幼兒園小班教案水果(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 13:54:05
幼兒園小班教案水果(專業(yè)18篇)
時間:2023-12-08 13:54:05     小編:琉璃

教案的編寫還需要靈活性,根據(jù)實際教學(xué)情況進行調(diào)整和適應(yīng)。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師需要思考和探索的問題。這個教案以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點,注重學(xué)生的主動參與和實踐能力的培養(yǎng)

幼兒園小班教案水果篇一

活動目標:

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

3、理解兒歌內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準備:

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面?!?/p>

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)。

3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》。

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

3、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的。

幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽?,F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、集體再念一遍,可邊念邊動作。

三、游戲:水果歌。

請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的?!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

五、延伸活動:

1、區(qū)域設(shè)置和日?;顒咏M織。

在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

2、與家長溝通計劃。

可請家長帶幼兒認識更多的水果,了解其顏色,并將其編進兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗成功的快樂,增進孩子之間的友誼。

幼兒園小班教案水果篇二

1、習(xí)將數(shù)量是5的水果分成2份,探索分合的不同答案。

2、按每次取5個蘋果放成一排,分成2份的程序進行操作。

教具:一塊大磁性黑板,上面貼有爺爺、奶奶頭像。

學(xué)具:人手一份(磁性板,25個蘋果,人物頭像2個),幼兒操作材料若干。

1、小組活動。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察材料,激發(fā);活動興趣。

“每位小朋友面前都放著什么?”(磁板和蘋果。)“今天我們就來玩一個給爺爺奶奶分蘋果的游戲?!?/p>

(2)交代活動規(guī)則要求。

a每次取5個蘋果拍成一排,燃后把5個蘋果分成兩份,一份給爺爺,一份給奶奶。

b每次分給爺爺、奶奶的'蘋果數(shù)量都不能相同。

c分好后,說一說:第一次分給爺爺幾個、奶奶幾個,第二次分給爺爺幾個、奶奶幾個等。

(3)幼兒操作活動,探索雪洗的組成。

a先請幼兒每人從框子里拔個蘋果在磁板上拍成一排,然后分成兩份,做好一次后再接著往下做。

b幼兒操作,教師迅速瀏覽全班幼兒活動的情況,雖沒有按要求操作的幼兒及時提示,教師重點觀察拿取得十否是個蘋果,分成兩份有無重復(fù)現(xiàn)象,又沒有遺漏。

2、集體活動。

(1)學(xué)習(xí)按指示監(jiān)查的分合結(jié)果。

a請幾位幼兒展示并將數(shù)自己分合蘋果的結(jié)果,師生共同檢查他的每排是否拜訪了5個蘋果,每次視否把5個蘋果分成了不同的兩份。

b小朋友看一看分合的蘋果數(shù)量又沒有重復(fù),想一想還可以怎么分。

(2)讓幼兒在此操作,探索不同的分法。

幼兒園小班教案水果篇三

2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營養(yǎng)好。

3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

幼兒自帶一個水果。教師準備不同種類的水果各一個,一把水果刀。每組一個盤子、盤子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。

一、復(fù)習(xí)兒歌《七個妞妞來摘果》引出主題。

師生共同念兒歌,師:七個妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?

二、幼兒交流自己帶來的什么水果?感知水果的外形特征。

師:小朋友你帶來的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?

以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來的水果,并向同桌的小朋友介紹,

師:你帶來的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?

三、探索果肉寶寶。

1、觀察水果橫切面。

切開水果:用實物展示臺放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點,尋找水果秘密。

師:果實里面有什么?什么顏色?象什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?

