人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
責(zé)任重于泰山的意思篇一
責(zé)任重于泰山，這是我們生活中常常聽到的話語，也是我們一直以來應(yīng)該遵循的原則。在現(xiàn)實生活中，責(zé)任不僅僅局限于我們個人，更需要付諸于集體和社會。正是由于有著這樣的責(zé)任意識，我們的生活才得以更加和諧有序。在此我想分享我的心得體會。
首先，責(zé)任意識必須要從小培養(yǎng)。小時候，我媽媽總是會告訴我一個故事，講述一個小孩子把家里的魚缸打破了，看著媽媽怒目而來，他竟毫不在意地說：“我不在場。”可以想象，這個孩子拒不承擔(dān)自己的錯誤責(zé)任顯然不太受人歡迎。所以，讓孩子從小開始學(xué)會正確對待自己的過錯，及時的承認錯誤，重視責(zé)任感，才有可能培養(yǎng)出一代優(yōu)秀的年輕人。
其次，在成長中，我們需要看到責(zé)任的種種表現(xiàn)。很多美好的事物都是由一個個的責(zé)任組合而成的。比如，在一個家庭中，父母負責(zé)贍養(yǎng)孩子，孩子負責(zé)尊敬、孝順父母，夫妻間則要互相關(guān)心體貼，不存在單方面的得失。在青年時期，我們逐漸面臨自己的選擇，這時候選擇自己所擁有的責(zé)任，對我們的未來具有深遠的影響。合乎時代的責(zé)任，首先體現(xiàn)為盡自己所能去完成自己的工作、學(xué)習(xí)和生活任務(wù)。正是這些基礎(chǔ)的責(zé)任表現(xiàn)，才能給我們一個穩(wěn)固、堅強、富有活力的品質(zhì)。
再者，對于一個企業(yè)或者組織而言，好的企業(yè)文化必然會涉及到責(zé)任的概念。這里不僅僅是指對質(zhì)量的責(zé)任，對員工、對環(huán)境的責(zé)任等方面都需要考慮。一個企業(yè)的好壞，與它的責(zé)任有著密切關(guān)系。如果一個企業(yè)不能承擔(dān)許多應(yīng)有的責(zé)任，既沒有責(zé)任感，也缺乏自我約束的意識，那么必然會蒙受巨大的波及。
最后，個人認為，責(zé)任一是自己的，二是他人的。這里所謂的我們要對自己的責(zé)任有著充分地認識，你必須承擔(dān)自己的責(zé)任，任何事都不能逃避和推卸。另一方面，義務(wù)是相互的，對別人的責(zé)任同時也是我們所應(yīng)當(dāng)擔(dān)負的。我們每個人都是一個社會集體中不可或缺的組成部分，責(zé)任是無處不在的，一旦我們認識到?jīng)]有誰可以單獨地享有好的生活，無一不需要依靠別人，便能時刻將慈悲的心存好，自然而然的具備自己工作、對自己的責(zé)任和對他人的責(zé)任感。
綜上所述，責(zé)任感已經(jīng)成為當(dāng)今社會不可分割的精神要素之一。生命中難免產(chǎn)生過失，但能夠擔(dān)當(dāng)并承擔(dān)起自己的責(zé)任，那么即便在犯錯的情況下，也能夠在大家的心目中贏得理解和支持。它如同一張賬目，永遠保持精確清晰，給我們的生命添上光芒。因此，我們不僅要自身具有責(zé)任意識，還應(yīng)該用自己的行動去傳遞，引導(dǎo)別人同樣具備責(zé)任感，與別人攜手共建一個和諧富有愛心的世界。
責(zé)任重于泰山的意思篇二
人活著，總會有著不同的意義，但是對于我來說，是我生來就該擔(dān)負起的責(zé)任。
同年的朋友，總有著快樂而美好的童年，但我，似乎總與多多少少，大大小小的農(nóng)活分不開，父母也奮命，勤勞的勞動著，因此，繁多的家務(wù)就擔(dān)負在我弱小的肩上，當(dāng)時，我嫉妒的自卑和失望，也許那時生活對于我來說只是一個可望而不可及的夢?？蓾u漸地，我意識到，這是一種生活的責(zé)任。我不能埋怨任何人，父母，他們已經(jīng)給予了我很多，若是選擇一味的逃避，那就是不負責(zé)任，懦弱的表現(xiàn)。
