總結是對一段時間工作的總結和提煉，為未來的工作提供參考和借鑒。結合實際，用事實說話，增加說服力；在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結寫作范文，希望對大家有所啟發(fā)。
思政課座談會老師心得篇一
教育者要先受教育，講信仰者自己要有信仰。教師是人類靈魂的工程師，承擔著立德樹人的神圣使命。引導學生扣好人生第一?？圩?、找到人生正確方向，首先要求思政教師政治要強，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任?！疤依畈谎?，下自成蹊?！币粋€優(yōu)秀的思政課教師，應當有著高遠的理想追求和深沉的家國情懷，心里裝著國家和民族，把目光投向時代和社會，不斷從實踐和人民中汲取養(yǎng)分、豐富思想，為學生樹立有信仰、有理想、有擔當、有情懷的榜樣。
講好思政課，沒有幾把“刷子”不行。思政教師思維要新，視野要廣，業(yè)務素質要過得硬。思政課是學生成長成才的“關鍵一課”，教師要學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學，通過有深意、有新意的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。把道理講明白、講透徹，要求教師具備知識視野、國際視野、歷史視野，在上下五千年、縱橫幾萬里的深入比較中辨析事理，在循循善誘中啟迪學生心智，在潤物無聲中傳播真理。近年來，不少教師通過完善內容設置、創(chuàng)新話語表達、采用新媒體技術等方式，讓思政課實現(xiàn)從“點名課”到“網紅課”的轉變，這充分說明：用心用情用功的教師和教學，總會受到學生們的歡迎。
“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。”培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，廣大教師要以德立身、以德立學、以德施教。教師的一言一行，總在潛移默化中影響學生的認知和行為。思政課的效果，既在課堂內，也在課堂外。身為教師，要嚴于自律，做到課上課下一致、網上網下一致，用表里如一、知行合一的嘉言懿行傳遞正能量，讓真善美的種子在學生心中生根發(fā)芽。親其師，才能信其道。教師有堂堂正正的人格，用人格的力量成風化人，用真理的力量感召學生，自覺做為學為人的表率，才能成為學生喜愛的人。
“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！敝灰鋵嵑每倳浱岢龅恼我獜?、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的諄諄教誨，真正打造一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的高素質思政教師隊伍，新時代的思政課必將越辦越好。
思政課座談會老師心得篇二
7月，我有幸參加了南譙區(qū)__年“國培計劃”中小學思政課教師政治素養(yǎng)及教學能力提升研修學習，聆聽了幾位專家的講座與教學，使我進一步的認識到思政課的重要性以及自身的使命和責任感。
辦好思政教育，是落實立德樹人根本任務的關鍵。教師作為學校教育的主力軍，講好思政課，爭做新時代真善美的“播種者”義不容辭。在聆聽省特級教師吳曉靜校長專題講座《關注核心素養(yǎng)，落實“關鍵課程”》后，我心有所思。
一、了解新課程理念，增強學科核心素養(yǎng)意識。
在培訓過程中，專家老師們通過精神準備和深入挖掘新課程標準，結合教材對課程進行系統(tǒng)總結。通過學習，我們認識到要想教好新教材必須認真體會和把握新課程標準，準確把握新課程對教師的要求，進行認真精心備課，立足大中小學循序漸進，螺旋式整體規(guī)劃，準確定位，幫助學生確立正確的政治方向，提高學生思想政治的學科核心素養(yǎng)。
二、認真研讀教材，吃透教程內容。
思想政治教學必須依據(jù)課程標準，花時間和精力去深入研究教材，提高教學的針對性。在培訓過程中，培訓老師認真分析思政教材內容，進行深入淺出的分析，既有理論高度，又有結合具體教學實例進行展示，有助于我們系統(tǒng)把握教材內容，更好完成教學任務。
三、掌握教學方法，靈活進行教學。
新課程標準對教學提出了新要求，作為一線教師，不能墨守成規(guī)，應該結合新要求不斷研究新方法，提高思想政治教學的有效性。本輪培訓，我也學習了不少新的教學理念。在平時教學中，引入新課程理念進行教學，采用靈活教學設計，認真研究教學方法，提高思想政治課教學效率。
思政課教學不是難以攀登的高樓，不是一座難以跨越大山，它就在我們身邊，一言一行，一舉一動，教育就在妙不可言中生成。我們要注重學習，勤下功夫，不斷提升自己的學習力和思想政治素養(yǎng)。讓我們共同努力，做一名有理想信念的幸福人，有道德情操的榜樣，有扎實知識的教書匠，有仁愛之心的播種者!
