影視作品是一種通過(guò)影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式，可以通過(guò)故事、角色和情節(jié)傳達(dá)各種觀點(diǎn)和價(jià)值觀。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié)，從宏觀上概括并指出問(wèn)題的核心。下面是一些總結(jié)范文的精選，供大家參考和學(xué)習(xí)。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇一
《伊索寓言》是一個(gè)非常美妙的世界。它用故事詮釋了人們一生所需要的各種元素，也讓人們意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤，并建議他們改正。
《伊索寓言》是一雙看不見(jiàn)的小手，它把人的錯(cuò)誤一一發(fā)現(xiàn)，還讓人糾正錯(cuò)誤，
《伊索寓言》是一位優(yōu)秀的老師，它糾正了人們的錯(cuò)誤，并明確了原因。
每個(gè)故事都有自己的.意義。我們的錯(cuò)誤之一是驕傲和自滿。讓我們改正，做一個(gè)謙虛的人！
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇二
我在寒假中讀過(guò)不少的書(shū)，唯獨(dú)覺(jué)得《伊索寓言》看。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。
其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)較大。誠(chéng)實(shí)、善良的窮樵夫出門(mén)砍柴，累得坐在河邊休息。因?yàn)閷?shí)在口渴，就彎下腰去喝水。突然，“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里，樵夫急得號(hào)啕大哭。這時(shí)，水中走出了一位仙人。仙人問(wèn)明情況，給他撈起了三把斧頭：金斧、銀斧、鐵斧，樵夫拿起了屬于自己的那把鐵斧，但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。他的兄弟們看了分外眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋，他也來(lái)到河邊學(xué)起了樵夫的`模樣。同樣，也招來(lái)了仙人，仙人也拿來(lái)了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說(shuō)：“這些都是我的斧頭!”看到這種情形，仙人失望地帶著三把斧子離開(kāi)了。這位貪心的兄弟最后什么也沒(méi)得到。
這個(gè)故事讓我懂得：貪得無(wú)厭必將受到應(yīng)有的懲罰。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇三
無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書(shū)，這本書(shū)的格式非常個(gè)性化，不是整個(gè)故事，而是一個(gè)小故事，在每一段的結(jié)尾都有一種感覺(jué)，它通過(guò)一個(gè)非常簡(jiǎn)單和非常短的故事，講述了深深扎根于人們心中的真理。正是因?yàn)檫@種特殊的格式，它吸引了我去瀏覽它。這本書(shū)是伊索寓言。
給我印象最深的`故事是公雞和寶石。一只公雞在田野里四處尋找，然后他找到了一塊寶石，對(duì)寶石說(shuō)：如果你的主人找到了你，他會(huì)很高興撿起你妥善保存；但在我看來(lái)，你一無(wú)是處。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一顆小麥比世界上所有的寶石都珍貴。通過(guò)這個(gè)故事告訴我們，世界上有很多東西是珍貴的，但最珍貴的是我們真正需要的。在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人認(rèn)為金錢(qián)是最珍貴的，不是因?yàn)檫@些人貪婪，而是因?yàn)樗麄儾恢雷约赫嬲枰裁础?/p>
《伊索寓言》這本書(shū)告訴了我很多人生哲學(xué)，給了我很多啟示。伊索通過(guò)自我思想創(chuàng)造故事，爭(zhēng)取自由。當(dāng)我們這樣看伊索寓言時(shí)，我們會(huì)對(duì)這件事和這段歷史感到溫暖和感動(dòng)。在我們的生活中，沒(méi)有人會(huì)一個(gè)接一個(gè)地指導(dǎo)你做什么，依靠你獨(dú)立完成。而《伊索寓言》這本書(shū)將帶領(lǐng)你走向成功，補(bǔ)充你從未有過(guò)的知識(shí)。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇四
