在我們的日常生活中，方案扮演著重要的角色，它們幫助我們解決困難和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該注重可持續(xù)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以避免短視和非持久性的解決方案。希望這些范例可以幫助大家更好地理解和制定自己的方案。
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇一
一、員工激勵(lì)培訓(xùn)也是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要慎重考慮的一個(gè)重要內(nèi)容、激勵(lì)可以分為正負(fù)兩個(gè)方面，也就是我們常說(shuō)的獎(jiǎng)罰分明、對(duì)優(yōu)秀員工一定要激勵(lì)，從而提升他們的工作積極性，不斷為其企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值；對(duì)于有錯(cuò)誤、有失誤，給企業(yè)造成損失和影響的員工，也要堅(jiān)決的實(shí)施“負(fù)激勵(lì)”，從而保證整個(gè)員工隊(duì)伍的責(zé)任感、譚老師表示，對(duì)于員工激勵(lì)，有兩個(gè)方面的內(nèi)容：
二、員工激勵(lì)培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)，對(duì)員工進(jìn)行成就激勵(lì)的重要途徑如下：
1、工作細(xì)節(jié)決定來(lái)自激勵(lì)感滿(mǎn)足
2、明確個(gè)人的責(zé)、權(quán)、利
3、構(gòu)造公正、透明的業(yè)績(jī)比較平臺(tái)
4、提供有效的個(gè)人培訓(xùn)
5、挑戰(zhàn)來(lái)自企業(yè)對(duì)員工的實(shí)踐
但無(wú)論何時(shí)何地，你都要盡可能給自己找到一種能表達(dá)贊賞、認(rèn)可與激勵(lì)的方法、對(duì)他人的努力表示認(rèn)可能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中友善與積極的能量；同時(shí)，也讓你看上去像團(tuán)隊(duì)大家庭的一員、一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)不管放到哪都能閃光的金子、我們的企業(yè)家、經(jīng)理人可以問(wèn)問(wèn)你自己：
別人的哪種激勵(lì)方式令我鼓舞？
我稱(chēng)贊某人時(shí)，是否曾令對(duì)方震驚？
我最后一次在工作中稱(chēng)贊別人是什么時(shí)候？
我以前可曾發(fā)現(xiàn)某些人需要激勵(lì)？如果有，我給予他們了嗎？
是不是有人會(huì)認(rèn)為我只顧激勵(lì)他人，而對(duì)他卻漠不關(guān)心，或令其消沉呢？
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇二
通常一個(gè)企業(yè)對(duì)下屬的主要包括：雙向交流、外出考察等形式。
雙向交流：職員若是總部職員，為增強(qiáng)工作實(shí)感，有可能被指定到一線(xiàn)經(jīng)營(yíng)單位去學(xué)習(xí)鍛煉1-6個(gè)月。職員若是一線(xiàn)骨干人員，也有可能被指定到總部或其它對(duì)口業(yè)務(wù)單位聯(lián)合辦公0.5-2個(gè)月，使職員有時(shí)間、精力來(lái)總結(jié)提煉實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，以利于在集團(tuán)范圍內(nèi)交流，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)資源共享。
外出考察：為拓展視野、豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，公司將組織管理人員、專(zhuān)業(yè)人士以及榮獲嘉獎(jiǎng)的職員到外地考察，考察單位包括境內(nèi)外的優(yōu)秀企業(yè)或機(jī)構(gòu)。
培訓(xùn)積分制度：職員參加各種培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)后，可以向人力資源部門(mén)申報(bào)積分，積分將是職員參加培訓(xùn)的最全面記錄。年度累計(jì)積分的多少是職員晉級(jí)或晉升的參考標(biāo)準(zhǔn)之一，不同類(lèi)別的職員積分要求有所不同。
培訓(xùn)信息公布和查詢(xún)：人力資源部門(mén)將定期公布培訓(xùn)信息，主要包括：年度培訓(xùn)服務(wù)概覽、月度培訓(xùn)及研修計(jì)劃、外部培訓(xùn)信息、周培訓(xùn)信息以及網(wǎng)絡(luò)版《培訓(xùn)資訊》。職員可以登錄到公司主頁(yè)上查詢(xún)或咨詢(xún)所在單位的人事專(zhuān)職人員。
案件分析：dell公司的“太太式培訓(xùn)”
dell公司培訓(xùn)銷(xiāo)售人員是采取“太太式培訓(xùn)”的。所謂“太太式培訓(xùn)”就是把銷(xiāo)售經(jīng)理比喻為銷(xiāo)售新人的“太太”，銷(xiāo)售經(jīng)理像太太一樣不斷地在新人耳邊嘮叨、鼓勵(lì)，才能讓新人形成長(zhǎng)期的良好銷(xiāo)售習(xí)慣，從而讓銷(xiāo)售培訓(xùn)最終發(fā)揮作用。培訓(xùn)由培訓(xùn)經(jīng)理和銷(xiāo)售經(jīng)理一起完成的。銷(xiāo)售新人不僅向直線(xiàn)經(jīng)理匯報(bào)，還要向培訓(xùn)經(jīng)理匯報(bào)。培訓(xùn)經(jīng)理承擔(dān)技能培訓(xùn)和跟蹤、考核職能(每周給銷(xiāo)售新人排名，用e-mail把排名情況通知他們。銷(xiāo)售經(jīng)理承擔(dān)教練和管理職能，通過(guò)新人的最終執(zhí)行，達(dá)到提高業(yè)績(jī)的目的。先是為期三周的集中培訓(xùn)，由專(zhuān)家講解銷(xiāo)售的過(guò)程和技巧，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的銷(xiāo)售人員來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)。然后每周末召開(kāi)會(huì)議，銷(xiāo)售經(jīng)理與培訓(xùn)經(jīng)理都參加，檢查新人上周進(jìn)度，討論分享工作心得，分析新的銷(xiāo)售機(jī)會(huì)，制定下周的銷(xiāo)售計(jì)劃。銷(xiāo)售經(jīng)理與培訓(xùn)經(jīng)理、新人們一起討論新人的成長(zhǎng)、下一步的走向。最終，“太太”在工作中能夠自覺(jué)指導(dǎo)新人運(yùn)用銷(xiāo)售技巧，及時(shí)鼓勵(lì)新人、有效管理新人。
“太太式培訓(xùn)”的效果非常驚人，用數(shù)字可以說(shuō)明：dell銷(xiāo)售代表每季度平均銷(xiāo)售額是80萬(wàn)美元，沒(méi)有“太太式培訓(xùn)”的時(shí)候，新人第一季度平均銷(xiāo)售為20萬(wàn)美元，經(jīng)過(guò)這樣培訓(xùn)，新人在第一季度的平均業(yè)績(jī)達(dá)到56萬(wàn)美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以前銷(xiāo)售新人20萬(wàn)美元的銷(xiāo)售。
讓員工了解公司內(nèi)部的信息也是讓員工獲得知識(shí)的重要途徑。特別是讓員工知道公司是如何賺錢(qián)的信息能產(chǎn)生很大的激勵(lì)作用。《商業(yè)周刊》的一份調(diào)查報(bào)告顯示，有59%的員工認(rèn)為，激勵(lì)他們的最好方法就是直接說(shuō)出他們的工作是如何幫公司賺錢(qián)的，77%的經(jīng)理也是這樣認(rèn)為。具體如何操作?部門(mén)經(jīng)理先找出公司最看重的關(guān)于業(yè)績(jī)的那些重要數(shù)字，向員工解釋公司的現(xiàn)金流、收入和利潤(rùn)之間的區(qū)別，以及如何閱讀利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表，讓員工能把自己的工作與部門(mén)和公司的最終盈利水平聯(lián)系起來(lái)。
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇三
為貫徹落實(shí)董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記******關(guān)于加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作的講話(huà)精神，全面提升集團(tuán)公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)集團(tuán)健康快速發(fā)展，結(jié)合集團(tuán)公司實(shí)際，制定20xx年員工培訓(xùn)計(jì)劃。
一、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開(kāi)拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。
2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強(qiáng)公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。
二、原則與要求
1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)集團(tuán)改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以集團(tuán)培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持廠校聯(lián)合辦學(xué)，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。
