愛情是一種人類感情的表現(xiàn)，是一種能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈情感和依戀的感情。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該避免重復(fù)和羅列無(wú)關(guān)信息，保持內(nèi)容的連貫性和可讀性。以下是小編為大家收集的朋友心得體會(huì)，希望能給大家一些啟發(fā)。
特殊的悼念儀式篇一
星期二的美術(shù)課，黃老師要我們每人為郭盛畫一張紀(jì)念卡。說要以一種特殊的悼念儀式來緬懷學(xué)友。聽了老師這番話，我們?nèi)滩蛔》怕暣罂?，整個(gè)教室被一種悲哀的氣氛所籠罩......
在黃老師的指導(dǎo)下,我們開始畫起來。畫著畫著，我仿佛覺得郭盛就出現(xiàn)在我眼前，還是那么靦腆，還是那么文明，還是那么可愛......
這節(jié)美術(shù)課，全班同學(xué)都畫得很認(rèn)真，教室里鴉雀無(wú)聲的，瞧，黃老師也開始在黑板上畫起來了。只見他首先在黑板上畫了一顆大大的愛心——，愛心的中央是仿照郭盛筆跡寫的.他的名字。同時(shí)，黃老師在愛心的右下角畫了一只象征著美好、純潔的“天堂鳥”。是啊，它能把我們想對(duì)郭盛說的知心話帶給他，在愛心的旁邊。有一條河流，這分明是在警示我們：是無(wú)情的流水奪去了郭盛的小生命。望著老師畫的紀(jì)念畫，我不禁淆然淚下......
我繪制的紀(jì)念卡是一個(gè)長(zhǎng)方形的卡片，卡片的中央也有依照郭盛筆跡寫的他的名字，不同的是，名字的周圍有43個(gè)“69”字樣圍成的燦燦陽(yáng)光?？ㄆ倪呇乩L有一些小波浪，波浪上有很多小小的漂流瓶。是啊，這些漂流瓶里裝載的是我們?nèi)嗤瑢W(xué)想對(duì)郭盛說的知心話......下課了，沒有一個(gè)人在黑板上的紀(jì)念卡上東添西抹，也沒有人去擦拭黑板上的紀(jì)念卡。這樣，我們就會(huì)覺得郭盛此刻就在我們身邊。大家只是默默地依次經(jīng)過，默默地鞠躬致哀。
下課鈴響了，可我們還凝望著黑板上的紀(jì)念卡不忍離去。噢，郭盛，我們的好伙伴，請(qǐng)看，我們用這樣一種特殊的悼念儀式來緬懷你，你該欣慰吧？郭盛，你走好，請(qǐng)接愛我們的祝福吧，祝你在天堂永遠(yuǎn)快樂！
特殊的悼念儀式篇二
從上學(xué)至今，我參加過無(wú)數(shù)次的升旗儀式，但是今天，我參加了由生以來的第，因?yàn)榻裉焓侨珖?guó)追悼日。
今天早晨，我們佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾集合整隊(duì)來到操場(chǎng)上，參加升國(guó)旗儀式。我們?cè)谛蹓燕诹恋膰?guó)歌聲中把鮮艷的五星紅旗升上了天空。只聽見指揮老師說：“降半旗，全體師生默哀三分鐘?！眲偛胚€有聲音的操場(chǎng)，頓時(shí)變得雅雀無(wú)聲。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭，默默地哀悼四川地震的遇難者。我心里想到了汶川縣和我一樣大的孩子現(xiàn)在有多少喪失了生命，還有多少失去了親人，有多少已無(wú)家可歸，流離失所了。此事此刻，我還想到了許許多多的官兵在抗震救災(zāi)的第一線，不顧自己的生命危險(xiǎn)在余震不斷的情況下，從廢墟里搶救難民，最終，人民群眾一個(gè)個(gè)地被救了出來。然而有的解放軍戰(zhàn)士卻被落下來的大石頭砸死了，還有的戰(zhàn)士被下滑的泥石流掩埋住了，犧牲了自己年輕的.生命。追掉完畢后，只見很多同學(xué)淚流滿面，接著，校長(zhǎng)說：“從今天起、明天、后天這三天中午的２點(diǎn)２８分追悼３分鐘?！苯又_始了紅旗下的講話，并且講了全國(guó)各介人士都紛紛的伸出了援助之手，還有美國(guó)、日本、等等國(guó)家，這真是人們所說的“一方有難，八方支援?！?/p>
通過這次特殊的升旗儀式，我感受到了，我們和災(zāi)區(qū)的孩子們相比已經(jīng)夠幸福的了，我們應(yīng)當(dāng)抓緊今天的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，立志成才，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
特殊的悼念儀式篇三
從我上一年級(jí)開始，每個(gè)星期一的早上，我們都會(huì)穿上干凈的校服，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，聚集在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。但是今年，受新型冠狀病毒的影響，我們不能回到美麗的校園，只能通過網(wǎng)絡(luò)來舉行升旗儀式。
周一的早上8點(diǎn)，我早早的從被窩里爬了起來，媽媽給我換上了干凈的校服，系上了紅領(lǐng)巾，我打開電腦，隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗迎面而來，屏幕上出現(xiàn)了“芮城縣七一示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)升旗儀式”這幾個(gè)大字，輔導(dǎo)員老師講完話后，升旗儀式正式開始，伴著威嚴(yán)雄壯的國(guó)歌聲，我端正的站在電腦前，行著少先隊(duì)禮，心情慷慨激昂，跟著電腦，我心里默默的唱著國(guó)歌，為自己生長(zhǎng)在這樣偉大的國(guó)家里而感到驕傲和自豪。
