隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師(二十八篇)

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隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師(二十八篇)
時間:2023-03-25 11:51:12     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇一

楊老師長得高高瘦瘦的,和藹可親的臉上,架著一副金絲邊眼鏡。眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛好似孫悟空的火眼金睛,能識破我們一切“陰謀詭計(jì)”。

楊老師是從二年級開始擔(dān)任我們班的班主任和語文老師的,那是我們都還很懵懂無知,身上有許多不良習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績也不是很好。楊老師“接任”以后,從我們的寫字規(guī)范開始抓起,還幫我們設(shè)定了家校聯(lián)系本的格式,我們每天的作業(yè)都看的清清楚楚、一目了然。無論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨,我們每天的作業(yè)她都是認(rèn)真地批改,所有人的作業(yè)都是字字過關(guān)、課課過關(guān)、人人過關(guān)。我們的作文草稿本上凝聚著她無數(shù)的心血,里面寫滿了她的評語和修改要點(diǎn)。

我是個調(diào)皮好動的男孩,上課總是閑不住,注意力不集中,楊老師從來不當(dāng)面批評我,總是不厭其煩地將我留下來,教我學(xué)習(xí)的方法,幫我樹立人生的目標(biāo),并鼓勵我,如果我改正這些壞毛病,將來會成為一個優(yōu)秀的人。

楊老師能因材施教,總善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每次班隊(duì)會都會讓同學(xué)展示自己的才藝,有的講相聲,有的唱歌,還有的演奏樂器,那時候,班上都?xì)g歌笑語,匯成一片歡樂的海洋。

記得三年級上學(xué)期的一天,課間十分鐘的時候,我的左腳撞在了運(yùn)動器械上。頓時,腳上傳來了一陣鉆心的疼痛,痛得無法走路。同學(xué)們連忙告訴了老師,楊老師心急如焚地跑了過來,把我扶到了辦公室,她俯下身子,輕輕地用手摸了摸我的腳,然后問我:疼的厲害嗎?要不要送醫(yī)院?她的眼神里充滿了關(guān)切,那一刻,我感覺她的眼神分明和媽媽一樣,充滿了憐惜又是那么的溫柔。

楊老師,您數(shù)十年如一日,默默無聞地堅(jiān)守在自己的崗位上,您不是太陽,卻像太陽精心地照耀著我們每個學(xué)生,您不是媽媽,卻給了我們像媽媽那樣無私卻又不求回報的最樸實(shí)無華的愛!

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇二

毒辣而幽默的老師

我呢,有一個毒辣又幽默的老師,那就是我們的班主任――周老師。

我們的周老師上課時有許多同學(xué)都不聽講,甚至聽著聽著就進(jìn)入了那美夢。有一次,我們老師在講某一單元最重要的知識,我的同桌竟在那兒修鋼筆。這時,老師說道:“a加b等于b加韓師傅?!蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑,老師有說道:“韓師傅,您修筆修得這么好,也幫我修一下吧?!崩蠋煹恼Z言里還帶著諷刺的味道,同學(xué)們的目光漸漸轉(zhuǎn)向了“韓師傅”,老師的眼神就像盯著獵物一般兇狠,我的同桌被嚇得膽都快沒了,把筆乖乖地交給了老師。有時候,我們老師發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)在做小動作,便裝作要打蒼蠅一樣撫摸著那位同學(xué)的臉,時刻準(zhǔn)備打死那只蒼蠅。

說了他的幽默,我們是不是也該講他的毒辣了呢?

就比如說這個星期五早上,我們?nèi)プ鲈绮?,還沒開始,我們就“嘰嘰喳喳”地講個不停,周老師說要獎勵一下我們,這使我們感到大事不妙。廣播體操做結(jié)束了,老師讓我們繞著這個操場一邊下蹲一邊跳,做兩個來回。

當(dāng)我們完成了第一個來回時,有人的腿受傷了,老師便說道:“你再跳一個來回就不要再跳了……”聽了這話,我們只能堅(jiān)持再跳一圈?;氐浇淌液?,我們一個個都不能走路了。還有的佯裝說要找老師賠醫(yī)藥費(fèi)呢。

經(jīng)歷了這一次,我們知道了老師的良苦用心,我們愛那毒辣又幽默的老師,是他教會了我們許多做人的道理,使我們更加出色。

老師點(diǎn)評:你真是一個有心的孩子,能從生活中尋求真實(shí)的事例,運(yùn)用語言動作的描寫,再以“眾星拱月”法構(gòu)篇,讀起來清晰又真切。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇三

我的英語老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長發(fā),有白皙的皮膚,有柳葉一樣的美眉。知道嗎,一些不知內(nèi)情的同學(xué)們在二中貼吧里把我們的英語老師列為?;壢宋?。

可是,我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“?;ā?,而是,喊她--“霸王花”。

要說這個綽號,還要說我們的英語課堂。

現(xiàn)在我們上英語課不會有不專心的了。但是,過去有,而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學(xué)英語?,F(xiàn)在這些“人士”,根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行,那是要付出代價的。

上課的鈴聲一響,英語老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣,掃視著每一個角落。同學(xué)們的小動作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風(fēng)吹草動,英語老師會用犀利的目光緊緊的盯著。隨后,一聲霹靂似的斷喝,會讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著,那倒霉的孩子就會乖乖的捧著課本,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺前。更重要的是下課以后,那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會產(chǎn)生深深地罪惡感,甚至痛不欲生,恨不得立即洗心革面重新做人。

幾個回合的較量,我們班級里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來。過去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們在背地里有過種種密謀,但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。在我們班級哪個男孩敢說不怕“霸王花”啊

當(dāng)然,對于我們女生,或者那些天生的國際主義的男生,英語老師是我們最愛的老師了。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇四

一個人,一首詩,一個人,一場夢,一個老師,讓我終生難忘。

老師是辛勤的園丁,我們就像一朵小花,一株小草,老師無私的培育著我們長大。老師是一把鑰匙,為我們打開新世界的大門;老師是一盞明燈,給我們照亮了前進(jìn)的道路。

在我們的心中,您就像天使,保護(hù)著我們。您那炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡,看起來不僅瀟灑而且干練。

李老師是一位和藹可親的老師,平時照顧著我們,關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。

記得有一次,上課的時候,有一名同學(xué)不認(rèn)真聽課,正在桌洞底下玩耍,李老師發(fā)現(xiàn)了那名同學(xué),沒有過去把他的玩具沒收,也沒有大聲叫著那名同學(xué)的名字,而是用嚴(yán)厲的眼神盯著他,那名同學(xué)看見老師看著自己,知道自己沒有認(rèn)真聽課,羞愧的放下手中的東西,認(rèn)真地聽起課來。

我們的老師不僅有著獨(dú)特的教育方法,還十分關(guān)心我們的身體健康。

有一次我們班上有兩個同學(xué)生病請假了,大部分同學(xué)都在咳嗽。老師為了讓我們擁有更健康的體魄,少生病,每天下午讓我們堅(jiān)持跑步,寒假的時候也讓我們每天進(jìn)行鍛煉打卡,我們班生病的同學(xué)真的變得少了。