4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年，高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天;中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于10天。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
(一)公司領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)高管人員
1、中央、國(guó)家和政府的大政方針的學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。
2、開(kāi)拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端、峰會(huì)、年會(huì);到國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí);參加國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座。
3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加北大、清華、南開(kāi)、天大以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或mba、emba學(xué)習(xí);參加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。
(二)中層管理干部
1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專(zhuān)家教授來(lái)公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專(zhuān)場(chǎng)講座;在集團(tuán)培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。
2、學(xué)歷進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)符合條件的中層干部參加大學(xué)(大專(zhuān))函授、自考或參加mba及其它碩士學(xué)位進(jìn)修;組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。
3、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。
(三)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
1、由各專(zhuān)業(yè)副總工程師、主任工程師定期進(jìn)行專(zhuān)題技術(shù)講座，并充分利用集團(tuán)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。年內(nèi)培訓(xùn)安排如下，共310人：
2、組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到山東?；⑦B云港堿廠等單位參觀學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)外出參加培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)培訓(xùn)科，必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。
4、對(duì)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需通過(guò)考試取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，通過(guò)計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱(chēng)考試的合格率。對(duì)工程類(lèi)等通過(guò)評(píng)審取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，多渠道提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。
(四)職工基礎(chǔ)培訓(xùn)
1、新工入廠培訓(xùn)
通過(guò)實(shí)行師傅帶徒弟，對(duì)新職工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，各子公司的新職工師徒合同簽訂率必須達(dá)到100%，每半年考核一次，兩次考核不合格，新職工予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、轉(zhuǎn)崗職工再就業(yè)培訓(xùn)
20xx年要繼續(xù)對(duì)再就業(yè)中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。 同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于3個(gè)月。
3、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)
20xx年集團(tuán)公司計(jì)劃新培養(yǎng)技師15名，高級(jí)技師2名。堿業(yè)、股份公司中級(jí)工以上人員占技術(shù)工人比例在70%以上，20xx年一方面繼續(xù)普及，擴(kuò)大比例，工作重點(diǎn)是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)工人，計(jì)劃培養(yǎng)高級(jí)技師2人，技師10人。并試行首席技師制度，形成完善的技能人才體系，為其他子公司提供經(jīng)驗(yàn)。
其他子公司要把工作重點(diǎn)放在基礎(chǔ)工作上，重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工和高級(jí)工，爭(zhēng)取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例30%以上，使技術(shù)工人素質(zhì)有整體提高。在此基礎(chǔ)上選擇成熟的力量強(qiáng)的個(gè)別工種，重點(diǎn)培養(yǎng)5技師，50名高級(jí)工。
(五)開(kāi)展學(xué)歷教育
1、集團(tuán)培訓(xùn)中心與工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦化工工藝專(zhuān)業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班。通過(guò)全國(guó)成人高考，對(duì)符合錄取條件的公司員工進(jìn)行有計(jì)劃的集中培訓(xùn)，獲取學(xué)歷。
2、與理工大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，舉辦化工專(zhuān)業(yè)函授本科班;推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到天津大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。提高公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策能力，更好地為公司服務(wù)。
3、調(diào)動(dòng)職工自學(xué)積極性。為職工自學(xué)考試提供良好的服務(wù)，幫助職工報(bào)名，提供函授信息;調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn);將學(xué)歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的條件，增加職工學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、集團(tuán)及子公司要把干部培訓(xùn)工作列入議事日程，實(shí)行責(zé)任制。公司總經(jīng)理對(duì)培訓(xùn)工作全面負(fù)責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)(分管干部人事工作)要抓好落實(shí)。
2、組織到位，經(jīng)費(fèi)到位。公司人事組織部門(mén)要按培訓(xùn)計(jì)劃做好組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督等工作，公司要按照有關(guān)規(guī)定劃撥(工資總額的1.5%到2.5%的比例)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，以保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇四
在制定和實(shí)施員工激勵(lì)政策時(shí)必須遵守一定的原則，才能進(jìn)一步提高激勵(lì)機(jī)制的效果和作用。
1.目標(biāo)結(jié)合原則。在激勵(lì)機(jī)制中，設(shè)置目標(biāo)是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目標(biāo)設(shè)置必須同時(shí)體現(xiàn)組織目標(biāo)和員工需要的要求。
3.引導(dǎo)性原則。外激勵(lì)措施只有轉(zhuǎn)化為被激勵(lì)者的自覺(jué)意愿，才能取得激勵(lì)效果。因此，引導(dǎo)性原則是激勵(lì)過(guò)程的內(nèi)在要求。
4.合理性原則。激勵(lì)的合理性原則包括兩層含義,其一,激勵(lì)的措施要適度，要根據(jù)所實(shí)現(xiàn)目標(biāo)本身的價(jià)值大小確定適當(dāng)?shù)募?lì)量。其二,獎(jiǎng)懲要公平。
