體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 06:04:25
體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料(精選17篇)
時間:2023-12-09 06:04:25     小編:靈魂曲

人生如夢,歲月如歌??偨Y(jié)是喚醒記憶,銘刻成長的神奇力量。寫總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,但要注意適應(yīng)自己的情況。感謝大家的關(guān)注和閱讀,希望這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇一

走進西麗小學(xué)校長楊x林辦公室,只見辦公桌上堆滿了各種獎牌獎狀獎杯,有乒乓球、桌式足球、英語競賽、數(shù)學(xué)競賽、管樂、少先隊活動足足二三十個,金燦燦地格外耀眼,原來,這些都是這個暑假學(xué)生參加全國各類比賽的收獲。“我們的孩子這個暑假收獲頗豐,這可都是高級別的比賽!”

現(xiàn)已當(dāng)了13年校長的楊x林到特區(qū)遇到第一個挑戰(zhàn)是信息化技術(shù),來之前,他對電腦一無所知。在短時間內(nèi),楊x林不但熟練掌握各項技術(shù),還辦班培訓(xùn)老師,他做的交互式課件,在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎。在南山所有校長中,他的電腦運用能力非常突出,其他區(qū)的學(xué)校也慕名請他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作,這對后來建校園網(wǎng)帶來了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的楊x林對新生事物有著非??是蟮膶W(xué)習(xí)欲望,同時也學(xué)得非常有樂趣,到了南頭城小學(xué),因為學(xué)校有電視臺,他又開始自學(xué)視頻編輯,如今他經(jīng)常自編各種專題片,攝像、配音、編輯、寫解說詞全部自己獨立完成,很有成就感。

20xx年,楊x林掌舵西麗小學(xué),在3年時間里,他給這所小學(xué)帶來了質(zhì)的變化與飛躍,成為名副其實的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。楊x林就職伊始,就到每一位教師的課堂,深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化,一個學(xué)期聽了100多節(jié)課;走訪每一位歷任校長,深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng),在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念,明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo)。他提出了“生長教育”的.理念,創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級一能”校本課程體系,并安排每周一節(jié)課,要求學(xué)生一個學(xué)年學(xué)習(xí)一項技能。

在教師發(fā)展方面,他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展,將學(xué)習(xí)活動安排到行政會、科組會、年級組會當(dāng)中通過多種形式組織教師學(xué)習(xí)。特別是將通過學(xué)習(xí)小組織的形式實現(xiàn)教研工作的下移,深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出,在南山區(qū)組織的多項教學(xué)比賽中獲一等獎。

“志存高遠(yuǎn),腳踏實地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn),這同時也成為楊x林為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì)。很多人對楊x林的評價是心態(tài)非常好,他自己對此的注解則是,“做人要自覺地加強個人修煉,自然會水到渠成?!?/p>

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇二

近年來,全國各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué),但龍崗職業(yè)學(xué)校校長丁x發(fā)卻逆行其道,將高考生規(guī)模從4個班200人縮減至3個班150人?!耙苑?wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。

自20xx年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長以來,丁x發(fā)狠抓內(nèi)部管理,走內(nèi)涵式發(fā)展道路,推行依法治校、制度管理,使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范,學(xué)校先后被評為“全國學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽光環(huán)的背后,是丁x發(fā)對職業(yè)教育一如既往的堅定。

到任不久,丁x發(fā)決定大刀闊斧地進行改革,將原先的4個高考班壓縮至3個,高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長和學(xué)生的.一致反對,但丁x發(fā)堅持按照基礎(chǔ)課成績評選高考生,每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15%以內(nèi),保證85%以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。

20xx年,“校企合作”剛剛推出時,很多專業(yè)部部長不愿意接觸企業(yè),丁x發(fā)親自參加部長會議,號召各專業(yè)部長積極加強同企業(yè)的聯(lián)系,并制定獎懲措施督促部長將校企合作落到實處。最終通過校企合作建立了20多個校外實訓(xùn)基地,為學(xué)生提供了良好的實訓(xùn)、實習(xí)和就業(yè)條件。丁x發(fā)非常重視專業(yè)建設(shè)和技能競賽,目前已建成數(shù)控、汽修兩個省重點建設(shè)專業(yè),近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍、黃志輝等學(xué)生獲全國技能“武狀元”。

丁x發(fā)堅持“育人為本,德育為先”,在學(xué)校德育中引進生態(tài)體驗教育理念,以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作,形成了德育主題教育和主題活動特色,德育實效顯著。根據(jù)學(xué)校實際,大力發(fā)展學(xué)生社團,鼓勵學(xué)生社團廣泛開展活動,促進了學(xué)生的自主鍛煉、自主管理和自主發(fā)展。

經(jīng)過多年的研究和實踐,龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專業(yè)部管理模式,在教學(xué)上大力推行課程改革,在德育方面創(chuàng)新地實行“操行學(xué)分制”,在教學(xué)科研上倡導(dǎo)校本教研,鼓勵開展團隊課題研究,大力開發(fā)校本教材,形成了濃厚的科研氛圍。通過一系列改革創(chuàng)新,學(xué)校綜合實力不斷增強,近3年來每年向市場、企業(yè)輸送1000余名實用技能人才,為龍崗經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇三

時光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,我跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)4年了。回顧這四年的工作真是忙碌而又充實的,這段時間里,我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進步。在成就產(chǎn)生的同時,我也進步不少,我無悔,我為自己是一名教師而自豪,并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。

一、以愛為本,忠誠教育事業(yè)。

9月,我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè),成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師,我堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余,致力教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。是呀,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。

二、關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注外來兒童。

作為一名教師難,作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生,全都是來自五湖四海的民工子弟,由于他們長期跟隨父母東奔西走,加上家長不重視,致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱,行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)成績不理想的局面,但我堅信,“沒有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中,我平等對待每一個學(xué)生,不放棄任何一個學(xué)生;在生活中,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和老師對他們的愛,真正把這里當(dāng)成他們的家。課間,我經(jīng)常與學(xué)生談心,詢問他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難,幫他們解決各種問題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動。運動會上,我給他們助威加油、拍照;歌詠比賽時,與同學(xué)一起選歌、練歌;繪畫比賽、作文比賽,我加班加點地為孩子們輔導(dǎo),希望他們能取得好成績。這幾年來,我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友,有心事愿意跟我說,有困惑愿意同我探討。

三、用心教書,用愛育人。

四、自身發(fā)展與進步。

教師的工作精心而又繁瑣,它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。

3

__老師是__小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè),在22年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評:20__年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20__年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師;20__年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來,五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀......

業(yè)務(wù)精湛、投身課改。

作為一名富有經(jīng)驗的教師,她沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進班集體。

她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,她深感自己的知識匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的.新動向。多年來,她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎,其中,《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實現(xiàn)形式》一文,在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上,她也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí),并先后順利通過了計算機初、中級培訓(xùn)考試,普通話水平測試等。

走近老師,你會發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,她都會認(rèn)真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向??梢哉f,街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長,都灑有__老師辛勤的汗水。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇四

xxx,達拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長、高三12班班主任,自2001年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作,工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己,團結(jié)同事。所帶班級成績突出,特別是近六年來,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。因班級成績突出,2016年被評為旗級先進班集體。

要想管理好班級,班主任首先要樹立良好的形象,不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己,給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了,我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶,高三周日有時也需要訓(xùn)練做題能力,孩子們起的比較遲,來到班級時間已經(jīng)不多,做值日就會耽誤做題,這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生,一個衛(wèi)生都搞不好的班級,在任何方面包括高考也不可能取得成功,教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水,孩子們看在眼里記在心里,這樣班級衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師,在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求,每天送完自己孩子上學(xué),我必定先來到班級看一看,觀察上課情況和衛(wèi)生狀況,然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選題,這樣在授課過程中才能有的放矢,收放自如,因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”,其實我不喜歡孩子們這么叫我,但卻反映出他們是真正的喜愛我。

愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。從教18年來,我一直是這么做的,人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點,就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn),去利用,教育學(xué)生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候,要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育,而不是教育之后的反感和敵對,都說師生不是天生的敵人,但是你每天說他的不是和不足,這個不論是誰,恐怕都不好接受,所以做班主任真的是一門藝術(shù),因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點,研究人才能更好的走進人,才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。

要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定,沒有規(guī)矩不成方圓,這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計,所以實施起來都比較容易遵守,精細(xì)化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施,值日表制定時必須值日項目詳細(xì)到個人,班級座位實行大組輪換制,這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團結(jié)。

班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),它需要各科教師共同的努力。因此,我積極主動地與各科教師溝通,主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免激化矛盾。在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師,增進師生情誼,因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍,幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為,所以我們班的.老師也都覺得教書很幸福。

一個班級的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育,班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持,我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動,得到了家長的大力支持和參與,意義很大,對孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動,高二的成人禮活動,高三的百天宣誓活動,舉辦的都很成功,對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進作用。

在全體老師的共同努力下,2015屆所帶高三15班高考一本生27名,二本生24名,本科升學(xué)率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名,二本生26人,本科升學(xué)率100%,并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”,2016年本人被評為旗級優(yōu)秀教師。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇五

______,男,漢族,1965年2月出生于鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)塘坊村,??茖W(xué)歷,專業(yè)為語文教育。1984年9月參加教育教學(xué)工作,小學(xué)高級教師八級。

蘭有榮從參加教育工作起,主要在振太塘坊、文東、文怕和山街等較為邊遠(yuǎn)的山村小學(xué)從教,一向堅守在教學(xué)第一線,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),職責(zé)心、事業(yè)心強,樂于奉獻,盡心竭力地做好學(xué)校交給的每一項任務(wù)。教學(xué)之外,他還擔(dān)任過村完小教導(dǎo)主任和村完小校長。迄今為止,他從事教育教學(xué)工作31年,其中任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作就有29年。在他擔(dān)任村完小教導(dǎo)主任、村完小校長的十幾年里,從未放棄過擔(dān)負(fù)班主任,在那個時段他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),又是一個又一個高年級的班主任。蘭教師所帶的班級,曾多次獲得過縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級先進班團體榮譽,又有一次榮獲省級先進班團體。多年的從教生涯,蘭教師因師德優(yōu)秀,工作踏實勤懇,加之他所教班級管他也多次被評為先進教師和優(yōu)秀班主任。蘭教師的語文教學(xué),重于針對學(xué)生實際,認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材資料,更備學(xué)生的課標(biāo)大綱,小處則落實在一個個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際上,字跡工連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教案。

蘭有榮教師的主要教育教學(xué)事跡,又詳述如下。

一、“班主任要有一顆寬容的心”。

正如日出大海!

