讀后感不僅是讀書(shū)的一種要求，更是對(duì)讀者思辨和分析能力的一種考驗(yàn)。那么該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們可以從書(shū)籍的結(jié)構(gòu)、主題和人物等方面入手，通過(guò)分析和解讀來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。其次，我們可以圍繞自己與書(shū)中情節(jié)和人物的共鳴、沖突或啟發(fā)進(jìn)行闡述，展示自己的思考和感悟。同時(shí)，我們還可以適當(dāng)引用書(shū)中的片段或語(yǔ)句，通過(guò)具體的例子來(lái)支持和加強(qiáng)我們的觀點(diǎn)。最后，我們需要注意文筆和語(yǔ)言的運(yùn)用，使讀后感整體流暢、連貫、具有感染力。寫一篇較為完美的讀后感需要我們有足夠的閱讀理解和表達(dá)能力，同時(shí)也需要耐心和用心。以下是小編為大家介紹的一些經(jīng)典讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的熱愛(ài)和思考的樂(lè)趣。
無(wú)極限讀后感篇一
曾經(jīng)，珠穆朗瑪峰是不可征服的；曾經(jīng)，南極極點(diǎn)是不可穿越的；曾經(jīng)，馬里亞納海溝是下不去的而今，珠峰上插遍了各國(guó)國(guó)旗；極點(diǎn)上留下了我們的足跡；海溝里還有我們的殘溫這一個(gè)個(gè)的不可能現(xiàn)在已經(jīng)變得平常無(wú)奇，不經(jīng)意間我們發(fā)現(xiàn)：都是因?yàn)闃O限，我們超越了極限，讓不可能成為可能。
漫漫人生路，我們知道，害怕退卻，沒(méi)有出路；我們也知道，中途拋錨，又要耽誤時(shí)間；我們更知道，任其飄搖，就有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。所以，超越是我們的必經(jīng)之路，唯有越過(guò)極限的高山，我們才能看到曠世奇景?。ū本┛忌?。
無(wú)極限讀后感篇二
創(chuàng)造者才是真正的享受者?！粻柨?。
一個(gè)具有天才的人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑?！緶_(dá)。
獨(dú)立性是天才的基本特征?！璧?。
歡樂(lè)的名字是創(chuàng)造?！６鳌?/p>
世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實(shí)。——米爾。
唯有創(chuàng)造才是快樂(lè)。只有創(chuàng)造的生靈才是生靈?！_曼?羅蘭。
已經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)的東西比起有待創(chuàng)造的東西來(lái)說(shuō)，是微不足道的。——雨果。
我創(chuàng)造，所以我生存?！_曼?羅蘭。
我們要獲得現(xiàn)有的一切，而且要?jiǎng)?chuàng)造現(xiàn)在還沒(méi)有的新事物！——高爾基。
從狹小的世界到廣大的世界去的路上，是有風(fēng)有浪的?！└?duì)枴?/p>
人才進(jìn)行工作，天才進(jìn)行創(chuàng)造，而蠢才永遠(yuǎn)在重復(fù)。——舒曼《論音樂(lè)與音樂(lè)家》。
好點(diǎn)子的身價(jià)是沒(méi)有上限的。點(diǎn)子是所有財(cái)富的起點(diǎn)。——拿破侖·希爾。
處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！招兄?/p>
創(chuàng)造是人類社會(huì)進(jìn)步的階梯，是民族發(fā)展的靈魂。
創(chuàng)造是人才的本質(zhì)。
創(chuàng)造是一種思維惰性的克服與立異標(biāo)新。
創(chuàng)造力的萎縮導(dǎo)致民族活力的窒息。
創(chuàng)造是苦思冥想之后的一種享受。
創(chuàng)造可能是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不要畏懼困難。
科學(xué)利用好奇心，它需要好奇心，可是好奇心卻不就是科學(xué)?！?貝爾納。
天才的發(fā)現(xiàn)之所發(fā)偉大，正在于這些發(fā)現(xiàn)成了萬(wàn)人的財(cái)富。——俄.屠格涅夫《羅亭》。
凡是任何事物在生長(zhǎng)的地方，一個(gè)塑者勝過(guò)一千個(gè)再造者?！?賀拉斯語(yǔ)。
實(shí)踐、創(chuàng)造、革新，不要縱容自己?！?馬爾茲《創(chuàng)造人生》。
熟是經(jīng)驗(yàn)，巧是創(chuàng)造?！焯亓ⅰ对浾洝贰?/p>
打破規(guī)則不是孕育創(chuàng)意的必要條件，但確是一條路徑?！_杰《當(dāng)頭棒喝》。
諸君莫奏前朝曲，聽(tīng)唱新翻《楊柳枝》——唐劉禹錫《楊柳枝詞》。
刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！遴嵃鍢?1、其實(shí)我很想念你，不只是當(dāng)我在遠(yuǎn)方?？墒俏也荒苷f(shuō)。
3、世界上1%的人是吃小虧而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大虧。大多數(shù)成功人士都源于那1%。