于是，我挺起胸膛，擔(dān)起責(zé)任走了過來。那段日子里，乏了，解解悶，苦了，找點自己喜歡的事情去做，有問題了，自己想辦法去解決。世態(tài)的風(fēng)雨，依舊沒有洗刷掉我內(nèi)心的純真，善良和美好的心境。
很快，升入中學(xué)，幾年的時光飛逝如同流水，我的思想發(fā)生了很大的改變，但我從來沒有改變過自己的信念。責(zé)任重于泰山，泰山十八盤那彎曲的臺階，我正向上攀登相信我終能登上泰山絕頂，看到那：“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的美麗景象。
盡管我所在的班級存在不同的問題，但作為班干部，我明白那是一種責(zé)任，一種不可推卸的責(zé)任，我相信一切都會解決的。
其實，人生在世，總會遇到許多讓自己始料不及的事，每當(dāng)此時，我是選擇埋怨還是用樂觀的態(tài)度擔(dān)起責(zé)任，同樣，沒個人在不同的位置上，必然對所在的條件，環(huán)境產(chǎn)生影響，作為班干部的我，每聽到，看到同學(xué)們在老師不在時，交頭接耳時，我也試圖不去理會，畢竟我是無法左右他們，他們的自控能力太差，我喊破喉嚨也依然無濟于事，然而，細細想來，在其位，謀其政。既然在這個位置上，就有責(zé)任擔(dān)起這個重擔(dān)，又怎能坐視不理，我以樂觀的態(tài)度去面對這個班級，每當(dāng)有同學(xué)竊竊私語時，我總會告戒他們，而他們也不會在說話，認真去做作業(yè)，我相信，這便是承擔(dān)責(zé)任的結(jié)果，更重要的是應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去面對。其實，再想想，這何嘗不是件好事，在不斷的積累管理班級經(jīng)驗的同時，自己也成長了很多，懂得了更多的人情世故。
朋友，相信我，只要你敢于扛起生活扔來的石頭，你就會不斷的成長，變得更優(yōu)秀！更出色！
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責(zé)任重于泰山的意思篇三
段落一：引言（150字）
作為社會中的一員，每個人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。在這個以信息傳播為主的時代，視頻成為了一種重要的傳媒工具。因此，我們在拍攝、上傳和分享視頻的過程中，不能忽視自己的責(zé)任。責(zé)任重于泰山，我們應(yīng)該秉持著正確的價值觀和道德標(biāo)準，創(chuàng)作和分享對社會有益的視頻內(nèi)容。
段落二：確保視頻質(zhì)量和信息真實性（300字）
作為視頻創(chuàng)作者，我們要對自己的作品質(zhì)量負責(zé)。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容包括視頻的故事性、畫面質(zhì)量、表達能力以及聲音效果等多個方面。同時，我們也要確保視頻的信息真實性。在當(dāng)今社會，虛假信息泛濫成災(zāi)，很多人會以夸張、不準確的方式傳播信息。作為視頻創(chuàng)作者，我們應(yīng)該盡最大努力確保所創(chuàng)作的視頻信息準確可靠，起到傳遞真實信息的作用。
段落三：拒絕不良內(nèi)容傳播（300字）
責(zé)任重于泰山，我們不能為了追求點擊率而傳播不良內(nèi)容。不良內(nèi)容包括色情、暴力、惡作劇等，這些內(nèi)容不僅有可能對他人造成傷害，還會對社會造成負面影響。因此，我們在上傳和分享視頻時，應(yīng)該慎重選擇內(nèi)容，拒絕傳播不良信息。只有以積極、正面的內(nèi)容吸引觀眾，我們才能發(fā)揮自己的示范作用，傳播正能量。
段落四：對評論和互動的負責(zé)（300字）
