總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇一
通過(guò)再學(xué)黨章，重溫入黨誓詞，對(duì)照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和關(guān)于黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，還存在著一些問(wèn)題和不足，與_員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠
黨性是_員的立身之本。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)_員人生的永恒主題。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型人物，我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：
1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠；學(xué)習(xí)的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒(méi)有下功夫。
2、思想道德修養(yǎng)不夠。自己雖然具有為師生服務(wù)的意識(shí),但在具體工作中，為師生辦實(shí)事做得不夠；在加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。
3、作風(fēng)修養(yǎng)不夠。工作中，作風(fēng)不夠踏實(shí)，有時(shí)有些浮躁；工作的主動(dòng)性不強(qiáng)；艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠，有時(shí)不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。
第二，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢
工作中，時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)比較淡化。沒(méi)有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深，謹(jǐn)記不牢。
第三，業(yè)務(wù)鉆研不夠
工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研不夠，缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以完成教學(xué)任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，學(xué)習(xí)比較盲目。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
第四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠自覺
學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點(diǎn)，甚至很少涉獵，學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的傾向，不善于帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。
第五，開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠
在工作中不能經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。
通過(guò)探討和學(xué)習(xí)，深刻反省，分析評(píng)議，對(duì)照黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問(wèn)題，主要是以下這些因素造成的：
1、是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自身黨性的鍛煉
平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深，抓得不緊，沒(méi)有把握精神實(shí)質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。
2、是對(duì)宗旨意識(shí)理解不深，公仆意識(shí)淡薄
全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對(duì)其他方面很少去想去做。為同事服務(wù)的意識(shí)不很強(qiáng)。這些問(wèn)題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識(shí)淡薄，關(guān)心整體不夠。
3、是敬業(yè)精神不強(qiáng)，滿足于完成工作
日常工作中，滿足于一般性地教學(xué)任務(wù)。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事，工作沒(méi)有創(chuàng)新，教學(xué)沒(méi)有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。
4、是對(duì)組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。由于對(duì)黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)《黨章》理解不深，掌握不牢。
5、是對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)思想認(rèn)識(shí)不到位
經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，是_員錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性的重要保證，是增強(qiáng)黨的生機(jī)和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒(méi)有按_員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己?？傉J(rèn)為只要自己老實(shí)做人、認(rèn)真做事、與人為善，就可以了，而對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)識(shí)比較片面、模糊，怕開展批評(píng)影響團(tuán)結(jié)。
通過(guò)查擺問(wèn)題，尋找原因，我找到了問(wèn)題的根源。針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要以這次_員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，努力在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)整改。
第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉
黨性是一個(gè)政黨本質(zhì)屬性的集中表現(xiàn)。_員要時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。_的黨性以工人階級(jí)的階級(jí)性為基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時(shí)期看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻豁得出來(lái)”。在日常工作中，自己要時(shí)刻樹立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺地維護(hù)學(xué)校形象結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，自覺地維護(hù)學(xué)校的整體形象。從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
第二，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨
全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。作為一名黨員，要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在學(xué)校中，我要充分發(fā)揮_員的先鋒模范作用，高質(zhì)量地搞好教育、教學(xué)工作；要圍繞工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際、深入學(xué)生，了解掌握第一手材料，反映學(xué)生中存在的問(wèn)題，提出對(duì)策建議?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，我會(huì)拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
第三，要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)中心工作的能力和水平
當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇二
四、大局意識(shí)方面。
一是對(duì)全省發(fā)展形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位。具體表現(xiàn)在缺乏對(duì)全省快速發(fā)展的客觀認(rèn)識(shí)。二是整體發(fā)展觀念不強(qiáng)。具體表現(xiàn)在專業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展項(xiàng)目組織不到位，未充分發(fā)揮市場(chǎng)部統(tǒng)籌各專業(yè)、各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展的作用。針對(duì)上述問(wèn)題，將結(jié)合學(xué)先進(jìn)、找差距活動(dòng)的開展，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)局的經(jīng)驗(yàn)，客觀看待全省快速發(fā)展的局面，堅(jiān)定快速發(fā)展的信心，努力提高對(duì)市場(chǎng)的分析能力，站在全局的高度組織經(jīng)營(yíng)發(fā)展工作，為全市郵政業(yè)務(wù)發(fā)展發(fā)揮出市場(chǎng)部應(yīng)有的作用。
五、帶頭精神方面。
一是以身作則不夠。主要表現(xiàn)在作為個(gè)人重點(diǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績(jī)不突出，還存在為完成任務(wù)而完成任務(wù)的思想。二是帶頭作用不明顯，主要表現(xiàn)在市場(chǎng)部作為經(jīng)營(yíng)龍頭部門，部門整體發(fā)展業(yè)績(jī)不突出。
針對(duì)上述問(wèn)題，一是克服就任務(wù)而任務(wù)的思想，在確保完成目標(biāo)的前提下，全身心投入到企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展中去，做到不遺余力的發(fā)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)。二是組織本部門人員積極參與到企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展中來(lái)，不但確保市場(chǎng)部重點(diǎn)工作發(fā)展業(yè)績(jī)?nèi)巳诉^(guò)關(guān)，整體突出。
總之，通過(guò)“學(xué)先進(jìn)、找差距、比貢獻(xiàn)”大討論活動(dòng)的開展，深刻感受到了自己在各個(gè)方面的差距，下步工作中，我將嚴(yán)格按照市局黨委的要求，深刻領(lǐng)會(huì)“強(qiáng)化五種意識(shí)、堅(jiān)持六個(gè)不能變”的內(nèi)涵，切實(shí)克服工作中存在的不足，本著對(duì)企業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度投身到企業(yè)發(fā)展中，以實(shí)際行動(dòng)、實(shí)際業(yè)績(jī)回報(bào)企業(yè)，向企業(yè)、向市局黨委交上一份滿意答卷。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇三
按照***黨總支關(guān)于開展“黨員民主評(píng)議”工作的通知精神和黨員自我評(píng)價(jià)的工作要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)自身政治素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和履職能力，本著實(shí)事求是的原則和態(tài)度，本人認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合身邊部分黨員群眾的意見和建議，做了認(rèn)真的反思和深刻的剖析，我感到自己的精神狀態(tài)是良好的，工作作風(fēng)是務(wù)實(shí)的，思想觀念是能夠與時(shí)俱進(jìn)的?，F(xiàn)就本人近一年來(lái)工作、學(xué)習(xí)、思想等方面存在問(wèn)題總結(jié)剖析如下，請(qǐng)支部評(píng)議。
這一年來(lái)，我本著改造自我、提高自我，完善自我，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，虛心地、自覺地向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的、前沿的工作方法和學(xué)習(xí)理念來(lái)武裝自己，全面提升自身的工作能力，適應(yīng)當(dāng)前的崗位工作需求，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。但認(rèn)真反省后還發(fā)現(xiàn)自身的不足之處：
第一、在政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。自己在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對(duì)于一些新知識(shí)、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時(shí)候，忙于一般性的事務(wù)工作，學(xué)習(xí)還不夠深入。在各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)中，還存在有一定的走過(guò)場(chǎng)的做法。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)深度不夠，理論知識(shí)與實(shí)際工作沒(méi)有結(jié)合起來(lái)。
第二、工作的思路不清晰。面對(duì)多項(xiàng)需要同時(shí)推進(jìn)的工作，不能很好的處理和妥善的協(xié)調(diào)安排，沒(méi)有分清輕重緩急，有時(shí)存在對(duì)工作安排不合理現(xiàn)象，導(dǎo)致部分工作一直見不到大的起色。工作中有時(shí)情緒急躁、會(huì)出現(xiàn)做事不夠沉穩(wěn)、踏實(shí)和思想意志不夠堅(jiān)定的表現(xiàn)，面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)不能不冷靜處理自己的情緒問(wèn)題，不夠細(xì)心、耐心，很容易陷入情緒化的境地。
第三、全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的一貫宗旨。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，滿足于一般化工作，對(duì)其他方面思考和行動(dòng)不夠主動(dòng)積極。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作上有些縮手縮腳，人民公仆的意識(shí)淡薄。
從以上存在問(wèn)題進(jìn)行研究，其原因是綜合性的的、多方面的，究其根本，還是主觀原因起了主要作用。
第一、對(duì)理論的學(xué)習(xí)不夠深刻，重于形式，自主學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠強(qiáng)烈，淺嘗輒止，所以不能很好的將理論與實(shí)踐完美的結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)習(xí)都沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，這造成了沒(méi)有深入的、透徹的、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二，沒(méi)有積極主動(dòng)的追求上進(jìn)、追求卓越的工作態(tài)度，特別是在創(chuàng)新能力與開拓進(jìn)取方面，主觀意愿不夠強(qiáng)烈，工作中對(duì)一些有難度的工作缺乏面對(duì)的信心與勇氣，容易受客觀事物的影響。
第三、工作方法比較死板，有時(shí)候比較“要面子”，怕得罪人，這種工作作風(fēng)表現(xiàn)出自己缺乏有效的溝通能力和人際交往技巧。
綜合以上存在的問(wèn)題，我將從思想上尋找原因，采取措施，解決問(wèn)題。
第一，要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理*底。提高自己的政治鑒別力，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，已改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。
第二，要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。_員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固梳理全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
第三，要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力，講究方法，開拓創(chuàng)新，把工作提高到一個(gè)新的水平。
這是我的一些感想和對(duì)自身不足之處的看法，也是作為一個(gè)黨員在“20xx年度民主評(píng)議黨員”的一次深刻的自我剖析。當(dāng)然，這些感想還比較粗淺，我身上存在的問(wèn)題也不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒(méi)有察覺的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正?？傊?，今后我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài);和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟!
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇四
領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人查擺剖析材料
按照“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、群眾參與”、“上下聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌推進(jìn)”和“邊學(xué)、邊查、邊改”相結(jié)合的基本原則，緊緊聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，重點(diǎn)對(duì)照省委、市委提出的信念動(dòng)搖、急功近利、漠視群眾、作風(fēng)漂浮、吃拿卡要、慵懶散拖、蠻橫霸道、特權(quán)思想、以權(quán)謀私、奢靡腐化等十個(gè)方面普遍問(wèn)題，逐條對(duì)照、逐一查擺，抓住主要矛盾，解決問(wèn)題，找準(zhǔn)靶子，有的放矢，務(wù)求實(shí)效。著重剖析和檢查以下突出問(wèn)題：
為進(jìn)一步加強(qiáng)站內(nèi)作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能，樹立良好的形象，更好的為我公司服務(wù)業(yè)發(fā)展服務(wù)，通過(guò)自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、集體幫等途徑，我認(rèn)真開展了批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)照規(guī)章制度，認(rèn)真查擺自己在理想信念、遵守紀(jì)律、嚴(yán)于律己和榮辱觀等方面存在的問(wèn)題，比較扎實(shí)有效的開展了自查剖析活動(dòng)，現(xiàn)將所查問(wèn)題剖析如下：
一、存在的問(wèn)題和不足
1、教育學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動(dòng)性；
學(xué)習(xí)上還存在應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不主動(dòng)、缺乏自覺性。特別是工作忙的時(shí)候，對(duì)于黨的新政策學(xué)習(xí)不夠理解不夠深，致使理論根基不實(shí)，不能很好的用科學(xué)的理論武裝自己，學(xué)習(xí)只限于份內(nèi)的科目，沒(méi)有從教育學(xué)習(xí)的廣度和深度上下功夫。表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不夠，()爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)自己工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不夠高。
2、工作布置多親自檢查少；
自己往往把工作布置下去之后，只問(wèn)結(jié)果，很少親自督促檢查完成過(guò)程和質(zhì)量。只懂分管業(yè)務(wù)，對(duì)分管以外的業(yè)務(wù)參與少。
3、深入基層調(diào)研不夠；
一般召開班長(zhǎng)以上會(huì)，對(duì)一線人員不夠了解，沒(méi)有拿出一定的時(shí)間進(jìn)行全面系統(tǒng)的調(diào)研，使自己對(duì)一線人員把握上不夠全面。
二、存在問(wèn)題的原因
分析自身存在的`以上幾個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。對(duì)教育學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)工作及工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，工作中安排多，抓落實(shí)少，生活中不能認(rèn)真聽取同志們的意見和建議，自身要求不夠嚴(yán)格，不能時(shí)時(shí)刻刻以一名_員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
三、今后整改措施
1、要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固確立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，增長(zhǎng)才干，提高本領(lǐng)。建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，在時(shí)間、內(nèi)容和效果上狠抓落實(shí)。
2、按照科學(xué)發(fā)展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整思想、工作上的不適應(yīng)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，積極破解工作中的難題和薄弱環(huán)節(jié)。
3、今后我決心一方面要抓好市場(chǎng)規(guī)劃建設(shè)工作，另一方面還要抓好相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，對(duì)按排的工作親自督促檢查，真正發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，推動(dòng)市場(chǎng)工作向前發(fā)展。
4、盡可能多的處理業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多做事情，增長(zhǎng)見識(shí)、總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)，多實(shí)踐具體工作，要做到膽大心細(xì)、做事不慌張，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇五
通過(guò)學(xué)校黨支部開展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)以來(lái)，使我對(duì)于“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制機(jī)制建立的緊迫感和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)和黨員、群眾交流談心，廣泛征求意見與建議，認(rèn)真對(duì)照《黨章》，使我看到了自己存在的問(wèn)題和不足。認(rèn)真剖析如下：
1、理想信念方面：一是共產(chǎn)主義理想信念不夠堅(jiān)定。我們黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，對(duì)這一崇高信仰和目標(biāo)，錯(cuò)誤地認(rèn)為距離我們太遙遠(yuǎn)，僅憑自己難以有所作為，因此對(duì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性認(rèn)識(shí)不充分，對(duì)趕超西方發(fā)達(dá)國(guó)家的信心不足，尤其是看到當(dāng)前社會(huì)各種不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，腐敗行為較為嚴(yán)重，人們的思想道德水平有下滑趨勢(shì)等等，因而產(chǎn)生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產(chǎn)主義理想信念；二是宗旨意識(shí)不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。作為一名小學(xué)教師，職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)，但我覺得在平時(shí)的工作中還不夠主動(dòng)，與家長(zhǎng)的溝通也不是很全面；三是理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合不夠緊密。雖然平時(shí)能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)二期課改的新理念，但很少落實(shí)到平時(shí)的課堂中，還是不能擺脫應(yīng)試教育的束縛。
2、紀(jì)律作風(fēng)方面：一是缺乏服務(wù)意識(shí)和群眾觀念。由于教師這項(xiàng)工作內(nèi)容重復(fù)、簡(jiǎn)單，幾年下來(lái)，覺得枯燥無(wú)味，產(chǎn)生了厭煩心里；三是缺乏自律意識(shí)和“警戒”觀念。在遵章守紀(jì)方面存在自滿情緒，片面地認(rèn)為只要按時(shí)上下班，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)、遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，就萬(wàn)事大吉了，沒(méi)有對(duì)自己提出更高的要求。
3、工作實(shí)績(jī)方面：一是工作能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)提高不夠。能力素質(zhì)與崗位要求相比還是存在一定差距，處事上不夠大膽、缺少魄力，平時(shí)缺少積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事虛心學(xué)習(xí)，以達(dá)到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短；二是工作急于求成，穩(wěn)扎穩(wěn)打不夠。每當(dāng)科研室接到工作任務(wù)后，首先想到的是如何盡快完成，在細(xì)節(jié)上把握不夠，在工作多、任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大的時(shí)候更是如此，容易產(chǎn)生急噪情緒，影響工作效果；三是工作思路不寬，開拓創(chuàng)新不夠。在工作中按部就班的多，被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)多，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。
1、放松學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)
對(duì)于學(xué)校為我們開展的各項(xiàng)講座、報(bào)告總認(rèn)為是形式主義、走過(guò)場(chǎng)，所以平時(shí)也不會(huì)很認(rèn)真地去學(xué)，馬馬虎虎應(yīng)付過(guò)去就算了。總認(rèn)為一名小學(xué)教師具備大本的文憑已綽綽有余，也就不會(huì)再去留意其它學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，放松對(duì)自己的要求。
2、具有攀比心理、心態(tài)失衡
由于我校班級(jí)人數(shù)比兄弟學(xué)校多，時(shí)常會(huì)把這種不滿的情緒帶到工作中去，對(duì)學(xué)生的態(tài)度也就不會(huì)和藹可親了，難免會(huì)發(fā)火，不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自己的身體也不利。
3、自滿情緒、得過(guò)且過(guò)
作為一名區(qū)學(xué)科帶頭人，總認(rèn)為自己的教育教學(xué)水平處在學(xué)校的前列，總覺得自己工作已有十年多了，算不上一位老教師，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也就放松了對(duì)自己的要求，平時(shí)得過(guò)且過(guò)，產(chǎn)生混混的思想。
通過(guò)認(rèn)真查擺了自身存在的突出問(wèn)題，深挖思想根源，使我進(jìn)一步明確了今后努力的方向。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我要切實(shí)做到提高“五個(gè)意識(shí)”：
1、增強(qiáng)黨員意識(shí)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己。要以_員的先進(jìn)性為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻牢記自己是一名_員，始終保持_人與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，按照《黨章》的規(guī)定，經(jīng)常對(duì)照、反復(fù)校正自己的言行，經(jīng)常向身邊優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的黨員意識(shí)，不忘宗旨，不忘入黨誓言，始終在思想政治行動(dòng)上與_保持高度一致。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。要勤奮學(xué)習(xí)，通過(guò)強(qiáng)化政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的黨員、學(xué)習(xí)型的教師，立足本職，扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。
3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，始終做到全心全意為教師服務(wù)。身為科研室負(fù)責(zé)人，在任何時(shí)候、任何情況下都要牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系教師，加強(qiáng)溝通，關(guān)心他們的工作生活，為教師排憂解難，真正把他們的安危冷暖放在心頭，一心一意做好服務(wù)工作。
4、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高工作效能。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力，是保持_旺盛活力，不斷前進(jìn)的力量源泉。在今后工作中，我要樹立精益求精的責(zé)任感，樹立埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神，不管在什么時(shí)候，都要以干好工作為己任，多干實(shí)干，多做少說(shuō)，沒(méi)做不說(shuō)，以實(shí)實(shí)在在的付出，求得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效；要樹立謙虛謹(jǐn)慎的服務(wù)意識(shí)，做到多溝通、少依賴，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)_員的先進(jìn)性。
總之，我已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。我決心按照_章對(duì)黨員的要求，積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)為促進(jìn)實(shí)小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇六
通過(guò)我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)討論，我對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更熟悉了?，F(xiàn)對(duì)自己的教育教學(xué)工作，自我剖析如下：
1、我熱愛本職工作。工作扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。特別是平等待遇上，經(jīng)常有一種“只等州官放火，不等百姓點(diǎn)燈”感慨。領(lǐng)導(dǎo)工作失誤，可不受任何影響，做錯(cuò)了，可以重來(lái)，花的是學(xué)校的錢，康的是學(xué)校之慨。而一般教師一有點(diǎn)工作失誤，就記錄在案，影響這樣，影響那樣。不說(shuō)和其他人平等，就在本校，差別之大，也難以想象。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)堅(jiān)持不夠。我能學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面耐心不夠。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生，我對(duì)他們的耐心堅(jiān)持不夠缺。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教
學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。課堂上能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。
5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪。
6、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。
2、愛心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹立。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠。
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念。
思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，
并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時(shí)，反饋有效。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇七
在忙碌而有序的教育教學(xué)活動(dòng)中，我從事教育工作已將近八個(gè)年頭。在教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?；仡櫚四甑墓ぷ?、學(xué)習(xí)，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)能力。
本人高度自覺，長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
1.我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育名著、教育雜志等，及時(shí)撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等，
2.力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實(shí)踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，運(yùn)用自己的教育機(jī)智，組織語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將自己的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記入《宋芝君的教育博客》中。
4.我不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，邊讀書邊積累，為提高教育教學(xué)能力不斷努力。
5.擔(dān)任班主任期間，我用心、用情做好工作，學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng);擔(dān)任非班主任工作，組織學(xué)生的活動(dòng)中也在市賽、省賽中獲獎(jiǎng)。
1.理論知識(shí)并不單一，只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點(diǎn)是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認(rèn)識(shí)，才能演化為具體的做法。
2.工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的內(nèi)容可以繼續(xù)多樣化。
3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
1.多向教育雜志投稿，促進(jìn)自己整理以往的教育教學(xué)隨筆。
2.積極參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經(jīng)驗(yàn)，感受教育的另一方天空。
3.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，提高自身能力。
這次教師的自我剖析活動(dòng),更為深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇八
針對(duì)部分民警對(duì)“創(chuàng)新服務(wù)、加快發(fā)展”大討論活動(dòng)認(rèn)識(shí)不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不善于學(xué)用結(jié)合，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣等現(xiàn)象，分局采取“兩補(bǔ)”措施，通過(guò)民警自我剖析和整改，使民警達(dá)到四知(知目的意義，知目標(biāo)任務(wù)，知階段步驟，知工作要求)、四有(有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會(huì)，有自我剖析，有整改措施)和三提高(目的認(rèn)識(shí)提高，參學(xué)意識(shí)提高，實(shí)踐積極性提高)。
“集中補(bǔ)”，民警因公辦案，未能參加集中學(xué)習(xí)，分局組織缺學(xué)人員集中補(bǔ)課，達(dá)到教育學(xué)習(xí)目的?！敖Y(jié)對(duì)補(bǔ)”對(duì)組織紀(jì)律散漫以及素質(zhì)較低的重點(diǎn)民警，分局采取“一對(duì)一”結(jié)合輔導(dǎo)方式，由所在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督補(bǔ)課，力求提高其政治思想素質(zhì)和工作能力。
分局采取多種措施，出實(shí)招，認(rèn)真查找執(zhí)法中存在的突出問(wèn)題和不足，一是互動(dòng)查。分局采取自己查、組織評(píng)、群眾提、相互幫等形式，對(duì)照“六查六看”，深刻剖析和深挖問(wèn)題根源。每名民警結(jié)合自身實(shí)際，寫出了剖析材料。二是開會(huì)查。分局先后召開組織生活會(huì)和全體人員會(huì)議，在逐人剖析根源的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，深刻分析思想根源，明確努力方向。
針對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題，分局采取三條措施，及時(shí)、嚴(yán)格、迅速地進(jìn)行了整改。一是改進(jìn)管理模式。分局進(jìn)一步完善和落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行捆綁考核。二是改進(jìn)管理機(jī)制。分局實(shí)行績(jī)效考核機(jī)制，建立了民警學(xué)習(xí)檔案和執(zhí)法檔案，明確了民警各項(xiàng)工作任務(wù)、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和范圍，把民警的績(jī)效考核作為評(píng)優(yōu)受獎(jiǎng)和干部提拔任用的參考依據(jù)。三是完善監(jiān)督機(jī)制。分局進(jìn)一步完善執(zhí)法監(jiān)督員、警風(fēng)警紀(jì)監(jiān)督員制度，公開舉報(bào)電話，24小時(shí)接受群眾的控警、投訴，廣泛接受社會(huì)各界的監(jiān)督。 關(guān)于“德”方面????
一方面我堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和公安業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身的思想覺悟和政治理論水平。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，立場(chǎng)堅(jiān)定，是非分明。始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)決“文明執(zhí)法”“執(zhí)法為民”。以新時(shí)期人民警察職業(yè)道德、人民警核心價(jià)值觀嚴(yán)格要求自己。始終堅(jiān)持“人要精神，物要整潔，說(shuō)話和氣，辦事公道”的原則，認(rèn)真傾聽事件雙方人員的辯解和困難群眾的訴求。另一方面自己始終堅(jiān)持尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、尊重家人、尊重民警，在家聽家長(zhǎng)的話，在單位聽領(lǐng)導(dǎo)的話，在工作中經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，對(duì)自身和同事們?cè)诠ぷ?、生活、思想上出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)掌握、及時(shí)協(xié)調(diào)、及時(shí)鼓勵(lì)，堅(jiān)持職業(yè)道德養(yǎng)成教育，消除心理障礙，始終保持積極向上的心態(tài)進(jìn)行工作。????
關(guān)于“能”方面????
在工作中，自己從事的是協(xié)同民警處理110接處警、維護(hù)社會(huì)治安的工作。堅(jiān)持各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重全方位的提高自己，工作做到有分析研判、有計(jì)劃、有步驟、合理地組織實(shí)施。在協(xié)同民警同志接處警和處理各種事件的工作中，根據(jù)不同的事件和服務(wù)對(duì)象，采取不同的、靈活的方法加以控制和服務(wù);根據(jù)不同的事件性質(zhì)、事件緣由等，采取多方面的、認(rèn)真的聽取事件雙方的發(fā)生原因，確定準(zhǔn)確的調(diào)解方式和處理方法。采取科學(xué)靈活的工作措施，科學(xué)合理的安排自己的本職工作。自己在業(yè)務(wù)能力、協(xié)調(diào)能力、研判能力和服務(wù)群眾的能力等方面均得到了很大提高。????
關(guān)于“勤”方面????
在工作中，雖然自己只是一名協(xié)同民警辦案的輔警，但在大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下始終起好模范帶頭作用，規(guī)范著裝、服從命令。在大隊(duì)自己是輔警，必須做好自己的本職工作。但又是清潔員，在休息室里，能主動(dòng)的清掃衛(wèi)生，整理物品，保持室內(nèi)的清潔，讓上班的同事和民警保持良好心情。????
還是巡邏車的保養(yǎng)員;接班后第一件事，就是拿著掃帚清掃車內(nèi)衛(wèi)生，和同事一起清洗車身，檢查車內(nèi)設(shè)施好壞。無(wú)論刮風(fēng)下雨，從不遲到早退。個(gè)人工作態(tài)度端正的，敬業(yè)精神是真摯的。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇九
按照大討論活動(dòng)的安排，通過(guò)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合個(gè)人和部門工作，對(duì)照先進(jìn)，在思想觀念、工作作風(fēng)、工作方法、大局意識(shí)、帶頭精神等方面還存在諸多差距，需在今后工作中予以改進(jìn)和提高，現(xiàn)就存在問(wèn)題剖析如下：
一、思想觀念方面
一是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。具體表現(xiàn)在對(duì)新的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，思考問(wèn)題不夠深入，不能夠創(chuàng)造性地開展工作，工作思路不夠開闊，還存在按部就班的思想。二是攻難克堅(jiān)的信心不足。具體表現(xiàn)在面對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，迎難而上、克服困難的信心不足，解決問(wèn)題的方法少，存在繞著走、得過(guò)且過(guò)的思想觀念。
針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的工作中，認(rèn)真按照省公司楊總經(jīng)理工作報(bào)告中提出的強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步解放思想的要求，切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，努力提高個(gè)人理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，圍繞工作目標(biāo)，拓寬工作思路，堅(jiān)定發(fā)展的信心，組織和帶領(lǐng)經(jīng)營(yíng)部門提高創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮出市場(chǎng)部在經(jīng)營(yíng)工作中的“龍頭”作用。
二、工作作風(fēng)方面
一是執(zhí)行力有待提高。具體表現(xiàn)在對(duì)上級(jí)各項(xiàng)政策文件的宣貫落實(shí)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作上，還存在解讀和落實(shí)不能夠完全到位，雖及時(shí)傳達(dá)落實(shí)但在效果跟蹤上不到位，被動(dòng)落實(shí)得多，主動(dòng)落實(shí)的少，還不能完全做到日事日畢和雷厲風(fēng)行，上級(jí)政策、文件精神在部門內(nèi)部還存在棚架現(xiàn)象。二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。具體表現(xiàn)在不能自覺地以先進(jìn)局的工作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定位自身工作，在實(shí)際工作中考慮問(wèn)題不夠全面，工作不夠細(xì)致，向內(nèi)看的多，向外看的少，目標(biāo)定位不高，缺乏樹立高目標(biāo)的信心和勇于爭(zhēng)先的勇氣。三是深入基層不夠。具體表現(xiàn)深入專業(yè)、縣局了解情況少，對(duì)基層經(jīng)營(yíng)工作掌握不夠具體，為專業(yè)、縣局支撐服務(wù)不到位。
針對(duì)上述問(wèn)題，一方面，從自身努力提高對(duì)上級(jí)文件政策的理解和把握能力，樹立日事日畢、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)提升自己的執(zhí)行能力，確保上級(jí)各項(xiàng)決策政令暢通，具體工作落實(shí)到位。并不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)，站在全省的層面定位工作的方向，以先進(jìn)局為標(biāo)桿來(lái)確定工作的目標(biāo)，切實(shí)克服工作中不敢想、不敢比的思想。另一方面，牢固樹立支撐專業(yè)、縣局發(fā)展，為基層服務(wù)的思想，合理調(diào)配時(shí)間，真正撲下身子參與到縣局、專業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展中去，每月量化參與專業(yè)經(jīng)營(yíng)會(huì)議、深入縣局幫扶指導(dǎo)工作次數(shù)，切實(shí)做到工作務(wù)實(shí)有效。
三、工作方法方面。
一是重點(diǎn)工作督導(dǎo)不到位。具體表現(xiàn)在工作中僅停留在數(shù)字報(bào)表形式的通報(bào)上，缺乏對(duì)重點(diǎn)工作的文字性通報(bào)，尤其對(duì)發(fā)展落后的單位和專業(yè)項(xiàng)目，督導(dǎo)通報(bào)不到位，跟蹤落實(shí)不到位，指導(dǎo)幫扶不力。二是典型帶動(dòng)作用發(fā)揮不明顯。具體表現(xiàn)在工作開展以來(lái)，關(guān)注數(shù)字進(jìn)度多，關(guān)注典型做法少，未能發(fā)揮市場(chǎng)部選樹典型、推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。
針對(duì)以上問(wèn)題，一方面在堅(jiān)持做好重點(diǎn)工作每日數(shù)字通報(bào)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)各項(xiàng)工作的文字通報(bào)，進(jìn)一步關(guān)注后進(jìn)單位和落后項(xiàng)目，通過(guò)及時(shí)編發(fā)通報(bào)，加大對(duì)落后單位的督導(dǎo)力度。另一方面，認(rèn)真分析總結(jié)發(fā)展中涌現(xiàn)出的好的典型和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)典型帶動(dòng)，促進(jìn)業(yè)務(wù)的全面發(fā)展，努力營(yíng)造比學(xué)趕超的業(yè)務(wù)發(fā)展氛圍。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇十
從教以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，在教育理念、教學(xué)技能、班級(jí)管理等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。
1、愛國(guó)守法方面。盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家教育方針、政策的言行，也沒(méi)有只教書不育人的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極行動(dòng)等問(wèn)題。
2、愛崗敬業(yè)方面，學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，沒(méi)有自律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松馳、語(yǔ)言不文明等問(wèn)題，更沒(méi)有吃喝玩樂(lè)、不思積極的現(xiàn)象。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)，在批改作業(yè)輔導(dǎo)等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象。
3、關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。但較多地關(guān)注學(xué)生的身體健康，對(duì)學(xué)生的心理健康關(guān)注不夠，在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面過(guò)于嚴(yán)格，有時(shí)只聽取班干部的匯報(bào)，沒(méi)有認(rèn)真調(diào)查落實(shí)，造成師生誤解。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡?！巴瑢W(xué)們好，請(qǐng)坐，我相信你能做好！這件事，老師也有責(zé)任”運(yùn)用較少，如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高，有時(shí)出現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5、為人師表方面。我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；沒(méi)有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品等不良行為。沒(méi)有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長(zhǎng)期以身作則打掃衛(wèi)生有時(shí)衣著不夠干凈。
6、終身學(xué)習(xí)方面。雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志，總是借口忙而不去深入學(xué)習(xí)、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師如路紅、王朝東、郭長(zhǎng)慶、王定國(guó)等而沒(méi)有有及時(shí)向他們請(qǐng)教。
7、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、服從安排，沒(méi)有發(fā)表傳播不實(shí)或扇動(dòng)性言論，沒(méi)有拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)依靠團(tuán)隊(duì)的力量，群體的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)。
8、尊重家長(zhǎng)方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時(shí)候與家長(zhǎng)交流語(yǔ)氣生硬，不夠客氣，另外，在宣傳科學(xué)的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動(dòng)。
9、優(yōu)秀教師的好習(xí)慣方面。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我大都具有。但有些沒(méi)有做到，如每天，讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn)；堅(jiān)持每天至少讀書30分鐘；今日事今日畢；凡事都要找到依據(jù)等，有待我的努力養(yǎng)成。
1、現(xiàn)代教育教學(xué)理念、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠全面深入。
2、愛心和責(zé)任心培養(yǎng)和樹立不夠堅(jiān)實(shí)，而出現(xiàn)倦怠敷衍現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、團(tuán)隊(duì)精神重視不夠，因而依靠集體的力量，群體的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)難。
5、沒(méi)有真正理解社會(huì)、家庭、學(xué)校的大德育思想體系，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。
6、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
7、缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)、精業(yè)方面的修煉，缺少成為名師的雄心壯志；
8、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”沒(méi)有養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念和良好的教育習(xí)慣。
1、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨和國(guó)家的教育方針政策教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、開門納諫，銳意積極。
注意加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇十一
針對(duì)自己工作中存在的突出問(wèn)題，從思想境界、思想作風(fēng)及工作作風(fēng)等方面進(jìn)行了自查，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。現(xiàn)將自查情況做自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題和不足
(一)政治理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱
