感謝師恩班會方案范文(16篇)

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感謝師恩班會方案范文(16篇)
時間:2023-12-09 03:59:03     小編:GZ才子

方案不僅可以應用于工作和學習,也可以用于生活中的各個方面。方案的制定要與團隊成員進行密切合作,互相協(xié)商。以下是一些成功企業(yè)的方案管理實踐,可以為我們提供啟示。

感謝師恩班會方案篇一

一、活動要求:

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎上,進一步樹立尊敬老師,敬愛老師的思想,以實際行動來回報師恩。

二、活動準備:

準備有關的詩歌,歌曲等。

三、中隊長講話:

金風送歡笑,丹桂花香飄。

老師的節(jié)日,已悄然來到。

老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛,我們永遠不會忘記。

老師,您好!

人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角?,F(xiàn)在我宣布,304班教師節(jié)感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

主持1:同學們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:

秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))。

主持2:很好,同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝教師節(jié)”。

主持1:“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?其實早在1932年,國民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié),但教師沒有單獨活動,沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始,學校要有新的氣象。新生入學伊始,即開始尊師重教,可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。

老師,我想對您說,

您是藍天,

我就是白云,

在您寬闊的胸懷暢游!

老師,我想對您說,

您是安全的港灣,

我就是一只揚帆的小船,

在您平靜的碧波里蕩漾!

老師,我想對您說,

您是一首動人的樂曲,

我就是樂譜上流動的音符,

在您充滿愛的旋律中跳躍!

老師,我想對您說,

您是火紅的太陽,

我就是土坡上剛萌芽的小苗,

在您溫暖的懷抱中成長!

老師,您多么偉大,

多么親和,多么慈祥,

您用自己的一生,

培養(yǎng)了多少國家棟梁!

老師,您辛苦了!

主持2:是啊,那么我們每天都在學校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?(請同學c講一講)。

同學c:老師每天要給同學們講課;還要批改學生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內的各項事務,這些也只是一小部分而已。

主持1:老師的工作很辛苦,所以,我們要更加尊敬老師,敬愛老師。

下面請同學d:朗誦《一株紫丁香》。

踮起腳尖兒,

走進安靜的小院,

我們把一株紫丁香,

栽在老師窗前。

老師,老師,

就讓他綠色的枝葉,

伸進您的窗口,

夜夜和您作伴。

老師——。

綠葉在風里沙沙,

那是我們給您唱歌,

幫您消除一天的疲倦。

老師——。

滿樹盛開的花兒,

那是我們的笑臉,

感謝您時時吧我們掛牽,

夜深了,星星困得眨眼,

老師,休息吧,

讓花香飄進您的夢里,

那夢啊,準時又香又甜。

主持2:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質,歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,下面我來簡單列舉幾個感人故事。

(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是的“程門立雪”的故事。

(2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學習。

主持1:多么感人肺腑的故事??!請欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》。

總結:

主持2:在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心系學子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!

中隊長:我宣布,北海小學304中隊教師節(jié)感恩教育主題班隊活動到此結束。

感謝師恩班會方案篇二

主持人:班長。

活動流程:。

一、導入。

播放歌曲《當我走到老師窗前》,創(chuàng)設情境。

班主任發(fā)言:同學們,這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。這天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而在我們身邊,也有很多很多的人值得我們感恩,其中,我想我們首先最要感恩我們的老師。

二、教師工作圖片展。

三、身邊的感動:這一部分是重點。

結合ppt1,學生討論:自己印象最深的一位老師——小學、初中,甚至是輔導班上的某位老師,是什么事情讓你感動最好是正面教材。老師根據(jù)學生的發(fā)言進行總結,能夠根據(jù)學生的發(fā)言進行師生互動等活動,讓其他人產(chǎn)生共鳴。

主持人:老師的形象是平凡的,但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是我們的延續(xù)者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個禮貌古國,自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來看看名人名家尊師的故事。(展示ppt2)。

主持人:老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師,是我們應有的道德準則。偉人的尊師行為,值得我們好好學習。

五、詩歌朗誦。

主持人:同學們,從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關愛,我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。

此刻我們已經(jīng)步入初中,這天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧!讓我們一齊朗誦詩歌《老師,辛苦了!》:。

老師,辛苦了。

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,

教給我們豐富的知識。

是您!老師!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們。

教育成能體貼幫忙別人的人。

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風。

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年。

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老師!

老師——您如春天中的細雨,

滋潤著花兒,灌溉著大地,

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風,

吹黃了大地,喚金了稻谷,

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的。

燈;。

向;。

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨。

游!