在社交媒體的時代，觀眾對于視頻的評論和互動也成為了不可忽視的一部分。當(dāng)我們上傳和分享視頻后，必然會引來各種評論和互動。面對不同的觀點和意見，我們要保持冷靜和理性，不要輕易樹敵。同時，我們也應(yīng)該對評論和互動的內(nèi)容負責(zé)，不應(yīng)該回應(yīng)或宣傳仇恨、暴力、歧視等負面情緒。我們要秉持著理性、友善的態(tài)度和觀點，引導(dǎo)觀眾進行積極、有益的討論。
段落五：演示個人擔(dān)當(dāng)和社會責(zé)任（250字）
每個人的行為都代表著自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。對于創(chuàng)作者而言，上傳和分享視頻是一種表達自己的方式，也是一種投放自己個人擔(dān)當(dāng)和社會責(zé)任的機會。通過良好的內(nèi)容和正面的影響，我們可以激發(fā)更多人的創(chuàng)造力和正能量，共同建設(shè)美好社會。因此，每個視頻創(chuàng)作者都應(yīng)該清楚自己的責(zé)任，用優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容去傳遞積極的信息，為社會做出貢獻。
結(jié)尾（100字）
責(zé)任重于泰山，視頻創(chuàng)作者應(yīng)該始終以社會責(zé)任為重，保證視頻質(zhì)量和信息真實性，拒絕傳播不良內(nèi)容，正確對待評論和互動，并演示個人擔(dān)當(dāng)和社會責(zé)任。只有如此，我們才能以身作則，引導(dǎo)他人走向正確的道路，共同創(chuàng)造一個積極、有益的視頻傳媒環(huán)境。讓我們用正能量的視頻內(nèi)容，點亮社會的每一個角落。責(zé)任重于泰山，讓我們一起肩負起這份責(zé)任，成為社會進步的推動者。
責(zé)任重于泰山的意思篇四
醫(yī)生有醫(yī)生的責(zé)任，老師有老師的責(zé)任，每個人的責(zé)任各不相同……上周是我們五一班擔(dān)任特訓(xùn)班，剛一帶上紅袖章，我就想到這是為了學(xué)校，為了同學(xué)，因此我的責(zé)任重于泰山，高于一切。
我的責(zé)任范圍區(qū)是周日入校、周會、周五離校、就餐、統(tǒng)分。周日晚上我滿懷激情的來到校門口正被檢查入校情況，沒想到剛一上任，就遇到了難題，一位家長硬是要進校，我不停的勸導(dǎo)，可家長不僅不理睬，反而說我一頓，我很傷心，但是當(dāng)我想到我的責(zé)任重于泰山時我堅持了下來，既然家長硬要這樣，于是我讓家長記下學(xué)生的班級及姓名，可是家長卻不記，我沒有辦法，只好請家長在校門外等，后來還是值日老師處理好的。這件事讓我明白我的工作方法，有缺陷，工作能力還得加強，也要嚴格要求自己，做同學(xué)們的榜樣！
第二天早上，我?guī)е咀拥嚼辖虒W(xué)樓一、二樓檢查周會情況，前面還一切順利，可到了后來，我檢查一個班的時候，因為那個班有幾個人沒有帶紅領(lǐng)巾，所以我就扣了一分，剛要走，班主任就出來問我有沒有扣分，我只好如實招來，后來班主任讓我把分劃掉，不要扣，我滿是著急和緊張，不知如何是好，我想起周老師和吳主任說過的話：要公平公正，堅持正義，于是我便跟老師說必須得扣，不然雙倍扣分，老師沒辦法這才走。
我希望下一個值周班要時時刻刻想到自己的責(zé)任重于泰山，高于一切不得有絲毫包癖行為，要公平公正，要堅持正義，只要達到這些，我相信你們班一定可以在值周班的評分上得到一個自己滿意成績。
在這次值周班的活動中使我受益匪淺，即使以后我不是小特訓(xùn)了，我又會遵守校規(guī)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
責(zé)任重于泰山的意思篇五
