練習(xí)做一些語文類的題目，可以提高解題和思考能力。怎樣選擇合適的語言，使總結(jié)更有說服力？如果您對總結(jié)的寫作方法還不太了解，可以參考以下幾篇典型案例。
被老師誤解的時候篇一
教室里，只聽見老師洪亮的聲音撞擊著四壁，又被反彈回耳旁："本周練筆中，發(fā)現(xiàn)本班出現(xiàn)了寓言作家。很會寫啊!把我比作'狼'，而且還滿嘴是血哪!"他自嘲地苦笑了，教師里也爆發(fā)出一陣大笑。老師并沒有看我，可我的心，卻突地沉了下去。他是在說我寫的寓言《狼》。
記得昨天晚上，練筆本發(fā)下來了。我照例興沖沖地打開本子，在作文后面尋找是否有批語。沒有批語，只有一個簡單的日期。下一頁，卻夾有一張小紙條："忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。"沒有落款，但很明顯，是老師寫的。
我并不明白這紙條為什么夾在這寓言的'后面，也不認(rèn)為這寓言的中心和這紙條有什么聯(lián)系。我感到困惑，卻有害怕去問老師。于是，今天我攥著紙條，不安地等待著語文課。我等到了，等到的卻是意想不到的答案。猶如墜到了云霧里，我此時感到的，不知是委屈，還是氣忿?似乎在這教室里，我還有些自慚。
當(dāng)初我是想影射老師嗎?我捫心自問，急于想把心掏出來，看個究竟?？墒牵瑔柋榱怂械?我"，"我"只有平靜地回答：沒有。記得很清楚，這幾年來，我用青年人的目光，去觀察社會，探視人們，看到的，多是令人鼓舞的景象;可是，也有那么一些人，只會玩弄權(quán)術(shù)，投機鉆營，以做害人蟲為樂。我憤憤不平，終于在上周寫了一篇諷刺寓言《狼》來抨擊、揭露他們的丑惡心理。我決沒有針對老師啊!
老師是那種人么?當(dāng)然不是!我怎能忘記有多少次自己曾直爽地向老師坦露思想，得到的，是坦率的幫助。難道我看見過老師用虛偽的語言來掩飾自己?難道老師教過我們耍弄權(quán)術(shù)的陰謀?沒有，從來沒有。
那么，是什么使老師從寓言中找到影射的語言的?我把寓言看了三、四遍，百思不得其解。我只寫到了可惡的狼、軟弱的羊和好心的熊，沒有影射的言辭。唉!老師真太"可惡"了。在大庭廣眾點我的作文，使我蒙受到如此不白之冤。我真想立刻站起來，向老師說明，或者，請大家評一評吧。
我心里打著鼓，七上八下地，直到語文課結(jié)束。我慌忙跑去，連珠炮似地向老師做了說明，可老師卻淡然一笑說："知道了。"。
怎么辦?我第一次嘗到了不信任的目光。此時，我真希望老師能理解我的心啊!
我急中生智，找到一位班干部，請她代我向老師解釋。果然，第三者冷靜的陳述，使老師終于了解到了事情的來龍去脈。
當(dāng)我見到老師微笑著走來，對我說："其實我們可以自己談清這件事的。"我的一切委屈、不平，都煙消云散了。
留下的，只有互相諒解后的愉快。
當(dāng)我被別人誤會,我會心平氣和得更他解釋;當(dāng)我被別人誤會.我會用真理告訴他的錯誤;當(dāng)我被別人誤會,我會用美好的心靈撬開我們的友誼;當(dāng)我被別人誤會,我會知道他走出我們的誤區(qū)!
在小區(qū),在家庭里,在學(xué)校,在同學(xué)之間,都難免會產(chǎn)生誤會,不同道德的人會有不同的選擇!有些人會破口大罵,而有一些人卻會慢條斯理得更別人解釋!我相信;絕大部分人會選擇后者.因為我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)是不會泯滅的!有些人罵了人家,心里舒服,但造成的確是一場永久的誤會,一次永久的瓜葛.你們之間的友誼將用就不能凝聚!
記得一次,我上美術(shù)課,忘了帶鉛筆,見同桌有幾支,就拿了一支來,下課了我就把筆放在他的課桌上了!可誰知,第二天一早來,同桌就問我;"我的筆呢?''我真不知道是該哭還是該笑!我昨天明明放在他的課桌上了,今天卻......我只同桌是個好說話的人.連忙說;"昨天下了美術(shù)課,我就把筆放在你的課桌上了,我沒有那你得筆,請別誤會我!''他聽了,半信半疑,摸了摸腦袋,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,似乎想起了什么?我長呼了一口氣,終于解除了一場誤會!
被別人誤會,不要怕別人因此時而討厭你.只要你做出正確的選擇,就能解除誤會,走出誤區(qū)!
