心得體會的寫作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，進(jìn)而提升和改進(jìn)?？偨Y(jié)時要注重系統(tǒng)性和邏輯性，將各個方面的內(nèi)容有機地組織起來。別人的心得體會對我們的寫作會有很大的啟發(fā)，以下是一些值得借鑒的范文。
燈籠讀書心得體會篇一
紙燈籠是中國傳統(tǒng)文化中的代表之一，它歷史悠久，寄托著人們的希望和祈愿。我曾有幸參與制作和觀賞紙燈籠，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過與紙燈籠的親密接觸，我不僅對它的制作有了深入了解，也深刻體會到了紙燈籠所傳達(dá)的情感和意義。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下我對紙燈籠的心得和體會。
制作紙燈籠的過程需要細(xì)心和耐心。首先，要選擇合適的紙張，一般選擇紅、黃、綠等鮮艷的顏色。然后通過折疊和剪裁將紙張制作成合適的形狀，再用線串聯(lián)起來。最后，再在紙燈籠上繪制圖案或?qū)懮献８ＵZ。在制作過程中，我發(fā)現(xiàn)每一道工序都需要細(xì)心去完成，一絲不茍的態(tài)度非常重要。有時候折紙的時候，由于角度或力度不對，紙張容易破損，這時候就需要重新開始。這個過程讓我學(xué)會了耐心和毅力，也讓我明白任何一項事物都不會一蹴而就，都需要付出努力和時間。
紙燈籠寓意著人們的希望和祈愿，它在夜晚中掛在空中，照亮了黑暗中的道路，給人帶來安慰和希望。無論是兒時的農(nóng)村燈籠會，還是現(xiàn)代城市中的燈節(jié)慶典，紙燈籠都承載著人們對美好未來的期待。每當(dāng)看到紙燈籠點亮夜空，我就能感受到人們無盡的向往和渴望，這讓我對生活充滿了希望。紙燈籠還傳達(dá)著家人團(tuán)聚的情感，包括中秋節(jié)和春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，很多人會在紙燈籠上寫下自己的祝福，然后將其放飛，以表達(dá)對家人的思念與祝福。這讓我深深地感受到了親情和家庭的重要性。
觀賞紙燈籠的時候，我發(fā)現(xiàn)紙燈籠能給人帶來快樂和美好的情緒。無論是看到鮮艷的燈籠掛在街頭巷尾，還是在夜晚的公園里看到一排排燈籠齊放，都讓人心情愉悅。紙燈籠的形狀各異，圖案精美，給人以美的享受和藝術(shù)的感受。特別是在節(jié)日的晚上，燈籠的熠熠生輝，閃爍著溫暖的光芒，能夠勾起人們美好的回憶和情感。每次看到紙燈籠，我都會不自覺地陶醉其中，感受到了生活中的美好和幸福。
紙燈籠的制作和觀賞也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和啟示。首先，我明白了只有付出才會有回報的道理。制作紙燈籠雖然需要花費時間和精力，但當(dāng)我看到自己親手制作的燈籠在夜晚中點亮，我感到了莫大的成就感和快樂。其次，紙燈籠也告訴我一切皆有可能。無論是紙燈籠的形狀還是圖案，都是由紙張的折疊和構(gòu)造而成的，它讓我明白了只要有足夠的努力和創(chuàng)造力，一切都可以實現(xiàn)。最后，紙燈籠給我?guī)砹饲楦猩系臐M足。每次親手制作或觀賞紙燈籠，都讓我感受到了溫暖和快樂。它提醒我要珍惜生活中的每一個美好瞬間，并將這份滿足傳遞給身邊的人。
總結(jié)來說，紙燈籠不僅是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是寄托人們希望和祈愿的代表物。通過制作和觀賞紙燈籠，我深深地感受到了它所傳遞的情感和意義。紙燈籠的制作需要細(xì)心和耐心，紙燈籠所傳達(dá)的情感讓人感動和激勵。紙燈籠帶來了快樂和美好的情緒，也帶給我很多啟發(fā)和啟示。我相信，在未來的生活中，我將繼續(xù)制作和觀賞紙燈籠，用它來紀(jì)念傳統(tǒng)，傳遞溫暖和希望。
燈籠讀書心得體會篇二
燈籠是中國傳統(tǒng)文化中的一種重要象征，代表著希望、祝福和團(tuán)圓。自古以來，燈籠在中國人的生活中扮演著重要的角色。而如今，在現(xiàn)代社會中，燈籠也逐漸成為人們追求美好愿望和團(tuán)結(jié)傳統(tǒng)的一種方式。通過親身參與燈籠制作和參觀體驗，我對燈籠有了更深的體會和感悟。
首先，燈籠制作給我?guī)砹藷o盡的樂趣和創(chuàng)造力的發(fā)揮。制作一個精美的燈籠需要一系列的步驟和技巧。首先，選擇合適的彩紙和材料，然后將它們剪成適當(dāng)?shù)男螤?，再精心地裝飾和固定在燈籠上。在整個過程中，我可以根據(jù)自己的喜好和想象力進(jìn)行設(shè)計和創(chuàng)造。一旦燈籠完工，看到它們在黑暗中散發(fā)出柔和的光芒，我感到無比的滿足和驕傲。做燈籠，不僅讓我體驗到了手工藝的樂趣，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。
其次，每次參觀燈籠展覽都給我留下了深刻的印象。燈籠展覽是觀賞燈籠藝術(shù)的最佳去處，也是人們展示創(chuàng)造力和思想的舞臺。每當(dāng)我走進(jìn)燈籠展覽的大廳，我總是被精美的燈籠所吸引。有的燈籠形態(tài)各異，有如動物、植物，生動有趣；有的則寓意深遠(yuǎn)，通過繪畫和文字傳達(dá)出美好的愿望和祝福。觀賞燈籠，我不僅欣賞到了藝術(shù)的美感，還能感受到濃厚的文化氛圍。燈籠藝術(shù)讓我更加熱愛和認(rèn)同傳統(tǒng)文化，也更加了解了中國人民對美好生活的向往和追求。
再次，燈籠給我?guī)砹怂伎己蛦⒌稀Ｗ鳛楣爬系拿耖g藝術(shù)形式，燈籠背后蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。每一種形態(tài)和圖案都有其獨特的含義和象征。通過研究和分析燈籠的歷史和文化背景，我逐漸了解到它與中國傳統(tǒng)節(jié)日、民間信仰和社會習(xí)俗之間的緊密聯(lián)系。燈籠的形狀多變，柔和的光芒在黑暗中閃爍，給人以美好的愿望和希望。這讓我想到了生活中的困難和挫折，無論遇到多少困惑和挑戰(zhàn)，我們始終要保持初心，堅持自己的信念和目標(biāo)。
最后，燈籠也是人們團(tuán)聚和祈福的象征。在中國傳統(tǒng)節(jié)日，人們通常會點亮燈籠，祈求家庭的和睦、事業(yè)的成功和個人的快樂。燈籠代表了人們對家庭、事業(yè)和人生的殷切期盼。每當(dāng)我看到祖國的燈籠在晚上閃爍，我能感受到和親朋好友的聯(lián)系和溫暖。無論身在何處，只要看到燈籠的燦爛光芒，我就能感到家的溫暖與關(guān)懷。
總之，燈籠在中國傳統(tǒng)文化中具有深遠(yuǎn)的意義和價值。通過親身參與制作和參觀，我對燈籠有了更深的體會和感悟。它給予了我無盡的樂趣和創(chuàng)造力的發(fā)揮，留下了深刻的印象，啟發(fā)了我的思考和希望，也代表了人們對團(tuán)聚和祈福的向往。在現(xiàn)代社會中，我們應(yīng)該重視傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，發(fā)揚燈籠這一中國古老民間藝術(shù)形式，讓它繼續(xù)散發(fā)出美好的光芒，傳遞愛與溫暖。
燈籠讀書心得體會篇三
竹香盈籠，自然用最適宜的情懷，孕一方水土，一方人。傳承流轉(zhuǎn)的血脈，是不被俗塵貫穿的初衷，初春的光彩，流連在萬紫千紅的燈籠上。
每當(dāng)想起燈籠時，一群孩子提著紙燈籠在街巷里喧囂嬉鬧的場景便出現(xiàn)在腦際。
春節(jié)過后，孩子們最盼望的就是元宵節(jié)了。正月村里逢集，總有提著紙燈籠在集市上叫賣的人。他們的燈籠精巧厚實，村里人一般都會花上幾毛錢給自己的孩子買個紙燈籠，正月十五的時候讓孩子們提著到街巷里碰紙燈籠。碰燈籠是故鄉(xiāng)的老習(xí)俗。元宵節(jié)晚上，孩子們都提著紙燈籠匯聚在街巷里，互相碰撞著燈籠，看誰的燈籠結(jié)實，看誰眼疾手快。
元宵節(jié)那天，夜幕降臨后家家戶戶都掛上了紅燈籠。這些燈籠大多是紙做的，偶爾有些是塑料的。燈籠里面是掏空的，常放些棉油和燈芯進(jìn)去。大人們說元宵節(jié)點亮燈籠可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，護(hù)佑平安。孩子們吃過湯圓后，急匆匆地把紅蠟燭放進(jìn)燈籠里，然后挑起亮閃閃的燈籠到街巷里去。村里人也會走到街巷上看燈。據(jù)說看燈會讓日子光明溫暖，紅紅火火。
街巷猶如星光璀璨的銀河。一盞盞鮮艷明亮的紙燈籠在街巷里閃爍流動。孩子們挑著紙燈籠在街巷里跑跑顛顛，眼前的紙燈籠紛繁多彩，形狀多樣，有圓的、有方的、有形如蝴蝶的，也有樣如荷花的。顏色更是多種多樣，有紅的，黃的，還有五彩斑斕的。燈籠上畫著人物、花鳥或十二生肖。
夜色漸晚，幾個小伙伴提著燈籠喊：“燈籠會，燈籠會，燈籠碰壞回家睡?！痹捯魟偮?，我們腳步向前，幾盞燈籠搖搖擺擺地碰在一起。幾個回合，不分上下。天上的滿月越爬越高，朦朧清冷的月光籠罩在熱鬧的街巷里。夜深了，街巷的燈籠就所剩無幾了。當(dāng)只剩下兩盞燈籠時，人們就簇?fù)碇抵?、歡呼著，看他們一決雌雄。
幾十年如竹葉生香，一方人育一脈傳承。如今，我們的元宵節(jié)再無紙燈籠，街巷里熙熙攘攘的紅燈籠也越來越少。但我愿，手藝在，情永存，無愧!
