中期實(shí)習(xí)總結(jié)大全（17篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，為以后的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和內(nèi)容的完整性，避免遺漏或冗長。小編為我們提供的這些總結(jié)范文，不僅展示了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)，也給我們提供了寫作的靈感和思路。

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去兩個(gè)月，進(jìn)入實(shí)習(xí)生活的中期了，在這實(shí)習(xí)得兩個(gè)月里，我也有我自己的收獲和成長，想與你一起分享一下。

20x年9月6日，我們6個(gè)懷揣著對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的憧憬與渴望，踏上了來往x。

定興中學(xué)的旅途。當(dāng)踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，看到這個(gè)學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)備：每個(gè)教室，宿舍，辦公室都配備中央空調(diào);每個(gè)老師都配備專門的辦公電腦以及嶄新的辦公桌椅等......，瞬間對(duì)這個(gè)學(xué)校的期待值又增加了一分，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我要好好在這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的信心。

而今天，20x年11月18日，我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去兩個(gè)月了，從初入實(shí)習(xí)校門時(shí)懵懂無知的我們到現(xiàn)在熟悉了學(xué)校運(yùn)作流程，熟練掌握教學(xué)技巧的我們，其中經(jīng)歷了很多，這個(gè)中的酸甜苦辣，恐怕只有我們自己可以體味。

還記得初次進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的種種不適應(yīng)：一下子從安逸悠閑的大學(xué)生活轉(zhuǎn)變?yōu)榱嗣β祮握{(diào)的工作狀態(tài)，每天都處于忙碌狀態(tài)，完全失去了大學(xué)時(shí)期的那種安逸的生活;整日抱怨高中生活的緊張感，縱使再次進(jìn)入高中學(xué)校是以老師的身份，仍然感覺到了無形的壓力包圍著自己;身為見習(xí)班主任，不知道如何正確有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通，以達(dá)到最好的教學(xué)效果;不知道如何與家長進(jìn)行溝通，如何做到游刃有余與家長進(jìn)行溝通......

幸運(yùn)的是，我擁有一群好朋友，每每遇到問題時(shí)，她們都會(huì)毫不猶豫地伸出援手，為我出謀劃策，盡快解決問題;幸運(yùn)的是，我遇到了一位好的班主任----陶老師，身為年級(jí)班主任卻沒有年級(jí)班主任的架子，每次在我遇到問題時(shí)，總是耐心的告訴我解決問題的辦法，班里的事情，總是鼓勵(lì)我大膽去做，比如自主組織班會(huì)，在我遇到問題的時(shí)候，停滯不前的時(shí)候，總是用自己的親身經(jīng)歷來鼓勵(lì)我前行;幸運(yùn)的是，我結(jié)識(shí)了一群好同事，雖然我們年齡相仿，但畢竟她們已經(jīng)有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我們?cè)诮虒W(xué)中遇到問題時(shí)，她們都會(huì)毫不猶豫地站出來幫我解決;幸運(yùn)的是，我遇到一位好的指導(dǎo)老師，在工作中，悉心教導(dǎo)我有效正確的利用教學(xué)方法，取得高效的教學(xué)成績，在生活中，如同姐姐般傳授給我她的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我的生活可以少走彎路，選擇出最適合自己的路.....

因?yàn)檫@些幸運(yùn)的存在，我才能夠長大，才能夠有收獲，所以感謝定興一中給予我的這些收獲，我會(huì)牢牢記住這兩個(gè)月來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更加自信的姿態(tài)去面對(duì)接下來的這兩個(gè)月的生活，加油!

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

從201x年9月開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我正式走進(jìn)澳亞實(shí)習(xí)工作。由于我是本站，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營，生產(chǎn)等都很陌生，企業(yè)讓相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶我們學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在李老師的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)企業(yè)的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等整體運(yùn)作方式進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識(shí)以及運(yùn)作過程中的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)澳亞紡織集團(tuán)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。

在公司我們的主要是在一線工作，真正把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。雖然在校期間也去公司參加過實(shí)習(xí)，但時(shí)剛走進(jìn)車間時(shí)一切都還是那么陌生，理論與實(shí)踐的差別讓我們束手無策，無從下手。為此公司為我們安排了專門的老師給我們進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，使我們很快把理論和實(shí)踐相結(jié)合，并很快融入到工作中。到現(xiàn)在實(shí)習(xí)已半年多了，我們以員工和學(xué)生的兩重身份盡職盡責(zé)的做好公司安排的工作，由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)在工作中也不可避免的犯一些錯(cuò)誤，給同事帶來不必要的麻煩，感覺很抱歉。對(duì)他們的熱心幫助很是感激。

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

“鄭師好”，每天這熟悉的聲音在耳邊響起，由剛聽到時(shí)的溫暖與新奇到現(xiàn)在的常溫與習(xí)慣，我的頂崗實(shí)習(xí)工作已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)多月，在這三個(gè)月里我經(jīng)歷了由陌生到熟悉，由緊張到自然，由空虛到充實(shí)的轉(zhuǎn)變。

實(shí)習(xí)中期被大家普遍認(rèn)為是實(shí)習(xí)疲憊期。因?yàn)檫@段時(shí)間，大家對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)熟悉，與學(xué)生和老師的關(guān)系也都比較融洽，都步入了講課的正常軌道。這種安逸舒心的環(huán)境很容易使我們安于現(xiàn)狀，出現(xiàn)“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的疲憊心理狀態(tài)。

剛進(jìn)入中期的時(shí)候，我也存在這種狀態(tài)。自己獨(dú)立帶一個(gè)普通班，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班我跟我指導(dǎo)老師一人上一星期。那時(shí)覺得，既給普通班上課又給實(shí)驗(yàn)班上課，平均一星期至少8節(jié)課，鍛煉的機(jī)會(huì)也不少。于是就從心理放松了對(duì)自己的要求，備課沒有以前用心了，做課件沒有以前精心了，慢慢的我覺得我的講課效果不如以前好了。察覺到這些后，我開始反省自己，慶幸的是，對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)的責(zé)任心使我重新找回了認(rèn)真?zhèn)湔n的感覺，因此我的課堂又煥發(fā)了生機(jī)與活力，我很高興，學(xué)生們也很高興。

隨著這種疲憊狀態(tài)的改變，我積極工作的熱情又被激起。在這段時(shí)間，我們?cè)诙袑?shí)習(xí)的所有實(shí)習(xí)生以及我們的駐縣老師，還有我們高一的所有政治老師都聽了我的課，并且對(duì)我的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。雖然大家都說我的課講的`不錯(cuò)，但是我也很清楚自己的不足。在實(shí)習(xí)的最后一個(gè)月，我會(huì)盡力的彌補(bǔ)自己的不足，虛心的向其他老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取創(chuàng)造出新的優(yōu)點(diǎn)。遺憾的是沒能讓我們河北師范大學(xué)來威縣廣宗做教學(xué)指導(dǎo)的王文強(qiáng)老師和夏曉燁老師聽評(píng)我的課，由于時(shí)間的倉促我也很能夠理解，我相信以后一定會(huì)有機(jī)會(huì)的。

在實(shí)習(xí)中期，我們高一年級(jí)還組織了開學(xué)以來的第一次考試也就是期中考試。我參加了出題、監(jiān)考、獨(dú)立閱卷及閱完卷以后的涂卡讀卡工作。這次考試檢測(cè)了老師們的教學(xué)效果和學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。在這次考試中，我獨(dú)立帶的普通班高一三班的政治成績?cè)谌昙?jí)排名第二，第一名是我任課的實(shí)驗(yàn)班高一一班，第三名是我任課的實(shí)驗(yàn)班高一二班?？荚嚦煽兊玫搅酥笇?dǎo)老師及年級(jí)主任的認(rèn)可，我自己也覺得付出總會(huì)有回報(bào)。

