編寫教案可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。理論與實(shí)踐相結(jié)合是編寫教案的重要原則之一。通過(guò)閱讀這些教案范文，相信大家對(duì)教案的編寫有了更深入的理解和把握。
需要多少錢的教案篇一
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過(guò)程，并能正確計(jì)算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、在具體情境中應(yīng)用乘法，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)口算。
此部分教學(xué)是建立在乘法口訣的基礎(chǔ)之上，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并探究了兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算的計(jì)算方法。在組織討論交流時(shí)，要倡導(dǎo)算法多樣化，對(duì)于口算方法，只要學(xué)生能用自己的語(yǔ)言表述就行。
我所執(zhí)教的三年一班共有學(xué)生56人，學(xué)生已使用北師大教材兩年，他們喜歡上數(shù)學(xué)課，善于獨(dú)立思考，同時(shí)樂(lè)于合作交流，該班學(xué)生課上表現(xiàn)極為活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，學(xué)生敢說(shuō)敢想，愿意發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案、
一、談話引入。
星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，看到這些情景，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?請(qǐng)同學(xué)們他們買了好多東西，想請(qǐng)大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X?你們?cè)敢鈫?(出示課件)
(意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉進(jìn)數(shù)學(xué)與生活的距離，為學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ))
二、探究—合作—交流
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法口算方法
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?(明確游泳圈每個(gè)12元，球每個(gè)15元)
(2)分析數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問(wèn)題，在小組之間交流。
(3)以小組形式反饋問(wèn)題，有能力的同學(xué)可以幫助解決。(引出問(wèn)題“買3個(gè)游泳圈需要多少錢?”)
(意圖：通過(guò)自主探究，使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，加深對(duì)乘法意義的理解，引出要重點(diǎn)解決的問(wèn)題)
(4) 探究“買3個(gè)游泳圈需要多少錢?”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，之后和小組交流。
(5) 學(xué)生匯報(bào)，教師板書。交流中教師鼓勵(lì)算法不同的同學(xué)。
對(duì)于帶有一般性的.計(jì)算方法應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生予于關(guān)注。
(意圖：通過(guò)這種互問(wèn)答的學(xué)生交流形式，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高學(xué)生解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)思考的能力。體驗(yàn)算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性)
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法口算方法
(1)用已經(jīng)找到的方法獨(dú)立完成“試一試”進(jìn)行鞏固。
(2)學(xué)生探索進(jìn)位口算方法，獨(dú)立列出算式，嘗試解決。
(3)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)
(意圖：進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立歸納總結(jié)的能力)
三、實(shí)踐應(yīng)用， 拓展延伸
1.完成“練一練”的第1、2題。
(先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題的不同方法)
