辭職報(bào)告的寫作要求及(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 12:38:10
辭職報(bào)告的寫作要求及(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-12-08 12:38:10     小編:MJ筆神

在寫報(bào)告之前,首先要對(duì)所要報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行搜集整理,確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。在撰寫報(bào)告時(shí),要注意避免主觀性和個(gè)人觀點(diǎn)的介入,應(yīng)該以客觀中立的方式陳述問(wèn)題。范文中的語(yǔ)言表達(dá)和論述方式可以啟發(fā)你的寫作思路和創(chuàng)造力。

辭職報(bào)告的寫作要求及篇一

祝同是指在社會(huì)活動(dòng)中為歡慶佳節(jié)、迎送賓客或者為舉辦其他隆重慶典時(shí),領(lǐng)導(dǎo)人向公眾表示節(jié)日祝賀或者主客雙方分別向?qū)Ψ奖硎練g迎、祝賀、答謝所使用的講話稿。它是一種公關(guān)禮儀性應(yīng)用文體。

祝同適用的范圍十分廣泛。國(guó)際交往,國(guó)內(nèi)各種場(chǎng)合的集會(huì)、宴會(huì)、喜慶活動(dòng)等,客人應(yīng)邀來(lái)訪或者參加活動(dòng),主人表示歡迎和歡送,都經(jīng)常用祝詞來(lái)表達(dá)各自的衷心祝愿之情。祝同的運(yùn)用,可以促進(jìn)不同國(guó)家之間、政黨組織之間的友好往來(lái),可以溝通單位之間、部門之間和干群、政群、軍民之間的聯(lián)系,在公關(guān)活動(dòng)中起著聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)友誼、促進(jìn)交流和加強(qiáng)合作的作用。

分類。

1、祝壽同。它是在壽辰紀(jì)念活動(dòng)中所作的祝福。

2、祝賀詞(賀詞)。是用于各種集會(huì)或聚會(huì)場(chǎng)合的講話:

3、祝酒詞。這是在酒席宴會(huì)的開(kāi)始,主人向客人表示熱烈的歡迎、親切的問(wèn)候、誠(chéng)摯的感謝,客人進(jìn)行答謝并表示衷心祝愿的應(yīng)酬之辭。寫法祝詞的結(jié)構(gòu)形式常見(jiàn)的有兩種:一種是“點(diǎn)睛”式,多用于祝壽詞或特殊場(chǎng)合的祝賀詞、祝酒詞。即用一兩句精粹的詞語(yǔ),把自己美好的.祝愿表達(dá)出來(lái),有時(shí)也可以引用賀詞或名言,借以表達(dá)自己的心意。另一種是文章式結(jié)構(gòu),全文由開(kāi)頭和正文構(gòu)成。注意事項(xiàng)祝同短小、精煉、熾烈,總的來(lái)說(shuō)還是應(yīng)該做到主旨鮮明、集中,感情真摯、熱烈,語(yǔ)言平實(shí)、得體,富于感染性、啟發(fā)性和鼓動(dòng)性。祝詞屬于演講詞的范圍,除文稿本身的寫作要求外,還有一個(gè)演講技巧問(wèn)題,其中包括儀表、儀態(tài)要自然大方,口語(yǔ)表述要清新、流暢,語(yǔ)勢(shì)要波瀾起伏等等。這就對(duì)講話者提出了更高的要求,即不僅要有一定的文字修養(yǎng),還要具備一定的社交能力,像禮節(jié)禮儀、口頭表達(dá)、即席發(fā)揮能力等。

辭職報(bào)告的寫作要求及篇二

(一)標(biāo)題。

在申請(qǐng)書第一行正中寫上申請(qǐng)書的名稱。一般辭職申請(qǐng)書由事由和文種名共同構(gòu)成,即以“辭職申請(qǐng)書”為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目,字體稍大。

(二)稱呼。

要求在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受辭職申請(qǐng)的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼,并在稱呼后加冒號(hào)。

(三)正文。

辭職信正文是申請(qǐng)書的主要部分,正文內(nèi)容一般包括三部分。

首先要提出申請(qǐng)辭職的內(nèi)容,開(kāi)門見(jiàn)山讓人一看便知。

其次申述提出申請(qǐng)的具體理由。該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的一一列舉出來(lái),但要注意內(nèi)容的單一性和完整性,條分縷析使人一看便知。

最后要提出自己提出辭職申請(qǐng)的決心和個(gè)人的具體要求,希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。

(四)結(jié)尾。

結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。如“此致――敬禮”等。

(五)落款。

辭職申請(qǐng)的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請(qǐng)的具體日期。

2.內(nèi)容要求。

辭職信,也叫辭職書或辭呈,是辭職者向原工作單位辭去職務(wù)時(shí)寫的書信。辭職信是辭職者在辭去職務(wù)時(shí)的一個(gè)必要程序。

(二)辭職信的特點(diǎn)。

1.含蓄性。

2.簡(jiǎn)潔性。

(三)辭職信的'結(jié)構(gòu)。

辭職信的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語(yǔ)、署名與日期五部分構(gòu)成。

1.標(biāo)題。一般用“辭職信”或“辭呈”即可。

2.稱謂。寫辭職信送達(dá)的單位名稱、領(lǐng)導(dǎo)姓名或職務(wù)。

3.正文。一般寫三個(gè)層次。

(1)辭職理由。即說(shuō)明“為什么辭職”。

(2)表明辭職態(tài)度。直接說(shuō)明自己要辭去什么職務(wù),并請(qǐng)求批準(zhǔn)。也可先表明辭職愿望,再寫辭職理由。

(3)表示感謝。感謝對(duì)方對(duì)自己過(guò)去工作的支持和幫助,并誠(chéng)懇地希望對(duì)方諒解自己的辭職。

4.結(jié)語(yǔ)。一般用“此致敬禮”、“祝工作愉快”等。

5.署名與日期。寫辭職者姓名和辭職時(shí)間。

(四)辭職信的寫作要求。

1.態(tài)度懇切、措辭委婉。

2.不要批評(píng)對(duì)方。

3.有關(guān)禁忌。

1、不要說(shuō)上司壞話。如果你認(rèn)為有必要向管理層反映一下上司的問(wèn)題,要盡量以委婉的言辭口頭提出。

2、不要滿紙抱怨,抨擊公司制度。

3、不要指責(zé)同事,尤其忌諱把同事的“罪行”白紙黑字寫在辭職書上。

4.注意事項(xiàng)。

1.理由要充分、可信。寫辭職書,一定要充分考慮辭職的理由是否充分、可信。因?yàn)橹挥欣碛沙浞?、可信,才能得到批?zhǔn)。但陳述理由的文字應(yīng)扼要,不必展開(kāi)。