當(dāng)一名普普通通的巴士司機黃志今艱難萬分的，抗拒從心臟傳來的不可遏制的巨痛，完成了生命歷程中的三件事，看著所有乘客安全下車，他趴在方向盤上，停止了呼吸。
我被這則消息驚住了卻又是無限的感動。試問，到底是什么支撐他做完這三件事的呢？沉思良久，幡然醒悟。我想是那名為“責(zé)任”的力量支撐住了他那毫無生氣的身體的吧！黃志今是一名司機，他的責(zé)任就是將乘客安全地送至目的地?？稍谒淖詈笠豢蹋€未忘卻自己的責(zé)任，落閘、開門、熄火，三個簡單的動作，如大提琴最后的低音，雄厚而又悲壯。停止呼吸的一瞬，我想他是笑的。
寫到這里，又突然想起了另一件事。是很久以前在報紙上的一角看到的。標(biāo)題很是醒目的——“老校長勇救師生406人”。老校長是一個山區(qū)希望學(xué)校的校長，方圓幾十里的孩子們幾乎都在這所學(xué)校上學(xué)，老校長孤身一人，沒有親人，且在年輕時因一次意外失去了一條腿。一夜，學(xué)校突然失火，住在學(xué)校的老校長拄著拐杖，一拐一拐地走到廣播室大聲叫醒在住宿的學(xué)生。然后又從廣播室中走出來，一拐一拐去學(xué)生、老師宿舍挨個排查，又解救了數(shù)十名學(xué)生和老師。當(dāng)所有學(xué)生老師集中在校外時，他們看見火舌中老校長一拐一拐的走出來。
一位校長拖著自己殘缺的軀體，孱弱的體質(zhì)，一個門接一個門的推開檢查，那從心中發(fā)出的真摯的責(zé)任感促使他沒有孤身一人逃離死的威脅，而是回去拯救400多條生命，這就是他作為一校之長的責(zé)任，他做到了。
在當(dāng)今的這個社會里，責(zé)任感愈發(fā)淡薄。學(xué)生不對自己負責(zé)；工人不對產(chǎn)品負責(zé)；兒女不對父母負責(zé)，地方官員不對百姓的國家負責(zé)。如若你存有些許的責(zé)任心，看看上面的兩個人吧！他們的身影無比高大。他們用生的行動告訴了我們：責(zé)任—重于泰山。
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責(zé)任重于泰山的意思篇六
每個人都有著每個人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。
——題記
教室里。下課了。
“聽說張老師病了，說是哮喘病又犯了。今天風(fēng)這么大，雪這么緊，張老師肯定不會來了！?！?/p>
“是??！張老師的家離學(xué)校又這么遠，他又生了?。∫苍撔菹⑿菹⒘?！”
“他平時對我們那樣苛刻，今天總算可以輕松輕松了。”
“就是，該放松了?！?/p>
真是“千樹萬樹梨花開”！同學(xué)們，讓我們走近雪的世界。
責(zé)任重于泰山的意思篇七
許多父母當(dāng)孩子遇到困難的時候，總是想替孩子去完成，卻不知道這樣會影響孩子擁有一顆責(zé)任心。責(zé)任心對于一個來說是非常重要的，對于孩子也不例外，因此，父母需要重視孩子責(zé)任感的培育，讓他們擁有一顆責(zé)任心。
當(dāng)前，隨著獨生子女越來越多地走向社會，在不少人身上十分明顯地暴露出缺乏責(zé)任感，以自我為中心，刻意地追求享受，受到寵愛自認是應(yīng)該的，缺少為他人著想、為他人負責(zé)的態(tài)度和做法。這些都是和早期“小皇帝”、“小公主”式的寵愛教育分不開的。
一個對家庭、對他人負責(zé)任的人，才會讓人相信；一個對社會、對事業(yè)負責(zé)任的人，才會不斷努力進取，事業(yè)有成；一個對國家、對民族負責(zé)任的人，才會去奮斗、去獻身，才會得到人們的尊崇。責(zé)任心必須從小培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，首先要讓孩子對他所說的話負責(zé)任，對它所做的事情負責(zé)任。孩子講：“言必信，行必果?！闭f話要講信用，負責(zé)任；做事要果斷，要能擔(dān)當(dāng)，這樣的人才是有責(zé)任感的人。所以，從小要培養(yǎng)孩子說話算數(shù)，自己做事自己當(dāng)。