2、品嘗水果。

每桌一個裝有各種水果塊和盤子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測這是什么水果。請幼兒說說自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點。

三、游戲活動:

給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點,以及果肉寶寶的特征,請幼兒上來操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。

四、游戲活動:水果蹲。

反思:

通過這節(jié)活動,老師們給出了很多寶貴的意見和建議,對我有了一個很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動中,我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),慢慢摸索,提高自己的組織活動能力,找到適合不同年齡段的不同方法,讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,將以后的活動開展的更生動有效。

幼兒園小班教案水果篇四

1、了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要將水果洗凈。

2、能用各種形式表現(xiàn)夏天的幾種水果。

了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要將水果洗凈。

能用各種形式表現(xiàn)夏天的幾種水果。

1、娃娃家準備水果模型、橡皮泥。

2、美工區(qū)準備水果范畫、畫紙和油畫棒、橡皮泥。

3、閱讀區(qū)提供認識水果的圖片和書本。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天成熟的水果有哪些?

2、出示夏天成熟的水果圖片,引導(dǎo)幼兒逐一認識這些水果。

3、小朋友喜歡吃水果嗎?吃水果前要怎么做呢?

1、娃娃家里有許多的水果,我們可以喂小動物吃水果,用橡皮泥為客人制作水果。

2、美工區(qū)里,老師準備了畫紙、油畫棒和橡皮泥,請小朋友畫、捏出各種夏天的水果。

3、除了老師今天介紹的這幾種水果,還有哪些水果呢?請小朋友到閱讀區(qū)去看看認識水果和圖書和卡片,一邊看一邊說這些水果的'名字和它們是什么樣子什么味道的。

1、指導(dǎo)娃娃家的幼兒有規(guī)律地排列水果切片,制作水果拼盤。

2、指導(dǎo)美工區(qū)的孩子用畫和橡皮泥大膽表現(xiàn)各種水果。

3、指導(dǎo)閱讀區(qū)的孩子用完整的語言描述自己對水果的了解。

展示幼兒捏、畫的橡皮泥,引導(dǎo)幼兒欣賞評價。

幼兒園小班教案水果篇五

活動目標:

1、知道水果營養(yǎng)豐富,多吃水果身體好。

2、認識紅、黃、紫、綠四種顏色。

3、學(xué)會說“*色的**,我愛吃”。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

活動準備:

教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片(香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等)。

活動過程:

一、課前活動。

唱學(xué)過的兒歌,用小律動《我把小手藏起來》吸引幼兒注意,回到課堂。

二、導(dǎo)入故事。

今天天氣真好,我們出來活動了,毛毛蟲也出來找吃的了。來,我們一起來看看毛毛蟲都找到了什么好吃的。

三、教師利用教學(xué)圖片講故事。

講第一部分,提問:毛毛蟲愛吃什么?

講第二部分,提問:毛毛蟲爬到了哪個果園?蘋果樹什么顏色?它是怎么說的?

講第三、四、五部分,同上。

第六部分,毛毛蟲睡醒以后變成了什么?

教師提問:毛毛蟲吃了幾種水果?是什么?

四、認識顏色,會說“*色的**,我愛吃”。

1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片,逐一提問顏色。

2、出示不同的水果圖片,提問:這是什么水果?它是什么顏色?和上面拿個卡片顏色一樣?請幼兒貼在同色卡片的下方。

3、練習(xí)“*色的**,我愛吃”。

師:現(xiàn)在啊,老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲說話了,指著某種水果說“*色的**,我愛吃”。你們會說嗎?(說的時候可以加動作)。

對個別幼兒進行提問,評價,其他幼兒一起重復(fù)。

4、游戲:我會說。

出示裝有不同水果的箱子,幼兒在箱子里隨便拿一張卡片,看過之后藏起來,然后教師逐一提問,幼兒出示自己的卡片,并且說“*色的**,我愛吃”。

活動反思:

本節(jié)課較成功之處:

1、幼兒參與率較高,活動目標都達到。

2、課件準備較充足,圖片也很符合幼兒的特點,色彩亮麗,吸引幼兒。

3、活動設(shè)計各個環(huán)節(jié)較為連貫,設(shè)計符合本班幼兒特點。

不足之處:

1、應(yīng)該加入表演成分,讓故事更富有感染力,更吸引幼兒。

2、班里比較好動的一個孩子,本節(jié)課表現(xiàn)不是很好,注意力集中的時間大概只有五分鐘,剩下時間,把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎勵的小貼畫上。

