最新第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 13:01:10
最新第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃(匯總13篇)
時(shí)間:2023-12-08 13:01:10     小編:ZS文王

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)《學(xué)校20xx年春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》精神,落實(shí)“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo),緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為渠道,以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口,深化“教師教研能力提升”活動(dòng),構(gòu)建“以校為本”的教研方式,為教育教學(xué)工作順利開展打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1.常規(guī)教學(xué)緊抓不懈,加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。

2.健全教研機(jī)制,積極開展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修,教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單,通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,分析問題,尋找解決策略。

3.開展青藍(lán)互助活動(dòng),推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。

4.鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育,扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。

三、措施預(yù)想

1.專業(yè)引領(lǐng),明確方向

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(1)校內(nèi):開展新老教師傳幫帶活動(dòng)。本組教師中新老師居多,為了幫助新老師快速成長,我校采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式,成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”,簽訂師徒帶教協(xié)議,開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動(dòng),師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對(duì)方一節(jié)課,并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo),以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄,以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)是:

洪——丁蔡——洪丁——何

王——施林——周

(2)校外:走出去請(qǐng)進(jìn)來。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí);二是學(xué)校邀請(qǐng)市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),本學(xué)期擬聘請(qǐng)學(xué)科專家對(duì)校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長等方面進(jìn)行有針對(duì)性的跟蹤和指導(dǎo),讓校本研修規(guī)范化,課題研究常態(tài)化,課堂教學(xué)規(guī)范化,教師成長專業(yè)化。

(3)專業(yè)學(xué)習(xí):本學(xué)期,我們將進(jìn)行共讀一本書活動(dòng),擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》,圍繞同一主題集中學(xué)習(xí),從而提高教師隊(duì)伍的理論水平,推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

2.立足課堂,深化改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,也是我們開展教研活動(dòng)的最終目的。

(1)解讀課標(biāo),細(xì)化備課

本學(xué)期教科研處細(xì)化對(duì)教案撰寫的要求,要求老師們用教案撰寫12項(xiàng)進(jìn)行備課,即設(shè)計(jì)理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時(shí)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)、教后反思。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校要求解讀教材,撰寫個(gè)性化教案,從而提高教育教學(xué)水平。

(2)主題研討,梯度引領(lǐng)

針對(duì)本組教師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較淺的實(shí)際情況,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地,本學(xué)期擬設(shè)立四種研討課型:“青年教師風(fēng)采課”、“新教師匯報(bào)課”、“師徒同構(gòu)課”、“同課異構(gòu)課”。引領(lǐng)教師梯度成長,促使新教師快速成長。

3.群文共享,加強(qiáng)交流

“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項(xiàng)目,唯有勤思、善學(xué)、肯做,才能使教研工作扎實(shí)、迅速前進(jìn)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄,并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),做到資源共享。

(1)撰寫教學(xué)日記

提倡教師們能及時(shí)記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn),某些發(fā)現(xiàn),某些奇思妙想,某些不足,某些火花。通過教學(xué)反思、隨筆、論文等形式記載下來,本學(xué)期擬出版4期教學(xué)工作簡報(bào),由洪背清總負(fù)責(zé),具體分工如下:

第一期:以“我的學(xué)校,我的學(xué)生”為主題撰寫教育故事(編輯:洪、王)

第二期:對(duì)“30分鐘數(shù)學(xué)課堂”的思考(編輯:洪、?。?/p>

第三期:同讀一本書讀書心得(編輯:林、周)

第四期:對(duì)本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)(編輯:何、施)

教學(xué)日記要圍繞每月主題進(jìn)行撰寫,隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右,論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右,杜絕抄襲他人的。于每月10日用郵箱傳給教研組長,每月的15日負(fù)責(zé)編輯的老師要做出兩份簡報(bào)。一份留給校長,一份交給曾老師。

(2)完善教研組博客

繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容,做好話題跟帖、信息報(bào)道等資料的上傳。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的夢(mèng)想”……。

(3)資源盤活并共享

通過課堂教學(xué)的錄制,形成課件資源庫,以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究,從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長。

(4)借助講壇交流跟進(jìn)

面對(duì)著新辦校,新生力量居多的教師團(tuán)隊(duì),教師團(tuán)隊(duì)需要“學(xué)習(xí)—培訓(xùn)——實(shí)踐—思考—感悟”的過程。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“教學(xué)講壇”、“成長講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動(dòng),講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā),從而樹立“教育教學(xué)典型”,推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展。本學(xué)期我組參與講壇的老師分別是:林娜君老師的“書香講壇”;洪背清老師的“教學(xué)講壇”。

