心得體會(huì)不僅是記錄過去的經(jīng)歷，更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望，有助于我們提高自身的發(fā)展效益。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧，提升自己的寫作水平。心得體會(huì)是一種對(duì)自身成長(zhǎng)的總結(jié)和反思，讓我更加明白了人生的意義。通過反思自己的行動(dòng)和決策，我在心得體會(huì)中認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和變化。如果你正在為心得體會(huì)的寫作而煩惱，不妨參考以下范文，或許能夠給你啟示和指導(dǎo)。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，地震頻繁發(fā)生在世界各地，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了極大的威脅。為了增強(qiáng)我國(guó)公民的防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，提高地震發(fā)生時(shí)的自救互救能力，我校開展了一次防震安全演練活動(dòng)。通過參與該活動(dòng)，我深切體會(huì)到了地震帶來(lái)的危害以及應(yīng)急預(yù)案的重要性。下面我將從前期準(zhǔn)備、演練過程、演練效果、心理壓力和個(gè)人收獲五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
在演練之前，學(xué)校組織進(jìn)行了大量的前期準(zhǔn)備工作。首先，學(xué)校邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐膶＜覉F(tuán)隊(duì)為我們進(jìn)行地震防護(hù)知識(shí)講座，詳細(xì)講解了地震的發(fā)生原因、發(fā)生頻率和應(yīng)對(duì)措施等。其次，學(xué)校還組織了緊急疏散演練，師生們?cè)趯W(xué)校的指導(dǎo)下熟悉了逃生的路線和方法。這些準(zhǔn)備工作大大提高了參與者的防震意識(shí)和演練的效果。
進(jìn)入正式的演練環(huán)節(jié)，全校師生以班級(jí)為單位，按照學(xué)校指定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行了疏散演練。我所在的班級(jí)迅速組織起來(lái)，按照預(yù)先制定的計(jì)劃進(jìn)行了逃生演練，大家在班主任的帶領(lǐng)下有序地、快速地撤離了教室。學(xué)校的廣播定時(shí)播報(bào)演練信息，以模擬真實(shí)的地震環(huán)境。整個(gè)演練過程中，大家嚴(yán)肅認(rèn)真，紀(jì)律井然，展現(xiàn)了良好的協(xié)作精神。通過這次演練，不僅提高了我校師生的應(yīng)急逃生能力，而且增強(qiáng)了大家的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
這次演練的效果非常明顯。通過將平時(shí)學(xué)習(xí)到的地震知識(shí)與真實(shí)演練相結(jié)合，師生們更加清楚地了解了地震時(shí)應(yīng)該做什么，如何快速撤離，以及如何保護(hù)自己和他人的安全。特別是在模擬的地震環(huán)境下，大家真切地體驗(yàn)到了地震帶來(lái)的恐懼感和混亂場(chǎng)景，更加深刻地明白了地震防護(hù)的重要性。演練結(jié)束后，大家紛紛表示，通過這次演練，提高了自身的防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，能夠更好地面對(duì)地震帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
參與地震演練活動(dòng)不僅給人們帶來(lái)了對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，還給人們的心理壓力帶來(lái)一定的沖擊。在模擬地震的緊張氛圍下，師生們面臨著時(shí)刻可能發(fā)生危險(xiǎn)的情況，心理會(huì)產(chǎn)生一定的緊張和恐慌。在演練期間，我身處領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的位置，需要帶領(lǐng)同學(xué)們有條不紊地撤離教室，這給我?guī)?lái)了一定的壓力。但通過演練，我學(xué)會(huì)了保持冷靜，穩(wěn)定同學(xué)們的情緒，并且有效分配任務(wù)，協(xié)助同學(xué)們迅速疏散。這種緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
參與防震演練活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多個(gè)人收獲。首先，我更加清楚地了解了地震的危害和應(yīng)對(duì)措施，提高了自己的安全意識(shí)。其次，通過活動(dòng)中的協(xié)作演練，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，形成了班級(jí)的凝聚力。最后，通過這次演練，我見識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)的重要性，學(xué)會(huì)了在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)。這些收獲使我在日常生活和學(xué)習(xí)中都得到了實(shí)際的運(yùn)用。
綜上所述，防震安全演練活動(dòng)是一次既有實(shí)際意義又具有心理沖擊的活動(dòng)。通過前期的準(zhǔn)備和演練的過程，參與者們加深了對(duì)地震的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)急防護(hù)能力。雖然演練過程中存在一定的心理壓力，但通過這次活動(dòng)，我們收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使我們能夠更加從容應(yīng)對(duì)地震所帶來(lái)的危險(xiǎn)。只有不斷加強(qiáng)防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇二