如果本節(jié)課加入表演成分,請其他教師配合表演,可能會更吸引幼兒注意,頁使課堂更加精彩,可能就不會出現(xiàn)個別幼兒走神嚴重的現(xiàn)象。

小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。

幼兒園小班教案水果篇六

1、初步了解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu),嘗試大膽的、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、根據(jù)水果的顏色,嘗試仿編兒歌。

3、體驗游戲的快樂。

重點:理解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu)。

難點:在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色);

2、兒歌圖譜、水果圖片。

3、水果精靈一個。

一、導(dǎo)入部分:情境引入,激發(fā)幼兒的興趣。

1、水果王國的.精靈帶著四個水果寶寶來和小朋友做好朋友。

2、請幼兒猜猜水果的顏色。

師:寶貝們,水果精靈會變魔術(shù)的,你們看看這是什么?(出示蘋果)。

幼:蘋果師:那蘋果是什么顏色的?

幼:紅色的。

師:寶貝們,你們注意看哦,水果精靈準備變魔術(shù)了。變變,變!把有顏色的紅蘋果翻過來。

二、基本部分。

(一)、借助圖譜,初步了解兒歌的問答結(jié)構(gòu)。

1、依次出示兒歌圖譜,逐句學(xué)習(xí)兒歌。

(1)什么水果紅紅的?依次出示第一到第四句兒歌的圖譜。

2、完整的朗誦兒歌。

(1)教師示范朗誦,讓幼兒完整的感受兒歌的韻律美。

(2)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏的、完整的朗誦兒歌。

(4)教師引導(dǎo)幼兒分男女組問答。

師:寶貝們,請女孩子來問,“什么水果紅紅的?”,請男孩子來回答“蘋果蘋果紅紅的”,第二個再反過來問答。

(二)、玩游戲《水果歌》,鞏固幼兒對兒歌的理解,讓幼兒體驗游戲的快樂。

1、讓幼兒自由選取喜歡的水果。

師:寶貝們,請你們輕輕的走上來選你們喜歡的水果,如果你喜歡的水果被選完了,我們可以選其他的水果,不能搶其他小朋友的,我們的水果寶寶都想和寶貝們做游戲知道嗎?去吧。

2、以游戲的形式朗誦兒歌。

師:寶貝們都拿到水果了吧?我們來玩一個游戲,等下老師和你們一起念兒歌,念到“什么水果紅紅的”請拿著紅紅蘋果的寶貝站著不動,拿著其他顏色水果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話,就可以得到水果精靈的神秘禮物哦!寶貝們準備好了,就可以到老師身邊來了,水果精靈和寶貝們一起玩游戲。

師:好啦!寶貝們,水果寶寶們玩累了,寶貝們也累了,請寶貝們輕輕地把水果寶寶送回家休息,然后寶貝們也輕輕地走回位置上休息。

(三)、仿編兒歌。

1、引導(dǎo)幼兒說出自己見過的水果及其顏色。

(1)除了蘋果,還有什么水果是紅紅的?

(2)除了梨子,還有什么水果是黃黃的?

(3)除了葡萄,還有什么水果是紫紫的?

(4)除了西瓜,還有什么水果是綠色的?

2、反饋幼兒說出的水果,并引導(dǎo)幼兒將水果編入兒歌。

三、結(jié)束部分:水果精靈帶小朋友到戶外做游戲。

師:寶貝們,我們一起和水果精靈到外面去玩游戲吧!

幼兒園小班教案水果篇七

1、初步了解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu),嘗試大膽的、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、根據(jù)水果的顏色,嘗試仿編兒歌。

3、體驗游戲的快樂。

重點:理解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu)。

難點:在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色);

3、水果精靈一個。

一、導(dǎo)入部分:情境引入,激發(fā)幼兒的興趣。

1、水果王國的精靈帶著四個水果寶寶來和小朋友做好朋友。

2、請幼兒猜猜水果的顏色。

師:寶貝們,水果精靈會變魔術(shù)的,你們看看這是什么?(出示蘋果)。

幼:蘋果師:那蘋果是什么顏色的?

