總結(jié)可以幫助我們反思過去，規(guī)劃未來?？偨Y(jié)要有自己的觀點(diǎn)和思考，展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性。請(qǐng)閱讀以下相關(guān)內(nèi)容
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇一
您好，我是雅兒，今天早上我吃早點(diǎn)回來，居然發(fā)現(xiàn)我的床上端端正正擺放著圣誕禮物，那時(shí)，我可真激動(dòng)，因?yàn)?，我只要了一種小貼畫，而你卻送給我滿滿三大包！我做夢(mèng)也沒想到您會(huì)給我這么多禮物。
強(qiáng)烈的好奇心，驅(qū)使著我迫不及待地打開禮物盒，第一個(gè)拿出的就是“您”——圣誕老人。我媽媽還幽默地說，圣誕老人把您自己也送來了，我用手一按，還響起歡快的圣誕節(jié)音樂。接下來，我又拿出滿滿兩盒鉛筆，色彩斑斕的橡皮，精致的粉色油筆，五顏六色的星星紙，三張形狀各異而閃閃發(fā)光的貼畫和一根可愛的雪人魔法棒，僅一個(gè)盒子就有這么多禮物。我一邊拆，一邊想：“為什么你送我的禮物都是我喜歡的，難道您知道我心里在想什么？”
接下來，打開的是我最喜歡的芭比娃娃和裝星星的五角星瓶子。芭比娃娃身穿華麗的盛裝，漂亮極了！她的名字叫“嬌嬌妮”，這個(gè)名字可真好聽呀！是不是您給她起的呀？星星瓶子里面有許多閃閃發(fā)光的金絲和兩小張寫愿望的小紙條。得到了這么多禮物，我恨不得對(duì)全世界的人說：“我得到圣誕爺爺?shù)亩Y物啦！”謝謝您！圣誕老爺，您比我媽媽對(duì)我好千倍萬倍呢，我媽媽可從來沒有這么大氣過。
圣誕爺爺，不過我想問您幾個(gè)問題，您為什么知道我喜歡什么東西您？您為什么送禮物時(shí)那么神秘，沒有讓我發(fā)現(xiàn)呢？我決定下一次等您送禮物時(shí)一定偷偷躲在門后。
圣誕爺爺，你知道嗎？唯一遺憾的是，我從來沒有見過您。
圣誕爺爺，以后，我一定要繼續(xù)努力，無論從學(xué)習(xí)方面還是做人方面都要做得更加好！
致辭！
雅兒。
20xx年12月25晚。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇二
每年的圣誕節(jié)，圣誕老人都要給孩子們分發(fā)禮物。雖然很忙碌，但圣誕老人一點(diǎn)兒也不知道疲倦，反而很快樂，孩子們也很快樂。
有一年，長期跟隨圣誕老人的小仙女露絲說：“圣誕爺爺每年都要給咱們發(fā)禮物，要不然，咱們也給圣誕爺爺送禮物吧!”“好呀!”小精靈尼克說，“可是，你想過送什么了嗎?”露絲想了想，說：“嗯，沒想過?！毙∠勺永驄I說：“那么，我們送給圣誕爺爺一輛新雪橇吧!”“我們現(xiàn)在就去做一輛雪橇吧!”尼克的花精靈姐姐尼婭說。于是，他們找來材料，認(rèn)真地做了起來。尼克負(fù)責(zé)鋸木板，尼婭負(fù)責(zé)把木板釘在一起，露絲和莉婭負(fù)責(zé)裝飾雪橇。沒過多久，雪橇就做好了。他們把雪橇送給圣誕老人，圣誕老人說：“孩子們，謝謝你們!”
他們甜甜地笑了。每年的圣誕節(jié)，圣誕老人都要給孩子們分發(fā)禮物。雖然很忙碌，但圣誕老人一點(diǎn)兒也不知道疲倦，反而很快樂，孩子們也很快樂。
有一年，長期跟隨圣誕老人的小仙女露絲說：“圣誕爺爺每年都要給咱們發(fā)禮物，要不然，咱們也給圣誕爺爺送禮物吧!”“好呀!”小精靈尼克說，“可是，你想過送什么了嗎?”露絲想了想，說：“嗯，沒想過?！毙∠勺永驄I說：“那么，我們送給圣誕爺爺一輛新雪橇吧!”“我們現(xiàn)在就去做一輛雪橇吧!”尼克的花精靈姐姐尼婭說。于是，他們找來材料，認(rèn)真地做了起來。尼克負(fù)責(zé)鋸木板，尼婭負(fù)責(zé)把木板釘在一起，露絲和莉婭負(fù)責(zé)裝飾雪橇。沒過多久，雪橇就做好了。他們把雪橇送給圣誕老人，圣誕老人說：“孩子們，謝謝你們!”
他們甜甜地笑了。
12月24日的晚上，我正在寫作業(yè)，突然傳來了媽媽的叫聲：“鄧卓彧，外面有個(gè)人說你寫的。
春聯(lián)。
的字好漂亮，你去看看是誰哦?”我慢慢地走到門口，輕輕地打開門，一看，驚訝的叫起來：“哇!圣誕老人!”原來一位穿著一身大紅衣服，戴著一副眼鏡的圣誕老人從天而降。圣誕老人來送禮物啦!我欣喜而又激動(dòng)的看著他。只見他從一個(gè)大袋子里拿出了好多禮物，我緊張得手都有點(diǎn)發(fā)抖。圣誕老人溫和的對(duì)我說了好多的話，要我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子!媽媽還給我和圣誕老人照了好多相呢!圣誕老人要走了，他說還要給好多孩子送禮物。我這才知道圣誕老人是多么的辛苦啊!這么冷的冬天，下著雨，出來給那么多的孩子帶去了溫暖和快樂。
我一定要聽圣誕老人的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上!我還要像他那樣，幫助身邊的人獲得快樂!
圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老人就會(huì)去送禮物。圣誕老人長什么樣呢?圣誕老人戴著一個(gè)帽子，有一大把雪白的胡子。圣誕老人總是笑呵呵的，告訴你們，圣誕老人他背的布袋里裝的全是送你們的禮物哦!
每次圣誕老人送禮物的時(shí)候，都要從煙囪爬到小朋友的家里，把禮物放在小朋友們的枕頭邊上，就悄悄地去送其他禮物了。圣誕老人送完禮物以后，就坐著雪橇離開了。圣誕老人的雪橇很特別，不是犬，而是飛鹿。他的雪橇不是在地上滑，而是在空中飛。
但愿早點(diǎn)迎來下一個(gè)圣誕節(jié)。
今天向老師帶來了一個(gè)圣誕老人娃娃。
圣誕老人可真可愛，特別是它的臉。它臉上長滿了雪白的胡子。它的胡子可真多呀!胡子頭發(fā)都連在一起了。而且胡子都超過下巴，遮住了胸部。向老師把它的胡子拉起來，才能隱約的看見嘴巴。圓圓的鼻子像一個(gè)小紅球一樣紅。黑珍珠一樣的眼睛又明亮又有神，可愛極了。
圣誕老人那又高又尖的紅帽子像一座高塔。它的身子胖胖的，紅的像一輪紅太陽。咦，圣誕老人怎么沒帶禮物呀?哦，原來現(xiàn)在正在過元旦，禮物肯定在去年12月25日圣誕節(jié)那天都發(fā)給人類了。它那一身上下紅紅的給人類帶來了快樂和喜悅。它肯定在給我們拜年呢!