伊索寓言是我們熟知的故事經(jīng)典，這本書(shū)中有300多個(gè)優(yōu)秀的故事，而每一個(gè)故事都寓意非凡，隱含了教人為人處世的道理，因此我要說(shuō)：小故事大道理，可不能小瞧了!最近我從書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)，就盡情的閱讀起來(lái)了，其中有兩個(gè)故事更是深深的觸動(dòng)了我。
第一個(gè)故事是《農(nóng)夫和蛇》的故事，講述了一個(gè)農(nóng)夫用自己的善良救了一條要被凍死的蛇，而蛇得到了溫暖存活后，卻并沒(méi)有感謝農(nóng)夫，而是將他咬死了。這個(gè)故事讓我思考的是：我們身處復(fù)雜的社會(huì)中，不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，都要保持一顆善良的心，但我們的善良需要牙齒，不能因?yàn)樽约旱纳屏挤炊缓Γ@就是防人之心不可無(wú)。
第二個(gè)故事是《龜兔賽跑》，這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，也從小就被我們熟知，講述的是兔子和烏龜相約賽跑，兔子以為贏定了于是中途呼呼大睡，結(jié)果被烏龜超越并引得了比賽。讀后感.這個(gè)故事給我?guī)?lái)的啟示是：有天賦固然好，我們要欣賞天賦極高的人，但也不要?dú)怵H，因?yàn)榍趭^和頑強(qiáng)的毅力也能可以讓我們?nèi)〉煤芎玫某煽?jī)，更重要的是，不能掉以輕心驕傲自滿，否則帶來(lái)的后果可能是意外的失敗。
讀了伊索寓言，我十分佩服這個(gè)古希臘努力的智慧，可見(jiàn)，我們不能因?yàn)橐粋€(gè)人的身份而評(píng)判他的價(jià)值和能力。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，很多有智慧的人都是看起來(lái)不起眼的，因此我們要學(xué)會(huì)謙虛和低調(diào)。
小故事大智慧，完美的詮釋了《伊索寓言》的核心價(jià)值，讓我收獲滿滿!
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇五
《伊索寓言》來(lái)自民間，所以社會(huì)低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對(duì)富人貪婪自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定;對(duì)社會(huì)不平等的抨擊;對(duì)懦弱、懶惰的諷刺;對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況、提煉和總結(jié)，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。
《伊索寓言》，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《牧童和狼》《農(nóng)夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。
這是世界上擁有讀者最多的一本書(shū)，它對(duì)西方倫理道德、政治思想影響最大。東西方民間文學(xué)的精華，勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。影響人類(lèi)文化的100本書(shū)之一世界上最古老的寓言集。
《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，一號(hào)著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書(shū)，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。在歐洲文學(xué)史上，它為寓言創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。世界各國(guó)的文學(xué)作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作為說(shuō)理論證時(shí)的比喻，或作為抨擊與諷刺的武器。此書(shū)中的精華部分，至今仍有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