李老師,我想對您說:“是您給了我學(xué)習(xí)的自信,是您給了我快樂生活的勇氣,是您給了我奔向美好前程的希望。

老師,我是舟,您是海,沒有你的載托,我怎么能夠遠(yuǎn)航?老師,我是泉,您是山,沒有您的孕育,我怎么能夠涓涓流淌?每一個音符都閃爍著您的愛心,每一段旋律都融入了您的深情,因?yàn)橛辛四疑男刹艜绱藧偠鷦勇牎?/p>

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇五

她有一雙炯炯有神的大眼睛,短短的頭發(fā),每天都穿著鮮艷的衣服給我們上每一堂課,吸引著我們每一個人的眼球。她是誰呢?這就是我們和藹可親的馬老師。

我雖然和馬老師在一起學(xué)習(xí)、生活了不到三個月的時間,但我卻發(fā)現(xiàn)馬老師是一個渾身上下散發(fā)著無限魅力的人。

在馬老師的作文班里,每一堂課都能收獲到豐富的知識,每一堂課都能收獲到快樂,每一堂課我們都會有歡聲笑語……比如:昨天我們在學(xué)習(xí)宋朝四大書法家,老師說他們的合稱是“蘇黃米蔡”,話音剛落,我們一個個就笑的前仰后合,哈哈,我們真的是在快樂中學(xué)習(xí)知識啊!

馬老師還是一個很有魔力的人,吸引著我,吸引著同學(xué)們,讓我們從她的每一堂有趣的課堂中收獲到更多的知識。在她的課堂上學(xué)習(xí),從沒有感覺到語文的枯燥和乏味。是她的魔法,讓我們愛上了有著五千年歷史的中國文化;是她的魔法,讓我們的語文成績更上一層樓。

馬老師不但是位稱職的老師,我發(fā)現(xiàn)她還是一個旅游家、美食家。她每年出去旅游后,便會給我們講述所去的每個地方,每一處景點(diǎn)的風(fēng)土人情,帶給我們不一樣的收獲,使我們也收獲到了沉甸甸的果實(shí)。馬老師曾去過:布達(dá)拉宮、九寨溝、河南、四川、上?!媸恰白x萬卷書,不如行萬里路”呀!

馬老師不僅提高了我們的語文學(xué)習(xí)水平,讓我感受到了到了語文的無窮魅力和學(xué)習(xí)的趣味。馬老師是您在我即將放棄學(xué)習(xí)語文的時候給了我滿滿的信心;是您改變了我對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓我真正愛上了這門世界上最難、最深奧的語言;是您讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,帶領(lǐng)我們認(rèn)知了世界。.。.。.我愛您,親愛的馬老師!

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇六

我們班有一位小丸子老師。

朱老師經(jīng)常穿著緊身褲,露出她特別顯眼的大象腿,又粗又長,穿著米色的外衣,樸素中帶著一點(diǎn)華麗,又白又細(xì)的天鵝頸,一天到晚伸的老長了,四處觀望著。最有趣的是朱老師的發(fā)型,一年四季不變!丸子頭頂在大大的頭上,走起路來一搖一搖的,好像也很高興,可愛極了。

朱老師不僅可愛,還很能吃!

哈!又一次輪到發(fā)巧克力啦!小丸子老師打開百寶箱,一陣誘人的香味彌漫開來。當(dāng)然,小丸子老師也擋不住美食的誘惑,她伸起手,抓上一個,趕快打開,猛的向嘴里一塞,臺下一片嘆息聲,朱老師的小丸子似乎也感受到了美味,隨著風(fēng)輕輕的跳起舞來!朱老師努了努嘴,瞥了一眼說:“我還不是為了幫你們嘗嘗好不好吃嘛。說著又往嘴里塞了一個巧克力,“一切正常,甜得很,可以發(fā)給你們!”真是吃貨老師。

小丸子老師教育人也有一套。

她常用那纖細(xì)的手在黑板上碰撞,發(fā)出沙沙的聲音,有時朗讀課文,小丸子老師用手在黑板上打著節(jié)拍,如在彈奏一首優(yōu)美的曲子,娓娓動聽,把我都迷住了!

記得有一次,我上課開了小差,正專心玩那塊橡皮,朱老師發(fā)現(xiàn)了!只見朱老師雙指形成“o”形,抬起胳膊,輕輕的與黑板來了一次親密接觸。當(dāng)時我還沒收回心思,“鐺……鐺”我猛然驚醒,只見朱老師收回了她的笑容,一臉嚴(yán)肅,頭上的丸子似乎也在咧著嘴說:“不聽老師言,吃虧在眼前。”唉,怕了怕了,從那時起,上課調(diào)皮好動的我就安分了許多。

丸子頭就是朱老師的標(biāo)志,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那顆丸子向我走來,我真是太喜歡了!

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇七

一提起“酷”,時髦、帥這些詞語就浮現(xiàn)出來??赡且粡埬赀^半百的面孔,卻讓人覺得那才是酷。

一次,回家的途中,路過諸葛老師家時,爸爸帶我去拜訪了一番。諸葛老師是爸爸以前的初中老師,爸爸平時教導(dǎo)人的話,許多都是引用諸葛老師當(dāng)年教導(dǎo)他的話。敲開大門,一張帶著笑容的臉闖進(jìn)我的視野。諸葛老師看上去五六十歲了吧,一縷縷白發(fā)在一叢叢黑發(fā)中參差不齊。鼻梁上架著一副眼鏡,透過眼鏡,仍能看出那雙眼睛里,透露出的喜悅、慈祥。

諸葛老師固然喜悅,但最興奮的還是爸爸。從開始到結(jié)束,爸爸一直興致勃勃地跟諸葛老師敘舊,以至于我一直只能在旁邊聽著、看著,仿佛自己已經(jīng)變成空氣,被他們忽略。

有相逢就有離別,離別時,爸爸的每一步似乎都灌滿了鉛??吹竭@里,我的眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)年爸爸畢業(yè),與老師告別時的那一幕。

一人“畢業(yè)”,是那樣不舍,一班“畢業(yè)”,又會有怎樣的眷戀?