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被老師誤解的時候篇二
如果一個國家一日無君，那天下必將大亂，如果有一節(jié)課，老師不在的話，那必將是“山中無老虎，猴子稱大王”。
隨著一陣音樂的響起，上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，安靜地等待著老師的到來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，五分鐘……老師始終沒有出現(xiàn)在班級門口。有些同學(xué)便坐立不安了。只聽“啪”的一聲，教師的安靜被打破了。怎會回事呢？同學(xué)們望去，見李文博抱著頭、哭喪著臉，潘宇飛卻一副“你活該”的表情。呵呵，用腳趾頭都能猜到，準(zhǔn)是李文博惹惱了潘宇飛，才招來“殺身之禍”。也許也正是因為剛才那一聲響，像一把火，讓鍋里的.水“咕嘟咕嘟”地沸騰起來。
乍一看，老師不在的場面真壯觀。有的同學(xué)從書包里拿出漫畫書，津津有味地看了起來，還不時發(fā)出“哈哈哈”的笑聲，那聲音絕對驚天地，泣鬼神。有的同學(xué)禁不住“睡魔”的誘惑，“呼呼”大睡起來。有的同學(xué)把書本卷成圓柱當(dāng)話筒，站在桌子上，盡展歌喉。那歌聲我李維卻不敢恭維，如鬼哭狼嚎一般。同學(xué)們禁不住這“天籟噪音”，紛紛捂住耳朵。還有的同學(xué)圍在一起，大談特談電視劇里的故事情節(jié)，對電視人物津津樂道。
正當(dāng)同學(xué)們玩得興高采烈的時候，突然，門“吱呀”一聲被推開了。一瞬間，時間好像凝固了。“請問高天在不在這班？”清脆的聲音劃破了教室的安靜。“不在！在樓下西邊第二間?！遍T再次關(guān)上。同學(xué)們愣了幾秒，接著“大鬧天宮”。
“哎呀”一聲，李伯源不幸被“秘密武器”擊中。接下來，一場粉筆大戰(zhàn)便展開了。瞧：“武器”滿天飛，桌子?xùn)|倒西歪，教室里亂作一團(tuán)，鬧得烏煙瘴氣。被粉筆擊中上萬次的李伯源終于忍無可忍了。只見火冒三丈的他拿著黑板檫向誠惶誠恐的肇事者追去。追到肇事者的他像個魔法師，瞬間讓朝氣蓬勃的少年變得白發(fā)蒼蒼。聊天的同學(xué)唾液滿天飛，睡覺的同學(xué)鼾聲大作，玩游戲的同學(xué)手舞足蹈……“老師來了！”門口的通信員郭琪連忙拉響警報。同學(xué)們手忙腳亂地收拾殘局。老師進(jìn)來了，有的同學(xué)高聲朗讀，卻不知書已拿倒；有的同學(xué)雖已從夢中蘇醒，但嘴角卻還掛著口水；有的同學(xué)執(zhí)筆寫字，但亂七八糟的桌子卻暴露了他（她）的秘密……亡羊補牢，為時已晚。老師見此情景，勃然大怒，毫不猶豫地下達(dá)“圣旨”：全班受罰！
被老師誤解的時候篇三
今天是星期五，班主任陸老師去別的學(xué)校“學(xué)習(xí)”了。
早上，我們幾個班主任正忙著幫同學(xué)們改家庭作業(yè)，管好班上的紀(jì)律，讓同學(xué)們戴上紅領(lǐng)巾，免得扣分。我忙完后回到座位上背著小學(xué)生守則。剛坐穩(wěn)了，教室里就發(fā)生了爭吵。
原來，戴銘覽掛上紅領(lǐng)巾就離開座位去玩了，吳云峰見了，就和他“玩＂不小心把戴銘覽惹怒了，便沖上去打他了，吳云峰見了就跑走了，戴銘覽就像一頭西班牙斗牛的那一頭“瘋?！保ü?，他真的好好玩哦）吳云峰見勢不妙，于是與戴銘覽動起了手，他們互不相讓，好像要拼個你死我活的，我們都上去拉，一不小心，被戴銘覽抓了一下，我的手馬上縮了回去，但我沒放開，幾個男同學(xué)沖了上去把他們拉開了。
“呼”我長長吁了一口氣，剛要回座位，他們又打起來了，這時，謝燕云看見了戴銘覽的牛奶在地上，于是好心幫他撿起來，可好心當(dāng)做驢肝肺，戴銘覽斜著眼，望著吳云峰，把牛奶重重的`扔在了地上，牛奶盒破了，濺得滿地都是，牛奶也撒在了我，謝燕云，謝磊的身上，謝磊的身上最多，他一火，沖上去打了戴銘覽，但被我們但住了，謝磊只好檫掉身上的牛奶咽下了這口氣。大家安頓好后，謝燕云便讓值日生把地搞干凈，叫戴銘覽別生氣了。這時吳云峰又來了，大家便讓他像戴銘覽道歉，吳云峰不肯（真是個倔牛），大家沒辦法只好讓他走了。
