不適用于已有分類的內容。在寫總結之前，需要充分收集和整理相關的資料和信息。接下來，讓我們一起來看看下面的范文，希望對大家有所啟發(fā)。
小學讀書好書心得篇一
這段時光，我們一向學習《三字經》?！度纸洝分杏泻芏喙适露寄芙o我以啟迪，其中“子不學，斷機杼”的故事還幫了我的大忙呢!
早些時候，爸爸給我買了一個滑板。我真是太高興了。寫完作業(yè)就拉著爸爸陪我去學滑滑板。但是雖然我的學習熱情很高，但滑板就是不聽我的話。爸爸讓我先學習滑行，但是滑板不是跑得太快，就是左右傾翻，就是不讓我好好使用它。但想到學會后踏在滑板上那種飛翔的感覺，我還是一遍一遍地嘗試，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我想：“我原以為學這個很容易，沒想到這么不容易?！本瓦@樣練習了一整天，滑板依然不聽我的話。爸爸看到我沮喪的樣貌，鼓勵我說：“天天，你不要灰心，剛開始學，的確需要努力，但學會后你就能夠自由地滑行了!再堅持，你必須能夠成功!”我聽后想：“好，我再堅持，我就不相信我學不會?！?/p>
但是，在以后的幾天中，雖然我也不停地嘗試，我依然沒有感覺，仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上，身體拼命地扭動，滑板好像不認識我一樣，就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來這樣的結果，我對爸爸說：“我累了，不學了?！卑职终f：“天天，你不是剛剛讀過‘孟母斷織’的故事?”我氣呼呼地說：“是，但是和我有什么關系!”爸爸說：“孟子怎樣做的呀?”我一下想到了孟子由于對學習感到了厭倦，便逃學回家，他的母親為了教育他，就氣憤地把織布機上的線剪斷了。是啊，如果中途放下，半途而廢，不就像織布機上的線剪斷一樣嗎?我要是此刻放下了，還能體會飛翔的感覺嗎?我對爸爸說：“爸，走，開始!”
堅持就是勝利。第二天的下午，正在滑板上扭動的我突然有了簡單的感覺，我高興地對爸爸說：“爸爸，我好像學會了!”
《三字經》真是幫了我的大忙啊!我必須要認真地讀讀這經典!
小學讀書好書心得篇二
今天早上，我看完了《爸媽太過分》這本書。
《爸媽太過分》作者是英國的彼特·約翰森，彼特·約翰森是一名兒童作家，在他寫過的書里，他最喜歡的是《幽靈狗》和《爸媽太過分》?！栋謰屘^分》這本書獲得了2004年北愛爾蘭最佳年度小說。出版社是安徽少年兒童出版社。
《爸媽太過分》講述了一個男孩路易斯與他的父母展開的“戰(zhàn)爭”。路易斯的老爸、老媽為了讓路易斯完成他們的夢想，而不擇不手段，他們把家搬到了苦讀鎮(zhèn)，并且?guī)吐芬姿罐D學。于是，老爸老媽的陣營里多了口水大王—校長，朽蟲先生—班主任，射手女士—數(shù)學老師，這幾員猛將。幸好路易斯斯的陣營里多了瑪?shù)?，瑪?shù)俨坏虝寺芬姿谷绾巍坝柧殹备改?，而且還當上了路易斯的經紀人，幫助路易斯去展開自己的夢想。后來路易斯和瑪?shù)僖黄痣x家出走，去外面參加變成明星的表演，但是卻失敗了。令人驚喜的是路易斯的老爸居然來接路易斯和瑪?shù)?。最后路易斯擺脫了苦讀鎮(zhèn)，開始了另一段平靜的生活。
讀了《爸媽太過分》這本書，我覺得路易斯的老爸、老媽真的太過分了！比我的老爸、老媽還要過分呢！想想看，我的老爸老媽不會給我報很多很多的興趣班，也不會逼著我去實現(xiàn)他們沒有實現(xiàn)的夢想。所以，我認為我比文中的路易斯幸運多了，雖然路易斯最后的結局與我現(xiàn)在的結局差不多，但是我覺得路易斯的學習自覺性比我強多了，這點我需要向路易斯學習。
最后，我覺得如果還沒有看過《爸媽太過分》這本書的同學，可以嘗試著看看。這本書的對話輕松又惹人發(fā)笑，同時又是傾訴現(xiàn)代家庭教育，給孩子吶喊的一本書。你可以試著讀一讀哦！
小學讀書好書心得篇三
在班主任的引導下，讓孩子們在讀書社團的組織下，有意識的指導他們進行讀書隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄，培養(yǎng)讀書思考、思求所得、得而所用的良性讀書循環(huán)，小學讀書心得評比實施方案。幫助他們完善獨立的學習思維習慣，加強其凡事多思所想，為他們日后的世界觀和人生觀添一筆智慧的描摹。
二、活動主題
學思結合、知行統(tǒng)一
三、活動時間 讀書社團節(jié)假日實踐活動
四、活動地點：校閱覽室、社區(qū)農家書屋
五、參加對象 本校各班級自愿報名參加
六、活動安排
（1）前期作品收集
活動前期通過宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級組，高年級組，分別填寫報名表并上交作品；每組確保兩名活動負責人負責保管和整理上交作品，規(guī)劃方案《小學讀書心得評比實施方案》。
（2）中期作品評選
按不同組別整理收集所得作品，評委按照評審標準進行評審，評選出優(yōu)秀作品，統(tǒng)計好獲獎人員及作品，并將表單交予文化節(jié)閉幕式暨頒獎典禮的負責人。
（3）后期頒獎
在文化節(jié)閉幕式暨頒獎典禮上，給予表揚和物質獎勵。
6、獎項設置
每組擬定一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；在剩余全部作品中評選“最佳構思獎”、“最佳文筆獎”、“最佳博識獎”；其余作品為“成長快樂獎”。
一等獎獲精裝圖書一冊；二等獎經典名著一冊；三等獎精裝筆記本一個；“最佳構思獎”作文書一本、“最佳文筆獎”精美字帖一冊、“最佳博識獎”課外書一冊。
7、評委安排
每組主審員一名，副審員2名，指導老師全程參與評審指導。所有評選結果在評選結束后要交予活動負責人進行公布，全體小隊成員進行審議并通過，以確保評選的公正性。
8、物品準備及經費安排
（1）獎品：精裝圖書3冊，經典名著6冊；精裝筆記本9個；作文書一本，精美字帖一冊，課外書一冊。精美筆若干。獎狀25張。
（2）活動文本：讀書心得比賽報名表。評委打分表。評選細則一份。若干紙筆。
（3）宣傳用品：海報、畫板、宣傳單。
小學讀書好書心得篇四
星期六，我一做完作業(yè)就拿起《大象巴巴》這本書看了起來，我覺得這本書真精彩，最讓我覺得精彩的是老婦人到大象王國來了，因為老婦人有功勞，所以巴巴國王送給了老婦人十一只美麗的金絲雀和一只小猴子。
我覺得巴巴真是一只聰明、勇敢、善良的小象啊!因為它為大象王國做了很多的事情，還用自己的.勇敢和機智闖過了一個又一個難關。
我要學習巴巴的聰明、勇敢和善良，也要像它一樣熱愛學習，這樣長大以后才能成為一個有用的人。
小學讀書好書心得篇五
我從小就喜歡讀《三字經》。我也一向徜徉在古文化的海洋里。因為它告訴我們許多做人的道理，這些大道理令我深有感觸。
“幼不學，老何為”呢所以我們此刻要勤奮好學，不懂九月不恥下問，讀書務必懂得“學則智，不學則愚，有不滿則進步”這些道路都是透過求知無坦途，學問無捷徑而得來的?！坝H師友，習禮儀”是我們做人的基本道理。要明白尊敬親人，老師和朋友就務必要敏而好學。
