一個好的方案應(yīng)該具備可行性、可持續(xù)性和可擴(kuò)展性。要制定一個完美的方案，首先需要明確問題的本質(zhì)和目標(biāo)。下面是一些方案設(shè)計(jì)的重要原則，供大家參考和應(yīng)用。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇一
以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
快樂閱讀，快樂成長。
1、讀書節(jié)啟動儀式：（4月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月18日—4月29日）幼兒園布置一個讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。
3、“讀書”活動。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會愛護(hù)書。
4、“讀書節(jié)禮物”購書活動（4月18日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（4月18日—4月22日下午）各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場（4月19日早上）請德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設(shè)計(jì)活動。（4月21日全天）在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計(jì)一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、讀書節(jié)交流活動。（4月21日下午）開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節(jié)閉幕式（4月25日早）為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的創(chuàng)建，提升學(xué)校文化品位。本次活動積極響應(yīng)“太倉市中小學(xué)讀書節(jié)活動”，根據(jù)中心讀書活動方案，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，引領(lǐng)和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展，進(jìn)一步營造濃濃的閱讀氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
2、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
3、通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
4、促進(jìn)幼兒園人文化發(fā)展，營造書香校園，學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師創(chuàng)建的推進(jìn)。
5、通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
6、通過讀書活動，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。享受工作的快樂，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
好書潤心伴成長。
20xx年8月20日——20xx年10月20日。
1、讀書活動啟動儀式，發(fā)出“好書潤心伴成長”讀書節(jié)活動倡議。
2、進(jìn)一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室、各班讀書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。
3、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學(xué)區(qū)》和自主選定一本教育教學(xué)專著，及時記錄精句妙段。教師好書推薦，進(jìn)行經(jīng)典段落誦讀活動。
4、開展“手抄報(bào)制作”活動比賽。
5、開展“讀書沙龍”活動、認(rèn)真組織論壇交流。
組織不同形式的沙龍活動，將年級組與園部相結(jié)合，年級組將定地點(diǎn)、定時間、定主題，結(jié)合自己在讀書中的收獲和體會，結(jié)合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學(xué)靈感和感悟。
6、認(rèn)真做好讀書筆記：教職工在平時研讀中應(yīng)認(rèn)真摘錄要點(diǎn)，記下所思所得。認(rèn)真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”、評選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得”，在此基礎(chǔ)上推薦交流人選，并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站，推薦參加征文比賽。
讓我們積極參與到讀書活動中來吧，與經(jīng)典同行、與智者對話，讓讀書成為習(xí)慣，在閱讀中反思、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生，成為我們終身的追求！
幼兒園讀書月活動方案，幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習(xí)慣。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇二
閱讀是開啟智慧的窗，是打開心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道，成人閱讀可以滋養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)，幼兒閱讀可以發(fā)展口語表達(dá)能力，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，借由4月23日“世界讀書日”這個契機(jī)，我園倡導(dǎo)教師與好書為伴，帶動家長與幼兒同讀書，共成長。
1、通過師生共讀活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過讀書活動，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。
20xx年x月x日。
一、第一階段：啟動階段。
1、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
2、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào)，做好環(huán)境布置。
二、第二階段：活動階段。
1、教師制定個人讀書計(jì)劃，每月閱讀1本書籍（名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書、兒童讀物），定期開展讀書分享活動，交流讀書心得體會，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
2、做好讀書筆記。
要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來，每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
1、在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集通知。班級設(shè)計(jì)一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子照片和文字說閱讀的照片帶來交給老師，對照片附一段文字說明，將明貼在一張彩色硬卡紙上進(jìn)行裝飾。
每天上午早操前及下午班級老師安排孩子開展講故事、讀書活動，大班段開展閱讀報(bào)紙活動，每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報(bào)紙的的興趣。
班級老師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
4、讀書節(jié)交流活動。每位幼兒帶一至兩本圖書回園，與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書交流。
三、第三階段：總結(jié)評比階段。
1、開展“讀書小明星”“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。
2、讀書節(jié)系列活動展示（親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會）。
四、其他事項(xiàng)：
1、各主題活動負(fù)責(zé)人要結(jié)合本園實(shí)際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報(bào)工作。
2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報(bào)道。
3、做好各類資料的收集、歸檔工作。
《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的`長篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格，洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態(tài)中，她能真正感動所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇三
