通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的成就和不足。為了寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，我們可以多方面收集和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在同一事物上的感悟和理解。
遇見(jiàn)最好的自己篇一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是10號(hào)選手——林珠華，來(lái)自附城鎮(zhèn)，今天我給大家?guī)?lái)的演講是《遇見(jiàn)更好的自己》。
一個(gè)人可以清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。我，一個(gè)普通的人民教師，但我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是過(guò)上幸福而完整的教育生活，我遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己，孩子們也遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己。
有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)就得努力。我懷著對(duì)教育的一片熾愛(ài)，開(kāi)始了一段修煉旅程。首先是修煉我的課堂。因?yàn)闊釔?ài)，那年，教學(xué)沒(méi)滿一年的我，毛遂自薦、主動(dòng)請(qǐng)纓參與一年一度的課堂改革比賽。其實(shí)我當(dāng)時(shí)也矛盾了許久，因?yàn)椴糠掷蠋熞言趯W(xué)校的組織下到象賢中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)，而我不在其中，我擔(dān)心自己會(huì)成為別人的笑柄?？墒牵释砷L(zhǎng)的心兒在告訴自己，不能放棄。遠(yuǎn)方的夢(mèng)在呼喚著我要抓住機(jī)會(huì)。而結(jié)果，我這堂課，竟獲得了一等獎(jiǎng)。我還贏得了與大家交流的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始懂得，因?yàn)闊釔?ài)，所以參與;因?yàn)榕?，所以幸運(yùn)!
為了更好地把握課堂，更好地讀懂教育，我平常會(huì)聽(tīng)同仁的課，反思自我，并抓住每一次可以外出的機(jī)會(huì)，甚至自費(fèi)學(xué)習(xí)。我還開(kāi)通了博客，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆，讀教育專著，甚至每周六晚上都守在電腦旁，參與李鎮(zhèn)西教育思想研究所的研討活動(dòng)，在一次次的聆聽(tīng)中，一次次的研討中，我慢慢地成長(zhǎng)著，開(kāi)始享受教育的幸福，我在遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己!
因?yàn)樾闹袘阎@樣詩(shī)意的教育夢(mèng)，我始終相信我和我的孩子們都遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己，我們的教育生活會(huì)更幸福!我的第二修煉是一顆耐心。耐心地對(duì)待孩子們的事情。
今年，我做了班主任，我開(kāi)始給他們寫(xiě)信，和他們一起玩，一起搞活動(dòng)，也克服內(nèi)心的那份恐慌走訪學(xué)生家里。這一切的一切都是我想靠近學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)，能貼近他們的心靈一點(diǎn)點(diǎn)，能讓我更好地持有那份耐心，能讓我們的生活更美好。
我班有個(gè)孩子，是那種差生，遲到、缺課、吸煙，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。很多時(shí)候，我也很失望，甚至絕望，但我總要懷有希望，在他每次犯錯(cuò)的時(shí)候，我總相信他會(huì)慢慢變好。于是，我與他談心，給他講勵(lì)志的故事，在他有一點(diǎn)好的表現(xiàn)時(shí)給他獎(jiǎng)勵(lì)。他依然會(huì)犯錯(cuò)，可他犯錯(cuò)相隔的時(shí)間越來(lái)越久遠(yuǎn)了，這就是他的變化，他在遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己!
靜待花開(kāi)，面對(duì)孩子，我們真的應(yīng)該多一點(diǎn)耐心，轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子真的沒(méi)那么容易，你永遠(yuǎn)都不要期待一次談話，一次活動(dòng)，某個(gè)契機(jī)，就能將他改變，教育是慢的藝術(shù)，需要我們長(zhǎng)久的陪伴，需要我們更多一點(diǎn)的等待!
中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)就中國(guó)，而我小小的夢(mèng)就是我和我的孩子們都將遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己!我一生都為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗!
遇見(jiàn)最好的自己篇二
