藝術(shù)是審美和創(chuàng)造的產(chǎn)物，具有獨特的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。如何解決人際沖突，維護(hù)人際關(guān)系的和諧？下面我為大家準(zhǔn)備了一些范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
勵志的初中為自己豎起大拇指篇一
時間的紐帶越拉越長，它在不停轉(zhuǎn)動，它在急迫地拉我向前，但是那個給我信心讓我在上面精彩奔跑的人，那句讓我重新站立起的一句話，我猶然記得。
小學(xué)的時候，我對于回答問題這種事總是“不屑一顧”，好吧，準(zhǔn)確地來說，我不喜歡回答問題。老師上課經(jīng)常提問我們，別的同學(xué)都爭先恐后地把手伸到天花板，好讓老師注意到他們的手，我卻總是怏怏地趴在桌子上，故意忽視老師說的任何話，例如“大家積極回答問題”“不會也不要緊啊”的話，好像那些話就是指著我特意給我說的。至于我為什么不愛回答問題呢，其實并不是不會，而是害怕。萬一我站起來之后答錯了，那豈不是一個大笑話。我也挺佩服那些答錯了也能一笑了之的人，我卻總是把這種事牢牢地記在心里，漸漸地，舉手回答問題就是我的一個大忌。老師也好像明白似的，從不提問我。
有一次，老師提問了一個難度有些大的問題，我“理所應(yīng)當(dāng)”地沒有舉手，仍是把頭趴到桌子上——逃避老師視線的一貫做法?？墒?，當(dāng)我聽到老師叫我的名的時候，我徹底地震驚了，老師叫我名字的聲音在我耳邊繞來繞去，我麻木地站起身，緊張和迷茫的感覺像炸開一樣在我身體里蔓延著。我開始憋紅著臉急促地編織著答案，可是腦袋里像一團亂麻，怎么也理順不清了。最終，我還是把我認(rèn)為最有可能的那個答案說了出來，老師對我笑了笑，那個笑讓我微微站直了身子，可是我還在不停地顫抖。對了吧，應(yīng)該對了吧……老師的聲音從我耳邊機械地響起：“這個答案很準(zhǔn)確，但你為什么不舉手呢？”這句話轟得在我耳邊炸開，對了，我說的答案是對的。我當(dāng)時雙腿發(fā)軟，嘴唇發(fā)抖，也不知道該怎么回答老師后半句提出的問題，面紅耳赤地站在那，我當(dāng)時應(yīng)該是怎樣滑稽的一個形象啊！老師終于讓我坐了，我感覺到其他人傳來的'目光，我長舒一口氣，慢慢調(diào)整急促的心跳。這堂課，我過得恍恍惚惚。
下課后，課代表跟我說，老師讓我去她辦公室一趟，我平緩的心“怦”一下又開始亂跳起來，我從教室出去，緩慢地走向辦公室。安靜的走廊像一條漫長的時光隧道，只有盡頭有一扇窗，透過熹微的灰白色的光，我在走廊上悄聲小心地走著，想象著老師一會兒會對我說什么。推門而入，老師面帶微笑地看著我，我緊張地挑了挑嘴角，也輕輕地笑了笑。老師招呼我過去，問我：“上課的時候，你的回答其實很準(zhǔn)確，但是你為什么不舉手呢？”我低頭看著光輕輕照射出的自己晦暗的影子，悄聲說了句：“不敢?！痹緶?zhǔn)備接受老師劈頭蓋臉的指責(zé)，老師卻只對我說：“只要心中有答案就說，不怕錯，有自己的思想就是很棒的一件事了，勇敢起來交流，沒什么害怕和丟人的，要給自己豎起大拇指。”說著她對我豎起了大拇指，我對著那個大拇指開心地笑起來，老師說：“這個為自己豎起的大拇指，代表自信?！边@句話悄悄地被我記在心里，仿佛和老師柔和的聲音混在一起，刻在我的腦海里，不能害怕，要往前試一試，帶著為自己豎起的大拇指。
雖然我現(xiàn)在有時候還是不會舉手，但是，我會努力，會嘗試，會帶著我的大拇指，勇敢說出我要說的，勇敢去做我會做的。
勵志的初中為自己豎起大拇指篇二
拇指代表贊美，代表贊美。今天，我要把這個大拇指給自己！
那天晚上，雨下得很大，北風(fēng)吹著窗戶，發(fā)出令人毛骨悚然的聲音。我一個人靜靜地躺在床上，心里害怕。不知道為什么，我沒敢動。房間里靜悄悄的，窗外的北風(fēng)特別刺耳，讓人心跳加速。我只是閉上眼睛，但我害怕在這個房間里，我迅速睜開眼睛，一骨碌坐起來，環(huán)顧四周，一切還是和以前一樣。我嘆了口氣，又躺下了。
我再次閉上眼睛，但我的心臟不停地?fù)渫〒渫ǖ靥鴦樱巴夂艉舻穆曇舨煌５仨?，就像一個人在喘粗氣。不，聲音不是一個人發(fā)出的，而是很多人發(fā)出的，這讓我更加害怕。同時也讓我產(chǎn)生了一個可怕的疑問：窗外的`聲音是風(fēng)，還是外星人沉重的呼吸聲？如果是風(fēng)，那就好；如果是外星人的呼吸，那么&我不敢再想下去，就對自己說：“別想了，很嚇人很嚇人。最好快點睡覺，因為你睡著的時候不怕?！?/p>
說完，我又閉上眼睛，默默對自己說：“別怕，外面不可能有外星人，讓自己睡吧！”我緊緊閉上眼睛，把被子蓋在頭上，什么事都不睜眼。過了一會兒，我睡著了。
勵志的初中為自己豎起大拇指篇三