放假前，老師布置給我們一個作業(yè)，就是去做一個燈籠。我真的是有“選擇性失憶”，在快要開學(xué)時才想起要做。
我和媽媽先在網(wǎng)上找做燈籠的步法，看看有什么適合我做的。突然，她靈機一動說：“我再網(wǎng)上買一種組裝的燈籠，把它拼好，不就行了?”“不行，不行，我要做純手工制造，要有心意嘛!”最后，我們選了一個用雪碧瓶和紅色彩紙。
我向別人要了個雪碧瓶，媽媽則去買紅色彩紙。
東西齊全準(zhǔn)備做時，又有難題了，因為我們先要把瓶子分為二塊，要裁開它，可剪刀不行，所以我只能去超市買美工刀。我在超市里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，沒找到，之后我居然在一個小角落里找到了。
回到家，我用美工刀裁開瓶子，然后再用美工刀把瓶子裁成一條一條的，可在裁的過程中，要不然裁歪了，要不然就是裁不動，我可是費盡了九牛二虎之力，才把瓶子裁完。
之后要把裁好的條子和它的主體粘起來，把條子弄成燈籠的形狀，我一看，那些條子坑坑洼洼的，一點兒也不平。
然后，把紅色彩紙剪成雪碧條那么長，包在外面。燈籠的外形就定了，還要一點裝飾。
我想起勞技老師上學(xué)期教的康乃馨的步法，所以我做了幾個花瓣粘在上面。
最后，我們用紅色的彩紙卷成筒狀，在外面粘上單面膠，再用一根線把它們連接起來，燈籠就做好啦!
我在群里看到別的同學(xué)做的燈籠，都十分好看，這是因為他們都是網(wǎng)上買來組裝的，純手工制做的很少，所以，會有不少的燈籠都“撞衫”了。
開學(xué)那天，我把燈籠帶到學(xué)校，雖然我的不是很好看，可是想到這是自己親手做的，還是很開心。之后，老師把我們做的燈籠掛在外面，這便成了校園最美的風(fēng)景。
勞動換來的面包，總是最甜的!
統(tǒng)編教材八年級下冊第一單元選編了吳伯簫的一篇散文《燈籠》，今天讀來倍感親切，讀它就像見到了一個老朋友，文中的語句一次次觸發(fā)了我的情思，一些塵封的往事也次第涌上我的心頭：
第一段，讀到“玩火黑夜溺炕”時，我仿佛也聽到了母親“玩火尿床”的恐嚇，看到了她板著的嚴(yán)肅的面孔，火確實是孩子的禁忌——水火無情嘛!但如文中所言“除夕玩滴滴金，放焰火是少有例外的事”，瞧，男孩放鞭炮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)蹲著，左手捂著耳朵，右胳膊盡量伸直，將點燃的火棍盡力向二踢腳(鞭炮的一種)探去，一見點著，飛也似的跑開了;女孩子膽小只能玩滴滴金，點燃后拿在手里轉(zhuǎn)圈圈，前后甩動著，舉著滴滴金在空中寫字玩……偶有濺到別人身上時，耳邊便傳來了一聲大叫、隨之是一陣嘻笑。多么美好的童年往事啊!
第二段作者“如沸的繁星”使我想起在空曠的田野里，仰望漆黑的天幕上綴著繁星的情景，起初各個星座上的星星還看得清，時間一久，星星就都閃爍起來，轉(zhuǎn)動起來，沸騰起來，有了“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的景象了。文段中由燈籠想起的一切聲響真的就在我的耳畔回響;麥?zhǔn)蘸蟮洁彺蹇磻驎r的情景頓時閃現(xiàn)在我的眼前，簡陋的戲臺，嘈雜的人群，舉著物品招徠顧客的小商小販，嚼著零食，吹著琉璃樂器的小孩，女人們嗑著瓜子聊天，男人們蹲在地上抽著旱煙，趴在戲臺口的村中閑漢，和小主人躲在角落里看演員化妝的小狗……《打金枝》、《貍貓換太子》、《穆桂英掛帥》這些熟悉的劇目跑入了我的腦海。多么真實的生活寫照啊!
第五段中寫到母親，“為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈”使我想起了父親給我們特制的白色的小巧的挑水鐵桶，想起他給弟弟做的小鐵環(huán)，掰的小鐵鉤，想起了媽媽縫制的小沙包，想起了我給女兒買的小書包，給她買的粉紅色小雨傘……被關(guān)愛與關(guān)愛的一件件小物件突然就都晃動在了我的面前。藏在細(xì)節(jié)里的愛說的就是這些瑣碎卻又平凡的小事吧。
第六段，“村頭掛燈籠照亮孤行客”的文字令我想起了如今掛在家鄉(xiāng)公路上一盞盞太陽能電燈，在彎彎曲曲的山路上，一束束燈光給夜行者帶去了多少安全，多少方便啊!
第七段，“跟龍燈在人海里跑半夜”的情景說的也是我們啊!毎年正月十四晚上，城里的紅火鬧起來了，鼓樓底大街上人擠得水泄不通，樹上坐滿了調(diào)皮的孩子，樓房里探出了一顆顆腦袋，那時的我真恨不得長一雙翅膀，飛向樹梢，飛到樓上，飛到空中呢。看，旱船、大頭、彩車、秧歌、鑼鼓隊表演到哪里，喜好者們便涌到了哪里，幾個小時的追隨不到半夜才怪呢!正月十五體育場放煙花的節(jié)目終于在觀眾們的翹首期盼中開始了，聽—嘭，咚，煙花四起，升騰在空中的煙花，就如綻放在人們心中的花朵一樣，那么精美，那么絢爛，那么奪目，這兒一朵，那兒一簇，令人目不暇接，嘆為觀止!
第十一段的愛國將領(lǐng)更是令我浮想聯(lián)翩——秋風(fēng)颯颯，馬鳴蕭蕭，戰(zhàn)鼓緊擂中，白起、衛(wèi)青、霍去病、岳飛、穆桂英、李云龍、十大元帥……一個個鮮活的面容從眼前掠過，個個瀟灑，英武、而又豪氣十足!
讀《燈籠》一文，就像讀朋友一樣，這么真實，這么親切，《燈籠》如同他的巜記一輛紡車》一樣，讓我再一次體會到文章就是生活，生活就是是藝術(shù)作品的道理。
《燈籠》回憶了“我”關(guān)于燈籠的一些記憶，從文化層面及個人情感層面表達(dá)了燈籠對于“我”乃至對于民族的重要意義，表達(dá)了“我”對時局的擔(dān)憂和對未來的期望，希望有更大的力量，有更具凝聚力的精神，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，打敗敵人，保衛(wèi)好自己的家園。作者在回憶童年生活的篇章里，流露著愛國主義的情感。愛國主義是對祖國的一種深厚感情，是一個民族的一種神圣美好的心理情感，蘊藏于每個公民的感情世界之中。這種情感集中表現(xiàn)為：對養(yǎng)育自己成長的祖國山河、文化、歷史的熱愛;關(guān)心祖國的前途和命運，把個人的命運同祖國的命運緊密地聯(lián)系在一起;強烈的民族自尊心和自豪感以及對祖國的無限忠誠和為祖國的獨立富強而英勇獻(xiàn)身的精神等。我們每個人都要做一個愛國的人。擴展資料《燈籠》是吳伯簫寫作的一篇散文，出自其作品《吳伯簫散文集》，并入選部編版(人教新版)語文八年級下冊教材第4課。寫作背景：1931年9月18日夜，日本侵略者在精心安排下，發(fā)動了“九一八事變”，“九一八”的炮火不僅震碎了壯麗的祖國河山，也擊破無數(shù)文士的美好幻想，這其中就包括吳伯簫。然而，國民黨政府竟然采取“不抵抗”政策，這讓他十分憤懣，憂心如焚，怒火中燒，骨鯁在喉，不吐不快。于是，他在從事教育工作的同時，堅持業(yè)余寫作，舒解一腔積郁。他在這一時期的散文，常?；厥幹鴲蹏髁x的激越旋律。即使在回憶童年生活的篇章里，這一旋律也時常跳躍而出?！稛艋\》正是這個時期回憶主題的文章。
燈籠這篇課文，以燈籠為線索貫穿全文。表達(dá)了作者很多方面的情感。
文章開頭寫“雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。”將“飛蛾撲火”與小孩子對火的喜愛進(jìn)行類比，強調(diào)了小孩子對火、亮喜歡之強烈。使內(nèi)容生動形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也為下文對燈籠的情感作了鋪墊。
中間寫了幾件與燈籠有關(guān)的親情故事。作者的祖父給他講述進(jìn)京趕考的掌故，那在院子里亮著的燈籠讓作者記憶猶新?！安皇且癸埑酝辏瑹艋\還在院子里亮著嗎?那種熙熙然的靜穆，是一輩子思慕著的”這兩句話讓我印象很深?！斑€亮著嗎”“一輩子思慕著的”這里借著燈籠表達(dá)了親情?；蛟S也是下文所說的“遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井在外孤單掙扎”讓作者十分珍視那段時光。體現(xiàn)了作者對親人對當(dāng)時的一切都有很深的情感。還有母親留著的消夜食品和那小紗燈，都體現(xiàn)了母子情深?！澳赣H的頭發(fā)也全白了”感慨時間的流逝，更珍視這份母愛。
后面寫“鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍，掛紅燈”這些都是家鄉(xiāng)的習(xí)俗。也是這些紅燈讓孤行客感受到溫暖的吧。這段表達(dá)了對家鄉(xiāng)的深情。
最后幾段則表達(dá)了作者的家國情懷。開始回憶了歷史，那些燈火通明場景，象征著作者所向往的和平盛世?！拔以笩粝碌鸟R前卒”這句話也體現(xiàn)了作者的報國之志!“唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探燈海，數(shù)燎原的一把烈火!”這句話表達(dá)了作者對現(xiàn)實的不滿，但也充滿希望!希望國家和平團(tuán)結(jié)真正實現(xiàn)和平盛世的愿景!