還有一次,爸爸帶我去同學(xué)聚會。

聚會的最開始,每一桌幾乎都沒有動筷,原本應(yīng)該熱鬧的聚會卻只有一些閑言碎語,時不時會有一些人將目光向門口望去,好像在期待些什么。

“抱歉,我來晚了?!边@個讓人期盼已久的聲音,從門外傳來。在聲音的引導(dǎo)下,大家都不約而同地站起來,向門口望去。大家所期盼的人,也在燈光的照

耀下,走進(jìn)了大廳。

諸葛老師入座后不久,便被大伙的問候包圍了,時不時又有人去敬酒,問候,談天,整個聚會其樂融融。

桃李滿天下,或許也是一種酷吧。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇八

世間最過美好的事,不過是遇見對的人。而她,是我在中學(xué)階段,遇到的第一個對的人。她叫張冰冰,是我的數(shù)學(xué)老師,是我初中階段的班主任。

雖說夏季晝長夜短,可六點(diǎn)多卻也是微微拂曉,她的身影卻在學(xué)校中出現(xiàn)。

拂曉的天還是微亮,始終看得不是很清??赡浅霈F(xiàn)在學(xué)校中熟悉的影子,閉著眼,我都知道是她。她一身正氣的氣息,她昂首挺胸的姿態(tài),她走路帶風(fēng)的鏗鏘步伐……

不論春夏秋冬,我們年級她始終是第一個到達(dá)學(xué)校的老師。

她的家離學(xué)校很遠(yuǎn),她的孩子今年初三,她呆在學(xué)校的時間比家里還長。

她披星戴月,或許,天上一顆顆閃爍的星也對她的堅(jiān)持做出感嘆,為她照亮黑壓壓的天。

白的花勝似綠的葉,恩師就如第二位母親。

母親與孩子,是密不可分的關(guān)系。同樣,我與她,也密不可分。

細(xì)數(shù)歲月,與她相處的日子,只有三年。三年看起來貌似很長,卻馬上即將過半。

“別離——是朦朧的月日,是憔悴的落花”僅一年,對她的信任,對她的喜歡已經(jīng)入骨。該是有多喜歡,才能讓我還在一起時一想到之后的分離,便憂心不已。

她是一位嚴(yán)厲的老師,她用嚴(yán)要求對我們壞習(xí)慣進(jìn)行糾正,用高標(biāo)準(zhǔn)將偏離的我們拉回正軌。

火車偏離了原本規(guī)定好的軌道,結(jié)局只有一個,走上絕路;人偏離了人生的軌道,后果,也只有以悲劇收尾。

所以,她常告誡我們:“在適合的年齡段做適合的事,不該做的不要觸碰,該做的必須拼盡全力?!睆男。瑢τ趪?yán)格的老師我們都是從心里本能地排斥,可奇怪的是,她說的每句話我們都記得。

學(xué)校,是她的信仰;學(xué)生,是她信仰的根本。

或許,在其他人眼里,她只是一個極其負(fù)責(zé)的老師,可在我們眼里,她還是我們可敬可親可愛的——張媽。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇九

在我初中一年級的的時候,班里來了一名老師。他姓張名勝利,是我們的歷史老師。你不知道他在班里可瘋狂了我們不能忍受這樣的老師。所以我們要和他對著干,呵呵呵,下面就是我們怎么和他對著干了!

他一來上課我們就開始唱著歌說:勝利,勝利真失敗。有唱道:人之初,性本善,不寫作業(yè)是好漢。老師打我怎么辦在我初中一年級的的時候,班里來了一名老師。他姓張名勝利,是我們的歷史老師。你不知道他在班里可瘋狂了我們不能忍受這樣的老師。所以我們要和他對著干,呵呵呵,下面就是我們怎么和他對著干了!

他一來上課我們就開始唱著歌說:勝利,勝利真失敗。有唱道:人之初,性本善,不寫作業(yè)是好漢。老師打我怎么辦

在我初中一年級的的時候,班里來了一名老師。他姓張名勝利,是我們的歷史老師。你不知道他在班里可瘋狂了我們不能忍受這樣的老師。所以我們要和他對著干,呵呵呵,下面就是我們怎么和他對著干了!

他一來上課我們就開始唱著歌說:勝利,勝利真失敗。有唱道:人之初,性本善,不寫作業(yè)是好漢。老師打我怎么辦在我初中一年級的的時候,班里來了一名老師。他姓張名勝利,是我們的歷史老師。你不知道他在班里可瘋狂了我們不能忍受這樣的老師。所以我們要和他對著干,呵呵呵,下面就是我們怎么和他對著干了!

他一來上課我們就開始唱著歌說:勝利,勝利真失敗。有唱道:人之初,性本善,不寫作業(yè)是好漢。老師打我怎么辦。拿著菜刀跟他干,沒帶菜刀怎么。下樓去找奧特曼,奧特曼不在怎么辦。拿著板凳跟他干。

呵呵呵呵呵呵呵呵……拿著菜刀跟他干。老師打我這么辦。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇十

我有一位好老師,她是我的數(shù)學(xué)老師—趙老師,我非常喜歡她。

趙老師經(jīng)常穿一身黑白色的衣服,背著一個黃色的小包。她中等個子有些偏胖,披著一頭黃色的卷發(fā),有一雙好像永遠(yuǎn)只瞇著,睜不開的眼睛。一張漂亮的紅色嘴巴上面有一個高挺的鼻子,嘴的右下角有一顆美人痣。

趙老師十分嚴(yán)厲。她講數(shù)學(xué)講得特別好,也要求我們必須認(rèn)真聽課。只要趙老師走上講臺拿起教棍,下面的同學(xué)都嚇得心驚膽戰(zhàn),就連我們班天不怕地不怕的同學(xué)看到她也有些懼怕呢!所以數(shù)學(xué)課上誰也不敢不好好聽課。

趙老師上課時翻臉比翻書還快,剛才還和同學(xué)們玩兒的好好的,下一秒就臉色陰沉。那張臉兇得可怕,走在你跟前你就得打個冷戰(zhàn),如果不聽話,或做錯了事,就要全班每個人都加一項(xiàng)作業(yè)。我們最怕加作業(yè)了,所以全班都不敢惹趙老師生氣,都在好好表現(xiàn),否則還得被揍一頓,而且最可怕的就是全班全員出動揍一個人。

趙老師和我一樣特別喜歡看書,只要有書看就能達(dá)到忘我的境界。記得上次我們的題做得差不多了,趙老師讓我們看自己帶的課外書,趙老師也問我們班同學(xué)借了一本書認(rèn)真地看了起來??粗粗?,我們在下面吵成一片,趙老師就當(dāng)沒聽見,繼續(xù)認(rèn)真地看那本書,他已經(jīng)看得入迷了,直到最后語文老師來了,趙老師才回過神來!

趙老師在我心目中是最好的老師,她雖然對我們很嚴(yán)厲,但是傳授給我們很多知識,也很關(guān)心我們,像我們的第二個母親。趙老師和我一樣喜歡看書,我們有著共同的愛好。

我想對老師說:“趙老師,我愛您!”

