總結(jié)是一個(gè)反思自己與他人的關(guān)系,以及對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力的機(jī)會(huì)。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和明確的目標(biāo)。在下面,我們將為大家分享一些經(jīng)典總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇一
隨著一年一度的“__消防宣傳日”的到來(lái),在“安全第一,消防為主”的方針下,本園積極響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“清剿火患”的戰(zhàn)役,于2023年_月_日開(kāi)展了全園“消防演練”活動(dòng)。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié),一個(gè)小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護(hù)的生命,同時(shí)也是最缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和自我保護(hù)能力的?!澳闶瞧桨驳模揖褪强鞓?lè)的”,這是每位家長(zhǎng)和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識(shí)和自我保護(hù)能力,懂得基本的防火常識(shí)及火災(zāi)逃生方法,本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動(dòng)。
_月_日上午,各班都進(jìn)行了不同形式的主題教育課,大班進(jìn)行了“我是小小消防員”的`活動(dòng)。通過(guò)角色演練,可以讓大班的小朋友們親身體會(huì)到消防工作的重要性,增強(qiáng)他們的安全意識(shí)以及對(duì)消防員叔叔的尊敬。在中班,老師帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)展了“火災(zāi)發(fā)生時(shí),我要怎么做”的教育活動(dòng)。通過(guò)把課堂教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合的教育活動(dòng),幼兒們對(duì)基本的消防安全知識(shí)有了感性認(rèn)識(shí),是消防知識(shí)真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后,進(jìn)行了“我愛(ài)消防員叔叔”的教育活動(dòng)。讓寶貝們體會(huì)到消防員叔叔是最可愛(ài)的人。
下午2點(diǎn)30分,隨著三聲長(zhǎng)鳴兩聲短哨的響起,全園幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下迅速用濕毛巾捂住口鼻,彎腰俯身,緊張而有序的按預(yù)定疏散程序下樓,跑到操場(chǎng)上。同時(shí),本園消防安全小組成員也緊急行動(dòng),讓各班老師報(bào)出“沖出火場(chǎng)”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來(lái)到的人數(shù),教師不停在樓道內(nèi)巡視,以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全,全園教職工分工明確,各行其責(zé),特別在疏散演習(xí)時(shí),從一號(hào)樓梯下樓的班級(jí)有大二班、中三班,從二號(hào)樓梯下樓的班級(jí)有中一班、中二班。他們做得井然有序,防止了踩踏_故的發(fā)生,從報(bào)警的哨聲響起到集合完成,全園共用了2分30秒的時(shí)間。在演習(xí)前,我們還在安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火,演習(xí)中,有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過(guò)程。
為了確保演習(xí)活動(dòng)圓滿完成,幼兒園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí),還專門讓各班老師教育幼兒,如果在家中發(fā)生火災(zāi),懂得打119報(bào)警電話,教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全知識(shí)。相信通過(guò)此次“119消防演習(xí)活動(dòng)”,幼兒的防火意識(shí)和自我保護(hù)能力會(huì)得到大大提高,懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要如何逃生、如何自救,學(xué)會(huì)遇事不慌張不害怕,而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學(xué)中,第四幼兒園講進(jìn)一步將安全教育滲透日常教學(xué)中,作為首要工作來(lái)常抓不懈,為孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造安全的環(huán)境。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇二
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力,20_年3月11日下午三點(diǎn),幼兒園對(duì)全園師生進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng),演練中,從火警警報(bào)響起到幼兒全部從教室及其它活動(dòng)場(chǎng)地撤離到校園安全區(qū)域。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序?;顒?dòng)在以園長(zhǎng)為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。
這次演練活動(dòng)的成功,與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署,與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng),幼兒園成立了以園長(zhǎng)為總指揮,各班班長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前一天下午,園長(zhǎng)根據(jù)演練要求在全園開(kāi)了預(yù)備會(huì),告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求,讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
3、幼兒園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí),還專門讓各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全知識(shí)教育,為孩子們準(zhǔn)備了濕的.小方巾,如果在家中發(fā)生火災(zāi),懂得打119報(bào)警電話,并教給孩子們自救的方法,還有教孩子相關(guān)消防安全知識(shí),提高幼兒的自救自護(hù)能力。