是我的職責(zé),我總不時地去看一看學(xué)生。這是我的習(xí)慣,更是大多數(shù)班主任的習(xí)慣。要做一名學(xué)生喜歡的班主任,教師必須要有一顆童心、愛心和寬容心。在平時的班主任工作中,我是這樣做的:看到有學(xué)生不愛學(xué)習(xí)或不遵守紀(jì)律時,就用一元錢,買一本小書,寫上‘你的名字是父母給的,而名字的品牌要靠你自我去打造,’‘別人能行,我更行’等鼓勵的話,送給學(xué)生。真的想不到,小小的禮物,也能喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,小小的本子,也會得到學(xué)生的收藏、珍愛。另外,我認(rèn)為,教師打罵學(xué)生偶爾是會有的,但必須要有一個度。記得有一次,我們班的付開國,他是班長,竟然把兩個同學(xué)約到街子玩電子游戲,我明白后,十分生氣,把他摟在懷里,在他的屁股上輕輕地打了幾巴掌。之后他在習(xí)作《我喜歡的教師》中寫道:‘這次教師的打是甜甜的疼、溫暖的疼,我從此再也沒有進過電子游戲室了。多謝教師的教導(dǎo)!你的言傳身教,不但教育了我,也啟發(fā)了我的同學(xué),玩電子游戲,教師是不喜歡的。這樣地教育,使我逐步成為了一名合格的學(xué)生?!堕_國說的那一年,也是我所任班級光榮獲得了省級先進班團體稱號的那一年?!?/p>

蘭教師說的話,不是要證明當(dāng)班主任的不容易,主要是道出了一個好的班主任,首先是關(guān)愛學(xué)生。最主要的管,他的班級。

次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。上學(xué)年,他帶的四(1)班每周都定期舉行兩次班隊活動,如周一的“歡樂讀書”活動:讀名篇、記筆記、寫心得;周五的讀書交流展示活動:講故事、說心得、誦經(jīng)典。并且每周讓學(xué)生辦一期“歡樂讀書”小報,還要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品、獲獎情景等記錄下來。經(jīng)過開展豐富多彩的、新穎的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生的精神生活,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

2須先做到;要求學(xué)生不做的,他自已絕對不做。他認(rèn)為教師的身教尤其重要。所以,他要求學(xué)生做到不遲到、不早退、不曠課等,他自我先做到。我對他印象最深的是2012年3月21日第三節(jié)課,我在聽他的習(xí)作課,離下課還有20分鐘左右,他家中的小妹匆匆跑來告訴他,家中的老父親病情加重,危在旦夕,想見蘭教師。為了履行自我的諾言,他沒有早退先離開教室,而下課后,他又安排學(xué)生就餐,這才趕往醫(yī)院。

注重實效;分層輔導(dǎo)拓展空間。

蘭教師的教學(xué)以注重實效而成長,他在做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)工作方面成績突出。他的做法是制定具體的計劃和目標(biāo),利用午時課后的空閑時間,對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。他把這批同學(xué)分為三個組,第一組是有本事提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的,對這些同學(xué),他采取團體輔導(dǎo),給這部分同學(xué)分配固定任務(wù),不讓學(xué)生有偷懶的機會,讓這部分同學(xué)發(fā)揮應(yīng)有水平。第二組是肯學(xué),但學(xué)習(xí)本事不強的同學(xué)。對這部分同學(xué),他適當(dāng)引導(dǎo),耐心幫忙,適時鼓勵,逐步提高,不會操之過急。第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的。對這部分學(xué)生要進行個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。他堅持分層輔導(dǎo)學(xué)生,給優(yōu)秀生有了伸展的空間,給學(xué)習(xí)暫時困難的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了上進的環(huán)境,為班級教育教學(xué)成績的。

技含量,以鼓勵為主培養(yǎng)學(xué)生的本事。

近年來,蘭教師為了提高自我的教學(xué)本事,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,參與了一個省級課題研究,目前又參加著李仕彬教師主持的一個國家級重點課題《農(nóng)村留守兒童小學(xué)生家庭立德樹人研究》,并先后兩次到縣進修學(xué)校的電化教學(xué)技能。此刻,他已能熟練的操作多媒體和多媒體課件制作了。2012年10月至12月,他利用星期五課后的休息時間,無償?shù)膶?6名三年級學(xué)生進行習(xí)作起步指導(dǎo)。指導(dǎo)習(xí)作之后,又對這十幾個學(xué)生,進行跟蹤調(diào)查,根據(jù)情景,又做了不少的有必要的指導(dǎo)工作。經(jīng)過兩年的練習(xí),有7位小朋友已能寫好各種題材的習(xí)作了。其中付開國寫的《難搭橋》和李思婕寫的《我的小山村紫馬街》,在鎮(zhèn)沅《茶樹王》上發(fā)表。近幾年來,蘭教師指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作有70多篇獲國家級、省級獎,他寫的8篇下水文章也在市級、縣級主辦的刊物上發(fā)表。另外,他還利用課余時間,和李其賢教師合作,義務(wù)編寫了??缎『伞房偟谌?、第四、第五期,為學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)盡了一份力。[。

年,學(xué)校在少數(shù)班級內(nèi)實施高效課堂教學(xué),雖然沒有指定他任的四(1)班實施,但他進取摸索,開學(xué)前就擬定了一個適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的“自學(xué)生成單”,并時常利用課余時間,參與學(xué)生收集資料,引導(dǎo)學(xué)生掌握課文的重難點。如此的教學(xué)方法,使他所教的班級成績大幅度提高,在2014年7月,他教的班級44名學(xué)生都參加了全鎮(zhèn)小學(xué)語文統(tǒng)一檢測,優(yōu)秀21人,優(yōu)率為47,占全班總?cè)藬?shù)的43的19%。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇六

作為一名普通教師,在工作崗位上xxx同事能始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),較好地完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好地發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定,贏得了全校師生的好評。

作為一名共產(chǎn)黨員,她一直把黨組織對黨員的要求,把先進理論、重要思想落實到具體工作中,時時體現(xiàn)著黨員的先進性,身體力行著教師的職業(yè)道德,加強師德修養(yǎng),把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想,符合新時代對教師的要求。為此,她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。在教育中始終堅持以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”作為自己的工作信條,以“愛”作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的新課堂。在生活中,她尊重同事,熱愛學(xué)生,受到廣大師生的充分肯定,在20xx年,她被評為?!皟?yōu)秀黨員”稱號。

師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的`一個標(biāo)志,也是對老師最基本的要求。作為一名黨員教師,對學(xué)生的教育更是不容忽視的,有了好的班風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)。自參加工作到現(xiàn)在,她連續(xù)十幾年擔(dān)任著班主任工作,有著自己的一套帶班風(fēng)格:認(rèn)真、細(xì)致,從小事抓起,張弛恰到好處,連續(xù)多年所帶的班級被評為“先進集體”,這些榮譽是她用“心”去管理的結(jié)果。她把班級營造成一個“家”,一個能讓學(xué)生感覺溫馨,生活愉快的集體,一個能激發(fā)學(xué)生追求自我實現(xiàn),有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。

連續(xù)多年,高一、高二、高三,循環(huán)帶班,依依不舍地送走一屆,又滿懷信心地去迎接新的一屆,上課時,她是一位好師長;下課時,她是一位好學(xué)長;學(xué)生把她親切地稱為“馬學(xué)姐”,她喜歡這個稱呼,這稱呼使她和學(xué)生的距離更近,這稱呼讓她更年輕了,更讓她信心滿滿、干勁十足地投入到工作中去。

回顧走過的日子,工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學(xué)過程中,她始終堅持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀,用強烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。

作為一名化學(xué)教師,她一直朝著一名出色的化學(xué)教師的方向而努力著。在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實踐,連續(xù)兩輪參加區(qū)組織的項目組活動,虛心向帶教導(dǎo)師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現(xiàn)的機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。所以她的課堂中經(jīng)常聽到笑聲,多次被評為“最受歡迎的老師”。她還經(jīng)常積極參加學(xué)校和區(qū)里的教研活動,與同行之間探討新的教學(xué)方法,并多次到兄弟學(xué)校取經(jīng),把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

