教案的編寫(xiě)需要綜合考慮學(xué)生的學(xué)情和興趣，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的需求相匹配。在教案中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)?？催^(guò)這些教案范文后，你會(huì)對(duì)教學(xué)有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
谷雨節(jié)氣教案篇一
摘要：二十四節(jié)氣是古代人在探索自然規(guī)律的過(guò)程中所得出的，其中包含很多方面知識(shí)，比如天文學(xué)、農(nóng)耕和物候等。在幼兒園教育中運(yùn)用二十四節(jié)氣，可以豐富幼兒園的教育資源，也可以使幼兒更好地了解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文簡(jiǎn)單分析二十四節(jié)氣在幼兒園運(yùn)用的背景，提出將二十四節(jié)氣應(yīng)用到幼兒園教育中的策略。
在全面推行幼兒育人教育的過(guò)程中，對(duì)幼兒的課程教學(xué)也提出更高要求。不僅要培養(yǎng)幼兒喜體驗(yàn)樂(lè)參與和愛(ài)表達(dá)的個(gè)性和特點(diǎn)，還要將幼兒教育課程中融入豐富多彩教學(xué)內(nèi)容，其主要目標(biāo)是從各方面培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。將二十四節(jié)氣運(yùn)用到幼兒園教育中，可滿足幼兒課程教學(xué)需求，也是提高幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)感受傳統(tǒng)文化精神的必然要求，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)幼兒的多元化發(fā)展。
1.《指南》精神的指引將二十四節(jié)氣應(yīng)用到幼兒園教學(xué)當(dāng)中，是《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》所提倡的，其目標(biāo)是為讓幼兒園學(xué)生更好了解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)和傳承下去。《指南》中指出，在對(duì)幼兒園教育的過(guò)程中，要不斷融入中國(guó)傳統(tǒng)的祖國(guó)文化，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)主義精神和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)情感。大部分幼兒園的教學(xué)都是以《指南》中的內(nèi)容為核心，對(duì)課程進(jìn)行編制和建構(gòu)，因此，將二十四節(jié)氣當(dāng)中的內(nèi)容與幼兒教育相結(jié)合，可以使幼兒更好地了解自然發(fā)展和傳統(tǒng)精神，也有利于促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的整體性發(fā)展，從而更好地將《指南》精神落實(shí)到幼兒園教育中。2.滿足幼兒課程教學(xué)需求將二十四節(jié)氣應(yīng)用到幼兒園中，剛好可滿足幼兒課程教學(xué)需求。二十四節(jié)氣中包含氣象、節(jié)氣和農(nóng)耕等自然活動(dòng)，可以進(jìn)一步地豐富幼兒的課程教育資源，不斷開(kāi)闊幼兒學(xué)習(xí)視野，加深幼兒對(duì)節(jié)氣的認(rèn)知和體驗(yàn)。此外，幼兒教育注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程和參與過(guò)程的引導(dǎo)，通過(guò)通過(guò)融入二十四節(jié)氣的教育內(nèi)容，可以使教師為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中與大自然互動(dòng)，不斷探索和感受大自然的規(guī)律，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，掌握春夏秋冬四季的變化，提高幼兒教育的有效性。3.課程特色化發(fā)展需要幼兒正處于活潑純真階段，有特色和有個(gè)性的課程教育對(duì)幼兒未來(lái)發(fā)展有著積極作用和影響。將二十四節(jié)氣應(yīng)用到幼兒園教育中，有利于幼兒園教師從二十四節(jié)氣的內(nèi)容出發(fā)，積極為幼兒探索自然生態(tài)資源當(dāng)中的教育內(nèi)容，并利用自然生態(tài)資源的教育內(nèi)容為幼兒構(gòu)建特色的課程教育，加深幼兒與教師之間的互動(dòng)和交流。通過(guò)運(yùn)用二十四節(jié)氣，也可使幼兒園教師根據(jù)節(jié)日的主題目標(biāo)，為幼兒設(shè)計(jì)多種多樣的節(jié)氣主題活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的氛圍里感受和了解與二十四節(jié)氣有關(guān)的文化、藝術(shù)和風(fēng)俗，拉進(jìn)幼兒與自然環(huán)境之間的距離。此外，二十四節(jié)氣是對(duì)一年四季變化的反應(yīng)，其中包含很多生活化的教育內(nèi)容，比如插秧、踏春、秋收等。融入二十四節(jié)氣的教育，有利于教師根據(jù)生活當(dāng)中的節(jié)氣現(xiàn)象，為幼兒普及生活當(dāng)中的節(jié)氣知識(shí)，加深幼兒對(duì)季節(jié)變化周期性的感知，理解二十四節(jié)氣對(duì)人生活具有關(guān)鍵性的影響，感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。進(jìn)而推動(dòng)幼兒課程教育個(gè)性化和特色化發(fā)展，幫助幼兒樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高幼兒園的教育效率。
1.一日活動(dòng)引入節(jié)氣教育在幼兒園教育中，融入二十四節(jié)氣的教育內(nèi)容，需要教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，在幼兒一天的教育中充分融入節(jié)氣教育，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)氣內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣和積極性。首先，教師在日常教育的過(guò)程中，可以利用晨間時(shí)間為學(xué)生開(kāi)展新聞播報(bào)，或者在幼兒用餐過(guò)程中向幼兒講授二十四節(jié)氣當(dāng)中的農(nóng)耕知識(shí)，讓幼兒感受到古人的聰明才智和創(chuàng)造力。其次，在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，可以向幼兒介紹節(jié)氣，并講授與二十四節(jié)氣有關(guān)的傳說(shuō)和故事，不僅符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也有利于幼兒了解到節(jié)氣知識(shí)和民間傳說(shuō)。再次，教師可以為幼兒開(kāi)展與二十四節(jié)氣有關(guān)的教育活動(dòng)，讓幼兒直接參與、體驗(yàn)、操作活動(dòng)，加深幼兒對(duì)節(jié)氣知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。比如，在寒露節(jié)氣，讓幼兒觀察草地上的露珠。在冬至組織幼兒進(jìn)行包餃子活動(dòng)以及在小寒節(jié)氣中組織幼兒進(jìn)行剪窗花等有趣游戲和活動(dòng)，使幼兒在動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)過(guò)程中更好地感受節(jié)氣特征和一年四季的變遷特點(diǎn)。最后，在對(duì)幼兒進(jìn)行古詩(shī)教育過(guò)程中，需要積極為幼兒搜索與節(jié)氣有關(guān)的古詩(shī)。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)幼兒滲透古詩(shī)當(dāng)中的寓意和民間傳說(shuō)，讓幼兒將所了解的節(jié)氣諺語(yǔ)分享給小伙伴或教師，調(diào)動(dòng)幼兒參與課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。這種在日常教育和活動(dòng)中滲透節(jié)氣文化，可以使幼兒在潛移默化中得到節(jié)氣文化和節(jié)氣內(nèi)涵的熏陶，進(jìn)而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2.挖掘傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣文化在幼兒園教育中滲透二十四節(jié)氣的教育內(nèi)容，需要教師結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，不斷挖掘生活中與二十四節(jié)氣內(nèi)容有關(guān)的傳統(tǒng)文化知識(shí)點(diǎn)，有效豐富幼兒教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的民族自豪感，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和特點(diǎn)。一方面，教師可以以二十四節(jié)氣為核心內(nèi)容，以中華傳統(tǒng)節(jié)日為主要抓手，從各個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行二十四節(jié)氣知識(shí)的滲透，提高幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。例如，在春季時(shí)，教師可以以清明節(jié)氣為切入點(diǎn)，結(jié)合清明節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，圍繞清明節(jié)氣當(dāng)中的傳統(tǒng)文化與內(nèi)涵，確定合理的教育和活動(dòng)方案，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。比如在清明節(jié)當(dāng)天向幼兒講解古詩(shī)《清明》，讓幼兒了解清明節(jié)是中華傳統(tǒng)節(jié)日。在講解古詩(shī)的過(guò)程中可以向幼兒滲透二十四節(jié)氣名稱，使幼兒充分了解二十四節(jié)氣名稱與清明的關(guān)系。也可在講解古詩(shī)的過(guò)程中，告知幼兒清明節(jié)有祭祖、掃墓和踏青等習(xí)俗，使幼兒充分感受到豐富的傳統(tǒng)文化，了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗與二十四節(jié)氣息息相關(guān)。另一方面，在夏季時(shí)，教師可以以夏至節(jié)氣為切入點(diǎn)，結(jié)合端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，積極為幼兒開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)言活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)等。比如，在端午節(jié)當(dāng)天讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午節(jié)》，或者讓幼兒進(jìn)行《裝飾龍舟》等美術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中可以向幼兒滲透與夏至節(jié)氣有關(guān)的教育內(nèi)容和傳說(shuō)，加深幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的理解，也可使幼兒在潛移默化中感受到傳統(tǒng)節(jié)氣文化，有效激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。3.營(yíng)造節(jié)氣美感和氛圍營(yíng)造節(jié)氣美感和氛圍，可以進(jìn)一步加深幼兒對(duì)中華文化的了解，也可使幼兒在豐富多彩的節(jié)氣環(huán)境中受到熏陶和感染，使幼兒在感受和體驗(yàn)解氣知識(shí)的過(guò)程中收獲到快樂(lè)，進(jìn)而有益于幼兒更好地了解傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵。例如，教師可以在幼兒園的走廊墻上粘貼二十四節(jié)氣的圖片，并將二十四節(jié)氣的圖片以春夏秋冬的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)模塊。比如，在端午節(jié)時(shí)，教師可以在夏季的模塊中為學(xué)生布置折扇和中國(guó)結(jié)等，同時(shí)，也可以在室內(nèi)的墻壁上掛滿與端午節(jié)有關(guān)的吊飾。
在幼兒園教育中運(yùn)用二十四節(jié)氣，有利于教師為學(xué)生構(gòu)建積極健康的教育環(huán)境以及課程內(nèi)容，讓幼兒感受中華民族獨(dú)具的文化魅力，進(jìn)一步提高幼兒的綜合素質(zhì)和民族自豪感。
參考文獻(xiàn)：
[1]王榮榮.二十四節(jié)氣融入幼兒園課程的行動(dòng)研究[d].西南大學(xué)碩士論文，2011.
[2]吳勇真，郭莉莉.淺談“二十四節(jié)氣”在幼兒園大班的應(yīng)用[j].科教文匯（上旬刊），2017（7）.
[3]張秀英.我國(guó)傳統(tǒng)文化在幼兒園課程中的具象化實(shí)踐——以二十四節(jié)氣為例[j].江蘇幼兒教育，2018（1）.
