演講稿可以用于演講比賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議發(fā)言等各種場(chǎng)合。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文進(jìn)行參考，但要注意避免抄襲。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，相信能夠給大家提供一些啟示。演講稿范文涵蓋了各種主題和風(fēng)格，如感恩、勵(lì)志、環(huán)保、科技等，希望能夠幫助各位準(zhǔn)備演講稿的朋友取得良好的效果。讓我們一起來(lái)看看吧。
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇一
老師們，同學(xué)們：
老師、同學(xué)們，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是：讓每一天都成為“讀書(shū)日”。剛剛過(guò)去的4月23日是聯(lián)合國(guó)確定的第_個(gè)“世界讀書(shū)日”。說(shuō)起“世界讀書(shū)日”的誕生，還有這樣一個(gè)故事。1616年4月23日，文學(xué)大師莎士比亞、塞萬(wàn)提斯逝世，西班牙人民為紀(jì)念他們，每年這一天，婦女們就給愛(ài)人贈(zèng)送一本書(shū)，男人們回贈(zèng)一朵玫瑰，此習(xí)俗逐漸流傳開(kāi)來(lái)。1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織做出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書(shū)和版權(quán)日”，并在1996年更名為“世界讀書(shū)日”。
同學(xué)們，讀書(shū)就是和高尚的人“對(duì)話(huà)”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。聯(lián)合國(guó)設(shè)立讀書(shū)日是要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓圖書(shū)成為生活的必需品。在此，特向全體同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議：
——愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們?cè)诖差^上、書(shū)包里、爸爸的車(chē)上放2—3本你喜愛(ài)的課外書(shū)籍，隨時(shí)拿來(lái)閱讀。讓每一天都成為“讀書(shū)日”。
——會(huì)讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。建議同學(xué)們讀了一篇文章后靜靜地思考十分鐘以上，提出三個(gè)以上的問(wèn)題。
——讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，選擇經(jīng)時(shí)間濾過(guò)的經(jīng)典名著來(lái)閱讀。建議同學(xué)們?cè)谶@周買(mǎi)一本中國(guó)名著并開(kāi)始閱讀。
我今天的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家。
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇二
三月姍姍而來(lái)，百花朵朵盛開(kāi)。春雨綿綿飄灑，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，芳草萋萋成綠海。
一場(chǎng)蒙蒙雨過(guò)后，許許多多無(wú)名的小草爭(zhēng)先恐后地探出頭啦，大地就像染上了綠顏料，四處綠意盎然。有時(shí)，一朵含苞待放的花骨朵兒在頃刻間綻開(kāi)，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。正因?yàn)槟切┠瑹o(wú)聞的小草，花兒才那么奪目耀眼。小草付出了，它有要過(guò)回報(bào)嗎?沒(méi)有!它沒(méi)有想得到一句贊美，只想盡自己的全力，盡自己的所能，回報(bào)大地母親的哺育，表達(dá)對(duì)這個(gè)世界的感恩之情!
綠色的小草，綠色的心靈，綠色的樸實(shí)，綠色的美麗。無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是綠色春天里一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇三
據(jù)科學(xué)家?guī)Щ刈钚孪ⅲ簭奶丈峡吹厍?，在茫茫宇宙之中，它是最引人注目的一顆綠色與藍(lán)色相交接的行星，綠色如同翡翠一般鑲嵌其間，藍(lán)色如寶石般華麗，它們共同交織著發(fā)出耀眼的光茫，閃爍在宇宙之中。人們振奮極了，人們的綠化行動(dòng)成功了。自從家鄉(xiāng)實(shí)施了“一大四小”工程，全省的森林變多了，汽車(chē)尾氣變少了，是“一大四小”工程使家鄉(xiāng)變了個(gè)樣!那漫山遍野一抹抹的綠色，如同一幅幅動(dòng)人的油彩畫(huà)。如今綠色在人們的視線(xiàn)里，似一串串綠色音符所奏出的綠之歌!