平時(shí)認(rèn)為只要在政治上、行動(dòng)上與_保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒(méi)有用正確的理論徹底改造主觀世界和分析解決工作中碰到的新問(wèn)題、新情況，僅憑自身了解應(yīng)付工作。主要表現(xiàn)在政治思想上學(xué)習(xí)不夠，對(duì)黨和國(guó)家的一些重要精神和政策不夠關(guān)心和重視，也沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題，缺乏政治敏銳性，特別是在日常工作中，認(rèn)為自己只是一般同志，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思路和方式去做開創(chuàng)性的工作，所以看問(wèn)題和做事情比較片面，也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，不利于自身工作的提高。
(二)工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)
有時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作存在畏難情緒和急躁思想，對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)局里布置的工作，說(shuō)一步走一步，開拓意識(shí)還不夠。缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神，精神狀態(tài)不能很好地適應(yīng)各項(xiàng)工作開展的要求，不能以平和的心態(tài)做好工作，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
(三)業(yè)務(wù)能力還不夠過(guò)硬
在工作中經(jīng)常感覺到自己所掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)的深度和廣度不夠，我掌握的理論知識(shí)不能很好地和業(yè)務(wù)聯(lián)系起來(lái)，業(yè)務(wù)能力的提高速度跟不上工作對(duì)我們提出的新的要求。
(四)在工作中自我要求不夠嚴(yán)格
主要表現(xiàn)在：有時(shí)愛崗敬業(yè)和全心全意為人民服務(wù)還做的不夠。做為一名年青黨員，本應(yīng)通過(guò)不斷努力，出色的完成工作任務(wù)而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，把自己的知識(shí)和年輕人的熱情和高素質(zhì)的服務(wù)奉獻(xiàn)給教育、奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給學(xué)校，可是我工作中只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，工作不夠積極主動(dòng)，沒(méi)有做到從更高、更深的層次思考問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題的原因
1、政治理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)。對(duì)“踐行黨的群眾路線”缺乏深層面的理解，思想和行動(dòng)跟不上時(shí)代步伐，不能做到與時(shí)俱進(jìn)。
2、工作作風(fēng)不扎實(shí)。認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)
3、對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。業(yè)務(wù)用的著就學(xué)一點(diǎn)，鉆的不深，沒(méi)有過(guò)多過(guò)深地去研究業(yè)務(wù)，有滿足于一般的思想。導(dǎo)致了對(duì)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不全面，學(xué)得不扎實(shí)，工作不能得心應(yīng)手，總在低工作效率中循環(huán)。
三、今后整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，端正學(xué)風(fēng)。今后在工作中更要加強(qiáng)對(duì)馬列主義、_思想、_理論、“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論的的學(xué)習(xí)，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念、紀(jì)律意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、克服“思想僵化，不思進(jìn)取”的思想;以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成單位的各項(xiàng)任務(wù)。
2、自我加壓，改進(jìn)工作作風(fēng)。不折不扣的落實(shí)省廳、市局的各項(xiàng)政策及局里的各項(xiàng)規(guī)章制度。要清醒地認(rèn)識(shí)自己，全面的分析自己，合理的定位自己。
3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法，不斷提高工作效率。
4、改造自我思想，努力提高綜合素質(zhì)。熱愛本職工作，保持良好的工作狀態(tài)，積極進(jìn)取，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做好每一項(xiàng)工作。做到干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同事請(qǐng)教。
針對(duì)以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)予以對(duì)照檢查，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，通過(guò)自己的不懈努力，這些存在的問(wèn)題一定能夠在今后的工作和生活中加以克服和改進(jìn)。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇十二
根據(jù)中央《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的總體要求和局黨委、總站支部的具體部署，近期通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了__一系列重要講話、《中國(guó)_章程》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)》等。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)個(gè)人“四風(fēng)”方面的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真查擺，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、存在的問(wèn)題
1、理論學(xué)習(xí)方面，有時(shí)停留于形式主義，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、廣度和深度都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。平時(shí)工作精力花在業(yè)務(wù)工作的時(shí)間多，理論學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)不足，在學(xué)習(xí)中還存在著不夠主動(dòng)，不夠深入，特別是學(xué)習(xí)的廣度和深度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、調(diào)查研究不夠深入，公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識(shí)不強(qiáng)，到水文基層一線調(diào)查研究不夠，對(duì)基層測(cè)站群眾的所思、所想、所求了解的不夠全面，在切實(shí)幫助基層水文站解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題方面投入精力較少。
3、有時(shí)有安于現(xiàn)狀、墨守陳規(guī)、自我滿足的思想，創(chuàng)新意識(shí)、開拓意識(shí)不夠強(qiáng)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，在服務(wù)工作上還不夠主動(dòng)超前，“傳、幫、帶”作用發(fā)揮不夠。比如，群眾征求意見提到“總站技術(shù)人員多，但是全面性技術(shù)含量高的文章產(chǎn)出不多，課題研究少且參與性不夠、相對(duì)單一”和“建議加大水文宣傳力度”等問(wèn)題，作為分管水文科技這塊工作的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有做到位。
4、工作作風(fēng)方面，密切聯(lián)系群眾的方法還需要不斷改進(jìn)。同群眾交心不夠，對(duì)職工思想狀況和生活情況了解不全面，處理群眾工作的方式方法需要進(jìn)一步改進(jìn)。貫徹民主集中制也有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是自己分管的水情、測(cè)驗(yàn)工作這塊，有時(shí)工作方式簡(jiǎn)單、武斷，沒(méi)有充分發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性。
5、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。特別對(duì)一些細(xì)節(jié)重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、紙張等方面都比較隨意，存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象。
二、問(wèn)題的成因
1、世界觀改造有所放松，理論學(xué)習(xí)抓的不夠緊。
一是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)理論不夠深入，總認(rèn)為自己主要是搞業(yè)務(wù)，經(jīng)常不自覺地放松了對(duì)思想學(xué)習(xí)的要求;二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面，有時(shí)走形式主義，缺乏主動(dòng)性，理論學(xué)習(xí)缺乏廣度和深度;三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，特別是在創(chuàng)新性方面還比較欠缺。
2、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)還樹得不夠牢。
深入基層測(cè)站與群眾接觸不夠，常常以浙江水文體制下放的特殊性給自己臺(tái)階下，放松對(duì)自己的要求;深入服務(wù)對(duì)象調(diào)研不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)，全心全意為群眾服務(wù)的意識(shí)還樹得不夠牢。
3、批評(píng)與自我批評(píng)開展不夠。
批評(píng)與自我批評(píng)落實(shí)上尚有不到位的地方，特別是自我檢討、自我反省、自我批評(píng)缺乏自覺性，同時(shí)主動(dòng)聽取群眾的意見建議、接受群眾的批評(píng)和監(jiān)督也還不夠。
三、整改措施
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)思想政治素質(zhì)。
不斷加強(qiáng)對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，深刻領(lǐng)會(huì)黨的群眾觀點(diǎn)、群眾路線和群眾立場(chǎng)，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自身思想政治素質(zhì)修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，切實(shí)提升服務(wù)水平。
一是緊緊圍繞站中心工作，自覺把分管工作放在水文發(fā)展、水利發(fā)展的大局中來(lái)謀劃;二是提升服務(wù)意識(shí)，深入基層、深入群眾，及時(shí)掌握了解水文事業(yè)發(fā)展中的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步理清思路，更好地為水文事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策;三是增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，多搞基礎(chǔ)性研究，多爭(zhēng)取科研項(xiàng)目和課題，不斷提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力和水平。
3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷改進(jìn)工作方法。
一是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，在工作中發(fā)揚(yáng)克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;二是堅(jiān)持群眾路線，不斷提高群眾工作能力，“相信群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心受群眾監(jiān)督”;三是腳踏實(shí)地工作，努力提高工作能力和服務(wù)水平，以工作實(shí)績(jī)?nèi)⌒庞诿瘛?/p>
4、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)。
時(shí)刻以《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》要求自己，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。正確對(duì)待“權(quán)錢利”，堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，同一切腐敗現(xiàn)象和腐敗分子做斗爭(zhēng)，樹立黨員的良好形象。
經(jīng)過(guò)對(duì)“四風(fēng)”的剖析，找到了自身存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中，本人要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的品質(zhì)修養(yǎng)，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)單位干部職工奮力拼搏，積極進(jìn)取，努力完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，為我市水利事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇十三
按照區(qū)教育局和鎮(zhèn)教委的安排部署，學(xué)校于8 月下旬開展了“責(zé)任與紀(jì)律”主題教育。我通過(guò)第一階段的專題學(xué)習(xí)， 深刻反思，圍繞“八查八看”的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度、生活作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、主要存在的問(wèn)題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，較為認(rèn)真地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦、本職范圍內(nèi)的工作，但是對(duì)照“八查八看”活動(dòng)內(nèi)容查擺情況，還存在不少問(wèn)題，如：在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力、生活作風(fēng)等方面還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：
1 、理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺性不高。往往以教學(xué)和管理工作較忙為理由，不能自覺主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。只是參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代法律知識(shí)和科技知識(shí)，有時(shí)只通過(guò)電視、電腦了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治，學(xué)習(xí)猶如蜻蜓點(diǎn)水。特別是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，對(duì)于利用小平理論和“三個(gè)代表”思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)的重要性還缺乏必要的認(rèn)識(shí)。對(duì)這次的主題教育，一開始并沒(méi)有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。
2 、為師生服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作較多時(shí)，性子就會(huì)有些急躁，態(tài)度不夠和藹，如遇到需要重復(fù)解釋的問(wèn)題，嗓門就會(huì)比平時(shí)高，顯得沒(méi)有耐心，沒(méi)有調(diào)整好自己的情緒。
3 、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題；在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對(duì)策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
4 、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。對(duì)待工作有時(shí)抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。對(duì)總體的工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗，沒(méi)有深入調(diào)查和全面的把握，以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施。
二、存在問(wèn)題的原因
經(jīng)過(guò)剖析，自己感到存在這些問(wèn)題的原因是多方面的。
一是思想觀念比較陳舊。由于未能做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在其精神實(shí)質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。因而不善于用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在工作中很難有所創(chuàng)新，在理論學(xué)習(xí)中，沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)理想信念有所動(dòng)搖，在工作上出現(xiàn)干勁松懈，工作責(zé)任心、進(jìn)取心下降的情況，沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問(wèn)題的原由，及時(shí)糾正主觀上出現(xiàn)的偏差，對(duì)更新知識(shí)的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。
二是認(rèn)識(shí)上存在偏差。雖然對(duì)教育教學(xué)工作已稍微熟悉，思想上逐漸產(chǎn)生了興趣不高的情緒，認(rèn)為只要把教學(xué)工作做好就夠了，認(rèn)為少做了不會(huì)產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性不夠，有時(shí)流露出馬馬虎虎的思想，工作缺乏主動(dòng)性和積極性。對(duì)自己所從事工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，體會(huì)不深，從而導(dǎo)致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。
三是工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面。把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、整改措施和努力方向
針對(duì)自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累；行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，對(duì)教育教學(xué)工作耐心細(xì)致，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
一是要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性，通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)。不僅學(xué)習(xí)專業(yè)理論，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)、法律知識(shí)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論能力和法律觀念。
二是在強(qiáng)化工作作風(fēng)上下功夫。切實(shí)端正工作作風(fēng)，遵守工作紀(jì)律；轉(zhuǎn)變觀念，以德育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治教；以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，積極開拓進(jìn)取，加強(qiáng)學(xué)生管理、安全管理，建章立制，講究方法，注重實(shí)際。加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)，把學(xué)校管理工作提高到一個(gè)新的水平。
三是牢固樹立為師生服務(wù)的宗旨。深刻體會(huì)一切為了學(xué)生的實(shí)質(zhì)，任何時(shí)候都要以師生滿意不滿意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個(gè)人利益與集體相沖突時(shí)，個(gè)人利益服從集體利益，真正做到全心全意為師生服務(wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一位學(xué)生。
四是搞好廉政建設(shè)改進(jìn)生活作風(fēng)。堅(jiān)決按上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不亂收費(fèi)，不利用職務(wù)之便謀取任何私利。堂堂正正做人，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹立教師良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，禁止任何形式的鋪張浪費(fèi)，敢于抵制各種不正之風(fēng)，努力做到廉潔執(zhí)教。
總之，今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助支持下，在“責(zé)任與紀(jì)律”教育活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、責(zé)任進(jìn)一步強(qiáng)化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把各項(xiàng)工作做好，取得成效。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇十四
今年以來(lái)，雖取得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)并取得了一定的成果，但自身存在著一系列的問(wèn)題，為了能在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成果，自我剖析是很重要的，只有這樣才能明確整改的目標(biāo)，確定努力的方向。
1、政治思想方面存在的問(wèn)題
政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，沒(méi)有深刻的體會(huì)到黨和國(guó)家政策的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，特別是黨的十八大召開以后。對(duì)當(dāng)今的政治形勢(shì)了解不夠深入，不重視政治理論的學(xué)習(xí)，意識(shí)淡化，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題
自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)上不夠積極，總是得過(guò)且過(guò)，更沒(méi)有時(shí)間的緊迫感，認(rèn)為時(shí)間還很多所以能托就托，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。沒(méi)有做到把理論與實(shí)際相結(jié)合，特別是對(duì)新的工作，沒(méi)有以最快的速度進(jìn)入角色，加實(shí)現(xiàn)新工作的有利開展。
3、紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題
工作態(tài)度不是十分堅(jiān)決。對(duì)自己有時(shí)要求不嚴(yán)，對(duì)于平時(shí)的工作也不是做的很到位。
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到政治理論的重要性更沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的。
2、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為上班了就不用學(xué)習(xí)了，從而對(duì)自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在具體的學(xué)習(xí)中鉆牛角尖，只注重書本上的知識(shí)，從而使讀書學(xué)習(xí)缺乏必要的靈活。有時(shí)又安于現(xiàn)狀，思想上產(chǎn)生了自滿情緒，認(rèn)為有了工作就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自己放寬自己，沒(méi)有時(shí)刻提醒自己注意全面發(fā)展，緊緊跟上時(shí)代發(fā)展和本職崗位的需要。
3、對(duì)工作的主動(dòng)性認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為有的工作以有了別的領(lǐng)導(dǎo)去處理，所以就放松了工作要求，自己不去主動(dòng)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有種依賴別人的思想，這樣無(wú)形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，沒(méi)有很好地發(fā)揮自身作用，最終造成在個(gè)別工作上的被動(dòng)，增加了工作上的難度，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到很好的要求。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展，以十八大精神為指引，在工作和學(xué)習(xí)中真正做到情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用。
2、以后注意做到在工作的時(shí)候不忘學(xué)習(xí)，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能充分認(rèn)識(shí)到自己不足和自己的缺點(diǎn)，從而能補(bǔ)充自己的不足。在學(xué)習(xí)中要把理論知識(shí)與實(shí)踐中結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的所學(xué)習(xí)的知識(shí)。注意學(xué)習(xí)的靈活性。
3、加強(qiáng)自己的紀(jì)律觀念，認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性。做到充分學(xué)習(xí)政府的各項(xiàng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照紀(jì)律辦事。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)政府部門規(guī)章制度。真正做到勤勞苦干，少說(shuō)多干，積極實(shí)干，真正做到清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
總之，我將通過(guò)這次自我剖析，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，力爭(zhēng)使自己在思想、作風(fēng)、工作等方面都有明顯進(jìn)步，從而在以后的工作和學(xué)習(xí)中能更好辦事，辦好事。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，我對(duì)自己在思想、工作、廉潔自律等方面存在的問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后我將按照學(xué)校提出的活動(dòng)的要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，抓好教育教學(xué)工作，為我校的教育工作作出更大的貢獻(xiàn)。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜變化的世界格局、日新月異的經(jīng)濟(jì)變化和日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我給自己提出了更高的要求。作為現(xiàn)代人，要在知識(shí)、能力、道德等各方面進(jìn)一步錘煉自己、完善自己，我將永遠(yuǎn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，繼往開來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，迎著黨的旗幟走向美好的未來(lái)。為了祖國(guó)的明天，我愿奉獻(xiàn)出自己的一切。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的公仆意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，自覺抵制拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的侵蝕，努力為學(xué)校教師做好表率。
（二）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)求真務(wù)實(shí)。要把對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)，把對(duì)同志負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)，把對(duì)黨和人民的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻遵守“四承諾、三樹立、兩禁止”的要求，切實(shí)肩負(fù)起黨和人民賦予的工作使命。
（三）堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和思想水平。作為一名小學(xué)教師，我將以身邊的模范人物為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育發(fā)展的緊迫感，增強(qiáng)振興教育的使命感，把好基礎(chǔ)教育這一關(guān)，在增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、民族凝聚力和民族創(chuàng)新力的大潮中竭盡所能，貢獻(xiàn)出自己的一切力量。
在工作中我也有不足之處，比如遇事不夠冷靜，有急躁情緒等，在這里，我真誠(chéng)的希望每一位老黨員能夠當(dāng)面提出，加以批評(píng)指正，幫助我盡快的成熟起來(lái)。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇十五
通過(guò)這次學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到提高自己的思想政治水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí)、求實(shí)效上狠下功夫，從而促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序整頓工作的開展，進(jìn)而推進(jìn)秘書工作行政管理工作的全面、健康發(fā)展。通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己的政治思想有明顯進(jìn)步、工作作風(fēng)有了明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念有了明顯增強(qiáng)。本人結(jié)合工作職能和崗位職責(zé)，從自查自糾入手，在認(rèn)真回顧自己的工作認(rèn)真查找自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。自己的黨性黨風(fēng)狀況進(jìn)行總結(jié)反思，通過(guò)分析，找準(zhǔn)和正視個(gè)人存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)決糾正不良作風(fēng)，下一步將以新的姿態(tài)和精神風(fēng)貌、飽滿的熱情投身到秘書工作工作中去?，F(xiàn)初步剖析如下：
1、理論學(xué)習(xí)不夠。在理論學(xué)習(xí)上存在著應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、缺乏自覺性。只限于一般性地讀書，對(duì)自己要求的不高，只求寫讀書筆記的數(shù)量，不求質(zhì)量，使心得體會(huì)寫的比較膚淺。對(duì)黨的全會(huì)精神和一些相關(guān)政策性文件理解不夠深刻；對(duì)新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握得不夠好，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研少；理論聯(lián)系實(shí)際并運(yùn)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作做得不夠。
2、是理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠。由于學(xué)習(xí)的目的不夠明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際相脫節(jié)。沒(méi)有把在當(dāng)前改革開放的新形勢(shì)下所遇到的問(wèn)題與實(shí)際工作相聯(lián)系起來(lái)，更談不上從理論上去認(rèn)識(shí)、去探討，使自己在考慮和安排工作時(shí)缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務(wù)，為了把工作做好而主動(dòng)想辦法的少，被動(dòng)應(yīng)付的多，有時(shí)候不能認(rèn)真去思考，去鉆研，探討問(wèn)題解決的方法，有時(shí)產(chǎn)生畏難情緒。
3、創(chuàng)新意識(shí)不足。習(xí)慣于按程序、按規(guī)定墨守成規(guī)做工作,有什么工作就做什么工作，只求完成本職工作，不出問(wèn)題就行，缺少超前意識(shí)，創(chuàng)新工作方式方法少。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。對(duì)工作的認(rèn)識(shí)有局限，隨大流,理論聯(lián)系自己思想少。認(rèn)為自己世界觀早就定型了。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)自己工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不高。工作宗旨觀念不強(qiáng)，工作作風(fēng)難以得到進(jìn)一步的提高。
(1)對(duì)理論學(xué)習(xí)重視不夠，對(duì)理論的學(xué)習(xí)滿足于現(xiàn)狀，認(rèn)為自己以前學(xué)到的理論知識(shí)已經(jīng)足夠了，認(rèn)為所學(xué)的理論知識(shí)與現(xiàn)在的工作崗位聯(lián)系不大，因此沒(méi)能靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)在工作任務(wù)多、比較雜，有時(shí)候一忙起來(lái)就導(dǎo)致工作主動(dòng)性跟不上工作的要求。
(3)有時(shí)認(rèn)為工作就應(yīng)該按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求去做，不思創(chuàng)新，只有把自己的工作做好就行，工作中自然就降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
(4)宗旨意識(shí)不強(qiáng)，不能把工作提升到全心全意為人民服務(wù)的層次上，為群眾利益著想的少。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要把理論學(xué)習(xí)貫穿于每一項(xiàng)工作中，貫穿于整個(gè)生活中，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)_理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)中央的有關(guān)法律、法規(guī)和政策，學(xué)習(xí)有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)，牢固樹立堅(jiān)定的理想信念，樹立正確的世界觀學(xué)以致用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、秘書工作法規(guī)知識(shí)，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為秘書工作的能力。
(2)真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，自覺克服脫離實(shí)際、形式主義、弄虛作假、虛報(bào)浮夸等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地、埋頭苦干，查實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事，提高工作效能，推動(dòng)工作落實(shí)。
(3)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上，堅(jiān)決克服以權(quán)謀私、奢侈浪費(fèi)、作風(fēng)粗暴、侵害群眾利益等錯(cuò)誤行為。
(4)秉公用權(quán)、廉潔從政，自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行黨員干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。
(5)生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求
面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，是鞏固和擴(kuò)大保持_員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要保證。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇十六
學(xué)校黨支部召開專題組織生活會(huì)求，我在前期個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、談心談話、征求意見的基礎(chǔ)上，深入查找了自身存在的差距不足，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，在認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我個(gè)人提出的意見建議后，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)深刻地剖析了自身存在的問(wèn)題。
（一）學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)_100周年大會(huì)上的重要講話方面。
對(duì)照習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)_100周年大會(huì)上的重要講話發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，忽視了自我約束，用一般的工作紀(jì)律、工作求代替了黨的先進(jìn)性求。個(gè)別情況下?lián)?dāng)意識(shí)不足，工作上不能盡快高效落實(shí)任務(wù);對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，宗旨觀念有所淡化，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識(shí)。
（二）在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面。
1.理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠。比如，十九大后，在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色主義思想上，只滿足于日常的書本學(xué)習(xí)、報(bào)紙學(xué)習(xí)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色主義思想沒(méi)有從辯證唯物主義和歷史唯物主義的角度來(lái)深刻認(rèn)識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)理論地學(xué)習(xí)以此來(lái)提升自身的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)；
2.知識(shí)面不夠?qū)拸V，比如在學(xué)習(xí)中知識(shí)面不寬，學(xué)習(xí)政治理論時(shí)局限性強(qiáng)，政治站位不夠高，看問(wèn)題不夠全面，有以偏概全的情況發(fā)生。
（三）_黨史學(xué)習(xí)教育教育目標(biāo)要求方面。
1.責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，未能弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。理論水平不高，黨的理論知識(shí)和專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)積累不夠，缺乏科學(xué)有效的工作方法，主要表現(xiàn)在日常的工作思路不夠?qū)挘鉀Q問(wèn)題能力不足，遇到難題時(shí)解決的辦法和點(diǎn)子少。工作走過(guò)場(chǎng)，在宣傳工作中沒(méi)有注重實(shí)際，有時(shí)只是簡(jiǎn)單的看表面，沒(méi)有真正的深入到基層挖掘新聞素材。工作精神不夠振作，意志消沉，主要表現(xiàn)在管理方面，有時(shí)應(yīng)付差事、漫不經(jīng)心、得過(guò)且過(guò)，有時(shí)存在工作滯后，未能提前謀劃，缺乏科學(xué)有效的工作方法。
2.進(jìn)取精神不佳，勤儉節(jié)約意識(shí)欠缺?！皣?yán)于律己，寬以待人”的行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，看到有的同事紀(jì)律松弛，輕松度日，無(wú)意間自己也放松了自己。
（四）發(fā)揮黨員先鋒模范方面
一是在教育中教師的教育維穩(wěn)作用發(fā)揮的不夠。比如，在做學(xué)生的思想教育工作中有時(shí)急于求成，缺乏耐心，就會(huì)聽之任之，沒(méi)有考慮到這樣會(huì)造成不穩(wěn)定因素，給總目標(biāo)埋下隱患；
二是總目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有把維穩(wěn)工作擺在突出的位置，比如在對(duì)學(xué)校的維穩(wěn)工作中，認(rèn)識(shí)不到位，在工作中打折扣，松懈麻痹的情況發(fā)生。
（一）四個(gè)意識(shí)樹立的不強(qiáng)。
放松了自身的學(xué)習(xí)，對(duì)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都不夠深入細(xì)致，對(duì)所學(xué)的有些內(nèi)容理解的深度不夠，看問(wèn)題的高度不夠，認(rèn)識(shí)不足。
（二）擔(dān)當(dāng)作為的能力不夠強(qiáng)。
不能把黨員的主擔(dān)當(dāng)作為黨員的先進(jìn)性來(lái)看，對(duì)事務(wù)性的工作不能精細(xì)化、準(zhǔn)確化。
（三）工作作風(fēng)不扎實(shí)。
遇到困難不能知難而進(jìn)，有漂浮和松懈的思想存在。
（四）黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律弱化。
沒(méi)有時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格求自已，紀(jì)律求松懈。
（一）要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
（二）發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。認(rèn)真對(duì)待本職工作，增強(qiáng)憂患意識(shí)，常懷感恩之心，愛崗敬業(yè)，努力工作。與此同時(shí)，率先垂范，嚴(yán)于律己，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義、拜金主義，號(hào)召?gòu)V大職工勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)。
（三）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。
在今后的工作中，首先在想問(wèn)題，辦事情，做決策時(shí)都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，在掌握既有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，遵循客觀規(guī)律，不憑主觀臆斷和老套路行事。二要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、真話和批評(píng)的話，重實(shí)際，辦實(shí)事，求實(shí)效，不維護(hù)面子，放低身價(jià)，虛心學(xué)習(xí)。三要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作。膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新，不墨守陳規(guī)，不固步自封，不斷探索規(guī)律，研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)完善已有的經(jīng)驗(yàn)，拓展新思路，拿出新措施，開創(chuàng)工作新局面。
今后的努力方向，我將積極的發(fā)揮_員的先鋒模范作用，樹立大局意識(shí)，改進(jìn)工作方法，維護(hù)團(tuán)結(jié)一致的良好局面。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)基本原則和具體制度，身體力行地維護(hù)好黨支部的凝聚力。自覺做到：充分聽取各方面意見，不搞獨(dú)斷專行，多請(qǐng)示多匯報(bào)，不越權(quán)行事，堅(jiān)決執(zhí)行集體決定，不搞自由主義。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇十七
時(shí)光流逝，我已近畢業(yè)?；仡櫼呀?jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思認(rèn)識(shí)，作出自我剖析。
自從加入黨組織以來(lái)，我一直認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)，不斷積極，積極參加黨支部和黨小組組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的最新精神。但是仍然存在著一些問(wèn)題和不足。
（一）在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺少一定的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不全面，不透徹，理論與實(shí)踐還沒(méi)能緊密結(jié)合起來(lái)，還缺乏吃苦耐勞的精神，同時(shí)鉆研的精神也還不夠，有一定的惰性思想，還需努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
（二）在思想上，對(duì)黨內(nèi)一些不良的傾向，只是在討論時(shí)發(fā)表看法，沒(méi)有一中刻骨銘心的感覺，缺乏責(zé)任感。
（三）在生活上，不能很好地做到勤儉節(jié)約，多少還存在著貪享受的思想。對(duì)同學(xué)的關(guān)心幫助還不夠。
（四）在作風(fēng)上，缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，缺乏密切聯(lián)系群眾的精神?？偸遣荒芎苋婧芸陀^的審視自己，找出缺點(diǎn)，有時(shí)礙于面子，不給他人提出意見，于自己于他人都是不好的，和大家缺乏真誠(chéng)的交流和溝通，不利于共同進(jìn)步。
雖然問(wèn)題很多，但我決不會(huì)回避，絕不會(huì)放任自由。在以后的學(xué)習(xí)，工作或是人際處理方面，努力改正自己的不足之處，持之以恒地、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)黨的宗旨、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的言行，踏踏實(shí)實(shí)地工作，多關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞，了解時(shí)事，增大自己的視野及知識(shí)面。不斷地完善自己，提高自己，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
即使解決問(wèn)題、改正錯(cuò)誤的道路非常漫長(zhǎng)、異常艱辛，我也會(huì)發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的精神。所以，針對(duì)以上的問(wèn)題，我將從以下幾方面具體地加以努力：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專業(yè)和政治學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)二不誤，做到二手都要硬，特別要抽出時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)保先教材，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。
（二）努力學(xué)習(xí)，把作為學(xué)生最重要的事情做好。
（三）積極參加班級(jí)等集體活動(dòng)。多交流，多探討，自覺融入集體的大家庭，并有爭(zhēng)先、保先的意識(shí)。
（四）增強(qiáng)服務(wù)，奉獻(xiàn)意識(shí)，樹立時(shí)間觀念、效率觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
（五）堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)其它同學(xué)能提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足也樂(lè)意它人提出。
作為一名_員，我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)的的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)改革開放的信心。掌握科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論，正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)客觀事物。不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持原則，做一個(gè)政治堅(jiān)定、目光遠(yuǎn)大，頭腦清醒的高素質(zhì)_員。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇十八
根據(jù)縣紀(jì)委、縣委組織部《關(guān)于認(rèn)真開好基層黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的通知》的要求，局班子積極行動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待。經(jīng)過(guò)召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見函等形式，積極主動(dòng)向局內(nèi)部人員、服務(wù)對(duì)象代表等廣泛征求意見，并對(duì)意見和提議認(rèn)真地進(jìn)行了梳理、分析和研究，查找了自身存在的突出問(wèn)題。下頭，我代表局黨組就班子存在的問(wèn)題和今后改善方向作如下闡述：
今年以來(lái)，局班子在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的政治職責(zé)心，良好的精神狀態(tài)，緊盯年初既定工作目標(biāo)，解放思想，鼓足干勁，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)各項(xiàng)工作向縱深發(fā)展。班子整體運(yùn)行情景良好，充分證明了我局領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)富有凝聚力、戰(zhàn)斗力及親和力的班子團(tuán)隊(duì)，主要表此刻：
是一個(gè)好學(xué)求進(jìn)的班子。應(yīng)對(duì)新時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，班子成員加強(qiáng)了黨的路線方針政策、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了思想政治素質(zhì)和發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子。始終堅(jiān)持民主集中制原則，充分發(fā)揮團(tuán)體智慧，班子成員實(shí)行團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，各成員之間團(tuán)結(jié)共事，做到分工不分家，相互尊重，相互支持，相互補(bǔ)臺(tái)，相互積極，不斷促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的班子。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、出實(shí)招、求實(shí)效，注重每一項(xiàng)工作的有效落實(shí)，各項(xiàng)工作推進(jìn)有力有序。糧食生產(chǎn)喜獲豐收、基礎(chǔ)設(shè)施漸趨完善、特色產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展、休閑農(nóng)業(yè)如火如荼、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化快速壯大、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管成效顯著。今年以來(lái)，共向上爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)項(xiàng)目16個(gè)，項(xiàng)目總資金1542。5萬(wàn)元，被農(nóng)業(yè)部評(píng)為全國(guó)農(nóng)技推廣示范縣。
是一個(gè)廉潔守紀(jì)的班子。堅(jiān)決執(zhí)行“三重一大”決策制度，落實(shí)黨風(fēng)廉政職責(zé)制，堅(jiān)持每季度召開一次黨風(fēng)廉政分析會(huì)，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定。到目前為止，我局未發(fā)現(xiàn)班子和干部有違反中央、省、市、縣有關(guān)規(guī)定的行為和現(xiàn)象。
（一）存在的問(wèn)題
一是在理論學(xué)習(xí)上還不夠深入、系統(tǒng)，許多學(xué)習(xí)資料只是停留在通讀的層面，沒(méi)有靜下心來(lái)系統(tǒng)研讀和深入體會(huì)；二是深入基層調(diào)研指導(dǎo)不夠，忙于具體事務(wù)多，進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)檢查的時(shí)間少，深入企業(yè)、深入基層，辦實(shí)事、辦好事的效果還不明顯；三是班子成員對(duì)分工和職責(zé)不夠明確，有時(shí)遇到不需要主要領(lǐng)導(dǎo)拍板的事也要找主要領(lǐng)導(dǎo)拍板；四是在用人機(jī)制上，缺乏獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制，致使一些干部學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性不高，工作不扎實(shí)。
（二）原因剖析
1、由于工作任務(wù)繁重，對(duì)所學(xué)理論知識(shí)未進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，我們雖然建立了雷打不動(dòng)的每周一學(xué)習(xí)制度，但學(xué)習(xí)形式和方法單調(diào)，以學(xué)文件代替學(xué)理論也有發(fā)生；學(xué)習(xí)缺乏深度，理論聯(lián)系實(shí)際把握得不夠好，學(xué)習(xí)收效不夠明顯。
2、因項(xiàng)目增多、人員較少，局班子應(yīng)付檢查多、應(yīng)付會(huì)議多；深入基層發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題做得還不夠。
3、因人事變動(dòng)和分工調(diào)整，一些干部未及時(shí)熟悉自我的業(yè)務(wù)工作，且怕事情做錯(cuò)而擔(dān)責(zé)。