“玉不琢，不成器，”玉不經過雕琢，就不能成玉器，著說明了一個道理，就是要我們努力學習，不然長大后就不等成大器。
經過讀《三字經》讓我明白了：“夏有禹，商有湯。夏傳子，家天下。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強，七雄出。太祖興，國大明。清順治，據神京。復漢土，民國興?！边@些人都是因為明白了這些職責，明職責，負職責才去為國家作出無私奉獻。我們國家每個人都就應這樣：一人立志，萬夫莫敵，”因為每個人都把成功的秘訣當作自己的堅定目標。成功是期望與奮斗的結合，那么我們都會和平相處，讀了歷史書，考試時要按時記載，透過古到今，如果親眼所見者，都會明白學習的敵人其實都是因為自己的滿足。
讀了《三字經》后，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說：“做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，能夠去聽見遠方的呼喚。讓你去了解，去親近社會與大自然。
小學讀書好書心得篇六
俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、知識就是力量，其實在我的內心深處我一直認為趁著青春年少多看些書，多學些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學語文教師》。
一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學語文教師》就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇，當我初為教師時，為了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準備，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，而這些，我都通過《小學語文教師》獲得了，因此我一次次走近它。
有人說：一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務而《小學語文教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。
如今，做為一名小學語文教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學語文教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了。同時《小學語文教師》推出的大語文教育文摘，從大語文的角度，精選報刊精華，為我們及時地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，園丁故事、封面人物，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。
據了解，《小學語文教師》已走過20多個風風雨雨，滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風格十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的園丁故事動人，教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學語文教改的沖鋒號。
學生是學習的主人，是學科課堂的主人。學生是班級的主人，他也應該是班級管理的主人。班主任管理班級時，他在班級管理中應該扮演什么樣的角色呢？就像學科教學一樣，班主任不應該成為管理的主力，而應該是班級管理的引導者，監(jiān)督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達到“管是為了不管”的目的。
這學期，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學生管自己能力開始的?！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，他們對成人的依賴性很強。
由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會，他們更多的依賴成人的幫助和照料。對于學生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向學生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責任制”，使每個學生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。第三方面，聯(lián)系學生的家長，取得家長的配合，培養(yǎng)學生在家的自我管理。
其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。利用管理班級的機會培養(yǎng)學生的自我管理能力，班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。
第一，幫助小干部樹立威信。對于學生自己選出來的班干部，要尊重他們的權利。每天的值日先由衛(wèi)生委員負責評比，然后，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。
第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。
第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。
第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班級體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以即“以面帶面”。同時也要注意及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。這樣培養(yǎng)的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學生對自己、班級、家庭的責任意識。
小學讀書好書心得篇七
在古代，中國出了許許多多聰明機智，勇敢無畏的人。他們能言善辯，在戰(zhàn)場上從容指揮，他們用智慧與勇氣保衛(wèi)了祖國的尊嚴與利益。藺相如就是其中一個。
面對狡猾的秦王，國勢強大的秦國，與秦王交易簡直就是將使者送進虎穴狼窩。藺相如淡定從容，不僅完璧歸趙，并且讓秦王無話可說。他的官職受廉頗嫉妒時，他深深知道，秦王等的就是趙國水火不容的時刻。于是藺相如處處忍讓著廉頗，他說這樣利國利民，真可謂是“宰相肚里能撐船”啊!
