創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，它可以引領(lǐng)我們走向成功。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。這是一些健身鍛煉的方法和建議，希望能夠幫助大家保持健康的身體和心態(tài)。
我的彩色老師篇一
在漆黑的夜晚，總有一束光點(diǎn)亮此刻″茫然″的星河，這束光輝的締造者，是最平凡的人。
——題記。
綠色是生命的顏色，它郁郁蔥蔥，紅色是青春的顏色，充滿活力。如果說(shuō)用色彩去為每一份職業(yè)添色，那么默默付出在教育事業(yè)″園丁們″，他們的顏色一定是多彩的。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。紅色傳達(dá)有活力與熱誠(chéng)。
華桂明老師是我的班主任，也是樂(lè)團(tuán)的指導(dǎo)老師兼指揮。他一直教育我們的是努力和堅(jiān)持，每天早上的樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練是我們的日常，放學(xué)后，一碗″來(lái)之不易″的面，是我們所期待的表?yè)P(yáng)。
我也好幾次跟著華老師來(lái)到了這間面館，面館不是很大，在一條巷子里，我記得那是一個(gè)冬天，外面飄著小雪花，這時(shí)，我們來(lái)到這家面館，上了四份肥腸面，熱騰騰的面香撲鼻而來(lái)，喝上一口面湯，整個(gè)身體都變暖了，華老師還不時(shí)的為大家擦干額頭上的汗珠，這一刻，別有一番滋味在心頭，餐桌四周的溫暖，打破了窗外飛雪飄飄的天空。
在很多人眼里，一碗幾十塊錢(qián)的面并不起眼，但就是這么一碗普普通通的面，凝聚著華老師對(duì)我們的關(guān)心。從華老師工作到現(xiàn)在，這樣默默付出的溫暖場(chǎng)景延續(xù)了四十多年，所以用紅色來(lái)形容華老師的熱誠(chéng)，是最合適的。
黃色是溫暖的。黃色在七色當(dāng)中也是耀眼的。黃色是九月的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈。黃色是飽滿的，秋天豐碩的麥田里，時(shí)而傳來(lái)沁人心脾的清香。
張海月老師是我的英語(yǔ)老師，前年，她從師范畢業(yè)后來(lái)到學(xué)校任教，我很幸運(yùn)成為她第三屆高中班的學(xué)生，她不僅讓我在英語(yǔ)學(xué)科上有所突破，在她的身上，我學(xué)會(huì)了很多做人的道理，自律，是張老師一貫的作風(fēng)，自省是她教給我的一種成長(zhǎng)中的美。
記得是在6月的一個(gè)晚上，那天張老師值夜班，她一個(gè)星期值一次，每次值班，我都請(qǐng)求張老師把知識(shí)點(diǎn)幫我逐條過(guò)關(guān)。張老師很樂(lè)意的答應(yīng)了。那天晚上非常的悶熱。在我走在去她辦公室路上的時(shí)候，那幢樓上，只留著她辦公室的那一盞燈。
背誦的時(shí)候，老師不停地用手捂著口鼻，聲音不斷的弱下來(lái)，五分鐘，十分鐘，二十分鐘……筆記背完了，老師也準(zhǔn)備離開(kāi)去宿舍休息了。我知道，老師是抵著疲憊在守約。彰顯出張老師的敬業(yè)精神。張老師說(shuō)：努力學(xué)習(xí)，不斷突破，考上大學(xué)，是對(duì)我最大的感謝″……張老師如母親般溫暖的胸懷，黃色的溫暖使得張老師更顯青春。
藍(lán)色，代表著大海的壯闊，代表著天空的寬廣，藍(lán)的純美，淡雅，在我心里，溫如陽(yáng)，淡如葉。
黃鋒老師是我初三的語(yǔ)文老師，我很懷念在初三的那一段時(shí)光，難以忘懷這一年中，那些不因我成為視障者而放棄我的老師，他們用師愛(ài)凈化了我，使我懂得了學(xué)習(xí)的真諦。忘不了黃老師生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課堂，她從不因我為視障者而忘卻，她的師愛(ài)凈化了我，印象最深的是壞掉的一根又一根的數(shù)據(jù)連接線，當(dāng)時(shí)我坐在講臺(tái)旁邊，因看不清側(cè)邊投影儀上的畫(huà)面，老師就把電腦放在了我的桌上，從接線口拐到我的桌上那一段距離隔著一個(gè)柜門(mén)，線不長(zhǎng)，柜門(mén)邊緣的直線割破了一根又一根，但黃老師從不介意和埋怨，總是說(shuō)″沒(méi)事的″……黃老師的心胸寬廣，幽默風(fēng)趣的性格，純凈的藍(lán)色更顯魅力！
老師是多彩的，紅黃藍(lán)的匯聚更是美好的，紅黃藍(lán)的凝聚，讓世界變得美麗，讓追夢(mèng)人有了前進(jìn)的動(dòng)力，奔向廣闊的海洋。
教師節(jié)到了，在此，祝天下所有的老師教師節(jié)快樂(lè)，謝謝你們，你們辛苦啦！
我的彩色老師篇二
聞老師大多數(shù)時(shí)候，臉是粉色的。瞧，每天清晨，她笑容滿面地走進(jìn)教室，只見(jiàn)她眉毛彎彎像小船，眼睛像個(gè)月牙，她溫柔地向我們問(wèn)好。當(dāng)我們上課專心聽(tīng)講，發(fā)言特別積極時(shí)，她粉色的臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容。課后，聞老師粉色的臉更好看了，她露出潔白的牙齒，嘴角上揚(yáng)，拉著我們一起做游戲，比如老鷹捉小雞呀，跳牛皮筋啊…。在我們眼里她是那樣青春，活躍，就像一位鄰家大姐姐。