4、一個(gè)人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。
5、天才失敗了就是蠢才！
無(wú)極限讀后感篇三
生命本是一泗清泉，只有勇于拼搏的人才能嘗出它的甘洌。在奧運(yùn)場(chǎng)上，四年一次的舞臺(tái)，給了他們生命的展示。如果說(shuō)只有冠軍才能有王者的風(fēng)韻，那么，這便是人類史上最大的遺憾。多少年來(lái)，人們?yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)努力著，可是金牌，只有一個(gè)，然而想擁有它的人，卻有一群。但在我的心里，登上奧運(yùn)戰(zhàn)場(chǎng)，他們，便是王者。也許為了這最后的勝利，他們付出了畢生的努力，他們?yōu)榱顺晒Γ瑺奚俗顒?dòng)人的年華。
我國(guó)的競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員，為了奧運(yùn)，離開(kāi)了她僅4個(gè)月大的女兒。墻上多少個(gè)正字才能換回與女兒的相見(jiàn)一面。那是一種穿心的痛，作為一個(gè)母親她將自己獻(xiàn)給了體育。面對(duì)窗外出升的新月，卻只能孤獨(dú)地想象，我的親人在哪兒，他們是否也在念掛著我？可是，為了奧運(yùn)，我要拼搏，即使是最后一名，跑道上也要留有我的身影。留想奧運(yùn)，那是一種拼搏的精神。
生命本是一米陽(yáng)光，只有把握住機(jī)會(huì)的人才能體會(huì)它的燦爛。最后一槍，是扣人心弦的，也就是這最后一槍，改變了人一生的命運(yùn)，最后一槍，使全世界知道了杜麗的名字。在最后一槍之前，還有0.6環(huán)的差距。可是對(duì)手沒(méi)有把握住。杜麗，你贏了！奧運(yùn)，是懂得怎樣把握住機(jī)會(huì)的競(jìng)技場(chǎng)。
生命本是那堅(jiān)硬的石頭上的一顆小水珠，只有永不放棄的人才能擁有水滴石穿之時(shí)。21：23，在前三局中國(guó)以1：2敗與俄羅斯，這是至關(guān)重要的一局，如果輸了，中國(guó)只能跟金牌擦肩而過(guò)。許多人不想看到女排一敗涂地的結(jié)局，紛紛轉(zhuǎn)換了頻道。然而，上帝在創(chuàng)造女排姑娘之前，為她們安裝了一顆永不服輸?shù)男?。就是這顆堅(jiān)韌的心，陪著女排姑娘們度過(guò)了最艱難的一關(guān)。窗外發(fā)出一陣激烈的掌聲，我知道，我們一定是贏了，是她們頂著巨大的壓力，在大比分落后的情況下，挽回了致命的一局。
我注意到了這樣一個(gè)鏡頭：在攔網(wǎng)過(guò)程中，李婷摔倒，她用雙拳向地面使勁地一錘。是啊，每一分對(duì)于她們來(lái)說(shuō)是多么重要；李婷站了起來(lái)，重新開(kāi)始了她的征途。當(dāng)時(shí)，我是用一顆感恩的心來(lái)看待這些姑娘的。
感恩，感謝你們?yōu)樽鎳?guó)添加了本屆奧運(yùn)會(huì)第一枚團(tuán)體金牌；感恩，感謝教練的微笑，給了她們莫大的支持；感恩，感謝上蒼賜予她們一顆永不言棄的心。
在人生的旅途中，有太多的也許，也許曾經(jīng)得到，也許就這樣錯(cuò)過(guò)。驀然會(huì)首中，依舊不變的，是一顆無(wú)悔的心。他們選擇了體育，從此就等待希望。他們沒(méi)有后悔，哪怕放棄擁有。他們創(chuàng)造了太多的奇跡，那是生命的真諦，那是生命的根源：生命無(wú)極限！
無(wú)極限讀后感篇四
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的人生無(wú)極限作文，歡迎大家分享。
一條路，走了很久，沒(méi)有盡頭；一首詩(shī)，作了很久，終難完美；一杯水，一塊石，折射出無(wú)限可能、無(wú)限人生：看似放了石頭的杯子已經(jīng)滿了，然而沙子和水還可以放進(jìn)去……這正如我們的人生，看似已經(jīng)瀕于“極限”的事物總會(huì)有“驚世”轉(zhuǎn)機(jī)和意外收獲！
曾經(jīng)，珠穆朗瑪峰是不可征服的；曾經(jīng)，南極極點(diǎn)是不可穿越的；曾經(jīng)，馬里亞納海溝是下不去的……而今，珠峰上插遍了各國(guó)國(guó)旗；極點(diǎn)上留下了我們的足跡；海溝里還有我們的殘溫……這一個(gè)個(gè)的不可能現(xiàn)在已經(jīng)變得平常無(wú)奇，不經(jīng)意間我們發(fā)現(xiàn)：都是因?yàn)椤皹O限”，我們超越了極限，讓不可能成為可能。
漫漫人生路，我們知道，害怕退卻，沒(méi)有出路；我們也知道，中途拋錨，又要耽誤時(shí)間；我們更知道，任其飄搖，就有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。所以，“超越”是我們的必經(jīng)之路，唯有越過(guò)“極限”的高山，我們才能看到曠世奇景！
無(wú)極限讀后感篇五
男：親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又帶著朝陽(yáng)小學(xué)特有的桂花香氣和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情。
女：用你的心去感受，用你的心去聆聽(tīng)，讓我們一起翱翔于校園之聲!
男：我是四(1)班的。
女：我是四(1)班的。
合：大家早上好!