4.構(gòu)建模式,提升效率

“321”模式指的是:三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動(dòng)研究單;兩次或以上的課例驗(yàn)證;一套行之有效的教學(xué)策略。

根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題。在日常教學(xué)及研修中,加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉,加強(qiáng)課例的驗(yàn)證,加強(qiáng)策略研究的有效性,讓校本研修實(shí)在、扎實(shí)、有效。期初,在問題征集后,教研組全體成員分工合作,根據(jù)研究的話題,分開查找與話題相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行匯總,上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖;在月話題研究中,根據(jù)查找的理論知識(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流,形成公開課教學(xué)的策略,再進(jìn)行公開課教學(xué),若發(fā)現(xiàn)所提煉(運(yùn)用)的策略不符合課堂教學(xué),再進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí),二次提煉策略,二次課例驗(yàn)證,直至形成一套行之有效的教學(xué)策略。

5.課題研究,科研引路

課題研究是校本研修的延伸,課題研究更具科學(xué)性,它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中,能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,能帶動(dòng)教師對(duì)課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對(duì)性。20xx年3月洪背清申報(bào)的《提高高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究》確立為校級(jí)小課題,本學(xué)期,我們將圍繞結(jié)合課堂實(shí)踐展開課題研究,扎實(shí)提高老師的教育教研能力。

6.以賽代培,提升能力

以賽促研,以賽代培,是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期,我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽,并鼓勵(lì)老師主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng),使教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)快速提高。我們將配合教導(dǎo)處工作,組織老師參加三月份的校級(jí)青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)、校級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng);四月份的校級(jí)數(shù)學(xué)微課評(píng)選活動(dòng);五月份的校級(jí)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽;六月份的校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作等。

四:具體工作分工

計(jì)劃及總結(jié),各項(xiàng)活動(dòng)安排:洪

攝像/錄像:周、王

公開課資料的收集及整理:洪

教學(xué)日記資料的收集與整理:林

信息報(bào)道的收集及整理:丁

每月教學(xué)日記評(píng)選:洪伊雯、王

五、月份工作安排(以下比賽時(shí)間為暫定,以實(shí)際通知為準(zhǔn)。)

三月份:

1.制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表;

2.填寫教師個(gè)人成長手冊(cè);

3.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤;

4.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

5.開展“教學(xué)日記”評(píng)選;

6.開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng);

7.參加講壇活動(dòng)。

8.參加校第二屆青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng);(3月9日)

9.參加校第二屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀察評(píng)優(yōu)活動(dòng);(3月15日至16日)

10.整理各冊(cè)教材知識(shí)要點(diǎn);

11.開展師徒聽課日和備課日活動(dòng)。

四月份:

1.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

2.開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng);

3.參加講壇活動(dòng);

4.參加校級(jí)第四屆老師閱讀寫作比賽;(4月上旬)

5.參加校級(jí)數(shù)學(xué)微課評(píng)選活動(dòng);(4月13日)

6.參加晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃(第一批)課題申報(bào)工作;

7.開展“教學(xué)日記”評(píng)選;

8.出版四月份校本教研工作簡報(bào);

9.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

五月份:

1.參加校級(jí)各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽;

2.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

3.開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng);

4.參加講壇活動(dòng);

5.開展“教學(xué)日記”評(píng)選;

6.出版五月份校本教研工作簡報(bào);

7.參加晉江市數(shù)學(xué)微課評(píng)選活動(dòng)。

8.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“核心素養(yǎng)“主題系列研討活動(dòng)。

六月份:

1.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

2.參加校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作;

3.參加講壇活動(dòng);

4.開展“教學(xué)日記”評(píng)選;

5.出版六月份校本教研工作簡報(bào);

6.準(zhǔn)備“教育科研成果——行知集”的匯編工作。

7.參加《晉江教研》征稿;

8.整理本學(xué)期小話題研究成果,出版行動(dòng)研究“口袋書”。

第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇二

以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺(tái)階。

(一)花大力氣落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。

1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動(dòng),在每次教研活動(dòng)時(shí)間,規(guī)定一部分時(shí)間作為各年級(jí)備課組集體備課討論時(shí)間。形式上各年級(jí)備課由本年級(jí)備課組長一人主講,介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長補(bǔ)短,發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到"備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)",原則上做到"細(xì)備課"、"精備課",做到課堂事件無遺漏,能注重學(xué)生特點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)。

2、在教研活動(dòng)期間探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想,啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,爭(zhēng)取大面積豐收,不放棄每一名學(xué)困生,并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生。