除班主任、化學(xué)教師之外,她還兼任年級的備課組長,把整個年級的教學(xué)工作安排的井井有條,在同類學(xué)校中名列前茅;她還兼任工會小組長一職,雖然職位較小,但她聯(lián)系著組里的每一位老師,關(guān)心著每一位同事,主動幫助她人,她對大家的真誠付出,也得到了同事的一致認(rèn)可,當(dāng)她身體不適時,同事們也都主動地為她代課,這是她平時為大家無私奉獻的結(jié)果。

回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為新世紀(jì)的一代青年,一名戰(zhàn)斗在學(xué)校教育一線的共產(chǎn)黨員,她決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,用她的愛揚起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇七

教育的路新奇而漫長,吾將上下而求索,帶著對孩子滿滿的愛,在教育的這片天地里,我將孜孜不倦。

xxx,女,現(xiàn)年二十八歲。中教二級教師。自參加教育工作以來,至今一直擔(dān)任班主任工作?,F(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任,她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠,以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘,當(dāng)好強有力的支柱,辛勤耕耘在育人的崗位上,留下了一串串堅實的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、和諧、關(guān)愛的動人篇章。

她思想上進,工作積極,勇于開拓,富于創(chuàng)新,用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎,她個人榮獲課堂技能大賽三等獎,全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎,教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,“師德師風(fēng)”先進個人。

多年來,在擔(dān)任學(xué)校教務(wù),教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作,馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地,以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛。

多年的教育教學(xué)工作,是她深切地感受到,教育是一門藝術(shù),更是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上,在心愛的三尺講臺上,她學(xué)會了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈,用智慧和坦誠,去開啟學(xué)生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過:“真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打動心的深處?!瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學(xué)校,到教室了解班里的情況,幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦,或找個別同學(xué)談心,或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。任課老師有事或自習(xí)課上,她自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書,學(xué)習(xí);課間十分鐘,經(jīng)常和學(xué)生一起活動;大掃除,她和學(xué)生一起搞;在生活上,她更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷,她總是第一個趕到現(xiàn)場,精心護理,及時送去就醫(yī)。記得有一次,她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時不小心劃傷了手指,當(dāng)時情況很危急,如不及時救治,手指脫落的部分將會壞死,她顧不上通知學(xué)生家長,徑自歷經(jīng)半個小時車程把學(xué)生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時,該生痛苦萬分,馬老師把他緊緊抱在懷里,給他以鼓勵。傷口包扎好后,她顧不上休息,又把學(xué)生安全送到家里,并告知其父母事情的經(jīng)過,臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染。事后,馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情,直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道:馬老師就像媽媽一樣,不!比媽媽還要親!

她在教學(xué)中善于鉆研,有獨特的教學(xué)模式,具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神。當(dāng)新一輪課程改革實施時,她主動承擔(dān)重任,結(jié)合新課改的教學(xué)模式,她精心設(shè)計符合小學(xué)生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,在幾次觀摩課中,她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望,設(shè)計學(xué)生回答的問題,極大的'激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓學(xué)生在輕松,愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路,改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法,使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。

每每學(xué)校、班級搞活動,她總是陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和歡樂,也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演,一二、九大合唱,演講比賽,體操比賽中都獲得了好的名次。

他積極營造良好的班級紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號召學(xué)生在教室里養(yǎng)花,他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。

在班級管理上,她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實行責(zé)任到人制,即班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,課間操都由班長負(fù)責(zé),班級的衛(wèi)生由勞動委員負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。她的這種做法,既鍛煉了班干部的能力,又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用,也由此,在馬老師不在的情況下,她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展。

常言說的好:十個指頭不一般齊。他在對待學(xué)生上,一視同仁,平等對待,不抱有任何偏見,不摻雜任何個人的成見,不有親有疏,有遠(yuǎn)有近,不論學(xué)生是男是女,長得是丑是俊,是聽話還是不聽話,是領(lǐng)導(dǎo)干部子女,還是一般工人子弟,都關(guān)心愛護他們,把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間,成為他們的好朋友,使師生在心靈上達到真正的交流。他愛他的學(xué)生,對于性格內(nèi)向的學(xué)生,他從不用過于嚴(yán)厲的形式批評他們,而對于個性倔強,軟硬不吃的學(xué)生,他耐心地用真情去感化他們。在后進生的轉(zhuǎn)化上,她能時時耐心相幫,真正做到她們的知心朋友,最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,同時還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她們班原有幾個調(diào)皮學(xué)生,整天起哄,課堂上也不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常匯報別人,無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做,無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,馬老師了解情況后并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找各種理由和他們套近乎,設(shè)法找到他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情,成了無話不說的的好朋友,以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛,這名同學(xué)在馬老師接上這個班時,是一個被老師不抱任何希望的學(xué)生,但馬老師并沒有放棄,她堅信每一個生命都有它存在的價值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他,并鼓勵他回答一些簡單的問題,課下耐心的給予輔導(dǎo),當(dāng)該生稍稍有進步時,她總是能及時給予表揚和鼓勵!經(jīng)過長期的輔導(dǎo),該生的語文進步很快,每次考試都能考及格,實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn)。近期,馬老師布置了一篇寫人的作文,沒想到該生寫的竟然是馬老師,雖然語句不是很通順,用詞也不是那么華麗,但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大!

在班會課的開展上,馬老師十分注重班會課的實效性,每次班會課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n,做好各種資料的收集,充分發(fā)揮自己的繪畫才能,精心布置教室,并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮,留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行。

在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上,馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋,及時調(diào)查了解,并采取相關(guān)有效措施,改善班級上課情況,讓每個老師都高高興興進課堂,開開心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時,她總是沖在最前面,促進任課教師和家長之間良好的溝通,化干戈為玉帛。

在十年的班主任工作中,她與許多家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學(xué)校給班級,學(xué)校、個人帶來多大的麻煩,即使她憋了一肚子的氣,只要見到家長她總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,總是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法,不僅得到了家長的信任,也取得了良好的效果。

春風(fēng)化雨花千樹,愛心培育幸?;?。馬老師播撒著愛心,收獲著幸福和快樂。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取,成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學(xué)生,此外,在隨后的升學(xué)考試后,她所帶的班級有近三分之二的學(xué)生進入了實驗班。這不僅為母校贏得了榮譽,更讓家長看到了求學(xué)的希望,和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。

多年的教育教學(xué)工作,使她深刻認(rèn)識到,教育是靈魂的教育,教育本身就意味著,一棵樹能搖動一棵樹,一朵云能推動一朵云,一個靈魂能喚醒另一個靈魂。馬老師,她就是那一棵樹,那一朵云。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇八

______,女,1979年9月生,本科學(xué)歷。2002年參加工作。入校以來,她一向擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好,不良習(xí)摜較多,做班主任職責(zé)重大。一向以來,她嚴(yán)于律己,寬以待人,慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚、鼓勵和信任,教會學(xué)生們先學(xué)做人,再學(xué)做事,用自我的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生,努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的教師。

一、無私奉獻青春,收獲豐碩果實。

12年來,劉教師從一個剛走出校門的年輕教師,帶著滿腔熱情,一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來。這些年來,她送走了四屆130多名畢業(yè)生,所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛本職工作,很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,劉教師也替他們感到高興!

二、貫徹執(zhí)行“全接納”教育思想,平等對待每一名學(xué)生。

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,______教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),不持偏見的欣然每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信,任何事情的發(fā)生都不是偶然的,學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以,每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。經(jīng)過開家長會、家訪、與科任教師溝通等多種方式。她十分重視家長在學(xué)生教育與管取家長意見,經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高。這極大地增進了教師和家長的感情,家長和教師站在同一陣線,家校配合效果明顯。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學(xué)生,平均每班有4名來自單親家庭。此外,也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感,對于他們劉教師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),父母都不在身邊,她自我在校住宿,周末去親戚家里住,很不容易。劉教師每次巡寢都會和舍務(wù)教師溝通,了解該生的情景,并請她的好朋友多幫忙她。平日里也多對她噓寒問暖,讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),家在法庫,入學(xué)前兩個月父親車禍去世,留下小玉和媽媽、妹妹。劉教師不但在生活上照料她,還總是教育她,在家要聽媽媽話,多幫媽媽干活,多督促妹妹學(xué)習(xí),有問題找教師。

和依靠,也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來,劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進個人。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇九

xxx,自1988年8月畢業(yè)于師范以來,就分配在縣示范幼兒園工作,直到20xx年7月,由于工作需要,組織安排到縣第二幼兒園負(fù)責(zé)全面工作。從一名普通的教師成長為教研組長、大教研組長、教務(wù)處主任到如今的二幼負(fù)責(zé)人,她艱辛付出的同時,也收獲著幸福。

她始終堅持愛幼兒是教師職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對幼兒的愛,也就沒有真正成功的教育。愛是打開心扉的鑰匙,把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些能力強的幼兒,更要關(guān)愛那些特殊幼兒。她班曾經(jīng)有個男孩長得高高大大很帥氣,可發(fā)音不準(zhǔn),性格內(nèi)向,所以他不敢開口說話,就連問候老師的簡單語句“老師好”、“再見”也不敢說。為了讓他開口說話,她經(jīng)常跟他套近乎,來園時抱抱他,離園時摸摸他的頭,在他清閑時,就湊過去與他聊天,“你昨晚在家吃了什么,玩了什么,看了什么電視呀,媽媽給你講故事了嗎?”并且?guī)退遗笥?,帶著他一起玩。開始,小男孩不愿意理她,后來接觸多了,他就放松警惕,不由自主地回答問題,并互相交流了。這時,她就趁熱打鐵跟小男孩提要求了,能不能主動跟老師打招呼呢,他終于點頭了。在后來的日子,盡管他發(fā)出的是“老雞好”(老師好)的問候聲,但他已經(jīng)邁出了勇敢的第一步。有開始就有未來,后來漸漸地他也與小朋友說話、交流了??吹竭@些,她感到欣慰、快樂!