一、校園直通車。
女：在剛剛閉幕的常州市第六次少先隊(duì)代表大會(huì)上傳來(lái)捷報(bào)，我校楊涵同學(xué)被評(píng)為常州市“十佳少先隊(duì)員”。據(jù)悉，楊涵是我市唯一獲得常州市“十佳少先隊(duì)員”榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)，他的當(dāng)選不僅是我校的驕傲，更是我市少先隊(duì)工作杰出成就的鮮明體現(xiàn)。
男：楊涵，一個(gè)清秀斯文有著陽(yáng)光般笑容的九歲男孩，生于金秋九月，丹桂飄香的季節(jié)，是金壇市朝陽(yáng)小學(xué)三(1)班的一名學(xué)生。他聰敏好學(xué)，刻苦努力，對(duì)未知的事物有著強(qiáng)烈的好奇心，做事有一股堅(jiān)韌不拔的意志力。
女：小小年紀(jì)，卻憑借自己的努力，在講故事、寫作、繪畫、象棋等方面表現(xiàn)突出;他身為班長(zhǎng)，勤奮上進(jìn)，熱心助人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做班級(jí)的領(lǐng)頭羊，同學(xué)的好朋友，老師的好助手。
男：他積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，大合唱、課本劇、講故事……都有他活躍的身影;“百詞競(jìng)賽”“口算比賽”“讀書(shū)競(jìng)賽”他更是一馬當(dāng)先。他用行動(dòng)贏得了大家的贊賞。
女：小樹(shù)需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)和呵護(hù)，更需要暴風(fēng)驟雨的洗禮與磨礪，方能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。只要保持快樂(lè)自信的心態(tài)，相信他一定能從容面對(duì)每一次挑戰(zhàn)，在成長(zhǎng)路上采擷更多的美麗!
男：祝愿楊涵同學(xué)健康成長(zhǎng)，快樂(lè)開(kāi)心每一天!
男：童年,就像一個(gè)挎包,是所有幸福的裝載;童年,就像一場(chǎng)夢(mèng),五彩斑斕;。
女：童年,就像一顆流星,光芒充足卻時(shí)間短暫;童年,就像一本書(shū),有趣而深?yuàn)W;。
合：童年,就像一句兒時(shí)的話語(yǔ),天真可愛(ài)。
男：童年，多么令人回味!它像一片片羽毛，越飄越遠(yuǎn)，偶然間，我采了一串童謠，銜在口中。
女：啊!那是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜，耐人回味。
男：歲月好似無(wú)情的流水，把記憶磨成滾圓滾圓的。
女：童年的歡樂(lè)如炊煙升起時(shí)，童年的小河泛起一道道波紋時(shí)，童年的花兒綻放時(shí)，我的童年，那小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)的童年，插上月光的雙翅，飛回漸漸逝去的過(guò)去。
合：冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！弊Ｔ杆械娜硕加幸粋€(gè)美麗的金色童年。
三：開(kāi)心樂(lè)園。
男：笑一笑十年少，讓笑傳遍校園，讓笑樂(lè)翻校園!
女：《救救爸爸》。
男：一個(gè)小女孩第一次在電話里聽(tīng)到她父親的聲音時(shí)，便大聲哭了起來(lái)，她母親問(wèn)道：“孩子，怎么啦?”
“媽媽，”小女孩哭道，“我們?cè)鯓硬拍馨寻职謴倪@樣的小洞眼里救出來(lái)呢?”
女：《爸爸可以省錢了》。
男：孩子回家對(duì)孩子說(shuō)：“爸爸，你可以省錢了!””“省什么錢?孩子?！薄敖衲昴悴挥迷倩ㄥX給我買課本了，我已經(jīng)留級(jí)了?！?/p>
女：《考爸爸》。
男：兒子是個(gè)小學(xué)生，這天他放學(xué)回家就問(wèn)：“好爸爸，你有本事閉著眼睛在紙上簽字嗎?”
“好孩子，這有什么難的?閉著眼睛寫它幾行字都行!”
“寫幾行字倒沒(méi)有必要。爸爸現(xiàn)在你就閉著眼睛，在這份成績(jī)單上簽個(gè)名吧?！?/p>
四、《哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺(tái)》。
女：今天你想把自己的祝愿送給朋友嗎?
男：今天想送點(diǎn)什么給我們的老師嗎?
女：送首歌吧，祝我們的朋友和老師都能幸福開(kāi)心每一天!
《》。
男：時(shí)間過(guò)的真快，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了!
女：愿這次紅領(lǐng)巾廣播能給你帶去片刻的快樂(lè)，留下美好的回憶!