“干部們”吁了一口氣，尤其是謝燕云，她是當(dāng)大隊長的，很累?。±蠋煵辉诘臅r候，有些人為所欲為！~老師我們真是希望你不要去“學(xué)習(xí)”了，因為您不在，班里就是一團(tuán)遭?。?/p>
被老師誤解的時候篇四
這節(jié)語文課，陽老師開會去了，所以我們在班上瘋玩。
前一會兒，正當(dāng)我們玩兒得高興時，樓上傳來了咚咚腳步聲，同學(xué)們聽到腳步聲，都驚慌失措，趕緊回到了自己的座位上。
呼，來是校長在巡視校園，虛驚一場。
經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我們派出了“孫猴子”在門口巡視，教室里我們有的女生聊的是自己的夢想，有些聊的是小花仙，說自己的小花仙多少級啦，是什么樣子的啊，還有一些坐在自己的位子上畫畫，看書，或者和朋友一起玩游戲。
男生那邊不斷傳來田多，下，李可以，下，估計是在打卡片吧！一群“野人部落”的男生，在教室里風(fēng)跑，也有一些比較乖的在看書學(xué)習(xí)，可是不一會兒就跟著其他男生玩兒去了。
“陽老師開完會回來了！”“孫猴子”大叫。
陽老師回來了，同學(xué)紛紛回到了自己的座位上，看起了書來。
陽老師走進(jìn)教室，看見我們都在乖乖地看書，表揚了我們。
我覺得，這種表揚跟根本不值得炫耀，我們欺騙了老師，欺騙了自己，這樣做是對自己不好，如果我們剛才聽老師的話，乖乖看書，那我們就可以多學(xué)點知識，所以我們以后不會再這樣做了。
被老師誤解的時候篇五
有一次，我在學(xué)校做了一半作業(yè)，回到家又趕快將剩下的做完。做完作業(yè)我就約上朋友去踢球。由于媽媽心情很不高興，她回來后發(fā)現(xiàn)我不在家，就更加生氣了，以為我沒有做作業(yè)就去玩了。等我滿頭大汗地回家后，她大發(fā)牢騷：“又去哪兒了，這么晚才回來，作業(yè)寫完了嗎？快學(xué)習(xí)去！”
我聽了，很不滿，明明做完了作業(yè)，還不讓我玩會兒，就大聲對母親吼著：“作業(yè)早做完了，不就是踢了一會兒足球，至于發(fā)那么大脾氣嗎？”媽媽更怒了：“寫完作業(yè)就行了？快去復(fù)習(xí)，每次都考不好。”
……。
這樣大吼大叫了很長時間，媽媽不理我，我也不理媽媽。當(dāng)我睡覺時，感覺自己做錯了，就起來寫了一張道歉條，放在媽媽臥室。第二天早起，我發(fā)現(xiàn)床頭也有一張紙條，是媽媽的道歉信。我往下看，看完后不覺熱淚盈眶。
被老師誤解的時候篇六
一陣優(yōu)美的音樂聲打破了教室里的安靜。原來是張老師的手機響了，好像是臨時開會。老師布置了一些作業(yè)，囑咐了幾句，便匆匆走了。
真是“山中無老虎，猴子稱大王?！崩蠋熐澳_剛走，大家立刻就吵嚷起來了。瞧，那邊的沈春發(fā)馬上拿出沒看完的課外書專心致志看了起來；再看看這邊的邵華健和后面的同學(xué)邊忙著調(diào)換位置，邊與昌霖大聲聊著；我身旁的幾位同學(xué)拿出一包薯片正“咔嚓”“咔嚓”地嚼得歡呢……此時，教室成了娛樂場所，亂得簡直像鍋粥。
當(dāng)沈春發(fā)在專心地看小說時，他身旁的幾位調(diào)皮男生正打得起勁。這不，一不小心碰到了沈春發(fā)，瞧瞧，沈春發(fā)那熊樣，一下把書給推到一邊，怪聲怪氣地模仿小品里的經(jīng)典話語：“哎呀，我的腰椎盤呀，哎呀……哎呀！”惹得我和同桌哈哈大笑。
正在此時，在窗口邊站崗的一個同學(xué)突然叫道：“老師來了！”話音剛落，教室里頓時靜了下來。看書的同學(xué)立刻翻開作業(yè)，裝作絞盡腦汁想題目的樣子；聊天的同學(xué)也馬上閉了嘴，結(jié)束了口水戰(zhàn)，不知何時已悄悄回到自己的位置上，拿本書裝模作樣地看起來，可笑的是，有人竟把書給拿倒了……可過了許久，也沒見老師的影子，這時候我們才明白上當(dāng)了，都虎視眈眈地盯著那位正幸災(zāi)樂禍的站崗的。
很快，教室又成了剛才的娛樂場。半晌工夫過去了，突然，走廊里響起了“咚咚”的腳步聲?！芭抡媸抢蠋焷砹耍 辈恢l叫了起來。很快，教室里安靜下來。正在此時，老師走進(jìn)教室，掃了大家一眼，清了清嗓子，說：“整體表現(xiàn)不錯?！?/p>
吁，我們懸著的一顆心終于落了下來！
