閱讀是培養(yǎng)人的思維能力和提高語言表達能力的重要方式，我們需要多讀書。在總結(jié)中，我們可以通過列舉具體的案例和實例來支持自己的陳述?？偨Y(jié)是一種對問題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)，需要我們用心去體會和理解。
初一我的啟蒙老師篇一
我的經(jīng)典啟蒙老師—逯老師去年秋天，在一個收獲的季節(jié)，我很榮幸走入小學(xué)校園成為了一（3）班的一員。
進入教室后，一個身材嬌小、面容秀美、笑容甜甜的“大姐姐”——逯老師成了我們的班主任。從此逯老師陪伴我們開始了美好的小學(xué)時光。剛?cè)雽W(xué)，老師看到很多孩子的字寫的歪歪扭扭，告訴我們：字是門面，從寫字上能看出每個人的性格。然后開始在課堂上重點強調(diào)字的組成、結(jié)構(gòu)、起筆、頓筆等寫字的要領(lǐng)。開始大家不太接受老師的嚴格要求，一次看到同年級其他班小朋友的字我才發(fā)現(xiàn)：我們的字非常工整、規(guī)范。于是心理默默地欣喜：慶幸自己遇到了一位好老師。逯老師是一個既嚴格又仁愛的好老師。
一次，因為孩子們不注意課堂紀律，老師忿忿地說：如果你們再這樣，我就不教你們了！老師剛說完，大半孩子都哭了起來。老師急忙安慰我們：不哭了啊，老師不走！老師會為了同學(xué)們的不認真聽講而“大動干戈”，也會為了每一個孩子的進步而激動不已。最近，學(xué)校召開以“紅色”為主題的中隊會，會前老師精心組織、策劃、排練。老師犧牲了自己的休息時間，幫我們查資料、背主持稿、熟悉臺詞、練習(xí)快板，平時不會唱歌的老師也教我們唱起了“讓我們蕩起雙槳”…中隊會評選結(jié)果出來了，我們班被評為優(yōu)秀中隊！
這一切都是老師辛勤耕耘的結(jié)果，祝賀老師！祝賀我們班?。±蠋煘榱宋覀?，毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識。老師的愛像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師，我們聽話，我們永遠愛您?。。?/p>
初一我的啟蒙老師篇二
父母是孩子的第一任老師，也就是啟蒙老師。我的啟蒙老師是我的媽媽，她有著烏黑的頭發(fā)，不高不低的鼻子，大大的眼睛上還架著一副眼鏡，看著真養(yǎng)眼。
學(xué)習(xí)上，媽媽是我的良師益友，她教我認識了第一個字、第一個數(shù)、第一種顏色………上小學(xué)了，媽媽每天晚上陪伴我學(xué)習(xí)、檢查作業(yè)，每當(dāng)有不會的題時，都會認真地給我講解。
有了媽媽的陪伴和教導(dǎo)，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中，媽媽也是我的指路燈，她教給我很多道理。記得有一次，我隨手把果皮扔在了地上，媽媽問是誰丟的，我沒有承認，心想：反正姐姐也在家呢！沒想到，我還是被媽媽的“火眼金睛”看穿了，她為了維護我的自尊心，沒有揭穿我，而是語重心長地說：“誰不小心扔在地上也沒關(guān)系，只要誠實的承認錯誤就還是好孩子?！焙髞?，我就悄悄地說：“媽媽，是我扔的?！?/p>
當(dāng)然了，媽媽也有嚴厲的時候，有一次檢查作業(yè)時，因為一個字少寫了一點，媽媽就大發(fā)雷霆地說：“給你說了多少遍了，怎么就是記不??！”“不就是一個字少了一個點嗎？您老人家何必發(fā)那么大的火？”我嬉皮笑臉地說。這時，媽媽的臉也變得“陰轉(zhuǎn)多云”了：“孩子，學(xué)習(xí)不能有一點馬虎，好習(xí)慣是一點一滴養(yǎng)成的?！苯?jīng)過了這次“**”，我寫作業(yè)再也不敢馬虎了。