通過(guò)演練,我園廣大師幼再次體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生的場(chǎng)景,更深入的了解了逃生常識(shí)和熟悉了疏散路線,鍛煉了教職工在面對(duì)突發(fā)意外時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì),增強(qiáng)了全體教師和幼兒的安全防范意識(shí),提高了幼兒面對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的防護(hù)和自救能力。此次演練全員參加,達(dá)到了預(yù)期效果。通過(guò)疏散演練活動(dòng),全園師生進(jìn)一步掌握了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的緊急情況下如何積極應(yīng)對(duì)有效自救的安全知識(shí),同時(shí)也使我園全體教職工樹立消防安全意識(shí),做到警鐘長(zhǎng)鳴,我園將在今后繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的消防安全工作。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇三
為了讓全校師生了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自護(hù)自救和應(yīng)變的能力,掌握地震來(lái)臨時(shí)就地避震方法和余震時(shí)最有效的逃生方法,20__年11月26日上午,我校舉行了全校師生地震逃生演練。這次地震逃生演練搞得比較成功,效果理想,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),并獲得城區(qū)幼兒園地震應(yīng)急演練一等獎(jiǎng),具體情況匯報(bào)如下:
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校專門成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)兼總指揮,副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的地震逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),制定詳細(xì)的地震逃生演練方案;召開(kāi)全校教職工大會(huì),集中學(xué)習(xí)地震逃生演練方案,要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí);各班主任和科任老師要以地震逃生演練為契機(jī),在學(xué)生中進(jìn)行安全教育,提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”,即地震逃生演練中一定要注意安全,疏散時(shí)指揮人員一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視,地震逃生演練活動(dòng)組織到位,才確保了這次地震逃生演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃周密,地震逃生演練方案安全可行。
在地震逃生演練方案中,就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。
準(zhǔn)系靴帶,不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位科任教師按照各自的分工,到達(dá)指定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、秩序井然,地震逃生演練效果理想。
地震逃生演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容:
一是防震自救演練(發(fā)生大地震);。
二是疏散防踩踏演練。在演練活動(dòng),每位教師盡職盡責(zé),確保了地震逃生演練活動(dòng)秩序井然,演練效果良好。
第一次電子鈴聲響起,總指揮通過(guò)廣播下達(dá)開(kāi)始防震自救演練的命令后,班主任和科任教師立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練,要求學(xué)生在教室的桌子旁蹲下,一手護(hù)住頭,一手抓住桌子進(jìn)行就地避震;一分鐘后,第二次電子鈴響起,班主任和科任教師立刻組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練,組織本班學(xué)生排隊(duì),聽(tīng)從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮,按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求,在指定位置,積極做好疏導(dǎo)指揮工作。學(xué)生到達(dá)目的地(操場(chǎng))后,各班按指定位置雙手護(hù)頭立刻就地蹲下;各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向指定人員匯報(bào),指定人員再向總指揮校長(zhǎng)匯報(bào),整個(gè)演練活動(dòng)秩序井然。
這次活動(dòng)全校共有1275名師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了2分17秒鐘,整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次地震逃生演練活動(dòng)是對(duì)我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),從而提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,為今后一旦發(fā)生地震,能及時(shí)采取有效的措施,安全疏散學(xué)生積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)地震逃生演練活動(dòng)效果理想,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇四
為了使全體教師及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來(lái)的損失,從而提高全體師生對(duì)各種突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的能力,___幼兒園于20_年_月__日下午_點(diǎn)開(kāi)展了地震演練活動(dòng)。