谷雨節(jié)氣教案篇二
“節(jié)氣歌”是人教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第五單元“語(yǔ)文園地”里的“讀讀背背”的內(nèi)容。一般老師上課也許只停留在讓孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶。不過(guò)這樣的記憶效果并不好，等到六年級(jí)或者再長(zhǎng)大一點(diǎn)，孩子就將曾經(jīng)所學(xué)所記憶忘得一干二凈。不僅是學(xué)生，我們也有很多老師，自己在這個(gè)方面的只是也比較欠缺。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試著根據(jù)自己的理解，注入一些新鮮的元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)增強(qiáng)記憶。
師：請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師背誦詩(shī)句，聽(tīng)聽(tīng)老師的朗讀里隱藏著什么密碼。
1.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
3.律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。
將紅色部分的字眼重讀。
師：聽(tīng)出什么秘密沒(méi)有？
生：每一首詩(shī)句里都含有一個(gè)節(jié)氣。
師：是的，今天我們一起走進(jìn)“節(jié)氣歌”（板書(shū)）。
師當(dāng)場(chǎng)背誦節(jié)氣歌。
師：掌聲在哪里？誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？
生：你讀得很好。
師：我不是讀的，是……。
師：為什么老師可以背誦的這么流暢呢？你們想試一試嗎？
生自由朗讀《節(jié)氣歌》三遍。
師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？大家一起讀一讀。評(píng)價(jià)。
師：知道這首節(jié)氣歌里面有多少個(gè)節(jié)氣嗎？
師：你是怎么知道的？
生1：我在日歷上看到的。
生2：我在字典上找到的。
生3：我在語(yǔ)文書(shū)上92面找到的。
生4：王老師在一年級(jí)的時(shí)候告訴我們的。
師：你們真了不起，可以通過(guò)不同的途徑了解這個(gè)知識(shí)。
師：想不想知道到底是哪二十四個(gè)節(jié)氣呢？請(qǐng)開(kāi)書(shū)到92頁(yè)，認(rèn)真讀一讀二十四個(gè)節(jié)氣。
師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這二十四個(gè)節(jié)氣？這些節(jié)氣分別對(duì)應(yīng)“節(jié)氣歌”中的哪個(gè)字？請(qǐng)對(duì)照讀一讀。
師：“暑相連”指的是哪幾個(gè)節(jié)氣？“秋處露秋”是指哪四個(gè)節(jié)氣？
生：每個(gè)月有兩個(gè)節(jié)氣，每個(gè)節(jié)氣有15天。
生開(kāi)始掰手指頭，而后紛紛告訴我“谷雨”這個(gè)節(jié)氣是在4月20日。
分組朗讀并評(píng)價(jià)以后再集體朗讀，最后點(diǎn)名背誦。
師：請(qǐng)同學(xué)們豎著看二十四節(jié)氣歌每行的第一個(gè)字，你們又發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
生1：他們分別是春夏秋冬。
生2：每一行的第一個(gè)字都是“立”。
師：誰(shuí)知道“立”的意思？
生：我知道這里的“立”指的是“開(kāi)始”的意思。
師：你太能干了?！傲⑾摹本褪窍奶斓拈_(kāi)始。那么，“立春”呢“立冬”呢？“起立“呢？
生大笑。那是站起來(lái)的意思。
師：（恍然大悟狀）哦，原來(lái)一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境里面表達(dá)的意思是不一樣的哦。
生得意的點(diǎn)頭。
生更加精神飽滿的投入學(xué)習(xí)了。
師讀：春分秋分，晝夜平均。
師：春分、秋分——表示白天和夜晚長(zhǎng)短相等?！胺帧奔雌椒值囊馑?。這兩個(gè)節(jié)氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。
師：驚蟄——春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動(dòng)物。這時(shí)氣溫回升較快，漸有春雷萌動(dòng)。每年公歷的3月5日左右為驚蟄。
師：學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣有什么好處呢？可以知道氣候的變化，古時(shí)候，勞動(dòng)人民基本上是根據(jù)節(jié)氣的變化來(lái)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。而對(duì)于現(xiàn)代的我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣又是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種很好的繼承因此我們的好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真記憶。
谷雨節(jié)氣教案篇三
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）指出：應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。西安市新城區(qū)朝陽(yáng)幼兒園近年來(lái)一直利用中國(guó)傳統(tǒng)文化中的各種教育契機(jī)讓幼兒獲得知識(shí)與情感的發(fā)展，以培養(yǎng)“健康快樂(lè)、樂(lè)學(xué)好問(wèn)、文明禮貌、知恩友愛(ài)的中國(guó)小樂(lè)童”為教育目標(biāo)，構(gòu)建“七色光”園本文化內(nèi)涵，將二十四節(jié)氣活動(dòng)作為豐盈“啟智蒙學(xué)浸潤(rùn)文化”園本課程體系中的內(nèi)容，開(kāi)展一系列活動(dòng)，讓民族文化根植于每個(gè)孩子幼小的心田中，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化脈脈相傳。
二十四節(jié)氣始于立春，終于大寒，周而復(fù)始，既是歷代官府頒布的時(shí)間準(zhǔn)繩，也是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活的指南針。2016年11月30日，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
孩子們對(duì)周圍的世界充滿了好奇，并且有天生的探索和學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求。二十四節(jié)氣活動(dòng)的核心是激發(fā)孩子們的探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的本能，同時(shí)也幫助他們與中國(guó)文化和歷史聯(lián)系起來(lái)?！吨改稀分兄赋觯涸谟變航逃^(guò)程中，要不斷融入中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)主義精神和情感。因此，我們挖掘“二十四節(jié)氣”教育價(jià)值并應(yīng)用于幼兒園的傳統(tǒng)文化教育，豐富了幼兒的體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提高了幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極主動(dòng)性，促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的整體性發(fā)展。
與幼兒生活相契合，將二十四節(jié)氣按照年齡梯度整合為三年全面的體系化課程，支持孩子們?cè)谥鲃?dòng)互動(dòng)中感受文化魅力，傳承文化精髓。
（一）層層分解，三維推進(jìn)——探索二十四節(jié)氣教育目標(biāo)及內(nèi)容。
圍繞“科學(xué)規(guī)范、健康成長(zhǎng)、開(kāi)啟快樂(lè)人生”的辦園理念，秉承“明德啟智崇禮博愛(ài)”的園訓(xùn)，以二十四節(jié)氣活動(dòng)豐盈“啟智蒙學(xué)浸潤(rùn)文化”課程體系，以培養(yǎng)“健康快樂(lè)、樂(lè)學(xué)好問(wèn)、文明禮貌、知恩友愛(ài)的中國(guó)小樂(lè)童”為教育目標(biāo)，具體活動(dòng)目標(biāo)體現(xiàn)“認(rèn)知、能力、情感”三個(gè)維度。
根據(jù)二十四節(jié)氣的季節(jié)更替變化，結(jié)合幼兒教育的特點(diǎn)和實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的兒童觀、教育觀對(duì)二十四節(jié)氣文化予以選擇，甄選適宜我園幼兒發(fā)展的二十四節(jié)氣教育內(nèi)容，構(gòu)建二十四節(jié)氣課程內(nèi)容，分為“春之蟄動(dòng)”“夏之蟬鳴”“秋之韻歌”“冬之暖陽(yáng)”四個(gè)板塊進(jìn)行主題教育活動(dòng)，使內(nèi)容、教育與主題有機(jī)整合，結(jié)合幼兒最近發(fā)展區(qū)，注重二十四節(jié)氣與五大領(lǐng)域的滲透，充分發(fā)揮綜合教育功能，讓二十四節(jié)氣走進(jìn)幼兒生活的方方面面。
課程內(nèi)容涵蓋面廣，從兒童視角，以“二十四節(jié)氣”為望遠(yuǎn)鏡探索世界：植物和植物生命周期，天氣和季節(jié)，太陽(yáng)、地球和月亮，身體和健康，細(xì)菌與衛(wèi)生，溫度，生態(tài)與環(huán)境，水循環(huán)，農(nóng)業(yè)與食品等。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，將二十四節(jié)氣教育滲透于幼兒的一日生活之中，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)。
（二）處處可玩，時(shí)時(shí)可做——進(jìn)行課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
營(yíng)造節(jié)氣美感和氛圍，使幼兒在節(jié)氣環(huán)境中受到熏陶和感染，使幼兒在感受和體驗(yàn)節(jié)氣的過(guò)程中收獲快樂(lè)，進(jìn)而有益于幼兒更好地了解傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵。例如，利用在節(jié)氣活動(dòng)中的美工作品進(jìn)行班級(jí)和走廊環(huán)境布置，教師繪畫(huà)二十四節(jié)氣圖進(jìn)行走廊裝飾，營(yíng)造節(jié)氣文化氛圍。
（三）由淺到深，由近及遠(yuǎn)——優(yōu)化課程建設(shè)內(nèi)涵。
1.一日活動(dòng)融入二十四節(jié)氣。
根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，在一天的教育中充分融入節(jié)氣元素，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)氣內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣和積極性。如，利用晨間時(shí)間為幼兒開(kāi)設(shè)“一一丫丫”小主播廣播站，預(yù)約一名幼兒在節(jié)氣當(dāng)天，進(jìn)行與之相關(guān)的“小播報(bào)”;在食譜中增加和二十四節(jié)氣相關(guān)的餐食，幼兒在進(jìn)餐中便了解了二十四節(jié)氣的飲食習(xí)俗。
2.尊重幼兒年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受、表達(dá)。
根據(jù)年齡特點(diǎn)，分大、中、小班，開(kāi)展與二十四節(jié)氣有關(guān)的教育活動(dòng)，支持幼兒在直接參與、體驗(yàn)、操作中內(nèi)化對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。小班幼兒以認(rèn)知二十四節(jié)氣的氣候特征、品嘗傳統(tǒng)美食活動(dòng)和體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗游戲?yàn)橹?。例如，品嘗節(jié)氣時(shí)令水果，立夏時(shí)節(jié)開(kāi)展“斗蛋”游戲。在體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上，中班幼兒進(jìn)行美工、美食制作及種植園體驗(yàn)活動(dòng)。例如，谷雨時(shí)節(jié)正是牡丹花開(kāi)之時(shí)，是欣賞牡丹的好時(shí)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒欣賞牡丹花，并進(jìn)行美工活動(dòng);清明時(shí)節(jié)開(kāi)展生活體驗(yàn)室活動(dòng)，制作青團(tuán)。大班幼兒在調(diào)查走訪、探索研究之后進(jìn)行創(chuàng)作、表演活動(dòng)，并賞析有關(guān)節(jié)氣的古詩(shī)詞。例如，春分時(shí)節(jié)欣賞關(guān)于春分節(jié)氣的諺語(yǔ)或古詩(shī)，芒種時(shí)節(jié)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，幼兒在社區(qū)調(diào)查關(guān)于芒種的習(xí)俗和節(jié)氣特征，以簡(jiǎn)單的符號(hào)或繪畫(huà)記錄。三個(gè)年級(jí)段都會(huì)將孩子在體驗(yàn)之后表達(dá)自己的身心感受作為目標(biāo)內(nèi)容。在日常教育和活動(dòng)中滲透節(jié)氣文化，使幼兒在潛移默化中得到節(jié)氣文化和節(jié)氣內(nèi)涵的熏陶，進(jìn)而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3.傳統(tǒng)節(jié)日中的節(jié)氣文化。
我園挖掘傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣文化，在幼兒園教育中滲透二十四節(jié)氣的教育內(nèi)容，以二十四節(jié)氣為核心內(nèi)容，以中華傳統(tǒng)節(jié)日為主要抓手，從各個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行二十四節(jié)氣知識(shí)的滲透，提高幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。
春季，“清明”既是節(jié)氣又是節(jié)日，孩子們既通過(guò)欣賞古詩(shī)《清明》，了解二十四節(jié)氣“清明”與“清明節(jié)”的關(guān)系，又通過(guò)體育活動(dòng)“放風(fēng)箏”“蕩秋千”“蹴鞠賽”，科學(xué)活動(dòng)“蠶花會(huì)”“美麗的梧桐樹(shù)”，健康活動(dòng)“包青團(tuán)”“清明冷食”，語(yǔ)言活動(dòng)“清明一嘆”，親子活動(dòng)“腳下的清明節(jié)”等探尋節(jié)氣內(nèi)涵，感受節(jié)氣風(fēng)俗。
夏季，以“芒種”節(jié)氣為切入點(diǎn)，“當(dāng)端午遇上芒種”結(jié)合端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展多種多樣的社會(huì)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)。開(kāi)展生活體驗(yàn)室活動(dòng)包粽子，進(jìn)行體驗(yàn)式節(jié)日活動(dòng)插艾葉、編彩繩等，感受端午節(jié)的魅力;結(jié)合氣候特征，和孩子們一起收割麥子，并使用秸稈開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中加深幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的理解，也使幼兒在潛移默化中感受到了傳統(tǒng)節(jié)氣文化。
（四）家園共育，三教聯(lián)動(dòng)——拓寬節(jié)氣教育途徑。