地表達(dá)它們的指標(biāo),總結(jié)和授予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式。直觀性與激勵(lì)影響的心理效應(yīng)成正比。
6.時(shí)效性原則。要把握激勵(lì)的時(shí)機(jī), “雪中送炭”和“雨后送傘”的效果是不一樣的。激勵(lì)越及時(shí),越有利于將人們的激情推向高潮,使其創(chuàng)造力連續(xù)有效地發(fā)揮出來(lái)。
7.正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的原則。對(duì)員工違背組織目的的非期望行為進(jìn)行懲罰。正負(fù)激勵(lì)都是必要而有效的, 不僅作用于當(dāng)事人,而且會(huì)間接地影響周?chē)渌恕?/p>
8.按需激勵(lì)原則。激勵(lì)的起點(diǎn)是滿(mǎn)足員工的需要,但員工的需要因人而異,因時(shí)而異,并且只有滿(mǎn)足最迫切需要(主導(dǎo)需要)的措施,其效價(jià)才高,其激勵(lì)強(qiáng)度才大。因此,領(lǐng)導(dǎo)者必須深入地進(jìn)行調(diào)查研究,不斷了解員工需要層次和需要結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì),有針對(duì)性地采取激勵(lì)措施,才能收到實(shí)效。
(1) 為你自己和員工制定出切合實(shí)際的目標(biāo)﹐這些目標(biāo)既具有挑戰(zhàn)性﹐又可以通過(guò)努力而能實(shí)現(xiàn)。
(2) 員工能在管理者決策前有適當(dāng)?shù)膮⑴c﹐認(rèn)真地表示自己的意見(jiàn)與觀點(diǎn)。
(3) 努力地了解員工的工作表現(xiàn)﹐取得什么樣的進(jìn)展以及出現(xiàn)什么問(wèn)題﹐并能進(jìn)行坦誠(chéng)交流與反饋。
(4) 經(jīng)常向員工交流情況﹐向他們解釋要做什么和為什么做﹐以增進(jìn)彼此了解﹐加強(qiáng)他們對(duì)管理者的信賴(lài)。
(5) 員工告訴你什么都需要聽(tīng)﹐努力理解他們?cè)谡務(wù)撔┦裁穿o對(duì)他們的想法﹑建議要給予好評(píng)﹐使其感到自己的重要性。
(6) 真誠(chéng)地關(guān)懷員工成長(zhǎng)與發(fā)展﹐并在適當(dāng)時(shí)候﹐向他們提出建議。
(7) 表?yè)P(yáng)要坦率﹑真誠(chéng)﹐公開(kāi)表?yè)P(yáng)是用來(lái)鼓舞人的熱情﹐提高他們的重要性的最強(qiáng)有力的方法之一。
(8) 要經(jīng)常坦率地找那些惹你生氣的人交換意見(jiàn)﹐而不要發(fā)火﹐把那些可能釀成重大危機(jī)的事件及時(shí)解決。
(9) 思想開(kāi)放﹐要愿意聽(tīng)取新意見(jiàn)﹐即使那些與你想法大相徑庭的看法。
(10) 只有在必要時(shí)才給予申斥﹐而且只能在私下里進(jìn)行﹐其目的是糾正與教育。
(11) 盡可能使人們對(duì)工作感興趣﹑愿意干﹐這將有助于他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)﹐因而也可能達(dá)到管理者目的。
(12) 不要怕放權(quán)﹐要充分放手讓員工在工作中大膽地干。
(13) 不要用威脅手段強(qiáng)迫員工去完成工作﹐要消除不必要的威脅與懲罰。
(14) 寬宏大量﹐不要與你的員工爭(zhēng)名利﹐一旦自己錯(cuò)了﹐要勇敢地承認(rèn)自己錯(cuò)了而你的員工是正確的。
(15) 當(dāng)員工需要支持時(shí)﹐要支持他們﹐為他們提供一些靈活性和個(gè)人選擇的機(jī)會(huì)﹐包括積極尋找提撥他們的機(jī)會(huì)。
(16) 鼓勵(lì)與幫助你的員工制定好自己的目標(biāo)﹐保證讓你的員工知道﹐如何工作才能實(shí)現(xiàn)其個(gè)人目標(biāo)。
2、客觀現(xiàn)實(shí)的了解員工的需要，有針對(duì)性的激勵(lì)。特別是創(chuàng)造了價(jià)值做出了貢獻(xiàn)的員工，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者更不能想當(dāng)然的給予一些這些員工認(rèn)為無(wú)所謂的激勵(lì)，這樣吊不起員工的積極性。
對(duì)員工進(jìn)行成就激勵(lì)的重要途徑如下：
1、工作細(xì)節(jié)決定來(lái)自激勵(lì)感滿(mǎn)足
2、明確個(gè)人的責(zé)、權(quán)、利
3、構(gòu)造公正、透明的業(yè)績(jī)比較平臺(tái)
4、提供有效的個(gè)人培訓(xùn)
5、挑戰(zhàn)來(lái)自企業(yè)對(duì)員工的實(shí)踐
1.激勵(lì)的結(jié)果不能事先感知
激勵(lì)是以人的心理作為激勵(lì)的出發(fā)點(diǎn)，激勵(lì)的過(guò)程是人的心理活動(dòng)的過(guò)程，而人的心理活動(dòng)不可能憑直觀感知，只能通過(guò)其導(dǎo)致的行為表現(xiàn)來(lái)感知。
2.激勵(lì)產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)行為是動(dòng)態(tài)變化的
從認(rèn)識(shí)的角度來(lái)看，激勵(lì)產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)行為不是固定不變的，受多種主客觀因素的制約，不同的條件下，其表現(xiàn)不同。因此，必須以動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題。
3.激勵(lì)手段是因人而異的
從激勵(lì)的對(duì)象來(lái)看，由于激勵(lì)的對(duì)象是有差異的，所以人的需要也千差萬(wàn)別，從而決定了不同的人對(duì)激勵(lì)的滿(mǎn)足程度和心理承受能力也各不相同。要求對(duì)不同的人采取不同的激勵(lì)手段。
4.激勵(lì)的作用是有限度的
從激勵(lì)的程度上看，激勵(lì)不能超過(guò)人的生理和能力的限度，應(yīng)該講究適度的原則。激勵(lì)的目的是使人的潛力得到最大限度的發(fā)揮。但是，人的潛力不是無(wú)限的，受到生理因素和自身?xiàng)l件的限制，所以，不同的人發(fā)揮的能力是不同的。
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇五
西方學(xué)者赫奇曼?瓊斯曾提出“稀缺人力資源價(jià)值”這一概念。在他看來(lái),核心員工與職位高低沒(méi)有必然聯(lián)系,關(guān)鍵在于人力資源是否稀缺,只有稀缺的人力資源才有價(jià)值。所以大多數(shù)學(xué)者將在商業(yè)銀行中掌握核心技術(shù)、從事核心業(yè)務(wù)以及擔(dān)任關(guān)鍵職務(wù)、擁有廣泛的客戶(hù)關(guān)系、掌握關(guān)鍵資源的這些人稱(chēng)為核心員工。因此,本文將核心員工定義為:在人力資本市場(chǎng)中稀缺的,具有高度價(jià)值性的,擁有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),具有高超的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理技能的員工,他們是商業(yè)銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力外化為核心技術(shù)和核心產(chǎn)品的載體。
(1)核心員工的高價(jià)值性。核心員工擁有特定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和較高的個(gè)人素質(zhì)等特長(zhǎng)。而這些特長(zhǎng)都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的。
(2)核心員工的難以替代性。核心員工在商業(yè)銀行中服務(wù)時(shí)間長(zhǎng),掌握商業(yè)銀行的核心技術(shù)和關(guān)鍵業(yè)務(wù),對(duì)商業(yè)銀行有著極大的影響力。
(3)核心員工的需求層次較高并具有較強(qiáng)的自我發(fā)展需要。核心員工工作不僅僅是為了換取物質(zhì)報(bào)酬,更重要的是能否充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),開(kāi)發(fā)自身的潛能,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
(4)核心員工具有較低的商業(yè)銀行忠誠(chéng)度。具有高認(rèn)知能力和豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的核心員工總是稀缺的,所以他們必然成為很多商業(yè)銀行(尤其是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手)的主要爭(zhēng)奪對(duì)象。
2 目前商業(yè)銀行對(duì)核心員工的培訓(xùn)存在的問(wèn)題
目前國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行還未能將員工培訓(xùn)作為人力資源管理的一個(gè)核心手段,更不用說(shuō)對(duì)核心員工的培訓(xùn)了。因此商業(yè)銀行在對(duì)核心員工的培訓(xùn)中存在的問(wèn)題是顯而易見(jiàn)的。
(1)沒(méi)有識(shí)別誰(shuí)是核心員工。人們?cè)谡劶昂诵膯T工時(shí),通常將商業(yè)銀行高層管理者和技術(shù)人員理所當(dāng)然的視為核心員工。甚至有的商業(yè)銀行在一段時(shí)間只重視銷(xiāo)售人員,或者又過(guò)多的關(guān)注于管理人員,認(rèn)為他們是商業(yè)銀行的核心員工,視他們?yōu)樯虡I(yè)銀行利益的來(lái)源。