在歐洲寓言發(fā)展史上，古希臘寓言占有重要的地位。它開(kāi)創(chuàng)了歐洲寓言發(fā)展的先河，并且影響到其后歐洲寓言發(fā)展的全過(guò)程，寓言本是一種民間口頭創(chuàng)作，反映的主要是人們的生活智慧，包括社會(huì)活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活等方面?，F(xiàn)傳的《伊索寓言》根據(jù)各種傳世抄本編集而成，包括寓言300多則，其中有些寓言膾炙人口?！兑了髟⒀浴分械膭?dòng)物除了有些動(dòng)物外，一般尚無(wú)固定的性格特征，例如狐貍、狼等，有時(shí)被賦予反面性格，有時(shí)則受到肯定，通過(guò)把動(dòng)物擬人化來(lái)表達(dá)作者的某種思想。這些動(dòng)物故事無(wú)疑是虛構(gòu)的，然而又很自然、逼真。這與后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一樣的。
《伊索寓言》曾對(duì)其后的歐洲寓言發(fā)展產(chǎn)生重大影響。公元1世紀(jì)的古羅馬寓言作家費(fèi)德魯斯直接繼承了伊索寓言傳統(tǒng)，借用了《伊索寓言》中的許多故事，并稱(chēng)自己的寓言是“伊索式寓言”。公元2世紀(jì)的希臘寓言作家巴布里烏斯則更多地采用了伊索的寓言故事。這種傳統(tǒng)為晚期古希臘羅馬寓言創(chuàng)作所繼承。文藝復(fù)興以后，對(duì)伊索寓言抄稿的重新整理和印行極大地促進(jìn)了歐洲寓言創(chuàng)作的發(fā)展，先后出現(xiàn)了不少出色的寓言作家，如法國(guó)的拉封丹、德國(guó)的萊辛、俄國(guó)的克雷洛夫等。
《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，對(duì)后代影響很大。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇六
偉大的思想家吉德說(shuō)：所謂不朽的藝術(shù)作品，其特征在于，無(wú)論時(shí)尚如何變化，它總是有辦法以任何方式滿足任何人。
《伊索寓言》，起源于古希臘，是西方寓言文學(xué)的鼻祖，古希臘文學(xué)中的一顆璀璨明珠。經(jīng)過(guò)兩千年的錘煉，作品獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力猶如一個(gè)dia。在歷史洪流的沖刷下，作品越來(lái)越輝煌，成為傳世名篇。
伊索是一個(gè)傳奇人物，生活在公元前6世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲學(xué)思維，運(yùn)用以動(dòng)物為主要角色的擬人化手法，四處游蕩，給人講寓言。后來(lái)根據(jù)他的寓言故事，人們又加上了一些流傳已久的民間故事，就成了原來(lái)的《伊索寓言》。
寓言雖然篇幅較短，但作為人們生活智慧的結(jié)晶，它生動(dòng)地反映了人們生活的方方面面，并通過(guò)故事背后的哲學(xué)給予人們深刻的啟示。有些寓言揭露了強(qiáng)者和弱者的暴行，有些贊美自由生活的美好，有些反映了窮人的悲慘命運(yùn)，有時(shí)贊美勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。寓言充分體現(xiàn)了各種直接的人生體驗(yàn)和智慧。這種體驗(yàn)源于生活，引導(dǎo)生活，讓人從中得到教益。
《伊索寓言》的描述具體而微妙，看完之后很驚艷。通過(guò)這本書(shū)，我仿佛置身于古希臘人的生活中，讓我了解到當(dāng)時(shí)的老鼠喜歡吃什么食物，人們是如何對(duì)待寵物的，商人是如何賺錢(qián)盈利的，驢子是如何被虐待的，等等。更重要的是，我們可以通過(guò)這些輕松有趣的故事得到很多教訓(xùn)，真的可以一舉兩得。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇七
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在人們的生活中，他們會(huì)接觸和閱讀許多書(shū)籍。不，不久前，我剛剛讀了一個(gè)給我留下深刻印象的名字，那就是伊索寓言。
伊索寓言的作者伊索來(lái)自古希臘。他生活在公元前六世紀(jì)。他知識(shí)淵博，是編造寓言故事的專(zhuān)家。伊索在孩子們心目中一直扮演著故事之王的主角。他命名的`寓言故事集《伊索寓言》詼諧、幽默、推理深刻、有趣、受歡迎，深受世界讀者的喜愛(ài)。
然而，在這些簡(jiǎn)單有趣的故事中，給我印象最深的是蚱蜢和貓頭鷹。他主要講述一只貓頭鷹，日夜行走。有一天，貓頭鷹被蚱蜢的叫聲吵得睡不著覺(jué)。然而，不管貓頭鷹如何要求蚱蜢，蚱蜢都漠不關(guān)心，但叫得更響了。最后，貓頭鷹有了一個(gè)計(jì)劃，試圖奉承蚱蜢，邀請(qǐng)蚱蜢來(lái)他家。蚱蜢一飛上去，就被貓頭鷹啄死了。