通過觀摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)xx為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的`疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇三
為了加強(qiáng)對(duì)破壞性地震應(yīng)急工作的管理，使學(xué)校各方面在破壞性地震發(fā)生后，地震應(yīng)急工作能夠高效、有序的進(jìn)行，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，根據(jù)《破壞性地震應(yīng)急條例》、《國(guó)家破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》、《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》以及市教育局文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。
堅(jiān)持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財(cái)產(chǎn)損失為目標(biāo)，建立健全處置地震災(zāi)害事件的長(zhǎng)效機(jī)制，按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對(duì)原則，在學(xué)校布署下組織開展防震減災(zāi)工作，確保我校師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
組長(zhǎng)：
成先中。
副組長(zhǎng)：陳建華徐永香蔡雋秦勇。
成員：瞿文杰夏勇劉娟鄧葦王芳何亞敏。
王新山徐金安馬開紅劉靜濤馬繼華易陽(yáng)珍各班主任。
（1）指揮組組長(zhǎng)：成先中組員：陳建華秦勇。
職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，貫徹傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組的命令，組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。
（2）疏散組組長(zhǎng)：瞿文杰。
組員：各上課教師、年級(jí)組長(zhǎng)及各班班主任。
職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。
（3）醫(yī)療救助組組長(zhǎng)：鄭天宏。
組員：裴紅艷曾義職責(zé)：明確職責(zé)分工，準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。
（4）安全保障組組長(zhǎng)：秦勇。
組員：夏勇劉建國(guó)劉紅梅。
（5）宣傳統(tǒng)計(jì)組組長(zhǎng)：鄧葦。
組員：余潛星李遠(yuǎn)鵬。
職責(zé)：開展地震知識(shí)和預(yù)防知識(shí)的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災(zāi)和自救互救的能力，根據(jù)市地震局的震情預(yù)報(bào)，做好宣傳工作，并認(rèn)真做好地震的調(diào)查、上報(bào)工作，為地震災(zāi)害的快速評(píng)估做好準(zhǔn)備。
1、接到上級(jí)地震、臨震預(yù)(警)報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。各組隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。
2、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵，關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)教室內(nèi)大型活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品的管理，保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。
5、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握各種情況，全力維護(hù)正常的教學(xué)、工作和生活秩序。
6、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。
應(yīng)急行動(dòng)強(qiáng)烈的地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動(dòng)，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無(wú)目地亂跑，必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險(xiǎn)。
1、地震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn)。
聽到地震警報(bào)后，處于教學(xué)樓內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動(dòng)，教師告訴學(xué)生不要慌亂，并指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的`課桌下，靠外墻的學(xué)生盡量往里靠。
在操場(chǎng)或教室其他地方的師生，應(yīng)該到室外合適的地方(如：空曠場(chǎng)地或到疏散區(qū))去躲避，原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物（如圍墻、電線桿等）。千萬(wàn)不要回到教室去。
2、緊急疏散避險(xiǎn)。