有效培養(yǎng)幼兒傳統(tǒng)文化核心素養(yǎng)，還需發(fā)揮家庭教育、社區(qū)教育的重要價(jià)值，形成三教聯(lián)動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化教育的認(rèn)識(shí)，并延伸到家庭教育中，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭、社區(qū)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。借力周圍環(huán)境中有利的教育資源，充實(shí)節(jié)氣教育內(nèi)容，拓寬節(jié)氣教育途徑。如，邀請(qǐng)“農(nóng)事達(dá)人”（爺爺奶奶）進(jìn)課堂;谷雨、小滿、芒種時(shí)，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)鼗ɑ芊N植人員和孩子們一起進(jìn)行種植活動(dòng)。挖掘利用家長(zhǎng)資源，使幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間、材料得以拓展。
（五）雙向選擇，尊重差異——探尋可觀測(cè)的評(píng)量手段。
教師、幼兒以及家長(zhǎng)都是課程評(píng)價(jià)的主體。評(píng)價(jià)主體間雙向選擇、溝通、協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)以人為本，尊重個(gè)體差異，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上的提高。
1.評(píng)價(jià)的主體維度。
多樣的評(píng)價(jià)形式能夠使評(píng)價(jià)更加科學(xué)合理。在師幼互動(dòng)的評(píng)價(jià)形式以外，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與二十四節(jié)氣活動(dòng)評(píng)價(jià)，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)收集幼兒之間的評(píng)價(jià)，使活動(dòng)評(píng)價(jià)的形式更加多樣，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中幼兒受益情況和所達(dá)到的效果作出價(jià)值判斷。
2.評(píng)價(jià)的內(nèi)容維度。
我們根據(jù)每個(gè)節(jié)氣及每個(gè)年齡段的活動(dòng)目標(biāo)，制定了以幼兒興趣、感受力、探索能力、調(diào)查能力等為維度的評(píng)價(jià)方案，學(xué)期末組織骨干教師對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，達(dá)到關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)發(fā)展、指導(dǎo)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)改進(jìn)的目的。
傳統(tǒng)文化核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一蹴而就的。作為教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)、反思，提升踐行傳統(tǒng)文化教育的能力與水平。堅(jiān)持“兒童視角”，在實(shí)踐中將培育指標(biāo)與園本課程相結(jié)合、教育手段與現(xiàn)代化教學(xué)方法相結(jié)合，開(kāi)發(fā)有趣并吸引兒童的“stem”課程，豐富傳統(tǒng)文化教育策略，優(yōu)化課程體系的構(gòu)建，讓弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的種子在孩子的身上生根發(fā)芽。
谷雨節(jié)氣教案篇四
1、了解谷雨節(jié)氣的氣象特征、農(nóng)事特點(diǎn)、民俗、養(yǎng)生等。
2、積累和谷雨節(jié)氣有關(guān)的古詩(shī)。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)大自然的感情。
教師：課件、《二十四節(jié)氣兒歌》視頻、《谷雨》小視頻。
將古詩(shī)詞和氣候特征結(jié)合；
種瓜點(diǎn)豆。
課前播放《24節(jié)氣歌》視頻，了解24節(jié)氣特征。
一、觀看小視頻，了解谷雨節(jié)氣。
1、師：同學(xué)們，賞節(jié)氣之美，品節(jié)氣之味，讀節(jié)氣之文，24節(jié)氣文化課又和大家見(jiàn)面了。如詩(shī)如畫(huà)的場(chǎng)景讓我們感受到了節(jié)氣之美，如果我們把24節(jié)氣濃縮成一首兒歌，就有了韻律悠揚(yáng)的《24節(jié)氣歌》，讓我們一起來(lái)背誦。
2、師：度過(guò)了“碧玉妝成一樹(shù)高”的立春，走過(guò)了“好雨知時(shí)節(jié)”的雨水，“一雷驚蟄始”之后，“拂堤楊柳醉春煙”，上節(jié)課我們一起感受了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，今天，讓我們走進(jìn)春天的第六個(gè)，也是春天的最后一個(gè)節(jié)氣——谷雨。
3、師：先讓我們了解一下谷雨是個(gè)怎樣的節(jié)氣。（播放視頻）。
二、讀神話故事，走進(jìn)谷雨節(jié)氣。
師：關(guān)于谷雨，還有一個(gè)傳說(shuō)呢，與倉(cāng)頡造字有關(guān)。以前人們靠結(jié)繩記事，后來(lái)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，那么倉(cāng)頡造字跟谷雨又有什么關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這個(gè)有趣的小短文，尋找答案吧。
人類早期是沒(méi)有文字的，這樣的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。到黃帝時(shí)代，有一個(gè)人叫倉(cāng)頡，他在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的'足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻，那么優(yōu)美，于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)，這是造字的開(kāi)始。后來(lái)，他爬山涉水，不恥下問(wèn)，把看到的各種事物都按其特征表示出來(lái)。他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字，人們記事方便多了。
玉帝聽(tīng)說(shuō)了這件事，大受感動(dòng)，決定重賞倉(cāng)頡，可是當(dāng)時(shí)正值饑荒，倉(cāng)頡想要五谷豐登，讓全天下的人都有飯吃。玉帝答應(yīng)了倉(cāng)頡，第二天，晴空萬(wàn)里，天空開(kāi)始下谷粒，鋪滿了山川平地，黃帝知道了，也覺(jué)得倉(cāng)頡造字有功，就把這一天作為一個(gè)節(jié)日“谷雨節(jié)”。以后每當(dāng)?shù)搅斯扔旯?jié)氣，人們就舉行祭拜倉(cāng)頡的廟會(huì)。
師：說(shuō)一說(shuō)你知道了什么？有什么感受？
三、與古詩(shī)結(jié)合，學(xué)習(xí)谷雨三候。
1、師：谷雨節(jié)氣有哪些氣象特征呢？
（1）一候萍始生，浮萍是一種沒(méi)有根的水草，隨著水流漂動(dòng)，喜歡潮濕的環(huán)境，生于水田、池塘里，生長(zhǎng)繁殖特別快。后來(lái)人們用“生如浮萍”形容人生就好像水面的浮萍一樣，沒(méi)有根，隨波逐流，無(wú)法把握自己的命運(yùn)，是一種悲觀的寓意。比如這首詩(shī)：
過(guò)零丁洋（宋）文天祥。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過(guò)了四個(gè)年頭。
國(guó)家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說(shuō)似驟雨里的浮萍。
惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。
但是也有充滿童趣的古詩(shī)，比如這首我們都很熟悉的《池上》，寫(xiě)出了偷采白蓮的小娃劃開(kāi)鋪滿浮萍的水面的活潑樣子。
池上（唐）白居易。
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
（2）二候鳴鳩拂其羽。鳩，是一種類似鴿子的鳥(niǎo)，有不同的種類，如：斑鳩、綠鳩、火鳩等。梳理羽毛展示自己的美麗。
有一個(gè)成語(yǔ)叫——鳩占鵲巢，是說(shuō)斑鳩不會(huì)做窩,喜歡強(qiáng)占喜鵲的巢，這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻強(qiáng)占別人的住所或者便宜?！对?shī)經(jīng)·召南·鵲巢》：“維鵲有巢,維鳩居之?！?/p>
說(shuō)到鳩，人們就會(huì)情不自禁地吟誦起“關(guān)關(guān)雎鳩......”，這是《詩(shī)經(jīng)》里的《關(guān)雎》，我們一起來(lái)欣賞。（播放音頻）。
生自由讀。
（3）三候戴勝降于桑。戴勝鳥(niǎo)，又名雞冠鳥(niǎo)、花蒲扇，是因?yàn)樗鼈兊念^頂有漂亮的羽冠，像一把打開(kāi)的扇子。它們像逐木鳥(niǎo)一樣在樹(shù)干上吃害蟲(chóng)，保護(hù)森林和農(nóng)田。
2、師：谷雨前后，牡丹花開(kāi)。牡丹花可不是一般的花，而是被稱作我們中國(guó)的“國(guó)花”，花中之王、國(guó)色天香、盛世之花、富貴吉祥、雍容華貴......這些詞語(yǔ)都是用來(lái)形容牡丹的。牡丹象征著幸福、和平、繁榮、昌盛，各族人民將其視為吉祥物，這正是我們中華民族的美好愿望。洛陽(yáng)牡丹甲天下，最著名的牡丹花在河南洛陽(yáng)，洛陽(yáng)是十三朝古都，有“千年帝都，牡丹花城”的美譽(yù)?！奥尻?yáng)地脈花最宜，牡丹尤為天下奇?！睘槭裁绰尻?yáng)的牡丹長(zhǎng)得最好，當(dāng)然跟當(dāng)?shù)氐耐寥?、氣候有關(guān)，可是民間還有一個(gè)傳說(shuō)——武則天貶牡丹。
牡丹，又名“焦骨牡丹”，這個(gè)名字的由來(lái)與武則天有關(guān)。唐時(shí)，一個(gè)冰封大地的寒冷天氣，武則天到后苑游玩，只見(jiàn)天寒地凍，百花雕謝，萬(wàn)物蕭條，心里十分懊惱：若一夜之間，百花齊放，該多好，以我堂堂武則天之威，想那百花豈敢違旨想到這，她面對(duì)百花下詔令道：“明朝游上苑，火速報(bào)春知，花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)催”。
武則天詔令一出，百花仙子驚慌失措，聚集一堂商量對(duì)策。有的說(shuō)：“這寒冬臘月要我們開(kāi)花，不合時(shí)令，怎辦到?有的說(shuō)：“武后的圣旨怎么違背呢?不然，一定會(huì)落個(gè)悲慘的下場(chǎng)；”眾花仙默然，她們都目睹過(guò)武則天“順我者昌，逆我者亡”的種種行為，怎么辦呢?第二天，一場(chǎng)大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降，盡管狂風(fēng)呼嘯，滴水成冰，但眾花仙還是不敢違命。只見(jiàn)后苑中，五顏六色的花朵真的頂風(fēng)冒雪，綻開(kāi)了花蕊。武則天目睹此情此景，高興極了，突然，一片荒涼的花圃映入眼簾，武則天的臉一下子沉了下來(lái)“這是什么花?怎敢違背朕的圣旨?”大家一看，原來(lái)全是牡丹花。武則天聞聽(tīng)大怒：“馬上把這些膽大包天的牡丹逐出京城，貶到洛陽(yáng)去：”誰(shuí)知，這些牡丹到洛陽(yáng)，隨便埋入土中，馬上就長(zhǎng)出綠葉，開(kāi)出花朵嬌艷無(wú)比。武則天聞?dòng)?，氣急敗壞，派人即刻趕赴洛陽(yáng)，要一把將牡丹花全部燒死。無(wú)情的大火映紅了天空，棵棵牡丹在大火中痛苦地掙扎，呻吟，然而，人們卻驚奇發(fā)現(xiàn)，牡丹雖枝干已焦黑，但那盛開(kāi)的花朵卻更加奪目。牡丹花就這樣獲得了“焦骨牡丹”的稱號(hào)，牡丹仙子也以其凜然正氣，被眾花仙擁戴為“百花之王”。從此以后，牡丹就在洛陽(yáng)生根開(kāi)花，名甲天下。徐書(shū)信詩(shī)《牡丹傳說(shuō)》：“逐出西京貶洛陽(yáng)，心高麗質(zhì)壓群芳。鏟根焦骨荒唐事，引惹詩(shī)人說(shuō)武皇?！?/p>
牡丹傳說(shuō)。
徐書(shū)信。
逐出西京貶洛陽(yáng)，心高麗質(zhì)壓群芳。
鏟根焦骨荒唐事，引惹詩(shī)人說(shuō)武皇。
清平調(diào)。
（唐）李白。
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露花濃。
若非群玉山頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。
賞牡丹。
（唐）劉禹錫。
庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖凈少情。
唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。
四、“種瓜點(diǎn)豆”主題活動(dòng)。
師：同學(xué)們，谷雨時(shí)節(jié)，種瓜點(diǎn)豆，今天，老師送給大家一個(gè)小驚喜，請(qǐng)打開(kāi)你的小袋子，這是老師送給你們的“希望豆”，大家回家可以選一個(gè)花盆種下，用紙和筆記錄種子的成長(zhǎng)過(guò)程。
五、課堂小結(jié)。
師：這節(jié)課，我們了解了谷雨這個(gè)節(jié)氣的特征，積累了古詩(shī)。同學(xué)們，二十四節(jié)氣凝聚著華夏祖先無(wú)窮的智慧，是我們老祖宗仰望星空發(fā)現(xiàn)的奧秘，是他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們肩負(fù)著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任和使命，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，多多積累運(yùn)用。
從立春、雨水、驚蟄到春分、清明、谷雨，我們走過(guò)了整個(gè)春季，春天是美好的，也是短暫的。一年之計(jì)在于春，趁著這一年中最美好的時(shí)光勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)??！
五、作業(yè)自選超市：
1、參加谷雨“種瓜點(diǎn)豆”活動(dòng)，寫(xiě)觀察日記，記錄種子成長(zhǎng)過(guò)程。（10顆星）。
2、背誦谷雨節(jié)氣的古詩(shī)。（5顆星）。
谷雨節(jié)氣教案篇五
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識(shí)，精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。
節(jié)氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開(kāi)介紹了谷雨時(shí)節(jié)多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事活動(dòng)，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗(yàn)谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。
了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長(zhǎng)。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂(lè)趣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見(jiàn)農(nóng)作物有一定認(rèn)識(shí)。
2、課件準(zhǔn)備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
3、紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
4、材料準(zhǔn)備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