參加完升旗儀式，聽了六年級(jí)大姐姐的演講后，我的心情久久不能平靜，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，全國(guó)各地全力進(jìn)行防控，遏制疫情蔓延，醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療物資、生活保障物資緊急集結(jié)，馳援疫情，每個(gè)中國(guó)人的心都凝聚在一起，大家逆向而行，貢獻(xiàn)力量，這就是中國(guó)力量，這就是中國(guó)速度，這就是中國(guó)精神。
這次升旗儀式，是我學(xué)生生涯中最特殊的一次。從這次升旗儀式中，我深深感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大，雖然我們都宅在家里不能出去，但是一樣得學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛！
特殊的悼念儀式篇四
“軍號(hào)聲聲，軍歌嘹亮……今天的小樹就是明天的棟梁，學(xué)習(xí)就是上戰(zhàn)場(chǎng)……為了理想，為了希望，壯志在心，我心飛翔，飛翔。”升旗儀式在嘹亮的軍歌中拉開了序幕。作為家長(zhǎng)代表的我也不禁被這嘹亮的軍歌所振奮，不由的挺直了腰桿，變得精神抖擻。
自油田二小設(shè)立“流動(dòng)紅旗”和“文明之星”評(píng)比以來，兒子一直努力著，他希望用自己的行動(dòng)為班級(jí)贏得榮譽(yù)，他更希望用自己的努力為媽媽贏得參加學(xué)校升旗儀式的機(jī)會(huì)，本學(xué)期是兒子小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，所以兒子盼望著這一時(shí)刻早點(diǎn)到來。2009年4月13日，兒子如愿以償。
“……感恩的一顆心永遠(yuǎn)在心懷……是誰(shuí)帶我們暢游知識(shí)的海，是不倦的老師和深沉的愛……老師啊，老師，謝謝您的愛……感恩父母……感恩老師……感恩同學(xué)……”激情昂揚(yáng)的軍歌唱畢，一曲舒緩的《感恩之歌》，一個(gè)個(gè)“心”型圖案，讓同學(xué)們心存感激，心懷感恩，我看到了一個(gè)禮儀世界、我聽到了一首愛的序曲。
“天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善矣。有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨，恒也……”四年級(jí)的全體學(xué)生齊聲背誦《道德經(jīng)》，油田二小開課國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂，讓孩子們?cè)谡b讀經(jīng)典中感受中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓孩子們?cè)跐撘颇姓_區(qū)分善惡、是非，追求真善美。
升旗儀式下的演講，孩子稚嫩的童聲猶如涓涓細(xì)流浸潤(rùn)心田。“勿輕微小，積小而身自明；勿視微行，累微而身自正”。流動(dòng)紅旗評(píng)選、文明達(dá)標(biāo)生評(píng)比、爭(zhēng)當(dāng)文明小義工等活動(dòng)的開展，讓孩子在點(diǎn)滴行動(dòng)中、在生活細(xì)節(jié)中養(yǎng)成一種美德，讓學(xué)生在昨天的美德中變得優(yōu)秀，讓學(xué)生用今天的美德成就輝煌的明天。這讓我想起前幾次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，教學(xué)樓過道里躺著的幾根煙頭顯得格外刺眼，無(wú)論是為人師表的老師，還是孩子效仿的家長(zhǎng)，在這文明之地出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，都有損于孩童世界的純潔，有損于學(xué)校的文明，請(qǐng)當(dāng)事者切記“隨口吐掉一口痰，吐掉的是你的形象；彎腰撿起一片紙，撿起的`是你的美德”的校園精品文化，用我們的言行做好孩子的榜樣。
“啪啪啪”陣陣掌聲打斷了我的思路，抬頭望去，一隊(duì)隊(duì)排列整齊的“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“體育之星”們正上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，他們邁著整齊的步伐、行著標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，我被孩子們的優(yōu)秀感動(dòng)著，“啪啪啪”——我為優(yōu)秀的他們送上熱烈的掌聲……這次特殊的升旗儀式，也讓我受到了心靈的洗禮——細(xì)節(jié)成就大事，美德重在點(diǎn)滴！
特殊的悼念儀式篇五