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據(jù)各自實(shí)際情況預(yù)先設(shè)定。集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開闊地，如操場(chǎng)或遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地。
有電時(shí)廣播發(fā)布疏散信號(hào)，停電時(shí)用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號(hào)，全體師生聽到疏散的信號(hào)后，立即按預(yù)定的路線有秩序地進(jìn)行疏散。
（1）要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時(shí)要走樓梯內(nèi)彎，不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。
（2）相關(guān)老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序地疏散，學(xué)生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。
（3）疏散過程中，行動(dòng)要迅速，但是應(yīng)該排隊(duì)有秩序地前進(jìn)，不要爭(zhēng)先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時(shí)必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。
（4）疏散過程中，可以用書包、雙手等護(hù)頭，以防被砸傷。
（5）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
（6）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，要立即原地蹲下，保護(hù)頭部。等到疏散結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。
1、無(wú)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，當(dāng)發(fā)生破壞性地震后，學(xué)校防震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組人員立即趕赴學(xué)校，各辦公負(fù)責(zé)人必須在震后5分鐘內(nèi)在本校集結(jié)待命。
2、各負(fù)責(zé)人在校長(zhǎng)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。
（1）迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。
（4）加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園24小時(shí)行政值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇四
第一段：引言和背景介紹（200字）。
在地震頻發(fā)的國(guó)家，如何保障學(xué)生的安全成為一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。為了增強(qiáng)學(xué)生的防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，我校近日組織了一次成功的防震演練。作為參與者之一，我深感這次演練對(duì)我們學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急能力的提升起到了積極的作用。在演練中，我們深刻體會(huì)到了地震帶來(lái)的危險(xiǎn)和損失，明白了防震的重要性。
第二段：演練過程的描述和體會(huì)（300字）。
在這次防震演練中，首先我們學(xué)習(xí)了基本的防震知識(shí)，包括如何正確地防護(hù)自己、如何迅速撤離等。隨后，我們進(jìn)行了模擬地震的演練。當(dāng)防震警報(bào)響起時(shí)，同學(xué)們迅速按照老師的指示，迅速躲到桌子下并保護(hù)好頭部。雖然只是一次模擬，但我們?nèi)硇牡赝度肫渲小＿@次演練讓我們更加清楚了地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己，也增強(qiáng)了我們?cè)陬愃凭o急情況下的應(yīng)變能力。
第三段：防震演練的意義和啟示（300字）。
這次防震演練不僅僅是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更是對(duì)我們安全教育的一次重要補(bǔ)充。通過這次演練，我們了解到了地震的危險(xiǎn)性以及如何應(yīng)對(duì)地震。同時(shí)，這次演練也增強(qiáng)了我們團(tuán)結(jié)合作的精神。大家在演練中互相幫助，不斷提醒對(duì)方注意安全。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神將不僅在地震中發(fā)揮重要作用，也能在生活中構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
第四段：進(jìn)一步闡述學(xué)到的安全知識(shí)（200字）。
在這次防震演練中，我們不僅掌握了躲避地震的正確姿勢(shì)，還學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)其他緊急情況。我們了解到了如火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)等可能發(fā)生的緊急情況下該如何行動(dòng)。這些知識(shí)為我們提供了更全面的安全保障，讓我們能夠減少在緊急情況下的受傷風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過這次防震演練，我們不僅提高了自己在地震等緊急情況下的安全意識(shí)和應(yīng)變能力，也增進(jìn)了我們的團(tuán)結(jié)合作精神。學(xué)校的這次舉措為我們提供了更全面的安全教育，讓我們能夠更加自如地面對(duì)各種緊急情況。希望學(xué)校能在今后繼續(xù)加強(qiáng)我們的安全教育，提高我們的綜合素質(zhì)，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠更加從容地應(yīng)對(duì)。同時(shí)，我們也希望每一個(gè)學(xué)生都能將學(xué)到的安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為自己和他人的安全作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