你看，綠色音符暗藏在街道旁那一棵棵高大的梧桐樹(shù)里。它們屹立在那兒，如同一位士兵忠實(shí)的守護(hù)人們，它們有著較強(qiáng)的綠化功能，它們的葉子能吸收汽車(chē)所排放出的尾氣，釋放出對(duì)人類(lèi)有益的氧氣，花壇里那五顏六色的鮮花點(diǎn)綴著城鎮(zhèn)，老人們個(gè)個(gè)在樹(shù)蔭下下棋聊天，真是“綠成片來(lái)花成帶，園林村宅畫(huà)境開(kāi)”。
你瞧，綠色音符密布在農(nóng)村里，現(xiàn)在村民們的綠化意識(shí)都大大提高了，一進(jìn)村口一株株嫩草，一排排參天大樹(shù)似乎都在歡迎游人前來(lái)觀光。許多樹(shù)木都已過(guò)百歲，這棵樟樹(shù)寬大的枝干，碩大的樹(shù)冠，高得快要聳入云端了，正是這些古老的樹(shù)木代表著村子的文化它們一種隱形的符號(hào)。小伙子在樹(shù)上采摘著豐收的果實(shí)，姑娘們手中提著一籃籃又大又紅的鮮桃，在一些大樹(shù)上鳥(niǎo)兒早已安窩了，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲回蕩在人耳邊，簡(jiǎn)直是“鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片世外桃源?！?/p>
你聽(tīng)，綠色音符正在跳動(dòng)著，正奔馳在高速公路上，當(dāng)你坐在車(chē)上感覺(jué)疲憊不堪時(shí)，抬頭一望那一排排的綠樹(shù)難道不會(huì)給你一種煥然一新感覺(jué)嗎?真是一條條“綠色長(zhǎng)廊”。如今江河湖岸都種植著樹(shù)木，人類(lèi)悠閑的在樹(shù)蔭下釣魚(yú)哼唱小調(diào)，生活悠閑自在。
尤其在沙漠化地帶，人們主動(dòng)組織綠化活動(dòng)，將一捆捆樹(shù)苗進(jìn)行人工種植。大家分工合作將一棵棵種下有的澆水，有的撒播肥料，有的負(fù)責(zé)運(yùn)樹(shù)苗，有的種植，他們都是綠化志愿者，都有著共同的愿望：為了地球多一絲綠色!
綠色音符，你在傳遞著跳動(dòng)的生命，傳遞著綠色的生機(jī)，傳遞著對(duì)綠色的渴望。如今人人吟道：
城鎮(zhèn)綠化有特點(diǎn)，江河湖路林成片。
有花有草有大樹(shù)，綠蔭底下好休閑。
縣城綠化全方位，景色怡人功能全。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境大改善，綠樹(shù)夾道花滿(mǎn)園。
藝術(shù)空間生態(tài)美，賽過(guò)天上活神仙。
我呼吁：“同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)。植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境是我們的神圣職責(zé)。我們要以主人翁的姿態(tài)去愛(ài)護(hù)綠色、保護(hù)綠色、培植綠色，把我們的祖國(guó)建設(shè)成綠色的家園”。
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇四
同學(xué)們：
這個(gè)暑假，我過(guò)的很充實(shí)，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。一本本精彩的書(shū)深深吸引著我。
這個(gè)暑假我看的書(shū)有：《小王子》、《金蘋(píng)果作文》、《聰明故事》等等。
讀了《小王子》這本書(shū)，讓我了解了宇宙，看到了許多小行星的千奇百怪。還讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，主要講了一位又聾、又啞、又瞎的殘疾人，他是多么渴望得到三天光明，他的`意志是那么的堅(jiān)強(qiáng)。我還在校訊通博客上閱讀了很多博友們的美文。提高了我的寫(xiě)作水平。讀了書(shū)我懂得了很多知識(shí)，我懂得了很多道理。豐富了我的大腦，開(kāi)拓了我的知識(shí)面，也開(kāi)闊了我的眼界。我們要多讀書(shū)，書(shū)是我們最好的精神食糧。在這個(gè)暑假里，閱讀使我的暑假生活絢麗多彩。我收獲了快樂(lè)，學(xué)習(xí)了知識(shí)，感受了幸福。
因?yàn)橛袝?shū)相伴，令我的暑假感覺(jué)過(guò)得格外的快。
這個(gè)暑假我愛(ài)上了讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)是我生命不可缺少的一部分。我相信我在新的學(xué)年里，我的學(xué)習(xí)一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高的！
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇五
書(shū)是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)只消幾口就使你神清氣爽;書(shū)是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你義氣消沉?xí)r優(yōu)美的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠;書(shū)是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒。書(shū)如晨露一樣洗滌人類(lèi)心靈的污痕。書(shū)更是階梯，是船只，是良藥，是營(yíng)養(yǎng)，是智慧，是老師!書(shū)對(duì)我的影響是潛移默化的。
八歲。《伊索寓言》。
當(dāng)我第一次打開(kāi)了這本書(shū)，愚蠢的烏鴉，狡猾的狐貍，這一個(gè)個(gè)鮮明的形象在我的心上留下了深深的烙印。多少次，我為九色鹿的行為潸然淚下;多少次，我為烏鴉的執(zhí)著感到佩服。然而，又是多少次我為自己感觸不到生活的美好而自責(zé)。它如一座燈塔，指引我人生的道路;它如一汪甘泉，為我?guī)?lái)希望，使我明白了人生的哲理，明白了做人的原則。
十歲。文學(xué)名著。
也許你只是一株稚嫩的幼苗，可終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我愛(ài)上了文學(xué)名著。品讀《簡(jiǎn)。愛(ài)》我為簡(jiǎn)的執(zhí)著而感動(dòng);品讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為保爾?？虏旖饦?lè)觀向上的精神而佩服;品讀《西游記》，我為孫悟空的衷心懇懇而震撼;品讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我為湯姆的沉著勇敢而感動(dòng)。我似乎在心中打開(kāi)了一扇窗，溫暖的陽(yáng)光，潔凈的空氣，照射，涌進(jìn)，為我的人生鋪下了厚實(shí)的基墊。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！痹跁?shū)中，我尋覓到了人生最可貴的---愛(ài)。我知道了家永遠(yuǎn)是惦記的地方，我明白了親情的可貴!