。父母需要以身作則。對于孩子來說，他暫時是無法接觸到完全的外界社會的，但是他能夠每天接觸到自己的父母，而父母則是每天要在社會中奔波勞碌的，因此孩子可以通過父母的言行間接地接觸到外界社會。這也就是說父母的言行對孩子來說影響是巨大的。所以，當(dāng)父母在孩子可見范圍內(nèi)處理家里或是工作上的事物時，千萬要記得以身作則，待用一顆責(zé)任心去處理問題，因為孩子正從某個角落關(guān)注著你，如果你對事情沒有責(zé)任心，那么孩子既然而然也不會養(yǎng)成一顆責(zé)任心。
讓孩子自己做自己的事情。父母對孩子事情的過多幫助甚至是包辦會使孩子失去責(zé)任心，所以父母在生活中，要盡量讓孩子自己做自己的事情，確立家庭中的分工，剛開始的時候，父母要在旁邊督促和檢查孩子做的事情，以后就讓孩子自己去做，讓他獨自處理自己的問題，思考解決的方法，讓他對自己的事情負責(zé)，這是最好的養(yǎng)成責(zé)任心的方法。
讓孩子明白自己行為的`后果。只有讓孩子明白他的所作所為會最終產(chǎn)生怎樣后果的時候，他才會對自己的行為區(qū)負責(zé)人，在日常生活中，父母要開始放手讓孩子去多承擔(dān)點責(zé)任，這樣有助于他們擁有一顆責(zé)任心。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，最好的方法就是勞動。盡早地讓孩子做他力所能及的事。家長千萬不能包辦代替，自己的事情自己做，承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，為家人服務(wù)，堅持經(jīng)常，這是責(zé)任心形成的最直接、有效的手段。勞動任務(wù)完成得好，家長要及時表揚、稱贊，給孩子一種賞識的態(tài)度，讓孩子充分認識自己的勞動、自己的成功。勞動任務(wù)完成得不好，家長不能著急、生氣，要保護孩子勞動的積極性，保護孩子的自尊心，要和他一起分析、討論問題，尋求最好的解決辦法，鼓勵孩子重做，父母不要嫌麻煩而包辦代替。
在勞動任務(wù)完成不好的情況下，讓孩子親身體會不良的后果，引起孩子自責(zé)，這也是激發(fā)孩子責(zé)任感的好方法。當(dāng)然，這種后果應(yīng)該是家長能夠預(yù)見到的，不會造成很大破壞、很壞影響的。家長明知不發(fā)了，也眼睜睜地任其完成，目的在于既要讓孩子體驗成功的喜悅，也要讓孩子品味由于疏忽、不負責(zé)任釀成的苦酒。比如，餐具沒擺好，全家都等著；沒有帶雨具，只好晚些回家或者淋上一次；放錯調(diào)味品了，大家一起品嘗怪味飯菜，等等。
另外，還要安排孩子做一些簡單的社會公益服務(wù)工作，這也是培養(yǎng)孩子有責(zé)任心的有效途徑。
責(zé)任重于泰山的意思篇八
因此，作為“為官一任”的干部，不論職務(wù)高低、權(quán)力大小，要時刻不忘手中權(quán)力是黨和人民給的，應(yīng)該對黨和人民懷有深厚的感情。只有這樣，才能視黨和人民為父母，才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生強烈的責(zé)任意識，才能真正負起“造福一方”的責(zé)任。
四、責(zé)任是作為的展現(xiàn)
講良心、重感情的人，未必都能盡好責(zé)任。要真正盡好責(zé)任，還得有所作為。有心無能，不會作為；有能無心，不肯作為；有心有能，才能有所作為。張云泉同志接待了那么多上訪群眾，多少受傷的心靈在他苦口婆心下悄然地撫平；多少百姓的困難在他匆忙奔波中得到了解決。如果張云泉同志面對群眾，雖講良心，也重感情，而不作為，那只能是口頭慈善家，就不可能如此贏得群眾的信賴和愛戴。