4、存在“老好人”思想，怕得罪人，總想著能過(guò)就過(guò)，誰(shuí)都不得罪最好，對(duì)不良現(xiàn)象也是睜只眼、閉只眼。
局班子認(rèn)為，上述四個(gè)方面的問(wèn)題，既有其普遍性，又有其典型性，既有其存在的客觀方面原因，又有其存在的主觀方面原因，反映了我們?cè)谧陨硭枷胝嗡刭|(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)本事水平上存在的差距。從思想根源上剖析，領(lǐng)導(dǎo)班子用_理論自覺進(jìn)行世界觀、人生觀改造做得不夠，功夫下得不深；黨性鍛煉要求不嚴(yán)，離牢固樹立夢(mèng)想和宗旨觀念的要求還有距離。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，努力提高政治理論水平和指導(dǎo)實(shí)際工作的本事。按年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)專題和學(xué)習(xí)資料，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)緊密結(jié)合，大興“學(xué)以致用”之風(fēng)。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)提高政務(wù)服務(wù)質(zhì)量。從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，牢記“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的宗旨，抓住立黨為公，執(zhí)政為民這一本質(zhì)和核心，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，牢固樹立群眾觀念，果斷地從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，深入基層調(diào)查研究，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，帶著深厚的感情去幫忙群眾解決實(shí)際問(wèn)題。
3、進(jìn)一步明確班子成員的分工和職責(zé)。除重大事項(xiàng)提交黨組研究決定外，分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)敢于作出決定。
4、進(jìn)一步建立和完善機(jī)關(guān)工作制度，制定操作性強(qiáng)的機(jī)關(guān)工作人員德、能、勤、績(jī)考核辦法，建立完善的激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，加強(qiáng)班子成員之間、班子成員與干部員工之間的思想交流和談心，增進(jìn)相互之間的了解與信任，盡力解決干部職工在工作、生活上的實(shí)際困難，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇十九
自學(xué)校支部“兩學(xué)一做”學(xué)教活動(dòng)開展以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、講話及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。切實(shí)對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在一些問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
（一）系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。
搞教育工作，需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。
（二）黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。
在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動(dòng)去進(jìn)行研究的情況。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃，教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思，更沒(méi)有有目的地去改進(jìn)，沒(méi)有形成研究的系列，從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗(yàn)型。
本人存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。工作有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。
第二、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本?！百|(zhì)量立校，科研興?！辈皇且粋€(gè)空口號(hào)，而是要以新的思路來(lái)引路，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證，針對(duì)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實(shí)。
針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，工作干得更出色。
（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新文化、新理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際工作。
（二）不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。
一是要牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)。放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的教育方法，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，樹立“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。
二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中不斷反思，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)。
總而言之，作為一名教師，特別是黨員教師，要端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，真正做到教好書育好人。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇二十
按照上級(jí)對(duì)這次組織生活會(huì)有關(guān)要求，本人結(jié)合思想和工作實(shí)際，著重從思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)三個(gè)方面查找突出問(wèn)題，并進(jìn)行了認(rèn)真反思，提出整改措施。下面我將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下。
（一）思想政治方面。一是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不夠深入。黨小組集中學(xué)習(xí)安排比較密、抓得緊，但個(gè)人自學(xué)抓得不夠，多數(shù)時(shí)候是上級(jí)要求學(xué)什么就組織學(xué)什么，平時(shí)組織學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)，同時(shí)存在應(yīng)付思想，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的新理論、新觀點(diǎn)、新戰(zhàn)略研究得還不夠深入，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象。二是對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造有所放松，理想信念有待繼續(xù)強(qiáng)化。要知道近年來(lái)中央和省委查處的典型案例，就是共產(chǎn)主義理想信念不夠堅(jiān)定，喪失了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。貪圖享受、不甘清貧、崇尚拜金、私欲膨脹，給黨和國(guó)家利益造成了巨大損失，最終走上犯罪的道路，留下深深的懺悔，“以人為鏡，可以知得失”。
（二）精神狀態(tài)方面。一是自我滿足，盲目樂(lè)觀，自我解剖精神缺乏。比如，自我調(diào)入湯村收費(fèi)站以來(lái)，各項(xiàng)工作一直都在進(jìn)步，但通過(guò)中心各項(xiàng)檢查和考核，湯村站各項(xiàng)工作比起有些站差距還是比較大，可以說(shuō)，人家是在跑，而我們?cè)谧摺６枪淌爻梢?guī)，求穩(wěn)怕亂，創(chuàng)新和開拓意識(shí)不強(qiáng)。比如，收費(fèi)營(yíng)銷開展了幾年，還存在靠天吃飯的思想，收費(fèi)創(chuàng)收上腦筋動(dòng)的不夠，同時(shí)也存在多一事不如少一事、多做多錯(cuò)、干好干壞一個(gè)樣的思想，三是對(duì)單位各項(xiàng)制度執(zhí)行還存在失之于寬，失之于軟，以至于個(gè)別工作人員在服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心存在不到位的現(xiàn)像。
（一）沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到政治理論的重要性更沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。
（二）爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，工作不太扎實(shí)，馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。
（三）制度落實(shí)不力，存在制度制定的多，但認(rèn)真執(zhí)行的少，是掛在墻上，喊在口頭上，或者是松一陣緊一陣，執(zhí)行缺乏連續(xù)性，落實(shí)沒(méi)有實(shí)效性。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，做政治上的明白人。黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，主要靠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的一種追求、一種責(zé)任、一種能力，是把握方向、駕馭全局、履職盡職的資本。_有關(guān)國(guó)家書常讀，無(wú)益身心事莫為_。只有努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，思想覺悟、境界提高了，眼界開闊了，學(xué)以致用，才能夠正確判斷政治是非、理論是非，才能搞清楚人怎么活著才有價(jià)值、有意義。
（二）要有追求卓越的境界。一要設(shè)定好工作目標(biāo)，給自己設(shè)定什么樣的工作目標(biāo)，最能反映一個(gè)人的精神狀態(tài)。同樣一項(xiàng)工作，是爭(zhēng)創(chuàng)一流，還是滿足于過(guò)得去，結(jié)果截然不同。目標(biāo)定低了，即便看上去落實(shí)了，也只能是一種“低水平”落實(shí)。二要積極探索工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。
（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。作為基層管理者，落實(shí)就要擔(dān)當(dāng)，一要有迎難而上的擔(dān)當(dāng)，不怕得罪人，不怕受累、受氣，遇到問(wèn)題，不上交、不下壓、不外推、不后拖，要有釘釘子精神，一錘接著一錘鎬。二要以身作則，嚴(yán)以律己，嚴(yán)格按各項(xiàng)管理制度辦事，要求職工做到的自己率先做到。
本人不存在違規(guī)公款購(gòu)買、違規(guī)收送、違規(guī)占用、違規(guī)插手干預(yù)或參與經(jīng)營(yíng)名貴特產(chǎn)類特殊資源等問(wèn)題。本人在20xx度沒(méi)有需要報(bào)告的個(gè)人重大事項(xiàng)。
以上是我對(duì)自身存在的突出問(wèn)題，存在問(wèn)題的原因，以及今后的改進(jìn)方向和措施做了剖析和匯報(bào)，在剖析自身存在的突出問(wèn)題上，可能還有許多自己沒(méi)有覺察出的缺點(diǎn)，俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。所以請(qǐng)?jiān)谧魑慌u(píng)指出，我將本著有則改之、無(wú)則加勉的態(tài)度，虛心誠(chéng)懇接受，努力改正。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇二十一
通過(guò)期中英語(yǔ)考試，我分析了我所教的兩個(gè)班(909，910)兩班的英語(yǔ)成績(jī)，兩班中英語(yǔ)最高分103分，整體成績(jī)良好。但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是有部分學(xué)生學(xué)的知識(shí)比較死，不能靈活運(yùn)用。因此，題目比較靈活時(shí)，有一部分成績(jī)就不理想了，但平時(shí)有些同學(xué)的成績(jī)好像還比較可以;我認(rèn)為在以后的教學(xué)中，我們還得更進(jìn)一步靈活運(yùn)用教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育。要多培養(yǎng)學(xué)生的靈活解決問(wèn)題的能力。這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要。特別是才能滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
縱觀現(xiàn)代社會(huì)教育教學(xué)，我們所教每一門學(xué)科的目的就是要讓這門學(xué)科能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中得到運(yùn)用。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)好它，其實(shí)也并不難。既然是語(yǔ)言，那么我們就得“多說(shuō)，多念，多聽，多寫”。要充分利用好我們的“五觀”。充分發(fā)展我們?nèi)祟悺拔逵^”的各項(xiàng)功能。聽是分辨和理解話語(yǔ)的能力，即聽并理解口語(yǔ)語(yǔ)言技能含義;說(shuō)是運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)思想，輸出信息的能力;讀是辨認(rèn)和理解書面語(yǔ)言，即辨認(rèn)文字符號(hào)并將文字符號(hào)轉(zhuǎn)換為有意義的能力。是運(yùn)用書面語(yǔ)表達(dá)思想，輸出信息的能力。聽、說(shuō)、讀、寫綜合語(yǔ)言運(yùn)用重要基礎(chǔ)。雖然聽、說(shuō)、讀、寫是重要的語(yǔ)言技能，但不可以單純用聽、說(shuō)、讀、寫語(yǔ)言技能水平取代課程各個(gè)級(jí)別的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)。英語(yǔ)教師應(yīng)該結(jié)合情感
態(tài)度、語(yǔ)言知識(shí)、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略等目標(biāo)，正確把握和處理課程語(yǔ)言技能各級(jí)別目標(biāo)中聽、說(shuō)、讀、寫語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。在教學(xué)中要做到：
(1)聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練內(nèi)容和形式盡可能的貼近學(xué)生的實(shí)際生活，貼近真實(shí)的交際行為，貼近有目的(即任務(wù)型)的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的活動(dòng)。
(2)聽、說(shuō)、讀、寫的活動(dòng)，要密切與激發(fā)學(xué)生的興趣、自信心、合作精神等情感態(tài)度相結(jié)合，這才有助于增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。使他們?cè)谡Z(yǔ)言技能實(shí)踐的過(guò)程逐步形成主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
既然英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，這幾者有這么密切的關(guān)系，那么我認(rèn)為在后一段時(shí)間的教學(xué)里，我應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分利用學(xué)生的各項(xiàng)興趣，進(jìn)行啟發(fā)教育。這也才能真正培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力。在以后的教學(xué)中，我們還得做到以下幾點(diǎn)：
1、每天早上，要多讀，要用心讀，時(shí)間可以是10來(lái)分鐘。
2、下午，如果有多余時(shí)間，我們應(yīng)該盡可能的聽聽磁帶。
3、平時(shí)，如果是在空余時(shí)間，同學(xué)之間可以試著用英語(yǔ)說(shuō)話。
4、多看一些課外書籍。了解國(guó)外的一些風(fēng)土人情。
5、課外要抽時(shí)間記憶單詞，要多記幾遍，多看幾遍。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇二十二
近期，我局積極開展“知足感恩、愛崗敬業(yè)”心態(tài)教育活動(dòng)和召開“捫心自問(wèn)”座談會(huì)，我感觸良多、受益匪淺，回顧自己近幾年來(lái)工作、生活中的具體表現(xiàn)，與優(yōu)秀_員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比照，發(fā)現(xiàn)自己尚存在著較大的差距。通過(guò)認(rèn)真反思，覺得很有必要認(rèn)真查擺自己在黨性方面存在的問(wèn)題和不足，并及時(shí)剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，進(jìn)一步明確今后努力的方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)_員的先鋒模范作用?，F(xiàn)將自我剖析情況匯報(bào)如下：
1、在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果上尚有差距。學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，態(tài)度不夠端正，自身的理論水平相對(duì)與新時(shí)期稅務(wù)工作需要相距較遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，只是把學(xué)習(xí)政治理論當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)去完成。有時(shí)感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)只是虛指標(biāo)，學(xué)多學(xué)少都無(wú)所謂，工作量才是硬指標(biāo)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，理論和實(shí)踐脫節(jié)，不能用先進(jìn)的理論去指導(dǎo)稅務(wù)工作的實(shí)踐。
2、在思想作風(fēng)、思想純潔上尚有差距。對(duì)當(dāng)前社會(huì)所面臨的新形勢(shì)缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，宗旨意識(shí)滑坡，全心全意為人民服務(wù)的思想淡化，不能保證做任何事情首先堅(jiān)持將黨的利益和人民利益放在首位，將人民群眾的所思、所想、所急、所盼作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難容易產(chǎn)生思想波動(dòng)。
3、在工作能力、工作實(shí)績(jī)上尚有差距。因?yàn)樽约洪L(zhǎng)期從事稅收業(yè)務(wù)工作，對(duì)新政策、新知識(shí)的學(xué)習(xí)勁頭不足，對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真去進(jìn)行研究，雖然對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)安排的工作能夠積極按質(zhì)按量去完成，但在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，缺乏突破條框的勇氣，存在不求有功但求無(wú)過(guò)的消極思想。工作的積極性和主動(dòng)性沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，稅收工作成效與上級(jí)的要求仍存在著較大的差距。
4、在作風(fēng)建設(shè)、作風(fēng)純潔上尚有差距。因時(shí)間和精力所限，對(duì)自己所從事的工作，深入基層進(jìn)行調(diào)研少，不能真正地了解和掌握基層的真實(shí)情況和納稅人的合理訴求。缺乏批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)，牽涉到一些得罪人的事情就會(huì)變得猶豫不決，瞻前顧后，缺乏與不正確行為做斗爭(zhēng)的決心和勇氣。
作為一名基層稅務(wù)工作，就是要通過(guò)“知足感恩、愛崗敬業(yè)”心態(tài)教育活動(dòng)，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和差距，對(duì)癥下藥、有的放矢地搞好整改，聯(lián)系自己的工作實(shí)際和職責(zé)使命，在今后的工作中以身作則、率先垂范，增強(qiáng)“五種意識(shí)”做好“五個(gè)表率”：
1、增強(qiáng)公仆意識(shí)，做為民服務(wù)的表率。
為人民服務(wù)，做人民公仆，這是一代又一代中國(guó)_人秉承的光榮傳統(tǒng)，是提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性的首要問(wèn)題?！澳芊駱淞⒑驮鰪?qiáng)干部的公仆意識(shí)，已經(jīng)直接關(guān)系到我們的黨風(fēng)和黨在人民群眾中的形象，關(guān)系到黨的性質(zhì)和前途?！痹鰪?qiáng)公仆意識(shí)，關(guān)鍵是樹立“人民至上”的信念。廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的全部工作，就是要不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
2、增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做防范風(fēng)險(xiǎn)的表率。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇二十三
時(shí)光流逝，我已近畢業(yè)?；仡櫼呀?jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思認(rèn)識(shí)，作出自我剖析。
自從加入黨組織以來(lái)，我一直認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的最新精神。但是仍然存在著一些問(wèn)題和不足。
（一）在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺少一定的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不全面，不透徹，理論與實(shí)踐還沒(méi)能緊密結(jié)合起來(lái)，還缺乏吃苦耐勞的精神，同時(shí)鉆研的精神也還不夠，有一定的惰性思想，還需努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
（二）在思想上，對(duì)黨內(nèi)一些不良的傾向，只是在討論時(shí)發(fā)表看法，沒(méi)有一中刻骨銘心的感覺，缺乏責(zé)任感。
（三）在生活上，不能很好地做到勤儉節(jié)約，多少還存在著貪享受的思想。對(duì)同學(xué)的關(guān)心幫助還不夠。
（四）在作風(fēng)上，缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，缺乏密切聯(lián)系群眾的精神?？偸遣荒芎苋婧芸陀^的審視自己，找出缺點(diǎn)，有時(shí)礙于面子，不給他人提出意見，于自己于他人都是不好的，和大家缺乏真誠(chéng)的交流和溝通，不利于共同進(jìn)步。
雖然問(wèn)題很多，但我決不會(huì)回避，絕不會(huì)放任自由。在以后的學(xué)習(xí)，工作或是人際處理方面，努力改正自己的不足之處，持之以恒地、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)黨的宗旨、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的言行，踏踏實(shí)實(shí)地工作，多關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞，了解時(shí)事，增大自己的視野及知識(shí)面。不斷地完善自己，提高自己，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
即使解決問(wèn)題、改正錯(cuò)誤的道路非常漫長(zhǎng)、異常艱辛，我也會(huì)發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的精神。所以，針對(duì)以上的問(wèn)題，我將從以下幾方面具體地加以努力：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專業(yè)和政治學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)二不誤，做到二手都要硬，特別要抽出時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)保先教材，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。
（二）努力學(xué)習(xí)，把作為學(xué)生最重要的事情做好。
（三）積極參加班級(jí)等集體活動(dòng)。多交流，多探討，自覺融入集體的大家庭，并有爭(zhēng)先、保先的意識(shí)。
（四）增強(qiáng)服務(wù)，奉獻(xiàn)意識(shí)，樹立時(shí)間觀念、效率觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
（五）堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)其它同學(xué)能提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足也樂(lè)意它人提出。
作為一名_員，我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)的的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)改革開放的信心。掌握科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論，正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)客觀事物。不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持原則，做一個(gè)政治堅(jiān)定、目光遠(yuǎn)大，頭腦清醒的高素質(zhì)_員。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇二十四
按照教育整頓要求，我在深入學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照頑瘴痼疾問(wèn)題清單，緊密結(jié)合個(gè)人思想、學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，重點(diǎn)從政治、組織、學(xué)習(xí)、工作能力、作風(fēng)等5個(gè)方面查找自身存在的突出問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源，進(jìn)一步明確下一步整改措施。現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：
（一）政治方面存在的問(wèn)題。我始終堅(jiān)決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的_，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)_權(quán)威，在重大政治問(wèn)題上同_保持高度一致。但對(duì)照黨章標(biāo)準(zhǔn)還有差距，主要體現(xiàn)在：
一是對(duì)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”的學(xué)習(xí)不夠深入、掌握不夠透徹、運(yùn)用不夠熟練，對(duì)其政治意義和深刻內(nèi)涵研究的不夠，對(duì)如何才能進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”的措施、要求還不到位，存在“口號(hào)化”的現(xiàn)象。
二是政治敏銳性和政治鑒別力不夠強(qiáng)，遇事不善于從政治上思考和認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)上的不良思潮作堅(jiān)決斗爭(zhēng)不夠，把行動(dòng)上不出格等同于政治上合格,用行動(dòng)一致代替思想一致,有時(shí)候聽到一些不良言論時(shí),自己明知是錯(cuò)誤的,但顧慮大多,沒(méi)有當(dāng)面進(jìn)行批評(píng)指正。
（二）思想方面存在的問(wèn)題。
一是黨性修養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)照黨章，沒(méi)有做到無(wú)論時(shí)時(shí)處處始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)履行黨員義務(wù)有時(shí)存在認(rèn)識(shí)不足、動(dòng)力不足的問(wèn)題。按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，還存在理想信念“總開關(guān)”擰得不夠緊，大局觀念不夠強(qiáng)，想問(wèn)題、作決策、抓工作，習(xí)慣于考慮自己的“一畝三分地”，沒(méi)有很好地從發(fā)展大局、從單位全局統(tǒng)籌考慮推進(jìn)工作。在遵守黨章上，簡(jiǎn)單地把黨員義務(wù)簡(jiǎn)化為交一下黨費(fèi)即可，對(duì)履行黨員義務(wù)缺乏自覺性和主動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)黨章和遵守黨章相互隔裂，產(chǎn)生了“學(xué)歸學(xué)，做歸做”的現(xiàn)象。
二是刀刃向內(nèi)、自我革命的精神不足。對(duì)自身的一些缺點(diǎn)缺少刮骨療毒的勇氣，有時(shí)對(duì)自己認(rèn)為正確的事情較為固執(zhí)，不能很好聽取同事的意見和建議。對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的艱巨性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，思想認(rèn)識(shí)存在松懈。
（三）學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，我能夠堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為基本功、必修課，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)。存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：
一是學(xué)習(xí)還不深。雖然對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、十九屆四中、五中全會(huì)、習(xí)近平總書記重要指示批示精神進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但帶著問(wèn)題思考學(xué)做得還不夠，缺乏對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會(huì)和把握，存在實(shí)用主義傾向，與本職相關(guān)的工作涉及的學(xué)得多，與工作關(guān)系稍遠(yuǎn)的學(xué)得少。
二是思考還不透。雖然能夠積極參加集體學(xué)習(xí)和交流研討，但對(duì)在新常態(tài)、新形勢(shì)下，如何用最新理論成果指導(dǎo)工作，還存在思之不深、研之不透的現(xiàn)象，沒(méi)有達(dá)到將理論應(yīng)用于實(shí)際科學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作相脫節(jié)，方法還不足、辦法還不多、力度還不夠大，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生茫然失措的感覺，反映出自己平時(shí)下的功夫還是少了。
（四）工作能力方面存在的問(wèn)題。
一是工作能力亟待增強(qiáng)。自己目前承擔(dān)工作，雖然一直在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，但因?qū)W習(xí)時(shí)間較少，加之與領(lǐng)導(dǎo)和同事的溝通交流不夠，所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到崗位要求。
二是創(chuàng)新意識(shí)還有待提高。在工作中習(xí)慣于循規(guī)蹈矩、按部就班，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)就怎么做，有墨守成規(guī)的傾向。對(duì)工作中遇到的問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深入的思考和認(rèn)真的研究，很少有意識(shí)地去針對(duì)具體問(wèn)題改進(jìn)工作方法、優(yōu)化工作方式，缺乏準(zhǔn)確把握司法行政戒毒工作實(shí)踐中新情況、新問(wèn)題的特點(diǎn)和典型意義的能力，工作缺乏創(chuàng)意，方式方法不夠靈活。
（五）作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不足。缺少足夠的創(chuàng)新精神、爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，工作中謹(jǐn)小慎微，怕出錯(cuò)，主觀能動(dòng)性沒(méi)有充分發(fā)揮。有些工作考慮的不周全，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。
二是自我要求還有待提高。工作中有些時(shí)候遇到困難和挫折時(shí)，容易產(chǎn)生思想上的被動(dòng)，自我要求的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)降低，存在“過(guò)關(guān)”思想和“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象，作中滿足于不出錯(cuò)、盡快完成，只注重結(jié)果，不注重過(guò)程，存在得過(guò)且過(guò)的錯(cuò)誤思想。
三是拼搏進(jìn)取精神減退。對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題不是想方設(shè)法積極解決，而是主動(dòng)回避。工作中有時(shí)還存在挑肥揀瘦的情況，對(duì)復(fù)雜、困難的工作有時(shí)會(huì)選擇躲避。在工作能力上有待于進(jìn)一步提高水平。
一是政治建設(shè)還需要加強(qiáng)。對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的最新論述學(xué)習(xí)理解還不夠深入，在“使講政治的要求從外部要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在主動(dòng)”上還需提升。對(duì)一些事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)、大局的問(wèn)題，能夠把握政治因素觀察分析、落實(shí)政治要求籌劃推動(dòng)，防范政治風(fēng)險(xiǎn)處理解決。但對(duì)一些業(yè)務(wù)性工作、常規(guī)性工作，還沒(méi)有養(yǎng)成從政治上分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的政治自覺、行動(dòng)自覺，政治洞察力、判斷力還需不斷提升。
二是理想信念持續(xù)強(qiáng)化不夠。面對(duì)“四大風(fēng)險(xiǎn)”考驗(yàn)，思想上的警惕性有所下降，在實(shí)踐中把遠(yuǎn)大理想和黨的最高奮斗目標(biāo)與具體工作結(jié)合得還不夠緊密，不自覺地放松了對(duì)世界觀的改造，在用科學(xué)理論武裝頭腦、改造自我方面有所放松，對(duì)中央的一系列重大決策部署的系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究、對(duì)新形勢(shì)新情況的分析研判還存在不深不透的問(wèn)題，也認(rèn)為自己在工作上、作風(fēng)上比較嚴(yán)格，沒(méi)有經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，缺乏接受監(jiān)督的主動(dòng)性，黨員先鋒模范作用沒(méi)有進(jìn)一步發(fā)揮。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇二十五
今年七月份我畢業(yè)于陜西的一所師范學(xué)院，來(lái)到了湖北省馬橋鎮(zhèn)小學(xué)從教，將近一個(gè)月的工作是我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深一步的了解。同時(shí)也有了不一樣的觀點(diǎn)。借用魯迅先生的一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己?！边@種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是本階段——自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。通過(guò)我們上崗之前的教師培訓(xùn)和短短的一個(gè)月時(shí)間的工作，我從中感受到了師德師風(fēng)的至關(guān)重要性。我的思想也在慢慢的轉(zhuǎn)變成熟，對(duì)教育事業(yè)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)觀察自己身邊那些長(zhǎng)輩的教學(xué)工作，是我真實(shí)的感受到什么是言傳身教，為人師表、有教無(wú)類、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教師是一種人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過(guò)去，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來(lái)。使我對(duì)于教育事業(yè)是這樣強(qiáng)烈，這樣深刻。
從教以來(lái)，在同事們和領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，在教學(xué)技能、教學(xué)觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，再結(jié)合這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我將對(duì)自己進(jìn)行一次全面的剖析，對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻的反思，下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們剖析自己的不足和存在的問(wèn)題及原因：
1、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在這之前也只是在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候上過(guò)講臺(tái)講過(guò)課，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加之剛工作不久，對(duì)學(xué)校發(fā)展情況了解不是很多。平時(shí)也比較懶惰，不善于積累，很少去總結(jié)。但在各位老師熱心的幫助下，通過(guò)學(xué)習(xí)聽課，使我受益匪淺，收獲良多。新課改是我們的師生精神面貌煥然一新，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)?；鶎訉W(xué)校需要我們。
3、創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，對(duì)專業(yè)的研究不夠深入。對(duì)于教學(xué)的新情況、新問(wèn)題研究不夠深，對(duì)新課改新教法研究尚淺，尤其是對(duì)學(xué)校要求的“三模小組化”課堂認(rèn)識(shí)還不夠深。這就需要今后更加虛心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在教學(xué)方面做出好成績(jī)。
4、愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
5、我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在要求學(xué)生方面，還是不夠嚴(yán)格。總認(rèn)為他們還小對(duì)要求總是放松，結(jié)果致使他們沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油，但不能把溺愛當(dāng)成愛。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
1、大學(xué)剛畢業(yè)走上工作崗位，對(duì)很多事情還不夠了解，沒(méi)有是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)理解還不夠深入，沒(méi)有真正體會(huì)其精神含義。
3、愛心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
4、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
5、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。
6、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
7、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇二十六
學(xué)習(xí)，這是第一位的，但是我想我做的不好至少是不夠好。那些需要集中精神去做的事情比如：從最簡(jiǎn)單的聽課，到求解一個(gè)高數(shù)題目或者聽英語(yǔ)聽力或者看一些專業(yè)性比堅(jiān)強(qiáng)的書，我總感覺做不到。去到自習(xí)室后，總覺得外面環(huán)境太好，風(fēng)景太美，應(yīng)該去外面走走而不是在座位上坐著做這些費(fèi)神的事，似乎感覺這是不公平的交易一般，虧了！這大概可以總結(jié)為我太懶了，腦子太懶。我上課也總是坐在后面，有時(shí)候想一定要跟著老師走，讓腦子去思考問(wèn)題，但總持續(xù)不了一會(huì)不知不覺就脫離了那種狀態(tài)。總會(huì)想一些無(wú)關(guān)緊要的東西，天南地北。記得有一次c語(yǔ)言課，剛上課不久我就想起了其他的事，想到我家里去了，想象著家里發(fā)生了不和諧的事情，結(jié)果把我弄得很緊張，想了一整節(jié)課。下課后我趕緊出去打了個(gè)電話，沒(méi)有聽見不和諧的聲音，心里才平靜下來(lái)。更多的時(shí)候是想到籃球場(chǎng)上去了，還有一些五花八門的問(wèn)題。這難道是我太幼稚了。這大概可以總結(jié)為我腦子磁盤碎片過(guò)多，思維約束力不夠。我想以后我的把這種狀況解決掉。
有的場(chǎng)合會(huì)使人不得不思考一下前途，思考工作。想起來(lái)，我不知道是該樂(lè)觀還是該悲觀了?，F(xiàn)在只能總結(jié)為：關(guān)于我們這個(gè)專業(yè)的前途，如果要專業(yè)對(duì)口的話，畢業(yè)后找個(gè)工作基本問(wèn)題不大，但是工資不會(huì)太高，至少在前幾年不宜抱太大的希望。
我寫下這兩個(gè)字，覺得有點(diǎn)陌生。開始一段愛情我想會(huì)使一個(gè)人變得成熟，或者應(yīng)該是愛情使一個(gè)人變得更成熟。我想，第一，我沒(méi)錢；甚至最基本的，我想，我連一個(gè)厚實(shí)的能夠給女生靠的肩膀都沒(méi)有的話，就不要去害一個(gè)女生了。
總的來(lái)說(shuō)，我大一是比較失敗的。學(xué)習(xí)就不說(shuō)了。在班上做一個(gè)所謂的宣傳委員，沒(méi)做什么事，只是開了一些會(huì)，呵呵。社團(tuán)里面，我之前還是蠻有激情的，我們社團(tuán)還有不少活動(dòng)，做個(gè)干事也干了些事。本來(lái)感覺不錯(cuò)的，但在一次大的活動(dòng)結(jié)束后，突然之間，我對(duì)社團(tuán)的事情再提不起半點(diǎn)興趣，甚至是有些抵觸，不知道是為什么。之后缺席了很多次會(huì)議，在之后干脆跟會(huì)長(zhǎng)說(shuō)我真的不想干了，以后不用通知我了！真有點(diǎn)荒唐了。有一段時(shí)間內(nèi)會(huì)讓我感覺欠會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)什么。還有，我有時(shí)候真的會(huì)惋惜甚至有點(diǎn)憤怒，為什么我的牙長(zhǎng)成這樣，那么多人都長(zhǎng)得挺好，我真的很不幸運(yùn)。我有想過(guò)去矯正牙齒，但由于種種原因，現(xiàn)在還沒(méi)做出決定。走在人群之中，會(huì)感覺個(gè)人的行為太渺小了，整不整甚至不會(huì)有一點(diǎn)關(guān)系。我一直認(rèn)為，畢業(yè)后開始工作是人生一個(gè)新篇章，我不想以那種狀態(tài)開始一個(gè)本該充滿激情充滿希望的階段。所以我想我會(huì)在某個(gè)時(shí)候去整一整。我想那時(shí)候我會(huì)混得很好，至少現(xiàn)在我很有信心！
我的大一大概就是這樣了。通過(guò)這總結(jié)我希望我會(huì)有更好更充實(shí)的大二，畢竟還不算晚。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇二十七
通過(guò)開展檢視問(wèn)題專題會(huì)，總的感到，我支部黨員在思想道德上嚴(yán)格要求，在遵紀(jì)廉政上能夠自律，在履行崗位職責(zé)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，但結(jié)合學(xué)習(xí)研討，對(duì)照黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)_紀(jì)律處分條例》進(jìn)行自檢自查，仍然存在一些問(wèn)題：
1.學(xué)習(xí)先進(jìn)理論不夠扎實(shí)。個(gè)別同志學(xué)習(xí)的自覺性還不十分強(qiáng)，多數(shù)同志忙于業(yè)務(wù)工作，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論少、思考問(wèn)題少，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，對(duì)新理論新觀點(diǎn)新問(wèn)題的內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。
2.政治敏感性不強(qiáng)。好多同志總以為講政治、守規(guī)矩是高級(jí)別干部和領(lǐng)導(dǎo)的事情，自己作為普通黨員只要把本職工作做好，政治紀(jì)律上不犯錯(cuò)誤就行了，沒(méi)有清醒認(rèn)識(shí)不忘初心牢記使命的根本初衷，對(duì)黨員在人民群眾中的模范帶頭作用、號(hào)召作用、自身的使命感認(rèn)識(shí)不夠充分，自身貫徹落實(shí)黨和上級(jí)的要求只是被動(dòng)僵化執(zhí)行，缺乏自覺性、主動(dòng)性和前瞻性。
原因分析：
個(gè)別同志忽視了理論知識(shí)學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的改造。政治思想的堅(jiān)實(shí)，來(lái)源于深厚的思想理論基礎(chǔ)，必須善于學(xué)習(xí)理論知識(shí)。存在這樣的問(wèn)題，是由于學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論方面欠缺很大，特別是時(shí)刻運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究解決實(shí)際問(wèn)題還有差距。雖然在思想上也注重學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，但學(xué)習(xí)得不自覺，不主動(dòng)，不系統(tǒng)，不扎實(shí)，淺嘗輒止，零打碎敲。不注意加強(qiáng)對(duì)主觀世界的改造，就難以更好地改造客觀世界。
整改措施：
1、解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持正確的發(fā)展觀。要正確認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的責(zé)任，克服因循守舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想，以改革自身思想為動(dòng)力，不斷開拓創(chuàng)新。對(duì)新情況、新問(wèn)題進(jìn)行深入分析研究，探索適應(yīng)新形勢(shì)下信訪的工作思路。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。工作再忙，但也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持創(chuàng)新意識(shí)，牢固樹立不斷進(jìn)取，不斷超越自我的意識(shí)，腳踏實(shí)地，帶頭立足崗位做貢獻(xiàn)，層層示范，層層帶動(dòng)。
1、個(gè)別干部對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的認(rèn)識(shí)不清，對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定精神改進(jìn)作風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性不夠，仍存在不在乎的情況。
2、密切聯(lián)系群眾不夠，官本位思想有所滋生，與群眾的聯(lián)系有所弱化，為人民服務(wù)的宗旨有所淡化，服務(wù)群眾的主動(dòng)性有所下降。
原因分析：
缺乏實(shí)事求是的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)。受諸多因素影響，在工作上有時(shí)缺乏實(shí)事求是的工作態(tài)度，對(duì)有些自認(rèn)為不太重要的工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，不深入實(shí)際探究，使一些工作不能扎實(shí)開展。
整改措施：
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，堅(jiān)持把思想擺進(jìn)去學(xué)、把職責(zé)擺進(jìn)去學(xué)、把工作擺進(jìn)去學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)思想自覺和行動(dòng)自覺。二是運(yùn)用好違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的典型案例，發(fā)揮警示教育作用，引導(dǎo)黨員干部以案為鑒、舉一反三，做到警鐘長(zhǎng)鳴。三是加大追責(zé)問(wèn)責(zé)力度，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的，嚴(yán)格實(shí)行一案雙查，既追究當(dāng)事人責(zé)任，又追究黨組織一把手責(zé)任。
1、黨建工作形式單一，支部班子很少專題研究黨建工作，習(xí)慣于采取單純行政管理的辦法去做黨建工作，把黨建工作作為軟指標(biāo)，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際制定黨建工作規(guī)劃和具體工作措施，黨組織的管理、監(jiān)督職能沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。平時(shí)對(duì)干部的工作、生活關(guān)心不夠，談心交心比較少，黨員思想狀況了解的少，即使出現(xiàn)小錯(cuò)誤也很少批評(píng)教育。
2、工作質(zhì)量不夠高，要么對(duì)上級(jí)文件層層轉(zhuǎn)發(fā)，要么生搬硬套，缺乏針對(duì)性和可操作性;注重留痕，存在以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。
原因分析：
自律意識(shí)不強(qiáng)。自重、自省、自警、自勵(lì)是中央提出加強(qiáng)_員黨先進(jìn)性修養(yǎng)的重要方法。在現(xiàn)有條件下，誘發(fā)我們出現(xiàn)問(wèn)題的因素較多，各方面的監(jiān)督還存在差距，自身的免疫力和約束力顯得尤為重要。從反思自身問(wèn)題看，不能自省，總感覺自我良好，不能正確地看待自己，產(chǎn)生自滿情緒;不能自勵(lì)，工作勁頭不足，推拖等靠、精神狀態(tài)不佳。
整改措施：
一是力戒浮躁，靜下心來(lái)，向書本學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握黨的最新理論成果，增加自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備。
二是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中摸索真知、積累經(jīng)驗(yàn)、分析對(duì)策，不斷歷練提升自身處理實(shí)際問(wèn)題的水平。
三是向他人學(xué)習(xí)，向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志學(xué)習(xí)，改正自己的錯(cuò)誤，補(bǔ)齊自己的不足。
四是創(chuàng)新思維方式和工作方法，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，敢于突破常規(guī)和慣性思維，大膽嘗試。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇二十八
(一)自我成長(zhǎng)分析
人生的過(guò)程總是充滿了喜怒哀樂(lè)。我回顧了自我的成長(zhǎng)歷程。我認(rèn)為此次自我分析十分的有必要。我從何而來(lái)，又將往哪里而去家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，構(gòu)成了這天的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)用心應(yīng)對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
(1)興趣愛好
看書、聽音樂(lè)、電子產(chǎn)品的改裝等。樂(lè)觀用心，有上進(jìn)心，有職責(zé)心;良好的溝通潛力，人際關(guān)系良好，具團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作潛力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意思，有很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐潛力及自學(xué)潛力。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，思考問(wèn)題全面。
(2)性格及對(duì)自我的影響
我是一個(gè)熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個(gè)性強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然理解。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在群眾中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自我的決定和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。通常活潑任性，簡(jiǎn)單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢(mèng)想，雖然不是個(gè)性遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí)，也可能比較緊張。
(3)潛力與品質(zhì)
我的人際交往潛力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織潛力。思想道德觀念比較強(qiáng)，能思考群眾和他人，做事認(rèn)真。
(4)人生觀
我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無(wú)論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并用心參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么狀況下，我都以品德至上來(lái)要求自我。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂(lè)于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對(duì)于教師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒(méi)有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
(二)職業(yè)行為分析