每個人都在追求鮮花與掌聲，但是很多人都只能在鎂光燈后黯然神傷。每個人都希望得到別人的贊美，但那畢竟是有限的。所以，我常常在心底為自己豎起大拇指，畢竟人是為了自己而活。很多時候，我們應(yīng)該對自己豎起大拇指，把夸獎，送給自己！
有一次，我參加一個演講比賽，比賽前幾天，我一直在家里努力的練習(xí)，直到可以背誦下來。我演講的應(yīng)該算不錯，但比賽前幾天，我開始焦慮，不安，生怕自己演講不好，我努力地說服自己：“沒關(guān)系的，你一定可以的?！钡珒?nèi)心始終靜不下來，媽媽對我說：“孩子，沒有關(guān)系，你已經(jīng)背的那么熟了，一定可以的！如果你背到一半突然忘詞，就從心里為自己豎起大拇指，對自己說：‘我一定可以的.！’，如果這樣做，你就一定可以成功的！”“給自己豎起大拇指”，好奇怪的方法，不過聽起來不錯，聽了媽媽的話，我漸漸平靜了下來，不再那么害怕，焦慮也漸漸的消失了……？馬上就要比賽了，我對自己豎起了大拇指，對自己說：“別擔(dān)心，你一定可以的！”上臺后，我聲情并茂的開始演講，評委們都露出了滿意的笑容。但是在最后一段時，我突然忘記了第一個句子是什么，只好不斷放慢語速，重復(fù)著前一段的結(jié)尾，這時，我腦袋里突然蹦出來媽媽的笑臉和話語：“如果你背到一半突然忘詞，就從心里對自己豎起大拇指?！蔽覍ψ约贺Q起了大拇指，不斷鼓勵自己。啊！我記起來了，我完美的結(jié)束了我的演講，臺下傳來熱烈的掌聲。我在心里為自己豎起了夸獎的大拇指。我高興的笑了，心里美滋滋的。
大拇指可以帶來信心，表示夸獎，使人成功，令人開心。為自己豎起大拇指，不要害羞和勉強，這是自信，不是自負(fù)；為自己豎起大拇指，這是對自己的肯定，不是自欺欺人；為自己豎起大拇指，掃除所有的顧慮，我能行，我驕傲！豎起大拇指，為了自己！
勵志的初中為自己豎起大拇指篇四
前陣子，我興致勃勃地報名參加了學(xué)校舉辦的主持人比賽，滿心期待著能拿個“最佳主持人”的稱號。可哪知對手們個個強勁，他們自信的演說、清脆的嗓音、豐富的表情無一不讓我為之驚嘆、羨慕。于是，第一場預(yù)賽我就拿了個低分，“瞧，那邊那個不知道是幾班的，表現(xiàn)力那么差。”“就是就是！”“真不知道丟人嗎，放棄吧。”我默默地把這些話吞下了肚，灰溜溜地離開了。
我失望地走進(jìn)了學(xué)校的小花園里。雨似乎已經(jīng)慢慢地停了，空氣中到處彌漫著潮濕的水汽?！罢媸莵硪泊掖遥ヒ泊掖野?！”我苦笑了一下。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)小池塘的荷花叢中央，一只小蝸牛正趴在一片綠油油的荷花葉上。我忍不住挨近細(xì)細(xì)觀察它，它幾乎只有拇指那么大，晶瑩剔透的觸角正在四處搖晃著，蝸牛正慢慢蠕動著它的小殼和身體，那模樣真是讓我忍俊不禁。我心想：一定是這場大雨把它給帶來了，不過這么慢的速度它要到何時才能從荷葉中央爬到邊緣呢？一向愛好攝影的我，轉(zhuǎn)身跑向教學(xué)大樓準(zhǔn)備拿手機記錄下這個有趣的瞬間?！斑@么點時間不知它能爬到哪呢，哈哈！”我邊走還邊在口中小聲嘀咕著。哪知等我再次回來時，竟不敢相信自己的眼睛，這只小蝸牛離荷葉的邊緣只有一步之遙了！霎時間，我的`心頭一震。這只蝸牛的力量即使是這么的弱小，但它不去害怕一路上的艱難險阻，在經(jīng)過堅持不懈的努力后，卻能夠有這么大的進(jìn)步。那我又何嘗不能學(xué)習(xí)蝸牛的精神：為自己豎起大拇指，勇于去克服困難，鍥而不舍地實現(xiàn)夢想呢？驀地感覺蝸牛仿佛替我好好地上了一課。
我回家后立即打起精神來著手重新準(zhǔn)備演講稿，一遍又一遍不厭其煩地對著鏡子練習(xí)，以此來增加自己的信心。我時常豎起大拇指，在心底悄悄地對自己說：我一定能行的！日復(fù)一日，我始終如一地堅持練習(xí)。一想起那只勇往直前的小蝸牛，我就渾身充滿了斗志。終于，主持人比賽的現(xiàn)場“我的演講完了，謝謝大家。”隨著我信心滿滿的話音一落，全場頓時響起轟鳴般的掌聲。此刻，我站在演講臺上，能清晰地感覺到心臟的劇烈跳動，是的，我成功了！我興奮地為自己豎起了那期待已久的大拇指。
勵志的初中為自己豎起大拇指篇五
我的童年生活就像天上的繁星一樣多，有開心的、有傷心的、有煩惱的、還有驚喜的……就讓我摘下一顆又大又圓的星星跟你一起分享吧！
