編寫教案時，要注意選擇適當?shù)慕虒W方法和教學手段，以便達到預期的教學效果。教案中的教學資源應該豐富多樣，可以通過多種媒體和工具呈現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些美術(shù)教案，希望能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
需要多少錢的教案篇一
第一，看你的蛀牙牙洞大小以及嚴重程度，還有你選擇的補牙材料。普通的補個牙一兩百左右，有的幾十塊錢。如果你的蛀牙比較嚴重可能需要治療，就要收治療費用，如果牙洞比較大，補好后可能需要做牙冠。蛀牙建議及早治療，減少不必要麻煩。
第二，看你所處的地區(qū)和城市，像我有朋友在珠海做根管治療前前后后用了五六千，我自己在家不做根管治療就補得話大概就補三顆牙齒兩百左右。而且看你牙齒的蛀損程度。
第三，看你個人的醫(yī)保參保程度，像我家人單位好一點醫(yī)保報銷很多，兩百塊自己出幾十塊就行了，如果普通接到醫(yī)?？赡芫蛨蟛涣硕嗌倭?，有些醫(yī)院還不把補牙作為參保項目，所以最好還是在家補牙，這樣醫(yī)保程序比較好走。
需要多少錢的教案篇二
教學目標：
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過程，并能正確計算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。
3、在具體情境中應用乘法，感受數(shù)學在實際生活中的應用。
教學重點：
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
教學難點：
兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）口算。
教學準備：
教學掛圖、磁力板、圖片、膠卷。
教學過程：
一、談話引入。
星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，他們買了好多東西，想請大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X？你們愿意嗎？（出示掛圖）。
二、探究合作交流。
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位的乘法口算方法。
（1）引導學生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？（明確游泳圈每個12元，球每個15元）。
（2）分析數(shù)學信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題，在小組之間交流。
（3）以小組形式反饋問題，有能力的同學可以幫助解決。（引出問題買3個游泳圈需要多少錢？）。
（4）探究買3個游泳圈需要多少錢？這個問題，學生用自己喜歡的方法進行計算，之后和小組交流。
（5）學生匯報，教師板書。交流中教師鼓勵算法不同的同學。
對于帶有一般性的計算方法應引導學生予于關(guān)注。
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進位的乘法口算方法。
（1）用已經(jīng)找到的方法獨立完成試一試進行鞏固。
（2）學生探索進位口算方法，獨立列出算式，嘗試解決。
（3）引導學生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
三、實踐應用，拓展延伸。
1、完成練一練的第1、2題。
（先讓學生獨立計算，再讓學生說說解決問題的不同方法）。
2、愛新小學的師生，下個月要來我們這里參觀，我們給小伙伴們準備了一些禮物。磁力板顯示圖片：筆記本4元、鉛筆盒21元、書包56元、字典42元、故事書13元。教師說明：每個同學只能選購一種東西，想一想你要送哪件禮物？要送多少個？需要多少錢？（小組活動）。
3、情景模擬（練一練3題）。
桌子上擺放兩種膠卷，教師和一名同學買膠卷，師故意引發(fā)矛盾，在買的過程中出現(xiàn)爭議，誰買的膠卷合算，誰買的膠卷拍的照片多的問題？學生小組內(nèi)解決。（如果學生結(jié)合實際從不同角度出發(fā)，只要結(jié)論具有合理性，就要給予充分肯定）。
（意圖：此活動提高了學生的應用意識，加深了對知識的掌握，同時又拓展了學生的思維，在此也滲透了德育教育）。
四、評價。
學生對這節(jié)課的學習，對自己、同學和老師做個評價。
需要多少錢的教案篇三
本節(jié)課是在學生掌握表內(nèi)乘法的基礎上，學習兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。
1、對于創(chuàng)設情境這個環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學生觀察圖的能力、綜合運用知識的能力以及提出數(shù)學問題的能力。教學時，利用教材提供的生活情境引導學生先觀察情境圖，使學生在理解圖意的基礎上提出數(shù)學問題。如：你從圖中看到了什么?你能提出哪些數(shù)學問題?我原來認為學生可能會結(jié)合教材提出幾個簡單的問題，可沒想到，在這一情境中學生提出的問題超出了自己的知識范圍，而我都給予充分的肯定與鼓勵，以后會在適當?shù)臅r候探索解決。
2、在探索口算方法這一環(huán)節(jié)，由于學生的知識背景及個性差異，面對同一道口算題，學生往往從自己的生活經(jīng)驗和思考角度出發(fā)，提出不同的計算方法。在探索12×3的口算方法時，我給學生留出了充分的時間，放手讓學生去交流和探討不同的算法，我進行巡視，并對學困生加以指導和幫助，鼓勵學生發(fā)表自己的不同見解，使不同層次的學生均有不同程度的提高。在這樣的學習活動中，我發(fā)現(xiàn)學生的思維是很活躍的，總結(jié)出了好幾種方法。
生1：12×3就是3個12相加，12+12+12=36(元)。
生2：12=10+2，10×3=30(元)，2×3=6(元)，30+6=36(元)。
生3：12×3就是3個10再加上3個2，10×3=30，2×3=6，30+6=36(元)。
生4：乘法豎式。
生5：12個3可以分成9個3加3個3，9×3=27，3×3=9，27+9=36。