幼:紅色的。

師:寶貝們,你們注意看哦,水果精靈準備變魔術(shù)了。變變,變!把有顏色的紅蘋果翻過來。

二、基本部分。

(一)、借助圖譜,初步了解兒歌的'問答結(jié)構(gòu)。

1、依次出示兒歌圖譜,逐句學(xué)習(xí)兒歌。

(1)什么水果紅紅的?依次出示第一到第四句兒歌的圖譜。

2、完整的朗誦兒歌。

(1)教師示范朗誦,讓幼兒完整的感受兒歌的韻律美。

(4)教師引導(dǎo)幼兒分男女組問答。

師:寶貝們,請女孩子來問,“什么水果紅紅的?”,請男孩子來回答“蘋果蘋果紅紅的”,第二個再反過來問答。

(二)、玩游戲《水果歌》,鞏固幼兒對兒歌的理解,讓幼兒體驗游戲的快樂。

1、讓幼兒自由選取喜歡的水果。

師:寶貝們,請你們輕輕的走上來選你們喜歡的水果,如果你喜歡的水果被選完了,我們可以選其他的水果,不能搶其他小朋友的,我們的水果寶寶都想和寶貝們做游戲知道嗎?去吧。

2、以游戲的形式朗誦兒歌。

師:寶貝們都拿到水果了吧?我們來玩一個游戲,等下老師和你們一起念兒歌,念到“什么水果紅紅的”請拿著紅紅蘋果的寶貝站著不動,拿著其他顏色水果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話,就可以得到水果精靈的神秘禮物哦!寶貝們準備好了,就可以到老師身邊來了,水果精靈和寶貝們一起玩游戲。

師:好啦!寶貝們,水果寶寶們玩累了,寶貝們也累了,請寶貝們輕輕地把水果寶寶送回家休息,然后寶貝們也輕輕地走回位置上休息。

(三)、仿編兒歌。

1、引導(dǎo)幼兒說出自己見過的水果及其顏色。

(1)除了蘋果,還有什么水果是紅紅的?

(2)除了梨子,還有什么水果是黃黃的?

(3)除了葡萄,還有什么水果是紫紫的?

(4)除了西瓜,還有什么水果是綠色的?

2、反饋幼兒說出的水果,并引導(dǎo)幼兒將水果編入兒歌。

三、結(jié)束部分:水果精靈帶小朋友到戶外做游戲。

師:寶貝們,我們一起和水果精靈到外面去玩游戲吧!

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

幼兒園小班教案水果篇八

活動目標:

1、運用多種感官進一步感知水果的特征。

2、了解水果的作用,知道多吃水果對身體好。

3、正確認識水果,增加對水果的喜愛之情。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、初步了解其特性。

活動重點難點:

重點:能夠運用多種感官進一步感知水果的特征。

難點:能夠運用語言較完整的表達自己的想法。

活動準備:

1、環(huán)境準備:創(chuàng)設(shè)水果王國環(huán)境。

3、材料準備:水果:蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂。

活動過程:

2、看一看,觀察水果的特征。教師:請你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征。

預(yù)想知道策略:對于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語言幫助幼兒進行感知,如這個水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對于能夠大膽辨別的幼兒,教師及時的'給予鼓勵并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。

3、摸一摸,"水果箱摸寶",(1)出示水果百寶箱請幼兒和水果寶寶做游戲,通過教師提供的圖片來摸相應(yīng)的水果。

(2)通過猜謎語的形式,請幼兒摸水果,增加難度,進一步感知水果特征。

(3)請小朋友分組進行摸水果,跟同伴說一說摸到了什么?

教師小結(jié):總結(jié)四種水果。我們今天認識的這四種水果都是什么樣子的呢?