那是一個晴空萬里的星期六，我剛做完作業(yè)，奶奶走過來對我說：“宇寧，奶奶有事要出去一下，你幫我打掃一下房間?！蔽掖饝?yīng)道：“ok！我會把房間打掃得干干凈凈的?！闭f做就做，我出去拿來掃把就開始掃了。我先在客廳里掃了一下垃圾，但掃出來的垃圾卻堆成了一座小山，如：果皮、紙屑、糖果紙……看著這些惡心的垃圾，我心想：人們要是這樣亂扔垃圾，我們的美麗的.星球遲早會變成一顆垃圾星球的。掃完了客廳，我就拿著掃把來到了房間。同樣，我掃了前三個房間也掃出來了許許多多的垃圾，看著這些垃圾我急忙把垃圾倒掉。接著我來到最后一個房間，我對我自己說：“加油！”我走了進(jìn)去，開始掃垃圾。當(dāng)我掃到一個角落時，我發(fā)現(xiàn)了一個塑料袋被壓在桌子下面。我蹲下來，用掃把去捅捅那個袋料袋?？墒?，無論用什么東西也捅不出來。我頓時火冒三丈，我找來一根棍子一捅，可還是沒有出來。這時，我就像熱鍋上的螞蟻————急得團團轉(zhuǎn)。正當(dāng)我想放棄時，耳朵邊想起奶奶常說的一句話：“只要有決心，就什么事做到了?！鳖D時，我決心大增，我又捅了捅塑料袋。經(jīng)過幾分鐘的努力，和費了九牛二虎之力，終于把塑料袋掃出來了。
這時，我累得坐在地上，艱難地舉起手為自己豎起大拇指，嘴里還說：“我終于掃完地了！”
勵志的初中為自己豎起大拇指篇六
大拇指代表第一，也代表最棒。
有一天晚上正下著大雨，我剛上完英語補習(xí)班課，我想爸爸有沒有帶雨傘，我正想著，爸爸就來了，還帶著兩把雨傘。一路上下著大雨，走到十字路口的時候，我們發(fā)現(xiàn)旁邊有一個跟我年齡差不多穿著校服的小學(xué)生。大概是家長太忙了，沒時間接他吧，于是我問他：“怎么了？”他說：“我正準(zhǔn)備冒雨回家，”我問爸爸：“我們送他回去吧？"爸爸說：“好呀。”爸爸問小朋友：“你家住哪呀？”他說：“我家住在……”爸爸知道小學(xué)生的家具體位置后，就和我冒著大雨送那位不知名的'小學(xué)生到他家樓下。小學(xué)生安全到家后，我們再返回原路往家走，這樣我們多走了二十多分鐘才到家。到家我才發(fā)覺褲子全濕了，媽媽問我倆：“今晚回得這么遲呢？”我和爸爸對望笑了，誰也沒有說。
勵志的初中為自己豎起大拇指篇七
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”只有書讀多了，才能讓自己知識豐富。我就因為熱愛讀書，知識面廣泛，而被老師大大地表揚了一次。
那天晨讀課上，吳老師忽然提問：“魯迅先生那句帶有橫眉冷對的名句是什么？”教室里頓時鴉雀無聲，所有人都低下了頭，唯恐吳老師叫到自己。我細(xì)細(xì)一想：不就是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！眴?？哈哈，這個“贊”我是得定了！于是，我倏地一下把手舉得高高。
一見我舉手，旁邊的同學(xué)紛紛投來“求救”的.目光，似乎在問：“答案是什么呀？”嘻嘻，我當(dāng)然不會告訴他們了，因為平時得“贊”的機會可是來之不易的，尤其是在班主任吳老師的手中。于是，我裝作沒有看見，繼續(xù)把手舉得高高的。
吳老師很快發(fā)現(xiàn)了我，笑瞇瞇地示意我回答。我大聲地說出了答案，心里正笑得歡呢！“真棒！贊一個！”吳老師遞給我一個大拇指，隨即在黑板上寫下了這句話。同學(xué)們都用羨慕嫉妒恨的眼光看著我，同桌還不乏敬意地小聲說：“姜天朗，你真不愧是頭大肚肥知識面廣?。》e累的東西居然這么多。”我不禁有些飄飄然了，心想：幸虧我平時博覽群書，今天終于是英雄有用武之地了?。〔粌H在全班同學(xué)面前一展風(fēng)采，還贏得吳老師一個大大的贊呢！
讀書使我知識豐富，更讓我收獲自信。那一次驚人的回答，讓我從心底感到自豪。還在猶豫什么？快為我豎起大拇指吧！
勵志的初中為自己豎起大拇指篇八
“c，你怎么還沒到場啊，快點兒，要來不及了。”老師給我傳來了口訊了?！芭杜杜叮?，我馬上來……”我一邊拿著媽媽的手機，一邊著急的擺弄著演出服，扎起一馬尾辮，搭一輛車子，迅速地趕到了演出的會場，“老師，我趕來了?！薄鞍パ?，我的小祖宗啊，你總算來了，快馬上登場！”就這樣我被老師推上了演出臺，一登臺，我立刻傻眼了，臺下成千的同學(xué)眼睛齊刷刷地盯著我看，我一慌，居然把前幾天準(zhǔn)備的臺詞給忘得一干二凈了，臺下的觀眾也覺得我這個人有點兒反常，變得像個木頭人一樣，木呆呆地待在場上，一聲不響。
幾分鐘過去了，我仍保持著這個有點兒憨的姿勢一動不動，這時，臺下的觀眾出現(xiàn)了喧嘩，有的同學(xué)嘴里喊著：“什么破主持人呀，我看是一個不會說話的啞巴吧……”有的同學(xué)則嘴里喊著：“快，快下去，這場演出還讓不讓人看了啊，真是的浪費了我們寶貴的時間，換人吧！”就在這千鈞一發(fā)的時刻，a老師走上了演出臺，語重心長地對我說：“孩子，別緊張，我相信你一定行的.，加油，相信自己！”（初中作文）。
聽了a老師的一番話后，我先許有些激動，之后，我在心中不停地對自己說：“你是最棒的，你能行……”緊接著，臺詞的身影漸漸地在我的腦海中浮現(xiàn)出來了，為了救場，我擅自在臺詞中加了：“親愛的同學(xué)們，剛才只是我與大家開了以個玩笑，接下來讓我們……”演出結(jié)束后，與我一個班的同學(xué)就對我說：“哈哈哈，你剛才的表演……”
勵志的初中為自己豎起大拇指篇九