11月中下旬，我跟實(shí)習(xí)生高富斌，組織策劃了高一年級(jí)全體學(xué)生參加的“感恩二中，歌唱祖國”歌詠比賽。從開始制定活動(dòng)方案到具體的人員分工、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的出席、評(píng)委老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分表格還有賽前各班的排練，我都全身心投入。最后，比賽的順利進(jìn)行及圓滿成功，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)主任的贊揚(yáng)。同時(shí)也激勵(lì)了高一年級(jí)的氣勢(shì)，增強(qiáng)了各班的凝聚力，取得了意想不到的良好效果。比賽中我擔(dān)任主持人，沒有主持經(jīng)驗(yàn)的我，憑借自己的從容與淡定，勤勞與付出，得到了校長的夸獎(jiǎng)，比賽當(dāng)晚就決定讓我作為教師代表在全體學(xué)生面前做國旗下講話。這使得我又高興又覺得有壓力。那幾天我一直在鼓勵(lì)自己，既然領(lǐng)導(dǎo)讓我去就說明我有一定的實(shí)力，好好準(zhǔn)備，一定不能

辜

我心里也比較滿意。

就這樣，中期的工作說多也多，說不多還真是多，在忙忙碌碌中結(jié)束了。對(duì)于中期的工作，我有一點(diǎn)感觸，那就是，在工作中少一些抱怨，多一些勤奮，要盡力參與到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，把做每一件事情當(dāng)作一次鍛煉一次經(jīng)歷，做到問心無愧，心態(tài)永葆樂觀。這樣對(duì)我們以后參加工作也是一種經(jīng)驗(yàn)，我們的頂崗實(shí)習(xí)工作才會(huì)更加有意義。

朋友們，讓我們集聚力量快樂的度過在二中的最后一個(gè)月，珍惜與二中所有人的每一天！

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

作為一名實(shí)習(xí)老師，我時(shí)時(shí)刻刻都在以以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及日常班級(jí)管理當(dāng)中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試講活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力，包括來自自身知識(shí)儲(chǔ)備、心理準(zhǔn)備及角色定位等等各個(gè)方面。不過當(dāng)初的忐忑不安和緊張焦慮已經(jīng)隨著實(shí)習(xí)的不斷深入而逐漸地褪去了。實(shí)習(xí)進(jìn)入中期以來，更多地是側(cè)重于提高層次面的要求。由于本次實(shí)習(xí)中涉及到的學(xué)科比較多，不同性質(zhì)的知識(shí)要求的是不同的教學(xué)講授方法，所以這也個(gè)給了我很大的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，借以獲得更為廣闊的提升自我的空間。

教學(xué)之余，我還是高一年級(jí)六班的見習(xí)班主任，協(xié)助班主任老師開展日常的班級(jí)管理工作?，F(xiàn)在，我和學(xué)生們已經(jīng)建立了非常深厚的友誼，我們之間年齡相仿，更易溝通和交流，待在一起就像一家人一樣親切，因此處理起問題來更加容易。早操、早讀、自習(xí)、課間，隨處可見我和學(xué)生們?cè)谝黄鸬纳碛埃绕涫乾F(xiàn)在實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我更覺得和學(xué)生們?cè)谝黄鹗俏胰松?dāng)中一種最為寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。在我和班主任老師的共同努力下，班級(jí)工作開展得有聲有色。學(xué)習(xí)成績和班級(jí)量化管理都有了很大進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)的這三個(gè)月里，我和這里的同事和各位老師們也建立了很好的關(guān)系，包括指導(dǎo)老師，班主任老師以及相處的各位老師。教學(xué)中的業(yè)務(wù)知識(shí)方面，我們有問題積極虛心請(qǐng)教，老師們也會(huì)竭盡全力認(rèn)真詳細(xì)解答，老師們有需要我們的地方，我們也會(huì)欣然答應(yīng)。兢兢業(yè)業(yè)的老師們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，和這里的老師們相處，我們收獲頗豐。這也構(gòu)成了我們實(shí)習(xí)生活的一部分。

回首已經(jīng)走過的日日夜夜，我們心潮澎湃，展望即將到來的分分秒秒，我們信心滿懷。實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)在我們身邊悄然溜走，剩下的時(shí)光很快也會(huì)在我們指間慢慢滑落，實(shí)習(xí)中期以來的這段日子是我感覺收獲最為豐碩的時(shí)光，我也將倍加珍惜。在這里剩下的日子雖然不多了，但我依然會(huì)積極樂觀、開心充實(shí)地度過，走過的路，不論是否留下腳印，抑或腳印深深淺淺，我都將問心無愧！

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

學(xué)校行政與團(tuán)委共同策劃組織在xx年7月xx日-8月xx日，為把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，為提高自我各方面的本事，加深自我對(duì)社會(huì)的了解，對(duì)中國法律體制的認(rèn)識(shí)，我們一行7人到xx區(qū)人民檢察院進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我所實(shí)習(xí)所在科目是檢察院公訴科。

我們是七月xx號(hào)去的，到八月xx號(hào)結(jié)束。在公訴科的實(shí)習(xí)項(xiàng)目包括：查看卷宗、寫閱卷筆錄、制作討論表、訊問犯罪嫌疑人、參加公訴科討論會(huì)、寫起訴意見書等。這是我第一次真正接觸到現(xiàn)實(shí)中的法律，在檢察院的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，受益匪淺。

第一，學(xué)到是如何寫閱卷筆錄。再公訴科的基本任務(wù)就是寫閱卷筆錄，每當(dāng)有新案件移送到檢察院來，都要經(jīng)過公訴科審查。

首先，閱卷筆錄的第一步就是要閱卷，要初步審查案件事實(shí)是否清楚，證據(jù)是否確實(shí)充分，對(duì)于證據(jù)不足，證據(jù)來源不合法等的案件應(yīng)當(dāng)退回原偵查機(jī)關(guān)或是檢察院自行偵查。

其次，如果案件確實(shí)沒有退回必要，則要重新仔細(xì)閱讀卷宗，開始寫閱卷筆錄。閱卷筆錄要求目錄清楚，文書卷、證據(jù)卷的資料要概括清楚，尤其是犯罪嫌疑人犯罪過程中的行動(dòng)要寫清楚，標(biāo)注頁碼以便在法庭上能夠快速查閱到次資料在卷宗的具體位置，支持公訴。

最終，在閱卷的同時(shí)要找出該案件要被提出來在公訴科會(huì)議上討論的問題，寫好討論表。在討論表中要注明犯罪嫌疑人是否累犯、是否是未成年人。

第二，訊問犯罪嫌疑人。寫完閱卷筆錄，對(duì)案件有基本了解后，就能夠隨該案件負(fù)責(zé)人到看守所訊問犯罪嫌疑人。訊問犯罪嫌疑人首先要向當(dāng)事人證明身份。然后開始針對(duì)案件中影響量刑等的重要問題要求犯罪嫌疑人再次供述，以便核對(duì)公安機(jī)關(guān)筆錄。訊問犯罪嫌疑人最重要的是要了解清楚案件中有疑點(diǎn)的問題，例如共同犯罪中的主從犯問題，盜竊案件中的贓物種類數(shù)量問題等。86.