燈籠貫穿全文，表達(dá)了作者的親情，鄉(xiāng)情，家國情!
燈籠讀書心得體會篇四
第一段：介紹雪燈籠的意義和背景（200字）。
雪燈籠是一種特殊的雪燈藝術(shù)，旨在利用冰雪與燈光的有機結(jié)合，創(chuàng)造出獨特而美麗的視覺效果。它起源于北方冰雪寒冷的地區(qū)，在寒冷的冬季中帶來了一絲溫暖和生機。雪燈籠以其別具一格的構(gòu)思和精美細(xì)致的做工，吸引著眾多游客和藝術(shù)愛好者。在雪燈籠全力崛起的今天，人們對雪燈籠的體驗和感悟也在不斷增加。
第二段：對雪燈籠的觀感和心情（200字）。
當(dāng)我第一次來到雪燈籠展覽的現(xiàn)場時，我被眼前的美景所震撼。在雪白的背景下，千姿百態(tài)的雪燈籠散發(fā)出暖黃色的光芒，猶如仙境般的存在。燦爛的燈光穿透冰雪，與雪花交相輝映，在寒冷的冬日給人們帶來了一絲溫暖和希望。此刻，心中涌起的感動讓我重新審視生活的美好。在瞬息萬變的世界中，細(xì)致的光線和形狀讓我感受到一種安靜和恬淡，仿佛忘卻了一切煩惱和紛擾。
第三段：雪燈籠藝術(shù)的構(gòu)思和創(chuàng)作（300字）。
雪燈籠的藝術(shù)構(gòu)思更像是一種心靈的寄托。藝術(shù)家們的構(gòu)思源于對人性和生活的洞悉，他們通過冰雪與燈光的結(jié)合，創(chuàng)作出各種各樣的雪燈籠形狀，如動物、花卉、人物、建筑等，每一個作品都有其獨特的含義和寓意。雪燈籠的創(chuàng)作是一個精細(xì)而繁瑣的過程，需要一些基本手工技巧，比如雕刻、切割、點亮等。藝術(shù)家們在這個過程中融入了無窮的智慧和藝術(shù)才能，創(chuàng)作出了一件件藝術(shù)品。
第四段：雪燈籠體現(xiàn)的文化內(nèi)涵（300字）。
雪燈籠是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，體現(xiàn)了中華民族獨特的審美觀和生活方式。它以其獨特的冰雪寒冷和人情溫暖的矛盾，提醒人們勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，用希望和溫暖填補內(nèi)心的孤寂和困惑。雪燈籠還可以通過一些特殊的雕刻和創(chuàng)作方式，表達(dá)對祖國和世界和平的熱愛和向往。每一次參觀雪燈籠，人們都會被中國傳統(tǒng)文化所吸引，從而加深對自己民族文化的認(rèn)同和以及身份感。
第五段：對雪燈籠的思考和展望（200字）。
雪燈籠給人們帶來的不僅僅是美的享受，更是對生活的思考和啟發(fā)。雪燈籠藝術(shù)通過自然元素與人文情感的結(jié)合，引導(dǎo)我們關(guān)注人與自然的和諧共生以及個體與社會的和諧共存。而在現(xiàn)代社會中，人們生活節(jié)奏加快，壓力倍增，雪燈籠正是提醒我們放慢腳步、靜心思考的存在。展望未來，我期待著雪燈籠藝術(shù)能夠繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展，將這一獨特的中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)推向更廣泛的國際舞臺，更好地傳承和弘揚中華民族的獨特藝術(shù)魅力。
（總字?jǐn)?shù)1200字）。
燈籠讀書心得體會篇五
我認(rèn)為，《雪燈籠》這本書的中心是希望。在可怕又無情并且寒冷的冬天的大饑荒中，凡是可食之物都被吃的一干二凈了，前來搜尋食物的樹魚無意中在一個無人到達(dá)的谷底發(fā)現(xiàn)了一棵快要干枯的柿子樹，那樹上竟然掛著幾十只紅透的柿子，他“狠下心來”，讓朋友們發(fā)現(xiàn)了這顆柿子樹，大家約定好，誰也不偷摘一個。在短時間內(nèi)，大家還撐得住的時候，他們并沒有一個人去摘那柿子，對于這些忍饑挨餓的.孩子們，這種能信守承諾的力量是十分可貴的。
我最喜歡里面的雪燈籠那一部分。因為它講了一個村莊，一個夏天和整個秋天天上沒有下一滴雨，莊稼全部枯死了。冬天來了，人們都在饑餓中煎熬。主人公樹魚在一次上山找東西吃的時候，不小心跌倒?jié)L下了山發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹。他就告訴了他的好朋友，他們有三十八個人，可是柿子樹上只有三十六棵果實。他們就決定誰餓的不行了就吃一個柿子。丘石餓的不行了就得到了一個柿子，后來當(dāng)他們又有人要吃的時候卻發(fā)現(xiàn)柿子被鳥兒給吃掉了。正在眾人無助的時候，救濟糧食送來了。大家終于熬過了冬天。
我最喜歡書中的人物是丘石兒，這并不只為丘石兒成績好，更因為丘石兒雖然和桐子、樹魚是同齡人，但他卻總顯得比同齡人要成熟些。
樹魚是個善良的孩子，在大饑荒的危難時刻，桐子想在夜深人靜之時跑到那個人跡稀少的山谷里摘個柿子，卻碰巧被懷著同樣心思的樹魚發(fā)現(xiàn)了，樹魚卻原諒了桐子，因為他很清楚每個人的狀況——饑餓難忍！
樹魚為丘石兒摘下救命的柿子時，讓我想到了一句話——患難見真情！書中提到過樹魚是討厭丘石兒的，但在丘石兒倒下的危難關(guān)頭，樹魚還是毫不猶豫并毫無怨言的摘了一個柿子送到丘石兒手中。雖然他們平時都對對方很不友好，但到了危難關(guān)頭，他們的友誼卻變得不一般了！
我認(rèn)為，《雪燈籠》是一本同時擁有希望和絕望、溫暖友情與冰冷無情的書。
在我讀最后一段時，我忽然有了很多的感悟——因為那幾十只柿子，曾像溫暖的小燈籠亮在寒冷的冬季、漫漫長夜……在絕望的盡頭，希望的開始，它們被純真而善良的孩子們渴望而分享著、留戀著又割舍著，直到隨著大自然的規(guī)律被播撒向了遙遠(yuǎn)的地方。
燈籠讀書心得體會篇六
作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，燈籠在中國古代就有著悠久的歷史。讀《燈籠》這篇文章，不僅給了我對于燈籠制作的全新認(rèn)識，也讓我明白了其中的文化內(nèi)涵。通過這篇文章，我體會到了傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識到了我們應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚這些傳統(tǒng)，同時也從中汲取到了對人生的啟迪和體悟。
首先，通過讀《燈籠》這篇文章，我第一次了解到了燈籠的制作過程。原來，制作一個精美的燈籠并非易事，需要經(jīng)過層層工序和細(xì)致的操作，才能完成一件完美的藝術(shù)品。作者在文章中描繪了用豆沙泥紙制作燈籠的過程，讓我對燈籠制作的過程有了更加深入的了解。這個過程需要手藝人的耐心和巧妙，每一步都必須仔細(xì)斟酌，這不禁讓我對手藝人的技藝和智慧深感敬佩。
其次，讀完《燈籠》這篇文章，我還深深感受到了其中蘊含的文化內(nèi)涵。在中國傳統(tǒng)文化中，燈籠有著特殊的象征意義。它既象征著人們對家人的依戀和思念，也象征著人們過節(jié)喜慶的心情。在傳統(tǒng)節(jié)日里，家家戶戶都會掛上燈籠，照亮整個家園，也照亮人們的心靈。燈籠的色彩豐富多樣，寓意吉祥和幸福。因此，燈籠成為了中國傳統(tǒng)節(jié)日不可缺少的元素。
再次，通過讀《燈籠》這篇文章，我也從中汲取到了對人生的啟迪和體悟。在文章中，作者用燈籠的形式寄托了自己對前途和命運的希望。他寫道：“夜空中的燈籠在風(fēng)雪中搖曳，而我的生命也是如此?！边@句話讓我聯(lián)想到人生的旅程，就像是迎風(fēng)擺動的燈籠。在前進(jìn)的道路上，我們會遇到各種困難和挫折，但只要保持堅定的信念和積極的態(tài)度，就能照亮前進(jìn)的方向，找到屬于自己的光芒。
最后，讀完《燈籠》這篇文章，我意識到我們應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中蘊含著豐富的哲學(xué)思想和智慧。正如文章中所描述的那樣，“人們將燈籠懸掛起來，目的不僅僅是為了尋找家和團(tuán)聚的希望，而是通過它照耀社會，傳承人類的智慧。”這使我深刻認(rèn)識到，我們要珍惜并傳承好自己的傳統(tǒng)文化，不僅要保持對傳統(tǒng)文化的敬畏之心，也要在現(xiàn)代社會中發(fā)揚光大，讓這些傳統(tǒng)的智慧和美好繼續(xù)照亮我們的生活。
總之，讀《燈籠》這篇文章，給了我對于傳統(tǒng)文化的全新認(rèn)識。從燈籠制作的過程、文化內(nèi)涵，到對人生的啟迪和思考，都讓我深受啟發(fā)。這篇文章讓我體會到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，并且認(rèn)識到我們應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚這些傳統(tǒng)。希望我們能夠在日常生活中繼續(xù)傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓它繼續(xù)照亮我們的生活，給我們帶來智慧和美好。
燈籠讀書心得體會篇七