防震演練心得體會(huì)小學(xué)文章，通過連貫的五段式結(jié)構(gòu)，分別介紹了防震演練的目的和背景，演練過程中的感受和體會(huì)，演練的意義和啟示，學(xué)到的安全知識(shí)以及對(duì)未來(lái)的展望。這篇文章通篇流暢，內(nèi)容豐富，旨在提高學(xué)生在緊急情況下的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇五
最近，學(xué)校組織了一次防震安全演練活動(dòng)，讓我們更加了解了地震的危害以及應(yīng)對(duì)措施。在這次演練中，我有幸參與了模擬地震時(shí)的應(yīng)對(duì)訓(xùn)練，深刻地感受到了地震災(zāi)害可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何自我保護(hù)，還明白了防震安全的重要性。
第二段：活動(dòng)準(zhǔn)備與過程。
這次演練活動(dòng)的準(zhǔn)備工作非常充分。我們首先進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，了解了地震的成因、預(yù)警系統(tǒng)以及應(yīng)對(duì)措施。接下來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行了實(shí)際演練。在模擬地震開始時(shí)，我們聽到了防震警報(bào)器的響聲，這是指示地震來(lái)臨的信號(hào)。所有同學(xué)迅速按照預(yù)定的方法躲到了桌下，保護(hù)著頭頸部。一陣模擬地震后，我們按照老師的指示有序地從教室撤離，確保每個(gè)人都能安全逃生。
通過這次演練，我深刻體會(huì)到地震的破壞力是巨大的，但只要我們掌握了正確的應(yīng)對(duì)技巧，我們就能在地震中保護(hù)好自己。在演練過程中，我注意到一些同學(xué)在遭遇地震時(shí)有些慌張，沒有按照指示行動(dòng)。這讓我明白了在緊急情況下保持冷靜的重要性。此外，地震演練還強(qiáng)調(diào)了撤離時(shí)的排隊(duì)和互助禮讓，這使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，我們需要共同努力保護(hù)自己和他人的安全。
第四段：防震安全意識(shí)的提高。
這次演練活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了防震安全的重要性，提高了我的防災(zāi)意識(shí)。在過去，當(dāng)我聽到防震演練就會(huì)覺得麻煩和浪費(fèi)時(shí)間，但現(xiàn)在我明白了它的必要性。通過這次演練，我了解到了地震的發(fā)生是時(shí)刻都可能會(huì)發(fā)生的，它給人們帶來(lái)的傷害是無(wú)法估計(jì)的。只有提前的預(yù)防和演練，我們才能更好地應(yīng)對(duì)地震，減少災(zāi)害給我們帶來(lái)的損失。
第五段：總結(jié)。
通過參加這次防震安全演練活動(dòng)，我深入了解了地震的危害和應(yīng)對(duì)措施，提高了自我保護(hù)意識(shí)。我明白了防震安全的重要性，以及平時(shí)加強(qiáng)預(yù)防和演練的必要性。作為一名學(xué)生，我將在日常生活中積極宣傳和實(shí)踐防震安全知識(shí)，為自己和他人的安全貢獻(xiàn)一份力量。希望通過這樣的活動(dòng)，更多的人能夠認(rèn)識(shí)到地震災(zāi)害的嚴(yán)重性，從而提高整個(gè)社會(huì)對(duì)防震安全的關(guān)注和重視。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇六
“同學(xué)們請(qǐng)注意，現(xiàn)在是地震廣播，請(qǐng)聽到廣播后迅速就近避險(xiǎn)……”一聽到緊急通知，同學(xué)們都按事先班主任指導(dǎo)的去做，我和大家一樣，都迅速護(hù)住頭部躲在課桌底下，等待時(shí)機(jī)撤離教室。時(shí)機(jī)到了，老師叫我們迅速有序撤離教室。大家手抱住頭，井然有序排隊(duì)撤離，班主任和科任老師也跟著我們一路小跑，一前一后為同學(xué)們保駕護(hù)航，仿佛地震真的來(lái)了。
從副校長(zhǎng)的講話中，我們知道了，就在今年，亞洲發(fā)生了三次大地震，其中，日本最為嚴(yán)重。日本發(fā)生的9.0級(jí)地震引發(fā)海嘯，并導(dǎo)致核電站爆炸，核泄漏引發(fā)了全球性的核危機(jī)。
通過這次演練，我明白了光有一些保護(hù)的知識(shí)是不夠的，關(guān)鍵是要在災(zāi)難來(lái)臨之際能把學(xué)到的自救自護(hù)知識(shí)靈活運(yùn)用，這樣才能更好地保護(hù)自已、保護(hù)同學(xué)。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇七
活動(dòng)結(jié)束了，現(xiàn)對(duì)活動(dòng)做個(gè)總結(jié)。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請(qǐng)大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。并宣布xx小學(xué)地震逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動(dòng)全校共有x名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了x分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的.一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇八