這就是我的啟蒙老師，一個溫和中帶著嚴厲，嚴厲中帶著誠懇，教給我許多知識和做人的道理的媽媽，當(dāng)我高興時，她和我共同分享；當(dāng)我遇到困難挫折時，她給我鼓勵；當(dāng)我驕傲?xí)r，她給我投出嚴厲的警告……媽媽就像我人生路上的一盞明燈，照亮我前進的路，使我充滿自信大踏步的向前邁進。
初一我的啟蒙老師篇三
我現(xiàn)在已經(jīng)是一位二年級的學(xué)生了。教過我老師可多了，但是最特別的一位要數(shù)我的啟蒙老師啦！我的啟蒙老師是我的姐姐。
說到這你一定會感到奇怪吧！為什么我的啟蒙老師不是爸爸媽媽而是姐姐呢？這可說來話長了，我的爸爸由于出外打工，幾年都沒辦法回家。而媽媽也忙于上班，教我學(xué)習(xí)這項“艱巨”任務(wù)自然就落在了姐姐肩上了。
在我還沒上幼兒園的時候，姐姐就開始教我識字了，她總是用許多生動有趣的方法來教我認識許多字。記得有一次姐姐帶我去森林公園玩，當(dāng)我看到一大片郁郁蔥蔥的樹木時便不由得對姐姐說道：“姐姐你看這些樹多么美呀！”，姐姐說：“對呀，因為這里生長著許許多多美麗的樹木，像一片大森林所以才叫作森林公園呀！那你知道森林兩個字是怎么寫的嗎？”于是她就啟發(fā)我說：“森字由三個木字組成而林字卻只由兩個木字組成的，它代表著有很多的樹木。姐姐邊說邊在地上寫出了”森林“兩個字。這樣我就對”森林“這兩個字馬上就有了深刻的印象。而且每當(dāng)我不理解時她總是不厭其煩地解釋給我聽。直到我完成理解為止。但當(dāng)我學(xué)習(xí)不認真時，姐姐就會很嚴厲地批評我，每次都使我羞得滿臉通紅，認識到自己的錯誤才肯放了我。
這就是我的啟蒙老師，一個教學(xué)獨特，嚴格要求，富有耐心的好老師。我愛我的啟蒙老師——我親愛的姐姐。
初一我的啟蒙老師篇四
因為我家有一本《三字經(jīng)》。我根本記不得這本書是什么時候買的。有一次問媽媽，她說：“你出滿月后，我抱著你第一次出門，去書城買的”。那我肯定還不會走路，媽媽太逗了，不去公園，去買《三字經(jīng)》。
這本書有點舊，書皮上還有小手印。我問媽媽：“誰弄臟的”？媽媽說：“當(dāng)然是你了”。媽媽告訴我，我剛會走路時喜歡爬樓梯。院子里，北方奶奶家門前有幾個臺階，每天陽光最好的時候，媽媽扶著我，一邊爬上爬下，一邊和我一起嘟囔著：人之初，性本善。我摔倒了，小臟手抓著書，就留下了臟手印。
天呀，我竟然這么早就學(xué)《三字經(jīng)》，我責(zé)問媽媽：“你太殘忍了，哪有小孩子這么早就學(xué)習(xí)的”？媽媽反問“我們是在曬太陽、做游戲呀”。我有點想起來了，我們在草地上打滾時，在河灘揀石頭時，媽媽說一句“性相近”，我跟上一句“習(xí)相遠”。
后來我長大了，媽媽讓我背唐詩。我想撒懶，媽媽說：“玉不琢”，我脫口而出“不成器，人不學(xué)，不知義”。媽媽笑了，我反應(yīng)過來上當(dāng)了，當(dāng)然也知道自己錯了，于是悄悄拿起書。
現(xiàn)在，意想不到的是，我們學(xué)校同學(xué)都在學(xué)三字經(jīng)。我才發(fā)現(xiàn)媽媽有點聰明，因為我早就知道三字經(jīng)了。我問媽媽：“我還不懂事，你怎么就教我三字經(jīng)呀”？媽媽沉思了，過了好久她才說：“中國有許多特別好、特別好的傳統(tǒng)經(jīng)典，世界上沒有一個國家能比得上，如果我們把它丟了，就把根丟了?！蔽疫€不完全懂媽媽的話，但她那莊嚴的樣子讓我認為這是件大事。我打算驚她一下，下回我要模仿古人的樣子，一邊背唐詩，一邊舞劍（塑料玩具劍），讓她也意想不到。
初一我的啟蒙老師篇五