在澠池之會上，藺相如對秦王的決策了如指掌。因此，他安排廉頗將軍守衛(wèi)邊界，隨時抵御秦軍。面對秦國對趙王的辱罵，藺相如可不是袖手旁觀，他以牙還牙，讓秦王無話可說。雖然秦國勢強，他們仗勢欺侮國勢較弱的趙國，可是趙國武有廉頗，文有藺相如。尤其是藺相如，他的智慧足以讓秦王心服口服啊!所以說“以強欺弱，弱有巧!”
這讓我想起了諸葛亮，他精通天文地理。在沒有硝煙的戰(zhàn)場上舌戰(zhàn)群儒，說得東吳文武百官毫無還嘴之力。他還是一個足智多謀的軍師，他運籌帷幄，讓兵力弱小的西蜀百戰(zhàn)百勝。
無論是古代還是現(xiàn)代，別的國家和我國都有許多聰明的人。無論自己國家勢力多么強大，若是光用武力是解決不了問題的，唯有智慧能為你引路。
小學讀書好書心得篇八
《一千零一個愿望》講述女孩李力子，她雖然是女孩，但形象卻是撲克臉，鋼絲頭，嗓門粗。上街的時候不止十次被當成男子漢。她有一個工作狂媽媽，一個至今音訊全無的爸爸，她渴望愛卻得不到，假裝可以驕傲的活下去。
幸虧一只叫李甲甲的小鴨子搖搖擺擺的走進了她的視野，從而改變了她的命運。小鴨子讓她一步步蛻變成長，變成和世界、和大人抗爭的勇氣的女王甲。后來，李甲甲不幸夭折，失業(yè)又頹廢的媽媽意識到自已在女兒心目中已經出局，醒悟的媽媽想找回自已在女兒心中的地位。而李力子也奮力背起同學們的一千零一個愿望，要讓它們通通都實現(xiàn)！
這個故事的結局很悲涼，也很美滿。每個人的心中都未免有一些傷感和失落。李力子和李甲甲一起度過了那么多美好的時光，我心里真為他們感到開心。李甲甲死后，我也像李力子樣，悲痛欲絕。但是，這些痛苦和悲傷都屬于李力子一個人，誰也不可以、沒有權利搶走她的悲傷，她的難過，她的苦楚，她心中的失落和寂寞。辮子姐姐的心靈花園，把快樂與溫情傳遞到了每個人的心靈。
我從中感受到了一個個美好而鮮活的事物在天地間閃耀；一段段傳奇的經歷在我心中縈繞；一份份親情之友像一顆顆美麗的金是在人性中閃閃發(fā)光。親情之愛、同齡人之愛、人與自然的和諧之愛，都讓我沉醉其中。心中有恨，只會讓人不再純潔、友善，變得不可理喻。只有愛，才能改變一切。
讓我們?yōu)閻鄱?！只要心中有愛，人間勝過天堂！
小學讀書好書心得篇九
這些書籍讓我們學到了很多深刻的道理，也懂得一些好的知識和成語，包括那些好詞好句、優(yōu)美的圖片，都讓我們看的全身貫注，根本無法忘記。
小時候，我經常會讀一些《兒童漫畫》、《睡前故事》等一些非常幼稚的漫畫。讓我現(xiàn)在感覺小時候看的書不利于現(xiàn)在的學習，應該多讀寓言故事之類有道理的書。
現(xiàn)在，我會做到去哪里也能拿一本書。到休息的時候，我會把它拿出來看。我會經?？匆恍段饔斡洝贰ⅰ都t樓夢》、《魯濱遜漂流記》等一些國家經典書籍。我對現(xiàn)在讀的書非常滿意吧，因為從現(xiàn)在的書里，我能悟出許多原來不知道的道理，收集一些好詞好句及成語。
我覺得讀書就是在玩耍，讀書時就是把自己全部投入到書中，讓自己就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探，仔細看有沒有食物、獵物等可以吃的東西。
我為什么喜歡讀書？因為讀書能讓我們學會許多很深刻的道理，積累一些好的詞句、成語，可以用在生活中及寫作中。所以我喜歡讀書的原因是，可以幫助生活、學習。
我感覺書就是人類的老師，無論是嬰兒、兒童，還是老年人，都有他們這些年齡應該看的書，書教會了我們認字，告訴我們許多不知道的事情，比如：“燈是誰發(fā)明的？我國的四大發(fā)明是什么等等……”
我建議大家多讀一些有知識的書籍，尋找好的成語，日積月累，從少到多，一定能收集一車的成語。
小學讀書好書心得篇十
學習使人進步。在閑暇時看書、廣泛閱讀書籍已經成為都市人的一大休閑方式，自己也不例外。但大多是看報刊雜志、教育專著、養(yǎng)生保健之類書籍，卻很少看音樂教育理論書籍。一個偶然的機會同學向我推薦了《體驗音樂》這本書籍。
《體驗音樂》由美國音樂教育家格雷珍.希爾尼穆斯.比爾編著的美國音樂教育理念與教學案例的教育專著。讀過之后充分感受到這是一本對音樂教師非常實用的書。書中的音樂知識理論、音樂教學案例及所介紹的的音樂教學技能技巧，不僅開闊了我的專業(yè)知識層面，提高了我的音樂技能，更重要的是對我的教學思想產生了更深遠的影響，使我對新課改背景下的音樂教育工作有了新的認識。
《體驗音樂》一書中提到“應該讓學生像成年人一樣直接進入音樂體驗，進行音樂思考，由此將他們引入音樂的主題?！倍度罩屏x務教育音樂課程標準》也明確指出：音樂教育作為審美教育的一種方式和手段，其主要是通過提供給學生感受音樂、表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂的機會，使學生獲得音樂審美的.體驗和享受成功的愉悅。音樂教學中，只有學生積極感受和鑒賞音樂，培養(yǎng)學生感受、體驗音樂的能力，才能使學生獲得對音樂本質的理解與感悟，進而陶冶情操，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。此外，引導學生正確地感受音樂是進行音樂聯(lián)想與想象的基礎。
在《體驗音樂》書中，作者對小學各年級學生的音樂學習均給予了明確的指導，律動、歌唱、樂器演奏，尤其指出重點是教會學生學習聽音樂。在教學實踐中，每當讓學生跟著音樂課前律動時，學生普遍出現(xiàn)脫離音樂而無規(guī)律的“亂動”。對于學生體驗音樂的方式而言，確實重點就是要強化良好習慣的培養(yǎng)，即應培養(yǎng)學生良好的“聽音樂”的習慣。在教學實踐中，我通過讓學生“帶著問題聽”，“想著聽”，“動著聽”等多元化的“聽”的形式，使學生變“強迫地聽”為“喜歡地聽”，由“聽而不聞”為“聽而有感”;此外用肢體語言感受，通過舞蹈動作幫助理解音樂，創(chuàng)設具有感染力的情境等，都能幫助學生更好地感受音樂，學習起來興趣盎然。