在這里我們著重強調(diào)讓幼兒用觸覺進行感知,體驗不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動形式的變化,滿足不同幼兒活動的需求,幫助每一個幼兒都能體驗到成功感,激發(fā)幼兒的探索興趣。

(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡:水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁,擴展幼兒的生活經(jīng)驗。

(3)水果對人的身體有什么好處呢?補充維生素、預(yù)防感冒5、最后,我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。

活動延伸。

聯(lián)合家園活動,提倡家長用水果做成不同種類的食品:水果餅干、蛋糕、水果酸奶,擴展幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒喜愛水果的情感在活動區(qū)中投放相應(yīng)材料:

植物角:通過投放各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察、對比、感知水果的特征圖書區(qū):投放各種帶味道的水果類圖書,在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識的同時,感知水果的味道。

益智區(qū):投放百寶箱操作材料,調(diào)用幼兒運用觸覺感知仿真水果的特征,并練習(xí)分類。

活動目標:

1、通過各種感官分辨不同的水果。

2、愿意在集體面前大膽的表達。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準備:

1、實物水果:蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃。

2、裝水果的袋子一個。

3、四個籃筐。

4、各種水果圖片若干。

5、畫好的水果籃子、固體膠。

活動過程:

一、猜水果。

1、今天,老師帶了一個奇妙的口袋,請你們來猜猜可能會裝了什么?

(1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)。

(2)你摸在手里的感覺怎么樣?(滑滑的、毛毛的)。

3、小朋友把摸到的水果拿出來驗證一下,猜的對嗎?

4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?

2、怎么樣放才像水果店呢?

3、我們一起來把它們放整齊,歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起,香蕉和香蕉放一起……)。

4、放的這么整齊,水果寶寶一定很開心,謝謝你們,我們的水果店開張了,誰要來買水果呀(請一位幼兒扮演顧客)。

三、買水果。

1、你們想不想買水果呀,老師給你們每人準備了一個籃子,還有好多好多水果,你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走,我們一起去買水果哦!

2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒互相欣賞同伴作品,說說自己買了什么水果。

水果拼盤。

活動目標:

1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準備:

1、活動前參觀果園。

2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個。

3、塑料盤子五個,塑料刀子每人一把。

活動過程:

一、引入:

今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

二、感知水果。

1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)。

2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、水果拼盤比賽。

1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤。

2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心)。

3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進行評價。

四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何。

五、游戲“運水果”結(jié)束。

幼兒園小班教案水果篇九

1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)用添上或去掉的方法把不一樣多變成一樣多。

多媒體課件、幼兒操作材料、筆。

幼:有5只小兔。

幼:再讓小猴去拿一只。師小結(jié):每只小兔分一只梨子,梨子少的'時候我們要加上梨子,這樣小兔和梨子才能一樣多。

(2)看!小猴來到小貓家,他想把水果分給小貓吃。小朋友看看有幾只小貓?

幼:有6只小貓。

師:小猴拿來了幾個蘋果呢?該怎么分呢?

幼:拿掉一只蘋果。師小結(jié):每只小貓分一只蘋果,蘋果數(shù)量比小貓多的時候我們要拿掉蘋果,這樣小兔和梨子才能一樣多。

(三)幼兒自己操作。

粗心的小猴也想把水果分給其它小動物品嘗一下,你們能幫幫它嗎?每個小動物只能分一只水果,少了你們要添上,多了需要你們拿掉。

幼兒園小班教案水果篇十

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。

1、豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達能力。

2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

4、增強思維的靈活性。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認識一些時令水果,與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。

2、準備實物水果和水果胸卡若干。

一、以律動《摘果子》進入活動室。

二、品嘗水果:

2、個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

三、教師示范念讀,幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。

四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:

1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2、幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

3、不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

五、幼兒玩游戲。

1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

3、幼兒分組念兒歌玩游戲。

4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

5、幼兒自由分組玩游戲。

六、經(jīng)驗遷移。

將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

幼兒園小班教案水果篇十一

1、學(xué)習(xí)點數(shù)對應(yīng)的方法,根據(jù)提示卡數(shù)數(shù),將水果裝進水果籃。

2、學(xué)會分辨不同水果,感受秋天是一個豐收的季節(jié)。

3、造就幼兒對數(shù)運動的愛好。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的.習(xí)慣。