2.措辭要委婉、懇切。用委婉、懇切的言詞來(lái)表明辭職的誠(chéng)意。

辭職報(bào)告的寫作要求及篇三

(一)標(biāo)題。

在第一行中間寫“辭職信”三個(gè)字,或?qū)憽稗o去**工作”等字樣。

(二)稱謂。

在第二行頂格寫任職單位負(fù)責(zé)人姓名。

(三)正文。

寫明辭職的原因,辭去什么職務(wù),什么工作。

(四)結(jié)語(yǔ)。

在正文后面寫表示歉意的語(yǔ)句。

(五)署名、日期

在正文右下方寫上辭職人的姓名,在署名下面寫具體的年、月、日。

二、寫辭職書應(yīng)注意的問(wèn)題。

1.理由要充分、可信。寫辭職書,一定要充分考慮辭職的理由是否充分、可信。因?yàn)橹挥欣碛沙浞帧⒖尚?,才能得到批?zhǔn)。但陳述理由的文字應(yīng)扼要,不必展開(kāi)。

2.措辭要委婉、懇切。用委婉、懇切的言詞來(lái)表明辭職的誠(chéng)意。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我因?yàn)橹T多個(gè)人原因,經(jīng)過(guò)深刻冷靜的`思考后,鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職要求。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心,支持與肯定。自20年8月進(jìn)入**中學(xué)這個(gè)大家庭以來(lái),我倍受“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)”精神的鼓舞,在為**中學(xué)服務(wù)的同時(shí),自身也在各個(gè)方面得到好良好的發(fā)展。

在過(guò)去的三年多時(shí)間里,學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),學(xué)到了一些新的東西充實(shí)了自己,增加了自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的工作氣氛很好,同事們工作都很努力,領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬,在學(xué)校我感受到了家的溫暖。我對(duì)于學(xué)校長(zhǎng)期的照顧表示真心的感謝!

所有的前續(xù)工作在學(xué)校上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到學(xué)校今后推進(jìn)的合理性,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,為了不讓學(xué)校因我而造成的決策失誤,我鄭重向?qū)W校提出辭職,望學(xué)校給予批準(zhǔn)。

祝學(xué)校推進(jìn)順利創(chuàng)造輝煌,祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬(wàn)里!

申請(qǐng)人:年月日。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

但隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的日益更新,在這五年的教學(xué)教育工作中,我日漸感到自己知識(shí)水平的不足,難于應(yīng)付教學(xué)中的新情況和新改革;況且我大學(xué)畢業(yè)時(shí)就很向往到國(guó)外學(xué)府繼續(xù)深造,能夠到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,這是我人生的一個(gè)重要夢(mèng)想,而趁著我還算是年輕,我決定到國(guó)外見(jiàn)識(shí)一下,學(xué)習(xí)外國(guó)的科學(xué)與技術(shù),以提高自己的學(xué)業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力。經(jīng)過(guò)幾次的外語(yǔ)考試后,并附送我的經(jīng)歷材料,我獲批技術(shù)移民加拿大,取得加拿大技術(shù)移民永久簽證,并已有幾所加拿大高校有意向招我入讀,只需面試及格。

我很懷念在建校的工作的日子,很不愿意離開(kāi)建校這個(gè)大家庭,但我也很渴望繼續(xù)我的學(xué)業(yè),改變生活工作環(huán)境,到外面闖一闖,迎接挑戰(zhàn),繼續(xù)我的理想,所以不得不有所割舍。我決定工作到本年度三月份結(jié)束,四月中旬到移民到加拿大,并到所選的學(xué)校報(bào)到。本次到加拿大,我辦理的是加拿大技術(shù)移民的申請(qǐng)并取得技術(shù)移民的簽證,故我將以移民國(guó)外的性質(zhì)向?qū)W校辭職。

現(xiàn)按規(guī)定提前一個(gè)月正式向?qū)W校提出辭職,工作到三月份結(jié)束為止,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn),同時(shí)我也期望有朝一日學(xué)業(yè)有成,會(huì)有機(jī)會(huì)更好地為人民服務(wù),報(bào)效祖國(guó)。

最后致以衷心的敬意。

申請(qǐng)人:年月日。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先向你說(shuō)聲對(duì)不起,我辜負(fù)了你對(duì)我的期望。今天寫信是向你提出辭職的。

我來(lái)**幼兒園工作雖短,但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),非常感謝青于藍(lán)給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

由于我自身能力的不足和個(gè)人原因,近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考。為了不由于我個(gè)人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展,經(jīng)過(guò)深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給幼兒園帶來(lái)一定程度的不便,為此我深感抱歉。

我希看在12月20日之前完成工作交接,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開(kāi)崗位之前,我一定會(huì)站好最后一班崗。我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配,我一定會(huì)盡好自己的職,做好分內(nèi)事。

再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長(zhǎng)給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)與批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人:年月日。

辭職報(bào)告的寫作要求及篇四

辭職信,也叫辭職書或辭呈,是辭職者向原工作單位辭去職務(wù)時(shí)寫的書信。辭職信是辭職者在辭去職務(wù)時(shí)的一個(gè)必要程序。

(二)辭職信的特點(diǎn)。

1.含蓄性。

2.簡(jiǎn)潔性。

(三)辭職信的結(jié)構(gòu)。

辭職信的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語(yǔ)、署名與日期五部分構(gòu)成。

1.標(biāo)題。一般用“辭職信”或“辭呈”即可。

2.稱謂。寫辭職信送達(dá)的單位名稱、領(lǐng)導(dǎo)姓名或職務(wù)。

3.正文。一般寫三個(gè)層次。

(1)辭職理由。即說(shuō)明“為什么辭職”。

(2)表明辭職態(tài)度。直接說(shuō)明自己要辭去什么職務(wù),并請(qǐng)求批準(zhǔn)。也可先表明辭職愿望,再寫辭職理由。

(3)表示感謝。感謝對(duì)方對(duì)自己過(guò)去工作的支持和幫助,并誠(chéng)懇地希望對(duì)方諒解自己的辭職。

4.結(jié)語(yǔ)。一般用“此致敬禮”、“祝工作愉快”等。

5.署名與日期。寫辭職者姓名和辭職時(shí)間。

(四)辭職信的寫作要求。

1.態(tài)度懇切、措辭委婉。

2.不要批評(píng)對(duì)方。

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辭職報(bào)告的寫作要求及篇五

辭職報(bào)告字體要求是多少?格式是什么樣的寫作?大家在寫辭職報(bào)告之前都必須要了解到這些東西的,現(xiàn)在小編為了讓大家學(xué)習(xí)提供幾篇相關(guān)的辭職報(bào)告范文。

國(guó)家公文常用字體標(biāo)準(zhǔn)大小為:三號(hào),字體為:仿寧gb2312。

(一)標(biāo)題

在辭職報(bào)告第一行正中寫上報(bào)告的名稱。

一般辭職報(bào)告由事由和文種名共同構(gòu)成,即以“辭職報(bào)告”為標(biāo)題。

標(biāo)題要醒目,字體稍大。

(二)稱呼

要求在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受辭職報(bào)告的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼,并在稱呼后加冒號(hào)。

(三)正文 正文是報(bào)告的主要部分,正文內(nèi)容一般包括三部分。

首先要提出報(bào)告請(qǐng)辭的內(nèi)容,開(kāi)門見(jiàn)山讓人一看便知。

其次申述提出報(bào)告的具體理由。

該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來(lái),但要注意內(nèi)容的單一性和完整性,條分縷析使人一看便知。

最后要提出自己提出辭職報(bào)告的決心和個(gè)人的具體要求,希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。

(四)結(jié)尾

結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。

(五)落款

辭職報(bào)告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請(qǐng)的具體日期。

辭職書的寫法及基本格式

(一)標(biāo)題

在第一行中間寫“辭職書”三個(gè)字,或?qū)憽稗o去×××工作”等字樣。

(二)稱謂

(三)正文

寫明辭職的原因,辭去什么職務(wù),什么工作。

(四)結(jié)語(yǔ)

在正文后面寫表示歉意的語(yǔ)句。

(五)署名、日期

在正文右下方寫上辭職人的姓名,在署名下面寫具體的年、月、日。

?

