(diǎn)或10點(diǎn)的話，那可是奇跡。
2、家長方面：每天回到家，把學(xué)校的家庭作業(yè)作完后，又要馬上面對媽媽的任務(wù)，什么背書啊，作輔導(dǎo)作業(yè)啊……一大堆。還要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容全背下來，周五還要測驗(yàn)，以前晚上都可以出去放松一下，可現(xiàn)在晚上除了背書就是做作業(yè)，唉!悲哀啊!
3、個(gè)人方面：這也是最重要的一個(gè)方面，因?yàn)閷W(xué)到知識，考出的好成績是自己，誰也搶不走，而且這次考試是要進(jìn)入個(gè)人檔按袋里的，如果考差的話那就會是一生的失敗，但考好的話，就是一生榮譽(yù)，這就得看他個(gè)人的了。
我知道，有很多人為都在為這次考試努力，都想出出風(fēng)頭，為家長爭氣。
所以，我下定決心，一定要用我全身的力量去面對這次重要的考試!
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇十七
現(xiàn)將中學(xué)屆高三工作的一些具體情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)！
一、工作目標(biāo)。
應(yīng)、歷屆本科完成率第一。
二、基本情況介紹。
1、教師：本屆教師共44人，其中高職12人中職21人，其中有8人第一次帶高三。和上屆相比，本屆的特點(diǎn)是：班級少，老師多。以中青年教師為主，大多數(shù)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，少數(shù)老師敬業(yè)精神不夠，同時(shí)年輕教師的工作經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)一步積累。
2、學(xué)生：本屆高三應(yīng)屆生505人，分為六理、四文共10個(gè)班。其中理科267人，文科238人，理科一個(gè)好班、一個(gè)中等班、四個(gè)普通班；文科一個(gè)好班、三個(gè)普通班。受當(dāng)年高一招生的影響，本屆應(yīng)屆生整體素質(zhì)較前兩屆有較大下降，高三歷理只有兩個(gè)理科班共109人，無論是人數(shù)還是高考成績都較去年明顯下降。
三、工作措施。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究高考新動向。
我們要求同課題的老師相互協(xié)作，加強(qiáng)研討，共同備課，發(fā)揮全年級教師的集體優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，互幫互學(xué)，為此，我們積極要求部分教師調(diào)整辦公室，盡可能將年輕教師特別是第一次帶高三的教師和經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真敬業(yè)的骨干教師坐一起。為確保整體教學(xué)質(zhì)量的提升，在平時(shí)的上課中要求老師必須有規(guī)范的備課本，要背好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課等，復(fù)習(xí)課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既要重知識的講解、又重能力的培養(yǎng)，題目的設(shè)置要有梯度講解之前要統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)得多的詳細(xì)講，對典型錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析評講。作業(yè)要全改，師生都應(yīng)備有錯(cuò)題本，以便發(fā)現(xiàn)不足之處，另外，我們積極參加各類教研活動，以獲得高考第一手信息。特別是加強(qiáng)對高考說明和高考考綱的學(xué)習(xí)和研究，努力提高課堂效率，不做或少做無用功。
（2）注重宣傳，鼓舞士氣。
淮北之行回來后，我們深切認(rèn)識到宣傳的重要性，好的宣傳可以鼓舞學(xué)生的信心，增強(qiáng)他們的斗志，因此我們加大了宣傳工作的力度，具體做如下：
1、在學(xué)校最顯眼的地方拉橫幅，張貼勵(lì)志標(biāo)語；
2、利用學(xué)校櫥窗以光榮榜的形式張貼每次月考成績，讓高三同學(xué)知道全校都在關(guān)注他們！
3、學(xué)校的電子屏幕上，我們開展了每天一標(biāo)語的活動來激勵(lì)高三同學(xué)的斗志！
4、對每個(gè)班級都進(jìn)行布置,要求每個(gè)班級的同學(xué)將自己的高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫在黑板上，每天自己都能看到，不斷激勵(lì)自己，并且張貼符合自己班級情況的標(biāo)語，比如二班，一學(xué)生周記中寫到“我做了一個(gè)夢，夢中我考上大學(xué)了，屋前屋后放了好多鞭炮呀”于是我們就有了這樣的兩句話：夢中的鞭炮何時(shí)才能響起，理想的翅膀明年六月放飛。
（3）劃分指標(biāo)，責(zé)任到班。
第一次月考后，在各班主任的要求下，我們就進(jìn)行了指標(biāo)的劃分。指標(biāo)盡早到班，可以明確責(zé)任與目標(biāo)。激發(fā)老師和班主任的斗志。（1）-37，（2）-4，（3）-3，（4）-3，（5）-3，（6）-27，（7）-22，（8）-1，（9）-1，（10）-2，應(yīng)屆共計(jì)103人；理補(bǔ)各40人。要求各班主任及任課教師加強(qiáng)正面宣傳，放大指標(biāo)量，激勵(lì)學(xué)生的斗志。