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇十一

說到(我的老師)就要從我一,二年級開始說起了。開學(xué)時,我是一位新生加入建功大家庭了,我被分到一年孝班,老師是陳亭君老師。老師她很漂亮每次經(jīng)過老師旁邊就有一股香水味,那種香味不會令人窒息,反而非常的香。老師個性隨和,對學(xué)生態(tài)度非常好,老師對我們那麼好,我們也對老師很好。有時候我會送老師玉蘭花,上課還會散發(fā)出一股花香味。老師上課還會逗我們笑,因?yàn)槔蠋熛M覀儾灰X得上課很無聊反而要覺得很好玩。這種老師不忌諱開玩笑,又會認(rèn)真教小朋友上課,只有我們建功國小才有。

我現(xiàn)在的老師是五年級的老師,老師的名字叫陳斐萍老師。老師是從龍山國小轉(zhuǎn)過來建功國小的。她最喜歡教小朋友讀書,個性隨和也很喜歡看書,老師看的不少喔!老師他希望我們能站在巨人的肩膀上看世界,不要站在巨人的叫底下看世界,所以老師希望我們多看書,才能提升自己的語文程度。自己的功課是靠自己去維護(hù),而不是靠別人,老師對我們的愛比其他老師更多。

我的老師

我的老師有一頭俏麗的短發(fā),身材瘦瘦小小的,是一位秀外慧中,溫柔又有學(xué)問的人。

雖人老師平常很溫柔,但是有時候也會變成兇巴巴的母老虎,把我們教訓(xùn)的很慘。

我覺得老師最特別的地方是我們月考考的不理想的時候,他就會花時間和我們討論我們不會的題目,不厭其煩的直到把我們教會為止。如果我們考試成績好,有背課文或是表現(xiàn)比較好,老師就會送我們獎品講勵我們,有時候還會情我們吃東西,而且東西還可以在上課吃呢!

老師不辭辛勞,耐心的叫倒我們課本的知識,也交我們許多待人接物的道理,使我們漸漸成長,懂事。我要謝謝老師的教導(dǎo),也希望老師每天都很快樂。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇十二

有一種人最可愛,那就是老師;有一種無私奉獻(xiàn)的職業(yè),那就是老師;有一種情最感人,那就是師生情。

姚老師——我的語文老師,她的個子不高,也不怎么胖,美麗的卷發(fā)披在肩上,笑的時候兩個可愛的小酒窩會顯現(xiàn)出來。

姚老師一向和藹可親。她的綿綿細(xì)語,就如小河里的流水,慢慢地涌進(jìn)我的腦海,成為我的記憶。有人犯了錯,她不會責(zé)罵,而是用溫柔的話語教育,讓他能夠自己主動改正錯誤。放學(xué)后,在路隊(duì)里,她會跟我們談心、聊天,分享有趣的事。那時候的她,就是一個童心未泯的大孩子,又回到了美好的童年時代。

姚老師的教育方式也十分特殊。她上課的時候,如果有同學(xué)發(fā)出的動作很有趣,她就會自己模仿一下,逗得全班哈哈大笑。有故事的詞語,她會用生動的語言說出來,引人入勝,讓全班都沉浸于此。故事講完了,可我們沒有從故事的情節(jié)里走出來。姚老師的課就像童話,我被深深地吸引住了。下課后,我呆呆地坐在位子上,想著老師上課講的內(nèi)容,直到好朋友過來叫我出去玩耍,我才反應(yīng)過來。

姚老師的知識特別豐富。有一次,我值日結(jié)束,準(zhǔn)備收書包回家了。我去了一趟辦公室,想把課堂任務(wù)放到姚老師的桌上??晌乙坏睫k公室便大吃一驚,她竟然還在認(rèn)真地備課。我悄悄地走過去,把作業(yè)本放到了桌子上,然后溜出了辦公室??粗蠋煹谋秤?,我有點(diǎn)心疼。辦公室里,燈只為這么一位不怕勞累的老師而發(fā)亮。老師和燈一樣,都是無私奉獻(xiàn)的,我要向老師學(xué)習(xí)。

姚老師,我喜歡你。你的所有動作,讓我喜歡上了你的課。你無私的精神,我也會學(xué)習(xí)。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇十三

說起教師,大家都知道老師是偉大的,老師教會你不懂得知識,教你怎么做人,教你怎么跟社會交流。教師就像一個太陽,陽光射出來的是知識,我們在陽光下一點(diǎn)點(diǎn)的成長,知識也隨著我們的長大而一點(diǎn)點(diǎn)地增長。老師毫不猶豫地把知識傳授給我們,使我們獲得跟老師一樣多的知識。一日為師,終生為父。

所以我們要珍惜老師教我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不能忘恩負(fù)義,因?yàn)橛辛死蠋熓澜绮抛兊秘S富多彩。

老師像一棵大樹強(qiáng)勁的枝條上結(jié)滿了豐碩的果實(shí),粗壯的樹根旁邊培養(yǎng)了眾多小樹。

有的時候老師的話像是給我們啟示,像照亮黑夜的明燈,流貫了全身。也像是早上的啟明燈,帶領(lǐng)著你走向正確的道路。

老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。而教師默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。,自己也是默默無聞,從不抱怨。

在學(xué)校不會的題,老師總會積極的幫你解答,將我那顆堵塞的心,慢慢的打通。所以,我們要學(xué)會感恩老師。如果一個人連感恩都不懂人,那他一定是一個冷漠的人。

其實(shí)老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

課堂上,一道專心的目光,一副若有所思的樣子,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;

下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩。

雖然,大家有可能做不到,但是,如果你用心去做了,也表示你對老師的一種敬重,感恩。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇十四

我的老師是靈魂的工程師,她像慈母,他像嚴(yán)父,培育我們成長。

我的老師可是一位大美女,她長得亭亭玉立,一雙溫柔而又慈祥的眼睛,她有一頭飄逸的頭發(fā),你們猜一猜,她是誰?猜對了,她就是我們班的班主任——胡老師。

胡老師十分關(guān)心她的學(xué)生,就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候,正在我興致勃勃地上課時,突然,我的臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,一節(jié)課上,我一聲不吭,捂著肚子。下課了,胡老師看見了,便輕輕地走來,用慈祥的眼光看著我,溫和地問:“江瑜,你怎么了?是不是生病了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,胡老師一看,急切地問:“哪兒痛?”“肚子”我小聲地說。胡老師聽了,馬上問:“你還堅(jiān)持得住嗎?如果堅(jiān)持不了了,就回家休息一下吧!”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了,就細(xì)聲細(xì)氣地說:“回家吧?!焙蠋熂泵辛艘粋€與我家較近的同學(xué)送我回家。

胡老師既關(guān)心自己的學(xué)生,又十分嚴(yán)厲。上課了,胡老師正津津有味地講課時,幾位同學(xué)也在下面講,似乎比胡老師講得還利害,胡老師一看,就緊緊地盯著那幾個同學(xué),誰知道,那幾位同學(xué)根本沒有注意到胡老師在看他們,他們還在講話。頓時,胡老師的眉毛立刻形成了一個倒“八”字,胡老師清了清嗓子,大聲地說起話來,那幾位同學(xué)覺得有些不對勁,便臺起頭來,看見了胡老師一直在看他們,他們的臉“刷”的一聲,紅了,不敢再講話了。

胡老師的畫畫得可棒了!有一次,胡老師交我們一首詩時,需要在黑板上把那首詩的主要內(nèi)容畫下來,只見胡老師三下五除二,便把詩的主要內(nèi)容畫在了黑板上,而且畫得栩栩如生。

我的老師就是這樣,一個關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生嚴(yán)厲、畫畫得很棒的老師,她永遠(yuǎn)都是我的老師,另我尊敬、佩服的老師。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇十五