第三，參加公訴科討論會(huì)議。討論會(huì)議就是對(duì)案件中有爭(zhēng)議的問題提出來讓所有公訴人員一齊討論以便決定是否起訴。在討論會(huì)中我學(xué)到二點(diǎn)：

其一，對(duì)于僅有受害人陳述，沒有被追回，而犯罪嫌疑人也沒有供述的“贓物”，不納入盜竊罪的財(cái)物損失范圍內(nèi)，這是尊重證據(jù)，尊重法律，保障犯罪嫌疑人的合法權(quán)利的要求。

其二，一罪與數(shù)罪。在一個(gè)案件中，可能涉及到犯罪嫌疑人同時(shí)犯有數(shù)個(gè)罪名，這時(shí)候就要根據(jù)法律規(guī)定，按“擇一重罪”原則處理，當(dāng)然某些特殊罪名要求數(shù)罪并罰的按照規(guī)定。經(jīng)過討論無異議的案件就要被移送起訴到人民法院了。

第四，寫起訴意見書。對(duì)于已經(jīng)審查終結(jié)決定起訴到人民法院的案件就要寫起訴意見書了。起訴意見書要寫清楚被告人的基本背資料，尤其是是否成年的問題，正文是描述犯罪經(jīng)過事實(shí)以及證據(jù)。最終要寫清楚被告人是否累犯，共同犯罪中所起的作用，證明檢察院的態(tài)度：從輕、從重的問題。

第五，關(guān)于言詞證據(jù)的證明本事問題。言詞證據(jù)是指以言詞作為表現(xiàn)形式的證據(jù)，它包括法律上規(guī)定的證人證言，被害人陳述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解以及鑒定結(jié)論。言詞證據(jù)往往生動(dòng)、形象、資料豐富，能夠直接證明有關(guān)案件的事實(shí)以及犯罪動(dòng)機(jī)、過程等?？墒?，同時(shí)它的真實(shí)性受到供給證據(jù)證據(jù)的人自身道德素質(zhì)、外界的影響以及感知本事、確定本事、記憶本事和表達(dá)本事的限制，所以，它們又具有不穩(wěn)定性，不確定性。

公安機(jī)關(guān)、檢察院或法院很難佐證其言詞是否屬實(shí)。如果檢察院僅憑被害人陳述和被告人供述等言詞證據(jù)而提起訴訟，很可能陷入不利局面。一旦被害人或被告人翻供，不承認(rèn)以前說過的話，那么定罪所依靠的言詞證據(jù)就失去了其作為證據(jù)的價(jià)值，檢察院就可能處于敗訴的地位。

可是依個(gè)人觀點(diǎn)來說，比如一些年代久遠(yuǎn)的****案(時(shí)隔2、3年。)，找不到其他物證、書證等實(shí)物證據(jù)，缺有被害人陳述、犯罪嫌疑人供述，且其陳述和供述十分吻合，如果檢察院因?yàn)閾?dān)心敗訴而不提起訴訟，放縱犯罪嫌疑人逃脫法律的制裁，那么刑法保障公民合法財(cái)產(chǎn)權(quán)利和人身權(quán)利的目的就達(dá)不到了。

經(jīng)過這次實(shí)踐，我明確了以后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在檢察院實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短，卻讓我學(xué)到很多東西，真正是把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，指導(dǎo)實(shí)踐。

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

姓名：

學(xué)號(hào)：01。

班級(jí)：造價(jià)班。

201x年6月3日。

系部：建筑工程管理學(xué)院。

目錄。

1前言2概述實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)部門項(xiàng)目概況。

3實(shí)習(xí)成果內(nèi)容。

前言。

這次實(shí)習(xí)，也是畢業(yè)實(shí)習(xí)，是即將畢業(yè)步入工作崗位前一次重要的實(shí)踐活動(dòng)，我們每一名大三的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了這次實(shí)訓(xùn)的重要性。所以，每個(gè)人都為此做了好多準(zhǔn)備。我也是如此，從大三開始我就為此做準(zhǔn)備了，希望畢業(yè)后能找份好的工作，希望自己能勝任自己的崗位。也是這個(gè)原因，我在整個(gè)實(shí)習(xí)期間都很努力。無論是在公司辦公室期間，還是之后在項(xiàng)目部施工現(xiàn)場(chǎng)，我都用自己的勤奮、好學(xué)、以及認(rèn)真的態(tài)度證實(shí)了我之前的承諾，我不怕吃苦，不怕困難，勇于去嘗試，樂于從挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以，我對(duì)我的實(shí)習(xí)還是比較滿意的。現(xiàn)在，我將要把我這段時(shí)間學(xué)習(xí)、實(shí)踐所得到的東西部分的描述出來，希望老師能為我的努力給予肯定，更希望老師能悉心教導(dǎo)，指出我的不足，我將虛心接受批評(píng)，并在之后的工作學(xué)習(xí)中努力改正，不斷提高自己作為一名造價(jià)人員的素質(zhì)！

概述。

1.1實(shí)習(xí)目的。

通過實(shí)訓(xùn)，使我們進(jìn)一步熟悉施工管理方面和項(xiàng)目管理各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)有關(guān)建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理改革的方針、政策和建筑施工現(xiàn)行的主要規(guī)章制度，以提高政策水平。

直接從事所在實(shí)訓(xùn)單位的工程造價(jià)編制、工程造價(jià)的控制等實(shí)際工作，以便掌握實(shí)際工程造價(jià)相關(guān)的基本技能，熟悉和掌握工程造價(jià)的編制與控制方法。

全面熟悉和掌握實(shí)訓(xùn)地區(qū)現(xiàn)行工程招投標(biāo)、方法、程序、評(píng)定標(biāo)辦法，學(xué)會(huì)并能熟練操作，并收集有關(guān)的素材。

切實(shí)熟悉實(shí)訓(xùn)單位、實(shí)訓(xùn)地區(qū)的合同管理制度、方法以及主要內(nèi)容和合同糾紛的處理措施，掌握合同管理的基本內(nèi)容。

201x年12月14日~~~201x年1月16日：實(shí)。

201x年1月17日~~~201x年2月20日：聯(lián)系單位報(bào)到。

1.3。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

江蘇省111111市。

1.4。

實(shí)習(xí)單位。

1.5。

實(shí)習(xí)部門。

核算科1.6。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目概況。

該項(xiàng)目是位于333市新區(qū)的別墅區(qū)，名稱為ww（1~20#），與其北側(cè)的ws（1~10#）構(gòu)成該小區(qū)-‘tttt’的住宅建筑區(qū)。別墅分2、3、4、5、6共五種戶型，其中每戶的結(jié)構(gòu)差不多。建筑結(jié)構(gòu)形式均為框架結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)使用年限為50年，層數(shù)為三層（其中一層至二層含有一夾層區(qū)），主體結(jié)構(gòu)標(biāo)高為12.45m，屋頂形式為坡屋頂，建筑面積依戶型不同而不同，900m2至2200m2不等，本工程0,00為絕對(duì)標(biāo)高4.5m，室內(nèi)外高差0.45m。

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去兩個(gè)月，進(jìn)入實(shí)習(xí)生活的中期了，在這實(shí)習(xí)得兩個(gè)月里，我也有我自己的收獲和成長，想與你一起分享一下。

20xx年9月6日，我們6個(gè)懷揣著對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的憧憬與渴望，踏上了來往xx定興中學(xué)的旅途。當(dāng)踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，看到這個(gè)學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)備：每個(gè)教室，宿舍，辦公室都配備中央空調(diào)；每個(gè)老師都配備專門的辦公電腦以及嶄新的辦公桌椅等......瞬間對(duì)這個(gè)學(xué)校的期待值又增加了一分，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我要好好在這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的信心。

而今天，20xx年11月18日，我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去兩個(gè)月了，從初入實(shí)習(xí)校門時(shí)懵懂無知的我們到現(xiàn)在熟悉了學(xué)校運(yùn)作流程，熟練掌握教學(xué)技巧的我們，其中經(jīng)歷了很多，這個(gè)中的酸甜苦辣，恐怕只有我們自己可以體味。

還記得初次進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的種種不適應(yīng)：一下子從安逸悠閑的大學(xué)生活轉(zhuǎn)變?yōu)榱嗣β祮握{(diào)的工作狀態(tài)，每天都處于忙碌狀態(tài)，完全失去了大學(xué)時(shí)期的那種安逸的生活；整日抱怨高中生活的緊張感，縱使再次進(jìn)入高中學(xué)校是以老師的身份，仍然感覺到了無形的壓力包圍著自己；身為見習(xí)班主任，不知道如何正確有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通，以達(dá)到最好的教學(xué)效果；不知道如何與家長進(jìn)行溝通，如何做到游刃有余與家長進(jìn)行溝通......