(2)培訓(xùn)沒(méi)有計(jì)劃。許多商業(yè)銀行沒(méi)有根據(jù)核心員工的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃來(lái)制定有利于他們發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃,也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)管理制度,同時(shí)還缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)規(guī)范和培訓(xùn)指導(dǎo)教材。從核心員工的角度來(lái)看,其培訓(xùn)行為是斷斷續(xù)續(xù)的,沒(méi)有一定的體系。
(3)盲目開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程。有很多商業(yè)銀行將培訓(xùn)當(dāng)作是一種潮流,在確定培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容時(shí)不是依據(jù)商業(yè)銀行和核心員工的實(shí)際需要,而是憑感覺(jué),照搬其它商業(yè)銀行的培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容脫離實(shí)際。
(4)培訓(xùn)方法單調(diào)?，F(xiàn)在的商業(yè)銀行一提到對(duì)核心員工的培訓(xùn),不是野外的拓展訓(xùn)練,就是采用最簡(jiǎn)單的課堂式教學(xué),沒(méi)有重點(diǎn)和針對(duì)性。究其原因是培訓(xùn)組織者缺乏有關(guān)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),就造成了時(shí)下流行什么方式就采用什么方式。
(5)培訓(xùn)和員工職業(yè)生涯發(fā)展相脫節(jié)。有很多商業(yè)銀行培訓(xùn)工作做得很不錯(cuò),核心員工能力也得到相應(yīng)的提高,但是商業(yè)銀行沒(méi)有為這些核心員工制定好職業(yè)生涯規(guī)劃,并沒(méi)有將培訓(xùn)激勵(lì)貫穿于核心員工的整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展。培訓(xùn)使核心員工的能力得到了進(jìn)一步的提升,但卻沒(méi)有用武之地,這樣反而加快了核心員工的流失。
(6)培訓(xùn)效果的評(píng)估不足。目前大多商業(yè)銀行對(duì)培訓(xùn)的評(píng)估僅停留在反應(yīng)層次、學(xué)習(xí)層次這二個(gè)層面上。從核心員工所具有的素質(zhì)來(lái)看,僅有前兩個(gè)層面的考核是不夠的,這對(duì)核心員工多多少少缺了點(diǎn)挑戰(zhàn)。當(dāng)然很多商業(yè)銀行覺(jué)得后面的行為層次和結(jié)果層次很難做,即使做了也很難量化,收益和成本相去甚遠(yuǎn)。因此商業(yè)銀行很少關(guān)注到培訓(xùn)后的跟進(jìn)管理,這樣使得花了很多錢(qián)的培訓(xùn)并不能得到預(yù)期的效果。
3 對(duì)策
商業(yè)銀行只有把對(duì)核心員工培訓(xùn)的重視變成社會(huì)、商業(yè)銀行和員工的共同認(rèn)識(shí)和共同行為時(shí),核心員工的培訓(xùn)激勵(lì)才能進(jìn)入一個(gè)良性的循環(huán)過(guò)程當(dāng)中。其具體對(duì)策如下:
(1)識(shí)別真正的核心員工。在培訓(xùn)還未開(kāi)始之前,首先應(yīng)進(jìn)行核心員工盤(pán)點(diǎn),根據(jù)銀行目前所處的階段和未來(lái)的戰(zhàn)略發(fā)展方向,結(jié)合核心員工的定義及其特征來(lái)判斷出哪些員工對(duì)商業(yè)銀行的未來(lái)發(fā)展起著戰(zhàn)略性的作用,并且他們?cè)谏虡I(yè)銀行未來(lái)發(fā)展中是不可或缺的。同時(shí),還要能及時(shí)根據(jù)環(huán)境的變化發(fā)現(xiàn)和調(diào)整潛在的核心員工。
(2)樹(shù)立先進(jìn)的培訓(xùn)理念。商業(yè)銀行應(yīng)該沉淀凝煉出先進(jìn)而貼切的培訓(xùn)理念,促使員工從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性,為員工培訓(xùn)奠定理念基礎(chǔ)。也只有這樣,商業(yè)銀行與核心員工才能將核心員工培訓(xùn)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)來(lái)做,核心員工也才能徹底更新觀念,才能為科學(xué)而有效的培訓(xùn)奠定穩(wěn)固的理念基礎(chǔ)。
(3)建立完善的培訓(xùn)體系。商業(yè)銀行不僅要樹(shù)立起培訓(xùn)是一種投資的新理念,而且在實(shí)際工作中要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)體系建設(shè)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)該重視從日常工作開(kāi)始,在商業(yè)銀行內(nèi)形成一套系統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)制。通過(guò)系統(tǒng)的思考給核心員工提供持續(xù)的人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn),滿(mǎn)足其不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)的需要,提升核心員工的人力資本價(jià)值。同時(shí)應(yīng)將培訓(xùn)納入管理系統(tǒng),將培訓(xùn)與績(jī)效考核、激勵(lì)機(jī)制和員工的職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合,從而滿(mǎn)足核心員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)展的需要。
(4)識(shí)別需求,開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)。正確識(shí)別核心員工的培訓(xùn)需求,做到有的放矢。在滿(mǎn)足核心員工主導(dǎo)需求的培訓(xùn)時(shí),要體現(xiàn)核心員工個(gè)人職業(yè)生涯與商業(yè)銀行發(fā)展的關(guān)聯(lián)性,使員工個(gè)人的成長(zhǎng)規(guī)劃與商業(yè)銀行人力資源發(fā)展目標(biāo)相互匹配。
(5)加強(qiáng)核心能力,收集商業(yè)銀行化核心員工能力。商業(yè)銀行應(yīng)該注意在可能的情況下收集核心能力,用于對(duì)潛在核心員工的培訓(xùn),注重培養(yǎng)商業(yè)銀行后備人才,通過(guò)后備人才培養(yǎng)工作,可以避免出現(xiàn)由于商業(yè)銀行掌握核心技術(shù)的人才流失而造成的危機(jī)。此外,核心員工接受的專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)具有互補(bǔ)增值性,應(yīng)多采用團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),將個(gè)人的核心能力稀釋,避免一旦核心員工離開(kāi)本商業(yè)銀行,就無(wú)法實(shí)現(xiàn)與商業(yè)銀行之間的整合互動(dòng)。
4 結(jié)語(yǔ)
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人才的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈,培訓(xùn)激勵(lì)是吸引人才和留住人才的重要法寶。核心員工的培訓(xùn)問(wèn)題的解決對(duì)于商業(yè)銀行保持競(jìng)爭(zhēng)力有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,所以在重視全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上做好核心員工的培訓(xùn),商業(yè)銀行在不久的未來(lái)將會(huì)越來(lái)越好的發(fā)展下去。
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇六
2、信表端裝，儀表大方，著裝整潔，住址參加各項(xiàng)例會(huì)。
3、按要求做好責(zé)任區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生
4、做好餐具各項(xiàng)補(bǔ)充，以使替換
5、嚴(yán)格遵守咖啡廳內(nèi)的服務(wù)程序
6、熟知咖啡廳內(nèi)提供的菜品和價(jià)格及特點(diǎn)。
7、做好收臺(tái)、翻臺(tái)，提高多臺(tái)利用率。
8、做好收尾結(jié)束工作，做好防火、防盜。
9、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高服務(wù)技能。
1、客人達(dá)到咖啡廳時(shí)，由領(lǐng)位歡迎客人。
1) 打開(kāi)大門(mén)，立于領(lǐng)位臺(tái)內(nèi);
2) 見(jiàn)到客人走至2米外后，走出咨客臺(tái)，左手握菜牌;
3) 向客人微笑，打招呼，如是?？?，則以某某先生/小姐稱(chēng)呼。
1、預(yù)訂：接受預(yù)訂時(shí)，問(wèn)清楚客人姓名、訂座人數(shù)、就餐時(shí)間、聯(lián)系方法和客人的特殊要求。
3、如客人已預(yù)訂，帶其到事先已訂好的桌前。
4、如客人未預(yù)定，按客人要求和人數(shù)帶入相應(yīng)的餐桌。
1) 詢(xún)問(wèn)客人是否吸煙，并分別帶入吸煙區(qū)或非吸煙區(qū);
2) 詢(xún)問(wèn)客人有否其他愛(ài)好，如靠窗或角落位子;
5、引導(dǎo)入座
1) 為女士拉椅，等其入座后，將椅子推入;