聞老師可不是一直粉色的臉，有時(shí)候會(huì)變成黑色。一次課上，我開(kāi)起了小差，發(fā)起了呆。聞老師火眼金睛立即捕捉到了，她黑著臉一聲不響地站在我身旁，只見(jiàn)她兩根眉毛擰著，眼睛瞪得圓圓的，一動(dòng)不動(dòng)盯著我，我立刻一個(gè)警醒，回過(guò)神來(lái)，紅著臉一動(dòng)不敢動(dòng)。聞老師瞧著我不知所措的樣子，擰著的'眉毛舒展開(kāi)來(lái)，眼神也溫柔了下來(lái)，她輕輕摸了摸我的腦袋，深邃的目光望著我，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)的時(shí)候怎么能心不在焉呢？希望你改正！”我趕緊調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入到學(xué)習(xí)中。
除了粉色，黑色的臉，聞老師還有紅色的臉。她走路健步如飛，腳裝著風(fēng)火輪，每回跑操帶隊(duì)，她總是快步走到隊(duì)伍前，臉頰仿佛生出了紅色的霞光。每次考完試，她總是及時(shí)批改評(píng)講，訂正過(guò)關(guān)，我們每每有不會(huì)的題，她又趕緊幫助我們，如同溫暖的陽(yáng)光照耀著我們。
這就是我們班最美的“彩色老師”，她像一束彩色的光，照亮了我們每位同學(xué)的心房，指引我們勇敢向前，我愛(ài)我的“彩色老師”！
我的彩色老師篇三
我們的熊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，常常扎著一個(gè)馬尾辮，讓人感到很親切，一雙炯炯有神的眼睛好像可以看出我們的心事，熊老師有時(shí)是黑色，有時(shí)是粉色，嚴(yán)肅時(shí)就瞬間變成黑。她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，有時(shí)我們積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講她又變成了粉色，笑睞瞇地看著我們。
我們的熊老師很關(guān)心我們。有一天，有一個(gè)同學(xué)不小心傷到手了，來(lái)到老師面前大哭，然后老師看到后馬上來(lái)到辦公室拿出消毒液，小心翼翼地在幫同學(xué)擦試傷口，還一邊安慰同學(xué)沒(méi)事的不用怕，在老師的幫助下同學(xué)的手很快就沒(méi)有出血了，處理好之后老師才松了口氣。
我們的熊老師講課很幽默，又特別有耐心，對(duì)工作一絲不茍，每一節(jié)課她都會(huì)把每個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)認(rèn)識(shí)點(diǎn)都會(huì)一次又一次的講給我們聽(tīng)，如果有題不會(huì)做，她會(huì)一遍一遍地教我們直到我們明白為止。每天為了讓我們的成績(jī)一步步提高，熊老師都會(huì)讓我們默寫(xiě)詞語(yǔ)，古詩(shī)，閱讀和背誦課文。上課時(shí)，當(dāng)有同學(xué)觸犯了課堂紀(jì)律，她就會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我們，提醒著我們，當(dāng)我們成績(jī)提高時(shí)，那雙眼睛笑的像月牙似的彎彎的，這時(shí)是對(duì)我們的贊揚(yáng)，要我們不要驕傲，要繼續(xù)努力下去。我平時(shí)有個(gè)壞毛病，一上課就走神，精神不集中，老師講什么經(jīng)常也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，后來(lái)老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，經(jīng)過(guò)老師的提醒，我現(xiàn)在慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，更加愛(ài)上了學(xué)習(xí)，老師關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。
這就是我們的老師，認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師，我們一定在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
我的彩色老師篇四
我的老師有很多位，他們給我的感覺(jué)就像是各種各樣的顏色——五彩繽紛。他們有的如歡快活潑的橙色，有的如智慧之光的黃色，有的如溫暖陽(yáng)光的紅色，有的如生機(jī)勃勃的綠色......總之，我的老師們各有各的特“色”。下面，就讓我為大家介紹一下吧！
溫暖陽(yáng)光的紅色——孟老師。我的班主任孟老師，在課堂上我們是師生，在課余時(shí)間我們是朋友，有什么想法都我們都可以毫無(wú)保留的溝通，開(kāi)誠(chéng)布公的交流。她懂得欣賞同學(xué)們的長(zhǎng)處，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，像陽(yáng)光一樣，溫暖我們幼小的心靈，讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺(jué)溫暖、幸福和快樂(lè)！
智慧之光的黃色——郭老師。說(shuō)起數(shù)學(xué)老師郭老師，在她嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的教學(xué)下，我們輕松地解決了一道道數(shù)學(xué)難題，她就像是照亮未知路上的智慧之光，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的領(lǐng)域里不斷前行！
歡快活潑的橙色——史老師。史老師是我的英語(yǔ)老師，她的課活潑而充滿幽默感，讓我們感覺(jué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得十分的輕松，在輕松中掌握知識(shí)要點(diǎn)，在快樂(lè)中我們茁壯的成長(zhǎng)！