與書(shū)交流，如同跟一個(gè)摯友無(wú)聲地交談。在你迷茫時(shí)，它會(huì)把你引向光明大道;在你無(wú)助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫的向你伸出援助之手。它是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，教你處事的道理，傳授給你無(wú)限的知識(shí)，能夠使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)余。它的一切都毫不保留的`奉獻(xiàn)給你。
如果說(shuō)書(shū)是一片藍(lán)天，那我就是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹;如果說(shuō)書(shū)是無(wú)垠的草原，那我就是萬(wàn)里奔騰的駿馬;如果說(shuō)書(shū)是一棵大樹(shù)，那我就是生長(zhǎng)在頂端的樹(shù)葉。我就那塊干燥的海綿，盡情的吮吸著知識(shí)的甘霖和營(yíng)養(yǎng)。
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇六
大家好!
我叫沈越，是育才學(xué)校五一班的學(xué)生。我的興趣愛(ài)好廣泛：愛(ài)唱歌、彈琴、愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)看書(shū)。也許在你們看來(lái)，我的模樣有些膽小。其實(shí)，我也很勇敢。今日，我站在這個(gè)舞臺(tái)上和大家一起競(jìng)選閱讀之星，相信我能行!
小時(shí)候，媽媽每天都要陪著我看書(shū)，講故事給我聽(tīng)。長(zhǎng)大之后，我看書(shū)的興趣與日俱增，一有時(shí)間就泡在書(shū)的海洋里。我看完了少兒版的四大名著，《上下五千年》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《魯賓遜漂流記》《我的童年》等等，我愛(ài)看幻想作品，因?yàn)槲乙矏?ài)天馬行空;我愛(ài)看文學(xué)作品，因?yàn)樗梢蚤_(kāi)闊我的視野。如今捧書(shū)默讀成了我最美的姿態(tài)。我房間里書(shū)架上的書(shū)，我都已經(jīng)翻了好幾遍。
我看書(shū)很入迷，從不浪費(fèi)一點(diǎn)可利用的時(shí)間，上廁所也不忘捎一本書(shū)看，上床睡覺(jué)之前也捧著書(shū)舍不得放下，就為這經(jīng)常和媽媽玩起來(lái)了貓捉老鼠的游戲，因?yàn)閶寢尣幌胱屛铱磿?shū)時(shí)間太長(zhǎng)，經(jīng)常催促我別看了。有時(shí)還會(huì)在你沒(méi)防備的情況下猛的把門(mén)打開(kāi)，看我是不是在偷看。通過(guò)閱讀，我的知識(shí)也越來(lái)越豐富，閱讀讓我明辨是非，識(shí)別善惡、分清美丑，閱讀讓我更自信，更堅(jiān)強(qiáng)。
俗話(huà)說(shuō)：秀才不出門(mén)，盡知天下事。書(shū)有一種魔力，讓你不必身臨其境，也可以感覺(jué)到它的壯觀。在書(shū)里，我“去”了黃里樹(shù)瀑布、埃及金字塔、尼亞加啦大瀑布、天山等。書(shū)還像一個(gè)時(shí)光穿梭機(jī)，可以讓我和古時(shí)候的賢人進(jìn)行無(wú)聲而又熱烈的探討。書(shū)籍，就像一只火把，在寒冷的時(shí)候，送上一絲溫暖;書(shū)籍，像一位親切的朋友，在我灰心喪氣之時(shí)為我送上一絲安慰和鼓勵(lì)，書(shū)給了我知識(shí)和力量，讓我可以在書(shū)的海洋里徜徉著。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話(huà)，激勵(lì)著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。讓我們以好書(shū)為伴，一起去享受閱讀的快樂(lè)，我們的童年會(huì)因閱讀而五彩繽紛。為了我們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，讓我們?nèi)プx書(shū)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
我是505班的吳聽(tīng)霖，在學(xué)校擔(dān)任紀(jì)律部副部長(zhǎng)，在班里是副班長(zhǎng)。我熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)讀書(shū)。在我心里，文章猶如流水一般，叮叮咚咚，醉人心脾。讀書(shū)，是一次靈魂洗滌之旅，讀一本好書(shū)，讓靈魂受到升華，讓心靈變澄清。讀一本好書(shū)，感受作者飛揚(yáng)噴搏的激情，領(lǐng)略作者內(nèi)心如聲如泣。
我如饑似渴地看書(shū)，常常一看就是幾個(gè)小時(shí)，忘了吃飯、忘了睡覺(jué)。我經(jīng)?？磦€(gè)通宵，直到把一本書(shū)看完為止。為此，媽媽沒(méi)少批評(píng)我。