為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，5月9日振興聚寶小學(xué)全校師生舉行了防地震逃生演練。
演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練取得較好的效果。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署演練工作。會(huì)上，校長(zhǎng)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的處置能力。校長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
信號(hào)源通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，防震演練現(xiàn)在開始。”全體教師達(dá)到指定位置。接著用2分鐘時(shí)間安全撤離。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向胡老師匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動(dòng)中全部學(xué)生500多人從教室撤離到操場(chǎng)只用了３分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。演練結(jié)束后，總指揮及時(shí)對(duì)本次演練進(jìn)行了總結(jié)。之后各班有秩序地回到教室。
這幾次演練活動(dòng)是對(duì)我?！兜卣鹗枭⒀菥殤?yīng)急方案》的實(shí)踐檢驗(yàn)活動(dòng)，不僅落實(shí)了我校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且提高了我校應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的實(shí)戰(zhàn)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，增進(jìn)了師生患難與共的情感，掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生，自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目的。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇九
本年度，在上級(jí)主管部門及中心校的大力支持下，我校全體教職工，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，齊抓共管，全面貫徹黨的教育方針政策，突出優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我校教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，結(jié)出了累累碩果。一強(qiáng)管理，重技能，揚(yáng)特色，塑形象為工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育。一年來(lái)，我校各項(xiàng)工作均上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高管理水平。
教師隊(duì)伍建設(shè)，首先是領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。常言說(shuō)：如果領(lǐng)導(dǎo)站著不走，那么員工就會(huì)坐著等待;如果領(lǐng)導(dǎo)徘徊不前，那么員工就會(huì)躺著休息;如果領(lǐng)導(dǎo)沒有積極進(jìn)取的心態(tài)和雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，那么教師就會(huì)得過且過，不思進(jìn)取。因此，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展好壞的關(guān)鍵所在。
在中心校的大力支持下，校領(lǐng)導(dǎo)處處起著模范帶頭作用。我校教師整體素質(zhì)不斷提高。當(dāng)前基礎(chǔ)教育正進(jìn)行改革，這是教育教學(xué)領(lǐng)域面臨的一場(chǎng)深刻革命，牽一發(fā)而動(dòng)全局。加快教育思想，教育觀念，教育方法，教育管理，教育評(píng)價(jià)等方面的教育創(chuàng)新。盡快適應(yīng)新的要求，在這場(chǎng)深刻革命中教師起著極其重要的作用。為使教師適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)任務(wù)，我校采取多種方法鼓勵(lì)幫助教師進(jìn)修，參見上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，特別是在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，開展了不同形式的各種活動(dòng)，使教師的文化水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯提高。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍保證了我校高質(zhì)量的教學(xué)。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量提升辦學(xué)成績(jī)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。本年度，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量方面采取了許多舉措，取得了很大成效。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