2) 將餐巾對(duì)折成三角，鋪于客人大腿上(和廳面服務(wù)員合作做);
3) 打開(kāi)菜單及飲料單從右邊遞至客人;
4) 倒退兩步，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，迅速回到領(lǐng)位臺(tái)。
2、廳面服務(wù)員倒冰水
1) 立于客人右側(cè);
2) 用左手輕輕拿起水杯;
3) 將水往水杯中間倒，以示對(duì)客人的尊重;
4) 將水倒八分滿(mǎn);
5) 輕輕放置客人右手邊。
1) 取“點(diǎn)菜單”(一式考試吧)，填寫(xiě)桌號(hào)、人數(shù)、服務(wù)員姓名;
2) 第一單為新單，以“n”表示;
3) 填寫(xiě)飲料名稱(chēng)及數(shù)量;
4) 把點(diǎn)菜單交于收款員，由收款員簽字;
5) 把第一聯(lián)交給收款員;
6) 持二、考試吧至酒吧拿取飲料。
1) 左手托托盤(pán)，用右手進(jìn)行服務(wù);
2) 站立于客人右手邊將酒水倒入酒杯。
1) 走近客人，面帶微笑，目光接觸客人，站于客人右側(cè);
2)認(rèn)真聽(tīng)取客人的點(diǎn)菜，先女后男，順時(shí)針原則;
3)重復(fù)客人所點(diǎn)內(nèi)容，得到客人認(rèn)可后，倒退離開(kāi)。
1) 將面包放入面包籃，黃油(每位2顆)放于墊花紙的黃油碟上;
2) 站于客人右側(cè)，將面包籃及黃油放于客人黃油餐碟前。
1) 將客人點(diǎn)菜內(nèi)容寫(xiě)入“點(diǎn)菜單”上;
2) 交于帳臺(tái)，由收款員簽字;
3) 點(diǎn)菜單一式考試吧，第一聯(lián)交于帳臺(tái)，第二聯(lián)交于廚房，第考試吧交于跑菜員。
9.1檢查點(diǎn)菜單上的菜式，準(zhǔn)備所需用具，如是否需要燒車(chē)等;
9.2根據(jù)客人點(diǎn)菜要求，布置所需餐具;
9.3沙律叉置于主叉左側(cè)，沙律刀置于主刀右側(cè)，湯羹置于沙律刀的右側(cè)。
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇七
公司員工培訓(xùn)工作要緊密?chē)@企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，以大人才觀，大培訓(xùn)格局為指導(dǎo)思想;以堅(jiān)持服務(wù)施工生產(chǎn) 經(jīng)營(yíng)為中心，以全面提高員工素質(zhì)為宗旨;以不斷提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展為目的，拓寬培訓(xùn)渠道，全面啟動(dòng)培訓(xùn)工程。本著創(chuàng)建一支高素 質(zhì)、高技能的員工隊(duì)伍，做好年度員工培訓(xùn)工作。
1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開(kāi)拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。
2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強(qiáng)公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。
1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持“公司+院?！钡穆?lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。
4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年，高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天;中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于10天。
(一)公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇八
七、部門(mén)新員工培訓(xùn)所需填寫(xiě)需表格
新員工崗位培訓(xùn)表(表一)
新員工崗位培訓(xùn)反饋表(表二)
新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表(表三)
1. 就職前培訓(xùn) (部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé))
到職前：
為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師
準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)
2. 部門(mén)崗位培訓(xùn) (部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé))
到職后第一天：
派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐
到職后第五天：
一周內(nèi)，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話(huà)，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐?/p>
現(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。
到職后第三十天
部門(mén)經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表
到職后第九十天
人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話(huà)，告之新員工公司績(jī)效考核要求與體系。
崗位培訓(xùn)反饋表 (到職后一周內(nèi)) 公司整體培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)評(píng)估表 (培訓(xùn)當(dāng)天) 公司整體培訓(xùn)考核表 (培訓(xùn)當(dāng)天)新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表 (到職后30天) 新員工試用期績(jī)效考核表 (到職后90天)
各部門(mén)內(nèi)訓(xùn)教材 新員工培訓(xùn)須知 公司整體培訓(xùn)教材
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇九
1.激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員之間的情感互動(dòng)，建立信任基礎(chǔ)。 2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。 3.團(tuán)隊(duì)成員共同體驗(yàn)、學(xué)習(xí)高效團(tuán)隊(duì)的工作方式。
4.培養(yǎng)成員積極的心態(tài)，與團(tuán)隊(duì)一起挑戰(zhàn)自我、突破創(chuàng)新。 5.通過(guò)磨合、實(shí)踐，努力建立一個(gè)高效的工作團(tuán)隊(duì)。
通過(guò)培訓(xùn)后個(gè)人：增進(jìn)彼此間感情與交流，建立更強(qiáng)的信任感;增強(qiáng)溝通意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)伙伴間的有效溝通;培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。提升領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力和執(zhí)行力。 團(tuán)隊(duì)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲增強(qiáng)各部門(mén)凝聚力，讓大家更快地融合在一起，提高溝通技巧，使部門(mén)間的有效溝通更加暢通;面對(duì)幼兒園發(fā)展期盡快適應(yīng)，成為一只高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。 活動(dòng)時(shí)間：2015年4月11日上午8:00—11:30 活動(dòng)地點(diǎn)：新會(huì)雅智樂(lè)雙語(yǔ)幼兒園 活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人分工：
游戲1：搶椅子
活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子、音樂(lè)
坐下，依次抽走椅子3張，播放音樂(lè)繼續(xù)依次類(lèi)推，最后音樂(lè)停止搶到椅子者以哪組成員人數(shù)最多為勝利! 游戲2：坐地起身 游戲規(guī)則：
1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上; 2、在不用手撐地站起來(lái);
3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。
在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。
規(guī)則：游戲開(kāi)始之前進(jìn)行分組，競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)員要統(tǒng)一聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的口令!隊(duì)員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定)，隊(duì)長(zhǎng)喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn);喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn);喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn);喊四時(shí)，向前跨一步;喊五時(shí)，不動(dòng)。