尊敬的各位公司領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

我進(jìn)公司也有x年x月了,由于我個(gè)人的原因,深思熟慮后決定辭去目前我在公司擔(dān)任的職務(wù)。

我非常重視在公司的這段經(jīng)歷。

當(dāng)然要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一直來(lái)的關(guān)心和照顧,對(duì)于剛從學(xué)校走上社會(huì)的我來(lái)說(shuō)你們對(duì)我的幫助很大,你們教會(huì)我很多,無(wú)論是工作上的還是為人處世等各方面的,我想這些我將終身受用。

從學(xué)校走上社會(huì),是您為我搭起了這座橋梁,我感謝你們每一個(gè)人。

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)!在正式離開(kāi)以前我將繼續(xù)認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

祝公司的事業(yè)蒸蒸日上永創(chuàng)輝煌!

此致

敬禮!

辭職人:

20xx年xx月xx日

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這下封辭職信的。

自我進(jìn)入公司兩年多來(lái),由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任,使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在公司的工作,我在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí),積累了一定的經(jīng)驗(yàn),對(duì)此我深表感激。

基于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃,覺(jué)得

目前的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō),不管是工作熱情還是創(chuàng)新熱情都已經(jīng)達(dá)到一個(gè)飽和點(diǎn),以致近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。

為此,我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考,覺(jué)得公司目前的工作安排和我本人所做的職業(yè)規(guī)劃已逐漸出現(xiàn)脫軌,很難讓自己邁入職業(yè)規(guī)劃的下一步計(jì)劃。

如今我所參與的'項(xiàng)目“公路數(shù)據(jù)中心”已完工,接下的工作只是一些后期的維護(hù)更新工作,我的工作也算是達(dá)到了一個(gè)結(jié)束點(diǎn)。

按照國(guó)家勞動(dòng)法規(guī)定,我提前一個(gè)月的時(shí)間提交離職申請(qǐng),并準(zhǔn)備好在下月(即從4月1日)起從公司離職。

在接下的這段時(shí)間里我會(huì)完成工作交接,以減少因我的離職而給公司帶來(lái)的不便。

為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響,我請(qǐng)求在我離職后的一個(gè)月內(nèi),在公司的員工通訊錄上暫時(shí)保留我的電子郵箱和電話號(hào)碼。

以方便后續(xù)接手我工作的同事,若有問(wèn)題可以直接聯(lián)系我,我也可以及時(shí)做出回復(fù)。

非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)懷,在公司的這段經(jīng)歷對(duì)于我而言是非常珍貴的。

將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論在哪里就職,我都會(huì)為自己曾經(jīng)是通易科技公司的一員而感到榮幸。

我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。

祝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康、工作順利!

再次對(duì)我的離職給公司帶來(lái)的不便表示抱歉,同時(shí)我也希望公司能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際,對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。

此致

敬禮

辭職人:

日期:

辭職報(bào)告的寫作要求及篇六

在辭職報(bào)告第一行正中寫上報(bào)告的名稱。一般辭職報(bào)告由事由和文種名共同構(gòu)成,即以“辭職報(bào)告”為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目,字體稍大。

(二)稱呼

要求在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受辭職報(bào)告的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼,并在稱呼后加冒號(hào)。

(三)正文

正文是報(bào)告的主要部分,正文內(nèi)容一般包括三部分。

首先要提出報(bào)告請(qǐng)辭的內(nèi)容,開(kāi)門見(jiàn)山讓人一看便知。

其次申述提出報(bào)告的具體理由。該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來(lái),但要注意內(nèi)容的單一性和完整性,條分縷析使人一看便知。

最后要提出自己提出辭職報(bào)告的決心和個(gè)人的具體要求,希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。

(四)結(jié)尾

結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。

(五)落款

辭職報(bào)告的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請(qǐng)的具體日期。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式寫出辭職報(bào)告。

來(lái)到省移動(dòng)客服中心已經(jīng)接近半年了,正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì),完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。這里平等的.人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng),讓我能開(kāi)心的工作,開(kāi)心的學(xué)習(xí)。但是因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn),父母近期身體都不好,家里沒(méi)有人照顧,作為一個(gè)女兒我有侍奉雙親的責(zé)任,這兩天我雖然很努力讓自己專心工作,但是心卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛家里,我現(xiàn)在的狀態(tài)確實(shí)已經(jīng)無(wú)法勝任工作。正是考慮到這些因素,我鄭重向公司提出辭職,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn),另外離開(kāi)前我也會(huì)認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作,把未完成的工作做一下整理,以保證工作的順利的交接。

我真心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的信任,感謝身邊同事對(duì)我的關(guān)心和幫助,很榮幸自己成為過(guò)公司的一員,我確信在公司的這段工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)將成為我一生寶貴的財(cái)富。

祝公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上,取得更大的成功!

此致

敬禮!

辭職報(bào)告的寫作要求及篇七

(一)標(biāo)題。

在申請(qǐng)書第一行正中寫上申請(qǐng)書的名稱。即“辭職申請(qǐng)書”為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目,字體稍大。

(二)稱呼。

要求在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受辭職申請(qǐng)的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼,并在稱呼后加冒號(hào)。

(三)正文。

正文是申請(qǐng)書的主要部分,正文內(nèi)容一般包括三部分。

首先就要說(shuō)明是申請(qǐng)?zhí)岢錾暾?qǐng)辭職,開(kāi)門見(jiàn)山讓人一看便知。

其次申述提出申請(qǐng)的具體理由、詳細(xì)情況一一列舉出來(lái)。

最后要提出自己提出辭職申請(qǐng)的決心和個(gè)人的具體要求,希望領(lǐng)導(dǎo)同意解決等等。

(四)結(jié)尾。

結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。如“此致——敬禮”

(五)落款。

辭職申請(qǐng)的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請(qǐng)的具體日期。

范例。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!在公司工作近一年中,學(xué)到了很多知識(shí)。非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會(huì)在良好的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)。因?yàn)槟承﹤€(gè)人的理由,我選擇離職。并且希望能盡快做好交接工作,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。我希望在我提交這份辭程的時(shí)候,在未離開(kāi)崗位之前,請(qǐng)主管盡管分配,我一定會(huì)盡自己的職,做好應(yīng)該做的事。離開(kāi)這個(gè)公司,離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同事,很舍不得,舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨,舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。

最后,希望公司的業(yè)績(jī)一如既往一路飆升!主管及各位同仁工作順利!