布魯納曾經(jīng)說過:“任何教學(xué)形式都沒有情景教學(xué)來得直觀、深刻?!钡拇_,情景化的教學(xué)方式對幼兒尤為重要。因為具有一定情景的課堂,不但趣味性強,而且能讓孩子迅速進入境界,既給他們以可感性,加深記憶,同時又可提升幼兒興趣。由于小班幼兒的年齡特征決定了他們對環(huán)境的認(rèn)識還是感性的、具體的、形象的,所以她常常把所授內(nèi)容與情景相結(jié)合,激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)。

如在小班科學(xué)活動《5以內(nèi)的點數(shù)》中,她創(chuàng)設(shè)了小貓釣魚的情境:今天貓兄弟一起去釣魚,一共有幾只小貓呢?在黑板上出示磁性教具貓,幼兒點數(shù),并說出總數(shù),直到總數(shù)是5。接著在每一只小貓的下面分別畫一個漁網(wǎng),引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有多少只漁網(wǎng),總數(shù)是5。提問:貓大哥釣到幾條魚呢?在它的漁網(wǎng)里畫上一條魚,幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。依次在貓二哥的漁網(wǎng)里畫2條,在貓三哥的漁網(wǎng)里畫3條,在貓四哥的漁網(wǎng)里畫4條魚,早貓五哥的漁網(wǎng)里畫5條魚,同上引導(dǎo)幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。這樣她將情境遷移到課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)了一個幼兒喜歡的教學(xué)情景,孩子們不由自主的'融入了情景之中,隨著情節(jié)的發(fā)展而產(chǎn)生情感共鳴,在不知不覺中習(xí)得知識。

教育家陳鶴琴先生說過:“游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命”。游戲是對幼兒的成長最有價值的活動,是最適合幼兒身心發(fā)展特點的活動。課堂教學(xué)組織的游戲化是孩子們最喜歡的形式,也是最有效的形式。如在進行小班語言活動《小貓在哪里》,她扮演貓媽媽出去買東西,讓幼兒扮演的小貓藏好,貓媽媽回來時,逐個找出小貓并提問:“我的寶貝在哪里?”被找到的小貓說:“我在桌子下面”,“我在門后面”,“我在椅子下”。這樣,在游戲中幼兒學(xué)會完整、正確的說出自己的方位。還樂此不疲,輕松愉快。

她說最喜歡聽的一句話就是----“xx老師,我最喜歡你上課”,在她的教學(xué)生涯中,為了這句話不懈地努力著。

但她是個敢于挑戰(zhàn)的人,她說事情總是人做的,總要有人去做。再說還有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持呢,她決定了。自7月3日縣教育局與縣婦聯(lián)正式辦理移交手續(xù)后,為了保證幼兒園穩(wěn)定過渡,秋季順利開學(xué),她帶頭謀劃,逐項排查,排查園舍存在的安全隱患,爭取資金進行修繕。改善了幼兒的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,購買了幾百本圖書,大大豐富了幼兒的桌面玩具和戶外小型器械。配備了空調(diào)、電鋼琴、教具等。為了更好地開展工作,她組織班子成員對原有教職工的工作量及勞動強度進行估量,適當(dāng)調(diào)整,力求做到公平公正,使大家的勞動強度相對均衡。并組織班子成員制定各項規(guī)章制度。

上崗后發(fā)現(xiàn),表面上看風(fēng)平浪靜,骨子里卻洶涌澎湃。因為幼兒園各項制度的制約,讓在園教職工感覺是束縛、壓抑。開學(xué)不久,果然爆發(fā)了,有位老師說食堂人員給她班孩子的早點包子太少了,追到食堂大罵一通,“吃死人肉…”,食堂工作人員回?fù)羲俺灶I(lǐng)導(dǎo)的肉…”,等xx園長趕到食堂時,食堂人員氣沖沖地說:“xx園長,你自己數(shù)數(shù)看一籠到底有多少包子?還說我們發(fā)少了,根本就是瞧不起我們……”。為了給他們一個說法,xx園長找來了那位罵人的老師面對面交流,“你有什么問題可以好好說,向我們反映,我們?nèi)f(xié)調(diào),罵人可不對,一個學(xué)校,傳播文明的地方,傳播文明的使者竟然罵人,你是不是該向她們道歉?”。xx園長又請來了那位愛發(fā)惱騷的食堂工作人員單獨傾心交談,表明領(lǐng)導(dǎo)班子的態(tài)度,“我們從來沒有歧視任何人,工作要靠大家做,你們只是工種不同,但人格是平等的,我認(rèn)為人不管是干啥的,只要你盡心盡責(zé)地去做好,都會得到別人的尊敬,最起碼我們是這樣看的,時間長了,大家就能意識到。至于我們的制度必需要有的,國有國法,家有家規(guī),園必有園規(guī),這些規(guī)章制度的制定是為了更好的管理幼兒園,為了幼兒園更好地發(fā)展,我想你們作為幼兒園的一份子,也希望幼兒園越辦越好,這是我們大家共同的榮耀,也有你的一份耕耘呀!再說制度是對事不對人,你也沒必要太壓抑。公辦園更要規(guī)范辦園,科學(xué)保教。希望你能理解,如果以后有什么想法或憋屈,可以找我們說說,我愿意傾聽?!弊詮哪谴魏?,食堂里的工作人員情緒穩(wěn)定了很多,并且工作也做得不錯,尤其是衛(wèi)生搞得很出色。

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,她堅持從自身做起,并帶動全體班子成員積極參加各類進修學(xué)習(xí)。通過請進來、走出去的形式,促進教師進行師德學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),她堅持在抓實安全工作的前提下把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深入班級,堅持深入教學(xué)第一線,堅持觀課、評課、議課、磨課,積極參加教學(xué)研討活動,了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,隨時隨地將先進的教育信息動態(tài)傳給教師。如:20xx年的崗位大練兵活動,她在園內(nèi)積極組織,全園參與,進行了預(yù)賽、決賽兩個賽程,賽后進行總結(jié)、點評,公正地推出兩位優(yōu)秀選手參加縣賽,并親自帶隊,及時給予指導(dǎo),兩位參賽選手分別榮獲“縣一等獎”和“縣三等獎”的好成績。通過這些活動的開展,促使教師化壓力為動力,大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平。再如:20xx年的6月份,在園內(nèi)開展了全體教師參與的五項技能(彈唱說跳畫)比賽。通過這次比賽,激勵教師自學(xué)自練,互相學(xué)習(xí),有效地提高了教師的專業(yè)技能。

家長是幼兒的第一任老師,是幼兒園的合作伙伴,她尊重家長,真誠交流,但始終堅持一切為了孩子健康成長。在20xx年的9月初,剛開學(xué)不久,有對夫婦氣呼呼地找到辦公室,用質(zhì)問的語氣問她“你就是園長?”她態(tài)度謙和地說“是的,請問有什么事嗎”那位女家長又問:“為什么我的孩子不愿意上幼兒園?”她親切的詢問:“您的孩子在哪個班?”,“小二班”,她用探討的語氣問:“是不是孩子到了一個新的環(huán)境還不適應(yīng)?尤其是小班的孩子一直與家人相處,突然分離,他們就有焦慮感、不安全感”。那位家長否定說:“不是的,她上過別的幼兒園,并且喜歡上幼兒園,到了你們的幼兒園就不想上幼兒園了,我要換班,換到中一班,有個熟悉的鄰居哥哥在一起?!彼托膭駥?dǎo)說:“我給您的孩子換到哪個班是沒問題的,但這樣對孩子的發(fā)展是有害而無益的,您的孩子是小班年齡,如果到了中班,哭不哭是個問號,這以后她必然依賴這個哥哥,局限了她的交友范圍,因為大部分孩子都不愿意與比自己小的孩子玩耍,這是其一。其二,您的孩子因為小,在各方面能力比不上那些大孩子,在班級的各項活動中,她不容易突現(xiàn)出來,長此以往勢必大大挫傷孩子的自尊心,挫敗她的自信心。您想想能換班嗎?”,家長接著說:“我就讓孩子退學(xué),換一所幼兒園”,她用商量的口吻說:“我理解你此刻的心情,你不要著急,待我與他們的老師了解一下情況后,你再決定去留也不遲,既然您選擇了我園,我也不希望讓您失望,好不好?”,家長默認(rèn)了。送走了兩位家長,她立馬找來了這個孩子的老師,告知了家長的來意,并詢問了這個孩子的情況。老師反映這個孩子就是在家長剛進教室時有些哭,待家長走后就好了,一會兒功夫就和小朋友玩笑起來了,那孩子挺乖的。xx園長連忙說:“不能忽視乖的孩子,她們也需要老師的關(guān)愛。你們可以用手機拍下這些精彩的視頻讓家長親眼目睹她的孩子在園的快樂景象,要主動地與家長反饋孩子在園的情況,家長自然就放心了。”經(jīng)過這次后,那位家長就沒再提過退學(xué)的事。

她覺得,童年對于一個人只有一次,她希望在園的孩子都能快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。為了這些,她踏踏實實,默默耕耘,在她所摯愛的這片熱土上,播撒汗水和希望,也收獲著那平凡的幸福!