這件事之后，如果我遇到困難，我就會在心中重復(fù)著這句話：“加油，你是最棒的，你能行，相信自己，勝利的號角將在不遠(yuǎn)處為你吹響，成功等著你去凱旋……”我真為自己感到驕傲，我不禁為自己豎起了大拇指。（中國作文網(wǎng)）。
勵志的初中為自己豎起大拇指篇十
為自己豎起大拇指，在很多人的眼中，是很平常，簡單的，可是如果讓他去輕自試試，就會發(fā)現(xiàn)，這路程是多么的辛苦，而我也是經(jīng)過這種路程，才真真的明白這是的辛苦。
記得小學(xué)的時候，我籃球打得很差，總是會受到別人的嘲笑和歧視，但我并沒有因此而泄氣，反而更加的努力苦練籃球，終于，我不負(fù)眾望，練就了一身絕技，可是，學(xué)校里的同學(xué)，沒有一個人知道這件事，所以所以每當(dāng)?shù)襟w鍛課時，我始終還是會被同學(xué)遺棄角落，變成替補，就算是我上場，他們也不會給我球，就算給我球，要么就是投籃時被改掉，要么就是一拿到球來不及運，得傳給隊友所以我只能自己去爭球，但由于我個子太矮，所以搶不到球，但是也是在一次機遇上，被三個同學(xué)看到了我的優(yōu)點，那天放學(xué)有為低年級同學(xué)找我打球，另外它還約了兩個同學(xué)，他們?nèi)齻€都比我矮，這下我的優(yōu)點全露了出來，我一會兒斷球，一會兒蓋帽，一會兒投球，以20：6的成績贏得了比賽，可是我出色的技術(shù)和投球方式并沒有讓人看到，只被這三個低年級同學(xué)看到，看他們目瞪口呆的樣子，令我開懷大笑，過了一會兒我便走了，我的心里充滿了自豪感，很快我的技術(shù)已經(jīng)全校公開了，但卻沒有一個人相信，其實，以前全校都知道我的籃球技術(shù)很差，而現(xiàn)在我的技術(shù)一下子提高的這么快，他們當(dāng)然有些難以置信，也是因為如此，那三個低年級同學(xué)才會讓我去跟他們打籃球，終于又輪到我大顯身手的`機會了，由于那些同學(xué)不相信我的技術(shù)，所以我必須展示給他們看，那天又是體鍛課，我難得上了一次球場，由于我的自信心大增，而且大家也想知道一下傳聞是真是假，他們便故意把球個了我，我心想：這球可是我的人生之球，只要這球進(jìn)了，我的人身也就改變了，胡文豪加油！想一想這球你等了多少個歲月，你一定是最棒的，我為自己豎起大拇指，把球投向了籃框，僅僅一剎那，球進(jìn)了我一下子從低谷走向了高潮，大家一起鼓掌，我看著大家，我很高興因為我為自己爭的了榮譽這是，悅耳的琴音彌漫在整個校園里，下課了，很多人從我身邊經(jīng)過，他們總會跟我說你是好樣的。
經(jīng)過了這件事，我知道了只要為自己不斷的豎起大拇指，哪么我的人生也將會非常輝煌起來，這也就是人生的興趣，有競爭才會有收獲。
勵志的初中為自己豎起大拇指篇十一
“大拇指”這根手指對于大眾來說早已耳熟能詳。因為它有著奇特的魔力：當(dāng)它被豎起來的時候，往往能讓別人受到夸獎，也可以為自己的決心狠狠的鼓勵。從某種程度上來說，它可以改變一個人，讓他從人生的低谷中重振旗鼓，使他走向人生的輝煌。然而，能真正為自己豎起大拇指的人并依此改變自己命運的人并不多。我，就是少數(shù)中的其中一個。
“士可殺，不可辱”，我要找回我的驕傲！然而，就在這時，我的黑暗開始迎來了一縷陽光。由于我的成績是因偏科造成，而偏的這一科正是非常優(yōu)秀的，因此我還沒有完全淪為“平凡生”。正巧，我優(yōu)秀的這一科正是我班主任教的。在一次新學(xué)期的入學(xué)考試當(dāng)中，我的英語拿了滿分。當(dāng)老師驕傲地念著我的英語分?jǐn)?shù)時，當(dāng)同學(xué)們用熱烈的掌聲祝賀時，我的心，已經(jīng)飛往無盡喜悅的天空之中。久而久之，老師的`夸贊，同學(xué)們的嘆服，開始抵過原來的壓力，我也開始變得自信，之前的“自我懷疑”一概否定，統(tǒng)統(tǒng)一邊去吧！
因此，我的自信讓我有了前進(jìn)的動力。在新的學(xué)期中，我拋開了壓力，開始奔跑。雖說在第一次月考中，我仍然沒有考好，但沒關(guān)系，再來一次！于是，我更是加把勁，把其余的學(xué)科拉上來。為了提升數(shù)學(xué)成績，我忍痛割愛，放棄了每周六下午和同學(xué)的籃球活動。我記得，當(dāng)我一個人走下公交車，看著在車上準(zhǔn)備去體育場的同學(xué)們，他們的臉上洋溢著興奮的光彩，滔滔不絕地談?wù)撝蛱靹倓偨Y(jié)束的nba的球賽，籃球在他們的手中仿佛是金色的手杖，有種“當(dāng)今天下，舍我其誰”的霸氣！我不禁感到寂寞，孤獨。默默地目送著他們背影遠(yuǎn)去，心里忍不住默念“再見，我的籃球，我的兄弟們……”補完課的回家路上已是華燈初上，旁邊是行色匆匆的陌生人，路燈把我的影子拉得老長老長的。風(fēng)吹在我身上，令我忍不住打了個寒顫，耳邊傳來那首熟悉的旋律“……堅持是生命的永恒，跳動的心臟，帶著光，跟著我一起飛翔……”我加緊了回家的步伐。