在我的心中圣誕老人是善良、濟(jì)貧的好老人。事情是這樣的：一天，圣誕老人化裝成一個(gè)貧民，來到一個(gè)災(zāi)區(qū)，看見許多老百姓都在吃草，圣誕老人想：我為何不把自己的干糧分給老百姓呢?于是，圣誕老人就把自己所有干糧、水全部分給了老百姓。老百姓們都說：“您真是我們的活菩薩呀!給我們干糧、水，又給我們銀子?！笔フQ老人聽了這些話，羞的臉都紅了。
從此，那兒不在是一個(gè)災(zāi)區(qū)，而是一個(gè)富裕的縣。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇三
圣誕節(jié)公告：
因金融危機(jī)剛過，樓市下跌，財(cái)政吃緊，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蕭條。今年送禮支出縮減，禮包僅限四種，如下：
禮包一、“幸福、平安、快樂”。送給天下每一個(gè)人，（無惡不作的人除外）。
禮包二、“美容及身體護(hù)理卡”一張。注：電腦輻射毀容，快作護(hù)理去。僅限電腦桌前和上網(wǎng)的女士享用。（此卡最終解釋權(quán)歸圣誕老人所有）。
禮包三、“男士身體護(hù)理卡”一張。注：久坐對(duì)身體和頸、肩、腰椎不好，胖肚。護(hù)理包括開背拔罐、刮沙理療、穴位推拿。誠勸不玩電腦不上網(wǎng)的別想。（此卡最終解釋權(quán)歸圣誕老人所有）。
禮包四、“——”
送點(diǎn)什么呢？圣誕老人郁悶了。
“哎，還是送給小孩子吧！現(xiàn)在生活條件好了，小胖墩兒也多了。還是送點(diǎn)減肥經(jīng)驗(yàn)吧”！
于是，圣誕老人向各界征集減肥經(jīng)驗(yàn)，卻多日無果。
這天，烏龜突然扣響了圣誕老人的門。圣誕老人喜出望外，出門見是烏龜，大為惱火。厲聲道：“再橫向發(fā)展，晚飯不許吃”。
烏龜很委屈：“上仙呀！夜太長，不吃飯肚子餓得呱呱的。我已經(jīng)很艱苦了，每晚一個(gè)饃一碗湯一點(diǎn)青菜，效果還是有的。”
圣誕老人道：“快說，讓我打包去?！?/p>
烏龜說：“上仙呀！我仰臥起坐做得有點(diǎn)難度，可我俯臥撐做得很到位呀！你看，三尺六的'褲腰，現(xiàn)在三尺三了”。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇四
相傳在一千六百多年前，荷蘭巴里地方有一個(gè)老人，名叫尼古拉斯，他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個(gè)貧窮的少女，送她們?nèi)鹱右蕴舆^被賣的不幸。
到了一八二二年，由荷蘭傳教士把這位偉大慈善家的故事傳到美國，扮圣誕老人漸漸地流行于世界各國。根據(jù)調(diào)查，以上故事還有下文；當(dāng)尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時(shí)，他把金子從其中一個(gè)窗戶扔進(jìn)去，恰好掉進(jìn)晾在壁爐上的一只長襪中。于是，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法便傳到至今。
在平安夜里，孩子總會(huì)把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，然后在襪子旁邊放杯熱牛奶讓圣誕老人喝，以讓勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇五
我知道，這個(gè)世界上，沒有人見過圣誕老人。
圣誕老人是誰？是我們的爸爸媽媽，還是爺爺奶奶？對(duì)，都會(huì)是這些人。在我心中，圣誕老人還有就是我自己。
我是一個(gè)喜歡扮演圣誕老人的小女孩，在每一個(gè)十二月二十五號(hào)的晚上，我都會(huì)給我的爸爸媽媽送上一份禮物。
我喜歡那個(gè)有白胡子，白頭發(fā)，穿著紅色衣服的老爺爺，因?yàn)樗麜?huì)給我們帶來一個(gè)意想不到的驚喜。
在每一個(gè)平安夜，在我的爸爸媽媽熟睡時(shí)，我會(huì)輕輕地從床上下來，躡手躡腳地走到書房，把前幾天為平安夜準(zhǔn)備的小禮物從書架后面拿出來，這是一張小小的感謝信和一個(gè)蘋果，但有的時(shí)候蘋果會(huì)被我換成一條皮帶或者一條圍巾。當(dāng)十二點(diǎn)鐘的時(shí)鐘敲響時(shí)，我會(huì)把這份禮物放在爸爸媽媽的床邊，在小心翼翼的爬上床，好好睡覺，等待第二天爸爸媽媽那驚喜萬分的表情。
每當(dāng)我看見爸爸媽媽露出這種既高興又驚訝的表情時(shí)，我都會(huì)覺得十分開心。因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)和我說過，在他們的小時(shí)候，圣誕節(jié)從沒有得到過什么禮物，更別說是什么驚喜了。
但是，偶爾發(fā)送小禮物的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)一些“意外”，比如：在起床的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們還沒有睡，就十分緊張地說：“我......我......我只是出......出來上個(gè)廁所......”，或者是這樣的：他們?cè)诮o我送禮物的時(shí)候我醒了，他們也只能一笑，說：“我們......我們只是看看圣誕老人給你送禮物了沒有?！?/p>
我知道，在這個(gè)世界上，是有圣誕老人的，他很有可能就在你的身邊，和你一起生活喲！
我相信，在這個(gè)世界上，一定會(huì)有圣誕老人的存在，因?yàn)槲业男睦镉袗叟c被愛。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇六
我小時(shí)候，就一直相信世界上是有圣誕老人的。
因?yàn)?，每一次過圣誕節(jié)的時(shí)候，我前一天掛的圣誕襪和圣誕樹下都會(huì)有許許多多的禮物。
小時(shí)候，我總喜歡把想要的禮物寫在紙上塞進(jìn)圣誕襪里，而且每次我收到的禮物都是和我寫的一樣的。
每一年，我都會(huì)收到圣誕禮物，直到那一年，圣誕老人開始不給我禮物了，他開始給我寫信了。
他跟我說：“不好意思，今年忘了給你準(zhǔn)備圣誕禮物了，但是你一定要相信世界上是有圣誕老人的?！彼裕乙恢毕嘈攀澜缟鲜怯惺フQ老人的存在。
可是直到這幾年，圣誕老人不僅沒給我禮物，也沒有給我寫信了。一點(diǎn)圣誕老人的消息也沒有了。于是我就有些懷疑圣誕老人的存在了。可是，我還是不斷地告訴自己圣誕老人是存在的，他說不定是去了別的地方送禮物了所以沒有來。我一直記得圣誕老人給我寫的那句話：圣誕老人一直都會(huì)存在的！
我一直相信圣誕老人的存在，所以我就在圣誕節(jié)的前一天晚上，坐在圣誕樹下等待圣誕老人的到來。一直等到深夜，我迷迷糊糊的感覺有人來到我身邊跟我說：“我來陪你了，我有很多次沒給你送禮物了，今天我就留下來陪你吧！”我很激動(dòng)，因?yàn)槲业却氖フQ老人終于來了，但是我實(shí)在是太困了，沒有力氣睜開眼睛，也沒有看到圣誕老人的模樣，就這樣睡著了。
第二天醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊有一封信，信上寫著依然是我熟悉的那幾個(gè)字：圣誕老人一直都會(huì)存在！回想昨晚的情形，我知道了原來圣誕老人是我的哥哥，但是，我還是相信真正的圣誕老人是存在的。
以前過圣誕節(jié)，哥哥都會(huì)陪伴在我身邊，給我禮物，可是現(xiàn)在哥哥去美國了，平時(shí)都不在我身邊，得不到禮物，但是我覺得最打動(dòng)我的禮物還是哥哥能陪在我身邊，跟我一起過圣誕。
圣誕老人一直都與我同在，就像哥哥遠(yuǎn)在美國，但他的愛一直與我同在。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇七
圣誕節(jié)到了，你收到了什么樣的禮物呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于三年級(jí)圣誕節(jié)禮物。
作文。
希望能夠幫到您!