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇十

女生于1981年。曾擔(dān)任過園辦公室主任現(xiàn)任園工會主席及小一班主班教師。

參加工作十多年來,龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,始終堅持做到對工作一絲不苛,對學(xué)生關(guān)懷備至,對事業(yè)孜孜以求;以愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,傾情關(guān)愛、精心育人的情懷,不講價錢、任勞任怨的態(tài)度,工作卓異、成績優(yōu)秀的業(yè)績,獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎、參加全縣“保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎。撰寫的論文多次在省、州獲獎。由于工作出色,師德高尚,教學(xué)能力強她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師,“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣2019~2019年度“優(yōu)秀教師”。

幼兒園的工作不同于其他行業(yè),面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,不能單靠熱情,她需要真愛的付出,需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此,在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話:“愛,首先意味著奉獻,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。”

龍晶同志對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。積極在向黨組織靠攏,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

龍晶同志自工作以來,身兼數(shù)職,不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作,還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等,工作擔(dān)子重,壓力非常大,但她總是力求將每項工作做在前面,力求更好。如:她積極參加省級課題實驗,撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認(rèn)識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎,設(shè)計的活動方案《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設(shè)計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說課及優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,她經(jīng)過層層選拔,取得了參賽資格,成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競賽的好成績,她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究,查閱了大量的專業(yè)書籍,在比賽中,她以新穎獨特的思路、從容的教態(tài),全新的教學(xué)理念贏得了評委們的高度評價,最終取得全州三等獎,展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊和精湛的業(yè)務(wù)水平。

2019年11月,她在全縣第二屆“校長論壇——班主任之聲”活動中,演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本,當(dāng)好新時代的班主任》,較好的詮釋了新時代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略,贏得了與會代表們的熱烈掌聲和交口稱贊。

她在工作中加強幼兒各方面能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英2019青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動,取得了優(yōu)異的成績,被授予湖北地區(qū)園丁獎.同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎。指導(dǎo)幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績,并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

龍晶同志經(jīng)常自我加壓,處處嚴(yán)格要求自己,始終保持一種自強自律、勤勉奮進的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事,一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,從未等待觀望、患得患失,而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對每一項工作、每一個任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對、用心去做,不僅真正做到了干一行愛一行,而且力求愛一行精一行!

在工作中,她勤學(xué)善思,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗,在教學(xué)中,她深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認(rèn)真了解每個幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加公開課和各種競賽活動,孜孜不倦地學(xué)習(xí)對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

冰心老人說得好:“有了愛,就有了一切!”。熱愛學(xué)生是每個老師的天職和美德,是老師心靈美的主要表現(xiàn),也是做好學(xué)生教育工作的前提,沒有愛就沒有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級的兒子常常責(zé)怪她說:“媽媽,你對你的學(xué)生比對我要好100倍?!薄皨寢專隳芏喑辄c時間陪陪我嗎?......每當(dāng)聽到兒子說這些話時,她的心里非常難過。是的,在她的教育生涯中需要不停地播撒愛,她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田,讓孩子們健康、快樂的成長,但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。

龍晶同志曾這樣說過:“一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她,龍晶同志才會如此努力的付出,才會快樂地收獲。我們有理由相信,作為一名普通的幼兒教師,她將一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實的態(tài)度,她在幼教的道路上會走得更遠(yuǎn)更好!

參加工作十多年來,龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,始終堅持做到對工作一絲不苛,對學(xué)生關(guān)懷備至,對事業(yè)孜孜以求;以愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,傾情關(guān)愛、精心育人的情懷,不講價錢、任勞任怨的態(tài)度,工作卓異、成績優(yōu)秀的業(yè)績,獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎、參加全縣“保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎。撰寫的論文多次在省、州獲獎。由于工作出色,師德高尚,教學(xué)能力強她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師,“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣2019~2019年度“優(yōu)秀教師”。

幼兒園的工作不同于其他行業(yè),面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,不能單靠熱情,她需要真愛的付出,需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此,在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話:“愛,首先意味著奉獻,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福?!?/p>

龍晶同志對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。積極在向黨組織靠攏,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

龍晶同志自工作以來,身兼數(shù)職,不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作,還要負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等,工作擔(dān)子重,壓力非常大,但她總是力求將每項工作做在前面,力求更好。如:她積極參加省級課題實驗,撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認(rèn)識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎,設(shè)計的活動方案《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設(shè)計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說課及優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,她經(jīng)過層層選拔,取得了參賽資格,成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負(fù)重望奪取競賽的好成績,她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究,查閱了大量的專業(yè)書籍,在比賽中,她以新穎獨特的思路、從容的教態(tài),全新的教學(xué)理念贏得了評委們的高度評價,最終取得全州三等獎,展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊和精湛的業(yè)務(wù)水平。

2019年11月,她在全縣第二屆“校長論壇——班主任之聲”活動中,演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本,當(dāng)好新時代的班主任》,較好的詮釋了新時代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略,贏得了與會代表們的熱烈掌聲和交口稱贊。

她在工作中加強幼兒各方面能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英2019青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動,取得了優(yōu)異的成績,被授予湖北地區(qū)園丁獎.同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎。指導(dǎo)幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績,并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

龍晶同志經(jīng)常自我加壓,處處嚴(yán)格要求自己,始終保持一種自強自律、勤勉奮進的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事,一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,從未等待觀望、患得患失,而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對每一項工作、每一個任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對、用心去做,不僅真正做到了干一行愛一行,而且力求愛一行精一行!

在工作中,她勤學(xué)善思,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗,在教學(xué)中,她深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,她精細(xì)地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認(rèn)真了解每個幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加公開課和各種競賽活動,孜孜不倦地學(xué)習(xí)對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

冰心老人說得好:“有了愛,就有了一切!”。熱愛學(xué)生是每個老師的天職和美德,是老師心靈美的主要表現(xiàn),也是做好學(xué)生教育工作的前提,沒有愛就沒有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級的兒子常常責(zé)怪她說:“媽媽,你對你的學(xué)生比對我要好100倍。”“媽媽,你能多抽點時間陪陪我嗎?......每當(dāng)聽到兒子說這些話時,她的心里非常難過。是的,在她的教育生涯中需要不停地播撒愛,她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田,讓孩子們健康、快樂的成長,但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。

龍晶同志曾這樣說過:“一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她,龍晶同志才會如此努力的付出,才會快樂地收獲。我們有理由相信,作為一名普通的幼兒教師,她將一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實的態(tài)度,她在幼教的道路上會走得更遠(yuǎn)更好!

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇十一

xxx,男,現(xiàn)年45歲,1993年6月畢業(yè)于湖南科技大學(xué)(原湘潭師范學(xué)院)數(shù)學(xué)系,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師?,F(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校數(shù)學(xué)教師。

該同志政治思想好,工作成績突出,將自己的青春和精力奉獻給了教育事業(yè)。參加工作近二十年,一直從事職業(yè)教育工作,任勞任怨,服從安排。長期工作在教學(xué)第一線,擔(dān)任班主任11年,連續(xù)9年任教高三畢業(yè)班數(shù)學(xué),擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組組長。教育教學(xué)成績突出,為學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量提高做出了突出貢獻,被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師尊稱為“肖把關(guān)”。20xx年以來四次受到縣政府嘉獎。

具有很強的教育能力。肖老師關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生有困難他及時幫助解決,學(xué)生思想有波動,他及時找學(xué)生談心。20xx屆學(xué)生鄧小嬌,進入高三,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,肖老師多次幫助她樹立信心,當(dāng)年順利考上了湘南學(xué)院。20xx屆學(xué)生唐生紅,家境十分貧寒,幾次面臨輟學(xué),肖老師幫他解決學(xué)費、資助生活費,使其順利完成學(xué)業(yè),當(dāng)年考上了湖南師范大學(xué)。參加工作以來,資助了多少學(xué)生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經(jīng)驗。其創(chuàng)立的“小組管理模式”、“學(xué)生自主管理法”等班級管理方法,既增強了學(xué)生的凝聚力,又提高了學(xué)生自制能力,在全校得以大力推廣。20xx年下學(xué)期他接手全校最差的機電專業(yè)89班,該班只有一名女生,且大部分是寄宿生,面對一個性別比例嚴(yán)重失調(diào)、紀(jì)律渙散、部分學(xué)生行為習(xí)慣極差的群體,管理難度大,可想而知。肖老師接手后,首先,多渠道、多層面了解學(xué)生。其次,學(xué)生自制班紀(jì)班規(guī)。第三,優(yōu)化共性,班上有近20個男生喜歡球類運動,其不失時機地成立了臨時籃球隊,讓體育委員帶頭訓(xùn)練,增強班級凝聚力,并在20xx年秋季田徑校運會上獲得職二男子組多個冠軍。第四,培養(yǎng)得力的班委會,成為班主任的左膀右臂。通過一個學(xué)期的實踐,89班班級面貌煥然一新,期末該班被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體,肖老師被評為優(yōu)秀班主任,并在學(xué)校舉行的教育教學(xué)經(jīng)驗交流會上作了經(jīng)驗發(fā)言。肖老師擔(dān)任班主任工作11年,6次被評為優(yōu)秀班主任,6次評為優(yōu)秀團隊輔導(dǎo)員。