當(dāng)我讀到那里時(shí)，我不禁想起了我的一次經(jīng)歷：這是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)測(cè)試。我第一次得了100分。我欣喜若狂，心中充滿了無(wú)限的喜悅和驕傲。當(dāng)老師給我試卷時(shí)，聽(tīng)著老師的祝賀和鼓勵(lì)，看著學(xué)生們驚訝的表情，我很高興忘記，有點(diǎn)漂浮。當(dāng)時(shí)，我不明白一顆驕傲的種子已經(jīng)開(kāi)始在我的心里滋生。之后上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我并沒(méi)有像以前那樣專(zhuān)心聽(tīng)課，而是一半在聽(tīng)，一半不在聽(tīng)。那一幕可想而知。考試結(jié)束后，我沒(méi)有檢查，一心想我又考了100分。第二天，當(dāng)老師報(bào)名參加分?jǐn)?shù)時(shí)，我只得了80多分。之后，我終于醒了過(guò)來(lái)，糾正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)真的提高了。
就像書(shū)中的最后一句話：“有些人有一點(diǎn)本事就飄飄然，忘乎所以，忘記自己的地位和處境，自找苦吃。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇八
今天，我如饑似渴地讀了了世界文學(xué)名著《伊索寓言》。《伊索寓言》是古代希臘人，傳給后世的一部飽含生活智慧的文學(xué)作品。寓言故事情節(jié)構(gòu)思巧妙，敘述概括，語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，所蘊(yùn)含的智慧既淺顯又發(fā)人深省，令我百讀不厭，趣味盎然，很受教育。
130篇寓言故事中，《農(nóng)夫和他的`孩子們》很有意思，給我留下了深刻印象，進(jìn)一步懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。大意是：農(nóng)夫的孩子們經(jīng)常爭(zhēng)吵不休，農(nóng)夫又說(shuō)服不了孩子們。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，叫孩子們拿一捆樹(shù)枝來(lái)。先讓孩子們把整捆樹(shù)枝折斷，孩子們不管怎樣使勁，也不能把那捆樹(shù)枝折斷。于是，農(nóng)夫給孩子們每人一根樹(shù)枝，孩子們輕輕一折就斷了。農(nóng)夫語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們啊，你們也一樣，鑰匙你們能和睦一致，任何敵人都不可能戰(zhàn)勝你們，然而要是你們爭(zhēng)吵不休，那你們就很容易被敵人征服?！?/p>
這則寓言說(shuō)明，和睦、團(tuán)結(jié)就強(qiáng)大，紛爭(zhēng)便容易被征服。我們常說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”，團(tuán)結(jié)就可以戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。四川汶川“5。12”特大地震發(fā)生后，在黨中央、國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民齊心協(xié)力，“一方有難，八方支援”，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，形成了一個(gè)巨大的凝聚力，使抗震救災(zāi)取得了巨大成績(jī)。再次證明“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
不管做什么，只要我們我們團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，就能戰(zhàn)勝一切困難，爭(zhēng)取更大的成就。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇九
人生總有一些坎坷，但這往往是成功的必要條件。伊索不怕困難和挫折，記錄了這本書(shū)。
這種古代智慧的結(jié)晶有些是自然表達(dá)的，但大多數(shù)是動(dòng)物表達(dá)的。比如螞蟻和蟬。這個(gè)小寓言通過(guò)螞蟻和蟬的生動(dòng)對(duì)話告訴我們，人不應(yīng)該懶惰，而應(yīng)該屬于螞蟻動(dòng)物。不要用任何理由來(lái)掩蓋你的錯(cuò)誤。錯(cuò)就是錯(cuò)，好就是好，這永遠(yuǎn)是真理。