圣誕節(jié)是西方國家最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，相當(dāng)于我國的春節(jié)，傳說圣誕節(jié)是基督教創(chuàng)始人耶穌的誕辰紀(jì)念日。在這一天，大人們會(huì)化妝成圣誕老人給孩子們送禮物，每年的圣誕節(jié)，媽媽也會(huì)送給我精美的禮物，今年的圣誕節(jié)，我想收到的禮物是《多啦a夢(mèng)》全集故事書。
我從小就很喜歡看的《多啦a夢(mèng)》動(dòng)畫片，特別喜歡故事中新奇發(fā)明和美麗的未來世界。直到一天，姐姐送給了我一本故事書，但是這本不是全集，我和媽媽買了很長那個(gè)時(shí)間也沒有買到，我真的很希望這個(gè)圣誕節(jié)圣誕老人能給我一套《多啦a夢(mèng)》全集故事書。
圣誕節(jié)快到了，希望我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，更希望我們的世界變得越來越美麗。
今天，是圣誕節(jié)家家戶戶的小朋友都在家里準(zhǔn)備著圣誕老人的來到。有許多小孩子都得到了禮物當(dāng)時(shí)歡蹦亂跳，歡天喜地，她們心里高興極了。
可是在城市的一個(gè)冰冷的角落，里住著一個(gè)可憐的女孩只見那位小女孩穿著又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍的通紅，她多么想有一個(gè)溫暖的家呀!因?yàn)樗龔男【褪枪聝翰幌朐谧龉聝毫?，因?yàn)榻裉焓鞘フQ節(jié)那位小女孩希望能利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓她有一個(gè)家，圣誕節(jié)這天晚上從窗子里閃進(jìn)一束金光隱隱約約可以看見一位白發(fā)蒼蒼的老人，那位老人說：“我是圣誕老人，你不是想有個(gè)家嘛”，那位小女孩說：“您能給我一個(gè)家嘛”，圣誕老人笑了笑說：“當(dāng)然能，說完把頭上的帽子給那位小女孩。”圣誕老人說：“你只要在圣誕帽前許下一個(gè)愿望那么你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)?！闭f完圣誕老人立刻消失那位小女孩在圣誕帽前說：“帽兒，帽兒神奇的帽兒讓我有一個(gè)家?！蹦俏恍∨⒘⒖逃袀€(gè)家，那位小女孩高興極了!
啊!我祝福那位小女孩過上美滿辛福的日子!
12月24是平安夜，圣誕老人會(huì)不會(huì)來給我送禮物呢?會(huì)送什么禮物呢?我問媽媽，媽媽說會(huì)的。我問爸爸，爸爸說會(huì)的。過了五分鐘，我又問媽媽，媽媽有點(diǎn)煩了。我又問爸爸，爸爸說：“好吧，我給圣誕老人打個(gè)電話。”說完，他真的拿起電話，嘰里咕嚕地說了半天話，我一句也聽不懂。爸爸說圣誕老人一定會(huì)來的。這時(shí)我才放下心來，但我不明白爸爸怎么會(huì)知道圣誕老人的電話號(hào)碼呢?想著想著，我就睡著了。
看到漂亮的禮物，我非常開心，我希望圣誕老人每年都來，我明年想要……。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇八
我的同學(xué)說：“根本沒有，那是爸爸媽媽買來送給我們的?！蔽矣秩枊寢?，她笑著說：“你相信，就有圣誕老人；你不相信，當(dāng)然就沒有嘍！”每年圣誕節(jié)，我都能收到心愛的禮物，所以，我當(dāng)然相信了。
昨晚，是平安夜。我早早地就把圣誕襪放在枕頭邊，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。今天一大早，我剛醒來，就在襪子下摸到了一個(gè)硬硬的圓東西。有了，有了，我的禮物是一個(gè)海龜燈，和我上次在夫子廟看到的一樣。當(dāng)時(shí)我覺得太貴，沒舍得買，今天居然得到了，心里真高興！我立刻坐起來，打開海龜燈。哇！天花板上有好多星星，還會(huì)變幻色彩呢！
晚上回到家，我把自己的疑惑講給媽媽聽。媽媽笑了，她想了想，說：“你想聽真話嗎？”我說：“當(dāng)然想了?！薄澳呛冒桑瑡寢尭嬖V你，其實(shí)這個(gè)海龜燈，是我和爸爸送給你的。上次去夫子廟，我就知道你很喜歡它了?！痹瓉硎澜缟蠜]有圣誕老人，我很失望，對(duì)媽媽說：“這么說來，以前圣誕節(jié)的禮物都不是圣誕老人送給我的了？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，每年我們都會(huì)準(zhǔn)備一份你喜歡的圣誕禮物，給你一個(gè)驚喜?！痹瓉碚娴氖沁@樣，爸爸媽媽就是我的圣誕老人，他們對(duì)我真好，我的失望一掃而空。
媽媽問我：“女兒，以后你還愿意相信世界上有圣誕老人嗎？”我想了一會(huì)兒，說：“愿意！”只要心中有美好的愿望，圣誕老人就會(huì)出現(xiàn)在你的世界里。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇九
大家都說圣誕節(jié)有圣誕老人會(huì)來，可我偏偏就不信，零零碎碎的一天過去了。
深夜，我把一個(gè)最美麗的襪子發(fā)在墻邊，希望圣誕老人能來。第2天早上我看見襪子你全部都是賀卡，我到學(xué)校告訴了同學(xué)們，同學(xué)們都說；你真幸運(yùn)呀，我們什么都沒收到。放學(xué)后，莉莉和我一起回家，她告訴我說：安雪，其實(shí)那天是你的生日，那些賀卡都是我們拜托你媽媽晚上放到你襪子你的。我什么都沒說，只是飛快的跑回了家。我問媽媽；媽媽那些賀卡都是我的同學(xué)送我的吧。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇十
媽媽總說："把你想要的禮物說出來，圣誕老人就會(huì)幫你放進(jìn)襪子里啦!"我就列了一堆清單，交給媽媽。第二天，襪子里果然奇跡般地出現(xiàn)了許多禮物，我總是愛不釋手。我問媽媽："媽媽，圣誕老人是誰呀?你見過他嗎?"媽媽臉上掠過一個(gè)神秘的微笑："媽媽也沒見過呢。"。
多年來，這個(gè)問題一直困擾著我。這次又是一個(gè)圣誕節(jié)，嘿嘿，是時(shí)候揭曉這個(gè)千古謎題了!被窩里正傳出我竊喜的笑聲。
指針指向數(shù)字"11"，正想起身上個(gè)廁所的我，被一串輕輕的腳步聲一驚，又一翻身裹回被子。禮物包裝盒長筒襪摩擦的聲音透過棉被，使我在黑暗中聽的依然清晰。時(shí)間都有些慢下來。
終于，圣誕老人裝好禮物，轉(zhuǎn)身要走出房間，我慌忙中翻開被子，只剩下一個(gè)模糊的背影定格在腦海。我順手拿來襪子里的禮物，幾包零食，幾本本子，一根筆和放在一旁的一大盒樂高。突然，我想起那件外套，不正是爺爺?shù)膯?難道……我笑了，瞧，困擾我這么多年的結(jié)果就是如此簡單。
早上一醒已經(jīng)十點(diǎn)了，大人們正溫和地看著抱著圣誕禮物的我。望向他們清澈的眼珠，我神秘的笑了笑："我好像知道圣誕老人是誰了!"。
一個(gè)又一個(gè)的微笑悄悄爬上他們的嘴角，原來，圣誕老人也有暴露的時(shí)候啊!