讀書(shū)，重在是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，從學(xué)習(xí)中中感悟，從學(xué)習(xí)中升華，從學(xué)習(xí)中探索真諦。多試著自己理解，自己感悟，從中得到自己的那一份領(lǐng)悟，寫(xiě)下自己的心得，與他人分享，在課堂中學(xué)習(xí)也如此，多做筆記和批注，用自己理解的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，切莫原封不動(dòng)照搬照抄，這是浪費(fèi)時(shí)間，養(yǎng)成良好習(xí)慣，每天都有收獲。其實(shí)，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。說(shuō)起文章的內(nèi)涵，并沒(méi)有什么投機(jī)取巧的辦法，只有用心，用心去感受文章中你要寫(xiě)的每一個(gè)任務(wù)，你也要有幻想，將身邊的`環(huán)境寫(xiě)得是“奇山異水，天下獨(dú)絕”。說(shuō)起文章的內(nèi)涵，并沒(méi)有什么投機(jī)取巧的辦法，只有用心，用心去感受文章中你要寫(xiě)的每一個(gè)任務(wù)，你也要有幻想，將身邊的環(huán)境寫(xiě)得是“奇山異水，天下獨(dú)絕”。
書(shū)給我?guī)?lái)了遐想和樂(lè)趣，帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量?！伴_(kāi)卷有益”，是自古以來(lái)人們就達(dá)成的共識(shí)。正因?yàn)闀?shū)有如此的魅力，高爾基說(shuō)：“我熱愛(ài)書(shū)籍，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！彼?，我從小就愛(ài)好讀書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)也積累的越來(lái)越多。書(shū)籍讓我懂得了人生的道理，學(xué)會(huì)全面地看待事物，明白盡管生活有許多不如意之事，但花謝了會(huì)開(kāi)，水落了又漲，月缺了能圓。我們應(yīng)該帶著青春的生命，帶著青春的心，帶著青春的微笑，在書(shū)籍的浩瀚汪洋中，追尋自己的夢(mèng)想。
書(shū)是我快樂(lè)的源泉，充滿(mǎn)神秘，充滿(mǎn)美好，充滿(mǎn)樂(lè)趣，它的一切都令我神往。“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，就讓我們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地暢游吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，尊敬的各位家長(zhǎng)叔叔阿姨、各位同學(xué)：
你們好!
我是來(lái)自武漢市常青實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)(6)班的王嘉辰。能獲得“閱讀之星”這個(gè)殊榮，我非常高興。這個(gè)榮譽(yù)，和學(xué)校、老師及家人的培養(yǎng)、影響和關(guān)愛(ài)密不可分。在這里，我想把我讀書(shū)的一些經(jīng)歷和感受與大家分享：
讀書(shū)的方法很多。常言道：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。多讀、多記，豐富與充實(shí)大腦。一本書(shū)，反復(fù)地讀，達(dá)到熟讀成誦，能詳細(xì)復(fù)述為止。這樣讀過(guò)的書(shū)才是真的讀透了。做筆記也非常重要。這里我講一個(gè)大學(xué)問(wèn)家錢(qián)鐘書(shū)爺爺是怎樣做筆記的。許多人說(shuō)，他的記憶力特別強(qiáng)，過(guò)目不忘。他本人卻并不以為自己有那么神。他認(rèn)為自己只是好讀書(shū)，肯下功夫，不僅讀，還做筆記;不僅讀一遍二遍，還讀三遍四遍，筆記也不斷地添補(bǔ)。所以他讀的書(shū)雖然很多，也不易遺忘。做筆記很費(fèi)時(shí)間。他做一遍筆記的時(shí)間大約是讀這本書(shū)的時(shí)間的一倍。他說(shuō)，一本書(shū)，第二遍再讀，總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀第一遍時(shí)有很多疏忽，最精彩的句子，要讀幾遍后才發(fā)現(xiàn)。我也寫(xiě)讀書(shū)筆記，但遠(yuǎn)不如錢(qián)爺爺，我一定要好好向他老人家學(xué)習(xí)，在讀書(shū)方面更上一層樓。
有一句話(huà)說(shuō)得很好：每個(gè)人只可以活一輩子，但是讀書(shū)可以讓你活好幾輩子。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)帶給我的快樂(lè)!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的五年級(jí)學(xué)生劉妍姿，今年11歲了，很開(kāi)心能夠站在這里和那么多優(yōu)秀的同學(xué)一起競(jìng)選閱讀之星，。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)讀的“撕不爛”的小連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在讀正本明珠，讀的書(shū)不下千冊(cè)。且不說(shuō)《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》及中外各種寓言故事和老師推薦的隨文書(shū)目，就是當(dāng)代兒童暢銷(xiāo)書(shū)作家張?zhí)煲怼⒉芪能帯⑸蚴蜅罴t櫻的作品，我?guī)缀踝x遍。