六、說出你的想法。

主持人:你以前有過那些不尊敬老師的行為我們平時就應怎樣尊敬老師呢請大家展開討論。能夠把下課時候的老師再見改為“謝謝老師”。

七、制作“感謝師恩卡”

者課后)。

八、結語。

主持人:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?!皣业恼衽d靠教育,教育的振興在教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族禮貌的標志,是提高國民素質的關鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動,不僅僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。我真切的期望各位同學能將這天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

班主任:此刻,我的情緒十分激動。聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。

ps:如果時間不夠能夠拿第七部分調節(jié)。

感謝師恩班會方案篇三

9月6日,我班109班在班會課上舉行了“感謝師恩”為主題的主題班會,以下是此次班會總結。

1、主持人富有感情地誦讀贊頌老師、教育家們的美言美句,并提前祝愿老師節(jié)日快樂。

2、主持人詳細介紹了教師節(jié)的來歷,期望讓大家體會到社會各界對教師一向的關注與尊敬。

3、與全班同學互動討論問題:“你對教師節(jié)是如何理解的?說說自己的看法?!辈⒄垘孜煌瑢W代表發(fā)言。

4、主持人舉例介紹一些古今中外的著名教師與教育家,并詳細介紹古希臘著名教育家蘇格拉底,中國古代“大成至圣先師”孔子和近現(xiàn)代教育家陶行知先生。

5、發(fā)動全班同學在班會前期搜索有關“古往今來,社會各界人士尊師的.優(yōu)秀事例”,并由主持人請幾位同學上臺大聲認真朗讀一些名人尊師事例。

6、主持人與全班同學互動,討論另一問題:“我們做為學生,該如何尊敬尊重老師?概括社會各界人士應當如何尊敬老師”,并請學生發(fā)言。

7、主持人根據(jù)大家發(fā)言與個人見解,總結概括出幾條尊重尊敬老師的方法。

8、觀看有關感恩的視頻。

9、請班主任吳老師為此次班會活動簡單地總結。

10、主持人最后祝愿老師節(jié)日快樂。

1、主持人滿懷感情地朗讀歌頌老師們、教育家們的美言美詩美詞,并發(fā)動同學提前祝愿老師節(jié)日快樂。

2、主持人根據(jù)資料詳細介紹了教師節(jié)的來歷,讓大家體會到社會對教師這一崇高職業(yè)一向的關注與尊敬。

3、主持人與全班同學互動討論:“你對教師節(jié)是如何理解的?說說自己的看法”

并請了馬悅等幾位同學發(fā)言。

4、主持人介紹一些例如蘇格拉底、孔子、陶行知等古今中外的著名教師、教育家。

5、主持人請幾位同學依次上臺大聲朗讀一些名師事例。例如毛澤東向自己的私塾老師敬酒;居里夫人為無法回故鄉(xiāng)的老師籌錢并款待他們等。

6、主持人再次與同學們互動,此次問題為“我們作為學生,該如何尊敬老師?作為社會的一員,又當如何尊師?”并請了王琪等同學發(fā)言。

7、主持人就大家發(fā)言與個人主觀想法,概括出幾條尊師方法,例如,多溝通、正確對待老師批評等。

8、由班長播放了一段有關感恩的視頻,許多同學看后,深受感觸,有的更是感動的流淚。

9、班主任吳老師為班會做小結。

10、主持人最后祝愿老師教師節(jié)快樂。

此次班會讓許多同學明白老師為我們的付出,值得我們真誠回報,老師的要求并不高,上課仔細聽講、值日生及時擦黑板,讓老師少吸粉塵,一句話:“老師您辛苦了”。老師就已經(jīng)滿足了。我們要學會感恩,感恩老師,感恩所有為他人付出的人。

感謝師恩班會方案篇四

活動目的:。

透過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,從而從而促進和加深師生之間的理解與感情,激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,開成師生團結、友愛、向上的班級氛圍。

會場布置:。

1、用幻燈片打出標題。

學生主持,由具體案例鋪開,讓學生參與討論,發(fā)言,相互交流感想和學習體會。

教學手段。

小組討論,個別發(fā)言,教師總結。

活動準備:。

制作幻燈片。

活動過程:。

在歡快的音樂中主持人報告本次活動的好處。

資料記錄:大家明白教師節(jié)快到了,所以我請在場的每一位同學起立,向我們敬愛的老師們說一聲:教師節(jié)快樂!

2.跟老師說幾句祝福的話。

讓我們邊聽著音樂,邊讀著詩句。(見文稿)。

讓我們來猜猜她們是誰(問題見文稿)(答案:殷老師,呂老師,石老師,馮老師)下面請聽同學們的致辭(見文稿)。

請全體同學起立,看著屏幕對老師說:老實您辛苦了!老師,我們愛您!

踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。

我祝各位老師:我若是ceo,您就是ceo的老師。我若是總統(tǒng),您就是總統(tǒng)的媽媽。不管我將來人生的路將是怎樣,我都會永久愛您,老師!

這天的班會就到那里吧!謝謝大家的參與!

感謝師恩班會方案篇五

教育重點:培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質,把對老師的愛化為前進的動力;。

教育難點:認同老師職業(yè)所蘊藏的價值取向,例如奉獻、敬業(yè)、愛等;。

教育對象:全體學生;。

教育形式:唱誦、訪談、表演、制作。

活動準備:。

1、確定活動主持人男女各一名;。

2、制作主題班會版頭,以《長大后我就成了你》視頻導入;;。

3、錄制《感恩的心》的視頻;。

4、特邀嘉賓:各任科老師;。

5、準備鮮花若干束;。

6、準備制作謝師卡。

活動過程:。

一導入:。

在播放《長大后我就成了你》的歌聲中,主持人宣布《感念師恩》主題班隊會開始。(顯示課件1)。

主持人1:同學們,一曲《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。這天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情,崇敬之情和感激之情。