(1)思想觀念上的差距。剛從事電子類的人一般會(huì)認(rèn)為從事電子事業(yè)只是開發(fā)先進(jìn)的電子軟件，但有必須經(jīng)驗(yàn)的人則會(huì)認(rèn)為電子是開發(fā)利用高科技的電子產(chǎn)品，在市場(chǎng)上有必須的震撼力。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。
(2)知識(shí)上的差距。書本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的市場(chǎng)銷售，在實(shí)踐中體會(huì)書本知識(shí)。
(3)心理素質(zhì)的差距。電子產(chǎn)品的研發(fā)需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)大學(xué)生，缺少的可能恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到些許挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇二十九
自開展堅(jiān)持紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)以來(lái)，我嚴(yán)格按照支隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的總體部署，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅紀(jì)律，對(duì)照自我工作的情景，逐一對(duì)照入座，尋找差距，梳理出自我存在的問(wèn)題，進(jìn)行了深刻的剖析，現(xiàn)剖析如下：
1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。參加工作以來(lái)，本人雖然一向比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)新時(shí)期人們警察的要求。
2、為群眾服務(wù)意識(shí)淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。
3、工作意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，執(zhí)法理念不強(qiáng)。
研究自身存在的這些問(wèn)題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。
1、對(duì)政治學(xué)習(xí)，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，使自我對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。
2、在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高自我、改善工作的緊迫感、職責(zé)心還不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。
3、創(chuàng)新意識(shí)和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
1、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到日常工作中，在凡的崗位上做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、進(jìn)一步改善作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。工作中，我將堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則以高度的政治職責(zé)感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度工作職責(zé)感和踏實(shí)工作作風(fēng)，嚴(yán)格、公正、禮貌地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，在嚴(yán)以律己上下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以《人民警察法》為行動(dòng)準(zhǔn)則，服從大局，聽從指揮，進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺理解監(jiān)督，堅(jiān)持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到自身正、自身硬、自身凈。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇三十
根據(jù)縣紀(jì)委、縣委組織部《關(guān)于認(rèn)真開好基層黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的通知》的要求，局班子積極行動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待。經(jīng)過(guò)召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見函等形式，積極主動(dòng)向局內(nèi)部人員、服務(wù)對(duì)象代表等廣泛征求意見，并對(duì)意見和提議認(rèn)真地進(jìn)行了梳理、分析和研究，查找了自身存在的突出問(wèn)題。下面，我代表局黨組就班子存在的問(wèn)題和今后改善方向作如下闡述：
今年以來(lái)，局班子在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的政治職責(zé)心，良好的精神狀態(tài)，緊盯年初既定工作目標(biāo)，解放思想，鼓足干勁，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)各項(xiàng)工作向縱深發(fā)展。班子整體運(yùn)行情況良好，充分證明了我局領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)富有凝聚力、戰(zhàn)斗力及親和力的班子團(tuán)隊(duì)，主要表此刻：
是一個(gè)好學(xué)求進(jìn)的班子。應(yīng)對(duì)新時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，班子成員加強(qiáng)了黨的路線方針政策、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了思想政治素質(zhì)和發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子。始終堅(jiān)持民主集中制原則，充分發(fā)揮團(tuán)體智慧，班子成員實(shí)行團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，各成員之間團(tuán)結(jié)共事，做到分工不分家，相互尊重，相互支持，相互補(bǔ)臺(tái)，相互進(jìn)取，不斷促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的班子。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、出實(shí)招、求實(shí)效，注重每一項(xiàng)工作的有效落實(shí)，各項(xiàng)工作推進(jìn)有力有序。糧食生產(chǎn)喜獲豐收、基礎(chǔ)設(shè)施漸趨完善、特色產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展、休閑農(nóng)業(yè)如火如荼、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化快速壯大、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管成效顯著。今年以來(lái)，共向上爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)項(xiàng)目16個(gè)，項(xiàng)目總資金萬(wàn)元，被農(nóng)業(yè)部評(píng)為全國(guó)農(nóng)技推廣示范縣。
是一個(gè)廉潔守紀(jì)的班子。堅(jiān)決執(zhí)行“三重一大”決策制度，落實(shí)黨風(fēng)廉政職責(zé)制，堅(jiān)持每季度召開一次黨風(fēng)廉政分析會(huì)，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定。到目前為止，我局未發(fā)現(xiàn)班子和干部有違反中央、省、市、縣有關(guān)規(guī)定的行為和現(xiàn)象。
（一）存在的問(wèn)題
一是在理論學(xué)習(xí)上還不夠深入、系統(tǒng)，許多學(xué)習(xí)資料只是停留在通讀的層面，沒(méi)有靜下心來(lái)系統(tǒng)研讀和深入體會(huì)；二是深入基層調(diào)研指導(dǎo)不夠，忙于具體事務(wù)多，進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)檢查的時(shí)間少，深入企業(yè)、深入基層，辦實(shí)事、辦好事的效果還不明顯；三是班子成員對(duì)分工和職責(zé)不夠明確，有時(shí)遇到不需要主要領(lǐng)導(dǎo)拍板的事也要找主要領(lǐng)導(dǎo)拍板；四是在用人機(jī)制上，缺乏獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制，致使一些干部學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性不高，工作不扎實(shí)。
（二）原因剖析
1、由于工作任務(wù)繁重，對(duì)所學(xué)理論知識(shí)未進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，我們雖然建立了雷打不動(dòng)的每周一學(xué)習(xí)制度，但學(xué)習(xí)形式和方法單調(diào)，以學(xué)文件代替學(xué)理論也有發(fā)生；學(xué)習(xí)缺乏深度，理論聯(lián)系實(shí)際把握得不夠好，學(xué)習(xí)收效不夠明顯。
2、因項(xiàng)目增多、人員較少，局班子應(yīng)付檢查多、應(yīng)付會(huì)議多；深入基層發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題做得還不夠。
3、因人事變動(dòng)和分工調(diào)整，一些干部未及時(shí)熟悉自我的業(yè)務(wù)工作，且怕事情做錯(cuò)而擔(dān)責(zé)。
4、存在“老好人”思想，怕得罪人，總想著能過(guò)就過(guò)，誰(shuí)都不得罪最好，對(duì)不良現(xiàn)象也是睜只眼、閉只眼。
局班子認(rèn)為，上述四個(gè)方面的問(wèn)題，既有其普遍性，又有其典型性，既有其存在的客觀方面原因，又有其存在的主觀方面原因，反映了我們?cè)谧陨硭枷胝嗡刭|(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)本事水平上存在的差距。從思想根源上剖析，領(lǐng)導(dǎo)班子用_理論自覺進(jìn)行世界觀、人生觀改造做得不夠，功夫下得不深；黨性鍛煉要求不嚴(yán)，離牢固樹立夢(mèng)想和宗旨觀念的要求還有距離。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，努力提高政治理論水平和指導(dǎo)實(shí)際工作的本事。按年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)專題和學(xué)習(xí)資料，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)緊密結(jié)合，大興“學(xué)以致用”之風(fēng)。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)提高政務(wù)服務(wù)質(zhì)量。從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，牢記“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的宗旨，抓住立黨為公，執(zhí)政為民這一本質(zhì)和核心，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，牢固樹立群眾觀念，果斷地從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，深入基層調(diào)查研究，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，帶著深厚的感情去幫忙群眾解決實(shí)際問(wèn)題。
3、進(jìn)一步明確班子成員的分工和職責(zé)。除重大事項(xiàng)提交黨組研究決定外，分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)敢于作出決定。
4、進(jìn)一步建立和完善機(jī)關(guān)工作制度，制定操作性強(qiáng)的機(jī)關(guān)工作人員德、能、勤、績(jī)考核辦法，建立完善的激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，加強(qiáng)班子成員之間、班子成員與干部員工之間的思想交流和談心，增進(jìn)相互之間的了解與信任，盡力解決干部職工在工作、生活上的實(shí)際困難，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
暑期教師培訓(xùn)個(gè)人查擺剖析材料
剖析材料
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及省市關(guān)于開展師德教育活動(dòng)的文件精神和淮教字65號(hào)文件精神，結(jié)合當(dāng)前全縣開展的“抓干部作風(fēng)建設(shè)，促突出問(wèn)題解決”活動(dòng)，以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為載體，按照教體局要求我校自7月15日至7月21日，深入開展“學(xué)習(xí)身邊的張麗莉，做人民滿意教師”暑期師德主題教育和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)集中培訓(xùn)活動(dòng)。
根據(jù)我?！稁煹屡嘤?xùn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)集中培訓(xùn)》方案要求，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，現(xiàn)自查自糾如下：
一、存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)
1、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，時(shí)緊時(shí)松，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠精。在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。
2、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒(méi)有自己的工作創(chuàng)新思路。常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開拓意識(shí)不夠，在實(shí)際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。
3、在學(xué)生工作方面再耐心些細(xì)致一些。尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，但在實(shí)際工作中，因缺乏耐心，急于求成，也常批評(píng)學(xué)生，甚至呵斥，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，對(duì)待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）應(yīng)該要再耐心些。
二、整改的措施和今后努力的`方向：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論，改進(jìn)教育意識(shí)；
第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要；
第三是要在學(xué)習(xí)中結(jié)合實(shí)際深入思考，并利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)，“反思”絕不僅僅是“想”，而是與一系列的“做”相聯(lián)系。對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，推動(dòng)其教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)該有兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做“情感”，一個(gè)叫做“思考”。教育情感使他熱愛學(xué)生，忘我地工作，并從中體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的自豪；教育思考使他明確自己的教育方向，科學(xué)而理性地設(shè)計(jì)、實(shí)施自己的教育，同時(shí)不斷地總結(jié)、提煉、升華自己的教育實(shí)踐。因此，做一個(gè)反思型教師，在反思中提高自己的專業(yè)化水平，應(yīng)該成為我們的不懈追求。
3、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到“身正為范”。在工作過(guò)程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，保持平和心態(tài)，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。在對(duì)待學(xué)生時(shí)，要平等、公正。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
經(jīng)過(guò)這次職責(zé)主體教育活動(dòng)，我對(duì)自身有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)職責(zé)意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)照職責(zé)主體教育活動(dòng)的要求，聯(lián)系個(gè)人村官工作的實(shí)際情景，對(duì)近一階段的思想，工作，生活情景進(jìn)行了認(rèn)真回顧和深刻反思，找出了必須的問(wèn)題和不足，現(xiàn)剖析如下。
（一）重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)輕理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題較突出，存在著用什么學(xué)什么的問(wèn)題。平時(shí)注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重工作的學(xué)習(xí)和研究，很少學(xué)習(xí)《中國(guó)_黨章》、《中國(guó)公務(wù)員法》、《職責(zé)比本事更重要》等思想教育知識(shí)。另外，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，不能很好地樹立強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)和用創(chuàng)新的方法去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
（二）工作作風(fēng)方面，工作思路和方法缺乏創(chuàng)新。一是調(diào)查研究不夠，坐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時(shí)間多，作為大學(xué)生村官去村里的時(shí)間比較少，所以不能及時(shí)為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)供給真實(shí)可靠的有關(guān)資料。二是工作缺乏創(chuàng)新，固守傳統(tǒng)的工作方法和手段，總是沿用業(yè)務(wù)上級(jí)下發(fā)的各種方法制度，不能夠提出新思路和新辦法。三是開拓積極，爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)不夠，工作中存在著標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，滿足現(xiàn)狀的思想。
（三）思想作風(fēng)不夠扎實(shí)。剛剛參加工作快一年，干事情的活力和堅(jiān)強(qiáng)的意志沒(méi)有得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，反倒有點(diǎn)磨滅了。日常工作中，一是有時(shí)存有自滿情緒，缺乏積極心，工作不能夠過(guò)多地學(xué)習(xí)和研究。二是有時(shí)遇事不冷靜，處理問(wèn)題不夠謹(jǐn)慎。出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，容易沖動(dòng)，有時(shí)甚至發(fā)脾氣。三是開展批評(píng)不夠大膽。對(duì)自身存在的問(wèn)題不能充分和清醒地去認(rèn)識(shí)，對(duì)其他同志存在的缺點(diǎn)和不足，不能勇于進(jìn)行批評(píng)，總覺得面子上過(guò)不去，比較遷就，怕影響大家下一步工作的積極性。
（四）宗旨意識(shí)不夠牢固。一是對(duì)同事關(guān)心，幫忙不夠，與鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)同事缺少交流。二是不能夠及時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)反映工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。三是有時(shí)在解決和處理難度較大的問(wèn)題時(shí)，缺乏應(yīng)有的勇氣和工作魄力。
經(jīng)過(guò)以前學(xué)習(xí)，提高了自身的理論素養(yǎng)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作，但仍不一樣程度的存在以上問(wèn)題，分析根源，主要自我由于長(zhǎng)期工作在一線，所以在自我的思想上構(gòu)成一種思維定勢(shì)，認(rèn)為與學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的關(guān)系，學(xué)習(xí)理論沒(méi)多大用處，關(guān)鍵要靠實(shí)踐鍛煉?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，對(duì)理論學(xué)習(xí)就放得松，對(duì)工作抓得緊，自我干工作常常憑學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和辦法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)我啟發(fā)很大，使我有了深刻的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的職責(zé)意識(shí)，是一種盲目的行動(dòng)。
在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。在黨內(nèi)生活中，不能主動(dòng)理解大家的監(jiān)督，很少誠(chéng)懇地征求同志們對(duì)自我的批評(píng)意見。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)自我認(rèn)識(shí)到，如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論，不加強(qiáng)自我約束，在思想上放松了對(duì)主觀世界的改造，勢(shì)必影響工作，影響團(tuán)結(jié)，影響提高。我深感由于各種復(fù)雜問(wèn)題和矛盾的出現(xiàn)，自身在這方面仍做得不夠，反映在工作上，有時(shí)不能很好地了解實(shí)情，解決急需解決的問(wèn)題，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，都是為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職責(zé)意識(shí)和綜合理論素質(zhì)。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
自從師范畢業(yè)至今，已經(jīng)歷了十多年的教學(xué)生涯。在這十多年當(dāng)中，讓我深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟，對(duì)教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。開學(xué)初在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了一次轟轟烈烈的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我以特別認(rèn)真的態(tài)度分別細(xì)致的學(xué)習(xí)了《新時(shí)期教師職業(yè)道德》和《_教育法》等。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長(zhǎng)的育人之旅。還認(rèn)識(shí)到言傳身教，為人師表、有教無(wú)類、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過(guò)去，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來(lái)?，F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己：
1、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，教語(yǔ)文兼班主任的我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生惡語(yǔ)相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。
2、在過(guò)去教學(xué)中，總是以學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)因材施教各方面做得不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不好的，能力差的應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵，違背了對(duì)學(xué)生的尊重、理解和信任。
3、在教育教學(xué)中，不善于向同行取經(jīng)、交流，不求積極，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高慢。
4、創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)的思想，對(duì)專業(yè)的鉆研不夠深入。自從我國(guó)教育教學(xué)改革后，我在教學(xué)中有些走新路穿老鞋的習(xí)慣，也就是說(shuō)拿的是新教材而用的教法是陳舊的。對(duì)于教學(xué)的新情況、新問(wèn)題研究得不夠深，在教學(xué)中出十幾個(gè)問(wèn)題或依教材讓學(xué)生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)表演表演，就認(rèn)為是一種“新”的教法了。
5、工作作風(fēng)不夠深。我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足于完成任務(wù)，不出問(wèn)題就可以了，還忽略了工作的積極、主動(dòng)和創(chuàng)新性。在工作作風(fēng)上，不能夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，不能與同事討論教法，不結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。照搬自己陳舊的教管方式，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見不聞不問(wèn)?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
通過(guò)對(duì)照檢查、分析，使我更加認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我一定改善一下幾個(gè)方面：
1、對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé)，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生，積極與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。
2、時(shí)刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。
3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。
4、刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。
5、在教學(xué)中，積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。
6、加強(qiáng)自我改善。
要使自己成為工作中的強(qiáng)者，目前對(duì)我而言，就是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動(dòng)、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應(yīng)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，要不斷的加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé)，老老實(shí)實(shí)、原原本本的為學(xué)生服務(wù)，不辜負(fù)黨交給我的任務(wù)和使命，我一定看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻與家長(zhǎng)溝通和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的期待。嚴(yán)格要求自己，用一言一行、一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，做廣大師生的表率。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
本人自參加工作以來(lái)，一直從事英語(yǔ)教學(xué)教育工作。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有比較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：
1、偶爾缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，教英語(yǔ)的我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免語(yǔ)言不夠妥當(dāng)，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視冷談后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不夠尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅有損老師的形象，還與“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求不相吻合。
2、進(jìn)取精神不足，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還夠。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。
4、工作作風(fēng)不夠深，;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。尤其是寫在教案本上的教案，我認(rèn)為在課本上已經(jīng)備了一遍，還要再寫一遍。我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見有時(shí)不夠耐心?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生好。
1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒(méi)有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀和崇高的理想信念。
2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會(huì)有恨鐵不成鋼沖動(dòng)甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識(shí)中淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)表明，堅(jiān)持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平，衡量標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生觀念。
4、工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，不善于從實(shí)踐中加以總結(jié)，導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論學(xué)習(xí)要加強(qiáng)。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。教/導(dǎo)學(xué)案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以小組合作為主，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時(shí)，反饋有效。
在今后的工作中我決心：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平;二要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生;三要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
在忙碌而有序的教育教學(xué)活動(dòng)中，我從事教育工作已將近八個(gè)年頭。教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。回顧八年的工作、學(xué)習(xí)，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)本事。
本人高度自覺，長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自我，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育名著、教育雜志等，及時(shí)撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等，自我評(píng)價(jià)。
2、力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實(shí)踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，運(yùn)用自我的教育機(jī)智，組織語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將自我的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記入《宋芝君的教育博客》中。
4、我不斷擴(kuò)充自我的知識(shí)面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，邊讀書邊積累，為提高教育教學(xué)本事不斷努力。
5、擔(dān)任班主任期間，我用心、用情做好工作，學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲得一等獎(jiǎng)；擔(dān)任非班主任工作，組織學(xué)生的活動(dòng)中也在市賽、省賽中獲獎(jiǎng)。
1、理論知識(shí)并不單一，只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點(diǎn)是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認(rèn)識(shí)，才能演化為具體的做法。
2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的資料能夠繼續(xù)多樣化。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
1、多向教育雜志投稿，促進(jìn)自我整理以往的教育教學(xué)隨筆。
2、積極參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經(jīng)驗(yàn)，感受教育的另一方天空。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，提高自身本事。
這次教師的自我剖析活動(dòng)，更為深刻的自我反思，期望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
初中自我分析總結(jié)[篇1]
一、我的*格
我的*格比較開朗、樂(lè)觀和積極向上，能和絕大多數(shù)朋友相處融洽，初中自我分析總結(jié)。做事嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心較重，自己負(fù)責(zé)的事總是想把它做到最好。喜歡揣摩他人的心思，也很在意他人的看法。很多時(shí)候，潛意識(shí)里總覺得自己并不比他人差，可就是壯不起膽來(lái)突破自己。
二、我的興趣
我喜歡具體的任務(wù)，但不太喜歡做體力工作。我的興趣類型最接近a藝術(shù)型人和s社會(huì)型人的特點(diǎn)。喜歡自我表達(dá)，富有想象，追求美、自由、變化，喜歡多樣*與展示，對(duì)人感興趣，人際交往能力還不錯(cuò)，喜歡微笑，喜歡聽歌，喜歡旅游。
三、我的個(gè)人價(jià)值觀
價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)個(gè)人和社會(huì)有普遍的顯著的導(dǎo)向作用。正確的價(jià)值觀起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的價(jià)值觀起阻礙作用。我們要樹立正確的價(jià)值觀，發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。價(jià)值觀不同，人們對(duì)客觀事物的評(píng)價(jià)就不同，我們?cè)谶x擇職業(yè)以及規(guī)劃自己未來(lái)生活的方向就不同。在我認(rèn)為，健康是人最重要的生存條件。沒(méi)了健康所有的一切都是虛的，短暫的。所有要時(shí)刻好好照顧自己，不要為了任何事傷害自己，同時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。所謂身體是*的本錢，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。其次，成就、誠(chéng)實(shí)、正義、忠誠(chéng)、道德、認(rèn)可、財(cái)富、智慧等也是我一直以來(lái)覺得非常重要的價(jià)值觀。我也將秉承這些優(yōu)良品*去努力獲得成功的結(jié)果，達(dá)到預(yù)定的目的。
初中自我分析總結(jié)[篇2]
經(jīng)過(guò)親人、老師、同學(xué)、朋友以及自我評(píng)價(jià)，我對(duì)自己做出來(lái)進(jìn)一步的分析，。
在*格方面，我做事有點(diǎn)依賴別人不太敢自己拿主意但我還算是一個(gè)平易近人、善解人意的人。也很樂(lè)意去幫助身邊的同學(xué)與朋友，工作總結(jié)《初中自我分析總結(jié)》。在別人看來(lái)我是一個(gè)脾氣非?；钴S的，但我覺得我有兩方面，看我主要是和什么樣的人在一起。如果與不熟悉的人在一起我會(huì)很安靜因?yàn)槟懶《惶液退齻內(nèi)ソ徽?，但如果和關(guān)系比較好的朋友在一起我會(huì)比較活躍大膽。至于脾氣，以前的自己是一個(gè)脾氣很大也很倔強(qiáng)的但后來(lái)自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)努力在做改變現(xiàn)在好了很多，在和朋友、同學(xué)在一起時(shí)我是一個(gè)很難發(fā)脾氣的人，有時(shí)還有點(diǎn)委曲求全的感覺但和家人在一起時(shí)我脾氣比較大比較暴躁。
在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，我能夠積極學(xué)習(xí)，很樂(lè)于傾聽別人的意見。如果需要完成的任務(wù)我絕不會(huì)拖延，一定會(huì)盡自己最大的努力提前完成。但缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)*，這一點(diǎn)自己以前比較嚴(yán)重但進(jìn)入大學(xué)慢慢意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在有點(diǎn)改善但還不夠。
在工作生活方面，我會(huì)認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事絕不會(huì)拖延，并且會(huì)盡自己最大的努力去完成。我很注重別人對(duì)我工作的評(píng)價(jià)，我覺得別人的認(rèn)可很重要。還有就是很怕自己拖累別人，總想著不要麻煩別人就盡量自己做。
綜上所述，我還是一個(gè)比較好的人，我以后會(huì)嚴(yán)于律己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為以后的學(xué)業(yè)乃至事業(yè)而努力奮斗。
初中自我分析總結(jié)[篇3]
一、關(guān)于學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)，這是第一位的，但是我想我做的不好至少是不夠好，。那些需要集中精神去做的事情比如：從最簡(jiǎn)單的聽課，到求解一個(gè)高數(shù)題目或者聽英語(yǔ)聽力或者看一些**比堅(jiān)強(qiáng)的書，我總感覺做不到。去到自習(xí)室后，總覺得外面環(huán)境太好，風(fēng)景太美，應(yīng)該去外面走走而不是在座位上坐著做這些費(fèi)神的事，似乎感覺這是不公平的交易一般，虧了！這大概可以總結(jié)為我太懶了，腦子太懶。我上課也總是坐在后面，有時(shí)候想一定要跟著老師走，讓腦子去思考問(wèn)題，但總持續(xù)不了一會(huì)不知不覺就脫離了那種狀態(tài)?？倳?huì)想一些無(wú)關(guān)緊要的東西，天南地北。記得有一次c語(yǔ)言課，剛上課不久我就想起了其他的事，想到我家里去了，想象著家里發(fā)生了不和-諧的事情，結(jié)果把我弄得很緊張，想了一整節(jié)課。下課后我趕緊出去打了個(gè)電話，沒(méi)有聽見不和-諧的聲音，心里才平靜下來(lái)。更多的時(shí)候是想到籃球場(chǎng)上去了，還有一些五花八門的問(wèn)題。這難道是我太幼稚了。這大概可以總結(jié)為我腦子磁盤碎片過(guò)多，思維約束力不夠。我想以后我的把這種狀況解決掉。
二、關(guān)于前途：
有的場(chǎng)合會(huì)使人不得不思考一下前途，思考工作。想起來(lái)，我不知道是該樂(lè)觀還是該悲觀了。現(xiàn)在只能總結(jié)為：關(guān)于我們這個(gè)*的前途，如果要*對(duì)口的話，畢業(yè)后找個(gè)工作基本問(wèn)題不大，但是*不會(huì)太高，至少在前幾年不宜抱太大的希望。
三、關(guān)于愛情：
我寫下這兩個(gè)字，覺得有點(diǎn)陌生。開始一段愛情我想會(huì)使一個(gè)人變得成熟，或者應(yīng)該是愛情使一個(gè)人變得更成熟。我想，第一，我沒(méi)錢；甚至最基本的，我想，我連一個(gè)厚實(shí)的能夠給女生靠的肩膀都沒(méi)有的話，就不要去害一個(gè)女生了。
四、關(guān)于生活中其他：
總的來(lái)說(shuō)，我大一是比較失敗的。學(xué)習(xí)就不說(shuō)了。在班上做一個(gè)所謂的宣傳委員，沒(méi)做什么事，只是開了一些會(huì)，呵呵。社團(tuán)里面，我之前還是蠻有激-情的，我們社團(tuán)還有不少活動(dòng)，做個(gè)干事也干了些事。本來(lái)感覺不錯(cuò)的，但在一次大的活動(dòng)結(jié)束后，突然之間，我對(duì)社團(tuán)的事情再提不起半點(diǎn)興趣，甚至是有些抵觸，不知道是為什么。之后缺席了很多次會(huì)議，在之后干脆跟會(huì)長(zhǎng)說(shuō)我真的不想干了，以后不用通知我了！真有點(diǎn)荒唐了。有一段時(shí)間內(nèi)會(huì)讓我感覺欠會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)什么。還有，我有時(shí)候真的會(huì)惋惜甚至有點(diǎn)憤怒，為什么我的牙長(zhǎng)成這樣，那么多人都長(zhǎng)得挺好，我真的很不幸運(yùn)。我有想過(guò)去矯正牙齒，但由于種種原因，現(xiàn)在還沒(méi)做出決定。走在人群之中，會(huì)感覺個(gè)人的行為太渺小了，整不整甚至不會(huì)有一點(diǎn)關(guān)系。我一直認(rèn)為，畢業(yè)后開始工作是人生一個(gè)新篇章，我不想以那種狀態(tài)開始一個(gè)本該充滿激-情充滿希望的階段。所以我想我會(huì)在某個(gè)時(shí)候去整一整。我想那時(shí)候我會(huì)混得很好，至少現(xiàn)在我很有信心！
我的**大概就是這樣了。通過(guò)這總結(jié)我希望我會(huì)有更好更充實(shí)的**，畢竟還不算晚。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
本人現(xiàn)年37歲，1991年畢業(yè)于上海體育師范學(xué)校，長(zhǎng)期從事體育教師和大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，喜歡與孩子打交道，多次被評(píng)為“學(xué)生心目中的好老師”。成為一名合格高尚的學(xué)生心靈引導(dǎo)者、解決困惑的幫助者，成為孩子們的真心朋友，一直是我多年的美好愿望。
由于父母都比較忙，尤其是父親，特別忙，我出生六個(gè)月就離開他們，在農(nóng)村的外婆家長(zhǎng)大直到上幼兒園大班，那是一個(gè)依山傍水的小山村，純樸的農(nóng)村生活給我留下了深刻的印象。父親很能干，我們兄妹三人的衣服、鞋子都是爸爸親手縫制，我們玩的風(fēng)箏、燈籠，爸爸都能做，童年時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮。
到了中學(xué)，我發(fā)奮努力，第一張獎(jiǎng)狀也是評(píng)為“學(xué)雷鋒好少年”獲得的。那一天，我激動(dòng)萬(wàn)分，放學(xué)的路上，我是一邊跳、一邊唱著歌回到家的，爸爸回來(lái)還特別晚，我一直等到半夜，迷迷糊糊中聽到爸爸回來(lái)了，我頓時(shí)精神來(lái)了，急不可待的把獎(jiǎng)狀遞給爸爸，爸爸其實(shí)也很累了，疲倦的臉，看到我不睡覺，正想說(shuō)什么，看到手中的獎(jiǎng)狀，他輕輕的說(shuō)了一句話，“女兒真不賴，趕快睡覺去”，簡(jiǎn)單關(guān)切的一句話，使我感到萬(wàn)分溫馨，我開始積極為得到爸爸的表?yè)P(yáng)而努力著，每次獲獎(jiǎng)，我總是第一個(gè)告訴爸爸，包括現(xiàn)在，取得榮譽(yù)，我也是第一個(gè)打電話給我的父親。初中三年我不斷的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)擠進(jìn)班級(jí)前10名，并報(bào)考了上海體育師范學(xué)校，成了一名中師生。
進(jìn)入中師后，我越加刻苦努力，盡管在上海我人生地不熟，但是我的積極上進(jìn)心，獲得上海班主任的肯定，擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支部書記、掌管班級(jí)的經(jīng)濟(jì)大權(quán)，年年被評(píng)為三好學(xué)生、獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么的重要，健康的心理是人生成功的前提。心理健康教師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的.一種渴望。
教書育人兩張皮，教好書，更要育好人。教師是一個(gè)與人打交道的職業(yè)，煩惱會(huì)困繞著每一個(gè)學(xué)生，在很多學(xué)生身上，我似乎看到了多年前怯懦膽小的自己，如果那個(gè)時(shí)候，有人能幫我一把，也許今天我會(huì)走的更遠(yuǎn)。在我接觸了心理咨詢的工作后，我便很快愛上了這一職業(yè)，并陷入其中而樂(lè)此不疲，因?yàn)樵趲椭鷦e人解決問(wèn)題的同時(shí)也是自我審視的一個(gè)過(guò)程，我會(huì)不經(jīng)意的將其運(yùn)用到自己的家庭、事業(yè)中，用另一種方式看待周圍的人和事。
1、我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。
2、我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是猶如一面鏡子，通過(guò)對(duì)我學(xué)生時(shí)代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開展以及我本人心理咨詢實(shí)踐，使我越發(fā)認(rèn)識(shí)到了自身的不足。
1、在我的性格中，始終都有敏感、不自信、保守的一面，這使我在面臨一些棘手的，難以處理的問(wèn)題上有些慌亂，不能夠保持一個(gè)咨詢師該有的鎮(zhèn)定從容。
2、理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷，有一些心理問(wèn)題還不能給求助者以成功的解決。
3、雖然我的人生曾有過(guò)失落和挫折，但總的來(lái)說(shuō)，我的成長(zhǎng)還是比較順利的。從學(xué)校到學(xué)校的經(jīng)歷，使我的交往圈子顯得非常狹小，社交面不廣，沒(méi)有與社會(huì)上形形色色的人有過(guò)多的接觸，這些都是我咨詢工作的一大硬傷。
4、從事心理咨詢師職業(yè)的一些。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
根據(jù)xx局通知精神，我支部認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)要求，集中學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和黨章，圍繞“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”，開展了交流討論。結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照十九大報(bào)告關(guān)于基層黨組織的要求和黨章規(guī)定的黨支部的職責(zé)，通過(guò)自身查找、群眾反映和談心談話、集體討論，廣泛地開展了批評(píng)和自我批評(píng)，嚴(yán)肅查擺了行政黨支部工作存在的問(wèn)題，深刻剖析了問(wèn)題根源，明確了今后的努力方向和改進(jìn)措施?，F(xiàn)就相關(guān)情況匯報(bào)如下：
（一）政治功能方面
支部換屆以來(lái)，在政治功能方面發(fā)揮的中規(guī)中矩，但缺少亮點(diǎn)，支部在組織政治學(xué)習(xí)、理論研討上還停留在較淺層次，沒(méi)能靜下心來(lái)深學(xué)悟透十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從而沒(méi)有真正帶動(dòng)全支部黨員廣泛深入學(xué)習(xí)的熱潮。
（二）四個(gè)意識(shí)方面
班子牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，尤其是結(jié)合電臺(tái)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)大局意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)也加強(qiáng)了核心意識(shí)和看齊意識(shí)。但今后還需要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，更加鞏固“四個(gè)意識(shí)”
（三）四個(gè)自信方面
班子四個(gè)自信方面都有很大增強(qiáng)，也帶動(dòng)全支部黨員增強(qiáng)了四個(gè)自信。作為國(guó)家宣傳戰(zhàn)線上的一員，我們著重強(qiáng)調(diào)了文化自信。在道路自信、理論自信、制度自信方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
（四）工作作風(fēng)方面。
支部工作在一定程度上還存在形式主義，理論學(xué)習(xí)深度和系統(tǒng)性有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在著用什么學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)；支部工作完成上級(jí)要求的規(guī)定動(dòng)作完成較好，自選動(dòng)作的開展有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
支部有時(shí)還存在一些官僚主義作風(fēng)，關(guān)心黨員動(dòng)態(tài)不夠，談心談話沒(méi)能做到全覆蓋，平時(shí)主動(dòng)找黨員了解思想動(dòng)態(tài)少，沒(méi)有做在經(jīng)常、融入平常。在享樂(lè)主義上，工作中有安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象，個(gè)別班子成員還存在慵懶散拖的現(xiàn)象，日常工作上缺乏主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，遇到困難有畏難情緒，不能積極想辦法、出主意解決問(wèn)題。
（五）發(fā)揮作用方面
對(duì)黨員管理、監(jiān)督和服務(wù)方面做的不夠，沒(méi)有充分發(fā)揮出黨員和群眾的積極性創(chuàng)造性，對(duì)入黨積極分子的關(guān)心、教育、培養(yǎng)也不到位，不規(guī)范。
（六）自我要求方面
少數(shù)班子成員在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性還不強(qiáng)，以業(yè)務(wù)工作占用時(shí)間多為借口放松對(duì)政治學(xué)習(xí)要求，上級(jí)推一步走一步。對(duì)理論武裝的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏知識(shí)上的饑渴感、本領(lǐng)的恐慌感和不學(xué)習(xí)就落伍的危機(jī)感，在運(yùn)用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上還不到位。存在面子思想，工作把關(guān)往往抹不開面子、拉不下臉子，有時(shí)把不敢于堅(jiān)持原則、放寬標(biāo)準(zhǔn)視為維護(hù)團(tuán)結(jié)、與人為善。在有些問(wèn)題上，不能自覺地和黨章要求比、和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)比，自我要求的起點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)定低了。支部工作缺乏主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)新性，處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，這樣就不能站在全局的高度思考問(wèn)題，處理難題，解決矛盾。
（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，緊迫感、責(zé)任心不夠強(qiáng)。對(duì)黨的先進(jìn)理論、政策精神，沒(méi)能足夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)、深入鉆研，往往只停留在表面，沒(méi)有真正通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到武裝頭腦、聯(lián)系實(shí)際、堅(jiān)定理想信念的效果。學(xué)習(xí)的自覺性不高、主動(dòng)性不夠。強(qiáng)調(diào)客觀上的工作忙、事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。在抽時(shí)間和擠時(shí)間學(xué)習(xí)上還不夠自覺，致使班子的學(xué)習(xí)無(wú)論從廣度和深度上離要求還有差距。
（二）宗旨意識(shí)有時(shí)淡化。一旦宗旨意識(shí)淡化，就會(huì)疏遠(yuǎn)與群眾的感情，喪失開展工作的基礎(chǔ)，主要原因是馬克思主義群眾觀點(diǎn)樹立還不牢，群眾立場(chǎng)還不堅(jiān)定，群眾路線時(shí)有偏離，面對(duì)矛盾和問(wèn)題，不能從“群眾利益無(wú)小事”的高度去對(duì)待和解決，沒(méi)有始終做到將群眾成長(zhǎng)進(jìn)步和冷暖安危放在心中。沒(méi)有把群眾的發(fā)展所需、電臺(tái)的建設(shè)之需放在第一位，沒(méi)有完全盡到黨支部服務(wù)的義務(wù)。對(duì)支部同志的不足，有時(shí)礙于情面直接批評(píng)少，大多情況下都是點(diǎn)到為止，拉不下臉不愿較真，實(shí)質(zhì)上就是多一事不如少一事，貪圖安逸的心理作怪。
(三)缺乏創(chuàng)新意識(shí)。工作滿足于完成交辦的任務(wù)，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠，創(chuàng)造性開展工作不多。創(chuàng)新工作方法和支部工作的形式上還有欠缺。工作中有時(shí)忙于應(yīng)付、主動(dòng)落實(shí)不夠，研究情況多、解決問(wèn)題少，改革創(chuàng)新意識(shí)有待增強(qiáng)。
(四)作風(fēng)改進(jìn)不到位。對(duì)作風(fēng)改進(jìn)的長(zhǎng)期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)主觀世界的改造有所放松，沒(méi)有注意時(shí)刻按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界，進(jìn)取意識(shí)、奮斗精神不強(qiáng)，導(dǎo)致思想觀念、作風(fēng)狀態(tài)和能力本領(lǐng)的進(jìn)步不明顯。
