在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
審讀工作匯報(bào)材料 審讀工作匯報(bào)篇一
各位代表：
今天上午，我們聽取了×省長(zhǎng)代表省政府向省十屆人大二次會(huì)議所作的政府工作報(bào)告。我個(gè)人認(rèn)為，×省長(zhǎng)在政府工作報(bào)告中對(duì)××年全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的回顧總結(jié)是全面客觀的、實(shí)事求是的，××年政府工作的總體思路、預(yù)期目標(biāo)和主要工作任務(wù)，主題突出，思路清晰，目標(biāo)宏偉，措施具體，有很強(qiáng)的實(shí)踐性、理論性和針對(duì)性，通篇貫穿了“三個(gè)代表”重要思想，充分體現(xiàn)了黨的_、十六屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。
具體地說，我認(rèn)為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是緊貼我省實(shí)際。報(bào)告中指出：要“整合和發(fā)揮我省自然資源、科教文化、勞動(dòng)力資源三大優(yōu)勢(shì)”。我省的實(shí)際情況，可以總結(jié)為三多：一是礦藏多，二是高校多，三是農(nóng)村富余勞動(dòng)力多。要整合和發(fā)揮這三大優(yōu)勢(shì)，可以說是抓到了點(diǎn)子上。
二是找到了問題的癥結(jié)。報(bào)告中說：“要繼續(xù)扭住更新觀念、調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換機(jī)制、優(yōu)化環(huán)境等影響我省發(fā)展全局的關(guān)健性問題。”我省地處西北內(nèi)陸，干部群眾思想相對(duì)保守，開拓精神不足；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，調(diào)整步伐相對(duì)較慢；而且發(fā)展環(huán)境很不寬松，機(jī)關(guān)干部服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，執(zhí)法人員有法不依、粗暴執(zhí)法的現(xiàn)象屢禁不止。這些都是影響我省跨越式發(fā)展的瓶頸因素，所以采取更加有力的措施，認(rèn)真解決上述問題顯得尤為重要。
三是把群眾生活、三農(nóng)問題提到了一個(gè)高度。一方面，作為西部?jī)?nèi)陸欠發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)大省，解決好三農(nóng)問題是建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的關(guān)健。報(bào)告用了相當(dāng)長(zhǎng)的篇幅對(duì)解決好三農(nóng)問題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，從鞏固傳統(tǒng)到發(fā)展特色，從壯大龍頭到推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化，從提高品質(zhì)到開拓市場(chǎng)，從轉(zhuǎn)移富余勞動(dòng)力到推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化，從深化農(nóng)村改革到加大支持力度，字的行間里，無(wú)不浸透著省政府對(duì)解決三農(nóng)問題的迫切心情。另一方面，就推進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)、社會(huì)保障、災(zāi)區(qū)重建和扶貧開發(fā)等各項(xiàng)與群眾生活密切相關(guān)的工作進(jìn)行了扎實(shí)的安排和部署，充分體現(xiàn)了省政府貫徹三個(gè)代表重要思想、以民為本、為民辦實(shí)事的宗旨意識(shí)和政治意識(shí)。
四是始終體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神。今年是省政府確定的“基層工作年”，報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要“把狠抓落實(shí)作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)的根本措施”。對(duì)既定的工作目標(biāo)和任務(wù)，要“咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休，一項(xiàng)一項(xiàng)地推進(jìn)，一步一步地實(shí)施，一件一件地落實(shí)”。這些都體現(xiàn)了省政府是確確實(shí)實(shí)地在集中精力抓建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。另外，在今年的報(bào)告中，創(chuàng)新精神貫穿始終。如報(bào)告中第一次把加快勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、擴(kuò)大勞務(wù)輸出作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)響亮地提出來(lái)；第一次把取消農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅改征農(nóng)業(yè)稅，并逐年降低農(nóng)業(yè)稅率作為農(nóng)村稅費(fèi)改革的重點(diǎn)；第一次把“不禁止則允許”作為放手發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的思路；第一次提出加快健全社會(huì)信用體系，精心打造“信用××”新形象的觀點(diǎn)。
×是××的東大門，是實(shí)施西部開發(fā)戰(zhàn)略的前沿陣地，認(rèn)真扎實(shí)地完成報(bào)告中提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，對(duì)于加快××的發(fā)展具有非常重要的意義。