感謝格雷珍.希爾尼穆斯.比爾，感謝《體驗音樂》，讓我受益匪淺!
小學讀書好書心得篇十一
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的`閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：
1、評選的讀書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>
2、評選以年級為單位，由學校進行抽查，投到的學生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。
3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當周對讀書筆記進行評價，評比結果于下周公布。
以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名。
小學讀書好書心得篇十二
最近，我讀了一本書《三字經》，給我留下印象最深的句子是“香九齡，能溫習，孝于親，所當執(zhí)”。這句話，告訴我們人要有孝順之心，要學會報恩。
故事講的是黃香九歲的時候，她的媽媽因病去世了，家里全靠爸爸打理。黃香心里想，媽媽去世了，我一定要照顧好爸爸。那年，天氣十分寒冷，黃香的手也凍得冰冰冷，但是她堅持每天用自己的身體去給爸爸暖被窩。黃香的行為真讓我感到佩服!
在平常的生活中，黃香雖然比我小，但比我孝順。同樣在冬天，我的被窩也非常冷，我經常躲到爸爸的被窩里取暖，害得爸爸全身發(fā)抖，有時“雞皮疙瘩”都出來。我爸爸是人民教師，平時工作十分繁忙，但一有空，爸爸總是燒吃的菜給我吃，在飯桌上經常給我夾菜，非常的心疼我。而我從來沒有燒過飯菜，給爸爸夾過菜，心里非常內疚，今后我也要學會做家務活，從小事做起，從行動上孝順他們。
《三字經》對我印象很深，每句話讀起來不僅朗朗上口，而且教會了我們做人的道理，指引我們向人生更高的目標邁進。
小學讀書好書心得篇十三
《丑小鴨》是安徒生的童話故事，故事中的主角丑小鴨出生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的歡迎，十分自卑。后來，它長成了一只美麗的白天鵝。這個故事如果不仔細的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的意境，你就會認為里面蘊藏著一個道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周期所有人對它的鄙視?？伤]有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，成功一定會來到你身邊。
在現(xiàn)實生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎?與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會說話，動作呆滯，小學成績極差，在學校和家里受到了教室、同學、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數(shù)學和物理上的鉆研，最后成為了的科學家。大發(fā)明家愛迪生，小學還沒有上完就因家境貧寒而輟學，經常租用地方做實驗，在一次實驗中還險些雙目失明。但最后通過不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。
我們的身邊也不乏有這樣的例。有的同學相貌也不突出，平時不大說話，沉默寡言，是平平常常的同學。但他們從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，成績名列前茅，總是受到老師的稱贊。
其實，我們都是丑小鴨，只要大家學會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏，磨練自己，勤奮學習，長大以后一定都會成為一只只美麗的白天鵝。
一
當時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的!高爾基生活于一個大雜院的那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁書。但對于青年高爾基來說，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求，因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有__沙俄的信心。
若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書，高爾基說不出的高興。也因為經常在這里看書，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要和自己現(xiàn)在應該做的事情。
如今是“科學”第一的時代，書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn)，打的是科技戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術的高低來決定的，科技水平高的國家，國力一定是要比落后的國家強，總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關，而要“科技”就得日積月累地慢慢學習，學習的內容都在一本一本的書里面，書是人類進步的階梯高爾基的這句話永遠都會是真理!