幸運(yùn)的是，我擁有一群好朋友，每每遇到問題時(shí)，她們都會(huì)毫不猶豫地伸出援手，為我出謀劃策，盡快解決問題；幸運(yùn)的是，我遇到了一位好的班主任————陶老師，身為年級(jí)班主任卻沒有年級(jí)班主任的架子，每次在我遇到問題時(shí)，總是耐心的告訴我解決問題的辦法，班里的事情，總是鼓勵(lì)我大膽去做，比如自主組織班會(huì)，在我遇到問題的時(shí)候，停滯不前的時(shí)候，總是用自己的親身經(jīng)歷來鼓勵(lì)我前行；幸運(yùn)的是，我結(jié)識(shí)了一群好同事，雖然我們年齡相仿，但畢竟她們已經(jīng)有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我們?cè)诮虒W(xué)中遇到問題時(shí)，她們都會(huì)毫不猶豫地站出來幫我解決；幸運(yùn)的是，我遇到一位好的指導(dǎo)老師，在工作中，悉心教導(dǎo)我有效正確的利用教學(xué)方法，取得高效的教學(xué)成績，在生活中，如同姐姐般傳授給我她的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我的生活可以少走彎路，選擇出最適合自己的路......

因?yàn)檫@些幸運(yùn)的存在，我才能夠長大，才能夠有收獲，所以感謝定興一中給予我的這些收獲，我會(huì)牢牢記住這兩個(gè)月來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更加自信的姿態(tài)去面對(duì)接下來的這兩個(gè)月的生活，加油！

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

3、每周六在社區(qū)活動(dòng)中心或活動(dòng)室放映電影。

4、社區(qū)走訪，與居民溝通，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

記得第一次去做社區(qū)走訪的時(shí)候，見到了常常見到的一些居民，卻不知道怎么開口跟他們交流，想到的問題在那時(shí)卻沒有問出口，問的問題都是些不搭邊的，沒有達(dá)到自己走訪的目的。回來后自己就在想，在社區(qū)走訪與居民溝通，需要一些講究一些談話技巧，但我自己本身就不是話很多的人，這是一個(gè)需要自我跨越的過程，多跟他人聊天，以提高自己的工作水平吧。

做社區(qū)發(fā)展工作，跟政府的接觸不可避免，怎么樣能跟他們保持良好的關(guān)系，是值得深思的問題?，F(xiàn)在我個(gè)人覺得我們跟政府的關(guān)系用一個(gè)“若即若離”來比喻可能比較恰當(dāng)，就像鬧矛盾的情侶一樣，誰都沒主動(dòng)說話，但關(guān)系還在，沒有斷掉。ngo與政府只能談戀愛，不能結(jié)婚，如果結(jié)婚，ngo就失去了原本應(yīng)該有的本質(zhì)。

思考？起初自己完全不知道有ngo這么一個(gè)東西存在，模模糊糊的進(jìn)入這個(gè)新生產(chǎn)物的懷抱，開始成長，度過不知所措的幼兒期，進(jìn)入小學(xué)階段，對(duì)機(jī)構(gòu)做什么工作，有什么項(xiàng)目目標(biāo)，有了一些了解，漸漸的融入進(jìn)去，有思考，有反思，但自己卻感覺還停留在表面，更深層次的東西，并不清楚。最近看了一些文章，也跟朋友聊過，公民社會(huì)到底是個(gè)怎樣的理念，網(wǎng)上有網(wǎng)友寫的一篇文章，題目貌似叫“公民社會(huì)是烏托邦嗎？”，光看這個(gè)題目就能引發(fā)思考，偶爾自己會(huì)覺得這很不現(xiàn)實(shí)，感覺很虛，先不說建設(shè)公民社區(qū)能夠成功，就算成功了，那下一輪的問題又會(huì)出現(xiàn)哪些？在我得不到更確切的答案時(shí)，我會(huì)覺得這是很理想的，希望在今后的工作生活中，能夠慢慢解開這個(gè)迷惑吧！

呵呵，這個(gè)問題很不錯(cuò)，好吧，開始思考！首先，我會(huì)對(duì)參與實(shí)習(xí)的行業(yè)有所了解，不能盲目的去參與；其次，應(yīng)該具有一定的理論知識(shí)，要不工作會(huì)給自己來一個(gè)措手不及；實(shí)習(xí)工作期間中，我會(huì)記錄自己每天的工作情況與感想，并寫下今后應(yīng)該怎么做，才能做得更好。

呵呵，換位思考。我覺得我自己現(xiàn)在并沒具有很強(qiáng)的管理能力，只能提點(diǎn)比較膚淺的意見了。

1、需要了解各位實(shí)習(xí)生的.心理，他們是以怎樣的心態(tài)對(duì)待實(shí)習(xí)的工作。

3、了解實(shí)習(xí)生的工作生活學(xué)習(xí)情況，如發(fā)現(xiàn)不正常的地方，比如消極心理等，需要及時(shí)引導(dǎo)疏通（因?yàn)槲颐靼咨鐣?huì)工作是有那么點(diǎn)折磨人的）。

4、適當(dāng)?shù)陌压芾碚叩臋?quán)利或者事情下放分配給各位實(shí)習(xí)生身上，這樣不僅能提高工作能力，也能讓大家換位思考，并不是自己的工作困難，別人的其實(shí)也一樣。（貌似現(xiàn)在已經(jīng)這么做了）。

其他的基本上就沒什么了，嘿嘿。

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)入中期階段，總的來說，我們收獲了很多，不僅體現(xiàn)在教學(xué)水平的提高，班級(jí)管理的規(guī)范上，還體現(xiàn)在我們的人際交往能力的提高，應(yīng)變能力的增強(qiáng)以及生活自理能力的提高上，具體來說，分以下幾個(gè)方面：

一、工作與學(xué)習(xí)。

教學(xué)始終是我們各項(xiàng)工作的重中之重，各項(xiàng)活動(dòng)的開展都要圍繞教學(xué)這根主線進(jìn)行。在課堂教學(xué)上，威縣二中實(shí)習(xí)小組的同學(xué)相應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極實(shí)踐教學(xué)改革，在老師的指導(dǎo)下，努力實(shí)踐新的教學(xué)模式--楊思模式，由于大家是年輕老師，富有激情和活力，因此在教學(xué)過程中受到老師的好評(píng)和學(xué)生的喜愛。

班主任工作是威縣二中實(shí)習(xí)老師們的又一項(xiàng)重要任務(wù)。在威縣二中實(shí)習(xí)的同學(xué)每人都要擔(dān)任一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任，雖然不是正式的班主任，但同學(xué)們對(duì)自己的班里都付出了極多的感情，不僅被學(xué)生所接受，更能與學(xué)生打成一片，受到了學(xué)生們的歡迎，這是大家在班主任工作上取得的成績。班主任工作是一門藝術(shù)，只靠理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想學(xué)會(huì)這門藝術(shù)，就必須親身實(shí)踐，感受其中的道理。正是出于這個(gè)原因，我們?cè)谂`行班主任工作，也確實(shí)在其中收獲了很多的東西。

頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)多月來，我們還在利用一切機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件，希望能多組織些活動(dòng)。因?yàn)槲覀冎滥芰κ窃趯?shí)踐中培養(yǎng)出來的，沒有實(shí)踐的磨練，是不可能提高自己的能力的，尤其是組織能力，如果不親身組織活動(dòng)，設(shè)計(jì)其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就不會(huì)形成一個(gè)整體觀念，提高自己的組織能力。所以，自實(shí)習(xí)開始，我們利用自身的才能爭(zhēng)取到了很多機(jī)會(huì)，如金秋藝術(shù)節(jié)、國學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽、隊(duì)列比賽、大合唱、體育活動(dòng)等等。在一次次的實(shí)踐中，我們豐富了自己的組織經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提高了管理能力、協(xié)調(diào)能力、交往協(xié)商能力等這些都使我們受益匪淺。

除教學(xué)工作與班主任工作外，我們還有小組內(nèi)的工作，每周五晚上是我們的例會(huì)期間，這個(gè)時(shí)候全組的人坐在一起，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、帶隊(duì)老師對(duì)大家提出的要求，談?wù)撘幌卤局苡龅降膯栴}。每個(gè)月我們都會(huì)組織一次圖日活動(dòng)，如參觀革命紀(jì)念地，與資深教師交流教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)等，通過這些活動(dòng)，豐富了我們的頂崗生活。

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

一轉(zhuǎn)眼，我的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入了最后一個(gè)月，時(shí)間過的真快，回顧前幾個(gè)月的實(shí)習(xí)感受，緊張過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)歷不僅讓我進(jìn)步了，成長了，也學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校以前沒有學(xué)到過的東西。我相信，這將會(huì)是我一生的財(cái)富。下面是我實(shí)習(xí)中期的個(gè)人總結(jié)：

一教學(xué)工作篇。

另一方面，通過期中考試發(fā)現(xiàn)了許多問題，比如，普通班的學(xué)生的成績不如實(shí)驗(yàn)班和重點(diǎn)班，有基礎(chǔ)差的原因，更重要的原因在于沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的額學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生經(jīng)常說的一句話就是“我不會(huì)”，它像是一個(gè)心里暗示，為自己不好好學(xué)習(xí)找到了一個(gè)借口，卻從未有靜下心來認(rèn)真思考找出解題方法。還有的問題出現(xiàn)在課堂教學(xué)上，由于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一開始我認(rèn)為課堂的時(shí)間是最為寶貴的，學(xué)生只要上課高效率的聽課就ok了，其實(shí)不然。很多學(xué)生把地理可當(dāng)作了休閑放松課，要不看小說，要么做其他作業(yè)，這必然導(dǎo)致其中考試的不理想。所以我在上課的時(shí)候加大了對(duì)課堂紀(jì)律的管理力度，并對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行了談話和輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使他們的期末考試能夠取得好的成績。

二班級(jí)管理篇。

在期末考試結(jié)束后，27班班主任李老師制定了一套新的管理制度，就是輪流值班的制度，每個(gè)學(xué)生都可以做班長，去管理班級(jí)，并且班上的54個(gè)學(xué)生都有自己的職務(wù)和責(zé)任。這個(gè)制度充分調(diào)動(dòng)了班上學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性，這對(duì)于我這個(gè)見習(xí)的班主任來說真是受益匪淺。由于我不帶這個(gè)班的課，對(duì)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)不是很了解。所以我只能通過其他老師的發(fā)聵和我的觀察去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況。雖我的工作在很多方面還存在不足，但我希望在我剩下的時(shí)間里我的鼓勵(lì)和支持能給他們帶來快樂學(xué)習(xí)的力量。

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間來到xx中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏。每天伴隨著六點(diǎn)的起床鈴起床，有時(shí)候會(huì)賴那么十分鐘的床，再想到等會(huì)兒可以見到一群那么可愛的學(xué)生，頓時(shí)精神滿滿的爬起來。我會(huì)先去看看學(xué)生包干區(qū)的值日情況，然后回到教室看學(xué)生早讀。早操鈴聲一響起，又和同學(xué)們一起去操場(chǎng)，看著他們整齊的廣播體操動(dòng)作，自己真的覺得年輕就是一件很美好的事，還可以創(chuàng)造無限的可能。之后，學(xué)生便回教室上課。我們實(shí)習(xí)老師再一起去飯?zhí)贸詡€(gè)早餐，交流一下班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。吃完早餐后，回到辦公室，開始一天的工作。下午，學(xué)生在上完三節(jié)課后，要進(jìn)行跑操活動(dòng)，他們一個(gè)個(gè)都精神飽滿，我覺得每天在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也可以經(jīng)常鍛煉身體，這是一件很好的事情。晚上六點(diǎn)五十分，學(xué)生們就要回到教室進(jìn)行晚讀，晚讀之后，就是晚自習(xí)。在晚自習(xí)期間，如果學(xué)生有什么問題，都可以來辦公室問老師，一直持續(xù)到十點(diǎn)十五分。有時(shí)候，我們也會(huì)去學(xué)生宿舍，跟學(xué)生聊聊天，談?wù)勑摹?/p>

在聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生剛剛進(jìn)入高一，會(huì)存在很多困惑。比如，他們會(huì)覺得課程相對(duì)初中會(huì)多很多，那么寫作業(yè)的時(shí)間就會(huì)不夠。其次，課程的難度也會(huì)提升，很多題目他們都不會(huì)做。對(duì)此，我給了他們一些建議：首先，上課要認(rèn)真聽，提升效率。然后，有不懂的問題，不應(yīng)該放在一邊，不去管它，而是應(yīng)該主動(dòng)的去請(qǐng)教同學(xué)，老師。在聽懂了別人的解答之后，自己還要回去算一遍，這樣才能是真的弄懂。雖然現(xiàn)在這個(gè)階段，學(xué)生們有很多的困惑，但是我相信假以時(shí)日，他們大部分的同學(xué)都可以適應(yīng)高中的生活節(jié)奏，學(xué)得很好。希望他們可以像現(xiàn)在這樣一直努力，永不放棄。

同時(shí)，在聽課的.過程中，也學(xué)到了很多的東西。開始慢慢理解合作探究式教學(xué)的好處。比如老師在上《沁園春·長沙》的時(shí)候，會(huì)讓學(xué)生思考“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”這三句詩有沒有必要去掉？學(xué)生們各抒己見，都能提出自己的看法。之后，老師再引導(dǎo)學(xué)生歸納一首好詩需要具備什么條件？這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生詩詞鑒賞的能力?？傮w上，我覺得老師上課上得流暢，生動(dòng)。當(dāng)然，這與老師平時(shí)充分備課是分不開的。同時(shí)，老師也能在詩句中提出自己的看法，這需要平時(shí)的積累，多讀書，多思考，多總結(jié)。

在此期間，有幸參加了xx中學(xué)二十年的校慶，看著很多畢業(yè)學(xué)子回到母校來看望老師，也慢慢了解了xx中學(xué)的歷史，感覺對(duì)這所學(xué)校的印象更深了。同時(shí)，也成為校級(jí)和市級(jí)班主任技能大賽的工作人員，不僅僅鍛煉到了自己的組織策劃能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，也學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，知道了教育學(xué)，心理學(xué)對(duì)于班主任工作的重要性。總之，這些豐富多彩的活動(dòng)，給了我很多的收獲與啟發(fā)。相信自己有一天，可以把這些能力運(yùn)用到實(shí)際工作中去，做到學(xué)以致用。

最后，實(shí)習(xí)隊(duì)的建設(shè)方面，各種實(shí)習(xí)隊(duì)規(guī)開始完善起來，大家都各司其職，努力做好自己那部分。我們都能以教師的規(guī)范嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，配合學(xué)校的各種工作。在教學(xué)方面，也能夠做到虛心向老師請(qǐng)教，隊(duì)員之間相互學(xué)習(xí)，相互點(diǎn)評(píng)，共同進(jìn)步。慢慢的，我覺得我們隊(duì)的凝聚力不斷提升，相信下一個(gè)月可以做得更好！