雪燈籠是一種獨特的藝術(shù)形式，以其精美的外觀和神奇的燈光效果在人們心中留下深刻的印象。我有幸參觀了一次雪燈籠展覽，深深地被其獨特之處所吸引。這次經(jīng)歷不僅讓我對雪燈籠的制作過程有了更深的了解，也給我?guī)砹嗽S多心靈上的體會和思考。
在這次雪燈籠展覽中，我深深感受到了雪燈籠的美感。雪燈籠融合了雕塑、燈飾以及自然元素，形成了一個令人陶醉的藝術(shù)品。通過細(xì)膩的雕刻工藝和燈光的照射，雪燈籠展現(xiàn)出了獨特的神韻和氛圍。無論是栩栩如生的動物形象，還是絢麗多彩的花朵，都展示了雪燈籠藝術(shù)的無窮魅力。同時，雪燈籠在夜晚照亮整個環(huán)境，給人帶來溫暖與喜悅。這些美麗的雪燈籠讓我感受到了藝術(shù)的力量，也讓我更加珍惜大自然的魅力。
除了美感，雪燈籠也給我?guī)砹藢に嚨木磁逯?。雪燈籠的制作過程需要經(jīng)過層層篩選和精心設(shè)計。藝術(shù)家通過巧妙地雕刻和精準(zhǔn)的制作，使得雪燈籠能夠承受重壓和變化的氣候條件。在這個過程中，藝術(shù)家需要深入了解雪的特性，并追求技術(shù)的極致。為了制作一座完美的雪燈籠，他們需要耗費大量的時間和精力進(jìn)行試驗和調(diào)整。這些努力和堅持的付出，使我對工藝的精湛和藝術(shù)家的專業(yè)態(tài)度產(chǎn)生了更深的敬意和贊賞。
參觀雪燈籠展覽也讓我對自然的生命力有了更深刻的認(rèn)識。雪燈籠的制作需要利用大自然的天氣條件和資源。雪燈籠在冰雪天氣中短暫而美麗地存在，正是因為它們既珍稀又短暫的特性，才使得人們更能夠珍惜它們的存在。雪燈籠的精妙制作讓我意識到大自然的力量和美妙，也讓我更加珍惜和保護(hù)環(huán)境，讓這些獨特的藝術(shù)品能夠得到更好的保護(hù)和傳承。
參觀雪燈籠展覽也讓我有了更多對雪的思考。雪是一種純凈而脆弱的物質(zhì)，它在日光的照射下能夠散發(fā)出令人驚嘆的光芒。雪燈籠的制作過程也讓我想到了雪的意義。雪代表了純潔和美麗，同時也代表了短暫的存在和匆忙的流逝。正如雪燈籠一樣，我們生活中的美好和幸福也常常是短暫而珍稀的，我們應(yīng)該珍惜并充分利用這些美好的瞬間。
參觀雪燈籠展覽讓我在心靈深處留下了一道深刻的烙印。雪燈籠的美感、工藝和無窮魅力給我?guī)砹藢λ囆g(shù)的敬佩和贊賞，同時也讓我對大自然和生活的深思。對雪燈籠的體會讓我明白，藝術(shù)與生活是息息相關(guān)的，只有通過對自然的觀察和對生活的體悟，我們才能創(chuàng)造出更多美好的事物。我相信這次體驗將繼續(xù)影響我，并激發(fā)我更深入地探索藝術(shù)和生活的奧秘。
燈籠讀書心得體會篇八
紙燈籠是中國傳統(tǒng)文化的一種代表，也是我國民間慶祝節(jié)日的重要象征之一。小時候，我曾經(jīng)有幸親手制作過一盞紙燈籠，這一次親身體驗讓我對紙燈籠有了更深的了解和體會。紙燈籠并非只是一個簡單的藝術(shù)品，它所蘊含的寓意和制作過程中的樂趣使我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的思考。同時，紙燈籠也教會了我如何堅持不懈地追求自己的目標(biāo)，獲得成功的關(guān)鍵。
第一段：初次觸碰紙燈籠的藝術(shù)與文化。
小時候，我第一次接觸到紙燈籠這個詞匯時，并不知道它與中國的傳統(tǒng)文化有著緊密的聯(lián)系。當(dāng)我親手制作了一盞精美的紙燈籠后，我才意識到紙燈籠是中國傳統(tǒng)文化的代表之一。紙燈籠寓意著希望和喜悅，它常常在慶祝節(jié)日、婚慶和歡慶場合中使用。它不僅僅是一個簡單的裝飾品，它承載著人們對幸福和美好生活的期望。紙燈籠的絢麗多彩的外表吸引了我，它是一個典型的中國特色，也是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。
第二段：紙燈籠制作的樂趣與技巧。
制作紙燈籠并不是一件簡單的事情，它需要耐心和技巧。在制作紙燈籠的過程中，我需要選取適當(dāng)?shù)募垙埐⒆屑?xì)地進(jìn)行折疊、剪裁和粘貼。紙燈籠的設(shè)計和制作需要花費一定的時間和精力，但正是這種辛勤努力讓我體驗到了制作的樂趣。當(dāng)我親手完成一盞美麗的紙燈籠時，我感到非常滿足和驕傲。這種制作紙燈籠的經(jīng)歷教會了我如何堅持不懈地努力追求自己的目標(biāo)，并在遇到困難時保持耐心和毅力。
第三段：紙燈籠背后的文化內(nèi)涵。
紙燈籠并不只是一個美麗的藝術(shù)品，它還有著豐富的文化內(nèi)涵。紙燈籠通常以各種各樣的圖案和文字裝飾，這些圖案和文字都反映了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。其中，常見的一些圖案如龍、鳳、葫蘆、喜鵲等，這些圖案寓意著吉祥和幸福。紙燈籠還經(jīng)常用來表達(dá)人們對美好未來的期許，象征著人們希望生活如同紙燈籠一樣明亮、溫馨和充滿希望。
第四段：紙燈籠的傳承與創(chuàng)新。
紙燈籠是中國傳統(tǒng)文化的象征，千百年來一直傳承至今。然而，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，紙燈籠也在不斷創(chuàng)新和演變，成為一種新的藝術(shù)形式。許多藝術(shù)家通過加入現(xiàn)代元素，創(chuàng)造出更為獨特和精致的紙燈籠作品。這種傳承和創(chuàng)新的過程使紙燈籠不再局限于傳統(tǒng)材料和形式，它融入了現(xiàn)代審美和設(shè)計的元素，為紙燈籠注入了新的活力。
第五段：紙燈籠的價值和意義。
紙燈籠不僅僅是一個美麗的藝術(shù)品，它還承載著豐富的價值和意義。首先，紙燈籠代表著對幸福和美好生活的祝福。人們在制作和欣賞紙燈籠的過程中，體驗到了美的感受，同時也表達(dá)了對美好未來的渴望。其次，紙燈籠傳承了中國傳統(tǒng)文化，代表著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。紙燈籠作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，不僅僅是我們的文化遺產(chǎn)，更是我們弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。最后，紙燈籠的制作過程教會了我們堅持不懈追求目標(biāo)的重要性，以及在面對困難時保持耐心和毅力的重要性。
總結(jié)：
紙燈籠是中國傳統(tǒng)文化的代表之一，它的制作和寓意使我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的思考。制作紙燈籠的過程中，我體驗到了努力和不懈追求目標(biāo)的樂趣，同時也意識到紙燈籠所承載的傳統(tǒng)文化的價值和意義。紙燈籠的傳承和創(chuàng)新讓我更加理解了中國傳統(tǒng)文化的魅力，并對其產(chǎn)生了更大的興趣。通過紙燈籠，我愿意去探索更多傳統(tǒng)文化，并將其傳承和發(fā)揚下去，讓更多人了解和欣賞到中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
燈籠讀書心得體會篇九
讀了書之后，感覺總是要寫點什么，不然我總有一種感覺：再過幾天，或許我連這本書的內(nèi)容都不記得了，甚至或許一年后的今天我都不知道去年曾讀過這本書。
這本書怎么說呢?說實話，我真的沒讀懂，真的。或許是不喜歡過于單純的描寫，也或許是看慣了大場面大情節(jié)的敘述吧，對于這種大部分描述雪燈籠風(fēng)景而將細(xì)膩的情感寄托于景色上的書不是很懂得欣賞吧，總的讀下來，就是感覺到一種壓抑，既有為自己沒讀懂這本書這本書所闡釋的含義，沒有與作者內(nèi)心共鳴的惋惜，也有對書中駒子最終還是做了藝妓，島村終歸還是沒能與駒子表明心意而遺憾吧，總之很多種感覺交雜在一起，感覺再不梳理腦海中的頭緒，可能就會陷入思維的混沌或者干脆忘記讀過這本書的思想吧，或許這也是我要寫這篇讀后感的真正想法吧。
不想為這本書到底好在哪作出教科書般的解釋，只想單純地作出自己的看法，給出自己的觀點，這也是我想表達(dá)的。書中主要就是描繪了島村來雪燈籠與藝妓駒子廝混的故事，而之中也牽扯到葉子和行男與葉子的'關(guān)系，具體的不再詳述，也沒有那個心情詳細(xì)敘述，可能需要真正讀過的人才能理解吧。島村來雪燈籠第一次就喜歡上駒子的美貌，而駒子也被島村的學(xué)識所傾倒，但是島村終究是只會“紙上談兵”的人，竟把從來沒有看過的西洋舞蹈也能洋洋灑灑寫出一番文章來，因此這種我認(rèn)為可能有性格上的懦弱，以致無法表達(dá)對駒子的愛意，雖然明白駒子也同樣深深傾倒于他，可終究是水中映月一場空啊。