微風(fēng)徐來(lái)，櫻花漫漫，隨風(fēng)翩翩起舞。我慢慢的撿起一片，捧于手心。粉嫩的身軀，婀娜的舞姿，仿佛從中看到了最好的自己。
就記得剛上一年級(jí)沒(méi)有多久，就有幸應(yīng)邀參加河南省國(guó)際舞蹈錦標(biāo)賽。被老師委以重任的我既興奮又忐忑。每天我都對(duì)著鏡子反復(fù)的練習(xí)。終于到了比賽的日子，我承載著父母和老師的期望來(lái)到了舞臺(tái)上進(jìn)行比賽。隨著音樂(lè)我翩翩起舞像一只美麗的蝴蝶……。果不其然，最后我獲的了一等獎(jiǎng)。
小學(xué)成績(jī)并不是很好的我進(jìn)入初中卻成了班里的前5名。這讓自傲自大都爬上了我的心頭。在第一次月考中，我果然退出了前5名。自尊心強(qiáng)的我從此上課認(rèn)真聽(tīng)課。課后積極向老師請(qǐng)教。當(dāng)別人還躺在溫暖舒適的被窩里，我卻已經(jīng)起來(lái)獨(dú)自在陽(yáng)臺(tái)上背書(shū)了。就這樣，我果真進(jìn)步了————成了班里的第一名。
進(jìn)入初三，我便感到些許迷惘。數(shù)學(xué)課上，我曾經(jīng)多少次懷著希望走進(jìn)課堂。但迎接我的卻是一道道晦澀難懂的難題。每次測(cè)驗(yàn)后，望著一張滿是“紅花”的試卷發(fā)呆。涼風(fēng)搖動(dòng)樹(shù)葉，從窗外吹來(lái)，給我的心頭帶來(lái)了幾分寒意。但是，我不懼怕經(jīng)歷失敗，我相信自己，能用堅(jiān)定的信念沖破它。在我人生中關(guān)鍵的那場(chǎng)考試中，我能夠展現(xiàn)最自信的自己。前方定會(huì)是光明的啊！
櫻花片片襲來(lái)，在空中飛舞，像蝴蝶在空中盤(pán)旋。我愿化作那片櫻花，舞出自己的精彩，遇見(jiàn)最好的自己。
遇見(jiàn)最好的自己篇三
世間所有的美好都值得遇見(jiàn)，遇見(jiàn)一個(gè)人，遇見(jiàn)一株草，遇見(jiàn)一本書(shū)，遇見(jiàn)一個(gè)聲音。
（一）遇見(jiàn)一個(gè)人。
遇見(jiàn)老先生是在城市里的開(kāi)明書(shū)店，書(shū)店開(kāi)在學(xué)校的旁邊，習(xí)慣了去各個(gè)書(shū)店逛逛，買一些讀或者不讀的書(shū)。當(dāng)我抱著一些書(shū)去前臺(tái)買單的時(shí)候，老先生正在那里整理他選的書(shū)。我自顧和營(yíng)業(yè)員說(shuō)話，想討得多點(diǎn)的折扣。因?yàn)椴皇菚?huì)員，不能享受最低折扣。我也就罷了，準(zhǔn)備掏錢買了走人。老先生打量了一下我說(shuō)：用我的會(huì)員卡吧。頓時(shí)我開(kāi)心的笑了，這樣可以省下一本書(shū)的價(jià)錢。再看看老先生買的書(shū)，全是厚厚的大本頭，上面是一本資本論。
老先生問(wèn)我：你也喜歡買書(shū)？
我說(shuō)：是的。
他又問(wèn)：你是做什么工作的？
我說(shuō)：自己做點(diǎn)小事。
老先生溫和的笑了，說(shuō)：現(xiàn)在像你這樣喜歡讀書(shū)的人不多了，我還以為你是大學(xué)教師。
我回報(bào)了一個(gè)微笑，內(nèi)心充盈著無(wú)比的.快樂(lè)。很多年來(lái)，我第一次簽名就是：做一個(gè)儒雅的人。我想，我正在遇見(jiàn)最好的自己，遇見(jiàn)老先生也是一件美好的事情。
（二）遇見(jiàn)一株草。
想起種植菖蒲是看了微信朋友圈里有人發(fā)的圖片，就忽然也想種植少許。平日里逛的花草市場(chǎng)，問(wèn)了很多經(jīng)營(yíng)的老板都回答說(shuō)沒(méi)有。托了友人在每個(gè)星期天的古玩地?cái)偸袌?chǎng)，看能不能找到。朋友們打過(guò)電話說(shuō)看見(jiàn)了菖蒲，發(fā)了圖片讓我確認(rèn)。我說(shuō)：是的，就是它，菖蒲。
去配石頭的盆，賣石頭的老板娘和藹可親，因?yàn)槭墙?jīng)常布景，長(zhǎng)的不是很好看的老板娘，卻幫我弄出了意境非常幽遠(yuǎn)的兩盆菖蒲。去了常買蘭草的地方討要了一些輔料，鋪墊在石頭盆底。蘭友告訴我，菖蒲要洗去根部的泥土，然后重新排列。我和胖胖的老板娘在早晨的陽(yáng)光里，種植出了兩盆實(shí)在美好的菖蒲。
遇見(jiàn)一株草，卻經(jīng)過(guò)了很多人。有朋友幫著發(fā)現(xiàn)，有蘭友教我種植方法，有店主幫我布景。這一段遇見(jiàn)，不僅是一株草的歡喜，更多了人情里的甜蜜。
我走在陽(yáng)光下，笑意滲透在心底。發(fā)自內(nèi)心的喜悅，是因?yàn)檫@些美好的事情的發(fā)生。
（三）遇見(jiàn)一個(gè)聲音。
前日在，散文在線，中國(guó)文字緣網(wǎng)站上發(fā)了一篇《一個(gè)人，一座城》的散文，第二天卻收到了喜馬拉雅fm電臺(tái)的有聲朗誦，那帶著輕緩的聲音里，配著優(yōu)美的旋律，文字在聲音里有了生機(jī)。我驚喜與這份遇見(jiàn)，是那個(gè)美麗的女子，用自己的深情讀出了文章的真摯情感。
夜晚，我一遍一遍的聽(tīng)著這個(gè)聲音，在自己的文字里沉醉，在這個(gè)聲音里迷醉。那一刻，世界是安靜的。只有這個(gè)聲音打動(dòng)了我的內(nèi)心，是最真的情打動(dòng)了最真的心，于是，在某一個(gè)不知名夜晚，也許我們會(huì)想起久違的愛(ài)情，然后淚流滿面。
從來(lái)不知道自己的文字如此的美，是這個(gè)聲音讓我認(rèn)識(shí)了自己。原來(lái)，世上所有的相遇，都是那樣的美麗。盡管有時(shí)會(huì)傷感，有時(shí)會(huì)憂傷，有時(shí)會(huì)欣喜，有時(shí)會(huì)驚嘆，但是所有的遇見(jiàn)都是世間的緣，都值得去留戀。