(1)、堅(jiān)持集體備課。備課是上好課的前提，學(xué)校對(duì)各教師提出“六備”：被課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，備學(xué)生，備教學(xué)方法，被重點(diǎn)難點(diǎn)，備教學(xué)過程設(shè)計(jì)，備多媒體手段。要求從學(xué)生方面去考慮如何學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，如何化解學(xué)習(xí)疑問，如何促進(jìn)學(xué)生心智的發(fā)展。
(2)開展聽課評(píng)課活動(dòng)。在中心校的極力倡導(dǎo)下，我校認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，聽推門課，匯報(bào)課，示范課等多種課型。目前，我校上下形成了自覺聽課的濃厚氛圍。教師不僅聽課，還積極進(jìn)行評(píng)課。聽課后都有詳細(xì)的評(píng)議，有的直接與上課老師進(jìn)行交流，交換意見。聽課評(píng)課活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。
(3)、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定考試次數(shù)，定期進(jìn)行考試調(diào)研。并組織與兄弟學(xué)校聯(lián)合測(cè)試，每次調(diào)研考查，都認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)。并規(guī)范考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分，確保每次調(diào)研準(zhǔn)備充分，考試公正，成績(jī)客觀真實(shí)，如實(shí)反映各學(xué)科的真實(shí)教學(xué)水平。
(4)、組織多種活動(dòng)，探討課題研究。本學(xué)年，我校著手課改，大力發(fā)展推廣“四步探究“教學(xué)法，成立了課改小組，制定了課改計(jì)劃，完善了課改制度。及時(shí)指導(dǎo)課改情況，把我課改的進(jìn)度和方向，提出建設(shè)性意見。新課程改革是我校的一個(gè)新“工程”，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可談，我們只能在不斷地學(xué)習(xí)和探究中去摸索，可喜的是在短短的幾個(gè)月來(lái)，我?；旧闲纬闪艘惶追掀洹八牟教骄俊毙抡n型的自主教學(xué)模式，有高質(zhì)量的反思文章達(dá)80多篇，十月底，我校在中心校楊校長(zhǎng)的極力倡導(dǎo)下，邀請(qǐng)了上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)及專家，于我校會(huì)議廳做了關(guān)于“四步探究”教學(xué)法大型報(bào)告會(huì)。對(duì)我校教師們的實(shí)踐和反思起了很大的促進(jìn)作用。之后，我校又組織青年教師進(jìn)行說(shuō)課比賽，主要以倡導(dǎo)“四步探究”教學(xué)法，提高課堂教學(xué)有效性為出發(fā)點(diǎn)，在全校開展競(jìng)賽。這些活動(dòng)的開展，使教師從“四步探究”的旁觀者，變成了“四步探究”的組織者，參與者，積極投身到“四步探究”的課改洪流之中。既分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，又提高了課堂的教學(xué)效能。
四、成績(jī)斐然碩果累累。
一分耕耘，一分收獲。一年來(lái)，由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，全體教職工的共同努力，我校取得了很大成績(jī)。今年，我校升入一、三中28人;職業(yè)高中106人，比去年多了一倍，可謂是一步一個(gè)臺(tái)階，值得的是，在今年的中招中我校應(yīng)屆生成豪杰、王利芬兩名同學(xué)被市一高正式錄取。在今年中心校抽測(cè)中，我校分別榮獲九個(gè)第一。卓越的成績(jī)?yōu)槲倚ＺA得了極好的社會(huì)聲譽(yù)，當(dāng)然，成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與重視，離不開社會(huì)各界的支持。
五、倡導(dǎo)培德育才追求和諧發(fā)展。
教育是廣博的愛，是富有寓意的創(chuàng)造，重視的是內(nèi)心精神的拓展和發(fā)現(xiàn)，讓心靈盈滿取之不絕的情感與智慧，而最能發(fā)揮這種力量的就是德育教育，今年我校主要做了以下幾方面的工作：
1、強(qiáng)化思想政治工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。
我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，把思想教育滲透到課堂，溶解于平時(shí)，充分利用晨會(huì)，思想品德課，班會(huì)，國(guó)旗下的講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。我校還運(yùn)用專題講座，報(bào)告會(huì)等形式，深入進(jìn)行法制教育;運(yùn)用主題班會(huì)，文藝演出等形式，組織學(xué)生自我宣傳，自我教育，強(qiáng)化法制和安全觀念。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成多方面的教育，塑造育人氛圍。我校德育工作十分注重多方面的教育，廣泛開展有益思想教育活動(dòng)。4月份，我校“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)積極開展;6月份，組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親近大自然，熱愛大自然;8月份，開展消防知識(shí)演練，提高學(xué)生防災(zāi)抗災(zāi)和子就能力;9月份，舉辦了科技活動(dòng)，各班級(jí)出好科技黑板報(bào)和手抄報(bào)，創(chuàng)作科技小制作，讓學(xué)生養(yǎng)成愛動(dòng)腦愛科學(xué)的好習(xí)慣;10月份，舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等活動(dòng)。形成學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)、互助、互補(bǔ)的局面，從而達(dá)到家校共建的德育平臺(tái)。