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！碑?dāng)我還在牙牙學(xué)語的時候，媽媽就經(jīng)常在我面前教我朗誦《唐詩》、《三字經(jīng)》中的名句。久而久知，我從當(dāng)初跟媽媽只是鸚鵡學(xué)舌，到后來能獨立背誦，漸漸的，我喜歡上了背誦《唐詩》和《三字經(jīng)》。隨著年齡的增長，我上幼兒園中班了，媽媽買了許多彩圖拼音版的課外書放在家里讓我隨時閱讀，有《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》、《七個小矮人》、《三只小豬》、《綠野仙蹤》、《魯西西外傳》、《假如給我三天光明》……大約有50多本書。起初，媽媽總是和我一起親子閱讀，她會和我一起扮演故事中人物，你一句我一段表演。有一次媽媽扮演小豬，那憨厚可愛的表情，逗得我和爸爸笑彎了腰。
媽媽媽還總會別出心裁，見縫插針地引導(dǎo)我用書中的好詞說一句話，吟一首詩，講一個故事，讓我在玩中學(xué)，使我非常感興趣。很快我喜歡上讀書，養(yǎng)成了每天讀書一小時的習(xí)慣。上小學(xué)后，我的識字量和閱讀能力在學(xué)習(xí)中得到充分體現(xiàn)。語文王老師經(jīng)?？洫勎易x書有感情、聲音甜美、語句流暢，很有語感。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睆摹缎W(xué)生版古詩文誦讀》、《史記》里我學(xué)到了古代的歷史文化“禮”和“孝”蘊藏的真正含義;《七個小矮人》、《三只小豬》使我進入了豐富多彩的童話世界;《綠野仙蹤》讓我第一個感受到多蘿西這個小姑娘聰明勇敢;《假如給我三天光明》這本書讓我深切感受到美國作家是海倫凱勒不服輸?shù)木瘛?/p>
親愛的媽媽，是您帶我走進了書的海洋，感受到人生的喜怒哀樂，讓我領(lǐng)略到了書中的真諦，您真是我的啟蒙老師！
初一我的啟蒙老師篇六
我從小就是個內(nèi)向的女孩，不愛說，不愛笑。為此，我經(jīng)常會受到欺負，同齡的男孩更是如此。正值深秋，一兩戶人家還在趕著將大豆脫粒裝袋，小學(xué)里面依然有朗朗的讀書聲，而我卻躊躇著，不知怎么辦才好。我的心里忐忑不安：這些老師和學(xué)生會不會也欺負我？聽說老師打人的時候很可怕，如果我上了學(xué)老師打我怎么辦？……我的手心里全都是汗，不知是因為害怕還是緊張。麥場上金黃色的麥稈堆得老高，空氣中有淡淡的麥香，還有一點點陽光的味道。
不知不覺，學(xué)校里的鈴聲響了起來，一群學(xué)生魚貫而出，爭先恐后地涌到操場上。我趕忙逃到角落里，嚇得連大氣都不敢出。這時，一雙溫柔的手將我托起，我驚愕的抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)了一張慈祥的笑臉。那一刻，所有的恐懼與緊張都化作云煙逃得無影無蹤，只剩下那張溫和的笑臉。那是怎樣的一張臉?。恳桓毖坨R下的眼睛瞇成了一條縫；雙頰微微下垂，有點胖乎乎的感覺；至于嘴角的微笑，我想就是畫家也難以畫出那樣自然流暢的線條。
“你是新學(xué)生？怎么不進去呢？來，老師帶你去上學(xué)！”柔和的聲音飄過來，隨即我便被那位女老師拉著小手去辦公室?！把?！原來你是我的學(xué)生??！我姓田，你叫我田老師就可以了。喏，這是你的書本，明天記得把作業(yè)本費帶來。走，去上課吧！”老師為我裝好書本，又輕輕執(zhí)起我的手向教室走去，一路上，我?guī)缀跬耆珱]有清醒過來：我有了老師？我可以上學(xué)了？當(dāng)我終于反應(yīng)過來時，眼底已經(jīng)蓄滿了感激的淚花，不過我不會讓它流出來的，因為田老師是我最喜歡的老師，我一定不能在她面前表現(xiàn)得差勁。
“叮鈴鈴！”放學(xué)了，我也可以像個真正的小學(xué)生一樣，背著書包走出校門了！路旁頑強的小草還在向上鉆著，不知名的小野花也格外明艷。我終于上學(xué)了！上學(xué)后的每一天，我都認認真真的對待，勤奮讀書，不光是因為我喜歡上學(xué)，而是因為我也想要做田老師那樣的人，做學(xué)生的心靈雞湯。