（4）提高上課質(zhì)量，45分鐘要成效。
具體做法如下：
1、狠抓集體備課，我們大力的倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行教育資源共享制，一方面我們通過集體智慧為教師補(bǔ)短，要求年輕教師拜師，通過以老帶新，共同提高。另一方面通過示范課、研究課、組內(nèi)互相聽課的形式引導(dǎo)每位高三教師成長。
2、嚴(yán)格規(guī)范課堂行為，根據(jù)學(xué)生的能力來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面的追求“難題”，而是強(qiáng)調(diào)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的前提下的逐步提高。
3、加大聽課力度，包括年級組安排或校長的隨機(jī)推門聽課等。
4、及時(shí)、認(rèn)真分析，不徇私情，針對該節(jié)課的實(shí)際，客觀、公正分析，以期真正達(dá)到效果。
（5）重視邊緣生，積極補(bǔ)短，挖掘潛力。
邊緣生我們指的是好班排名較后的，普通班前十五名的同學(xué)，他們是不可忽視的中間力量，是我們高考取勝的關(guān)鍵，平時(shí)我們要求老師上課的時(shí)候，要更關(guān)注和關(guān)心這些學(xué)生，平時(shí)作業(yè)、試卷要對這些學(xué)生進(jìn)行面批。班主任平時(shí)要多找這些學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們，做好思想工作，增強(qiáng)他們的信心，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期我們還實(shí)行了師生結(jié)對子的方法，每位老師負(fù)責(zé)幾位邊緣生，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活、思想上的困難等。我們還為有短腿科目的邊緣生開設(shè)了補(bǔ)短小班，幫助他們盡快的提高。
本屆高三補(bǔ)短工作啟動較早，上學(xué)期一開學(xué)我們就編排了補(bǔ)短表，利用晚自習(xí)第四節(jié)，開設(shè)3個(gè)補(bǔ)短小班，請本年級各學(xué)科經(jīng)驗(yàn)最豐富、認(rèn)真敬業(yè)的老師為各班臨界生補(bǔ)短，本著全局的思想，打破了班級的界限。很多學(xué)生反映較好。本學(xué)期我們將進(jìn)一步調(diào)整和完善補(bǔ)短，一方面控制學(xué)生數(shù)量、加強(qiáng)監(jiān)管；另一方面雙管齊下，選派教師和任課教師共同補(bǔ)短，確保效率最大化。我們根據(jù)考試成績和教師推薦，確定補(bǔ)短學(xué)生名單，要求他們必須按時(shí)補(bǔ)短，同時(shí)年級組加強(qiáng)考勤，如發(fā)現(xiàn)教師不按時(shí)或準(zhǔn)備不充分，就找該教師談話；如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，一方面找班主任，另一方面找學(xué)生。為確保這些學(xué)生的補(bǔ)短取得明顯效果，我們還積極聯(lián)系家長，尋求他們的大力支持和積極配合，共同努力，提高學(xué)生成績。
（6）月考、周測雙管齊下。
實(shí)踐證明，高三復(fù)習(xí)階段的月考機(jī)制對掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果等方面都有不可替代的作用，上學(xué)期我們設(shè)置了月考與周測并舉的措施，即：在兩個(gè)月考之間，利用晚自習(xí)進(jìn)行一次周測！提高了考試的密度，增強(qiáng)了學(xué)生的時(shí)間上的緊迫感。為了提高命題的針對性，我們成立了月考制卷小組，以學(xué)科帶頭人為主，進(jìn)行選題，改題，盡量不使用成品卷，以考促教，以考促學(xué)。每次考試以后班主任盡快統(tǒng)計(jì)成績，上報(bào)年級組，然后由校、年級組負(fù)責(zé)人、班主任分別給學(xué)生開會，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為退步的同學(xué)分析原因，找方法。爭取做到每考必有所得。上學(xué)期我們進(jìn)行了四次月考、兩次周測，包括和水口的兩次連考。本學(xué)期我們將以三次“?？肌睘楹诵?，適當(dāng)輔之于周測，與此同時(shí)，從2月25日（周五）下午起開始綜合練習(xí)，周六晚自習(xí)進(jìn)行數(shù)學(xué)或英語考試，統(tǒng)一裝訂后流水作業(yè)，成績及時(shí)統(tǒng)計(jì)、打印、公布。
（7）加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)。