小學讀書好書心得篇十四
那本書，我也許會珍藏一輩子。以前總是不明白，為什么明明我們那么幸福，卻還有人要回憶以前的苦日子;明明沒有戰(zhàn)亂，卻還是把和平掛在嘴邊。
但現(xiàn)在，我懂了，幸福雖然美好，但卻建立在悲慘之上;戰(zhàn)爭不發(fā)生，但和平卻很難求。
這本書里給我印象最深的是江姐，我很喜歡她的名字，更喜歡她這個人。首先，她是女的，所以我敬佩她，不比男人差，巾幗不讓須眉。她的'一舉一動都充分體現(xiàn)著她的智慧，沉著，隨機應變。曾經的我以為：打仗嘛，靠的就是力量、智慧和正義感，卻唯獨少了臨危不亂這一點。但現(xiàn)在的我認為，這也許是最重要的一點了。她們和黨斷了聯(lián)系，但沒關系，她們很樂觀，在無邊的黑暗中不斷奮斗，她們不會慌張，會直到重新聯(lián)系的那一天。
我敬仰所有共產黨，他們永遠是意志最堅定的，他們無條件的相信黨，信仰黨，這種堅強不屈和無私奉獻的精神打動了我。
曾經看小說，只是覺得頗有興趣，自始至終都抱著玩玩而已的心態(tài)。但現(xiàn)在，我會跟著小說的情節(jié)跌宕起伏，心情也跟著變化，有時會把自己融入到人物里，和他們一起戰(zhàn)斗，一起瘋狂，一起敬仰，會看哭，會跟著他們一起笑，甚至和他們一起拿著沖破監(jiān)獄的匕首，吹著勝利的號角，向前進發(fā)，直到勝利的那一刻，我們一起高呼“中國共產黨萬歲”。想想就是多么激動人心的事。
也許我還有好多沒有發(fā)覺，好多沒有品味，但我覺得這本書給我最大的財富，就是它改變了我，讓我學會了沉著冷靜，在困難面前永不退縮，相信永遠會有一幫戰(zhàn)友，站在我旁邊，屹立不倒。
小學讀書好書心得篇十五
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。是呀，書籍對人類確實很重要，有一本書改變了我的性格。
在上二年級以前，我不喜歡和同學說話，只有同學找我說話，我才肯說幾句話。每當我看見幾個同學圍在一起開心的聊天，我的心里很不是滋味，嘟起嘴來，自言自語道：“我為什么都沒有一個朋友呢？我也好想有一個朋友啊，這樣我也能和朋友一起玩、一起聊天了。”
那天晚上，媽媽給了我一本書，名叫，《月亮，生日快樂》，我打開來一看，便被里面的內容惹生氣起來：我看見這只小熊和月亮是一對好朋友。我氣得叫起來：“啊！為什么他們也是朋友，我就沒有朋友！”咦！我靈機一動，也許這本書會告訴我怎么交朋友呢！我開始認真地閱讀這本書。我在這本書中發(fā)現(xiàn)了許多：小熊想知道月亮的生日，不管月亮離它有多遠，它一直沒有放棄。它渡過小河，走過森林，終于找到了它認為離月亮很近的一座高山上。小熊與月亮對話，知道了月亮的生日，也知道了月亮想要一頂帽子。他用自己所有的錢給月亮買了一頂帽子，月亮也送給了小熊一頂帽子。小熊不小心弄丟了帽子，它很傷心，他又去找月亮，向月亮道歉，月亮原諒了小熊。從此，它們成了一對好朋友。讀完了這本書，我知道了怎么交朋友：小熊為了知道月亮的生日，歷盡了千辛萬苦，才知道了月亮的.生日。也許，如果我也勇敢地去克服膽小的缺點，去和同學說話，去對同學說出我內心對朋友的渴望，我也能像小熊一樣，擁有一個好朋友，一個做錯了事但他并不會生氣的好朋友。我一定要努力，變得勇敢起來，交到一個好朋友！
從那以后，我一直在為膽大而努力，漸漸地，我開始與同學說話，還交到了一個形影不離的好朋友。
因為這本書，我變得膽大；因為這本書，我變得勇敢；因為這本書，我得到了一份友誼！
小學讀書好書心得篇十六
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒。因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰最歡暢？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；如果你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書！因為書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我幸福的人生！我認為世界上最快樂的事，就是讀書！
《全國少年百科全書》是我最喜歡的一套書。全套書分四本，基本內容分別是：自然環(huán)境、科學技術、文化藝術。從這四本書里我汲取了很多精華，知道了碳粒電話的原理，知道了人類誕生的過程，知道了地球的構成，知道了火山噴發(fā)的原因……這四本書簡直就是萬能知識寶庫，只要一翻，精華的內容隨之迸出。
這四本書還讓我在學校受益匪淺呢！例如老師提問我們眼睛的結構時，環(huán)顧四周，只有我高高地舉起了手，并且對答如流。在科學課上，老師提問耳朵的結構及結構的作用時，也是我率先搶答。多么好的《全國少兒百科全書》??！
除了在學校受益，在家里也有了用武之地呢！有一次，我爸爸要考醫(yī)學試題，在家里復習，突然變得愁眉苦臉起來。我問爸爸：“怎么了？”“有一道題不會。”“是哪一道？”“告訴你也不會！”爸爸說。我不甘示弱，仔細看了看那道題。只見上面寫著“人體dna是中堿基嗎？”，我輕松的把正確答案告訴了爸爸，爸爸恍然大悟，說：“沒想到，你小子還挺有兩下子的嘛?！?/p>
這本書讓我有了意想不到的收獲，讓我如同喝了神奇圣水，發(fā)奮圖強。我將繼續(xù)徜徉在《全國少年百科全書》里，吸收更多的營養(yǎng)和能量！
小學讀書好書心得篇十七
陰險狡詐是你，背信棄義是你。心狠手辣是你，膽小猥瑣是你。你實在背負了太多太多。歷史讓你成為一代高祖，歷史讓你承擔萬世誹謗。劉邦!后生替你鳴不平!