活動(dòng)前期,各班級(jí)教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識(shí),并進(jìn)行了集體主題教育活動(dòng)《地震逃生知識(shí)培訓(xùn)》,讓幼兒了解了一些地震的基本知識(shí),學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃生的本領(lǐng),而且還教育幼兒地震來(lái)了不慌張,能聽(tīng)從老師的指揮,做出基本的自救行為,并且根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道使幼兒懂得地震來(lái)臨時(shí)要冷靜不慌亂,如果是在室內(nèi)要躲到什么地方是比較安全的,從多方面了解、體會(huì)了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對(duì)措施。
“遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機(jī)會(huì)逃出去。遠(yuǎn)離所有建筑物,余震蹲在開(kāi)闊地”。
當(dāng)?shù)谝宦暰瘓?bào)響起,各班教師指揮幼兒就進(jìn)躲避,迅速蹲在堅(jiān)固的桌子底下或者是墻角,用雙手護(hù)住頭部。
當(dāng)?shù)诙榫瘓?bào)響起,老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身,沿著預(yù)定的路線,快速有序地撤離。
到達(dá)安全地點(diǎn)后,各班教師清點(diǎn)并上報(bào)幼兒人數(shù)。整個(gè)演練活動(dòng)緊張有序,有條不紊。
活動(dòng)結(jié)束后,各班老師們針對(duì)今天的活動(dòng),與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險(xiǎn)逃生”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題,并提出了整改措施和長(zhǎng)遠(yuǎn)要求。希望在以后的工作中,教師們能夠繼續(xù)堅(jiān)持安全教育,將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中,常抓不懈。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇五
為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力,掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,我園于20xx年x月x日下午3:30分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽(tīng)話,演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗(yàn),主要有以下三個(gè)方面:
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我園成立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),行政領(lǐng)導(dǎo)成員、各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組,組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。
我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排,并對(duì)當(dāng)班老師提出了具體的安全要求:要求在聽(tīng)到宣布后不驚慌、立即快速指導(dǎo)疏散,兩位老師一前一后保護(hù)幼兒,保育老師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子,疏散時(shí)做到不擁擠、不推搡,有序逃離危險(xiǎn)地,確保每位孩子的安全。
總指揮下達(dá)命令后,領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向園長(zhǎng)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)只用了2分30秒鐘,整個(gè)演練過(guò)程既緊張又有序。
此次演練不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
通過(guò)此次防震、抗震演習(xí),幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇六
二、演練方案切實(shí)可行。
我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排,并對(duì)當(dāng)班老師提出了具體的安全要求:要求在聽(tīng)到宣布后不驚慌、立即快速指導(dǎo)疏散,兩位老師一前一后保護(hù)幼兒,保育老師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子,疏散時(shí)做到不擁擠、不推搡,有序逃離危險(xiǎn)地,確保每位孩子的安全。
三、演練時(shí)組織有序。
總指揮下達(dá)命令后,領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向園長(zhǎng)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)只用了2分30秒鐘,整個(gè)演練過(guò)程既緊張又有序。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇七
9月_日為全省防空警報(bào)試?guó)Q日,為了堅(jiān)持“預(yù)防為主,綜合整治,安全第一”的原則,建設(shè)平安和諧校園,進(jìn)一步加強(qiáng)師幼的防震減災(zāi)教育,提高防震減災(zāi)意識(shí)和地震時(shí)應(yīng)急避震、逃生、自救互救技能,使全園師生能掌握消防應(yīng)急、避震的正確方法,確保在災(zāi)害來(lái)臨時(shí),能夠快速、有序地、安全地撤離疏散,最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡,健康幼兒園本著對(duì)師幼生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用警報(bào)試?guó)Q的契機(jī),組織全體師生進(jìn)行了一次地震應(yīng)急演練活動(dòng)。
由于本次是全市警報(bào)鳴放,老師們?cè)谘菥毲白隽舜罅康墓ぷ?,在注意加?qiáng)幼兒安全意識(shí)的同時(shí),又適時(shí)地安撫幼兒的情緒,防止引起他們的恐慌。上午10點(diǎn),警報(bào)聲響起,幼兒園立即啟動(dòng)緊急疏散工作預(yù)案,小朋友們?cè)诶蠋煹?引領(lǐng)下快速、有序地沿著指定的逃生路線,集中到操場(chǎng)。所有行政人員,各就各位,第一時(shí)間在各樓梯口引導(dǎo)疏散幼兒撤離,全體幼兒迅速在操場(chǎng)集中,各班教師及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)向園長(zhǎng)匯報(bào),整個(gè)疏散演練活動(dòng)過(guò)程安全又有序。活動(dòng)結(jié)束后園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),并就近期的安全教育活動(dòng)提出了進(jìn)一步要求,進(jìn)一步加強(qiáng)了老師們的安全意識(shí)。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇八