思政課座談會老師心得篇三
20__年3月18日，在全國思政理論課教師座談會上，習近平總書記發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，強調了黨的領導對做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加強黨對思政課建設領導的明確要求，為新時代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務。為了學習習近平總書記這一重要講話精神，落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，明光市教體局于8月29—30日在明湖學校舉行了全市中小學思想課教師培訓會。本人作為思政課教師參加了這次培訓。通過這次培訓，本人感覺收獲多多、感悟多多?，F(xiàn)將本人的所思所想小結一下：
通過培訓我進一步認識到思想政治工作是學校各項工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。要把思政課辦得越來越好，就必須加強黨對思政課建設的領導，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。
通過培訓我進一步明確了加強黨對思政課建設的領導，首先就要深化思想認識。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正如習近平總書記所強調的：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。實踐充分證明，只有牢牢掌握黨對教育工作的領導權，加強黨對思政課建設的思想政治領導，才能確保學校思政課建設的正確政治方向，確保學校用科學理論培養(yǎng)人、用正確思想引導人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
立德樹人關系黨的事業(yè)后繼有人，關系國家前途命運。鑄魂育人，任重道遠。作為思政課教師要做到春風化雨、潤物無聲，為人師表、率先垂范;堅持立德樹人、培根鑄魂;讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人，才能更快更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
思政課座談會老師心得篇四
溫靜老師是我大學生涯中非常重要的一位老師，作為一位思政課老師，她扮演著培養(yǎng)我們學生成為有道德、有責任心的公民的角色。她在課堂上所傳授的知識不僅是經典的政治理論，更是民族情感、人類文明和人生哲學的綜合體現(xiàn)。
第二段：理論與實踐相結合。
一般而言，學術理論都是積累很多年經驗與研究結果的結晶，但是溫靜老師所傳授的思政課并不僅僅限于理論方面，她更注重將這些理論知識和現(xiàn)實社會狀況相結合。
所有的課程都是以案例分析和課堂討論為主要內容，這些案例包括了社會公共利益、國家民族與個人發(fā)展等方方面面，讓我們的課程知識融會貫通。強調理論與實踐相結合，這些案例可以橫跨文學、藝術、政治、經濟、玄學，幫助我們更好地理解思政課所傳達的知識和深入探討這些問題。
第三段：創(chuàng)造活躍的課堂氛圍。
作為一位課堂掌門人，溫靜老師一直致力于創(chuàng)造一個輕松且有趣的學習環(huán)境，使課堂變得更加生動和有趣。她很擅長避免單調枯燥的理論講解，而是以搶答、辯論、角色扮演等有趣的方式為主要教學形式，從而增強學生學習的主動性和積極性。
除了形式上的創(chuàng)新，溫靜老師還透漏了一種充滿愛心和人性關懷的教育方式，她不會因為學生的學習進度而打擊他們的自信心，因為她明白這將會帶給學生精神上的傷害和抵觸學習的情緒。相反，她會盡力激勵和鼓勵學生，讓他們懂得學習并不是一種荒唐的折磨，而是可以帶來自我提高和成長的活動。
第四段：思想內涵的引導。
我們的思想、文化深度和個體精神境界都是由我們的父母和老師塑造的。溫靜老師在思政課教學過程中，不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生良好的價值觀和人格修養(yǎng)。
溫靜老師獨特的思想內涵指引著我深入思考人生觀、價值觀以及為人處事的態(tài)度和風范。從溫靜老師的思政授課中，我明白了人生的意義和價值所在、如何扮演一個好公民的角色。這些都已經成為了我不斷探究和思考的題材。
第五段：結論。
通過和溫靜老師相處的時間，我深知她是一位充滿愛心和智慧的老師，在她的課堂上，不僅可以獲得知識和思考的思路，更可以獲得情感上的溫暖與關懷。她所給予的啟示和引導，將會對我未來的成長產生重要作用。我深信，她的教學理念和教育方式已經在我的內心深處生根發(fā)芽，為我成長的道路提供了寶貴的經驗。
思政課座談會老師心得篇五
師者――傳道、授業(yè)、解惑、啟智、冶性、陶情，平凡而碌碌之工作者也!共產黨員――全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產主義奮斗終身的先進代表。當師者成為黨員后，那將是一次質得飛躍，會使原本平凡的工作變得更有深度和價值。
“名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣”，師者應守黨性于心，才能增強服務意識，才能在工作中保持正確的價值導向，才能踐行___________________________在“學校思想政治理論課教師座談會”上強調的，應該培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。才能落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展制度服務、為改革開放和服務。才能辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人。
“黨性在我心、落實在我行”，在先進中國共產黨的引領下，我們有了一個強大的祖國，和諧穩(wěn)定的生活，在這“太平盛世”我們沒法像曾經老一輩無產階級革命家一樣，奉獻生命轟轟烈烈的大干一場，那么我們就在平實之處踐行一個黨員應盡的職責和義務，砥礪前行、奉獻自我。作為教育工作者，該做的就是將黨的先進性、愛國精神、民族氣節(jié)等等，潛移默化地教給孩子，以身作則，言傳身教，在平凡的工作中取得不平凡的效果，待桃李芬芳的時候，我們培養(yǎng)出的那一批批的合格的接班人，就是一座座捍衛(wèi)國之穩(wěn)定繁榮的“鋼鐵堡壘”。
“為人民工作，就是人生的價值，就是人生的歡樂!”守黨性于心、思教育意義之深遠、育好廣大人民的孩子，于平凡之處彰顯生命的價值，這就是一個黨員教育工作者的“神圣天職”!