主持人2:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而在我們身邊,也有很多很多的人值得我們感恩,其中,我想我們首先最要感恩我們的老師。

二、鮮花敬師。

主持人1:同學們,以往都是我們坐著,老師站著,他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年,他們在相同的地方送走了一批批人才,放飛了一群群白鴿,而留下的總是自己,這天我們就應讓老師歇一歇,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

主持人2:對,請老師歇著,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I花。(各科代表派代表為老師獻花)。

三、獻詞頌師。

主持人1:同學們,我們已經(jīng)步入初中,曾得到無數(shù)老師的教誨和關愛。我們雖然還不夠懂事,卻深知老師的博愛和偉大。

四、獻歌頌師。

主持人1:老師,您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。

主持人2:唱不盡贊美的歌,寫不盡感恩的詩行……老師阿,我們永久感謝你。下面請欣賞鐘秋榆、陳學天、楊少略、王湛婷、同學給我們表演歌曲《感恩的心》。

五、知識問答。

主持人1:有人說老師是梯,偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳,一步一步攀高。

主持人2:有人說老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路。同學們,教師節(jié)是我們感恩老師的日子,但是大家對教師節(jié)又了解多少呢我們就來考考大家吧。

知識問答:。

1.教師節(jié)是哪一天每年的9月10日。

2.從哪一年開始,確定了教師節(jié)今年是第幾個教師節(jié)1985年第23個。

3.請用恰當?shù)脑~語來形容老師。園丁,春蠶,舵手,明燈,蠟燭。

4.中國第一位教師是誰孔子。

己的想象力,夸夸我們的老師吧!同學們紛紛舉手發(fā)言。

(同學們回答,略)。

六、漫談尊師。

延續(xù)者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。

的故事。

(兩個同學準備故事,略)。

主持人1:尊重老師就是尊重知識,尊重禮貌。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質。我們這些正在理解老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的(同學們回答,略)。

主持人2:老師很累,卻無怨無悔;。

主持人1:為了祖國,為了民族,老師您默默地耕耘,無私地奉獻。

主持人2:老師,我們明白您不需要鮮花和掌聲,您不看重享樂和金錢……。

主持人1:您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進步和成才。

主持人合:我愛你,我尊敬的老師!

主持人2:此刻我們一齊宣誓!

兩個主持人帶讀,全體同學齊宣誓:我們宣誓!為了民族,為了中華,為了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇于探索、一齊走向光輝燦爛的明天!

班主任發(fā)言:此刻,我的情緒十分激動??戳四銈兊墓?jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。

感謝師恩班會方案篇六

1、由主持人_宣布活動開始,并致開幕詞。

3、由同學代表進行感謝師恩演講――《老師,我永遠記住您》。

4、由同學代表男、女二人合唱《每當我走過老師的窗前》。

5、主持人選讀同學所寫的最想對老師說的一句心里話。

6、觀看《生命因你而動聽》視頻。

7、參會老師講話。

8、班主任總結發(fā)言。

9、主持人在《感恩的心》的音樂聲中宣布班會結束,并致以結束詞。

附主要臺詞:

一、開幕詞:

甲:九月的陽光格外燦爛。

乙:九月的天空分外明媚,

甲:又是丹桂飄香的季節(jié),

乙:又是天高云淡的秋季。

甲:第xx個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來,

乙:教師——人類靈魂的工程師,甲:教師——太陽底下最光輝的職業(yè),

齊:您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。

乙:今天,我們歡聚一堂,一起祝福天下的老師。

齊:祝愿他們節(jié)日快樂,心想事成。三(1)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始。

二、獻花祝福。

甲:在人類的歷史長河中,教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領袖、將軍、作家、科學家,還是普通勞動者,在他們的成長過程中,都受到過教師的`教誨與啟迪,都凝結著教師的心血和汗水。

乙:是您,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學有所長;是您,領著我們看到了天有多高,地有多遠您親切的話語,永遠在我耳畔回蕩。

乙:老師,您辛苦了!讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。(音樂起,學生獻花)。

三、真情告白。

甲:老師,您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。

乙:唱不盡贊美的歌,寫不盡感恩的詩行老師啊,我們永遠感謝你。(一名學生代表致辭)。

甲:在這個特別值得紀念的日子里,老師,我們有很多話要對您說。(主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話)。

四、師生同樂。

甲:老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!老師,在您的節(jié)日里,讓我們?yōu)槟璩瑸槟璧?(獻給老師的歌舞):

乙:老師,忘不了您的教誨,也忘不了您欣慰的笑面。老師!和我們一起盡情地唱吧、跳吧,享受這快樂的時刻。(師生大反串)。

五、班主任致辭。

六、結束詞。

甲:九月,屬于老師。老師,屬于九月。

乙:您像一支紅燭,為我們獻出了所有的光和熱!

甲:您像辛勤的園丁,培育我們成長!

乙:白云奉獻給藍天,鮮花奉獻給山野,我們拿什么奉獻給您,我的老師?