生機(jī)勃勃的綠色——史老師。我的科學(xué)老師史老師，像春風(fēng)一樣，引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的綠色小樹(shù)苗領(lǐng)入科學(xué)的殿堂，把科學(xué)知識(shí)灌輸進(jìn)我們的頭腦，讓祖國(guó)的小樹(shù)苗變成參天大樹(shù)，讓我們的未來(lái)能夠把祖國(guó)裝扮的更加生機(jī)勃勃、春意昂然！
還有許多各種“色彩”的老師，如果你感興趣，歡迎你來(lái)我們學(xué)校，我會(huì)為你一一介紹喲！
山西省陽(yáng)泉市礦區(qū)洪城河小學(xué)五年級(jí)作者：孫銳指導(dǎo)老師：孟影。
我的彩色老師篇五
你見(jiàn)過(guò)會(huì)變色的老師嗎？我身邊就有一位這樣的老師，她就是教我們數(shù)學(xué)的康老師。
康老師瘦瘦的，卷卷的短發(fā)還沒(méi)到肩膀。我們剛認(rèn)識(shí)康老師時(shí)，以為她很友好，不是很兇的老師，于是就有人上課開(kāi)小差，只見(jiàn)康老師的臉?biāo)⒁幌隆昂凇绷?，隨后一截粉筆頭就向那位同學(xué)飛去，自此我們?cè)僖膊桓疑险n開(kāi)小差了。
有時(shí)，康老師是“粉紅色”的。有一次，一位不愛(ài)舉手的同學(xué)主動(dòng)舉手，還回答對(duì)一道關(guān)鍵題，全班爆發(fā)出驚天動(dòng)地的掌聲，康老師溫柔地表?yè)P(yáng)了那位同學(xué)。
有時(shí)康老師會(huì)變?yōu)橛哪摹熬G色”。每當(dāng)她講題時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“把頭抬起來(lái)，皇冠會(huì)掉哦！”如果有人還沒(méi)有抬頭，她會(huì)繼續(xù)說(shuō)：“我看看誰(shuí)的皇冠掉了?！庇谑俏覀兌紩?huì)集中注意力聽(tīng)講。有一回有人上黑板做題時(shí)，忘加小數(shù)點(diǎn)了，康老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“你餓了，把小數(shù)點(diǎn)吃了？”全班同學(xué)哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)趕緊把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上，然后也笑了。
下課時(shí)康老師還是活力的“火紅色”，我們出去活動(dòng)時(shí)，康老師和我們玩老鷹捉小雞的游戲，她為了方便，把頭發(fā)扎了起來(lái)，做游戲時(shí)，她的辮子像通了電似的跳動(dòng)著，顯得頗有活力。
如果我要給康老師畫(huà)漫畫(huà)，就把她化成嚴(yán)肅的黑色，溫柔的粉色，幽默的綠色，活潑的火紅色，我喜歡“彩色”的康老師。
我的彩色老師篇六
我們熊老師中等身高，留著短短的小辮子，大大的眼睛和一張智慧的嘴。
而熊老師為什么我喊她“彩色”老師呢？因?yàn)?，只要熊老師一看?jiàn)同學(xué)們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，熊老師會(huì)一下子變成紅色，而下課熊老師會(huì)變成白色，所以我叫熊老師“彩色”老師。
有一次，熊老師有一點(diǎn)事，晚來(lái)了一步，整個(gè)教室亂哄哄的，熊老師看見(jiàn)后，她悄悄地走到了教室后面。這時(shí)，整個(gè)教室就只有第一排最后兩個(gè)同學(xué)說(shuō)話了，熊老師上前去，說(shuō)：“要不要送你們檢討呀？包郵哦！”那兩個(gè)同學(xué)反頭一看，一下子蒙住了。
等下課時(shí)，熊老師就會(huì)變成紫色，這時(shí)候熊老師可以陪我們玩游戲，問(wèn)熊老師各種問(wèn)題，熊老師都可以細(xì)心的解答，看！熊老師又和其他同學(xué)在做游戲呢！
如果我們上課認(rèn)真的話，熊老師就會(huì)變成藍(lán)色。熊老師會(huì)逗我們開(kāi)心，比如：大哥，你不會(huì)是掩耳盜鈴那家伙的徒弟吧？”這時(shí)，整個(gè)課堂就沉浸在笑聲中。
怎么樣？這就是我的“彩色”老師，也就是我們可敬可愛(ài)的熊老師，相信大家都已經(jīng)非常喜歡他了吧！
我的彩色老師篇七
我有一個(gè)“彩色”的老師。她是我們班的英語(yǔ)老師。為什么我叫她彩色老師呢？因?yàn)槲以谒砩舷露寄芨杏X(jué)得到有一束彩色的燈光！這彩色的燈光是衣服，是表情，是動(dòng)作也是性格！她可以說(shuō)是公私分明、獎(jiǎng)罰分明、對(duì)事不對(duì)人。她的著穿永遠(yuǎn)都是彩色的，身上的衣服顏色絕不重復(fù)！
有一次，她讓我沖好咖啡送到校長(zhǎng)室給校長(zhǎng)喝。結(jié)果，我闖了禍……給校長(zhǎng)道完歉后趕緊跑到英語(yǔ)老師的辦公室對(duì)她說(shuō)：“校長(zhǎng)說(shuō)我沖的咖啡很好喝?！崩蠋熣f(shuō)：“很好，不愧是我的得力助手。為了獎(jiǎng)勵(lì)你，今天的作業(yè)不用做了?！苯又?，我愁眉苦臉的說(shuō)：“我不小心把咖啡倒到校長(zhǎng)的衣服上了，可他也沒(méi)生氣?！崩蠋熁鹈叭傻卣f(shuō)：“什么！你……你……還沒(méi)生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業(yè)翻倍！”“?。 薄鞍∈裁窗?，還不快去寫(xiě)！”雖然我是她的得力助手，但她做事永遠(yuǎn)都是毫不留情的啊。