老師，盡管青春從您的歲月中流走；盡管母愛被師恩代替了一部分；盡管您不再記得蕓蕓眾生中有您的學(xué)生，但我依然誠摯地祝福您：教師節(jié)快樂！
初一我的啟蒙老師篇七
在我的學(xué)習(xí)中有許多的老師，他們都很認真負責(zé)，傳授給我知識，滋潤我的心靈。讓我印象最深刻的是我的小學(xué)啟蒙老師肖老師，是她讓我學(xué)會了感恩和幫助他人。
肖老師不僅溫柔漂亮，而且是一位有愛心的老師。每年冬天她都會帶著學(xué)生去市福利院獻愛心。還記得那個大雪紛飛的清晨，肖老師和張老師帶著我們“小紅帽”去了市福利院看望殘疾孤兒。我們帶了好多零食、布娃娃、衣服。剛開始看著那些殘疾孤兒搶零食的樣子，我們還有點害怕。肖老師輕聲地告訴我們：“他們都是生病了也沒有爸爸媽媽的可憐孩子，我們要多多關(guān)心、幫助他們。”聽了肖老師的話，我們不再害怕了，把帶來的娃娃和面包分別送給了他們，很快就和他們一起玩了起來。
第二年，肖老師帶著我們再次去福利院看望孤兒們?？粗麄兏吲d地吃著零食、抱著娃娃，我們心里比吃了蜜還要甜。有個小妹妹不會說話，躺在床上和我們拉著手開心地笑。這次分別時，他們不停地和我們揮手告別，依依不舍。是肖老師讓我懂得了給予別人溫暖也會讓自己快樂。
記得那兩年每到父親節(jié)、母親節(jié)，肖老師都會教我們親手給爸爸媽媽做禮物，表達我們的感恩之情。轉(zhuǎn)眼我們升入五年級了，肖老師已經(jīng)有三年沒教我們了，但是我們過生日時肖老師都會記得，還會給我們送小禮物，哪怕只是一顆小小的糖果，也能讓我們的心甜蜜蜜的。
這就是我的啟蒙老師肖艷老師，她不僅教給我許多知識，還教會我許多做人的道理。現(xiàn)在我也一直喜歡參加公益活動，不管是給留守兒童送溫暖，還是去敬老院做義工，我都會積極參加，在幫助他人的同時也能得到快樂。我非常感謝她，等我長大了也想成為像肖老師這樣的好老師。
初一我的啟蒙老師篇八
當(dāng)我還是那個什么都不知道的小丫頭時，是她，我的第一位啟蒙老師董老師迎接了我。當(dāng)我還是那個無知的小女孩時，也是她，董老師引領(lǐng)我走入了知識的海洋。是她，讓那課本上一個個陌生的拼音變得生動有趣；是她，讓課本上一篇篇枯燥的文章變得如畫卷般奪目；是她，讓那一個個難記的字詞變得過目不忘……一切的一切，都歷歷在目。是她，如母親般親切和藹的董老師，讓我懂得了如此多的道理。
在學(xué)校里，您不僅教會了我們許多的知識，還教會了我們做人的道理?！叭酥?，性本善。性相近，習(xí)相遠……”董老師，不知道您是否還記得您教過我們的三字經(jīng)。每個中午您都會帶領(lǐng)我們一起，走進一個個新奇的故事，帶著我們體味每一句三字經(jīng)的含義。也是從那時起，我們懂得了人世間的真善美，懂得了做人的真誠。
您還記得嗎董老師，原來您總是讓我們每天寫一篇日記，不管有多短，盡管是短短的一段話。從那之后，寫日記的時候就成了我最享受的時光，里面有我的笑語和淚水，里面有我的酸甜和苦辣。日記本是我幻想的天地，想象力在日記本中任意馳騁，那里沒有壓力的束縛，也沒有大人的嘮叨，那是我的幻想王國，那是我的成長記錄冊。
您帶著我們在知識的海洋里遨游，您帶著我們走入知識的寶庫?？上В瑫r光如流水般已匆匆不復(fù)返了。我很快升到了三年級，我們也因此而換了老師。雖然您已經(jīng)不再繼續(xù)教我們了，但是跟您在一起相處的快樂時光我卻永遠都不會忘記。
十年樹木，百年樹人。在今后的學(xué)習(xí)中，我不知道我會換多少次老師。但我清楚的知道，我的啟蒙老師對我的教導(dǎo)對我今后會造成多么大的影響。永遠感謝我的啟蒙老師，感謝她對我的培養(yǎng)。在我以后人生的大海上，會遇見無數(shù)的挫折與困難，但我一定會用您對我的鼓勵和期盼，努力的航行在人生的道路之上。