這個(gè)寓言流傳至今，只是因?yàn)樗从沉松畹闹腔酆拖胂蟮闹腔?。它能告訴我們生活中的一些道理。例如，生活必須誠(chéng)實(shí)；不要懶惰；不要以任何理由掩蓋自己的錯(cuò)誤；不要只看到自己的好，放大別人的壞；不要太困惑，想清楚是否對(duì)自己有益，是否對(duì)自己有害；不要對(duì)別人施加壓力；不要把你不能做的事情壓在別人身上，就是所謂的`“你不想做什么，不要對(duì)別人做什么”?？吹絼e人有困難，別人需要幫助，不要拒絕，否則自我責(zé)任會(huì)更重；不要盲目貪婪，過(guò)度貪婪只會(huì)讓自己陷入困境。
綜上所述，我認(rèn)為《伊索寓言》展現(xiàn)了古人智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的思想言行。今天看了這本書(shū)，受益匪淺。它的語(yǔ)言不深?yuàn)W，但真相發(fā)人深省。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇十
《伊索寓言》這本書(shū)的主要內(nèi)容是“合理的童話故事”。每個(gè)童話故事的結(jié)尾都告訴我們一個(gè)真相。
雖然這本書(shū)中的童話故事是作者編的，但作者最終告訴我們的是最真實(shí)的東西。
作者想說(shuō)的.是作者看到的。為什么這么說(shuō)？因?yàn)樽髡邲](méi)見(jiàn)過(guò)，所以作者寫(xiě)不出這本書(shū)。
這本書(shū)改變了我很多，也讓我的心更寬廣。
讀完這本書(shū)后，我最大的感覺(jué)是：只要你注意觀察，就會(huì)有收獲。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇十一
學(xué)習(xí)就要讀書(shū)，讀書(shū)就要讀好書(shū)，讀好書(shū)就要讀名著。為了這個(gè)暑假更充實(shí)，不虛度這個(gè)暑假，我讀了一本非常精彩、經(jīng)典的名著——《伊索寓言》。
《伊索寓言》這本書(shū)里是一個(gè)個(gè)小寓言，每一個(gè)故事都很短，甚至有的才十幾字，但就在這么短的一小段文字里，卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的人生哲理。
在這其中有一段寓言讓我受益匪淺，它就是“兩只打架的公雞”。
這則寓言主要講的是：兩只公雞為爭(zhēng)奪母雞打了起來(lái)，一只戰(zhàn)敗，一只戰(zhàn)勝，敗者忽然跑到樹(shù)叢躲了起來(lái)，勝者以為敗者怕了它，便站在大路上大喊大叫，這時(shí)，飛來(lái)了一只鷹，把贏了的公雞叼走了，然后，敗了的公雞得到了所有母雞。
讀了這則寓言，我悟懂了一個(gè)道理——傲慢給人帶來(lái)的危害比給人帶來(lái)的恩惠多得多。
學(xué)習(xí)也是這樣，不要讓一時(shí)的成就以及小小的勝利沖昏了頭腦，獲得了一個(gè)勝利后，不要驕，不要傲，去為下一個(gè)勝利做準(zhǔn)備，直至最終的勝利，否則，就會(huì)那只斗勝了的公雞一樣，成為最終的失敗者。
不僅是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，以后的工作也是如此，要做到：敗不餒，勝不傲!這樣，才能干出一番大事業(yè)。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇十二
在漫長(zhǎng)的暑假里，我讀了一本書(shū)《伊索寓言》。這本書(shū)讓我受益匪淺，因?yàn)樗ㄟ^(guò)非常簡(jiǎn)短的故事講述了真相。
給我印象最深的是金斧、銀斧、鐵斧的故事。這個(gè)故事很感動(dòng)我。一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的樵夫出去砍柴。當(dāng)然，樵夫不僅誠(chéng)實(shí)，而且很窮。他累得坐在河邊休息。因?yàn)樗芸诳剩麖澫卵人?。突然，一聲撲通，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)河里，樵夫急得哭了。這時(shí)，水中冒出許多泡泡，一個(gè)仙人從水泡中冒出來(lái)。仙人親切地問(wèn)：這兄弟，你怎么了？樵夫擦干眼淚，把事情一清二楚地告訴了仙人。仙人笑著說(shuō)：你是個(gè)好人。別哭了，我?guī)湍阏?。說(shuō)完，沉入河底消失了。不久，仙人拿著一把金斧、一把銀斧和一把鐵斧交給樵夫，說(shuō)：哪一把是你的斧頭？樵夫挑了挑，終于拿回了自己的鐵斧，但仙人把金斧和銀斧都給了樵夫。樵夫感謝仙人，帶著三把斧頭回家。他的兄弟們都嫉妒。其中一個(gè)哥哥腦子不好，他也來(lái)河邊學(xué)樵夫的.樣子。同樣，仙人也被仙人，仙人也拿了三把斧頭。壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說(shuō)：這三個(gè)都是我的！看到這種情況，仙人失望地帶著三把斧頭離開(kāi)了。這個(gè)貪婪的家伙終于什么都沒(méi)得到。