看吧，我這個(gè)“彩色”老師果然名不虛傳??！你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎？喜歡就投我一票吧！
五年級(jí):薛雯文。
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我的彩色老師篇八
你見(jiàn)過(guò)會(huì)變色的老師嗎？我身邊就有一位這樣的老師，她就是教我們數(shù)學(xué)的康老師。
康老師瘦瘦的，卷卷的短發(fā)還沒(méi)到肩膀。我們剛認(rèn)識(shí)康老師時(shí)，以為她很友好，不是很兇的老師，于是就有人上課開(kāi)小差，只見(jiàn)康老師的臉?biāo)⒁幌隆昂凇绷?，隨后一截粉筆頭就向那位同學(xué)飛去，自此我們?cè)僖膊桓疑险n開(kāi)小差了。
有時(shí)，康老師是“粉紅色”的。有一次，一位不愛(ài)舉手的同學(xué)主動(dòng)舉手，還回答對(duì)一道關(guān)鍵題，全班爆發(fā)出驚天動(dòng)地的掌聲，康老師溫柔地表?yè)P(yáng)了那位同學(xué)。
有時(shí)康老師會(huì)變?yōu)橛哪摹熬G色”。每當(dāng)她講題時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“把頭抬起來(lái)，皇冠會(huì)掉哦！”如果有人還沒(méi)有抬頭，她會(huì)繼續(xù)說(shuō)：“我看看誰(shuí)的皇冠掉了?！庇谑俏覀兌紩?huì)集中注意力聽(tīng)講。有一回有人上黑板做題時(shí)，忘加小數(shù)點(diǎn)了，康老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“你餓了，把小數(shù)點(diǎn)吃了？”全班同學(xué)哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)趕緊把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上，然后也笑了。
下課時(shí)康老師還是活力的“火紅色”，我們出去活動(dòng)時(shí)，康老師和我們玩老鷹捉小雞的游戲，她為了方便，把頭發(fā)扎了起來(lái)，做游戲時(shí)，她的辮子像通了電似的跳動(dòng)著，顯得頗有活力。
如果我要給康老師畫(huà)漫畫(huà)，就把她化成嚴(yán)肅的黑色，溫柔的粉色，幽默的綠色，活潑的火紅色，我喜歡“彩色”的康老師。
我的彩色老師篇九
我的老師有很多位，他們給我的感覺(jué)就像是各種各樣的顏色——五彩繽紛。他們有的如歡快活潑的橙色，有的如智慧之光的黃色，有的如溫暖陽(yáng)光的紅色，有的如生機(jī)勃勃的綠色。.。.。.總之，我的老師們各有各的特“色”。下面，就讓我為大家介紹一下我的“彩色”老師吧！
溫暖陽(yáng)光的紅色——孟老師。我的班主任孟老師，在課堂上我們是師生，在課余時(shí)間我們是朋友，有什么想法都我們都可以毫無(wú)保留的溝通，開(kāi)誠(chéng)布公的交流。她懂得欣賞同學(xué)們的長(zhǎng)處，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，像陽(yáng)光一樣，溫暖我們幼小的心靈，讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺(jué)溫暖、幸福和快樂(lè)！
智慧之光的黃色——郭老師。說(shuō)起數(shù)學(xué)老師郭老師，在她嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的教學(xué)下，我們輕松地解決了一道道數(shù)學(xué)難題，她就像是照亮未知路上的智慧之光，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的領(lǐng)域里不斷前行！
歡快活潑的橙色——史老師。史老師是我的英語(yǔ)老師，她的課活潑而充滿幽默感，讓我們感覺(jué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得十分的'輕松，在輕松中掌握知識(shí)要點(diǎn)，在快樂(lè)中我們茁壯的成長(zhǎng)！
生機(jī)勃勃的綠色——史老師。我的科學(xué)老師史老師，像春風(fēng)一樣，引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的綠色小樹(shù)苗領(lǐng)入科學(xué)的殿堂，把科學(xué)知識(shí)灌輸進(jìn)我們的頭腦，讓祖國(guó)的小樹(shù)苗變成參天大樹(shù)，讓我們的未來(lái)能夠把祖國(guó)裝扮的更加生機(jī)勃勃、春意昂然！
我的彩色老師篇十
我喜歡彩色的春天，你知道春天是什么顏色的嗎?你聽(tīng)，它們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)了起來(lái)。
小草說(shuō)：“在春天里，綠色是不可少的，你看，它把我給映綠了。遠(yuǎn)看，像一塊塊碧綠的地毯，點(diǎn)綴在人間，給人們帶來(lái)青春的感覺(jué)。”
迎春花：“在春天里，金黃是不可少的，我不威嚴(yán)寒，頂著初春的寒風(fēng)，以驚人的毅力，乏綠.吐蕾.開(kāi)花，我吹著小喇叭，第一個(gè)向人們報(bào)告春天的來(lái)臨，給大地增添了金色的光彩?！?/p>
遠(yuǎn)處象一片燦爛的朝霞，我走近一看，??！原來(lái)是一朵朵，一簇簇可愛(ài)的小桃花，那桃花好似小姑娘那紅潤(rùn)潤(rùn)的臉旁．這是，桃花說(shuō)：“春天是粉色的，你瞧都把我給照粉了，它自豪的笑了笑，象一位高傲的.公主?！?/p>