我們非常清楚本屆高三的實(shí)際情況，為進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、正視差距、明確目標(biāo)、鼓舞斗志，我們積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，加強(qiáng)月考聯(lián)系，統(tǒng)一月考試卷、時(shí)間安排、成績統(tǒng)計(jì)和交流。到目前為止，我們已和水口中學(xué)進(jìn)行了兩次聯(lián)考、和三中進(jìn)行了一次聯(lián)考、從一中借用了兩次月考試卷并向他們提供了一次試卷。這些交流為我們提供了真實(shí)、詳盡的數(shù)據(jù)，為我們的工作提供了極其有益的幫助，通過對比，我們認(rèn)識到了不足，同時(shí)也看到了希望，增強(qiáng)了我們的信心。所以，本學(xué)期我們還會繼續(xù)加強(qiáng)和他們的交流。
（8）積極搜集信息，努力把握高考新動向。
除了積極參加教研室組織的各種教研活動外，我們還注重搜集高考相關(guān)信息，一方面和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，另一方面和一些省內(nèi)名校及著名的教研機(jī)構(gòu)接洽，如皖智、合肥八中、淮北中學(xué)等，另外，我們還從相關(guān)網(wǎng)站及時(shí)下載各地的最新試卷，經(jīng)調(diào)整、組合后使用。
（9）繼續(xù)重視開好幾個(gè)會。
1、班主任會。
高三上學(xué)期我們召開了四次班主任研討會。班主任介紹班級情況，交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，校長、分管校長、年級負(fù)責(zé)人提出了對班級管理的要求和措施。本學(xué)期我們計(jì)劃邀請部分家長，特別是高三家委會成員參加，為我們提供合理化建議，同時(shí)加強(qiáng)對班主任、教師、學(xué)生及學(xué)校的監(jiān)督和管理。我們在上學(xué)期經(jīng)過和家委會的溝通，邀請了部分家長參與月考監(jiān)考，效果非常好，甚至比完全由教師監(jiān)考的效果還好。所以我們這學(xué)期還打算這么做。
2、科任教師及班科教師聯(lián)系會。
分科召開教師會，了解和解決各科老師提出的問題，指導(dǎo)各科老師搞好學(xué)科教學(xué)。每次考試后，各班都要召開教師聯(lián)席會，交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科的教學(xué)，研究學(xué)生情況，氣氛很輕松，而且能使老師們的信息可以交流，各科老師可以對班級齊抓共管，形成合力，效果不錯(cuò)。我們田校長還提出讓我們各班主任請任課教師吃飯，聯(lián)系、密切感情，讓他們更投入班級教學(xué)和管理。
3、年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會。
本學(xué)期初已召開一次，了解各科教學(xué)進(jìn)度，對新課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)時(shí)間、年級組集體備課、教輔資料的集體征訂等提出具體的要求。我們還要求各備課組長協(xié)調(diào)任務(wù)分配，各人專門負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)知識模塊，選編專項(xiàng)練習(xí)，而且每周各科要編制一份綜合試卷，以共同檢測。這樣的會議今后還要召開，檢查教學(xué)進(jìn)度，聽取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、計(jì)劃等。
4、學(xué)生座談會。
每月月考后召開一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，收集學(xué)生對學(xué)校、年級組以及各科老師的意見和建議。了解他們的心理活動，及時(shí)向任科教師和家長反饋相關(guān)信息。
5、月考分析會。
每次月考后，定期召開非常詳細(xì)的月考分析會。根據(jù)我們自己的月考信息及聯(lián)考反饋信息，認(rèn)真開好分析會。從各班分?jǐn)?shù)段內(nèi)人數(shù)、平均分、應(yīng)理前120名、應(yīng)文前60名、理科前180名、最高和最低平均分差距、平行班平均分差距、我校與兄弟學(xué)校的各類數(shù)據(jù)差距、本屆與上屆的差距、應(yīng)屆和歷屆的差距等方面詳細(xì)分析，不回避矛盾、不怕得罪人，一切為了學(xué)生、學(xué)校同時(shí)也是為我們這屆高三教師。分析會后，我們還要找一些教師談心，幫他們找問題、查原因、想方法、提要求；同時(shí)召開學(xué)生座談會、田校長和李校長還分班級召開分析會、鼓勁會等。
6、組內(nèi)教研會。
為真正抓好高三的教學(xué)工作，我們利用周六晚自習(xí)第三節(jié)召開組內(nèi)教研活動，每兩周一次（雙休除外）。集體備課、交流，具體落實(shí)年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會議安排的任務(wù)。目前為止，已召開四次。
7、籌備家長會、誓師大會、心理輔導(dǎo)會等。
計(jì)劃一模后召開一次家長會，讓學(xué)生的父母參與到學(xué)校教育中，讓他們了解高三，了解自己的孩子，和老師學(xué)校積極配合，共同努力，搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過誓師大會、心理輔導(dǎo)會等幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理、緩解壓力、振作精神、激發(fā)斗志，幫助他們掌握最科學(xué)的方式方法。給予他們最大的幫助!