六年的小學(xué)生活中,我認(rèn)識了許多小學(xué)老師,其中有一位老師給我留下的印象最深。她就是教我奧數(shù)的魏老師。

魏老師是我進(jìn)入小學(xué)遇見的第一位老師,她曾給我上過兩個月的課。我和同學(xué)們剛進(jìn)小學(xué)那會兒,好動而且貪玩。

魏老師為了能讓我們在玩中學(xué)到知識,沒少費(fèi)功夫。她領(lǐng)我們上課學(xué)一會兒,又做一會兒游戲。講課前在黑板上畫上我們所喜愛的卡通人物像,并在旁邊出上幾道題,還不時地講一兩個小笑話來調(diào)動我們上課學(xué)習(xí)的積極性。短短兩個月,我們學(xué)到了不少知識,再也不像幼兒園時那么調(diào)皮了,而且喜歡上了魏老師。然而不久,學(xué)校決定讓魏老師去教五、六年級的奧數(shù)班。她走的那天,我們都哭了。

四年后我上五年級時,被選人奧數(shù)班。正巧,我的奧數(shù)老師還是魏老師。我那時學(xué)習(xí)挺用功,在奧教班里能排一、二名。魏老師也盡全力為我輔導(dǎo)。從解題思路到運(yùn)算定理,光草稿紙都不知道用了多少,在她精心輔導(dǎo)下,我進(jìn)步很快。那年四月,我在區(qū)數(shù)學(xué)奧林匹克預(yù)選賽中以優(yōu)異的成績獲得參加決賽的資格。得知我即將參加決賽,魏老師更忙了,在決賽前五天里,她天天晚上加班為我輔導(dǎo)。決賽開始了。當(dāng)我拿到試卷時,我驚奇地發(fā)現(xiàn)大部分類似決賽試題的題型,在復(fù)習(xí)時魏老師給我講過。

賽后一個月,當(dāng)我得知自己獲得三等獎時,我打心眼里佩服魏老師的教學(xué)水平。要是沒有她的幫助,我是不會取得這樣好的成績的。

進(jìn)入中學(xué)后,學(xué)習(xí)很緊張,我一直沒有時間去小學(xué)看望魏老師。最近聽說魏老師因教學(xué)成績突出,已經(jīng)被提升為教導(dǎo)主任。我衷心祝愿魏老師身體健康,事業(yè)有成。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇十六

在所有的老師當(dāng)中,我最喜歡的老師就是廖老師了。

廖老師是我們班的班主任,她很嚴(yán)格,我們班的人都很怕她。

她大概二三十幾歲,綁著馬尾,長長的黑發(fā)飄逸著,青絲三千,那銳利的眼睛,如刀子般扎進(jìn)別人的心。

每次我們班上課,教室里都會很吵,如果不是語、數(shù)、英這三科的老師來的話,恐怕會繼續(xù)吵下去。美術(shù)老師來,他們都不怕,也包括我。品德老師來了,更是不怕。

可是廖老師就不痛了,她一走進(jìn)教室,瞧瞧!所有人都坐好來了,雙手上下放,抬頭挺胸,連大氣都不敢出。教室里安靜得出奇,連淺淺的呼吸聲都聽得見呢。在廖老師面前,所有人都不敢造次??墒橇卫蠋熞蛔叱鼋淌遥偾魄?!剛剛安靜的出奇的教室仿佛是幻覺,一下子又變回了本來的面貌了。教室瞬間化身成菜市場,嘰嘰喳喳的,讓我恨不得立刻拿棉花塞進(jìn)自己的耳朵里。

有的時候,我忍不住感嘆:廖老師可真厲害哇,竟然能讓全班同學(xué)都乖乖聽話,連我們班那個最搗蛋的人也不敢在她面前造次!

我知道,廖老師對我們?nèi)绱藝?yán)格,是為我們好。我們之所以害怕廖老師,是因?yàn)榱卫蠋熡昧艘徽?,叫做——?dú)㈦u儆猴!

廖老師懂得什么時候該嚴(yán)肅,什么時候該給我們放松,廖老師可真是機(jī)智聰明??!

我喜歡廖老師,她懂得捏拿分寸。在講臺上,她拿著粉筆,在黑板上寫著東西,粉筆寫染白了廖老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。廖老師一直在嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)把教室打掃干凈,是想讓我們班的同學(xué)有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,想讓我們更專心致志地去學(xué)習(xí)。

廖老師,您默默地奉獻(xiàn)著,日夜為我們操勞,如同我們的母親一般的關(guān)愛著我們,你是多么的偉大啊!

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇十七

在我們成長的道路上我們每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心汗水,您就是我們的指引著,您就是我們的引路人。

老師我懂您。記得原來,您知道我膽小,不敢起來回答問題,而您為了鍛煉我,每次回答問題您都叫我起來回答,我總是慢吞吞的起來,剛想好的答案也給嚇沒了,同學(xué)們邊笑邊議論,這時您嚴(yán)肅的批評了他們,并用鼓勵的眼光看著我,看到了你的鼓勵眼光我好像一下子有了勇氣,很快的說出了答案。您笑著對我說:“你回答得很對,你要加油,老師相信你會更棒!”從那以后,我對自己有了信心,每節(jié)課都積極回答問題。而您不管我回答的'對錯,都會給我一個微笑。是您給了我勇氣,是您給了我自信。

老師,其實(shí)我懂您,考試后,我們班的成績考的不好,同學(xué)們都感覺給您丟臉,所以上課時大家情緒都很低落,而您卻面帶微笑說:“雖然咱們班沒有考滿分的同學(xué),但咱們班總成績位居全年級第二名,大家為自己鼓一下掌吧!”同學(xué)們一聽都很高興,課堂上一下子又恢復(fù)了往日熱鬧的氣氛。下課我去送作業(yè)時,在辦公室看見全年級的成績單,別的班都有4、5個滿分,而我們班卻一個也沒有,怎么能是全年級第二呢?老師您這是善意的謊言,我懂您。由于有了您的鼓勵,再一次考試我們真的獲得全年級第二!同學(xué)們都很高興。

老師,其實(shí)我懂您!

當(dāng)您嚴(yán)肅的走進(jìn)教室時,是不是我們又犯錯了?當(dāng)您面帶微笑時,是不是我們?yōu)榘嗉売肢@得榮譽(yù)?

老師,是您帶我們走進(jìn)知識的海洋,是您引領(lǐng)我們走上了人生正確的道路,是您,您想為我們所做的一切,我都懂!

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇十八

翻出抽屜里已經(jīng)落滿灰塵的照片,淚水忍不住流了下來,那是我的小學(xué)老師——王老師。

她早在六年前就離開了我們,離開了人世。我是多么希望她還能活在世上啊!那樣我就可以和她說心里話了。

如果上蒼再給我一次機(jī)會,我一定好好珍惜與她在一起的時光,還要對她說:"老師,您辛苦了!"