功夫不負(fù)有心人！幾個月下來我的數(shù)學(xué)成績逐漸提高。特別是在經(jīng)歷兩次月考后，在第三次月考中我竟然進(jìn)入了班級前十，初露鋒芒！此時，我不再感到念分?jǐn)?shù)的壓力，不禁為自己的堅持豎起大拇指。但我仍不止步，我在進(jìn)入期末大關(guān)時仍然盡力保持自己，每次小測驗有進(jìn)步時都會給自己點贊，退步了也沒關(guān)系，下次再繼續(xù)努力。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。海明威說過：“生活使每個人遍體鱗傷，但過后，許多人卻在邢些傷損之處最為剛強”。為“剛強”的我，為那個朝著夢想“奔跑”的我豎起大拇指！
勵志的初中為自己豎起大拇指篇十二
這句至理名言道出信心對一個人成功的重要性，許多人成為偉人并不是因為他們天生就有著超人的智慧，而是由于他們有著超越常人的自信。
請為自己豎起大拇指，這是我在沒有信心時警醒自己的話。機遇對每個人都是公平的，有的人抓住機遇緊緊不放，那是他們堅信前方有著更為廣闊的天空等他去開拓；不相信自己的人，不敢為自己豎起大拇指的`人總是與機遇擦肩而過，留下的只有哀聲嘆氣，抱怨連連。當(dāng)他回味機遇到來時，那跳動不安的心，還依然在腦中劃下一道痕跡，一道不敢為自己豎起大拇指的痕跡。要是不敢信任自己、不敢為自己豎起大拇指，那么在你所走的道路中，沒有你超越自己的喜悅，也沒有超越自己的勇氣，那將是如同白開水。到了晚年，回憶過去，不知你會不會因為曾為別人豎起無數(shù)次大拇指，卻找不到一次為自己豎起大拇指而泛起陣陣悲涼。（高中作文）。
請為自己豎起大拇指的內(nèi)心吶喊，相信自己能行，相信自己能夠做到圓滿，相信自己是一個敢于挑戰(zhàn)險峻崎嶇的山峰最后費盡千辛萬苦終于到達(dá)頂端面帶微笑的勇敢者。
體育健兒們在運動場上的微笑，那大拇指堅定的豎起是因為運動員相信自己會是最棒的，并有了這樣一句話“體育是永不服輸?shù)木瘛薄Ｏ嘈抛约?，為自己豎起大拇指，38屆奧運會上劉翔那漂亮的跨欄，那不服輸?shù)木駷槲覀冎袊嗽鎏砹松?，為中國人贏得了自信，我相信再接下來的運動會，會有更多的中國人像劉翔那樣自信著為國爭光。
世界在改變、社會在改變、我們也應(yīng)該隨著這個世界不斷地改變，但是不能改變的是自信心。為自己豎起大拇指，成功便會離你越來越近，成功不斷地光顧你，就會讓你超越自己，這樣有自信的人生，才是精彩的。
勵志的初中為自己豎起大拇指篇十三
在每個人身上，都有著不同的閃光點。對每一個人來說，只存在著已發(fā)掘與未發(fā)掘，“豎起大拇指”，并不是只可以給別人，當(dāng)我們在心底為自己豎起大拇指，潛能便被激發(fā)出來。我的朋友，相信自己，便一定會做到最好！
成功不僅來自于努力，同時也來源于一份信任——一份對自己的信任，一個永遠(yuǎn)持有的信念。無論遭受挫折之時，還是有了小小的成就，我們都應(yīng)該為自己豎起大拇指。這并不是自滿的表現(xiàn)，而是前進(jìn)途中的一面旗幟。我的朋友，如果你自卑，請為自己豎起大拇指，不要害怕別人的否定，只要你擁有自信，“一切皆有可能”。不要擔(dān)心自己的作品會被別人嘲笑，殊不知自古以來，仁者見仁智者見智，有支持就會有有否定，重要的是對自己保持永遠(yuǎn)的肯定。所有的人都不可能一帆風(fēng)順，許多科學(xué)家、文學(xué)家、各行業(yè)的成功人士經(jīng)歷了多少挫敗，才得以有所作為。古代科舉，幾年一回，又有多少翩翩才子幾經(jīng)落第之苦？只憑一份執(zhí)著，才得施展抱負(fù)。等待的日子，如果沒有了那份“為自己豎起大拇指”的勇氣，恐怕早就黯然失色，一蹶不復(fù)了。
“為自己豎起大拇指”，并不是說自己比別人出色多少，更不是一種炫耀。這種態(tài)度小到個人，大到國家都應(yīng)該保持。從“東亞病夫”的恥辱到今天不可小覷的東方強國，難道我們不應(yīng)該為自己豎起大拇指嗎？六十年代，我國自行研制爆炸了第一顆原子彈和氫彈，在那樣艱苦的環(huán)境下，我國科學(xué)家歷時十幾年，使我國成為世界第四個同時擁有原子彈和氫彈的國家，我們要為自己豎起大拇指;當(dāng)我們遭遇地震爆發(fā)，疾病蔓延時，所有的心都緊緊靠攏，一起渡過難關(guān)，我們要為自己豎起大拇指；當(dāng)我們成功舉辦了奧運會，當(dāng)五星紅旗一次次在領(lǐng)獎臺前升起，當(dāng)世博將全世界的精彩聚攏在中國上海，我們要為自己豎起大拇指！
在成長的道路上，無論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該為自己豎起大拇指，時時刻刻相信自己，鼓勵自己。成功的道路有很多，每個人的特長都有所不同。但同樣的是，無論你走哪條路，都得支持自己，“為自己豎起大拇指”！