當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”
做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題?(面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。)
游戲玩法：所有成員圍成一個(gè)圓圈站好，聽(tīng)到指揮者的指令后，所有成員依次坐在自己后面隊(duì)員的大腿上，雙手必須搭在前方隊(duì)友的肩上，坐好之后隊(duì)員可以喊自己組隊(duì)的口號(hào)，鼓勵(lì)自己隊(duì)員堅(jiān)持再堅(jiān)持!最后看哪組堅(jiān)持的時(shí)間最久為勝利。
游戲5：同舟共濟(jì)活動(dòng)
目的：鍛煉團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的凝聚力 形式:10個(gè)人一組
材料: 每組20張同等大小的報(bào)紙、大透明膠4卷、剪刀5把
游戲玩法:給8分鐘時(shí)間,充分利用所有材料把自己組可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的的“舟”(封閉式大圓環(huán))制作好，要堅(jiān)實(shí)耐用，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上，與其他組進(jìn)行競(jìng)賽，邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)，看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)，如中途“舟”出現(xiàn)問(wèn)題必須停止前行，把“舟”修補(bǔ)好后再前行，直到到達(dá)終點(diǎn)。
活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
第一組成員： 組長(zhǎng)：劉會(huì)靜
成員：陳玲、李彩霞、周靜璇、翁美蘭、何穎媚、呂寶興、駱仁、李檢安、楊鑫
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇十
1、永不言退，我們是最好的團(tuán)隊(duì)。
2、回饋客戶(hù)，從我做起，心中有情，客戶(hù)有心。
3、因?yàn)橛形?，所以更?/p>
4、不要小看自己，人有無(wú)限可能
5、只為成功找方法，不為失敗找理由
6、成功者絕不放棄，放棄者絕不成功
7、失敗后懂得檢討，才乃是成功之母
8、只有充分地放松，才能有力地出擊
9、只要有正確的方法，成功是件簡(jiǎn)單的事
10、沒(méi)有艱辛的汗水，便沒(méi)有成功的淚水
11、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人
12、之所以能，是因?yàn)橄嘈拍?/p>
13、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神
14、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)
15、盡多少本分，得多少本事
16、提高售后服務(wù)質(zhì)量，提升客戶(hù)滿(mǎn)意程度
17、沒(méi)有措施的管理是空談，沒(méi)有計(jì)劃的工作是空洞。
18、實(shí)施成果要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵
19、追求客戶(hù)滿(mǎn)意，是你我的責(zé)任
20、培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)力，是倍增的職業(yè)能力
21、市場(chǎng)是海，企業(yè)是船；質(zhì)量是帆，人是舵手
22、只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任
23、今天的教育明天的成功，現(xiàn)在的培訓(xùn)未來(lái)的發(fā)展
24、客戶(hù)想到的我們要做到，客戶(hù)沒(méi)有想到的我們也要做到
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇十一
激勵(lì)員工參加培訓(xùn)課程，是提高員工能力和素質(zhì)的重要手段。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，激勵(lì)是激發(fā)員工潛力的關(guān)鍵，而員工的參與和積極性則至關(guān)重要。通過(guò)激勵(lì)員工參加培訓(xùn)，不僅有助于提升員工的技能水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在一次激勵(lì)員工培訓(xùn)中的心得體會(huì)，包括拓寬個(gè)人視野、提高工作技能、加深與同事之間的合作等方面。
第二段：拓寬個(gè)人視野。
參加培訓(xùn)課程，極大地拓寬了我的個(gè)人視野。通過(guò)參與和互動(dòng)，我接觸到了不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。與其他行業(yè)的從業(yè)者交流，了解他們面臨的挑戰(zhàn)和解決方案，給予了我新的思考和啟發(fā)。此外，由于培訓(xùn)通常會(huì)邀請(qǐng)各行各業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)行分享，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解并吸收不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，我的眼界得到了開(kāi)闊，思維也變得更加靈活和多元化。
第三段：提高工作技能。
參加培訓(xùn)課程，幫助我提升了自己的工作技能。培訓(xùn)課程通常包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的訓(xùn)練，有助于提高我的專(zhuān)業(yè)能力和技術(shù)水平。比如，在一次關(guān)于溝通技巧的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何有效地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，如何傾聽(tīng)和理解他人的溝通內(nèi)容。這使我在與同事協(xié)同工作、與客戶(hù)進(jìn)行溝通時(shí)更加得心應(yīng)手。此外，培訓(xùn)還提供了學(xué)習(xí)新工具和應(yīng)用程序的機(jī)會(huì)，這些技能對(duì)于提高工作效率和質(zhì)量都有著重要的作用。
第四段：加深與同事之間的合作。
在培訓(xùn)中，我和許多來(lái)自不同團(tuán)隊(duì)和部門(mén)的同事一起學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。通過(guò)互動(dòng)和合作，我與他們建立了更緊密的聯(lián)系和良好的合作關(guān)系。在一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們要求共同參與并發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，這促進(jìn)了我們的互相理解和信任。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和接納他人的意見(jiàn)，尊重團(tuán)隊(duì)的決策和分工。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神也進(jìn)一步促進(jìn)了同事之間的協(xié)作，并在日常工作中體現(xiàn)出了積極的影響。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)激勵(lì)員工參加培訓(xùn)課程，我的個(gè)人能力得到了提升，視野得到了拓寬，與同事之間的合作也變得更加緊密。不僅如此，我還通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)一步明確了自己在工作和職業(yè)發(fā)展上的目標(biāo)。我將利用所學(xué)知識(shí)和技能，努力克服自己的缺點(diǎn)，提升自己的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也會(huì)積極分享所學(xué)，與同事共同進(jìn)步，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
激勵(lì)員工培訓(xùn)的重要性不可忽視，他們對(duì)于員工個(gè)人和企業(yè)發(fā)展都具有重要意義。通過(guò)拓寬視野、提高工作技能、加深與同事之間的合作，員工在培訓(xùn)中受益匪淺。只有不斷地激勵(lì)員工參與培訓(xùn)，他們才能在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，企業(yè)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到激勵(lì)員工培訓(xùn)的重要性，并加大投入和支持，為員工的職業(yè)發(fā)展提供更大的空間和機(jī)會(huì)。
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇十二
激勵(lì)員工參加培訓(xùn)的意義不僅僅在于提升他們的技能水平，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作熱情。在過(guò)去的幾年里，我有幸參加了幾次公司組織的培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的重要性。