初一我的啟蒙老師篇九
雖然僅僅是二年的時間可是張老師那張滿是慈愛的臉龐依然會時常出現(xiàn)在我的眼前，她就是我的啟蒙老師——張淑華。
剛上學(xué)的時候，我是一個超級不老實的孩子，很不好管，每個老師看到我都只是搖搖頭，雖然小，可是我明白那里的含義，即使這樣，我依然我行我素，誰拿我也沒辦法。就在這時，一個溫柔善良的女老師接替了我們班，改變了我。
她并不會打罵我們，相反更多的給予我們的是鼓勵，是表揚，每當(dāng)我們范錯誤的時候，她就會給我們講故事，通過故事教育我們應(yīng)該怎樣做，讓我們自己認識到自己的錯誤，從而改正。慢慢的我開始也喜歡上了她。很少再去做調(diào)皮的事。
可是一次我做了一件非常不好的事，現(xiàn)在想想當(dāng)時自己太不懂事了。因為我奪了一個老奶奶的拐杖并扔到了很遠處，我在邊上哈哈笑著看著她蹣跚著去拿拐杖。沒想到被張老師看到了這一幕，她幫助老奶奶回家以后，就來找我。我害怕極了，知道她肯定會收拾我?？墒俏彝耆脲e了，她把我叫道辦公室，沒有嚴厲批評我也沒有像原來一樣講故事，而是抓著我的手，此時我看見了震驚的一幕，因為老師哭了，她的眼淚掉到了我的手上，小小的我不知道怎么辦才好，我知道我錯了，她是用這種方式告訴我不要再做壞事了。因為她知道我是一個好孩子，只是沒人了解我的叛逆。從那以后我再也沒做過一件沒有素質(zhì)的事，也再也沒有惹過老師，而且常常幫助一些老人過馬路?？墒俏乙呀?jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，一直沒有機會見到她。
現(xiàn)在我想說，感謝你我的老師，你教育了我怎樣做一個合格的新世紀的學(xué)生，我會繼續(xù)努力的。
初一我的啟蒙老師篇十
我的經(jīng)典啟蒙老師時間過得好快啊，一轉(zhuǎn)眼我就快升四年級了。我接觸的老師有很多，老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——溫老師。
溫老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。溫老師教我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導(dǎo)我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，溫老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。溫老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
溫老師還十分關(guān)心我們的身心健康，就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在培育祖國的花朵。我還記得那一次，在一年一度的運動會的50米短跑中，有一位同學(xué)因為迫切地想取得好成績，飛速地奔跑，結(jié)果與地面來了一次親密“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學(xué)立刻號啕大哭起來。溫老師聞訊趕來，看到了那位受傷的同學(xué)，語重心長地說：“這位同學(xué)，你不應(yīng)該這么悲觀，你這點小傷其實根本就算不了什么。你應(yīng)該堅強起來，想當(dāng)初，共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活，面對死的危險，也毫不畏懼。”溫老師的每一句話都撥動著在場同學(xué)的心弦。它像驚雷，能把人震醒;它像強心劑，能使人振奮;它還像火光，能暖人心窩!