（10）時(shí)間是保障。
自進(jìn)入高三起，我們就高三要求、安排班主任早晨早到15分鐘，晚上推遲15分鐘！給學(xué)生樹立良好的榜樣。又實(shí)行了午值班制度和課外活動值班活動，要求學(xué)生每天下午5：10（現(xiàn)5：20）進(jìn)班自習(xí)，安排班主任值班（每層一名班主任），年級組點(diǎn)名，特別要求普通班早讀以英語為主，晚自習(xí)提前進(jìn)班時(shí)間以數(shù)學(xué)為主，這學(xué)期將作適當(dāng)調(diào)整，偏重綜合科。
（11）考勤和福利。
我們實(shí)行得是學(xué)?？记诩幽昙壗M考勤的制度，相比較，年級組考勤更細(xì)致、更嚴(yán)格。包括每天的上課、做班、晚自習(xí)，班主任早晚自習(xí)到班情況等等，并記錄。與老師的福利和獎(jiǎng)金掛鉤。鼓勵(lì)教師周末到班級做班，年級組記錄并將發(fā)放一定的福利。我們已制定了較完善的高考升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案。杜絕平均主義，最大限度的提高教師的積極性！
我相信，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏下，在全體高三同學(xué)的勤奮努力下，我們的屆高考必能取得優(yōu)異的成績！在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)，不斷摸索，為實(shí)現(xiàn)我們心中宏偉的目標(biāo)而努力奮斗。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇十八
初三的
學(xué)習(xí)
是緊張而又忙碌的，匆忙之中，第一次月考便已到來，武裝到了牙齒的我們從容不迫的應(yīng)對著，但在那淡然的外表下，隱藏著一顆顆忐忑而又激動的心靈
。新的知識，新的問題，新的分?jǐn)?shù)比例，所帶來的是前所未有的挑戰(zhàn)和歷練，考場如戰(zhàn)場，我們的武器也如
雨
果所說的：“輕如和風(fēng)，猛如雷電———支筆”。它雖無刀與劍的鋒芒，卻也能字字如誅心，指引著我們走向勝利。考試結(jié)束了，但心理的博弈才剛剛開始，我們憧憬著理想的分?jǐn)?shù)，但也為那未知的分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂。可一切已成定局，多說無益，也只能在心里默默地祈禱。
當(dāng)
成績
發(fā)下來的時(shí)候，全班都笑了，盡管有的是歡笑，有的卻是苦笑。在班上，每次考試列為倒數(shù)，已成為我的夢魘，久久的纏繞著我，不肯離去。
人，永遠(yuǎn)是賤的，他們總是抱怨失敗選擇了他們，卻不知早在平日里的一言一行中，自己便心甘情愿地屈服了失敗的威嚴(yán)。
化學(xué)老師說，考試，就是一場出題者與答題者的
戰(zhàn)爭
，出題者，是埋地雷的，答題者，是排地雷的。很顯然，我是一個(gè)不合格的排雷者，粗心大意，探雷不細(xì)，最終造成了這場戰(zhàn)爭的.失敗。這次考試的失利，我認(rèn)為其主要原因，是我平時(shí)的積累不夠，閱題不仔細(xì)，知識面只普及于書本。臨陣磨槍，不亮也光，這次考試，我便缺少了以往對待考試的亮劍精神。改變是必然的，但關(guān)鍵在于怎么改變，如何改變。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，勤奮，是最簡單的，同樣也是最有力的，我定要具備“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)奮時(shí)”的毅力努力奮進(jìn)。
花開花謝，花謝花開，結(jié)束代表的并不是死亡，而是生命再次迸射出耀眼光芒的開始，學(xué)海無涯，讓我們做知識的搏擊者，在學(xué)習(xí)的海洋上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇十九
一、成績分析：
本次考試我班43人，有21人成績有進(jìn)步，22人成績有不同程度的退步，進(jìn)步人數(shù)低于退步人數(shù)，進(jìn)步幅度大的學(xué)生有：劉宛僮、郭相輝、邵煒、袁一博、白芷豪等，退步的學(xué)生有：姚大偉、張潔、孫太然等。班級第一名校名第13，學(xué)年前40名的學(xué)生有10名，這些學(xué)生理論上已進(jìn)入一班，學(xué)年40名至90名的學(xué)生有22人，這些學(xué)生穩(wěn)居二班行列，學(xué)年90名之后的有10人，從這些數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生成績差別很大。
二、原因分析：
1、這學(xué)期班級學(xué)生中出現(xiàn)困倦現(xiàn)象，如王英璇、郝鐿翔、張振德、溫晰博、梁馨月等，我為此和家長做了溝通，他們中有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)熬夜造成的，也不排除有的學(xué)生迷戀手機(jī)，晚上睡不好，白天沒精神。有的就是懶惰，睡得并不少，就是學(xué)習(xí)勁頭不足。
2、部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中有畏難心理，遇難則退。
3、班級除了馮銳、鐘淶煜、黃作申、陸相旭、趙富佳等幾名同學(xué)上課能主動回答問題外，大部分學(xué)生上課都不夠活躍，上課很多學(xué)生老師提問才能回答問題，這部分學(xué)生的特點(diǎn)是我就坐在那聽，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能積極思考，依賴?yán)蠋?，跟著老師轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，被動學(xué)習(xí)，盲目的聽課，盲目的記筆記，沒有自己的思考，對概念、公式、定理等一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，當(dāng)遇到自己沒做過的題時(shí)就不知如何下筆做了；個(gè)別學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。班級從成績上看，有的學(xué)生是不求甚解的，是出工不出力的。