我不僅看現(xiàn)代兒童小說(shuō)、文學(xué)作品，還看古文和名人傳記。如《古文觀止》，半文言文的《西游記》、《史記》等;我讀過(guò)的名人傳記有《康熙大帝》、《武則天》，還有韓國(guó)現(xiàn)任女總統(tǒng)自傳《絕望鍛煉了我》。現(xiàn)在我正在讀易中天先生的《品三國(guó)》和紀(jì)連海的《點(diǎn)評(píng)三國(guó)志》，在這里，名家用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，解讀三國(guó)人物的故事和講述歷史的真相，讓我又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
無(wú)論走到哪里，我都隨身帶著一本書(shū);所到之處，我都會(huì)尋找書(shū)。
希望所有熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，都支持我，讓我們并肩走在讀書(shū)的路上，一讀到底，享受讀書(shū)帶給我們的幸福和快樂(lè)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇七
我小時(shí)候，很不愛(ài)讀書(shū)。要是讀，也就看一兩眼罷了?？勺詮慕?jīng)歷過(guò)這樣一件事，我就變得愛(ài)讀書(shū)，非常喜歡讀書(shū)了。
這樣事情是這樣的。有一次，是星期天，我在家很快地把作業(yè)寫(xiě)完了，就開(kāi)始玩了起來(lái)。玩著玩著，我覺(jué)得很無(wú)聊，就開(kāi)始看電視。看了不一會(huì)兒，我看見(jiàn)媽媽在一旁看書(shū)，就跟媽媽說(shuō)：“書(shū)好看嗎?您不覺(jué)得很無(wú)聊嗎?跟我一起看會(huì)兒電視吧。”媽媽說(shuō)：“不，你沒(méi)有看過(guò)書(shū)，你怎么知道書(shū)不好看，你怎么知道書(shū)無(wú)聊?！薄拔铱催^(guò)?！蔽艺f(shuō)?！澳阒皇遣莶莸乜瓷蠋籽?，走馬觀花。”媽媽又說(shuō)。我不好意思地低下了頭，也拿起一本書(shū)認(rèn)真讀了起來(lái)。從這以后，我仔仔細(xì)細(xì)地讀每一本書(shū)，決不像從前那樣，走馬觀花，馬馬虎虎地讀。我讀的書(shū)很多，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《天方夜譚》、《一千零一夜》、《中華上下五千年》……原來(lái)書(shū)架上只有幾本書(shū)，媽媽一個(gè)人看，現(xiàn)在書(shū)架上有二三十本書(shū)，我和媽媽一起看。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)殚喿x使我成長(zhǎng)。
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇八
大家好，我是紅沙溝小學(xué)的婁小林，我演講的題目是《閱讀育人》!
“萬(wàn)般皆下品，唯有閱讀高?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！薄笔侵袊?guó)老百姓信奉的至理名言;“閱讀改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)?！边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須不斷的閱讀。況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的知識(shí)是不行的。
閱讀讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，能夠讓自己的職業(yè)生輝。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄ⅰ俺涕T(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。閱讀才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。閱讀是提高個(gè)人修養(yǎng)的'必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿(mǎn)天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是閱讀。博斯威爾有這樣的一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
所以今天我在這里主要談?wù)勯喿x對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。曾有人這樣形容閱讀：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多閱讀，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?/p>
教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。古人云：學(xué)高為師，德高為范。由此可見(jiàn)，學(xué)識(shí)與品德是做教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。閱讀，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。閱讀，能夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩。
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇九
讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、開(kāi)啟智慧，而且會(huì)使一個(gè)人成熟起來(lái)。書(shū)籍就是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)而沒(méi)有翅膀。
我有近百本書(shū)，共分三大類(lèi)，一類(lèi)是作文書(shū)，一類(lèi)是故事書(shū)，還有一類(lèi)是古典文學(xué)作品。
在歷史書(shū)里面，我認(rèn)識(shí)了“生的偉大，死的光榮”有劉胡蘭，她為了國(guó)家，而犧牲了自己，還有許多人像劉胡蘭一樣偉大的人物黃繼光、邱少云、和小小年紀(jì)王二小。
古典文學(xué)作品——《三國(guó)演義》、《西游記》……它們告訴我許多典故如七擒猛獲、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、……更重要的是告訴我：遇到困難時(shí)要冷靜，要用智慧戰(zhàn)勝困難。
孤獨(dú)的時(shí)候舒書(shū)是我玩的朋友，郁悶的時(shí)候它是照在我心上燦爛的陽(yáng)光，失意的時(shí)候它是它是點(diǎn)燃我自信的熊熊焰火，走進(jìn)書(shū)中我與書(shū)中的人物進(jìn)行交流，在書(shū)中尋找自己也在書(shū)中完善自己細(xì)細(xì)品書(shū)我感著雋永的文字之美，找到自己需要的精神食糧。也會(huì)使人開(kāi)闊視野并充實(shí)自己。
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇十
凡古今之大學(xué)者多從書(shū)中獲取，也將本人才學(xué)著之于書(shū)。讀書(shū)者，無(wú)非兩條。多讀收，精讀書(shū)。
杜甫所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，強(qiáng)調(diào)的即是讀書(shū)數(shù)量。古人有頭懸梁錐刺骨，有鑿壁偷光，宣揚(yáng)贊賞的就是抓緊一切時(shí)間讀書(shū)的精神，韓愈告誡學(xué)生業(yè)精于勤，也是這個(gè)主張。但善讀書(shū)者，無(wú)之而非書(shū)，慧能大師目不識(shí)丁，卻于其修行中讀出“本來(lái)無(wú)一物，何處染塵?！钡姆饘W(xué)境地，漸開(kāi)出“南宗禪”;岳飛讀書(shū)很多，但他更多的是從書(shū)中讀出“國(guó)破山河在”、“遺民淚盡胡塵里”的亡國(guó)之情，于是立大志，終成一代名將?？梢?jiàn)書(shū)不局限于書(shū)本本身，萬(wàn)物皆書(shū)，惟善讀者可用。
古今中外各種書(shū)籍無(wú)窮無(wú)盡，諸子百家無(wú)所不包。于是便需要擇其精華而讀。
龔自珍所謂：“讀書(shū)過(guò)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主”，所指即是讀書(shū)之精。讀過(guò)很多書(shū)后，佛家、道家、法家、陰陽(yáng)家全部都接受，容易造成思維的混亂，在各種思想的沖擊下，自己的主見(jiàn)反倒容易丟失，終于只能被稱(chēng)為文人墨客，抬手張口子曰詩(shī)云，恰恰沒(méi)有自己的主張和見(jiàn)解，最終被可悲的稱(chēng)為“書(shū)櫥”。讀書(shū)目的在于用書(shū)，而不只是機(jī)械的記憶和套用，這便是盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。從《詩(shī)經(jīng)》到《四庫(kù)全書(shū)》，從《荷馬史詩(shī)》到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，無(wú)一不是當(dāng)時(shí)社會(huì)精英用血汗所書(shū)的極品。從中可以深化精神，提高修養(yǎng)，感悟人生，尋找真理。其余像瓊瑤、古龍等等的言情武打則不讀也罷。
讀書(shū)并非為讀書(shū)而讀書(shū)，也并非為在人前顯示資本。只停留在此的人至少是膚淺的。讀書(shū)是基礎(chǔ)，而它后面還有學(xué)書(shū)和用書(shū)兩個(gè)部分。只有俱全者才是真正的學(xué)者，讀書(shū)人。
何謂“善讀書(shū)者”?通常文人不是善讀書(shū)者。他們?cè)诤醯氖秋L(fēng)花雪月，活得狹隘。只在乎文章的格式和語(yǔ)言華美的讀書(shū)人也并非真人才，充其量是支寫(xiě)文章比較突出的筆。真的讀書(shū)人從任何角度都能讀到整個(gè)社會(huì)。他們敢于痛社會(huì)弊端，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，惟有如此，方顯書(shū)生本色。蘇軾文章絕倫，惜乎他的才華沒(méi)能完全發(fā)揮，最終并沒(méi)傾向幾件值得贊頌流傳的事跡;范仲淹就好一些，因?yàn)樗忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)，至少他是努力過(guò)的;而文天祥、史可法是真正值得稱(chēng)贊、值得敬佩的，他們讀書(shū)，而且從書(shū)中讀出了真理。這才是真正的善讀書(shū)人。
善讀書(shū)者，無(wú)之而非書(shū)。山水亦書(shū)也，棋酒亦書(shū)也，花月亦書(shū)也。
真讀書(shū)人，不只詠風(fēng)花，不只誦雪月，亦憂(yōu)國(guó)也，亦懷博愛(ài)也。
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇十一