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

我作為一名光榮的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)兩個(gè)多月了，隨著實(shí)習(xí)的深入，我對(duì)頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清楚的了解，對(duì)于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認(rèn)識(shí)。

在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時(shí)間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己真正成了老師，我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。一節(jié)課只有40分鐘，可在課下備課時(shí)你卻不知道要花費(fèi)多少個(gè)40分鐘，從做課件、讓指導(dǎo)老師審閱課件，寫教案，在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，練習(xí)講課，準(zhǔn)備課下作業(yè)……似乎每天都覺得時(shí)間都不夠用，每天都是忙忙綠綠的，但是有時(shí)你又會(huì)覺得自己都沒什么收獲，這是最傷心的！

經(jīng)過這么長時(shí)間的教學(xué)工作，首先我想先來總結(jié)一下：1、上課技巧：不管是老師傳授的還是自己摸索的，這方面的知識(shí)真的豐富了很多，一節(jié)課必須要有它的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難度要突出，但要懂得面面俱到等于不到，目標(biāo)不能太多，這成了我備每節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。其次就是一節(jié)課的連貫性，從導(dǎo)入到結(jié)束，即使是題與題之間的連貫性，在我眼里都是極其必要的，其中連貫性的原則則是由淺入深，由易到難層層深入，在這個(gè)階段第一次感覺到上課講課真的也是一種藝術(shù)。2、班級(jí)管理：逐步認(rèn)識(shí)到了解是管理的基礎(chǔ)，深入學(xué)生，了解民情才能對(duì)癥下藥高效管理，這方面自己還很不成熟，但正在努力中。3人際交往：與各個(gè)實(shí)習(xí)生的交往，在這樣特殊的環(huán)境里大家慢慢建立起了深厚的友誼，相互磨合，共同學(xué)習(xí)的過程讓我們漸漸懂得了如何更恰當(dāng)?shù)臑槿颂幨麦w諒他人，這真的也是一種成長，一種人格的完善。而與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕煌鶆t讓我們懂得了怎樣更好的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。這是我認(rèn)為比較好的一面，另外，自己不滿意的方面也依然存在，自己在學(xué)習(xí)上還是存在一些惰性，與指導(dǎo)老師的溝通與交流總是處于被動(dòng)狀態(tài)，備課有時(shí)還是備的不夠充分，沒有達(dá)到指導(dǎo)老師的要求；再者，對(duì)學(xué)生各種突發(fā)狀況的處理能力較差，常常會(huì)不知所措，這些還需要自己堅(jiān)持努力細(xì)心觀察，還有對(duì)待學(xué)生時(shí)自己在“因材施教”這方面還是做得不夠好。另外，做到了知識(shí)講解得準(zhǔn)確無誤，那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識(shí)也是一個(gè)不可忽視的問題?？蓜傞_始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多次，但仍有學(xué)生出錯(cuò)。一次在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，看到學(xué)生出錯(cuò)的地方正是我強(qiáng)調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問批評(píng)。后來冷靜下來細(xì)想，光批評(píng)他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識(shí)。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)才是切實(shí)可行的。

我堅(jiān)持以平等、尊重、公平的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。師生關(guān)系不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開展。我覺得，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人才會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。因此，無論在教學(xué)工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見，爭(zhēng)取成為他們的良師益友。

實(shí)習(xí)的工作還在繼續(xù)，我想說，頂崗中，永不言懈。

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中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一大半了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我確實(shí)獲益匪淺。不僅學(xué)習(xí)鞏固了社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)、促進(jìn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，而且鍛煉了人際交往與溝通能力，收獲了很多課堂學(xué)不到的內(nèi)容。其中，影響最大的是我的人生規(guī)劃發(fā)生了性質(zhì)上或者原則上的改變，致使原本不打算把社會(huì)工作看成一種職業(yè)我傾向畢業(yè)后的第一份工作選擇。

xxx社區(qū)位于蘇州古城區(qū)東南端，東起外城運(yùn)河，西至相王路，北至十全街內(nèi)城河。面積：0.351平方公里，有五個(gè)住宅小區(qū)：xxx小區(qū)、相王路小區(qū)、彭義里小區(qū)、竹苑小區(qū)和十全街小區(qū)。居民住戶2715戶，居住人口7129人。該社區(qū)隸屬雙塔街道，社區(qū)黨委是社區(qū)的“領(lǐng)導(dǎo)層”，社區(qū)成員代表大會(huì)為“決策層”，社區(qū)居委會(huì)為“執(zhí)行層”，社區(qū)議事會(huì)是“議事層”。結(jié)合二郎巷社區(qū)工作基礎(chǔ)，現(xiàn)確定“四會(huì)制度”、“民主自治”作為二郎巷社區(qū)“一居一品”特色主題，并設(shè)立了“四層四會(huì)”，使居民群眾直接參與到社區(qū)的管理中來，實(shí)行“居民的事，居民作主”四層管理是二郎巷社區(qū)的社區(qū)管理模式，社區(qū)緊緊依托“五室二站”服務(wù)陣地，包括民情懇談會(huì)、民意聽證會(huì)、民事協(xié)調(diào)會(huì)、民主評(píng)議會(huì)等四會(huì)制度，開設(shè)“談、聽、調(diào)、評(píng)”四小超市。總體來說，二郎巷社區(qū)是經(jīng)濟(jì)、自然環(huán)境、社會(huì)政策等各方面條件相對(duì)較好的社區(qū)，是蘇州市著重建設(shè)的模范社區(qū)之一。但通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，其中存在的問題也是比比皆是。

映的情況，如何處理以及處理結(jié)果等進(jìn)行詳細(xì)記錄。參與總體工作人員的任務(wù)分配，將志愿者、黨員、企退人員、小區(qū)治安管理人員、樓長、低保戶等組成若干個(gè)小組，作為網(wǎng)絡(luò)管理與服務(wù)信息員，按照能力與特長的差異進(jìn)行統(tǒng)一的任務(wù)分配，共同解決社區(qū)存在問題。在社區(qū)內(nèi)鏟除小廣告，牛皮癬，雖然是體力活，但是確實(shí)為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)不小的力量。跟著社區(qū)服務(wù)站的工作人員進(jìn)行社區(qū)內(nèi)的安全檢查，了解一些必備的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)辨別消防器材。

這是在社區(qū)承接的前期項(xiàng)目結(jié)束時(shí)我負(fù)責(zé)的主要工作。隨著蘇州市第二屆公益創(chuàng)投項(xiàng)目的開展，我的中心任務(wù)就轉(zhuǎn)移到了負(fù)責(zé)項(xiàng)目的開展上。在整個(gè)項(xiàng)目中，我處于社會(huì)工作者的角色，主要負(fù)責(zé)小組活動(dòng)的策劃、組織以及活動(dòng)報(bào)告和資料整理，并且有時(shí)也作為專訪員進(jìn)行個(gè)案工作。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我的主要收獲有：