六、優(yōu)化環(huán)境奉獻(xiàn)教育。
首先，學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行硬件設(shè)施的改造。我校積極爭(zhēng)取國(guó)家資金290多萬(wàn)元，對(duì)食堂，學(xué)生宿舍進(jìn)行了改造。同時(shí)，我校還湊集資金改造學(xué)校面貌，綠化校園景觀，更換校園音響系統(tǒng)，裝修會(huì)議室，報(bào)告廳等等。
其次，操場(chǎng)內(nèi)增設(shè)了籃球欄，乒乓球臺(tái)，供師生課外鍛煉之用。這些硬件設(shè)施的建設(shè)為我校師生的生活、學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
七、今后發(fā)展、任重而道遠(yuǎn)。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇十
在日本大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無(wú)情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進(jìn)行了實(shí)際演練。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，校長(zhǎng)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長(zhǎng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
3月28日下午3時(shí)，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長(zhǎng)。各班向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到30秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
1、做好安全教育宣傳工作，在校園及周邊張貼安全標(biāo)語(yǔ)。
6、校園防震、消防安全疏散演練。
在5.12和玉樹特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無(wú)情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校在20xx年5月12日上午進(jìn)行了校園防震、消防安全疏散實(shí)際演練。
上午，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長(zhǎng)。各班向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
7、在20xx年5月12日下午校長(zhǎng)組織全校師生觀看安全教育視頻，集中進(jìn)行安全教育。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級(jí)特大地震災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)機(jī)自救的方法是必需的，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校定于6月20日下午2點(diǎn)30分舉行了一場(chǎng)別開生面、扣人心弦的防震自救演練活動(dòng)。
20xx年6月20日上午，校長(zhǎng)組織召開了校委會(huì)、班主任會(huì)專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)，并制定了可行的演練方案。懸掛橫幅。
下午2點(diǎn)25分，全校師生按照《xx小學(xué)防震自救演練方案》進(jìn)行防震演練活動(dòng)。
各班按正常時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。2時(shí)28分，演練警報(bào)響起（喇叭播放防空警報(bào)），負(fù)責(zé)樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學(xué)生就近躲避，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。1分鐘后，疏散命令下達(dá)，學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求保護(hù)自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩，跑到學(xué)校操場(chǎng)中央。整個(gè)演練過程井然有序，歷時(shí)2分多，達(dá)到了預(yù)期的效果。
在整個(gè)演練過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師分工明確、責(zé)任到人，確保了學(xué)生安全撤離。通過這次演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力，提高了全體師生應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害事件的能力。
演練結(jié)束后，所有師生在學(xué)校負(fù)責(zé)人的組織下對(duì)演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，班主任也針對(duì)班級(jí)問題進(jìn)行了再教育。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“演馬小學(xué)防震演練方案”，并進(jìn)行了實(shí)際演練。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽到組長(zhǎng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