（1）出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進(jìn)行實(shí)物展示）。
——這些農(nóng)作物你都認(rèn)識(shí)嗎？
——你知道它們是怎么來(lái)的嗎？（種出來(lái)的）。
——哪個(gè)季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）。
（2）播放故事視頻《谷雨到了》，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)。
活動(dòng)建議：教師可重復(fù)播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。
——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節(jié)氣呢？（谷雨）。
——谷雨是春天的第幾個(gè)節(jié)氣？（最后一個(gè)）。
——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）。
——“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語(yǔ)中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）。
小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動(dòng)。
（3）播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
1.師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗(yàn)。（）。
——谷雨到了，我們也來(lái)種一種豆子吧。你種過(guò)豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準(zhǔn)備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
——種豆子前要準(zhǔn)備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。
活動(dòng)建議：教師可用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。
——老師也準(zhǔn)備了這些材料，請(qǐng)你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂(lè)趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進(jìn)行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請(qǐng)幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請(qǐng)幼兒照顧、記錄豆子們的生長(zhǎng)。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過(guò)拍照進(jìn)行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗，家長(zhǎng)可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
谷雨節(jié)氣教案篇六
（1）學(xué)生在小組討論交流中學(xué)會(huì)尊重他人，了解團(tuán)隊(duì)合作的必要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
（2）學(xué)生在分析問(wèn)題的思辨中養(yǎng)成主動(dòng)參與實(shí)踐的自信心和積極性，形成正確的人生觀，同時(shí)養(yǎng)成關(guān)注節(jié)氣、關(guān)注周圍事物的發(fā)展變化，提高社會(huì)責(zé)任感，也增強(qiáng)對(duì)民族的自豪與認(rèn)同感。
2.知識(shí)與技能目標(biāo)。
（1）學(xué)生了解二十四節(jié)氣的知識(shí)。
（2）學(xué)生能聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，圍繞主題提出感興趣、有效的問(wèn)題。
（3）學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中掌握分析和篩選問(wèn)題的基本方法，提高自己的組織能力、人際交往能力、合作能力和自我表現(xiàn)能力。
3.過(guò)程與方法目標(biāo)。
（1）結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生在不斷提出有價(jià)值的問(wèn)題基礎(chǔ)上開(kāi)脫自己多元的思維。
（2）學(xué)生采用觀察法，了解大自然，感受大自然。
1.基于學(xué)生提出的問(wèn)題，加以有效的指導(dǎo)，提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問(wèn)題的能力。
ppt教學(xué)課件，a4紙、卡紙、雙面膠、錄像機(jī)等四、課時(shí)1課時(shí)。
（一）圖片活動(dòng)導(dǎo)入。
師：（出示孩子們豎蛋的圖片）同學(xué)們，我們這是在干嘛呢？
生：春分豎蛋。
師：我們還進(jìn)行過(guò)春分誦詩(shī)……同學(xué)們還知道哪些節(jié)氣呢？
生；驚蟄，立春……谷雨……大雪……老師，我知道24節(jié)氣的順口溜：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
師：你們知道的真多，二十四節(jié)氣是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。作為我國(guó)民俗一直沿用兩千多年，被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是中國(guó)所特有的，是我們的驕傲。
生預(yù)設(shè)1：因?yàn)槭谴禾臁?/p>
生預(yù)設(shè)2：因?yàn)椴恢芯烷L(zhǎng)不出來(lái)了生預(yù)設(shè)3：沒(méi)有說(shuō)話的……。
預(yù)設(shè)4：因?yàn)榈焦扔炅恕?/p>
（一）知識(shí)講授。
師：呀，你知道的'真不少，驚蟄開(kāi)犁，春分豎蛋，清明祭奠……不同的節(jié)氣里有不同的事情要做。我們選擇在這幾天播種，是因?yàn)楣扔昙磳?lái)臨。
師：你們對(duì)谷雨了解多少呢？
師：老師好期待，明天會(huì)有一場(chǎng)雨啊。
生：老師，我知道谷雨是24節(jié)氣的第六個(gè)節(jié)氣。
生：老師，我媽媽說(shuō)谷雨的時(shí)候，是吃香椿的時(shí)候，今早上我還吃了好幾根，可好吃了……。
師；看來(lái)同學(xué)們，對(duì)谷雨還是比較了解的，今天，老師就帶你們走進(jìn)24節(jié)氣之谷雨，好好了解了解谷雨。
師：另外24節(jié)氣中有72候，正好是每個(gè)節(jié)氣有三候，谷雨也有三。
候，有沒(méi)有同學(xué)知道的？
一候浮萍生。
在谷雨到來(lái)的幾天里，因降雨增多，浮萍會(huì)快速地生長(zhǎng)、茂密起來(lái)，綠油油的成片，彷佛漂在水上的一塊美麗畫(huà)布。那些平時(shí)缺少綠意的水塘、河畔、湖面等等，如今會(huì)是一派繁榮景象。
二候鳴鳩拂其羽。
民間一般認(rèn)為，鳴鳩即布谷鳥(niǎo)。谷雨時(shí)節(jié)，布谷鳥(niǎo)也蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，不住地抖動(dòng)渾身的羽毛，蒼翠的山巒間總是隨處可以聽(tīng)到“布谷”“布谷”的陣陣?guó)Q啼聲。而“布谷”又與“播谷”諧音、近義，提示人們不要耽誤農(nóng)時(shí)播種的意思。
三候戴勝降于桑。
戴勝，是一種小鳥(niǎo)，棲息于農(nóng)家常種植的桑樹(shù)與麻樹(shù)之中。它雖然叫起來(lái)不甚悅耳，可滿身的漂亮羽毛卻能吸引人的眼球：頭上的羽冠長(zhǎng)而闊，呈扇形，棕紅色或粉紅色，有黑斑或白斑點(diǎn)綴其間，彷佛是一頂絕美的皇冠。而每年谷雨時(shí)，人們繼而可見(jiàn)戴勝鳥(niǎo)飛臨桑樹(shù)的枝頭。
師：同學(xué)們，你們知道在谷雨有什么風(fēng)俗嗎？這天人們都做什么呀？
（二）知識(shí)拓展——谷雨的習(xí)俗。
1、禁殺五毒。
谷雨以后氣溫升高,病蟲(chóng)害進(jìn)入高繁衍期,為了減輕病蟲(chóng)害對(duì)作物及人的傷害,農(nóng)家一邊進(jìn)田滅蟲(chóng),一邊張貼谷雨貼,進(jìn)行驅(qū)兇納吉的祈禱。
谷雨時(shí)節(jié)海水回暖，百魚(yú)行至淺海地帶，是下海捕魚(yú)的好日子。俗話說(shuō)：“騎著谷雨上網(wǎng)場(chǎng)?！睘榱四軌虺龊Ｆ桨?、滿載而歸，漁民們?cè)诠扔赀@天要舉行海祭，祈求海神保佑。因此，谷雨節(jié)也叫作漁民出海捕魚(yú)的“壯行節(jié)”。舊時(shí)海邊，村村都有海神廟或娘娘廟，祭祀時(shí)刻一到，漁民便抬著供品到廟前擺供祭祀，有的則將供品抬至海邊，敲鑼打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，場(chǎng)面十分隆重。
3、喝谷雨茶傳說(shuō)谷雨這天的茶喝了會(huì)清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶習(xí)俗。清代詩(shī)人鄭板橋?qū)@一節(jié)氣這樣描述：
《七言詩(shī)》。
【清】鄭板橋。
不風(fēng)不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。
最愛(ài)晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皴淡淡山。正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間。
賞析：谷雨時(shí)節(jié)品新茶，天氣晴朗無(wú)風(fēng)，看院子里的亭亭翠竹，興致盎然，在新茶繚繞的香氣中，畫(huà)幾筆山水竹枝。
傳說(shuō)谷雨這天喝茶會(huì)清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶的習(xí)俗。谷雨這天不管是什么天氣，人們都會(huì)去茶山摘一些新茶回來(lái)喝，以祈求健康。
4、谷雨食香椿。
北方則有谷雨食香椿的習(xí)俗?！洞翰恕罚骸柏M如吾蜀富冬蔬，霜葉露芽寒更“。
從漢朝開(kāi)始，香椿就和荔枝一起作為南北兩大貢品，深受皇上及宮廷貴人的喜愛(ài)。香椿被稱為“樹(shù)上蔬菜”，是香椿樹(shù)的嫩芽，春季谷雨前后，香椿發(fā)的嫩芽可做成各種菜肴，葉厚芽嫩，綠葉紅邊，香味濃郁。
古時(shí)有“走谷雨”的風(fēng)俗，谷雨這天人們走村串親，或者到野外走走，寓意與自然相融合，強(qiáng)身健體。
（三）課外實(shí)踐——觀察自然、感受自然。
師帶隊(duì)到習(xí)耕園：同學(xué)們，五分鐘的自由活動(dòng)實(shí)踐，自己進(jìn)行觀察探究，回來(lái)后告訴我你的收獲。
生：老師，我去看了看我們種下的種子，已經(jīng)發(fā)芽了，綠綠的很漂亮。
老師我特意去我們的小溪邊看來(lái)一下……小溪里好像也有浮萍，不過(guò)我分不清是不是蓮花的葉子，回去我得好好的查一下資料。
老師，我看到了一些小螞蟻在搬家，有句俗語(yǔ)叫螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到，我想明天谷雨一定會(huì)下雨。
老師，我撿了一些葉子，我想回去做一下葉貼畫(huà)，明天谷雨送給媽媽，希望我們家來(lái)年有個(gè)好收成。
（四）總結(jié)。
更多的奧秘。
谷雨節(jié)氣教案篇七
1、感受小寒節(jié)氣，了解小寒由來(lái)。
2、積極參與晨談，講述自己的想法。
ppt課件，圖片。
一、出示圖片，引出小寒。
教師：中國(guó)特有的二十四節(jié)氣，這可是我們中國(guó)的瑰寶，今天我們來(lái)了解——小寒。小寒是在每年的1月5—7日之間，它標(biāo)志著一年中最寒冷的日子開(kāi)始了。當(dāng)小寒節(jié)氣來(lái)到時(shí)也說(shuō)明我們要進(jìn)入農(nóng)歷一年中的最后一個(gè)月份，就是俗稱的“臘月”。
二、出示課件、講解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。
教師：今天我們一起了解小寒節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。
1、果樹(shù)防凍。
一場(chǎng)大雪過(guò)后，果農(nóng)會(huì)及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落，以防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。
2、喜鵲筑巢。
喜鵲喜歡在人類活動(dòng)多的地方居住，它們常把巢安在民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢常常需要花上四個(gè)月時(shí)間，所以它們總是早早就開(kāi)工了，為來(lái)年產(chǎn)卵孵化幼鳥(niǎo)做準(zhǔn)備。
3、蠟梅飄香。
蠟梅花多為黃色，花瓣比較硬，因?yàn)樗幕ü嵌淦交駥?shí)，表面質(zhì)感像涂了一層蠟一樣，所以給它起名叫“蠟梅”。
三、游戲活動(dòng)，我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。
教師：孩子們你們記住怎么分辨蠟梅科的蠟梅和薔薇科的梅花了嗎？
1、蠟梅的花瓣硬，開(kāi)花早，花期長(zhǎng)，味道濃，多為黃色，屬于蠟梅科。
2、梅花的花瓣軟，開(kāi)花晚，花期短，味道清淡，顏色多樣，屬于薔薇科。
3、說(shuō)的非常好，那么小寒節(jié)氣有一種鳥(niǎo)，它叫喜鵲，喜歡居住在什么地方？人類活動(dòng)多的地方。常把巢安在哪里？民宅旁的大樹(shù)上。喜鵲筑巢一般需要多長(zhǎng)時(shí)間？四個(gè)月。喜鵲的家是用什么做成的？樹(shù)枝、泥巴、絨毛。
4、小寒節(jié)氣氣溫特別低？低過(guò)冬的農(nóng)作物特別容易？受到凍害。
大雪過(guò)后，果農(nóng)會(huì)及時(shí)的把果樹(shù)上的積雪搖落，防樹(shù)枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。
四、出示圖片，了解小寒習(xí)俗。
教師：小寒天氣酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生產(chǎn)農(nóng)事、生活習(xí)俗。農(nóng)事上，北方大部分地區(qū)地里已沒(méi)活，都要進(jìn)行歇冬，主要任務(wù)是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥積肥等工作。根據(jù)多年農(nóng)事經(jīng)驗(yàn)，人們往往會(huì)以小寒氣候推測(cè)來(lái)年的氣候變化，早早做好農(nóng)事計(jì)劃，如山東地區(qū)就有"小寒無(wú)雨，大暑必旱"、"小寒若是云霧天，來(lái)春定是干旱年"的俗語(yǔ)。
教師：在生活上，除了要注意日常保暖外，進(jìn)入小寒后年味越來(lái)越濃，人們開(kāi)始忙著寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花，買年畫(huà)、彩燈、鞭炮、香火等，陸續(xù)為春節(jié)作準(zhǔn)備。飲食上，涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節(jié)氣里的一種時(shí)尚。
谷雨節(jié)氣教案篇八
1.
在老師的幫助下，能通過(guò)四季的產(chǎn)生，知道節(jié)氣的由來(lái)。
2.
3.
能通過(guò)圖片及老師的講解明白谷雨節(jié)氣的“三候”指的是什么。
4.
通過(guò)諺語(yǔ)的學(xué)習(xí)，知道谷雨節(jié)氣適合種植哪些農(nóng)作物；某些天氣變化規(guī)律及其對(duì)農(nóng)作物的影響。
5.
通過(guò)學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗，知道牡丹花是中國(guó)的國(guó)花；在老師的幫助下讀懂古詩(shī)《牡丹圖》。
1.
3.谷雨“三候”的含義。
一．導(dǎo)入。
1.
課件展示學(xué)生熟知的四季圖片，詢問(wèn)學(xué)生是否知道四季的由來(lái)。
2.