首先，我進(jìn)一步了解了社區(qū)，它有很多地方根本不像我想象中以及之前了解的狀況，而且有些東西都很表面化。一方面，它在很大程度上確實(shí)存在著優(yōu)勢(shì)：在組織上，社區(qū)的工作設(shè)置比較合理，重點(diǎn)突出。他們針對(duì)社區(qū)的可能存在峴港?和失業(yè)人員辦理醫(yī)保的基本情況，設(shè)立了由專職人員負(fù)責(zé)的醫(yī)保社保干部，很好的處理了社區(qū)大量人員對(duì)社會(huì)保障的需求，可以更及時(shí)更專業(yè)的宣傳社會(huì)保障從而提高社區(qū)居民的基本生活水平；針對(duì)社區(qū)的人口與計(jì)劃生育工作，社區(qū)設(shè)立了計(jì)劃生育專干，由于社區(qū)有用?什么是有用的居民的居民數(shù)量較多，計(jì)生問題一直比較突出，一次社區(qū)設(shè)立這個(gè)職位能較好的為居民提供服務(wù)。計(jì)生專干在日常工作中，即使的了解社區(qū)情況，對(duì)有需要幫助的或有計(jì)生問題的人員進(jìn)行及時(shí)的反饋與處理，經(jīng)常對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行宣傳和教育工作，使居民更好的了解新的生育政策；社區(qū)根據(jù)老年人的需求聘請(qǐng)了以為專業(yè)醫(yī)療人員，為老年人的健康飲食和鍛煉提供科學(xué)的知道和幫助。但是同時(shí)，社區(qū)內(nèi)仍存在一些不足：社區(qū)管理模式有不盡人意之處，關(guān)于工作方法和技巧也不是很科學(xué)。例如工作人員的整體專業(yè)性不強(qiáng)，在具體工作中缺乏專業(yè)理論與技巧的運(yùn)用；社區(qū)內(nèi)容相對(duì)單調(diào)。社區(qū)基本拂去除了包括社會(huì)保障、安全、計(jì)生等之外，注重精神娛樂方面的相對(duì)較少。所以，增強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)、社區(qū)發(fā)展兩方面的內(nèi)容，建立社區(qū)照顧網(wǎng)絡(luò)和資助組織很重要。

其次，我增強(qiáng)了運(yùn)用專業(yè)技巧能力。在開展小組活動(dòng)的過程中，我積極運(yùn)用所掌握的專業(yè)技巧。打斷：對(duì)于小組中一些比較強(qiáng)勢(shì)的組員，他們的發(fā)言有時(shí)會(huì)超過預(yù)期時(shí)間，另外當(dāng)討論已嚴(yán)重偏離主題時(shí)，打斷是很有必要的。打斷需要很大的技巧性，不能損害組員的積極性。在實(shí)際運(yùn)用中打斷有很大的難度，很難做到打斷對(duì)方的發(fā)言而不讓其產(chǎn)生消極情緒；傾聽：在小組活動(dòng)過程中最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)積極地傾聽，每位組員都有自己的看法，對(duì)于工作員來說，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)每一位組員的發(fā)言，不管其意見是否與自己的想法一致。每一位組員的想法對(duì)于小組來說都是至關(guān)重要的；同感表達(dá)技術(shù)：當(dāng)組員說出自己內(nèi)心的想法時(shí)，我們工作員及時(shí)給予回應(yīng)，站在組員的立場(chǎng)上，表達(dá)我們的感受，讓組員感受到我們?cè)谡嫘牡仃P(guān)心他，樂意幫助他，這就是我們社工專業(yè)中的“同感”表達(dá)；眼睛和聲音的運(yùn)用：當(dāng)組員沉默時(shí)用眼神的交流可以鼓勵(lì)組員發(fā)言，發(fā)言過程中眼神的交流表示你在積極地傾聽對(duì)方說話，會(huì)給發(fā)言者很好地心理鼓勵(lì)。同時(shí)眼神也是鼓勵(lì)或打斷的手段。說話聲音影響著小組的氣氛，響亮清楚的發(fā)言讓人精神倍增，主持人說話的聲音也是小組風(fēng)格的體現(xiàn)；鼓勵(lì)他人：組員中有些成員由于性格比較內(nèi)向，不善于與人交談，也不善于表現(xiàn)自己。我們工作員對(duì)他們的鼓勵(lì)很重要，經(jīng)常鼓勵(lì)他們發(fā)言可以增加他們的自信心，讓他們認(rèn)識(shí)到自己是被重視的，可以提高對(duì)小組的歸屬感，有利于小組凝聚力的形成。

你要聽取、耐心、虛心地接受；在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神；在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

在實(shí)習(xí)中雖然收獲了不少，也從中認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足之處：

第一，在對(duì)知識(shí)的掌握方面還是不夠。實(shí)習(xí)是要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解與應(yīng)用，而實(shí)際上除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)對(duì)其他各類知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作中所遇到的許多問題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門知識(shí)的融合。例如：要注重關(guān)注新聞，關(guān)注國內(nèi)國外發(fā)生的大事，進(jìn)入社會(huì)后發(fā)現(xiàn)很多事情都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的，特別是國家新頒布的各類新政策制度，及時(shí)掌握，深刻理解才能充分運(yùn)用。

期的準(zhǔn)備工作我都沒用做到位，導(dǎo)致活動(dòng)的效果不理想。而且，在這個(gè)項(xiàng)目中，我的參與度也不是很高。大致每星期三次左右，而且，有的任務(wù)可以在辦公室以外完成，所以，也就不需要出現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)，這也對(duì)我具體工作的開展造成了障礙。

舉個(gè)例子來說：在我的實(shí)習(xí)過程中，社區(qū)內(nèi)有個(gè)幼兒園，幼兒園來過兩批志愿者，一批是某一?？茖W(xué)校兒童康復(fù)專業(yè)的大一學(xué)生，他們來著呆了有兩個(gè)小時(shí)，主要是教孩子們畫畫，一個(gè)人負(fù)責(zé)一至兩個(gè)孩子；另一批是來自社會(huì)上的志愿者團(tuán)隊(duì)，他們來主要是到各個(gè)班級(jí)給孩子們發(fā)一點(diǎn)糖，跟孩子玩一會(huì)兒。我不能否定他們服務(wù)的意義，可是我不得不懷疑他們的服務(wù)到底是滿足了誰的需要？是孩子的還是他們自己的？這些志愿者只是偶爾來一次，每次只是呆一會(huì)兒并且每次來時(shí)并不只為某一特定的孩子提供服務(wù)，對(duì)這些孩子一點(diǎn)都不了解，又如何去開展服務(wù)？如何來滿足孩子們的需求？如果不能滿足孩子們的需求他們的服務(wù)又有什么意義？特別是對(duì)那個(gè)社團(tuán)來說，他們給我最大個(gè)感覺就是亂，他們來了之后好幾個(gè)人將孩子團(tuán)團(tuán)圍住，就像哄動(dòng)物一樣去跟孩子玩。有些孩子看到這么多的哥哥姐姐來并且給他們帶糖吃會(huì)很高興，有些孩子則會(huì)討厭這種嘈雜的場(chǎng)景。這兩次志愿者隊(duì)伍的到來引發(fā)了我對(duì)“志愿服務(wù)”這個(gè)概念的深刻反思，這些所謂的志愿服務(wù)活動(dòng)到底是在為誰服務(wù)？到底是誰幫誰？是志愿者幫助弱勢(shì)群體！

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

時(shí)光飛逝，短短一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束。仔細(xì)回想，雖然有時(shí)候有點(diǎn)辛苦，尤其是在新外科大樓搬遷期間。但是，能得到老師們的悉心指導(dǎo)，能和科室的護(hù)士長、老師、實(shí)習(xí)生一起為醫(yī)院和科室做出自己微薄的貢獻(xiàn)，是我莫大的榮幸。

這一個(gè)月主要跟著老師李老師去上辦公室班，和之前接觸的待遇和職責(zé)有很大的不同。要做的事情又多又復(fù)雜，沒有其他課那么簡(jiǎn)單，那么容易上手。