（四）遇見(jiàn)一本書(shū)。
我多想有一天會(huì)遇見(jiàn)一本自己的書(shū)，我會(huì)用密密麻麻的心情寫(xiě)下日月交替的故事，雖然微小，但卻很真。就像是路邊的小草和野花，漫不經(jīng)心的存在，是為了點(diǎn)綴四季。它們不需要贊美，活的那樣自在。在廣闊的大地上，在春風(fēng)里，在陽(yáng)光下，肆意的生長(zhǎng)。
我寫(xiě)著無(wú)數(shù)個(gè)字跡，字里行間都投入了深深地情感。我一字一句的刻畫(huà)著時(shí)光，用最真的心在文字里。我想有一天，遇見(jiàn)一本屬于自己的書(shū)，上面是屬于我的可以老去了的回憶。
時(shí)光清淺，我們遇見(jiàn)。
既然能夠遇見(jiàn)，那就是我今生的緣，和來(lái)世的念。是啊，世間所有的美好都值得遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)最好的自己篇四
談到寫(xiě)作，只要是有過(guò)寫(xiě)作經(jīng)歷的人，都會(huì)有或多或少類似勵(lì)志的故事。那些有所成就的作者，他們的勵(lì)志故事都將被裝訂成冊(cè)，供后來(lái)人學(xué)習(xí)借鑒。如我這類人，寫(xiě)作上沒(méi)有激起過(guò)半點(diǎn)風(fēng)浪，也就只能鞭策自己，不斷的奮力向前。
還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，我喜歡看書(shū)，常常一手拿著字典，一手拿著書(shū)看，不認(rèn)識(shí)的字就翻開(kāi)字典查閱。遇到精美的句子就摘抄下來(lái)，因此念書(shū)時(shí)我的作文成績(jī)一直相當(dāng)不錯(cuò)，當(dāng)然也只局限于小學(xué)和初中前期。到了初三就不再寫(xiě)那些自認(rèn)為的破篇章了，叛逆使然，什么好的習(xí)慣都拋棄了，附于身上的都是不好的東西。寫(xiě)作，在那個(gè)時(shí)候也只能是寫(xiě)作文，如火焰剛?cè)紵捅蛔约夯钌钠缌?，那么決裂。
直到若干年后，步入社會(huì)，為了生活不得不游戲于骯臟與丑陋之間，心中抗拒卻又不得不迎合。在眾人面前，我談笑風(fēng)生，得意洋洋，只是到了夜深人靜時(shí)，內(nèi)心里充滿了厭倦，對(duì)世俗的惡心，卻又無(wú)處可說(shuō)。于是，曾丟棄了的習(xí)慣，與文字對(duì)話，又被我重拾了起來(lái)。
剛開(kāi)始也就記錄心情，所有的喜怒哀樂(lè)都傾瀉于方寸之間，心情卻是卸掉疲憊后的輕松。直到有一天，一個(gè)江西的網(wǎng)友告訴我一家報(bào)社在征文，讓我試試看。時(shí)間過(guò)了好多年，我還那么清晰的記得自己當(dāng)初投稿時(shí)的心情，渴望又害怕。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的.自我鼓勵(lì)后，才將那篇只有兩千多字的散文寄出去。之后的日子多了份煎熬，害怕被拒，卻又承受不了那份杳無(wú)音訊的等待。慶幸的是，苦等了一陣日子后，人生的第一次投稿竟然被收錄了，而且是紙質(zhì)版的。那份喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，一種被認(rèn)可的驕傲在心中生根發(fā)芽。之后有一些雜志社向我伸出了橄欖枝，希望我可以為他們寫(xiě)一些文章。按照常理我應(yīng)該很痛快的就與他們合作，更加努力寫(xiě)作，只是那一次我又出乎反常，我斷然放棄了寫(xiě)作，生活又回到了那種糜亂而不知自己是誰(shuí)，喧嘩中的墮落。
生活中的轉(zhuǎn)變，往往需要付出代價(jià)，才能讓人明白自己活著到底是為了什么。繁華的表象不能將柔弱的心呵護(hù)，一次次的與生活碰撞，一次次毫無(wú)節(jié)制的欲望，終于將年青的傲氣打敗。我的世界出現(xiàn)了前所未有的灰暗，精神日漸憔悴，身體狀況極差，一切都滑入谷底，人就像在煉獄里掙扎，痛苦日夜疊增。若是不立即轉(zhuǎn)變，怕是此生都將生活在痛苦中而無(wú)法自拔，一觸即發(fā)的崩潰將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)人癱瘓，從此走上末路。
迅速的抽身，我把世俗的一切推個(gè)干干凈凈，開(kāi)始了四處流浪的生活。獨(dú)自一個(gè)人，陌生的城市、鄉(xiāng)村，從年頭玩到年尾，一年復(fù)一年，好像沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候。失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，雖貧瘠，我的身體與精神狀態(tài)卻一天比一天好。我又開(kāi)始用文字記錄心情，寫(xiě)路上的所見(jiàn)所聞，所謂的游記一篇又一篇在自己的手中誕生，也因此在網(wǎng)上收獲到了許多友情。常常在一個(gè)陌生的地方，就有人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系我，陌生的網(wǎng)友，見(jiàn)一面，一起吃個(gè)飯，聊聊天，純粹而美好，這些都?xì)w功于我指間傾瀉而出的文字。我是一個(gè)比較真實(shí)的人，我的文字將我的內(nèi)心世界完全暴露在大庭廣眾之下，也因此我獲得了許多真誠(chéng)的友誼，雖遙遠(yuǎn)，卻沒(méi)有半點(diǎn)阻礙。
去年，我的一篇文章在一個(gè)雜志社獲了二等獎(jiǎng)，也被錄入了紙質(zhì)版，發(fā)行后雜志社送了我三本。這三本書(shū)我留了一本隨身帶著，另外兩本送人了，還有許多朋友想要，也只能下次了。文字與我，有太多的故事，因?yàn)槲淖?，我結(jié)交了許多別人無(wú)法理解的友誼，因?yàn)槲淖?，我一次又一次的重生?/p>