3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作,研究作業(yè)與練習(xí)反映出來學(xué)生的問題的對(duì)策。作業(yè)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展,有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。

4、在教研活動(dòng)期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。以備課組為單位,實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對(duì)性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主,不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時(shí)間。

5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),不給學(xué)生留過多的作業(yè),由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。

6、在條件允許的情況下,舉行一次星港學(xué)校初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽。提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,也刺激一部分學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有一定的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(二)研討教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化

1、配合學(xué)校安排,搞好組內(nèi)聽課,開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課。聽課結(jié)束后,在教研活動(dòng)期間,由主講教師對(duì)課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評(píng)價(jià),以此來提高組內(nèi)教師對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)效果的影響。

2、在教研活動(dòng)期間,安排各種課型的教學(xué)講評(píng)活動(dòng)。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探討除常規(guī)新授課之外的實(shí)驗(yàn)操作課、實(shí)驗(yàn)交流課、習(xí)題課、章單元小結(jié)課、期中期末復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等課型的規(guī)律與特點(diǎn)。

3、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說課活動(dòng)。通過每次教研活動(dòng)時(shí)間說課活動(dòng),進(jìn)一步使教師明確教育教學(xué)理論,對(duì)教育規(guī)律的把握,提高業(yè)務(wù)能力。

4、在教研活動(dòng)期間,研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象。

(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,為專業(yè)化教師提供幫助

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。參加各種機(jī)會(huì)的外出聽課,外出學(xué)習(xí),校本培訓(xùn)等。

2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)合作,多學(xué)習(xí),多探討,多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)展。

1、落實(shí)每個(gè)教師每學(xué)期至少聽10節(jié)課,相互學(xué)習(xí),共同提高。

2、認(rèn)真分析本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制訂有針對(duì)性的措施,把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。

3、抓好物理競(jìng)賽輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作和差生輔導(dǎo),每周一次。人人關(guān)心,專人負(fù)責(zé)。

4、積極參加市級(jí)和校級(jí)的各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)方面的評(píng)比活動(dòng)。

5、每個(gè)教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)或教育論文。

6、做好社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的工作。

第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇三

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,依托?!爸恼n堂”地展開進(jìn)行教研活動(dòng)。

3、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性,以及學(xué)校的“小仙鶴”徽章評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

2、備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,我校語文教研組圍繞“知心”課堂,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

4、每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)課,同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

5、養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

6、本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動(dòng),期末進(jìn)行“閱讀之星”及“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),借此提高學(xué)生的閱讀積極性。并結(jié)合學(xué)校的善行文化,利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典。一、二年級(jí)讀《經(jīng)典誦讀100篇》,三至六年級(jí)讀《三字經(jīng)》。結(jié)合各級(jí)各類地評(píng)比,提高學(xué)生的寫作積極性。

7、結(jié)合開學(xué)初學(xué)生自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),語文教師精練課堂語言、課堂藝術(shù),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而提高學(xué)生的語文修養(yǎng),從而使其達(dá)到自己的制定的目標(biāo),從中收獲學(xué)習(xí)的成就感。

總之,語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友。語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?!币氤蔀檠芯啃徒處?,首先要成為愛讀書的教師,多讀書、?讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,讓書香伴隨教師一路同行。

第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇四

上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,教研工作開展順利。在豐富多彩的教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),對(duì)《綱要》、《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性,在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上,要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題,制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃:

以《綱要》和《指南》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

1、加強(qiáng)專業(yè)研究,提高整體水平。

教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識(shí),本學(xué)期,教研組將以行動(dòng)研究的方式為主,引導(dǎo)全體教師參與活動(dòng)。本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,教研組制定完整的教研計(jì)劃,本期將對(duì)如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。

2、理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ)。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然教師再固守已有知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。但是,由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來,需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《指南》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),擴(kuò)大教師知識(shí)面,掌握新知識(shí),博采眾長,廣泛涉獵,更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),不斷充實(shí)自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3、貫徹實(shí)施《綱要》、《指南》,研究解決實(shí)踐過程中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題。

(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),注重教育活動(dòng)的整合,課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,課程目標(biāo)突出"終身教育觀、知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀"等,課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,課程結(jié)構(gòu)以"主題教學(xué)"的形式出現(xiàn),各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。

(2)根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學(xué)問,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(3)密切家園聯(lián)系,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì)。

4、開展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:

(1)觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。

(2)公開課教學(xué),一方面是要促進(jìn)教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí),再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,組織全體教師聽一堂課,由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評(píng)比活動(dòng),我們將在五月份開展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比,通過此次活動(dòng),提高教學(xué)能力。