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的'轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實(shí)施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動方案。
一、活動目標(biāo)。
1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。
二、活動主題。
浸潤書香，幸福人生。
三、參加對象。
四、必讀書目。
a、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者xxxxxx。
b、《。幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》作者xxx。
c、《教師的詩意生活與專業(yè)成長》作者xxx。
d、《幼教與教師》作者xxx。
備注：中心、實(shí)驗(yàn)幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。
五、主要活動。
1、20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。
2、20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購書籍。
3、20xx年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
4、20xx年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)20xx年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書任務(wù)。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇四
（一）宣傳發(fā)動階段：9月下旬。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年??分享閱讀”專欄。
（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
（二）實(shí)施操作階段：10月??12月。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒。
（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴(kuò)大閱讀面??每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定10?20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事??值班教師。
4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。
6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
（1）周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。
（2）安排時間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。
（3）每周1次，每次1??2名故事媽媽。
9、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）。家長利用班級網(wǎng)頁，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。
（三）總結(jié)評比階段：12月下旬。
1、進(jìn)行“讀書明星”的評選。
（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
（2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評選活動。
（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進(jìn)行頒獎。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇五
xx月xx日9：30―11：00。
20xx年xx月xx日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第xx個世界讀書日。為營造校園悅讀氛圍，讓同學(xué)們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦共享悅讀讀書、評書、選書為主題的'世界讀書日系列活動，歡迎廣大師生積極參與。
圖書館二樓大廳。
1、我讀過的一本好書征文比賽頒獎儀式。
1）頒發(fā)獲獎證書及獎品（一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名）；
2）優(yōu)秀獲獎?wù)叽戆l(fā)表獲獎感言；
3）現(xiàn)場有獎知識問答。
2、世界讀書日讀者座談會。
暢談讀書心得體會及對世界讀書日活動或圖書館服務(wù)的意見和建議等。
3、書展。
1）原版臺灣圖書書展（4月21―23日）；
2）暨南文庫展：暨南大學(xué)人文社會科學(xué)省部級獲獎著作（4月19―25日）。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇六
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”。
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇七
四年級將圍繞學(xué)校的讀書月活動要求，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的.讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)成長，在閱讀中學(xué)會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。
20xx年x月。
四年級各班學(xué)生。
道德講堂。
英雄人物故事演講比賽。
本次活動分為兩個階段：
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同。
（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。
（三）參賽選手限定在3—4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。
本次比賽設(shè)一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實(shí)行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€分，去掉一個最低分，取平均分）。
儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。
表現(xiàn)技巧35％（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。
其它10%（時間掌控等）。
五年級語文老師。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇八
4月23日9：30—11：00。
20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第十六個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學(xué)們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書評書選書"為主題的`"世界讀書日"系列活動，歡迎廣大師生積極參與。
圖書館二樓大廳。
1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式。
2）優(yōu)秀獲獎?wù)叽戆l(fā)表獲獎感言；
3）現(xiàn)場有獎知識問答。
2、"世界讀書日"讀者座談會。
暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務(wù)的意見和建議等。
3、書展。
1）原版臺灣圖書書展（4月21—23日）；
2）暨南文庫展：暨南大學(xué)人文社會科學(xué)省部級獲獎著作（4月19—25日）。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇九
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
1、通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長的`主要途徑。
5、通過讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：章曉芳。
成員：黃曉聰黃海泉鄭艷。
20xx年9月——20xx年7月。
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者：徐苗郎。
1、制訂讀書計(jì)劃。
每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2、將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。
4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字）。
5、每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進(jìn)行推廣。（保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站）。