被老師誤解的時候篇七
誰說老師是天衣無縫的，誰說老師犯錯的時候，誰說老師永遠(yuǎn)是對的。就在那一次，老師闖下了滔天大禍，我對他的好印象也拋到了九宵云外。
老師，你誤會我了。也許你把件事拋到了天之涯，海之角，我永遠(yuǎn)也不會忘卻。請你相信我，我是不會做那種違反人格的的，我做事一向光明磊落，我永遠(yuǎn)也不會讓你失望的，我要做您心目中的好學(xué)生，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，直到永遠(yuǎn)……我永遠(yuǎn)也會記得您說過的話：流的汗，吃的飯，的事干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。老師希望你能聽聽我的心聲，希望你有恍然大悟的一天。
被老師誤解的時候篇八
“陽光總在風(fēng)雨后?！币磺卸家呀?jīng)過去了，我雖然被老師誤會，但是這是一次鍛煉自己承受能力的難得機會。男子漢大丈夫，能屈能伸，這點小小的委曲又算得了什么？從今以后就算有再大的誤會，我也會盡力解釋，再也不哭了。
誤會讓我學(xué)會了堅強。
被老師誤解的時候篇九
什么叫“山中無老虎，猴子稱大王”？嘿嘿，這天，我們班就真正上演了這一場劇目。沒了“老虎”的約束，我們這些頑皮的“猴子”哪讓人省心？放肆也好，撒野也罷，想知道各位“英雄”的“壯舉”嗎？那請繼續(xù)往下看：
周一下午的最后一堂課，鄒老師“神不知鬼不覺”地霸下了勞技課，tx（同學(xué)）們的心情一下子沉入了淵谷——哎，好好的放松課程就這樣消失了呀。。。哪知，這時事態(tài)有了轉(zhuǎn)變：鄒老師接到了一個電話，是校長打來的，說找她有事，要離開一小會兒。不知為什么，tx們都莫明其妙的笑了笑，我雖然不知道為什么，心里哆嗦了一下，卻也不約而同的笑了一下。
鄒老師看來好像很放心我們，就走出了教室。開始，教室里出奇的安靜，連一根針掉在地上也聽得見似的，大家很自覺地寫著作業(yè)。咦？這幫今天家伙怎么了？什么時候這么讓人省心過？我不由的納悶。
果然，毛金超那兒就發(fā)出了一點聲音，雖然是一點兒，可反映不小。那里，劉峰也奇怪的發(fā)出一點聲音，后來，毛金超和劉峰就有一查沒一查地聊天了。漸漸地，這種“逆潮流”竟然力挽狂瀾攔住了持續(xù)已久的“潮流”，大家都三五成群的交談起來。
“好的，嗯嗯，好，沒事兒。好的，再見?！痹趺椿厥?？“老師來了！”不知誰咕噥了一句，大家一看，是三班的劉老師（我們是二班）啊，哈哈，這就不怕啦，當(dāng)即，那位說“老師來了”的tx就被全體的口水淹死了。劉峰按耐不住，急匆匆的和劉老師聊起來了，毛金超也不甘示弱，嘰里呱啦地騷起來了。這兩個人！哎~~其他人大多都聽他每三個人演講了?！皠⒗蠋?，你知道么，三班人都不喜歡你。”劉峰挑破離間似的?！班??！泵鸪膊粷M意。“是嗎？”劉老師很淡定的回答，“他們不喜歡是他們的事，我還是我，不會改變啊?！闭f實話，我很敬佩劉老師說的這句話，自己就是自己，干嘛要管別人怎么看待你呢？做好自己才是最重要的嘛，再說，三班的人也太過分了啊……我不禁為劉老師打抱不平。
劉老師和我們聊了一會兒就走了。
不久，那個被口水“淹死”的tx“復(fù)活”了，又小聲嘀咕道：“老師來了，這次是真的，真來了！”我們又將“鄙視”的眼光投向ta，又有一個tx說：“鄒老師來了！真的來啦！”我們一起把視線投向窗外——mydear！老虎歸山…虎王歸來了?。。?！各部門準(zhǔn)備——各就位，“猴子”們小心??！
鄒老師微笑問我們：“怎么樣，情況好不？”
“很安靜?！泵鸪ξ恼f。這家伙，講話講得最厲害，竟然帶頭“澄清”罪行？
倒是鄒老師，依然很淡定，微笑著說：“今天的作業(yè)——。
“老師，”我問道，“今天的作業(yè)不是預(yù)習(xí)第七課嗎？”
“不用做了?！?/p>
“什么？”
校長的電話，假的！出去談話，假的！預(yù)習(xí)作業(yè)，假的！老師淡定的微笑，也是假的！
猴子的命還是掉在老虎的爪上啊，全班臨近崩潰，發(fā)出絕望地高嘆：
“?。。。。。。。。。?！”
被老師誤解的時候篇十