第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇五

以園務(wù)計(jì)劃、教科研計(jì)劃為指導(dǎo),全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,以《新綱要》為依據(jù),重視教師的專業(yè)化水平,努力提高教師的教科研水平。深入開展園本課程實(shí)施的實(shí)踐研究,積極探索現(xiàn)場(chǎng)性、開放性的課程組織方式,并根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭(zhēng)取家長的支持與合作,使本年段的保教工作能取得更大的突破。

二、主要工作、措施及目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平, 進(jìn)一步理解園本課程的精神實(shí)質(zhì),選擇學(xué)習(xí)與課題研究內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料,豐富教師的教科研知識(shí),提高教科研素養(yǎng),促進(jìn)教師對(duì)課題研究思路的把握,并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,把理論滲透到實(shí)踐中去。

2、提高教師集體教學(xué)水平,開展“一課三研”活動(dòng),研和教緊密結(jié)合,組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問策略的能力;學(xué)會(huì)觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高,培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3、加強(qiáng)教研研討的氛圍,發(fā)揮教研集體的力量,以“參與式”的教研方式,以案例研究為抓手,以問題為切入口,教師輪流主持,通過學(xué)習(xí)、討論,解決集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定和提問策略的困惑。

4、重視創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,探索和發(fā)展各活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容和材料投放,激發(fā)教師個(gè)體的個(gè)性,充分展示教師個(gè)體才能。

5、以課題為引領(lǐng),開展子課題的研究,鼓勵(lì)組員主動(dòng)參與科研組工作,為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長水平。

6、科研和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,每位老師每月學(xué)會(huì)一個(gè)探索型體育民間游戲活動(dòng),采用集體討論、完善游戲內(nèi)容,在各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)驗(yàn)證,以促進(jìn)課題和教學(xué)活動(dòng)的共同開展。

7、不定期地檢查年級(jí)組內(nèi)教師、班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng),及時(shí)做好紀(jì)錄,通過平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查,起到一定的促進(jìn)作用。

時(shí)給予幫助和指導(dǎo),注重幼兒活動(dòng)常規(guī)的養(yǎng)成教育,以確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有序開展。

9、充分利用家長資源,鼓勵(lì)家長進(jìn)課堂,根據(jù)家長的特長,開展各種形式的家長助教活動(dòng)。向家長開放半日活動(dòng),使家長有更多的機(jī)會(huì)了解幼兒園教育,了解孩子。充分利用平臺(tái),通過網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)q群上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài),為家長提供新的交流渠道、發(fā)布家庭教育信息,增進(jìn)家園互動(dòng)。

10、結(jié)合大班的實(shí)際,以“幼小銜接”為主線,為幼兒入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備,使他們有爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望。

三、具體工作安排:

三月份:

內(nèi)容:1、學(xué)習(xí)園務(wù)、教研工作計(jì)劃2、制定本學(xué)期主題課程網(wǎng)絡(luò)圖

目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)園務(wù)、教研工作計(jì)劃明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。

2、通過討論交流,結(jié)合本園課題,建構(gòu)適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的園本課程主題網(wǎng)絡(luò)。 四月份:

內(nèi)容:1、開展家長活動(dòng)日2、開展家長會(huì)

目標(biāo):讓家長更清楚的了解幼兒在園的一日生活情況。

五月份:

內(nèi)容:1、商討“迎六一”活動(dòng)方案

目標(biāo):通過活動(dòng)確定活動(dòng)內(nèi)容,具體安排、人員分配。提高教師組織活動(dòng)能力,確保活動(dòng)順利開展。

六月份:

內(nèi)容:商討:幼小銜接的課程內(nèi)容

目標(biāo):通過活動(dòng),加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)之間的聯(lián)系,提高教師組織活動(dòng)能力。 七月份:

學(xué)期結(jié)束工作。

林菊

2017年3月13日

第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇六

(一)提高教育教學(xué)理論水平,轉(zhuǎn)變教育觀念。

1、加強(qiáng)本組成員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,努力提高自身的課程理論水平和課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力。

(二)借助課題研究,解決教學(xué)中的問題。

2、以學(xué)案式教學(xué)調(diào)研為契機(jī),切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平,并加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展。

(三)重視課堂教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),逐步形成公開課與常態(tài)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新路子。

2、了解課堂上教師與學(xué)生之間的關(guān)系,抓好課堂教學(xué),教研組成員共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源,提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