男：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束。
無(wú)極限讀后感篇六
生活當(dāng)中，我們常聽(tīng)到某人要挑戰(zhàn)人類的某種極限的新聞，也有不少人總敗于自己的極限。其實(shí)，。
多少古人，就因?yàn)樗麄冋J(rèn)定已達(dá)到自己的極限，最終也被釘死于這一極限。商紂王以為一登上了他人生的極限，于是便言路堵塞，不察納忠言，最終落得個(gè)葬身火海的悲慘下場(chǎng)；項(xiàng)羽認(rèn)為一進(jìn)入函谷關(guān)，天下便是他的囊中之物，他到了人生的極限，于是就視忠言于不顧，不聽(tīng)從勸告，最后落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老、自刎烏江的可悲結(jié)局。只因他們認(rèn)定了極限，于是便不再思進(jìn)取。
又有多少古人，只因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信，他們的人生沒(méi)有極限，才取得了無(wú)數(shù)的碩果。齊威王雖穩(wěn)坐王位，卻時(shí)時(shí)聽(tīng)從百官建議，聽(tīng)從了鄒忌的諫諷，最后才能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果；唐太宗雖從玄武門之變?nèi)〉没饰?，仍時(shí)時(shí)以史為鏡，以人為鏡，采納了魏征的無(wú)數(shù)良諫，最后才能開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”的局面。就因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信，他們的人生沒(méi)有極限，他們才勇于去再創(chuàng)高峰。
當(dāng)我們面對(duì)所謂的極限，我們又該如何？面對(duì)極限，應(yīng)如齊威王、唐太宗一般，認(rèn)為這并不是我們的極限。我們有能力超過(guò)它，要知道“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》，詩(shī)三百篇，“大底圣人發(fā)憤之所為作也”的道理，既是人生的極限，我們就要想辦法去挑戰(zhàn)它，征服它。
而我們并不滿足于去面對(duì)，而是要積極地去挑戰(zhàn)極限。當(dāng)司馬遷身受腐刑之后，仍以“通古今之變，成一家之言”的勇氣去挑戰(zhàn)他的極限，終于寫成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；李時(shí)珍歷盡千心萬(wàn)苦，跋山涉水，嘗盡百草后，前后用了27年才完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。我們可以知道，他們就是我們挑戰(zhàn)極限的楷模。
我們要樹(shù)立一種這樣永不言棄銳意進(jìn)取的思想當(dāng)所謂的極限來(lái)到時(shí)勇敢地面對(duì)它挑戰(zhàn)它。
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無(wú)極限讀后感篇七
我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)女生，她來(lái)自農(nóng)村，為了進(jìn)城求學(xué)，寄宿在親戚家里。一天，在上學(xué)的路上被車刮了一下，并無(wú)大礙。交警要求親屬到場(chǎng)協(xié)助處理，她只好打電話給她的父親。她的父親接到電話后，急忙騎上摩托車從農(nóng)村趕來(lái)，在路上遭遇車禍，當(dāng)場(chǎng)身亡。在以后不長(zhǎng)的日子里，她的爺爺奶奶由于無(wú)法承受這突如其來(lái)的災(zāi)難，相繼撒手人寰。這個(gè)只有十幾歲的女孩，似乎一一夜之間長(zhǎng)大了，成熟了，變得沉默寡言。她默默承受了這巨大的大擊，將悲痛埋藏在心底，埋頭學(xué)業(yè)，最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。
剛剛在網(wǎng)上讀到一則消息。一名高一女生因在課上聽(tīng)mp4，被班主任責(zé)令回家閉門思過(guò)一個(gè)周，而這名女生卻在家中跳樓自盡，把永遠(yuǎn)的傷痛留給了親人和社會(huì)。由此，我想到了“承受”這一問(wèn)題。
同樣是在校學(xué)生，一個(gè)在小小的年紀(jì)就經(jīng)歷了親人的生離死別，她不但默默承受了成年人都難以承受的打擊，并且在痛苦中取得優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)這樣的學(xué)生，我們給予的不僅僅是同情，更多是贊賞和敬佩；而那個(gè)跳樓輕生的女生，留給我們的不僅僅是悲傷，惋惜，更多的應(yīng)是思考，是警示。
人生在世猶如船行海上，怎能指望大海里每日風(fēng)平浪靜一帆風(fēng)順呢？既然如此，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)承受，隨時(shí)準(zhǔn)備承受狂風(fēng)巨浪的襲擊，還應(yīng)有船毀人亡的心理承受能力。唯有如此，當(dāng)種種不幸和災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們才能從容應(yīng)對(duì)，才不會(huì)在災(zāi)難面前垮掉，才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，用平穩(wěn)的心態(tài)直面生活。