思政課座談會老師心得篇六
高校思政課是學校思政課的“最后一公里”，是“重要的事情講三遍”的第三遍，也是學校教育培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的最后陣地，因此，思政課教師在磨煉必要的政治素養(yǎng)、知識涵養(yǎng)、道德修養(yǎng)，符合總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的素質要求的同時，還需要在縱橫兩個方向上貫通和施力。
縱向而言，高校思政課既要承接中小學又要聯(lián)結社會現(xiàn)實。思政課教師要主動對接中小學思政課，做好貫通各學段課程內容的研究，推動實現(xiàn)“循序漸進、螺旋上升地開好思政課”;要敢于面對社會問題，高校意識形態(tài)建設是個前沿陣地，不是象牙之塔、不是桃花源，在復雜問題面前，思政課教師要樂教、善教、潛心育人，要守正創(chuàng)新，理直氣壯講好思政課。
橫向而言，高校思政課要善于銜接其他課程，高校思政課教師要善于銜接校內各支隊伍。思政課要在課程內容建設、師資隊伍建設上開展有益探索，做好思政教育規(guī)律、學生成長規(guī)律的研究，推動思政課的內涵式發(fā)展，推動形成橫向結構合理的課程格局，貫通高校人才培養(yǎng)體系，努力打造一支“可信、可敬、可靠、樂為、敢為、有為”的隊伍。
思想政治理論課是黨的重托、人民的期待、學生的期盼，思政課教師須增強信心、振奮精神、銳意進取。
思政課座談會老師心得篇七
體育老師在教學過程中，不僅要注重培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)和技能，還要時刻關注學生的思想道德教育。作為一名體育老師，我參加了以“體育老師思政課心得體會”為主題的研討會，并從中汲取了不少的心得體會。
首先，作為一名體育老師，我們不能只關注學生的身體素質和技能訓練，更要注重培養(yǎng)學生的道德品質。體育教育是思政課很好的補充，體育課堂上我們可以以實際行動引導學生樹立正確的價值觀念。在運動比賽中，我們可以教育學生遵守比賽規(guī)則，尊重裁判和對手，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。同時，我們也要注重培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)，引導他們樹立積極向上的人生態(tài)度。通過啟發(fā)式教學方法，我們可以引導學生在情感、意志和行為上逐步形成正確的道德取向。
其次，體育老師在思政課上要重視學生的思想教育，幫助他們解決思想困惑。在學生青春期，他們常常有許多思想上的疑惑和困惑，體育老師可以利用思政課的機會關心學生的內心世界，傾聽他們的心聲。通過體育鍛煉，我們可以幫助學生釋放壓力，培養(yǎng)他們的意志力和自信心。同時，我們還可以引導學生正確認識自己的體型和身體素質，樹立正確的自我形象。
再次，體育老師在思政課上要注重學生的愛國主義教育。國家的繁榮富強需要每個人的付出和努力，體育老師可以通過講解國家體育事業(yè)的發(fā)展以及國際體育競技中的優(yōu)秀表現(xiàn)來增強學生的愛國情感。同時，我們還可以組織學生參觀各種體育活動，培養(yǎng)他們的體育觀念和意識。通過這些活動，不僅可以增強學生的國家認同感，還可以提高他們的團結合作精神和社會責任意識。
最后，體育老師在思政課中要加強學生的法制教育。法律是社會生活的基礎，體育老師可以通過講解體育法規(guī)和運動倫理規(guī)范來加強學生的法律意識和法制觀念。在課堂上，我們可以以案例分析的形式引導學生了解體育領域中的法律問題，加深對法律的理解和遵守。通過這樣的教學方式，我們可以培養(yǎng)學生的法律意識，引導他們自覺遵守法律法規(guī)，增強社會責任感。
體育老師思政課的心得體會不僅是對教學經驗的總結，更是對自我育人效果的評估和思考。體育教育不僅僅是培養(yǎng)學生身體素質和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質和正確的思想觀念。體育老師在思政課中要注重學生的思想教育，關心學生的內心世界，幫助他們解決思想困惑。我們還要加強學生的愛國主義教育和法制教育，引導他們培養(yǎng)正確的價值觀念和社會責任感。通過這些努力，我們可以培養(yǎng)出更多既有健康體魄又有正確思想觀念的優(yōu)秀人才。
思政課座談會老師心得篇八
第一段：引言（200字）。
全州思政課座談會是為了加強高校學生思想政治教育而召開的一次重要會議。我有幸參加了這次座談會，并從中獲得了許多寶貴的啟示。在這次會議中，我認識到思政課不僅僅是一門課程，更是培養(yǎng)學生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。通過與來自全州各高校的同學們的交流，我深刻地感受到了心靈上的碰撞和思想的激蕩。
第二段：認識到思政課的重要性（200字）。
在座談會上，我們不僅聽取了專家學者的授課，還進行了熱烈的討論。通過專家們的講解和同學們的互動，我意識到思政課的重要性。思政課不僅僅是對國家政治體系的介紹，更是通過深入探討各種社會問題，培養(yǎng)學生的思維能力、價值觀念和社會責任感。在當今社會，青年一代面臨著諸多挑戰(zhàn)和誘惑，思政課可以幫助學生樹立正確的人生觀念，提高他們的綜合素質，使他們能夠成為有責任、有擔當?shù)纳鐣髁x建設者。