×年，我們將結(jié)合××實(shí)際，按照?qǐng)?bào)告中提出的總體思路和主要工作任務(wù)，以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的_、十六屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，以解放思想為先導(dǎo)，以環(huán)境建設(shè)為關(guān)健，以干部隊(duì)伍建設(shè)為保證，一手抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一手抓災(zāi)后重建，突出抓好民有經(jīng)濟(jì)、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)、城鎮(zhèn)建設(shè)、招商引資，加速新型工業(yè)化進(jìn)程，著力調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，發(fā)展壯大特色產(chǎn)業(yè)，努力增加財(cái)政收入和農(nóng)民收入。加快科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育等社會(huì)事業(yè)發(fā)展，切實(shí)做好就業(yè)和再就業(yè)及社會(huì)穩(wěn)定工作。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，大力發(fā)揚(yáng)“·”抗洪精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，邁出××跨越式發(fā)展的新步伐。具體抓好以下幾方面工作：
一是搶抓國(guó)家實(shí)施西部大開發(fā)和積極的財(cái)政政策機(jī)遇，繼續(xù)開展項(xiàng)目建設(shè)年活動(dòng)，在基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、特別是渭河流域綜合治理等方面掀起新的建設(shè)高潮，促進(jìn)域內(nèi)硬環(huán)境得到明顯改善，確保投資穩(wěn)步增長(zhǎng)；二是全力抓好災(zāi)后重建工作，以災(zāi)區(qū)群眾的安全保障工程、生活服務(wù)工程、生產(chǎn)自救工程為重點(diǎn)，加快群眾建房、水毀水利設(shè)施、公路交通、電力通訊、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和基層_機(jī)關(guān)的建設(shè)步伐，切實(shí)關(guān)心群眾生活；三是堅(jiān)持把解決“三農(nóng)”問題作為經(jīng)濟(jì)工作的重中之重，進(jìn)一步強(qiáng)化以工業(yè)理念經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)的理念，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)農(nóng)民收入有較快增長(zhǎng)；四是加速新型工業(yè)化進(jìn)程，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，放手發(fā)展民有經(jīng)濟(jì)。按照“縣市企業(yè)不再保留國(guó)有企業(yè)”的思路，加速國(guó)有資產(chǎn)戰(zhàn)略重組，同時(shí)，按照“不禁止則允許”的思路，放開民有經(jīng)濟(jì)進(jìn)入領(lǐng)域，促進(jìn)民有經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大；五是進(jìn)一步壯大縣域經(jīng)濟(jì)。圍繞農(nóng)民增收、財(cái)政增長(zhǎng)的目標(biāo)，堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向、突出特色、外向帶動(dòng)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的原則，抓住發(fā)展民有經(jīng)濟(jì)、勞務(wù)輸出兩
審讀工作匯報(bào)材料 審讀工作匯報(bào)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天來(lái)參加“如何處理班與隊(duì)的關(guān)系”這個(gè)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，說實(shí)話心里感到特別的慚愧。因?yàn)楫?dāng)學(xué)校布置召開這次交流會(huì)的主題時(shí)，我才開始考慮：少先隊(duì)活動(dòng)有什么意義，他在隊(duì)員中及班級(jí)中發(fā)揮著什么作用，作為一名輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么等問題。再回過頭來(lái)反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)自參加工作以來(lái)，我從來(lái)沒有認(rèn)真組織過一次中隊(duì)會(huì)，也沒有思考過作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何開展這項(xiàng)工作，更沒有認(rèn)真考慮過班與隊(duì)的關(guān)系?？梢哉f，在這幾年的班主任工作中，自己的班級(jí)管理一直是班隊(duì)混為一體，一直是重班輕隊(duì)甚至是有班無(wú)隊(duì)的狀態(tài)。所以今天我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望從在座的各位老師這里學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
接到通知的這幾天里，我也查閱了一些資料。
通過查閱資料，我了解到：少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是組織的主人。少先隊(duì)員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干。少先隊(duì)在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學(xué)校教育的得力助手，配合學(xué)校引導(dǎo)少年兒童樹立遠(yuǎn)大的革命理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，促進(jìn)廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。少先隊(duì)工作的核心就是要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的主體作用。