君戰(zhàn)于河南，霸王戰(zhàn)于河北。巨鹿之戰(zhàn)，霸王消滅了秦國的主力部隊，而君得以“順利”攻入咸陽。當曹無傷向項羽告密，言君“欲王關中”之時，項羽頃刻勃然大怒，當即決定“破沛公軍”。
投機取巧，不費吹灰之力攻入咸陽是我們對劉邦的第一印象。這也成為了我們當中許多人排斥劉邦的原因。那么問題來了：咸陽，一個王朝的“首都”，軍隊的“司令部”，竟被劉邦“不費吹灰之力”攻下了。這顯然是不可能的。秦朝，擅長的是武力，執(zhí)行的是_，所以咸陽中央禁軍的實力不容小覷。而后人只稱贊項羽“破釜沉舟”的巨鹿之戰(zhàn)，卻忽略了劉邦攻入咸陽的艱辛。劉邦，后生替你鳴不平!
劉邦在崤山以東之時，“貪于財貨”“好美姬”。但在攻破咸陽之后，卻能夠及時聽取謀臣意見，最終“財物無所取，美女無所幸”，這足可見其知人善任，勇于納諫的品質。這一點與項羽的剛愎自用形成鮮明對比。
得知項羽要攻打自己時，劉邦并沒有直接作出對策，而是先尋求別人的意見。不恥下問的品質，被“虛偽”蓋上了帽子。滿腹經綸的謀略，被“陰險”遮住了光輝。
看到項羽驕傲又憤怒的眼神，你并沒有被嚇倒。而是不卑不亢地說：“臣與將軍戮力而攻秦……”。而項羽，在聽說你“欲王關中”之時，頃刻勃然大怒。身為軍中主帥竟如此焦躁無謀。只憑借自己淺薄的謀略就妄圖奪得天下，豈可得哉?反觀劉備，陷于危難不亂陣腳，狹路相逢不卑不亢，誠帝王之才也。
鴻門宴上，危機四伏。范增在一旁焦頭爛額，項王依舊沉默不語。這正是你預料的結果。頃刻項莊拔劍起舞，項伯隨即起身掩蔽。何者?項伯是項羽的心腹大將，卻在兩軍即將交戰(zhàn)的危機時刻向敵營好友告密，足可見其智術淺短、自私自利。這種人，只要稍稍加以優(yōu)待，他定會竭力保護你。
我們對事物的認識，往往從主觀出發(fā)，卻忽略了客觀的因素。劉邦有謀略，我們稱之為詭計多端;劉邦按計遁逃，我們稱之為膽小如鼠;劉邦至軍營后果斷誅殺曹無傷，我們稱之為心狠手辣。我們對劉邦的評價，加入了太多的情感。史書作者也是一樣。
歷史是片面的。歷史從何而來?或是史書記載，或是口耳相傳?？诙鄠魑易圆槐囟嗾f。編寫史書的學者，他們在記述歷史時往往也要加入主觀的情感，這是誰也無法避免的事。例如《三國演義》中的曹操。曹操是東漢末年偉大的政治家、軍事家、詩人?？稍诹_貫中先生的筆下，這樣一位曠世奇才竟被形容為“佞臣”，成為_詐的代言人。我們都認為“寧教我負天下人，休教天下人負我”是出于曹操之口，可事實呢?它卻是出于羅貫中之手。羅貫中先生畢竟不是東漢人，曹操也無法穿越到明朝。當然，在一部文學作品中，讓一位角色說出如此經典的話語不惟是一種成功的手法，但倘若就因此疏遠了事實，所帶來的后果是無法想像的。讓我們的子孫后代接受敵對日本的思想，他們會是什么樣子?誰能保證這不會把復仇的基因植入我們的民族?當然，我們并不是贊同_時期一些極左份子美化、歌頌侵略者的行為。辯證才是我們所追求的目標。
我們當中的一些人，他們的歷史觀是這樣的：歷存在兩種人，一曰英雄，一曰小人。英雄就應該被侍奉、被膜拜，小人就應該被鄙視、被唾棄?？墒聦嵞?清朝大臣李鴻章，史書上把他定義為一個十足的“賣國賊”，可事實上，他也是一位滿腹經綸、心系天下的偉人?？v使我們對劉邦有再多的偏見，也改變不了其“大風起兮云飛揚，威加四海兮故鄉(xiāng)”的事實。他仍然是一位不折不扣的偉人。
我希望，世人能夠對劉邦、對項羽、對曹操、對李鴻章乃至對歷史有一個辯證的認識。不要完全順承史書作者的意識，書寫他們書寫的歷史!我希望，至少從我們這一代做起，給歷史一個辯證，還歷史一個公道!