(添加轉(zhuǎn)圈游戲)教師通過(guò)圖片簡(jiǎn)單陳述地球公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生明白四季是怎么產(chǎn)生的。
3.
通過(guò)四季產(chǎn)生的原理，過(guò)度到24節(jié)氣的由來(lái)。
4.
設(shè)置數(shù)學(xué)大比拼環(huán)節(jié)(第一題由學(xué)生回答，第二題有難度，為節(jié)約時(shí)間，老師直接說(shuō)答案)。
（設(shè)計(jì)意圖：節(jié)氣知識(shí)與數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想，算一算，加深對(duì)節(jié)氣的理解。）。
二．谷雨簡(jiǎn)介。
學(xué)生知道什么是24節(jié)氣后，開(kāi)始引入谷雨節(jié)氣，告訴學(xué)生谷雨節(jié)氣的大體時(shí)間，出示今年的萬(wàn)年歷圖片，學(xué)生通過(guò)觀察圖片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來(lái)，向?qū)W生介紹“谷雨”的意思。（篇幅有點(diǎn)長(zhǎng)，如果老師讀，學(xué)生不會(huì)動(dòng)腦，也不感興趣，所以此處讓學(xué)生讀。）。
1.學(xué)習(xí)什么是“三候”？學(xué)生如果不明白，可以簡(jiǎn)單介紹“三候”的意思，然后具體到“谷雨”節(jié)氣的“三候”有哪些，學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例，會(huì)對(duì)“三候”有初步的理解。相信在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)對(duì)這個(gè)陌生的概念有更進(jìn)一步的理解。
2.學(xué)習(xí)谷雨諺語(yǔ)。
每一個(gè)節(jié)氣農(nóng)伯伯都自己編了一些順口溜，這些順口溜被叫做“諺語(yǔ)”，一般諺語(yǔ)與天氣和農(nóng)作物的生長(zhǎng)有關(guān)。展示幾個(gè)意思簡(jiǎn)單的諺語(yǔ)，并做簡(jiǎn)單解釋，學(xué)生比較感興趣。
3.
學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之一——吃春。
通過(guò)展示學(xué)生熟悉的圖片，學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之一——吃春。
4.
學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之二——賞花。
展示谷雨期間開(kāi)花的一種植物——牡丹。
向?qū)W生展示牡丹花的圖片，告訴學(xué)生牡丹花是中國(guó)的國(guó)花，明朝著名的詩(shī)人唐寅曾畫(huà)過(guò)牡丹，并寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于牡丹的詩(shī)。關(guān)于唐寅，學(xué)生并不陌生，在一年級(jí)下冊(cè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)唐寅寫(xiě)的《畫(huà)雞》這首詩(shī)，知道唐寅既擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)又擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)。所以學(xué)生對(duì)這首陌生的詩(shī)并不會(huì)抵觸。對(duì)古詩(shī)的意思做簡(jiǎn)單解釋，然后留作作業(yè)。（設(shè)計(jì)意圖：此處是與語(yǔ)文、美術(shù)學(xué)科的整合。）。
此處挑選了兩個(gè)我們熟知的習(xí)俗。
四．作業(yè)設(shè)置。
1.讓家長(zhǎng)幫忙從網(wǎng)上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩(shī)，背誦。
2.用a4紙畫(huà)一畫(huà)牡丹，并配上這首詩(shī)，制作一張?jiān)娕洚?huà)。（可以學(xué)唐寅畫(huà)扇形圖，也可以自己設(shè)計(jì)其他格式，比比看，誰(shuí)的設(shè)計(jì)最美觀。）。
3.家里種有香椿的同學(xué)，與家長(zhǎng)一起用香椿做一道菜。
4.有種植條件的同學(xué)可以和家長(zhǎng)一起種一種棉花，記錄種植過(guò)程。
谷雨節(jié)氣教案篇九
谷雨節(jié)氣古詩(shī)（精選10首）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到古詩(shī)，大家肯定都不陌生吧，古詩(shī)的篇幅可長(zhǎng)可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對(duì)仗、聲律。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的.古詩(shī)呢？下面是小編幫大家整理的谷雨節(jié)氣古詩(shī)（精選10首），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
齊己 唐
春山谷雨前，并手摘芳煙。
綠嫩難盈籠，清和易晚天。
且招鄰院客，試煮落花泉。
地遠(yuǎn)勞相寄，無(wú)來(lái)又隔年。
齊己 唐
槍旗冉冉綠叢園，谷雨初晴叫杜鵑。
摘帶岳華蒸曉露， 碾和松粉煮春泉。
高人夢(mèng)惜藏巖里，白硾封題寄火前。
應(yīng)念苦吟耽睡起，不堪無(wú)過(guò)夕陽(yáng)天。
孟浩然 唐
試覽鏡湖物，中流到底清。不知鱸魚(yú)味，但識(shí)鷗鳥(niǎo)情。
帆得樵風(fēng)送，春逢谷雨晴。將探夏禹穴，稍背越王城。
府掾有包子，文章推賀生。滄浪醉后唱，因此寄同聲。
王貞白 唐
芍藥承春寵，何曾羨牡丹。
麥秋能幾日，谷雨只微寒。
妒態(tài)風(fēng)頻起，嬌妝露欲殘。
芙蓉浣紗伴，長(zhǎng)恨隔波瀾。
曹鄴 唐
邵平瓜地接吾廬，谷雨干時(shí)手自鋤。
昨日春風(fēng)欺不在，就床吹落讀殘書(shū)。
陸希聲 唐
二月山家谷雨天，半坡芳茗露華鮮。
春醒酒病兼消渴，惜取新芽旋摘煎。
王貞白（唐）
谷雨洗纖素，裁為白牡丹。
異香開(kāi)玉合，輕粉泥銀盤(pán)。
曉貯露華濕，宵傾月魄寒。
家人淡妝罷，無(wú)語(yǔ)倚朱欄。
張又新（唐）
上巳馀風(fēng)景，芳辰集遠(yuǎn)坰。
彩舟浮泛蕩，繡轂下娉婷。
棲樹(shù)回蔥蒨，笙歌轉(zhuǎn)杳冥。
湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。
鳥(niǎo)弄桐花日，魚(yú)翻谷雨萍。
從今留勝會(huì)，誰(shuí)看畫(huà)蘭亭。
唐·王炎
花氣濃于百和香，郊行緩臂聊翱翔。
壺中春色自不老，小白淺紅蒙短墻。
平疇翠浪麥秋近，老農(nóng)之意方揚(yáng)揚(yáng)。
吾儕飽飯幸無(wú)事，日繙?zhǔn)|簡(jiǎn)尋遺芳。
閑中更覺(jué)春晝長(zhǎng)，酒酣耳熱如清狂。
自憐藿食徒過(guò)計(jì)，袖手看人能蹶張。
蘇軾[北宋]
走馬探花花發(fā)末。人與化工俱不易。
千回來(lái)繞百回看，蜂作婢。鶯為使。谷雨清明空屈指。
白發(fā)盧郎情未已。一夜翦刀收玉蕊。
尊前還對(duì)斷腸紅，人有淚?；o(wú)意。明日酒醒應(yīng)滿地
谷雨節(jié)氣教案篇十
谷雨種棉家家忙。
棉花種在谷雨前,開(kāi)得利索苗兒全。
谷雨有雨棉花肥。
谷雨有雨好種棉。
谷雨種棉花,能長(zhǎng)好疙。
過(guò)了谷雨種花生。
沙山花生土山糧。
高地芝麻洼地豆。
谷雨栽上紅薯秧,一棵能收一大筐。
紅薯沒(méi)有巧,只要插秧早。
春薯栽炕秧,夏薯插剪秧。
橫栽番薯豎栽蔥。
地瓜栽壯秧,不栽嫩芽芽。
深栽茄子淺栽煙,想吃紅薯地皮沾。
鋤麥地皮干,麥子不上疸。
條銹成條葉銹亂,稈銹是個(gè)大紫斑。
谷雨祭海:谷雨時(shí)節(jié)正是春海水暖之時(shí),百魚(yú)行至淺海地帶,是下海捕魚(yú)的好日子。俗話說(shuō)“騎著谷雨上網(wǎng)場(chǎng)”。為了能夠出海平安、滿載而歸,谷雨這天漁民要舉行海祭,祈禱海神保佑。因此,谷雨節(jié)也叫做漁民出海捕魚(yú)的“壯行節(jié)”。
禁蝎咒符:舊時(shí),山西臨汾一帶谷雨日畫(huà)張?zhí)鞄煼N在門(mén)上,名曰“禁蝎”。陜西風(fēng)翔一帶的禁蝎咒符,以木刻印制,可見(jiàn)需求量是很大的。
喝谷雨茶:南方谷雨摘茶習(xí)俗,傳說(shuō)谷雨這天的茶喝了會(huì)清火,辟邪,明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣,人們都會(huì)去茶山摘一些新茶回來(lái)喝。
谷雨食香椿:北方谷雨食香椿習(xí)俗,谷雨前后是香椿上市的.時(shí)節(jié),這時(shí)的香椿醇香爽口營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,有“雨前香椿嫩如絲”之說(shuō)。
洗澡消災(zāi)避禍:谷雨的河水也非常珍貴。在西北地區(qū),舊時(shí),人們將谷雨的河水稱為“桃花水”,傳說(shuō)以它洗浴,可消災(zāi)避禍。谷雨節(jié)人們以“桃花水”洗浴,舉行射獵、跳舞等活動(dòng)慶祝。
感冒:谷雨前后,天氣雖以晴暖為主,但早晚仍有時(shí)冷時(shí)熱之時(shí),而且南北溫度差異較大,人們極易感冒。所以,谷雨前后,人們?cè)缤硗獬鲆⒁馓硪?不可忽視大意。
過(guò)敏癥:“雨水生百谷”,谷雨前后,百花漸次開(kāi)放,這時(shí),人們須預(yù)防花粉癥及過(guò)敏性鼻炎、過(guò)敏性哮喘等。有過(guò)敏史的人要避免與過(guò)敏源接觸,減少戶外活動(dòng)。
神經(jīng)痛:谷雨前后是神經(jīng)痛的發(fā)病期,如肋間神經(jīng)痛、坐骨神經(jīng)痛、三叉神經(jīng)痛等等。一旦患上神經(jīng)痛或舊病復(fù)發(fā),一定要及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行治療,同時(shí)還要注意休養(yǎng),避免用腦過(guò)度和思慮交瘁。
谷雨節(jié)氣雨露強(qiáng),雨水灌溉你心房,甘露滋潤(rùn)心情爽,愿你身體比牛壯,愛(ài)情甜甜來(lái)滋養(yǎng),事業(yè)如青云直上,好運(yùn)成對(duì)又成雙,一不留神奔小康,生活幸福又吉祥!
谷雨節(jié)氣來(lái),叮囑記心懷,外面的世界很精彩,記得雨傘隨身帶,乍暖寒還在,換衣別太快,多吃水果菜,多喝涼白開(kāi),微笑臉上帶,健康跟著來(lái),短信送關(guān)懷,幸?；▋洪_(kāi)!
谷雨谷雨,鼓吹下雨,雨下多大,谷稻開(kāi)花。朋友朋友,鵬程好友,友誼多長(zhǎng),山水流淌,關(guān)心關(guān)心,關(guān)懷曖心,關(guān)心多久,四月二十。謹(jǐn)此一日!
灑下幸福的谷雨,愿你人生美好如意;灑下吉祥的谷雨,愿你生活事事順意;灑下安康的谷雨,愿你身體康健美意;灑下歡樂(lè)的谷雨,愿你臉上掛滿笑意;灑下祝福的谷雨,祝你谷雨節(jié)萬(wàn)安爽意,日子甜蜜溫馨愜意!