感謝師恩班會方案篇七

活動班級:八(2)班。

活動背景:。

此刻的學生,很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動,少數(shù)甚至成為了只明白汲取的“冷漠一代”。因此,透過本次班會,努力喚回同學們回報愛心的良知,以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會。

班會目標:。

1、讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、透過活動讓學生真真學會如何做人。

4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

活動準備:。

1、選拔班會主持人(2人)。

3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼。

班會過程:。

一、播放歌曲《感恩的心》,老師導入班會主題,接下來由主持人主持班會。同學們,我說一個英語單詞,看看大家知不明白它的中文含義,thanksgivingday,對,是感恩節(jié),大家明白,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,但嚴峻的現(xiàn)實是,此刻有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩,只明白汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會,期望同學們以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會,下面李明和張?zhí)m同學一齊主持這次班會,大家歡迎。

二、討論:我們?yōu)槭裁匆卸?學生討論發(fā)言)。

主持人總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,十分好。

在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換。能夠這樣說,應對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動,這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。

三、學會感恩老師。

1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等),望見這些“小事”,老師會怎樣同學是怎樣應對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)。

2、列舉老師無私奉獻的具體事例。

3、我言我?guī)煛?/p>

(1)分學科分別談談各科老師。

(2)學生代表談談自己和老師之間的故事。

4、知識小競賽:你對“教師”知多少(以組為單位,采取搶答形式)。

(1)去年是我國第個教師節(jié)。

a、27b、28c、29。

(2)請補充完整:一日為師,—————。

(3)你明白歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎。

(說出一首歌名得10分,兩首得20分,以此類推)。

(4)你明白對教師的稱謂有哪些嗎。

(說出一個得10分,兩個得20分,以此類推)。

(5)教師的始祖是()。

a、老子b、孔子c、孟子。

(6)“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”

這句話出于誰的作品。

a、朱自清b、巴金c、老舍。

5、如何感恩。

學生代表談。

老師代表談。

6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)。

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識。

是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人。

是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年。

是您!老師!您的保護讓我們健康成長,在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的我們。

您辛苦了,老師!請理解我們崇高的敬意!

7、以《感恩的心》為背景音樂,組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學,最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。

感謝師恩班會方案篇八

活動設計背景:在教師節(jié)來臨之際,舉辦此次主題班會,表達對老師們的敬愛之情。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完美的情感,沒有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛祖國”,因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會,以構筑學生健全的人格,豐富學生的情感積淀,懂得愛的無私、偉大和純潔,激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感?;顒幽康?。

1、透過本次班隊活動,讓學生了解老師之愛,感受老師之情。

2、讓學生學會理解老師的辛苦,關系老師。

3、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙,激發(fā)學生對老師的感激之情。

4、讓學生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,學會感恩。

5、豐富學生的生活和情感積淀,激發(fā)學生心中有愛,心中有他人,的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。

班會形式:詩朗誦、講述、討論。

活動準備:。

1、邀請教師代表與會。

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事。

3、準備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。

4、準備詩歌《老師,辛苦了》。

活動過程:。

一、主持人宣布班會開始。

主持1:是誰,播下萬古遠點的夢幻。

主持2:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿。

主持3:是您,我們敬愛的老師!

主持1:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永久的贊嘆。

主持2:流淌的汗水和心血阿,在校園里把期望澆灌。

主持3:您用青春寫出無悔的人生。

主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;。

主持2:您的愛,我們永久也報答不完,

主持3:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——。

主持合:老師您辛苦了!

二、講述令學生感動的老師的故事。

姜同學講述了自己小學一二年級時的班主任殷老師幫忙他成長的動人故事。姜同學3歲的時候父母就去世了,入讀當時的小學后,班主任殷老師一向像母親一樣關心照顧他,給他買換季的衣物,冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經(jīng)常會抱著他批改作業(yè)或輔導他學習。之后有一天,姜同學明白殷老師的兒子也在自己的班里,此時有位阿姨對他說:“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后,姜同學就一向稱呼殷老師為“媽媽”。數(shù)十年來,兩人一向持續(xù)著聯(lián)系。在此他想感謝所有的任課老師,老師們,辛苦了!

(其余同學講述略)。

三、請課任教師朗讀送給學生的贈言,并用多媒體展示。背景音樂——《老師的窗前》物理老師——根據(jù)能量最低原理,水往低處流,但我要給同學們的是人往高處走。

地理老師——宇宙的中心是任何一點,天球的中心就是你自己,讓自己的天球永久燦爛吧。語文老師——人生能夠有逗號、感嘆號、省略號、但不能夠有句號。

數(shù)學老師——人生就像一個未知的x,去求才會明白解是什么。

英語老師——簡簡單單的26個字母,卻能夠有無數(shù)個豐富的組合,正如你的將來?;瘜W老師——勤奮是成功的催化劑。

生物老師——嫩綠的葉芽說:生長!生長!潔白的花朵說:開放!開放!深紅的果實說:輝煌!輝煌!

政治老師——做一個好人,守住做人的道德底線,讓純真和善良在心中永久占有一席之地;做一個寬容的人,個性是處于強者地位時,能寬容與自己不同思想和選取的人;做一個有情有義的人,不要將別人的恩惠認為是就應的,包括父母.要學會感恩;做一個熱愛生活的人,無論遇到順境或是逆境,都要樂觀的應對生活。

歷史老師——昨日,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨日和明天連接在一齊的是這天。愿你緊緊地把這天攥在手心里!