培訓(xùn)對(duì)于員工的職業(yè)生涯發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)，員工能夠獲取最新的行業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，提高工作效率和質(zhì)量。此外，培訓(xùn)還有助于增強(qiáng)員工的自信心和自主性，讓他們更加積極地投入到工作中去。在公司層面上，激勵(lì)員工參加培訓(xùn)也是一種對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和支持，有利于提升整體團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：培訓(xùn)所帶來(lái)的收益。
每次參加培訓(xùn)，我總能從中獲得很多收益。首先，培訓(xùn)提供了一個(gè)與同行們交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能夠了解到行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，并且借此機(jī)會(huì)結(jié)交了一些志同道合的朋友。其次，培訓(xùn)也為我提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握一門(mén)新技能，提升自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。最重要的是，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，在與其他參與者互動(dòng)的過(guò)程中，不斷反思自己的不足，并找到提升的方法和途徑。
激勵(lì)員工參加培訓(xùn)的方法有很多，而其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)是明確培訓(xùn)的目標(biāo)和意義。員工需要清楚地知道參加培訓(xùn)對(duì)于他們個(gè)人的發(fā)展有何幫助，以及對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)又有什么具體的目標(biāo)和意義。此外，公司可以為員工提供一些獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)措施，例如提供額外的學(xué)習(xí)時(shí)間或者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼等，以鼓勵(lì)員工參加培訓(xùn)。同時(shí)，公司也可以通過(guò)舉辦內(nèi)部講座或者會(huì)議等方式，在內(nèi)部提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，讓員工樂(lè)于分享和學(xué)習(xí)。
第四段：如何使培訓(xùn)更加有效。
為了使培訓(xùn)更加有效，公司和員工需共同努力。首先，公司需選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程，確保培訓(xùn)內(nèi)容與員工的需求和崗位要求相匹配。其次，員工需要在培訓(xùn)過(guò)程中保持積極的參與態(tài)度，積極思考和總結(jié)，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。此外，公司還可以組織相應(yīng)的實(shí)踐和考核活動(dòng)，督促員工將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，并通過(guò)回訪或者問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解員工對(duì)于培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)和建議。
作為員工，我認(rèn)為激勵(lì)員工參加培訓(xùn)的最好方法是將培訓(xùn)與個(gè)人發(fā)展和晉升掛鉤。公司可以設(shè)立一個(gè)培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)參加培訓(xùn)并取得一定的成果后，員工可以獲得相應(yīng)的晉升機(jī)會(huì)或者薪資提升。這樣的激勵(lì)措施不僅能夠鼓勵(lì)員工參加培訓(xùn)，更重要的是能夠建立起一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促使員工主動(dòng)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力。
總結(jié)：
通過(guò)激勵(lì)員工參加培訓(xùn)，公司能夠提高員工的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，員工也能夠通過(guò)培訓(xùn)獲得個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)生涯的發(fā)展目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該積極參與公司組織的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇十三
1. 就職前培訓(xùn) (部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé))
到職前：
為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師
準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)
2. 部門(mén)崗位培訓(xùn) (部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé))
到職后第一天：
派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐
到職后第五天：
一周內(nèi)，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話(huà)，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐?/p>
現(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。
到職后第三十天
部門(mén)經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表
到職后第九十天
人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話(huà)，告之新員工公司績(jī)效考核要求與體系。
四、 新員工培訓(xùn)反饋與考核
崗位培訓(xùn)反饋表 (到職后一周內(nèi)) 公司整體培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)評(píng)估表 (培訓(xùn)當(dāng)天) 公司整體培訓(xùn)考核表 (培訓(xùn)當(dāng)天)新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表 (到職后30天) 新員工試用期績(jī)效考核表 (到職后90天)
五、新員工培訓(xùn)教材
各部門(mén)內(nèi)訓(xùn)教材 新員工培訓(xùn)須知 公司整體培訓(xùn)教材
六、新員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案
七、部門(mén)新員工培訓(xùn)所需表格
新員工培訓(xùn)方案
為了使新員工快速融入到新集體、熟悉新的工作環(huán)境，了解自己的工作職責(zé)和工作內(nèi)容，盡快進(jìn)入飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)，因此需要為新員工進(jìn)行如下培訓(xùn)。
1. 讓新員工了解公司的歷史、政策、企業(yè)文化等，緩解初進(jìn)公司的緊張情緒，使其更適合公司并進(jìn)入角色。
2. 讓新員工了解并掌握公司的項(xiàng)目?jī)?nèi)容、發(fā)展情況、和崗位信息，使其感受到公司的接納，體會(huì)歸屬感和鼓舞士氣。
3. 使新員工明白自己的工作職責(zé)，提高解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助方法。
4. 為新員工提供崗位培訓(xùn)，確定工作指導(dǎo)，使新員工體會(huì)到“扶上馬、送一程”的親切感，融洽同事關(guān)系，改善工作氛圍。
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇十四
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，激勵(lì)員工參與培訓(xùn)并取得積極的心得體會(huì)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。培訓(xùn)不僅能夠益于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，提升自身能力，還能夠增加員工的工作滿(mǎn)意度，提高工作效率。下面我將從培訓(xùn)的重要性、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果以及我個(gè)人的心得體會(huì)五個(gè)方面來(lái)闡述這個(gè)問(wèn)題。
首先，培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，因?yàn)榱己玫呐嘤?xùn)能夠幫助員工掌握新技能，提高他們的工作能力和效率。在科技不斷進(jìn)步的今天，很多崗位的要求也在不斷升級(jí)，如果員工不能適應(yīng)這種變化，那么企業(yè)將面臨失去競(jìng)爭(zhēng)力的風(fēng)險(xiǎn)。而激勵(lì)員工參與培訓(xùn)并取得積極的心得體會(huì)，能夠有效地推動(dòng)員工參與培訓(xùn)的積極性，持續(xù)提升員工的能力，為企業(yè)打造與市場(chǎng)需求相契合的人才隊(duì)伍。