3、在算法優(yōu)化的處理上，我先充分肯定同學們的這些方法都很有說服力。之后，我再組織學生進行交流，在交流比較中體會各種算法的不同特點，體現(xiàn)了算法多樣化和優(yōu)化的思想。其中大多數(shù)學生選擇了分一分的方法，他們對于分一分的方法能夠理解，把兩位數(shù)分成幾個十和幾個一，再分別和一位數(shù)相乘，最后把各自乘得的積加起來。只是在口頭描述的時候，總是把幾十乘幾說成幾乘幾，結(jié)果就有63乘5等于45的笑話。因此，對于剛接觸口算乘法時，我個人認為還是有必要讓學生說出口算過程。對于個別因為粗心容易出錯的孩子還可以寫寫口算過程，熟練之后再快速口算。
需要多少錢的教案篇四
課題練習三(1)。
總第12課時授課老師。
授課內(nèi)容教材第19頁練習三1-6題。個人加工。
教學目標：
1、通過練習，使學生進一步理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算方法并能正確地進行計算。
2、通過不同題型，引導學生理解算理，掌握算法。
3、能夠運用所學知識解決實際問題，提高解決問題的能力。
4、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
教學重點：理解連續(xù)進位的算理，掌握計算方法。
教學難點：理解連續(xù)進位的算理。
教學準備：多媒體課件教學。
教學過程：
一、復習導入。
1、口算練習（練習三第1題）。
6×7+4=2×8+6=7×9+5=。
5×5+3=3×9+7=8×6+4=。
二、分層練習，鞏固提高。
1、練習三第2題。
43×8=7×44=39×5=75×6=。
3×284=9×263=6×724=355×8=。
學生分組計算，教師巡視指導，注意連續(xù)三次進位的題目，指名回答時要讓學生說清楚千位、百位、十位各是幾，是如何得到的。
2、練習三第3題。
（1）出示題目中條件，讓學生自主提出問題。
小云有5本相冊，每本96張照片；小蘭有4本相冊，每本126張照片。
教師根據(jù)學生回答，板書：
小云有多少張照片？
小蘭有多少張照片？
（2）學生獨立解答，指名回答，集體訂正。
3、練習三第4題。
（2）學生獨立解答，指名回答，集體訂正。
4、練習三第5題。
（2）學生獨立解答，指名回答，集體訂正。
5、對比練習（練習三第6題）。
13×3=2×14=24×2=。
16×3=4×14=24×3=。
先讓學生觀察每組中上下兩道題，說一說有什么不同？你是如何發(fā)現(xiàn)的？再動手計算。
三、全課小結(jié)。
通過本節(jié)課學生，你獲得哪些解決問題的經(jīng)驗？
需要多少錢的教案篇五
建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米，能進行千米與米之間的換算：能解決一些有關(guān)千米的實際問題，體驗千米的應用價值。單位換算和有關(guān)千米的實際問題對學生而言并不困難，而本課的教學難點是如何讓學生建立1千米的長度觀念。
新課的導入是一節(jié)課的序幕，它直接影響著學生參與的興趣。在導入的過程中要盡可能地選取一些富有時代氣息、貼近學生生活實際、為學生熟悉的和感興趣的、能引起學生積極思考探索的材料，這樣不僅能使學生明確數(shù)學源于生活的本質(zhì)，而且有利于激發(fā)學生的學習興趣。
本課的導入通過我和學生比高矮這樣一個同學們感興趣的活動，幫助同學們回顧了以前學過的一些長度單位，通過讓學生說說你已經(jīng)知道了哪些有關(guān)千米的知識，了解學生已有的知識經(jīng)驗，找到了學生學習的起點，有效地開展下面的活動。利用這樣的活動引入新知，可以消除學生對數(shù)學知識的陌生感，對數(shù)學有一種親近感，真切感受到生活中處處有數(shù)學，同時也激起了學生積極探索的興趣。
對于學生來說，1千米這一概念的建立難度較大，所以在教學時我著重于讓學生在已有的知識基礎上，強調(diào)新、舊知識的融會貫通。在形成1千米概念的活動中，我從基本的長度單位米開始，在新舊知識的引申、發(fā)展處加以復習強化，促成新舊知識的轉(zhuǎn)化，盡量使學生較快地建立1千米的概念。再說說15分鐘能從學校門口到哪兒？再出示比較有代表性的建筑物，讓學生判斷從學校門口到哪兒是1千米？整個過程，我不斷啟發(fā)、引導學生用自己身邊的事物、場景來描述1千米的長度，把1千米與學生習以為常的生活很好地聯(lián)系了起來，讓學生經(jīng)歷了一個從模糊到精確的動態(tài)生成過程，同時也充分展示了學生自己的個性以及創(chuàng)新一面，讓學生切實體驗到了成功的喜悅。
最后我留了10分鐘時間帶著學生切實體驗1千米的長度，讓孩子們在跑道上量了50米，再體驗走了20個來回，真實地去感知1千米的長度，加強對1千米的概念建立。孩子們在實踐中收獲。
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需要多少錢的教案篇六
教學目標：
1，結(jié)合具體情境，使學生感知乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的運用，初步形成從數(shù)學角度觀察周圍事物的意識。
2，通過合作學習，探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
3，培養(yǎng)學生善于思考，培養(yǎng)其抽象概括以及合理類推能力。掌握合理的口算方法，提高計算能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
教學重點：
兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
教學難點：
理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理算法。
教具準備：
多媒體課件。
學具準備：
小棒等。
教學過程：
一、鋪墊孕伏。
1、口算。
30×220×3400×3100×720×4。
700×48×503×80070×890×5。
2、口答。
35里面有()個十和()個一。
15里面有()個一和()個十。
12里面有()個十和()個一。
二、創(chuàng)設情境，提出問題。
多媒體課件出示教學情境圖，引導學生先觀察這幅圖。
三、探索口算方法。
1、解決問題：買3個泳圈需要多少錢?