駒子可以說是比較好或說是樂于追求美的人了，不在意世俗的眼光，只要能見到島村就好，哪怕讓島村帶妻子來也好，只要能這樣長久地交往下去就好，也不愿寄一份哪怕是妻子看了也無關(guān)痛癢的信，她或許內(nèi)心真正想的就是遇到一個能與她內(nèi)心相共鳴的人，正像她不愿為多掙一些錢搞壞自己身子一樣，錢只要夠用就好，趁空溜出宴會也好，來到客棧也罷，都會來到島村的房間，不論是早上七點鐘亦或是夜半三點鐘，只要見到他就好了。或許這就是單純的喜歡吧，像島村眼里的駒子一樣，是個單純很好的人吶，就像璀璨的銀河和雪燈籠潔白的雪一樣早已走進(jìn)了島村的內(nèi)心，為之傾倒，超乎了普通旅客的身份和藝妓。
說了這么多，或許每個人讀《雪燈籠》都會有不同的感受吧，讀一讀吧，書內(nèi)容不多，字?jǐn)?shù)也不長，也希望能與我有相同共鳴的人。
燈籠讀書心得體會篇十
紙燈籠是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的一種，受到了人們的喜愛。作為一個參與制作紙燈籠的人，我深刻地體會到了制作紙燈籠的樂趣和意義。紙燈籠不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承。通過制作和欣賞紙燈籠，我不僅學(xué)會了耐心和專注，還深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。紙燈籠在我的心中留下了深深的印象，讓我更加熱愛傳統(tǒng)文化，珍惜傳統(tǒng)手工藝的獨特之處。
制作紙燈籠需要經(jīng)歷許多步驟。首先，我們要準(zhǔn)備材料，包括彩紙、剪刀、膠水等。然后，將彩紙切割成需要的形狀，比如圓形、方形等。接著，用膠水將彩紙粘在竹篾上，制作成燈籠的形狀。最后，插上蠟燭或燈泡，點亮紙燈籠，讓它散發(fā)出獨特的光芒。整個過程需要耐心和細(xì)致的手工藝。制作完成后，欣賞燈籠的美麗，感受到了付出的成果，使我對傳統(tǒng)手工藝有了更深的理解和喜愛。
第二段：制作紙燈籠的樂趣。
制作紙燈籠的過程中，我感受到了巨大的樂趣。在制作過程中，我可以盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨一無二的紙燈籠。將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實，讓我感到非常興奮和滿足。與此同時，制作紙燈籠還可以放松情緒，減輕壓力。在細(xì)致的制作過程中，我可以暫時拋開煩惱和壓力，全身心地投入到手工藝中，感受到一種平靜和寧靜的心情。
第三段：紙燈籠的文化意義。
紙燈籠不僅僅是一種藝術(shù)形式，更蘊含著深厚的文化意義。從古至今，紙燈籠一直作為中國傳統(tǒng)文化的一部分存在著。在節(jié)日和慶典中，人們會掛起紙燈籠，以示喜慶和繁榮。而在傳統(tǒng)的民間藝術(shù)中，紙燈籠也是重要的代表之一。通過制作和欣賞紙燈籠，我們可以更好地了解和傳承我們的傳統(tǒng)文化，讓它在當(dāng)代繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。紙燈籠的存在使我對傳統(tǒng)文化更加充滿自豪和自信。
第四段：紙燈籠帶來的啟發(fā)。
參與制作紙燈籠，讓我學(xué)到了許多啟發(fā)。首先，我學(xué)會了耐心和專注。制作紙燈籠需要細(xì)致入微的工作，任何一個環(huán)節(jié)的疏忽都可能導(dǎo)致最終效果不佳。因此，我學(xué)會了耐心地處理每一個步驟，用心去完成每一道工序。其次，我學(xué)會了珍惜傳統(tǒng)手工藝。在現(xiàn)代社會，機器生產(chǎn)已經(jīng)逐漸取代了人工制作，但手工藝的獨特魅力無可替代。通過制作紙燈籠，我更加珍惜和崇尚傳統(tǒng)手工藝之美。
第五段：紙燈籠的美麗與獨特之處。
紙燈籠給人們帶來了美麗和溫馨。點亮了的紙燈籠像是天上的明星，閃爍著璀璨的光芒，照亮了夜晚的黑暗。它們多種多樣的形狀和色彩，在夜空中飛揚，給人們帶來了無盡的想象和遐想。同時，紙燈籠還有其獨特之處。它不同于現(xiàn)代的彩燈和電子產(chǎn)品，制作更為簡單，材料更為環(huán)保。制作和欣賞紙燈籠，讓我感受到了一種回歸自然、純粹的美感，讓我更加熱愛紙燈籠這一傳統(tǒng)藝術(shù)。
總結(jié)：
紙燈籠制作是一項富有樂趣和意義的活動。通過親手制作紙燈籠，我嘗到了手工藝帶來的成就感和滿足感。紙燈籠不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承。通過制作和欣賞紙燈籠，我們可以更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化，并從中汲取啟發(fā)和美感。紙燈籠的美麗和獨特之處讓我深深地打動，讓我對傳統(tǒng)手工藝和傳統(tǒng)文化充滿了熱愛和向往。制作紙燈籠讓我在傳統(tǒng)文化中找到了快樂與滿足，也讓我更加珍惜和保護(hù)傳統(tǒng)文化的獨特之處。
燈籠讀書心得體會篇十一
身為中國傳統(tǒng)文化的重要民俗元素，燈籠在春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及其他場合中都發(fā)揮著重要的作用。然而，除了作為裝飾品以外，燈籠還有著更深刻的涵義，包括展示文化、傳承傳統(tǒng)、表達(dá)人們祝愿等。近年來，鑒于其強大的文化意義，燈籠已經(jīng)成為我國國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在這篇文章中，我將分享我的燈籠心得體會，探討燈籠在中國文化中的獨特價值。
第二段：了解燈籠的歷史及文化背景。
燈籠一詞出現(xiàn)時間應(yīng)該比較早，最早的燈籠出現(xiàn)在漢武帝時期。但是，到明清時期，燈籠才逐漸成為民間景物，家家戶戶都會使用燈籠來裝飾場所，以示慶祝佳節(jié)。燈籠的材質(zhì)很多，比如說紙質(zhì)燈籠、布藝燈籠，還有竹木燈籠。從家庭到城鎮(zhèn)、村落，從民間到官府，無不充滿了各種特色的燈籠。燈籠的圖案也是多種多樣的，有的是動植物，有的是建筑物或者地理地貌，還有的是名言警句。總的來說，燈籠是傳統(tǒng)文化中一種必不可少的元素，并且傳承至今。
燈籠除了作為裝飾品以外，它所具有的藝術(shù)價值也是不容小覷的。無論是材質(zhì)、構(gòu)造、裝飾還是圖案，都經(jīng)過了審美的考驗。一間只裝飾了一盞紙質(zhì)燈籠或者白瓷燈籠的居室，或者一座只經(jīng)由繪畫技藝和手工制作完成的傳統(tǒng)燈籠棚，都可能會點亮藝術(shù)的火花，讓我們沉浸于一種獨特的藝術(shù)世界中。因此，燈籠的藝術(shù)價值使得它能夠在眾多文化中脫穎而出，成為我國傳統(tǒng)文化中一筆珍貴的財富。
我認(rèn)為，燈籠還具有許多教育價值，它能夠啟示我們很多有關(guān)于生命、人文、意義方面的問題。以紅燈籠為例，它的藍(lán)圖中消息符號似乎是一個圓圈加一個十字，相信許多人都看得出來它和草原上的太陽十分相似。這就說明，燈籠的制作者可能熱愛自然環(huán)境，又因為燈籠有明滅的過程，在這種美感的過程中，我們可以聯(lián)想到我們自身的生命之路，享受到命運萬事萬物總有一個喜不會長久的感慨……這一切讓人意識到生命中隨時隨地存在的刻骨銘心的教育價值。
第五段：結(jié)論。
總之，燈籠是中國古代文化的一部分，藝術(shù)價值、教育價值都極高。從古至今，它一直扮演著傳統(tǒng)習(xí)俗的重要角色，是中華民族豐富多彩的文化遺產(chǎn)之一。在我國傳統(tǒng)文化深度融入現(xiàn)代社會的今天，保護(hù)和傳承燈籠文化，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，日益顯得越來越重要。
燈籠讀書心得體會篇十二
《燈籠》是一部由張煒執(zhí)導(dǎo)，梁冬領(lǐng)銜主演的電影，該片以一個普通小人物的命運變遷為線索，展現(xiàn)了改革開放以來中國社會的巨大變化。觀看《燈籠》后，我深受觸動，對貧困與希望、家庭與社會的關(guān)系有了更深刻的思考。
第一段：貧困源于無法控制的命運。
在中國這樣一個經(jīng)濟起步較晚的國家，貧困問題一直存在。電影中的主人公小龍就是一個生活在社會最底層的人，從小就面臨巨大的生存壓力。他的父親因病去世，母親一直靠賣燈籠為生。盡管母親的身體漸漸消瘦，但是她仍然堅持通過勞動來維持生活。這讓我深刻意識到貧困不僅僅是由于個人努力不夠，更與社會環(huán)境、機遇等因素有關(guān)。
第二段：希望來自于個人努力與機遇結(jié)合。
盡管小龍生活在極度貧困的環(huán)境中，但他并沒有陷入絕望。相反，他時刻保持著積極向上的心態(tài)，努力地學(xué)習(xí)與工作，希望改變自己的命運。最終，小龍通過自己的筆記本設(shè)計，成功地?fù)尩昧说谝幻臋C會，得以去德國進(jìn)修。這給了我啟示，貧窮不是改變命運的借口，只有通過積極的努力，以及抓住機遇，才能改變自己的命運。
第三段：家庭與社會的影響與矛盾。