在生命的旅程中，我們總會(huì)面對(duì)離別和死亡。每逢親友離世，我們都感到痛苦和難過。然而，生命依然延續(xù)，我們需要面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。特殊追思儀式為我們提供了一個(gè)表達(dá)哀思和緬懷逝去親人的機(jī)會(huì)。我近日參加了一場(chǎng)別開生面的特殊追思儀式，這令我深受觸動(dòng)，也讓我從中體會(huì)到了人生的真諦。
這次特殊追思儀式舉辦于特定的地點(diǎn)，這里是一個(gè)綠樹成蔭的公園，散發(fā)著花香和清新的空氣。儀式開始前，我看見場(chǎng)地上擺放著一對(duì)對(duì)白色的蠟燭，閃爍著溫暖的光芒。在聽眾席上，擺放著每位親友的照片，每一張照片都充滿了回憶和眷戀。儀式中，主持人為每位逝去的親人念出了他們的名字，并散發(fā)給在場(chǎng)的每一位參與者一束紅玫瑰。這一束鮮花是我們對(duì)親人的最后祝福，也是我們懷念與祈愿的象征。
第三段：心靈的沉思。
在莊重肅穆的氛圍中，我開始反思生命的意義和轉(zhuǎn)瞬即逝之間的關(guān)聯(lián)。這個(gè)儀式幫助我把焦點(diǎn)放在了生命的本質(zhì)上，而不是時(shí)間的流逝。我意識(shí)到，每一個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)論是追求自己的夢(mèng)想，還是陪伴親人，我們都應(yīng)珍惜每時(shí)每刻。而在這個(gè)特殊的儀式上，我將逝者與自己的經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)了自己生命中的遺憾和不足。這種思考讓我更加明確了自己對(duì)待生命的態(tài)度和行動(dòng)。
第四段：人與人之間的相互支持。
在這個(gè)特殊的儀式中，人們團(tuán)結(jié)在一起，給予彼此溫暖和安慰。每位參與者都對(duì)別人的傷痛心領(lǐng)神會(huì)，因?yàn)樗麄円舱媾R著同樣的痛苦。在這個(gè)共同的悲痛中，我們變得更加關(guān)心、體諒和寬容。這種情感的傳遞和共鳴讓我觸動(dòng)到了心靈深處，我明白了人與人之間的真正聯(lián)系不在于物質(zhì)的交流，而在于共同的情感和思緒。
第五段：追思的啟示。
這個(gè)特殊的儀式范圍限制于狹窄的圈子，但卻給我以寬廣的視野。我意識(shí)到人生的意義不僅僅在于自我，更在于我們與他人的關(guān)聯(lián)。每個(gè)人都會(huì)留下自己的足跡，而在這場(chǎng)別開生面的特殊儀式中，我更加明白了自己應(yīng)該以什么方式來對(duì)待自己的足跡。我們應(yīng)該為逝去的親人保留他們的回憶，并將其帶入我們的日常生活中。他們作為永恒的一部分，將與我們的玫瑰一起茁壯成長(zhǎng)。
總結(jié)。
特殊追思儀式是一場(chǎng)用心緬懷逝去親人的儀式，它幫助我們克服痛苦，尋找生命的真諦。這次經(jīng)歷讓我更加體會(huì)到生命的寶貴和親人的珍貴。在追思中，我感受到了人與人之間的相互支持和心靈的療愈。我將把這一次特殊儀式的心得體會(huì)帶入日常生活中，珍惜每個(gè)人和每個(gè)時(shí)刻。因?yàn)闊o(wú)論是生者還是逝者，我們都應(yīng)該用真摯的愛來續(xù)寫生命的軌跡，讓回憶長(zhǎng)存于心，并追隨著人生之玫瑰的芬芳。
特殊的悼念儀式篇六
今天，是我們新學(xué)期第一次升旗儀式。
我們排著整齊的隊(duì)伍，沿著我們熟悉的路線走向升旗指定的位置。
升旗儀式開始了，第一項(xiàng)是出旗，旗手拿國(guó)旗，一副莊嚴(yán)巍峨的樣子，和其他兩名護(hù)旗手一起走向旗桿。第二項(xiàng)是升國(guó)旗、奏國(guó)歌，國(guó)旗在國(guó)歌聲中慢慢升起，我們行隊(duì)禮。第三項(xiàng)是唱國(guó)歌，在雄壯的國(guó)歌聲中，我仿佛看到了許多先烈為了今天的和平幸福生活，他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的場(chǎng)面。第四項(xiàng)是學(xué)生代表發(fā)言，講了新學(xué)期我們要有新打算，為爭(zhēng)取好成績(jī)下定決心。第五項(xiàng)是大隊(duì)輔導(dǎo)員講話，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、品德等各個(gè)方面講了我們?cè)撛趺醋?。第六?xiàng)是宣誓。
望著雄偉壯觀的國(guó)旗，踏著輕快的腳步，我們回到了教室，開始了新的一天的學(xué)習(xí)。
特殊的悼念儀式篇七
我所參與的特殊追思儀式是為了紀(jì)念我在十年前失去的一位親密的朋友。這是一個(gè)非常特殊的追思儀式，因?yàn)槲疫x擇了一個(gè)非傳統(tǒng)的方式來表達(dá)對(duì)他的哀思和懷念之情。通過舉辦一場(chǎng)音樂會(huì)來紀(jì)念他的生命，我希望能夠用音樂的力量來緬懷他的一生，并讓他的親朋好友能夠在這個(gè)特殊的場(chǎng)合中共同感受到他的存在。
第二段：儀式的組織和準(zhǔn)備工作。
為了把這場(chǎng)特殊追思儀式辦得更加隆重和有意義，我事先進(jìn)行了大量的組織和準(zhǔn)備工作。首先，我邀請(qǐng)了一支具備專業(yè)水準(zhǔn)的管弦樂團(tuán)來演奏他最喜歡的音樂作品。同時(shí)，我還聯(lián)系了他的親朋好友和曾經(jīng)合作過的音樂家，邀請(qǐng)他們來參加這場(chǎng)特殊的紀(jì)念活動(dòng)。此外，我還策劃了一個(gè)由他的朋友們共同分享回憶和故事的環(huán)節(jié)，以便大家能夠更加深入地了解他的同時(shí)也能夠共同緬懷他的記憶。