這個(gè)故事讓我明白，貪得無(wú)厭的人會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。
《伊索寓言》告訴了我很多大道理，給了我無(wú)數(shù)的啟示；我很喜歡這本書(shū)，能告訴我該做什么，不該做什么！
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇十三
這本書(shū)有各種方面的寓言：飛禽、走獸、人類(lèi)、天神、昆蟲(chóng)、事物、植物……簡(jiǎn)直是應(yīng)有盡有。
在所有精彩故事中，我覺(jué)得最貼近生活的要數(shù)《天文學(xué)家》了。
故事講述一位天文家每晚堅(jiān)持觀測(cè)星象，有一次，正當(dāng)他全神貫注地觀測(cè)時(shí)，無(wú)意中落入一口枯井。他大聲呼救，一位路人恰好經(jīng)過(guò)，便趕來(lái)幫忙，弄清經(jīng)過(guò)后，他說(shuō)：“唉，可憐的家伙，你只知道看天上的事物，卻忽略了地上的事情！”
這個(gè)故事告訴我們：志存高遠(yuǎn)很重要，但不能忽略腳踏實(shí)地。我們雖然有遠(yuǎn)大的理想，但刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、品德優(yōu)良必不可少。只有這樣，將來(lái)才能更好地報(bào)效祖國(guó)。
正如《自吹自擂的人》的道理一樣：“取得了成績(jī)是不需要自吹自擂的”。世界發(fā)明大王愛(ài)迪生，發(fā)明了一千多種東西，面對(duì)榮譽(yù)，他并沒(méi)有大肆宣揚(yáng)，而是更加刻苦地鉆研；鐳的母親——居里夫人，曾獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)榮譽(yù)像雪花般向她飛來(lái)時(shí)，她并沒(méi)有沉醉，又發(fā)現(xiàn)了另一種放射性元素釙；相反，瓦特自從發(fā)明了蒸汽機(jī)，成為了英國(guó)皇家協(xié)會(huì)會(huì)員后，驕傲自滿，在科學(xué)的道路上停滯不前了。
《伊索寓言》告訴了我們?cè)S多成長(zhǎng)路上必不可少的哲理，讓我大開(kāi)眼界，終身受益。它就像一個(gè)明辨是非的指南針，時(shí)刻引導(dǎo)著我們邁向正確的方向。建議大家讀讀這本讓人受益匪淺的書(shū)吧！
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇十四
今天看了《伊索寓言》中的《農(nóng)夫與蛇》、《樵夫與赫耳墨斯》、《農(nóng)夫留下的寶貝》。
憔悴的丈夫告訴赫耳墨斯，一個(gè)可憐的樵夫砍柴回家過(guò)河時(shí)，不小心把斧頭掉進(jìn)了河里。看到他要被水沖走了，他很難過(guò)，坐在河岸上哭了起來(lái)。這時(shí)，神仙赫爾墨斯正好經(jīng)過(guò)這里。赫爾墨斯怎么了？看了看，原來(lái)是個(gè)可憐的樵夫，他唯一的斧頭被河水沖走了，赫爾墨斯決定幫他下河去撈。赫爾墨斯問(wèn)樵夫：這把金斧是你的嗎？不是我的斧頭，不是金色的，而是普通的斧頭。赫爾墨斯拿起銀斧，問(wèn)：不是嗎？樵夫還是說(shuō)不，赫爾墨斯第三次下去撈起鐵斧，樵夫說(shuō)這是自己掉的。赫爾墨斯欣賞樵夫的誠(chéng)實(shí)，并把金斧和銀斧作為禮物送給了他。樵夫的一個(gè)鄰居聽(tīng)說(shuō)后非常羨慕，想碰運(yùn)氣。他故意把斧頭扔進(jìn)水里，赫爾墨斯又出現(xiàn)了。他幫鄰居拿起一把金斧，問(wèn):是這個(gè)嗎？鄰居高興地說(shuō)：是的，這是我的斧頭。赫爾墨斯覺(jué)得鄰居太貪婪了，所以赫爾墨斯甚至沒(méi)有把自己的鐵釜還給他。
這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是最重要的，誠(chéng)實(shí)是人類(lèi)最好的品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)可以得到別人的信任和愛(ài)，貪婪的人只能吸引人們的厭惡和不喜歡。
農(nóng)民留下的孩子是關(guān)于一個(gè)農(nóng)民，即將死亡，他告訴自己這些懶惰的孩子，說(shuō)他的'田野有自己的寶藏，當(dāng)他走了，讓三個(gè)孩子一起挖，這些懶惰的孩子，父親死后一直在那里努力，找不到寶藏，順便播種種子。秋天，小麥成熟了，三個(gè)孩子也得到了自己的收獲。這時(shí)，三個(gè)孩子明白了父親的意圖，原來(lái)這個(gè)寶藏是他們努力工作的結(jié)果。