以后的日子，我再也不會(huì)放棄文字，就當(dāng)是寫(xiě)作吧。不為利益，只想寫(xiě)一篇又一篇與眾不同的游記，只為遇見(jiàn)最真的自己。
遇見(jiàn)最好的自己篇五
在今年柯橋區(qū)“兩會(huì)”上，徐國(guó)龍書(shū)記提出了打造“時(shí)尚柯橋、印象柯橋、幸?？聵颉钡母拍睢！皶r(shí)尚柯橋”就是致力經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力構(gòu)建以時(shí)尚為特色的競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)；“印象柯橋”就是致力生態(tài)環(huán)境改善，還原“山陰道上行，如在鏡中游”的富有詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)美景；“幸福柯橋”就是致力民生福祉提升，實(shí)現(xiàn)“兩富兩美”。
在打造“三個(gè)柯橋”的新征程上，每一個(gè)柯橋人都應(yīng)該在崗位上奉獻(xiàn)自己的一份力量！
作為一名幼兒教師，我面對(duì)的是最純真稚嫩的群體——幼兒。在成人眼里，童年是色彩斑斕、幸福美好的。《羊城晚報(bào)》曾向各個(gè)年齡段的幼兒做過(guò)一個(gè)調(diào)查——什么是童年幸福？幸福是什么？這個(gè)問(wèn)題上至偉大的哲學(xué)家，下至目不識(shí)丁的販夫走卒，都可以有自己的答案。而小朋友們的答案最簡(jiǎn)單，最直接———就是當(dāng)下，做自己想做的事情：買一個(gè)棉花糖、玩一下滑滑梯、膩在媽媽的懷抱里……可是當(dāng)你看到孩子剛?cè)雸@時(shí)因?yàn)樯岵坏脣寢尩膽驯Ф弁鄞罂迺r(shí)，因?yàn)椴粫?huì)交往找不到朋友而孤單落淚時(shí)，因?yàn)橛龅酱煺劬趩释藚s時(shí)，你還會(huì)認(rèn)為童年的標(biāo)簽只有“幸福”兩個(gè)字嗎？！
徐國(guó)龍書(shū)記說(shuō)得好，我們一定要謙虛學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)。作為教師，更要不斷地充實(shí)自己、提升自己，深化作風(fēng)建設(shè)，踏實(shí)進(jìn)取，在職業(yè)生涯中遇見(jiàn)更好的自己：用各種專業(yè)方法減輕孩子的分離焦慮、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)交往的技巧、教會(huì)孩子如何面對(duì)挫折再次鼓起勇氣等等。
生活中，幼兒教師總給人美麗、溫柔、多才多藝的印象。然而有誰(shuí)知道背后的辛酸呢？多少次用沙啞的聲音進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，多少次書(shū)寫(xiě)論文、修改教案到深夜，多少次冒著嚴(yán)寒、頂著烈日做家訪工作……這一切的一切，都已經(jīng)記不清了。但我知道，在我們的努力下，工作得到了認(rèn)可，幸福的孩子越來(lái)越多！小班年段的美食節(jié)活動(dòng)，中班年段的“書(shū)香進(jìn)校園”活動(dòng)，大班的夜宿幼兒園活動(dòng)，孩子們?cè)诮邮苡浾卟稍L時(shí)都不約而同地提到了一個(gè)詞——“幸福”！
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，孩子幸福與否就像“蝴蝶效應(yīng)”一樣關(guān)系著家庭的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定。
多學(xué)習(xí)，遇見(jiàn)更專業(yè)的自己；勤實(shí)踐，遇見(jiàn)更務(wù)實(shí)的自己；善思考，遇見(jiàn)更有愛(ài)的自己……讓我們?cè)诼殬I(yè)生涯中遇見(jiàn)更好的自己，幫助每一個(gè)孩子也在成長(zhǎng)的道路上遇見(jiàn)更好的自己，做一個(gè)幸福的柯橋人！
遇見(jiàn)最好的自己篇六
清晨，當(dāng)那第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間時(shí)，我便欣欣然睜開(kāi)雙眼，跳下床去，拉開(kāi)那半遮的窗簾，大口呼吸新鮮空氣，接受陽(yáng)光對(duì)我的洗禮，因?yàn)槲抑?，舊的一天已經(jīng)過(guò)去，我即將面臨新的一天的挑戰(zhàn)。今天，我即將參加希望之星復(fù)賽。
我大踏步走入考場(chǎng)，我已不再害怕，因?yàn)槲抑廊松缆飞媳赜行┛部琅c挫折，我要勇敢面對(duì)。開(kāi)始比賽了……開(kāi)始比賽了，雖然有些題目我不會(huì)，但是我還是一心一意地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，看到了三張互不相干的圖片，我便立即開(kāi)始腦筋來(lái)思索如何將它們串聯(lián)起來(lái)，變成一個(gè)完整的故事。事后，我雖然慘遭淘汰，但是我沒(méi)有氣餒、退縮，因?yàn)槲抑?，人從哪里跌倒就從哪里爬起?lái)。而且這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，只有把自己變得更好、更強(qiáng)大，才能在這強(qiáng)手如林的社會(huì)中有自己立足的一席之地。
我每天努力是因?yàn)槲抑?，只要你夠?qiáng)大，你的人生就由你掌控。