馬上就要升四年級的我，會繼續(xù)在溫老師的教導(dǎo)下快樂的成長。我真的很感謝她，我永遠也不會忘記溫老師傳授給我的知識，永遠也忘不了溫老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
初一我的啟蒙老師篇十一
有一個人，她在我難過時給我安慰，在我灰心時給我鼓勵，在我取得成功時與我分享。她就是——和藹可親、年輕漂亮的媽媽。
媽媽那一頭烏黑的長發(fā)，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄動。一雙炯炯有神的眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。但給人印象最深的還是時常露出蒙娜麗莎般的微笑，更衫托出她的嫵媚！
媽媽不僅長得漂亮，同時也教會了我一個人生哲理：堅強的人才會成功！記得那是上幼兒園圍棋剛定段的時候，也許我是年齡小、沒有經(jīng)驗的緣故沒定上段，一整天都垂關(guān)喪氣的。媽媽下班回來后，把我叫到她的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“這次是不是沒定上？”我低著頭不敢看她，媽媽一邊看著我，一邊接著說：“沒關(guān)系，不就是一次沒定上嗎？人生的道路不可能總是平平坦坦、一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經(jīng)歷山山水水，所以做人一定要堅強，只有堅強的人才能開啟成功之門，明白嗎？”我點點頭，又搖搖頭，似乎還有此聽不懂，媽媽用慈愛的眼神望著我又說：“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的，能經(jīng)歷起多次失敗的人必須是一個堅強的人！”媽媽今天的一席話，仿佛給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流涌進我的心田，也讓我豁然開朗，媽媽也永遠是我最敬佩的老師。
是?。∪绻f我們是那艷麗的圖畫，媽媽就是那畫筆描繪著我們；如果說我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以無論我在哪里，無論干什么，我永遠不會忘記永遠年輕漂亮、和藹可親的啟蒙老師——媽媽。
初一我的啟蒙老師篇十二
我是一個特別愛提問題的孩子?？墒牵性S多問題連爸爸媽媽也答不上來，但有一位老師，是有問必答。她呢，就是——電腦。提起電腦，我就喜歡。因為，就是她讓我知道了很多知識，也讓我懂得了很多道理，讓我覺得我越來越離不開她。
我見好多大人都玩麻將牌，我就好奇的問他們麻將牌是誰發(fā)明的。還真有意思，大人回答不出來，電腦到是告訴了我是鄭和下西洋時，在大海上為了給將士們放松思想而發(fā)明的。紅中、白板、風(fēng)、萬、餅……都有一定的來意。這件事還讓我對鄭和下西洋產(chǎn)生了興趣，并買了一本書來讀。
奶奶過生日時，大家都祝奶奶“福如東海，壽比南山”，我奇怪地問大家：“為什么不說是福如北海，壽比西山？”家里人都答不上來，后來，是電腦幫我解決了這個問題。
我不知道我家那臺架子鼓的鼓皮是怎樣做的，為什么要這樣做，架子鼓是誰發(fā)明的。電腦告訴了我這個答案。
電腦——，是你教了我許多知識，是你讓我明白了很多道理。我愛你，我不能沒有你！
初一我的啟蒙老師篇十三
人們常說“父母是孩子的第一任老師！”而就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架著一副眼鏡，一付“老學(xué)究”的樣子！媽媽說，我最先會說的兩個字是“爸爸”，當(dāng)時爸爸為此高興極了！可是后來發(fā)現(xiàn)了，這不是什么好事兒，因為從那以后，我無論干什么事情都喊爸爸，喝水、吃飯、拿東西、講故事……于是我們家就時不時的上演了爸爸“團團轉(zhuǎn)”而媽媽“沒事干”的場景。
也正是因為這樣，爸爸才成為了我的“經(jīng)典啟蒙老師”！
為了培養(yǎng)我的語言能力，爸爸開始給我講故事。開始是照著書念故事，時間一長，當(dāng)爸爸剛講出故事的開頭我就能往下接著講的時候，他就不講了，聽我講故事。后來再磨爸爸講新的故事時，他就隨口就編，比如兩只小老鼠的故事《舒克和貝塔》，爸爸就會講：“一天舒克和貝塔來到了南湖公園……”并且常讓我參與一塊編，經(jīng)常倆個人講老半天，還哈哈大笑。媽媽說再這樣下去，我長大的工作應(yīng)該不用愁，可以去當(dāng)“胡編輯”了。