(五)執(zhí)行黨的紀(jì)律不夠嚴(yán)。支部在落實(shí)治黨管黨責(zé)任方面，時(shí)刻自省、自查的危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)黨員進(jìn)行約束和監(jiān)督缺少嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。思想上對(duì)我臺(tái)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的緊迫性不夠高。
（一）進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”。牢固樹立政治意識(shí)，始終保持正確方向。要切實(shí)增強(qiáng)政治警覺性和政治鑒別力。牢固樹立大局意識(shí)，始終服務(wù)我臺(tái)中心工作。把支部工作放在全臺(tái)全局工作大局中謀劃、部署和推進(jìn)，主動(dòng)融入大局，自覺服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。牢固樹立核心意識(shí)，始終維護(hù)中央權(quán)威。黨員干部必須始終同_保持高度一致，在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨，做到_提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，_決定的堅(jiān)決貫徹，_禁止的堅(jiān)決杜絕。
（二）強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，在堅(jiān)定理想信念上當(dāng)標(biāo)桿。增強(qiáng)政治意識(shí)，是馬克思主義政黨的性質(zhì)決定的，是我們黨對(duì)黨員干部的一貫要求。一要強(qiáng)學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)以致用，確保理論學(xué)習(xí)剛性落實(shí)；用活教育載體，豐富學(xué)習(xí)形式，營(yíng)造研討之風(fēng)，開拓創(chuàng)新思維，不斷提升黨員干部的思想力。二要唱黑臉。敢于唱黑臉、當(dāng)包公，以對(duì)黨委負(fù)責(zé)的高度責(zé)任自覺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒、堅(jiān)決糾正，不怕失票丟分。三要沖在前。對(duì)照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)。貫徹群眾路線，為民排憂解難，為黨清源正風(fēng)。堅(jiān)持正人先正己，身體力行，做好表率。要求別人做到的，班子要首先做到。要在各項(xiàng)工作中沖鋒在前，引導(dǎo)全支部凝聚到推進(jìn)我臺(tái)事業(yè)發(fā)展之中。
（二）自強(qiáng)內(nèi)功，加強(qiáng)支委自身建設(shè)，有效解決自身問(wèn)題。夯實(shí)基本功，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，提高支委的執(zhí)行力、服務(wù)力，確保各項(xiàng)工作周密細(xì)致、快速高效，使工作開展處于主動(dòng)的規(guī)范狀態(tài)。始終用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想牽引發(fā)展，用新時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)衡量工作，在部署任務(wù)、安排工作時(shí)，充分考慮支部實(shí)際，科學(xué)統(tǒng)籌。到位不越位、督辦不包辦，深入了解掌握黨支部實(shí)情和所有黨員狀況，提升自身解決問(wèn)題的能力。
（三）建章立制。既注重從思想源頭剖析問(wèn)題，又注重從制度層面解決問(wèn)題，著力構(gòu)建促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一要暢通渠道，充分發(fā)揮黨員和群眾的監(jiān)督作用，對(duì)涉及群眾切身利益的敏感問(wèn)題，堅(jiān)持公開、公平、公正處理，最大范圍地讓群眾參與；二要親歷親為抓執(zhí)行。堅(jiān)持班子帶頭、嚴(yán)字當(dāng)頭，身體力行抓作風(fēng)、率先垂范帶作風(fēng)，狠抓貫徹力執(zhí)行力的有效提升。三要強(qiáng)化機(jī)制抓“?！薄伴L(zhǎng)”。著力在“常”“長(zhǎng)”二字上下功夫，加強(qiáng)經(jīng)常性監(jiān)督檢查，每季度召開支委會(huì)檢查總結(jié)、反思問(wèn)題，通過(guò)跟蹤問(wèn)效保證落實(shí)；建立健全創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的制度機(jī)制。
這次班子自我剖析對(duì)照檢查的過(guò)程中，越發(fā)感到支部班子的理論不足、能力不足，真誠(chéng)期盼得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和支部各位同志的批評(píng)幫助，自覺接受大家監(jiān)督，幫助支部進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，不斷推進(jìn)工作創(chuàng)新發(fā)展。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
1、理論學(xué)習(xí)不夠。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有自覺地、有意識(shí)地將所學(xué)的理論知識(shí)融匯貫通，運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)工作。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)。在自覺履行黨員義務(wù)方面存在差距，批評(píng)和自我批評(píng)開展較少，自我批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續(xù)和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處持續(xù)先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)把自我混同于一般群眾，降低了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過(guò)得去、差不多。
3、工作作風(fēng)有待改善。工作有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏有時(shí)不能與其他部門協(xié)調(diào)一致，有冷熱病。
5、服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，有些工作做得不能讓領(lǐng)導(dǎo)、其他部門和基層完全滿意。
1、工作職責(zé)弱化。有時(shí)過(guò)高地估計(jì)自我，過(guò)大地估計(jì)成績(jī)，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇?dú)馇榫w。
2、創(chuàng)新意識(shí)淡化。工作有時(shí)不夠深入，創(chuàng)新意識(shí)淡化，積極精神不強(qiáng)，缺乏鉆研精神，忽視了工作的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
3、理論學(xué)習(xí)不夠。受“理論無(wú)用論”的思想影響較大，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學(xué)的學(xué)習(xí)。
1、堅(jiān)定信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。作為一名_員，我將時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自我的第一需要，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個(gè)重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。
3、開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實(shí)踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺(tái)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機(jī)，不安于現(xiàn)狀，大膽工作。
4、廉潔自律，持續(xù)良好形象。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)儉，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，永葆一個(gè)_員的良好形象。
我明白嚴(yán)于剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自我高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自我的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自我、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自我的實(shí)際考驗(yàn)。我也明白正確認(rèn)識(shí)自我個(gè)性是正確認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。正如_所指出的：“認(rèn)識(shí)自我不是一件容易的事，人們常?？浯笞晕液玫囊幻?，對(duì)于自我的弱點(diǎn)總事原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自我平常沒(méi)有察覺或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問(wèn)題，僅有這樣，自我才能有所提高、有所提高。
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我的性格比較開朗、樂(lè)觀和積極向上，能和絕大多數(shù)朋友相處融洽，大學(xué)自我分析總結(jié)。做事嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心較重，自己負(fù)責(zé)的事總是想把它做到最好。喜歡揣摩他人的心思，也很在意他人的看法。很多時(shí)候，潛意識(shí)里總覺得自己并不比他人差，可就是壯不起膽來(lái)突破自己。
我喜歡具體的任務(wù)，但不太喜歡做體力工作。我的興趣類型最接近a藝術(shù)型人和s社會(huì)型人的特點(diǎn)。喜歡自我表達(dá)，富有想象，追求美、自由、變化，喜歡多樣性與展示，對(duì)人感興趣，人際交往能力還不錯(cuò)，喜歡微笑，喜歡聽歌，喜歡旅游。
價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)個(gè)人和社會(huì)有普遍的顯著的導(dǎo)向作 用。正確的價(jià)值觀起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的價(jià)值觀起阻礙作用。我們要樹立正確的價(jià)值觀，發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。 價(jià)值觀不同，人們對(duì)客觀事物的評(píng)價(jià)就不同， 我們?cè)谶x擇職業(yè)以及規(guī)劃自己未來(lái)生活的方向就不同。在我認(rèn)為，健康是人最重要的生存條件。沒(méi)了健康所有的一切都是虛的，短暫的。所有要時(shí)刻好好照顧自己，不要為了任何事傷害自己，同時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。所謂身體是革命的本錢，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。其次，成就、誠(chéng)實(shí)、正義、忠誠(chéng)、道德、認(rèn)可、財(cái)富、智慧等也是我一直以來(lái)覺得非常重要的價(jià)值觀。我也將秉承這些優(yōu)良品性去努力獲得成功的結(jié)果，達(dá)到預(yù)定的目的。
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（一）遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律的情況。遵守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律是做好一切工作的基礎(chǔ)和前提。本人對(duì)政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律的相關(guān)要求學(xué)習(xí)不夠，理解不深，在工作中，自己也沒(méi)有做好的表率，但工作中我能夠敢作敢為，不怕得罪人，能夠指出下屬工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。生活中，對(duì)自己要求不是很嚴(yán)，時(shí)常有小吃小喝和打小牌的情況，以后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，以先進(jìn)黨員干部要求自己，樹立平等的紀(jì)律觀念，以上率下，帶動(dòng)全體黨員嚴(yán)格遵守黨紀(jì)。同時(shí)，要善于擔(dān)當(dāng)，要勇于創(chuàng)新，以新的工作成績(jī)，迎來(lái)群眾的尊敬和黨的信任。
（二）落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的情況。
在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任中，我能積極支持局黨組關(guān)于“兩個(gè)責(zé)任”的安排部署，積極配合黨組和紀(jì)委的各項(xiàng)工作，同時(shí)嚴(yán)格要求我分管的同志們廉潔自律，時(shí)時(shí)警醒、常常叮囑，與經(jīng)濟(jì)打交道多年，與企業(yè)家打交道多年，沒(méi)有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
（一）在修身做人方面存在的問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)不夠，不能靜下心來(lái)學(xué)理論、想問(wèn)題，個(gè)人修為不夠；二是性子太急，做事情不能做到思慮周全，工作中容易出現(xiàn)誤差；三是工作中有時(shí)考慮太多，計(jì)較個(gè)人得失。
（二）在用權(quán)律己方面存在的問(wèn)題。一是工作中有時(shí)強(qiáng)調(diào)部門利益和個(gè)人得失，沒(méi)有考慮企業(yè)和群眾利益；二是執(zhí)法工作中原則性不強(qiáng)，沒(méi)有嚴(yán)格做公正、公平；三是對(duì)自己要求不嚴(yán)，有吃請(qǐng)和打牌娛樂(lè)現(xiàn)象；四是工作紀(jì)律性不強(qiáng)，有工作時(shí)間搞體育鍛煉現(xiàn)象。
（三）在干事創(chuàng)業(yè)方面存在的問(wèn)題。一是對(duì)業(yè)務(wù)鉆研不深，業(yè)務(wù)能力提高慢；二是工作缺乏熱情，工作積極性、自覺性不高；三是工作方式方法缺乏創(chuàng)新。
一是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)理解有偏差。把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo)，有時(shí)以工作多、沒(méi)時(shí)間為由不學(xué)習(xí)、躲避學(xué)習(xí)，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，重實(shí)踐、輕理論，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的精神實(shí)質(zhì)和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。
二是思想認(rèn)識(shí)和工作方法存在一定的片面性。超前意識(shí)不足，從大部、全局的角度分析處理問(wèn)題做得不夠，沒(méi)有用發(fā)展的眼光看待工作中的新事物，對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭(zhēng)”和“創(chuàng)”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。
三是放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結(jié)底可以說(shuō)都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴(yán)的反映，身為黨員干部更應(yīng)注重小節(jié)，時(shí)刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問(wèn)題的產(chǎn)生。
今后工作生活中，我將以這次民主生活會(huì)為契機(jī)，針對(duì)自己存在的問(wèn)題，認(rèn)真反思，努力改進(jìn)，努力做黨員干部的表率。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，掌握這些理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高自己的理論水平和政治素養(yǎng)；同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和管理水平，不斷拓寬知識(shí)面，努力適應(yīng)新的形勢(shì)、新的變化。
二是牢記黨的宗旨，爭(zhēng)創(chuàng)工作業(yè)績(jī)。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實(shí)踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則。在工作中，多深入基層、深入群眾，傾聽群眾的批評(píng)和意見，把群眾滿意不滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。切實(shí)做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾。
三是不斷解放思想，開拓創(chuàng)新工作思路。按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。要打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，面對(duì)新的形勢(shì)，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問(wèn)題，如河道管理推行“河長(zhǎng)制”，水資源管理實(shí)行“在線監(jiān)控”全覆蓋等，以科學(xué)手段推動(dòng)管理工作快速便捷，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全面提高工作效能和服務(wù)水平。
四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，時(shí)刻以《中國(guó)_章程》和《中國(guó)_廉潔自律準(zhǔn)則》嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律觀念，做到勤政務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，樹立勤政廉政的黨員干部形象。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
同志們：
這次組織生活會(huì)，既是專題生活會(huì)，也是一次我們彼此溝通了解、共同促進(jìn)工作的契機(jī)，希望大家能敞開心扉、暢所欲言，既查擺自身的問(wèn)題，也對(duì)縣委工作提出好的意見建議。同時(shí)，也希望同志們對(duì)我多提寶貴意見，我一定虛心接受，認(rèn)真整改。下面，按照會(huì)議要求，我首先進(jìn)行一下自我剖析。
通過(guò)專題學(xué)習(xí)研討，以及到一線走訪調(diào)研，主要查擺出一下四方面問(wèn)題。一是理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入。平時(shí)忙于工作，擠出的學(xué)習(xí)時(shí)間比較少。我經(jīng)常隨手翻閱十九大精神，以及習(xí)近平總書記重要講話，但拿出整塊時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)得較少，對(duì)一些最新的理論掌握得不深不透，理論素養(yǎng)、政策水平還需進(jìn)一步提高。二是調(diào)查研究相對(duì)弱化?？偢杏X自己在基層工作時(shí)間長(zhǎng)，情況比較熟悉，自覺主動(dòng)地聯(lián)系群眾少了，對(duì)群眾的所思所盼、新的訴求了解不全面、不及時(shí)。陪同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研較多，自己到基層調(diào)研的.次數(shù)和時(shí)間都比較少，有時(shí)候半天的時(shí)間調(diào)研三、四個(gè)地方，看起來(lái)效率很高，實(shí)際上很少面對(duì)面傾聽群眾意見，調(diào)研的針對(duì)性、指導(dǎo)性不夠強(qiáng)。另外，聯(lián)系群眾的渠道和方法比較單一，除了接訪以外很少能和老百姓打交道，我戲稱這叫“被動(dòng)聯(lián)系群眾”。有時(shí)候也是身不由己，一進(jìn)辦公室，各部門的同志們就把門堵住了。接地氣少了，對(duì)新形勢(shì)下的群眾工作認(rèn)識(shí)就不到位，做決策就會(huì)出現(xiàn)偏差，這也是我下一步的整改重點(diǎn)。三是工作抓得不夠扎實(shí)。來(lái)到武城以后，我始終鞠躬盡瘁、盡心盡力，唯恐辜負(fù)上級(jí)重托，辜負(fù)武城群眾期望。兩年多來(lái)，自認(rèn)為辦成了一些大事、難事，但有些問(wèn)題依然抓得不夠緊、不夠?qū)?，比如企業(yè)“群山少峰”、產(chǎn)業(yè)層次較低、縣城基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、年年內(nèi)澇等問(wèn)題，工作成效與上級(jí)要求、與群眾期望還有一定差距。根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)改進(jìn)工作方法的意識(shí)還不夠強(qiáng)，改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的勁頭還不夠大。四是抓厲行節(jié)約還不夠到位。厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)在制度落實(shí)上存在差距，特別在接待活動(dòng)中，有時(shí)為了體現(xiàn)武城熱情好客的形象，存在不夠節(jié)儉的問(wèn)題。
我認(rèn)為，出現(xiàn)“不嚴(yán)和不實(shí)”問(wèn)題主要有三方面原因。一是自我改造不夠積極。之所以出現(xiàn)不嚴(yán)和不實(shí)的問(wèn)題，歸根結(jié)底是主觀世界改造出了問(wèn)題。由于經(jīng)驗(yàn)主義作怪，學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)的愿望不強(qiáng)烈，常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，自我學(xué)習(xí)、自我改造的力度不大，理論武裝還不到位。二是干事創(chuàng)業(yè)不夠主動(dòng)。思想意識(shí)中，總想盡快出些成績(jī)，處理群眾關(guān)心關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題還不夠多，速度、質(zhì)量、效益之間關(guān)系處理得不夠好。反映到工作中，在統(tǒng)籌把握上沒(méi)有做到一碗水端平，在一些工業(yè)項(xiàng)目、城建項(xiàng)目和重點(diǎn)工作上下的功夫就大一些、盯得緊一些，對(duì)于一般性工作關(guān)注較少。三是攻堅(jiān)克難不夠深入。工作作風(fēng)不實(shí)，關(guān)鍵是對(duì)黨性修養(yǎng)的錘煉不足，為民的標(biāo)準(zhǔn)、律己的要求有所降低。對(duì)群眾來(lái)信、接訪下訪、基層調(diào)研中反映和發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題還沒(méi)有徹底解決到位，對(duì)工作薄弱的基層單位具體研究支持幫扶力度不大。
我認(rèn)為，貫徹“不忘初心牢記使命”要求，做好各項(xiàng)工作任務(wù)，關(guān)鍵就是要站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，全心全意為人民服務(wù)，讓群眾滿意。具體來(lái)說(shuō)，需要從四個(gè)方面去踐行、去努力。
一是堅(jiān)定理想信念。對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)是最重要的政治紀(jì)律。之所以開展“不忘初心牢記使命”專題教育，目的就是引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)守精神家園，永葆純潔本色，發(fā)愛黨之聲、履護(hù)黨之責(zé)、盡興黨之力。無(wú)論在任何崗位，都要做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，始終將黨的事業(yè)放在第一位，恪盡職守，盡己所能，確保任務(wù)圓滿完成、工作穩(wěn)步提升、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民幸福安康，促進(jìn)黨的事業(yè)蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)。
二要切實(shí)履行責(zé)任。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)”。必須把責(zé)任扛在肩上，努力做到想干、實(shí)干、會(huì)干。腦子始終圍著工作轉(zhuǎn)，身子始終圍著落實(shí)干，站高望遠(yuǎn)謀發(fā)展，腳踏實(shí)地求突破，努力在更高層面上推動(dòng)工作。我認(rèn)為，重?fù)?dān)在肩，就會(huì)有不竭的動(dòng)力，只要肯開動(dòng)腦筋，就沒(méi)有解決不了的難題，沒(méi)有克服不了的困難。
三要做到廉潔自律。領(lǐng)導(dǎo)同志做到戒心常在、不妄作為，就自然干部清正、黨風(fēng)清廉、政治清明。我一定加強(qiáng)自我教育、自我改造， 守住底線、不撞紅線，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人，清白做官，上無(wú)愧于黨、下無(wú)愧于民、內(nèi)無(wú)愧于心，真正讓上級(jí)組織放心、讓武城群眾滿意。
謝謝大家！
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
我參加工作20年，入黨16年，從94年8月分配到景洪市三中任初中數(shù)學(xué)教師，1998到7調(diào)入景洪市民族中學(xué)，在組織的教育培養(yǎng)及充分信任下，1998年1月入黨。根據(jù)上級(jí)黨委及深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，按照上級(jí)實(shí)施方案的部署，作為一名教師黨員，我認(rèn)真參加開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委實(shí)施辦法為切入點(diǎn)，透過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來(lái)查找自我的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，重點(diǎn)查找自我存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉資料，踐行教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，我認(rèn)真參加支部組織的學(xué)習(xí)討論，聽取意見，查找存在問(wèn)題。認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找自身存在的問(wèn)題和不足，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，不斷改善工作方式、方法，提高自身潛力素質(zhì)，現(xiàn)將自我對(duì)照檢查狀況匯報(bào)如下：
（一）遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律狀況。本人認(rèn)真遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，在原則問(wèn)題和大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，對(duì)黨的理論和路線方針政策等重大政治問(wèn)題堅(jiān)決擁護(hù)，在思想上和行動(dòng)上始終與_持續(xù)高度一致。能堅(jiān)持民主集中制，遵守黨的組織紀(jì)律。嚴(yán)格遵守組工干部紀(jì)律，在工作中堅(jiān)持原則，沒(méi)有違規(guī)行為。
（二）貫徹中央“八項(xiàng)”規(guī)定、省委實(shí)施辦法及州市有關(guān)規(guī)定狀況。本人遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府十項(xiàng)規(guī)定，沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)行為。需要明示的是：我沒(méi)有“公車私用”、“人情消費(fèi)”和職務(wù)消費(fèi)，更沒(méi)有配備秘書、超標(biāo)占用辦公用房，沒(méi)有家屬子女經(jīng)商等問(wèn)題。
（三）需要向組織說(shuō)明的狀況：本人沒(méi)有公務(wù)用車，2013年5月向親友借款購(gòu)臵家用轎車?，F(xiàn)有住房?jī)商祝瑑商鬃》烤鶠榘唇屹J款購(gòu)臵。辦公用房為學(xué)校群眾公用辦公室，沒(méi)有人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)。本人從沒(méi)有進(jìn)入過(guò)私人會(huì)所和持會(huì)員卡，并保證今后不出入私人會(huì)所、不理解和持有私人會(huì)所會(huì)員卡作出公開承諾。愛人是技術(shù)工人，本人及家屬?gòu)臎](méi)有收受現(xiàn)金、購(gòu)物卡、紅包等；社交面窄朋友基本上是教師和一些技術(shù)工人，無(wú)不法商人之列的.朋友。從沒(méi)有干預(yù)和插手建設(shè)工程項(xiàng)目承發(fā)包、土地使用權(quán)出讓、政府采購(gòu)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用、中介機(jī)構(gòu)服務(wù)等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。也沒(méi)有利用在校任何權(quán)利和行為為家屬、親友等在校工作或照顧某事等損害學(xué)校行為。
形式主義方面。思想上的放松是產(chǎn)生學(xué)習(xí)走形式的根本原因之一，自我總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式主義，為了應(yīng)付上級(jí)檢查，所以對(duì)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)不夠端正。另外，本質(zhì)工作上認(rèn)為自我工作任務(wù)重，不用心主動(dòng)去履行自我的職責(zé)，有推諉思想。好人主義作祟，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)精神不夠。工作上努力做到實(shí)事求是、認(rèn)真職責(zé)、堅(jiān)持原則、照章辦事，但應(yīng)對(duì)一些扯皮難事不愿多管，存在回避矛盾、和稀泥、當(dāng)老好人的情形，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些工作安排部署周密，要求明確，但落實(shí)不到位，執(zhí)行不力的現(xiàn)象。
官僚主義方面。深入各辦公室與教師溝通談心不夠，不主動(dòng)到教師中了解狀況和征求意見，所以群眾凝聚力不夠，協(xié)作潛力需要進(jìn)一步提高，服務(wù)不主動(dòng)，服務(wù)動(dòng)作慢。對(duì)待學(xué)生存在教師高高在上的思想，對(duì)于有時(shí)候?qū)W生的錯(cuò)誤憑主觀處理。比如：教育學(xué)生時(shí)候態(tài)度生硬，不耐心。
享樂(lè)主義方面。一是存在精神懈怠、積極意識(shí)減退的狀況。工作中，一向要求自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每件事，用心主動(dòng)地把事情做好，但受各種因素影響，也不自覺地滋生惰性思想。如：應(yīng)對(duì)近來(lái)長(zhǎng)期不分節(jié)假日、周末和晚上輔導(dǎo)和補(bǔ)課狀況，有想感到累、“緩口氣”的思想，甚至還出現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)發(fā)牢騷的狀況，沒(méi)有把黨的革命事業(yè)放在第一位。二是艱苦奮斗精神淡化。雖對(duì)名利似乎沒(méi)有個(gè)性的追求，但實(shí)際上心底仍然存在著攀比的想法，想獲得一些似乎是自我就應(yīng)得到的榮譽(yù)和功利。比如：應(yīng)對(duì)當(dāng)前不也許收補(bǔ)課費(fèi)用，而收入較低時(shí)，有一種不平衡的思想。三是苦干實(shí)干精神減退。雖然能盡心投入工作，但工作過(guò)程中不怕苦，不畏難的精神依然不夠強(qiáng)。習(xí)慣于按照原有工作慣例和方式推進(jìn)工作，對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題的深入思考、深入調(diào)查研究不足。對(duì)待一些復(fù)雜棘手的工作，有畏難情緒，有求穩(wěn)心理，攻堅(jiān)克難的勇氣不足，有時(shí)存在得過(guò)且過(guò)，拖拉等待的現(xiàn)象。比如：應(yīng)對(duì)處理一些重大事件，不必須要思考那么多、那么深。思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向，缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感。
在形式主義方面構(gòu)成的主要原因。思想上的放松是產(chǎn)生學(xué)習(xí)走形式的根本原因之一，自我總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式主義，為了應(yīng)付上級(jí)檢查，所以對(duì)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)不夠端正。另外，本質(zhì)工作上認(rèn)為自我工作任務(wù)重，不用心主動(dòng)去履行自我的職責(zé)，有推諉思想。認(rèn)為自我是學(xué)校老教師、老資格，放松自我的一個(gè)黨員干部的覺悟，認(rèn)為教師有事情會(huì)主動(dòng)來(lái)回報(bào)和反應(yīng)。對(duì)待學(xué)生上的官僚產(chǎn)生原因主要還是認(rèn)為自我是教師，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)高高在上，缺乏先進(jìn)的教育理念和思想，缺乏與學(xué)生平等交流的心態(tài)。在享樂(lè)主義方面構(gòu)成的主要原因。安于現(xiàn)狀，缺乏上進(jìn)思想，自我總在思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”的傾向，缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高政治理論學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自我的工作。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要用心學(xué)習(xí)，不斷提升自我的業(yè)務(wù)潛力。有機(jī)會(huì)必須用心技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的知識(shí)和見識(shí)、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2、用心參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作
作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自我要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，我還用心和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。
3、勇于探索，提升科研潛力
科研來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會(huì)用心參與省校級(jí)科研立項(xiàng)課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自我認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自我的科研潛力，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。
4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性
我會(huì)借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對(duì)子的有利時(shí)機(jī)，用心開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級(jí)、宿舍，與輔導(dǎo)員教師、專業(yè)教師、學(xué)生長(zhǎng)效的聯(lián)系機(jī)制。
總之，作為教師已明確了自我肩負(fù)的職責(zé)。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自我，使自我在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，_路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
在這次黨員自評(píng)和民主評(píng)議活動(dòng)中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《黨章》和“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、十八大會(huì)議精神以及__的重要講話，用心主動(dòng)參加黨支部組織的各種學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，認(rèn)真回顧自我一年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與黨員的要求還有必須差距，為此，我認(rèn)真對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)查找了自我在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行剖析，找出原因，明確今后努力方向，以便更好地開展工作。
一、自我剖析
1、理論學(xué)習(xí)不夠。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有自覺地、有意識(shí)地將所學(xué)的理論知識(shí)融匯貫通，運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)工作。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)。在自覺履行黨員義務(wù)方面存在差距，批評(píng)和自我批評(píng)開展較少，自我批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續(xù)和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處持續(xù)先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)把自我混同于一般群眾，降低了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過(guò)得去、差不多。
3、工作作風(fēng)有待改善。工作有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏有時(shí)不能與其他部門協(xié)調(diào)一致，有冷熱病。
5、服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，有些工作做得不能讓領(lǐng)導(dǎo)、其他部門和基層完全滿意。
二、分析構(gòu)成的原因
1、工作職責(zé)弱化。有時(shí)過(guò)高地估計(jì)自我，過(guò)大地估計(jì)成績(jī)，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇?dú)馇榫w。
2、創(chuàng)新意識(shí)淡化。工作有時(shí)不夠深入，創(chuàng)新意識(shí)淡化，進(jìn)取精神不強(qiáng)，缺乏鉆研精神，忽視了工作的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
3、理論學(xué)習(xí)不夠。受“理論無(wú)用論”的思想影響較大，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學(xué)的學(xué)習(xí)。
三、改善措施
1、堅(jiān)定信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。作為一名_員，我將時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自我的第一需要，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個(gè)重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。
3、開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實(shí)踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺(tái)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機(jī)，不安于現(xiàn)狀，大膽工作。
4、廉潔自律，持續(xù)良好形象。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)儉，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，永葆一個(gè)_員的良好形象。
我明白嚴(yán)于剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自我高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自我的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自我、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自我的實(shí)際考驗(yàn)。我也明白正確認(rèn)識(shí)自我個(gè)性是正確認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。正如_所指出的：“認(rèn)識(shí)自我不是一件容易的事，人們常常夸大自我好的一面，對(duì)于自我的弱點(diǎn)總事原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自我平常沒(méi)有察覺或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問(wèn)題，僅有這樣，自我才能有所提高、有所提高。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
為了搞好“請(qǐng)黨放心，讓民滿意，重樹形象”為主題的干部作風(fēng)整頓，使每個(gè)人在思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)，干群關(guān)系有明顯改善，自己通過(guò)學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格按照縣上提出的突出進(jìn)行“五查五整治”的要求，主動(dòng)參與、深刻剖析，找準(zhǔn)了存在的問(wèn)題，明確了改進(jìn)的辦法，現(xiàn)自我剖析于后：
1、學(xué)習(xí)不自覺，理論水平差。
一是認(rèn)為學(xué)習(xí)理論抽象難懂，趣味性和實(shí)用性不是很強(qiáng)，對(duì)指導(dǎo)本職工作作用性不是很大，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，產(chǎn)生厭學(xué)的想法，平常除集中理論學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)了一些理論外，就是看報(bào)刊雜志，并且基本停留在翻翻書，看看標(biāo)題，沒(méi)有咀嚼理解，沒(méi)有在運(yùn)用上下功夫，經(jīng)常是提起“吾知其然”，用起就茫然。二是不想學(xué)，自恃工作多年，單位也換了好幾個(gè)了，農(nóng)村經(jīng)驗(yàn)較為豐富，完全能勝任本職工作，看點(diǎn)適用書籍就可以了，何必自找苦吃？！三是學(xué)習(xí)不刻苦，沒(méi)有主動(dòng)地、自覺地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，造成自己對(duì)理論學(xué)習(xí)一知半解，理論與實(shí)踐脫節(jié)，理論不能指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)際的工作中自己也胸?zé)o良策，在困難面前既存在悲觀失望、消極畏難、徘徊觀望等情緒，又存在盲目樂(lè)觀、急功近利、急躁冒進(jìn)等思想，這適應(yīng)不了新形勢(shì)、新任務(wù)的需要和發(fā)展。
2、思想不解放，開拓創(chuàng)新差。
一是缺乏開拓創(chuàng)新精神，習(xí)慣于按部就班，領(lǐng)導(dǎo)哪么說(shuō)就那么做，總認(rèn)為本地方工作缺乏創(chuàng)新的基礎(chǔ)和條件，加之自己思想不解放，封閉自守，循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)、照搬老套，沒(méi)有敢撞善干的精神，遇事畏手畏腳，不能大膽、細(xì)致、創(chuàng)新地開展工作。二是面對(duì)復(fù)雜的農(nóng)村矛盾，思路窄、辦法少，工作上只求過(guò)得去，不求過(guò)得好，過(guò)得硬。三是接受新生事物慢，怕費(fèi)力不討好，怕挫傷農(nóng)民的積極性，總是瞻前顧后，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
3、作風(fēng)不扎實(shí)，完成任務(wù)差。
一是勤政不夠，下村社調(diào)查了解少，在工作上主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀的作用沒(méi)有很好地發(fā)揮。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，從而造成自己給領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)比較少，給群眾解決實(shí)際問(wèn)題的辦法不多，不少工作流于形式，很多時(shí)候也是坐在辦公室聽匯報(bào)、看材料、統(tǒng)數(shù)字，工作布置得多，檢查督促落實(shí)少，沒(méi)有很好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，沒(méi)起到牽住一根線，帶動(dòng)一大片的作用。
二是工作抓得不平衡，好的工作榜上有名，差的工作名落孫山，同時(shí)平常在抓工作時(shí)也存在孰輕孰重的現(xiàn)象，愛搞錦上添花，缺少雪中送炭的作用，導(dǎo)致政府工作發(fā)展不平衡。
三是工作有時(shí)得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，不求有功，但求無(wú)過(guò)，當(dāng)?shù)腳穩(wěn)健型_干部，工作隨大流，沒(méi)有創(chuàng)新精神，有依靠書記的懶惰思想，自己也缺乏領(lǐng)導(dǎo)駕馭能力，工作不能獨(dú)擋一面；有時(shí)還有畏難情緒和好人主義思想，遇難事繞道走，遇好事?lián)尩绞?；在黨委民主生活會(huì)上不正視自己明明存在的突出問(wèn)題，總是遮遮掩掩，抓不住要領(lǐng)，找不到癥結(jié)，擊不中要害，查擺避重就輕，剖析膚淺空洞。
4、信念不堅(jiān)定，服務(wù)意識(shí)差。
一是當(dāng)自己看到黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)，自己的宗旨意識(shí)也產(chǎn)生了一些動(dòng)搖，出現(xiàn)了為人民服務(wù)的意識(shí)淡薄，理想信念不堅(jiān)定，工作作風(fēng)不扎實(shí)等現(xiàn)象，造成自己的工作實(shí)績(jī)離上級(jí)的要求相差甚遠(yuǎn)，使自己出現(xiàn)了意識(shí)淡化，學(xué)習(xí)弱化，思想老化，工作退化。
二是奉獻(xiàn)少享受多，愛養(yǎng)尊處優(yōu)，平時(shí)開會(huì)的多，到村社調(diào)查的少，沒(méi)有沉下去與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，即使下村也是走馬觀花多，對(duì)群眾所期望的了解少，對(duì)群眾的冷暖關(guān)心不夠，淡化了對(duì)人民群眾的感情，疏遠(yuǎn)了與群眾的距離。
5、形象不注重，團(tuán)隊(duì)意識(shí)差。
自己作為一名國(guó)家公務(wù)員，應(yīng)該注意公仆形象，但自己有時(shí)在飯店等公眾場(chǎng)合下也不注重自己的形象，言語(yǔ)不謹(jǐn)慎，舉止不得體，有時(shí)袒胸露腹，有時(shí)傲氣十足，有時(shí)酒后狂言，有時(shí)醉語(yǔ)閑言，說(shuō)一些不利于團(tuán)結(jié)的語(yǔ)言，影響了團(tuán)隊(duì)的和諧與發(fā)展，同時(shí)作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中的一員，沒(méi)有注重與同事的交流與溝通，缺乏團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，也使得院內(nèi)缺乏生機(jī)與活力。
6、責(zé)任心不強(qiáng)，辦事效率差。由于自己隨大流，不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想作祟，自己胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、萎靡不振，工作平平淡淡，缺乏事業(yè)心，責(zé)任感，懈怠了工作，貽誤了事業(yè)。
一是工作上有自滿情緒，自我感覺良好，“井底之蛙”，“劃地自限”，取得點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，夜郎自大。
二是認(rèn)為自己現(xiàn)在各方面條件還不錯(cuò)，就像現(xiàn)在這么穩(wěn)起就可以了，再努力上進(jìn)，進(jìn)城也是渺茫，何必？
三是向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)不夠，沒(méi)有把黨和人民事業(yè)高于一切很好地用于實(shí)際工作中，學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的信心不足，勇氣不夠，士氣低落。在廉潔自律方面要求也不嚴(yán)，有吃請(qǐng)現(xiàn)象，沒(méi)管住小節(jié)，有時(shí)單位制訂用餐制度沒(méi)有很好的堅(jiān)持，偶爾也有亂表態(tài)的現(xiàn)象發(fā)生。
上述問(wèn)題存在的原因是多方面的，一是新形勢(shì)下農(nóng)村矛盾多，工作難度大，另一方面存在上級(jí)政策不配套和政策體制不健全的原因，造成基層工作難搞，但主要的還是自己主觀上的原因：
一是缺乏鍛煉，黨性修養(yǎng)方面存在“先天不足”；
二是自己是才從事主要領(lǐng)導(dǎo)崗位，在思想政治上有一個(gè)從幼稚到成熟的過(guò)程，更重要的還有自己在學(xué)習(xí)上下苦功不夠，造成自己對(duì)當(dāng)前的路線、方針、政策學(xué)習(xí)不深，理解不透，對(duì)當(dāng)前轉(zhuǎn)型時(shí)期所出現(xiàn)的矛盾不能正確對(duì)待，喪失工了作信心；
三是自己改造世界觀不夠，在工作和生活中，沒(méi)有用_員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
三、整改措施
（一）、夯實(shí)理論基礎(chǔ)
理論的模糊，必然導(dǎo)致行動(dòng)上的盲目，政治上的先進(jìn)，源于理論上的堅(jiān)定，而理論上的堅(jiān)定要靠系統(tǒng)地刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、_思想，要學(xué)好_理論，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，掌握其理論精髓，科學(xué)地運(yùn)用實(shí)踐，并樹立堅(jiān)定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情，建立與人民群眾的血肉聯(lián)系，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務(wù)。
（二）、加強(qiáng)黨性鍛煉
第一，尊不忘公仆心_。
一是正確用權(quán)。把權(quán)力用在事業(yè)上，淡泊榮譽(yù)，竭盡全力履行職責(zé)。
二是準(zhǔn)確定位。自己的言談舉止應(yīng)與其職務(wù)相稱，嚴(yán)格要求自己，做到：大事講原則，小節(jié)要檢點(diǎn)，以樸實(shí)的作風(fēng)，出色的政績(jī)，塑造自己良好的公仆形象。
三是打掉官氣。領(lǐng)導(dǎo)源于民眾，作為領(lǐng)導(dǎo)，特別在名、權(quán)、利方面要把握住自己，時(shí)時(shí)刻刻做到職務(wù)變了，艱苦奮斗的政治本色不變，地位變了，密切聯(lián)系群眾的作用不變，條件變了，勤儉純樸的傳統(tǒng)美德不變；要把人民擁護(hù)不擁護(hù)，人民贊成不贊成，人民答應(yīng)不答應(yīng)作為出自發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾，要情為民系、權(quán)為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人，只有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護(hù)。
第二，正確對(duì)待苦與樂(lè)。樹立以苦為樂(lè)，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實(shí)干，自覺接受艱苦環(huán)境，復(fù)雜環(huán)境的磨練，實(shí)現(xiàn)自己輝煌的人生價(jià)值，做問(wèn)心無(wú)愧的人民公仆。
第三，正確對(duì)待義和利。用正確的人生觀、價(jià)值觀處理個(gè)人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關(guān)系，正確對(duì)待工作艱辛，生活清苦的問(wèn)題，自覺抵制拜金主義，享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，堅(jiān)決摒棄那種只講利，不講義，唯利是圖，金錢至上，損人利已，坑蒙拐騙的行為。認(rèn)真擺正自己的人生坐標(biāo)，不為私利所動(dòng)，不為金錢所誘，不為享樂(lè)所惑，視名利淡如水，視黨和人民利益重如山，要權(quán)為民用，利為民謀，情為民系，清清白白做官，踏踏實(shí)實(shí)辦事。
（三）、自覺接受監(jiān)督。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)是必要的，但必須自覺接受人民的監(jiān)督，并按照法律法規(guī)規(guī)范自己的行為，按照干部廉潔自律規(guī)定加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷凈化自己的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自己的人格，珍惜自己的名譽(yù)，以高度的政治責(zé)任感和高尚的道德情操，正確對(duì)待自己的職務(wù)，正確行使手中的權(quán)力，時(shí)刻把人民的冷暖安危記在心上，真正與群眾同甘共苦，視職務(wù)為責(zé)任，掌權(quán)為公，執(zhí)政為民，從而達(dá)到增強(qiáng)黨性，完善自我，提高素質(zhì)，做一個(gè)高尚的純潔的而有益于人民的人。
（四）、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真汲取“”事件的慘痛教訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入村社，善于協(xié)調(diào)，并以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和敢于碰硬的精神，敢于到困難的環(huán)境去開展工作，勇于到矛盾集中的地方去打開局面，知難而進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)、不計(jì)得失、默默奉獻(xiàn)，做到_為官一任、造福一方_。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)步工作效能，建立良好的形象，更好的為全市服務(wù)業(yè)發(fā)展服務(wù)，通過(guò)自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、集體幫等途徑，我認(rèn)真展開了批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)比規(guī)章制度，認(rèn)真查擺自己在理想信念、遵守紀(jì)律、嚴(yán)于律己和榮辱觀等方面存在的題目，比較扎實(shí)有效的展開了自查剖析活動(dòng)，現(xiàn)將所查題目剖析做以下工作總結(jié)：
一、存在的題目和不足
1、教育學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性、主動(dòng)性。