第三段：提高思政課教學質量的思考（200字）。
思政課作為一門重要的課程，教學質量十分關鍵。在座談會上，同學們紛紛提出了對思政課教學質量的意見和建議。他們認為，思政課應該更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過探索和討論，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新意識。同時，思政課教師也應該不斷提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新教學方法，使思政課更加生動有趣。在我看來，思政課的教學質量提高是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要整個社會共同努力，包括學生、教師、家長和社會的廣泛參與。
第四段：思政課與實踐結合的重要性（200字）。
座談會上，與會者還探討了思政課與實踐的結合。與會同學紛紛分享了自己在社會實踐中的體驗和收獲。他們普遍認為，思政課可以通過實踐活動與學生的日常生活緊密結合，使學生在實踐中感受到理論的力量和社會的現(xiàn)實。這種結合不僅可以增加學生對課堂知識的理解和掌握，還能培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。因此，思政課教學應該注重實踐教學的質量，讓學生在實際操作中學會應用所學知識。
第五段：個人的思考和收獲（200字）。
通過參加全州思政課座談會，我深刻認識到思政課的重要性和思政課教學的質量提高的關鍵。我將繼續(xù)加強對思政課的學習和思考，并在日常生活中積極實踐思政課的要求。同時，我也將不斷提升自己的綜合素質，不斷學習和探索，為建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。
總結：全州思政課座談會是一次意義非凡的會議，讓我深刻認識到思政課的重要性，思考了思政課教學質量的問題，探討了思政課與實踐的結合。通過這次座談會，我不僅在思想上得到了啟發(fā)和提高，也為自己的未來道路確定了更明確的方向。我相信，在全州學生共同的努力下，思政課教育必將更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會主義建設者。
思政課座談會老師心得篇九
全州思政課座談會是一個讓我們思考、交流和分享的平臺，對我們思政課的學習和發(fā)展有著重要的意義。在這次座談會中，我深刻地體會到了思政課的重要性和思想政治教育的深入思考，為我的未來發(fā)展提供了很大的幫助。
第二段：學習收獲。
通過這次座談會，我深刻地認識到思政課是培養(yǎng)學生的思想道德和文化素質的重要途徑。在座談會上，我們不僅學習到了大量的專業(yè)知識，還學習到了怎樣做一個有思想、有情感、有理性、有能力的人。思政課強調培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，通過對重大理論熱點問題的教學，激發(fā)了我們的學習積極性和創(chuàng)造力。這次座談會促使我深入思考了自己的專業(yè)學習和未來職業(yè)發(fā)展的道路，并為我提供了更多的學習和探索的機會。
第三段：思考與交流。
在座談會中，我還有機會與其他學生進行交流和互動。這次交流讓我認識到了不同學科之間的相互聯(lián)系和融合的必要性。通過與其他學生的交流，我深入了解了其他學科的內容，并進一步加深了對自己學科的認識。思政課不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)素質，還要培養(yǎng)學生的思辨能力和跨學科的綜合素質，使學生能夠在復雜多變的社會環(huán)境中具備獨立分析問題和解決問題的能力。
第四段：思政課的挑戰(zhàn)。
座談會中，我們也討論了思政課面臨的挑戰(zhàn)和困境。如何讓思政課更好地適應學生的需求和社會發(fā)展的要求，是我們思考的重點。在座談會上，我們積極探討了如何創(chuàng)新思政課教學的方法和手段，如何讓思政課更生動有趣，更貼近學生的實際需要。思政課的教師們也提出了很多好的建議和意見，使我們對思政課的未來發(fā)展有了更清晰的認識。
第五段：總結與展望。
通過這次座談會，我對思政課的學習和發(fā)展有了更深入的認識。我深刻體會到思政課不僅是一門學科的教學，更是培養(yǎng)學生成為有道德情感、有文化素質、有公民意識和創(chuàng)新能力的全面發(fā)展的教育過程。面對思政課的挑戰(zhàn)和困境，我們應該積極思考和拓展思路，努力找到更適合的方法和手段，使思政課更好地服務于學生的發(fā)展和社會的進步。我相信在不久的將來，思政課能夠進一步發(fā)展壯大，成為高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，為培養(yǎng)更多擁有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才做出貢獻。