因此，講責(zé)任，不能光停留在口頭上，更應(yīng)落實在具體工作中、行動上。以盡心盡力實現(xiàn)有所作為。以有所作為說明切實負起了責(zé)任。
“責(zé)任重于泰山”就是要求我們牢記身份、多講良心、珍重感情、有所作為。這也應(yīng)該成為衡量我們能否切實負起責(zé)任的準繩。
當(dāng)我們真正體會到“責(zé)任重于泰山”濃烈的人情味時，我們便會捫心自問：作為黨員干部，在全市人民富民創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展的進程中，我到底有沒有忘記自己的身份？到底有沒有講究良心？到底有沒有珍重感情？到底有沒有盡力所為？考慮了這四個方面，我們就能將“責(zé)任”問題迎刃而解。
共
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責(zé)任重于泰山的意思篇九
對安全工作曾作出重要指示：“隱患險于明火，責(zé)任重于泰山”。這充分說明了安全工作的重要性。特別是在幼兒園，我們面對的是3—6歲的兒童，高度的責(zé)任感更是我們工作的前提。
現(xiàn)在的幼兒大多是獨生子女，雖然他們在家里也經(jīng)常碰碰撞撞，但是如果幼兒在幼兒園發(fā)生意外事故，家長卻很少能夠冷靜地對待。我參加工作已十年了，在這當(dāng)中，我把安全工作放在首位，牢記“責(zé)任重于泰山”這一句話。
首先我不斷加強職業(yè)道德教育和安全教育，增強自己的事業(yè)心和責(zé)任感，做到認真履行崗位職責(zé)，強化安全意識。在工作的每個環(huán)節(jié)中確保幼兒人身安全作為頭等大事，抓緊抓好。我在具體工作中時時、事事以幼兒為中心，本著促進幼兒身心和諧發(fā)展的宗旨，實行保育與教育相結(jié)合的原則。我認真參加幼兒園開展的安全知識教育，例如有關(guān)消防的演習(xí)，使我學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器，掌握保護幼兒安全的基本技能，知道遇事不慌，發(fā)生突發(fā)事件應(yīng)及時采取有效的補救措施保護幼兒，最大限度減少損害和損失，從而提高處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
再者，工作中要多看、多留心、多細心、多溝通，增強自己的工作責(zé)任心。我從家長手中一接到幼兒，就要看看幼兒有沒有受傷或不舒服，問問家長有什么需要注意的。幼兒活動、游戲、吃飯等環(huán)節(jié)中我隨時隨地留心觀察幼兒，一發(fā)現(xiàn)有不對勁的地方，馬上采取相應(yīng)的措施。此外，我在工作中還要特別細心，如進出教室隨手關(guān)門；幼兒午休更是要加強巡視，注意幼兒有沒有踢被或者蒙頭睡；尖頭剪刀、小刀、紐扣等不能讓幼兒玩（特別是小班的幼兒），以防刺傷、誤吞或進入呼吸道；熱水不放在幼兒夠得到的地方，以防燙傷；外用藥和內(nèi)服藥要分開放在幼兒拿不到的地方，以免幼兒誤服；最重要的是我不會無故離開幼兒，要隨時清點人數(shù)。一旦發(fā)生事故，要及時告訴園長，打電話通知家長，共同解決問題。
我記得有一次，瑩瑩的媽媽早上送瑩瑩回園時說“老師，瑩瑩她有點不舒服，有什么事你就打電話給我?！苯恿撕⒆雍?，我一天都對瑩瑩多加留意，常常問“瑩瑩，怎么樣，頭還痛嗎？”“瑩瑩，如果頭疼或者有什么不舒服就告訴老師。”到了中午，我還打了一個電話給瑩瑩的媽媽，告訴她瑩瑩今天早上在幼兒園的情況，請她放心。放學(xué)的時候，瑩瑩媽媽對我說“有你在幼兒園照顧瑩瑩，我就放心了?！甭犃思议L的這一句話，我覺得非常高興。家長把孩子交給我，我就有這個責(zé)任把孩子帶好，讓家長放心、安心地工作。