4、大部分學(xué)生都有薄弱學(xué)科，如于學(xué)利、姚大偉的語文，張潔、趙健康的數(shù)學(xué)、宋佳芮、王英璇的物理，郭相輝、袁一博的英語，孫太然、趙睿的化學(xué)、龔鑫淼、黃巖舒的生物等。
5、學(xué)生審題不仔細(xì)，答題不夠規(guī)范。基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握不牢靠，考慮問題不全面，分析問題和解決問題的能力不夠，對題目的理解不到位，理科的計(jì)算能力差。每科都有識記的內(nèi)容，大部分學(xué)生識記不到位。書寫混亂。
6、部分學(xué)生反映他們每天在上課時(shí)間外僅能完成作業(yè)，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠全部理解都很難了，根本沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，學(xué)過的知識記得不牢靠，還有的學(xué)生數(shù)理化的學(xué)習(xí)越來越吃力，將大部分時(shí)間都用在數(shù)理化學(xué)科上，對各科學(xué)習(xí)不能均衡使用時(shí)間。
7、學(xué)生的碎片時(shí)間利用不好，做事拖拉。
三、改進(jìn)措施：
1、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動發(fā)言，緊跟老師步伐，提高學(xué)生的聽課效率，要求學(xué)生多動腦，多動手，數(shù)學(xué)等學(xué)科要有完整的解題過程。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能顧此失彼，力求強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科變強(qiáng)。
3、加強(qiáng)識記，各科需要背誦的內(nèi)容很多，要強(qiáng)化記憶。
4、注意審題能力的培養(yǎng)，防止出現(xiàn)答非所問現(xiàn)象。
5、定期帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，定期進(jìn)行測試，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，調(diào)整考試心理狀態(tài)，幫助學(xué)生養(yǎng)成段段清的好習(xí)慣。
6、優(yōu)等生鼓勵(lì)他們向一班邁進(jìn)，中等生（韓遜、梁馨月等）這部分學(xué)生成績一直波動不大，除了給予肯定和信心，仍需加壓。通過課下進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)并督促學(xué)習(xí)，額外布置分層作業(yè)。對排名在后的9名學(xué)生，仍需加強(qiáng)思想教育，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們不要輕言放棄，更要他們做出深刻的反思，更要有上進(jìn)心，知恥而后勇。
7、鼓勵(lì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，有問題盡量自己解決。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組組長的作用，鼓勵(lì)各學(xué)習(xí)小組公平競爭。
8、語文、外語學(xué)科加大積累力度，監(jiān)督學(xué)生每日閱讀，教師給學(xué)生布置任務(wù)，做好檢查督促工作。
9、要求學(xué)生制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成每一科作業(yè)，要求學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，將每一科作業(yè)中的錯(cuò)題進(jìn)行整理、修改，以強(qiáng)化記憶，避免再錯(cuò)。
10、重視學(xué)生的心理健康，對那些心理承受能力差的學(xué)生要給予關(guān)愛，進(jìn)行各種方式的家訪，與家長多做溝通，家校合作解決問題。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇二十
本學(xué)期第一次月考成績已經(jīng)公布了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)整心態(tài)，再決將來。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲?？荚嚾〉昧烁叻?，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。本次考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇二十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
【編輯說】為的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要我們來對前段時(shí)期所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。以下為大家分享關(guān)于第一次月考總結(jié)反思，希望能幫助到大家!
次月考總結(jié)本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束，經(jīng)過緊張的評卷統(tǒng)分工作，終于有時(shí)間詳細(xì)的分析一下近段時(shí)間的學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