體驗不同的數(shù)數(shù)方法,提高數(shù)數(shù)能力。

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子。

2、各種水果圖片、操作材料包每人一份。

一、交流。

提問:最近水果店里都有哪些水果?。磕阕钕矚g吃什么水果。

小結(jié):因為秋天到了,有許多水果都成熟了,秋天是一個收獲的季節(jié),

1、去水果店里買水果。我看到那里的水果籃很漂亮,水果也很新鮮,所以想挑一個自己最喜歡的買回去。

出示大籃子,觀察提示卡:

提問:看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù),告訴大家。

小結(jié):要根據(jù)提示卡的信息去買水果,看到數(shù)字幾,就要買幾個,不要數(shù)錯了。

2、教師更換提示卡,個別幼兒演示操作。

3、集體交流驗證:買得對嗎?

1、現(xiàn)在水果店里有各種各樣的水果籃,請你根據(jù)提示卡幫忙買水果籃。

出示操作材料包,提示卡1。

提問:卡片上寫著什么?我們需要買幾個生梨、幾個蘋果、幾個香蕉?

小結(jié):要買5個生梨、2個蘋果和1個香蕉。

提問:那么應(yīng)該挑選旁邊四個水果籃里的那個呢?

小結(jié):原來是第一個水果籃,我們把提示卡就貼在籃子上面,這樣就買好啦。

3、交流驗證。

談話了解、感受水果的多樣,學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)數(shù),交流分享不同的數(shù)數(shù)方式,從中獲得經(jīng)驗和體驗通過游戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

本次活動孩子的興趣很高,許多幼兒也很會動腦筋,在游戲中,讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法,并從中獲得經(jīng)驗和體驗,使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力,這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。

總之,通過此次活動,我對如何上好一節(jié)課有了深刻的認識,積累了一些經(jīng)驗,對以后工作非常有幫助。

幼兒園小班教案水果篇十二

1、了解幾種常見水果的生長環(huán)境,區(qū)分長在樹上和地里的水果。

2、樂意操作,敢于表述自己的想法。

1、水果樂園ppt;

2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻;

3、幼兒操作材料。

1、圖片導(dǎo)入。

(1)(出示水果樂園ppt)師:水果樂園里有許多水果,看看有些什么水果?

(2)可是它們都找不到家了,我們幫它們找找自己的家在哪兒。

:蘋果、橘子長在樹上,草莓長在地里。

2、探索操作。

(1)觀察操作材料,引導(dǎo)幼兒說說,哪些水果是長在地里的,哪些水果是長在樹上的?

(2)引導(dǎo)幼兒大膽操作。

要求:把長在樹上的水果貼在上面的表格內(nèi),把長在地里的水果貼在下面的表格內(nèi)。

(3)交流分享。

引導(dǎo)幼兒說說自己的操作結(jié)果。

3、拓展延伸。

(1)師:水果除了長在地里和樹上,長在別的`地方有沒有?

(2)觀看長在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。

(3)師:番茄和葡萄它們長在哪里的?我們再去找找還有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的,找到了告訴老師和小朋友。

1、在活動前可以帶孩子參觀果園,拓展孩子的思維。

2、引導(dǎo)幼兒在家中收集更多的水果圖片,將操作材料表格投放在區(qū)角活動中,讓幼兒在區(qū)角活動時進行操作探索。

幼兒園小班教案水果篇十三

一、在游戲情景中體驗家的快樂。

二、學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點數(shù),并說出總數(shù)。

一、事先讓家長幫忙為孩子挑選大、中、小區(qū)別比較明顯的(蘋果、梨子、橘子任選一種)

水果三個;

二、請大班幼兒利用美工課將水果裝飾成“爸爸、媽媽、寶寶”一家三口;

三、水果房子一座、玩具架三個(分別標有“爸爸、媽媽、寶寶”的圖片);

一、認識蘋果一家三口,學(xué)習(xí)3的點數(shù)。

1、鼓勵幼兒用飽滿的情緒演唱歌曲《我家有幾口》。

提問:這個快樂的家中一共有幾口呢?