6、表彰讀書先進(jìn)。
優(yōu)秀讀書教師條件：
（1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站；
（2）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。
4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版。
6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇十
一、參加對象：
全體在園幼兒家庭。
二、活動時間：
20xx年6月1日(暫定)。
三、活動地點(diǎn)：
待定。
四、活動流程。
(一)主持人開場。
(二)園長祝詞，為各十佳幼兒家庭頒獎。
(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣，有講故事、故事情境表演等等)。
(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的，也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。
注：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中，于4月30日之前交給本班老師。
注：文本另附頁，同時請家長將電子文稿發(fā)至郵箱。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇十一
孩子的成長離不開書，也離不開閱讀。書能美化人生，孰能上善厚德；為了讓孩子在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，我園結(jié)合“4.23讀書日”開展一系列的活動，進(jìn)一步讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。
以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
“隨閱讀旅行，讓心靈成長”
1、讀書節(jié)啟動儀式。
宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒及家長參與活動的興趣。
2、“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。
幼兒園各班級根據(jù)班級特色活動的開展及實(shí)踐活動布置一個以“隨閱讀旅行，讓心靈成長”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進(jìn)行園內(nèi)展評。
3、“親子共上一節(jié)課”活動。
按照計(jì)劃每班邀請家長和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課，要求教師精心準(zhǔn)備，激發(fā)家長參與活動的興趣，從而讓親子共同體驗(yàn)讀書的樂趣。
請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換，體驗(yàn)帶一本書看多本書的快樂。此活動在家長接孩子離園時進(jìn)行，由團(tuán)支部青年教師具體負(fù)責(zé)。
各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進(jìn)行有獎讀書問答活動。
6、“童話故事”小劇場。
請大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢想劇場進(jìn)行展演，幼兒園各年級組輪流安排觀看。
7、“故事大王”巡演。
每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的`故事書”設(shè)計(jì)活動。
在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計(jì)一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、“教師自制圖書”展評。
每位教師利用業(yè)余時間自制一本圖書，讀書日期間進(jìn)行展評。
10、“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座。
由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項(xiàng)等內(nèi)容。
11、“早期閱讀”家教知識咨詢。
由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單，推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍，并幫助家長解答有關(guān)教育的疑難問題。
12、讀書節(jié)閉幕式。
為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。
讀書節(jié)啟動儀式。
全園教師、幼兒及家長。
親子共上一節(jié)課。
各班教師。
各班級教室。
教師、幼兒及家長。
“我的故事書”設(shè)計(jì)活動。
各班教師。
各班級教室。
教師、幼兒及家長。
“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座。
一樓多功能廳。
中、大班家長。
4月21日-23日。
“故事大王”
巡演。
夢想劇場。
4.21日小班組。
4.22日中班組。
4.23日大班組。
4月21日-23日。
親親書堡。
4.21日中班組。
4.22日大班組。
4.23日小班組。
4月21日-23日。
“童話故事”小劇場。
一樓多功能廳。
4.21日大班組。
4.22日中班組。
4.23日小班組。
4月18日-25日。
“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。
幼兒及家長。
4月18日-25日。
“教師自制圖書”展評。
教師、幼兒及家長。
4月21日-25日。
教師、幼兒及家長。
4月21日-25日。
“早期閱讀”家教知識咨詢。
幼兒及家長。
讀書節(jié)閉幕式。
教師、幼兒及家長。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇十二
“書香潤童心好書伴成長”
1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的'終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
4月5日——4月28日。
全體教師、幼兒及家長。
流動小書包、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書、
教師研讀書目：
1、《3-6歲指南》。
2、《做個幸?？鞓返挠變航處煛?。
班級閱讀活動的開展：
（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定在晨間10―20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等。
4、以班級為單位組織各項(xiàng)活動。
中大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“書香潤童心好書伴成長”的活動中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流。
幼兒園讀書月活動方案，幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習(xí)慣。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇十三
20xx年4月5月。
全體教師、幼兒及幼兒家長。
組長：xxx副組長：xxx組員：xxx。
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
1、開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。
2、完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。
1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。
3、利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會，并進(jìn)行好書推薦。
1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。
2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報(bào)道。
3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇十四
根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，在幼兒園讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，我班班級讀書節(jié)活動增加以下內(nèi)容：
一、家長工作。
1、利用班級博客及qq群向家長們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關(guān)于讀書節(jié)活動的具體活動內(nèi)容及形式。
3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章。
4、開展親子閱讀心得體會交流、展示。
二、各領(lǐng)域主題教育內(nèi)容。
1、語言領(lǐng)域——談話活動：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》。