勵志的初中為自己豎起大拇指篇十四
進(jìn)入初中，我所處的班級是一個十分優(yōu)秀的班集體，平時，學(xué)校的各項比賽總是排在前列。我想為我們的每個同學(xué)都豎起大拇指。
首先，我想為英語課代表豎起大拇指。他倆以身作則，英語成績總是數(shù)前幾名，其他科目也同樣特別優(yōu)異。每天早讀的時候，他倆讀書都很用心，而且聲音也非常洪亮，帶動了全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，我們班百分之九十五的同學(xué)英語成績有了明顯提高。我真佩服他們。
我還想為數(shù)學(xué)課代表豎起大拇指。剛開學(xué)時，我們班的作業(yè)本發(fā)回糾錯的至少有三分之二，而另一班的數(shù)學(xué)糾錯退回的比我們班少一半。兩個數(shù)學(xué)課代表用了許多辦法沒有見太大的效果。后來，課代表根據(jù)同學(xué)們做作業(yè)時的表現(xiàn)，想出了一個巧妙的辦法，讓每個同學(xué)在每次做完作業(yè)后畫一個“自我評價與反思表”，錯了，對了都要寫分析。這使我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)的正確率很快得到了提高。作業(yè)正確，考試成績自然也上去了。數(shù)學(xué)課代表還讓同學(xué)們上數(shù)學(xué)課時早點回班，按入班順序讓同學(xué)出題并講解，一上課正好講完。數(shù)學(xué)老師為此還表揚我們班對數(shù)學(xué)熱愛呢。我們真感謝數(shù)學(xué)課代表！
我也想為我自己豎起大拇指。激勵我努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入前20名。現(xiàn)在，我是多么希望換回以往的成績，像原來一樣努力學(xué)習(xí)，盡早回到前幾名。
我還要為其他同學(xué)豎起大拇指。你們也特別棒。有了你們的付出，才創(chuàng)建了一個如此優(yōu)異的班集體。不管你是誰，不管你是多么的壞，你一樣有優(yōu)點，你的優(yōu)點只不過沒有表現(xiàn)出來罷了。
其實，每個同學(xué)都是最棒的，我要為每個同學(xué)豎起大拇指，激勵我們一同進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌。
勵志的初中為自己豎起大拇指篇十五
分開一年后我們還會再見。我很期待，我很興奮，也很擔(dān)心。
中午一點，一個熟悉又陌生的身影出現(xiàn)在學(xué)校門口。沒錯，就是熊立康，不過他是坐輪椅的?？吹竭@里，我們都低下了頭。一個十一二歲的小學(xué)生，在挫折面前不敗，在疾病面前不肯放棄，讓我們心生敬畏。他推著輪椅走向?qū)W校。就在剛才，連綿不斷的“吳彤雨”停了，仿佛在歡迎他的歸來。上樓時。學(xué)生們試圖幫助他，但他禮貌地拒絕了。他拄著拐杖一步一步向三樓走去。他花了不到十秒鐘就到了三樓，但今天花了他三分多鐘。到了三樓，他汗流浹背，氣喘吁吁，卻依然笑容滿面，仿佛在告訴我們，他還是那個人，那個精力充沛的人，那個意氣風(fēng)發(fā)的人，他是最棒的。加油熊利康。這時候我的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，一不小心就會掉下來。
當(dāng)他來到教室時，我相信他很興奮。他遇到了一年沒見的學(xué)校，一年沒見的老師，一年沒見的教室，一年沒見的校友，和他一起笑著哭著的同學(xué)。他讀心術(shù)的時候，想起了我們之前的快樂日子，看著自己的腿。我的情緒再也壓抑不住了，眼淚像斷了的珠子一樣不停地往下掉。一年前，他笑著離開，一年后，他笑著回來。一開始，體育課是一個偉大的運動員，是課堂上的活躍分子?，F(xiàn)在，他成了一個殘疾人。為什么上帝這么不公平。
唱歌最能表達(dá)我們的感情，就像一句歌詞：朋友的友誼比天高，比地寬。友誼的力量是強大的。有了友情，再大，熊利康，你一定會好起來的。加油！
他要走了，但我相信他會再回來的。因為我們學(xué)校需要他，我們需要他，世界也需要他。我們都在給他打電話。
看著他遠(yuǎn)去的背影，我不吭聲，對他豎起大拇指。
勵志的初中為自己豎起大拇指篇十六
相信自己，你能做到。我心里暗暗想道。
小何上學(xué)去了，上學(xué)去了，又忙了一天。晚上回到家，他又想起了那件事，雖然對別人來說可能不重要。