最后，是把幼兒的安全教育作為一項重要的教育內(nèi)容，注重在日常生活和教育活動中對幼兒進行基本的安全教育，逐步培養(yǎng)并增強他們的自我保護意識和能力。我通過多種教育活動和途徑逐步培養(yǎng)幼兒自理、自護、自救的能力，逐步使幼兒學(xué)會知道危險、回避危險、應(yīng)付危險的本領(lǐng)。例如在中班主題活動“如何保護自己”中，幼兒通過“遇到陌生人怎么辦？”“打雷下雨怎么辦？”“碰傷、割傷怎么辦？”“著火了怎么辦？”等教學(xué)活動，學(xué)習(xí)了不少保護自己的方法，減少了意外事故的發(fā)生。
幼兒第一，教師責(zé)任重于泰山。我們要本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，提高自己的責(zé)任心，杜絕事故的發(fā)生，共同保護好幼兒的安全。
責(zé)任重于泰山的意思篇十
盼望著，盼望著，星期天終于到了，今天，我們所有的小記者將要進行一次社會實踐活動--參觀中國農(nóng)業(yè)銀行，銀行對于我們來說可是既陌生又很神秘的地方哦！
不知不覺，遠遠地我們看到了農(nóng)業(yè)銀行顯著的標(biāo)志，我們按捺不住心中的喜悅，歡呼雀躍，都迫不及待地站起來，恨不得一步就跨進銀行的大門。在老師的指引下，我們興致勃勃地來到了銀行的大廳。老師讓我們自行參觀一下銀行的工作臺，大家像籠子里的鳥得到解放一樣，“嘩”的一聲散開了，朝著四面八方奔去。大家新奇地看著、揣摩著各種各樣的機器，這就是我們小時候夢寐以求的地方，因為媽媽沒錢的時候就到銀行拿，總覺得銀行就像是自己家的倉庫一樣，想想小時候真是幼稚。大家七嘴八舌地議論著，研究著，直到老師把我們帶到一間房間時，我們才短暫性安靜下來。
我環(huán)視了四周一下，這是一間很寬敞的會議室，就像老師開會的地方一樣。只見一個銀行的工作人員穿著漂亮的制服，帶著甜美的微笑緩緩地走過來，打開了大屏幕，繪聲繪色地為我們介紹了錢幣的來歷：我們現(xiàn)在用的是第五套人民幣，第五套的一百元人民幣和第四套的有點相似，但又有所不同……工作人員的解說猶如涓涓細流，讓我們都沉浸在人民幣的敘述里。
接著她話鋒一轉(zhuǎn)，談到了工作人員是如何數(shù)錢的，在沒有點鈔機前，數(shù)錢都是靠人工進行的，這就要求工作人員數(shù)得又快又準，這是每個工作人員必備的基本功。在她解說的瞬間，旁邊一位工作人員飛快地演示著，那動作讓我們看得眼花繚亂，瞠目結(jié)舌，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。五分鐘的練習(xí)時間眨眼就過去了，主持人宣布比賽開始，數(shù)66張，看誰最先完成。
話音剛落，我就開始趕緊數(shù)起來。記著剛才工作人員講解的要領(lǐng)，剛開始，我的手指敏捷地上下翻飛，像在琴鍵上的跳躍，但是隨著時間的推移加上動作的不熟練，我的手指越來越沉重，像灌了鉛一樣，就連平時有力的手臂此時也變得有千斤重。就這樣我堅持數(shù)完了66張，趕緊給工作人員檢查。遺憾的是我數(shù)了67張，多了一張，如果是真的錢，我就多數(shù)了一百元了。
由此我想銀行是一個對外服務(wù)的行業(yè)，數(shù)據(jù)的準確性尤為重要。如果每個人都多數(shù)一張，帶來的后果可想而知，可能會帶來很多不必要的麻煩，讓客戶不滿意，造成銀行和客戶之間的矛盾，還可能給國家財產(chǎn)帶來損失，所以銀行的工作人員需要的是細心，有責(zé)任感，思維縝密的人。不光是銀行，我們社會上的.各行各業(yè)都需要這樣的人，這樣我們的國家才會和諧地發(fā)展，變得更加繁榮昌盛！
這次小記者活動我深有感觸，它讓我感受到社會工作的艱辛，每份工作的責(zé)任，“責(zé)任重于泰山”，今天真是一次收獲頗豐的綜合實踐活動?。?/p>
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