幼兒園是人群相對(duì)密集,事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能,確保幼兒生命安全,我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”,并在近日舉行了防震演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我園召開(kāi)了應(yīng)急演練會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在幼兒中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到園長(zhǎng)的宣布后,全園師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間,校園鈴聲長(zhǎng)鳴,演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后,全校學(xué)生在老師的指揮下,快速有序地向操場(chǎng)疏散,由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長(zhǎng)匯報(bào),校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
各校的演練過(guò)程井然有序,達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參加,幼兒從教室撤離到校園操場(chǎng),演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇九
“嗚!嗚!嗚!”,“嗚…嗚…嗚…”,9月23日上午10點(diǎn)零5分,在桂花園鄉(xiāng)巖門中心小學(xué)校園內(nèi)警報(bào)聲響起,附近居民以為學(xué)校里發(fā)生了什么事,原來(lái)是巖門中心小學(xué)、中心幼兒園正在這里舉行2016年秋季防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練。
為了提高全校(園)師生(幼兒)安全防范意識(shí),普及防震減災(zāi)知識(shí),增強(qiáng)安全自救、互救能力,洪江區(qū)巖門中心小學(xué)、中心幼兒園聯(lián)合舉行了此次演練活動(dòng)。為使活動(dòng)有效順利開(kāi)展,該校成立了以校長(zhǎng)黃建為組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)明艷梅、安全專干沈劍、幼兒園園長(zhǎng)劉文靜為副組長(zhǎng),校其他領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
活動(dòng)共分為防震減災(zāi)知識(shí)教育、熟悉疏散路線及地點(diǎn)、進(jìn)行防震減災(zāi)模擬演練、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)步驟進(jìn)行?;顒?dòng)前十分鐘向?qū)W生們講解地震常識(shí)、如何避險(xiǎn)、如何自救互救、地震來(lái)時(shí)如何安全逃生、應(yīng)急疏散注意事項(xiàng)等。接著,讓學(xué)生熟悉疏散避險(xiǎn)路線及集中地點(diǎn)。然后進(jìn)行模擬演練,當(dāng)?shù)谝淮尉瘓?bào)聲發(fā)出時(shí),各班進(jìn)入避險(xiǎn)階段,師生立即就近找堅(jiān)固的掩體避險(xiǎn)。第二次警報(bào)聲發(fā)出后(長(zhǎng)鳴聲),進(jìn)入緊急疏散階段,各班快速反應(yīng),學(xué)生們雙手護(hù)頭迅速?gòu)慕淌依锍冯x到安全地帶(學(xué)校操場(chǎng))。
此次演練實(shí)踐活動(dòng),全校(園)師生(幼兒)都能聽(tīng)從指揮,服從命令,快速、安全地撤離到指定地點(diǎn)。整個(gè)撤離過(guò)程只用了2分多鐘,出色的完成了演練任務(wù)。這次活動(dòng)是對(duì)該校實(shí)施《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力,使師生(幼兒)真正掌握了一些在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的'基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,達(dá)到了預(yù)計(jì)目標(biāo)。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇十
現(xiàn)在,我宣布xx三中安全防震避險(xiǎn)疏散演練活動(dòng)圓滿完成,希望大家在這次演練中獲得的體會(huì)和收獲能伴隨你的一生。
為進(jìn)一步強(qiáng)化師生的安全教育,增強(qiáng)師生安全意識(shí),不斷提高師生自救、互救能力,xx紅河希望小學(xué)勝利一小分校于3月31日——全國(guó)第十九個(gè)中小學(xué)生安全教育日當(dāng)天,開(kāi)展了“強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)”主題教育系列活動(dòng)。
通過(guò)本次主題安全教育系列活動(dòng),讓全體師生進(jìn)一步強(qiáng)化了安全意識(shí),掌握了安全疏散路線,對(duì)應(yīng)急安全撤離程序和逃生知識(shí)有了切身體驗(yàn),同時(shí)也掌握了一些法制和安全常識(shí),為提高自護(hù)自救能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)演習(xí),訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮,做出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師幼兒共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、了解地震中自救的基本常識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè)。
1、請(qǐng)學(xué)生閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè),讓學(xué)生感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。教師觀察幼兒的表情。
2、聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn):音樂(lè)表現(xiàn)的是什么事情?(地震時(shí)的聲音)幼兒聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)?(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽(tīng)從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
3、那地震來(lái)了我們要怎么辦?