學(xué)習(xí)上還存在應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不主動(dòng)、缺少自覺性。特別是工作忙的時(shí)候，整天埋頭于紛紛復(fù)雜的事務(wù)堆里，對(duì)黨的新政策學(xué)習(xí)不夠理解不深，導(dǎo)致理論根基不實(shí)，不能很好的用科學(xué)的理論武裝自己,學(xué)習(xí)只限于分內(nèi)的科目，沒(méi)有從教育學(xué)習(xí)的廣度和深度上下工夫。并且理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際工作不夠。由于學(xué)習(xí)的目的不夠明確，致使學(xué)習(xí)回學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際相脫節(jié)。表現(xiàn)為開辟創(chuàng)新精神不夠，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)自己工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不夠高。
2、工作布置多親身檢查少。自己常常把工作布置下往以后，只問(wèn)結(jié)果，很少親身催促檢查完成進(jìn)程和質(zhì)量。只懂分管業(yè)務(wù)，對(duì)分管之外的業(yè)務(wù)參與少。工作不深進(jìn)，工作兼顧性不夠高。在工作安排上由于職員少，頭緒多，有顧此失彼的現(xiàn)象。
3、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，有時(shí)不能聽取他人的意見。自由主義的行為在我的身上還時(shí)而不時(shí)的出現(xiàn)，不能很好地接受組織紀(jì)律的束縛。有時(shí)不能聽取他人正確意見，對(duì)一些同道的善意批評(píng)不能很好的接受。
4、深進(jìn)基層調(diào)研不夠。由于主抓市場(chǎng)規(guī)劃建設(shè)和招商引資工作，雜事比較多，職員比較少，大多數(shù)時(shí)間抓業(yè)務(wù)工作，對(duì)全市市場(chǎng)調(diào)研走訪不夠，沒(méi)有拿出一定的時(shí)間進(jìn)行全面系統(tǒng)的調(diào)研，使自己對(duì)市場(chǎng)建設(shè)的掌控上不夠全面。
二、存在題目的緣由
分析本身存在的以上幾個(gè)題目，我以為既有主觀緣由，也有客觀緣由。但主要是主觀緣由。對(duì)教育學(xué)習(xí)的重要性熟悉不足，對(duì)理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，對(duì)相干業(yè)務(wù)工作及工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，工作中安排多，抓落實(shí)少，生活中不能認(rèn)真聽取同道們的意見和建議，本身要求不夠嚴(yán)格，不能時(shí)時(shí)刻刻以一位共*產(chǎn)*黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
三、今后整改措施
1、要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固確立畢生學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步本身素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，增長(zhǎng)才華，進(jìn)步本領(lǐng)。建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，在時(shí)間、內(nèi)容和效果上狠抓落實(shí)。
2、依照科學(xué)發(fā)展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)劑思想、工作上的不適應(yīng)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，積極破解工作中的困難和薄弱環(huán)節(jié)。果斷破除小進(jìn)則滿、小富即安的陳腐觀念，破除沿襲守舊、循序漸進(jìn)的守舊心態(tài)，破除自我封閉、不求進(jìn)取的狹隘思想，建立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)和改革意識(shí)，進(jìn)步工作質(zhì)量。
3、今后我決心一方面要抓好市場(chǎng)規(guī)劃建設(shè)工作，另外一方面還要抓好相干業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，對(duì)按排的工作親身催促檢查，真正發(fā)現(xiàn)新題目，推動(dòng)市場(chǎng)工作向前發(fā)展。
4、盡量多的處理業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多做事情，增長(zhǎng)見識(shí)、總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)，多實(shí)踐具體工作，要做到膽大心細(xì)、做事不慌張，把思想和行動(dòng)同一起來(lái)。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
“講正氣、樹新風(fēng)”查擺階段剖析材料
按照省教育局、市教育局的統(tǒng)一部署，遵照惠濟(jì)區(qū)教育局、老鴉陳中心校統(tǒng)一安排。師家河小學(xué)積極投身“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，做好學(xué)習(xí)記錄，并撰寫了數(shù)篇心得體會(huì)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理論修養(yǎng)得到加強(qiáng)，按照上級(jí)要求，結(jié)合班子自查情況和教師提出的意見，現(xiàn)將我在五個(gè)作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題剖析如下：
一、在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。我自從走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后，首要任務(wù)是抓緊時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與提高工作能力結(jié)合起來(lái)，并學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，推進(jìn)工作的全面開展上來(lái)。其次，把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與加強(qiáng)思想改造結(jié)合起來(lái)，提高思想境界，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不斷提高決策力、理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。再次，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善理論。通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和不斷完善理論，反過(guò)來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐，提高理論水平，增強(qiáng)系統(tǒng)思維和辯證思維能力。但是，由于平時(shí)忙于日常事務(wù)性工作逐漸增多，學(xué)習(xí)理論的自覺性有所下降，導(dǎo)致對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)理解不透徹，把握不準(zhǔn)確，對(duì)黨的方針政策理解不徹底，貫徹不全面。其表現(xiàn)：
一是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。
二是存在經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來(lái)解決問(wèn)題。
三是滿足現(xiàn)狀，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)。尤其是走向領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，曾經(jīng)有“不出問(wèn)題就是成績(jī)”的思想，缺乏一種開拓進(jìn)取精神，導(dǎo)致抓工作力度不大，效果不太明顯。
究其原因，主要是學(xué)風(fēng)不正，從主觀上講，主要是學(xué)習(xí)起來(lái)做表面文章，隨意性大，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不刻苦，滿足于一知半解，不在掌握科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，知其然不知其所以然，關(guān)鍵一點(diǎn)就是不能用理論武器很好的解決面臨的實(shí)際問(wèn)題。
二、在思想作風(fēng)方面
堅(jiān)決樹立為人民服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移，個(gè)人在思想方面有一定滑坡。
一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠。
二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。
三是存在好人主義。
四是批評(píng)與自我批評(píng)開展的不夠好。自我批評(píng)有余，而批評(píng)不足。究其原因，一是講政治的意識(shí)不夠強(qiáng)；二是加強(qiáng)凝聚力不夠；三是思想認(rèn)識(shí)上存在片面性；
五是放松了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。
三、在工作作風(fēng)方面
近兩年來(lái)，我本著為學(xué)校負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，撲下身子，真抓實(shí)干，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、主觀主義、官僚主義，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、鼓實(shí)勁、干實(shí)事、求實(shí)效的工作作風(fēng)。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn)：
一是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng)，開拓進(jìn)取精神不足。
二是有畏難情緒，克難攻堅(jiān)的耐心和勇氣不足。由于個(gè)人思維模式的束縛，解決新問(wèn)題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不夠強(qiáng)，在某些重大事項(xiàng)面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻堅(jiān)，而是擺困難、提條件，缺乏開拓進(jìn)取的膽略和勇氣。
三是平時(shí)忙于日常性事務(wù)，浮在上面多，深入教學(xué)科究少，和教師談心少，了解不深不細(xì)，不能客觀聽取意見和反映，影響了對(duì)工作的`正確指導(dǎo)。
四是落實(shí)少，使有些工作措施有時(shí)圖形式，走過(guò)場(chǎng)，不注重效果。
五是工作方法科學(xué)性不夠強(qiáng)。工作多時(shí)，有顧此失彼現(xiàn)象；有時(shí)對(duì)做出的決策不能善始善終。
究其原因，一是政治觀念不夠強(qiáng)，不能從政治上看問(wèn)題和解決問(wèn)題；二是全心全意為人民服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。
四、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面
我一貫的立場(chǎng)就是“求真務(wù)實(shí)”，要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實(shí)干事，并務(wù)求落實(shí)到促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展上來(lái)。定下來(lái)的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。擺脫文山會(huì)海和迎來(lái)送往，把心思和精力用在學(xué)校建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同成長(zhǎng)，教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)上來(lái)。在學(xué)校全面工作逐步規(guī)范的同時(shí)，自己卻逐步滿足起來(lái)。
一是在推動(dòng)教育教學(xué)改革上，不能身先士卒。
二是拈輕怕重、回避矛盾。
究其原因，一是不思進(jìn)取、坐享其成。二是不能扎扎實(shí)實(shí)地做出經(jīng)得起實(shí)踐新業(yè)績(jī)。
五、在生活作風(fēng)方面
在生活作風(fēng)方面，我勤儉節(jié)約，牢記“兩個(gè)務(wù)必”。帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂(lè)主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級(jí)趣味，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。
一是貪圖安逸、貪圖享樂(lè)。
二是節(jié)約計(jì)劃性不強(qiáng)。
究其原因，還是在于自己不能理性思考問(wèn)題所在，放縱自己。
通過(guò)“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育，尤其是通過(guò)多種渠道的認(rèn)真查擺和剖析，我認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)在五個(gè)作風(fēng)方面存在著許多缺點(diǎn)和不足，針對(duì)上述問(wèn)題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
人格包括先天的氣質(zhì)和后天的性格。首先，我來(lái)分析一下我的氣質(zhì)。氣質(zhì)具有天賦性，是一種典型的和穩(wěn)定的心理特征，人的氣質(zhì)不要受個(gè)人活動(dòng)的目的，動(dòng)機(jī)和內(nèi)容的影響，在目的，內(nèi)容不同的活動(dòng)中，人的氣質(zhì)特征都會(huì)以同樣的方式表達(dá)出來(lái)。對(duì)氣質(zhì)的研究源于古希臘醫(yī)生希波克里特的體液說(shuō)，他認(rèn)為人體內(nèi)有四種體液：黏液、黃膽、汁黑膽、汁血液，這四種體液的配合比率不同，形成四種不同的人。約500年后，羅馬醫(yī)生蓋倫進(jìn)一步確定了氣質(zhì)類型，提出人的四種氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。根據(jù)上次老師給我們做的測(cè)試，得分結(jié)果如下：膽汁質(zhì)2分;多血質(zhì)6分;粘液質(zhì)-2分;抑郁質(zhì)-5分。我較符合多血質(zhì)這一類，從日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)我很多符合多血質(zhì)的很多特征，例如：易受外界的影響;具有較高的可塑性;情緒興奮性高，反應(yīng)迅速靈敏;外傾性明顯。情緒豐富而外露，表情多變;活潑、樂(lè)觀、好動(dòng)。對(duì)各種環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)，但往往缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差。雖然抑郁質(zhì)得分很低，可我發(fā)現(xiàn)我同時(shí)具有抑郁質(zhì)的一些特征，如;情緒體驗(yàn)深刻細(xì)膩，多愁善感，注重內(nèi)心世界。還有，膽汁質(zhì)中的樸實(shí)真誠(chéng)和思維活動(dòng)中不求甚解及感情用事我也具備。
其次，再來(lái)分析我的性格?？ㄌ貭柺烁褚蛩販y(cè)驗(yàn)結(jié)果如下：
回顧我這二十年，我的性格受家庭因素，學(xué)校環(huán)境的影響較大。首先，從家庭因素來(lái)說(shuō)，我生來(lái)長(zhǎng)得比較矮小，也是家里最小的，很多事情父母都幫我做好，幫我謀劃好，以致現(xiàn)在我依賴心理比較強(qiáng)，在自主拿主意這方面，能力不夠。
從小，父母給我很多自由，也很信任我，而且由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，總是受到父母及鄰里的夸獎(jiǎng)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我就很喜歡自由，不喜歡被束縛，而且為人很誠(chéng)實(shí)也很容易相信他人，不自卑。我的性格受父母的性格影響也很大，善良謙虛像我媽，樂(lè)觀開朗，粗心沒(méi)有耐心像我爸。對(duì)藝術(shù)及美得觀點(diǎn)受我爸影響較大，在這方面的想法和別人很不一樣。從小在家看的書都是父親看的小說(shuō)，比較成熟，所以我的思想一直以來(lái)于同年人不太一樣，喜歡的東西也很不一樣。還有一方面，我家不相信迷信，所以我在這方面，一直不信那些玄虛的東西，我相信科學(xué)。
在學(xué)校，主要是受老師及同學(xué)的影響，從學(xué)前班到四年級(jí)這幾年都比較自卑吧，由于長(zhǎng)得矮小，及家里比較困難(我們那的老師---好幾個(gè)----比較看得其家里有錢的學(xué)生)即使學(xué)習(xí)成績(jī)一直挺好，但只是被認(rèn)為是勤奮的結(jié)果，而不是那么聰明。那時(shí)，很膽小，說(shuō)話不敢說(shuō)大聲，遲到了會(huì)臉紅，一被老師責(zé)備馬上會(huì)哭。小學(xué)五年級(jí)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧，當(dāng)時(shí)和班主任很好，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)，而且平時(shí)交談很多，沒(méi)有那種學(xué)生對(duì)師生的懼怕，之后又參加了很多學(xué)?；顒?dòng)，比賽，膽子變得越來(lái)越大了，而且人也很開朗活潑了。在以后的學(xué)校生涯中，對(duì)我的影響還挺大的就高中的班長(zhǎng)，我們住在一起，她做事井井有條。在她的影響下，我做事也變得沒(méi)那么拖沓了，而且喜歡收拾自己的書桌，東西也喜歡放得井井有條。
以上就是我人格的一個(gè)淺析吧。在性格方面，在生活中會(huì)意識(shí)到一些性格對(duì)自己的學(xué)習(xí)交往不利，例如粗心，缺乏耐力以及有時(shí)很固執(zhí)。在生活中會(huì)意識(shí)并體驗(yàn)到。并有意識(shí)的克服。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
解放思想大討論個(gè)人反思擺查剖析
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_精神，進(jìn)一步解放思想、加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“奮戰(zhàn)三年過(guò)千億、打好基礎(chǔ)翻三番”的奮斗目標(biāo)，建設(shè)更加開放、富裕、美麗的大臨沂、新臨沂，市委決定，從現(xiàn)在開始，集中3個(gè)月的時(shí)間，在全市開展“解放思想謀發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)建小康”大討論活動(dòng)。
這次“解放思想謀發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)建小康”大討論活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以黨的_精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以解放思想、促進(jìn)發(fā)展為目的，通過(guò)以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我反思、自我擺查、自我提高為主，通過(guò)開展大討論活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前影響和制約我市加快發(fā)展的思想觀念、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法等方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到黨的_精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)市委確定的任務(wù)目標(biāo)上來(lái)，在全市形成聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的良好局面，為建設(shè)大臨沂、新臨沂做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
根據(jù)布置要求，整個(gè)大討論活動(dòng)共了四個(gè)階段：1、動(dòng)員學(xué)習(xí)階段。2、擺查梳理問(wèn)題階段。3、分析原因、制定措施階段。4、整改檢查階段。我處的討論活動(dòng)工作現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了擺查梳理問(wèn)題階段，那么我就結(jié)合自己的工作實(shí)際，對(duì)照“滿、窄、庸、浮、攀、散”六方面進(jìn)行認(rèn)真反思擺查，并將剖析情況向大家作一匯報(bào)。
我先說(shuō)說(shuō)“滿”吧。小成即滿、小富即安呀。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，為以前取得的那丁點(diǎn)的成績(jī)沾沾自喜。通過(guò)大討論學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險(xiǎn)呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒(méi)有了進(jìn)取心，你會(huì)被時(shí)代所淘汰。
時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個(gè)潮流實(shí)際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險(xiǎn)了。我發(fā)現(xiàn)造成“滿”的原因是因?yàn)槲疫€存在“窄”的問(wèn)題。站在發(fā)展的時(shí)代潮流中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野狹窄了，想問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單化，沒(méi)有考慮到事情的復(fù)雜性，習(xí)慣于憑老方式老辦法想問(wèn)題、憑經(jīng)驗(yàn)做工作，缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，工作中吃了不少的虧。
因?yàn)椤罢钡膯?wèn)題也造成了我工作中的一度的“庸”。由于沒(méi)能深入地進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，滿足于現(xiàn)狀，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不敢闖、不敢干。而這個(gè)問(wèn)題的癥狀所在就在于思想懶墮了，凡是不想動(dòng)腦子，工作中是不求有功但求無(wú)過(guò)呀。
甘心平“庸”不能同甘于平凡相混淆，“庸”而“浮”矣?！案 倍l(fā)“虛”，有時(shí)在這方面問(wèn)題上我表現(xiàn)的不是很好，工作上說(shuō)得多了點(diǎn)做得少了些，習(xí)慣文件落實(shí)文件，對(duì)基層沒(méi)有深入的了解，結(jié)果有時(shí)造成下面吃不透上級(jí)精神，工作被動(dòng)了，從而影響了工作質(zhì)量和降低了工作效率。
針對(duì)“攀”的這個(gè)事，特別是物質(zhì)待遇方面我可以說(shuō)沒(méi)有這種想法。但是在思想上，同先進(jìn)的“攀”上我應(yīng)當(dāng)承認(rèn)自己做得還不夠好，沒(méi)有這種“攀”那就不可能有進(jìn)步。下一步我會(huì)在這方面繼續(xù)“攀”繼續(xù)“比”，而且要爭(zhēng)先恐后。只有了“攀”自己的工作才能進(jìn)步上新臺(tái)階。
下面我著重?cái)[查一下“散”的問(wèn)題。在這方面我曾出現(xiàn)過(guò)早走晚來(lái)的現(xiàn)象，這都是由于個(gè)人思想“懶”了，紀(jì)律“散”了造成的。今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改正這些不良的習(xí)慣。
通過(guò)以上六個(gè)方面的反思擺查，我覺得自己離“解放思想謀發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)建小康”大討論活動(dòng)提出的解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效，恪守誠(chéng)信等幾個(gè)方面的要求還有一定的差距。關(guān)于下一步工作，我會(huì)在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，切實(shí)整改解決好自身存在的問(wèn)題，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，凝聚力量，力爭(zhēng)牢固樹立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新思想、新觀念，以新視野認(rèn)識(shí)新事物，以新觀念研究新情況，以新思路解決新問(wèn)題，使發(fā)展的眼界更開闊。牢固樹立發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的思想，面對(duì)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使發(fā)展的責(zé)任更強(qiáng)烈。牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新理念，積極探索，勇于開拓，謀大事業(yè)，求大發(fā)展，使發(fā)展的思路更清晰。牢固樹立“兩個(gè)務(wù)必”的思想，大力弘揚(yáng)沂蒙精神，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，立足實(shí)際，干事創(chuàng)業(yè)，尊重規(guī)律，大膽創(chuàng)新。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
通過(guò)整整一個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，在我的心里，心理課是一門需要興趣，靈感，個(gè)性，智慧的學(xué)科。心理雖看不到但卻是我們生活中極為重要的一部分。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的心理學(xué)學(xué)習(xí)，我的性格，為人處事的方式，甚至價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化，開始學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，處理事情時(shí)開始考慮的比以前周到。逐漸開始觀察、從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理和職業(yè)生涯規(guī)劃，非常的全面。本文是根據(jù)這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，對(duì)本人自我進(jìn)行的分析。
（一）：簡(jiǎn)單的自我介紹
從小到大，我就是一個(gè)略微偏內(nèi)向的男孩，總是期待著接觸新的事物，接觸陌生人。在大家的印象中，我就是一個(gè)安靜聽話的孩紙！基本上沒(méi)有做過(guò)什么出格的事。
（二）：出生到學(xué)前班階段
我出生在一個(gè)很平凡的農(nóng)村，爸爸基本是全年在外地務(wù)工，媽媽承擔(dān)著家里的重?fù)?dān)?？墒俏抑貋?lái)都不會(huì)去羨慕其他人，即便在小的時(shí)候缺少父愛的浸潤(rùn)，但我卻擁有著一個(gè)完美，無(wú)憂無(wú)慮的童年，享受著爸媽給我的特殊精神財(cái)富！對(duì)于這個(gè)階段，記憶已經(jīng)不是很清楚了，但每當(dāng)聽到親人說(shuō)一些關(guān)于小時(shí)候的回憶時(shí)，總是不禁失笑。
（三）：小學(xué)階段
當(dāng)我六歲啦，我快樂(lè)的進(jìn)入了小學(xué)，那時(shí)的我根本就不知道讀書是一個(gè)什么概念，甚至在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候?qū)敔斦f(shuō)不想去上學(xué)啦！每天和弟弟們屁顛屁顛的背著書包去上學(xué)。記得第一次，同時(shí)也是一次拿鴨蛋的時(shí)候，我只是一笑而過(guò)，沒(méi)有絲毫的其他情感摻雜在里面，隨著不斷地長(zhǎng)大，不短的被灌輸要好好讀書思想，不斷地被灌輸要聽大人的話的思想，養(yǎng)成啦我從小到大順從，體諒家人的行為習(xí)慣！
（四）：初中階段
初中可以說(shuō)是人生的一次小小轉(zhuǎn)折。12歲以前基本都是呆在那個(gè)小小的村子里面，對(duì)于外界的了解基本上為零。關(guān)于上哪一所中學(xué)，是經(jīng)過(guò)媽媽和舅舅實(shí)地考察后深思熟慮所決定的。最后選擇的是一所寄宿學(xué)校，兩個(gè)星期回一次家！從最初的不適應(yīng)到后面的如魚得水，期間經(jīng)歷啦不短的時(shí)間！記得剛?cè)雽W(xué)那會(huì)，每天都盼著媽媽過(guò)來(lái)看看我，看著校門口來(lái)往的車輛，總是企盼有一輛停下來(lái)，然后媽媽下車來(lái)看我，可每次都是滿心的失望。
媽媽來(lái)看過(guò)我一次，那是上學(xué)后大概一星期，因?yàn)閶寢屢厣虾９ぷ?，?dāng)時(shí)的我心里承受力特別的低，更本就不管傍邊的人來(lái)人往，眼淚瞬間落下，真的很傷心，感覺整個(gè)人一下就沒(méi)有啦依托一般。在后面的日子里，想到媽媽總是不知覺的涌上一種莫名的傷感！不過(guò)，人總是要長(zhǎng)大的！
（五）：高中階段
剛上高中的時(shí)候，總是帶著一種優(yōu)越感，自我感覺超級(jí)好，可是事實(shí)卻不是這樣，因?yàn)槲业淖詽M導(dǎo)致我的成績(jī)不是很理想，給老師同學(xué)留下不是很好的印象。文理分班以后，我很幸運(yùn)的碰到了一位良師好友——我的班主任，同時(shí)是我們班的英語(yǔ)老師。他對(duì)待我們班的同學(xué)總是以高標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)對(duì)待我們的錯(cuò)誤總是嚴(yán)厲的批評(píng)。在高三下學(xué)期之前，我們對(duì)他的評(píng)論永遠(yuǎn)是壞的，但高三下學(xué)期，畢業(yè)以后，我們才發(fā)現(xiàn)，有這樣一位班主任使我們的榮幸，沒(méi)有他，我們的人生軌跡或許會(huì)是另一番！
（六）：大學(xué)階段
大學(xué)的一半快結(jié)束啦！大學(xué)這個(gè)開放性的舞臺(tái)給啦我們很多機(jī)會(huì)去釋放自己，去嘗試以前沒(méi)有做過(guò)的事情，去鍛煉自己的各方面能力。未來(lái)的道路需要我們自己去鋪設(shè)，去描繪，我們還有很多需要去適應(yīng)，去學(xué)習(xí)。
（七）：對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的總結(jié)
歲月的雕刻，時(shí)間的磨練，曾經(jīng)的一些棱角或許已經(jīng)被磨平，但我們依舊凌厲。就像一顆蒲公英，一顆堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英，什么都不怕，飛到哪里哪里為家。
（一）：興趣
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
自開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)支部學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，對(duì)此次教育活動(dòng)的目的和意義有了進(jìn)一步深刻的了解，經(jīng)過(guò)撰寫心得體會(huì)、記學(xué)習(xí)筆記、參加民主生活會(huì)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，自我剖析、自我反思，我對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和不足、存在的與黨員先進(jìn)性不合拍的地方有了更清醒的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)歸納總結(jié)并提出整改措施，以求自我在黨組織的教育幫忙下，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)自我完善，在各個(gè)方面得到更大提高和提高，做一名合格的黨員。
作為一名_黨員，本人在個(gè)人作風(fēng)方面一向比較嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、清廉。具體表此刻：
一是認(rèn)真做好本職工作，努力提升素質(zhì)本領(lǐng)。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，待人熱情，與人為善，能夠做到密切聯(lián)系群眾。二是站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持原則。本人在政治上始終與_、市委、市政府堅(jiān)持一致，努力執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策，始終堅(jiān)持端正的思想；在工作中能夠做嚴(yán)禁端正，維護(hù)黨和青年群體的合法利益。三是生活作風(fēng)良好。
本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終堅(jiān)持積極健康的業(yè)余愛好，生活習(xí)慣良好有序，無(wú)不良嗜好。注意節(jié)儉，吃穿有節(jié)，消費(fèi)有度，不奢靡，不消沉，不墮落。四是廉潔自律，維護(hù)青年群眾利益。本人在工作中時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，運(yùn)用好、發(fā)揮好共青團(tuán)聯(lián)系和凝聚青年群體的橋梁紐帶作用，自覺做到以群體利益為先，切實(shí)為群眾謀福利，堅(jiān)決杜絕濫用權(quán)力、以權(quán)謀私。
無(wú)論在工作還是生活中雖然都能夠求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，努力鉆研本領(lǐng)知識(shí)，但結(jié)合自身工作的實(shí)際情景，對(duì)照“四風(fēng)”要害，結(jié)合“兩學(xué)”、“三對(duì)照”、“四查找”的要求和標(biāo)準(zhǔn)，自我在思想覺悟、紀(jì)律意識(shí)、工作作風(fēng)、價(jià)值取向等方面還存在很多問(wèn)題和不足。
學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與青年工作有關(guān)的資料，對(duì)經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)科學(xué)及新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、_思想、_理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，這對(duì)于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的。
政治敏銳性不高，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)。對(duì)當(dāng)前世界形勢(shì)的發(fā)展變化了解不足，對(duì)國(guó)家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面，思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作，不主動(dòng)抽出時(shí)間去多了解國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件，從必須程度上束縛了自我的思想，難以擴(kuò)展見識(shí)、開拓眼界、創(chuàng)新思維。工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先研究怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。
創(chuàng)新意識(shí)不足。對(duì)新知識(shí)、新事物的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表此刻工作作風(fēng)上有時(shí)有松懈現(xiàn)象，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，只求達(dá)標(biāo)，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。有時(shí)認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行。
服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)原則性，沒(méi)有從基層單位和服務(wù)群體的角度去思考問(wèn)題，導(dǎo)致有些工作或活動(dòng)因研究不周而出現(xiàn)盲點(diǎn)或欠缺。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真剖析和總結(jié)，上述問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因有：一是對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠；二是開拓積極精神仍然不足；三是個(gè)人修養(yǎng)不強(qiáng)。今后，必須認(rèn)真履行黨員義務(wù)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，牢記黨的宗旨，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高自我的理論水平和業(yè)務(wù)本事，身體力行“三個(gè)代表”重要思想，時(shí)刻警醒自身“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)，努力使工作有更大提高。
我決心經(jīng)過(guò)這次對(duì)照檢查，找準(zhǔn)問(wèn)題，抓住產(chǎn)生問(wèn)題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠(chéng)懇理解大家的批評(píng)和幫忙，彌補(bǔ)思想上和工作上的不足。
加強(qiáng)政治理論和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，在加強(qiáng)本職崗位知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)政治理論以及新知識(shí)、新事物的學(xué)習(xí)，牢固樹立_員的夢(mèng)想信念和宗旨意識(shí)，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，廣泛拓展自我的知識(shí)視野，提高自我的知識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)。
積極主動(dòng)地開展工作，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名_員，我將進(jìn)一步加強(qiáng)職責(zé)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提高為考生服務(wù)的水平，努力豐富自我的閱歷，鍛煉自我的各方面本事，樹立勇于奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，努力破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。不斷改善自我的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作水平。
要進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)實(shí)效。要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)和大局意識(shí)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自我，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞全市新戰(zhàn)略實(shí)施的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)市委、市政府各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好本職工作。
謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同志，在工作中體現(xiàn)_員的先進(jìn)本質(zhì)。在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)請(qǐng)教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，擴(kuò)大自我的知識(shí)面以彌補(bǔ)自我的缺陷，改變守舊的思想觀念，認(rèn)真審視自我的缺點(diǎn)，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)儉；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風(fēng)上吃苦耐勞不畏艱險(xiǎn)，始終堅(jiān)持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度，在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自身價(jià)值，提高自身修養(yǎng)，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在工作中去體現(xiàn)一個(gè)_員應(yīng)有的先進(jìn)性。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己?！边@種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次保先活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。自去年調(diào)入求是競(jìng)舟小學(xué)以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)馬列主義、_思想、_理論和的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，按照要求，本著無(wú)愧于組織，無(wú)愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：
一、存在問(wèn)題
(一)系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。_思想是中國(guó)革命勝利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家集體智慧的結(jié)晶。是_思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，將受益無(wú)窮。搞教育工作，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不實(shí)，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。
(二)對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
(三) 平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
二、原因分析
本人在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、_思想及_理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解_思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握_同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。我沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃 和約束自己學(xué)習(xí)的制度，只能說(shuō)有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、_思想的立場(chǎng)，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢(shì)，解決新問(wèn)題，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。
第二，作為一個(gè)黨員，對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。
第三，開拓進(jìn)取精神不夠，既不爭(zhēng)先，也不落后，甘居中上游，當(dāng)個(gè)太平人就行了，“高起點(diǎn)、大跨度，大發(fā)展，爭(zhēng)先進(jìn)”這些都與己無(wú)緣，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施
針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中要像對(duì)待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 ，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新文化、馬列主義、_思想、_理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際工作。
(二)要克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
(三)作為一名_員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性，加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。
總之，在這次保先活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的_員。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
“守紀(jì)律、講規(guī)矩”從我做起
近期分公司組織開展了“守紀(jì)律、講規(guī)矩”黨風(fēng)廉政主題教育，教育引導(dǎo)全體領(lǐng)導(dǎo)干部要持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、發(fā)揮表率作用，把守紀(jì)律、講規(guī)矩作為全體各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部行為修養(yǎng)的底線要求，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，凝心聚力，扎實(shí)工作。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟良多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
“守紀(jì)律 講規(guī)矩”這六字言簡(jiǎn)意賅的指出了新時(shí)期新階段下我黨加強(qiáng)自身建設(shè)的新的方向與目標(biāo)，是廣大黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則，也是堅(jiān)定不移的走群眾路線的基本要求。
一、“守紀(jì)律”是基本準(zhǔn)則黨的紀(jì)律，包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律等，是黨的各級(jí)組織和黨員必須遵守的。只有嚴(yán)明紀(jì)律，我們黨才能團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝各種困難，推進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，贏得民族的振興。如果黨的紀(jì)律成為擺設(shè)，就會(huì)形成“一人違紀(jì)，眾人隨之”的“破窗效應(yīng)”，使黨的章程、原則、制度、部署統(tǒng)統(tǒng)喪失嚴(yán)肅性和權(quán)威性，黨就會(huì)淪為各取所需、自行其是的“私人俱樂(lè)部”，就會(huì)失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，基層建設(shè)人員我們必須強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，讓自己的言行緊緊地裝在紀(jì)律的套子里，只有這樣才不會(huì)走錯(cuò)路，走彎路、才能更好地完成自己的建設(shè)任務(wù)。
二、“講規(guī)矩”是基礎(chǔ)要求：講規(guī)矩，就是要熟知規(guī)矩，守住規(guī)矩。新時(shí)代的規(guī)矩，要求黨員干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治的規(guī)矩，懂黨紀(jì)國(guó)法，規(guī)章制度道德規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)禮儀等規(guī)矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無(wú)禁忌，更不能明知故犯，肆無(wú)忌憚。當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)更是新時(shí)代的規(guī)矩，新的要求。對(duì)照新的要求，深入查找了 各方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的根源，形成了個(gè)人對(duì)照檢查材料。為扎實(shí)開展好下一階段的整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，結(jié)合查擺出的問(wèn)題，制定本整改措施。
一、可取之處和今后應(yīng)該保持、發(fā)揚(yáng)的方面
1、一直以來(lái)，我能夠按照法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中十分重視個(gè)人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置。積極參加了布置的思想教育和組織的相關(guān)活動(dòng)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治素質(zhì)，具有一定的拒腐防變意識(shí)和能力，能始終保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法，在思想上筑起黨風(fēng)廉政建設(shè)防線和思想道德防線，能經(jīng)受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。
2、在工作作風(fēng)方面。始終恪守工作之責(zé)，明確自己的職責(zé)，擺正自己位置，盡己所能，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)工作、積極做好自己分管的各項(xiàng)工作。
3、在廉潔自律方面。本人自覺遵守《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》等國(guó)家、部局、公司的各項(xiàng)規(guī)定，廉潔奉公、忠于職守。在工作中始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要求別人不做的自己首先不做，從未利用職務(wù)之便為自己謀取私利，生活中安于清貧，不貪圖享受，能夠自覺接受群眾和組織的監(jiān)督檢查，使自己的言行始終與黨的要求相符。
二、存在的問(wèn)題以及整改措施
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入不夠務(wù)實(shí)的問(wèn)題
整改措施：(1)強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念。最重要的是強(qiáng)化理論觀念。要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，作為今后工作的指南。(2)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)，努力做到學(xué)以致用，在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高自己研新情況、解決新問(wèn)題的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)學(xué)習(xí)。摒棄學(xué)習(xí)走過(guò)程、應(yīng)付的態(tài)度，吸取理論知識(shí)的精髓，為完成黨賦予的各項(xiàng)工作打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多深入基層、深入群眾，多聽取基層工作對(duì)象的意見和建議。堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的學(xué)習(xí)方法。把基層工作對(duì)象的愿望作為工作目標(biāo)努力掌握決策分析的第一手資料，有針對(duì)性的開展調(diào)查研究，提高自己應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的能力。確保順利完成上級(jí)交付分各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)精神不夠深入，存在形式主義的問(wèn)題
整改措施：(1)強(qiáng)化務(wù)實(shí)觀念，堅(jiān)持從我做起，從當(dāng)前工作抓起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)把工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。轉(zhuǎn)變對(duì)一些事情不敢抓、不敢管、不愿管的思想，杜絕“繞著問(wèn)題走，避開矛盾走”的想法，要用敢于擔(dān)當(dāng)、積極負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)解決和處理工作中的問(wèn)題。(2)在平時(shí)的工作中，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)、不擺樣子，講究方法、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待工作、一步一個(gè)腳印地干，做好每一件事情，要把工作切實(shí)落到實(shí)處。
3、宗旨意識(shí)有所淡化。平時(shí)總是認(rèn)為自己一直受黨的教育，思想上不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題，放松了在世界觀的改造，在一些工作的組織協(xié)調(diào)上，只是設(shè)法及時(shí)完成，但就工作如何體現(xiàn)富于創(chuàng)造性，缺乏深刻的思考和獨(dú)到的見解。
整改措施：(1)在以后的工作中，加強(qiáng)為民服務(wù)思想，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨。(2)認(rèn)真研究自己分管的本職工作，嚴(yán)格規(guī)劃每項(xiàng)工作的年度目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃，分階段性實(shí)施，堅(jiān)決杜絕走一步、說(shuō)一步糊里糊涂干工作現(xiàn)象。
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查擺剖析現(xiàn)代婚戀觀
9月9日，“長(zhǎng)長(zhǎng)久久”好意頭，難得的一天成為眾多情侶決定終身大事的良辰吉日。在這一群人中，不乏一些“畢婚族”、“閃婚族”。
在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)價(jià)值觀趨向多元化，人們的婚戀觀念也在發(fā)生天翻地覆的變化，婚姻也在尋求自己的“活法”。在主流婚戀觀之外，“畢婚”、“閃婚”、“試婚”、“逼婚”、“不婚”等現(xiàn)象在80后中悄然流行。一系列的婚戀觀折射出經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們文化價(jià)值觀念的變遷。
這些現(xiàn)象您如何看?
畢婚族：一切為了保障，畢婚像是買保險(xiǎn)
名詞解釋“畢婚族”――“畢婚族”有三種情況：一是在大學(xué)期間相戀，畢業(yè)時(shí)不愿天各一方，因此決定，畢業(yè)就結(jié)婚“跟著感情走”;二是畢業(yè)時(shí)一方找到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)牢靠的“另一半”，打算在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情形先建立穩(wěn)固的“后方大本營(yíng)”，以轉(zhuǎn)移釋放部分就業(yè)壓力。最后一類是，大學(xué)期間就已建立深厚的感情基礎(chǔ)，而且畢業(yè)后至少其中一方找到了工作，為確保愛情的穩(wěn)定而畢婚。
觀點(diǎn)pk“畢婚族”將成“必分族”?
“畢婚族”們打破了“先立業(yè)后成家”的傳統(tǒng)觀念，紛紛“前腳跨出校門，后腳邁入家庭”。有人認(rèn)為他們已經(jīng)到了談婚論嫁的年齡，選擇何時(shí)結(jié)婚，和誰(shuí)結(jié)婚是個(gè)人對(duì)生活方式的選擇，這種選擇本身無(wú)可厚非。
但也有人說(shuō)，婚姻不是兒戲，即便已經(jīng)到了談婚論嫁的年齡，剛從象牙塔里出來(lái)，就進(jìn)入了婚姻的殿堂，世間曲折辛酸都還沒(méi)有嘗試過(guò)，如何能承擔(dān)的起組建家庭的重任?因而有人稱，“畢婚族”將成為“必分族”。這一爭(zhēng)議，您如何看?