此致

敬禮

申請(qǐng)人:xxx。

xxxx年xx月xx日。

敬的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理:

您們好!

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司提出辭職。來(lái)到公司差不多一年了,在這很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和照顧,尤其是經(jīng)理您!是您給了我一個(gè)又一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我在踏進(jìn)社會(huì)后第一次有了歸屬的感覺(jué)。經(jīng)理您一直對(duì)我的栽培與信任,我在這只能說(shuō),我令您失望了!離開(kāi)公司的'這刻,我衷心向您說(shuō)聲謝謝!人生數(shù)十年,彈指一揮間,我已去其四分一?三分一?或者更少也說(shuō)不定。一枯一榮,皆有定數(shù)。一年來(lái)可能還綁不住我年輕火熱的心吧?或許這真是對(duì)的,由此我開(kāi)始了思索,認(rèn)真的思考。我想只有重新再跑到社會(huì)上去遭遇挫折,在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位,才是我人生的下一步選擇。不論以后的成功與否,我頭始終一直往前看的。

離開(kāi)公司,離開(kāi)曾經(jīng)一起共事的同事,很舍不得,舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,舍不得經(jīng)理的和善和信任,舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。也祝愿公司在往后的發(fā)展中更上一層樓,事業(yè)蒸蒸日上!

以上所述,因個(gè)人原因,現(xiàn)正式向公司提出辭呈,希望領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn),謝謝。

此致

敬禮

申請(qǐng)人:xxxxxxx年xx月xx日。

辭職報(bào)告的寫作要求及篇八

在第一行中間寫“辭職書”三個(gè)字,或?qū)憽稗o去×工作”等字樣。

(二)稱謂。

在第二行頂格寫任職單位負(fù)責(zé)人姓名。

(三)正文。

寫明辭職的原因,辭去什么職務(wù),什么工作。

(四)結(jié)語(yǔ)。

在正文后面寫表示歉意的語(yǔ)句。

(五)署名、日期

在正文右下方寫上辭職人的姓名,在署名下面寫具體的年、月、日。

(六)應(yīng)注意的問(wèn)題。

1、理由要充分、可信。寫辭職書,一定要充分考慮辭職的理由是否充分、可信。因?yàn)橹挥欣碛沙浞帧⒖尚?,才能得到批?zhǔn)。但陳述理由的文字應(yīng)扼要,不必展開(kāi)。

2、措辭要委婉、懇切。用委婉、懇切的言詞來(lái)表明辭職的誠(chéng)意。

二、范文:辭職報(bào)告。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

您好!

很遺憾在這個(gè)時(shí)候向中心正式提出辭職,或許我還不是正式職工,不需要寫這封辭職信。當(dāng)您看到這封信時(shí)我大概也不在這里上班了。

來(lái)到廣告中心也快兩個(gè)月了,開(kāi)始感覺(jué)中心的氣氛就和一個(gè)大家庭一樣,大家相處的融洽和睦,在這里有過(guò)歡笑,有過(guò)收獲,當(dāng)然也有過(guò)痛苦。雖然多少有些不快,不過(guò)在這里至少還是學(xué)了一些東西。

在這一個(gè)多月的工作中,我確實(shí)學(xué)習(xí)到了不少東西。然而工作上的毫無(wú)成就感總讓自己彷徨。我開(kāi)始了思索,認(rèn)真的思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝dd或許自己并不適合電視采編這項(xiàng)工作。而且到這里來(lái)工作的目的也只是讓自己這一段時(shí)間有些事可以做,可以賺一些錢,也沒(méi)有想過(guò)要在這里發(fā)展。因?yàn)楫?dāng)初連應(yīng)聘我都不知道,還是一個(gè)朋友給我投的資料,也就稀里糊涂的來(lái)到了這里。

一些日子下來(lái),我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同(一個(gè)月工資還不夠您扣的,當(dāng)然也不夠一個(gè)網(wǎng)站的制作費(fèi)用)。而且當(dāng)初您好說(shuō)的網(wǎng)線端口的事情一直沒(méi)有音信了,開(kāi)課的事也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。我一直以為沒(méi)有價(jià)值的事情還不如不做,現(xiàn)在看來(lái),這份工作可以歸為這一類了。一個(gè)多月的時(shí)間白白浪費(fèi)掉了。我想,應(yīng)該換一份工作去嘗試了。

我也很清楚這時(shí)候向中心辭職于中心于自己都是一個(gè)考驗(yàn),中心正值用人之際,不斷有新項(xiàng)目啟動(dòng),所有的.前續(xù)工作在中心上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到中心今后在各個(gè)項(xiàng)目安排的合理性,本著對(duì)中心負(fù)責(zé)的態(tài)度,為了不讓中心因我而造成失誤,我鄭重向中心提出辭職。我也將這幾天(8月6號(hào)―8月7號(hào))的事情給做完。至于剩下的事,留給其它的同事去做吧。

離開(kāi)這個(gè)中心,離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同事,確實(shí)很舍不得,舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。

但是我還是要決定離開(kāi)了,我懇請(qǐng)中心和領(lǐng)導(dǎo)們?cè)徫业碾x開(kāi)。

祝愿中心蒸蒸日上!

此致

敬禮!

辭職人。

日期

辭職報(bào)告的寫作要求及篇九

在申請(qǐng)書第一行正中寫上申請(qǐng)書的名稱。一般辭職申請(qǐng)書由事由和文種名共同構(gòu)成,即以“辭職申請(qǐng)書”為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目,字體稍大。

要求在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受辭職申請(qǐng)的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼,并在稱呼后加冒號(hào)。

正文是申請(qǐng)書的主要部分,正文內(nèi)容一般包括三部分。

首先要提出申請(qǐng)辭職的內(nèi)容,開(kāi)門見(jiàn)山讓人一看便知。

其次申述提出申請(qǐng)的具體理由。該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來(lái),但要注意內(nèi)容的單一性和完整性,條分縷析使人一看便知。

最后要提出自己提出辭職申請(qǐng)的決心和個(gè)人的具體要求,希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。

結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。如“此致――敬禮”等。

辭職申請(qǐng)的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請(qǐng)的具體日期。

在遞交這份辭呈時(shí),我的.心情十分沉重。現(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力,由于我狀態(tài)不佳,和一些個(gè)人原因的影響,無(wú)法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn),自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無(wú)所作為,因此請(qǐng)求允許離開(kāi)。

當(dāng)前公司正處于快速發(fā)展的階段,同事都是斗志昂揚(yáng),壯志滿懷,而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無(wú)法為公司分憂,實(shí)在是深感歉意。

我希望公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間商量一下工作交接問(wèn)題。本人在×××年××月××日離職,希望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)許!

感謝諸位在我在公司期間給予我的信任和支持,并祝所有同事和朋友們?cè)诠ぷ骱突顒?dòng)中取得更大的成績(jī)和收益!