電影中，小龍的母親始終把賣燈籠作為家庭的唯一經(jīng)濟來源，強調(diào)家庭的重要性。而小龍則以家庭為基礎(chǔ)，希望將自己的眼界拓寬至全社會。這引發(fā)了家庭與社會的矛盾。在中國傳統(tǒng)社會觀念中，家庭的責(zé)任往往優(yōu)先于個人的發(fā)展。然而，在現(xiàn)代社會，尤其是在經(jīng)濟全球化的背景下，家庭與社會之間的矛盾變得越來越尖銳。這使我意識到要在家庭和社會之間找到平衡，要在個人成長的過程中注重家庭價值觀的傳承。
第四段：改革開放帶來的機會與挑戰(zhàn)。
《燈籠》這部電影的時間背景正是改革開放初期，中國社會面臨著巨大的變革。小龍的進(jìn)修機會來源于中國與德國之間的合作項目，這是改革開放帶來的機會之一。電影中反映了中國的家庭失衡、教育資源差異等問題，這也是改革開放過程中面臨的挑戰(zhàn)。改革開放帶來了很多機遇，但也帶來了很多問題。我們需要在機遇與挑戰(zhàn)之間尋找平衡點，并提出相應(yīng)的解決方案。
第五段：改革開放背景下的個人命運。
電影《燈籠》通過小龍的故事，展現(xiàn)了改革開放給個人命運帶來的變化。小龍最終實現(xiàn)了自己的奮斗目標(biāo)，但是他的個人成功并非個案。改革開放使越來越多的個人有了追求夢想的機會，使越來越多的人獲得社會提升的可能。然而，改革開放也帶來了新的社會分化與問題。我們要認(rèn)識到改革開放是一個復(fù)雜的過程，既有積極的一面，也有不可忽視的陰暗面。因此，我們應(yīng)該珍惜改革開放為我們創(chuàng)造的機會，并積極面對其中的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：《燈籠》這部電影通過小龍的命運，向觀眾展現(xiàn)了一個充滿希望與困難并存的社會。貧困是無法控制的命運，但希望來自于個人努力與機遇結(jié)合。家庭與社會之間存在矛盾，需要找到合適的平衡。改革開放帶來了機會與挑戰(zhàn)，我們需要積極應(yīng)對。最終，改革開放讓越來越多的個人擁有了追求夢想的機會，但我們也要清醒地認(rèn)識到改革開放所帶來的復(fù)雜性。
燈籠讀書心得體會篇十三
抬燈籠是中國傳統(tǒng)文化中一個重要的活動，也是民間的一個獨特的文化現(xiàn)象。自古以來，人們總是在歲末年初舉行一些慶祝神圣的活動，其中抬燈籠便是其中之一。那么，抬燈籠有什么意義呢？下面，我們一起來探究一下，參與抬燈籠的體驗和心得。
第二段：歷史背景。
有人說抬燈籠最早起源于漢代，當(dāng)時每年農(nóng)歷十月初二，漢武帝會召集群臣舉行盛大的照壁祭祀，而民間也會在這個時候燃起燈籠，以此來祈愿平安和富貴。隨著時間的流逝，這個活動逐漸變成了一種流傳至今的民俗文化，被人們廣泛接受和喜愛。今天的抬燈籠不僅僅是一種娛樂活動，更是表達(dá)民間文化的一種方式。
第三段：文化內(nèi)涵。
抬燈籠的內(nèi)涵是十分廣泛和深刻的。燈籠是一種避邪、祛病、擋災(zāi)的飾物，抬燈籠的過程就是一種對光明的崇拜和追求。在這個過程中，人們聚集在一起，相互交流，傳承著中華民族的文化傳統(tǒng)。同時，抬燈籠寓意著“齊家、治國、平天下”，也是傳遞了一種“和諧、團(tuán)結(jié)、富有”的文化精神。
第四段：參與體驗。
參與抬燈籠的過程中，人們會感受到很多的共鳴和愉悅。首先是制作燈籠的過程，可愛的外形和炯炯有神的眼睛讓人忍不住笑了起來。在抬燈籠的時候，我們會不自覺地跟著其中的音樂節(jié)拍跳動，整個人也像是被點燃的火把一樣，興致勃勃地前進(jìn)。還有就是和大家共同的歡樂，歡呼聲、笑聲、唱和聲鋪天蓋地，熱鬧非凡。這些體驗讓人們在忙碌的日常中，釋放出壓抑的情緒和疲憊，感受到精神上的一種快樂和放松。
第五段：結(jié)尾。
抬燈籠不僅是一項活動，更是一種態(tài)度和文化。在這個活動中，我們可以感受到自己的快樂和祝愿，也能夠親身體驗這種富有文化的傳統(tǒng)活動。因此，我們應(yīng)該讓更多人參與，讓這個活動更加融入我們?nèi)粘Ｉ?，讓中華民族傳統(tǒng)文化更加生動和活潑。同時，抬燈籠也讓我們感受到，無論是過去還是現(xiàn)在，中華民族的文化一直在繼承、發(fā)揚光大，更是告訴我們要熱愛自己的國家和文化。我們要記住這種精神，以其為精神支撐，面對未來的挑戰(zhàn)。
燈籠讀書心得體會篇十四
《雪燈籠》講述了一個關(guān)于信仰與承諾的故事，大旱過后的一個寒冬，饑餓侵蝕著整個山村，饑寒交迫的男孩樹魚偶然間在一個偏僻的山溝里找到一顆柿子樹，樹上還殘留著不少柿子。
經(jīng)過一番激烈的心里斗爭，他最終選擇與自己的小伙伴們共享這一樹柿子，小伙伴們也共同許下諾言：誰也不能私自摘取這些柿子。就這樣，孩子們在饑寒交迫的困境中堅守者自己的`承諾。這一樹的雪燈籠就像一個個雪燈籠，照亮著孩子們高潔的精神人格。
燈籠讀書心得體會篇十五
1.引言：
燈籠畫是一項傳統(tǒng)中國工藝，它富有濃郁的民族文化特色，色彩豐富絢麗，線條簡潔流暢，表現(xiàn)了中國人對美好生活的向往和追求。在學(xué)習(xí)燈籠畫的過程中，我深深感受到了其獨特的魅力和藝術(shù)價值，也讓我領(lǐng)悟到了許多深刻的道理和啟示。本文將就我的燈籠畫心得體會，進(jìn)行簡要的闡述。
2.靈活運用色彩：
顏色是燈籠畫的重要元素，它能夠反映出物品的本質(zhì)特征和情感表達(dá)。在描繪天空或水面的時候，我們可以使用深藍(lán)色或淺灰色來表現(xiàn)其清澈明亮的特征。在描繪花朵或綠葉的時候，我們可以使用紅色、黃色、綠色等鮮艷的顏色來表現(xiàn)花卉的生命力和生機勃勃的景象。在概括起來，運用色彩要體現(xiàn)其本質(zhì)特征和情感表達(dá)。
3.筆觸的力度和方向：
筆觸的力度和方向是燈籠畫的靈魂，也是燈籠畫的重要手法之一。在細(xì)節(jié)的描繪上，需要運用到精細(xì)的筆觸，我們既要強調(diào)線條輕重適度，也要注重表面紋理的效果，形式更加完整。在繪制分明的結(jié)構(gòu)寫實風(fēng)格時，開創(chuàng)自己的風(fēng)格。另外必須反復(fù)的實踐才能夠掌握一個靈活筆觸使用的技巧。
燈籠畫中的形象，不僅是本身的美感，還有其所傳達(dá)的故事，意義和價值，可以讓我們更好地了解歷史文化，增強我們的文化自信。我學(xué)習(xí)燈籠畫，對于各種符號、傳說有了一定的了解。例如，紅纓燈籠形似鳥腹鳥背相連，在古代農(nóng)村多半用來祈求豐收；蟠龍燈籠代表著權(quán)利和尊貴。一幅燈籠畫，隨著越來越多的了解和認(rèn)識，就能讓我更加深入了解中國文化。
5.對個人性格的培養(yǎng)：
燈籠畫是一項耐心和技巧結(jié)合的活動。在繪制過程中，需要持續(xù)的的耐心地鉆研，及時地跟進(jìn)，否則會導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。此外，燈籠畫還需要一定的審美意識和細(xì)致耐心。在日常生活中，這些特點也同樣很重要：耐心了解一個事物，及時地跟進(jìn)辦事；審美意識可以讓我們對美感和美好事物更加敏感；而細(xì)致耐心則是做好各種事情的必要特質(zhì)。
總結(jié)：
燈籠畫是一個非常有意義的活動，通過了解、繪制和欣賞燈籠畫，可以啟迪我們的藝術(shù)修養(yǎng)、提高我們的審美能力、提升我們的綜合素質(zhì)，讓我們更加熱愛祖國文化，感受民族文化的獨特魅力。對于我而言，燈籠畫心得體會是持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我期待更多的觀察和思考，將美好的人生理念融入到我的燈籠畫中去。
燈籠讀書心得體會篇十六
燈籠是中國傳統(tǒng)的節(jié)日用品之一，而《燈籠》這本小說，它不僅僅是描述了燈籠的制作過程與藝術(shù)價值，更深入地揭示了人與事物的內(nèi)在聯(lián)系和人生的意義。通過讀《燈籠》，讓我不僅僅被燈籠的美麗所吸引，還從中汲取到了許多心靈的滋養(yǎng)。本文將從《燈籠》的人物和情節(jié)、燈籠的象征意義、藝術(shù)的創(chuàng)造力、生活的哲理以及美的欣賞等五個方面展開論述。
首先，是《燈籠》中的人物和情節(jié)。小說通過講述主角溫瑞安的制燈與售燈的故事，展現(xiàn)出他對燈籠制作的執(zhí)著與追求。作者通過細(xì)膩的描寫，使溫瑞安這個角色具備了鮮明的個性和生動的形象。正因為有了這樣一個主人公，小說中的情節(jié)才更加引人入勝。一場意外的事故，使溫瑞安的父親去世了，生活也突然發(fā)生了變化。然而，主人公并沒有輕言放棄，他堅持自己的熱愛，努力地制作燈籠，最終以自己的才能和努力贏得了成功。這樣的情節(jié)展示了一個人面對困境應(yīng)該如何堅持自己的信念，不斷發(fā)展和進(jìn)步。
其次，燈籠也具有象征意義。燈籠象征著希望與祝福，它是人們對美好未來的向往和期盼。在小說中，作者通過描述燈籠的創(chuàng)作過程和展示，使讀者能夠深入領(lǐng)略到燈籠作為文化的傳承和發(fā)展所承載的深層含義。燈籠的燈光象征著希望和溫暖，也傳遞出人們對美好生活的追求。而制燈人的辛勤努力與執(zhí)著打磨，也可以理解為人們在追求和實現(xiàn)美好生活的過程中所付出的努力和艱辛。