今年繼續(xù)留在高二，所教的班級也是兩c一b，與去年沒有變化。對學(xué)生比較陌生，學(xué)習(xí)習(xí)慣了解甚少，但是對教材比較熟悉，對學(xué)生的整體知識情況也有一個(gè)大概的估計(jì)。開學(xué)至今的一個(gè)月里，我堅(jiān)持對學(xué)生以鼓勵(lì)為主，因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案模式的教學(xué)，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，沒有積極性肯定不行。所以在這一個(gè)月里，我對自己的要求是盡量吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上盡量把知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化成問題，引導(dǎo)學(xué)生自己得出答案。另一方面，逐漸的對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出要求，幫助其提高學(xué)習(xí)效率。在最近的幾次備課組會議上，我們討論了關(guān)于學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢的問題，具體的對策還有待實(shí)踐檢驗(yàn)，但是這個(gè)工作我決定在本學(xué)期認(rèn)真的做下去。
從學(xué)生角度而言，b類班的狀況與去年差不多，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，但也有部分學(xué)生容易走神，作業(yè)情況也是大致如此。汲取以前的教訓(xùn)，本學(xué)期至今以來，學(xué)生的課堂活躍度保持的不錯(cuò)，這是值得欣慰的地方，但是在分組合作方面，還是比較薄弱，今后要加強(qiáng)引導(dǎo)。c類班的情況比去年要好，學(xué)生的積極性較高，學(xué)習(xí)的自覺性也有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的知識情況，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組，盡量保證課堂的趣味性與思維性，同時(shí)突出重點(diǎn)知識，保證學(xué)生聽得懂，有興趣聽，還要記得住。
從結(jié)果來看，各班的均分基本令人滿意，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛也保持的不錯(cuò)。下一個(gè)階段要適當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是在本次月考中暴露出的一些問題，譬如：主觀題部分，考前再三強(qiáng)調(diào)要審題，改卷中發(fā)現(xiàn)審題錯(cuò)誤的現(xiàn)象仍然較為明顯，排除學(xué)生粗心的因素之外，提高審題能力也是急需要做的事情。還有學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，關(guān)鍵詞語的錯(cuò)誤層出不窮，以后要加強(qiáng)對核心知識的識記力度。
通一個(gè)月的月考，我想應(yīng)該為過去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)好好做個(gè)總結(jié)。
我認(rèn)為我這個(gè)初中生做得非常不稱職，因?yàn)槲业臐撘庾R并沒有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名初中生這一事實(shí)。正因?yàn)檫@樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻沒有做過這一點(diǎn)。
我對于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺，認(rèn)為只要將主要三門課：語文、英語、數(shù)學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門課程，更沒有心情理睬，副科四門居然年級，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級上的排名，直到我知道了分?jǐn)?shù)，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點(diǎn)就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。首先是語文，我復(fù)習(xí)的時(shí)候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時(shí)候就標(biāo)個(gè)自然段，讀起課文來一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢，我對新知識有一個(gè)了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學(xué)習(xí)新知識后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語預(yù)習(xí)呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認(rèn)真聽講，課后也不復(fù)習(xí)上的東西，就是把一個(gè)單元的單詞背背而已。
通過了整個(gè)學(xué)習(xí)情況，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將早晨起床時(shí)間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時(shí)，早晨過后讀四十五分的書。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識，再寫今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。
這次月考我的所有科目的成績都不是太理想，這個(gè)結(jié)果讓我很是驚訝。
語文卷，因?yàn)楣旁娫~默寫中有一個(gè)錯(cuò)別字被扣了一分;現(xiàn)代文閱讀共二十二分，我只得了十七分;名著閱讀共四分，而我只得了一分......對于語文，我以后要多記些生字詞，多做些有關(guān)閱讀理解的文章，把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書籍看過一遍......