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇十一
在我的書房里，至今還保留著一只熊，它是我6歲圣誕節(jié)的回憶。
我6歲的時(shí)候，還相信著一個(gè)傳說。圣誕節(jié)時(shí)，圣誕老人會(huì)駕著雪橇，悄悄來到孩子們的床前，把他們喜歡的禮物，放進(jìn)事先已經(jīng)準(zhǔn)備好的襪子里。等孩子們明天一早打開來，就可以發(fā)出驚喜的尖叫聲了。
那時(shí)，我高興得似乎要讓全世界都知道這件事。那個(gè)小熊通體雪白，烏溜溜的眼睛，倒三角形的鼻子，小小的嘴巴。胸前還有一個(gè)銀灰色的領(lǐng)結(jié)，誰看了都會(huì)喜歡！
這個(gè)小熊，一直是我的精神支柱。我高興時(shí)，跟它分享自己的喜悅；悲傷時(shí)，向它訴說自己的痛苦；難受時(shí)，跟它一起尋找快樂的方法。這個(gè)小熊，從來都是我最珍愛的至寶。
就算是現(xiàn)在，它也是我最好的朋友。考試不好時(shí)，跟它一起學(xué)習(xí)；無聊時(shí)，跟它一起看看書，玩玩游戲；煩躁悶心時(shí)，跟它一起去發(fā)泄發(fā)泄……它一直是我最好的玩伴。
我的小熊，我的朋友，我的至寶，我的伙伴，讓我們一起成長吧。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇十二
坐在鹿車上，手摸著白云，嘴里含著剛飄下來的雪。
到了，這是一位懂事的女孩家。她想要一本童話書?！昂唵巍保疫呎f邊從口袋里拿出一本書，一下子跳進(jìn)了煙囪里，把書放進(jìn)了她的小襪子里。下一個(gè)不就是韋德嗎？他肯定要一雙棉鞋和一雙棉手套。我拿著點(diǎn)名冊(cè)一看沒錯(cuò)。便伸進(jìn)口袋這樣一拉，像比變魔術(shù)似的.，眼前便出現(xiàn)了這兩樣。我縱身一躍跳進(jìn)了他們家的一條裂縫里。把禮物放進(jìn)了他的補(bǔ)了又補(bǔ)的襪里。
又接著是某某的禮物??????天亮了，禮物自然也就發(fā)完了。看著他們開開心心的拆開禮物。我就納悶了：為什么不給圣誕老人發(fā)禮物呢？圣誕老人也是人。我真想辭退這個(gè)無聊的工作?；丶沂斩Y物去了，可誰愿意這個(gè)工作呢？
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇十三
在圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老人會(huì)為每一位孩子送上精美的禮物，以下是本站小編為大家整理的圣誕老人的禮物。
作文。
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去年圣誕節(jié)的前幾天，爸爸帶我和姐姐在街上玩時(shí)，我在好多多服裝超市門口看到一個(gè)充氣的圣誕老人，我就走過去對(duì)他說：“圣誕節(jié)就給我們一個(gè)空竹吧。”
到了圣誕節(jié)前一天晚上，我們?cè)诖差^放了一雙襪子。第二天一大早起來一看，床頭真的有一個(gè)空竹，我們高興極了。
小朋友們，圣誕節(jié)前一天晚上在床頭放一雙襪子吧，你一定會(huì)收到喜歡的禮物的!
“圣誕老人”的外形很別致。它的眉毛和胡子都是銀白色的，看上去好像有八十多歲的高齡了，它帶著一臉微笑，顯得很慈祥。巴掌上有兩個(gè)小酒窩，酒窩四周紅得像個(gè)小火球，像孩子一樣。它戴著一頂紅色的圣誕帽，帽子的邊緣有一條毛茸茸的保暖圈，保暖圈上還鑲著金色的五角形。它的衣服也是紅色的，背后還有個(gè)大口袋，口袋上還有用粉紅色絲帶扎成的蝴蝶節(jié)，一陣風(fēng)吹來，蝴碟節(jié)飄了起來，好象“圣誕老人”也有了翅膀，這身衣服穿在了“圣誕老人”的身上它好像年輕了十幾歲。最吸引我的是它手上的禮物袋，是紫色的，中間用金黃色的蝴蝶街綁著?？瓷先ニ郎?zhǔn)備給誰去送禮物呢!