二、幼兒自主進(jìn)行撤離演練,幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練,教師對(duì)幼兒的演練做觀察記錄。
三、幼兒評(píng)價(jià)自己的撤離演練。
四、教師對(duì)幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結(jié)幼兒的演練效果(教師從幼兒的撤離路線,撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))。
五、教幼兒安全有效的撤離。
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。
2、提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步遍及防震減災(zāi)知識(shí),進(jìn)步師生應(yīng)急分散避險(xiǎn)才能和避險(xiǎn)減災(zāi)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能,20xx年5月10日,在全國(guó)“防震減災(zāi)日”光降之際。
為使本次演練達(dá)到最佳后果,學(xué)校提前訂定了相關(guān),并召開(kāi)班主任專題會(huì)議安排了防震分散演練運(yùn)動(dòng)有關(guān)工作,演練前以班級(jí)為單位對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了防地震知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的心理康健教導(dǎo),使全體師生明確了演練的目的和法度模范,了解了基礎(chǔ)的地震安全知識(shí),控制了地震應(yīng)急避險(xiǎn)措施,熟悉了學(xué)校逃生分散路線。
上午9點(diǎn)35分,學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案隨著響起的`信號(hào)聲隨即啟動(dòng),各崗位值班人員迅速到位,分散練習(xí)拉開(kāi)帷幕。在先生們的引導(dǎo)下,同學(xué)們護(hù)住脖頸,在課堂內(nèi)迅速進(jìn)行緊急避震。隨著撤離信號(hào)的發(fā)出,同學(xué)們弓著腰、貓著步,沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在,在相對(duì)狹窄的樓梯轉(zhuǎn)彎處,學(xué)生們有秩序地一一通過(guò),重要而不忙亂。負(fù)責(zé)樓梯口疏導(dǎo)的先生死守在崗位上,直到最后一名學(xué)生通過(guò)才迅速撤離。分散到操場(chǎng)后,經(jīng)整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù),全校學(xué)生無(wú)一人失落隊(duì),師生全部到達(dá)指定安全地位。
戰(zhàn)校長(zhǎng)在總結(jié)講話中指出,本次演練不僅是對(duì)“512”大地震的紀(jì)念,更是警示全校師生看重安全工作,進(jìn)步自救才能的契機(jī)。戰(zhàn)校長(zhǎng)向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽(yáng)市桑棗中學(xué)2300余名師生無(wú)一人傷亡的奇跡,他強(qiáng)調(diào),開(kāi)展地震應(yīng)急模擬分散演練,旨在進(jìn)步全校師生自救自護(hù)才能,真正控制在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基礎(chǔ)措施,希望人人看重演練,晉升緊急分散和應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂才能。
此次防震分散演練運(yùn)動(dòng),既是對(duì)學(xué)校應(yīng)急治理才能的一次查驗(yàn),同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了全校師生的安全警備意識(shí)和應(yīng)急逃生自救才能,切實(shí)地進(jìn)步了學(xué)校安全工作程度。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇十三
我園為了使全體師幼進(jìn)一步熟悉防空警報(bào)和緊急疏散隱蔽的方法,推進(jìn)人防安全知識(shí)技能在幼兒園中得到普及,有效增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),并進(jìn)一步提高全校師生的防空防災(zāi)意識(shí),讓學(xué)生掌握基本的防空防災(zāi)知識(shí)和技能,增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí),最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失,按照教育局法安辦要求統(tǒng)一部署,20xx年9月18日上午10:30——10:50分,金星幼兒園組織全體師幼參加防空防災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)。
演練活動(dòng)結(jié)束后,各班班主任和園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)指出,此次參演的全體師幼,,包括小班的弟弟、妹妹們都能服從指揮,聽(tīng)從命令,快速、安全地進(jìn)行疏散。大班幼兒反應(yīng)迅速,都能有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過(guò)程中,沒(méi)有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生,疏散中也無(wú)一學(xué)生出現(xiàn)傷情。學(xué)生從教室撤離到安全區(qū)域,只用了不到8分鐘時(shí)間。安全撤離后,各班級(jí)能迅速清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)。
握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。達(dá)到了"教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì),確保一方平安"的安全教育目的。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇十四
“地震了,地震了,快點(diǎn)跟我一起躲在桌子底下來(lái),抓好桌角?!?/p>
“快拿枕頭保護(hù)頭,蹲在墻角也可以的?!?/p>
3月10日上午10點(diǎn)10分,隨著第一次警報(bào)鈴驟然響起,南馬中心幼兒園防震逃生演習(xí)開(kāi)始了。正在教室里上課的孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下迅速蹲下躲在桌底下,用手護(hù)住自己的頭部,“趴下”、“掩護(hù)”“穩(wěn)住”。三樓大班的孩子們則快速地拿起枕頭保護(hù)自己的頭。一分鐘后,緊報(bào)鈴聲再次響起,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下沿著墻壁快速、有序地按照逃生路線,從各班級(jí)教室撤離到戶外空曠的安全區(qū)域,整個(gè)撤離過(guò)程用時(shí)3分鐘半。到達(dá)集合地,各班老師快速清點(diǎn)人數(shù),后勤負(fù)責(zé)人胡媛媛老師進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。