我們或許永遠(yuǎn)也不會(huì)遭遇大災(zāi)大難，但人生在世不如意是常態(tài)，任何人都不會(huì)避免生離死別的經(jīng)歷，都會(huì)經(jīng)歷困難和挫折，都會(huì)經(jīng)歷種種的不幸和苦難。這些是我們每一個(gè)人無(wú)法回避的，也是必須承受的。作為一名學(xué)生，就必須學(xué)會(huì)承受學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，承受老師的批評(píng)教育，承受家長(zhǎng)的期望和管束。如果在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，或被老師批評(píng)教育，被家長(zhǎng)管束責(zé)罵，就走極端，或?qū)に酪捇睢＿@樣的學(xué)生即便能夠完成學(xué)業(yè)，如此的承受能力，又怎能在社會(huì)立足，創(chuàng)業(yè)呢？一個(gè)成年人，如果不能在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)學(xué)會(huì)承受，沒(méi)有足夠的承受能力，也就失去了立足社會(huì)，成就事業(yè)的本錢。孟子說(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性*，曾益其所不能?！币虼宋覀冋f(shuō)：不能承受，難成大器。
放眼古今中外，哪一個(gè)天地流芳的人物不是具有超常的承受能力，將常人難以承受的苦難當(dāng)成*人生的財(cái)富，當(dāng)成完善人格磨練，在承受種種磨難中成就自己的一世英名呢？司馬遷如果不能承受遭受宮刑的奇恥大辱，哪來(lái)的“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”呢？如果張繼不能承受落第之憾，又怎會(huì)有“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的千古名句呢？范仲淹如果不能承受宦海沉浮，屢遭貶黜的.打擊，我們又怎能領(lǐng)略到那“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁人之心呢？相反，如果屈原的承受能力再?gòu)?qiáng)一些，真正具有“九死不悔”的心志，把那“縱身一跳”改成堅(jiān)忍不拔，結(jié)果會(huì)如何呢？也許我們拜讀的不僅僅是一部《離騷》了。
在現(xiàn)在這樣一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，具有足夠的承受能力，或許比有一個(gè)聰明的頭腦更重要，具有健全的人格品質(zhì)或許比取得優(yōu)異成績(jī)更重要。這一點(diǎn)似乎應(yīng)該引起學(xué)校，家長(zhǎng)，社會(huì)的足夠重視。一個(gè)沒(méi)有足夠承受能力的人，不但無(wú)法承受苦難，也不會(huì)在成功面前保持清醒的頭腦，今天不出意外，也難保一世順意。因此，關(guān)注人的心理健康，關(guān)注人的性*格塑造，加強(qiáng)人的承受能力培養(yǎng)，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
學(xué)會(huì)承受，對(duì)任何人而言都是一個(gè)嚴(yán)肅的生活命題。不論你是達(dá)官貴人，大腕明星，還是凡夫俗子，山野草芥。不管你是懵懂少年還是花甲老人，能夠承受，才會(huì)有健全的心智。
每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)承受，具有足夠的承受能力。承受你應(yīng)該承受的，承受別人難以承受的。承受一切挫折和苦難，承受一切成功和喜悅。在承受中成長(zhǎng)，在承受中成熟，在承受中老去。
無(wú)極限讀后感篇八
在學(xué)習(xí)、工作中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那要怎么寫好論文呢？以下是小編精心整理的人無(wú)極限議論文，歡迎大家分享。
古陰陽(yáng)學(xué)有云：“兩儀生四象，四象衍八卦，八卦孕天地。”從中我們不難看出，事物無(wú)窮盡這個(gè)道理從古至今都為世人所接受。我也不例外，我相信，只要準(zhǔn)備好了，人的發(fā)展是沒(méi)有極限的。
安于現(xiàn)狀，是無(wú)法滿足沖破極限的要求的，只有拋棄這種陋習(xí)，人才能有長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)在，自滿像是一種傳染病，上至老人，下至兒童，大部分人都受感染了。老人退休后，除了吃飯、睡覺(jué)外，幾乎一無(wú)所求。雖說(shuō)安享晚年是不錯(cuò)，但人生苦短，難道不能以自我增值的形式發(fā)揮余熱嗎？?jī)和詮某錾院?，除了玩就是玩，幾乎不為無(wú)知而有所向往。雖說(shuō)天真爛漫是不錯(cuò)，但歲月流逝，難道不能珍惜時(shí)間，早點(diǎn)發(fā)出青春的光芒嗎？其它人亦應(yīng)以此自省。福特不滿于現(xiàn)狀，汽車出現(xiàn)了；萊特兄弟不滿于現(xiàn)狀，飛機(jī)出現(xiàn)了；蘇聯(lián)不滿足現(xiàn)狀，加加林進(jìn)入太空了。這些不滿于現(xiàn)狀的杰出代表生動(dòng)地為我們示范了一個(gè)又一個(gè)例子。只有人從自己的根子里認(rèn)識(shí)自滿的惡果，拋棄它，才能有所長(zhǎng)進(jìn)。所以說(shuō)，人不能自滿，否則不能沖破極限。
思想受約束，是不可能讓極限的邊界消失，只有擺脫有害思想的束縛，人才能有所發(fā)展。傳統(tǒng)思想良莠不齊，對(duì)我們有積極作用的有許多，對(duì)我們有消極作用的也不少。沖破極限首先要做的是要善于在有害傳統(tǒng)思想的繩子中脫身，這樣你才有嘗試的資格。哥白尼就是我們的'典范。在神學(xué)統(tǒng)治思想的時(shí)代，哥白尼能從始至終堅(jiān)信數(shù)據(jù)顯示的“日心說(shuō)”，否定神學(xué)家吹噓的“地心說(shuō)”，這份思想的自由絕世無(wú)雙。他樹(shù)立了一個(gè)榜樣，他告訴了我們“思想本應(yīng)自由”。所以說(shuō)，人思想不能被束緊，放飛思想更有利于沖破極限。