《谷雨》左河水
雨頻霜斷氣清和,柳綠茶香燕弄梭。
布谷啼播春暮日,栽插種管事諸多。
《牡丹圖》唐寅
谷雨花枝號(hào)鼠姑,戲拈彤管畫(huà)成圖。
平康脂粉知多少,可有相同顏色無(wú)。
《采茶歌》乾隆
前日采茶我不喜,率緣供覽官經(jīng)理;今日采茶我愛(ài)觀,吳民生計(jì)勤自然。
云棲取近跋山路,都非吏備清蹕處,無(wú)事回避出采茶,相將男婦實(shí)勞劬。
嫩莢新芽細(xì)撥挑,趁忙谷雨臨明朝;雨前價(jià)貴雨后賤,民艱觸目陳鳴鑣。
由來(lái)貴誠(chéng)不貴偽,嗟哉老幼赴時(shí)意;敝衣糲食曾不敷,龍團(tuán)鳳餅真無(wú)味。
谷雨節(jié)氣教案篇十一
春山谷雨前，并手摘芳煙。
綠嫩難盈籠，清和易晚天。
且招鄰院客，試煮落花泉。
地遠(yuǎn)勞相寄，無(wú)來(lái)又隔年。
槍旗冉冉綠叢園，谷雨初晴叫杜鵑。
摘帶岳華蒸曉露，碾和松粉煮春泉。
高人夢(mèng)惜藏巖里，白硾封題寄火前。
應(yīng)念苦吟耽睡起，不堪無(wú)過(guò)夕陽(yáng)天。
孟浩然唐
試覽鏡湖物，中流到底清。不知鱸魚(yú)味，但識(shí)鷗鳥(niǎo)情。
帆得樵風(fēng)送，春逢谷雨晴。將探夏禹穴，稍背越王城。
府掾有包子，文章推賀生。滄浪醉后唱，因此寄同聲。
王貞白唐
芍藥承春寵，何曾羨牡丹。
麥秋能幾日，谷雨只微寒。
妒態(tài)風(fēng)頻起，嬌妝露欲殘。
芙蓉浣紗伴，長(zhǎng)恨隔波瀾。
曹鄴唐
邵平瓜地接吾廬，谷雨干時(shí)手自鋤。
昨日春風(fēng)欺不在，就床吹落讀殘書(shū)。
陸希聲唐
二月山家谷雨天，半坡芳茗露華鮮。
春醒酒病兼消渴，惜取新芽旋摘煎。
王貞白（唐）
谷雨洗纖素，裁為白牡丹。
異香開(kāi)玉合，輕粉泥銀盤(pán)。
曉貯露華濕，宵傾月魄寒。
家人淡妝罷，無(wú)語(yǔ)倚朱欄。
張又新（唐）
上巳馀風(fēng)景，芳辰集遠(yuǎn)坰。
彩舟浮泛蕩，繡轂下娉婷。
棲樹(shù)回蔥蒨，笙歌轉(zhuǎn)杳冥。
湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。
鳥(niǎo)弄桐花日，魚(yú)翻谷雨萍。
從今留勝會(huì)，誰(shuí)看畫(huà)蘭亭。
唐·王炎
花氣濃于百和香，郊行緩臂聊翱翔。
壺中春色自不老，小白淺紅蒙短墻。
平疇翠浪麥秋近，老農(nóng)之意方揚(yáng)揚(yáng)。
吾儕飽飯幸無(wú)事，日繙?zhǔn)|簡(jiǎn)尋遺芳。
閑中更覺(jué)春晝長(zhǎng)，酒酣耳熱如清狂。
自憐藿食徒過(guò)計(jì)，袖手看人能蹶張。
蘇軾[北宋]
走馬探花花發(fā)末。人與化工俱不易。
千回來(lái)繞百回看，蜂作婢。鶯為使。谷雨清明空屈指。
白發(fā)盧郎情未已。一夜翦刀收玉蕊。
尊前還對(duì)斷腸紅，人有淚?；o(wú)意。明日酒醒應(yīng)滿地
谷雨節(jié)氣教案篇十二
谷雨時(shí)節(jié)到，氣候多變化，早晚還很涼，中午氣溫高，小心增減衣，起汗勿吹風(fēng)，以防感冒生，身體健康護(hù)，平時(shí)多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)抵抗力，祝谷雨節(jié)快樂(lè)！下面是小編為大家推薦的谷雨節(jié)氣文案，一起來(lái)看看吧。
1、谷雨好時(shí)節(jié)，萬(wàn)物來(lái)生機(jī)，短信送祝福：愿您生活勝小康，愛(ài)情甜似蜜，事業(yè)日中天，身體健似牛，財(cái)運(yùn)一直旺，好運(yùn)天天來(lái)！
2、谷雨節(jié)氣不聲不響的來(lái)著，如意春風(fēng)不緊不慢地刮著，快樂(lè)白云不上不下地飄著，吉祥春雨不大不小地下著。真心問(wèn)候不折不扣地遞著，溫馨祝福不偏不倚地準(zhǔn)著。祝運(yùn)氣只好不壞，快樂(lè)只多不少，幸福只甜不膩！
3、"雨生百谷，春末節(jié)氣，氣溫晴暖，降雨增多，氣濕嚴(yán)重，潮氣加大，早晚溫差，時(shí)冷時(shí)熱，早出晚歸，應(yīng)加小心，呵護(hù)自己，避免生病。祝朋友谷雨健康度過(guò)。"
4、"春山谷雨前，并手摘芳煙。綠嫩難盈籠，清和易晚天。"你好谷雨。
5、一場(chǎng)好雨種五谷，收獲碩果堆滿屋；一場(chǎng)祥雨洗疾苦，洗去苦難疾病除；一場(chǎng)甘雨送五福，平安如意人幸福。谷雨時(shí)節(jié)，愿你健康永駐！
6、谷雨養(yǎng)生以溫補(bǔ)氣血強(qiáng)健筋骨為主。宜晚睡早起，午飯半小時(shí)后適當(dāng)午睡，最好不要坐著或和衣睡。衣著不宜頓減，"春捂"是春季穿著要遵循的。
7、谷雨風(fēng)乍起，雨飄牛毛細(xì)。春雨貴如油，無(wú)聲潤(rùn)大地。帶來(lái)了順利，伴隨著吉利。飄灑著紅利，落下了勝利。祝你生活如意，無(wú)往不利！谷雨快樂(lè)！
8、春雨滋潤(rùn)生長(zhǎng)百谷，短信送去美好祝福，布谷鳥(niǎo)唱歌催促，邀請(qǐng)你和它一起跳舞，一同踏進(jìn)快樂(lè)的隊(duì)伍，收到信息你要出家門(mén)，大家一起把美好春天解讀：谷雨時(shí)節(jié)最幸福。
9、谷雨時(shí)節(jié)，您的所有"幸福雨滴"都落下了："快樂(lè)雨"踏著"春的節(jié)拍"直沖下來(lái)，"如意雨"迎著"人間萬(wàn)象"飄搖而來(lái)，"好運(yùn)雨"順著"美好東風(fēng)"勇往直前，"祝福短信"伴著"悅耳滴答"即刻送上：祝您這個(gè)時(shí)節(jié)"美麗大雨"泛濫身邊，"吉祥小雨"活躍身旁！
10、春雨貴如油，谷雨生百谷，種上幸福瓜，收獲福無(wú)邊，撒上快樂(lè)豆，收獲樂(lè)無(wú)限，送上條短信，收獲情無(wú)盡，真心祝愿你，谷雨節(jié)快樂(lè)。
11、今日谷雨，送你一粒"幸運(yùn)谷"：谷皮包著喜慶，谷粒裹著健康，谷草拴著吉祥，谷穗綴著幸福，谷芒蘊(yùn)藏成功，谷芽收獲快樂(lè)，愿你物質(zhì)精神雙豐收！
12、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。春雨貴如油，無(wú)聲潤(rùn)大地。谷雨兆豐收，祝福傳真情?；ㄩ_(kāi)芬芳蔓，吉祥緊跟隨。喜盼豐收日，大吉又大利。谷雨到，祝心情滋潤(rùn)！
13、春天的尾，夏天的頭，谷雨前后忙種豆；氣溫升，寒潮退，柳絮飛落牡丹吐蕊；雨量增，浮萍生，農(nóng)民快快把田耕；先種棉，后種花，布谷鳥(niǎo)叫喳喳。移苗埯瓜完成后，請(qǐng)我喝杯谷雨茶。
14、漫漫細(xì)雨飛，處處鳥(niǎo)兒叫，谷雨又來(lái)到，祝福趕個(gè)早。一祝你好運(yùn)天天有，二祝你幸福常微笑，最后祝你幸福樂(lè)逍遙。
15、谷雨播種在今朝，收獲明天的希望；快樂(lè)故事在萌芽，美好生活在滋長(zhǎng)；溫馨牽掛為你起，深情祝福送給你：谷雨時(shí)節(jié)，祝你笑顏常開(kāi)，好運(yùn)常伴！
16、谷雨種豆笑聲歡，心花怒放喜悅顏。花綻遍野千姿艷，雨露花妖麗裝扮。谷雨絲聯(lián)你我她，艷陽(yáng)高照映吉祥。踏青郊游心神怡，快樂(lè)安康盡興玩。谷雨快樂(lè)美！
17、有一種季節(jié)叫"谷雨節(jié)氣"，有一種牽掛叫"谷穗念想"，有一種問(wèn)候叫"谷谷叨叨"，有一種給力叫"谷（鼓）勵(lì)谷（鼓）舞"，有一種祝福叫"愿你幸福谷谷（鼓鼓）囊囊"！
18、送你一粒靈異種子，里面充滿了幸福健康快樂(lè)好運(yùn)財(cái)氣和甜蜜，在谷雨時(shí)節(jié)為你種下，用真心真情真意去呵護(hù)，用愛(ài)情親情友情去滋潤(rùn)，用短信把奇麗的鮮花和豐碩的果實(shí)送給你。
19、谷雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，好友送祝福，短信來(lái)傳達(dá)：憂愁煩惱遠(yuǎn)離你，開(kāi)心快樂(lè)追隨你，疾病惡習(xí)害怕你，健康平安守護(hù)你，幸福美滿屬于你！
20、谷雨時(shí)節(jié)水分多，養(yǎng)生要點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)：勤換衣服要記得，身體干燥心快活；室內(nèi)通風(fēng)別懶惰，風(fēng)濕預(yù)防強(qiáng)體魄；谷雨時(shí)節(jié)祝福多，朋友祝你身體健康真不錯(cuò)！
21、谷雨節(jié)，發(fā)短信，送祝福，用"幸福"編輯你的美麗；用"溫暖"復(fù)制你的幸福；用"快樂(lè)"粘貼你的甜蜜；用"好運(yùn)"發(fā)送到你手機(jī)，谷雨節(jié)，愿你健康快樂(lè)每一天。
22、谷雨到，雨水增多，對(duì)你的思念也跟著增多，愿我的`思念能做你在多雨天氣里的心情保護(hù)傘，每天保持愉悅的心情，祝你幸福每天，健康平安！
23、谷雨節(jié)，楊花飄，飄來(lái)幸福痛苦少，飄來(lái)快樂(lè)煩惱消，飄來(lái)幸運(yùn)厄運(yùn)逃，飄來(lái)財(cái)運(yùn)收入高，飄來(lái)真心愛(ài)情妙，飄來(lái)吉祥平安牢，谷雨楊花飄萬(wàn)里，萬(wàn)里幸福追隨你！
24、"谷雨節(jié)氣春光美，花紅柳綠世繽紛，鶯歌燕舞蛙聲?shū)Q，泉水丁冬靈氣爽，魚(yú)游蝦跳河中戲，出門(mén)踏青實(shí)在美。谷雨節(jié)氣祝君游山玩水盡享天倫。"
25、淋過(guò)"谷雨"，愛(ài)情會(huì)發(fā)芽，幸福會(huì)開(kāi)花，事業(yè)會(huì)冒枝，友誼會(huì)堅(jiān)固，祝愿會(huì)成真！谷雨時(shí)節(jié)，美好祝愿送給你！
26、谷雨時(shí)節(jié)好，我發(fā)短信問(wèn)候你，愿你身體健健康康，未來(lái)屬于你，愿你一生平安，生活甜蜜蜜，谷雨時(shí)節(jié)我祝福你，百事可樂(lè)，日子過(guò)的美滿幸福。
27、大雨下的嘩啦嘩啦，我在雨里哭的稀里嘩啦，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)"雨"到你啦，最怕你又站在雨里發(fā)傻。谷雨大潮又來(lái)襲啦，添衣減衣要注意啦，傷風(fēng)感冒我心疼啊，我心里正下著愛(ài)你的暴風(fēng)雨呀。
28、快樂(lè)笠，好運(yùn)衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。沾衣欲濕杏花雨，撲面不寒祝福意。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。谷雨時(shí)節(jié)，送你一場(chǎng)開(kāi)心雨，幸福直達(dá)心底。谷雨澤天下，祝福傳萬(wàn)家。女士貌如花，人人有錢(qián)花。種子蘇醒啦，破土長(zhǎng)出芽。楊柳泛綠啦，家園美如畫(huà)。可以踏青啦，健康帶回家！