遇見(jiàn)最好的自己篇七
我們所看見(jiàn)的這個(gè)世界，如果沒(méi)有遭到時(shí)間的裁量，如果沒(méi)有遇見(jiàn)脫軌的速度；一切將會(huì)變得十分微妙，就像你和我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的縫隙，開(kāi)始尋覓屬于自己的婆娑。
——題記。
風(fēng)在不停的敘說(shuō)著，香樟首尾相連的覆蓋了城市所有的蒼穹，白裙子白襯衫都被那灼灼的烈陽(yáng)渲染透成了薄薄的空氣。跳過(guò)綠春悲秋忍冬的夏也將開(kāi)始了；也是在記憶里唯一的滂沱的夏。
也就平平淡淡的過(guò)去了，我也沒(méi)再注意。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始頻繁的出現(xiàn)在我的面前，映入我的眸中；她會(huì)一字一句的去和別人解釋問(wèn)題，她也會(huì)默默的仰望蒼穹，她會(huì)在操場(chǎng)上像發(fā)了瘋一樣地跑著；我感覺(jué)她越來(lái)越像自己，同樣的耀眼，也是同樣的脆弱。然而一件事情讓我無(wú)法去再一次仰望。
我也就是失去了力量再去抬頭，我的爺爺那一年的夏天再也沒(méi)有睜開(kāi)眼睛?；蛟S我已經(jīng)麻木了，墻上依舊和藹的黑白照片，也曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我無(wú)法控制我的悲傷。只是這個(gè)夏天再?zèng)]有人用一種我所熟悉的聲音去呼喚我的姓名，用一種極為熟悉的味道去暖我的心；依舊記得我聲嘶力竭的吶喊：“你讓我把他留下來(lái)啊”
“你讓我把他留下來(lái)吧”
“你讓我把它留下來(lái)啊”
“你讓我留下來(lái)啊……”
不知跑了多久，她回頭了；我熟悉的模樣，那個(gè)曾經(jīng)極其像我的女孩，不，應(yīng)該這么說(shuō)-----那本來(lái)就是我！一樣的眼睛，一樣的悲傷。我停住了，突然她的嘴角微微一笑，用一個(gè)我極為熟悉的聲音：爺爺?shù)穆曇?，?duì)我說(shuō)道：“無(wú)論有沒(méi)有人陪在你身邊，你都要勇敢！我會(huì)在不遠(yuǎn)處永遠(yuǎn)的陪伴著你，只是這個(gè)夏天的綠豆湯不能親自給你熬了”我又驚訝又悲傷，眼淚就像決堤了的洪水不停息的涌動(dòng)著，那就是爺爺！歲月好像很漫長(zhǎng)，那一瞬間，我覺(jué)得世界似乎歸于原始，一切都失去了它的意義。包括離開(kāi)或者留下。
我睜開(kāi)眼時(shí)，夕陽(yáng)的輝印照在我的眸中，淚痕依舊存留在臉上久久不可消退。一切都是夢(mèng)罷了。我披上衣服走在胡同中，一陣風(fēng)拂過(guò)，恍然間又遇見(jiàn)了那時(shí)的自己。
那是另一個(gè)自己?jiǎn)幔炕蛘哒f(shuō)你其實(shí)根本就不曾存在過(guò)；然后一切化作荒原上默不作聲的巖石。在大雪反射出的皚皚日光下，安靜的聽(tīng)著，呼嘯的對(duì)方。年華被整個(gè)吹破。朝向北方，四分五裂。那未曾來(lái)過(guò)的夏至和那個(gè)神似我的你。
不，那就是我。
遇見(jiàn)最好的自己篇八
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?0xx年已經(jīng)來(lái)到身邊，我常常覺(jué)得時(shí)間飛逝而去，一轉(zhuǎn)眼我就是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，生活中多了很多喜怒哀樂(lè)，可是只要拿到我心愛(ài)的書(shū)，浮躁的內(nèi)心就會(huì)漸漸平靜下來(lái)。就好像春天的早上，睡醒后推開(kāi)窗戶，鳥(niǎo)兒的輕啼、樹(shù)梢的輕輕點(diǎn)頭、初生陽(yáng)光的溫暖一起融入身心的幸福感覺(jué)。
最近我在看巴里科的《海上鋼琴師》，它給了我極深的感悟。1900是一名擁有極高鋼琴天分的棄嬰，他一輩子都生活在船上，守護(hù)著一架鋼琴?？粗鴣?lái)來(lái)往往的游客，他也曾渴望岸上的生活，但船一次又一次的靠岸，他卻從未下船，他最后選擇與這艘“弗吉尼亞號(hào)”一起結(jié)束生命。我要感謝1900，因?yàn)樗麤](méi)有下船，他知道什么樣的生活是適合自己的。
雖然目前我不知道未來(lái)的我會(huì)從事什么樣的職業(yè)，會(huì)有什么樣的人生等待著我，但我始終相信讀過(guò)的所有書(shū)都不會(huì)無(wú)用，總有精髓成長(zhǎng)為我不可分割的一部分，給予我力量，讓我遇見(jiàn)未來(lái)最好的自己。
編輯寄語(yǔ)。
當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，書(shū)中的精髓也會(huì)潛移默化地影響著你的成長(zhǎng)！好讀書(shū)、讀好書(shū)，祝你成為更好的自己！
遇見(jiàn)最好的自己篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
我是高一1班的徐博文，今天我演講的題目是：高一，遇見(jiàn)了最好的自己。
還記得兩百多天前，第一次踏進(jìn)一中校園的那一刻，看著周圍臉上洋溢著燦爛笑容的同學(xué)們，我告訴自己：我們成功了，我們都是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勝利者！沒(méi)有辜負(fù)三年的汗水，我們贏得了屬于青春歲月的第一個(gè)勝利！