“通知，通知今天下午第一節(jié)課，請各位班主任到會議室開會?！崩蠋煹哪抗鉂u漸暗淡了，她一定在擔(dān)心班級的紀(jì)律呢，所以他對紀(jì)律委員說了幾句話，便急匆匆地向會議室走去?？赏趵蠋熌侵?，紀(jì)律委員早就被“買通”了呢！
現(xiàn)在，教室里已經(jīng)鬧翻天了，同學(xué)們?nèi)齻€五個地坐在一處，興奮極了！班上的起哄大王站了起來，把書卷成喇叭的樣子，大喊道：“釣魚島是中國的！”底下的同學(xué)隨聲應(yīng)道：“中國萬歲，萬萬歲?！薄巴?！贊成！”竟有同學(xué)拿起本子就撕，然后把它卷成一個紙團(tuán)亂丟。這不，一個紙團(tuán)就朝我飛過來，我一低頭，紙團(tuán)就砸在我斜側(cè)面同學(xué)的臉上，我暗暗竊喜。頭一轉(zhuǎn)過來，又一個紙團(tuán)砸了過來，我一下沒反應(yīng)過來，紙團(tuán)正好砸在我眼睛上，我恨恨地瞪了他一眼，而他卻幸災(zāi)樂禍的捂著肚子笑。我無奈地坐著作業(yè)，頭發(fā)突然被揪了一下，我環(huán)顧四周，看看誰是“兇手”，而我的同桌正拿著筆，忍著笑地寫著字，我一下認(rèn)定了他，正要“以其人之道還治其人之身”。手剛伸過去，他就一手拿著筆，一手拿著書，在我面前亂晃，弄得我眼花繚亂，竟還有同學(xué)在一旁邊拍手，邊說著：“非禮啊，大家快來看?！蔽覀冞@邊吵吵鬧鬧的，而教室的另一頭，兩個文靜女生：楊思路，王丹正聚精會神地做著作業(yè)，好像就算天塌了，也不關(guān)她們的事，竟有同學(xué)睡的正香呢！
哎，當(dāng)老師不在時，可真鬧啊，我們應(yīng)該不管有沒有老師在，都應(yīng)該一個樣！
被老師誤解的時候篇十一
午后的陽光像一只睡懶覺的蟲子。教室中，老師的一句話像一個重錘，掉在了我們班級。
“同學(xué)們，老師明天去檢查身體，由美術(shù)老師看管你們?！崩蠋煹脑捯粢宦?，班里一下子炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地討論了起來。我想：“就當(dāng)老師在眼前，努力，再努力一點吧！”
老師剛一走，立刻就有許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生涌現(xiàn)出來。聰明能干的馬振起主動做起了數(shù)學(xué)題，治眾有方的杜昊軒總能站起來，維持班級紀(jì)律，默默無聞的張策、費寧雪都悄悄地把丟掉地上的垃圾撿了起來。我被他們帶動起來，主動為班里的同學(xué)發(fā)作業(yè)本。老師如果知道我們的表現(xiàn)，不知道有多高興呢！
也有個別的調(diào)皮同學(xué)趁老師不在，走入了他們的“光榮榜”。平時淘氣無比的張俊楊在老師走后，竟然在光天化日下把水槍帶到學(xué)校來，目無旁人地向我們身上灑水，實在可惡?；顫姾脛拥氖废绕婺呛脛觿啪拖褚环N魔法控制了他。上課與別的同學(xué)換座，下課與同學(xué)打鬧，間操時還傷了馬振起呢！他們與好同學(xué)很不協(xié)調(diào)，真不知道老師知道了這些事將會多么傷心難過??！
被老師誤解的時候篇十二
“呦，小王，你來了，看看，你都兩個月沒來了，快點收拾東西打打球吧，馬上就開課了。”仍舊是李教練那和藹的聲音。
“哦?！蔽掖饝?yīng)著。放包，脫外衣，拿球拍，又是那熟悉的程序。要打球？和誰打？這是個問題。
我環(huán)顧四周，以往熟悉的朋友一個也沒有來，全是些陌生的面孔。怎么辦？干坐著不是什么高明辦法；主動去接觸那些初次見面的人？我還不好意思去，萬一人家拒絕了，多沒面子。
沒辦法，我只好以一會站起來走一圈，一會坐下，一會再自己掂掂球，再看看表或門口，盼望著“好盆友”的到來。
“好，大家放下拍子，開始訓(xùn)練?！蔽业南ＭD時破滅。不過也好，集體訓(xùn)練我不會那么孤單。
熱身、發(fā)球、接球、步伐、高遠(yuǎn)球……又是一系列老規(guī)矩這到是沒有變，只是人變了。之后又是鬧人的自由組合打球。我只好還像原來一樣，無所事事。繞著1/4的場地走來走去，希望有人主動來找我。呵，真的有一個與我年齡相仿的女孩拿著球拍向我跑來，我想，只要她過來，我一定爽快答應(yīng)。但她卻向左一拐，跑到了其他場地。我的希望再次破滅。我徹底失望了，無聊的走著，盼望著下課的鈴聲。