3、深入學(xué)生,了解他們的個(gè)性和學(xué)習(xí)上的要求,指導(dǎo)他們用科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)、自我完善的能力。

(四)整合課程資源,提高教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,互相學(xué)習(xí),共同提高。

4、加強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修,鼓勵(lì)教師大膽改革創(chuàng)新,切實(shí)提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇七

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神、以實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂中“雙自主”教學(xué)為重點(diǎn),推進(jìn)學(xué)校特色教育工作的發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)校音、體、美等綜合學(xué)科在實(shí)施素質(zhì)教育中的多功能作用。以科研為動(dòng)力,改革學(xué)科課程,促進(jìn)教研組工作的有序發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),準(zhǔn)備我校的新課標(biāo)考核活動(dòng)。把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改變作為課程改革研討的重點(diǎn)來加以討論,引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。

2、認(rèn)真參與備課,鉆研課堂教學(xué),探索雙自主在各自教學(xué)中的運(yùn)用。

在本學(xué)期老師們都在思考如何將自主的意識(shí)融入我們的教學(xué)中,并積極的做一些有效地探索,各學(xué)科仍然堅(jiān)持按時(shí)備課、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),圓滿完成課堂教學(xué)任務(wù)。

3、積極參與校內(nèi)外的教研會(huì)議,專題培訓(xùn)等活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的各種輔導(dǎo)在各項(xiàng)比賽活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,認(rèn)真組織學(xué)生參與到校內(nèi)外有關(guān)的比賽活動(dòng)中,鍛煉了學(xué)生的同時(shí)也努力提高其各項(xiàng)成績。

4、利用綜合學(xué)科的各自特點(diǎn)組織好教育教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì),遵照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署要求,做好我校的期末考核工作。

5、加強(qiáng)青年教師教育科研、教學(xué)技能等綜合能力的培養(yǎng)。使年輕教師逐步成長起來發(fā)揮自己的工作潛能,獲得更好的成績。

3月:制訂教研組的新學(xué)期工作計(jì)劃。

積極參與新課標(biāo)的學(xué)習(xí),迎接學(xué)校的考核。

利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)富有實(shí)效的教育理念,指導(dǎo)我們的日常工作。

各科教師分別參加區(qū)教研室學(xué)科會(huì)議,認(rèn)真準(zhǔn)備各學(xué)科的系列活動(dòng)。

4月:積極準(zhǔn)備我校的賽課、評(píng)課活動(dòng)。

加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)、訓(xùn)練工作,迎接各類比賽。

鼓勵(lì)青年教師參與各種評(píng)優(yōu)后動(dòng)。

積極參與我校的教科研的活動(dòng)。

5月:認(rèn)真完成各項(xiàng)日常教學(xué)活動(dòng),提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)科的系列活動(dòng)。

鼓勵(lì)青年教師積極參與新星課活動(dòng)。

準(zhǔn)備學(xué)校的常規(guī)教學(xué)檢查。

6月:各學(xué)科的系列活動(dòng)。

搞好期末復(fù)習(xí)工作,迎接期末的'考核。

7月:教研組工作總結(jié),交流。

學(xué)校期末考核。

第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇八

樹立新的課程價(jià)值觀,以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)基本建設(shè),積極有效的推進(jìn)教學(xué)改革,嚴(yán)格規(guī)范的實(shí)施教學(xué)管理、教學(xué)研究,促進(jìn)音樂教學(xué)水平的全面提高。同時(shí)提高教師的自身素養(yǎng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“和諧課堂”,讓音樂教育成為素質(zhì)教育工作的亮點(diǎn)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教學(xué)技術(shù)手段。

2、把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、反思型教師。

3、建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。

1、重視電子備課前提下的集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,充分發(fā)揮教研組的力量集體分析、鉆研、處理教材。

2、結(jié)合學(xué)校工作,定期組織開展各種層次的教研活動(dòng),通過理論學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)講座,教材分析,集體備課、說課、調(diào)研、開展“骨干診斷課”、課改沙龍等豐富的教研活動(dòng)形式,不斷提高音樂教研活動(dòng)的.質(zhì)量。

1、以改進(jìn)計(jì)劃的目標(biāo)措施為抓手,認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)研究、實(shí)踐與反思。

2、增強(qiáng)科研意識(shí),在落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的同時(shí),切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià),注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文和案例。

3、以自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,交流改進(jìn)情況,取長補(bǔ)短。

1、以校園網(wǎng)建設(shè)為契機(jī),整合優(yōu)化教育資源,及時(shí)上傳教研組信息,優(yōu)秀教案,教育教學(xué)論文,促進(jìn)教育信息化與教師專業(yè)化。