通過查閱資料，我了解到：班會(huì)和隊(duì)會(huì)的出發(fā)點(diǎn)不同。班會(huì)召開的出發(fā)點(diǎn)是針對(duì)班級(jí)體中出現(xiàn)的問題而通過班會(huì)希望對(duì)這些問題加以解決，因此，班會(huì)在召開選擇的時(shí)機(jī)可以是隨機(jī)的，問題出現(xiàn)了就可以馬上召開班會(huì)解決，也可以進(jìn)行醞釀等待更好的機(jī)會(huì)，班會(huì)的召開取決于班主任，也就是說班會(huì)是班主任領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)下以學(xué)生為主體的一種集體活動(dòng)，班主任在班會(huì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)地位非常重要。隊(duì)會(huì)的召開則完全是由少先隊(duì)員自發(fā)組織、開展的集體活動(dòng)，少先隊(duì)三個(gè)教育功能中其中一條就是隊(duì)員的自我教育功能，因此隊(duì)會(huì)應(yīng)該是少先隊(duì)員集體創(chuàng)作的活動(dòng)，隊(duì)會(huì)是通過確定主題，經(jīng)過廣大隊(duì)員充分準(zhǔn)備，認(rèn)真組織才能召開的。隊(duì)會(huì)的主題、內(nèi)容、形式都是隊(duì)員自己編導(dǎo)、自己表演，符合隊(duì)員的興趣和愿望，娛樂性和觀賞性應(yīng)該強(qiáng)于班會(huì)。在隊(duì)會(huì)中，中隊(duì)長(zhǎng)是指揮者，有充分的獨(dú)立自主和發(fā)揮創(chuàng)造的空間。輔導(dǎo)員的作用只在參加、指導(dǎo)、幫助，不起主導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)作用。
通過查閱資料，我還了解到作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)該是少先隊(duì)員親密的朋友和領(lǐng)導(dǎo)者；應(yīng)熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù)，對(duì)隊(duì)的性質(zhì)、隊(duì)旗、標(biāo)志、儀式、隊(duì)禮、呼號(hào)、作風(fēng)等基本知識(shí)都有一個(gè)深刻的理解；還要結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部工作計(jì)劃和總結(jié)，針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況，每學(xué)期初制定好本中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末做好總結(jié)工作；做好發(fā)展隊(duì)員、學(xué)習(xí)隊(duì)章隊(duì)史、中隊(duì)委改選、獎(jiǎng)勵(lì)處分等工作，
雖然班與隊(duì)有區(qū)別，但我認(rèn)為班與隊(duì)并不矛盾，而是相輔相成的。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)班與隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，在工作實(shí)踐中除了經(jīng)常召開班會(huì)之外，還要積極組織多種形式的中隊(duì)會(huì)，讓班與隊(duì)和諧發(fā)展，共創(chuàng)美好班級(jí)。
審讀工作匯報(bào)材料 審讀工作匯報(bào)篇三
新材料作文
1.一位哲學(xué)家說：你不為你自己，誰(shuí)能為你呢？你不為別人，你又是為誰(shuí)呢？不是在現(xiàn)在，又在什么時(shí)候呢？人的一生往往和他人、和社會(huì)、和自己都交織著矛盾甚至充滿著悖論。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)800字以上。
【提示】
一、高考作文要求考生辯證地分析問題，抒寫對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)事物思考、認(rèn)識(shí)后的感悟，要求內(nèi)容健康，積極向上，表現(xiàn)正能量，使人向真、向善、向美。
二、審讀本則材料時(shí)，我們可以采用抓關(guān)鍵句的方法，抓住“人的一生往往和他人、和社會(huì)、和自己都交織著矛盾甚至充滿著悖論”這一語(yǔ)句，再結(jié)合前文進(jìn)行分析，提煉出觀點(diǎn)，即中心論點(diǎn)，從而抒寫你對(duì)他人、對(duì)社會(huì)或?qū)ψ约旱母形颉Ｈ伺c自己、他人、社會(huì)的矛盾主要是名與利、利與義、名與義的矛盾。正因?yàn)檫@些矛盾，才引起了我們內(nèi)心的不安。如何認(rèn)識(shí)、處理這些矛盾，決定著一個(gè)人的認(rèn)識(shí)觀、價(jià)值觀、道德觀。
三、參考觀點(diǎn)
1.對(duì)自己：⑴排除污穢（雜念），純潔自己⑵潔身自好等。
2.對(duì)他人：⑴善待他人就是善待自己⑵寬容他人⑶為自己留一條縫隙⑷贈(zèng)人玫瑰，手有余香⑸不要吝嗇鼓勵(lì)（夸獎(jiǎng)、贊揚(yáng)）⑹吃虧是福等。
3.對(duì)社會(huì)：⑴改變環(huán)境不如改變自己⑵奉獻(xiàn)等。
2.有一個(gè)人，一鼓作氣爬上了山頂。有人認(rèn)為這不算成功，一定要等到安全下山才算真正的成功。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)800字以上。
3.古巨基的歌《螞蟻》是這樣的：“有些青春美在不張揚(yáng)/默默的把窄路走寬/自己的旋律自己唱/總會(huì)有阻擋/山不轉(zhuǎn) 路自己轉(zhuǎn)/夢(mèng)要自己扛 淚要自己嘗/活著是戰(zhàn)場(chǎng) 沉著的抵抗/別輕易投降 嚴(yán)冬可能比想象漫長(zhǎng)??/天生我材 先別怨滄桑/弱小身軀斗志頑強(qiáng)/堅(jiān)持也許能滴水石穿/就像螞蟻一樣/逆境之中更不能絕望/強(qiáng)者強(qiáng)在執(zhí)著夢(mèng)想?！?/p>
它引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或帶給你怎樣的思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。
4.旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是我問：“老伯伯，把草放在地上，牛吃起來(lái)不是更方便嗎?”