聽聽畢婚族們的心聲：
為了愛情--“談戀愛的時(shí)間越長(zhǎng)，感情就越難保障，早晚要結(jié)婚不如趁新鮮感尤在時(shí)結(jié)?！?/p>
為了買房--“90平方米的限價(jià)房，首付是7萬(wàn)多元;租房每月1500元，每年也要差不多2萬(wàn)元支出。既然房子遲早要買，婚也遲早要結(jié)，不如一次性辦了吧?！?/p>
為了不成為失業(yè)者--“現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)太嚴(yán)峻了，尤其是女生，找一份好工作太不容易了，但是如果能找個(gè)好老公，就什么都不用愁了”，“干得好，不如嫁得好”，“嫁個(gè)好老公勝過(guò)十年功”
為了不變成“剩男”“剩女”--“畢業(yè)后會(huì)忙于事業(yè)，交際圈有限，要想找到合適的伴侶不太容易，而大學(xué)期間同學(xué)彼此相處時(shí)間長(zhǎng)，年齡學(xué)識(shí)大致相當(dāng)。在大學(xué)期間培育起來(lái)的感情更加純真，感情基礎(chǔ)也更牢靠?！薄敖Y(jié)婚要趁早?，F(xiàn)在不是有很多高學(xué)歷白領(lǐng)在適婚階段都找不到合適的結(jié)婚對(duì)象嗎?不想成為剩女剩男當(dāng)然要趁早行動(dòng)。”
閃婚族：日久生情成濫調(diào)
名詞解釋“閃婚族”--3秒鐘可以愛上一個(gè)人;5分鐘可以談一場(chǎng)戀愛;7小時(shí)就可以確定終身伴侶……閃婚，顧名思義就是認(rèn)識(shí)不久便閃電般結(jié)婚，對(duì)于閃婚族而言，“日久生情”早已淪為陳詞濫調(diào)。
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學(xué)整樹單位剖析查擺材料
根據(jù)市委“學(xué)整樹”主題教育工作會(huì)議精神，我們“學(xué)整樹”主題教育工作，在市委領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我們實(shí)際，進(jìn)行了深入、有序的開展，取得了良好的效果。同時(shí)，通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人，與單位班子成員促膝談心，召開了專題座談會(huì)議，虛心征求意見和建議等方式，也找出了問(wèn)題和差距，理出了今后的工作思路和努力方向。
一、對(duì)“學(xué)整樹”主題教育的認(rèn)識(shí)和態(tài)度
黨風(fēng)正則干群和，干群和則社會(huì)穩(wěn)。_在中央紀(jì)委七次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)提出：黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。一個(gè)國(guó)家沒(méi)有正氣，就可能亡國(guó)；一個(gè)民族沒(méi)有正氣，就可能滅族；一個(gè)家庭沒(méi)有正氣，就會(huì)損害家；一個(gè)單位沒(méi)有正氣，就會(huì)衰敗。
講正氣，是中華民族也是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。_引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地說(shuō)明了“一個(gè)人必須樹立正氣，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無(wú)所畏懼地前進(jìn)，才能不屈不撓地為國(guó)家、為社會(huì)建功立業(yè)”。改革開放至今，不可避免地對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)帶來(lái)了一些負(fù)面的影響，主要體現(xiàn)在以權(quán)謀私和拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等歪風(fēng)邪氣上。要樹立高尚的價(jià)值觀就不得不在全社會(huì)弘揚(yáng)正氣，一方面對(duì)違法犯罪行為予以堅(jiān)決打擊，另一方面要為廣大群眾樹立光輝的典范和學(xué)習(xí)的榜樣。
二、存在的主要問(wèn)題
（1）規(guī)章制度不健全，執(zhí)行制度有偏差，有時(shí)貫徹不到位的問(wèn)題。
（2）仍然有辦事效率低，時(shí)有出差錯(cuò)，責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，辦事拖拉，工作效率不高。
（3）少數(shù)人缺乏工作激情，開拓精神差，存在隨大流思想。
（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠、知識(shí)老化，缺乏開拓創(chuàng)新的本領(lǐng)。
（5）工作作風(fēng)不夠深入、細(xì)致，不夠刻苦耐勞的問(wèn)題。
（6）有事不關(guān)已，高高掛起，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不夠，缺乏大局觀念的問(wèn)題。
三、下一步整改措施
商務(wù)局機(jī)關(guān)工作人員來(lái)自四個(gè)單位，原外貿(mào)局機(jī)關(guān)、原商業(yè)局機(jī)關(guān)、原經(jīng)貿(mào)委相關(guān)科室、原財(cái)辦相關(guān)人員。不同單位、不同崗位，人員素質(zhì)參差不齊，與全面推進(jìn)商務(wù)工作上臺(tái)階的要求存在著較大的差距。我們以開展“學(xué)整樹”主題教育為動(dòng)力，一是鍛煉作風(fēng)，培育高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。二是堅(jiān)持廉潔從政，反對(duì)不正之風(fēng)。商務(wù)工作直接涉及人民群眾的切身利益，工作人員的一言一行都代表和反映商務(wù)工作隊(duì)伍的形象，必須努力培養(yǎng)高效務(wù)實(shí)、依法行政、勤政廉潔的工作作風(fēng)。三是抓好學(xué)習(xí)，提高全員業(yè)務(wù)素質(zhì)。把機(jī)關(guān)人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擺上重要位置，采取各種行之有效的措施提高全員素質(zhì)，努力使人員素質(zhì)適應(yīng)新時(shí)期商務(wù)工作的總要求。四是要建章立制，實(shí)行規(guī)范化管理。要進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全工作規(guī)范，堅(jiān)持用規(guī)章制度管人辦事，使各項(xiàng)工作納入規(guī)范化、制度化軌道。
商務(wù)部門的組建，是為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)一體化的大形勢(shì)，統(tǒng)一管理社會(huì)商務(wù)流通和經(jīng)濟(jì)合作，不僅僅是幾個(gè)部門的簡(jiǎn)單組合。在理順職能方面，我市商務(wù)部門任重而道遠(yuǎn)，總體思路是抓住兩大著力點(diǎn)，做好9項(xiàng)工作。兩大著力點(diǎn)：
（1）推進(jìn)全市外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展；二是加強(qiáng)內(nèi)外貿(mào)流通體系建設(shè)。九項(xiàng)具體工作：一是努力抓好全市進(jìn)出口貿(mào)易。幫助更多的企業(yè)取得資格，落實(shí)政策，做好統(tǒng)計(jì)管理，力爭(zhēng)出口創(chuàng)匯突破7000萬(wàn)美元；
（2）繼續(xù)推進(jìn)萬(wàn)村千鄉(xiāng)工程建設(shè)。按照商務(wù)部擴(kuò)大規(guī)模、提高標(biāo)準(zhǔn)的要求，在已建成260家農(nóng)家店的基礎(chǔ)上，新建180家，初步形成農(nóng)村流通市場(chǎng)體系。五是進(jìn)一步加強(qiáng)畜禽屠宰管理。加大執(zhí)法力度，嚴(yán)格實(shí)行定點(diǎn)屠宰，堅(jiān)決取締私屠濫宰，確保人民群眾吃上放心肉；六是盡快啟動(dòng)酒類流通管理工作。按照國(guó)家商務(wù)部的要求，從5月份開始加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，做好備案登記和依法管理工作；七是切實(shí)加強(qiáng)成品油市場(chǎng)管理和特殊流通行業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)成品油市場(chǎng)管理辦法，與相關(guān)部門密切配合，建立規(guī)范有序的成品油市場(chǎng)。八是認(rèn)真做好商務(wù)行政執(zhí)法和市場(chǎng)專項(xiàng)整治工作。按照相關(guān)法律法規(guī)精神和政策要求，及時(shí)做好有關(guān)工作。
（3）努力做好招商引資和利用外資工作。加強(qiáng)項(xiàng)目庫(kù)建設(shè)，為全市招商引資奠定基礎(chǔ)，做好外商投資企業(yè)審批和管理，認(rèn)真組織相關(guān)招商活動(dòng)，為全市招商引資做出應(yīng)有的努力；（4）積極開展外派勞務(wù)業(yè)務(wù)。利用全省外派勞務(wù)基地縣的機(jī)遇和政策，向國(guó)外輸送勞務(wù)，力爭(zhēng)全年突破100人。
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“兩學(xué)一做”，“學(xué)”是前提和基礎(chǔ)。按照_學(xué)習(xí)教育方案，前段時(shí)間學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)黨章黨規(guī)，接下來(lái)要在持續(xù)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)基礎(chǔ)上，扎實(shí)抓好習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)。系列講話涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面，是指導(dǎo)富民、強(qiáng)國(guó)、興黨的重要思想武器?！皟蓪W(xué)一做”既要學(xué)好黨章黨規(guī)，也要學(xué)好系列講話，其價(jià)值指向就在于此。
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話，必須將其貫穿于黨和國(guó)家的一切工作，彰顯黨治國(guó)理政的真理力量，提振黨治國(guó)理政的人格力量，強(qiáng)化黨治國(guó)理政的正義力量，實(shí)現(xiàn)“偉大工程”與“偉大事業(yè)”的完美結(jié)合。系列講話融理論性與實(shí)踐性于一體，也只有善于貫穿，才能使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，找準(zhǔn)進(jìn)入思想、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)入思維、改進(jìn)決策，進(jìn)入工作、推動(dòng)事業(yè)的最佳結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)富民、強(qiáng)國(guó)、興黨各項(xiàng)任務(wù)與各地方、各部門、各單位各項(xiàng)具體工作的有效“對(duì)接”?？梢哉f(shuō)，貫穿于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向促改革促穩(wěn)定促發(fā)展，既是把系列講話學(xué)習(xí)引向深入的必然要求，也是把系列講話落到實(shí)處的正確選擇。
貫穿的過(guò)程就是發(fā)展中國(guó)特社會(huì)主義偉大事業(yè)的過(guò)程，“貫穿”的文章做好了，就能進(jìn)一步破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的一系列突出問(wèn)題，促進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)健康快速發(fā)展。從這個(gè)意義上講，看系列講話是不是貫徹落實(shí)了，光有口號(hào)、僅有表態(tài)都是不行的，必須看貫穿到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況。貫穿的力度，決定著發(fā)展的程度；貫穿的水平，決定著建設(shè)的質(zhì)量。哪里“貫穿”的文章做得好，哪里的工作就會(huì)有方向、有動(dòng)力，就能抓住“總鑰匙”，把牢第一要?jiǎng)?wù)；就能校準(zhǔn)“指南針”，恪守人民至上；就能升級(jí)“獲得感”，實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展。
貫穿的過(guò)程就是全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的過(guò)程，“貫穿”的文章做好了，就能進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持和發(fā)展黨的純潔性。從這個(gè)意義上講，看系列講話是不是貫徹落實(shí)了，光有管黨的措施、僅有治黨的辦法都是不行的，必須看貫穿到全面從嚴(yán)治黨的情況。貫穿的力度，決定著黨的領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)度，黨的建設(shè)的質(zhì)量，管黨治黨的水平。哪里“貫穿”的文章做得好，哪里黨的建設(shè)就會(huì)得到持續(xù)不斷的加強(qiáng)和改善，就能念好_人的“真經(jīng)”，正本清源；就能修好_人的“心學(xué)”，正身率下；就能守好_人的“防線”，正風(fēng)肅紀(jì)。
做好“貫穿”文章，需要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從橫向上講，不管是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)，還是黨的建設(shè)，都要毫不例外地貫穿系列講話，貫穿一兩個(gè)方面的改革和建設(shè)不行，必須全方位地貫穿；從縱向上講，不管是一項(xiàng)建設(shè)，還是一項(xiàng)具體工作從決策到部署、從實(shí)施到檢查、從開局到結(jié)局，都要自始自終貫穿系列講話，貫穿一兩個(gè)時(shí)期或階段不行，必須一以貫之地貫穿。從而，切實(shí)做到謀劃工作用系列講話來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)工作用系列講話來(lái)指導(dǎo)，檢驗(yàn)工作用系列講話來(lái)衡量，真正使系列講話成為指導(dǎo)我們思想的“魂”，統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)事業(yè)的“綱”。
做好“貫穿”的文章，務(wù)必把握“貫穿”的動(dòng)力，堅(jiān)持在與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新上開掘。貫穿不能機(jī)械地照抄照搬，一定要緊密結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持以創(chuàng)新求發(fā)展，以改革求突破，使貫穿的過(guò)程成為不斷深化系列講話學(xué)習(xí)的過(guò)程，成為牽引和推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)創(chuàng)造性落實(shí)的過(guò)程。做好“貫穿”的文章，還應(yīng)扭住“貫穿”的軸心，緊緊圍繞發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)這個(gè)歷史性課題，著眼“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，在抓落實(shí)、求實(shí)效上出思路、定措施，一步一個(gè)腳印地把各項(xiàng)事業(yè)引向深入，推動(dòng)早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
根據(jù)牧發(fā)（20xx）19號(hào)xx縣畜牧局關(guān)于印發(fā)xx縣畜牧局開展以強(qiáng)化執(zhí)行力為主要資料的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案的通知精神，結(jié)合xx縣畜牧局作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了_同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議上的講話和有關(guān)講話精神，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了動(dòng)物防疫法、畜牧法、公務(wù)員法、關(guān)于改善工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定等法律及其相關(guān)法規(guī)、規(guī)定等，經(jīng)過(guò)對(duì)縣上通報(bào)的案例所暴露出來(lái)的干部作風(fēng)問(wèn)題，結(jié)合自身工作實(shí)際，深刻地剖析自我在“為民服務(wù)做什么”、“為民服務(wù)做得怎樣樣”和“為民服務(wù)怎樣干”中存在的一些作風(fēng)問(wèn)題剖析如
1、制度執(zhí)行不強(qiáng)的問(wèn)題沒(méi)有經(jīng)常深入基層一線，深入群眾之中，了解職工、群眾在想什么、盼什么、需要什么，需要我們干什么，怎樣干；有些事情因循守舊、思想僵化，不思積極、按部就班，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、怕動(dòng)腦筋；在工作中有時(shí)陽(yáng)奉陰違、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、相互制肘、拆臺(tái)異曲、我行我素的歪風(fēng)邪氣；在制度執(zhí)行上失之于寬、疏于管理、好人主義、明哲保身的處事態(tài)度；工作中犯經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義，脫離實(shí)際、違背規(guī)律，急功近義等現(xiàn)象。
2、精神狀態(tài)不佳的問(wèn)題當(dāng)前，畜牧獸醫(yī)站解決了職工的福利待遇問(wèn)題，不再向以前自收自支的時(shí)候，大家為了生存時(shí)的工作狀態(tài)，存在干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣；定位不準(zhǔn)、忙閑不等、苦樂(lè)不均，辦事效率低、服務(wù)態(tài)度差，紀(jì)律松弛，上班時(shí)間干私活、溜號(hào)、或干與工作無(wú)關(guān)的其他事情現(xiàn)象嚴(yán)重，內(nèi)部管理不嚴(yán)，職責(zé)分工不明，目標(biāo)考核、獎(jiǎng)懲制度沒(méi)有逗硬，造成工作效率低，工作紀(jì)律渙散，為民服務(wù)意識(shí)差等現(xiàn)象。
3、服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)的問(wèn)題在實(shí)際工作中，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，存在學(xué)習(xí)心不沉、氣不靜，不扎實(shí)、不深入，淺嘗輒止、不求甚解等不良風(fēng)氣，有時(shí)理論脫離實(shí)際、夸夸其談、以空對(duì)空、附庸風(fēng)雅、嘩眾取寵、遇事力不從心、無(wú)所適從，等問(wèn)題；業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，履職本事不強(qiáng)，辦事效率和質(zhì)量不高，業(yè)務(wù)不精，本事不強(qiáng)、法律法規(guī)和政策不熟、狀態(tài)不佳、動(dòng)力不足；職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，聯(lián)系群眾不緊，服務(wù)不到位，不能全身心地投入到為民服務(wù)之中去。
以上存在的問(wèn)題，雖然問(wèn)題出在表面上，可是根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)
1、政治理論學(xué)習(xí)流于形式，放松了理論學(xué)習(xí)和思想改造，對(duì)政治理論缺乏深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，滿足于一知半解，不求上進(jìn)。
2、宗旨觀念淡薄，沒(méi)有及時(shí)加強(qiáng)世界觀、人生觀的改造，得過(guò)且過(guò)，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于大體工作不出問(wèn)題
3、自我要求有所放松，安于現(xiàn)狀，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，有時(shí)存在為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不求有功但求無(wú)過(guò)，不去認(rèn)真研究思考問(wèn)題，在思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上沒(méi)有進(jìn)一步提高，安于現(xiàn)狀，放寬自我，跟不上社會(huì)發(fā)展和本職崗位的要求。
4、為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，宗旨觀念淡薄。沒(méi)有真正把群眾利益放在首位，在決策、想問(wèn)題時(shí)沒(méi)有完全研究到群眾利益；工作方法較簡(jiǎn)單，有時(shí)態(tài)度粗暴；缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感，心思不是全用在為民辦實(shí)事上，沒(méi)有把為民服務(wù)這一宗旨放在首位，有時(shí)認(rèn)為常到群眾家中去是給群眾添麻煩，也給自我找麻煩；在對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪工作上，有時(shí)向群眾解釋不夠，政治敏銳力不強(qiáng)。
5、開拓創(chuàng)新意識(shí)欠缺，管理工作不到位。缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)，不敢闖、工作縮手縮腳，拘泥于現(xiàn)狀，觀念陳舊，導(dǎo)致思想僵化、不敢試，缺乏創(chuàng)造性；制度執(zhí)行上害怕得罪人，講一團(tuán)和氣，導(dǎo)致工作起色不大，出現(xiàn)庸、懶、散現(xiàn)狀。
隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的不斷深入，經(jīng)過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的查找，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自我存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改善
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各級(jí)文件精神、規(guī)定，提升服務(wù)態(tài)度，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)自我的職責(zé)感和使命感；加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷豐富自我的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，提高處理實(shí)際問(wèn)題的本事。
2、堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化宗旨觀念，做為民服務(wù)的表率。嚴(yán)格要求自我，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作；不斷完善和提高自我，正確處理實(shí)際工作中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，力爭(zhēng)做到領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意；樹立愛崗敬業(yè)、務(wù)求實(shí)效觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效；遇到問(wèn)題時(shí)多看多想多問(wèn)，克服畏難情緒，杜絕急躁情緒，密切聯(lián)系群眾。
3、堅(jiān)持嚴(yán)于律己、寬以待人，提高自身修養(yǎng)。嚴(yán)格要求自我，從小事做起，自覺理解監(jiān)督，開展批評(píng)和自我批評(píng)，以更嚴(yán)格的要求，規(guī)范自我的言行，塑造良好形象。
4、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。想問(wèn)題，辦事情，做決策要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，敢于講實(shí)話、真話、辦實(shí)事，求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子；在工作中勇于開拓創(chuàng)新，不斷探索，思考新方法、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
5、牢記宗旨，服務(wù)人民，遵章守紀(jì)。切實(shí)改變作風(fēng)不實(shí)、工作不深入，為民服務(wù)意識(shí)不濃的面貌；徹底改善在工作和思想上不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守并執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，做好表率作用，學(xué)習(xí)時(shí)代涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物，以務(wù)實(shí)的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)；做到多調(diào)查研究，多為群眾所想，多了解民情，多化解民怨，大力宣傳黨的路線、方針、政策，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，多為群眾著想，強(qiáng)化自我約束和自身修養(yǎng)，理解監(jiān)督，增強(qiáng)拒腐防變本事。
總之，今后我將在縣局及當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)查找自我存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到進(jìn)一步的凈化，工作將得到進(jìn)一步的提高，作風(fēng)得到進(jìn)一步改善，行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把工作抓好，抓出成效，進(jìn)一步深化作風(fēng)建設(shè)，提高執(zhí)行力，為我鄉(xiāng)畜牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展推向新的臺(tái)階。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
（一）遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律的情況。遵守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律是做好一切工作的基礎(chǔ)和前提。本人對(duì)政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律的相關(guān)要求學(xué)習(xí)不夠，理解不深，在工作中，自己也沒(méi)有做好的表率，但工作中我能夠敢作敢為，不怕得罪人，能夠指出下屬工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。生活中，對(duì)自己要求不是很嚴(yán)，時(shí)常有小吃小喝和打小牌的情況，以后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，以先進(jìn)黨員干部要求自己，樹立平等的紀(jì)律觀念，以上率下，帶動(dòng)全體黨員嚴(yán)格遵守黨紀(jì)。同時(shí)，要善于擔(dān)當(dāng)，要勇于創(chuàng)新，以新的工作成績(jī)，迎來(lái)群眾的尊敬和黨的信任。
（二）落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的情況。
在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任中，我能積極支持局黨組關(guān)于“兩個(gè)責(zé)任”的安排部署，積極配合黨組和紀(jì)委的各項(xiàng)工作，同時(shí)嚴(yán)格要求我分管的同志們廉潔自律，時(shí)時(shí)警醒、常常叮囑，與經(jīng)濟(jì)打交道多年，與企業(yè)家打交道多年，沒(méi)有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
（一）在修身做人方面存在的問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)不夠，不能靜下心來(lái)學(xué)理論、想問(wèn)題，個(gè)人修為不夠；二是性子太急，做事情不能做到思慮周全，工作中容易出現(xiàn)誤差；三是工作中有時(shí)考慮太多，計(jì)較個(gè)人得失。
（二）在用權(quán)律己方面存在的問(wèn)題。一是工作中有時(shí)強(qiáng)調(diào)部門利益和個(gè)人得失，沒(méi)有考慮企業(yè)和群眾利益；二是執(zhí)法工作中原則性不強(qiáng)，沒(méi)有嚴(yán)格做公正、公平；三是對(duì)自己要求不嚴(yán)，有吃請(qǐng)和打牌娛樂(lè)現(xiàn)象；四是工作紀(jì)律性不強(qiáng)，有工作時(shí)間搞體育鍛煉現(xiàn)象。
（三）在干事創(chuàng)業(yè)方面存在的問(wèn)題。一是對(duì)業(yè)務(wù)鉆研不深，業(yè)務(wù)能力提高慢；二是工作缺乏熱情，工作積極性、自覺性不高；三是工作方式方法缺乏創(chuàng)新。
一是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)理解有偏差。把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo)，有時(shí)以工作多、沒(méi)時(shí)間為由不學(xué)習(xí)、躲避學(xué)習(xí)，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，重實(shí)踐、輕理論，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的精神實(shí)質(zhì)和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。
二是思想認(rèn)識(shí)和工作方法存在一定的片面性。超前意識(shí)不足，從大部、全局的角度分析處理問(wèn)題做得不夠，沒(méi)有用發(fā)展的眼光看待工作中的新事物，對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，積極意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭(zhēng)”和“創(chuàng)”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。
三是放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結(jié)底可以說(shuō)都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴(yán)的反映，身為黨員干部更應(yīng)注重小節(jié)，時(shí)刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問(wèn)題的產(chǎn)生。
今后工作生活中，我將以這次民主生活會(huì)為契機(jī)，針對(duì)自己存在的問(wèn)題，認(rèn)真反思，努力改進(jìn)，努力做黨員干部的表率。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)十八以來(lái)的各種文件精神和中國(guó)_章程等科學(xué)理論，掌握這些理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高自己的理論水平和政治素養(yǎng)；同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和管理水平，不斷拓寬知識(shí)面，努力適應(yīng)新的形勢(shì)、新的變化。
二是牢記黨的宗旨，爭(zhēng)創(chuàng)工作業(yè)績(jī)。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實(shí)踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則。在工作中，多深入基層、深入群眾，傾聽群眾的批評(píng)和意見，把群眾滿意不滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。切實(shí)做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾。
三是不斷解放思想，開拓創(chuàng)新工作思路。按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。要打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，面對(duì)新的形勢(shì)，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問(wèn)題，如河道管理推行“河長(zhǎng)制”，水資源管理實(shí)行“在線監(jiān)控”全覆蓋等，以科學(xué)手段推動(dòng)管理工作快速便捷，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全面提高工作效能和服務(wù)水平。
四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，時(shí)刻以《中國(guó)_章程》和《中國(guó)_廉潔自律準(zhǔn)則》嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律觀念，做到勤政務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)積極的精神狀態(tài)，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，樹立勤政廉政的黨員干部形象。
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自我分析報(bào)告范文
自我分析報(bào)告
【摘要】
通過(guò)半個(gè)學(xué)期的大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己有了一些認(rèn)識(shí)，下面我就主要就本人的興趣，*格，能力，自身的優(yōu)勢(shì)和不足，職業(yè)理想等方面對(duì)自己進(jìn)行分析，提出完善自我的方案。
【關(guān)鍵詞】
大學(xué)生心理健康教育自我分析報(bào)告心理學(xué)職業(yè)
【正文】
通過(guò)半個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理和職業(yè)生涯規(guī)劃，非常的全面。本文是根據(jù)這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，對(duì)本人自我進(jìn)行的分析。
一、自我分析
（一）興趣
我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類型為企業(yè)型。精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)、支配欲強(qiáng)；通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠影響、說(shuō)服他人共同達(dá)到組織或個(gè)人的目標(biāo)；為人務(wù)實(shí)，通常追求權(quán)力、財(cái)富和地位，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的*。
（二）*格
16pf報(bào)告顯示，在樂(lè)群*，聰慧*等方面表現(xiàn)得比較突出，在情感*，憂郁*，**等方面表現(xiàn)為低分，其他的均比較正常。在mbti測(cè)評(píng)報(bào)告中顯示人格類型為estj（外向感覺思考判斷）。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
按照縣委關(guān)于在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中基層黨組織專題組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員工作安排，我校黨支部通過(guò)認(rèn)真研究討論，周密部署，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽取意見、查擺問(wèn)題、開展批評(píng)，立足實(shí)際、注重實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，取得了初步成效，并根據(jù)有關(guān)要求,召開支委會(huì)認(rèn)真討論研究，進(jìn)行反復(fù)修改后，形成我校支部對(duì)照檢查材料，匯報(bào)如下：
我校黨支部多年來(lái)一直把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)守黨的領(lǐng)導(dǎo)，在任何情況下都能做到政治觀點(diǎn)不變、政治方向不偏、政治立場(chǎng)不移，始終和_、省委、市委、縣委保持政治上的高度一致，在思想上，做到了立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明；在行為上，做到了保持一致、高度統(tǒng)一；在工作上，做到了有令必行、有禁必止；在紀(jì)律上，做到了遵章守法、堅(jiān)持原則；在生活上，做到了清正從政、務(wù)實(shí)為民，但本著實(shí)事求是的原則，一分為二分析問(wèn)題，還存在一些遵守政治紀(jì)律不嚴(yán)、落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”不徹底的問(wèn)題。
一是思想認(rèn)識(shí)深度不夠。對(duì)黨的一些重大理論觀點(diǎn)、改革創(chuàng)新的策略和復(fù)雜多變的形勢(shì)、任務(wù)認(rèn)識(shí)不夠深刻，思想上的先進(jìn)、理論上的清醒與黨的要求、群眾的期盼還有一定的差距。
二是理論宣講效果不佳。在宣傳宣講黨的理論、方針、政策等方面，由于學(xué)習(xí)不好、理解不深、把握不準(zhǔn)、研究不細(xì)，導(dǎo)致在一些宣傳宣講的過(guò)程中存在講不清、講不深、講不好、講不透情況，對(duì)黨的理論、政策宣講不到位、效果不佳。
三是支部班子民主集中制原則堅(jiān)持不好。召開民主生活會(huì)，一般是流于形式、應(yīng)付交差，批評(píng)少、表?yè)P(yáng)多，班子成員民主意識(shí)不強(qiáng)，民主集中制原則堅(jiān)持不好，對(duì)一些問(wèn)題不能直面剖析、挖根尋源，而是敷衍了事、一代而過(guò)，你好我好大家好，沒(méi)有積極的思想斗爭(zhēng)和批評(píng)教育，致使會(huì)議效果不好，會(huì)后依然如故。
四是支部履行應(yīng)有的組織程序不全，黨內(nèi)生活形式單一，按規(guī)定召開的組織生活會(huì)程序不全、質(zhì)量不高，達(dá)不到應(yīng)有的目的，如黨費(fèi)收繳工作始終不能按時(shí)完成，組織生活會(huì)存在開其它會(huì)時(shí)一點(diǎn)而代的情況。
經(jīng)過(guò)全體黨員認(rèn)真討論、集中查擺、多種形式征求意見，共征求到針對(duì)黨校支部班子的意見建議26條，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題22條，其中形式主義10條，官僚主義6條，享樂(lè)主義4條，奢靡之風(fēng)2條。主要是：
(一)形式主義方面
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入，發(fā)揮“參謀助手”作用不好。雖然也經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)，也制定了不少規(guī)章制度，但做得不深入、不系統(tǒng)、不透徹，沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，特別是在學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性方面表現(xiàn)不足，存在實(shí)用主義和應(yīng)付檢查的做法，往往以會(huì)代學(xué)、以工代學(xué)的情況多，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)少，研究深討更不夠，學(xué)習(xí)形式單一，讀聽念記為主，沒(méi)有真正起到以學(xué)促工的效果。
二是工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不夠。支部班子思想觀念還不能適應(yīng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的需要。對(duì)涉及干部培訓(xùn)教育工作在全局發(fā)展中的定位認(rèn)識(shí)還不夠準(zhǔn)確，站位提不高、眼界放不寬，工作思路不寬不新，工作舉措不實(shí)不力，工作亮點(diǎn)不多不特，缺乏“只要努力就能改變，只要努力才能改變”的進(jìn)取精神，導(dǎo)致了工作業(yè)績(jī)不大、效果一般、狀態(tài)平平。
(二)官僚主義方面
一是思想工作做得不深不細(xì)。與黨員干部職工談心交流少，聽取黨員干部職工的意見少且不及時(shí)、不全面，對(duì)黨員干部思想狀況、工作情況、生活情況了解不深不透，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多不細(xì)，遇到困難和問(wèn)題，沒(méi)有深入細(xì)致地去解決、去化解，有官僚主義作風(fēng)表現(xiàn)。
二是深入基層、為民服務(wù)的宗旨不夠，群眾意識(shí)不強(qiáng)，雖也下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，在深入了解、研究基層部門在想什么、盼什么、急什么、要什么等方面做得比較差，習(xí)慣于在辦公室做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式工作，有時(shí)深入基層，也是出于目的性、針對(duì)性多，真正與基層溝通思想的少，了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問(wèn)題少，對(duì)重點(diǎn)工作研究多，對(duì)支部黨員干部身邊的一些問(wèn)題關(guān)心少。
(三)享樂(lè)主義方面
一是支部黨員干部隊(duì)伍思想建設(shè)薄弱。部分黨員干部團(tuán)體意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人主義和自我意識(shí)時(shí)有表現(xiàn)，存在說(shuō)的多、做的少，言行不一的問(wèn)題，干部隊(duì)伍長(zhǎng)期沒(méi)有輪崗交流，部分工作能力和水平下降，干部隊(duì)伍缺乏活力。
二是安于現(xiàn)狀、進(jìn)取精神不強(qiáng)。在工作緊、任務(wù)重、壓力大時(shí)，也有過(guò)畏難情緒和看一看等一等想法，少數(shù)黨員奉獻(xiàn)精神不夠、情緒低迷，總想著“多一事不如少一事”，不求上進(jìn)、不思進(jìn)取。
(四)奢靡之風(fēng)方面
一是存在對(duì)中央“八項(xiàng)規(guī)定”的重要性認(rèn)識(shí)不足。少數(shù)黨員干部，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)有所放松，對(duì)服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)有所淡漠?？傉J(rèn)為黨校是清貧單位，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，自律觀念不強(qiáng)，在一定程度上存在作風(fēng)不夠勤儉的問(wèn)題，在公務(wù)接待中，存在顧情面、大手腳的現(xiàn)象。
二是存在講面子、講排場(chǎng)現(xiàn)象，有時(shí)下基層工作，被動(dòng)接受了基層安排的迎送和超標(biāo)準(zhǔn)接待，有時(shí)礙于情面，也被動(dòng)接受過(guò)少數(shù)土特產(chǎn)產(chǎn)品，和迫于關(guān)系給上級(jí)來(lái)人也贈(zèng)送過(guò)少數(shù)的土特產(chǎn)品。
結(jié)合本身實(shí)際，經(jīng)過(guò)深刻剖析，針對(duì)存在問(wèn)題反思，認(rèn)為政治紀(jì)律和“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。原因是多方面的，既有客觀原因，更有主觀因素。從客觀上看，有時(shí)面對(duì)艱巨繁重的工作任務(wù)，工作力量明顯不足，事多人少的情況尤為突出。從主觀上看，主要是缺乏黨性鍛煉，表現(xiàn)在馬克思主義理論功底不厚、政治水平不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)的路線、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)和人生觀、價(jià)值觀等方面還不同程度存在著差距和問(wèn)題。
(一)政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊、不實(shí)，缺乏黨性鍛煉，對(duì)馬克思列寧主義、_思想、_理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是對(duì)習(xí)近平總書記講話精神學(xué)習(xí)不夠深入、理解不夠透徹，貫徹不夠自覺，特別是對(duì)辯證唯物主義和歷史唯物主義理解不清、把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致有時(shí)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏差和實(shí)踐上的缺失。
(二)對(duì)改造世界觀的持續(xù)性認(rèn)識(shí)不足。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的思想觀念，就會(huì)有什么樣的行為表現(xiàn)，面對(duì)“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義、不良社會(huì)風(fēng)氣等腐朽落后的東西抵制不力，世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”把的不牢靠，有時(shí)出現(xiàn)“斷電”情況，對(duì)黨員的要求有所放松，對(duì)黨員的教育有所忽視，導(dǎo)致部分黨員干部中出現(xiàn)了不符合《黨章》標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)行為，這些都是改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)的主要原因。
(三)宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)還不夠強(qiáng)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹得還不牢固，有時(shí)候沒(méi)有處理好對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下服務(wù)的關(guān)系，接受群眾的監(jiān)督還不夠廣泛深入，對(duì)群眾負(fù)責(zé)的意識(shí)淡薄了一些，思想深處對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題認(rèn)識(shí)不是很清楚，有時(shí)對(duì)科學(xué)政績(jī)觀、事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，一事當(dāng)前，考慮個(gè)人得失多、考慮組織工作少，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)多、對(duì)群眾負(fù)責(zé)少；有的放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現(xiàn)講享受、講待遇、講排場(chǎng)現(xiàn)象，有的放松了思想修養(yǎng)，言行舉止沒(méi)有做到一以貫之，八小時(shí)以內(nèi)要求嚴(yán)格、八小時(shí)之外標(biāo)準(zhǔn)降低，在單位要求高、在社會(huì)上要求就比較低，出現(xiàn)了精神空虛、作風(fēng)松懈的情況。
(四)紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格。支部總體上能嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定，但有時(shí)圖一時(shí)輕松，對(duì)單位規(guī)章制度的落實(shí)情況缺乏比較硬的督促檢查，有時(shí)存在畏難情緒和老好人思想，有的該執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠，有的該落實(shí)的制度落實(shí)不力，支部班子主要領(lǐng)導(dǎo)缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂拓?zé)任，老好人思想作怪嚴(yán)重，致使一些改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒(méi)有完全執(zhí)行到位，講成績(jī)時(shí)錦上添花，講問(wèn)題遮遮掩掩，最后“你好我好大家好”，這在一定程度上助長(zhǎng)了好人主義的蔓延和自由主義的產(chǎn)生。
總之，形式主義方面問(wèn)題，本質(zhì)上是主觀主義、功利主義的表現(xiàn)，根源是沒(méi)有樹立和堅(jiān)持正確的政績(jī)觀。官僚主義方面問(wèn)題，本質(zhì)上是脫離實(shí)際、脫離群眾的表現(xiàn)，根源是沒(méi)有樹立正確的權(quán)力觀。享樂(lè)主義方面問(wèn)題，本質(zhì)上是革命意志消退、奮斗精神弱減的表現(xiàn)，根源上是放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。奢靡之風(fēng)方面問(wèn)題，本質(zhì)上宗旨意識(shí)淡化、思想觀念落后的表現(xiàn)，根源上是黨性修養(yǎng)不夠、思想改造不徹底、個(gè)人要求不嚴(yán)格。
針對(duì)査找出的“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，通過(guò)認(rèn)真剖析和開展批評(píng)與自我批評(píng)，支委班子一致認(rèn)為，無(wú)論是學(xué)風(fēng)問(wèn)題還是作風(fēng)問(wèn)題，無(wú)論自身要求放松還是廉潔自律意識(shí)標(biāo)準(zhǔn)不高等問(wèn)題，其根本原因還是思想信念淡化、宗旨意識(shí)淡薄、“總開關(guān)”出現(xiàn)偏差，群眾觀念不強(qiáng)和支部黨建工作有所失誤所致。為此，支委班子將要圍繞中心工作搞好整改，全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，齊抓共管、奮力改進(jìn)，確保黨建各項(xiàng)工作落到實(shí)處，把群眾路線教育活動(dòng)的成效體現(xiàn)在全面黨建水平的明顯提升上。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。把學(xué)習(xí)作為一種精神追求、一種政治責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論上的清醒保證政治上的堅(jiān)定，以理論水平的提高推動(dòng)黨建工作的提升。堅(jiān)持理論先行、堅(jiān)持持之以恒、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際。自覺做到“多學(xué)習(xí)、少應(yīng)酬，多實(shí)干、少做秀，多補(bǔ)位、少拆臺(tái)，多奉獻(xiàn)、少索取”，努力做好理論上的先行、實(shí)踐上的先導(dǎo)。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)。一是堅(jiān)持民主集中制，提高支部科學(xué)決策、民主決策的水平。強(qiáng)化集體領(lǐng)導(dǎo)觀念，重大事項(xiàng)由支部集體討論決定。二是增強(qiáng)民主意識(shí)和民主作風(fēng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，凝聚集體智慧，為科學(xué)決策提供依據(jù)。三是增進(jìn)支部和黨員的交心，坦誠(chéng)相見，平等相待，友好相處，相互信任，相互支持，相互補(bǔ)充，努力打造一個(gè)“學(xué)習(xí)創(chuàng)新型”、“民主團(tuán)結(jié)型”、“勤政為民型”、“清正廉潔型”的好支部。努力打造一支“思想先進(jìn)型”、“工作勤奮型”、“隊(duì)伍純潔型”、“團(tuán)體高效型”的好隊(duì)伍。
(三)切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育。充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。要認(rèn)真堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)黨員干部的教育管理，堅(jiān)持定期的組織生活會(huì)制度，把黨員干部之間談心交心活動(dòng)制度化、常態(tài)化，鼓勵(lì)黨員干部互相找不足、提意見，講真話、表真心，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)，把支部工作的重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、服務(wù)民生、服務(wù)基層、服務(wù)群眾上來(lái)。
(四)嚴(yán)格自律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)。支部班子成員要以身作則，嚴(yán)以律已，堅(jiān)持真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、積極創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效的作風(fēng)，要求黨員做到的支部委員自己率先做到，要求黨員遵守的支部委員帶頭執(zhí)行，在工作中講大局、講奉獻(xiàn)，在生活中，講團(tuán)結(jié)、講真情，帶頭創(chuàng)造佳績(jī)，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭弘揚(yáng)正氣，帶頭無(wú)私奉獻(xiàn)。
總之，校黨支部通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，做到思想上提高、作風(fēng)上改進(jìn)、工作上推動(dòng)、生活上廉潔，真正成為黨在基層的戰(zhàn)斗堡壘。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
機(jī)關(guān)全體會(huì)后，按照鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真反思自身。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)開展整頓紀(jì)律作風(fēng)活動(dòng)有了更深的理解，從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)，確定了努力的方向。對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。此刻對(duì)照自身實(shí)際，作如下剖析
政治學(xué)習(xí)方面
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度廣度把握不夠，學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)、不廣泛，沒(méi)能準(zhǔn)確把握馬列主義、_思想、_理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。
2、不關(guān)心研究政治形勢(shì)，不注重政治理論學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡化，理論知識(shí)學(xué)習(xí)淺嘗則止，浮在面上。
3、缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)，缺乏開放意識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀念落后于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒，淺嘗輒止，不注重更新業(yè)務(wù)知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析狀況、處理問(wèn)題，導(dǎo)致業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平有下降的趨勢(shì)。
工作、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題
工作作風(fēng)方面
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。如對(duì)有的工作尤其是突擊性的工作，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，影響工作效果。
2、工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中滿足于得過(guò)且過(guò)，缺乏大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬的勇氣，工作中有時(shí)不注重與部門之間的協(xié)調(diào)配合和溝通，容易得罪人，傷害同志之間的感情。
3、工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體工作中思路不寬，上傳下達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件精神，滿足于不出事，而如何結(jié)合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)，工作思路沒(méi)有打開，工作中缺乏新的亮點(diǎn)，還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。
(二)紀(jì)律作風(fēng)方面
1、在貫徹執(zhí)行局機(jī)關(guān)的有些管理規(guī)章制度上，態(tài)度不是十分堅(jiān)決。如有時(shí)違反禁令，中午飲酒，上班時(shí)打游戲。
2、對(duì)自己有時(shí)要求不嚴(yán)，將自己混同于一般老百姓，說(shuō)話隨便，不太注意小節(jié)，心中有“人生理想趨向?qū)嶋H，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用，行為選取偏重實(shí)惠”的想法。
思想作風(fēng)方面存在的問(wèn)題
1、群眾觀念不強(qiáng)。一是關(guān)心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識(shí)較弱。
2、沒(méi)有深入基層進(jìn)行調(diào)查研究、了解基層的思想狀況，反映他們的要求。這些都是我宗旨觀念淡薄，群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。
3、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。對(duì)遇到工作任務(wù)重、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁脾氣，看到同級(jí)別同志提拔時(shí)容易產(chǎn)生煩躁情緒，心理落差有時(shí)比較大，認(rèn)為自己沒(méi)有背景、沒(méi)有人事關(guān)系，自己工作再好，上級(jí)也不可能看到，精神不夠振奮。
4、批評(píng)與自我批評(píng)開展的不好，對(duì)其他同志不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是“挖坑”陷人，批評(píng)自己是“挖坑”堵路。
存在問(wèn)題的主要原因
以上問(wèn)題的存在，雖然有必須的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，流于一知半解，影響了理論水平的提高;
2、宗旨觀念有所淡化。沒(méi)有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題，業(yè)務(wù)知識(shí)透支、業(yè)務(wù)潛力有所欠缺，自己已經(jīng)意識(shí)到了，又不及時(shí)去彌補(bǔ)，安于現(xiàn)狀，思想上放寬自己，沒(méi)有時(shí)刻提醒自己注意全面發(fā)展，緊緊跟上時(shí)代發(fā)展和本職崗位的需要。
4、工作中有依靠思想，有時(shí)會(huì)想反正有分管領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)需我過(guò)多思考，無(wú)形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，沒(méi)有很好地發(fā)揮自身作用，造成工作被動(dòng)，導(dǎo)致了工作上不能到達(dá)十分的滿意。
5、由于以前曾吃過(guò)心直口快的苦頭，無(wú)意中引起別人的誤解，因此造成這幾年來(lái)怕得罪人，不愿碰硬，對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還能夠，因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。
整改措施
隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，透過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改善：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，_思想、_理論和_三個(gè)代表_的重要思想，在工作和學(xué)習(xí)中牢記_員的六條基本要求，按照合格_員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。
2、進(jìn)一步改善工作作風(fēng)?？朔麡O思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，客服急躁情緒，迎難而上，用心工作;不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。
3、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。同志一再號(hào)召全黨要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，指出“學(xué)習(xí)不僅僅能夠增加知識(shí)，提高思想理論水平，而且能夠充實(shí)精神世界，修養(yǎng)道德情操?！币虼?，我要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。按照“精學(xué)理論，深學(xué)業(yè)務(wù)，廣學(xué)知識(shí)”的思路，把學(xué)習(xí)目標(biāo)量化，計(jì)劃細(xì)化，做到博學(xué)而不窮，篤行而不倦。
3、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力，一是想問(wèn)題，辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話，敢于聽實(shí)話、真話。重實(shí)際，辦實(shí)事，求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作。大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新，不墨守陳規(guī)，不固步自封，從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理，研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。
4、樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，持續(xù)機(jī)關(guān)工作人員的良好形象。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一;個(gè)人利益無(wú)條件地服從群眾利益、國(guó)家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力;要持續(xù)思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個(gè)無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，始終持續(xù)那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前;用權(quán)為公，不以權(quán)謀私，堅(jiān)決同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
回顧走過(guò)的教學(xué)之路，似乎就是這樣忙忙碌碌的度過(guò)了，腳踏實(shí)地的去對(duì)待每一件事，可認(rèn)真去做的同時(shí)，缺少抬頭仰望星空，只忙著趕路，而忘了去思考，沒(méi)有反思，實(shí)踐便成了枯燥的重復(fù)。借此干部紀(jì)律渙散整治活動(dòng)，靜下心來(lái)好好反思自己，只有清楚的認(rèn)識(shí)了自己，才能更好的去改變自己。
1、缺乏自信。
自信，就像溫煦的陽(yáng)光，可以給一個(gè)人溫暖和力量。我時(shí)常教育孩子要學(xué)會(huì)自信的生活，其實(shí)自己就是一個(gè)缺乏自信的人。曾經(jīng)，不敢在別人面前唱歌，總怕自己跑調(diào)，怕別人嘲笑，所以，沒(méi)有開口的勇氣。記得，一位朋友說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先要不怕丟臉，甚至熱愛丟臉。而自己總是顧慮很多，有時(shí)，有一點(diǎn)想法，也怕被別人嘲笑而放棄。
常常懷疑自己能否成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，學(xué)生是否喜歡自己?雖然，凡事都認(rèn)真去做了，也取得了一丁點(diǎn)成績(jī)，可總覺得自己還是那只丑小鴨一樣，在自卑的陰影中孤獨(dú)前行。
2、缺乏學(xué)習(xí)。
3、缺乏反思。
反思是一盞明燈，會(huì)引導(dǎo)我們避免陷入教條和僵化?？勺约?2年的教學(xué)，習(xí)慣了重復(fù)，很少去反思，有時(shí)想反思，也不知從何反思，照的鏡子太少，不能很好發(fā)現(xiàn)自身所存在的問(wèn)題，沒(méi)有反思，也就沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有進(jìn)步。
4、缺乏耐心
在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;細(xì)心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過(guò)于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師除了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新教育理念相關(guān)理論。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。加入早勝小學(xué)交流群，及時(shí)拜讀早小老師的博文，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴精神。自己也嘗試寫隨筆，堅(jiān)持，讀思結(jié)合，以寫促思。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，努力讓反思成為一種習(xí)慣，堅(jiān)持思索和孩子一起面對(duì)問(wèn)題，堅(jiān)持追尋和孩子一起尋找突破口，堅(jiān)持記錄和孩子們一起成長(zhǎng)的過(guò)程!