聽大人們說在平安夜，圣誕老人會(huì)送給聽話的小孩一份最喜愛的禮物。雖然我不。
相信，但還是很想得到它。
平安夜那晚，我早早地來到房間乖乖地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，等待著圣誕老人的到來。早上。
醒得很早的我，剛睜開朦朧的睡眼，就開始尋找禮物。終于，我在床頭邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。
紅色的包裹，便迫不及待地打開它，里面放著我最愛吃的零食和最想得到的文具。包。
裹旁還躺著一張精美的賀卡，上面寫著：送給可愛的何慶怡小朋友———圣誕老人。
雖然我知道，這不是真正的圣誕老人送來的，可我還是非常開心。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇十四
我趕緊走到座位上，看了看抽屜里面，果然發(fā)現(xiàn)了一本新書。我興奮地把它拿出來，它是粉紅色的，上面寫著《x的圣誕報(bào)告》七個(gè)x的大字。“這一定是圣誕老人送給我的禮物，我欣喜地想。
同學(xué)們和我都非常高興，因?yàn)榻裉煳覀兪盏搅耸フQ老人的漂亮禮物，這是世界上獨(dú)一無二的禮物！我迫不及待地打開書，看著目錄，有引言、圣誕頌歌、圣誕歷史、圣誕爆竹......一共有十八章呢，所有有關(guān)圣誕節(jié)的故事都在里面了吧！
一定是因?yàn)槲覀儼喾帕艘豢妹利惖氖フQ樹，圣誕老人看見了這棵圣誕樹，就把最棒的禮物送到了我們班！
我相信，世界上一定有一位和藹可親的圣誕老人！
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇十五
圣誕節(jié)終于來到了。在平安夜，圣誕老爺爺送了一份令我心滿意足的禮物，那就是一套《花襪子小烏鴉成長故事》的圖書，還有圣誕老爺爺給我的一封信和一張圣誕賀卡。
這套書一共有6本，分別是《全都放假了》、《全都拆壞了》、《全都玩過了》、《全都上學(xué)了》、《全都跑贏了》、《全都迷路了》。這套書的內(nèi)容講的是花襪子小烏鴉記憶好、去旅游、過生日、救朋友、修東西、學(xué)特長、做買賣、當(dāng)保姆……內(nèi)容非常豐富。雖然這6本書的故事和頁數(shù)都不是太多，但是我還是很喜歡這個(gè)禮物，因?yàn)樗柡フQ老爺爺對(duì)我的關(guān)懷和愛護(hù)。我要好好地保存圣誕老爺爺送我的這份珍貴的禮物。
今年的圣誕節(jié)已經(jīng)過去了，我靜靜地盼望著明年圣誕節(jié)的來臨，不知道那個(gè)時(shí)候圣誕老爺爺會(huì)送我什么禮物?當(dāng)然，到那時(shí)我也要把我的感謝送給圣誕老爺爺，祝他健康長壽，永遠(yuǎn)快樂!
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇十六
據(jù)《圣經(jīng)》記載，來自東方的圣人在耶穌降生的時(shí)候贈(zèng)送禮物，這就是圣誕老人為兒童贈(zèng)送禮品習(xí)俗的由來。
傳說有個(gè)心地善良的沒落貴族，生活非常艱難。三個(gè)女兒快要出嫁了，他為沒有錢給她們買嫁妝而難過。喜慶的圣誕夜，三個(gè)姑娘早早地蜷在炕上睡覺了，剩下父親在長吁短嘆。圣人nicholas知道了她們父親的境況后，就在那天晚上，來到她們的家門前。他從窗口看到一家人都已睡著了，同時(shí)也注意到了女孩們的長統(tǒng)襪。隨即，他從口袋里掏出三小包黃金從煙囪上一個(gè)個(gè)投下去，剛好掉在女孩們的長統(tǒng)襪里。第二天早上，女兒們醒來發(fā)現(xiàn)她們的長統(tǒng)襪里裝滿了金子，足夠供她們買嫁妝了。這個(gè)貴族也因此能親眼看到他的女兒們結(jié)婚，從此便過上了幸福快樂的生活。
圣誕節(jié)為什么要送禮物？其實(shí)，這跟我們中國人過年給紅包有著同樣的寓意。祝愿收到圣誕節(jié)禮物的人們?cè)趤砟暧行碌南Ｍ蜐M滿的生活動(dòng)力。在西方，再平凡的家庭，家長都會(huì)預(yù)出一筆開支，購買孩子喜歡的禮物，在平安夜扮演“圣誕老人”，把禮物放進(jìn)孩子滿心欣喜準(zhǔn)備的長筒襪中，孩子隔天一睜眼便能看到期待已久。
現(xiàn)在，圣誕節(jié)也在其他很多國家興起，這不，咱們中國的年輕朋友也在精心準(zhǔn)備即將到來的圣誕節(jié)。跟著小編一起偷瞄他們的禮品庫吧。
不管是熱戀中，準(zhǔn)備告白，過了幾個(gè)周年紀(jì)念日的男生，在這個(gè)洋氣的節(jié)日，都會(huì)想盡辦法給女生驚喜。以下幾種禮物，女生一般都會(huì)喜歡哦。
護(hù)膚品。
冬天天氣干燥，送女朋友膚品，護(hù)膚品涂在臉上，寓意貼身的關(guān)愛。如果想送得更討女友喜愛，事先了解她的膚質(zhì)，干性皮膚選擇滋潤型的，油性皮膚重點(diǎn)保濕，敏感性膚質(zhì)要選用草本有機(jī)護(hù)膚品，比如含洋甘菊，薰衣草成分的護(hù)膚品，當(dāng)女友收到完全符合自己的護(hù)膚品，幸福感蹭蹭蹭往上升。
保暖睡衣。
送女友一件卡通棉睡衣，最好是情侶款，驚喜效果加倍，不僅讓女友能有卡哇伊的感覺，也能讓她每晚睡前都能勾起對(duì)你的思念。
暖手寶。
女生多半氣血不足，一到冬天手腳冰冷，特別是晚上，冷到失眠是常事。這時(shí)，一個(gè)暖手寶會(huì)讓她心里溫暖至極，不貴重的禮物，卻是大大的心意。投其所好，讓感情升溫。
戒指。
戒指是很神圣的禮物。男生喜歡在圣誕節(jié)給女友戴上對(duì)戒的一只，表達(dá)愛意。不可否認(rèn)，這是任何女生都不會(huì)拒絕的禮物，前提她同樣喜歡你。
女生在期待男生圣誕節(jié)送什么禮物時(shí)，也會(huì)偷偷進(jìn)行著給男生的驚喜，她們又會(huì)做什么呢？
diy我們的故事。
現(xiàn)在流行木刻情書，diy愛情相冊(cè)，女生一般提前一個(gè)月就會(huì)搜集兩人在一起的照片，各種一起看過的電影票根，一起玩過的門票票根，安靜的夜晚給男生偷偷寫的心情小紙條，把他們拼湊在diy相冊(cè)里，一筆一筆畫出兩人經(jīng)歷過的事情，唯美得很，小編問過幾位男性友人，這是最讓他們感動(dòng)的禮物。
手表。
手表對(duì)男人來說就是一種身份吧，價(jià)格有高有低，一般都選中檔的腕表。
剃須刀。
和女生的護(hù)膚品一樣，一把剃須刀就能讓男朋友開心一陣了，如果能送出一個(gè)精致的剃須刀，男人一般都會(huì)很滿足。提醒一下，選擇有保護(hù)層的，避免刮傷。
對(duì)方能感受到心意的禮物，就是送對(duì)了，不在乎價(jià)格多少。戀人之間，最重要的還是感情。
如果您還是單身，準(zhǔn)備跟閨蜜過圣誕的，不妨選一套閨蜜風(fēng)格的內(nèi)衣套裝，小編屢試不爽啊！或者送一碟閨蜜最愛的正版cd等，一切都看您對(duì)閨蜜的了解啦。
如果是年輕爸媽，可以在孩子床底下藏著他念念不忘的玩具，書籍，衣服等，相信他會(huì)樂開花的，小孩子的記憶力很好哦，給他們的童年制造更多的驚喜吧。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇十七
說起圣誕節(jié)，我們印象最深的是那一位圣誕老人，那可是一位非常和藹可親的老人，有求必應(yīng)，而且會(huì)送給孩子們一些禮物；還有就是圣誕老人給的圣誕禮物，那可都是一些我們喜愛的東西物品。
今年，我們學(xué)校的初一年級(jí)搞了一次圣誕聯(lián)歡會(huì)，引得其他年級(jí)的學(xué)生全都跑去觀看。我也去參觀了，覺得他們搞得真是不錯(cuò)。