今天，站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，回顧將近一年的高一生活，回望我們努力前行的蹤跡，品讀我們認(rèn)真走過(guò)的每一天，我們又可以驕傲地說(shuō)，高一，我們辛勤播種；高一，我們收獲頗豐，高一的時(shí)光，讓我們遇見(jiàn)了最好的自己。
高一，遇見(jiàn)了最好的自己，因?yàn)?，在這個(gè)起點(diǎn)，我們擁有了嶄新的理想，更新了前行的目標(biāo)和方向！小到一節(jié)自習(xí)課要做什么，大到高中三年的夢(mèng)想。哲人說(shuō)，面向太陽(yáng)就會(huì)有希望，勇敢成長(zhǎng)就是一種鋒芒。夢(mèng)想是最好的希望，最好的信念，擁有夢(mèng)想的人不會(huì)徘徊，一直向前。所以過(guò)去的每一天，我們沒(méi)有一刻的停留，力求每天都在進(jìn)步，每天擁有一個(gè)不一樣的自己?！靶拍钤诜N子的心中等待著，承諾著一個(gè)未來(lái)會(huì)證實(shí)的奇跡?！眽?mèng)想拓寬了我們的視野，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，向榜樣學(xué)習(xí)，徐吉來(lái)，吳明宇，王博聞，王婉聽(tīng)，王振興，孫慧敏……榜樣就在身邊，榜樣的力量是無(wú)窮的。沒(méi)有迷茫，從每一節(jié)課的每一分鐘；沒(méi)有懈怠，在每一科作業(yè)，每一次考試；目光如炬，心沉似水，追求完美，追逐夢(mèng)想；相信夢(mèng)想，相信努力的意義！
高一，遇見(jiàn)了最好的自己，因?yàn)椋谶@個(gè)起點(diǎn)，我們懂得了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了連綴零碎的時(shí)間。每天早上七點(diǎn)前的時(shí)間，中午和晚上下課到吃飯之間的十幾分鐘，甚至排隊(duì)等餐的空隙……沒(méi)有不能用上的時(shí)間，只有不會(huì)利用時(shí)間的人?！皶r(shí)間是組成生命的材料”，哲人的感悟讓我們懂得時(shí)間不是以小時(shí)為單位浪費(fèi)的，而是一分鐘一秒鐘悄悄溜走的。著名的海軍上將納爾遜說(shuō)過(guò)：“我的成就歸功于一點(diǎn)，那就是從未浪費(fèi)過(guò)一分鐘?！倍装涂路蛞舱f(shuō)過(guò)：“用分來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍?！笔堑?，人與人之間的差距可能不在于共同擁有的時(shí)間，而在于自己管理的時(shí)間。我們認(rèn)識(shí)到，在學(xué)習(xí)中，一些毫無(wú)意義的小事情，比如轉(zhuǎn)筆、擺弄東西，比如發(fā)呆、嘮閑嗑，做的時(shí)間久了，就會(huì)形成一種不好的習(xí)慣。時(shí)間被毫無(wú)意義的事浪費(fèi)了，有效學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)減少，學(xué)習(xí)效率自然就不會(huì)提高。梁實(shí)秋曾說(shuō)“沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命，但很少有人珍惜他的時(shí)間”，“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！?；當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到能把這些小塊零碎時(shí)間充分利用的人，便是真正地珍惜時(shí)間的人的時(shí)候，我們自己也就在珍惜時(shí)間方面走向成熟。
高一，遇見(jiàn)了最好的自己，因?yàn)?，在這個(gè)起點(diǎn)，我們努力讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣?！耙矣趦?yōu)秀，要讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”，所以我們努力在自習(xí)課的鈴聲響起時(shí)就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們努力每一個(gè)四十五分鐘都全身心投入；我們努力讓每一天每一次的值日盡善盡美，我們努力在寢室為他人也為自己營(yíng)造最好的環(huán)境。我們努力做最好的學(xué)生，最好的值周生，我們努力讓學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)流露自然而然的優(yōu)秀。細(xì)節(jié)優(yōu)秀，習(xí)慣就優(yōu)秀；習(xí)慣優(yōu)秀，心靈、素質(zhì)就優(yōu)秀。優(yōu)秀的習(xí)慣就是一種才華的積累，當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，優(yōu)秀才真正成為優(yōu)秀。
時(shí)間恒在，我們?cè)陲w逝。又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，高三的學(xué)哥學(xué)姐即將為三年努力拼搏畫(huà)上圓滿的句號(hào)，高二的學(xué)哥學(xué)姐也即將進(jìn)入拼盡全力證明自己的高三，高一的我們自然也不會(huì)忘記自己的使命，曾經(jīng)的雄心壯志，日益成熟的點(diǎn)滴進(jìn)步，為夢(mèng)想奮斗的每一天！最重要的是我們用日臻成熟的思想和拼搏奮斗的行動(dòng)讓我們?cè)诟咭徽宫F(xiàn)出自己最美好的一部分！我們會(huì)緊緊握住手中的帆，向美好的未來(lái)航行！