老農(nóng)說：“這種草草質(zhì)不好，如放在地上它就不屑一顧了；但放到讓它勉強(qiáng)可夠到的屋檐上，它就會(huì)努力去吃，直到把全部草料吃個(gè)精光。”
我們有時(shí)也和牛一樣，容易到手的不加珍惜，不易得到的反而會(huì)當(dāng)作寶貝。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)800字以上。
5.春耕時(shí)節(jié)，連續(xù)下了幾天雨。在田邊，我遇到了一位種樹的老農(nóng)。我說：“有這樣充足的雨水，樹木一定能長(zhǎng)好。”老農(nóng)說：“不對(duì)！不要以為雨水充沛就好，這只會(huì)使樹的根長(zhǎng)在表土上，大風(fēng)一刮它們就會(huì)立刻倒下?！蔽一砣婚_朗。老農(nóng)繼續(xù)道：“相反，如果現(xiàn)在天氣有些干旱，樹就會(huì)將根扎到泥土深處去吸收水分和養(yǎng)料。這樣，即使將來(lái)的風(fēng)再大，天再旱，它們也照樣能夠活下去?！?/p>
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)800字以上。
6.賈平凹受邀到四川二郎鎮(zhèn)采風(fēng)，早晨在鎮(zhèn)子里溜達(dá)，遇到一位老者，于是交談起來(lái)。老者說他有兩個(gè)兒子，都在酒廠工作，還有一個(gè)女兒在北京，他在北京住了一個(gè)月
剛回來(lái)，賈平凹說：“北京多好啊，怎么不在北京多住些日子?！崩险哒f：“北京好是好，就是太偏遠(yuǎn)了?！?/p>
賈平凹把這句話鄭重地記下來(lái)。陶淵明說：“心遠(yuǎn)地自偏?！崩险哒f北京太偏遠(yuǎn)，是因?yàn)樗男牟辉谀抢?。長(zhǎng)年生活形成的習(xí)慣看來(lái)不因條件的好壞而輕易改變啊。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)800字以上。
7.這是一個(gè)關(guān)于“一元套餐”的故事。小餐飲公司“暢飲暢食”的老板簡(jiǎn)耀輝，承包下河南一所大學(xué)的餐廳。為了打響“暢飲暢食”的知名度，在推出26個(gè)飯菜窗口后，他推出了27號(hào)特殊窗口——“一元套餐”。這是專為貧困生提供的窗口。學(xué)生僅花一元錢，就可享用以下食物：一個(gè)二兩重的饅頭、一碗菜、一碗粥（或湯），外加一小份葷菜（魚或肉），加上人工費(fèi)，每賣出一份“一元套餐”，簡(jiǎn)耀輝會(huì)凈賠三四毛。不少非貧
困生紛紛光顧27號(hào)窗口。三個(gè)月下來(lái)，簡(jiǎn)耀輝已貼進(jìn)去兩萬(wàn)多元。就在簡(jiǎn)耀輝扛不住打算拆掉27號(hào)窗口時(shí)，26號(hào)窗口銷售量大增，27號(hào)窗口銷量卻直線下降。原來(lái)在兩天前有一場(chǎng)征文比賽，一篇沒有署名的文章引起了所有學(xué)生的關(guān)注，寫的正是“一元套餐”的故事。大家被27號(hào)窗口感動(dòng)了。于是，大部分學(xué)生不再光顧27號(hào)窗口，他們希望“一元套餐”能真正被派送到那些貧困生手里。善良感動(dòng)了善良?！皶筹嫊呈场睆拇私拥搅撕芏鄬W(xué)校、企業(yè)的餐廳承包邀請(qǐng)。27號(hào)窗口也變成了一個(gè)眾所周知的“溫馨窗口”。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)800字以上。
8.“經(jīng)過一陣烏云的打磨/我眼中的那一輪月亮/更亮了//就像我手中的這把刀/在經(jīng)過石頭反復(fù)打磨之后/終于變得鋒利起來(lái)//看來(lái)，打磨是必要的/就像命運(yùn)/需要苦難打磨/而一個(gè)人的一生/究竟要多少次打磨/才能閃光呢”（《打磨》）這首詩(shī)啟發(fā)我們：
人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的“打磨”。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)800字以上。
9.“花凋了呢/愛它的翠葉田田/葉殘了呢/聽打在上面的雨聲呀”
這首詩(shī)給我們很多啟迪，告訴我們?cè)鯓优c人相處，怎樣對(duì)待人和事。請(qǐng)結(jié)合我們的學(xué)習(xí)生活，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。
10.“右手寫字/沒有人會(huì)驚訝/左手提筆/眾人嗤之左撇子/土里點(diǎn)豆/沒有人會(huì)驚詫/水中種瓜/驚訝之外是驚詫”
生活中，這樣的驚訝、驚詫還有很多，面對(duì)這些并不算新鮮甚至很普通的事物，我們?yōu)槭裁磿?huì)有驚訝、驚詫的心理感受呢？請(qǐng)結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。