盡信書，不如無書。此余之所得也。
小學讀書好書心得篇十八
閱讀好書是每個人人生中的一大樂趣，對于我來說更是一種養(yǎng)生方式。沒錯，閱讀不僅能夠為我們帶來快樂，還能夠為我們的大腦提供精神營養(yǎng)。在我看來，好書不僅僅是一篇好文章，更是一本好教材。每當我讀到一本好書時，我總是能夠在其中學到許多東西，如何成為一名更好的人，如何追求幸福，如何努力奮斗。下面我將分享我的讀書心得。
第二段：積累人生的財富。
每當我讀完一本好書之后，我總是感覺自己變得更加有智慧，更加對于生活有了更為深刻的理解。好書才是我們人生中的寶藏，每本好書都有其獨特的魅力。有時候它能夠鼓舞你努力前行，有時候它能夠為你照亮前方的路。讀書的過程實際上就是積累人生的財富的過程，我們能夠因為閱讀而變得更加優(yōu)秀，讓自己的生命變得更加有意義。
第三段：擴充知識面。
通過閱讀一本好書，我們能夠拓展我們的知識面。有時候我們擊退讀到的新知識可能并不適用于我們當前的生活，但是這種知識積累能夠為我們的未來打下重要的基礎。而在我們遇到挑戰(zhàn)和困難的時候，讀過的那些書籍會成為我們的心靈支撐，為自己的未來奠定良好的基礎，讓自己的人生變得更加輝煌。
第四段：指導生活。
一本好書能夠深刻地影響我們的生活。有時候我們會遇到生活的許多煩瑣，而通過讀書，我們能夠找到很多方式來調整自己的心態(tài)。比如，一本好書能夠教會我們如何對待生活中的挫折，如何面對壓力和困難。這種指導對于我們的生活至關重要，能夠讓我們的人生變得更加幸福。
第五段：總結。
是的，一本好書能夠影響我們的一生，它們總能夠給予我們人生中最珍貴的東西，那就是心靈的安寧和智慧的啟示。閱讀也是我們人生中最好的伴侶，能夠給予我們最好的教育。有時候我們會感到書看不夠，但是我們應該更加珍惜這種讀書的體驗。讀書是一種愉悅，它能夠讓我們的生命變得更加充實，讓我們變得更加完善。希望大家都能夠認真閱讀好書，讓自己的人生變得更加充實和幸福。
小學讀書好書心得篇十九
感悟：虞彩琴老師步入中年時對自己的`事業(yè)和心靈產生一連串的疑問和困惑："我拿什么拯救你?"后來她終于悟出，走出一條屬于自己的道路，那就是"閱讀"。的確，從她的文章中我也真切地感受到閱讀的力量是巨大無比的，她不但可以豐富、淡定教師的人生，更可引導學生，使得他們更博學，更睿智。
小學讀書好書心得篇二十
《讀書求學(一)》一文主要描述了：朱熹，南宋哲學家、思想家、教育家，康熙帝曾用這樣的話贊美他：“集大成而緒千百年絕傳之學,開愚蒙而立億萬世一定之規(guī)?！敝祆渑c其弟子劉清之合編的《小學》，作為舊時封建社會的小學教材，宣傳孔孟之道，灌輸封建思想，是一部反映儒家少年兒童德育教育思想和觀念的經典著作?！缎W》全書六卷，分內外兩篇，其立教的目的就是為了明倫，即明父子之親，君臣之義，夫婦之別，長幼之序和朋友之信。所以講究節(jié)氣，重視品德，強調自我節(jié)制和發(fā)奮勵志則是《小學》要告訴我們當代小學生應繼承和發(fā)揚的傳統(tǒng)美德。
通過對《讀書求學(一)》的`學習，首先使我認識到從小就要養(yǎng)成良好的行為習慣，而習慣往往起源于平時看似不經意的小事，但是它卻蘊含了足以改變我們未來命運的巨大能量。小學是我們人生道路中的初始階段，這時的我們逐步懂得了孝敬父母，尊敬師長，善待朋友等最基本的倫理道德規(guī)范。以后，無論在中學還是在大學階段，我們都要繼續(xù)加強和學習道德教育，使我們不僅在思想上，更在行為上成為有道德的人。
其次，任何一個大學問家，他的知識都是一點一滴積累的，作為小學生的我們，也要多讀書，扎扎實實打下良好的基礎，只有這樣才能探索更高深的知識。
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”讀書，有如最美麗、最優(yōu)雅的思想交流，它可以引導我們暢游神秘的歷史，可以給予我們豐富的想象，可以教授我們有關品行修養(yǎng)、發(fā)揚道德的規(guī)范，還可以讓我們明白一個又一個真理。
小學讀書好書心得篇二十一
讀書是一種古老而珍貴的活動，不僅能夠拓展我們的知識面，豐富我們的內涵，更能夠開闊我們的思維，提升我們的思考能力。而對于一本好書，它不僅能給我們帶來樂趣，還能夠給我們帶來深刻的感悟和心靈的啟發(fā)。在我的讀書過程中，我從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：讀書給予的知識的啟迪。