總結：思政課座談會是一個讓我們思考和交流的機會，通過這次座談會，我深入了解了思政課的學習和發(fā)展，并思考了思政課教學的方法和手段。我相信，在座談會的啟發(fā)下，我們能夠更好地發(fā)揮思政課的作用，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
思政課座談會老師心得篇十
引言：思政課作為高校重要的一門課程，不僅要傳授專業(yè)知識，更要培養(yǎng)學生的思想道德素質。隨著社會的變化，思政課對于學生的影響也越來越重要。而思政老師作為傳承道德智慧和傳統(tǒng)的重要人物，其六要理念在當今時代具有更為深遠的意義。接下來，我將從個人角度出發(fā)，分享一下思政老師六要的心得體會。
第一段：健康的身心是生命的源泉。
思政老師一直強調學生健康身心的重要性，這點在我上大學后感觸尤為深刻。大學生活緊張忙碌，需要熬夜趕作業(yè)，學習任務重復，時間安排不規(guī)律，導致身心俱疲。因此，關注和保護自己的身心健康是必須的。除了保持日常鍛煉和充分休息外，我認為更為重要的是保持自己的心態(tài)平衡，積極樂觀，不讓大學生活的壓力讓自己身心俱疲。
第二段：堅持正義與公平。
就當前社會而言，公平正義一直是重要的課題。思政老師一直提倡的正義和公平，是我們每個人應該實踐的道德準則。許多時候，我們的社會存在不公和不義，想要改變這種局面，需要我們逐漸修煉自己的道德觀念，堅持公平正義。
第三段：積極樂觀的人生態(tài)度。
我始終認為，人生態(tài)度非常重要。正如思政老師所說：“人生苦短，我們應該積極面對，樂觀向前”。積極樂觀的人生態(tài)度，能夠幫助我們在人生道路上保持強大的信心，并充分發(fā)揮我們的潛力。也許在人生旅程中，我們會遭遇挫折和失敗，但是只要我們保持樂觀向上的態(tài)度，就有可能重新站起來。
第四段：尊重歷史和傳統(tǒng)文化。
思政老師一直強調我們應該尊重歷史和傳統(tǒng)文化，這是培養(yǎng)我們優(yōu)秀的道德素養(yǎng)的重要一環(huán)。歷史是前輩們留給我們的財富，在歷史中我們能學到很多寶貴的經驗和智慧，這些經驗和智慧對于我們人生的發(fā)展有著非常重要的啟示作用。
第五段：良好的溝通和交流。
思政老師強調，溝通和交流是我們在生命中不可或缺的部分。良好的溝通和交流能夠讓我們更好地與他人相處，建立良好的人際關系，和諧的人際關系同樣能夠促進我們的道德修養(yǎng)，讓我們的生命之旅更加愉快。
結論：思政老師六個要求是我們在日常生活中應該堅持的道德準則。正義與公平、樂觀向上、尊重歷史與傳統(tǒng)文化、良好的溝通和交流、健康的身心，這些都是對我們的精神財富的重要呵護。在今后的生活和學習過程中，我將繼續(xù)發(fā)揚這種良好的道德素養(yǎng)，為社會做出我的努力和貢獻。
思政課座談會老師心得篇十一
作為一名大學新生，我第一節(jié)思想政治課給我留下了深刻的印象。在這節(jié)課中，老師向我們呈現(xiàn)了關于人生、國家和社會的一些看法和哲學思想。在這節(jié)課中，我認為老師是思政教育中最重要的組成部分，他們在很大程度上決定了我們的教育和未來成長方向。以下是我的心得體會。
第一段：思政課為我們開拓了眼界。
我們的思想政治課老師是一位非常出色的人。他在與我們交流的過程中告訴我們，要像大海一樣開放，如空氣一樣自由。這位老師表達了他對學生們的關心，強調了開放思維的重要性并告訴我們要建立一種正面的人生哲學。老師讓我們明白，只有開放與包容、反思與創(chuàng)新的精神才能使我們不斷進步，不斷超越自己，讓我們的思想更加靈活開放。
第二段：思政課啟迪我們的人生觀。
思政課也啟發(fā)了我們對于人生的觀念。人生的價值是思政課中不可缺少的話題。我們的老師將生命比喻成一條河流，人生需要有敢于追夢和挑戰(zhàn)大海的冒險精神。并引用莫言的《紅高粱》告訴我們熱愛生活，積極進取，讓人生更加精彩。通過思政課的學習，我們才了解到，做人最重要的是不負人間，不負時代。
第三段：思政課培養(yǎng)我們的民族意識。
思政課也非常重要的一點是要培養(yǎng)我們的民族意識。先愛國，再愛家，再愛自己。從課堂上老師的講述到PPT上的圖片和解釋，一點點血脈和文化滲透到我們的血液和思想里。我們的老師強調了我們應該有民族自信和民族自豪感。通過思政教育的熏陶，我們的民族感情不斷升溫，思想更加堅定、積極向上。
第四段：思政課指導我們的行為準則。
思想政治課不僅傳達了每一個學科的知識，也對我們未來的行為準則提出了指導性意見。老師經常強調要做一個合格的公民，要有道德品質，講文明，守底線，又及強調要做到立仁、好義、重自律。思政課教育的過程中我們知道了對社會的責任，合法維權意識，反腐倡廉精神等。
第五段：思政課的意義。
總的來說，思政教育對于新生來說是非常重要的。思政教育帶我們走進不同的思想陣地，結識優(yōu)秀的人才，積累寶貴的人生經驗。這些認知和體會不僅能夠讓我們對人生有更深刻的認識，還能夠為我們未來的發(fā)展提供有力的指導。思政課讓我們明白了什么是做人，什么是做事，什么是生活，也讓我們認識到自我價值的獨立性和生命的尊嚴?？梢哉f，在思政課的良幣普及下，我們的思想得以深化，心靈得以升華，人格得以塑造，塑造自己更好的明天。
思政課座談會老師心得篇十二