具有很強的教學(xué)能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效益,是每一個職業(yè)學(xué)校教師時刻研究的課題。肖老師具有很強的教學(xué)能力,很高的學(xué)識水平,扎實的基本功。教學(xué)中能很好地把教材,考試大綱,能根據(jù)學(xué)生特點靈活處理教材。善于總結(jié)和提煉,用先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法改革教學(xué),深受學(xué)生歡迎。倡導(dǎo)的六字—鉆、備、講、練、考、評的復(fù)習(xí)方法,行之有效,成為了學(xué)校指導(dǎo)高三教學(xué)的精髓。認(rèn)真鉆研教材,吃透大綱,經(jīng)常研究各省市的高考試卷,提高自己的解題能力,了解最新的數(shù)學(xué)方法和新穎的例子,注入到自己的教學(xué)中去,使教學(xué)更具有鮮活感,更具有時代氣息。精心上好每一堂課,在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精心的挑選,力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每屆自編整套復(fù)習(xí)資料,為高三教學(xué)服務(wù),也為其他老師的教學(xué)帶來極大的方便。教學(xué)深受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果好,20xx屆執(zhí)教99班計算機班和108班,24人上本科線,高考數(shù)學(xué)成績8人在140分以上,計算機班的雷光明取得年級最高分148分。20xx屆執(zhí)教115班電子班和112班機電班,電子班的黃欽清和機電班的易繼紅高考數(shù)學(xué)均獲得滿分。20xx屆執(zhí)教120班機電班和126班電子班,機電班的文書洪、嚴(yán)輝和電子班的蔡宇均獲得高考數(shù)學(xué)滿分。20xx屆任教139班財會班,陳日光獲得高考數(shù)學(xué)滿分。20xx屆任教143班機電班和152班財會班,高考本科上線分別為31人和16人,高考數(shù)學(xué)成績名列前茅。

具有較強的教研能力。教育教學(xué)無止境,只有不斷的學(xué)習(xí),才能跟上時代的發(fā)展。肖老師注重知識吸納新知識、新教法,其常年訂閱《數(shù)學(xué)通訊》《試題與研究》等雜志,注重教學(xué)研究,是省級課題《化解中職學(xué)校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表,其中《淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》在《現(xiàn)代教育報·教師周刊》上發(fā)表,《培養(yǎng)應(yīng)用能力展現(xiàn)數(shù)學(xué)本色》在《試題與研究》雜志上發(fā)表;《例談對偶法解題》等。

該同志愛崗敬業(yè),責(zé)任心強,教育教學(xué)能力突出,是一位優(yōu)秀的教師。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇十二

xx,女,漢族,1997年8月開始至今,在長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)仙臺小學(xué)任教,擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)及班主任和年級組長工作。作為一名班主任老師,她工作踏實認(rèn)真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。從擔(dān)任班主任的那天起,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個方面:

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個期望,越是后進生越需要老師的`幫忙和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。在班主任工作中,經(jīng)常和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,她了解學(xué)生在家狀況,家長了解孩子在學(xué)校狀況,商量教育孩子的最佳辦法,實現(xiàn)雙管雙教。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇十三

張x霞,景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師,20xx年參加工作,任教17年來,一直擔(dān)任語文英語教學(xué)以及班主任工作。是一名普通的人民教師,在多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

作為一名教師,張老師在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,張老師本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

張老師勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),張老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。

作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃,期末總結(jié),每周一次周會、布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時光無法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時光的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單,而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動,她的班都安排地井井有條。

張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身潛力,適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。

張老師在思想上樹立高度的職責(zé)感,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重。日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名合格教師。

因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。用心參加各種講課、評課活動,公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

張老師就是這樣,憑著對學(xué)生的愛心、對工作的熱心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,十七年工作中不斷取得一個個成績。多次被評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,獲得縣園丁獎,每年的成績都名利前茅。

張老師堅信:成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完美自己,才能繼續(xù)持續(xù)良好的'師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺上,盡自己的一份力量與職則。

透過十七年來的教學(xué)生涯,她真切地感受到教師是平凡而又不簡單的職業(yè)。

在學(xué)生眼中,她是一位博學(xué)的智者,更是一位親密的朋友。她用生動的語言激揚文字,用靈活的方法組織課堂,讓每一位學(xué)生體會語文學(xué)習(xí)的快樂,感受語言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵、一個鼓勵的眼神,一個漫不經(jīng)心的撫摸、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點,讓學(xué)生受益匪淺。

她面帶笑容進課堂,她深信微笑的魅力勝過千言萬語,面對鄉(xiāng)村小學(xué)里的兒童,她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈,用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀積極的心態(tài),有了這樣溫暖陽光的笑容,她的課堂總是輕松活潑,學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

一支粉筆,繪制出繽紛的文字世界,三尺講臺,構(gòu)筑著多彩的語文空間,尊重學(xué)生是你的品質(zhì);熱愛學(xué)生是你的風(fēng)格,在農(nóng)村的這塊土地上,你默默無悔。

她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師張x霞。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇十四

xxx老師,女,19xx年6月出生,1997年加入中國共產(chǎn)黨,現(xiàn)為太原第五實驗中學(xué)語文老師。

做為一名普通老師,她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學(xué)一線工作,她不圖名、不計利,工作精益求精,為人誠實厚道,尤其是近來全心全意落實黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進上創(chuàng)先爭優(yōu),在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu),在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭優(yōu),在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu),在與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本要求,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生們的好評,表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì),體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性,曾先后多次被評為市校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

中學(xué)教師的工作,沒有驚天動地的壯舉,只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務(wù)重,要求高,難度大,既要抓教學(xué),更要抓管理,其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來發(fā)展。要想干好這項工作,知識面窄不行,思路不清不行,理論水平不高不行,但光有這些還不行,還必須具備扎實的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺,奉獻青春熱情,這緣于對教育工作的熱愛,對黨的教育事業(yè)的忠誠。多年來,肖冰波同志無怨無悔,默默奉獻,精益求精,在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來越多地加入這個行列。充分表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

二十六年來,她長期面對班主任及兩個班的語文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實際,作為一名共產(chǎn)黨員,她義不容辭,經(jīng)常加班加點,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻,從不叫苦叫累,也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求,始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作,三千多個清晨她會提前半小時到校,晚上會推遲半小時離校,風(fēng)雨無阻,寒暑交替,始終如一。她所帶班級管理到位,全面發(fā)展,在學(xué)校屢屢獲獎,多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認(rèn)為站在這個崗位,就得對得起這個崗位,就得對學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展負(fù)責(zé)。三尺講臺不大,但教師的責(zé)任重大。因而她奉獻,她覺得對得起家長及學(xué)生,對得起學(xué)校,她心安她光榮。同時肖冰波老師在高中語文教學(xué)中,為了提升礦區(qū)學(xué)生語文素養(yǎng)及水平,優(yōu)化學(xué)生高考語文成績,從熟悉學(xué)生特點,到熟悉教材,再到把握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,到研究高考趨向及新課程標(biāo)準(zhǔn);撲下身子,大量翻閱資料,大量做題,認(rèn)真用心備好每一節(jié)課;學(xué)生班容量超大,作業(yè)量大,她沒有一句怨言,從沒講過任何條件和報酬。在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主,努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。她注重課堂的反思與總結(jié),在在反思中進步,在總結(jié)中提高,有力促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此,她所帶班級的會考高考語文成績常常處于年級考核前茅,比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

她所在語文備課組是一個典型的老中青結(jié)合組。年青人居多,因而帶動幫助年青人快速成長,則成了她義不容辭的責(zé)任,她從課堂設(shè)計、學(xué)生情況了解、講課、反思,毫無保留地手把手教給年青人。她的耐心和真誠令人稱贊。她先后培養(yǎng)帶動了語文組四位年輕人迅速成長,沒有怨言,不計報酬。她常和同仁們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進步,所在語文備課組學(xué)習(xí)教研氣氛在全校是最濃厚的。擔(dān)子雖重、壓力雖大,但從沒有懈怠過,從沒有降低過工作要求和標(biāo)準(zhǔn),表現(xiàn)出了較強的敬業(yè)精神,以實際行動展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應(yīng)具備的思想覺悟和優(yōu)秀品格。

肖冰波同志能夠按照新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵守黨的紀(jì)律,加強道德修養(yǎng),始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色,在任務(wù)面前總是沖在最前,在榮譽面前總是讓給同志們。由于她嚴(yán)于律己,身正為范,注重自身道德修養(yǎng)提升,因而深受學(xué)生愛戴。學(xué)生從她得體大方的裝扮,文明規(guī)范的舉止,禮貌和藹的語言,求實鉆研的態(tài)度,深厚廣博的知識中,受到極大的熏陶和影響。她常常在語文教學(xué)活動中,潤物細(xì)無聲地提升學(xué)生的審美認(rèn)知水平,使學(xué)生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學(xué)們好,請坐!”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動;周記本上一句鼓勵的評語,常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點。生活中,微笑迎人,與人為善,坦誠相待,經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事,或疏通其心理,或解除其煩惱,努力營造團結(jié)向上的'工作氛圍,和同志們建立了深厚的感情和友誼,確保了教學(xué)工作的不斷進步,為營造“和諧校園”增添了一份力量。此外,對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),不管是份內(nèi)的、還是份外的,都樂意接收,認(rèn)真完成,表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