記得那一次,她讓我去參加鎮(zhèn)里的詩歌朗誦比賽,我非常自卑,覺得自己沒有這個能力,害怕,不敢去,是她鼓勵我:"巧兒,別這樣,每個人都有長處,不要因?yàn)樽约旱囊环矫嫒?,就否決自己啊!我看你在這方面還挺有天賦的啊!相信自己,你一定能行的!"因?yàn)檫@話,我充滿了信心,決定去試一試。經(jīng)過一個星期的排練,終于等到了要比賽的一天,但是,又出現(xiàn)了困難,我不是本地的,要是早上現(xiàn)起來,就來不急了,老師二話沒說就答應(yīng)讓我住在她家里,還無微不至的照顧我。第二天,我去參加比賽,由于是第一次參加比賽,心理難免會有些緊張,老師經(jīng)常用鼓勵的目光看著我,還給我鼓掌,我的自信漸漸增多了,才以致超常發(fā)揮,獲得了一等獎,看著老師高興的樣子,我的心里也特別高興!

直到有一天,媽媽告訴我王老師突然腦溢血去世了,當(dāng)我知道后,一下子就蒙了,怎么可能呢?不會的。我哭著跑到她家里,看到她的兒子正在搖著王老師的胳膊,大哭著。我怎么也無法接受,這么一個純潔的靈魂,上天怎么忍心奪去她的生命呢?她的兒子還沒有長大成人,她又怎么忍心離他而去呢?兩年前,她的丈夫拋棄了她和她的兒子,這幾年來,她辛辛苦苦的把兒子拉扯到這么大,現(xiàn)在卻……唉!

王老師,像您這樣的人,一定到了天堂了吧,希望您能永安魂靈!

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇十九

老師,是辛勤的園?。焕蠋?,是燃燒的蠟燭;老師,是人類靈魂的工程師。在我短短五年的小學(xué)生生涯里,我遇到了許多的好老師,她們教會我知識,培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給予我無限的關(guān)愛,讓我永生難忘。

引領(lǐng)我開始小學(xué)生活的是周先紅老師。是她,領(lǐng)我認(rèn)識了這個美麗的書香校園;是她,教會我怎樣做一名小學(xué)生;是她,鼓勵我在課堂上積極發(fā)言,培養(yǎng)了我的自信心。

四年級的時候,我又遇到了姜笑光老師。她不僅注重我們的學(xué)習(xí),還十分關(guān)心我們的身體。那年冬天,我三天兩頭地感冒,上課經(jīng)常因?yàn)榭人远鴩I吐。姜老師看到了,語重心長地對我說:“昂然啊,光學(xué)習(xí)好不行,還要注意鍛煉身體”。后來,在平時的千米跑中,老師讓我在外圈跟著走。漸漸地我開始能堅(jiān)持跑下來了,天長日久,我的身體強(qiáng)壯了很多,跑操對我來說再也不是什么難事了。

剛上五年級的時候,我的思想比較浮躁,學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,這種苗頭被我的班主任鄒翠華老師發(fā)現(xiàn)了,她多次找我談心,教育我要有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。她還主動和我媽媽溝通,幫助我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。后來,我上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,老師也經(jīng)常表揚(yáng)我的進(jìn)步。

不僅如此,鄒翠華老師還經(jīng)常鼓勵我們多讀書,她經(jīng)常對我們說:“只有養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣,才能寫好作文”。有時,她自費(fèi)買來一些適合我們讀的好書,送給學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),這讓我們十分感動。

人們常用蠟炬成灰淚始干來形容老師,把自己的知識傳授給學(xué)生,照亮我們前進(jìn)的航程。我希望老師是幸福的、快樂的,能在未來分享我們成功的喜悅。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇二十

戴老師是我們班的班主任,她已經(jīng)40多歲了,從事教育事業(yè)已經(jīng)有20多年。她教給了我們許多知識,給了大家許多無微不至的關(guān)懷。孜孜不倦地教育了一批又一批學(xué)生。

戴老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且愛崗敬業(yè),誨人不倦,對待同學(xué)一視同仁。

有一件事至今使我記憶猶新,戴老師十分認(rèn)真地批改我們周末做

的作業(yè),沒想到我們的作業(yè)做得太糟糕了,錯誤百出,不該做錯的也出錯了,戴老師非常生氣,上午第四節(jié)課時戴老師生氣地走進(jìn)了教室,

用非常的嚴(yán)厲目光盯著我們。過了一會兒,戴老師說:“大家周末做的作業(yè)一點(diǎn)也不好,真不知道你們在忙什么,就不能安安心心,認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)做好嗎?就不能用點(diǎn)心嗎?”戴老師嚴(yán)厲地批評了我們。

我聽了以后心里非常難受,默默地低下了頭:老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課。課后留下的作業(yè)很少,都是老師精心挑選的,題雖然很少,但有很多都是重點(diǎn)題型,都是我們必須掌握的,我們卻不認(rèn)真對待,不好好掌握應(yīng)該掌握的知識,太對起老師了,辜負(fù)了老師對我們的一番期望。此時我悔恨交加,下定決心再也不犯這類的錯誤,我向四周掃視了一下,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也低著頭,我想這些同學(xué)的心情也和我一樣,低下頭來反思自己的錯誤。戴老師好像知道了我們已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤,把眼鏡向上一推,讓我們打開作業(yè)本,一道題一道題給我們指出了錯誤,并細(xì)心地給大家講解。

我不由地感嘆到:“戴老師這種愛崗敬業(yè),循循善誘的工作態(tài)度,使我們十分感動,老師對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我永生難忘?!?/p>

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇二十一

我有很多老師,比如:素描老師呀、書法呀、還有學(xué)校里的老師等等。今天,我就說說教我書法老師——金老師。

金老師好像是江蘇人,教了很多年書法了。他有一個特點(diǎn),從來不顧別的老師,一直都是自己教,他覺得別的老師教的和他教的不太一樣,還是自己教比較放心。

別看金老師寫字寫得很好了,但是他每天還是會連好幾個小時的字,有時候,白天沒時間,晚上還會練,老師說,他最晚的時候練到了凌晨兩點(diǎn),所以中指上摸出了一個繭子。

金老師的上課方式與別的老師不同。他從來不在黑板上講字,因?yàn)榉酃P比較粗一點(diǎn),有些技巧在黑板上看不大清楚。

上第一節(jié)課的時候,金老師把新來的同學(xué)招呼到一起,講了講他獲得過的榮譽(yù),還給我們展示了他的、他以前的學(xué)生的作品,寫的都很漂亮。老師說,很多人在他那里學(xué)了半年,字就練得差不多了,如果我們上常年班的話,應(yīng)該也很快就能練出字來。

每次上課的時候,金老師都會給我們發(fā)一張字帖,字帖上有十列,但是只有兩列上寫著字。剛?cè)サ臅r候,老師會把紙折起來,告訴我們先寫什么,后寫什么,不管我們是新生還是老生,老師每次都會說一遍怎么寫。