(1)，列式計算，小組交流。
教師引導學生根據(jù)問題獨立列出乘法算式：12×3。
然后要求學生嘗試計算，再在小組里交流自己的口算方法。
(2)，全班交流算法。
教師組織學生交流計算方法，學生可能會出以下口算方法。
12×3=12+12+12=36(3個12相加)。
12×3=10×3+2×3=36。
12×3可以把12看成4×3，所以可以這樣算：12×3=4×(3×3)=36。
也可以把12看成6×2，12×3=6×(2×3)=36。
2、解決問題：買3個球需要多少錢?
要求每個學生先獨立列出乘法算式，嘗試解決，再交流、回報。
3、引導學生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
四、應用知識，解決實際問題。
組織學生練習并引導學生運用乘法知識解決一些簡單的實際問題。
完成練一練。
第1題：學生完成后，選幾題了兩個學生說說是怎樣口算的。
第2題：先讓學生獨立解決第(1)、(2)兩個問題。對于第(2)個問題，可以先讓學生同桌討論，最后全班匯報交流，鼓勵學生說出不同的思考問題的方法。
第3題：先讓學生看圖理解圖意，并獨立解決問題，再讓學生在小組里面交流，充分地發(fā)表意見，然后全班交流。
第4題：先讓學生獨立填表再反饋交流。說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
五、總結(jié)提高。
今天，你學到了什么?你是怎樣學的?
需要多少錢的教案篇七
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過程，并能正確計算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。
3、在具體情境中應用乘法，感受數(shù)學在實際生活中的應用。
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
教學難點：
兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）口算。
教學掛圖、磁力板、圖片、膠卷。
一、談話引入。
星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，他們買了好多東西，想請大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X？你們愿意嗎？（出示掛圖）。
二、探究合作交流。
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位的乘法口算方法。
（1）引導學生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？（明確游泳圈每個12元，球每個15元）。
（2）分析數(shù)學信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題，在小組之間交流。
（3）以小組形式反饋問題，有能力的同學可以幫助解決。（引出問題買3個游泳圈需要多少錢？）。
（4）探究買3個游泳圈需要多少錢？這個問題，學生用自己喜歡的方法進行計算，之后和小組交流。
（5）學生匯報，教師板書。交流中教師鼓勵算法不同的同學。
對于帶有一般性的計算方法應引導學生予于關(guān)注。
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進位的乘法口算方法。
（1）用已經(jīng)找到的方法獨立完成試一試進行鞏固。
（2）學生探索進位口算方法，獨立列出算式，嘗試解決。
（3）引導學生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
三、實踐應用，拓展延伸。
1、完成練一練的第1、2題。
（先讓學生獨立計算，再讓學生說說解決問題的不同方法）。
2、愛新小學的師生，下個月要來我們這里參觀，我們給小伙伴們準備了一些禮物。磁力板顯示圖片：筆記本4元、鉛筆盒21元、書包56元、字典42元、故事書13元。教師說明：每個同學只能選購一種東西，想一想你要送哪件禮物？要送多少個？需要多少錢？（小組活動）。
3、情景模擬（練一練3題）。
桌子上擺放兩種膠卷，教師和一名同學買膠卷，師故意引發(fā)矛盾，在買的過程中出現(xiàn)爭議，誰買的.膠卷合算，誰買的膠卷拍的照片多的問題？學生小組內(nèi)解決。（如果學生結(jié)合實際從不同角度出發(fā)，只要結(jié)論具有合理性，就要給予充分肯定）。
（意圖：此活動提高了學生的應用意識，加深了對知識的掌握，同時又拓展了學生的思維，在此也滲透了德育教育）。
四、評價。
學生對這節(jié)課的學習，對自己、同學和老師做個評價。
需要多少錢的教案篇八
1．探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法交流的過程，并能正確地計算。
2．結(jié)合具體情境，有估算的意識和能力。
3．結(jié)合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在實際生活中的運用。
〖教材分析〗。
本節(jié)課是在學生掌握表內(nèi)乘法的基礎上，學習兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。教學時，教師不但要關(guān)注學生能否正確地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)，而且還要關(guān)注學生的學習過程，關(guān)注每個學生能否積極地參與探索口算方法以及解決簡單實際問題的活動，能否提出自己的`想法，是否樂于與同伴合作交流。教學時，教師應注意：在評價學生計算速度時，不要提出過高的要求，允許學生有一個逐步提高的過程；在評價學生用乘法知識解決問題的能力時，要結(jié)合實際情境，聯(lián)系學生的生活實際。本節(jié)課結(jié)合教材和本班學生特點，做了如下設計。
1．創(chuàng)設情境，提出問題。
2．探索口算方法。
由于學生的知識背景及個性差異，面對同一道口算題，學生往往從自己的生活經(jīng)驗和思考角度出發(fā)，提出不同的計算方法。在教學中，教師要鼓勵學生獨立思考，組織學生進行交流，在交流比較中體會各種算法的不同特點，體驗算法的多樣性，培養(yǎng)學生思維的獨立性和靈活性，在探索過程中教師要注意對學習有困難學生的指導和幫助。
3．應用知識，解決實際問題。
由于一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算在生活中有著廣泛的應用，教學時，從學生身邊熟悉的事物出發(fā)，先利用教材“買泳圈”的情境，引導學生經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，用學到的乘法知識解決身邊一些簡單的實際問題，體驗數(shù)學在生活中的實際應用，進一步加深對乘法意義的理解；再結(jié)合班級的實際，創(chuàng)設適合學生學習的情境，如每張課桌配有2把椅子，引導學生在這一情境活動中提出數(shù)學問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識，提高學生解決問題和數(shù)學思考的能力。
〖學校及學生狀況分析〗。
我校是一所歷史悠久、師資隊伍強大、辦學條件優(yōu)秀的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)小學，我班學生大部分來自于本市，家長對孩子的各方面教育都很重視。在學校組織的各種活動中，我們時刻以“成功從這里開始”為理念，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。學生的學習興趣得到了提高，主動學習的愿望也增強了，他們在這里感受到了成功的喜悅。
〖課堂實錄〗。
(一)創(chuàng)設情境，提出問題。
生1：3個小朋友每人買1個泳圈要多少元?