數(shù)學(xué)卷，當(dāng)老師講這張?jiān)驴季淼臅r(shí)候我都快要崩潰了，因?yàn)槲义e(cuò)的那一堆題里面，絕大部分都是由于粗心大意而造成的：運(yùn)算符號寫錯(cuò)、橫縱坐標(biāo)算反等。其中，運(yùn)算符號寫錯(cuò)的我竟然錯(cuò)了三道題，而且還是大題。對此我已經(jīng)不想再說什么了，只想回家拿塊豆腐撞死得了!
英語卷，在做英語卷的時(shí)候，卷子上有一些我不認(rèn)識的單詞，從而導(dǎo)致有些句子我看不懂，那些單詞有些是學(xué)過的，有些是沒學(xué)的;而且詞語運(yùn)用、補(bǔ)全對話、書面表達(dá)是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對于英語，我以后課下要多積累些英文單詞，多多練習(xí)寫英文題來加快我的做題速度。
至于政治，我以后要看清題;做選擇題中的多項(xiàng)選擇題時(shí)拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，堅(jiān)決不寫出來;在做辨析題、解答題時(shí)一定要標(biāo)清序號再寫答案 ......
我很感謝這次月考，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處!
升入初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對的，但把絕對值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)?，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。
升入初中已經(jīng)一個(gè)月了，在升入初中前，我就已經(jīng)給自己定下了目標(biāo)——要改掉馬虎這個(gè)毛病。
隨著時(shí)間一天天的過去，我的成績一天天提高，馬虎也漸漸找不上我了。并且在數(shù)學(xué)的幾次測驗(yàn)中也得了不錯(cuò)的成績。漸漸地，我又放松了對自己的要求，覺得自己已經(jīng)很了不起了。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，馬上迎來了第一次月考。而我卻還是覺得自己沒問題，一定能考年級前30名。在考試時(shí)，我竟也認(rèn)為自己都會，而沒怎么檢查。終于數(shù)學(xué)成績出來了，我這時(shí)還沾沾自喜，心想：這回有好戲看了，老師一定會狠狠批評一頓沒考好的同學(xué)，而就在我暗暗笑話別人的時(shí)候，“對手的劍早已架在我的肩上”可我對這一切沒有絲毫的反應(yīng)。只見老師那片烏云直奔我這塊小田地而來，“李金巖102”。老師用平淡的語氣說了一句，似乎對我非常失望。我的心頓時(shí)從高空中重重的摔在了地上，頓時(shí)感到自己從這個(gè)班消失，沒有人會理睬這個(gè)102，更沒有人會去在意它，它在這個(gè)班中太渺小了，連前10名都不到。我頓時(shí)感到無地自容，當(dāng)時(shí)有那么大的信心考高分，而現(xiàn)在卻只能眼睜睜看著眼前這個(gè)102發(fā)愣。
又是我這個(gè)的敵人——馬虎，原本數(shù)學(xué)已經(jīng)算對的得數(shù)而從卷子背面到正面這點(diǎn)距離卻變了數(shù)。原因就是馬虎這個(gè)毛病還沒改徹底，因?yàn)橥祽惺顾姓疑狭宋?。我以后一定要努力改掉這個(gè)毛病，讓它永遠(yuǎn)找不上我。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇二十二
月考就行一面鏡子，能夠把你平時(shí)所學(xué)的好的與不好的都反映出來。下面語文迷為大家整理了月考后的反思。
作文。
希望對你有幫助。
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。
語文試卷發(fā)下來以后，我真是后悔莫及。這次分?jǐn)?shù)是我有始以來最低分，試卷上的錯(cuò)誤反映出平時(shí)不足之處，特別是作文被扣3分。
想起月考前，自己有點(diǎn)自負(fù)，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復(fù)習(xí)，多了解一些課外知識。當(dāng)天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把老師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外。考試時(shí)，基礎(chǔ)知識沒鞏固好，思考的時(shí)間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴(yán)重。
想到這里，我下定。
決心書。
以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。還要多做練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的是，有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習(xí)舊的知識，不能把所學(xué)的全部還給老師。
我想，做到這幾點(diǎn)，語文的基本功就一定會扎實(shí)，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應(yīng)手，成績肯定會像坐直升飛機(jī)一樣啦!