演練前,南馬中心幼兒園召開(kāi)了全體教師會(huì)議,對(duì)"演練"進(jìn)行了全面布置,一起學(xué)習(xí)了《防震避險(xiǎn)應(yīng)急演練方案》,并對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)提出具體要求,要求全體教師從思想上引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí)。各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行地震演練前的安全教育,教給幼兒逃生的方法。
本次防地震應(yīng)急演練活動(dòng),使全體師幼不僅鞏固了防震避震知識(shí),增強(qiáng)了防護(hù)自救能力,也是對(duì)我園落實(shí)防震應(yīng)急安全疏散演練的又一次檢驗(yàn)。與此同時(shí)也進(jìn)一步提高了幼兒園對(duì)應(yīng)突發(fā)事件的處置、防護(hù)能力,我園將以此為契機(jī),繼續(xù)開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)和演練活動(dòng),并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活,切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)。該園后勤負(fù)責(zé)人胡媛媛如是說(shuō)。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇十五
根據(jù)上級(jí)主管部門和學(xué)校工作安排,20xx年11月6日中午12:25,我校進(jìn)行了安全逃生演練,此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,活動(dòng)中各崗位人員盡職盡責(zé),學(xué)生們疏散有序、迅速,整個(gè)過(guò)程組織嚴(yán)密,逃生演練取得了圓滿成功,現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我校成立了由朱貞才校長(zhǎng)任組長(zhǎng),政教主任傅國(guó)財(cái)任副組長(zhǎng),吳龍生老師任總指揮,各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、課任教師為組員的演練領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開(kāi)小組會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,朱貞才校長(zhǎng)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,并著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求,學(xué)校校長(zhǎng)親自進(jìn)行指導(dǎo),使演練方案具有科學(xué)性和可操作性,并就方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象為大家作具體的說(shuō)明,對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解,還成立了兩個(gè)小組分東、西樓梯分層、分崗負(fù)責(zé)。為了確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行,演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練前夕又召開(kāi)了籌備會(huì),進(jìn)一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到演練活動(dòng)開(kāi)始的宣布后,必須服從指揮,聽(tīng)從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果良好。
20xx年11月6日中午12點(diǎn)25分,參與逃生演練活動(dòng)的全體人員到達(dá)了指定崗位,隨著警報(bào)聲響起,在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離,整個(gè)疏散過(guò)程快、靜有序,用時(shí)1分20秒,經(jīng)過(guò)詳細(xì)清點(diǎn)人數(shù),疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在教室,疏散中也無(wú)一學(xué)生出現(xiàn)傷情,安全快速到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào),疏散完畢后,還在操場(chǎng)前進(jìn)行了演練小結(jié)。這次活動(dòng)全校師生參加,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈,又有條不紊。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇十六
1.幫助幼兒掌握安全知識(shí),從小樹立保護(hù)自我的安全意識(shí)。
2.設(shè)計(jì)安全教育課程,以豐富地震知識(shí),提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。
3.通過(guò)演練,讓幼兒懂得地震來(lái)時(shí)正確的避震、疏散方法,培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。
4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。
教學(xué)用具:
1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖,課件,地震視頻小簡(jiǎn)段,愛(ài)心小背簍。
2.逃生小書包(手電筒,礦泉水,面包,打火機(jī),刀子,繩子等)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、課前熱身。
老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè),讓幼兒感受地震來(lái)時(shí)天崩地裂的感覺(jué),教師觀察小朋友的表情。
聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn):
1.音樂(lè)表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時(shí)的聲音)。
2.小朋友聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)?(害怕)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受,使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽(tīng)從老師的指揮,有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來(lái)了我們要怎么辦?(幼兒討論問(wèn)題)。
二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練,教師對(duì)幼兒的演練過(guò)程做觀察記錄。
三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià),發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))。
四、教幼兒安全有效的撤離。
1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。
提問(wèn):我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中保護(hù)自己?