2、利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流,及時(shí)流通信息,把握教學(xué)的新動(dòng)向。

1、面向全體學(xué)生,積極組織興趣活動(dòng)(器樂、聲樂、舞蹈),挖掘有特長的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)以豐富校園文化生活。

2、活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容,方法科學(xué)有效,訓(xùn)練扎實(shí)到位。

3、結(jié)合學(xué)校的節(jié)慶活動(dòng)和學(xué)署、新區(qū)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)拿出有一定質(zhì)量的節(jié)目。

1、支持組內(nèi)教師加強(qiáng)自身素質(zhì),積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或鼓勵(lì)其進(jìn)修。

2、團(tuán)結(jié)本組成員,形成積極向上的教研組風(fēng)氣,爭(zhēng)創(chuàng)文明組室。

二月份:1、制定教研組工作計(jì)劃

2、常規(guī)工作

3、上傳教研組信息

三月份:1、組建各興趣小組

2、“骨干診斷課”

3、校本教研活動(dòng)

4、上傳教研組信息

四月份:1、《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》案例交流

2、校本教研活動(dòng)

3、“骨干診斷課”

五月份:1、集體備課

2、“實(shí)踐新課程”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)(楊利紅張玉鳳)

3、“骨干診斷課”

4、上傳教研組信息

六月份:1、校本教研活動(dòng)

2、課改沙龍:我與《課堂改進(jìn)計(jì)劃》

3、“骨干診斷課”

4、教研組工作總結(jié)

第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇九

全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面深化素質(zhì)教育,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題。

二、工作的方式

以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展;我們工作的對(duì)象是學(xué)生,我們工作的方式是輕松。遇教于樂,能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合,偶爾我們選擇的地點(diǎn)是茶社,我們會(huì)選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資,隨意自由地,輕松自在的,天花亂綴地聊天,偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子。當(dāng)然我們都會(huì)帶齊工具,作好記錄。(真的,有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)想法會(huì)很痛苦?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。

三、主要工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此,上學(xué)期我們想到了英語抽查,這學(xué)期我們將繼續(xù)。

、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí),深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識(shí)方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。

3、鼓勵(lì)并組織英語教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位。

、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)如:認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

(三)加強(qiáng)研究,以科研促教學(xué),形成個(gè)人風(fēng)格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,積極探索教育科學(xué)規(guī)律,解決實(shí)踐中的問題,形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動(dòng),集大家的智慧為一體,如進(jìn)行集體備課,組內(nèi)研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個(gè)組,很年輕,我們有四個(gè)成員,其中一個(gè)是代課教師,兩個(gè)是一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的新教師,還有一個(gè)有三年經(jīng)驗(yàn)的新教師,我們的能力和經(jīng)驗(yàn)都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,我們都在嘗試和探索中,但是我們是認(rèn)真對(duì)待的。

四.工作安排:

人文安排。

1.完成每個(gè)人上一節(jié)公開課,課型圍繞著對(duì)話課展開。(嘗試分兩組的形式展開,兩人滾動(dòng)上課)

.將于第5周開始討論教研的安排和計(jì)劃。吩咐收集對(duì)話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3.以兩周的時(shí)間讓大家來準(zhǔn)備上課的時(shí)間。我們只有四個(gè)人,所以活動(dòng)可以隨意一點(diǎn),容易安排。不想讓大家覺得有負(fù)擔(dān)。

4.課后做好評(píng)課和反思,做好問題的解決。

5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對(duì)話課和教師語音學(xué)習(xí)的展開。

天河一小

本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開教研活動(dòng)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性,提高活動(dòng)的實(shí)效性,把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課,相互聽課、評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助,教師間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,營造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思,寫好課后札記,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。

、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。

4、開展英語周,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們的英語交際能力。

3、搞好英語教研組的建設(shè),努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著,并其中的理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);充分發(fā)揮教研組作用,有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)(2次),以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要定期組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生、進(jìn)度,研究教學(xué)方法,教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動(dòng)要定負(fù)責(zé)人,定活動(dòng)主題,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷完善教學(xué)。

3、以英語周活動(dòng)為平臺(tái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

本學(xué)期將開展校第一屆英語周,我們英語將開展一系列的活動(dòng)。課外英語活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí),培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動(dòng):

(1)充分利用校園廣播站,在校園開展英語小廣播,以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)師生共同布置英語走廊或英語角,盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