第三段：儀式的過程和氛圍。
特殊追思儀式以音樂會(huì)的形式進(jìn)行，整個(gè)過程氛圍莊重而溫馨。樂團(tuán)演奏了他最喜歡的作品，每一首音樂都深深觸動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人。無(wú)論是安靜恬淡的古典樂曲還是激情澎湃的搖滾樂曲，都在表達(dá)著我們對(duì)他的思念和懷念之情。在朋友們分享回憶和故事的環(huán)節(jié)，場(chǎng)上彌漫著一種暖意和感動(dòng)。大家紛紛講述著他在生活中的點(diǎn)滴，每一個(gè)故事都讓大家不禁流下了眼淚，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我們對(duì)他的無(wú)盡懷念之情。
第四段：儀式的反思和收獲。
通過這次特殊追思儀式，我深刻地體會(huì)到了音樂的力量和人與人之間的獨(dú)特紐帶。音樂無(wú)需語(yǔ)言的桎梏，卻能夠在心靈深處激起共鳴，讓我們能夠更加深刻地感受到對(duì)逝去親人的思念和懷念。同時(shí)，在朋友們的分享中，我也看到了我們?nèi)绾我驗(yàn)橐粋€(gè)共同的朋友而走到了一起，我們的情感和回憶成為了我們每一個(gè)人心中最重要的一部分。通過這次追思儀式，我認(rèn)識(shí)到我們不能忽視生活中每一個(gè)細(xì)微的瞬間，并要珍惜和善待身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樯鼰o(wú)常，我們永遠(yuǎn)不知道明天會(huì)發(fā)生什么。
第五段：對(duì)未來的展望和感想。
這次特殊追思儀式對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并激發(fā)了我對(duì)繼續(xù)從事音樂事業(yè)的熱情。我希望能夠以音樂的方式持續(xù)紀(jì)念他，并通過我的音樂傳遞更多的溫暖和關(guān)愛。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)組織和參與這樣的特殊追思儀式，通過音樂和回憶，為更多的人帶來感動(dòng)和思索。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和磨礪自己的音樂技巧，為紀(jì)念逝去的親人和朋友貢獻(xiàn)我的一份力量。
通過這次特殊追思儀式，我更加深刻地理解了生命的短暫和珍貴。我意識(shí)到如何將逝去的親人和朋友融入我們的生活中，讓他們的精神永遠(yuǎn)與我們同在。這次追思儀式不僅是對(duì)他的紀(jì)念，也是對(duì)我們繼續(xù)前行的一種鼓勵(lì)和助力。在他離開十年之后，我依然懷念他，但同時(shí)也希望能夠繼續(xù)秉持著他所教給我們的愛和堅(jiān)持的精神，向前奮進(jìn)。
（總字?jǐn)?shù)：497字）。
特殊的悼念儀式篇八
作為一種文化表達(dá)形式和集體活動(dòng)的一部分，追思儀式在人們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧?。但有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些特殊的追思儀式，它們?cè)谛问胶蛢?nèi)容上與傳統(tǒng)的追思儀式有所不同。對(duì)于這樣的特殊追思儀式，我曾經(jīng)有幸參與其中，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我有了許多體會(huì)和感悟。
這個(gè)特殊的追思儀式是為了紀(jì)念一位非凡的人而設(shè)立的。這位人物對(duì)社會(huì)有著巨大的影響力，他的離世給很多人帶來了巨大的悲傷。因此，為了紀(jì)念這位人物的豐功偉績(jī)，傳承他的精神，特殊的追思儀式應(yīng)運(yùn)而生。
這樣的追思儀式不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的告別儀式，更是對(duì)這位人物的致敬和悼念。通過追思儀式，我們可以再次回顧這位人物的生平事跡，了解他的貢獻(xiàn)和影響力。這樣一種特殊的追思儀式可以讓人們?cè)俅嗡伎妓膬r(jià)值和精神，激勵(lì)我們追求更加輝煌的事業(yè)。因此，這樣的追思儀式具有深遠(yuǎn)的意義。
三、儀式的形式與內(nèi)容。
這個(gè)特殊的追思儀式具有獨(dú)特的形式和內(nèi)容。首先，追思儀式在場(chǎng)所上選擇了一個(gè)富有象征意義的地方舉行。這個(gè)地方是這位人物生前曾經(jīng)頻繁出沒的地方，也是他所熱愛的地方。以這樣的地方作為舉辦場(chǎng)所，能更好地體現(xiàn)出對(duì)這位人物的思念和敬意。
而在儀式的內(nèi)容上，特別追思儀式增加了一些特殊的環(huán)節(jié)。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是親友發(fā)言環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，親友們可以借此機(jī)會(huì)來表達(dá)對(duì)這位人物的敬意和思念之情，分享與他的回憶和故事。這樣的環(huán)節(jié)能夠讓人們更加直接地了解這位人物的影響力和溫暖之處。