生3：買3個球需要多少元?
生4：用100元錢可以買幾個泳圈、幾個球?
師：這節(jié)課我們先解決“買3個泳圈需要多少錢?買3個球需要多少錢?”的問題，其他問題先存入“問題銀行”。
(二)探索口算方法。
需要多少錢的教案篇九
今天我和孩子們共同學習了《需要多少錢》，這節(jié)課的主要教學內(nèi)容是學習兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。本節(jié)主要分兩個環(huán)節(jié)進行教學：先是創(chuàng)設情境，“應用知識、解決實際問題”然后是通過練習鞏固新知。在教學中，我想不僅要關(guān)注學生能否正確地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)，而且還要關(guān)注學生的學習過程，關(guān)注每個學生能否積極地參與探索口算方法以及解決簡單實際問題的活動，能否提出自己的想法，是否樂于與同學合作交流。
在探索口算方法這一環(huán)節(jié)，由于學生的'知識背景及個性差異，面對同一道口算題，學生往往從自己的生活經(jīng)驗和思考角度出發(fā)，提出不同的計算方法。在探索12×3的口算方法時，我給學生留出了充分的時間，放手讓學生去交流和探討不同的算法，我進行巡視，并對學困生加以指導和幫助，鼓勵學生發(fā)表自己的不同見解，使不同層次的學生均有不同程度的提高。在這樣的學習活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能從乘法的意義想到可以是3個12的和，12＋12＋12＝36。也有同學3×2＝6，10×3＝30，6＋30＝36。還有的孩子直接用乘法豎式計算。同學們的這些方法都很有說服力。之后，我再組織學生進行交流，在交流比較中體會各種算法的不同特點，體現(xiàn)了算法多樣化的思想。然而，在練習時，我發(fā)現(xiàn)好多孩子乘法口訣背得不熟，特別容易出錯。所以在計算的時候可以讓孩子邊算邊默念計算過程，邊記錄下計算的得數(shù)，可以幫助孩子提高計算準確率，也可以讓孩子使用草稿本。比如12×5，先算個位，2×5＝10，再算5×10＝50，10＋50＝60。
整個教學活動讓乘法口訣貫穿其中，通過這節(jié)課的學習，我感覺到低年級教學一定要給學生創(chuàng)設情景，來培養(yǎng)孩子的學習興趣，和積極性，使他們在快樂中學習，體驗學習的樂趣，從而達到良好的教學效果。
需要多少錢的教案篇十
教學目標：
1、掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)口乘法的計算方法，并能夠正確地進行計算。
2、理解乘法的意義，能解決簡單的實際問題，體數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。
教學重點：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法。
教學難點：一位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）口算。
教具準備：教學掛圖。
教學過程：
教師教學設計學生的活動教學反思。
一、復習。
教師出示上節(jié)課所學的口算乘法練習。
二、新授。
1、出示掛圖，引導學生觀察。
2、教師提出問題：賣3個游泳圈需要多少錢？
3、教師板書學生的方法，并問：123怎樣計算？
4、學生將答案寫在書上。
5、出示第二個問題：買3個球需要多少錢？
6、教師組織學生討論：
怎樣計算：153。
與123有什么不同。
7、學生將答案寫在書上。
三、練習。
完成p3第1~4題。
1、2題可獨立完成。
2、4題對部分學生來說有一定難度，可適當?shù)妮o導。
四、評價。
你覺得這節(jié)課學得怎樣？哪些地方還需要提高？
學生聽算，做完后集體訂正。
學生仔細觀察圖片，說說圖片中的數(shù)學信息。
學生獨立思考問題，并列出算式：1、12+12+12=361、123。
學生獨立思考后，指名回答計算方法。教師板書：103=3023=6所以123=36。
學生獨立思考列出算式并嘗試解答。
這是本節(jié)課的難點，學生可以用筆算的計算順序來解答也可有其他的方法，必須掌握扎實，多復述。
做完后小組交流。
學生自評、互評。
板書設計：
買3個游泳圈需要多少錢？買3個球需要多少錢？
123=36153=45。
103=3023=6103=3053=15。
30+6=3630+15=45。
需要多少錢的教案篇十一
教學目的：
通過進一步的練習，讓學生熟悉的掌握整十數(shù)整十數(shù)的口算方法。
在練習中，進一步鞏固筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
進一步發(fā)展數(shù)學思考，提高學生的解決實際問題的能力。
教學準備：小黑板。
教學過程：
一、口算。
1．小黑板出示。
168÷830×20xx×1050×80。
2．完成復習的第1題。
提問：13×30，你是怎么口算的？
80×30，你又是怎么口算的？
二、估算。
在黑板上寫上算式。
23×58。
師：如果要估算這個算式，你可以怎么進行口算？
完成復習的第3題。
要讓學生說明是怎么估算的，把多少看作幾十，然后口算出積即可。
三、筆算。
小黑板出示：
43×2125×2356×7863×80。
并要求第一二小題進行驗算。
集體反饋時，要注意讓學生口述計算過程，特別是乘數(shù)末尾有0的乘法的書寫格式。