我有一個(gè)好習(xí)慣就是每天閱讀一篇文章，不管是政治新聞還是娛樂(lè)新聞。我都非常喜歡，因?yàn)檫@樣會(huì)讓我了解更多知識(shí)。
我很喜歡看名著，可有些名著看不懂，可是我想有一天我會(huì)看懂的。因?yàn)橹灰叶嘧x幾遍，功夫不負(fù)有心人的?，F(xiàn)在我該開(kāi)始閱讀英語(yǔ)書(shū)了，英語(yǔ)是全世界通用語(yǔ)言，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，大哥哥大姐姐們都說(shuō)英語(yǔ)難學(xué)，我看也未必很難學(xué)嘛。只要肯努力，什么事情都會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)的。
我喜歡閱讀，喜歡了解中國(guó)歷史，了解世界各國(guó)文化。我喜歡閱讀，喜歡探究科學(xué)，喜歡探險(xiǎn)宇宙。我喜歡閱讀，喜歡人文情懷，喜歡古色傳香。因?yàn)槲蚁矚g這些，所以我喜歡閱讀。在閱讀中我可以了解一些我不懂的東西，我會(huì)在閱讀中收獲頗多。閱讀不僅增長(zhǎng)了我課外的見(jiàn)識(shí)，也大大幫助了我的學(xué)習(xí)。
熟話(huà)說(shuō)的好，"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"。就是這個(gè)道理，很多時(shí)候我課外的閱讀，考試也會(huì)考到相關(guān)的知識(shí)。現(xiàn)在科技不斷發(fā)展，我們也不能老是局限于課堂的書(shū)本當(dāng)中，要在平時(shí)生活中閱讀一些新聞，這對(duì)我們學(xué)習(xí)生活起到了很大的幫助。
讓我們熱愛(ài)閱讀，一起了解這個(gè)美好的世界吧！
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇十二
平時(shí)，我是一個(gè)特別喜歡看課外書(shū)的人，看書(shū)總是能給我的生活帶來(lái)很多樂(lè)趣，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和書(shū)本的故事吧。
記得上周一，我在圖書(shū)館借到了一本《浪漫鼠德佩羅》。這是一本描述一只勇敢的小老鼠怎樣尋找幸福的書(shū)。我一開(kāi)始看就喜歡上了它，剛看完第一章，就欲罷不能了。我一到家就把其中非常有趣的.內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽(tīng)。爸爸媽媽也被書(shū)里的故事給吸引了，讓我以后有精彩的段落再讀給他們聽(tīng)。于是，每天晚上圍在飯桌前閱讀給爸爸媽媽聽(tīng)成為我們一家最大的樂(lè)趣之一。有的時(shí)候上廁所，我也不舍得丟下書(shū)，帶著它去廁所?？粗粗屯浟藭r(shí)間，往往一上就是好幾十分鐘。媽媽對(duì)我說(shuō)以后可千萬(wàn)不能這樣。這可是個(gè)不好的習(xí)慣，而且罷著廁所別人也上不了。我一想：是呀以后還是應(yīng)該坐在桌前好好看書(shū)。這樣還可以把好詞好句都用本子記下來(lái)呢。這樣既欣賞了好書(shū)還能累積到好詞佳句。真是一舉多得啊。
我就是這樣閱讀看書(shū)的，還常常把故事里有趣的情節(jié)讀出來(lái)和家人分享，書(shū)本給我和我的家人都帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀我也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，掌握了很多好詞好句，并把它們運(yùn)用到作文寫(xiě)作中讓我的作文成績(jī)有了很大的進(jìn)步。正所謂“閱讀破萬(wàn)卷，下筆如有神?！遍喿x真是讓我受益良多?。?/p>
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇十三
每個(gè)人都有喜歡讀的課外書(shū)，在這個(gè)寒假里，我讀了《姜小牙上學(xué)記》《星星的小時(shí)候》《爸爸媽媽我愛(ài)上了閱讀》等書(shū)籍。其中，我最喜歡看的一本書(shū)是《姜小牙上學(xué)記》。
《姜小牙上學(xué)記》講的是，姜小牙在城市里很會(huì)花錢(qián)，他的爸爸就把姜小牙送到山區(qū)去，讓他改掉這個(gè)壞習(xí)慣。姜小牙來(lái)到山區(qū)開(kāi)始很不喜歡，看到那里的孩子都是穿的破舊衣服，背的書(shū)包也是縫補(bǔ)又臟的，他覺(jué)得那些孩子不講衛(wèi)生，開(kāi)始不愿意跟他們玩，可是他在山區(qū)沒(méi)有朋友感到很孤獨(dú)，就這樣慢慢地跟山區(qū)的孩子成為了朋友，他發(fā)現(xiàn)自己也跟他們一樣在山區(qū)玩耍，衣服也經(jīng)常弄得臟臟的，但是穿的衣服還有學(xué)習(xí)用品比其他孩子們更好。過(guò)了幾天，他回縣城里，跟他爸爸說(shuō)：“以后我不要零花錢(qián)了，把我的零花錢(qián)都捐給那些山區(qū)的孩子，給他們買(mǎi)更多的學(xué)習(xí)用品。”他又去找他的好朋友米小圈，米小圈掏出錢(qián)說(shuō)請(qǐng)他吃好吃的，姜小牙二話(huà)不說(shuō)，趕緊把米小圈的錢(qián)搶過(guò)來(lái)，說(shuō)要捐到山區(qū)里去。之后姜小牙再也沒(méi)有亂花錢(qián)的習(xí)慣了。
讀完后讓我感受很深，閱讀讓我獲得很多樂(lè)趣，也學(xué)到很多知識(shí)和道理。
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇十四