另外一個(gè)特殊的環(huán)節(jié)是致敬表演環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，特別邀請(qǐng)了這位人物的朋友們或者粉絲們，通過表演方式來致敬他。這些表演形式豐富多樣，有音樂、舞蹈、朗誦等。通過這樣的表演，能夠更加直觀地感受到這位人物的影響力和他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
四、我的感悟和體會(huì)。
作為這個(gè)特殊追思儀式的參與者，我深受感動(dòng)，也有很多的體會(huì)和感悟。首先，我意識(shí)到這位人物離世對(duì)很多人來說是一個(gè)巨大的損失，他的影響力遠(yuǎn)超出自己的個(gè)人范圍。這讓我明白了一個(gè)偉大的人物所能夠帶給社會(huì)的影響力是非常大的，他們的精神是值得被傳承的。
其次，在親友們的發(fā)言環(huán)節(jié)中，我聽到了許多對(duì)這位人物的贊美之詞和故事。這些反映了這位人物的溫暖和善良，以及他對(duì)身邊人和社會(huì)的影響。這讓我明白了一個(gè)人的影響力是可以通過與他人的交往來體現(xiàn)的，只要我們盡力去幫助他人，就能夠?qū)ι鐣?huì)起到積極的影響。
最后，我從表演環(huán)節(jié)中看到了這位人物的成就和奮斗的精神。這些表演充滿了激情和感慨，能夠激發(fā)人們的內(nèi)心情感和思考。通過這樣的表演，我明白了一個(gè)人的價(jià)值是通過自己的努力和奮斗才能夠體現(xiàn)出來的。
五、總結(jié)。
參與這個(gè)特殊的追思儀式給我?guī)砹嗽S多感悟和思考。我明白了一個(gè)人的影響力是可以通過自己的努力和對(duì)他人的幫助來體現(xiàn)的；一個(gè)人的真正的價(jià)值是需要通過自己的奮斗和成就來證明的。這樣的特殊追思儀式讓我更加深刻地理解了這些道理，并通過這位人物的生平事跡得到了啟發(fā)和激勵(lì)。我相信，在未來的道路上，我會(huì)更加努力地追求自己的夢(mèng)想，并努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
特殊的悼念儀式篇九
今天是星期一，我們平陵小學(xué)舉行了一次與眾不同的升旗儀式。這次的升旗儀式與其它不一樣的是......
"叮叮叮！"隨著第一節(jié)課的結(jié)束，我們便迎來了升旗儀式。我們正準(zhǔn)備上操場(chǎng)時(shí)，一件意外的事發(fā)生了：突然，廣播傳來了體育老師周老師的聲音：各位班主任請(qǐng)趕緊到班級(jí)里去，因?yàn)榻裉斓?操場(chǎng)上積滿了雨水，我們不得不在教室里舉行升旗儀式。請(qǐng)所有的班主任趕緊到班級(jí)里！這時(shí)，我們班的班主任錢老師急匆匆地跑到了教室。"下面我們就開始吧！下面請(qǐng)學(xué)生代表六一班的孫凡欽為大家作國(guó)旗下講話。＂廣播里又傳來了聲音。雖然是在教室里，但是鼓掌的聲音一點(diǎn)也不遜色于在操場(chǎng)上，甚至比在操場(chǎng)上的鼓掌聲還大。孫凡欽有條有理的講著，我突然感覺這聲音比平時(shí)的聲音還要生動(dòng)悅耳。我們像一群天真的小孩子，在聆聽一位音樂家的歌喉。
我們唱完后，廣播里又傳來了聲音：升旗儀式到此結(jié)束！我們便不約而同地坐了下來。
今天的升旗儀式真特殊呀！我也會(huì)因此把它牢牢的記在心中的！
特殊的悼念儀式篇十
每個(gè)星期一，學(xué)校都有一次隆重的升旗儀式，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，學(xué)校的氣氛就和往常不一樣，老師和同學(xué)們的神情都格外莊重，幾乎都沒人說笑，每周一升旗，大家都習(xí)以為常了，但是這個(gè)星期一，卻格外特殊，我們班的所有同學(xué)都十分激動(dòng)。原來，這是我們班三年來首次登上主席臺(tái)升旗，因?yàn)槲覀儼嗟鸟T千燁同學(xué)上臺(tái)演講，她一演講，我們整個(gè)班就得都上臺(tái)。
早晨，我七點(diǎn)就匆匆忙忙地來到學(xué)校，進(jìn)教室一看，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)焦急地等候啦，同學(xué)們都穿上了嶄新的校服，戴著干凈的紅領(lǐng)巾，真是著裝整齊哇！
我們很快就站在主席臺(tái)上，排好了隊(duì)形，只等升旗儀式開始了，這時(shí)，隨著小主持人“稍息，立正”的口號(hào)，我們挺直了腰板升旗儀式開始了。
“第一項(xiàng)，出旗，鼓樂齊鳴！”主持人大聲宣布，只聽鼓號(hào)聲響起，三個(gè)同學(xué)莊嚴(yán)地朝旗桿走去，我們的目光也隨著他們來到了旗桿旁，瞧，他們昂首挺胸，多神氣！接下來，我們又唱了國(guó)歌，還向國(guó)旗敬了禮，終于，主持人微笑著說：“請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)國(guó)旗下演講，大家歡迎?！蓖瑢W(xué)們都熱烈地鼓起掌來！
升旗儀式很快就結(jié)束了，可這次的升旗儀式讓我十分難忘！對(duì)于我們班來說，這真是。