學(xué)生是教師園圃里的作品。是作品,就得全身心地投入熱情,唯有愛是不竭的動力。多年來,她靠“愛”“服務(wù)”,滿腔熱情迎來一批批學(xué)生,有大多滿意安心地送走了一批批學(xué)生。當(dāng)年,因為愛學(xué)生,她走遍了礦山的溝溝梁梁;現(xiàn)在,因為愛學(xué)生,她可以早來晚走,午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困學(xué)生,常常奔走在學(xué)校各部門各領(lǐng)導(dǎo)之間,為學(xué)生求免費保護學(xué)生自尊,又及時關(guān)注學(xué)生的情緒變化,心理健康。她常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款,帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困,也不放棄班里任何一個學(xué)生。有位男孩子身體瘦弱,性格孤僻,在家里缺少父愛。不與班里學(xué)生交流,不與家人交流,不洗臉不講衛(wèi)生。學(xué)生們見他遠(yuǎn)而避之,家長對他無可奈何。她以仁愛之心愛護這位學(xué)生,給他肥皂、毛巾,并和他私下約好每天干干凈凈見面,彼此報以微笑。常常關(guān)切地問候他的身體狀況,及時在他的周記本上寫大段鼓勵性評語,慢慢地他的外表得以改觀,內(nèi)心也漸漸敞開,視老師為知己,直到順利進入大專,竟能在假期獨立陽光地打工。愛學(xué)生,還需要嚴(yán)格有度。對于“行為障礙生”,得耐心細(xì)致,動之以情,曉之以理幫其改錯。既要事先聯(lián)系家長充分了解學(xué)生情況,做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營,明晰規(guī)章制度----擊中學(xué)生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進步一點就是成功。這樣她充分搜集學(xué)生資料,科學(xué)實施教育步驟,耐心走進學(xué)生心理,使許多同類型學(xué)生得以逐步進步,到社會上大有作為。她在學(xué)生眼中也成為既愛又怕的良師益友。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上肖冰波老師付出的是辛勤的汗水,然而她收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。她用她的愛去教誨她的學(xué)生,她用她的情去培育她的學(xué)生,她無愧于她心,她無愧于她的事業(yè),讓她矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇十五

20xx年下半年以來,小青老師一直擔(dān)任高三文理科復(fù)讀班語文教學(xué)工作,兼任文科復(fù)讀班班主任。

她熱愛教育事業(yè),一直以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中,一直從高從嚴(yán)以優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對待工作都是腳踏實地,求真務(wù)實的。這一年來,她由上屆高三年級組到本屆高三年級組,積極融入新的年級,新的團隊,提升自己。

本學(xué)年,她連任高三,教書上對自己是很大的幫助。在新的年級她毫不保留的傳達上屆的經(jīng)驗,更積極地向新同事學(xué)習(xí)。特別是夏金華老師、歐陽美容老師,她經(jīng)常向她們請教,取人之長,補己之短,充實提升自己。努力做到學(xué)以致用,在汲取前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,以更好的為教育事業(yè)做出貢獻。

教育教學(xué)的實質(zhì)在于“為學(xué)生將來的人生幸福奠好基石”。她真誠竭盡全力的為學(xué)生付出。復(fù)讀班的學(xué)生的兩大缺點是:心態(tài)差,習(xí)慣差。心態(tài)差需要更多的關(guān)愛,習(xí)慣差需要更多的嚴(yán)厲。在這二者之間,需要老師更多的付出,需要老師更好的把握一個度。在文科復(fù)讀班中,有兩個重度抑郁癥者,她運用平時所學(xué)的心理學(xué)知識,和學(xué)生積極交流配合,獲得了很好的效果,他們最終都考上了自己理想的學(xué)校。在平時的學(xué)習(xí)中,她和學(xué)生都樹立了“愛拼才會贏”“人生沒有過不了的坎”的積極人生觀。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇十六

1994年,我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。從教以來一直從事高中數(shù)學(xué)課教學(xué)。初任教時,盡管自己沒有什么經(jīng)驗,但我時時提醒自己:勤能補拙,只要肯下功夫,就一定能把課講好、把學(xué)生帶好。為此,在認(rèn)真處理好上課、批改作業(yè)、課余輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時,為了增強對一些綜合性較強題目的把握,我還常常在晚上對著錄音機備課到深夜,然后放給自己聽,仔細(xì)揣摩,反復(fù)修改,直到滿意了才拿到第二天的課堂上去講給學(xué)生。為了不斷地提高自己,我經(jīng)常委托同學(xué)從北京買來教學(xué)資料光盤,反復(fù)看、反復(fù)聽,對比名師找差距。

在三尺講臺上,我一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研考綱,一邊深入探索科學(xué)實用的教學(xué)方法,用先進的教學(xué)理念充實自己,并付之于教育教學(xué)工作中,致力于讓每節(jié)課都成為課堂教學(xué)的精品。我講的《指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)》、《等差數(shù)列n項和》、《任意角的三角函數(shù)》和《直線與平面的平行》都獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎;xxxx年,我撰寫的《有關(guān)立體幾何教學(xué)的幾點建議》在省級刊物上發(fā)表;20xx年8月,撰寫的《高中數(shù)學(xué)次相教學(xué)法的實踐與體會》在國家級刊物發(fā)表。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)研究,我探索總結(jié)出一種全新的教學(xué)方式——“次相教學(xué)法”。xxxx年1月,我運用“次相教學(xué)法”為全縣青年教師講了示范課,深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

xxxx年,我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)到縣一中任教。四年來,我一直任文科班班主任。文科班學(xué)生數(shù)學(xué)成績差是一種普遍現(xiàn)象,面對這一問題,我想盡辦法,幫著學(xué)生加壓鼓勁兒,為學(xué)生營造和諧的內(nèi)心環(huán)境和備考氛圍。

為了幫助差生提高成績,我在逐人摸清情況的基礎(chǔ)上,制定了具體的幫扶措施。要求每個學(xué)生都要制定整學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,把知識點分解到月、分解到周,把大目標(biāo)分解成小目標(biāo),把大難題分解成小難題。之后,我針對每一個學(xué)生的特點分別勾畫學(xué)習(xí)重點,面對面破解知識難點。就這樣,我和學(xué)生一起,一個一個攻堡壘,一步一步上臺階。在這個過程中,我承擔(dān)著比常人多幾倍的工作量,每天都有十幾個學(xué)生接受一對一地輔導(dǎo),有時一連為學(xué)生輔導(dǎo)2、3個小時,直到嗓子說不出話來。

每天120多份作業(yè),我不僅全批全改,還經(jīng)常為學(xué)生寫上批語。對于成績有了提高的學(xué)生,我會寫上:“你太棒了!”“老師為你而驕傲!”“加油啊……。”“真不錯,繼續(xù)努力!”一句句鼓勵的話語,為學(xué)生提供了動力。對于成績下滑的學(xué)生,我會寫上:“哎呀,怎么回事?這道題怎么會出錯?”“小丫頭,狀態(tài)不好?需要老師幫忙嗎?”多年來我用真心制造了感動,自己也收獲了更多的感動:“老師,您真細(xì)心,謝謝您這么關(guān)心我”;“老師,我這幾天狀態(tài)的確不好,您的幾個字讓我平靜了很多,放心吧,我會很快調(diào)整好自己的?!痹谖业墓膭疃酱傧拢瑢W(xué)生們快樂成長著,努力地學(xué)習(xí)著。xxxx年考上河北師范大學(xué)的孫睿超同學(xué),到現(xiàn)在還經(jīng)常發(fā)短信說:“老師我在做數(shù)學(xué)題呢,我一做數(shù)學(xué)心就不煩了,就會想起老師您說的穩(wěn)中求勝。”

作為一名教師,最大的欣慰莫過于自己所教的學(xué)生有了出息,特別是一些差一點兒與成功失之交臂的學(xué)生被自己挽救了回來,那種幸福是旁人無法體會到的。xxxx年剛開學(xué),我注意到一個叫姜悅霞的學(xué)生,入學(xué)時在全班60多名學(xué)生中,排第17名,雖然成績不錯,但她看起來卻很有“個性”。她的頭發(fā)拉直了,蓋住半邊臉,穿得很奇特,目光里是與她年齡不相符的冷漠和桀驁不遜。我在多方了解的過程中,被姜悅霞的悲苦身世深深地刺痛著。姜悅霞的母親在她三歲時就去世,父親體弱多病,年過八旬的奶奶照顧她們爺倆的生活。那段時間,姜悅霞的眼神,一直在我腦海里閃現(xiàn)?!拔乙欢ㄒ眯娜嘏@個學(xué)生,讓她和別的同學(xué)一樣在愛里長大!”我在心里默默地想。可就在這時,姜悅霞因為早戀被學(xué)校開除了。這樣一個苦命的孩子、這樣一個不錯的苗子被開除,我急得吃不下睡不香,一說起這件事心里就特別難受。因為我還沒有為她盡任何力量,我不能放棄她。于是,我三番五次找校長、主任擔(dān)保,表示我一定能帶好她。在得到學(xué)校批準(zhǔn)后,我親自到家里把姜悅霞接回了學(xué)校。在接下來的.高三生活中,每逢回家周或是過年過節(jié),我都把姜悅霞帶回家中,給她做好吃的,過年還給200元的壓歲錢。姜悅霞在我的關(guān)心照顧下,一天天發(fā)生著變化:她不再比穿戴,而是把全部心思用在學(xué)習(xí)上。用她的話說:“班主任彌補了我的母愛,為了這份愛,我也要成才”。在今年的高考中她考出了584分的好成績。在她得知成績后,姜悅霞帶著她的老父親,敲開了我的家門。開門的一刻,姜悅霞緊緊抱住我,趴在我的肩頭放聲大哭,我也流下了欣慰的眼淚。此刻,我感受到了從未有過的滿足。