2、社會領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書。
3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動：制作書簽。
三、日常教育活動。
1、圖書漂流：每個幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會：每天利用放學(xué)前時間為幼兒講一個經(jīng)典故事。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。
2、喜洋洋童話劇場節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇十五
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
1、通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的。需要。
4、以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：章曉芳。
成員：黃曉聰黃海泉鄭艷。
全體教師。
20xx年9月——20xx年7月。
1、制訂讀書計(jì)劃。
每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2、將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。
4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字）。
5、每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進(jìn)行推廣。（保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站）。
6、表彰讀書先進(jìn)。
優(yōu)秀讀書教師條件：
（1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站；
（2）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。
1、《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長春出版社。
2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》。
3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社。
4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社。
5、《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社。
6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇十六
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《__區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實(shí)施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動方案。
一、活動目標(biāo)。
1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。
二、活動主題。
浸潤書香，幸福人生。
三、參加對象。
四、必讀書目。
a、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者_(dá)_____。
b、《。幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》作者_(dá)__。
c、《教師的詩意生活與專業(yè)成長》作者_(dá)__。
d、《幼教與教師》作者_(dá)__。
備注：中心、實(shí)驗(yàn)幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。
五、主要活動。
1、20__年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定20__年全區(qū)幼兒教師必讀書目。
2、20__年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購書籍。
3、20__年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇)，同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
4、20__年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)20__年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書任務(wù)。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇十七
為了進(jìn)一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動。通過開展讀書活動，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書，我幸福。
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長！
全體師生。
組
長：xx。
副組長：xx。
成員：各班語文教師及搭班教師。
評委：各班語文教師。
成員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動參賽選手的報(bào)名、選拔、打分、比賽工作。
1、預(yù)賽：各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報(bào)。節(jié)目要報(bào)串詞的也一并上報(bào)。
3、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時到指定地點(diǎn)參加比賽。
可編輯word,供參考版！準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動為契機(jī)，采用多種形式，運(yùn)用多種手段廣泛深入開展讀書活動，以達(dá)到比賽活動的預(yù)期效果。
（1）、低年級為故事會。
（2）、中年級為成語故事和名人故事。
（3）、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實(shí)踐活動（格言警句交流等）。
（1）、讀書筆記、讀書卡片的展示。
（2）、（3x6年級）讀書征文比賽展示。
（3）、（1x2年級）繪畫展示“我與書的故事”（時間另行通知）。
4、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評委，遇到本班的選手不進(jìn)行打分。五位評委教師分?jǐn)?shù)相加，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分。
6、分?jǐn)?shù)匯總：
待定。
低、中、高段各評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇十八
根據(jù)本班幼兒的.年齡特點(diǎn)，在幼兒園讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，我班班級讀書節(jié)活動增加以下內(nèi)容：
1、利用班級博客及qq群向家長們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關(guān)于讀書節(jié)活動的具體活動內(nèi)容及形式。
3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章。
4、開展親子閱讀心得體會交流、展示。
1、語言領(lǐng)域——談話活動：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》。
2、社會領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書。
3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動：制作書簽。
1、圖書漂流：每個幼兒自帶2-3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會：每天利用放學(xué)前時間為幼兒講一個經(jīng)典故事。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。
2、喜洋洋童話劇場節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇十九
閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康*發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究，我園已初步形成了富有特*的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動為契機(jī)，開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動，特制訂本方案。
童心、悅讀。
1．營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多*。
2．通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康*的發(fā)展。