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特殊的悼念儀式篇十一
2020年的注定不尋常。2月17日，原本是我們寒假過后，相約開學(xué)的日子。但是面對(duì)新冠病毒感染肺炎防疫工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，為了盡快打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)，越秀區(qū)的莘莘學(xué)子們都很配合地守在家中，充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，參與了一場(chǎng)與眾不同的線上升旗儀式。以“從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒”精神，致敬逆行先鋒，齊心抗疫！
不需要鬧鐘提醒，我一早起來，立馬換上校服，佩戴好隊(duì)標(biāo)和紅領(lǐng)巾，迫不及待地掃碼進(jìn)入直播平臺(tái)等待。廣州市第七中學(xué)大隊(duì)委陳樂潼同學(xué)向大家呼吁“越秀少年云學(xué)習(xí)，齊心抗疫做先鋒”，并宣布越秀區(qū)2020學(xué)年第二學(xué)期線上升旗儀式正式開始。
隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲響起，鮮艷奪目的五星紅旗緩緩上升，高高飄揚(yáng)于空中，久違的一幕讓我不由地?zé)嵫序v。面向屏幕中的國(guó)旗，我肅立、敬隊(duì)禮，媽媽則在一旁行注目禮，懷著敬畏和熱愛祖國(guó)的心情，一起放聲高唱起了國(guó)歌。
國(guó)歌聲過后，我們觀看了廣州市第八人民醫(yī)院感染病中心主任蔡偉平的講話視頻，再次深知了防疫的重要性。各級(jí)學(xué)生代表發(fā)言后，許多老師和同學(xué)都圍繞主題紛紛為大家送上真摯的開課祝福！
所以，今天這特殊的升旗儀式，升起的不僅僅是一面國(guó)旗，更是一份希望！齊心抗疫，眾志成城！就像春天一定會(huì)到來那樣，我們?cè)谶@個(gè)寒冬過去之后，終有機(jī)會(huì)摘下口罩，細(xì)嗅芬芳。期待能在陽(yáng)光下奔跑、能和小伙伴拉手、去學(xué)校上學(xué)的尋常日子早日到來吧。
特殊的悼念儀式篇十二
9月3日，最熱的詞條非“大閱兵”莫屬。班級(jí)的學(xué)生qq群和家長(zhǎng)qq群里，大家討論最多的也是“大閱兵”。那種自豪、激動(dòng)、興奮的心情，通過他們敲打的文字、分享的圖片表現(xiàn)得淋漓盡致。
突然，家長(zhǎng)qq群里的一張照片吸引了我的注意：照片中的孩子面對(duì)著電視，隨著電視中的國(guó)歌聲情不自禁的站立起來行著隊(duì)禮。其中，一個(gè)細(xì)節(jié)讓我有了一種莫名的感動(dòng)——孩子赤著腳站在地上。我猜想，估計(jì)是孩子之前躺在沙發(fā)上準(zhǔn)備舒適的欣賞著“大閱兵”，但國(guó)歌聲一想起，他條件反射的站起來，因?yàn)闀r(shí)間短暫竟顧不上穿鞋了。心懷疑問，我便“小窗”問了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的回答印證了我的猜想。
作為他的班主任，我知道這是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)里很少表現(xiàn)自己，更不要說做出一些吸引人眼球的事情了。但是，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，他居然能夠以如此莊重的形式表達(dá)自己的內(nèi)心，的確出乎了我的意料。我把這張照片又轉(zhuǎn)到了班級(jí)學(xué)生群，頓時(shí)引起了大家的討論，他們紛紛給這位同學(xué)點(diǎn)贊，也有不少表示“意外”的?；蛟S是被大家的表?yè)P(yáng)弄得不好意思了，一直“潛水”的他終于“發(fā)聲”了：看閱兵，有點(diǎn)小激動(dòng)。
這讓我想到《人民教育》公共微信刊發(fā)的.題為《我們?yōu)槭裁葱枰獌x式教育》的文章，在文章中，作者認(rèn)為：“儀式活動(dòng)是一個(gè)內(nèi)外兼修的過程，內(nèi)可以養(yǎng)性，給學(xué)生帶來安全感、秩序感、歸屬感、神圣感；外可以修行，通過手勢(shì)或者姿勢(shì)、模仿、表演，外化為學(xué)生具體的行為，提高其分析和處理問題的能力?！睂W(xué)校的特殊性決定了它本身就是一個(gè)充滿儀式行為與活動(dòng)的地方，我們需要做的是，將這些儀式與學(xué)生的情感體驗(yàn)與精神世界相結(jié)合，讓儀式滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要，甚至是為他們的人生發(fā)展奠基。
每個(gè)周一，我們的學(xué)校都會(huì)組織升旗儀式，在參觀烈士陵園、愛國(guó)主義教育基地等活動(dòng)時(shí)，也都有相應(yīng)的儀式，很多學(xué)生都表示通過這些儀式有助于他們更好地認(rèn)定自我的價(jià)值、有助于形成和強(qiáng)化歸屬感和使命感，這其實(shí)就是一種凝聚功能，是集體意識(shí)養(yǎng)成的重要前提，其最終結(jié)果就是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)于國(guó)家精神的認(rèn)同與內(nèi)化。以那個(gè)聽到國(guó)歌聲起來敬禮，連鞋都顧不上穿的孩子為例，那一刻，“愛國(guó)”二字早已深深烙印在他的心上，不需要任何言語(yǔ)，一切都是那么的順其自然。