為了培養(yǎng)我的運動能力，爸爸帶我去“體驗”運動器械，他不像媽媽那樣怕我受傷，很少讓我去碰那些“鐵家伙”，而是告訴完我運動的要領(lǐng)和要注意的安全事項后，就站到一邊，看著我怎樣做運動。…像這樣的事情還有好多呢！如：爸爸帶我上街，會教我認識路邊牌匾上的字；還到公園里看動物、大自然里看植物；上魚市看魚、鳥市看鳥；上菜市場認各種蔬菜和水果。
現(xiàn)在，無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上爸爸那不動生色的啟蒙，都會成為我一生中最寶貴的財富！
初一我的啟蒙老師篇十四
我是一名三年級的學(xué)生，我的老師已經(jīng)教我三年了。我的老師是一個溫柔可親的中年女教師劉老師。她長長的卷發(fā)在后面扎成馬尾，顯得干凈利落；瘦瘦的身材經(jīng)常穿著西服套裝，顯得既樸素又大方。
記得我到學(xué)校報到那天，由于剛踏進學(xué)校的大門，心里有點緊張，老師看出來我害怕。就和我說：“學(xué)校的生活很充實的，在學(xué)校里你不僅能學(xué)到知識，而且還能認識很多的同學(xué)。每天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同體會學(xué)校這個大家庭的溫暖與樂趣。我聽了老師的這些話，一下子就輕松了起來。我就是在老師的鼓勵下成長起來的'。
有一次，劉老師在電教室里給我們上《烏鴉喝水》這一課，當(dāng)時，有許多的老師在聽課。當(dāng)劉老師提問“烏鴉為什么能喝到水”時，我馬上所手舉行高高的，劉老師便叫我回答。我站了起來，一見這么多老師，那顆心啊，咚咚地直跳，說話的聲音很輕，劉老師立刻向我投來鼓勵的目光，并且鼓勵我說：“呂懿飛，是咱們班最勇敢的同學(xué)?！蔽衣犃死蠋煹脑?，膽子大了起來，聲音也響亮起來。當(dāng)我回答完問題后，我看到老師的臉上露出了贊許的目光，還帶著滿意的笑容。
劉老師不但在學(xué)習(xí)上時時地鼓勵著我們，在生活上也十分關(guān)心我們。有一次，我牙痛的厲害，疼得我眼淚就要流出來了。當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)后，對我說：“呂懿飛，你是咱班最堅強的男子漢，老師相信你會認真聽完這節(jié)課的是嗎？”看到老師對我信任的眼神，我狠狠的點點頭。我覺得那節(jié)課是我聽的最認真，也是最難忘的一節(jié)課。下課后，老師馬上找了止痛藥讓我吃上，然后又打電話，通知我的媽媽，讓媽媽帶我去醫(yī)院看一看。我們的劉老師對每一個孩子都像是對待自己的孩子一樣。她就像是我們的媽媽一樣關(guān)心著我們，愛護著我們。記得因剛上一年級，有些不太適應(yīng)，下課時，我們總是在操場上玩，不知道上廁所，等上課后，就想上廁所，但不敢跟老師說，只好等到下課后再去，有時，憋不住了，就尿濕了褲子。我們的劉老師好像早就知道我們會這樣是的，她把早己準備好的衣服拿出來，給我們換上。
我愛校園的生活，但我更愛我的老師，因為劉老師就像我們的媽媽一樣愛我們、疼我們。我要說，老師媽媽我愛您。
初一我的啟蒙老師篇十五
我的經(jīng)典啟蒙老師我的一年級班主任是李老師。她是，她給我留下很深刻的印象。特別是她的那雙眼睛，顯得嚴厲又敏銳，有時又覺得很溫和。李老師對我們要求很嚴格。上課時，李老師的眼睛像探照燈一樣在全班同學(xué)們身上來回掃射，我們一點都不敢做小動作。記得有一次，李老師正在講課，同學(xué)們都專心致志地聽著，而我卻在課桌底下玩起了卡片。這時李老師剛好掃視了一下，一下子就發(fā)現(xiàn)了開小差的我。她眉頭緊皺，一道嚴厲的目光向我射來，仿佛在提醒我：“上課不許做小動作！”頓時，我羞愧萬分，連忙專心聽課。李老師上課很幽默風(fēng)趣，也可以說是童心未泯。她上課非常喜歡畫畫，而且特別善于畫人物。有一次在講解一篇課文時，她根據(jù)課文的內(nèi)容畫了兩個小人物互相對峙搏斗時的情景，非常形象生動，惹得我們哈哈大笑。李老師也是一個富有愛心，關(guān)心同學(xué)的好老師。有一天，我們班的一個同學(xué)在教室外面玩，不小心給一塊石頭絆倒了，他的腿擦破了皮，還哭了起來。李老師知道后連忙關(guān)切地問：“疼嗎？男子漢不能哭！”接著帶他到醫(yī)院包扎。這就是我的李老師，一個對我們要求嚴格，教學(xué)有方，富有愛心，深受學(xué)生愛戴的.好老師！