3。增強(qiáng)家長對早期閱讀重要*的認(rèn)識，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。
4。以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特*文化。
12月1日--12月31日。
全園師生、家長。
(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師；責(zé)任人:李慧*吳益麗錢菊施紅梅)。
1．宣傳發(fā)動，營造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)幼兒園海報(bào)--介紹閱讀節(jié)的主題、內(nèi)容，宣布閱讀節(jié)開始。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇二十
閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的.門，是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究，我園已初步形成了富有特色的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動為契機(jī)，開展“繡娃杯"閱讀節(jié)活動，特制訂本方案。
童心、悅讀
1、營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多姿多彩。
2、通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展。
3、增強(qiáng)家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。
4、以“閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特x文化。
12月1日——12月31日
全園師生、家長
（一）第一階段：啟動階段（時間：12月1日——12月5日實(shí)施人：各班老師；責(zé)任人：李慧吳益麗錢菊施紅梅）
1、宣傳發(fā)動，營造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書，號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園幼兒讀書活動方案篇二十一
1、利用班級博客及qq群向家長們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關(guān)于讀書節(jié)活動的'具體活動內(nèi)容及形式。
3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章。
4、開展親子閱讀心得體會交流、展示。
1、語言領(lǐng)域——談話活動：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》。
2、社會領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書。
3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動：制作書簽。
1、圖書漂流：每個幼兒自帶2―3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會：每天利用放學(xué)前時間為幼兒講一個經(jīng)典故事。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。
2、喜洋洋童話劇場節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇二十二
為了進(jìn)一步濃厚xx小學(xué)書香校園的氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動。通過開展讀書活動，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書，我幸福。
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長！
全體師生。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：各班語文教師及搭班教師。
評委：各班語文教師。
成員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動參賽選手的報(bào)名、選拔、打分、比賽工作。
1、預(yù)賽：各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在xx之前上報(bào)。節(jié)目要報(bào)串詞的也一并上報(bào)。
3、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時到指定地點(diǎn)參加比賽。
本次活動是學(xué)校德育工作的重要組成部分，各班語文教師要高度重視，明確任務(wù)，搭班教師配合語文教師認(rèn)真做好本次活動的組織、準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動為契機(jī)，采用多種形式，運(yùn)用多種手段廣泛深入開展讀書活動，以達(dá)到比賽活動的預(yù)期效果。
（1）、低年級為故事會。
（2）、中年級為成語故事和名人故事。
（3）、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實(shí)踐活動（格言警句交流等）。
（1）、讀書筆記、讀書卡片的.展示。
（2）、（3x6年級）讀書征文比賽展示。
（3）、（1x2年級）繪畫展示“我與書的故事”（時間另行通知）。
4、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評委，遇到本班的選手不進(jìn)行打分。五位評委教師分?jǐn)?shù)相加，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分。
6、分?jǐn)?shù)匯總：
待定。
低、中、高段各評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇二十三
1、培養(yǎng)幼兒的閱讀技能(觀察能力的培養(yǎng))。
2、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
3、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
1、在閱讀區(qū)新投放了5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜志。(一般每周投放兩至三本新書。)。
2、閱讀區(qū)"我愛閱讀"小紅花榜。
3、今天是學(xué)號9至18的幼兒進(jìn)閱讀區(qū)開展小組閱讀區(qū)域活動。
一、教師推薦新書。
1、向幼兒介紹新投放的書籍。
新投放的5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜志，分別有不同的內(nèi)容，有蔬菜類、動物類、交通工具類、形狀類、xx類。
2、教師著重講解蔬菜類的《幼兒智力大世界》。
介紹書名、封底、封頁。
針對圖書中的文字向幼兒講解。如：如何走迷宮、如何找不同等。
二、幼兒自由選擇看書，教師觀察，隨機(jī)指導(dǎo)。教師觀察幼兒看書的情況：如看書、翻書的.姿勢，良好的閱讀習(xí)慣、是否能完整的看完一本圖書、鼓勵幼兒合作看書、幫助幼兒看懂比較難的圖書等。
幼兒按照圖書的標(biāo)志將圖書"送回自己的家"，檢查圖書是否擺放整齊，整理坐墊和椅子等。
四、分享圖書，教師幼兒共同講評，獎勵小紅花。
幼兒介紹自己閱讀的圖書的書名以及圖書簡單的內(nèi)容，以及在閱讀圖書的時候遇到了什么問題等，要求幼兒語言要完整。
2、教師幼兒共同講評，獎勵小紅花。能夠安靜閱讀、有良好閱讀習(xí)慣、能夠完整的介紹圖書內(nèi)容、以及比上次閱讀活動有進(jìn)步的幼兒，教師將在閱讀區(qū)"我愛閱讀"小紅花榜上為他們蓋上小紅花。
幼兒園幼兒讀書活動方案篇二十四
1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。
浸潤書香，幸福人生。
a、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者xxxxxx。
b、《。幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》作者xxx。
c、《教師的詩意生活與專業(yè)成長》作者xxx。
d、《幼教與教師》作者xxx。
備注：中心、實(shí)驗(yàn)幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。
1、20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。
2、20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購書籍。
3、20xx年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），同時各園精選優(yōu)秀的.讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
4、20xx年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)20xx年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書任務(wù)。
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