3月25日上午，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震演習(xí)活動(dòng)開始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告副組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)再匯報(bào)給組長(zhǎng)。校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）只用了不到50秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
為加強(qiáng)學(xué)校安全工作，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大師生在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時(shí)，掌握有關(guān)防災(zāi)逃生知識(shí)技能。20xx年x月x日上午，xx小學(xué)舉行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動(dòng)。為了組織好這次疏散演練活動(dòng)，學(xué)校制訂了安全疏散演練方案，召開了安排部署會(huì)議，演練前以班級(jí)為單位對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了防地震知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序，了解了基本的地震安全知識(shí)，掌握了地震應(yīng)急避險(xiǎn)方法，熟悉了學(xué)校逃生疏散路線。
9點(diǎn)40分，隨著警報(bào)響起，各通道重要位置均有老師指揮學(xué)生安全撤離。從教室里按照指定逃生路線安全有序撤離至操場(chǎng)，各班迅速清點(diǎn)學(xué)生數(shù)并上報(bào)，全校師生x多人疏散，過程僅用了x分零x秒，做到了全程確保安全無(wú)意外，演練獲得圓滿成功。
這次演練，增強(qiáng)了全體師生的.安全意識(shí)，提高了同學(xué)們?cè)诰o急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學(xué)校將在本次演練的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善我校的突發(fā)事件處理預(yù)案，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)防震演練活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
平安工作是學(xué)校一切工作順利開展的包管，我校對(duì)于學(xué)生的平安教導(dǎo)向來(lái)十分重視。20xx年10月19日上午課間操，我校進(jìn)行了防震平安疏散演練。本次演練對(duì)學(xué)生的應(yīng)變能力和自救能力進(jìn)行了考驗(yàn)。
通過地動(dòng)應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確辦法，熟悉震后我校緊急疏散的法度模范和線路，確保在地動(dòng)光降時(shí)，我校地動(dòng)應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最年夜限度地掩護(hù)全校師生的生命平安，特別是削減不需要的非震傷害。同時(shí)通過演練運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)合作的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急回聲能力和自救互救能力。
1.演練分樓層進(jìn)行，各班聽到緊急疏散指令后，急速排成兩列縱隊(duì)按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏，清點(diǎn)人數(shù)。演練歷程中注意要做到快、靜、齊。
2.嚴(yán)格依照《和林格爾縣第五小學(xué)防震疏散演練規(guī)劃》執(zhí)行了本次演練全歷程。
本次撤離演練由張?jiān)葡壬ㄟ^廣播發(fā)出撤離信號(hào)，各辦急速響應(yīng)，樓層重要區(qū)域的教師上崗。與此同時(shí)任課先生急速組織學(xué)生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生歷程中各班同學(xué)均寧?kù)o、有序、快速地排隊(duì)下樓。下樓時(shí)靠右行、不擁擠、不說(shuō)話，全程師生能按要求捧頭直至達(dá)到平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時(shí)三分左右，各班達(dá)到平安區(qū)域急速有人組織隊(duì)列，班主任與科任先生點(diǎn)名。
1.本次演練錘煉了學(xué)生在災(zāi)難產(chǎn)生時(shí)的應(yīng)變和自救能力，整個(gè)演練歷程同學(xué)們年夜多對(duì)照嚴(yán)肅對(duì)待，都能保持警醒的態(tài)度，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路線達(dá)到指定場(chǎng)地集中。
2.在演練中各班表示均優(yōu)越，年夜部分同學(xué)們?cè)谑枭⒅卸寄軌蜃龅綄庫(kù)o、快速、有序，并按要求捧頭前進(jìn)。
3.一、二年級(jí)同學(xué)年紀(jì)小，行動(dòng)能力較弱，但在這次演練中卻表示最好，先生、同學(xué)都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間里達(dá)到聚攏場(chǎng)地。
1.仍有部分同學(xué)重視不敷，在逃生歷程中邊走邊開玩笑，尤其是一些同學(xué)在行進(jìn)中沒有按要求有序快速前進(jìn)。
2.部分師生對(duì)防震逃生的要求還不敷明確，動(dòng)作做得不到位，在以后的相似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭(zhēng)取做得更好，讓每小我都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去贊助更多的人免受傷害。
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