(3)開展系列活動(dòng):英語歌曲比賽、英語畫報(bào)和英語手抄報(bào)比賽、講英語故事比賽等。

附:小學(xué)英語組教研活動(dòng)安排表

“滾動(dòng)式”上課安排表

沙城一小第一屆英語周活動(dòng)方案

制定人:項(xiàng)蓉蓉沙城一小小學(xué)英語組

教研活動(dòng)安排表

周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容

2.11—2.17

預(yù)備周

2.18—2.24

2.25—3.2

區(qū)小學(xué)英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比

3.3—3.9

區(qū)小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語走廊和英語角

3.10—3.16

教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)

3.17—3.23

進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)

3.24—3.30

市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動(dòng)

3.31—4.6

區(qū)小學(xué)英語骨干教師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)

4.7—4.13

準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討會(huì)

4.14—4.20

4.21—4.27

區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽、集體備課

期中考試后做好試卷分析工作

4.28—5.4

進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)

國慶節(jié)

5.5—5.11

區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研

區(qū)小學(xué)英語學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比

5.12—5.18

校英語周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽

區(qū)小學(xué)英語教研組長(備課組長)培訓(xùn)活動(dòng)

5.19—5.25

區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)

5.26—6.1

組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)

市小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比

6.2—6.8

市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收

6.9—6.15

區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)

6.16—6.22

市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研

區(qū)小學(xué)英語口語考查

06.23—6.29

準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)

區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

16.30—7.6

學(xué)期結(jié)束工作

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第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想:

以316素質(zhì)過程督導(dǎo)規(guī)范辦園,教研活動(dòng)以深入開展素質(zhì)教育為中心,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn):

二、教研重點(diǎn):

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:

1、積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

(二)、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議,切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

2、根據(jù)本年級(jí)組、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定班務(wù)計(jì)劃以及班級(jí)月計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計(jì)劃審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評(píng)課稿。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

(1)每周由各年級(jí)教研組長帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開展教育隨筆、教玩具制作、活動(dòng)設(shè)計(jì)等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課,"推門聽課"的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)。

(三)扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,逐步完善教研活動(dòng)制度,它能為每個(gè)人提供較充分的`表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

1、分年級(jí)組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、游戲活動(dòng)以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動(dòng)、《指南》在實(shí)踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等活動(dòng)等進(jìn)行研討,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累,避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

2、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)"周三教研日"和"每聽必評(píng)"兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對(duì)帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)要求,針對(duì)我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓(xùn)任務(wù),扎實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

3、開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平。

(五)加強(qiáng)課題研究,提升個(gè)人科研能力。

1、課題研究。立項(xiàng)的省級(jí)課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個(gè)人微型課題,要求各班級(jí)、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作,商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中,貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中,使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行,達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。

2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期,在全體教師的努力下,能摸索出一條路子,但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題,為了使教師們做到取長補(bǔ)短,開展集體備課、相互聽課、專題討論,使教師們?cè)谶@些活動(dòng)中,教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期積極調(diào)整思路,將有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng),如隨堂聽課、互幫互助活動(dòng);優(yōu)質(zhì)課、案例評(píng)析活動(dòng)評(píng)比;教育隨筆評(píng)比等,形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

三、以服務(wù)家長為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長工作

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),切切實(shí)實(shí)做好家長工作。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境,讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過多種形式的家園合作研究,以達(dá)成家園合力的教育效果,本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。

1、開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí);以"主題家長會(huì)"為形式召開家長會(huì);向家長開放半日活動(dòng)一次;積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的.了解。

2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在"家長開放日"活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇十一

2005---度春季學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

基本

情況

本組人員組成

高一

高二

高三

活動(dòng)責(zé)

組組長

測(cè)

標(biāo)

1、備課詳細(xì)、規(guī)范、認(rèn)真、實(shí)用,體現(xiàn)生物學(xué)科特點(diǎn);

2、作業(yè)批改詳細(xì),積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)反饋工作;

3、檢測(cè)試題設(shè)計(jì)合理,力爭(zhēng)有80%以上學(xué)生能獲得80分以上的成績。

進(jìn)

動(dòng)

1、高一高二研究性學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作;(各位任課老師都要有)

2、高二生物競(jìng)賽輔導(dǎo);初賽定于4月,復(fù)賽定于5月進(jìn)行.

全組教師

教學(xué)進(jìn)度總安

高一完成第一冊(cè)緒論至第三章的1-5節(jié)的常規(guī)教學(xué)及初中相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

高二完成第二冊(cè)的常規(guī)教學(xué)。

組組長

全組性活動(dòng)安排表

第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動(dòng)力,以課堂為立足點(diǎn),堅(jiān)決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實(shí),并積極開展課題研究,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高物理教師的理論素養(yǎng)

(3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì),互相交流,互相學(xué)習(xí),并積極撰寫教學(xué)論文,多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。

2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè),/謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?!