敢于嘗試，這是沖破極限的最后一個(gè)任務(wù)，只有執(zhí)行，人才能達(dá)到目標(biāo)。實(shí)踐是任何事物的最終歸宿，空想沒(méi)有用，付諸行動(dòng)更重要。不斷用嘗試的大錘敲擊極限的城墻，城墻才會(huì)被敲開(kāi)。愛(ài)迪生就是這樣一個(gè)人。他用一千次的敲擊點(diǎn)亮了整個(gè)世界，他也用一千次嘗試告訴我們，敢于嘗試才能沖破極限的最后防線。所以說(shuō)，人敢于嘗試，極限終會(huì)在眼前突破。
一個(gè)瓶子裝滿了石頭還可以倒沙子，倒?jié)M了沙子還能裝水，始終沒(méi)有“滿”的極限，人亦如此。當(dāng)你準(zhǔn)備好的時(shí)候，你可以不斷為人生的瓶子加入新的內(nèi)容，因?yàn)槿藷o(wú)極限！
無(wú)極限讀后感篇九
生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美。
——題記。
人的一生中，最寶貴的無(wú)異是生命。生命如花，花開(kāi)的時(shí)候爭(zhēng)妍斗艷是美好的；花落繽紛時(shí)也是美麗的；生命是一篇昂揚(yáng)的樂(lè)章，每個(gè)音符都在演繹著人生的精彩；生命如盤重要的棋，要像小卒一樣勇敢前進(jìn)。豐富多彩的生命裝扮了這個(gè)美好的世界。
那是屈原來(lái)了，風(fēng)塵仆仆，一路追尋，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。尋聲望去，汨羅江邊一襲白衣，一根傲骨，一個(gè)高昂的頭顱，秉著一顆純潔之心，燃著一簇生命之火。在山河破碎里，在污濁世道中，在山河破碎里，在背井離鄉(xiāng)時(shí)，在一腔悲憤中，你是祖國(guó)唯一的延續(xù)。情深，不能拯救祖國(guó)的命運(yùn)，于是，屈原選擇了追求自己高尚的人格。寧葬江魚(yú)之腹，也絕不茍活于世上，那一躍而下的完美弧度，完善了他人生的追求，用生命詮釋了純潔的真諦！
因此，我們要像屈原一樣勇于追求，追求自己美好的理想。理想對(duì)于一個(gè)人說(shuō)是一個(gè)很重要的導(dǎo)航燈。美好的理想，需要我們努力追求，不要因?yàn)橐淮嗡さ苟藜t了眼，不要因?yàn)橐淮未煺鄱艞壝篮玫睦硐??；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。葉子的離開(kāi)不是風(fēng)的召喚，而是樹(shù)的放棄，同樣，人生的失敗不是因?yàn)榇煺鄣膹?qiáng)大，而是因?yàn)槲覀冞€不夠勇敢。朋友們，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，勇往直前，所有的未來(lái)都屬于自己！
翻開(kāi)厚重的史書(shū)，慢慢欣賞盛世的繁華，細(xì)細(xì)品味亂世的紛爭(zhēng)，無(wú)暇顧及公瑾小喬似的恩怨纏綿，卻始終為急功近利的帝王們感到遺憾，生命需要等待。
沒(méi)有長(zhǎng)久的等待，愛(ài)迪生不能成為大發(fā)明家；沒(méi)有長(zhǎng)久的等待，居里夫人也只是個(gè)無(wú)名的居家婦女。欲速則不達(dá)，何必?zé)o端的追求速度呢？那只會(huì)讓你馬失前蹄，錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景。不要關(guān)閉心靈的窗戶，打開(kāi)它，可以讓更多的新鮮空氣吹進(jìn)來(lái)，讓更多的美景撲入你的胸懷。
為何不向那些懂得等待的人學(xué)習(xí)呢？姜太公釣于渭水河，一釣十年，讓李白也心生向往，那便是等待的最高境界了。成功的花，需要用血和汗水長(zhǎng)久澆灌，但發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果的過(guò)程更加多姿多彩，而我，學(xué)會(huì)了等待，慢慢執(zhí)筆繪丹青——心中的那幅美好藍(lán)圖。
執(zhí)著，是一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無(wú)欲則剛的節(jié)操。
不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無(wú)論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著的人才能置常人眼中的得失，榮辱，毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。
古有精衛(wèi)鳥(niǎo)，相傳為炎帝女，因?yàn)樵跂|海游泳，不幸溺亡，經(jīng)常銜西山的木頭去填東海，這是精衛(wèi)填海的傳說(shuō)，也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神的典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身，就是人生的一種大收獲。欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說(shuō)軟弱是生命的悲哀和無(wú)奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。
總之，創(chuàng)造生命無(wú)極限需要勇于追求，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)執(zhí)著等。如果說(shuō)夏花的爛漫開(kāi)放讓我們動(dòng)容，那么秋葉的靜美更會(huì)讓我們肅然起敬，讓我們一起勇于追求，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)執(zhí)著，創(chuàng)造生命無(wú)極限！
無(wú)極限讀后感篇十
孤單的帆，飄搖在無(wú)邊的海，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，略帶一絲迷茫?？此朴|手可及的`岸，為何，總那么遙遠(yuǎn)？帆與岸的距離，何時(shí)能拉近一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。