要注意強調(diào)，乘法的驗算方法，可以調(diào)換兩個乘法的位置即可。
四、填表找規(guī)律。
完成復習的第3題。
集體討論，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
通過引導與板書，讓學生初步發(fā)展，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大幾倍，積也跟著擴大幾倍。
五、解決問題。
通過條件與問題的分析，讓學生感覺到圖中的3個書架是個多余的條件，并沒有用的。
六、課堂作業(yè)。
復習第2、4題。
需要多少錢的教案篇十二
教學目標：
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過程，并能正確計算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。
3、在具體情境中應用乘法，感受數(shù)學在實際生活中的應用。
教學重點：
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
教學難點：
兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)口算。
教材分析：
此部分教學是建立在乘法口訣的基礎之上，鼓勵學生提出問題，并探究了兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算的計算方法。在組織討論交流時，要倡導算法多樣化，對于口算方法，只要學生能用自己的語言表述就行。
學生分析：
我所執(zhí)教的三年一班共有學生56人，學生已使用北師大教材兩年，他們喜歡上數(shù)學課，善于獨立思考，同時樂于合作交流，該班學生課上表現(xiàn)極為活躍，語言表達能力較強，學生敢說敢想，愿意發(fā)表獨立見解，有較好的學習數(shù)學的能力。
教學準備：
多媒體課件、導學案、
教學過程：
一、談話引入。
星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，看到這些情景，你能提出什么數(shù)學問題?請同學們他們買了好多東西，想請大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X?你們愿意嗎?(出示課件)。
(意圖：激發(fā)學生的學習興趣，拉進數(shù)學與生活的距離，為學生主動探究學習奠定基礎)。
二、探究—合作—交流。
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位的乘法口算方法。
(1)引導學生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息?(明確游泳圈每個12元，球每個15元)。
(2)分析數(shù)學信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題，在小組之間交流。
(3)以小組形式反饋問題，有能力的同學可以幫助解決。(引出問題“買3個游泳圈需要多少錢?”)。
(意圖：通過自主探究，使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，加深對乘法意義的理解，引出要重點解決的問題)。
(4)探究“買3個游泳圈需要多少錢?”這個問題，學生用自己喜歡的方法進行計算，之后和小組交流。
(5)學生匯報，教師板書。交流中教師鼓勵算法不同的同學。
對于帶有一般性的計算方法應引導學生予于關(guān)注。
(意圖：通過這種互問答的學生交流形式，讓學生之間相互學習，互相促進，提高學生解決問題和數(shù)學思考的能力。體驗算法的多樣性，培養(yǎng)學生思維的獨立性和靈活性)。
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進位的乘法口算方法。
(1)用已經(jīng)找到的方法獨立完成“試一試”進行鞏固。
(2)學生探索進位口算方法，獨立列出算式，嘗試解決。
(3)引導學生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
(意圖：進一步加深對知識的掌握，培養(yǎng)學生獨立歸納總結(jié)的能力)。
三、實踐應用，拓展延伸。
1.完成“練一練”的第1、2題。
(先讓學生獨立計算，再讓學生說說解決問題的不同方法)。
2.完成練一練的3題。(開火車形式練習)。
3.練一練4題。
4.練一練第5題。學生小組內(nèi)解決。(如果學生結(jié)合實際從不同角度出發(fā)，只要結(jié)論具有合理性，就要給予充分肯定)。
(意圖：此活動提高了學生的應用意識，加深了對知識的掌握，同時又拓展了學生的思維，在此也滲透了德育教育)。
四、評價。
學生對這節(jié)課的學習，對自己、同學和老師做個評價。
(意圖：通過評價，教師可以全面了解學生的學習歷程，激勵學生的學習同時改進教師的教學，通過多元化的評價，不僅關(guān)注學生學習水平，更關(guān)注了他們在教學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我建立信心。)。
需要多少錢的教案篇十三
教練班：
教練班主要針對想要專業(yè)學習舞蹈、考級考證、當舞蹈老師的人群，所以教學、服務都會更加專業(yè)，例如考級考證、推薦就業(yè)等等。所以教練班學費相比興趣班會貴一些，一般一學期的.價格在3000以上。