2、出示蘋果房子,以“蘋果一家”來做客的游戲口吻引入,師逐位請出蘋果的家人。

〈1〉請大家瞧瞧蘋果爸爸、蘋果媽媽、蘋果寶寶分別是誰呢?為什么呢?(鼓勵幼兒大膽表述:最大的是爸爸、第二大的是媽媽、最小的是寶寶)

〈2〉提問:這個漂亮溫馨的蘋果家中一共有幾個?(引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù),并說出總數(shù))爸爸親親小寶寶、媽媽也親親小寶寶、一家好快樂呀?(渲染幼兒感受家的幸??鞓?

二、點數(shù)水果一家,師巡回指導(dǎo)。

1、請你們找一找你們的水果一家藏在什么地方,數(shù)一數(shù)你們家中的水果一共有幾個,誰是爸爸、誰是媽媽、誰是寶寶、為什么呢?(鼓勵幼兒互相交流)

2、幫助能力差的幼兒進行手口一致的點數(shù)并和出總數(shù)。

三、分送水果一家。

1、請幼兒談?wù)勊职帧寢?、寶寶要做什么事情?/p>

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)架子上的標志進行分送:送水果爸爸去上班,媽媽去買菜,寶寶去上幼兒園。

四、幼兒品嘗水果。

1、引導(dǎo)語:蘋果一家來做客,還給我們帶來了許多美味的水果,讓我們一起來嘗嘗吧。

2、幼兒在邊吃邊說的愉快氣氛中自然結(jié)束。

幼兒園小班教案水果篇十四

活動目標:

1、聽故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗幫助別人的快樂。

2、在制作和贈送水果牛奶的情境中,知道水果營養(yǎng)好,愛吃水果。

活動準備:

圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

活動過程:

一、引出主題。

1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?

2、交流各自的家中誰愛吃水果,愛吃什么水果。

3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案:牛。

4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的?!薄?/p>

二、理解故事。

1、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里,什么樣?

2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜,一會兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會主人對牛的關(guān)心和愛護。)。

3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢,它怎么沒有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

三、制作香蕉奶昔。

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事。

1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

一天晚上,突然刮起了一陣冷風(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。

??匆娮约旱闹魅瞬×?,心里又著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。

最后,大家都變成愛吃水果的人了。

幼兒園小班教案水果篇十五

1、能根據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子。

2、體驗與同伴共同操作、游戲的快樂。

3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1、各種物品卡:紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。

2、幼兒操作圖片:香蕉、梨子、蘋果,框子人手一份。

3、紅、黃、綠三色房子各一。

1、認認說說。

(1)老師展示物品卡。

(2)請幼兒說說這些物品卡的名字和顏色。

2、游戲“分一分”。

(1)出示三色紙房子,讓幼兒說說是什么顏色的。

(2)把水果放在相同色的房子里。

師:顏色媽媽告訴我,叫它的'寶寶好回家了。(出示三色房子。)紅房子是紅色水果的家,叫紅紅的家;黃房子是黃色水果的家,叫黃黃的家;綠房子是綠色水果的家,是綠綠的家。我們來把它們送回家。會說:我把紅蘋果送到紅紅的家。

3.幼兒練習(xí)。

師:還有許多水果寶寶也要回家,寶寶們拿出椅子底下的籃子,把水果送回家,要求邊送邊說:我把xx水果送到xx的家。

4.游戲:“抱一抱”。

寶寶們真能干,現(xiàn)在許多小樹葉也來和我們寶寶來玩一個“抱一抱”的游戲,請紅樹葉寶寶站起來,跟我來抱一抱;請黃樹葉寶寶站起來,跟我來抱一抱;請綠樹葉寶寶站起來,跟我來抱一抱。樹葉寶寶累了,我們休息一下吧。