29、一場(chǎng)春雨一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)想是把祝福送。和風(fēng)細(xì)雨輕無(wú)聲，那是我在思念中。風(fēng)吹雨打響咚咚，問(wèn)候傳遞不落空。谷雨短信即刻送，祝你好運(yùn)常跟蹤，平安健康樂(lè)無(wú)窮，幸福永遠(yuǎn)無(wú)底洞！紅滿枝，綠滿枝，谷雨時(shí)節(jié)柳如絲；好運(yùn)至，快樂(lè)至，谷雨時(shí)節(jié)幸福至；多微笑，多睡覺(jué)，谷雨時(shí)節(jié)問(wèn)候到：生活美妙心情好，愿你日子樂(lè)逍遙。
30、朋友：雨水增多了！你在它鄉(xiāng)要好好保重身體，天冷了多加件毛衣。出門(mén)在外要帶雨傘，騎車要帶雨衣。千萬(wàn)不要著涼了哦！
谷雨節(jié)氣教案篇十三
谷雨后雨水明顯增多，谷物茁壯生長(zhǎng)，與該節(jié)氣相適應(yīng)的養(yǎng)生食譜如下：
用料：兔肝1~2個(gè)，雞蛋1~2個(gè)，鹽等調(diào)味品適量。
做法：將兔肝切片，用生粉、鹽、姜、醬油腌一下;鍋內(nèi)水燒開(kāi)后放入腌好的兔肝，再打入雞蛋攪勻，煮開(kāi)幾分鐘，加入適量調(diào)味品即可食用。
功效：養(yǎng)肝明目、清肝止痛，適用于夜盲癥及肝熱目赤痛者。
兔肝為兔的肝臟，其味甘、苦、咸，性寒，歸肝經(jīng)。其主要成分有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素a、鈣、磷、鐵等。兔肝可養(yǎng)肝清肝以明目，最適宜肝熱所致目花、目赤腫痛之人。
用料：魚(yú)鰾20克，龜肉100克，鹽等調(diào)味品適量。
做法：將龜肉切成塊，與魚(yú)鰾同煮湯，加入調(diào)味品，待龜肉熟后，即可食用。
功效：補(bǔ)腎止遺，適用于腎虛之夜尿多、遺尿、慢性腎炎者。
龜又名烏龜，其味甘、酸，性平，歸肺、肝、腎經(jīng)。龜肉主補(bǔ)腎經(jīng)，凡腎氣不中或腎陰不足之病癥，均可常食龜肉。魚(yú)鰾滋補(bǔ)腎陰，二者起相輔相成的作用。
禁忌：龜肉不宜與莧菜、豬肉同食。
用料：枸杞子15克，雞蛋1~2個(gè)。
做法：先將雞蛋打入碗內(nèi)攪勻，加入枸杞子，加入少許調(diào)味品，隔水燉熟即可使用。
功效：補(bǔ)益肝腎，明目，適用于肝腎不足的腰膝酸軟、陽(yáng)痿、早泄、遺精、目視物昏花、頭暈、陰血不足者。
谷雨節(jié)氣教案篇十四
1.谷雨風(fēng)乍起，雨飄牛毛細(xì)。春雨貴如油，無(wú)聲潤(rùn)大地。帶來(lái)了順利，伴隨著吉利。飄灑著紅利，落下了勝利。祝你生活如意，無(wú)往不利！谷雨快樂(lè)！
2.谷雨時(shí)節(jié)溫雨降，溫暖身心傳心意；花香片片揚(yáng)千里，關(guān)懷陣陣在心田；暖陽(yáng)輕輕拂大地，祝福暖暖甜你心。谷雨時(shí)節(jié)，愿你歡樂(lè)無(wú)限！
3.蒙蒙的細(xì)雨向大地飛灑著，瀟灑自如。它輕如牛毛，細(xì)如花針，軟軟的，膩膩的，亮晶晶的，讓人難以琢磨。
4.谷雨種棉家家忙。
5.谷雨不停的下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一向垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊柳，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成紗巾，蓋在天地間，織在群山上。
6.谷雨時(shí)節(jié)雨霏霏，春雨綿綿傳心愿，片片花香在鼻尖，聲聲關(guān)懷在心田。滿心愉快捎上前，陽(yáng)光照亮幸福園。朋友祝福，谷雨歡樂(lè)！
7.谷雨到來(lái)種谷天，南坡北洼忙種棉；水稻插秧好火候，種瓜點(diǎn)豆種地蛋；玉米花生早種上，地瓜栽秧適提前。谷雨時(shí)節(jié)喜落面，祝你幸福樂(lè)開(kāi)顏！
8.草色青青柳色黃，溪水潺潺春意長(zhǎng)。歲月匆匆人奔忙，前路迢迢莫彷徨。好運(yùn)綿綿伴身旁，歡樂(lè)滔滔裝心房。思念切切愿吉祥，谷雨聲聲祝安康。
9.谷雨關(guān)注您飲食，適量減少蛋白質(zhì)，高熱量食物少攝入，少吃油炸辛辣物，滋潤(rùn)補(bǔ)陰很重要，桑葉薄荷菊花茶，清熱下火少不了，祝你健康呵呵笑。
11.你快樂(lè)嗎？不快樂(lè)，為何不在這個(gè)季節(jié)播種下快樂(lè)的種子。你幸福嗎？不幸福，為何不在這個(gè)季節(jié)播種下幸福的種子。谷雨時(shí)節(jié)，是播種的季節(jié)，是耕耘的季節(jié)。快來(lái)播種屬于你的美好種子吧，祝你明日收獲快樂(lè)，幸福！
12.今日谷雨。送你一粒種子，讓你收獲滿園；送你一滴雨水，讓你愛(ài)情浪漫；送你一寸幸運(yùn)，讓你芳草在畔；送你一尺快樂(lè)，讓你與煩惱無(wú)緣。谷雨快樂(lè)！
13.谷雨，谷雨，愿你人生永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱雨，愿你生活永遠(yuǎn)與財(cái)運(yùn)雨相伴，愿你事業(yè)永遠(yuǎn)如疾風(fēng)驟雨，愿你家庭和睦如和風(fēng)細(xì)雨，愿你愛(ài)情甜蜜如纏綿細(xì)雨，祝谷雨節(jié)氣快樂(lè)。
14.谷雨前后人緊張，養(yǎng)蠶采茶都繁忙。日日夜夜不停歇，換來(lái)豐收滿籮筐。身體勞累心歡暢，歡聲笑語(yǔ)滿院揚(yáng)。愿你谷雨時(shí)節(jié)身體康，合家歡樂(lè)幸福長(zhǎng)！
15.春天的陽(yáng)光，讓你永遠(yuǎn)光芒四射；借春天的氣息，盼你柔情似水；借今日的谷雨節(jié)氣，為你播種期望的種子，愿我的信息能讓你萬(wàn)事順心，天天歡樂(lè)！
17.一出門(mén)，一陣清涼的春風(fēng)就迎面撲來(lái)，帶著些泥土芳草味，帶著些潮濕清新的氣息，令人全身舒暢，頭腦清醒了。經(jīng)過(guò)一夜雨的洗禮，雨中的一切事物仿佛都脫胎換骨，煥然一新。遠(yuǎn)近的高樓靜靜的挺立著，濕漉漉的，樹(shù)葉綠的發(fā)亮，小草也青的逼眼，好像被鉆石水晶裝飾。
18.雨漸漸小了些，雨點(diǎn)的步子也慢了，懶散散的樣貌。可是，仍然在天空中飄著，落著，也許是凌亂的，也許是有序的。憑欄望去，水天一色，物我合一。湖面不時(shí)會(huì)跳出幾條魚(yú)兒，他們?cè)缇团c谷雨有個(gè)約會(huì)，已經(jīng)溶為一體了。雨不再是雨，魚(yú)不再是魚(yú)，他們都是大自然的精靈，雨兒滋潤(rùn)著萬(wàn)物，魚(yú)兒則是雨兒村莊的主人。
19.一滴雨一粒谷，一滴雨一份豐收。在谷雨到來(lái)之際，愿你吸天地之靈氣，茁壯成長(zhǎng)，愿你吸大地是神氣，歡樂(lè)生長(zhǎng)，祝你谷雨歡樂(lè)！
20.谷雨緩緩飄落下來(lái)，如縷如絲地飄落到大地上。哦！那是春姑娘匆匆灑落的汗滴。它悄悄地濕潤(rùn)著肥沃的泥土，輕輕地喚醒那沉睡的草娃娃。小草蘇醒了，舒展著身子，鉆出了地皮兒，染綠了大地。谷雨像一只溫暖的手，慈母般的撫摸著草娃娃，大地更綠了，綠得生機(jī)勃勃。
21.谷雨時(shí)節(jié)雨霏霏，生活枯燥顯乏味。革命工作有點(diǎn)累，自我身體最寶貴。谷雨時(shí)節(jié)預(yù)示著萬(wàn)物成長(zhǎng)，也預(yù)示著你將有一個(gè)完美的開(kāi)始；祝成功和歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你！
22.中午，谷雨不再鬧了！他們累了，就變成雨珠，坐在樹(shù)葉上，看我們嬉戲打鬧。有些調(diào)皮的小孩，趁小雨珠還沒(méi)坐好，走到樹(shù)底下，抱住樹(shù)干，用力一搖，把小雨珠搖了下來(lái)，哈哈！小雨珠生氣啦！就落到那些調(diào)皮的小孩身上，臉上，脖子里，衣領(lǐng)里，害得那些小孩直打哆嗦。
24.谷雨干燥易上火，教你吃辣不傷身，最好選擇鮮辣椒，烹調(diào)之時(shí)加點(diǎn)醋，涼性食物巧搭配，鴨肉萵筍豆腐魚(yú)，主食最好選粗糧，百合熬粥去燥強(qiáng)，解辣多喝水和湯，酸奶牛奶清熱方，酸味水果辣后吃，山楂柚子蘋(píng)果梨。溫馨關(guān)懷已送到，愿你快樂(lè)又安康！
25.谷雨時(shí)節(jié)催播種，雨澤萬(wàn)物希望濃。汗水揮灑快樂(lè)種，勤勞雙手繭幾重。發(fā)芽開(kāi)花結(jié)碩果，幸福生活到身邊。谷雨時(shí)節(jié)祝福送，愿你幸?？鞓?lè)永無(wú)憂！
26.習(xí)慣了晚上打開(kāi)窗，讓夜風(fēng)吹動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的窗簾，彈一首最喜歡的古箏曲子，泡上一壺茶谷雨綠茶。淡淡的，不用去思念遠(yuǎn)方的人，也不用再苦苦等待那不知何時(shí)響起的電話。只是讓自己處在那種淡淡的，清清的茶香中，與自己的影子一起渡過(guò)一天中最美好的時(shí)光！！
27.谷雨栽種期望苗，深情厚意來(lái)培育。澆灌汗水促生長(zhǎng)，綻放幸福友誼花。艷陽(yáng)高照君心悅，春光耀你笑開(kāi)顏。心曠神怡身體康，共享秋實(shí)吉祥果。祝你谷雨身健康，雨露滋潤(rùn)心里甜。
28.借春天的陽(yáng)光，讓你永遠(yuǎn)光芒四射；借春天的氣息，盼你柔情似水；借今天的谷雨節(jié)氣，為你播種希望的種子，愿我的短信能讓你萬(wàn)事順心，天天快樂(lè)！
29.一場(chǎng)大雨沖走心中的苦惱，一場(chǎng)暴雨澆滅內(nèi)心的煩躁，一場(chǎng)細(xì)雨滋潤(rùn)干涸的心田，一場(chǎng)春雨淋下快樂(lè)的春潮，一場(chǎng)順風(fēng)雨帶來(lái)事業(yè)的雨順風(fēng)調(diào)，一場(chǎng)愛(ài)情雨讓你幸福的偷笑。谷雨來(lái)到，祝生活如雨后春筍更茂盛！
30.谷雨生百物；小小一條信息，濃縮了對(duì)你的祝福。谷雨時(shí)節(jié)預(yù)示著萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，也預(yù)示著你又一個(gè)完美的開(kāi)始：祝成功和歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你！
31.春天的雨細(xì)的像牛毛，象花針，象細(xì)絲，纏綿悱惻。它也許在送別心上人，瞧它把風(fēng)都哭柔了，小河也微微漲起來(lái)了，盛滿了它的相思淚。遠(yuǎn)處的碧野也為它動(dòng)容，穿上了綠色紗裙來(lái)逗它開(kāi)心，還戴著鮮艷的小花?？墒撬€是一向在哭，哭得“路上的行人欲斷魂”。
32.漫步雨中，雨滴為我送來(lái)了微微的涼意，聆聽(tīng)雨滴碰撞青石臺(tái)階的微妙音樂(lè)，讓她們，洗卻我心靈的塵埃。
33.棉花種在谷雨前，開(kāi)得利索苗兒全。
34.過(guò)了谷雨種花生。