張序言是一名大錯不犯,小錯不斷,專愛耍小聰明和老師做對的學(xué)生。對于這樣讓老師頭疼的學(xué)生,我有著另外一種感情?!八斆?,講義氣,有熱心,只要把他的聰明才智引入正軌,將來準(zhǔn)能成才?!庇谑牵瑥拈_學(xué)第一天我就注意觀察他,發(fā)現(xiàn)他對班內(nèi)的事有熱心,也想給老師留下好印象。針對這一點,我故意多布置給他一些任務(wù),并及時表揚,看到曾經(jīng)被老師稱為“軟硬不吃、銅墻鐵壁”的他受表揚時美滋滋的樣子,我喜在心頭。接著我鼓勵張序言參加班干部競選,并且在一個月的試用期內(nèi)要求他做到班內(nèi)規(guī)定:不能違紀(jì),否則免職。在以后的日子里他改變了很多,但有一次,他在班內(nèi)布置勞動任務(wù)時,由于興奮聲音過大,和幾個同學(xué)吵了起來,被政教主任發(fā)現(xiàn)挨了批評,他不服氣和主任頂了起來。看著他那叛逆的神情又回到了他的臉上,我冷靜的把他叫到門外,摟著肩膀悄悄地對他說:“老師相信你是為了班工作,可是你和主任頂嘴是不對的,這讓老師很難辦,要不,我去和主任解釋”。張序言見我一臉誠懇,他也真誠地說:“老師,我去和主任道歉,你不用為難了”。也許這件事對他觸動很大,從那以后,他時時注意約束自己,處處發(fā)揮帶頭作用,學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步,最終以579分的成績被解放軍軍事經(jīng)濟學(xué)院錄取。

多年來,我始終一心撲在工作上,即便是和丈夫談心,說的最多的還是學(xué)生。丈夫經(jīng)常取笑說:“咱們家是你的第二課堂”。其實,我心里清楚,為了工作,我割舍了太多的親情。于事業(yè),我無愧于“老師”這個稱呼,于丈夫、于女兒,我卻不是個合格的妻子、母親。看著我早出晚歸太辛苦,丈夫每天給我當(dāng)“鬧鐘”。當(dāng)我踏上去學(xué)校的路,丈夫又開始忙碌地收拾屋子,洗衣服,招呼女兒起床、吃飯,送女兒上學(xué)。

女兒是個懂事的孩子,她知道媽媽忙,時常乖巧地說:“媽,我聽話,你去管學(xué)生吧”。有時候沒人接女兒放學(xué),我就托人把孩子接到自己的學(xué)校,把她安排在教室對面的儲藏間里。記得有一天,我上了整整三節(jié)晚自習(xí),由于忙著給學(xué)生輔導(dǎo)功課,顧不上看孩子一眼。當(dāng)我推門而入想帶孩子回家的時候,孩子抱著書,孤零零地倚在墻角睡著了。我每天天不亮就趕到學(xué)校,晚上10點多才能到家,有時孩子一連幾天看不到媽媽。一天,我晚上下班回家,像往常一樣,推開了的女兒臥室的門。首先映入眼簾的,是女兒床頭上新畫的一幅畫:一顆大大的心上,歪歪扭扭地寫著幾個字:媽媽,你辛苦了!看著女兒熟睡的小臉,兩行熱淚順著我的臉龐悄然滑落。哪一個女人不想過相夫教子的日子?但是為了學(xué)生,為了心中那份沉甸甸的責(zé)任,我默默地感激著丈夫和女兒的支持,把這份女人的柔情壓在了心靈的最深處。

由于長期的勞作,我經(jīng)常犯腦供血不足的毛病。雖然在課堂上神采奕奕,但課下卻時常感覺昏昏沉沉、頭疼得厲害,只能吃藥頂著。為了在檢查時能節(jié)省一些時間,丈夫給我開好了化驗單,讓我抽時間去體檢。我嘴上答應(yīng)著,硬是把化驗單往包里一裝就是三個多月。高考前,丈夫幾次連拉帶拽想把我拖到醫(yī)院,但我總是說:“求求你,再寬限幾天,這么關(guān)鍵的時刻,學(xué)生不能沒有我,如果真的檢查出病來,那不得住院呀,等放假我一定去”。就這樣一直咬牙堅持著,在高考結(jié)束的第二天才住進了醫(yī)院。高考成績出來后,我不顧病體又及時返回了學(xué)校。在慶功會上,聽著學(xué)生們帶來的一個個喜訊、享受著學(xué)生們一個個感激地?fù)肀В胰硇亩急痪薮蟮男腋8邪鼑?/p>

在平凡的崗位上,我付出了心血,也得到了回報。xxxx年高考,我任教班級創(chuàng)下了灤南一中文科之最,班級數(shù)學(xué)成績居全市第一,榮獲縣政府三等功。xxxx年高考,我任教的班級二本上線25人,居平行班第一名。xxxx年以來先后被授予“縣級優(yōu)秀教師”、“縣級優(yōu)秀班主任”、“唐山市先進教學(xué)工作者”、“唐山市高考先進個人”等多項榮譽稱號。

我從沒想過追求過多的榮譽,但是黨和政府給了我,校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我,學(xué)生和學(xué)生家長給了我,我深深地知道這些榮譽的珍貴,也更懂得它所代表的涵義。

小草平凡,它染盡了人間春色;綠葉平凡,它托起了片片紅花。成績永遠(yuǎn)屬于過去,在以后的工作中,我將一如既往地腳踏實地,一如既往地兢兢業(yè)業(yè),一如既往地傾盡所有,與所有普普通通的老師們一樣,用自己的一腔真情、無私奉獻,展現(xiàn)人民教師的品格和風(fēng)骨。

體現(xiàn)教師奉獻的事跡材料篇十七

自踏上講臺的第一天起,她就立下了“當(dāng)園丁培育百花,做黃牛無私奉獻”的誓言,并為自己定下了“干一行,愛一行,精一行”的工作準(zhǔn)則。31個春秋,在三尺講臺上,她用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。她就是廣安區(qū)大安一校教師李慶華。

在31年的教學(xué)生涯中,李慶華努力鉆研業(yè)務(wù),堅持以學(xué)生為主體開展互動式教學(xué),既增強了班集體的凝聚力,又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多年來,她所教學(xué)科升學(xué)成績都名列年級第一名,她撰寫的教育教學(xué)文章在多家教研雜志上發(fā)表,同時她還多次獲得“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號。

除了教師這個身份外,李慶華還是一名優(yōu)秀志愿者。,她加入了廣安義工聯(lián)合會。平時教學(xué)任務(wù)重,她便利用課余時間和雙休日走村串戶,走訪貧困孩子,甚至還到校區(qū)外走訪特困生,從中掌握第一手資料,及時發(fā)送到“藍(lán)天下”助學(xué)網(wǎng)站,為面臨失學(xué)的.貧困學(xué)子能得到好心人的資助創(chuàng)造條件。

在20下學(xué)期的一次語文課上,學(xué)生陳青蘭臉色蒼白,無精打采。通過仔細(xì)詢問后,李慶華得知,陳青蘭的媽媽在她才4個月大時就離家出走了,至今也沒有回過家,在外打小工的爸爸也不關(guān)心她和奶奶,從沒有寄錢回家。汶川地震時,陳青蘭家的危房不幸垮塌了,在政府的幫助下才得到重建。陳青蘭的奶奶常年多病,幾乎沒有勞動能力,所以建房款一直難以償還,婆孫倆相依為命,生活十分困苦。

得知情況后,李慶華利用課余時間到陳青蘭家走訪,看到的情況遠(yuǎn)比聽說的還要嚴(yán)重。陳青蘭家的屋檐下有一個簡易的蜂窩煤灶,家里空蕩蕩的,臥室里僅有一鋪床。()李慶華把調(diào)查的資料發(fā)到“藍(lán)天下”助學(xué)網(wǎng)站,很快陳青蘭就得到了好心人的資助。從此以后,這個原本內(nèi)心充滿自卑感的孩子上課也愛回答問題了,性格也變得開朗了。功夫不負(fù)有心人,在畢業(yè)測試中,陳青蘭還取得了年級第一名的好成績。

汶川大地震發(fā)生后,李慶華與眾多愛心人士、志愿者一起捐款捐物,并多方募集善款52萬余元送到災(zāi)區(qū),資助了200多名災(zāi)區(qū)孩子。蘆山地震時,李慶華與其他志愿者一起募集資金20余萬元送到災(zāi)區(qū)貧困孩子手中,受助孩子都甜甜地叫她“愛心媽媽”。

12月,李慶華與合眾公益一起策劃、組織、實施大型“合眾公益助學(xué)行”捐贈活動,組織當(dāng)?shù)貝坌娜耸亢蛺坌钠髽I(yè),對大安一校家庭貧困的學(xué)生進行幫扶,給急需救助的30名孩子每人送去了500元現(xiàn)金和價值200余元的衣物,并送給學(xué)校2萬多冊書籍。

由于李慶華助學(xué)工作出色,從起她擔(dān)任“藍(lán)天下”助學(xué)網(wǎng)站的管理,負(fù)責(zé)助學(xué)咨詢、助學(xué)交流等工作。4年來,她利用課余時間走訪家庭貧困的孩子300多人,募集善款20多萬元,使幾百名面臨輟學(xué)的貧困孩子得到了國際國內(nèi)愛心人士的資助。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18186118.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