(雙手抱頭,上身向前彎曲,快速撤離)。
2.出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。)。
3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導(dǎo)幼兒討論:怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快,啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),(如可以分成兩隊(duì),按順序,聽(tīng)老師指揮,不擁擠等。)。
4.組織幼兒進(jìn)行演習(xí),演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過(guò)程中出現(xiàn)幼兒擁擠,無(wú)秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練,使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。
1、自由討論,教師拓展。
a.如果在平房里,突然發(fā)生地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開(kāi)住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌,應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng),要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b.如果住在樓房中,發(fā)生了地震,最安全、最有效的辦法是:及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護(hù)好頭部,千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。
c.如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震,不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外,中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下,用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部。
d.如果已經(jīng)離開(kāi)房間,千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?,接著?huì)發(fā)生余震,余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。
e、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震,不能驚慌亂跑??梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。
f.如果正在街上,絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。
g.如果地震后被埋在建筑物中,應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止煙塵窒息;要注意保存體力,設(shè)法找到食品和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。
2、觀看圖片,演示課件,視頻。
3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn),逃生,自救方法。
4、通過(guò)觀看汶川,玉樹地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻,教育幼兒從小有關(guān)愛(ài)社會(huì),關(guān)愛(ài)他人的美好心靈。
5.教師和小朋友一起疊祝愿星,祝福災(zāi)區(qū)小朋友,把祝愿星投在愛(ài)心小背簍里。
六、活動(dòng)結(jié)束。
總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容:地震來(lái)了怎么辦?
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次,地震來(lái)了怎么辦。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,進(jìn)一步深化全園師生的防震減災(zāi)意識(shí)。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。奎蘇鎮(zhèn)雙語(yǔ)幼兒園于5月12日(星期四)上午11:30開(kāi)展了防震演練活動(dòng)。
在演練前進(jìn)行了宣傳教育活動(dòng),各班開(kāi)展了各種形式的地震知識(shí)及避險(xiǎn)教育,讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)了應(yīng)急避震和安全疏散的方法。當(dāng)演練警報(bào)聲響起,各班老師根據(jù)幼兒園的安排,在聽(tīng)到警報(bào)短音連響三遍后,馬上指導(dǎo)孩子迅速做好避震準(zhǔn)備,孩子們就近躲避,迅速蹲到課桌下,用雙手護(hù)住頭部。大約兩分鐘后,警報(bào)聲長(zhǎng)音響起,各班老師立即組織幼兒排隊(duì)用手抱頭、彎腰低身、沿著預(yù)定路線,快速有序地撤離幼兒園。到達(dá)安全的地點(diǎn)后,各班老師清點(diǎn)并上報(bào)幼兒人數(shù)。整個(gè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)活動(dòng)緊張有序,有條不紊。實(shí)戰(zhàn)演練結(jié)束后,各班進(jìn)行總結(jié)。
這次地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng),讓師生親身體驗(yàn)了一回避震與自救,同時(shí)也大大增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒自救自護(hù)的能力。
幼兒園地震疏散演練活動(dòng)總結(jié)篇十八
為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力,進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的應(yīng)急意識(shí),保證全校師生在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散,最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來(lái)的的損失,20xx年月26日下午,高山子中心幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的師幼兒防暴演練活動(dòng)。
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開(kāi)的。教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案,現(xiàn)場(chǎng)假設(shè)“歹徒”以家長(zhǎng)身份混入學(xué)校,進(jìn)入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí)??傊笓]趙園長(zhǎng)通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員,履行自己的職責(zé),班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范,采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施,在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方,迅速撥打“110”報(bào)警并通知園長(zhǎng)及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。趙園長(zhǎng)協(xié)助教師將幼兒護(hù)送到班級(jí),老師緊閉門窗,躲避到安全的地方。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的'同時(shí),對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
通過(guò)此次模擬演練,讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法,提升了教師對(duì)安全提高了教職工防范、自救、合作的意識(shí)和能力,提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力,為幼兒園開(kāi)展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18129558.html】