作為大學生活的重要組成部分之一，思想政治教育占據(jù)著越來越重要的地位。而在這一過程中，思政老師作為引領我們走向成功未來的重要角色，扮演著至關重要的角色。在教學過程中，思政老師通常會提出六個要求，以促進大學生的思想進步和全面發(fā)展。本文將對思政老師六要進行梳理，并結合自己的學習體會，探討這些要求的實際意義。
第一，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要成功的第一步，就是要有一個正確的目標和價值觀念。而對于大學生而言，正確的世界觀、人生觀和價值觀就顯得尤為重要。我們需要明確自己的價值取向，清晰自己的人生目標，以及堅持正確的人生追求。實踐證明，一個人的價值觀和世界觀會決定他的成功與否。因此，在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀方面，思政老師所提出的要求可以幫助我們建立一個良好的思想基礎。
第二，把握當代大學生進步的歷史方向。大學生的進步方向是前進還是倒退，是升還是降，是復雜的。而在這些方面，思政老師的要求是尤其重要的。我們需要了解歷史方向，了解未來的趨勢，才能在思想上跟上時代的步伐，把握大學生自身的優(yōu)勢，真正領先于社會發(fā)展的行列。因此，我們應該全面了解國家的發(fā)展路線和現(xiàn)狀，從而為我們未來的人生規(guī)劃奠定堅實的基礎。
第三，認識現(xiàn)實，了解時代的任務。在了解時代的大趨勢之后，接下來的重要任務就是對當下的現(xiàn)狀有更深刻的認知。作為大學生，我們必須意識到我們生活的“現(xiàn)實”，認真探討時代給予我們的任務。戰(zhàn)勝思維的慣性，勇敢承擔個人與公共責任，配合時代的發(fā)展，共同奮斗。在這方面，思政老師的要求起著很好的導向作用。
第四，強化國家意識，提高民族自尊心。國家意識是我們大學生最基本的精神面貌。只有強烈的國家意識和民族自豪感，才能不斷推動時代的前進，祖國強大和人民富裕。同時，帶著強烈的民族自尊心和榮譽感，我們謙虛奮斗，盡心盡力，才能更好地為國家和人民作出貢獻。在這方面，思政老師的要求所覆蓋的方面是極其廣泛的，對于我們大學生的精神內核起著不可低估的影響。
第五，努力學習專業(yè)知識，提高綜合素質。高素質是生命實現(xiàn)的基礎，而高素質又離不開一定的專業(yè)知識。因此，我們需要在專業(yè)知識的學習上下功夫，在深造中提高綜合素質。在這樣的過程中，我們需要具有不斷學習的態(tài)度，始終保持求知欲和敬業(yè)精神。此舉有助于我們在所學專業(yè)以及社會前景方面持有正向的態(tài)度。這也是思政老師強調的最重要的一點。
第六，培養(yǎng)人文關懷和社會責任感。一個成功的人不僅要精通業(yè)務，而且還要擁有良好的人文素質。我們需要熱心關心他人，了解他們的困境。同時，我們還需要展現(xiàn)出強烈的社會責任感，在個人事業(yè)發(fā)展過程中積極為社會提供幫助。這是一個人做一個好的公民所必須具備的基本素質。
總之，思想政治教育是大學生成長過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而思政老師六要是幫助我們成為優(yōu)秀大學生的課題關鍵之一。在我們大學生的成長中，要始終貫徹這六要求，不斷努力，成為一個真正有價值的人。這也是思政老師希望我們所具備的牢固精神基礎。
思政課座談會老師心得篇十三
老師思政課是我大學生涯中的第一門課程，剛上大學時，對于思政課的概念和重要性并不了解。然而，在第一節(jié)思政課上，老師用深入淺出的方式，介紹了思政課的基本內容和重要意義。老師告訴我們，思政課是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要途徑。這種啟發(fā)式的教學方式，讓我對思政課產生了濃厚的興趣，也讓我明白了思政課對于我個人成長的重要性。
段二：深入思考，認識社會和自我。
在接下來的課堂中，老師以生動的例子和實際問題，引導我們進行思考。通過討論和互動，我逐漸認識到社會存在的各種矛盾和問題，并且開始思考如何去解決這些問題。同時，老師也引導我們進行自我反思，從政治、道德、法律等方面審視自己的言行舉止，深刻認識到自身存在的不足和需要改進的地方。這樣的思考和反思，讓我更加理解了思政課的意義所在，也讓我對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃和期許。
段三：拓寬視野，提高社會責任感。
思政課是開闊視野的一門課程，通過學習思政課，我不僅了解到國家的宏觀政策和發(fā)展方向，也了解到國際形勢的變化與影響。思政課中的各種案例分析和討論，使我對于社會問題的認識更加全面和深入。在此過程中，我還逐漸培養(yǎng)了對社會的責任感和使命感。思政課教會了我如何正確地看待社會問題，并且教會了我如何通過自身的努力和奮斗來為社會做出貢獻。
段四：培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。
思政課是引導學生樹立正確的價值觀和人生觀的一門課程。在思政課中，老師不僅向我們傳授了重大思想理論，還關注我們的思想狀況和成長變化。通過思政課，我漸漸明白了自己對于追求幸福的理解，意識到了自己應該將人的全面發(fā)展和社會發(fā)展放在首要位置，并且在自己的一生中，應該不斷追求真理和進步。思政課教會了我如何正確地對待生活和人生，也為我樹立了正確的人生目標和價值信念。