此致

敬禮!

辭職人:×××

時(shí)間:200× 年 × 月 × 日

辭職報(bào)告的寫作要求及篇十

工作總結(jié)離我們的生活很近,即使是一個(gè)未踏入社會(huì)的學(xué)生,每年也要寫很多份工作總結(jié),下文為大家介紹工作總結(jié)寫作格式要求,讓我們一起來(lái)看看具體內(nèi)容吧!

1、標(biāo)題:主要是用來(lái)告訴讀者做總結(jié)的是什么部門的人,是什么年份,總結(jié)的分類。

2、開(kāi)頭:主要用來(lái)概述基本情況,其中包含了所在單位的名稱,工作性質(zhì)、主要內(nèi)容,以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。注意簡(jiǎn)明扼要,文字不可過(guò)多。

3、主體:最詳細(xì)的部分,內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、未來(lái)的打算,這部分篇幅內(nèi)容多,要注意層次分明、條理清楚。

4、結(jié)尾:在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出今后的方向、任務(wù)和措施,展望前景。

5、署名。

辭職報(bào)告的寫作要求及篇十一

紙張沒(méi)有規(guī)定,一般用a4紙打印,書面的就可以。

其實(shí)要寫好一封辭職報(bào)告?是很簡(jiǎn)單的,只要了解辭職報(bào)告?的格式,就可以寫出一封好的辭職信?了,下面就為大家介紹辭職信?的寫法,此文僅供參考。

?

辭職信在申請(qǐng)書第一行正中寫上申請(qǐng)書的名稱。一般辭職申請(qǐng)書由事由和文種名共同構(gòu)成,即以“辭職申請(qǐng)書”為標(biāo)題。標(biāo)題要醒目,字體稍大。

?

辭職信要求在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受辭職申請(qǐng)的單位組織或領(lǐng)導(dǎo)人的名稱或姓名稱呼,并在稱呼后加冒號(hào)。

?

辭職信正文是辭職申請(qǐng)書的主要部分,正文內(nèi)容一般包括三部分。

首先要提出申請(qǐng)辭職的內(nèi)容,開(kāi)門見(jiàn)山讓人一看便知。

其次申述提出申請(qǐng)的具體理由。該項(xiàng)內(nèi)容要求將自己有關(guān)辭職的詳細(xì)情況一一列舉出來(lái),但要注意內(nèi)容的單一性和完整性,條分縷析使人一看便知。

最后要提出自己提出辭職申請(qǐng)書的決心和個(gè)人的具體要求,希望領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。

?

辭職信結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。如“此致——敬禮”等。

?

辭職信申請(qǐng)的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請(qǐng)的具體日期。

以下是簡(jiǎn)單的幾種辭職信格式

幾種常用的辭職信的格式

?

**經(jīng)理:

我寫信目的是通知您我要辭去****(工作崗位名稱)的'職位,并且立即生效。最近公司發(fā)生的一些事情有悖我個(gè)人的理念及風(fēng)格,驅(qū)使我更換工作。能有機(jī)會(huì)在**公司工作學(xué)習(xí),我感到不勝感激。

?**經(jīng)理:

我將于某月某日正式辭去我在**公司的**職位。離職之前,我有*周時(shí)間來(lái)幫助移交工作。雖然我很高興能在**公司工作,但我已得到另一家公司提供的更適合我事業(yè)目標(biāo)的職位。很遺憾我不得不辭職。祝您和**公司好運(yùn)相伴,未來(lái)更加興旺發(fā)達(dá)。

?

**經(jīng)理:

本人因個(gè)人原因(可寫具體內(nèi)容,也可不寫),現(xiàn)向公司提出辭職申請(qǐng)。非常感謝在此工作期間領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助。我將用一周(或是根據(jù)實(shí)際情況)的時(shí)間,進(jìn)行工作的交接。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

辭職報(bào)告的寫作要求及篇十二

第一段:寫出辭職的心理(當(dāng)然不一定是真的),你可以寫一些客套的句子。例如:經(jīng)過(guò)多方面的考慮,我打算辭掉所從事的.職位……,或者:因家中變故,我打算申請(qǐng)辭去我的工作。因此整個(gè)第一段可以這么寫:

尊敬的人力資源經(jīng)理:

您好!

經(jīng)過(guò)我的深思熟慮,我決定辭去我在公司所擔(dān)任的職位,我知道這對(duì)于您來(lái)說(shuō),是非常難以作決定的事情。

第二段:說(shuō)明您自己考慮的辭職的時(shí)間(盡管您提出辭職經(jīng)公司同意后,公司的人力資源部將按照固定的離職日程辦理離職手續(xù),但這樣說(shuō)并不是畫蛇添足,大多數(shù)情況下,你都能夠爭(zhēng)取到提早離開(kāi)的時(shí)間)。

例如:

我考慮在此辭呈遞交之后的2—4周內(nèi)離開(kāi)公司,這樣您將有時(shí)間去尋找適合的人選,來(lái)填補(bǔ)因我離職而造成的空缺,同時(shí)我也能夠協(xié)助您對(duì)新人進(jìn)行入職培訓(xùn),使他盡快熟悉工作。另外,如果您覺(jué)得我在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)離職比較適合,不妨給我個(gè)建議或盡早告知我。

第三段:說(shuō)明您在這個(gè)公司里的經(jīng)驗(yàn)積累,盡可能地去贊揚(yáng)公司對(duì)您的栽培(不論您有多么大的委屈和氣憤,都不應(yīng)該在辭職信里表露)。

例如:我非常重視我在“……公司”內(nèi)的這段經(jīng)歷,也很榮幸自己成為過(guò)“……公司”的一員,我確信我在“……公司”里的這段經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),將為我今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)非常大的利益。

最后,請(qǐng)務(wù)必使用親筆簽名,而且簽名要盡量剛勁,并寫好日期。

辭職報(bào)告的寫作要求及篇十三

調(diào)查報(bào)告是以書面的形式向有關(guān)組織或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種應(yīng)用文體是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件或某個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)深入細(xì)致地調(diào)查研究后,對(duì)凋查的材料加以系統(tǒng)地整理、分析,揭示出本質(zhì),尋找出規(guī)律,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或分清是非,寫出的書面報(bào)告、它是對(duì)當(dāng)前重要事件真相、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、探討事物發(fā)展規(guī)律為目的一種常用新聞體裁。

1、是掌握和研究某種情況,制定方針政策、措施的重要依據(jù)。

2、是檢驗(yàn)路線、方針、政策貫徹執(zhí)行情況,借以解決和回答一個(gè)時(shí)期上級(jí)提出的問(wèn)題的'一種有效方法。

3、可以通過(guò)典型事例的分析、總結(jié),得出具有方向性和普遍意義的經(jīng)驗(yàn)來(lái),推動(dòng)工作。

4、用調(diào)查的事實(shí),教育說(shuō)服群眾,明確有關(guān)問(wèn)題的真相。

5、調(diào)查有關(guān)案件和事故真相等,分清和明辯是非,以便做出正確的處理。

調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn)是不僅要介紹事物發(fā)展的全過(guò)程,還要對(duì)事件進(jìn)行本質(zhì)的分析、評(píng)價(jià),從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索其規(guī)律。調(diào)查報(bào)告必須選擇具有典型意義的報(bào)道對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,可以調(diào)查現(xiàn)狀,也可以調(diào)查歷史,為實(shí)際工作服務(wù)。另外,調(diào)查報(bào)告的敘述方式,慣用第三人稱。