私教班：
需要多少錢的教案篇十四
這個花費包括了學生的生活費，住宿費，學費，監(jiān)護費，學雜書本費，課外活動費等。
很多去英國讀中學的學生都選擇的是英國傳統(tǒng)的貴族寄宿中學，基本費用都包括了住宿和學費，由于未滿18歲的孩子都需要有英國本土監(jiān)護人，很多學生在英國都是找專業(yè)的英國監(jiān)護機構(gòu)，所以要收取監(jiān)管監(jiān)護費。除了正常的學費和生活費以外，學生的課外活動部分是免費的，但是一些大型的活動比如團體旅游學習，學習馬術(shù)運動等項目是需要收費。
一年費用： 18萬-25萬
這個花費包括了學生的學費，住宿費，生活費，書本費
費用會根據(jù)學生的年級上升不斷減少，因為學生在英國隨著對英國生活的熟悉，學生滿18歲可以通過自身的空余時間打工賺生活費，住宿如果和同學合租房子也會降低費用。而且在英國學習時間久的孩子都學會了自主打理自己的資金，如怎么購買便宜的食材，怎么節(jié)約書本費等。時間久了你會發(fā)現(xiàn)學生變得特別會理財。
一年費用：25萬—30萬
這個花費包括了學生的學費，住宿費，生活費，書本費
數(shù)據(jù)顯示的區(qū)間是根據(jù)不同的專業(yè)和院校，學費不一樣。例如mba課程基本學費都會在22萬人民幣以上。大使館提供數(shù)據(jù)顯示生活費在倫敦地區(qū)的話是一個月1萬人民幣左右，非倫敦地區(qū)是一個月8000-9000人民幣左右。研究生一年課程，對于研究生緊張的學習時間，基本上沒有時間打工。
需要多少錢的教案篇十五
去英國的的簽證超過半年，就需要交醫(yī)療保險費，這個是按照簽證時間自動生成的金額。
針對現(xiàn)在英國留學簽證費用上的調(diào)整，最新的規(guī)定中也提到了一些新的要求。首先是針對tier4的費用已經(jīng)上調(diào)了34英鎊，如果是新生申請那就要知道這個方向上的變化。另外在這個簽證上的寄簽證費用也有所上漲，調(diào)整了8英鎊。學生在郵寄的過程中要注明遞簽，比較適合學生是續(xù)簽的申請。英國留學簽證費用上如果學生可以面簽，這里要求就是費用到了716英鎊，這些方式是比較適合在英國境內(nèi)簽證的學生，而且很多的要求也是非常明確的，學生可以選擇方便自己的方式。
英國留學簽證費用調(diào)整對于學生來說是有一定影響的，但是整體上不會出現(xiàn)本質(zhì)困難。當然新的政策推出肯定有學校自己的考量，其中重要的信息就是關(guān)于申請者要早早了解這些新規(guī)定，早早規(guī)劃好自己的申請計劃。新政策對于費用的調(diào)整正式執(zhí)行意味著中國的學生要在申請的過程中多交一些費用了。英國留學簽證費用調(diào)整同時在課程上也有調(diào)整，對于學生的考核從英語能力上也有所提高，所以學生一定要重視自己的英語的能力，其中交流是關(guān)鍵的，這是在簽證的過程中也需要的。
英國留學簽證費用問題中不僅僅是手續(xù)費這么簡單，更多的就是學生要重視一些關(guān)于申請者的留學費用規(guī)劃，這里保證金是考核官必須檢查的內(nèi)容，因為只有這部分比較合理，才能保證順利完成自己的留學。選擇合理的準備材料能給學會更多的簽證優(yōu)勢。
20xx年英國留學簽證+醫(yī)療保險多少錢?以上就是詳細介紹，英國留學簽證費用變化有時候也是和國際上經(jīng)濟變化有關(guān)的，比如人民幣的匯率以及英鎊的匯率等等，這些變化都會直接影響學生在支付過程中的金額。選擇最合適自己的方向才是最關(guān)鍵的。
需要多少錢的教案篇十六
首先是檢查車輛是否與合格證的信息相符并且看車輛注冊是否屬于此檢測場的范圍之內(nèi)，需要向工作人員提供車輛合格證原件，車主身份證原件，檢查合格后會有兩份單子一份是環(huán)保單，一份是外觀單，然后然后去環(huán)保窗口。
將車開到場內(nèi)指定地點拓號區(qū)停好，打開前機蓋，等待工作人員拓下車架號。隨后達照相區(qū)照相領取照片。隨后就可去各個窗口辦理貼號、貼照片、審核合格證，查詢機動車產(chǎn)品公告，總檢審核以及錄入車輛信息并打印檔案袋。至此新車上牌手續(xù)中的新車檢驗工作基本完成，下一步就可以辦理牌照了。
帶好以上所有材料到車管所窗口投資料，拿到流水號碼后等待下一步選新車車牌號碼，車主可以在自主編排選號機上選號也可以通過交管部門提供的“十選一”選號系統(tǒng)選取車輛號牌號碼，并當時領取號牌。至此，新車上牌手續(xù)完成。
購買新車后沒有明確要求多長時間內(nèi)必須辦理注冊登記，但是受一些其他情況的限制，比如：
1、環(huán)保的要求，如果買的車很長時間沒有辦理注冊登記，環(huán)保標準提高了以后車輛可能就達不到新的標準，就不能上牌。
2、國產(chǎn)機動車要通過國家批準通告才能生產(chǎn)銷售，如果買了車長期不上牌，通告有可能取消或發(fā)生變更，這種情況也會影響機動車的注冊登記。
3、機動車經(jīng)公安機關(guān)交通管理部門登記后，方可上道路行駛。
通過上面的介紹我們可以知道，新車上牌費用主要包括拓號照相的費用以及新車牌照的費用。
其中拓號10元，汽車號牌(反光)100.00元、機動車行駛證工本費15.00元、機動車臨時登記證書工本費10.00元。
所以，建議您盡快辦理上牌手續(xù)。
需要多少錢的教案篇十七