可老天偏要和我作對，一分鐘仿佛有十幾個世紀(jì)那么長。
我還是被打敗了，我耐不住寂寞。我下定決心要加入他們可腳就像灌了鉛一樣，一厘米也動不了。腦海中總出現(xiàn)被拒絕的場面。
我這是怎么了？
記得小時候，我從不為主動和陌生人說話而發(fā)愁過，也從不會想到被拒絕的尷尬場面。我總會主動找人玩，身邊也總有一群朋友。至少我不會像現(xiàn)在這樣干坐著，傻乎乎的坐著。
我這是怎么了？
怎么越大越不如以前了？顧慮越來越多了呢？是不是長大后向的事太多了呢？不就是去問一問么？有什么害羞的？“你真是一個膽小鬼！”想到這兒，我不禁站了起來。
我再次下定決心，邁著堅定的步伐走向訓(xùn)練場，剛走出幾步，下課鈴聲響了……。
被老師誤解的時候篇十三
俗話說的好“老師不在校，學(xué)生亂了套”，這句話用在我們五年級四班是在合適不過了。
“丁零零”上課鈴聲響了，同學(xué)們不由自主的走進(jìn)教室，安靜地坐在位置上等老師來上課。這時候，徐老師走進(jìn)教室，告訴同學(xué)們這堂課他要去開個短會，并在黑板上寫下了這堂課的作業(yè)。臨走前，徐老師還叮囑我們：在他不在的時候，一定要比他在的時候更安靜自覺，不能趁他不在的時候在班里大鬧天宮，我們一再答應(yīng)徐老師?？伤吆鬀]幾分鐘，教室就像炸開了鍋，沸騰起來了。好多同學(xué)都在講話，聲音此起彼伏，吵吵嚷嚷，還幾位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)拍著桌子大聲喊道“一江山島解放了！萬歲??！”班長站起來讓大家不要講話了，可同學(xué)們不聽。她只好使出徐老師的殺手锏，大聲喊道：“誰要是再說話，我就讓他抄最長的書三遍。”唉！可同學(xué)們就是軟硬不吃，“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”。班長只好求助幾位班干部一起幫助，可還是制止不了。忽然有人大喊一聲：“老師來啦！”于是，離開座位的同學(xué)以最快的速度馬上溜回原位。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說話的同學(xué)馬上抓起桌上的語文書，胡亂翻開就端端正正坐在位子上念起來。有的同學(xué)用書把自己笑得止不住得臉遮住，裝著專心學(xué)習(xí)得樣子。等了一會兒還不見老師來，這才知道有位同學(xué)在起哄，于是教室里再一次掀起一陣“洶涌”的笑聲……突然，有一位同學(xué)向窗外探了探身子，發(fā)現(xiàn)徐老師正向我們班走來，他便小聲地說：“徐老師來了！真的來了??！”教室里頓時鴉雀無聲。
唉，……簡評：寫得挺真實，很好地再現(xiàn)了老師不在時混亂的場面。
被老師誤解的時候篇十四
別的老師都說我們班這好那好，其實，那真是一團(tuán)糟！
“叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴又響了起來，剛才還熱熱鬧鬧的操場立刻寂靜了下來。我們班和別的班一樣，個個都挺直腰板，整整齊齊地坐在座位上，等待著老師的到來。老師來了，她告訴我們他要去多媒體教室開會，所以這節(jié)課寫作業(yè)，別看我們上課時像一個乖乖兔，其實背地里調(diào)皮的很。一聽到這消息，別看同學(xué)們表面上不樂意，其實啊，背地里偷偷樂著呢！一開始，教室里安靜得出奇，好像連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見。隨著腳步聲越來越遠(yuǎn)，教室里也開始不安分起來。一開始只有幾個同學(xué)在說悄悄話，但，等到聽不見老師的腳步聲的時候。同學(xué)們就暴露了本性：聊天的聊天，傳紙條的傳紙條，甚至有幾個膽子肥的還站了起來大聲喧嘩。幾個靠窗的“搗亂分子”充當(dāng)“哨兵”，他們不時把頭伸出去，看看老師來了沒。幾個膽大包天的“危險分子”竟然還敢跑出去，在走廊上打鬧。把一切看在眼里的班長，怎么能不管？她站起來大聲喊道：“不要吵了！再吵我就記名字了！聽到?jīng)]有！外面的那幾個，給我回來！再不回來我就要記你們名字！”但，那幾個“危險分子”也不是好惹的，他們反駁道：“記就記！難道我們還怕你一個班長不成？來記我名字?。 薄昂?！這是你說的，可別后悔！”說著班長毫不留情地在白板上記下了他們幾個的大名。但，記名字也只是杯水車薪，不一會兒，同學(xué)們又吵了起來。那幾個“危險分子”玩得最瘋，他們帶著一些同學(xué)一起瞎吵吵。班長見此現(xiàn)狀，知道無論怎么說，他們也不會聽的了。于是她坐到座位上，任他們胡鬧，她也不管了。