類別。

1、基本情況調(diào)查。

2、經(jīng)驗(yàn)性調(diào)查。

3、問(wèn)題調(diào)查。

4、揭露性調(diào)查。

5、述評(píng)性調(diào)查。

6、“情況簡(jiǎn)報(bào)”式、“情況反映”式調(diào)查。

7、史實(shí)性調(diào)查。

9、調(diào)查后記和調(diào)查附記。

1、開(kāi)頭。標(biāo)題要用高度概括、簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表現(xiàn)出報(bào)告的主題。開(kāi)頭也叫導(dǎo)語(yǔ),一般是用一段話概括全文的主要內(nèi)容,讓讀者對(duì)全文有一個(gè)總的印象。

2、正文。正文一般分三個(gè)部分。正文是調(diào)查報(bào)告的主體部分。正文的寫作要注意四點(diǎn):一是要確定好上題,主題集中、深刻。二是要安排好結(jié)構(gòu),既可按問(wèn)題性質(zhì)歸類,列出小標(biāo)題,逐點(diǎn)逐層報(bào)告,又可按時(shí)間先后順序或事件發(fā)生的先后順序逐次報(bào)告。三是觀點(diǎn)材料相統(tǒng)一,善于運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明問(wèn)題,四是要正確地表達(dá)。

3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法較多,可以總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題,增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力;或做出結(jié)論,指明方向;或提出問(wèn)題,引入深思;或提出解決問(wèn)題的辦法、措施、意見(jiàn)和建議;或展望前景,給人以鼓舞。

辭職報(bào)告的寫作要求及篇十四

昌圖電大小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案(07春)。

】調(diào)查報(bào)告寫作要求集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是小學(xué)教育專業(yè)所有學(xué)員都必須參加并按要求提交規(guī)定成果的綜合性、實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。每位學(xué)員必須認(rèn)真完成。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括兩部分內(nèi)容:教育教學(xué)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)。兩部分內(nèi)容各為4學(xué)分,共8學(xué)分。

一、總體要求。

根據(jù)“小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱”的要求,在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,寫一篇教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要求不低于3000字。撰寫的基本要求是客觀、新穎、規(guī)范。要求用300字稿紙,字跡工整。

二、調(diào)查報(bào)告的撰寫要求。

教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的一般格式包括題目、問(wèn)題的提出、研究對(duì)象和研究方法、研究結(jié)果的分析、研究結(jié)論、討論和建議等。

題目。

教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的題目可以直接采用研究課題的名稱,也可以另立題目,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括全篇內(nèi)容。如果有必要。也可以再以副標(biāo)題的形式列出課題名稱。

題目下面是研究者署名。署名是表示研究者對(duì)該項(xiàng)研究及這篇報(bào)告負(fù)責(zé)。

問(wèn)題的提出。

這是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分。也可以用“前言”、“目的及意義”小標(biāo)題。這部分要求寫出一下內(nèi)容:

1、課題研究的背景,即為什么要做這項(xiàng)調(diào)查。

2、問(wèn)題的陳述,即說(shuō)明要調(diào)查的問(wèn)題是什么。

3、目前國(guó)內(nèi)外在這各方面的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),即對(duì)作為研究背景和基礎(chǔ)的文獻(xiàn)查閱的綜述。

4、研究假設(shè)和研究目的,即研究的主要內(nèi)容。

5、研究的意義,即研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。

研究對(duì)象和研究方法。

1、研究對(duì)象。明調(diào)查對(duì)象的情況,調(diào)查對(duì)象的總體范圍、抽樣方式、樣本背景及樣本類特征(如樣本中男女比例等)。

2、研究方法。主要寫出:研究主要使用的方法,即具體的調(diào)查方式;研究變量的抽象定義和操作定義;資料的收集與處理中采用的方法和實(shí)施的技術(shù)手段;研究中采用的材料、工具;研究的步驟和過(guò)程。

研究結(jié)果的分析。

這是調(diào)查報(bào)告的實(shí)質(zhì)部分和主體部分。在這部分中,按照定量分析和定性分析的方法,把調(diào)查研究中所得到的資料、數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)整理,分門別類地展示出來(lái)??梢杂媒y(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖和文字加以描述。再對(duì)研究結(jié)果的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析、比較、綜合、推理,得出結(jié)論。

研究結(jié)論這部分以研究結(jié)果的分析為前提,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出研究的結(jié)果。作出研究結(jié)論必須要實(shí)事求是,有客觀事實(shí)作依據(jù),經(jīng)過(guò)密的邏輯推理,不能主觀臆造,不能歪曲事實(shí)。

討論和建議。

討論和建議是研究者根據(jù)研究的客觀事實(shí)和研究結(jié)論,結(jié)合自己對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)與了解,經(jīng)過(guò)分析和思考,對(duì)當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的發(fā)展提出自己的認(rèn)識(shí)、建議和設(shè)想。討論是主觀的認(rèn)識(shí)與分析,可以對(duì)調(diào)查結(jié)果從理論上加以解釋,對(duì)調(diào)查結(jié)果與研究假設(shè)不一致的地方從理論與實(shí)踐上進(jìn)行分析,對(duì)研究方法的的科學(xué)性與局限性進(jìn)行討論。建議是對(duì)教育、教學(xué)實(shí)踐提出的主觀的看法和改進(jìn)措施。在寫這部分內(nèi)容時(shí),討論和建議可以分開(kāi)來(lái)寫,使得條理清楚,觀點(diǎn)鮮明。

三、建議調(diào)查選題(學(xué)員可從下列題目中任選一個(gè)完成)。

1、※※地區(qū)小學(xué)教育“六三”制實(shí)施情況調(diào)查。

2、※※地區(qū)小學(xué)教育“五三制”延續(xù)情況的調(diào)查。

3、※※地區(qū)小學(xué)生輟學(xué)情況的調(diào)查。

4、※※學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查。

5、※※學(xué)校通過(guò)課外活動(dòng)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查。

6、關(guān)于小學(xué)教育的基礎(chǔ)性問(wèn)題的調(diào)查。

7、關(guān)于小學(xué)教育的終身性問(wèn)題的調(diào)查。

8、關(guān)于小學(xué)教育的綜合性問(wèn)題的調(diào)查。

9、※※地區(qū)小學(xué)收費(fèi)情況的調(diào)查。

10、關(guān)于※※私立小學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)查。

11、※※小學(xué)品德與生活課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

12、※※小學(xué)語(yǔ)文課程學(xué)改革情況調(diào)查。

13、※※小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)改革情況調(diào)查。

14、※※小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

15、※※小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

16、※※小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

17、※※小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

18、※※小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

21、※※地區(qū)小學(xué)科技教育現(xiàn)狀的調(diào)查。

22、家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力影響的調(diào)查研究。

23、※※地區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生人生價(jià)值觀的調(diào)查研究。