這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負(fù)老師和家長對我的希望!
本來信誓旦旦的說月考能取得考好成績的，可是，因?yàn)槲业鸟R虎，語文、英語都知道有錯(cuò)題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績，馬虎這個(gè)毛病怎么改不掉啊，唉。
英語明明會的題，卻答錯(cuò)了，后面這個(gè)類型的題都答對了，可還是錯(cuò)了，白白丟了分，好可惜。再說說語文，錯(cuò)的更不應(yīng)該了，會的題，也答錯(cuò)了，真是不該啊。
數(shù)學(xué)由于馬虎得了98分。
我對這次月考取得的成績非常不滿意，沒有達(dá)到我的目標(biāo)。下次，我一定努力，爭取得滿分。
“要為成功找方法，莫為失敗找借口”，這是我們班的。
口號。
同學(xué)們在下午的集會上大聲喊了出來這次集會給了我很多感受。
在一次月考中，我當(dāng)上了“標(biāo)兵生”。這讓我感到很光榮，但是，成功只是一個(gè)開頭，不能放松，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理清學(xué)習(xí)方法，查漏補(bǔ)缺，在下次月考中做得更好。我的第一個(gè)方法是：上課前先預(yù)習(xí)，看看自己哪里會，哪里有疑問。老師講課時(shí)有側(cè)重點(diǎn)地解決自己的疑難困惑，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。二，老師講重點(diǎn)時(shí)做批注。在老師講到重點(diǎn)考點(diǎn)或是自己不懂的地方時(shí)都要做批注。要勤動筆，中國有句古話說“好記性不如爛筆頭”。做批注加深對重點(diǎn)難點(diǎn)的記憶，復(fù)習(xí)時(shí)一目了然，有助于重點(diǎn)復(fù)習(xí)。三、及時(shí)復(fù)習(xí)。在做作業(yè)或考試之前要打開書復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方法，“書讀百遍，其義自見”，經(jīng)常復(fù)習(xí)才能使知識內(nèi)化為自己的。
集會結(jié)束，我想：當(dāng)冠軍容易，守冠軍難。這次，我是標(biāo)兵生，下次我還會是標(biāo)兵生嗎?這次的成功不代表永遠(yuǎn)的優(yōu)秀?，F(xiàn)在要努力的是，怎樣讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。我只有比以往更努力，因?yàn)楦冻霾艜惺斋@，?？菔癄€，水滴石穿。我默默為自己加油，努力學(xué)習(xí)，抓住每一次考試，為六年的。
小學(xué)生活。
交上一份完美的答卷。
第一次月考總結(jié)與反思小學(xué)篇二十三
各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月已過去，月考考試也于本周順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開月考考試大會，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績，爭取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的突破。在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績。其實(shí)，月考測試是對每位同學(xué)一個(gè)月學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次月考考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績。經(jīng)過老師們的認(rèn)真評閱，考試成績已揭曉。首先請?jiān)试S我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問候！向在這次月考考試中取得優(yōu)異成績同學(xué)表示熱烈地祝賀！
向大家表示敬意！
同學(xué)們，緊張的月考考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！?/p>
月考考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
我們后一階段的目標(biāo)在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。
最后，我希望大家借月考考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng)佳績！
祝全體師生下次月考取得更大的進(jìn)步。
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