天空說(shuō)：“春天是藍(lán)色的，你看它把我映藍(lán)了，象穿上了藍(lán)色的裙子多美呀！”
鳥(niǎo)們兒說(shuō)：“春天是金色的，”因?yàn)榛鸺t的太陽(yáng)照在大地上，像給大地披上一層金黃色的紗裙。太陽(yáng)光照在柳樹(shù)上，陽(yáng)光像珠寶一樣戴在了愛(ài)美的柳樹(shù)姐姐身上。
“不對(duì)，不對(duì)，”從南方飛來(lái)的小燕子說(shuō)：“春天是黑亮黑亮的，你們看，我飛在藍(lán)白相間的天空上，顯得俏皮可愛(ài)?！?/p>
它們爭(zhēng)得面紅耳赤，是??！春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春天是鮮嫩的綠，是燦爛的金黃，是嬌嫩的粉紅，是瀟灑的藍(lán)，是光亮的黑，猶如一道亮麗的彩虹呈現(xiàn)在我們的面前。
春天是彩色的是絢麗多顏的，因?yàn)樗碇Ｍ?，代表著欣欣向榮。
我喜歡著色彩斑斕的春天。
我的彩色老師篇十一
我們的老師可是典型的變色龍啊，還是麻辣的變色龍呢！翻臉比翻書(shū)還快。
任老師個(gè)子高高的，臉小小的，戴著紅色的眼鏡，非常非常地瘦，穿著那可是時(shí)尚得不得了，上面穿著寬松的藍(lán)色上衣，下面穿著白色短裙，腳上穿著五厘米的高跟鞋，聽(tīng)起來(lái)是不是感覺(jué)只有二十多歲？那我告訴你，你的第六感覺(jué)錯(cuò)了，我們的老師已經(jīng)四十多歲了，她女兒都上大一了呢！下面，我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)任老師的特點(diǎn)吧！
任老師像“變色龍”真是名不虛傳?。∮幸淮?，我去任老師那里拿作業(yè)本，路上碰到了她，任老師的臉就像樂(lè)開(kāi)了花一樣，說(shuō)：“陳成施，去拿本子啊，快點(diǎn)哦，我們馬上就要上課了?！比卫蠋煂?duì)我呢，是格外地溫柔。但是我一想到剛剛走出教室時(shí)，班里吵吵鬧鬧，現(xiàn)在一分鐘不到，班里肯定還沒(méi)安靜下來(lái)吧，我有種不祥的預(yù)感。
當(dāng)我離教室約五米遠(yuǎn)的時(shí)候，我就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了任老師的聲音，說(shuō)：“啊！你們吵什么吵啊，這次考多差你們不知道嗎？”不會(huì)吧，我可能也會(huì)考得很差吧。我努力讓自己的心平靜下來(lái)，想著，一定會(huì)考好的。
當(dāng)我把本子端到教室里的時(shí)候，老師就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)試卷了：“90分以上的很少，真不知道你們?cè)趺纯嫉?！”任老師搖了搖頭：“有沈木子、程悅祺、雷晉希，就這幾個(gè)了，還有一個(gè)就是全班最高分陳成施，考了96分?！崩蠋煂?duì)我溫柔的一瞥。
“耶，太棒了！”我心里美滋滋的。
正在老師講得非常帶勁的時(shí)候，忽然翻臉生氣地說(shuō)：“徐睿，你居然上課睡覺(jué)，我讓你把第一單元的課文全部抄一遍，我看你以后上課還有沒(méi)有時(shí)間睡覺(jué)。好的，同學(xué)們，我們廢話不多說(shuō)，接著上課。”從這，就能看出任老師變臉是快得不能再快呀！
下面，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)任老師的魅力有多大。有一次，我們班的英語(yǔ)老師生病沒(méi)來(lái)，音樂(lè)老師來(lái)代課，可班里特別吵，音樂(lè)老師也管不著我們，就讓我們自學(xué)。這時(shí)，任老師從教室旁邊路過(guò)，當(dāng)她的身影閃過(guò)時(shí)，班里瞬間安靜了，連掉地上一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。
我的彩色老師篇十二
我有一個(gè)非常關(guān)心我們同學(xué)的班主任，她就是羅老師。
一專業(yè)都五年級(jí)了，在這年里，老師有時(shí)候很搞笑，有時(shí)候我們淘氣了，老師又很生氣。老師有時(shí)候會(huì)說(shuō)一些氣話，如:你們這一屆學(xué)生真難帶，為什么你們不能學(xué)學(xué)其他三個(gè)班呢？還有一些老師天天都來(lái)說(shuō)我們這個(gè)班這樣吵那樣吵，還有很多，我就不一一列舉了。
好了，開(kāi)個(gè)玩笑，羅老師，您平時(shí)兇了一點(diǎn)點(diǎn)，可我知道您是為了我們好，多謝您多年的栽培，老師，您是路燈，為我們引導(dǎo)正確的方向，我愛(ài)您，您辛苦了。
我的彩色老師篇十三
我們有這樣一位老師，他有一雙溫暖的眼睛，雖然整天戴著眼鏡，卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發(fā)型、搞笑的走路姿勢(shì)、幽默的性格，就贏得了眾多學(xué)子的摩拜，更不用提他那扎實(shí)的育人功底。這就是我們可愛(ài)的數(shù)學(xué)賈老師。
我喜歡他，因?yàn)樗鰣?chǎng)特別帥。鈴聲起，總是未見(jiàn)其人先聞其聲，踏進(jìn)一只腳，便聽(tīng)見(jiàn)“現(xiàn)在我們來(lái)上美麗的數(shù)學(xué)課”，接著就出現(xiàn)一個(gè)印著“極度帥氣”的杯子，最后才看到頂著一頭個(gè)性發(fā)型的賈老師笑呵呵的進(jìn)來(lái)。