高一，遇見(jiàn)了最好的自己；“守得住自己，容得下世界，看得見(jiàn)未來(lái)”，未來(lái)，做更好的自己！
遇見(jiàn)最好的自己篇十
光陰似箭，日月如梭，經(jīng)時(shí)光十三個(gè)輪回，我已成為了一個(gè)帥氣陽(yáng)光的少年，十幾年的經(jīng)歷，我已長(zhǎng)大、蛻變。不過(guò)，這是一個(gè)奇妙又曲折的經(jīng)歷。
小學(xué)時(shí)的我，寫(xiě)字態(tài)度還是很好，似行云流水，若仙境瑤池的字經(jīng)常受老師的夸獎(jiǎng)；但上初中后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，心情也有些煩躁，字如孫猴亂竄，想醉翁打拳。爸爸媽媽再也看不下去了，堅(jiān)決要給我報(bào)書(shū)法班，可我總自我感覺(jué)良好，不同意上書(shū)法班，最后很多人對(duì)我的字的評(píng)價(jià)，促使我主動(dòng)找爸媽報(bào)班。于是在今年的暑假期間，我如愿以償?shù)纳狭艘粋€(gè)書(shū)法班。
我背著書(shū)包滿懷激動(dòng)，揣著驚喜地走入了“中宮格練字機(jī)構(gòu)”，報(bào)的是“楷行”班，練字的老師讓我大致看了看以往的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的練字效果，我更加開(kāi)心，充滿了信心去完成蛻變，開(kāi)啟非凡的篇章。
我領(lǐng)了練字教程，字根本，章法本和基礎(chǔ)筆畫(huà)本，開(kāi)始練習(xí)。灌上筆墨，卯足了勁，老師讓我拿出筆畫(huà)本，先從長(zhǎng)橫練習(xí)，“我們應(yīng)從中宮格的左線寫(xiě)到右線，再頓筆……”，老師的話，我都銘記于心拿起筆，看著筆尖在紙上勾勒出優(yōu)美的線條，望著一個(gè)個(gè)文字在紙上顯現(xiàn)，聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，我的信心十足，下定決心好好練字。字根本匯集了108個(gè)字根，漢字中常用的字體，老師指導(dǎo)我們練習(xí)，不焦不躁地把每個(gè)字練好，常言道：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。”任何事都要通過(guò)積累，才能做好，之后老師又指導(dǎo)我們練習(xí)了章法。章法，就是寫(xiě)文章的排版和寫(xiě)法。我們用作文格抄寫(xiě)文章，可以在寫(xiě)作文時(shí)輕松提分。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假汗水與體力的融合，我的字終于練好了，寫(xiě)的工整了。在學(xué)校得到老師、同學(xué)的夸獎(jiǎng)；在黑板上板書(shū)，那是多么自豪的事呀！我想，這是最好的自己吧！
這次的練字經(jīng)歷，我蛻變了，我成長(zhǎng)了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)彩虹，不經(jīng)過(guò)積累，哪有成功！
遇見(jiàn)最好的自己篇十一
習(xí)慣，嘴角上揚(yáng)，感受微笑的弧度，感受心情生升華的燦爛。這，就是我。
最好的人生，仿佛一杯咖啡，充滿了苦與甜。它不在于怎么去攪拌，而在于是否放了糖；經(jīng)歷過(guò)挫折，不在于怎么忘記，而在于是否鼓起勇氣重新開(kāi)始。我，遇見(jiàn)了最好的人生。
最好的生活，仿佛一盤(pán)菜，看似復(fù)雜，其實(shí)十分簡(jiǎn)單。經(jīng)過(guò)百般的的翻炒，就可以盛出美味的一盤(pán)菜；快樂(lè)的生活，飽受磨難，在那背后，會(huì)是你意想不到的美好。我，遇見(jiàn)了最好的生活。
最好的自己，仿佛一片茶葉。人生只有在艱難險(xiǎn)阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨礪，才能真切的體會(huì)到生活的原味與魅力。在那一次次的沉浮與磨練中，生命便會(huì)變得光彩照人芳香四溢，自己也似乎融入這種神秘的意境。我，遇見(jiàn)了最好的自己。
在青春的詞典里沒(méi)有失敗。年輕是我們的資本，如何見(jiàn)我們唯一的資本轉(zhuǎn)化為最高的效績(jī)，我想這需要我們?cè)跁r(shí)間的河流中不斷的打撈智慧的貝殼，串成美麗的項(xiàng)鏈。這顆項(xiàng)鏈的主人，終究成為我們自己。
做人當(dāng)如蘭，蘭生幽澗，它的葉子不是為誰(shuí)綠的，它的花不是為誰(shuí)開(kāi)的。它綠著，只為春天；它開(kāi)著，只為夢(mèng)想。所以，才使人生和生命有了價(jià)值和意義。
優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過(guò)去的自己。而這最好的自己，幸運(yùn)般的讓我遇見(jiàn)。不貪婪，不驕傲，不自滿，最好的自己就會(huì)來(lái)的你的身邊。
遇見(jiàn)最好的自己篇十二
窗外的聲音逐漸蓋過(guò)了筆尖輕觸紙張而發(fā)出的唰唰聲，我的思緒逐漸被窗外純粹而熟悉的聲音所吸引，頭不自覺(jué)地偏轉(zhuǎn)過(guò)去，映入眼簾的是那些練習(xí)排球的背影?；秀敝校瑫r(shí)間開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，牽著我回到了那一刻。
伴著排球的一起一落，手臂上的疼痛越來(lái)越強(qiáng)烈。隨著時(shí)間的流逝，這種酸痛并沒(méi)有被治愈，反而愈演愈烈，實(shí)在是支撐不住了，我悻悻地抱起跌落在地的排球，隨便找了個(gè)空地坐下。練習(xí)排球已有兩三個(gè)星期了，但上天似乎就是要與我開(kāi)玩笑，看到別人熟練地操縱著排球的起落，心里總會(huì)涌起自卑感。不甘早已在無(wú)數(shù)次的失敗中灰飛煙滅，甚至連堅(jiān)持打排球的想法也逐漸隱去。