其次，對(duì)于培訓(xùn)方式的選擇，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)員工的需求和特點(diǎn)來(lái)制定不同形式的培訓(xùn)計(jì)劃。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式中，員工通常需要參加課堂培訓(xùn)，進(jìn)行面對(duì)面的知識(shí)傳授。雖然這種方式具有直接和集中的特點(diǎn)，但也存在著時(shí)間和空間的限制，難以滿(mǎn)足員工的個(gè)性化需求。因此，近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的在線(xiàn)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式成為了一種新的選擇。這些方式具有靈活性、互動(dòng)性和可定制化的特點(diǎn)，使員工可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)個(gè)人需求。
再次，在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，企業(yè)應(yīng)該充分考慮到員工的實(shí)際情況和崗位要求。培訓(xùn)內(nèi)容一方面需要滿(mǎn)足員工的個(gè)人發(fā)展需求，例如提升專(zhuān)業(yè)能力、修煉溝通技巧等。另一方面，培訓(xùn)內(nèi)容也應(yīng)該緊密與企業(yè)的業(yè)務(wù)需求相結(jié)合，以增強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。只有將培訓(xùn)內(nèi)容與員工的實(shí)際需求相契合，才能更好地激勵(lì)員工參與培訓(xùn)，并取得積極的心得體會(huì)。
然后，對(duì)于培訓(xùn)效果的評(píng)估，企業(yè)應(yīng)該建立完善的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制，包括培訓(xùn)前、中、后的評(píng)估。培訓(xùn)前評(píng)估能夠幫助企業(yè)了解員工的培訓(xùn)需求和目標(biāo)，從而有針對(duì)性地安排培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)中評(píng)估能夠及時(shí)了解員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方式的反饋，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)后評(píng)估可以通過(guò)考試、問(wèn)卷調(diào)查等方式，評(píng)估員工的培訓(xùn)效果和應(yīng)用能力，為企業(yè)提供有效的反饋意見(jiàn)。這樣的評(píng)估機(jī)制不僅能夠幫助企業(yè)及時(shí)糾正培訓(xùn)中的問(wèn)題，也能夠激勵(lì)員工養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的習(xí)慣。
最后，通過(guò)參加培訓(xùn)，我個(gè)人深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。培訓(xùn)不僅為我提供了新的知識(shí)和技能，也讓我更好地理解和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。通過(guò)與其他同事的交流和互動(dòng)，我收獲了很多寶貴的心得和經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)也讓我感受到了企業(yè)的重視和關(guān)懷，激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我相信我將能夠更好地適應(yīng)工作的變化和發(fā)展，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，激勵(lì)員工參與培訓(xùn)并取得積極的心得體會(huì)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。企業(yè)應(yīng)該合理選擇培訓(xùn)方式，制定科學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容，建立完善的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制，以激勵(lì)員工參與培訓(xùn)并不斷提升自身能力。通過(guò)個(gè)人的努力和企業(yè)的支持，相信我們每個(gè)員工都能夠在培訓(xùn)中取得積極的心得體會(huì)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇十五
笨人征服世界，聰明人征服自己! 是數(shù)學(xué) 是經(jīng)濟(jì)學(xué)!
棺材不是裝老人的而是裝死人的，逆境要么讓人破記錄要么讓人破產(chǎn)。金錢(qián)寶石別人偷的走，只要思想觀念及一身本事別人偷不走。富人靠資本致富，窮人靠知識(shí)致富。
一流的企業(yè)做培訓(xùn)，一流的人才做營(yíng)銷(xiāo)，跳高之前先讓心跳過(guò)!
世界上有兩種最最美好持久的愛(ài)：一種是對(duì)上帝的之愛(ài)，另一種是精神伴侶之愛(ài)。
將帥無(wú)能，累死三軍。千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是自己的錯(cuò)，千變?nèi)f變不如自己改變，千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)不如名師指點(diǎn)。
人生沒(méi)有生而知之，只有學(xué)而知之。學(xué)習(xí)·立人之本，學(xué)習(xí)·高存遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)·美麗心靈，學(xué)習(xí)·鑄造輝煌!
學(xué)習(xí)最重要的是去悟，悟到了便學(xué)到了!
笨人征服世界，聰明人征服自己! 是數(shù)學(xué) 是經(jīng)濟(jì)學(xué)!
棺材不是裝老人的而是裝死人的，逆境要么讓人破記錄要么讓人破產(chǎn)。金錢(qián)寶石別人偷的走，只要思想觀念及一身本事別人偷不走。富人靠資本致富，窮人靠知識(shí)致富。
一流的企業(yè)做培訓(xùn)，一流的人才做營(yíng)銷(xiāo)，跳高之前先讓心跳過(guò)!
世界上有兩種最最美好持久的愛(ài)：一種是對(duì)上帝的之愛(ài)，另一種是精神伴侶之愛(ài)。
將帥無(wú)能，累死三軍。千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是自己的錯(cuò)，千變?nèi)f變不如自己改變，千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)不如名師指點(diǎn)。
人生沒(méi)有生而知之，只有學(xué)而知之。學(xué)習(xí)·立人之本，學(xué)習(xí)·高存遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)·美麗心靈，學(xué)習(xí)·鑄造輝煌!
學(xué)習(xí)最重要的是去悟，悟到了便學(xué)到了!
認(rèn)知是唯一的善，無(wú)知是唯一的惡。學(xué)習(xí)從聽(tīng)話(huà)開(kāi)始，成功從珍惜開(kāi)始，用知識(shí)武裝起來(lái)的人，是不可戰(zhàn)勝的。凡人要向賢人學(xué)習(xí)，賢人要向圣人學(xué)習(xí)，圣人要向眾人學(xué)習(xí)，實(shí)力就是尊嚴(yán)。
學(xué)習(xí)，賢人要向圣人學(xué)習(xí)，圣人要向眾人學(xué)習(xí)，實(shí)力就是尊嚴(yán)。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索員工培訓(xùn)的激勵(lì)話(huà)語(yǔ)。
員工培訓(xùn)激勵(lì)方案篇十六
互動(dòng)環(huán)節(jié)（團(tuán)隊(duì)游戲）
【概念】：認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)
什么是輔導(dǎo)？
輔導(dǎo)的三大價(jià)值
輔導(dǎo)與績(jī)效
輔導(dǎo)的過(guò)程
【工具】輔導(dǎo)中用的工具
聆聽(tīng)技巧和詢(xún)問(wèn)技巧
反饋技巧，bisb反饋模式
績(jī)效評(píng)估和激勵(lì)的技巧
第一步：闡明目的（goal）
正確行為：直截了當(dāng)、指出問(wèn)題
錯(cuò)誤行為：拐彎抹角、含糊其辭
第二步：理清事實(shí)（reality）
正確行為：澄清事實(shí)、說(shuō)明后果
錯(cuò)誤行為：主觀臆斷、似是而非
第三步：改善方案（options）
正確行為：引導(dǎo)思考、討論改善
錯(cuò)誤行為：獨(dú)斷專(zhuān)行、不切實(shí)際
第四步：共同行動(dòng)（will）
正確行為：明確計(jì)劃、約定跟進(jìn)
錯(cuò)誤行為：缺乏行動(dòng)、沒(méi)有監(jiān)督
第五步：及時(shí)激勵(lì)（motivating）
正確行為：績(jī)效改善、及時(shí)激勵(lì)
錯(cuò)誤行為：視而不見(jiàn)、不兌承諾
【案例】：輔導(dǎo)案例
銷(xiāo)售代表陳剛
技術(shù)大拿張東
客服專(zhuān)員李娟
角色扮演案例
培訓(xùn)結(jié)尾：總結(jié)和制定行動(dòng)計(jì)劃
1. 老師：總結(jié)培訓(xùn)要點(diǎn)
學(xué)員：制定訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃
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