那是我五年級的時候，上初中，考試，我好自信。過了一會兒，我順利的做完了試卷，考完了，正要交卷。然而發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學(xué)題錯了，趕緊想改。我剛剛想到了正確的想法。準(zhǔn)備寫的時候，考試時間到了，我越來越慌。我的心像十五桶水，數(shù)學(xué)卷子還沒寫完。監(jiān)考老師剛從我手里搶過來.回家吧?；丶业穆飞线呑哌吔o自己加油，免得漏了一道題，影響了下午的考試……下午的考試沒有預(yù)想的那么順利，但是還可以，至少題都做完了。
該宣布比分了。我考試真的沒考好。我不應(yīng)該錯。我快死了。我坐在窗臺上偷偷哭。我?guī)缀鯖]有一天下過窗臺，但我想通了：失敗不代表人生失敗。跌倒了就要站起來，繼續(xù)勇敢地大步向前。你應(yīng)該勇敢地面對失敗和挫折。誰在人生的道路上沒有失敗過，誰沒有遭受過挫折？但是，雖然我想通了，畢竟是第一次這么糟糕，父母批評我，心里的痛還沒有完全消除。我不想聽別人的安慰，只想一個人靜靜的坐著.讓我的心融入大自然，讓大自然安慰我，看自然風(fēng)光。沒想到自己這么脆弱.那天，我在日記里寫了很多.經(jīng)過內(nèi)心激烈的思想斗爭，我從痛苦的蛛網(wǎng)中掙脫出來，恢復(fù)了原來的自己和快樂的自己！
面對失敗不能低頭，要給自己豎起大拇指，對自己說：“相信自己，你能行。”
勵志的初中為自己豎起大拇指篇十七
我十分敬佩班主任劉老師。
她是教我們英語的，每天梳著高高的馬尾辮，精神抖擻地為我們授課。她不僅在英語上教導(dǎo)我們，還一直幫助數(shù)學(xué)高老師為我們改錯，我們都十分慶幸班主任是她。
劉老師很幽默，每天都會因為男生太過淘氣而與他們“說教”。劉老師的說教一點都不刻薄，反而逗得我們咯咯笑。
誰也沒想過堅強樂觀的劉老師會在我們面前流眼淚。
四月份的時候，劉老師得知自己的母親病危，已經(jīng)著急到不行。后來幾經(jīng)考慮后買了火車票，準(zhǔn)備去照顧自己的母親。
臨走前，她在給我們上英語課的時候交待我們：“一定要像我在的時候一樣，好好的，我會盡早回來……我母親已經(jīng)病得很嚴(yán)重，我不知道該怎么辦了……”說著，她捂著臉，沒有再說話。我們看著那透明的淚水從她的臉頰上滑落。教室里一片安靜，沒有任何聲音。
那天劉老師就離開了。噙著眼淚離開了。
這是我第一次看見劉老師哭。
幾個禮拜后，我們再次看見了劉老師。她沒有再哭，而是帶著歡笑回來了，精神抖擻地為我們講課。后來我們得知，老師的母親度過了危險期。
但沒過多久，噩運再一次降臨，劉老師的母親再一次病倒了，看得出來，這次劉老師更著急。
還是在一節(jié)英語課上，她依然捂著臉，卻再也沒有說出一句話。我們安靜地等待著。
過了許久，劉老師用沙啞的聲音說：“很抱歉，我還要回去一趟……”
再一次回來，已經(jīng)期末考了。
她和以前一樣笑著，為我們講課，似乎一切都沒發(fā)生。
我們早已明白，鄭老師已經(jīng)告訴了我們，劉老師的媽媽沒了。
真的很佩服劉老師，也很感謝她。她并沒有把悲傷傳遞給我們，而是帶給我們快樂。堅強樂觀的劉老師，我為你豎起大拇指！
勵志的初中為自己豎起大拇指篇十八
古代兵家之間流傳著這樣一句話：“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝?！笨梢?，了解自己是多么重要。為自己豎起大拇指，可以幫助我們了解自己的長處，從而揚長避短，使自己更優(yōu)秀。
為自己豎起大拇指，可以使人更自信。我在讀小學(xué)二年級時，班主任公開競選班長，我不敢去，因為有個強大的競爭對手。我和對手的實力懸殊非常大，根本沒法提。但是我又不想這么輕易放棄，但又怕落選后丟人，那段時間我過的十分煎熬?；氐郊?，我把這件事告訴了爸爸，他沖我豎起大拇指，堅定的說道：“孩子，你這么棒，一定可以選上的?！甭犕?，我也不由得豎起了大拇指，一下子有了信心，心中的陰云都立刻散去，取而代之的是鮮花盛開的春天。我準(zhǔn)備好演講稿，為自己打氣。第二天早上信心滿滿地第一個沖上講臺，果然贏得了滿堂喝彩，我高興極了！就這樣，我當(dāng)上了班長。
為自己豎起大拇指，可以使人更堅強。我五歲那年，第一次學(xué)騎自行車，我一騎上車就飛踩起來，踩了100多米遠(yuǎn)?？捎忠徊恍⌒模囎采狭耸^，“轟”的一下，車就翻了。我直接從車上甩了下來，狠狠地摔在了地上。我連打了幾個滾，便坐在地上“哇”地一聲大哭起來。媽媽急忙走過來，說：“孩子你已經(jīng)不錯了，下次注意點就好了?！蔽沂掌饻I水，一一次又一次地練習(xí)，終于，我學(xué)會了騎自行車。我為自己豎起大拇指！
為自己豎起了大拇指，可以使人更有志氣。一年級的一次數(shù)學(xué)考試，我只考了87分，我備受打擊。本來想考好點拿個好開頭來迎接期末的，現(xiàn)在卻考了個“史上最低分”。這無異于當(dāng)頭一棒，給我來了個沉重的打擊，我感覺天昏地暗，整合人都迷迷糊糊的，如行尸走肉般回了家。爸爸看見了，了解情況后，鼓勵我說：“要為自己定下個目標(biāo)，相信期末考一定會考好?！痹僖淮螌ξ邑Q起了大拇指。聽從了爸爸的意見，我在心里為自己暗暗的豎起大拇指。功夫不負(fù)有心人，在期末考我真拿了個100分。我激動不已！