段五：思政課的重要性和影響。
總而言之，思政課作為一門關系到學生個人發(fā)展和社會進步的重要課程，具有不可替代的重要地位。思政課不僅是我們了解時事和社會發(fā)展的重要途徑，也是我們培養(yǎng)全面發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過思政課的學習，我們可以拓寬視野，增長知識；我們可以提高社會責任感，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀；我們還可以不斷思考和反思，促進自身成長和進步。因此，我們應該重視思政課，用心學習思政課，將思政課的理念和意義融入到我們的日常生活和學習中，用所學知識來報效祖國和社會。
思政課座談會老師心得篇十四
思政第一課是我們大學生活中的必修課程之一。這門課程旨在倡導國家的核心價值觀，引導我們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，塑造有道德情操和良好行為習慣的人格，提高我們的綜合素質，為建設一個和諧的社會奠定堅實的基礎。在這門課上，我遇到了一位非常有思想、有溫度、有激情的老師，她讓我深刻領悟了人生的真諦。
一、老師教導我們如何成為一個合格的人。
我們的老師非常注重學生的成長，她認為一個人只有做了一個合格的人，才有資格去建設一個和諧的社會。她非常嚴格，讓我們時刻保持管束自己的決心。她教導我們要養(yǎng)成誠信、謙虛、勤懇、耐心等好習慣，重要的是要做一名有愛心的人，發(fā)揚愛的精神，幫助需要幫助的人，并盡可能地給社會帶來更多的正能量。她的一席話深深地感動了我們，讓我們更有信心地堅持做出正確的選擇。
二、老師鼓舞我們對未來的期望。
老師在課堂上非常生動活潑，讓我們時刻充滿了信心。她鼓勵我們要有勇氣做一個敢于承擔責任的人，做一個值得尊敬和信任的人。她還在課堂上給我們分享了一些成功人士的人生經驗，他們都是通過努力和不懈的追求，最終取得了成功。這些成功者的故事鼓舞了我們的心，讓我們更加堅信自己的能力和未來的前途。
三、老師引導我們對人生有一個更深層次的思考。
老師帶領我們深入理解人生的意義，她讓我們探索人生的真諦。她讓我們意識到，人生的真正意義不是追逐功利和財富，而是要追求人與人之間的真正的愛和情感。只有這種愛和情感才是人生中最珍貴的財富，它是我們真正意義上的富有。這樣一個深刻的理解，引導我們重新審視自己對人生的看法，并在人生的道路上堅持自己的信念。
四、老師讓我們理解實現(xiàn)中國夢的重要性。
老師告訴我們，要實現(xiàn)中國夢，首先要讓每一個人擁有一個屬于自己的夢想。她鼓勵我們有一個自己的夢想，并能夠一步步地向夢想逼近。她希望通過培養(yǎng)我們的綜合素質，提高我們的創(chuàng)造力，挖掘我們的潛力，讓我們成為建設中國夢的中堅力量。她的教導使我們認識到，作為當代大學生，我們必須具備先進的思想，要有為國家獻身的意愿和勇氣，為實現(xiàn)中國夢獻出自己的力量。
五、老師引導我們探索人生的意義和價值。
最后，老師引導我們探索人生的意義和價值。她提醒我們，人生是短暫的，我們應該充分利用每一分每一秒時間，不斷挑戰(zhàn)自己。同時，我們也應該尊重他人，并努力讓自己的生活更有價值。她告訴我們，如果我們追求的唯一目標是財富和金錢，那么我們永遠無法真正感受到生活的價值。只有在不斷地學習、探索和實踐中，才能真正領會到生活的真正意義。
思政第一課讓我們受益終生。老師的思想啟示和教導，使我們更加清晰地認識到人生大義，讓我們在人生的路途上，在百舸爭流中堅定前行。我將時刻珍惜老師的教誨，自己要成為一個合格的人，孜孜不倦地往全面發(fā)展。我相信，在老師的引領下，我們一定能夠為建設和諧、富強的社會奠定堅實的基礎，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
思政課座談會老師心得篇十五
近年來，思政課在高校教育中的地位日益凸顯，成為培養(yǎng)青年學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)。在接受思政課教育的過程中，我深切感受到了李老師的深入研究、思考和教學方法的獨特之處。通過與李老師共同學習思政課，我的文化水平、思維能力和道德觀念都得到了深刻的提升。在這篇文章中，我將分享自己與李老師共度的寶貴時光，并對他的思政課心得體會進行總結。
首先，李老師的思政課憑借豐富的學識和教學經驗，讓我們對國家和社會的發(fā)展有了更加深入的了解。他常常引用大量的現(xiàn)實案例，既增加了課程的趣味性，又使我們更加真切地感受到中國的發(fā)展成就和前景。同時，李老師在課堂上提出了許多引人深思的問題，鼓勵我們進行獨立思考并敢于表達自己的觀點。這種開放的課堂氛圍，促使我們積極思考和參與，不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識，也提高了我們的分析問題和解決問題的能力。
