最新二年級下冊數(shù)學(xué)除法豎式 二年級下冊數(shù)學(xué)除法題100道(三篇)

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最新二年級下冊數(shù)學(xué)除法豎式 二年級下冊數(shù)學(xué)除法題100道(三篇)
時(shí)間:2023-03-25 10:43:40     小編:zdfb

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二年級下冊數(shù)學(xué)除法豎式 二年級下冊數(shù)學(xué)除法題100道篇一

1. 靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實(shí)際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。

2. 在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法,學(xué)會傾聽他人的意見,通過合理解決實(shí)際問題,體驗(yàn)成功的喜悅。

解決實(shí)際問題。

教具:掛圖、課件。

學(xué)具:學(xué)具盒

出示掛圖,談話引入

同學(xué)們,到了公園,你最喜歡做什么?你能把圖上的 情景講給大家聽嗎?

玩中學(xué)

1. 說一說,想一想。

從圖中的情境入手,解決簡單的實(shí)際問題。

(1) 從圖中你得到了什么信息?

(2) 如果有21個(gè)同學(xué)去劃船,至少要租幾條船?

先獨(dú)立思考:你是怎樣想的,如何列式,怎樣回答問題。

其次,在小組內(nèi)交流。最后,以小組為單位匯報(bào)。

2. 擺一擺,說一說。

通過擺一擺,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。

怎樣分配合理?用你手中的小棒來擺一擺。

3. 試一試。

繼續(xù)通過應(yīng)用,使學(xué)生理解解決生活中實(shí)際問題的不同情況。

每小時(shí)租金3元,10元錢最多能劃幾小時(shí)?

先和同桌說一說你是怎樣想的?

再獨(dú)立列式解答。

學(xué)中做

1. 完成練一練的1、2題。

2. 完成練一練的3、4題。

(1) 獨(dú)立完成。

(2) 小組交流,說一說你是怎樣想的。

1.熟練掌握有余數(shù)除法的試商方法,明白“余數(shù)一定要比除數(shù)小”道理。

2.進(jìn)一步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,并能結(jié)合生活實(shí)際靈活應(yīng)用。

試商方法與實(shí)際應(yīng)用。

投影片、掛圖。

開學(xué)已經(jīng)一周了,你都學(xué)會了那些知識?這節(jié)課我們就用這些知識來上一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課。

對話平臺

學(xué)中做

完成練習(xí)一的第1、2、3、4、5、6、7題。

綜合練習(xí)

(1) 填一填。

a一個(gè)數(shù)除以2,如果有余數(shù),有可能是( )和( )。

b計(jì)算有余數(shù)除法,( )一定比( ?)小。

c37里面最多有( ?)個(gè)6,還余( ?)

(2)選一選,把正確答案的序號填在( ?)里。

a36米長的繩,做9根同樣長的跳繩,需要剪( ?)次

①4 ?②8 ?③9

b46個(gè)人做船過河,每船做6人,至少需要( ?)條船。

①7 ?②8 ?③9

二年級下冊數(shù)學(xué)除法豎式 二年級下冊數(shù)學(xué)除法題100道篇二

1、經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作,初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。

2、體驗(yàn)除法豎式抽象的過程,能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。

3、探索有余數(shù)除法的試商方法,體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。

1.分蘋果等實(shí)際操作,初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。

2.通過實(shí)際操作抽象出有余數(shù)除法的書寫格式,并體會余數(shù)一定要比除數(shù)小。

3.提高學(xué)生分析觀察、推理、判斷能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教具:蘋果實(shí)物、盤子、課件。

學(xué)具:小圓片。

談話引入。

星星幼兒園又到分水果的時(shí)間了,猜一猜老師給大家?guī)砹耸裁此?/p>

看來大家想吃的水果特別多。不過,今天老師給大家?guī)淼氖撬酢O果。

誰來數(shù)一數(shù)這里有多少個(gè)蘋果?

你們來幫幼兒園的老師算一算,如果每5個(gè)放一盤,20個(gè)可以放幾盤?出示1。

對話平臺

玩中學(xué)

1.想一想、算一算。

從學(xué)生的已有知識入手,獨(dú)立思考解決。

20個(gè)蘋果,每盤放5個(gè),可以放幾盤,你會算嗎?

2.算一算、議一議。

由具體到抽象,幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算的方法。

20÷5=4可以列豎式計(jì)算,試著算一算。

給同桌講一講豎式中每一步所表達(dá)的含義。

3.試一試。

進(jìn)一步熟練掌握豎式計(jì)算的方法。

完成第2頁試一試中的4題。

4.想一想、擺一擺。

通過動(dòng)手實(shí)際操作,理解有余數(shù)除法。

(1) 如果每盤放6個(gè)呢,怎樣列式?出示2。

(2) 用你手中的小圓片代替蘋果分一分。

(3) 匯報(bào)分的結(jié)果。

5.試一試。

由具體到抽象出有余數(shù)除法豎式的書寫。

(1) 小組內(nèi)議一議,怎樣用豎式表示,了解每一步的含義。

(2) 交待寫法,指名余數(shù)及單位名稱的寫法。

20÷6=3(盤)——2(個(gè))

(3) 你能試著算一算,你的計(jì)算結(jié)果對嗎?

學(xué)中做

1.課件演示第3頁試一試的第1題。

2.完成試一試(2)。

比較每道題的余數(shù)和除數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?

做中得

1.綜合練習(xí)。

(1) 完成練一練1。

(2) 完成練一練2。

二年級下冊數(shù)學(xué)除法豎式 二年級下冊數(shù)學(xué)除法題100道篇三

1. 探索有余數(shù)除法的試上試商方法,積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。

2. 運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識,聯(lián)系實(shí)際解決簡單的問題,體驗(yàn)成功的喜悅。

試商方法。

掛圖、課件。

出示掛圖,談話引入。

同學(xué)們,談話引入。同學(xué)們,你們看圖中畫的是什么水果?(草莓)

對,一共有55個(gè)草莓。請你仔細(xì)觀察圖,說一說這幅圖畫是什么意思?

對話平臺

玩中學(xué)

1. 想一想。說一說。

先利用以有的經(jīng)驗(yàn)估一估,再算一算。

(1) 看圖說圖意。

(2) 指名匯報(bào)。

(3) 怎樣列式?

(4) 估一估,每盤放幾個(gè),你是怎樣估計(jì)的?

2. 試一試,算一算。

在估一估的基礎(chǔ)上掌握試商方法。

(1) 說一說你是怎樣估一估的。

(2) 想一想你估計(jì)的對不對,講給你的同桌聽。

(3) 議一議:為什么商是6?

學(xué)中做

1. 試一試。

完成第4頁的試一試。

2. 練一練。

(1) 完成第5頁的第1題。

(2) 完成第5頁的`第2題。

(3) 完成第5頁的第3、4、5題。

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