想想，剛上班那一兩天，真的是很迷茫，很不適應(yīng)，可以說是完全失去了信心。不過沒關(guān)系。我很幸運(yùn)。我遇到了一個(gè)非常好的老師。她和我溝通過，告訴我，沒有什么是任何人一開始就能做好的。沒有人是天才。只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，我相信我們很快就會(huì)做得很好。這些簡(jiǎn)單明了的話讓我很感動(dòng)。之后努力學(xué)習(xí)，什么都不懂就找老師請(qǐng)教，老師也愿意認(rèn)真仔細(xì)的給我講解。就這樣，慢慢的，我開始重拾對(duì)自己的信心，開始熟悉自己的工作。到目前為止，我已經(jīng)掌握了進(jìn)出醫(yī)院、記錄費(fèi)用、電子處方、執(zhí)行醫(yī)囑、寫交接班報(bào)告、工作日?qǐng)?bào)告等程序。并了解了電話隨訪、病歷裝訂和整理等情況。

同時(shí)，在兒科，霧化是必然的。這主要是因?yàn)楹⒆拥纳斫馄式Y(jié)構(gòu)。兒童呼吸道疾病發(fā)病率較高，兒童哮喘發(fā)病率逐年上升。我們?cè)谧鲮F化時(shí)，一定要知道霧化的主要作用是鎮(zhèn)咳、平喘、祛痰、開氣道、潤呼吸道等。要正確引導(dǎo)家長配合霧化，達(dá)到最佳霧化效果。還必須了解常用霧化藥物的作用和用量。

經(jīng)過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到兒科是一個(gè)獨(dú)特的部門。我們面對(duì)的這些小嬰兒是脆弱的小生命，是全家人的心靈，是一個(gè)非常特殊的病態(tài)群體。面對(duì)這樣的醫(yī)務(wù)人員，作為醫(yī)生，一定要有高超的醫(yī)術(shù)，護(hù)士一定要有熟練的護(hù)理技能，更重要的是要懂得與他們溝通。善待孩子，態(tài)度好，但僅此而已。有時(shí)候會(huì)遇到一些焦慮的家人口無遮攔，作為醫(yī)護(hù)人員能做的只有原諒和忍耐。但是，我們必須站在不同的立場(chǎng)去理解他們的感受。孩子生病了，大家都會(huì)很焦慮，一定要理解一些傷人的話。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務(wù)，努力做到最好。

經(jīng)過這一個(gè)月的相處，我已經(jīng)融入了這個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的家庭。我真的舍不得離開。我珍惜這一點(diǎn)一滴的時(shí)光，我珍惜并教導(dǎo)老師們要有這份難得的師生情。

在此，我要向從這個(gè)月開始認(rèn)真教我的院長、護(hù)士長李先生，以及全系的老師們表示衷心的感謝。同時(shí)，我想給你帶來白衣天使們最美好的祝愿。

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五

在整個(gè)見習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次見習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的.興趣。

要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。

老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢(shì)，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。

在班主任見習(xí)工作中，我在班上開展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民—主和—諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。

而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應(yīng)有盡有，每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。

最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會(huì)推向了高潮。在這些天的見習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六

實(shí)習(xí)時(shí)間就這么匆匆的過去了。我沒有嘗遍工作中的所有味道，沒有學(xué)到任何東西，也沒有徹底改善自己的缺點(diǎn)。實(shí)習(xí)的日子離我好遠(yuǎn)。但在這段實(shí)習(xí)期間，我對(duì)自己有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來有了清晰的規(guī)劃，對(duì)未來的工作也有了細(xì)致的了解。

孩子的病其實(shí)是最難的，因?yàn)槌赡耆藢?duì)自己的身體有足夠的認(rèn)識(shí)，能夠用清晰的語言表達(dá)自己的感受。但是孩子不一樣。他們不知道自己的病情，所以無法準(zhǔn)確描述。而且因?yàn)楹芏嗪⒆优箩t(yī)生怕打針，不懂得配合治療，導(dǎo)致我們?cè)谥委熯^程中有點(diǎn)小麻煩。同時(shí)，因?yàn)楹⒆拥牟『统赡耆说牟〔顒e很大，一個(gè)是剛開始就急，一個(gè)是猛，一個(gè)是變化快。因此，要求我們?cè)谥委熯^程中仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確判斷情況，然后根據(jù)疾病的特點(diǎn)制定相應(yīng)的措施。在實(shí)習(xí)的過程中，我主要研究了教師在治病過程中的教學(xué)方法：通過敏銳觀察細(xì)微之處來確定病情，通過豐富的經(jīng)驗(yàn)來確定治療手段，通過與孩子和諧平等的交流來保證治療的順利進(jìn)行，這些都是豐富的經(jīng)驗(yàn)。

除了治療，我還想學(xué)習(xí)很多其他關(guān)于如何預(yù)防疾病的知識(shí)，日常生活中的健康教育，生活中的一些常識(shí)教學(xué)。這些知識(shí)點(diǎn)比較詳細(xì)，同時(shí)又比較多，離不開平時(shí)的生活習(xí)慣。所以在和孩子交流的過程中，我摻雜了一些談話中應(yīng)該注意的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，根據(jù)老師的指示，我仔細(xì)檢查了病人的病情是否發(fā)生了變化，及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告了情況，并迅速調(diào)整了治療方案或改變了用藥。

實(shí)習(xí)之后，我成長了很多。這期間老師教的每一句話每一句話都能讓我感觸很深。除了醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)，生活中也有大量的實(shí)踐指導(dǎo)和無微不至的照顧，讓我在工作中收獲頗多。

中期實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七

做得好，一定要做好，站在正確的一邊。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。好的總結(jié)是在做好總結(jié)的基礎(chǔ)上寫出來的，是人民群眾在實(shí)踐中做出來的?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些單位做得不好，但總結(jié)時(shí)“噴香水”，對(duì)本單位的工作失去了實(shí)際意義，不應(yīng)該提倡。有些單位工作有成績但不能形成典型經(jīng)驗(yàn)，說明總結(jié)工作做得不好。以上兩種情況都要避免。是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部職工凝聚力的重要手段，需要認(rèn)真對(duì)待。

我們到底該怎么辦？總的來說，要發(fā)動(dòng)群眾，從下往上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也要群眾做。我們不應(yīng)該拋開群眾去聚成果，絞盡腦汁去想辦法。在總結(jié)的過程中，要量化能量，定性分析與定量分析相結(jié)合，從客觀事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，避免總結(jié)流于形式。

另外，做好總結(jié)，注意以下幾點(diǎn)：

1、注意調(diào)查研究，熟悉情況。

摘要對(duì)象是過去完成的工作或已完成的任務(wù)?？偨Y(jié)時(shí)，要通過調(diào)查研究，盡量把握全局，了解整個(gè)工作過程。這樣才能全面總結(jié)，避免片面。

2。熱愛你的工作，熟悉你的業(yè)務(wù)。

熱愛本職工作，強(qiáng)烈的事業(yè)心，是做好工作的前提，也是做好工作的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及自己的事。如果一個(gè)人不熟悉這個(gè)行業(yè)，他不可避免地會(huì)說不出他所說的話。

3。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

總結(jié)是對(duì)過去工作的評(píng)價(jià)，一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。正如陳同志所說：“你是結(jié)果，就寫結(jié)果，你錯(cuò)了，就寫錯(cuò)誤；大錯(cuò)誤就寫大錯(cuò)誤，小錯(cuò)誤就寫小錯(cuò)誤?！?。只有這樣，我們才能造?，F(xiàn)在和未來?？浯蟪煽?，報(bào)喜不報(bào)憂，違背總結(jié)的目的，應(yīng)該拋棄。

4。注重經(jīng)驗(yàn)，尋找規(guī)律。

總結(jié)的最終目的是獲得經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。所以總結(jié)不要停留在對(duì)表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中總結(jié)出規(guī)律性的結(jié)論。

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