我喜歡他，因?yàn)樗偸强梢宰尶菰锏臄?shù)學(xué)課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調(diào)侃一下同學(xué)們，幽默的語(yǔ)言總是讓我們哄堂大笑；或是突然嚴(yán)肅起來(lái)，又帶著半開(kāi)玩笑的腔調(diào)給我們講人生道理，不知不覺(jué)已經(jīng)記下了他的許多名言；就連講數(shù)學(xué)題也是條理清晰卻不缺幽默，不管是誰(shuí)，都聽(tīng)的津津有味，平時(shí)不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)也開(kāi)始愿意鉆研數(shù)學(xué)題了。
我喜歡他，因?yàn)樗礃I(yè)。每天放學(xué)之后，總是能看到教師辦公室里的燈光亮著，不用多說(shuō)，那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點(diǎn)地工作著。盡管每天熬到這么晚，第二天還要盡心盡力地給我們上課，從來(lái)也沒(méi)有抱怨過(guò)一句，反而想要激勵(lì)著我們。即使課上說(shuō)著“不管你們了”，但他的眼神從未離開(kāi)過(guò)每一個(gè)學(xué)生，要求每一個(gè)學(xué)生都回答問(wèn)題，若是答錯(cuò)，又會(huì)溫和地各種細(xì)致解答，直到你再也不會(huì)錯(cuò)，下課又不厭其煩的單獨(dú)與學(xué)生分析題。
我喜歡他，因?yàn)樗皇歉吒咴谏?，更像一個(gè)熟悉的家人。疫情期間，大家只能在家里上網(wǎng)課，賈老師說(shuō)，他是在一邊帶孩子，一邊給我們講課的。有時(shí)網(wǎng)課上到半中間，他還會(huì)半路跑掉或是突然中斷，最后急匆匆跑回來(lái)，仍舊不急不緩地給我們上課。同學(xué)們都體諒也覺(jué)得他更親切。
我喜歡他，因?yàn)檎f(shuō)到“有趣”，第一個(gè)想到的一定是賈老師；說(shuō)到“負(fù)責(zé)”，便覺(jué)得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己，有一個(gè)如此優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師了。
我的彩色老師篇十四
我的老師是“王者”老師，平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格，不茍言笑。但是當(dāng)我們班拿到流動(dòng)錦旗，或者同學(xué)為班級(jí)贏得班級(jí)榮譽(yù)時(shí)，我的這位“王者”老師就如同自帶藍(lán)“buff”，總有使用不盡的能量，“小身板，大能量”。
“王者”老師的一技能“神出鬼沒(méi)”。當(dāng)上課走神，就算你坐姿端正，盯著黑板目不轉(zhuǎn)睛，她也能在60位同學(xué)中輕易地辨認(rèn)出。這時(shí)，原本在講臺(tái)上滔滔不絕的“王者”老師不知道什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到你的身邊，措手不及，但是這時(shí)趕緊集中精神認(rèn)真聽(tīng)講，一技能就基本沒(méi)有傷害。“王者”老師的二技能“不請(qǐng)自來(lái)”。上課千萬(wàn)別開(kāi)小差，否則二技能馬上跟上。老師中途提問(wèn)，這時(shí)不管有多少同學(xué)踴躍舉手，也不管你把頭躲到多低，老師總是能透過(guò)人墻，“熱情”地邀請(qǐng)你回答問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候一定要反應(yīng)靈敏，快速看板書(shū)或者電腦尋找蛛絲馬跡。不過(guò)就算回答不上來(lái)或者回答錯(cuò)誤也還有機(jī)會(huì)。老師會(huì)邀請(qǐng)舉手的同學(xué)完整回答她的提問(wèn)，二技能解除關(guān)鍵來(lái)了，一定要打起十二分精神，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)的講解。因?yàn)槲业摹巴跽摺崩蠋熓邪司艜?huì)請(qǐng)你再?gòu)?fù)述一遍。如果復(fù)述滿意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼沒(méi)把握住這次機(jī)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，那么“王者”老師就要啟用她的三技能，通常我們也叫放大招。我的“王者”老師一般罕用三技能，只對(duì)屢教不改的同學(xué)或者犯了原則性的錯(cuò)誤同學(xué)才實(shí)施該技能。被三技能打中的同學(xué)基本上生無(wú)可戀：請(qǐng)辦公室、告家長(zhǎng)、寫(xiě)檢討深刻的說(shuō)明書(shū)。
所以我們上學(xué)多像玩游戲，我們的“王者”老師一路陪我們單元考、期中考、期末考就如升級(jí)打怪，一關(guān)更比一關(guān)難，為我們成功升級(jí)通關(guān)保駕護(hù)航。
我的彩色老師篇十五
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語(yǔ)，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚(yú)，很有些善良，但對(duì)家里的所有來(lái)客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開(kāi)始我見(jiàn)他只逗著取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說(shuō)這就是你們的錯(cuò)誤了，誰(shuí)規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大?孫涵泊!孫老師，他是該做我的老師。
幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲?，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：“你不要?”他說(shuō)：“花疼不疼?”孫涵泊慈悲，視一切都有生命，部應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。
晚上看電視，七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開(kāi)始播放國(guó)歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩、是驚訝還是嗤笑，他目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒(méi)有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心、事事怯場(chǎng)，就如挑了雞蛋挑子過(guò)鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無(wú)所畏懼，竟敢指揮國(guó)歌，他真該做我的老師。
我在他家書(shū)寫(xiě)條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過(guò)來(lái)，頭歪著，一手掏耳尿。他爹問(wèn)：你來(lái)看什么?他說(shuō)：“看寫(xiě)?！痹賳?wèn)：寫(xiě)的什么?說(shuō)：“字?！庇謫?wèn)：什么字?說(shuō)：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁?shū)法本不高明，卻向來(lái)有人恭維。我也是恭維過(guò)別人的，比如聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)某某的文章好，拿來(lái)看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，就跟著說(shuō)：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫(xiě)的這副聯(lián)，多好!”孫涵泊不管形勢(shì)，不瞧臉色，不慎句酌字，不拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
街上兩人爭(zhēng)執(zhí)，先是對(duì)罵，再是拳腳。一個(gè)臉上就流下血來(lái)，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經(jīng)過(guò)，他便跑過(guò)去立于兩人之間，大喊：“不許打架!打架不是好孩子，不許打仗!”孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。
我的彩色老師篇十六
我有一位美麗動(dòng)人的老師，想知道他是誰(shuí)嗎？就跟我來(lái)看看吧。
她就是龐老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲瓏剔透；還有那一張櫻桃似的小嘴，是多么可愛(ài)呀！
記得那年，我不心犯了錯(cuò)，您把我叫到了辦公室，我總是低著頭，您說(shuō)：“孩子，我不相信你會(huì)犯這種錯(cuò)誤的，跟我說(shuō)說(shuō)，你到底怎么了？”我說(shuō)：“我這幾天心情非常浮躁，總是愛(ài)生氣，做事情本末倒置?！?/p>
接著，老師拉起我的手，和藹的對(duì)我說(shuō)：“記住了，這幾天已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的時(shí)間非常關(guān)鍵，認(rèn)真復(fù)習(xí)，才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我現(xiàn)在告訴你一個(gè)道理，合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。這是培根說(shuō)過(guò)的話。希望你在這幾天能夠合理的安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)你的厚望。好好加油吧！”我低著頭，紅著臉說(shuō)：“好的老師，謝謝你的教導(dǎo)我和一生記住這句話的。”
她對(duì)我們，就像對(duì)自己的孩子一樣，無(wú)微不至。她是我們精神上的媽媽?？匆?jiàn)她明亮的眼神，聽(tīng)見(jiàn)她親切的聲音，我心里就充滿了力量！
我的彩色老師篇十七
梨花飄灑，如雪裊裊，金菊傲霜，風(fēng)骨其然，梅花初綻，荷香四溢，年輪一轉(zhuǎn)，韶華一瞬，千日的陪伴終將化為一抹回憶。但怎能忘記……老唐，又快說(shuō)再見(jiàn)了。
初見(jiàn)，樹(shù)下掠影。
梧桐樹(shù)葉冒著烈日，股股地向上舒展四肢，卻換回乘涼麻雀嘲諷。我背上書(shū)包，邁入陌生的大門(mén)，心中陡然一緊：怎么與老師同學(xué)相處。我好不容易找到班級(jí)，恰好被擠入一群“假麻雀”圍成的小圈，這時(shí)，一個(gè)個(gè)子不算太高的中年男子迸現(xiàn)眼前—老唐！他忙得厲害，汗珠不斷往外躥。只見(jiàn)他大手一掄，一把把我抓住當(dāng)壯丁，替他清點(diǎn)人數(shù)，再看他自己早大模大樣溜去樹(shù)下乘涼了。但在我告知他班中少一人時(shí)，他“嗖”地竄出去，挨班找尋“小叛徒”，眼前只余下一片殘影。