老師教學(xué)很認(rèn)真,從來不會拿過來,打個勾就完事了,每次都是一個字一個字的看,告訴我們那個字寫得好,那個字寫得都點(diǎn)問題,問題出在哪里,所以我每次看完作業(yè),都會知道錯在哪里,該怎樣改。

金老師看作業(yè)的時候也跟教學(xué)一樣認(rèn)真,好的就劃一道線,有點(diǎn)問題的,就劃一道線,再加一個點(diǎn),有些字老師直接就在原字上改,那些字,經(jīng)過老師一改,真的漂亮了許多。

金老師教的很好,我今年還要在哪里學(xué)書法。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇二十二

我的班主任谷老師,長得稍微有點(diǎn)胖,但在我的心中,她是世界上最好的老師啦!她可愛、博學(xué),還很會說笑話!她雖然是老師,更像是我們的好伙伴。

同學(xué)們最喜歡看到她那燦爛的微笑了。無論班上出現(xiàn)什么情況,她總是微笑著解決,仿佛沒有什么能難倒她。課堂上,看到她的微笑,回答問題的同學(xué)越來越多了;操場上,看到她的微笑,同學(xué)們玩得更開心了;運(yùn)動會上,看到她的微笑,運(yùn)動員們跑得更賣力了?!拔⑿Α笔枪壤蠋煹恼信苿幼鳎皻g聲笑語”成了我們二四班的特色。

別以為谷老師只知道“玩”噢,她可喜歡看書了。我悄悄觀察過的,課間的時候,只要沒有同學(xué)圍著她,她就拿著厚厚的書看。有時候也借我們的書看呢,同學(xué)們很樂意和她互換讀書了,她還經(jīng)常陪我們一起閱讀,然后一起討論書中有趣的問題。

要是我們有不會做的題,她總會耐心地告訴我們。她知道很多名人故事、名人名言,還有各種好聽的詩歌,她每天都會教給我們一些,日積月累,同學(xué)們知道的東西也越來越多了。

有一次,聽寫完生字,她一本正經(jīng)地說,“給你們講個故事吧。”我們聚精會神地聽著,“一天,兒子給媽媽寫信,信是這樣寫的:媽,我很好,一位好心的老大狼(娘)讓我睡在她家的火坑(炕)上······,媽媽還沒看完信,就暈了過去。”大家笑得前仰后合,谷老師不僅僅是個故事大王,還會用講笑話的方式使我們懂得學(xué)習(xí)、寫字要認(rèn)真、仔細(xì)的道理。

谷老師像媽媽一樣對我們那么好;谷老師像小孩一樣愛說、愛笑、愛玩;谷老師像美麗的天使一樣,天天守護(hù)在我們身邊;谷老師像一個開心果,帶給我們的快樂說不盡。

谷老師是個好老師,是世界上最好的老師。

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇二十三

如果說你是一個旅游者,那么老師將會是你的導(dǎo)游。 ——題記

升入初中后、我有了新的老師,她不高不矮的個子,一雙又大又明亮的眼睛鑲嵌在臉上,高高的鼻梁,金黃的卷發(fā),她雖然家里富裕,但她卻穿著樸素,她就是許老師。

許老師給我的第一印象不同于其它老師的“嚴(yán)”,而是很友善,態(tài)度很溫和。記得開學(xué)初學(xué)完第一課時,第二天早上老師提問??晌夷菚r還沒適應(yīng)初中,壓根兒沒怎么看昨天講過的題。可別叫我,可別叫我呀!我心里暗自祈禱,可哪知許老師偏偏叫了我,我應(yīng)聲站了起來,同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上,我結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次,臉就像涂了紅墨水一般,回答的一點(diǎn)都不沾邊,但老師卻沒有責(zé)怪我的意思,反而說了句:“不要緊,多復(fù)習(xí),慢慢適應(yīng)就好了,請坐吧!”正因?yàn)槔蠋熯@一句鼓勵的話,原本對語文絲毫不感興趣的我,對語文產(chǎn)生了一些興趣,我心想:如果老師每次都這么提問我,我都能對答如流的話,既對得起老師今天的這番話,又會給同學(xué)們樹立榜樣。老師這番話對我在今后學(xué)習(xí)語文的道路上幫助很大。

慢慢接觸她,發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也比較“嚴(yán)”,她對我們的古詩詞背誦與默寫要求很高。她常說,考試時誰要是在古詩詞默寫上丟了分,回來可就會有“獎勵”。因此,我們都非常重視這一塊的練習(xí),以致于我們班考試時這一題幾乎沒有丟分的,真是嚴(yán)師出高徒?。?/p>

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),老師上課也十分有趣味,她妙語連珠,很會搞笑,一仵很平常的事,到她嘴里就變得有滋有味,以致于我現(xiàn)在學(xué)語文的興趣越來越濃厚了。

唉,語文課總是那么短,每當(dāng)聽到高潮時,鈴聲總會討厭地響起,什么時候才能讓語文課的時間變得充裕些呢?

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇二十四

我聽說過一個數(shù)學(xué)老師教得很好。他的課很容易,課后作業(yè)也不多,但他很擅長延期上課。我從來沒想過我能成為他的學(xué)生。初三的重新安置讓我。

因?yàn)檫^去不常聯(lián)系他,在我的記憶中,只有一些同學(xué)模糊地把他描述成胖胖的,一張大臉,兩只小眼睛,他的大名叫范。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課,他一步一步走進(jìn)教室,右手拿著黑板,左手拿著一些輔助教材,堅(jiān)定地走到講臺前。說實(shí)話,第一眼看到他的時候,我就忍不住笑了。他真的很胖,眼睛小得可憐,好像習(xí)慣了熬夜,眼袋太大太紅。他身上的東西好像都很肥,甚至我的手指都讓我覺得像剛烤好的香腸。

他的課真的比我以前的數(shù)學(xué)老師輕松多了,重新點(diǎn)燃了我對數(shù)學(xué)的興趣。他上課的時候,我總覺得很好笑。他在研究“圓”這一章的時候,總是說⊙o為圓心,然后他那不太大的嘴巴就變得更袖珍了。且不說他可愛的長相,單是他的繪畫技巧就讓我們印象深刻。很多老師都會用圓規(guī)在黑板上畫標(biāo)準(zhǔn)圓,但范老師從來不用圓規(guī)畫圓,卻能畫出完美的圓,這一點(diǎn)足以讓我們佩服,以至于我們班的幾個積極分子下課后都會再用圓規(guī)檢查他畫的圓。范老師的板書也很有特色。兩條線之間總有空間。他似乎想給自己的寫作留出空間。

由于范老師的精心策劃,每節(jié)數(shù)學(xué)課都可以延長一段時間。遇見他之后,我終于明白了延期上課的真諦:延期上課是因?yàn)槔蠋熖珪f話了。

輪班后,我們總是不自覺地拿現(xiàn)在的老師和以前的老師做比較。更何況拿現(xiàn)在老師的缺點(diǎn)和以前老師的優(yōu)點(diǎn)比也沒什么意義不是嗎?我想,你來了,就安全了。再說范老師不是也很好嗎?