空寂的街道只剩下風(fēng)的嗚咽聲以及樹(shù)葉嘲笑般的沙沙聲。
遠(yuǎn)方的山上只余下幾縷黃昏的余暉，天色逐漸暗去，渲染出幾分蕭瑟的色彩，而正如畫(huà)面中自帶的冷意，我的心也被一盆冷水澆下，熄滅了堅(jiān)持的火苗。孤獨(dú)的我感受著無(wú)情的世界，本想就這樣抱球離去，褪去一身的驕傲和自尊，但體育考試這一根弦又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在壓制著我的神經(jīng)。
此時(shí)的放棄，能換來(lái)什么？無(wú)情的嘲笑，父母的失望，這是自甘墮落。能放棄嗎？不能！
這個(gè)答案在心中叫囂著，重燃了堅(jiān)持，擊退了放棄。休息了片刻，我又重新上陣，像面對(duì)每一次大型考試一樣的莊重嚴(yán)肅。就算手臂上滿是排球凌虐過(guò)的痕跡，就算手臂早就酸痛不已，但這又算得了什么？如果每個(gè)人的人生都是一帆風(fēng)順，那么這就不是生活。真正的生活應(yīng)該是有風(fēng)也有雨，有笑也有悲泣。
寂靜的街道，風(fēng)的嗚咽漸漸被打球聲蓋過(guò)。那堅(jiān)強(qiáng)的排球，帶著它的主人，重新開(kāi)始了一起一落的命運(yùn)。
……。
回過(guò)神來(lái)，看著窗外那群球技越發(fā)熟練的同學(xué)，我會(huì)心一笑。以前的我，也是那個(gè)弱小的、厭惡排球中的一員，如今卻已安然度過(guò)排球考試。沒(méi)有天賦又如何？沒(méi)有天賦，可以用汗水來(lái)填補(bǔ)。淋漓的汗水，總會(huì)勾勒出一個(gè)美好的未來(lái)。低頭又開(kāi)始奮筆疾書(shū)，心境卻全然不同。我明白，就在剛剛，我遇見(jiàn)了最好的自己。
遇見(jiàn)最好的自己篇十三
暈。
頭暈。
費(fèi)力地睜開(kāi)眼，頭昏昏沉沉的。眼前是黑白的，更令我詫異的是，我看見(jiàn)了坐在座位埋頭于功課的自己！耳畔響起聲音，悠遠(yuǎn)，好似來(lái)自天際?！叭绻闷?，不要出聲。”耐著疑惑，想一看究竟。
我站在教室的一角，看著自己。
同桌對(duì)我沉迷于學(xué)習(xí)無(wú)法自拔的態(tài)度持極大的反對(duì)，也已經(jīng)不止一次地提出投訴。在n次投訴無(wú)果的情況下，他生氣了，并以暴力的行為抗議，以此來(lái)捍衛(wèi)他的權(quán)利。過(guò)去，每當(dāng)他發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，我也不甘示弱地將他的水杯書(shū)本往地上扔，仿佛這樣很瀟灑一般，或許是想得到關(guān)注吧。然后照例是短則一節(jié)課長(zhǎng)則一個(gè)月的冷戰(zhàn)。分分合合，合合分分，又有什么的時(shí)間的流逝中，偷偷地改變了。
屋外，細(xì)雨，霏霏。
從記憶中醒來(lái)，見(jiàn)同桌又以推我桌子的行為來(lái)發(fā)泄不滿。我害怕，我又會(huì)一如既往地，與他大吵一架。初三的我，已經(jīng)不想再為這些雞毛蒜皮的小事去破壞同學(xué)間的情誼。我已經(jīng)經(jīng)不起友誼的折磨。我甚至，能感受到自己心中的憤怒。手中的筆攥緊了，又松開(kāi)。緊扣著嘴唇的牙，也慢慢放松。閨蜜站在旁邊，替我憤憤不平，但自己反而有點(diǎn)平靜了。沒(méi)有預(yù)期的發(fā)怒，笑著，對(duì)閨蜜說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”頓了頓，看了一眼同桌，“他鬧夠了習(xí)慣了，就好了?！比绻嫔鷼饬?，那才如他所愿。他侵犯我領(lǐng)土的行為，最終，也停止了。
不知何時(shí)，窗外雨停了。云開(kāi)，雨霽。
生活中這種無(wú)足輕重的小事，總可以磨礪一個(gè)人的耐心。在時(shí)間與歲月的沖刷下，棱角被慢慢磨平。這是成熟的表現(xiàn)吧。欣慰，我長(zhǎng)大了。
眼前閃過(guò)一些畫(huà)面，總有些幼稚的行為令我不堪回首。我不再是那個(gè)不顧一切無(wú)所畏懼在田地上抓泥土玩的女孩了，不再是那個(gè)扎著兩角辮穿著不合年齡的大拖鞋走來(lái)走去嚷嚷著要買洋娃娃和漂亮的裙子的女孩了。不再是那個(gè)下課就在教室竄來(lái)竄去活躍到不能再活躍的女孩了。取而代之的，是在面對(duì)別人無(wú)理取鬧的指責(zé)時(shí)，調(diào)侃著翻過(guò)這一頁(yè)；對(duì)一些無(wú)聊的惡作劇，輕輕跨過(guò)。至于更無(wú)稽之談曾困擾我好久的傳聞，也終將如風(fēng)般散去。
不禁笑出了聲，視線慢慢變得清楚，充滿了色彩。我大跨步地走到位子上，回到了現(xiàn)實(shí)。微笑著，默默地對(duì)自己說(shuō)，我是我，一個(gè)不一樣自己，一個(gè)慢慢成熟的女孩。很高興，我遇到了另一個(gè)自己。
也許會(huì)后悔，也許會(huì)難過(guò)，但心卻不會(huì)再疼。曾經(jīng)看不慣受不了的，如今不過(guò)淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。遇到另一個(gè)自己，堅(jiān)定，美好。
屋外，陽(yáng)光撒下，穿過(guò)手指間的縫隙，整個(gè)世界都變得熠熠生輝。而我，將徜徉在陽(yáng)光的沐浴下，堅(jiān)定地朝遠(yuǎn)方走去。
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