11.一個(gè)騎師，讓他的馬兒接受了徹底的訓(xùn)練，因此他可以隨心所欲地使喚它。只要把馬鞭子一揚(yáng)，馬兒就乖乖地聽他支
配，而且騎師說的話，馬兒句句都明白。
“給這樣的馬加上韁繩是多余的?！彼J(rèn)為用言語(yǔ)就可以把馬駕馭住了。
有一天騎師出去時(shí)，就把韁繩解掉了。在原野上飛跑，當(dāng)它知道什么約束也沒有的時(shí)候，英勇的駿馬就越發(fā)大膽了。它不再聽主人的斥責(zé)，愈來(lái)愈快地飛馳在原野上。
不幸的騎師，此時(shí)已毫無(wú)辦法控制他的馬，他想用韁繩重新套上馬頭，但已經(jīng)無(wú)法辦到。完全無(wú)拘無(wú)束的馬兒撒開四蹄，一路狂奔著，竟把騎師摔下馬來(lái)。而它還是瘋狂地向前沖，像一陣風(fēng)似的，什么也不看，什么方向也不辨，一股勁沖下深谷，摔了個(gè)粉身碎骨。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)800字以上。
12.明代呂坤曾說：“有過是一過；不肯認(rèn)過又是一過；一認(rèn)則兩過都無(wú)，一不認(rèn)則兩過不免?！逼鋵?shí)公眾大都通情達(dá)理，自古至今，很少有人去糾纏一個(gè)聞過則改的人。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)800字以上。
13.“新竹高于舊竹枝，全憑老干來(lái)扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！边@是清代鄭板橋的《題畫竹》詩(shī)。歷來(lái)對(duì)這首詩(shī)的主旨有以下三種不同解讀：
（1）表現(xiàn)竹的旺盛的生命力；（2）展現(xiàn)新老交替無(wú)私的愛；
（3）顯示老年人的矜持與青年人的謙虛。
請(qǐng)以你認(rèn)同的意見為中心，題目自擬，寫一篇800字以上的文章。
年的一個(gè)流行詞叫“夢(mèng)”。夢(mèng)也是流行歌曲中出現(xiàn)頻次最多的詞。
（1）帶上你的夢(mèng)一路的歌唱，唱出心中美麗的向往。（《一路歌唱》阿寶、張冬玲組合演唱）
（2）我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。（《我的未來(lái)不是夢(mèng)》張雨生演唱）
（3）尋夢(mèng)夢(mèng)就在，未來(lái)為我盛開。心
里花開不敗，才精彩。（《我從草原來(lái)》鳳凰傳奇演唱）
（4）最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。（《最初的夢(mèng)想》范瑋琪演唱）
（5）心若在，夢(mèng)就在，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來(lái)（《從頭再來(lái)》劉歡演唱）
__在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)說：“每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！?/p>
要求：①閱讀以上材料，根據(jù)自己的理解自選作文角度，自擬作文題目。②文體不限，800字以上。
15.（1）少年_離家外出求學(xué)時(shí)，留給他父親一張紙條，上面寫道：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山?！盻一生踐行少年志向終成一代偉人。
（2）汪精衛(wèi)年輕時(shí)血?dú)夥絼偅蛐写虜z政王入獄堅(jiān)貞不屈名噪一時(shí)。他在獄中所
作《慷慨篇》中的詩(shī)句“慷慨歌燕市，從容作楚囚。引刀成一快，不負(fù)少年頭”被當(dāng)時(shí)的革命青年?duì)幭鄠髡b。但后來(lái)的汪精衛(wèi)與當(dāng)年的志向漸行漸遠(yuǎn)，最終淪落為大_成千古罪人。
（3）建安十二年，曹操為消滅袁紹殘余勢(shì)力率軍征討，勝利后寫下了“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的千古絕唱。
要求：①閱讀以上材料，根據(jù)自己的理解自選作文角度，自擬作文題目。②文體不限，800字以上。
16.蘇東坡五言詩(shī)：“鉤簾歸乳燕，穴窠出癡蠅。愛鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈?！边@簡(jiǎn)單的的詩(shī)句卻隱含著一顆偉大的心。詩(shī)的意思是，鉤著不敢放下的窗簾，是為了乳燕的歸來(lái)，看著沖撞窗戶的愚癡的蒼蠅，趕快把窗戶打開。擔(dān)心老鼠沒有飯吃，時(shí)常為它們留一點(diǎn)飯菜。屋里不點(diǎn)燈，是惜愛飛蛾的生命啊。杜牧的詩(shī)：“已落雙雕血尚新，鳴鞭走馬又翻身，憑君莫射南來(lái)雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人?！币灿信c蘇東坡的詩(shī)同樣的意思。