對于學習緊張的學生來說，最方便的是到大學生食堂就餐，全法國共有800多個大學食堂，校內(nèi)校外都有，涼菜、熱菜、甜點和水果齊備，面包可隨意取用，一餐2到2.5歐元。還有快餐，賣當勞每份套餐55歐元左右，法式三明治3到4個歐元一份。到法國餐館就餐不太現(xiàn)實，對沒有收入的學生來說，最省錢的辦法就是自己做飯或與其他學生搭伙。法國街區(qū)有不少自由市場，一周固定幾次或只在周末開放，這里的蔬菜和水果一是新鮮，二是便宜。
在巴黎和外省都不乏中國商店，中國人習慣使用的調(diào)料這些商店都齊全，為自己開伙創(chuàng)造了條件。如選擇自己做飯，每月的伙食費有60到70歐元就能維持，100歐元左右就很說得過去了。有些大學生聚居的宿舍幾個學生輪流做飯并分擔用餐開銷，不但可以吃到不同風格的飯菜，而且費用更加節(jié)省。在法國的留學生大多選擇自己做飯，即便初來時的廚藝再差，一兩年訓練下來，飯菜也可以做得有滋有味了。自己下廚房，省錢又時尚。
2、交通費。
法國的交通十分便利，鐵路、公路等交通設施現(xiàn)代化程度很高。無論飛機、火車和城市地鐵都對學生都有優(yōu)惠。如果住在巴黎，每月一張地鐵月票也就40來歐元。如果買市內(nèi)的學生年票，則更便宜。除了學習，學生們經(jīng)常要到各地游玩。學生假期時可以在法國境內(nèi)及申根國家旅行，可以住在青年旅社。
青年旅社向所有法國和外國年輕人開放，在冬天、夏天和周末以合理的價格向他們提供住宿。巴黎及不少外省的學聯(lián)每年都要組織一定的游覽活動，統(tǒng)一訂車和旅館，不同學校就讀的學生可以利用這一難得的機會相互交流經(jīng)驗，而且這種旅游的收費比自己出行節(jié)省很多。法國各地間均有旅游大巴車，長途車可以有睡鋪。
所到之處，憑學生證可以享受不少優(yōu)惠，除了乘車，看電影、參觀博物館都可以便宜。對于26歲以下的學生，如果辦了鐵路卡，火車票可以打?qū)φ邸．斎?，習慣騎自行車的學生可以很便宜地買到車，現(xiàn)在巴黎市區(qū)已經(jīng)和正在開辟專用自行車道，對于那些學校離生活區(qū)不遠的人來說，日常使用自行車肯定比選擇其他交通工具節(jié)省。各種公共交通工具對學生都有優(yōu)惠，出行別忘帶學生證。
需要多少錢的教案篇十八
考試費用：出國前首先要準備托?；蜓潘伎荚?，雅思考試費用1750元。不需要面試的托福也將和雅思考試形式一致。
外語培訓費：考試以前的外語培訓費平均2000元左右，但因人而異。如大學生本身就有英語基礎，可能幾百塊錢就夠了；高中生的花費當然要高很多。其他人員標準各異。
院校申請：國外相當多的大學需要收申請人的院校申請費，收了這筆錢后，大學才會對申請人的材料進行評審和評估。因為需要耗費它的人力，這筆錢多少不等，平均下來每所也有100美元左右。如美國的學校是50-100美元/所；英國有的收有的不收，一收就是100英鎊；歐洲國家的院校是按照歐元來收，最高100歐元/所，最低50歐元/所。如果每個人平均申請5所學校，每所學校要準備100美元的申請費，人民幣就約3000元。
郵寄費：把材料郵寄到學校還要花郵寄費，每份特快專遞費200元，僅5個專遞費就是1000元。
簽證費：國家和國家不一樣，但不論哪個國家第一次拒簽后不僅費用不退，第二次再簽時還要照單付賬。
二、中期的花費：
需要多少錢的教案篇十九
英國公立高中留學的學費和寄宿費用，一般為2.5-3.5萬英鎊/年，人民幣約為25萬-35萬。
高中生去英國留學多少錢才夠高中生去英國留學多少錢才夠去英國留學的費用中，一般房租每星期500-700元不等，電費另外算。那一個年下來一般房租水電要3-4萬左右。尤其需要主意的一點是去英國要先學會自己做飯—和其他國家不一樣，英國大學的校園基本沒有集中的較大規(guī)模的學生食堂，簡單的cafe和小食堂零星散落在校園的每個建筑里，這和西方的飲食簡單主要以冷菜為主有關(guān)。
如果你不太適應西方的餐飲方式，可以自己做飯，不僅省錢，還是一種很好的社交手段。在英國的學生們經(jīng)常通過聚餐結(jié)交朋友，如果這個時候做得一手拿手的中國好菜，一定會在交友的派對上大受歡迎。吃不多的女生一個星期的買菜錢(包括肉，米和水果等)可以少至160-250，吃的比較多的男生大概250-400。也就是說假如你自己做飯，而且不浪費的話，一年下來你在吃飯方面的花費不會超過2萬。
在英國出行方面，最為經(jīng)濟和便捷的是購買一些年票，如arriva的年票，或者railcard年票。另外還有一些必需的費用，如購買生活必需品，時令的衣服，生病就醫(yī)等等?？偟恼f來在英國留學，生活費用地區(qū)間費用差別較大，但每年7-10萬左右的生活費，相信還是足夠滿足一個留學生花銷。
需要多少錢的教案篇二十
我們常常會看到諸如“投資千元創(chuàng)業(yè)”、“萬元加盟開一個自己的小店”、“投入幾千元辦工廠”的項目宣傳廣告，這些投資小、門檻低的項目是許多初次創(chuàng)業(yè)者的首要選擇，可許多創(chuàng)業(yè)者在學習技術(shù)或加盟后，因為后續(xù)資金不夠造成項目夭折或中途擱淺。預算創(chuàng)業(yè)所需要的資金便成為創(chuàng)業(yè)之前必須考慮的問題。小本投資項目所需的資金主要由以下幾個部分組成：
一、項目本身的費用。
這里所指是選定項目的直接費用。比如，你要面授或者函授某一個技術(shù)的費用，購買某種機器設備的費用，某一個項目的加盟費用。如果你是直接到項目方考察，還需要算上你的差旅費用。
二、經(jīng)營設備、工具等購置費用。
主要是指項目在經(jīng)營過程中所需要的輔助設備和工具。比如，學習中國丸子后，還需要添置冰柜、鍋、燃氣等輔助工具;泡沫塑料顆粒加工，在買回機器后，還需要考慮配電機，解決生產(chǎn)動力電等。