不過，需要注意的是，儀式不等同于“走過場(chǎng)”，不等同于“形象工程”，更不能為了“例行公事”而舉行一些不切實(shí)際、生搬硬套的儀式，這樣不僅弱化了儀式應(yīng)有的教育功能，也會(huì)讓人心生厭惡。尤其在學(xué)生主體性地位日益彰顯的當(dāng)下，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)、關(guān)注他們的精神世界、著眼他們的終身發(fā)展，應(yīng)成為教育的共識(shí)。
特殊的悼念儀式篇十三
今年春節(jié)，一種新型冠狀病毒，將人類的健康籠罩在了它的陰影之下。往日熙熙攘攘的街道空無(wú)一人，整個(gè)城市仿佛按下了暫停鍵，往年春節(jié)那喜氣洋洋的氣氛頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。為了阻斷疫情向校園蔓延，全國(guó)各地中小學(xué)紛紛推遲了開學(xué)。可是，停課不停學(xué)，愛國(guó)主義主題教育更不會(huì)停止。2月24日上午，金東方小學(xué)舉行了本學(xué)期第一次線上升旗儀式。
早上八點(diǎn)半，隨著從電腦中傳出的一陣“叮咚”聲，一個(gè)鏈接突然出現(xiàn)在了顯示屏上。不一會(huì)兒，一位穿著校服、帶著紅領(lǐng)巾的小同學(xué)出現(xiàn)在了屏幕中：線上升旗儀式開始了！雖說是線上升旗，卻與我們平時(shí)在操場(chǎng)上的流程幾乎沒有什么兩樣。主持人同學(xué)那清晰的語(yǔ)言、認(rèn)真的態(tài)度，雖然是通過視頻的方式進(jìn)行的，但仍讓人覺得，自己仿佛正沐浴著金色的陽(yáng)光，站在操場(chǎng)上注視著國(guó)旗。
“第二項(xiàng)：升旗。請(qǐng)全體立正，少先隊(duì)員行禮！”我正思索將以什么樣的方式升旗時(shí)，一根“旗桿”便“矗立”在了電腦的屏幕中。隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律，一面“五星紅旗”緊挨著“旗桿”緩緩上升。我也把腰板挺得筆直，像往常那樣注視著冉冉升起的“國(guó)旗”，把手舉過頭頂，《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞從我的嘴中一句句蹦出，跳進(jìn)我的耳中，撞擊著我的耳膜。這次“升旗”雖不像往常排場(chǎng)那樣大，但在我心中，“旗桿”還是跟操場(chǎng)上的一樣高；“國(guó)旗”仍是那樣莊嚴(yán)、鮮艷。
這特殊的升旗儀式，凝聚了多少少先隊(duì)員的愛國(guó)之心？望著在電腦屏幕中緩緩“上升”的國(guó)旗，我仿佛看到了那一張張防護(hù)服后疲憊的臉龐；看到了十三億華夏兒女用愛與信念書寫的“中國(guó)加油”幾個(gè)大字。中國(guó)為何強(qiáng)大？因?yàn)槲覀冏怨乓詠?，就有千千萬(wàn)萬(wàn)的中華同胞為了祖國(guó)前仆后繼，有的甚至付出了寶貴的生命；他們就像梅花那樣，面對(duì)寒風(fēng)，面對(duì)暴雪，始終傲然挺立，從不向困難屈服。這就是中國(guó)的脊梁，是我們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情所凝聚而成的??！
升旗儀式雖然已經(jīng)結(jié)束了，但那迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，卻像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。
特殊的悼念儀式篇十四
當(dāng)我們懷著激動(dòng)的心情昂首展望嶄新的2020年時(shí)，一場(chǎng)突如其來的疫情——新冠肺炎卻像頭撒野的獅子咆哮著吞噬了上千人的生命，吞噬著前線醫(yī)護(hù)人員的心血，也吞噬了我們的行動(dòng)自由。當(dāng)我們急切地期盼著重返校園時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備了特殊的新學(xué)期線上第一次升旗儀式。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情觀看了此次升旗儀式，也開啟了2020年的新學(xué)期。
當(dāng)屏幕中五星紅旗冉冉升起，我立正行少先隊(duì)禮，仿佛已回到校園。疫情在肆虐，抗“冠”在行動(dòng)，這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。黃校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話中告訴我們，疫情當(dāng)前沒有人是旁觀者，我們芳草園小學(xué)的`每一名少先隊(duì)員都肩負(fù)著時(shí)代和家國(guó)的使命與責(zé)任，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)：戰(zhàn)疫情，共堅(jiān)守，與國(guó)同舟！