要求：①閱讀以上材料，根據(jù)自己的理解自選作文角度，自擬作文題目。②文體不限，800字以上。
審讀工作匯報(bào)材料 審讀工作匯報(bào)篇四
僅供個(gè)人參考
某某街道代表團(tuán)討論匯報(bào)提綱
人大某某代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) ｘｘ
(2017年1月6日)大會(huì)主席團(tuán)及各位領(lǐng)導(dǎo)：
某某街道代表團(tuán)認(rèn)真聽取和審議了“一府兩院”及_會(huì)工作報(bào)告，討論中，代表們一致認(rèn)為，今年的《政府工作報(bào)告》，思路更加開闊，方向更加明確，信心更加增強(qiáng)，《報(bào)告》講成績(jī)?nèi)娉浞?，講問題準(zhǔn)確到位，部署工作目標(biāo)明確，便于操作。整個(gè)《報(bào)告》在簡(jiǎn)潔樸實(shí)的文風(fēng)中滲透著求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在加快發(fā)展的氣息中體現(xiàn)著穩(wěn)中求優(yōu)、穩(wěn)中求快、穩(wěn)中求精，我們感覺這是一個(gè)目標(biāo)明確、凝聚人心、催人奮進(jìn)的報(bào)告，也是一個(gè)思想性、指導(dǎo)性和操作性很強(qiáng)的工作報(bào)告。
具體地說，我們有以下幾點(diǎn)感受：
第一，這是一個(gè)增信心、添動(dòng)力的報(bào)告。政府工作報(bào)告從6個(gè)方面總結(jié)了2016年的工作，用一系列數(shù)據(jù)反映了發(fā)展的速度和質(zhì)量，在這樣嚴(yán)峻復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，這些成績(jī)的取得，實(shí)在是來(lái)之不易，充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府在困境中求突破、在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新、在逆勢(shì)中求發(fā)展，駕馭復(fù)雜局面、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，必將進(jìn)一步激發(fā)廣大干部群眾做好今年工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
第二，這是一個(gè)求質(zhì)量、增效益的報(bào)告。今年的《政府工作報(bào)告》更加突出了穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，奮力推進(jìn)旅順綠色經(jīng)濟(jì)區(qū)向質(zhì)量型發(fā)展；更加突出了以提升質(zhì)量為核心，加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)不得用于商業(yè)用途 僅供個(gè)人參考
化和轉(zhuǎn)型升級(jí)；更加推進(jìn)改革創(chuàng)新，優(yōu)化園區(qū)功能布局、加強(qiáng)功能性基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓住了制約我區(qū)發(fā)展的關(guān)鍵問題，體現(xiàn)了對(duì)發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)和對(duì)人民負(fù)責(zé)的高度統(tǒng)一。
第三，這是一個(gè)重民生、促穩(wěn)定的報(bào)告。以辦好老百姓身邊的民生實(shí)事為著力點(diǎn)，不斷提升社會(huì)保障水平，促進(jìn)“五大保險(xiǎn)”提標(biāo)擴(kuò)面，規(guī)范社會(huì)救助管理，推進(jìn)居家養(yǎng)老服務(wù)等，這些工作部署，充分體現(xiàn)了執(zhí)政為民的理念。
在討論區(qū)_會(huì)工作報(bào)告中，代表們一致認(rèn)為，過去的一年，區(qū)人大在區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心、服務(wù)大局，認(rèn)真履行職責(zé)，強(qiáng)化法律監(jiān)督，為全面推進(jìn)旅順綠色經(jīng)濟(jì)區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。在審議“兩院”工作報(bào)告中，代表們認(rèn)為，一年來(lái)，檢、法兩院按照區(qū)十七屆人大四次會(huì)議的決議，充分發(fā)揮各自職能，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職責(zé)，為旅順經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的司法保障和司法服務(wù)。