2.完成練一練的3題。(開火車形式練習(xí))
3.練一練4題
4.練一練第5題。學(xué)生小組內(nèi)解決。(如果學(xué)生結(jié)合實(shí)際從不同角度出發(fā)，只要結(jié)論具有合理性，就要給予充分肯定)
(意圖：此活動(dòng)提高了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，加深了對(duì)知識(shí)的掌握，同時(shí)又拓展了學(xué)生的思維，在此也滲透了德育教育)
四、評(píng)價(jià)
學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)自己、同學(xué)和老師做個(gè)評(píng)價(jià)。
(意圖：通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)同時(shí)改進(jìn)教師的教學(xué)，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)水平，更關(guān)注了他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我建立信心。)
需要多少錢的教案篇二
今天我和孩子們共同學(xué)習(xí)了《需要多少錢》，這節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。本節(jié)主要分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：先是創(chuàng)設(shè)情境，“應(yīng)用知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題”然后是通過(guò)練習(xí)鞏固新知。在教學(xué)中，我想不僅要關(guān)注學(xué)生能否正確地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)，而且還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注每個(gè)學(xué)生能否積極地參與探索口算方法以及解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)，能否提出自己的想法，是否樂(lè)于與同學(xué)合作交流。
在探索口算方法這一環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的'知識(shí)背景及個(gè)性差異，面對(duì)同一道口算題，學(xué)生往往從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考角度出發(fā)，提出不同的計(jì)算方法。在探索12×3的口算方法時(shí)，我給學(xué)生留出了充分的時(shí)間，放手讓學(xué)生去交流和探討不同的算法，我進(jìn)行巡視，并對(duì)學(xué)困生加以指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，使不同層次的學(xué)生均有不同程度的提高。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能從乘法的意義想到可以是3個(gè)12的和，12＋12＋12＝36。也有同學(xué)3×2＝6，10×3＝30，6＋30＝36。還有的孩子直接用乘法豎式計(jì)算。同學(xué)們的這些方法都很有說(shuō)服力。之后，我再組織學(xué)生進(jìn)行交流，在交流比較中體會(huì)各種算法的不同特點(diǎn)，體現(xiàn)了算法多樣化的思想。然而，在練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好多孩子乘法口訣背得不熟，特別容易出錯(cuò)。所以在計(jì)算的時(shí)候可以讓孩子邊算邊默念計(jì)算過(guò)程，邊記錄下計(jì)算的得數(shù)，可以幫助孩子提高計(jì)算準(zhǔn)確率，也可以讓孩子使用草稿本。比如12×5，先算個(gè)位，2×5＝10，再算5×10＝50，10＋50＝60。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓乘法口訣貫穿其中，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到低年級(jí)教學(xué)一定要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，和積極性，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
需要多少錢的教案篇三
《需要多少錢》主要是學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)，乘積在百以內(nèi)的口算乘法。在本課教學(xué)中，直觀理解乘法的算法和算理是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，改版后的教材首次引進(jìn)了點(diǎn)子圖。而如何運(yùn)用好點(diǎn)子圖，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是第一次接觸，也是一次很好的挑戰(zhàn)。