突然，一位“哨兵”傳來消息：“老師來啦！老師來啦！”一聽到老師來啦，那幾個“危險分子”立刻安靜下來急忙掏出課本和作業(yè)，擺在座位上，裝模作樣地寫作業(yè)。老師一進(jìn)門就看到了那幾個同學(xué)的大名。呵呵，那幾個同學(xué)吃到苦頭了吧。
后來那幾個“危險分子”不敢在再么放肆了，他們在雖然還是老樣子，但不敢不服從班干部的管理了，只有班干部一出手，他們立刻就會安靜下來。
被老師誤解的時候篇十五
今天是星期日，老師早早的來到了教室給我們上語文課。我們專心致志的聽著老師的課，老師也在繪聲繪色的描述著一篇課文。
突然，一通電話打來，老師便匆匆的走出教室。同學(xué)們都在想：老師干嘛去了呢？突然，許多的問號出現(xiàn)在我的腦邊。一開始，同學(xué)們都十分安靜，可過了幾分鐘后，教室里卻嘈雜的不得了，鬧的鬧，吵得吵。
我班的“調(diào)皮王”正拿著彈弓朝著一個女同學(xué)扔去?？此歉钡靡獾臉幼樱笱坶]著，右眼開著，真不知道他在想什么。而我呢？卻和幾個女同學(xué)津津有味的講著恐怖的鬼故事。過了一會兒，老師回到教室也沒有說什么，就在黑板上寫：老師不在的時候。唔！原來是這樣，接著，老師又開始描述著。
作文。
我終于明白了老師的用心良苦!
被老師誤解的時候篇十六
??！我們班又上科學(xué)課了。因為科學(xué)老師年紀(jì)大，脾氣那是忒好，所以同學(xué)們在科學(xué)課上那個逍遙啊。
上課已經(jīng)好一會了，不知怎么回事科學(xué)老師竟沒來，這讓本來就炸開鍋的班級更加熱鬧起來。
大家看！那幾個人在干什么呢？一聽原來她們在講自己的故事。我也加入其中聽她們講故事。她們有的講發(fā)生在學(xué)校里的事情有的講發(fā)生在家里的事情，可大多說的都是倒霉事，她們都板著一副苦瓜臉，好似受了許多委屈。再看教室一角，幾個男生圍在一起，頭抵在一起原來是在打游戲。相比其他組我們組安靜多了，步榮達(dá)講笑話的聲音小，制造的笑聲可不算小，還有人不服氣想和他比試一下；組長劉婉晴如入無人之境，全神貫注的做題，忽然，她皺了一下眉頭，好像會遇到了什么問題，哦，原來她遇到了一個難題，嘴里還嘟嘟囔囔的說著自己的答案怎么和別人的不一樣？先不管她。讓我們再看看韓羽捷在干什么吧，看她畫的小孩形象十分逼真，顏色也涂抹的均勻，我正盡情欣賞，只聽郭星一聲大喊：＂老師來了＂！同學(xué)們慌不擇路，不知自己的坐位在什么方向了，等大家迅速坐好看向門口，等待老師出現(xiàn)時，卻聽到了郭星得意的大笑聲，同學(xué)們才知上當(dāng)，當(dāng)然免不了眾同學(xué)的一頓亂剋。同學(xué)們又恢復(fù)了之前的自由狀態(tài)，，，，突然，語文老師推開教室門走了進(jìn)來，大家都嚇得半死，有幾個來不及回到自己座位上的索性鉆到了桌子底下，好不容易才尋機偷偷回到座位上。
看看，老師不在時，我們是不是丑態(tài)百出的有幾分可愛啊。
被老師誤解的時候篇十七
上課了，教室里傳來了“叮?！钡拟徛暎覀冞B忙奔進(jìn)了教室，擺好了書本，等待著老師的到來。老師抱著書本剛來到教室，突然，廣播響起來了：請各位老師去階梯教室開會，重復(fù)一遍，請各位老師去階梯教室開會?！崩蠋煱才藕梦覀冏粤?xí)后，就去開會了。
安靜的教室沉默了一分鐘以后，突然在同學(xué)們中傳來了吳竟?jié)赡?99分貝的男高音“同志們，何老師走了，我們自由了！”安靜的教室就像炸開的一鍋粥似的，開始吵鬧起來了，同學(xué)們也活躍起來了。有的在當(dāng)偵探，看何老師有沒有來到；有的在追逐打鬧，好像現(xiàn)在已經(jīng)下課了一樣；還有的在發(fā)短信，不，是傳紙條……其中一個調(diào)皮蛋正在當(dāng)歌手，在教室里不斷的唱歌（準(zhǔn)確的說是在大吵大叫吧。）只見他一會兒伸出自己的右手，一會兒張大嘴巴尖叫，一會兒跳著自創(chuàng)的鴨子舞，好像是多么的身臨其境，真是太調(diào)皮了。