我的課余生活豐富多彩。跆拳道、彈琴、書(shū)法、國(guó)畫(huà)我都喜歡，但是我最喜歡的是看書(shū)。
現(xiàn)在，我的課余生活幾乎全是看書(shū)。二年級(jí)的時(shí)候，我被一本《西游記》深深地迷住了。我每天看每天看，看了好幾遍。里面的內(nèi)容真實(shí)精彩極了！現(xiàn)在我是一名三年級(jí)的學(xué)生，每天放學(xué)做完作業(yè)，完成彈琴和書(shū)法練習(xí)后，屬于我的讀書(shū)時(shí)間到了。我就會(huì)拿起一本《化學(xué)也瘋狂》看。這本書(shū)非常好看，里面講的是一些關(guān)于化學(xué)的知識(shí)，如：化妝品的制作原理、酸雨的形成……還有很多，而且我還從這本書(shū)里了解到什么食物吃了對(duì)人體有傷害，什么食物吃了對(duì)人們很健康。
看書(shū)真是太有趣啦！不僅能學(xué)到許多的知識(shí)，還能感受到無(wú)比的樂(lè)趣！
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇十五
這是因?yàn)樗齻冏约阂膊辉趺纯磿?shū)，同時(shí)她們也并沒(méi)有正確地引導(dǎo)自己的孩子。
讀書(shū)是一種娛樂(lè)，它能讓我們的眼界得到開(kāi)拓，有時(shí)我們感到無(wú)事可做時(shí)，一本書(shū)真是治療空虛的最好良藥。真正地讀一本書(shū)并非是干巴巴地讀完就了事，而是在與書(shū)中的人互動(dòng)。他們經(jīng)歷的事情我們也在經(jīng)歷，我們就是主人公，在那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)中遨游。
有人或許會(huì)說(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)，這些事情手機(jī)都可以做到，而且還有很多功能是書(shū)籍做不到的。書(shū)還不如一部手機(jī)來(lái)得痛快?！?/p>
的確，手機(jī)上也可以看書(shū)，但隨之而來(lái)的便是近視人群的增加。而且，在每十個(gè)拿手機(jī)的人中到底有幾個(gè)在看書(shū)呢?更何況，手機(jī)閱讀還有一個(gè)弊端，那就是在你閱讀時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)彈出一兩個(gè)游戲或者廣告，或者你感興趣的明星動(dòng)態(tài)、奇聞?shì)W事，意志稍微薄弱一點(diǎn)的人就會(huì)經(jīng)不住誘惑，瞬間忘記初心。
書(shū)香門(mén)第，這是古時(shí)候?qū)χR(shí)分子家庭的尊稱(chēng)，當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，陣陣書(shū)香立刻撲面而來(lái)，把你帶到那書(shū)中世界。這香氣是紙張所獨(dú)有的，它能讓你感到自己仿佛進(jìn)入了世外桃源，使你心無(wú)雜念，不再迷茫，渾身都松弛下來(lái)。
有許多同學(xué)都說(shuō)自己不會(huì)寫(xiě)作文，認(rèn)為自己不會(huì)用那些修辭手法，而且還寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)，或者字?jǐn)?shù)夠了，語(yǔ)言平淡得像一張白紙，只能重寫(xiě)。對(duì)于這些情況，他們自認(rèn)為是寫(xiě)作文的一些“技巧”沒(méi)有掌握，還因此報(bào)了作文班。但其實(shí)只要你看的書(shū)夠多，就不用擔(dān)心寫(xiě)不出生動(dòng)的文字。因?yàn)樵陂喿x中，你會(huì)不知不覺(jué)地學(xué)到作者的寫(xiě)作手法，并不需太多外界的協(xié)助，文思便像清泉一樣流出。
閱讀讓生活更美好，讓我們開(kāi)始閱讀吧!
以閱讀為話(huà)題的演講稿篇十六
今天是世界上有名的讀書(shū)日，在這一天，大家都會(huì)讀各種各樣有益的書(shū)。
在我們學(xué)校二年級(jí)和四年級(jí)中就舉行了一場(chǎng)閱讀活動(dòng)。四年級(jí)每班分別派出兩到三個(gè)人來(lái)參加。二年級(jí)每班分別排出六到八個(gè)人，所有人加起來(lái)大約也有六十幾個(gè)人，我就是我們班的其中一員。老師說(shuō)：這個(gè)可要全場(chǎng)直播，所以請(qǐng)大家安靜下來(lái)，表現(xiàn)好一些哦！老師說(shuō)了一下規(guī)則我們就開(kāi)始了。第一個(gè)演講的就是我們班的楊同學(xué)，雖然，她不能背出演講稿，但是，她讀起來(lái)朗朗上口，很有感情，大家都為她鼓掌。一個(gè)接著一個(gè)，輪到我們班的譚同學(xué)，她介紹的是《天藍(lán)色的彼岸》，她背地內(nèi)容豐富多彩，而且講的很生動(dòng)。緊接就是我，我用全英文介紹英文童話(huà)故事《波得·潘》，評(píng)委們聽(tīng)了很吃驚，因?yàn)橹挥形沂怯糜⒄Z(yǔ)來(lái)介紹書(shū)籍。我講完我的'稿子，連鴉雀無(wú)聲的同學(xué)們都開(kāi)始議論紛紛。
演講結(jié)束后，老師要在六十位同學(xué)中選兩個(gè)第一名，其中一個(gè)竟然是我，我又開(kāi)心又激動(dòng)。希望大家在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
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