茫然中，險(xiǎn)些被那浪頭沖翻。稍稍激起的浪花，竟使帆在內(nèi)心泛起波瀾。看哪，岸就在前邊！或許，或許只要一瞬，便得永世光環(huán)。于是，沉心，靜氣，向著前方看。
如此的堅(jiān)定，如此的萬(wàn)丈豪情，無(wú)畏無(wú)懼；如此的激情，如此的不可一世，勇往直前！忽然間，全身的力量凝聚到一處，集中得恰到好處，完美無(wú)缺。沒(méi)有一絲顧慮與不安，只為了深埋心底的夢(mèng)，不停歇。
不知已過(guò)了多久，帆與岸的距離，似乎不曾縮減。帆再一次茫然不知所措，遠(yuǎn)望那漫無(wú)邊際的深海，帆，好似添了些許無(wú)助，郁郁寡歡。莫非，那岸也在移動(dòng)？莫非，帆注定停不到岸邊？于是，沮喪了，彷徨了，再次失去方向了。
失去了生氣的帆，如一片葉，溫順地從流飄蕩。寂寞的天空，幾只海鷗掠過(guò)，心頭不覺(jué)怦然一驚，別放棄，別放棄！當(dāng)堅(jiān)定的聲音一次次呼喊，仿佛突然找回了原已失去的勇氣。是的，堅(jiān)持不放棄，誓不敗于此！
經(jīng)歷過(guò)了，所有的磨難——都來(lái)吧！你無(wú)休止地咆哮，無(wú)止境地恐嚇，都來(lái)吧！有本事你就打垮我，但只要我沒(méi)被打垮，就會(huì)變得更強(qiáng)！
岸，似乎近了。奔騰的浪花翻轉(zhuǎn)出朵朵希望，帆，看到了岸的一邊，是勝利的曙光！
期待最后一刻，帆將沖破重重阻礙，乘風(fēng)破浪，堅(jiān)定勇敢地奔向成功的方向！
謹(jǐn)以此文送給所有即將中考、高考的朋友們，一起努力，一起追逐夢(mèng)想?！笥?。
無(wú)極限讀后感篇十一
年輕――我們還年輕，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，大人們都喜歡用這樣的話來(lái)安慰，然而在這條年輕的旅途中，又有幾人是一帆風(fēng)順，這一路上我不斷的跌倒爬起，命運(yùn)像是在有意整我，一次次將我領(lǐng)到懸崖的邊緣，然而我卻還是不顧一切的縱身往下跳，落地的前一秒還天真的以為天上掉下了餡餅，上天對(duì)我的垂憐，等到重重的摔下來(lái)時(shí)才清醒過(guò)來(lái)，后悔當(dāng)初的愚昧。于是開(kāi)始拼命的往上爬，可是還是一次一次的無(wú)功而返，我不知道還在這里繞多久，但我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)放棄的念頭，因?yàn)檫@一秒不放棄，下一秒才會(huì)有希望，要想重新站起來(lái)，就一定得堅(jiān)持。
記得上學(xué)的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)，人要在挫折中成長(zhǎng)，就在一次次失敗中也逐漸明白，前面的路途將會(huì)更加的堅(jiān)難，等著自己的將會(huì)是各種的困難與挫折，要想不被它們打倒，那只有打倒它們，人們常說(shuō)人最大的`天敵是自己，所以要想戰(zhàn)勝它們，首先得戰(zhàn)勝自己，若是連自己都不能打敗，一切都只是紙上談兵。然而戰(zhàn)勝自己卻不那么容易，得用足夠的事實(shí)來(lái)告訴自己，我行！我能夠！站得更高才能夠看的更遠(yuǎn)，明白的越多就會(huì)得到的越多，所以唯有不斷的兗實(shí)自己，讓自己能像巨人一樣擁有強(qiáng)大的體魄，像阿凡提擁有過(guò)人的智慧，才能讓自己處于不敗之地。
因?yàn)槟贻p，所以才會(huì)沖動(dòng)，因?yàn)槟贻p，所以才會(huì)彷徨，然而因?yàn)槟贻p，所以才明白了更多。上帝賦予我一顆年輕的心，我應(yīng)該讓它更加的有活力，更加的有激情，更加的有光芒。年輕無(wú)極限。
天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
無(wú)極限讀后感篇十二
一條路，走了很久，沒(méi)有盡頭；一首詩(shī)，作了很久，終難完美；一杯水，一塊石，折射出無(wú)限可能、無(wú)限人生：看似放了石頭的杯子已經(jīng)滿了，然而沙子和水還可以放進(jìn)去……這正如我們的人生，看似已經(jīng)瀕于“極限”的事物總會(huì)有“驚世”轉(zhuǎn)機(jī)和意外收獲！
無(wú)極限讀后感篇十三
追求無(wú)極限――讀《走向世界的中國(guó)》后想到的。
讀了《走向世界的中國(guó)》后，我深深感覺(jué)到：人類都是在曲折中進(jìn)步，中國(guó)更是在坎坷中前行。
身為中國(guó)人，就必須了解中國(guó)的歷史道路。邁過(guò)千秋坎坷，洗凈百年屈辱，挺起 50雨雪風(fēng)霜打熬出的鋼脊鐵骨，敞開(kāi)960萬(wàn)平方公里的寬闊胸膛。我們的東方巨人――中國(guó)帶著中華人民走向世界。
中國(guó)是四大發(fā)明的古國(guó)之一。四大發(fā)明是中華民族獻(xiàn)給世界的，并改變了整個(gè)個(gè)類的歷史過(guò)程。正如英國(guó)科學(xué)家弗蘭西斯 .培垠在評(píng)價(jià)中國(guó)的四大發(fā)明時(shí)所說(shuō)：“它們改變了世界上事物的全部面貌和狀態(tài)?！?/p>
四大發(fā)明使中國(guó)跨過(guò)了一道階梯；如果沒(méi)有人類?ài)x躍，不畏艱難險(xiǎn)阻地去探索；如果沒(méi)有人類充滿自信，堅(jiān)然地面對(duì)失敗，不斷地去嘗試；如果沒(méi)有人類那顆追求極限的.心。中國(guó)也許還停留在起跑線上，仍然生活在中世紀(jì)，黑暗將永遠(yuǎn)地伴隨著我們。
反之，正因?yàn)榇来烙麆?dòng)，追求無(wú)極限的心使中國(guó)踏向世界那條漫漫的路的第一步，迎來(lái)了曙光。
雖然在這條征途中，充滿了敵意的荊棘，卻也綻放了友好的鮮花。在這寬敞而不平坦的大道上，我們雖已成功了第一步，但我們必須記往，作為一個(gè)中國(guó)人，就必須有最基本的自尊心，自強(qiáng)心，自豪心。如果沒(méi)有了，中國(guó)能夠走向世界嗎？不能，一個(gè)尚沒(méi)有學(xué)會(huì)站立的中國(guó)，有什么資格去走向世界。
作為新一代的青少年要不斷地開(kāi)拓視野。當(dāng)今的世界發(fā)展快，變化大，我們要把目光投向世界，坐井觀天只會(huì)讓中國(guó)人從樓梯上滑滾下去。