其次，李老師的思政課注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。他常常強調個人與社會的關系，并通過課堂討論和小組活動，引導我們反思自己的行為和價值觀。李老師鼓勵我們關注社會熱點和問題，學會從多角度思考和分析。他還注重培養(yǎng)我們的團隊合作意識，鼓勵我們在課外參與社會實踐活動。通過這些教育和引導，我逐漸認識到自己作為一名大學生應該承擔起更多的社會責任，為社會做出貢獻。
此外，李老師的思政課注重提高學生的文化修養(yǎng)。在他的引領下，我們學習了大量的經典和文學作品，深入了解了我們民族的文化傳統(tǒng)和先賢的思想。李老師引用了許多經典的詩句和文章，讓我們體會到文字的力量和藝術的魅力。他還組織了一些文化體驗活動，如參觀博物館、劇場和藝術展覽等，讓我們更加深入地感受到了文化之美。通過這些學習和體驗，我對自己的民族文化有了更深刻的認識，也提高了自己的審美能力和文化素養(yǎng)。
最后，李老師的思政課培養(yǎng)了我們的愛國情懷和高尚情操。他通過講述許多感人的故事和真實的歷史事件，引發(fā)我們的情感共鳴。他還通過召開班會和座談會等形式，了解我們的家庭成長環(huán)境和興趣愛好，關心我們的成長和發(fā)展。李老師通過自己的言傳身教，引導我們樹立正確的人生觀和價值觀，使我們有了追求真理、善良和正義的信念。這種高尚的情操和崇高的品質，將伴隨我們一生，促使我們成為有擔當、有溫度、有機智的時代新人。
總之，李老師的思政課給我留下了深刻的印象。他的深入研究、思考和教學方法，讓我受益匪淺。在他的引領下，我深刻認識到自己的責任和使命，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和思維能力。李老師不僅是一位優(yōu)秀的思政課教師，更是一位朋友和導師，在他的關心和指導下，我不僅拓寬了視野，也得到了精神上的滋養(yǎng)。我相信，在未來的日子里，我將把李老師教給我的一切付諸實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
思政課座談會老師心得篇十六
段一：引言（200字）。
作為學生，每周要接受五節(jié)思想政治課的熏陶。在三年的高中生活中，思政課是學生學習文化知識之外的重要一環(huán)。在老師的教導下，我們接受思想的熏陶，獲取社會知識，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。在這些課堂上，老師以其深厚的知識儲備和豐富的教學經驗，教會我們如何思考問題、如何正確面對困難和挑戰(zhàn)，對我們的人生起到了重要的指導作用。
段二：寬容和尊重（200字）。
在思政課中，老師的寬容和尊重讓我受益匪淺。老師永遠不厭其煩地鼓勵我們勇于表達自己的觀點，無論是對課堂上的提問還是對社會熱點的討論，老師從不輕易打斷我們的發(fā)言。他們始終相信每個學生都是獨立的個體，都有自己獨特的思維方式和觀點。這種寬容和尊重激發(fā)了我們的思辨能力，培養(yǎng)了我們客觀公正的態(tài)度，也讓我們學會與他人進行有效的溝通和交流。
段三：啟迪和激發(fā)（200字）。
老師在思政課上不僅給予我們知識，更是啟迪和激發(fā)我們的思維。他們通過引導我們分析問題的不同角度，通過引用現(xiàn)實案例深入淺出地解釋抽象概念，激發(fā)出我們對思考問題的興趣和熱情。他們讓我們看到了社會的多樣性和復雜性，幫助我們更好地理解世界，從而更好地面對生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。他們教會我們如何以一種全新的視角去審視自己和世界，從而推動我們在人生道路上的不斷成長和進步。
段四：情感和家國情懷（200字）。
在思政課上，老師注重培養(yǎng)我們的情感和家國情懷。他們讓我們了解國家的歷史發(fā)展和偉大成就，讓我們了解祖國的文化傳統(tǒng)和民族精神。通過講述先輩為民族和國家所做出的犧牲和奉獻，老師激發(fā)起我們對祖國的熱愛和對民族精神的認同。他們教會我們愛國、敬業(yè)、誠信、友善等核心價值觀，引導我們樹立正確的人生觀和價值觀，從而培養(yǎng)出有責任感和使命感的優(yōu)秀公民。
段五：思政課的意義和收獲（200字）。
思政課不僅僅是為了我們的考試成績，更重要的是培養(yǎng)我們的人生修養(yǎng)和品格。在思政課中，老師不僅給予我們知識，更教會我們如何思考問題、如何正確處理人際關系，如何在復雜的社會環(huán)境中找到自己的定位。思政課讓我們有機會思索人生的意義，培養(yǎng)我們對自己和社會的責任感，引領我們走向成熟的道路。思政課的火種，在我們的心中悄然生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。它將伴隨我們一生，成為我們人生道路上最重要的一部分。
總結（100字）。
思政課作為培養(yǎng)學生思想道德的重要課程，老師的教導對學生的成長起到至關重要的作用。通過老師的寬容和尊重，我們學習到了思考和溝通的重要性；通過老師的啟迪和激發(fā)，我們培養(yǎng)了深入思考的能力；通過老師的教導和引導，我們樹立了正確的人生觀和價值觀。思政課雖然結束了，但是老師的教誨和影響將會伴隨我們一生。我們要珍惜這份成長歷程，用所學的知識和品質為我們的社會貢獻自己的一份力量。
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