體育老師——健康是美,能夠實現(xiàn)理想的人生更美。

主持人1:感謝老師真誠的祝福,我們會為理想的實現(xiàn)不遺余力。

主持人2:感謝老師悉心的教導,我們會用行動回饋你們的辛勤付出。

主持人1:感謝老師嚴厲的斥責,讓我們與錯誤絕緣,與正確相伴。

主持人2:讓我們捧出我們內心的感激,去謳歌太陽底下最光輝的事業(yè),去贊美世界上最無私的人。

四、女生詩歌朗誦《老師,辛苦了》,背景音樂——《感謝有你,老師》。

老師,辛苦了。

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,

教給我們豐富的知識。

是您!老師!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們。

教育成能體貼幫忙別人的人。

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風。

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年。

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老師!

老師——您如春天中的細雨,

滋潤著花兒,灌溉著大地,

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風,

吹黃了大地,喚金了稻谷,

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;。

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!

五、全班大合唱:《感恩的心》,將活動推向高潮。

主持人1:勤勞無私的老師們,讓我們祝福你幸??鞓?,平安長壽。

主持人2:請允許我向所有平凡而偉大的老師們,再次致以最真誠的感謝,和最深切的祝福。主持人合:感謝師恩主題班會到此結束!

感謝師恩班會方案篇九

1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感謝之情,通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,從而鼓勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達學生對老師的禮贊和祝福。

3、通過問答競賽形式,了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事,使學生備受教益,既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感,又增加學生的知識儲藏。

1、教師精心制作活動課件。

2、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動的主持人(中隊長:王佳慧;班長:羅聰),編寫串詞。

4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、邀請參加活動的老師。

6、布置好教室。

(一)導入。

主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻?

主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合:是您,我們敬愛的老師!

主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的`贊嘆。

主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

主持甲:您用青春寫出無悔的人生。

主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;。

主持合:老師您好!

(二)表演。

1歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》。

主持甲:今天的主題班會,從歌聲開始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:

全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《老師,辛苦了》。

主持乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價的!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。

(三)競答。

主持甲:教師節(jié)即將來臨,你對教師節(jié)了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽。

(四)祝福。

主持甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。

全班齊讀《尊師頌》。

主持乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學們說一說:我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

個別學生發(fā)言。

(五)結束。

甲:老師是石,敲出星星之火;。

乙:老師是火,點燃生命之燈;。

甲:老師是燈,照亮前進之路;。

乙:老師是路,引你走向輝煌。

甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;。

乙:贊頌恩師,贊頌您們的美好心靈;。

甲:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂;。

乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠健康,歡樂!

感謝師恩班會方案篇十

活動設計背景:在教師節(jié)來臨之際,舉辦此次主題班會,表達對老師們的敬愛之情。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種美好的情感,沒有一顆感恩之心,孩子就永遠不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛祖國”,因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會,以構筑學生健全的人格,豐富學生的情感積淀,懂得愛的無私、偉大和純潔,激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。

活動目的:

1、通過本次班隊活動,讓學生了解老師之愛,感受老師之情。

2、讓學生學會理解老師的辛苦,關系老師。

3、通過學生回顧交流老師對自己的幫助,激發(fā)學生對老師的感激之情。

4、讓學生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,學會感恩。

5、豐富學生的生活和情感積淀,激發(fā)學生心中有愛,心中有他人,的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。

班會形式:詩朗誦、講述、討論。

活動準備:

1、邀請教師代表與會。

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事。

3、準備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。

4、準備詩歌《老師,辛苦了》。

活動過程:

一、主持人宣布班會開始。

主持1:是誰,播下萬古遠點的夢幻?

主持2:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

主持3:是您,我們敬愛的老師!

主持1:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。

主持2:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

主持3:您用青春寫出無悔的人生。

主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;。

主持2:您的愛,我們永遠也報答不完,

主持3:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——。

主持合:老師您辛苦了!

二、講述令學生感動的老師的故事。

姜同學講述了自己小學一二年級時的班主任殷老師幫助他成長的動人故事。姜同學3歲的時候父母就去世了,入讀當時的小學后,班主任殷老師一直像母親一樣關心照顧他,給他買換季的衣物,冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經(jīng)常會抱著他批改作業(yè)或輔導他學習。后來有一天,姜同學知道殷老師的兒子也在自己的班里,此時有位阿姨對他說:“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后,姜同學就一直稱呼殷老師為“媽媽”。數(shù)十年來,兩人一直保持著聯(lián)系。在此他想感謝所有的任課老師,老師們,辛苦了!

(其余同學講述略)。

三、請課任教師朗讀送給學生的贈言,并用多媒體展示。背景音樂——《老師的窗前》物理老師——根據(jù)能量最低原理,水往低處流,但我要給同學們的是人往高處走。

地理老師——宇宙的中心是任何一點,天球的中心就是你自己,讓自己的天球永遠燦爛吧。語文老師——人生可以有逗號、感嘆號、省略號、但不可以有句號。

數(shù)學老師——人生就像一個未知的x,去求才會知道解是什么。

英語老師——簡簡單單的26個字母,卻可以有無數(shù)個豐富的組合,正如你的將來。化學老師——勤奮是成功的催化劑。

生物老師——嫩綠的葉芽說:生長!生長!潔白的花朵說:開放!開放!深紅的果實說:輝煌!輝煌!