24、關(guān)于城鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)差異的調(diào)查研究。

25、關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文字、詞、義教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究。

26、※※地區(qū)小學(xué)心理輔導(dǎo)與教育現(xiàn)狀的調(diào)查。

27、※※地區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育的調(diào)查。

28、小學(xué)生零用錢消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)與研究。

29、※※地區(qū)小學(xué)生雙休日活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究30、※※地區(qū)校園網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查。

31、※※小學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查。

32、※※地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷現(xiàn)狀與繼續(xù)教育情況的調(diào)查。

33、小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查。

34、學(xué)生語(yǔ)文能力的對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)影響的調(diào)查。

35、當(dāng)代小學(xué)生向師性的調(diào)查。

36、小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)障礙的心理因素調(diào)查。

37、小學(xué)教師學(xué)歷水平與教學(xué)效果的調(diào)查。

38、小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容與形式需求調(diào)查。

41、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題的調(diào)查。

42、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題的調(diào)查。

43、關(guān)于小學(xué)生自控能力問(wèn)題的調(diào)查。

44、關(guān)于小學(xué)生注意力障礙問(wèn)題的調(diào)查。

45、關(guān)于小學(xué)生攻擊性行為問(wèn)題的調(diào)查。

46、關(guān)于小學(xué)生差異性問(wèn)題的調(diào)查。

47、關(guān)于※※小學(xué)獨(dú)生女學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的調(diào)查。

48、※※地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷情況的調(diào)查。

49、※※小學(xué)教師專業(yè)技能情況的調(diào)查50、※※小學(xué)教師專業(yè)理想情況的調(diào)查。

51、關(guān)于幻燈片在※※學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查。

52、關(guān)于錄像在※※學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查。

53、※※學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)情況的調(diào)查。

54、關(guān)于※※學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)情況的調(diào)查。

55、※※小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力情況的調(diào)查。

(1)調(diào)查方案一份(稿紙抄寫),500字以內(nèi);(2)調(diào)查相關(guān)資料,稿紙20頁(yè)以上;(3)調(diào)查報(bào)告一份(稿紙抄寫),3000字以上。調(diào)查報(bào)告必須具備如下格式:題目及署名、摘要、關(guān)鍵詞、正文【必須具備:?jiǎn)栴}的提出、研究對(duì)象與研究方法、研究結(jié)果及分析、研究結(jié)論、討論和建議五部分】。

調(diào)查方案是調(diào)查工作及其過(guò)程的程序安排。主要包括:調(diào)查課題及調(diào)查目的;調(diào)查范圍和對(duì)象;調(diào)查的具體內(nèi)容;調(diào)查手段與方法;調(diào)查的實(shí)施步驟與日程安排;調(diào)查的組織與分工;調(diào)查報(bào)告的完成日期。調(diào)查方案要求在500字以內(nèi)。

辭職報(bào)告的寫作要求及篇十五

根據(jù)“小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱”的要求,在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,寫一篇教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要求不低于3000字。撰寫的基本要求是客觀、新穎、規(guī)范。要求用300字稿紙,字跡工整。

教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的一般格式包括題目、問(wèn)題的提出、研究對(duì)象和研究方法、研究結(jié)果的分析、研究結(jié)論、討論和建議等。

題目。

教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的題目可以直接采用研究課題的名稱,也可以另立題目,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括全篇內(nèi)容。如果有必要。也可以再以副標(biāo)題的形式列出課題名稱。

題目下面是研究者署名。署名是表示研究者對(duì)該項(xiàng)研究及這篇報(bào)告負(fù)責(zé)。

問(wèn)題的提出。

這是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分。也可以用“前言”、“目的及意義”小標(biāo)題。這部分要求寫出一下內(nèi)容:

1、課題研究的背景,即為什么要做這項(xiàng)調(diào)查。

2、問(wèn)題的陳述,即說(shuō)明要調(diào)查的問(wèn)題是什么。

3、目前國(guó)內(nèi)外在這各方面的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),即對(duì)作為研究背景和基礎(chǔ)的文獻(xiàn)查閱的綜述。

4、研究假設(shè)和研究目的,即研究的主要內(nèi)容。

5、研究的意義,即研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。

研究對(duì)象和研究方法。

1、研究對(duì)象。明調(diào)查對(duì)象的情況,調(diào)查對(duì)象的總體范圍、抽樣方式、樣本背景及樣本類特征(如樣本中男女比例等)。

2、研究方法。主要寫出:研究主要使用的方法,即具體的調(diào)查方式;研究變量的抽象定義和操作定義;資料的收集與處理中采用的方法和實(shí)施的技術(shù)手段;研究中采用的材料、工具;研究的步驟和過(guò)程。

研究結(jié)果的分析。

這是調(diào)查報(bào)告的實(shí)質(zhì)部分和主體部分。在這部分中,按照定量分析和定性分析的方法,把調(diào)查研究中所得到的資料、數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)整理,分門別類地展示出來(lái)??梢杂媒y(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖和文字加以描述。再對(duì)研究結(jié)果的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析、比較、綜合、推理,得出結(jié)論。

研究結(jié)論這部分以研究結(jié)果的分析為前提,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出研究的結(jié)果。作出研究結(jié)論必須要實(shí)事求是,有客觀事實(shí)作依據(jù),經(jīng)過(guò)密的邏輯推理,不能主觀臆造,不能歪曲事實(shí)。

討論和建議。

討論和建議是研究者根據(jù)研究的客觀事實(shí)和研究結(jié)論,結(jié)合自己對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)與了解,經(jīng)過(guò)分析和思考,對(duì)當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的發(fā)展提出自己的認(rèn)識(shí)、建議和設(shè)想。討論是主觀的認(rèn)識(shí)與分析,可以對(duì)調(diào)查結(jié)果從理論上加以解釋,對(duì)調(diào)查結(jié)果與研究假設(shè)不一致的地方從理論與實(shí)踐上進(jìn)行分析,對(duì)研究方法的的科學(xué)性與局限性進(jìn)行討論。建議是對(duì)教育、教學(xué)實(shí)踐提出的主觀的看法和改進(jìn)措施。在寫這部分內(nèi)容時(shí),討論和建議可以分開(kāi)來(lái)寫,使得條理清楚,觀點(diǎn)鮮明。

1、地區(qū)小學(xué)教育“六三”制實(shí)施情況調(diào)查。

2、地區(qū)小學(xué)教育“五三制”延續(xù)情況的調(diào)查。

3、地區(qū)小學(xué)生輟學(xué)情況的調(diào)查。

4、學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查。

5、學(xué)校通過(guò)課外活動(dòng)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查。