這個(gè)故事告訴我們，努力工作會(huì)有回報(bào)，我們不做懶惰的人，做勤奮的人，付出會(huì)有收獲。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇十五
這個(gè)暑假，我放下正在看的《愛(ài)瑪》，撿起了充滿童年記憶的《伊索寓言》。雖然《農(nóng)夫與凍僵的蛇》《狐貍吃葡萄》等著名寓言都來(lái)自那里，但我還沒(méi)有拿起這本書(shū)，從頭到尾都讀得很好。
翻開(kāi)這本書(shū)，真的有很多老朋友:《農(nóng)民遺產(chǎn)》《老婦人與醫(yī)生》《鹿的腿與角》《馬與驢》《烏鴉與狐貍》……這些寓言早已耳熟能詳，倒背如流。雖然第一次聽(tīng)到很多寓言，但也有很多吸引我的故事。例如，寓言96講述了演說(shuō)家德馬德斯在一次關(guān)于國(guó)家的演講中的冷漠。每個(gè)人都建議他講一個(gè)伊索寓言，他同意了。突然沉默了。每個(gè)人都問(wèn)他的主角，燕子飛天，鰻魚(yú)下水后該怎么辦，該怎么辦。，得馬得斯說(shuō)：她很生氣，因?yàn)槟悴辉诤醭前畲笫拢宦?tīng)人講故事！這個(gè)寓言要告訴大家的是，世界上的愚人也是如此：彼此等不做正業(yè)，一味沈于逸樂(lè)。
在這本書(shū)中，我最喜歡的寓言是寓言19坊。這個(gè)寓言吸引了我的是伊索在造船工匠用寓言挑撥他，逗他回答時(shí)說(shuō)的話:太古時(shí)代天地未開(kāi)，宙斯打算讓土出來(lái)。宙斯命令土吸三次水。土奉命行事，第一次吞吸露山；再次吞吸，露出平原。如果土壤打算第三次吸，你們這些家伙就沒(méi)有工作了?！庇纱丝梢?jiàn)，《伊索寓言》的作者竟然可以用這樣幽默的手法本該干巴巴的人生哲理，真的很好！
伊索寓言同時(shí)具有濃郁的.民族色彩。例如，阿佛洛狄特出現(xiàn)在寓言18中，特修斯和赫拉克勒斯出現(xiàn)在寓言44中，赫耳墨斯出現(xiàn)在寓言110中，特里西阿斯出現(xiàn)在寓言138中，宙斯出現(xiàn)在古希臘神話中。有趣的是，寓言9中也有古希臘人吃夜鶯的習(xí)慣。此外，本書(shū)所描述的寓言平易近人，適合下層社會(huì)。這本書(shū)與其說(shuō)是寓言集，不如說(shuō)是古希臘民間故事寓言集。
就是這樣一本書(shū)，我在這個(gè)暑假接觸過(guò)，一定會(huì)給我以后的生活帶來(lái)啟示，讓我走得更好！
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇十六
同學(xué)們，現(xiàn)在推薦一本好書(shū)《伊索寓言》。
這本書(shū)能讓我們從一些小故事中知道真相，真的受益匪淺！看完里面精彩的.小故事，你一定心情開(kāi)朗。比如《烏鴉喝水》的故事告訴我們：“創(chuàng)新來(lái)自需求”；《狼來(lái)了》告訴我們不要撒謊；《龜兔賽跑》告訴我們不要太驕傲等等。很多小故事給了我們一些生活和做人的道理。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇十七
《伊索寓言》簡(jiǎn)單地以故事的方式表達(dá)深刻的哲學(xué)，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言都沒(méi)讀過(guò)，可見(jiàn)你是多么的無(wú)知和懶惰。”這真是一本好書(shū)。記得小時(shí)候就常聽(tīng)老師和父母這樣告訴我：從前有一個(gè)會(huì)講故事的老人，他的`名字叫伊索。今天，我寫(xiě)完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來(lái)比喻形形色色的人，并通過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)?、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見(jiàn)到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去?？汕伤鼈冇窒嘤隽耍m然是第二次相會(huì)，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。