初一我的啟蒙老師篇十六
時光匆匆，眼間就離開了我的母校。但始終逃不出范老師的五指山。
她姓范叫范炳，她有一雙大大的眼睛炯炯有神的目光能震住全場，個頭稍矮，體型稍胖，走起路來無聲無息，手中經(jīng)常拿著一個大概三十厘米的教棍非常嚴肅的出現(xiàn)在同學(xué)們面前。由于范老師嚴格的管理與似乎有些不同尋常的言行舉止，同學(xué)們就給范老師取了個外號叫“犯病老師”。
每次同學(xué)們在自習(xí)時間拉呱或是鬧的時候都會被盡職盡責(zé)的范老師逮個正著。每次班里有一點風(fēng)吹草動范老師都會無聲無息的出現(xiàn)在同學(xué)們面前。有同學(xué)說大家都小心點不要把“犯病老師”給招惹來，要是想把她招惹來要提前準備好兩個茶碗，準備接住“犯病老師”那兩個炯炯有神的鋼珠。剛說完這番話范老師就無聲無息的出現(xiàn)在了同學(xué)們面前，頓時，教室一片寂靜。
范老師第一次很慈祥的對同學(xué)們說了一番話，她說每個人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒有認真對待每個身邊的人，有沒有善于觀察和發(fā)現(xiàn)。每個人都有短處，我們要學(xué)會取長補短，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們要學(xué)會無時無刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的地方，然后取長補短。并且每一位學(xué)生的成功取決于每一位老師嚴格的管理與學(xué)生自身的自覺，你們現(xiàn)在的言行舉止決定了你們以后的人生，每個人的成功更離不開自身的努力。
范老師的每一句話都深深的印在我的腦海里，一直陪伴著我的成長，范老師在生活上對我無微不至的關(guān)心，在學(xué)習(xí)上對我精心的培養(yǎng)，在思想上對我專業(yè)的教育。
范老師伴我走過我成長的路、學(xué)習(xí)的路。在我的成長之路中我的每一滴成功都離不開范老師的指點、支持與鼓勵。
她對工作的認真、盡職盡責(zé)，對學(xué)生生活上的關(guān)愛，對學(xué)生學(xué)習(xí)上嚴格的管理，都讓我學(xué)習(xí)了很多可貴的東西。現(xiàn)在我雖然已經(jīng)離開了我的母校，卻離不開范老師的教導(dǎo)、支持與鼓勵。
她不但教我學(xué)到了很多文化知識，而且使我懂得了很多做人的道理，從她身上我學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。范老師她啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開始，啟蒙我人生道路的起點。
范老師就是給予我指導(dǎo)、給予我關(guān)愛、給予我勇氣、陪伴我成長的啟蒙老師。
初一我的啟蒙老師篇十七
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
記得朱老師剛來的時候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的.多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認，她那節(jié)課講的的確不錯，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。
朱老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的.....”但是，朱老師前段時間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的。”我聽了這句話后，別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊！從那時起我開始對朱老師產(chǎn)生好印像了。
朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
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