政治老師——做一個好人,守住做人的道德底線,讓純真和善良在心中永遠占有一席之地;做一個寬容的人,特別是處于強者地位時,能寬容與自己不同思想和選擇的人;做一個有情有義的人,不要將別人的恩惠認為是應該的,包括父母.要學會感恩;做一個熱愛生活的人,無論遇到順境或是逆境,都要樂觀的面對生活。

歷史老師——昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的.是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

體育老師——健康是美,能夠實現(xiàn)理想的人生更美。

主持人1:感謝老師真誠的祝福,我們會為理想的實現(xiàn)不遺余力。

主持人2:感謝老師悉心的教導,我們會用行動回饋你們的辛勤付出。

主持人1:感謝老師嚴厲的斥責,讓我們與錯誤絕緣,與正確相伴。

主持人2:讓我們捧出我們內心的感激,去謳歌太陽底下最光輝的事業(yè),去贊美世界上最無私的人。

四、女生詩歌朗誦《老師,辛苦了》,背景音樂——《感謝有你,老師》。

老師,辛苦了。

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風。

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老師!

老師——您如春天中的細雨,

滋潤著花兒,灌溉著大地,

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風,

吹黃了大地,喚金了稻谷,

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;。

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!

五、全班大合唱:《感恩的心》,將活動推向高潮。

主持人1:勤勞無私的老師們,讓我們祝福你幸??鞓?,平安長壽。

主持人2:請允許我向所有平凡而偉大的老師們,再次致以最真誠的感謝,和最深切的祝福。

感謝師恩班會方案篇十一

活動目的:通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!

活動重點、難點:讓學生明確做到尊師敬長,能夠在日常行為中做到尊師敬長。

活動過程:

主持甲:有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛入學還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

主持乙:在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來匯報一下你們的調查報告。

主持甲:是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了!

請聽詩歌朗誦《老師,辛苦了》。

盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。正因為如此,他們贏得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。請聽各小組收集的尊師故事。(學生講故事)。

主持甲:這些偉人們都這么尊敬老師。那么我們平時應該怎樣尊敬老師呢?請大家展開討論。

問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

同學a:當我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂。其實我錯了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤。

同學b:我有時上課不認真聽講,經(jīng)常開小差。有時還要講話,影響課堂紀律和老師的講課,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師,上課專心聽講,獨立思考,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。

同學c:我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

同學d:要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面,老師都會對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導,尊重老師的勞動,認真完成老師布置作業(yè)和其它任務,爭做優(yōu)秀的學生,文明的學生。

……。

主持乙:大家都說得很好,但熱愛老師!不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

(出示幻燈片:尊敬師長就應該做到:見到老師主動問好,從小事做起;好好聽老師的話,完成老師布置的作業(yè),以行動來說明。)。

主持甲:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------主持乙:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進步和成長。主持合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。

(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強、自信,刻苦學習、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌?。?。

主持乙:最后讓我們一起說:

全體學生:謝謝您,老師!

班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動??戳四銈兊墓?jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向屬于自己的天空,創(chuàng)造更美好的明天!

主持合:(在樂曲《感謝有你老師》中大聲宣布)主題班會《感謝師恩》到此結束。

感謝師恩班會方案篇十二

主持人1:播放:《每當我走過老師的窗前》。

讓我們隨著優(yōu)美的旋律、熟悉的歌聲,一起沉入回憶的河底,讓思路伴著音樂流淌、飄揚......

主持人2:在音樂的海洋里同學們的回憶之河道淌出了哪一些片段、哪一些畫面?學生:我想到了......(由底下的學生暢所欲言)。

兩位主持人:那么今天讓我們將這些快樂、溫馨進行整理,將這些美好的回憶獻給老師,作為對老師的感激。

(略)。

主持人1:請同學們細心搜索記憶,根據(jù)老師的工作特點將老師最鮮明的形象、最凸起特點用一些詞語描寫出來,作為老師寫真記錄,四人小組交流,并派代表發(fā)言。

主持人2:好,現(xiàn)在有請各個小組依次快速地讀出你們寫下的寫真記錄。

主持人1:看來大家心目中的老師形象是豐富的、多姿多彩的:是忙碌的、嚴厲的、親切的。老師在我們的生活中扮演著多種角色:是知識的傳播者,領導我們在知識的海洋中遨游。

主持人2:是發(fā)展的帶路人,教導我們如何做事、如何做人;。

主持人1:是值患上相信的朋友,傾聽我們的心聲、解除我們的煩惱;。

主持人2:是慈愛的父母,體貼我們、愛護我。

主持人1:同學們對老師形象刻畫的非常生動真實,那么底下我們通過“老師一線調查”來調查一下大家對老師的工作特點是否了解的'全面、深入。有請8位科代表上來展覽你們對各科老師一天工作的調查。8位科代表上臺,匯報小組對自己負責的課任老師進行的調查。

主持人2:通過剛才的寫真調查,大家深切地感受到了老師的辛勞。

主持人1:老師的懸念,老師的忘我,老師的偉大.....