三、房租，房屋裝修費用及流動資金。
房屋裝修費用視其項目而定。如果是開餐館，要按照當?shù)匦l(wèi)生防疫部門的規(guī)定裝修，否則不能通過，領取營業(yè)執(zhí)照就比較困難。像加盟店一類的裝修，如果是經(jīng)銷產(chǎn)品，還要算進貨柜櫥窗的費用。流動資金根據(jù)具體情況計算。
運行一個項目，至少要準備能支付三、四個月的經(jīng)營周轉(zhuǎn)資金，包括人員工資、水電費、電話費、材料費、廣告費、維修費等，如果有分期償還的借款，也要算入。一個項目在最初的運行時，需要經(jīng)過至少三個月的市場培育期，這三個月內(nèi)，也許贏利很少，也許根本就沒有贏利，因此，事先必須要有足夠的資金準備。
如果是辦工廠，除了以上的一些費用外，還需要有半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。
五、營業(yè)執(zhí)照及其他類似的費用。
個體營業(yè)執(zhí)照對注冊資金沒有要求，工本費在25~50元左右，如果申辦公司，按《公司法》規(guī)定需要注冊資金(公司注冊后，資金可以自由支配)，注冊個人公司需要注冊資金依據(jù)規(guī)模大小不等，最低3萬元。此外，還有稅務登記工本費和工商行政管理費等。
需要多少錢的教案篇二十一
英國留學因為學時較短，英國留學的總體費用相比美加較少，受到不少中國學生的歡迎，英國留學成了留學市場的主流。
英國大學學費上漲的消息確實是真實的，但英國高校學費上漲暫時不影響中國留學生，因為上漲的是英國本土和歐盟學生的學費，其他國家和地區(qū)的學生，暫時不會受到影響。
這次漲學費是針對英國本土和歐盟的學生，這些學生本來享受著巨大的學費優(yōu)惠，為了彌補教育資金的不足，漲這些學生的學費在所難免。留學生學費本身每年都有著5%左右的漲幅，它與英國本土學生之間的學費高低沒有必然的聯(lián)系，家長也不必過于擔心。
近年來，赴英留學簽證政策的放寬和英鎊兌人民幣匯率的走低，使得留學人數(shù)一直呈上漲態(tài)勢。這兩年英鎊兌人民幣從原有的1：15到現(xiàn)在的1：10.5，使得留學的總費用出現(xiàn)較大空間的下調(diào)，學生一年可減少近2/5的費用。
根據(jù)普通英國留學費用情況，去英國讀本科，一年費用約為20萬元人民幣，節(jié)省的費用是相當可觀的。此外，留學擔保金是學生所學課程的學費和生活費的總和，人民幣升值使得赴英的留學擔保金也相應降低。這也算是匯率調(diào)整給留學家庭帶來的喜訊吧！
并不見得工薪階層不能到英國留學，因為它有獎學金體制和校外打工體制。不過英國留學生活費用加起來大概就要15萬元人民幣，這可不是個小數(shù)目，各位自強族一定要三思而后行！
不過，英鎊匯率持續(xù)降低，最低時跌破10元關(guān)口?！皬淖畛醯?5.6元，一路降到10元左右，赴英留學費用減少了1/3.也就是說，現(xiàn)在去英國留學，學費加生活費也就是23萬左右。再加上英國的研究生只有一年的學時，選擇去英國留學恰恰是性價比最高的選擇。
英國留學生活費用最先預支的花費就是住宿費，如果留學生是住宿舍，這個費用會直接和學費一起交到學校，大約是幾千英鎊左右，如果在校外租房則價格不定，要看留學生選擇的地理位置、房屋條件等來確定。
英國的水電費、煤氣費和網(wǎng)費等住房的雜費大部分都是和房租一塊交的，單獨核算的情況下，大概價格在每個月20到30英鎊左右，那么一年的費用綜合不會超過400英鎊。
英國的伙食費不算太貴，如果留學生是選擇在學校的食堂吃飯或者是自己動手做飯，那么每頓飯的花費大概也就在2到4英鎊左右，再加上水果和飲料的錢，一天不會超過10英鎊，也就是相當于1年3500英鎊。
英國的交通費并不便宜，但是很多在學校宿舍住宿的留學生，基本上是不需要花費交通費的，當然如果需要計算的話，按照1天2英鎊左右的水平計算，1年的費用不會超過600英鎊。
本土學生的學費成倍增長，而國際學生的學費不會有很大的變化，每年在幾百磅左右增長，完全在可接受的范圍內(nèi)。隨著人民幣對英鎊匯率持續(xù)相對穩(wěn)定，中國學生每年的成本也會趨于平穩(wěn)。本科生一年的花費總體算來在20萬左右，包括學費、住宿費和日常開銷；如果學生選擇在外面租房子的話還有可能再低一些。研究生方面，整體的預算在25左右。倫敦地區(qū)的成本在以上價格的基礎上略有增加，每年多付出3萬人民幣左右。
中國學生在支配生活費方面應做好相應的計劃，雖然不可能面面俱到，但一些不必要、不合理的支出應盡量避免。本科生有較多的課余時間，學生可以充分利用，尋找一些兼職工作一邊打工一邊上學，只要做到合理分配，留學生的花費是完全可以控致的。
需要多少錢的教案篇二十二
一、精確的驗光：
驗光至少包括三大部分：電腦驗光，綜合驗光儀驗光，插片試戴測試。加上舊鏡參數(shù)測量等，整個過程應該不會低于30分鐘。
如果是配隱形眼鏡，還得做裂隙燈檢查和曲率儀測量基弧等。
二、鏡架的挑選：
1、低劣的鏡架都是什么樣的？
鏡架的品質(zhì)從外觀是可以看得出來的，畢竟是和皮膚接觸的.物品，表面的光滑細致是必要的。
2、如何挑選鏡架？
最好的方式當然是大量試戴，直觀比對試戴效果更直接可靠，多花些時間總會找到適合自己的款式。
另外，在舒適性和美觀允許的情況下，尺寸盡量大一點，這樣視野會大一些。但也有些驗光的參數(shù)對鏡架選擇有限制。如：瞳距很小，選尺寸太大的就不太適合。
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