總之，代表對(duì)“一府兩院”和人大工作表示十分滿意。根據(jù)政府工作報(bào)告的總體部署，結(jié)合某某街道工作實(shí)際，在今后的發(fā)展中，我們將努力做好以下幾項(xiàng)工作：
審讀工作匯報(bào)材料 審讀工作匯報(bào)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！今天我要和大家分享的是：微笑，是最好的語(yǔ)言。
常聽到家長(zhǎng)這樣問孩子：“你們班哪個(gè)老師好？”孩子會(huì)馬上做出回答：“某某老師好?！薄盀槭裁?？”“某某老師天天對(duì)我微笑?！痹诤⒆有哪恐?，只要老師天天有笑臉，就是好老師，因微笑而得這樣高的評(píng)價(jià)，可見微笑的份量。浪漫的詩(shī)人說，微笑是一縷陽(yáng)光，每個(gè)人都像需要面包、需要空氣一樣需要它。
還記得我剛開始教書的時(shí)候，一進(jìn)學(xué)校就聽到許多同事說課堂中常會(huì)遇到的一些事：諸如課堂混亂，學(xué)生不聽話，甚至故意與老師作對(duì)這種恐怖故事，心里便想著，要給他們一個(gè)下馬威。于是，在我教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的發(fā)怒。于是我會(huì)在課堂上大聲訓(xùn)斥犯錯(cuò)的學(xué)生，只因?yàn)橛X得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的學(xué)生。
可是有一天，剛上完課，我走出教室，學(xué)習(xí)委員從后面追上來(lái)說：“老師，我發(fā)現(xiàn)你今天心情挺好，從上課一直面帶微笑到下課，老師，您笑得真好看。您每節(jié)課都這樣該多好啊?！蔽乙宦?，不由的停下腳步，問她：“難道我平時(shí)上課不笑嗎？”她歪著腦袋，慢慢地說：“老師，您要不生氣，我就給您說?！蔽颐念^，說：“你今天實(shí)話實(shí)說，老師不怪你。請(qǐng)你幫老師指點(diǎn)迷津，我會(huì)誠(chéng)心接受你的意見的。”她馬上說：“我們發(fā)現(xiàn)您上課經(jīng)常板著臉，看著您嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們都大氣不敢出，偶爾起來(lái)回答問題，您還不太滿意，所以我們不敢發(fā)表自己的看法?！甭犕晁f的話，我才知道，原來(lái)，微笑的魅力有這么大！
現(xiàn)在，我?guī)?802班已經(jīng)將近3年了，三年來(lái)，我與孩子們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！記得上一個(gè)學(xué)期，我在訓(xùn)練廣播體操的時(shí)候，班長(zhǎng)喻因?yàn)榫毩?xí)不認(rèn)真被我批評(píng)了一頓。解散后，我回辦公室了，同學(xué)們跑過來(lái)告訴我，喻在教室不停的哭，而且還在課桌里寫了很臟的話。我馬上返回教室，喻此時(shí)已經(jīng)上培訓(xùn)課去了，當(dāng)我打開課桌的那一剎那，用粉筆寫的幾個(gè)字很醒目，“陶，我恨你！”這是我從教4年多來(lái)從未遇到的，我的心突然之間感覺很痛，頓時(shí)，我都不知道該怎么辦？回到辦公室，我在想，平時(shí)這個(gè)孩子還是比較聽話的，我們很重視她，無(wú)論什么活動(dòng)都讓她參加，（說句實(shí)話，我的親侄女在我們班我也沒對(duì)她這么好），也從來(lái)沒有當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)過她，她的傲氣越來(lái)越大，以至現(xiàn)在批評(píng)她一次就弄成了現(xiàn)在這樣。
經(jīng)過深思熟慮，下課后，我把她叫到辦公室，此時(shí)只有我和她兩個(gè)人，我微笑著問她“喻，你今天做了讓你覺得不舒服的地方嗎？”聽到這樣的話，她馬上哭了起來(lái)“陶老師，你為什么不批評(píng)我？我錯(cuò)了，我再也不亂寫不亂說了！”事后，她當(dāng)著全班的面向我道歉，（因?yàn)楫吘巩?dāng)時(shí)全班同學(xué)都看到了那樣的臟話）在同學(xué)們的理解下，我微笑著，全班響起了一陣掌聲，她笑了，她的笑容是那么的燦爛，我知道，此時(shí)，微笑已成了最好的語(yǔ)言！
審讀工作匯報(bào)材料 審讀工作匯報(bào)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
從實(shí)習(xí)到正式踏上工作崗位，也快有一年了，有了更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?；仡欓_學(xué)后的幾個(gè)月，有較大的進(jìn)步也還存在著不足。