第三，藝術(shù)創(chuàng)造力是小說中另一個非常重要的主題。作者通過講述溫瑞安的生活和創(chuàng)作過程，描述了人們與藝術(shù)之間的關(guān)系。溫瑞安作為一個燈籠制作工匠，他不僅僅是通過技藝和經(jīng)驗來制作燈籠，更是通過自己的藝術(shù)創(chuàng)造力將燈籠變成了一種藝術(shù)品。他通過不斷創(chuàng)新和突破傳統(tǒng)的方式，使燈籠在藝術(shù)上更加獨特與精美。這一點使我想到，無論是藝術(shù)家還是普通人，我們都應(yīng)該勇于創(chuàng)新和突破，使自己的生活和作品充滿藝術(shù)的張力和魅力。
接下來，是生活的哲理?！稛艋\》所揭示的不僅僅是燈籠創(chuàng)作的技術(shù)和藝術(shù)價值，更多的是對生活的深刻理解和獨特思考。作者通過描述主人公在制燈過程中的種種細(xì)節(jié)，傳達(dá)出了對生活的熱愛和執(zhí)著追求的信念。小說中的一些哲理也給了我很多啟發(fā)，例如“生活是藝術(shù)，藝術(shù)是生活”、“燈籠像人，也像生活”等等。這些哲理讓我意識到，每個人的生活都可以成為一種藝術(shù)，只要我們用心去感受和體驗，就能發(fā)現(xiàn)其中的美與價值。
最后，是對美的欣賞。燈籠作為一種藝術(shù)品，具備著獨特的美感。小說中對燈籠的描述極其精細(xì)和細(xì)膩，使讀者能夠身臨其境，感受到燈籠的美。而對美的欣賞不僅僅是對燈籠的審美，更是一種對生活美好的向往和追求。通過欣賞燈籠的美，我們也能夠感受到生活的美麗和多彩，更加珍惜和享受人生的每一刻。
總之，《燈籠》這本小說通過描繪燈籠的制作過程和主人公溫瑞安的心路歷程，向讀者展示了燈籠制作的藝術(shù)、文化與傳承。同時，小說中也融入了對生活和藝術(shù)的深度思考，讓讀者在欣賞燈籠之余，也能從中領(lǐng)悟到更多的人生智慧與生活哲理。通過《燈籠》，我對燈籠不僅有了更深刻的了解，更從中汲取到了力量和啟發(fā)。我相信，在未來的生活中，我會更加努力地追求美、創(chuàng)造美，同時也更加珍惜和享受生活中的美好瞬間。
燈籠讀書心得體會篇十七
燈籠是中國傳統(tǒng)文化的一項重要組成部分，其歷史悠久，文化內(nèi)涵豐富。對于我來說，燈籠不僅是一種藝術(shù)品，更是一種文化精神的體現(xiàn)。在我的成長中，燈籠給我?guī)砹嗽S多啟迪和感悟。今天，我想分享一下我對燈籠的心得體會。
燈籠是中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)品之一，可追溯至漢代。古時候，燈籠并不是用來點亮夜晚的，而是在祭祀、慶賀等活動中扮演著重要角色。隨著時間的推移，燈籠變成了一種常見的民間藝術(shù)品，被廣泛應(yīng)用于慶祝、商業(yè)等各個領(lǐng)域。由此可見，燈籠是中國傳統(tǒng)文化的一部分，它代表了中國文化的歷史意義和厚重底蘊。
作為民間藝術(shù)品，燈籠的造型、材料、結(jié)構(gòu)、制作工藝等都有其獨特之處。這些“獨一無二”的特征使得燈籠在藝術(shù)上更加具有價值。其中一些燈籠制作的過程和效果，被國內(nèi)外藝術(shù)家視為極具觀賞價值的工藝品。此外，不同地方的燈籠作品反映了當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕卣鳎彩莻鞒泻秃霌P地方文化的一種方式。
第三段：燈籠的教育意義。
燈籠不僅是一種文化藝術(shù)品，同時也是一種教育工具。為了符合傳統(tǒng)文化的需求，燈籠在制作過程中要求選材精良、制作工藝高超、結(jié)構(gòu)緊湊。而在這個過程中，燈籠制作者也需要具備耐心、細(xì)致、工匠精神等習(xí)慣。這為后續(xù)的工藝研究者和制作者提供了寶貴的素材和靈感。通過這些教育意義，燈籠也促進(jìn)了中國文化傳承與創(chuàng)新。
燈籠不僅僅是一堆用來照明或觀賞的物品，同樣與人們的情感生活息息相關(guān)。每當(dāng)節(jié)假日或特定的文化活動到來時，人們會更愛談及和熱愛制作燈籠。在制作燈籠的過程中，人們要投入大量時間和精力，以完成一個滿意的作品。期間，代表著他們精神意義的信仰、情感，也會通過手中制作活動，傳遞給未來的人們。因此，燈籠的精神價值就在此體現(xiàn)。
第五段：我對燈籠的個人感受。
作為一個喜歡文化藝術(shù)的人，我對燈籠有著深厚的興趣。我很喜歡研究不同類型的燈籠，尤其是在博物館中找到那些古老、未被人類完全理解的作品時。同時，在我的生活中，我也會時不時制作一些自己喜歡的小型燈籠。每當(dāng)夜幕降臨時，當(dāng)自己的作品點亮，我也會對著燈籠隊玩像是等待著它傳達(dá)我的意思。我想，燈籠給我?guī)淼牟⒉粌H僅是一種藝術(shù)的享受，更是一種無形的靈性上的啟示。
最后，燈籠是一種比其他文化藝術(shù)品更具有人文精神和歷史積淀的藝術(shù)品。我相信，它還會持續(xù)地在未來傳承下去，為新的一代人提供信仰、啟示和歡樂。通過燈籠，我們可以深入了解和體會中國傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵。
燈籠讀書心得體會篇十八
“小燈籠”是一種中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，它透過燈籠的形式傳遞人們的情感和美好愿望。作為一種傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，“小燈籠”在很多地方都具有十分重要的文化地位。在我接觸“小燈籠”這一文化藝術(shù)形式的過程中，我看到了其中蘊含的文化背景和人們對生活的期望，深受啟發(fā)，同時也對自己的生活狀態(tài)有了更清晰的認(rèn)識。
第二段：文化背景。
“小燈籠”是中國傳統(tǒng)文化中的代表之一。在中國，燈籠是一種歷史悠久的文化藝術(shù)形式，擁有著非常深厚的文化底蘊。燈籠的制作工藝獨具匠心，融合了中國傳統(tǒng)文化的精華，既注重結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，又要求造型的美觀。同時，燈籠還寄托了人們美好心愿的期許，這從燈籠的造型、顏色和圖案中都可以看出端倪。通過制作和欣賞燈籠，人們不僅可以感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，更能通過它們傳遞情感和共鳴。
第三段：生活啟示。
燈籠是一種具有藝術(shù)、文化和實用性的物品，除了作為裝飾品之外，它還有照明和指引的功能。在中國的很多節(jié)慶和重要文化活動中，燈籠扮演著特殊的角色，比如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等等。燈籠不僅僅是一種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，更是在生活中帶給人們幸福和美好的象征。燈籠意味著希望和祝福，它們的出現(xiàn)讓人們對生活更加有期待和憧憬。同時，也提醒我們不能忘記傳統(tǒng)，不能忘記文化的內(nèi)涵，要尊重傳統(tǒng)、珍惜文化。
第四段：藝術(shù)表現(xiàn)。
燈籠花鳥圖案、文字圖案、動植物形象等等，都是通過手工雕刻、印花、畫筆描摹、刻印等技藝，表現(xiàn)出來的藝術(shù)形象。這些形象充分展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精髓，藝術(shù)性極強，同時也傳遞了種種情感和心理感受。在欣賞燈籠的過程中，人們不僅可以欣賞藝術(shù)的雅致，還能夠沉浸在其中所蘊含的情感和寓意之中。這樣，燈籠便成為了跨越時空的文化符號。
第五段：結(jié)語。
“小燈籠”的文化藝術(shù)魅力，源自于其中所蘊含的文化背景、生活啟示和藝術(shù)表現(xiàn)。它們不僅讓我們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還能夠啟示我們對生活的態(tài)度和價值觀。在現(xiàn)代社會，我們需要更多地關(guān)注傳統(tǒng)文化，讓當(dāng)下的生活更具有文化內(nèi)涵和情感層次。只有這樣，才能讓我們的生活更加美好，在燈籠的照耀下，邁向更燦爛的明天。
燈籠讀書心得體會篇十九
作為繪畫的一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，“燈籠畫”以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和文化內(nèi)涵，深深地打動著無數(shù)藝術(shù)愛好者的心。燈籠畫不僅表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的豐富多彩，還蘊含著豐富的歷史與文化的內(nèi)涵。對于我來說，剛開始學(xué)習(xí)燈籠畫時，一切都是陌生的，但是在不斷的探索和實踐中，我對燈籠畫的獨特魅力有了更深入的了解。