初一（1）班里上面掛著一盞盞一閃一閃的熒光燈，可漂亮了！上面還掛著許多布制的、紙折的、塑料做的物品。有的初一年級(jí)班級(jí)還裝飾了一棵圣誕樹。樹上面掛滿了許多彩燈，小禮物。初一年級(jí)的每一個(gè)班級(jí)里面都有一位學(xué)生裝扮成了圣誕老人。他們戴著圣誕帽，嘴上粘了一把雪白的大胡子，身上穿著一件大衣，真象一位圣誕老人。其它年級(jí)的學(xué)生看見了全都叫他圣誕老人，還向他要禮物呢！
我看見初一年級(jí)那邊非常熱鬧，就回到自己這一邊向?qū)γ嫱Ｒ驗(yàn)槲覀兣c他們同在三層樓上面，只是隔了一個(gè)天井。我看見他們的活動(dòng)搞得非常好，真想走過去和他們一起玩，一起說笑?？墒?，初一年級(jí)那一邊的人實(shí)在太多了，擠都擠不過去，犯不著和他們一起擠壞教學(xué)樓了！
我真想對(duì)我們的班主任老師說一聲明年的十二月二十五日的圣誕節(jié)上，我們也能夠過一次這樣的聯(lián)歡會(huì)呀！
“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響鈴鐺……”隨著歌曲在耳畔回想，圣誕節(jié)也不知不覺地降臨了。
商場(chǎng)里，商家們都在門口擺上了幾棵精美的圣誕樹，掛上許多小裝飾品，還有各種折扣，使得顧客絡(luò)繹不絕，大家提著大包小包在街上走著，空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著雪花，落在人的身上，落在樹上……更為圣誕增添了幾分歡樂的氣息。
這些舞動(dòng)的小精靈來臨，仿佛更讓圣誕的氣息達(dá)到一個(gè)高潮。廣場(chǎng)上，有穿著圣誕老人服飾的人給小孩子們派送禮物，孩子們一個(gè)個(gè)臉上笑開了花……許多人擺上平安果，引得人們駐足購買，平安果象征著平平安安，大家為自己的'好友送上平安果，同時(shí)送上自己衷心的祝福。
你瞧，大街上多熱鬧啊。許多人戴上一頂圣誕帽，帶上白胡子，為大家送去美好的祝福。許多透明的櫥窗上都掛上了“雪花”，噴上了許多圖案，如：麋鹿拉雪橇，綠色的圣誕樹，紅色的圣誕老人……構(gòu)成了一幅幅精美的圖畫，又引得許多小孩子駐足觀望。
圣誕雖不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，但人們依然過得十分熱鬧，圣誕的氣息隨處都能感受到。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇十八
講了一節(jié)《》，讓自己又歷練了一回。反思我教學(xué)的這節(jié)課，和我一同完成教學(xué)任務(wù)的孩子們學(xué)到了什么呢？為什么要引導(dǎo)我的孩子們學(xué)習(xí)這些呢？他們又是怎么學(xué)的呢？幾經(jīng)思考，將這三個(gè)方面進(jìn)行有效的整合，我感悟到的是：
1、孩子們首先明白的是復(fù)述課文的方法。他們利用教師出示的8個(gè)詞語，說出了課文的主要內(nèi)容，初步完成了課標(biāo)中對(duì)中年段學(xué)生復(fù)述課文的這一要求。
2、知道了怎樣去自學(xué)、去批注。新授一開始，我便聚焦在“自由讀課文，邊讀邊做批注，把能體現(xiàn)小女孩孝順的詞語和句子畫出來。并把你的感受寫在語句旁邊?！边@一條線上，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、匯報(bào)、讀書、感悟。這個(gè)自學(xué)指導(dǎo)讓孩子們明確了自學(xué)時(shí)要做的事，那就是“自由讀課文，邊讀邊做批注?！迸⑹裁?？“把能體現(xiàn)小女孩孝順的詞語和句子畫出來。并把你的感受寫在語句旁邊?！边@樣孩子們就明白了，要理解、體會(huì)文中的情感，最好的方法就是找相應(yīng)的“詞語”和“句子”。
4、語言和感情永遠(yuǎn)是語文教學(xué)的兩根支柱。離開了語言的感情缺乏感染力。離開了感情的語言空洞乏味。課上，為了讓學(xué)生知道怎樣才能有感情的朗讀課文，我除了多處進(jìn)行指導(dǎo)外，還設(shè)計(jì)三讀小女孩的話語：“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了”。學(xué)生從中明白了當(dāng)“小女孩知道自己的錢不夠買假發(fā)，抱著試試看的心理找到大胡子老板時(shí)”“小女孩渴望得到這頂假發(fā)，懇求大胡子老板時(shí)”“小女孩想到假發(fā)能使媽媽恢復(fù)漂亮，增強(qiáng)與病魔抗?fàn)幍牧α?，鼓足勇氣?duì)大胡子老板說時(shí)”分別用什么語氣來讀。讓學(xué)生的情感隨著小女孩的情感變化而變化。
然而，對(duì)于這一節(jié)課的教學(xué)，最讓我欣慰的是：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)孩子們不僅體會(huì)到了小女孩對(duì)母親的愛而且體會(huì)到了大胡子叔叔對(duì)她們母女的這種超越親情的人間真愛。并在自己的心情卡上寫下了稱贊小女孩、大胡子叔叔，要向他們學(xué)習(xí)的話語，還有的同學(xué)進(jìn)行了自我反思，表明了今后的決心。
當(dāng)然，教學(xué)永遠(yuǎn)是一種遺憾的藝術(shù)。課堂教學(xué)的過程中，回答問題的過程中，不是所有的同學(xué)都那么的積極踴躍。不管這個(gè)班孩子以前的習(xí)慣是什么，至少在我的課堂上我應(yīng)該努力讓更多的孩子來參與每一個(gè)環(huán)節(jié)。也許通過這一節(jié)課我不能改變他們什么？但教學(xué)過這節(jié)課之后，我應(yīng)該留給他們什么？這將是我一生都要努力去思考并為之去奮斗的。
圣誕老人的禮物三年級(jí)篇十九
由于天色越來越暗，我加快了腳步。
這時(shí)，一片又一片的雪花飄落在眼前。
一枚落在了我的手上。
雙手捧起的瞬間融入了我的肌膚里。
抬頭仰望，無畏雪花的掩埋。
一束亮光刺傷了眼。
只見紅袍子白胡子老爺爺駕著一只好大的馴鹿飛奔而來。
可是為何馴鹿落地的剎那變成了一只小狗狗。
我跑過去托起狗狗的面龐。
它的眼珠在閃動(dòng)，淚水快要掉下來。
告訴我說，在送禮物的路上遇到了巫婆，讓馴鹿中了黑魔法。
如果沒有辦法讓馴鹿變成原來的樣子。
那么全世界的孩子在圣誕節(jié)就收不到禮物了。
如果收不到禮物。
那我的圣誕襪還要不要放在床頭？
“那怎么才能讓馴鹿變回來呢？”
“馴鹿現(xiàn)在變成了小狗狗，
必須給它找到最健康最新鮮的狗糧喂給它吃，
才可以變回來”
擁抱下變成狗狗的馴鹿。
我獨(dú)自一人踏上了旅途。
雪還在下。
漸漸的穿上了一層白棉襖。
街燈在白雪的映襯下更亮了。
街旁的商店泛著柔和的黃色燈光。
我一家又一家的找著狗糧。
天哪，
為啥都是存放好久的狗糧。
為啥上面的配料一點(diǎn)都沒有吸引力。
我要鮮肉，我要蔬果，我要海藻，我還要圣誕禮物。
好似一個(gè)特別傷心的小孩。
這時(shí)，兩只好大的邊牧出現(xiàn)了。
“你是來拯救馴鹿的天使嗎”
咦，大邊牧的嘴里含著一袋狗糧呢。
哇，是頂制鮮糧。
我歡快的一躍而起。
拿上狗糧仔仔細(xì)細(xì)的研究起來。
“下單后再生產(chǎn)，20種人用食材，確保極致新鮮，
還承諾一個(gè)月美毛，讓狗狗的毛發(fā)柔軟閃亮”
我半信半疑的`摸摸邊牧的毛發(fā)。
呦呵，還真沒蒙我。
邊牧的毛發(fā)柔軟的就像人的頭發(fā)一樣，并且富有光澤。