這時，項俞正在悶著頭發(fā)呆，眼睛的目光落在了別人的漫畫上。突然，他眼睛一亮，抬起頭來，躍躍欲試，看樣子是想去借書，但他的同桌死活不讓他走，說是為了班級的紀(jì)律。項俞臉都?xì)饧t了，比猴屁股還紅。突然，他雙手一推桌，站到了桌子上，然后來了一個鯉魚跳龍門，終于才出去了。他一邊匍匐前進(jìn)，一邊伸出自己的長脖子?xùn)|張西望，查看老師的到來。他爬到了那個看漫畫人的身旁，推了推他，嬉皮笑臉的說道：“老吳，借我本漫畫書好嗎？”可吳竟?jié)筛静焕硭匀唤蚪蛴形兜乜粗约旱穆嫊?。項俞以為他沒聽到，又甜言蜜語地說道：“求求這位帥哥，能借我本漫畫書嗎？”那個人被氣急了，冷冰冰地說：“不借?！?/p>
項俞仍不氣餒，又是推又是搖，又是哀求又是按摩，他實在受不了了，丟了本漫畫給了他，項俞欣喜若狂，說他的大恩大德永生不能忘。突然，偵探大叫：“老師來了！老師來了！”項俞一聽，急的連忙從同桌的腳底下爬了過去，拿起語文書搖頭晃腦的看了起來。再瞅瞅別人，他們連忙收起筆啊，紙啊，裝出一副認(rèn)真的樣子坐了起來。等了半天，也不見老師的身影，同學(xué)們好像明白了什么，扔紙條的又開始扔紙條，唱歌的.又開始唱歌了，做偵探的又開始做偵探了，教室又變得吵鬧起來了。真是老師不在教室，學(xué)生稱大王?。?/p>
我們很熱鬧吧？！
被老師誤解的時候篇十八
“叮鈴—叮鈴鈴”，伴隨著上課的鈴聲，我們一個個坐得端端正正，像一顆顆筆直的小樹一樣等待著老師的到來。時間一分一秒的過去了，可老師沒來，我們班先是鴉雀無聲，后來像一鍋滾燙的水沸騰起來。
教室里熱鬧的像個動物園。有的同學(xué)像一只小耗子，從座位上偷偷摸摸地走了下來，在地上溜達(dá)，有的同學(xué)像烏鴉一樣哇哇大叫，有的同學(xué)像長頸鹿一樣伸著脖子不知道在看什么，有的像頑皮的小猴子一樣上躥下跳，忙的不易樂乎，還有的同學(xué)像一只斗架的公雞在打架，這時我四下張望著，平時老老實實的張瑞桐也在玩悠悠球，玩得可開心了，班級里沒有一個人在認(rèn)認(rèn)真真地看書。班里真像是炸開了鍋。
這時，只聽見一聲：“老師來了！老師來了！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)像驚弓之鳥一樣，以迅雷不及掩耳之勢的回到坐位上坐好，“長頸鹿”還裝模作樣的拿出語文書來看，可惜他把書拿反了。那只“烏鴉”立刻閉上嘴，把書放到桌子上，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，可是上面半個字也沒有。那兩只打架的“公雞”也跑回了座位，把作業(yè)本拿出來寫寫畫畫。“小耗子”一到座位就坐的筆直筆直的，眼睛一直盯著門口看，老師來沒來?，F(xiàn)在的教室像一壺滾燙的水上澆了一瓢涼水，又變得安靜下來。同學(xué)們左等等，右等等，可是連老師的影子都沒到。這時，大家才恍然大悟！原來上當(dāng)了。在一陣哄堂大笑后，大家鬧騰更歡了！
在一場有驚無險的刺激后，同學(xué)們變的更加放肆了！特別是我們班的“三劍客”！老大白澤禹一邊大聲喊，一邊站在椅子上語：“老師怎么了，鬧罷工啊！還不來，再不來我就告訴校長把你開除了！”大家聽后哈哈大笑。這時老二孫禹庭要扔拉圾時，經(jīng)過老三耿梓航的座位，這時老三耿梓航語：“此路是我開，此桐是我栽，要從此路過，留下買路財！”孫禹庭一聽樂了，急忙把紙團(tuán)給了耿梓航跑了，耿梓航一下子把紙團(tuán)扔了回去，一場紙團(tuán)大戰(zhàn)開始了！這時，老師神不知，鬼不覺地來到了教室，一看到這個情景，老師氣得肺都要炸了，一下子推開門，把“三劍客”叫了出去，同時讓我們抄三遍“苦糖”。過了幾分鐘，老師和“三劍客”回來了，并給我們進(jìn)行一次意義深刻的教育。
唉！我們在真是丑態(tài)百出，原形畢露??！
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