看完這個(gè)故事后，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我十分膽小，一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻；三年級(jí)時(shí)，敢在臺(tái)下發(fā)言了，但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話；四年級(jí)時(shí)，我在臺(tái)上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)并想好解決問(wèn)題的方法。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀，可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散?！边@真是本好書(shū)?！兑了髟⒀浴纷x后感最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《伊索寓言》，則讀這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，放下心中感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個(gè)人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財(cái)，總想不勞而獲，一天他來(lái)到山上砍柴，累極了，背著柴火正準(zhǔn)備下山，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)金獅子于是便找人，將它搬走，誰(shuí)知回來(lái)的時(shí)候金獅子不見(jiàn)了。
這個(gè)故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拉拉扯扯的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話說(shuō)的好，“效率就是金錢(qián)”。做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。
名著伊索寓言的讀書(shū)心得篇十八
我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)老師和我的父母告訴我：在過(guò)去，有一個(gè)老人會(huì)講故事，他的名字叫伊索。今天，在我完成作業(yè)后，我終于有時(shí)間讀完這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法描述了不同個(gè)性和喜好的鳥(niǎo)獸，用來(lái)比喻各種各樣的人，揭示了世界的真?zhèn)?、善惡、美丑。在這么多寓言中，我最喜歡的是《看到獅子的狐貍》，講的是一只從未見(jiàn)過(guò)獅子的狐貍。有一天，他們終于相遇了。第一次看到這個(gè)強(qiáng)大的龐然大物，狐貍嚇得要命，抱著頭鼠逃跑了?？汕伤麄冇忠?jiàn)面了，雖然是第二次見(jiàn)面，狐貍的心還是七上八下恐慌，但比上次好多了。當(dāng)狐貍第三次見(jiàn)面時(shí)，他自信地走上前去，和獅子聊天。
看完這個(gè)故事，我突然說(shuō)出了這個(gè)寓言的道理:熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍代表的人物和我很像。小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小。一上講臺(tái)，我的`腿就會(huì)變軟，四肢顫抖，舌頭麻木；三年級(jí)的時(shí)候，我敢在臺(tái)下說(shuō)話，但還是不敢在臺(tái)上說(shuō)話；四年級(jí)的時(shí)候，我在臺(tái)上吐蓮花，看起來(lái)很舒服，贏得了陣陣掌聲；五年級(jí)還獲得了英語(yǔ)口語(yǔ)比賽一等獎(jiǎng)。這表明，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)和思考解決問(wèn)題的方法。
還有一個(gè)蒼蠅的寓言：當(dāng)一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里時(shí)，它會(huì)被淹死。他對(duì)自己說(shuō)：哇，我已經(jīng)吃飽了，喝夠了，洗了個(gè)澡。我死了，沒(méi)有后悔。蒼蠅的話充分反映了它的自嘲精神，也告訴我們，當(dāng)新環(huán)境不可避免時(shí)，你也可以嘗試慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。
《伊索寓言》以故事的方式簡(jiǎn)單地表達(dá)了深?yuàn)W的哲學(xué)，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至衡量了一個(gè)人知識(shí)的規(guī)模。著名喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：你甚至不熟悉伊索寓言，這表明你是多么無(wú)知和懶惰。這真是一本好書(shū)。
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