我開心的告別了邊牧。
等我趕到的時(shí)候，馴鹿越發(fā)虛弱了。
我打開狗糧，捧一把在手上伸到它的嘴邊。
只見小狗狗在吃了頂制鮮糧之后全身散發(fā)光芒。
我看見神奇魔法了。
小狗狗就在我面前變成了高大英俊的馴鹿。
回到家躺在床上，美美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
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圣誕老人的禮物三年級(jí)篇二十
本板塊文章描寫細(xì)膩，表達(dá)情感樸實(shí)真摯，讀起來都非常感人。教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受人物間真摯的情感，體會(huì)親人刻苦銘心的愛。指導(dǎo)學(xué)生閱讀感悟時(shí)，要注意把握每篇文章的感情基調(diào)。讓學(xué)生根據(jù)不同的感情基調(diào)，抓住人物的細(xì)節(jié)描寫，邊讀邊想，與文章表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致描寫，突出人物情感的表達(dá)方法。
《小學(xué)語文教學(xué)法原理》告訴我們：語文教學(xué)中的閱讀，是關(guān)系到培養(yǎng)讀寫能力和發(fā)展智力的一種發(fā)展性閱讀。發(fā)展性閱讀是一種“雙向”心理過程。首先是從語言文字到思想內(nèi)容。讀一篇文章，先要讓學(xué)生感知文字，從字詞到句，從句子到段，從段落到全篇。發(fā)展性閱讀的“雙向”過程是安排閱讀教學(xué)程序的重要依據(jù)。
a) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：
《圣誕老人的禮物》是長春版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第八版塊“人間真情”的一篇講讀課文。課文講述了一位小女孩在圣誕節(jié)來臨前，為了給因生病而頭發(fā)掉光的媽媽買假發(fā)的事。故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，語言中浸潤著豐富的感情，是一篇感人至深的文章。
b) 學(xué)生情況：
在前一板塊中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了引導(dǎo)學(xué)生充分地去讀，在讀中體會(huì)任務(wù)的內(nèi)心世界，通過補(bǔ)充文章空白等方法，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章要表達(dá)的情感。但抓住關(guān)鍵詞語體會(huì)人物的性格，文章情感，對(duì)學(xué)生來說有困難。所以，本節(jié)課我在繼續(xù)鞏固這種方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語言、動(dòng)作、神情感受人物的內(nèi)心活動(dòng)變化。
c) 采用的教學(xué)方法與手段：
基于以上的分析，在課堂教學(xué)中突出語文課程工具性欲人文性的基本特點(diǎn)，通過教師、學(xué)生、文本之間的對(duì)話，抓住重點(diǎn)詞句感受語言文字的同時(shí)，感受小女孩對(duì)媽媽的愛，體會(huì)商店老板送假發(fā)的原因。提高學(xué)生的讀中感悟能力，激勵(lì)學(xué)生去關(guān)愛深表的每一個(gè)人。
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備情況，我采用了“復(fù)述故事溫故知新、整體感悟?qū)W做批注、品析詞句洞察心里、聯(lián)系前文再次品讀、總結(jié)全文升華主題”的教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生通過品味、咀嚼文中的關(guān)鍵詞、句來領(lǐng)悟人間真情，用個(gè)性化的朗讀來表達(dá)情感，從而實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提高和滋養(yǎng)人文精神的雙重目標(biāo)。
教學(xué)過程中，學(xué)生一直處于自主探究，積極思維的狀態(tài)，主體意識(shí)得到了體現(xiàn)。
d) 教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件 學(xué)生收集的愛心格言
1、 知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，通過聯(lián)系上下文和查字典理解“不辭辛苦”等關(guān)鍵詞語的意思。 小 精 靈 兒 童 網(wǎng) 站]2、 過程與方法：在洞察人物內(nèi)心世界的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受小女孩對(duì)媽媽的愛和大胡子老板美好、善良的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語體會(huì)人物的內(nèi)心世界和文章的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，從語言、動(dòng)作、神情等詞句，感受小女孩對(duì)媽媽的愛，體會(huì)商店老板送假發(fā)的原因。
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《圣誕老人的禮物》這篇課文，板書并齊讀課題，
2、(幻燈片1)：復(fù)習(xí)課后詞語。
3、課文中介紹了幾個(gè)人?他們之間發(fā)生了怎樣的'故事?請(qǐng)你根據(jù)(幻燈片2)教師給出詞語的提示，試著用三、五句話講一講這個(gè)生動(dòng)的故事。
(意圖：問題和詞語成為學(xué)生復(fù)述課文的階梯。引導(dǎo)學(xué)生整體回味的同時(shí)為近一步理解課文鋪墊蓄勢(shì)。)
1、根據(jù)剛才講的故事，請(qǐng)同學(xué)們談一談你對(duì)故事中的主人公——小女孩的印象。
預(yù)設(shè)：這是一名非常孝順的小女孩。
這是一名很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。
2、默讀課文，邊讀邊做批注，把最能體現(xiàn)小女孩孝順、堅(jiān)強(qiáng)的語句畫出來。精彩的語句就像茶一樣，要反復(fù)地品味、玩賞，才能品出其中的滋味。希望同學(xué)們找到這些語句后，像品茶一樣反復(fù)品玩，把你品出的滋味變成文字，流淌在書上。
(意圖：讓學(xué)生在整體感悟的基礎(chǔ)上，交流自己初步的感受，對(duì)小女孩又一個(gè)朦朧的認(rèn)識(shí)，為下文品詞析句打下基礎(chǔ)。同時(shí)側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生做批注，讓學(xué)生能透過文字領(lǐng)悟到更深層次的思想感情。這樣就完成了一個(gè)從文中來在到文中去的學(xué)習(xí)過程。)
匯報(bào)讀書心得，交流讀書的感受。
1、體會(huì)小女孩看到假發(fā)時(shí)的欣喜和激動(dòng)
* 從哪些語句能看出小女孩很孝順?