樹(shù)下，相遇，可謂老唐“聊發(fā)少年狂?！?/p>
熟悉，田野縱歌。
初二的圣佛山旅行，定使我班同學(xué)終生難忘。耳邊是老唐悠揚(yáng)的歌聲，眼前是老唐僵硬的動(dòng)作。閉眸，不禁記起上午野炊被支配的“恐懼”。野炊要用柴，老唐大手一揮，手底下的“小魚(yú)小蝦”們便興高采烈地漫山找柴?？筛煽莸哪静衲臅?huì)比得溪中小蟹，地中玉米有趣？所有人過(guò)完癮后隨手抓條木枝“光榮復(fù)命”。老唐氣不打一處來(lái)，留下幾人蹲守?fù)?jù)點(diǎn)，其余人則跟他拾柴去。時(shí)間如靜止般，老唐哼了聲：“指望你們?cè)缤眇I死?！比缓蠛龆怕暩璩锹曇艨芍^“響遏行云”，在段段《駱駝》中，我們做了一回拾柴的老馬。
深入，田野，可謂“千里快哉風(fēng)”。
別離，淚濕衣襟。
老唐的母親去世了，原本聒噪的教室靜了起來(lái)。有些同學(xué)甚至都開(kāi)始淚水四座，忍不住淚濕衣衫。老唐守孝歸來(lái)，在他離開(kāi)的這十二天卻似一輩子長(zhǎng)。他開(kāi)口，帶了自己都不覺(jué)滄桑：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！闭f(shuō)罷，淚便滾了下來(lái)。在一起時(shí)，要珍惜??！
將離，淚珠，應(yīng)作：“淚濕袖思滿潸?！?/p>
流年輕淺，觀山閱海，生命兩側(cè)，播種開(kāi)花。日歷上的時(shí)間越來(lái)越近，分離在即，愿您安好。老唐，我的老師。
我的彩色老師篇十八
“春蠶到死絲方盡，竹柜成灰淚始干，”每當(dāng)想起唐朝詩(shī)人李商隱的詩(shī)句，我就會(huì)想到作文班的老師——阿高老師。
自從來(lái)到作文班上了幾節(jié)課程，我就開(kāi)始喜歡上了阿高老師的作文課程，因?yàn)樗系恼n特別幽默、有趣，所以我給它取名為搞笑大王。
阿高老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是教的特別好，為什么說(shuō)阿高老師教的好呢？因?yàn)樗倳?huì)叫我們抄一些好詞、好句，或者會(huì)叫一些同學(xué)起來(lái)朗讀作文，可有一天我卻沒(méi)有被叫到，我心想：“下次應(yīng)該會(huì)叫到我，很多同學(xué)都說(shuō)我寫(xiě)的字不好看，可阿高老師不這么認(rèn)為，周一的時(shí)候，阿老師把我的課堂練習(xí)拍在電腦上，當(dāng)時(shí)我不知道是我的，老師站在講臺(tái)上說(shuō)，我還以為不是自己的，和我的同桌說(shuō)是我，我心里甜甜的。還有一次是今天，老師教我們幾個(gè)內(nèi)容，細(xì)節(jié)描寫(xiě)、靜態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)、開(kāi)頭和結(jié)尾、最后是環(huán)境描寫(xiě)，剛開(kāi)始還不怎么懂，經(jīng)過(guò)老師詳細(xì)的解釋，我們終于會(huì)了。
對(duì)了，忘了說(shuō)：“阿高老師的身材高高的、有著一張英俊的臉蛋、還有點(diǎn)清瘦，他的發(fā)型很特別，像八字一樣，特別帥?！?/p>
是啊，他就像超人一樣，把我們不懂的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們，老師就像父母一樣關(guān)愛(ài)著我們，所以我們也要好好的學(xué)習(xí)，不能讓老師失望。
我的彩色老師篇十九
周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見(jiàn)到她時(shí)，我不禁感到：我真幸運(yùn)，有這么漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的休息時(shí)間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長(zhǎng)繩隊(duì)的成員，我想代表班級(jí)參加長(zhǎng)繩比賽！看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈，一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽(tīng)著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開(kāi)始煩躁，但我的腳卻不聽(tīng)使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“你會(huì)跳！大膽地跳進(jìn)去！”"連周老師都相信我會(huì)跳，我一定會(huì)的！"我再次振作起來(lái)。輪到我的時(shí)候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來(lái)，“哇！這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了！我接通了！就像以前的同學(xué)一樣，他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來(lái)！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風(fēng)，溫暖了我的心。此時(shí)，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽(tīng)了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？
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