在解決買3個(gè)泳圈需要多少錢？即12×3=？時(shí)，我并不急于讓學(xué)生得出結(jié)果，而是請(qǐng)孩子借助自己已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用自己喜歡的方法來(lái)研究。由于有了探索的時(shí)間和空間，孩子們的方法可謂多樣，有的借助數(shù)線圖用加法計(jì)算12+12+12=36；有的借助人民幣模型得到3張10元是30元，3張2元是6元，30+6=36元；有的`借助老師提供的點(diǎn)子圖，把12點(diǎn)分成6和6，6×3=18元，6×3=18元，18+18=36元，還有的把12分成10和2，10×3=30，2×3=6，30+6=36元，還有的把12分成4個(gè)3，3×3=9，9×4=36元；30+6=36元等來(lái)探索12×3的結(jié)果。這樣讓學(xué)生充分經(jīng)歷計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的思考與交流的過(guò)程。經(jīng)過(guò)探索，孩子們的方法非常多樣，可我并不是僅停留在方法的多樣化上，而是讓孩子充分地對(duì)各種方法進(jìn)行比較，尋找各種方法之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。如點(diǎn)子圖與表格有什么共同點(diǎn)？你能把點(diǎn)子圖的方法用表格來(lái)表示嗎？能把表格的方法也用點(diǎn)子圖表示出來(lái)嗎？點(diǎn)子圖與表格及擺人民幣模型他們之間有什么共同點(diǎn)？這樣在一步步的比較中，讓孩子的思維逐步清晰，計(jì)算方法逐步浮出水面，從而較好地理解算理，并掌握算法。
本課教學(xué)雖能較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，但也還存在著一些不足，如讓孩子充分進(jìn)行操作后，再來(lái)充分地交流反饋，花費(fèi)較多的時(shí)間，在一定程度上占用了鞏固練習(xí)的時(shí)間，因此如何做好時(shí)間安排上的把控，是我今后要努力的方向。
需要多少錢的教案篇四
課題練習(xí)三(1)。
總第12課時(shí)授課老師。
授課內(nèi)容教材第19頁(yè)練習(xí)三1-6題。個(gè)人加工。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、通過(guò)不同題型，引導(dǎo)學(xué)生理解算理，掌握算法。
3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：理解連續(xù)進(jìn)位的算理，掌握計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解連續(xù)進(jìn)位的算理。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、口算練習(xí)（練習(xí)三第1題）。
6×7+4=2×8+6=7×9+5=。
5×5+3=3×9+7=8×6+4=。
二、分層練習(xí)，鞏固提高。
1、練習(xí)三第2題。
43×8=7×44=39×5=75×6=。
3×284=9×263=6×724=355×8=。
學(xué)生分組計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，注意連續(xù)三次進(jìn)位的題目，指名回答時(shí)要讓學(xué)生說(shuō)清楚千位、百位、十位各是幾，是如何得到的。
2、練習(xí)三第3題。
（1）出示題目中條件，讓學(xué)生自主提出問(wèn)題。
小云有5本相冊(cè)，每本96張照片；小蘭有4本相冊(cè)，每本126張照片。
教師根據(jù)學(xué)生回答，板書：
小云有多少?gòu)堈掌?/p>
小蘭有多少?gòu)堈掌?/p>
（2）學(xué)生獨(dú)立解答，指名回答，集體訂正。
3、練習(xí)三第4題。
（2）學(xué)生獨(dú)立解答，指名回答，集體訂正。
4、練習(xí)三第5題。
（2）學(xué)生獨(dú)立解答，指名回答，集體訂正。
5、對(duì)比練習(xí)（練習(xí)三第6題）。
13×3=2×14=24×2=。
16×3=4×14=24×3=。
先讓學(xué)生觀察每組中上下兩道題，說(shuō)一說(shuō)有什么不同？你是如何發(fā)現(xiàn)的？再動(dòng)手計(jì)算。
三、全課小結(jié)。
通過(guò)本節(jié)課學(xué)生，你獲得哪些解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)？
需要多少錢的教案篇五
每天刷牙至少兩次，每天刷牙至少兩次，因?yàn)樗梢苑乐骨粌?nèi)的細(xì)菌從牙齒表面上的建立是非常重要的。
牙膏中含有氟可以增強(qiáng)牙齒。如果他們吃含氟牙膏小的孩子可能會(huì)過(guò)量，所以給他們只有豌豆大小的量，保持管遙不可及。
這也是吃含糖極或酸性食物，或飲用蘇打水后刷牙一個(gè)好主意-因?yàn)檫@些項(xiàng)目可誘發(fā)齲齒。