* 小女孩看到了什么?想到了什么?
* 此時(shí)小女孩什么心情?用一個(gè)詞語形容一下?(高興、激動(dòng)、欣喜、喜出望外)
* 把你的感受融入朗讀中，讀一讀這段心理活動(dòng)的描寫。
(意圖：透過語言文字，讀懂人物內(nèi)心的情感，充分理解的基礎(chǔ)上融入朗讀中。以讀抒情，以情促讀。)
2、體會(huì)小女孩錢不夠時(shí)的無奈和窘迫
* 還從哪些語句中能看出小女孩很孝順?
* 理解“窘”在文中的意思。(窘：為難)
* 小女孩因?yàn)槭裁礊殡y呢?(體會(huì)項(xiàng)鏈的價(jià)格與假發(fā)的價(jià)格相去甚遠(yuǎn)。)
* 如果你是小女孩，此時(shí)你心里會(huì)怎么想?(無奈、悲傷、失望、羞澀)
* 把理解融入朗讀中，試著讀一讀。
3、體會(huì)小女孩為換回假發(fā)付出的辛苦
* 讀出讓你感動(dòng)的句子。
預(yù)設(shè)：小女孩抓著藤條、攀越著巖石上山的畫面。她被一群也蜜蜂追趕、叮咬的畫面。
她不小心從山上滾落的畫面。
* 是呀，這傷口的背后是默默地付出，這傷口的背后是無法形容的疼痛，面對(duì)這些小女孩沒有退縮，支持她一路走來的是什么?是她對(duì)媽媽深深的愛，是她對(duì)媽媽恢復(fù)往日的漂亮的強(qiáng)烈渴求，是她那令人感動(dòng)的一片孝心。
*(幻燈片3) 播放音樂，教師范讀第4自然段。
* 學(xué)生自由讀。
* 指名讀課文。
(意圖：根據(jù)文字想象畫面，充分利用教材的空缺，讓學(xué)生展開想象來補(bǔ)白。在學(xué)生有了一定感情積淀的時(shí)候，播放音樂，烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。)
4、體會(huì)小女孩聽了老板的話表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)和失望
* 讀出讓你感到很傷心的句子?
* 小女孩因什么而“憤怒”?又因什么而“憂傷”?
* 是呀，當(dāng)悲傷和失望累計(jì)到一定程度時(shí)，她變得愈發(fā)地堅(jiān)強(qiáng)，帶著自己的理解讀一讀這句話。
1、讀了五、六自然段，你知道了什么?(圣誕老人就是大胡子叔叔。)
2、聯(lián)系前文，說說從哪里得知圣誕老人就是大胡子叔叔?
預(yù)設(shè)：只有大胡子叔叔知道小女孩的媽媽急需這頂假發(fā)。
大胡子叔叔沉吟了一會(huì)兒，遺憾地說……
3、在大胡子老板“沉吟”的背后，隱藏著怎樣的想法?
預(yù)設(shè)：他被小女孩的一片孝心深深感動(dòng)了。
對(duì)小女孩媽媽的身體和母女貧困的生活非常同情。
已經(jīng)打定主意，編織一個(gè)美麗的謊言。
* 帶著對(duì)小女孩境遇的同情，帶著對(duì)大胡子老板的敬意，我們?cè)賮碜x一讀第四自然段。
* (幻燈片3)繼續(xù)播放音樂，再次品味文字。
* 在圣誕節(jié)時(shí)，如果你來到小女孩家，你會(huì)在圣誕樹上掛些什么呢?
(幻燈片4 學(xué)生想象并匯報(bào))
(意圖：通過對(duì)圣誕老人是誰的揭示，再次品味文章的重點(diǎn)段落，充分理解人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，使學(xué)生與文中人物在情感上達(dá)成共鳴。)
意外的結(jié)局，別有意味的課題，傳神的描寫，展現(xiàn)了人間真情，體現(xiàn)了不同層次的愛。請(qǐng)?jiān)囍f一說你知道那些有關(guān)愛心的格言。(學(xué)生匯報(bào))
故事還有另外一個(gè)名字《每個(gè)人都是圣誕老人》，品析文字讓我們嗅到了字里行間的愛的溫馨，原同學(xué)們?cè)谄肺鑫淖置篮弥畷r(shí)，也把文字背后的美好情懷永駐心間。
圣誕老人的禮物
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新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體會(huì)，有所感悟和思考。本節(jié)課的教學(xué)，力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話努力做到平等、相互、自由。學(xué)生能在具體的語言環(huán)境中體會(huì)、感悟，以讀為本，讓學(xué)生在讀中學(xué)、讀中悟，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性能充分調(diào)動(dòng)起來，把書本語言內(nèi)化為自己的語言，提高學(xué)生的語文能力。在這樣的自主感悟的活動(dòng)中，學(xué)生不僅入情入境，朗讀水平、審美情趣、想象力也有了大幅度提高。具體體現(xiàn)在以下方面：
1、以讀為本，以讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！睘閹椭鷮W(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，本教學(xué)設(shè)計(jì)力求讓學(xué)生透過語言文字，真正走進(jìn)文本，融入角色，采用了多種形式的讀，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生在讀中理解、感悟。
2、正確處理教與學(xué)的關(guān)系。
本教學(xué)設(shè)計(jì)充分發(fā)揮師生雙方的積極性和創(chuàng)造性，努力營造民主、和諧、自由、安全的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人，他們?cè)谧灾?、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中學(xué)習(xí);教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者、引導(dǎo)者、參與者，力求以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。
3、體現(xiàn)語文工具性和人文性的統(tǒng)一。
本教學(xué)設(shè)計(jì)立足教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)確立三維目標(biāo)。在教學(xué)中緊緊抓住語文學(xué)科的特點(diǎn)，以語言文字的理解感悟、語文素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，努力使語文的工具性和人文性二者達(dá)到和諧統(tǒng)一。
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