主持人2:而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中;。

主持人1:要是我們能經(jīng)常站在老師的立場想一想,學會站在老師的立場看問題,體會老師的處境和心情。

主持人2:學會與老師溝通,也許我們和老師會少一些誤解,多一點體諒。兩位主持人:我們的體諒和理解才是對老師更深更真的尊敬!我們也由衷地感激老師為我們做的一切一切!

主持人1:真正感受到老師工作的辛勞,體會了老師的立場和處境。

主持人2:其實老師需要的并不多,只要同學們平時一句真誠的問候、一次完善的作業(yè)、一點小小的進步都能給老師帶來偉大的快樂和滿足!

兩位主持人:希望我們的感恩行動能從現(xiàn)在做起!接下來讓我們用歌聲來表達我們對老師的感激之情。合唱:《每當我走過老師的窗前》。

共同討論以下問題:

(1)、如何理解師恩?

(2)、說出老師教懂了我們什么?

(3)、以前有過那些不尊敬老師的行為?

(4)、老師的恩情怎樣報答?

班主任寄語:

懂得感恩,我們要學會珍惜;懂得感恩,我們要學會回報;懂得感恩,我們要有自己的實際行動。懂得感恩,老師相信同學們會越做越好。

天涯海角有盡處,只有師恩無窮期;飲其流者懷其源,學其成時念吾師。

師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬叢;歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中。

我是一個生命,我有感恩的心:

感恩自然無私濡養(yǎng),感恩父母用心呵護,感恩老師精心培育,感恩同學友好幫助,感恩學校傾心關懷,感恩社會真情關愛。我將擁有快樂,擁有幸福,擁有美好燦爛的未來!

感謝師恩班會方案篇十三

一、教育目的:

1、通過偉人敬師等小故事,使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);。

2、以豐富多彩的游戲活動為載體,引導學生以小組形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學生的道德水準提升到新的高度。

3、明確怎樣做才是尊師,大力表揚同學們尊師的行為,同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象,從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情,搞好師生關系,使教學工作順利進行。

二、班會活動準備:

2.請6個學生準備表演課本劇《秦始皇拜荊條》;。

3.同學準備對尊師的看法。

三、活動過程。

一、導入。

主持人:無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲:老師好.教師節(jié),同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛入學還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

二、講故事,學榜樣。

1.說出你自己的尊師警句與格言。

(1)學者必求師,從師不可不謹也。——程頤;。

(2)師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐。韓愈;。

(3)古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊?!獨W陽修;。

(4)不師者,廢學之漸也——《呂衡州文集?與族兄皋請學春秋書》。。

2.演小品,暢所欲言。

表演小品《秦始皇拜荊條》,結合自學內容,說說從這三個故事中你學到了什么?

三、談感受,勤反思。

主持人:楊時、秦始皇等他們都是尊師的典范。接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠忘不了??赐赀@首童謠,然后回答問題。

問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

主持人:老師為了我們的成長,精心備課,認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導,盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。那么我們該怎樣尊敬老師呢?(學生自由發(fā)言,班長總結)。

四、師寄語學生:

在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

(音樂同時響起《長大后我就成了你》)。

感謝師恩班會方案篇十四

一、開幕詞:

:九月的陽光格外燦爛,:九月的天空分外明媚,:九月是鮮花盛開的季節(jié),:九月是果實累累的季節(jié)。

:您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。:今天,我們歡聚一堂,一起祝福天下的老師。

齊:祝愿他們節(jié)日快樂,心想事成。初四(2)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始。二:祝福::在我們的成長過程中,離不開老師的教誨的啟迪,每一分成績都凝結著老師的心血和汗水。:是老師耐心的教育,把我們從無知變得學有所長;是老師親切的話語,陪伴著我們茁壯成長。

:忘不了您給我們講課,累啞了嗓子。忘不了您為了我們,勞累的身影。:所有的成績里都有您的辛苦,所有的成績背后都是您的心血。齊:老師,您辛苦了!這是我們四十五位學生最誠摯的感謝。

三:文藝節(jié)目。

:老師,您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。

是誰把雨露撒滿大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,敬愛的老師!

老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量??。

老師如果把你比做蚌,那么學生便是蚌里的沙礫,你用愛去舐它,磨它,浸它,洗它??經(jīng)年累月,沙礫變成了一顆顆珍珠,光彩奪目!

啊!有了你,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!

老師,快打開窗子吧,這滿園的春色,這滿園的桃李,都在向你敬禮!

黃品爽:把我們的心當做蠟燭,點燃燭光為老師祝福。把我們的心當成小音符唱之歌為老師節(jié)日祝福!節(jié)目二:《感恩的心》(演唱者:周迪、朱婷婷、許小波等同學)張詩婷:老師,忘不了您的教誨,也忘不了您欣慰的笑臉。在我們眼中,您就是一部寫不完的故事,每天都有讓我們感動的回憶,讓我們一生回味無窮。節(jié)目三:

《老師,您辛苦了!》(朗誦者:馮天源)。

黃纖與:老師的工作很辛苦,為了我們的成長,精心備課,認真批改作業(yè)。耐心輔導,既教書又育人。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。在這個特別值得紀念的日子里,老師,我們有很多話要對您說。詞歌賦]老師,您辛苦了!

哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰--把調皮的我們,

教育成能體貼幫助別人的人?是您,老師!