總結(jié)起這幾個(gè)月的問題，主要有以下這些：在教學(xué)中沒有很好的綜合課外知識(shí)以及實(shí)際問題；在教學(xué)方面只做好了教書但未能很好的涉及到育人方面，整體的教學(xué)效果還是非常理想。
鑒于以上問題，我經(jīng)過認(rèn)真的思考，給自己制定了以下一些目標(biāo)，以求在下半學(xué)期做的更好。
個(gè)人專業(yè)化的提升非常重要，學(xué)校一直在強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，而我也意識(shí)到，這不僅僅是對(duì)自身的提升，而且給學(xué)生帶來(lái)非常多的好處。而在這個(gè)短期的目標(biāo)中，主要是要做好以下兩個(gè)方面：
首先是教書育人。教師的職責(zé)就在于教書育人。而我在這一方面并沒有做到很好，在教學(xué)過程中很少涉及到德育教育的問題。因此，在往后的計(jì)劃中，我會(huì)做好以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)德育滲透教育的方法與內(nèi)容：多看相關(guān)的理論資料，學(xué)習(xí)在教學(xué)中做好育人的方法以及可滲透的內(nèi)容，學(xué)以致用，真正做到課堂上的教書育人相結(jié)合。
2、積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教并多聽課：除了理論的學(xué)習(xí)外還需要多于其他老師交流，請(qǐng)教相關(guān)方法內(nèi)容并請(qǐng)求老師對(duì)我自己的方法與實(shí)際操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。多聽課，學(xué)習(xí)課堂上實(shí)際的方式方法并，認(rèn)真總結(jié)加以運(yùn)用。
3、課間課后的師生交流：雖然我不是班主任，但在課間或課后可多與學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感覺到我不僅僅是她們的老師也是她們的朋友，讓她們相信我，愿意與我真心對(duì)話，以此在一些事情或她們遇到的問題上滲透德育方面的內(nèi)容。
其次是教學(xué)效果。在我們班，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，因此一些同學(xué)對(duì)老師所傳授的內(nèi)容并不能快速接受。這些都是影響課堂效果的一些原因。而在教師本身，問題就往往是教學(xué)方法的不恰當(dāng)。在這個(gè)問題上，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)與反思，以后要做好以下幾點(diǎn)：
1、讓課堂充滿陽(yáng)光與激情：在課堂上，無(wú)論是老師或是學(xué)生，情緒很重要。教師有激情的聲調(diào)與談吐，會(huì)讓學(xué)生也隨之振奮起來(lái)，這也能讓學(xué)生在這一整節(jié)課中有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。而教師在整節(jié)課中都需要保持這一心態(tài)，并且在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用中要做到抑揚(yáng)頓挫。
2、尋找學(xué)生的興奮點(diǎn)：在課堂中，學(xué)生并不會(huì)一直都處于一個(gè)情緒高漲的狀態(tài)，而是會(huì)有較大的起伏，這在于老師要如何去調(diào)節(jié)。在教學(xué)過程中，加入一些學(xué)生感興趣的課外知識(shí)點(diǎn)甚至乎一個(gè)與課堂內(nèi)容有些許相關(guān)的笑話，不斷的調(diào)節(jié)課堂氣氛帶動(dòng)學(xué)生情緒的起伏。
3、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況分析教材，選用適中的教學(xué)方式：對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，在課堂上要適當(dāng)?shù)恼疹?，調(diào)整授課的方式，解題的方法盡可能讓大部分的學(xué)生及時(shí)掌握課堂上的內(nèi)容。在課余時(shí)間里，對(duì)一些學(xué)生也要多加鼓勵(lì)。
接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)更加努力充實(shí)自己，在不斷的實(shí)踐中讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的教師。
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