6、關(guān)于小學(xué)教育的基礎(chǔ)性問(wèn)題的調(diào)查。

7、關(guān)于小學(xué)教育的終身性問(wèn)題的調(diào)查。

8、關(guān)于小學(xué)教育的綜合性問(wèn)題的調(diào)查。

9、地區(qū)小學(xué)收費(fèi)情況的調(diào)查。

10、關(guān)于私立小學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)查。

11、小學(xué)品德與生活課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

12、小學(xué)語(yǔ)文課程學(xué)改革情況調(diào)查。

13、小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)改革情況調(diào)查。

14、小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

15、小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

16、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

17、小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

18、小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

19、小學(xué)體育課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

20、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

21、地區(qū)小學(xué)科技教育現(xiàn)狀的調(diào)查。

22、家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力影響的調(diào)查研究。

23、地區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生人生價(jià)值觀的調(diào)查研究。

24、關(guān)于城鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)差異的調(diào)查研究。

25、關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文字、詞、義教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究。

26、地區(qū)小學(xué)心理輔導(dǎo)與教育現(xiàn)狀的調(diào)查。

27、地區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育的調(diào)查。

28、小學(xué)生零用錢消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)與研究。

29、地區(qū)小學(xué)生雙休日活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究30、地區(qū)校園網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查。

31、小學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查。

32、地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷現(xiàn)狀與繼續(xù)教育情況的調(diào)查。

33、小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查。

34、學(xué)生語(yǔ)文能力的對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)影響的調(diào)查。

35、當(dāng)代小學(xué)生向師性的調(diào)查。

36、小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)障礙的心理因素調(diào)查。

37、小學(xué)教師學(xué)歷水平與教學(xué)效果的調(diào)查。

38、小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容與形式需求調(diào)查。

41、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題的調(diào)查。

42、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題的調(diào)查。

43、關(guān)于小學(xué)生自控能力問(wèn)題的調(diào)查。

44、關(guān)于小學(xué)生注意力障礙問(wèn)題的調(diào)查。

45、關(guān)于小學(xué)生攻擊性行為問(wèn)題的調(diào)查。

46、關(guān)于小學(xué)生差異性問(wèn)題的調(diào)查。

47、關(guān)于小學(xué)獨(dú)生女學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的調(diào)查。

48、地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷情況的調(diào)查。

49、小學(xué)教師專業(yè)技能情況的調(diào)查50、小學(xué)教師專業(yè)理想情況的調(diào)查。

51、關(guān)于幻燈片在學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查。

52、關(guān)于錄像在學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查。

53、學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)情況的調(diào)查。

54、關(guān)于學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)情況的調(diào)查。

55、小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力情況的調(diào)查。

辭職報(bào)告的寫作要求及篇十六

一份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有什么寫作要求呢?該怎么寫才能寫出優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告呢?小編為大家收集了關(guān)于怎么寫才能寫出優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!

一.實(shí)踐報(bào)告撰寫的內(nèi)容與要求:

一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成:

1.報(bào)告題目

報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫成,通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。

題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng),一般不宜超過(guò)20個(gè)字。

如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,為避免冗長(zhǎng),可以設(shè)副標(biāo)題,把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

2.學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明,學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。

3.摘要(有英文摘要的中文在前,英文在后)

報(bào)告需配摘要,摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容,概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。

摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng),中文摘要一般以200字左右為宜,英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。

摘要包括:

a)“摘要”字樣;

b)摘要正文;

c)關(guān)鍵詞;

d)中圖分類號(hào)。

4.正文

正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容,是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。

這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn),包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成,以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。

5.結(jié)束語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決辦法。

6.謝辭

謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分,它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。

8.附錄

對(duì)于某些不宜放在正文中,但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。

二、撰寫實(shí)踐報(bào)告的準(zhǔn)備與主要步驟:

實(shí)踐報(bào)告的寫作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟:收集資料、擬訂報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。

各個(gè)步驟具體做法如下:

1.收集資料

資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。

收集資料的途徑主要有:通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報(bào)告提綱

擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。

根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。

我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后,可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草

報(bào)告提綱確定后,可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。

在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。

4.修改、定稿

報(bào)告初稿寫之后,需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后,才能定稿。

三、實(shí)踐報(bào)告的寫作細(xì)則:

1.書寫

實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計(jì)算機(jī)打印,正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。

稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條,或隨意接長(zhǎng)截短。

用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。

目錄(“二號(hào)”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號(hào)”“宋體”),摘要(“四號(hào)”“黑體”“加粗”):內(nèi)容(“四號(hào)”“仿宋”),關(guān)鍵詞(“四號(hào)”“黑體”“加粗”),正文內(nèi)容(“四號(hào)”“宋體”)。

實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字。

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用。

3.名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語(yǔ),可采用慣用的名稱。

使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí),首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全稱。

外國(guó)人名一般采用英文原名,按名前姓后的原則書寫。

一般很熟知的外國(guó)人名(如牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。

4.量和單位

非物理量的單位,如件、臺(tái)、人、元等,可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位,例如件/臺(tái)、元/km。

5.數(shù)字

實(shí)踐報(bào)告中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中,一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。

6.標(biāo)題層次

實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊,整齊清晰,相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例,正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng),不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

7.注釋

實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說(shuō)明,注釋可用頁(yè)末注(將注文放在加注頁(yè)的下端),而不可用行中插注(夾在正文中的注)。

注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁(yè),不得隔頁(yè)。

8.公式

公式應(yīng)居中書寫,公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末,公式與編號(hào)之間不加虛線。

引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號(hào)表明,字體用五號(hào)字。

9.表格

每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題,表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放,表序后空一格書寫表題。

表格允許下頁(yè)續(xù)寫,續(xù)寫時(shí)表題可省略,但表頭應(yīng)重復(fù)寫,并在右上方寫“續(xù)表××”。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作,線條要?jiǎng)蚍Q,圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi),用計(jì)算機(jī)繪制;若為照片,應(yīng)提供清晰的黑白照片,比例一般以1:1為宜。

插圖一律插入正文的相應(yīng)位置,并著名圖號(hào)、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題,圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處,圖序和圖題一般用五號(hào)字。

11.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)按文中引用的先后,從小到大排序,一般序碼宜用方括號(hào)括起,不用圓括號(hào)括起,且在文中引用處用右上角標(biāo)注明,要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。

文獻(xiàn)作者不超過(guò)3位時(shí),全部列出;超過(guò)3位只列前三位,后面加“等”字或“etal”.中國(guó)人和外國(guó)人名一律采用姓名前后著錄法。

外國(guó)人的名字部分用縮寫,并省略“.”。

范文[1]

一、調(diào)查概況

我于xx年9月份,對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。

提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問(wèn)卷,內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。

問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷80份,回收有效問(wèn)卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。

74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。

調(diào)查還顯示,中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。

他們認(rèn)為,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)

態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。

這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。

值得注意的是,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。

而且,我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。

學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。

調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。

在學(xué)生討厭的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。

同時(shí),78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí),使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,對(duì)于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。

1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的`學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。

中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。

他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

范文[2]

我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系,就像是魚和水那樣,密不可分,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

珠海是一座美麗的海濱城市。

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