35.播種忙心歡暢，勞作充實(shí)心蕩漾，心兒齊多力量，團(tuán)結(jié)一致困難讓，成功的號(hào)角忙吹響。谷雨春暖花開(kāi)，注意天氣變化，多鍛煉來(lái)多把祝福發(fā)。好運(yùn)就像河流淙淙而來(lái)了。谷雨快樂(lè)。
36.谷雨是充滿激情的，它招來(lái)了燕子，喚來(lái)了百靈，叫來(lái)了喜鵲，喊來(lái)了布谷，引來(lái)了蜂蝶。在谷雨的淅瀝中，百鳥(niǎo)齊鳴，蜂飛蝶舞，它要一掃冬天的荒寂，帶來(lái)生機(jī)盎然的新春。
37.谷雨時(shí)節(jié)種上瓜，秋天抱個(gè)大南瓜。谷雨時(shí)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)豆，未來(lái)日子不用愁。谷雨時(shí)節(jié)發(fā)信息，美好生活從今起。谷雨是播種的好時(shí)機(jī)，一起努力播下好的開(kāi)始！
38.知道愛(ài)雨的人無(wú)數(shù)，寫(xiě)雨呤雨的文章更是浩焱如煙，可我也終是一個(gè)喜雨之人，對(duì)雨有不一樣的感受，也就寫(xiě)了。
39.清新的雨，滋潤(rùn)心田；明快的雨，沁透心靈；幸福的雨，灑滿生活；平安的雨，醞釀美好。谷雨已到，愿你開(kāi)懷，樂(lè)享人生！
40.細(xì)雨如絲，透過(guò)一條條的銀線，看到遠(yuǎn)處的山水樹(shù)……朦朦朧朧的，就像害羞的少女披上了銀色的面紗。她帶著甜甜的微笑來(lái)到人們的身邊。那挺拔的綠樹(shù)，嫩嫩的小草，嬌艷的花朵，都盡情的享受這谷雨的滋潤(rùn)。雨珠晶瑩剔透，被雨水打落的花瓣像一葉葉扁舟，輕盈的在水中飄蕩。
42.春暖花開(kāi)，好運(yùn)常來(lái)；一條信息，滿含祝愿；溫馨祝福，歡樂(lè)無(wú)邊。一聲問(wèn)候，祝你：谷雨播種，來(lái)日豐收；好運(yùn)常伴，時(shí)時(shí)笑開(kāi)顏！
43.即便對(duì)四季更迭早就習(xí)以為常，春分谷雨，萬(wàn)物自有定時(shí)，然而每一年，照樣有某一個(gè)瞬間可以驚艷到我。
44.谷雨時(shí)節(jié)種種瓜，幸福健康樂(lè)開(kāi)花。谷雨時(shí)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)豆，加薪升職不用愁。谷雨時(shí)節(jié)發(fā)信息，完美生活從今起。谷雨節(jié)，愿你播下好運(yùn)氣！
45.雨生百谷，花開(kāi)百福，問(wèn)候聲聲把福祝。思念無(wú)數(shù)，真情永固，陽(yáng)光明媚柳飛舞。工作不累生活不苦，谷雨澆開(kāi)搖錢(qián)樹(shù)。學(xué)會(huì)知足共享成功，陽(yáng)光照亮幸福路。
47.清明早，小滿遲，谷雨立夏正相宜。后天是節(jié)氣谷雨，谷雨時(shí)節(jié)預(yù)示著萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，也預(yù)示著你又一個(gè)美好的開(kāi)始：祝成功和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你！
谷雨節(jié)氣教案篇十五
1、谷雨季節(jié)花綻放，艷陽(yáng)高照溫度漲。春風(fēng)吹拂花飄香，細(xì)雨滋潤(rùn)谷物長(zhǎng)。朋友相約播種忙，友情堪比江河長(zhǎng)。種下理想和希望，豐收之際笑聲揚(yáng)。愿友誼地久天長(zhǎng)。
2、谷雨關(guān)注您飲食，適量減少蛋白質(zhì)，高熱量食物少攝入，少吃油炸辛辣物，滋潤(rùn)補(bǔ)陰很重要，桑葉薄荷菊花茶，清熱下火少不了，祝你健康呵呵笑。
3、谷雨好時(shí)節(jié)，萬(wàn)物來(lái)生機(jī)，短信送祝福：愿您生活勝小康，愛(ài)情甜似蜜，事業(yè)日中天，身體健似牛，財(cái)運(yùn)一直旺，好運(yùn)天天來(lái)！
4、漫漫細(xì)雨滿天飛，條條雨絲化纏綿，谷雨時(shí)節(jié)雨紛紛，對(duì)你思念在心菲。出門(mén)在外心擔(dān)憂，谷雨時(shí)節(jié)雨菲菲，愿你幸福好滋味，滿心歡喜為你開(kāi)。
5、蕩一葉小舟，撥開(kāi)煩惱劃開(kāi)歡樂(lè)；折一個(gè)柳笛，吹響純真揮別離愁。谷雨到了，翻耕愛(ài)的土地，播種情的種子，盼著未來(lái)幸福掛果。谷雨快樂(lè)。
6、把幸福的谷米種下，用好運(yùn)之雨澆灌它，快樂(lè)把根深深扎，開(kāi)心甜蜜發(fā)新芽，開(kāi)出浪漫幸?；?，結(jié)下長(zhǎng)生不老瓜，吃了健康身體佳，谷雨節(jié)氣，愿快樂(lè)伴您走天涯。
7、谷雨時(shí)節(jié)，耕作者把種子播撒于詩(shī)情畫(huà)意之中，晶瑩的雨滴從綠葉上滑落，化成一串透亮的音符，把所有的哀愁融化在雨絲中，奏響的全是希望的旋律。
8、谷雨時(shí)節(jié)好，陽(yáng)光雨露強(qiáng)，萬(wàn)物在生長(zhǎng)，祝你心情爽上爽，身體更健壯，愛(ài)情更滋養(yǎng)，愛(ài)人入對(duì)成雙，事業(yè)青云直上，生活邁入小康，一生幸福吉祥！谷雨快樂(lè)。
9、谷雨到，雨亂飄；勤通風(fēng)，利干燥；綠豆粥，心不焦；食山藥，肝肺好；鱔魚(yú)肉，健筋骨；蘑菇羹，勝藥膏；甜蜜橙，好睡覺(jué)；調(diào)細(xì)節(jié)，百病消。祝你樂(lè)陶陶。
10、谷雨谷雨，吉祥春雨：早晨細(xì)雨福氣淋，上午小雨財(cái)神到，下雨中雨快樂(lè)隨，傍晚大雨降幸福，晚上大家齊報(bào)到，送你健康和平安。谷雨快樂(lè)。
11、思念漫過(guò)相逢的岸，微笑放晴開(kāi)心的天，祝福的春雨纏綿綿，勤勞的腳步不停閑，谷雨播下愛(ài)一片，祝愿你工作順利，婚姻美滿，品味幸福的`甘甜。
12、春雨滋長(zhǎng)著百谷，短信送去我的祝福，布谷鳥(niǎo)在不停的催促，邀你和快樂(lè)為伍，接到信息的你不要再足不出戶，走出家門(mén)和我一起把春天解讀，谷雨時(shí)節(jié)最幸福。
13、谷雨淚流情自生，百合花瘦心亦疼，身饑需待忘情水，艷麗花開(kāi)現(xiàn)柔情，只待滄海出明月，百媚嬌態(tài)泛崢嶸。在這谷雨時(shí)節(jié)，瓊漿玉液會(huì)舒緩你焦慮的心情。
14、一場(chǎng)春雨來(lái)，兩眼望新麥，三種清新在，似是心花開(kāi)，五谷豐登抬，留下生機(jī)在，齊把谷雨，八方養(yǎng)育人，酒也難抵貴，十全十美來(lái)！谷雨快樂(lè)。
15、谷雨兆豐收，細(xì)雨送燦爛。春雨貴如油，無(wú)聲潤(rùn)大地，花開(kāi)芬芳蔓，吉祥緊跟隨。祝你谷雨時(shí)節(jié)喜豐收，大吉大利到永遠(yuǎn)。
16、春四月，谷雨時(shí)，芍藥如夢(mèng)月如詩(shī)。柳徐徐，杏依依，紅紅翠翠聞笑語(yǔ)。笑上峨眉春長(zhǎng)久，愜意與你長(zhǎng)相守。祝君谷雨好，沒(méi)煩惱。
17、清明早，小滿遲，谷雨立夏正相宜。后天是節(jié)氣谷雨，谷雨時(shí)節(jié)預(yù)示著萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)，也預(yù)示著你又一個(gè)美好的開(kāi)始：祝成功和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你。
18、谷雨節(jié)氣到，外出要注意，雨傘隨身帶。日夜溫差大，換衣別太快。多吃蔬菜果，少食高蛋白。微笑時(shí)刻帶，健康悄然來(lái)。祝你谷雨時(shí)節(jié)愉快。
19、谷雨節(jié)氣到，外出要注意，雨傘隨身帶。日夜溫差大，換衣別太快。多吃蔬菜果，少食高蛋白。微笑時(shí)刻帶，健康悄然來(lái)。谷雨時(shí)節(jié)愉快！
20、清新的雨，滋潤(rùn)心田；明快的雨，沁透心靈；幸福的雨，灑滿生活；平安的雨，醞釀美好。谷雨已到，愿你開(kāi)懷，樂(lè)享人生！
谷雨節(jié)氣教案篇十六
谷雨節(jié)氣的.膳食調(diào)養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)天人相應(yīng)，食藥一體的營(yíng)養(yǎng)觀，在選擇食療時(shí)不可錯(cuò)用食譜?，F(xiàn)列舉常用藥膳幾款：
[配料] 鱔魚(yú)1000克，黨參10克，當(dāng)歸5克，熟火腿150克，食鹽、紹酒、胡椒粉、生姜、大蔥、味精各適量，清雞湯500克。
[做法] 黨參、當(dāng)歸洗凈浸潤(rùn)后切片備用；鱔魚(yú)剖后除去內(nèi)臟，清水洗凈再用開(kāi)水稍燙一下?lián)瞥?，刮去粘液，剁去頭尾，再把肉剁成6厘米長(zhǎng)的段；熟火腿切成大片，姜、蔥洗凈切片、段備用。
鍋內(nèi)入清水，下入一半的姜、蔥、紹酒燒沸后，把鱔魚(yú)段倒入鍋內(nèi)燙一下?lián)瞥觯b入湯缽內(nèi)，將火腿、黨參、當(dāng)歸、放于面上，加入蔥、姜、紹酒、胡椒粉、食鹽，再灌入雞湯，用綿紙濕浸封口，上蒸籠蒸約1小時(shí)至蒸熟為止，取出啟封挑出姜、蔥加入味精，調(diào)味即成。
[功效] 溫補(bǔ)氣血，強(qiáng)健筋骨，活血通絡(luò)。多用于風(fēng)寒濕痹引發(fā)的腰膝酸痛。
[配料] 粗活鱔魚(yú)1斤（兩條），白糖2兩，番茄醬1兩，干淀粉1兩，黃酒、白醋、食鹽、蔥、姜、濕淀粉、麻油、蒜泥各適量，花生油2斤。
[做法] 鱔魚(yú)宰殺、剖腹去內(nèi)臟，去骨去皮，切成2寸5分長(zhǎng)片塊，用刀頂頭斜批成兩片（末端不批短），再直切成條狀（一頭不切斷）加黃酒、鹽、蔥、姜浸漬起來(lái)，然后再逐個(gè)排上干淀粉；將番茄醬、白糖、白醋、濕淀粉一起放入碗內(nèi)，加適量水調(diào)成芡汁。
燒鍋置旺火上燒熱，鍋內(nèi)倒油1斤，燒至八成熱，將鱔魚(yú)抖散入鍋炸至金黃色，撈出裝盤(pán)，鍋內(nèi)留少余油，投入蒜泥煸炒出香味，倒入調(diào)好的芡汁燒沸后淋入麻油，起鍋澆在菊花魚(yú)上即成。
[功效] 補(bǔ)虛損，除風(fēng)濕，強(qiáng)筋骨。對(duì)體虛乏力，風(fēng)寒濕痹，痔瘡等患者尤為適宜。
[配料] 黃豆芽2兩，姜絲20克，紅大椒1個(gè)，植物油、白醋、濕淀粉、雞湯、食鹽、麻油、味精各適量。
[做法] 將油鍋燒熱，下黃豆芽煸炒幾下，放入白醋炒至八分熟，出鍋備用；將鍋內(nèi)放入雞湯，姜絲，燒開(kāi)后把紅大椒入鍋再次滾開(kāi)后，將黃豆芽、鹽、入鍋，再用濕淀粉勾芡，淋上麻油出鍋即成。
[功效] 祛風(fēng)除濕，活血通絡(luò)。對(duì)筋骨拘攣，腰膝疼痛者更為適宜。
注意：風(fēng)寒濕痹之人忌食柿子、柿餅、西瓜、芹菜、生黃瓜、螃蟹、田螺、蚌肉、海帶等生冷性涼的食物；熱痹患者忌食胡椒、肉桂、辣椒、花椒、生姜、蔥白、白酒等溫?zé)嶂鹬贰?/p>
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