您的關懷就好似和煦的春風,溫暖了我們的心靈。是誰--把幼小的我們,

培養(yǎng)成成熟懂事的少年?是您,老師!

您的兩鬢斑白,臉頰增添許多皺紋。但是,

您還是那樣煥發(fā)青春!我們永遠不會忘記,我們最敬愛的您!

祝愿您節(jié)日健康幸福開心快樂!

節(jié)目五:

班長致辭及定新學期計劃。

:老師的職業(yè)既平凡又偉大。老師在我們人生的道路上撒下一片片光明,在我們前進的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈,我們應該做到:尊敬老師從你我做起。在此,我想全班同學發(fā)起倡議,希望大家在課堂上,用專心致志德目光表示出對老師的理解和支持;在校園里,用文明的語言表達出對老師的尊重和敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要以實際行動,刻苦學習,養(yǎng)成良好的習慣,作德、智、體全面發(fā)展的學生,長大成為祖國的棟梁。新學期的計劃與打算:

六、結束詞。

甲:九月,屬于老師。老師,屬于九月。

乙:您像一支紅燭,為我們獻出了所有的光和熱!甲:您像辛勤的園丁,培育我們成長!

乙:白云奉獻給藍天,鮮花奉獻給山野,我們拿什么奉獻給您,我的老師?

甲:我們只有更加努力地學習,愛祖國、愛學校、愛身邊的每個人,再次爭取優(yōu)秀班集體,回報您的辛勤付和教誨!

乙:師恩永不忘。老師,謝謝您!

有誰看出我的脆弱。

我來自何方我情歸何處。

誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走。

我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛我還有多少淚。

要蒼天知道我不認輸。

感恩的心感謝有你。

伴我一生讓我有勇氣作我自己。

感恩的心感謝命運。

花開花落我一樣會珍惜。

我來自偶然像一顆塵土。

有誰看出我的脆弱。

我來自何方我情歸何處。

誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走。

我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛我還有多少淚。

要蒼天知道我不認輸。

感恩的心感謝有你。

伴我一生讓我有勇氣作我自己。

感恩的心感謝命運。

花開花落我一樣會珍惜。

感恩的心感謝有你。

伴我一生讓我有勇氣作我自己。

感恩的心感謝命運。

花開花落我一樣會珍惜。

感謝師恩班會方案篇十五

活動目的:

通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,從而從而促進和加深師生之間的理解與感情,激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,開成師生團結、友愛、向上的班級氛圍。會場布置:

1、用幻燈片打出標題。

學生主持,由具體案例鋪開,讓學生參與討論,發(fā)言,相互交流感想和學習體會。教學手段。

小組討論,個別發(fā)言,教師總結?;顒訙蕚洌褐谱骰脽羝顒舆^程:在歡快的音樂中主持人報告本次活動的意義。

內容記錄:大家知道教師節(jié)快到了,所以我請在場的每一位同學起立,向我們敬愛的老師們說一聲:教師節(jié)快樂!請各位同學先不要坐下,請同學們唱起我們最熟悉的《感恩的心》同學請坐,下面我們來看看宋朝時,岳武穆王是如何尊師的。下面我們來了解一下全球教師節(jié)小資料(見文稿)下面自由發(fā)言:1.講講你和老師之間難忘的事2.跟老師說幾句祝福的話讓我們邊聽著音樂,邊讀著詩句。(見文稿)。

讓我們來猜猜她們是誰?(問題見文稿)(答案:殷老師,呂老師,石老師,馮老師)下面請聽同學們的致辭(見文稿)。

請全體同學起立,看著屏幕對老師說:老實您辛苦了!老師,我們愛您!老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!

踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。我祝各位老師:我若是ceo,您就是ceo的老師。我若是總統(tǒng),您就是總統(tǒng)的媽媽。不管我將來人生的路將是怎樣,我都會永遠愛您,老師!

今天的班會就到這里吧!謝謝大家的參與!

感謝師恩班會方案篇十六

一、活動目的:

通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上二、活動過程:

主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻?主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?主持合:是您,我們敬愛的老師!

主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。主持甲:您用青春寫出無悔的人生。

主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;主持甲:您的愛,我們永遠也報答不完,

主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——主持合:老師您好!

請聽詩朗誦《老師,您好》:

男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。

女:那沒有結尾的結尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。

男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風風雨雨,不能忘記的就是您。

主持乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。

主持甲:教師的形象是崇高的,教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者,他們是文明的延續(xù)者,他們是靈魂的塑造者,是太陽底下最高尚的人。

主持乙:正因為如此,他們贏得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)主持甲:尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的?主持乙:我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲:是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了!老師,我們?yōu)槟c了一首歌,請聽《感恩的心》主持甲:我明白了,老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累,同學們作業(yè)再不認真,老師就會更累。然而,老師勞累,卻無怨無悔。主持乙:老師清貧,卻安貧樂教。

主持合:為了祖國,為了民族,為了我們,老師您還將默默地耕耘,您還將無私地奉獻。

主持乙:作為五原六中182班的學生,我們感到自豪,在這個大家庭里,我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

全體學生:謝謝您,老師!

班主任郭麗霞發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動??戳四銈兊墓?jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向屬于自己的天空,創(chuàng)造更美好的明天!

主持合:主題班會〈謝謝您,老師〉到此結束。

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