(2)完善備課組集體備課活動(dòng),提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試),加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評(píng)課等活動(dòng),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

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第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇十三

以教學(xué)研究為核心,以“‘主體參與’,培養(yǎng)健康、智慧、自主型學(xué)生的實(shí)踐研究”為抓繼續(xù)貫徹新區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神,持續(xù)穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。

2.落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議關(guān)于實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的指導(dǎo)意見,從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)入手,利用教研活動(dòng)的整塊時(shí)間,確定主題內(nèi)容,組織有效的學(xué)習(xí)、研討,努力提高課堂教學(xué)效益,改善課堂教學(xué)面貌,提高教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的能力。

3.抓好教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”,保證教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五個(gè)關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

(1)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析:在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,各學(xué)科做好平時(shí)的學(xué)科單元檢測(cè)工作。以“文件夾”模式匯總資料。對(duì)存在問題的學(xué)科教學(xué)和教師、班級(jí)情況制定有實(shí)效的措施,及時(shí)改進(jìn),保證質(zhì)量。

(2)教學(xué)檢查:加強(qiáng)過程管理,加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)的檢查。每月第四周的各教研組教研活動(dòng)時(shí)間為教學(xué)檢查日,由教導(dǎo)處,教研組、備課組進(jìn)行教學(xué)大檢查,檢查有記錄,有反饋,有小結(jié)。

(3)規(guī)范學(xué)生家庭作業(yè):各備課組,對(duì)作業(yè)的時(shí)間、內(nèi)容、形式、要求、批改要求、訂正要形成明確的書面文字,通過教學(xué)檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的落實(shí)。

(4)輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生的程度和特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、有效的課后輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)成績。

(5)考試:要求備課組認(rèn)真組織教師命題,試題要精選經(jīng)編,增強(qiáng)測(cè)試反饋的針對(duì)性、有效性。

4.繼續(xù)做好教研“六個(gè)一”

(1)一節(jié)課:每個(gè)備課組每兩周開設(shè)一節(jié)研討課,教研組每月開設(shè)一節(jié)研討課,本學(xué)期語文教研組活動(dòng)著重圍繞“‘主體參與’,培養(yǎng)健康、智慧、自主型學(xué)生的實(shí)踐研究”和課堂教學(xué)和信息技術(shù)整合為研討重點(diǎn),展開研討活動(dòng)。突出體現(xiàn)新基礎(chǔ)理念、二期課改的理念。各組組織好組內(nèi)教師的聽課、評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見,上課教師寫好教后反思。

(2)一個(gè)資料包:落實(shí)“文件夾管理”思想,每個(gè)備課組建立一個(gè)至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。由備課組長在組織教研活動(dòng)落實(shí),教研組、教導(dǎo)處在每月一次教學(xué)檢查時(shí)負(fù)責(zé)督促,并由各教研組、備課組定期上傳校園網(wǎng),以備資源存檔與共享。

(3)一次圓桌論壇:結(jié)合“主體參與”與課堂教學(xué),本學(xué)期語文教研組舉行一次小規(guī)模的學(xué)科論壇,提升教師的理論水平,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。本學(xué)期主題研討和教研主題是:激發(fā)學(xué)生主體參與的方式的有效性的探索。

(4)一個(gè)課題:結(jié)合學(xué)?!啊黧w參與’,培養(yǎng)健康、智慧、自主型學(xué)生的實(shí)踐研究”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,教研組加強(qiáng)課題的過程管理與評(píng)估,在課題管理上注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用,注重發(fā)揮學(xué)校行政干部的服務(wù)與督促作用。

(5)一項(xiàng)學(xué)生成果:每個(gè)教研組要積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽,各種豐富多彩的活動(dòng),注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、特長學(xué)生的輔導(dǎo),幫助學(xué)生成功,展示建平實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)子的風(fēng)采,讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的閃光點(diǎn)。

本學(xué)期學(xué)生活動(dòng):

(1)全球華人中學(xué)生閱讀征文大賽等讀書活動(dòng)。

(2)古詩文閱讀大賽前期組織準(zhǔn)備工作。

(6)一次大型傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng):繼續(xù)組織好“3.18”家長開放日,注重提升活動(dòng)的內(nèi)涵,在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)文化形成方面做出有益的改進(jìn)與創(chuàng)新。

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