通過閱讀好書，我們能夠獲得大量的知識，這些知識啟迪著我們的理解世界和思考問題的能力。好書像是一名優(yōu)秀的導師，為我們指引前進的道路。我讀過的一本好書《活著》，講述了一個人一生的悲歡離合。這本書告訴我生命的意義以及人的尊嚴，讓我深刻地明白了生命的可貴和人性的脆弱。通過閱讀這本書，我深刻地意識到，人生有許多值得珍惜的東西，我們應該以一種積極的心態(tài)去面對人生，珍惜每一天。
第三段：讀書給予的情感的熏陶。
閱讀好書可以讓我們與作者以及書中的人物產生共鳴，感受到其中蘊含的情感。比如《鬼吹燈》這本書，講述了一群探險家在尋找寶藏的過程中遭遇種種困難的故事。讀完這本書后，我仿佛親臨現(xiàn)場，感受到了探險者的緊張、刺激以及對未知世界的好奇。這種情感的熏陶讓我更加熱愛生活，更加勇于面對生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：讀書給予的思維的拓展。
好書能夠激發(fā)我們的思考，拓展我們的思維。當我們讀一本好書時，作者會用自己的觀點和思考方式引導我們去思考問題。例如，《百年孤獨》這本書，講述了布恩迪亞家族七代人的故事。通過閱讀這本書，我得以思考時間、命運、家族義務以及人與人之間的關系等問題。這本書讓我明白人類之間的聯(lián)系與分離的復雜性，思維也因此得到了進一步的鍛煉和提升。
第五段：結尾。
在我閱讀好書的過程中，我受益匪淺。好書讓我獲得了知識，深化了情感，拓展了思維。讀書是一種享受，是一種提升自我的方式。我相信，通過不斷地讀好書，我們可以在人生的道路上更加從容與自信。我將永遠珍視讀書的機會，堅持不懈地努力閱讀好書，為我的心靈播種更多的智慧和美好。
小學讀書好書心得篇二十二
讀書是一種享受，更是一種充實自我的過程。每一位讀者都應該具備獨立思考、堅定信念、全面分析、高度概括、綜合評價的能力，這些能力都離不開好書的支撐。在讀書過程中，不僅需要去深入理解書中的言外之意，還要順帶感受作者的思想、觀點、情感，以及與自己生活和工作有關的內容。接下來，我將分享自己讀書的體會和對好書的認識，以及我如何將讀書用于實際生活中的應用。
第二段：對好書的認識。
好書是指能夠引導人類向前發(fā)展的、能夠給人們帶來精神靈魂上的滋潤，對人們有積極引領作用的書籍。好書的標準和選用標準因人而異，其中“好”字和“適合”字有著緊密的關聯(lián)。對于我而言，好書應該是能夠讓我深入理解人類生活、社會生態(tài)、人際關系等方面的書籍。同時，好書也應該是能夠自我激勵、成就自我價值的書籍。如楊絳的《我們仨》、卡耐基的《人性的弱點》、魯迅的《故事新編》等書籍，就給我留下了深刻而難忘的印象。
第三段：我如何讀好書。
讀完一本書，要規(guī)律地做出一個總結評價。模糊不清的理解僅僅停留在書本里，必須在日常生活和應用場合下，正確認識圖書的意義和價值。我喜歡閱讀的時候同時做好筆記，做好筆記的好處是可以防止遺忘，或者說在需要使用的時候，可以快速回憶起書中重要內容。同時也要關注作者的思考和想法，以及書中所傳遞的情感。而在日常生活中，我會時不時地把讀到的書中的思想、觀點和經驗融入到實際做事中，這就是好書給予我的應用價值。
第四段：如何將讀書應用于實際生活中。
首先，讀書可以提高我們的審美能力，增強我們的精神氣質。閱讀經典文學、哲學書籍、藝術類書籍等，可以幫助我們提升品位、陶冶情操。我們可以從中汲取到靈感、收獲真理和感受生命的美好，也可以在日常生活中從容地面對困惑的境遇。
其次，讀書能夠提高我們的思考能力、分析能力、解決問題的能力。通過閱讀，我們可以拓寬視野、了解世界的多樣性，也可以引領我們思考問題、分析問題、解決問題的能力。我們可以把自己讀到的內容應用到實際的問題中，讓自己更優(yōu)秀、更有智慧。
第五段：總結和建議。
好書讀書心得體會，是每一個讀者的心路歷程。每一本好書，都蘊含著無限的價值，我們需要用心去體會、品味。我們可以通過讀書更好地陶冶情操、樹立正確的人生觀和價值觀。讀書能夠培養(yǎng)我們的思考能力、創(chuàng)造力以及自我表達能力。同時，我們也要注意適度閱讀，不要只看某些名著而忽略了其他領域的書籍。讀書是一項長期的投資，但是通過持之以恒、循序漸進的閱讀，我們一定能從中收獲更多。
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