給自己豎起大拇指，能使人自信、堅強、有志向；給自己豎起大拇指，能開通一扇扇成功的大門；給自己豎起大拇指，能使我們走向一條鮮花盛開的大道！
勵志的初中為自己豎起大拇指篇十九
我和所有同學(xué)一樣，是爸爸媽媽的心肝寶貝，在家里總是“衣來伸手、飯來張口”。可是，半年前，爸爸被車撞傷了，傷得很重，昏迷了3天3夜，一個快樂幸福的家庭籠罩了一層厚厚的陰影。媽媽的心沉重得像幾千斤重的鉛塊，我多么想替媽媽抹去臉上的愁云哪！
幾天后，爸爸終于蘇醒了，他躺在病床上，吊著瓶，雙眼深陷，左半邊臉又歪又腫。我跑到爸爸的身邊，摸著他的臉說：“爸爸，別擔(dān)心，您一定會很快好起來的！”我暗下決心：一定要好好地照顧爸爸，讓他早日康復(fù)。
于是每天一放學(xué)，我就直奔醫(yī)院，學(xué)著媽媽的樣子給爸爸洗臉。每當(dāng)這時候，爸爸給我洗臉的情景就會浮現(xiàn)在我的眼前，那溫溫的水，漂亮的小毛巾，輕輕地摩擎著我的小臉，很溫暖、很愜意。學(xué)著爸爸的樣子，我把毛巾打濕后擰干并疊成長方形，在爸爸的臉上輕輕地搓揉。我看著爸爸的臉，眼角的皺紋深深的，臉色蒼白，半邊臉腫腫的，我小聲地問：“爸爸，疼嗎？”“不疼，一點都不疼，我的好寶貝。”看看爸爸露出了一絲微笑，我說：“老爸，以后我天天這樣幫你洗臉?！眿寢尶匆娏耍瑩е艺f：“你真是爸媽的好女兒?！焙髞砦彝低档貋淼结t(yī)生的身邊學(xué)了幾招臉部按摩術(shù)，雖不熟練，可一有空閑就把“絕招”獻(xiàn)上，讓爸爸的臉部血液循環(huán)快些。后來，我又拿來面鏡子，要求爸爸對著鏡子練“啊、喔、喔、啊”。值班的護(hù)士看見了，摸著我的頭，夸我是一個懂事的好孩子。
爸爸出院了，但還是咳嗽、胸悶，夜里睡不好，我又找來幾本厚厚的醫(yī)學(xué)和營養(yǎng)學(xué)的書，認(rèn)真琢磨，看看什么食物爸爸吃了最好。我發(fā)現(xiàn)了“潤肺冰搪銀耳湯”，于是我先到集市上買了些銀耳和冰糖，放入鍋中燉，但是由子平時沒實踐，湯沒燉好。我有點失望，但沒有灰心，又重新開始，這次多放了一些水，又注意了火候，終于把湯燉好了。我端著湯來到爸爸面前，把燙燙的湯吹涼，看著爸爸一口接一口地把湯喝下，臉色漸漸地紅潤了一些，我就哼著歌，到房里做作業(yè)去了。
在醫(yī)生、媽媽和我的照顧下，爸爸終于恢復(fù)了健康。后來，爸爸總是見人就夸：“我的寶貝女兒，懂得回報懂得愛?！蔽乙灿X得自己長大了，悄悄地為自己豎起了太拇指。
勵志的初中為自己豎起大拇指篇二十
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙小巧玲瓏的眼睛，好像隨時都會冒出一個個主意，還有一張櫻桃般能說會唱的嘴巴。她就是姜佳彤，在班上擔(dān)任科學(xué)課代表，我想夸她對工作的那一股負(fù)責(zé)細(xì)心的勁兒。
上個星期四，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們依依不舍地走出教室，準(zhǔn)備玩跳皮筋。我正準(zhǔn)備叫姜佳彤的時候，看見她在寫報告表，看她那專注的樣子，我把涌到嘴邊的話又收進(jìn)去了。
有一天下午，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室。組長們在收作業(yè)本，接著交給姜佳彤。姜佳彤一邊收，一邊專心致志地看著每一位同學(xué)的作業(yè)，連標(biāo)點符號也逃不出她的火眼金睛。突然，他桌子一拍站了起來，我走過去一看，大吃一驚。這作業(yè)沒有一個標(biāo)點符號，字跡潦草，亂作一氣，翻到封面一看，原來是老熟客——危笑。姜佳彤拿起本子怒氣沖沖地來到籃球場，連拖帶拉地把危笑帶回了教室，“你寫的這是字嗎？連標(biāo)點符號也不標(biāo)，重寫”。姜佳彤把作業(yè)本鋪到桌上，大聲地說。
“我才不寫呢？”危笑輕蔑地瞧了瞧姜佳彤?！氨仨氁獙懀蝗晃腋嬖V科學(xué)老師?！蔽Ｐσ宦?，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，最后只好俯首稱臣。過了一會兒，危笑終于寫完了，姜佳彤帶著勝利的微笑看了看危笑的本子，“哇，危笑你認(rèn)真寫，字寫得太好了，比其他同學(xué)還寫得好呢！”危笑聽了也笑了起來，我猜姜佳彤心里肯定像喝了蜜一樣甜，甜滋滋的。
姜佳彤那認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁兒讓我佩服，所以我毫不猶豫地想夸她。
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