第一段：燈籠畫的歷史及文化內(nèi)涵。
燈籠畫起源于民間春節(jié)民俗活動，經(jīng)過長期的發(fā)展和演變，成為了一種獨特的裝飾藝術(shù)形式。燈籠畫作為一種以中國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的藝術(shù)形式，其文化內(nèi)涵十分豐富，不僅體現(xiàn)了中國民間文化的獨特魅力，還深刻表現(xiàn)出了人們的思想、情感和價值觀念。
第二段：在燈籠畫中體現(xiàn)的藝術(shù)特點。
燈籠畫具有獨特的藝術(shù)特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，其形式十分簡單明了，所以受到了許多小孩的喜歡。其次，燈籠畫在繪制過程中，需要對線條、形狀、色彩等要素進(jìn)行認(rèn)真地把握和處理，才能表現(xiàn)出準(zhǔn)確、生動的藝術(shù)效果。同時，燈籠畫也具有強烈的裝飾性和情趣性等特點，具備了極高的審美價值。
第三段：學(xué)習(xí)燈籠畫的方法和技巧。
要想在燈籠畫中表現(xiàn)出自己的風(fēng)格，首先要掌握基本的繪畫技巧和方法。在畫燈籠的時候，我們需要注意線條的流暢和比例的協(xié)調(diào)，同時要根據(jù)需要進(jìn)行色彩的搭配和色調(diào)的調(diào)和，以便使畫面更加生動、豐富。此外，在進(jìn)行燈籠畫創(chuàng)作的時候，不僅要對傳統(tǒng)文化有一定的理解，也需要深入體驗繪畫的樂趣，實現(xiàn)心靈與作品的完美結(jié)合。
第四段：燈籠畫的意義與作用。
燈籠畫作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，其意義與作用不僅僅體現(xiàn)在藝術(shù)上，也彰顯了眾多社會發(fā)展的價值。它不僅承載著歷史、文化和傳統(tǒng)的含義，更是一個民族記憶的載體。這種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，更多地引領(lǐng)現(xiàn)代青年審美趨勢以及文化認(rèn)識。
在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作燈籠畫過程中，我不僅理解了燈籠畫的意義和作用，而且在實踐過程中，我還學(xué)到了很多前所未有的東西。我懂得了化抽象為具體、化虛為實的創(chuàng)作思路，更深刻地理解了藝術(shù)的內(nèi)核和價值。我堅信，在不斷的實踐和積累中，我的燈籠畫水平會不斷提高，同時也將會讓自己更好地理解傳統(tǒng)文化中的思想精髓。
燈籠讀書心得體會篇二十
“抬燈籠”是一種中華民族的傳統(tǒng)文化活動，已有悠久的歷史。在每年的元宵節(jié)，人們會點燈籠、猜燈謎、吃元宵，形成濃郁的節(jié)日氛圍。自我記事以來，我也參加了很多次抬燈籠活動。每一次的經(jīng)歷都讓我受益匪淺，深感其中寓意與人生哲理。下面，我將分享我的抬燈籠心得體會。
第二段：歷史背景。
抬燈籠的歷史可以追溯到漢代，當(dāng)時人們在元宵節(jié)會點起燈籠來辟邪驅(qū)鬼、祈求平安。經(jīng)過歷代的發(fā)展，現(xiàn)代的抬燈籠已經(jīng)成為了一種民間文化，除了表達(dá)美好祝愿，它也體現(xiàn)了人們不屈的精神和對生活的熱愛。
第三段：精神內(nèi)涵。
抬燈籠的其中一層寓意是“抬高心境”。在這個物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的時代，人們往往因為種種原因而感到迷茫、焦躁。抬燈籠的活動可以幫助我們把自己從瑣細(xì)的事務(wù)中解放出來，重新審視人生。而展示在燈籠上的各種圖案，精神寓意都是積極的，如“吉祥如意”、“飛龍在天”、“國泰民安”等等。這些美好的寓意既傳遞了激勵人心的力量，又為我們塑造了美好的精神世界。
第四段：技藝傳承。
抬燈籠的制作需要精湛的技藝，許多流傳至今的制作技巧，都是在民間口耳相傳下傳承的。而這種技藝傳承除了保護(hù)了一項重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)外，還培養(yǎng)了了許多愛好者的藝術(shù)細(xì)胞。同時，這也為人們提供了展示才華的舞臺，增強了個人自信心和社會交際能力，是對人類文化多樣性的一種貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
抬燈籠是一項極具傳統(tǒng)文化特色的活動，它不僅展現(xiàn)了美麗的燈籠、精湛的技藝，更重要的是蘊含了豐富的文化內(nèi)涵和人生哲理。在參與抬燈籠之時，我們可以把自己從日常瑣事中解放出來；度過一個快樂、祥和的節(jié)日。對年輕人來說，他們需要關(guān)注到并傳承抬燈籠文化這項活動，在自己的傳統(tǒng)文化中進(jìn)一步認(rèn)認(rèn)真真地地參與到民間文化生活中去。而對于中華民族來說，這項文化活動也需要更多的保護(hù)與傳承，以期能夠在人們中間一代代地流傳下去。
燈籠讀書心得體會篇二十一
燈籠果，是一種來自南方的水果，洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它的外形酷似燈籠，因此得名。近日，我有幸品嘗到了這種特別的水果，心生感慨，發(fā)自內(nèi)心留下了深刻的體會。
第一段：初識燈籠果的喜悅。
燈籠果的外形鮮艷、豐滿，給人一種美不勝收的感覺。我第一次見到它時，不禁被其吸引，覺得自己仿佛來到了一個五彩斑斕的仙境。燈籠果表皮光滑，色彩斑斕，尤其是在陽光的照射下，更顯得瑰麗動人。深紅、橙黃、翠綠的外皮交相輝映，仿佛一顆顆燈籠掛在枝頭，給人帶來無限的遐思。第一次吃到燈籠果，我也被它清甜的味道所征服?？谥谐錆M了果肉的汁水，甘甜的味道令我回味無窮，仿佛一下子進(jìn)入到了味蕾的天堂。
第二段：燈籠果的獨特之處。
除了外形美麗、味道鮮美之外，燈籠果的獨特之處還在于其內(nèi)含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。它富含維生素C和維生素A，對增強免疫力，改善皮膚健康有著顯著的作用。此外，燈籠果還富含抗氧化劑，對清除自由基，預(yù)防衰老也有一定的功效。這些營養(yǎng)成分含量高、品質(zhì)優(yōu)良，讓燈籠果成為了人們飲食中的健康佳品。在食用燈籠果的過程中，我更是對它的養(yǎng)生功效有了切身的領(lǐng)悟。每一口的果肉入口都讓我感到心曠神怡，仿佛一下子將身心的疲憊全部拋諸腦后。
在了解了燈籠果的外貌和營養(yǎng)價值之后，我開始對它的背后故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。據(jù)了解，燈籠果原產(chǎn)于中國南方，是南方人民飲食中的常見水果之一。每年夏秋之際，當(dāng)佳果成熟時，南方的村莊開始舉行燈籠果節(jié)，慶祝豐收的喜悅。人們在這個時候結(jié)伴而行，親手采摘燈籠果，并且一起品嘗、分享屬于豐收的喜悅。這個過程不僅體現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化的傳承，更是人們感受自然恩賜的美好時刻。從這個角度來看，燈籠果不僅僅是水果，更是象征著豐收與人們對美好生活的向往。
第四段：燈籠果的啟示。
與燈籠果的相識，讓我深受啟發(fā)。首先，它告訴我：每一種水果都有獨特的魅力和價值。就像人們一樣，每個人都有自己的優(yōu)點和特長。只有尊重和善待每一種水果，才能品味出不同的風(fēng)味。其次，燈籠果的故事告訴我：傳統(tǒng)與現(xiàn)代可以相融合。在這個科技發(fā)達(dá)的時代，我們常常追求新奇和快速的享受。但是，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化同樣有著重要的意義。只有將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，才能創(chuàng)造更加美好的生活。最后，燈籠果給我?guī)砹藢ι畹臒釔酆透屑ぶ椤Ｋ纳拾邤?、味道清甜，讓我感受到了大自然的奇妙和生命的美好。與燈籠果相伴的時光是如此的美妙，我不禁開始珍惜每一天，并同時愿意學(xué)會珍惜一切屬于自己的東西。
第五段：結(jié)束語。
通過與燈籠果的相識和了解，我對它的種種美好感到十分滿意。它的外形美麗、味道鮮美，內(nèi)含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，與此同時，還有著豐富的鄉(xiāng)土文化背景。燈籠果不僅僅是一種水果，更是一份對生活的感恩和熱愛。我將用一個字來形容燈籠果的種種美好：精彩！而我將用心來品嘗每一個精彩。
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