我們身邊有許多從事醫(yī)護(hù)工作的家長(zhǎng)逆風(fēng)而行，冒著生命危險(xiǎn)支援前線，他們和鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶和張定宇伯伯一樣都是這個(gè)時(shí)代的英雄，是我們心中的榜樣。雖然我們不能像這些醫(yī)護(hù)人員一樣去搶救病患，但我們可以主動(dòng)料理好自己的生活和學(xué)習(xí)。老師們精心準(zhǔn)備了微課，讓我們?cè)凇皯?zhàn)疫”的同時(shí)“不停學(xué)”，我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度面對(duì)疫情，不虛度光陰，愛學(xué)習(xí)，會(huì)生活，負(fù)責(zé)任，更健康，照顧好自己，聽從父母老師的教導(dǎo)，做有成長(zhǎng)、有力量的陽(yáng)光兒童就是我們抗擊疫情最好的貢獻(xiàn)！
敬愛的周總理曾說過：“有無(wú)限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人，成長(zhǎng)為力量?！币咔榭倳?huì)過去，這段難忘的經(jīng)歷將會(huì)是我們成長(zhǎng)過程中特殊的教程，讓我們共同祈愿：待到無(wú)限春光灑向大地，我們將以更有力量的姿態(tài)相聚芳草園！
特殊的悼念儀式篇十五
每個(gè)星期一，學(xué)校都有一次隆重的升旗儀式，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，學(xué)校的氣氛就和往常不一樣。
老師和同學(xué)的神情的特別莊重，幾乎沒人說笑，一次特殊的升旗儀式作文。我印象最深刻的一次升旗儀式是謝主任在國(guó)旗下講的一個(gè)生動(dòng)的故事，里面包含著一個(gè)深刻的道理，那次講話，直到現(xiàn)在還使我記憶猶新。
升旗結(jié)束后，謝主任拿著話筒走上了主席臺(tái)，給我們講了一個(gè)故事：“一次，一個(gè)學(xué)者去外國(guó)留學(xué)。有一天，學(xué)者在外面散步，突然，他看見一個(gè)外國(guó)小女孩從20幾米遠(yuǎn)的地方跑來，手里拿著一個(gè)易拉罐，然后，她丟進(jìn)了垃圾筒。學(xué)者好奇的問：‘你為什么跑這么遠(yuǎn)丟一個(gè)易拉罐呢？’女孩回答：‘因?yàn)椴莸厣嫌幸粋€(gè)易拉罐，就不漂亮了！’幾年以后，這個(gè)學(xué)者回到了中國(guó)，一次，他看見一個(gè)中國(guó)小女孩從很遠(yuǎn)的'地方跑過來，把一個(gè)冰激凌的包裝紙扔進(jìn)垃圾筒，學(xué)者問她：‘你為什么跑這么遠(yuǎn)丟一張紙呢？’小女孩悄悄地學(xué)者說：‘媽媽說了，城管叔叔在那里呢！亂丟要罰款！’學(xué)者聽后失望地?fù)u搖頭?！惫适轮v完了，謝主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，我們要自覺，要是城管叔叔不在那里怎么辦呢？”
特殊的悼念儀式篇十六
今天，我們舉行了本學(xué)期最后一次升旗儀式。我們班來到操場(chǎng)準(zhǔn)備升旗。
我們?cè)缭绲貋淼讲賵?chǎng)，沒過多久全體師生來齊了，只聽主持人一聲口號(hào)，我的心一下子飄到了高空，我們都精神飽滿地邁著正齊的步伐，喊著響亮的'口號(hào)來到主席臺(tái)，因?yàn)槲沂沁@次升旗的升旗手所以我更加緊張，升國(guó)旗奏國(guó)歌的時(shí)候，我看著國(guó)旗冉冉升起感到無(wú)比驕傲，因?yàn)槲沂巧焓?。我升得有點(diǎn)快所以提前升到了頂，可是我還在做動(dòng)作，直到音樂停止，我的心才慢慢下來。下面是我們這次升旗儀式的主題演講，好習(xí)慣，好人生旋律暢想，還講了好習(xí)慣會(huì)有哪些好處。接著就到我們好習(xí)慣，好人生片段展示，一開始我的心怦怦地跳著，可是后來看到下面一雙雙眼睛仿佛一種鼓勵(lì)的力量，使我不再緊張，讓我順利地講完了英語(yǔ)故事。然后是家長(zhǎng)代表演講，家長(zhǎng)代表是天津南開大學(xué)畢業(yè)的高材生劉昕宇的爸爸媽媽，雖然劉昕宇爸爸英語(yǔ)講的不是很流利，可是王校長(zhǎng)說：“畢業(yè)后的大學(xué)生一般都會(huì)把英語(yǔ)還給老師了，可是畢業(yè)12年了英語(yǔ)還能說得這么好，我真佩服他，更要向劉昕宇爸爸學(xué)習(xí)。最后我們把紅幅拉開在我們隊(duì)伍的后面，并宣誓好習(xí)慣就是好人生，我能做得更好lcandoitbetter。
今天，是我們最后一次升旗，也給這一學(xué)期畫上一個(gè)完美的嘆號(hào)。
特殊的悼念儀式篇十七
星期一早上，七點(diǎn)五十分升旗儀式準(zhǔn)時(shí)開始，地點(diǎn)在后操場(chǎng)。全體師生站在操場(chǎng)上，呈長(zhǎng)方形隊(duì)伍，每班四列縱隊(duì)，按低年級(jí)到高年級(jí)順序依次排開。同學(xué)們穿著統(tǒng)一的整潔的校服，老師們排成兩隊(duì)站在學(xué)生后面。大家精神飽滿的等待升旗。
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