本次活動先是讓孩子認認、說說,說出有哪些水果,它們有哪些顏色,然后集體根據(jù)顏色把水果匹配到相同色的房子里,并會說:我把xx送到xx的家,接著幼兒自己練習(xí),并會邊操作邊使用引導(dǎo)語,最后通過游戲“抱一抱”更加鞏固了孩子對紅、黃、綠三種顏色的認識。分一分整個活動過程充滿了趣味性、游戲性。在實施活動過程中,孩子們能積極參與,認真思考,大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)達到了目標,但也有個別孩子在動手操作過程中產(chǎn)生了困難。由于此活動以游戲為主,孩子們學(xué)習(xí)興趣較濃,他們在整個活動過程中都表現(xiàn)得輕松、愉快。在活動中我自始至終都是以引路人的身份出現(xiàn),留出更多的機會給孩子,讓他們多想、多說、多做,達到了較好的效果。但此次活動也還存在不足之處,在活動中有的孩子發(fā)言還不夠大膽,我應(yīng)該給予更多鼓勵支持的目光或暗示語言給他們,這樣,課堂氣氛會更加活躍,教學(xué)效果會更好。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng),而且能夠促進消化。

幼兒園小班教案水果篇十六

3、樂于參與集體活動,感受科學(xué)認識活動的樂趣。

1、(蘋果,香蕉,橘子,柚子等)水果實物若干;

2、切成片的.水果,并用牙簽插好;

3、小布袋一個。

4、各種水果ppt課件。

一、唱一唱。

教師引導(dǎo)幼兒一起唱兒歌“小手變,小手藏”,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

師:小朋友們,我們一起來讓小手變魔術(shù)吧!

二、猜一猜。

師:今天葉老師也給大家變一個魔術(shù)。

(教師出示魔術(shù)袋,請幼兒摸一摸猜一猜里面裝了什么)。

三、認一認。

教師依次拿出幼兒猜對的水果,并請幼兒分別說一說水果的顏色,形狀等外部特征。

教師出示柚子實物,請幼兒比較柚子和橘子的大小和輕重。

四、玩一玩。

游戲“誰不見了“。

蘋果,香蕉,橘子,柚子等實物擺在桌子上,教師變換位置并快速拿走其中一種水果,請幼兒說出那種水果不見了。

五、嘗一嘗。

(教師出示課前準備好的水果切盤,請幼兒品嘗水果)。

六、教師小結(jié):今天老師很高興和小朋友一起認識了這么多水果寶寶,知道了它們的名字,區(qū)別了它們的顏色和形狀,還品嘗了它們的味道。水果寶寶營養(yǎng)豐富,我們要多吃水果,才能長得壯壯的。

幼兒園小班教案水果篇十七

活動目標:

1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

2.喜歡動手操作。

活動準備:。

1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

2.蘋果、橘子、西瓜若干個。

活動過程:

1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯了,錯了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

提問:猴寶寶吃水果錯在哪兒應(yīng)該怎樣吃(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)。

4.以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。

活動建議:

1.在生活中,在成人(教師、家長)的保護下,可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

2.隨著對水果種類認識的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

評價:

能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。

(附)兒歌。

吃水果。

蘋果蘋果削皮吃,橘子橘子剝皮吃,西瓜西瓜切開吃,莫忘吃前手洗凈,人人都要講衛(wèi)生。

幼兒園小班教案水果篇十八

為了培養(yǎng)孩子學(xué)會認真觀察事物,認識事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語言表達自己的想法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計了一節(jié)認識水果的教學(xué)課。

1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。

2、通過比較,能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

3、樂意用語言表達自己的感受。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、認識各種水果

2、并且能說出水果的特征

冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把,盤子一只。

1、出示各種水果,讓孩子說出它們的名稱。

2、觀察水果,說出它們的外部特征。

3、游戲:摸水果,增強孩子對各種水果的外部特征的感知。

4、觀察水果的內(nèi)部特征。

切開各種水果,讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5、品嘗水果。

(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗,并說說其味道是什么樣的?它們有什么不同?

(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。

6、活動結(jié)束:告訴幼兒多吃水果有利身體健康

對于孩子來說,在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓孩子集中注意力,樂于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

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