在走向世界這條道路上，無(wú)論有什么艱難險(xiǎn)阻，我們挺直的脊梁不能彎下，抬起的頭不能低下。放眼世界，追求無(wú)極限！
無(wú)極限讀后感篇十四
零售利潤(rùn)指公司產(chǎn)品零售價(jià)與優(yōu)惠價(jià)之間的價(jià)額。如：沐浴露：38(零售價(jià))-30(優(yōu)惠價(jià))=8(零售利潤(rùn))。
二.銷售折讓(2—10%)。
營(yíng)業(yè)額。
1000。
4000。
6000。
10000。
折讓率。
2%。
4%。
6%。
8%。
10%。
兩個(gè)特點(diǎn)：兩月累加，只升不降(也包括職稱)。
備注：以小組業(yè)績(jī)總額考核比率，以產(chǎn)品銷售點(diǎn)數(shù)計(jì)算業(yè)績(jī)(1元=1點(diǎn))。
計(jì)算方法：以小組業(yè)績(jī)分別考核比率，按勞分配獎(jiǎng)金。
例一：假設(shè)當(dāng)月你自用無(wú)限極產(chǎn)品加上分享給親友的產(chǎn)品達(dá)。
10000元(點(diǎn))，即獲得10%的銷售折讓，10000*10%=1000元。
例二：假設(shè)你自己試用無(wú)限極產(chǎn)品，從用產(chǎn)品的過(guò)程中證實(shí)效果確實(shí)挺好，向親朋好友分享。你從原來(lái)不知道無(wú)限極制度，漸漸明白它的公平保障，繼而去告訴別人，別人也和你一樣從不了解到了解，經(jīng)過(guò)你的舉薦也成為業(yè)務(wù)員。假設(shè)你舉薦了9位，每個(gè)人和你一樣分享及自用了1000元產(chǎn)品。
你當(dāng)月銷售1000元。
客戶。
銷售額。
算法。
折讓率。
收入。
總銷售額。
總收入。
1
1000。
×
2%。
20。
10000元。
10000×10%=1000。
2
1000。
×
2%。
20。
3
1000。
×
2%。
20。
4
1000。
×
2%。
20。
5
1000。
×
2%。
20。
6
1000。
×
2%。
20。
7
1000。
×
2%。
20。
8
1000。
×
2%。
20。
9
1000。
×
2%。
20。
你當(dāng)月的收入。
分析：
當(dāng)月的銷售折扣計(jì)算如下：
10人整組售貨10000元。
整組折讓：10000*10%=1000元。
應(yīng)付他人：1000*2%*9=180元。
當(dāng)月你應(yīng)得折讓：1000元-180元=820元。
無(wú)極限讀后感篇十五
一個(gè)精神病人拿著厚厚的電話簿對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“doctor，我的劇本終于出版了，”醫(yī)生親切地答到：“恭喜你，只是劇本中出場(chǎng)的人物是不是太多了點(diǎn)?”這雖然是個(gè)笑話，卻說(shuō)明醫(yī)生所需的睿智和幽默，以及非常善于與人溝通的能力。
我曾經(jīng)跟著李宏為院長(zhǎng)查房，短短10分鐘內(nèi)大家的笑聲竟達(dá)7次之多，于是我知道醫(yī)生不僅要嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，還要知道如何拉近與病人的距離、取得他們的信任和最大程度放松他們的緊張情緒，而要做到這些就要求你學(xué)會(huì)溝通。
有效的溝通是一切人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是事業(yè)成功的關(guān)鍵。你和你的家人和同事相處得怎樣?只要看看你是如何與他們溝通思想感情、如何處理你們之間存在的矛盾的，一切就很清楚了。如果每個(gè)人都不能清楚地表述、準(zhǔn)確地傾聽(tīng)或有效地肯定自我，不難想象這個(gè)企業(yè)將會(huì)面臨怎樣的困境。所以有一位管理學(xué)家這樣表述：未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其外部組織的有效溝通上。
通過(guò)《瑞金醫(yī)院報(bào)》，我們可以與醫(yī)院管理層的思路溝通(一版)，可以與醫(yī)院的各個(gè)部門或科室的信息溝通(二版)，可以與集團(tuán)其他醫(yī)院的情況溝通(三版)，也可以與醫(yī)院職工個(gè)人的觀點(diǎn)溝通(四版)。
說(shuō)到底，溝通就是要做到信息共享，信息不僅要被傳遞到，還要被充分理解。這就要求一方面《院報(bào)》要信息準(zhǔn)確、文字達(dá)意，另一方面職工要主動(dòng)關(guān)心、仔細(xì)閱讀。我想，這一點(diǎn)上雙方都沒(méi)有什么問(wèn)題。但從溝通的角度出發(fā)，以下兩點(diǎn)可以斟酌。
一是溝通的過(guò)程應(yīng)該雙向、互動(dòng)，正如美國(guó)加州一家律師事務(wù)所門口掛的招牌那樣：“我知道你相信你對(duì)我所說(shuō)的想法了解的程度完全正確，但是，我卻不知道你對(duì)我所說(shuō)的想法的了解程度，是不是真的與我所知道你了解我所說(shuō)的想法的了解程度完全一樣。”如果信息的接收者并未對(duì)你發(fā)出的信息作出反饋，那么也就沒(méi)有達(dá)成溝通。對(duì)一份報(bào)紙而言，這樣的工作有難度，但還是可以做。
二是在這樣的時(shí)代，談到溝通就不能不提網(wǎng)絡(luò)，我們醫(yī)院有自己的內(nèi)部網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)上也有自己的網(wǎng)頁(yè)，這都是極好的溝通媒介，如何利用已有的資源發(fā)揮最大的影響，也該是《瑞金醫(yī)院報(bào)》所考慮的問(wèn)題。
溝通無(wú)極限，做一份好的報(bào)紙也是沒(méi)有極限的。作為一名熱心的讀者，對(duì)《院報(bào)》提一些過(guò)分的要求，拿出來(lái)與大家溝通。
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