3、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。
堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。平時(shí)和學(xué)生多交流，談?wù)勊麄兊募彝ィ牧乃麄兊膼酆门d趣，真正去關(guān)心孩子們的內(nèi)心世界。把愛撒到孩子們內(nèi)心的每一個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任和義務(wù)。
總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
經(jīng)過(guò)學(xué)校黨支部開展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)以來(lái)，使我對(duì)于“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制機(jī)制建立的緊迫感和職責(zé)感。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和黨員、群眾交流談心，廣泛征求意見與提議，認(rèn)真對(duì)照《黨章》，使我看到了自我存在的問(wèn)題和不足。認(rèn)真剖析如下：
1、夢(mèng)想信念方面：一是共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念不夠堅(jiān)定。我們黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，對(duì)這一崇高信仰和目標(biāo)，錯(cuò)誤地認(rèn)為距離我們太遙遠(yuǎn)，僅憑自我難以有所作為，所以對(duì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性認(rèn)識(shí)不充分，對(duì)趕超西方發(fā)達(dá)國(guó)家的信心不足，尤其是看到當(dāng)前社會(huì)各種不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，腐敗行為較為嚴(yán)重，人們的思想道德水平有下滑趨勢(shì)等等，因而產(chǎn)生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念；二是宗旨意識(shí)不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。作為一名小學(xué)教師，職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)，但我覺得在平時(shí)的工作中還不夠主動(dòng)，與家長(zhǎng)的溝通也不是很全面；三是理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合不夠緊密。雖然平時(shí)能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)二期課改的新理念，但很少落實(shí)到平時(shí)的課堂中，還是不能擺脫應(yīng)試教育的束縛。
2、紀(jì)律作風(fēng)方面：一是缺乏服務(wù)意識(shí)和群眾觀念。由于教師這項(xiàng)工作資料重復(fù)、簡(jiǎn)單，幾年下來(lái)，覺得枯燥無(wú)味，產(chǎn)生了厭煩心里；三是缺乏自律意識(shí)和“警戒”觀念。在遵章守紀(jì)方面存在自滿情緒，片面地認(rèn)為只要按時(shí)上下班，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)、遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，就萬(wàn)事大吉了，沒(méi)有對(duì)自我提出更高的要求。
3、工作實(shí)績(jī)方面：一是工作本事不強(qiáng)，學(xué)習(xí)提高不夠。本事素質(zhì)與崗位要求相比還是存在必須差距，處事上不夠大膽、缺少魄力，平時(shí)缺少積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事虛心學(xué)習(xí)，以到達(dá)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短；二是工作急于求成，穩(wěn)扎穩(wěn)打不夠。每當(dāng)科研室接到工作任務(wù)后，首先想到的是如何盡快完成，在細(xì)節(jié)上把握不夠，在工作多、任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大的時(shí)候更是如此，容易產(chǎn)生急噪情緒，影響工作效果；三是工作思路不寬，開拓創(chuàng)新不夠。在工作中按部就班的多，被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)多，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。
1、放松學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)
對(duì)于學(xué)校為我們開展的各項(xiàng)講座、報(bào)告總認(rèn)為是形式主義、走過(guò)場(chǎng)，所以平時(shí)也不會(huì)很認(rèn)真地去學(xué)，馬馬虎虎應(yīng)付過(guò)去就算了?？傉J(rèn)為一名小學(xué)教師具備大本的文憑已綽綽有余，也就不會(huì)再去留意其它學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，放松對(duì)自我的要求。
2、具有攀比心理、心態(tài)失衡
由于我校班級(jí)人數(shù)比兄弟學(xué)校多，時(shí)常會(huì)把這種不滿的情緒帶到工作中去，對(duì)學(xué)生的態(tài)度也就不會(huì)和藹可親了，難免會(huì)發(fā)火，不僅僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自我的身體也不利。
3、自滿情緒、得過(guò)且過(guò)
作為一名區(qū)學(xué)科帶頭人，總認(rèn)為自我的教育教學(xué)水平處在學(xué)校的前列，總覺得自我工作已有十年多了，算不上一位老教師，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也就放松了對(duì)自我的要求，平時(shí)得過(guò)且過(guò)，產(chǎn)生混混的思想。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真查擺了自身存在的突出問(wèn)題，深挖思想根源，使我進(jìn)一步明確了今后努力的方向。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我要切實(shí)做到提高“五個(gè)意識(shí)”：
1、增強(qiáng)黨員意識(shí)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己。要以_員的先進(jìn)性為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻牢記自我是一名_員，始終堅(jiān)持_人與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，按照《黨章》的規(guī)定，經(jīng)常對(duì)照、反復(fù)校正自我的言行，經(jīng)常向身邊優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我的黨員意識(shí)，不忘宗旨，不忘入黨誓言，在思想和行動(dòng)上始終與黨保持高度一致。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。要勤奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)強(qiáng)化政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型的黨員、學(xué)習(xí)型的教師，立足本職，扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。
3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，始終做到全心全意為教師服務(wù)。身為科研室負(fù)責(zé)人，在任何時(shí)候、任何情景下都要牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系教師，加強(qiáng)溝通，關(guān)心他們的工作生活，為教師排憂解難，真正把他們的安危冷暖放在心頭，一心一意做好服務(wù)工作。
4、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高工作效能。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力，是堅(jiān)持_旺盛活力，不斷前進(jìn)的力量源泉。在今后工作中，我要樹立精益求精的職責(zé)感，樹立埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神，不管在什么時(shí)候，都要以干好工作為己任，多干實(shí)干，多做少說(shuō)，沒(méi)做不說(shuō)，以實(shí)實(shí)在在的付出，求得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效；要樹立謙虛謹(jǐn)慎的服務(wù)意識(shí)，做到多溝通、少依靠，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)_員的先進(jìn)性。
總之，我已明確了自我肩負(fù)的職責(zé)。我決心按照_章對(duì)黨員的要求，積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，切實(shí)改善工作作風(fēng)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)為促進(jìn)實(shí)小的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
今年，通過(guò)參加xx專題教育整頓，我感到觸動(dòng)很大，也深刻的認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足。通過(guò)對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，結(jié)合自己當(dāng)前職務(wù)和所負(fù)責(zé)的工作，深刻的認(rèn)識(shí)到了自身在許多方面還存在欠缺和不足。現(xiàn)我就履行黨員義務(wù)和自身職責(zé)情況作以分析報(bào)告。
政治上清醒源于理論上堅(jiān)定。自己從入伍以來(lái)，始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高素質(zhì)的首要任務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)的迫切要求、進(jìn)步發(fā)展的畢生需求。不管是職務(wù)提升，還是崗位變化，都注重在學(xué)習(xí)中開闊視野、提升思維、創(chuàng)新工作。能夠自主選學(xué)、積極參加理論學(xué)習(xí)集訓(xùn)等，對(duì)黨的創(chuàng)新理論、上級(jí)指示要求、科技前沿知識(shí)、現(xiàn)代軍事理論等學(xué)習(xí)抓得比較緊，也經(jīng)常利用工作之余讀書看報(bào)，結(jié)合業(yè)務(wù)工作、聯(lián)系x實(shí)踐，不斷進(jìn)入思想、進(jìn)入工作。但深刻反思，還存在零敲碎打多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少；一知半解、表面學(xué)習(xí)多，深入思考、把握精神少；運(yùn)用學(xué)習(xí)多，儲(chǔ)備學(xué)習(xí)少；往往滿足于掌握一些基本觀點(diǎn)，對(duì)精神實(shí)質(zhì)、深刻內(nèi)涵鉆研比較少。結(jié)合學(xué)習(xí)深刻觸及思想、觸及靈魂不夠，還沒(méi)有真正自覺把習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨的創(chuàng)新理論作為改造主觀世界的思想武器，沒(méi)有做到深學(xué)、精學(xué)、活學(xué)；從理論上全局上政治上思考不夠，一定程度存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象；對(duì)x建設(shè)中的一些問(wèn)題看得不透、把握不夠好，導(dǎo)致認(rèn)識(shí)問(wèn)題層次不高、思路不開闊，提出的意見措施、開展工作的方法缺乏科學(xué)性和靈活性。
謹(jǐn)言慎行，處事公道，不失“人格”事，是自己的一貫思想和作風(fēng)。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，在個(gè)人住房用車、工程建設(shè)和大宗物資采購(gòu)等方面從不牽扯。在生活待遇問(wèn)題上，自己能夠正確對(duì)待，做到知恩知足、隨遇而安，不搞攀比、不追求享受。特別是在自己分管工作上，能夠謹(jǐn)小慎微，在敏感問(wèn)題處理上，能夠深刻理解“權(quán)力就是責(zé)任、干部就是公仆”的道理，始終堅(jiān)持心底無(wú)私，秉公用權(quán)，嚴(yán)格程序，公道處事。在落實(shí)廉政規(guī)定上，能夠時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，下x不給基層添麻煩，時(shí)刻保持一名_員的行為操守。在個(gè)人交往上，對(duì)內(nèi)堅(jiān)持體現(xiàn)戰(zhàn)友情、同志愛，不搞親疏遠(yuǎn)近、不劃小圈子，堅(jiān)持擇善而交。在生活作風(fēng)上，堅(jiān)持把培育高尚的道德情操和健康的生活情趣，作為做人為官的終身課題，自覺凈化“三圈”，注重管好小節(jié)，堅(jiān)持潔身自好，始終做到政治上清醒，工作上清明，生活上清白。但有時(shí)落實(shí)制度規(guī)定不是很嚴(yán)格，偶爾也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、同學(xué)朋友托辦的選技術(shù)學(xué)兵、戰(zhàn)士入黨考學(xué)等事情，礙于工作人情，向x打電話找過(guò)去的同事、戰(zhàn)友幫助照顧。在選人用人上，有時(shí)候還存在主觀臆斷，對(duì)個(gè)別老部屬有時(shí)還存在遷就照顧，在建議時(shí)極個(gè)別時(shí)候還存在不夠理性的情況，沒(méi)有把能力素質(zhì)放在任用的首位。
民主集中制是實(shí)現(xiàn)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本組織保證，也是領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵循的基本準(zhǔn)則。自己從基層、機(jī)關(guān)，再到領(lǐng)導(dǎo)崗位，對(duì)民主集中制原則和制度有著一定的理解和認(rèn)識(shí)，但有時(shí)把握還不到位。在自己擔(dān)任x以來(lái)，自己一直堅(jiān)持重大問(wèn)題集體討論，不去擅自做主，但有時(shí)在一些問(wèn)題的處理上，還是存在利用行政手段多、發(fā)揮組織作用少的情況。在工作中，有時(shí)還是沒(méi)有把組織的原則性放到首位，還是存在“老好人”的思想。在下步工作中，我將嚴(yán)格按照嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，主動(dòng)參與集體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決落實(shí)黨委決議。平時(shí)工作中，凡是涉及干部調(diào)整任免、安排部署大項(xiàng)工作，都能自覺堅(jiān)持集體研究，做到按規(guī)矩辦事、按程序辦事。在事關(guān)官兵立功受獎(jiǎng)、評(píng)選先進(jìn)、戰(zhàn)士入黨等敏感問(wèn)題處理上，嚴(yán)格按照民主集中制原則，積極融入班子參與領(lǐng)導(dǎo)。在決策中，認(rèn)真履行黨委常委職責(zé)，積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)、努力維護(hù)黨委班子有效的集體領(lǐng)導(dǎo)；在工作上，當(dāng)好書記的參謀助手，諫好言、補(bǔ)好臺(tái)、盡好職；在服從上，執(zhí)行黨委決議絕無(wú)二言，該干什么全力以赴去干好；在生活上，及時(shí)交流溝通感情，做好維護(hù)團(tuán)結(jié)工作。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
學(xué)黨章守紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)查擺剖析材料
自從全市“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專題教育月活動(dòng)開展以來(lái)，xx處精心組織，狠抓落實(shí)，取得了明顯成效?，F(xiàn)查擺問(wèn)題階段已基本結(jié)束，特將近期有關(guān)情況總結(jié)如下：
自進(jìn)入查擺問(wèn)題階段以來(lái)，我們廣泛征求意見，深入開展談心活動(dòng)，扎實(shí)按環(huán)節(jié)步驟開展了該階段的各項(xiàng)工作。
（1）開展了一對(duì)一談心活動(dòng)。機(jī)關(guān)為每人制作了談心卡，做到了四個(gè)必談：班子成員之間必談、一般工作人員之間必談、班子成員與一般工作人員之間必談、班子成員和一般工作人員與基層黨員干部群眾必談。
（2）廣泛征求了意見。辦事處制定了對(duì)黨工委班子和行政班子以及兩委成員的征求意見表，發(fā)放到了各村（社區(qū)）、基層站所，向各村（社區(qū)）支書、主任、基層站所負(fù)責(zé)人征求了意見和建議，辦事處統(tǒng)一進(jìn)行了梳理匯總，并反饋回了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，要求對(duì)照進(jìn)行整改。
（4）結(jié)合中心工作進(jìn)行了督促檢查和整改落實(shí)。吸取陵川森林火災(zāi)的教訓(xùn)，結(jié)合辦事處面臨的護(hù)林防火的艱巨任務(wù)，辦事處快速出臺(tái)了護(hù)林防火十項(xiàng)措施。圍繞森林火險(xiǎn)期護(hù)林防火這一中心任務(wù)，為保證十項(xiàng)措施落到實(shí)處，嚴(yán)防森林火險(xiǎn)隱患，街道紀(jì)工委監(jiān)察室制作了工作督查記錄簿，先后三次對(duì)全處的.護(hù)林防火工作進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的存在問(wèn)題及時(shí)下達(dá)了整改通知，并出臺(tái)了兩期督查通報(bào)，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法，鞭策落實(shí)不力行為，取得了明顯成效。
（5）進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)。召開了由各村（社區(qū)）支書、主任、基層站所負(fù)責(zé)人參加的座談會(huì)議，對(duì)辦事處兩委班子成員的德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)。
（6）發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。對(duì)機(jī)關(guān)干部在工作作風(fēng)上是否存在庸、懶、散、奢等問(wèn)題制作了調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放到了各村（社區(qū)）、基層站所，進(jìn)行了廣泛調(diào)查，深入摸底掌握，讓群眾提意見，讓干部受教育。
（7）撰寫了剖析材料。機(jī)關(guān)工作人員根據(jù)談心活動(dòng)、征求意見、民主測(cè)評(píng)、社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，針對(duì)所存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻剖析，查擺出了存在問(wèn)題，剖析了思想根源，提出了整改措施，撰寫了剖析材料。
（8）召開了民主生活會(huì)。辦事處召開了專題民主生活會(huì)，兩委班子成員結(jié)合自身實(shí)際情況，針對(duì)征求的意見和建議，對(duì)照自己的剖析材料，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，深刻反省自身存在問(wèn)題和不足，真正觸及靈魂、提高覺悟，達(dá)到了相互促進(jìn)、相互提高的目的。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
201*年，全縣教育系統(tǒng)開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng)，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加具體與嚴(yán)格的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我檢查、反省了自己的從教行為，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)事求是地對(duì)自己進(jìn)行了問(wèn)題排查?，F(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析。
一、 存在問(wèn)題：
1.思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。總認(rèn)為作為一線的教師，一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強(qiáng)，似乎不太沾得上邊。只要專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂的。再說(shuō)這些理論性太強(qiáng)的知識(shí)學(xué)起來(lái)太枯燥無(wú)味，反正也沒(méi)人都督，不如應(yīng)付了事。
2.對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。家訪不主動(dòng)?？傉J(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不完。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，不有必要給家長(zhǎng)講，有的事情即使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。
3.工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié)，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。近年來(lái)，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，然而逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。
4.關(guān)心，幫助他人做得不夠，與他人的談心交流，溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。
5.對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的`事，因此熱情不高。缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)主面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)已書籍看起來(lái)枯燥無(wú)味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。
二、解決方法
1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
2.以更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，()與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.以樹立服務(wù)意識(shí)、憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。
三、今后努力的方向
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平。
2.熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
3.刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常的重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，不致于誤人子弟。
4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想；二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人；三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神，所以我一直認(rèn)為，人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價(jià)值觀（進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試）：工作的目的和價(jià)值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事、、獲得優(yōu)厚的報(bào)酬，使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西，使生活過(guò)得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到愉快，，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
比較外向，開朗，幽默，樂(lè)觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用，office軟件應(yīng)用，聽從指揮，有計(jì)劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上進(jìn)心，做事認(rèn)真投入，擅長(zhǎng)想象思維。可以充分發(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會(huì)和長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，有豐富得管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力強(qiáng)。但缺乏耐心、毅力。
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學(xué)管理的，對(duì)管理方面的知識(shí)比較了解，可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展，自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價(jià)值所在。
喜歡獨(dú)立地計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng)，在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快，喜歡對(duì)將來(lái)發(fā)生的事情作出決定，想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成一定個(gè)人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對(duì)自己未來(lái)有信心。
希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正，經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。要有溫情，有同情心，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠(chéng)，對(duì)贊美和批評(píng)都能做出積極地回應(yīng)。友善、好社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
公安機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)查擺剖析材料
按照市局“全市公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”會(huì)議精神的要求，所里按照縣局“全縣公安機(jī)關(guān)開展紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施意見”的要求，所里認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了_中央《中國(guó)_紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)_黨章》、《中國(guó)_黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)_紀(jì)律處分條例》、《人察內(nèi)務(wù)條例》、《國(guó)家公務(wù)員條例》、《國(guó)家公務(wù)員行為規(guī)范》，“五條禁令”、“三項(xiàng)禁止”等有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)了任長(zhǎng)霞、廖作銀等先進(jìn)典型的事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，全所對(duì)開展紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)年有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析
一、存在的主要問(wèn)題
1、所主要負(fù)責(zé)人開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然，過(guò)去派出所在局里各項(xiàng)工作中做得也不錯(cuò)，但也存在一些較嚴(yán)重的問(wèn)題，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是在農(nóng)村警務(wù)室的工作上，認(rèn)為轄區(qū)村里辦公條件基礎(chǔ)差，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。
2、思想作風(fēng)方面。開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育，平時(shí)是講的多，但落實(shí)的少。有的為人民服務(wù)的主動(dòng)性和積極性不夠高，不能經(jīng)常深入責(zé)任區(qū)，聯(lián)系群眾，還存在“冷 、硬 、橫、推”的四難現(xiàn)象，窗口有時(shí)出現(xiàn)對(duì)待群眾不耐煩，甚至出現(xiàn)不理睬的現(xiàn)象，對(duì)于不屬于公安機(jī)關(guān)管轄的糾紛，有時(shí)接待沒(méi)有進(jìn)行耐心細(xì)致的解釋工作，致使群眾不理解，有意見。
3、學(xué)風(fēng)方面。政治理論學(xué)習(xí)的氣氛不濃，有的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，熱一陣，冷一陣，平時(shí)學(xué)習(xí)馬列主義，思想，_理論較少，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng)，開展理論研討和專題調(diào)查研究做得不夠，在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上還不夠嚴(yán)，對(duì)公安工作知識(shí)和現(xiàn)代高科技信息掌握的不夠全面，在縣局組織的執(zhí)法主體考試沒(méi)有達(dá)到局里要求。
二、存在問(wèn)題的產(chǎn)生原因
（一）是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄，存在緊一陣，松一陣的思想，個(gè)別有特權(quán)思想，以管人者自居，接待群眾時(shí)有意無(wú)意地出現(xiàn)了 “四難”現(xiàn)象，工作中還存在畏難情緒。
（二）是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足?？傉J(rèn)為派出所是公安基層單位，主要精力應(yīng)放在處理案件、糾紛和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作上，因而忽視了理論學(xué)習(xí)和專題調(diào)查研究。
（三）是在執(zhí)法方面，有的法律意識(shí)不強(qiáng)，怕麻煩，認(rèn)為有些程序可有可無(wú)，過(guò)去不按這些程序照樣辦了案，執(zhí)法中重實(shí)體輕程序。
三、初步整改措施
1、要以“紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)”為契機(jī)，加強(qiáng)派出所建設(shè)，要建立和完善理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、民主生活會(huì)和集體討論決策制度。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、思想和_理論，并有針對(duì)性地在中進(jìn)行專題輔導(dǎo)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)理論和調(diào)查研究，提高其理論水平和政治素質(zhì)。要堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，通過(guò)交心通氣，消除隔閡，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與間的團(tuán)結(jié)，提高隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。繼續(xù)堅(jiān)持和完善重大問(wèn)題集體討論決策制度，發(fā)揮集體的智慧，避免“一言堂”。
2、強(qiáng)化宗旨教育，在干警隊(duì)伍中樹立牢固的全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。要結(jié)合愛民月和創(chuàng)人民滿意活動(dòng)，認(rèn)真開展有“有困難，找”活動(dòng)，使全心全意為人民服務(wù)制度化，日?；?。繼續(xù)抓好戶政窗口建設(shè)，逐步完善各項(xiàng)便民利民措施，改善戶政人員的工作態(tài)度，杜絕“冷、硬、橫、推”的四難現(xiàn)象，既做到熱情文明、快捷高效，又要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格戶政政策。認(rèn)真做好群眾的接待工作，做到耐心細(xì)致，認(rèn)真處理群眾的報(bào)警求助，要樹立群眾的報(bào)警求助再小也是大事的觀念，以群眾是否滿意作為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不屬于我們管轄范圍的事情，在做好解釋工作的同時(shí)，積極做好轉(zhuǎn)送工作。提高辦案的質(zhì)量和效率。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是。首先要抓好如實(shí)立案，要落實(shí)接警、受理案件、立案、偵查和案卷歸檔的責(zé)任制，做到接警有登記，嚴(yán)格按照管轄范圍和標(biāo)準(zhǔn)受理案件和立案，加大案件的偵查力度，對(duì)已查處和未破案卷及時(shí)交內(nèi)勤整理裝卷歸檔備查。第二在派出所規(guī)范化建設(shè)上從客觀實(shí)際出發(fā)，既要有開拓進(jìn)取精神，又不搞花架子。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍的法制教育，抓好經(jīng)常性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取請(qǐng)老師來(lái)進(jìn)行講課輔導(dǎo)和開展專題業(yè)務(wù)討論等方法來(lái)提高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平。做到辦理案件事實(shí)清楚，證據(jù)充分、程序合法，適用法律條文準(zhǔn)確，量裁處罰恰當(dāng)，杜絕重實(shí)體輕程序和辦人情案、關(guān)系案的現(xiàn)象。在中開展文明執(zhí)法活動(dòng)，提高執(zhí)法水平。
5、抓好隊(duì)伍管理。進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治工作，完善和健全各種內(nèi)部管理制度，實(shí)行以制度管人，制度一旦制定，就必須堅(jiān)決實(shí)行，獎(jiǎng)罰分明，尤其要完善目標(biāo)管理考核制度，改進(jìn)考核方法，使之切合實(shí)際，易于操作，真正做到獎(jiǎng)勤罰懶，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。把派出所建成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、政治可靠、業(yè)務(wù)過(guò)硬、人民滿意，能夠確保一方平安的戰(zhàn)斗實(shí)體。
自我剖析活動(dòng)總結(jié) 自我剖析模版篇
通過(guò)此次不忘初心、牢記使命主題教育，我又一次認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十九大精神，使我對(duì)不忘初心、牢記使命這一要求的重要意義有了重新認(rèn)識(shí)和理解。
同時(shí)，我以不忘初心、牢記使命為衡量標(biāo)尺，結(jié)合理論學(xué)習(xí)以及自身思想、工作實(shí)際，對(duì)自己進(jìn)行了一次深刻的對(duì)照檢查，并深入剖析了存在問(wèn)題的原因，同時(shí)提出了今后的努力方向。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一是學(xué)風(fēng)不夠端正。存在這一問(wèn)題的根本原因是思想上對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真懂、真用的決心和動(dòng)力不足。
無(wú)論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，大多停留被動(dòng)和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，參加集中學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，個(gè)人自學(xué)比較少，學(xué)習(xí)效果還不夠明顯，往往是滿足于學(xué)了，明白了，缺少實(shí)際應(yīng)用和理論聯(lián)系實(shí)際的檢驗(yàn)，影響了學(xué)習(xí)的深度;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有畏難情緒，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，被動(dòng)的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有自覺地、理解性的學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響和制約了個(gè)人素質(zhì)和潛力水平的進(jìn)一步提高。
二是創(chuàng)新動(dòng)力不足。自己承擔(dān)的輿情和一點(diǎn)號(hào)發(fā)稿工作井然有序，也小有成績(jī)。在完成工作的過(guò)程中，能夠知恩、知足、知責(zé);應(yīng)對(duì)成績(jī)和不足，能夠及時(shí)汲取和借鑒。無(wú)論什么狀況都能心態(tài)端正、安心工作、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，經(jīng)受住工作任務(wù)、特殊狀況的考驗(yàn)。正是因?yàn)檫@種狀態(tài)，使自己對(duì)于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上，缺少動(dòng)力，滿足于完成任務(wù)、不出問(wèn)題，有時(shí)有守?cái)傋拥男睦?，自我要求的?biāo)準(zhǔn)有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時(shí)主觀態(tài)度上比較用心，但行動(dòng)上缺乏用心向上的闖勁、努力進(jìn)取的干勁和堅(jiān)持不懈的韌勁。
不忘初心、方得始終，對(duì)照檢查目的就是立查立改、見言見行，才能真正踐行不忘初心、方得始終。針對(duì)自己存在的上述問(wèn)題，下一步，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
(一)進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，筑牢思想根基。以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的思想水平和工作能力作為整改工作的重點(diǎn)。把不斷學(xué)習(xí)作為保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)工作抓緊抓實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，制定短期計(jì)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，有計(jì)劃、有目的、系統(tǒng)的長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
(二)要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對(duì)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義、社會(huì)主義的政治方向和政治立場(chǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念;牢固樹立四種意識(shí)，把核心意識(shí)、看齊意識(shí)落實(shí)到位，更加自覺地同以習(xí)近平同志為核心的_保持絕對(duì)一致;在不斷學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型升級(jí)努力提高政治鑒別力和政治敏銳性，提高運(yùn)用黨的基本理論、基本路線解決實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用，學(xué)以致用的目的。
(三)開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實(shí)踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺(tái)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為本職崗位的行家里手，沖破滿足于現(xiàn)狀的習(xí)慣思維束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機(jī)、大膽工作。
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