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇二十五

陳老師是我一至三年級的數(shù)學(xué)啟蒙老師。她為人善良、溫柔,面對同學(xué)們一個個的問號,她總是耐心地講解,從不厭煩。面對同學(xué)們的錯誤,她也是用寬容大度去包容……最重要的是,她的課堂生動又有趣,在與我們互動時又不失嚴(yán)肅。這樣的老師,贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。

記得有一次,陳老師在帶著我們做卷子,平時認(rèn)真聽課的我卻沒在狀態(tài),雖然人在課堂上,心卻飛到了九霄云外,陳老師多次“無聲”的提醒我都沒有在意,就這樣呆滯地浪費(fèi)了半節(jié)課,終于,陳老師忍無可忍點(diǎn)了我的名字讓我讀題。

我站了起來,用求助的目光望著同桌,可他告訴我的題目,我根本沒有留意,甚至找不到它在哪兒,小小的一張卷子,我居然連題都找不到!但,這時,我的耳邊響起了同桌的嘆氣聲;一些同學(xué)們的議論聲;以及一些看我不順眼的同學(xué)的竊笑聲……我的臉“唰”地一下變得通紅,真想找一個地縫鉆進(jìn)去。

陳老師痛心地說:“你以前可不是這樣的啊,怪不得你最近學(xué)習(xí)知識總是一知半解!”

我從小是在掌聲中長大的,身邊基本上沒有人批評過我,當(dāng)我聽到“一知半解”這個詞之后,我強(qiáng)撐完了數(shù)學(xué)課,一放學(xué),我便抱著媽媽嚎啕大哭起來,當(dāng)媽媽得知了事情的來龍去脈之后,便對我說:“你呀你,上課不專心還怪老師訓(xùn)你?明天必須去跟陳老師道個歉,并用實(shí)際行動來彌補(bǔ)自己的錯誤!”

于是,第二天我便找到了陳老師,慚愧地說:“陳老師,對不起,我昨天思想開小差,讓您失望了?!?/p>

陳老師聽了,微笑而不失嚴(yán)肅地說:“陳老師就知道,你一定能意識到自己的錯誤,你是不會讓我失望的,知錯能改就是好學(xué)生!但,下不為例哦!”

我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,那一堂課,我聽得很認(rèn)真,我也看到了陳老師臉上那贊許的微笑!

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇二十六

我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群的小鳥嬉笑著飛過?;剡^,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法自己,融身于"窗外"美麗動人的風(fēng)景

年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個人的天地。朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。"人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著,永不可能沖破枷鎖。窗外的陽光下,我的心,如冰。"這句話是我當(dāng)時心情的最好寫照。

二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文。在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起答。全班嘩然。我呆住了。我甚至她為什么要和守己的我作對,讓我承受巨大的壓力。

然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷了她一眼。

她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,"你說什么同學(xué),請大聲點(diǎn)!"

我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍。

然后是短暫的沉默,靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。

"同學(xué),你的聲音能不能再大一點(diǎn),大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著。

所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。 我不敢抬頭,更不敢看她的臉。"啪,啪,啪",接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的,慢慢地,一字一句地說:"你有如此的勇氣,……

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇二十七

那年暑假,我去建華外語學(xué)校報了外教班,教我的是蘇珊老師,她有一頭金色的波浪發(fā),密密的眼簾下面就是如藍(lán)寶石般的大眼睛,長得十分漂亮。

蘇珊老師的教育方法和中國老師截然不同,她先給我們講一下本課的內(nèi)容,然后用做游戲的方式讓我們熟悉單詞、句子,師生互動,課堂氣氛十分活躍。

有一次,我因堵車遲到了大半節(jié)課,課堂的新知識早講完了,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一翻書包,竟又帶錯了書,我更著急了。蘇珊老師走過來,看見我的狼狽樣,便用不流利的中文問我:“jane,你在找什么?”我不好意思地說:“嗯——書帶錯了?!薄癰ook?”蘇珊老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的書,我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是蘇珊老師把她的書遞給了我,又在下課后幫我補(bǔ)上了新學(xué)的知識,把我送到了樓下。

在外教班,我自然也有自己的好朋友。石秋就是其中的一個,她和我總坐在一起,幾乎形影不離。但有一天我發(fā)現(xiàn)她哭的昏天暗地,問她怎么了,她也不說,安慰她,她哭得更兇。大家都很著急,聽另一個同學(xué)說,是因?yàn)閯⒓t踩斷了她的筆,石秋也沒計(jì)較,但接著劉紅又碰掉了她的鉛筆盒,鉛筆盒摔壞了,盡管劉紅說她不是故意的,但石秋堅(jiān)決不相信。

最后,大家沒辦法,只好把她倆帶到蘇珊老師那里,老師關(guān)上門后幾分鐘,她們兩竟然手拉手走出來了,石秋的臉上還有笑意,我們立刻進(jìn)屋詢問老師用了什么靈丹妙藥,蘇珊老師只是笑笑,不告訴我們。這樣,一場同學(xué)矛盾就被蘇珊老師神奇地化解了。

會讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、交往、玩樂的老師才是學(xué)生們喜歡的好老師,也是最美的老師,蘇珊老師就是其中的一位。于怡禛

隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的意思形容老師篇二十八

我們是小學(xué)畢業(yè)班了,可開學(xué)一個多月還沒有語文老師。聽數(shù)學(xué)老師說下星期可能調(diào)來一位,于是,我們便盼望著下個星期。

“千萬不要來一位男老師,男老師揍人厲害?!薄耙膊灰獊硪晃簧狭四昙o(jì)的老師?!薄白詈脕硪晃粣壅f、愛唱、愛跳的老師”……下課,我們議論不休,大家希望新來的老師既不厲害,講課又有意思。

好不容易熬過一個星期!這天是星期二,下午,隨著鈴聲走來一位陌生的人,他那嚴(yán)肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個教室,同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲,頭發(fā)烏黑,臉色紅潤,但身材單薄,顯出知識分子常有的那種體態(tài)。只見他放下書,臉上帶有微笑說:“同學(xué)們,你們好!我姓寧,家住在西太平。今后,我們就在一起學(xué)習(xí)了……”

這個開場白,把同學(xué)們對“厲害”的擔(dān)心打消了??墒?,他講課有沒有意思呢?過了一小會兒,寧老師開講了,第一句話就說:

“學(xué)問,學(xué)問,要想有學(xué)識,就要發(fā)問?!蔽覀兟犃?,感到那么新鮮有趣,一下就被他吸引住了。在以后的日子里,他常常不講課文,而是提出問題讓我們開展討論,看誰是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表揚(yáng)。有時還讓我們以小組為單位進(jìn)行競賽,表揚(yáng)前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”,鼓勵我們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。課堂成了賽場,成了知識探討會,再也沒有先生講,學(xué)生聽;先生攜,學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課,而現(xiàn)在,我們最盼望老師上語文課了。

你說,有這樣一位老師,我們多高興??!

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