記得使用牙線，牙線需要進(jìn)行至少一次一天內(nèi)完成，你在晚上刷牙前最好。
牙線去除細(xì)菌和被困食物顆粒從牙齒的牙刷無(wú)法到達(dá)的。
確保每一個(gè)牙齒之間使用牙線-尤其是硬在后面到達(dá)的-和使用牙線輕輕，以防止你的牙齦變得觸痛和腫脹。
使用漱口水。經(jīng)常使用漱口水可以幫助殺滅細(xì)菌，清除牙菌斑，預(yù)防牙齦疾病和防止口臭。
使用含有氟化物，以幫助再礦化牙齒和防止細(xì)菌產(chǎn)酸漱口水。
你還可以沙沙與溶解在水中的鈣和鎂的粉末。這將有助于腔纏身的牙齒在兩個(gè)方面：首先，它會(huì)補(bǔ)充礦物質(zhì)回牙其次，它會(huì)有助于保持口腔堿性中和腔引起酸。
有定期檢查。訪問(wèn)您的牙醫(yī)每年兩次即可可以幫助你獲得成功的腔。
定期看牙醫(yī)會(huì)幫助你及早發(fā)現(xiàn)蛀牙。這可能意味著得到一個(gè)簡(jiǎn)單的氟化物處理或需要一個(gè)痛苦且昂貴的根管之間的差異。
牙醫(yī)或牙齒衛(wèi)生員也可以給你的牙齒進(jìn)行徹底和有效的清洗，從而去除牙菌斑，有助于防止蛀牙的發(fā)展。
讓你的牙齒密封劑。如果你還沒(méi)有他們，密封劑，以保護(hù)你的牙齒蛀牙對(duì)一個(gè)好辦法。
密封劑是一種很薄，塑料涂層放在后面的牙齒，防止細(xì)菌和菌斑從磨牙的小樹林收集并造成一腔的頂部。
密封劑通常給予盡快的臼齒進(jìn)來(lái)的孩子，但這些密封劑只會(huì)持續(xù)約十年，所以問(wèn)你的牙醫(yī)有關(guān)讓他們?nèi)〈?/p>
咀嚼無(wú)糖口香糖。一些無(wú)糖口香糖實(shí)際上可以幫助你避免齲齒，咀嚼它們?cè)黾油僖悍置?，幫助擺脫困在牙齒之間的食物顆粒。
獲取足夠的鈣和維生素d.你的身體需要鈣質(zhì)來(lái)生成骨骼和牙齒，以及維生素d，以吸收鈣。吃多樣化的飲食，包括食物中富含這些營(yíng)養(yǎng)素，如乳制品和綠葉蔬菜。服用維生素和礦物質(zhì)補(bǔ)充劑是另一種選擇。
含有cpp-acp使用的產(chǎn)品這種化學(xué)物質(zhì)具有恐嚇全稱“酪蛋白磷酸肽-無(wú)定形磷酸鈣”，但它的所有部件都在常見(jiàn)的食物(尤其是牛奶)中。有很好的證據(jù)表明，牙膏，含有cpp-acp漱口水和無(wú)糖口香糖是額外的恢復(fù)輕微損壞牙齒琺瑯質(zhì)有效。這就是所謂的“再礦化。”
cpp-acp是最有效的，當(dāng)你也可以使用含氟牙膏。
再礦化只有當(dāng)你及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的作品。你無(wú)法醫(yī)治背部先進(jìn)蛀牙與家庭治療。
治療口干，唾液有助于防止蛀牙。如果你有口干，它可能有助于吸吮無(wú)糖糖果，嚼無(wú)糖口香糖，喝大量的水。如果你口干舌燥很嚴(yán)重，詢問(wèn)您的醫(yī)生的意見(jiàn)。
吸煙，衰老，各種藥物和脫水性均口干的常見(jiàn)原因。如果這些似乎有可能，請(qǐng)醫(yī)生做一次檢查。
需要多少錢的教案篇六
如果選到一個(gè)好的地理位置，開火鍋店的成功率就會(huì)超過(guò)50%。而選址要花大量的時(shí)間和精力，因?yàn)槌墒斓攸c(diǎn)已經(jīng)被占用了，新的地點(diǎn)又相對(duì)不成熟，需要時(shí)間來(lái)“養(yǎng)”。
一般來(lái)講，好的位置具備這樣的特征：常住人口和流動(dòng)人口較多;餐飲比較密集;停車位充足，通常600-800平方米的火鍋店至少要40個(gè)停車位，不理想的要堅(jiān)決放棄;廣告位和門頭形象較好;房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較合理，柱子不能太多，否則給裝修和布局造成障礙，影響有效的經(jīng)營(yíng)面積;層高不能太低，要在2.8米以上;店面周圍2公里內(nèi)客源的分布和收入情況以及消費(fèi)習(xí)慣要符合市場(chǎng)定位。
需要多少錢的教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過(guò)程，并能正確計(jì)算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、在具體情境中應(yīng)用乘法，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：
兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)口算。
教材分析：
此部分教學(xué)是建立在乘法口訣的基礎(chǔ)之上，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并探究了兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算的計(jì)算方法。在組織討論交流時(shí)，要倡導(dǎo)算法多樣化，對(duì)于口算方法，只要學(xué)生能用自己的語(yǔ)言表述就行。
學(xué)生分析：
我所執(zhí)教的三年一班共有學(xué)生56人，學(xué)生已使用北師大教材兩年，他們喜歡上數(shù)學(xué)課，善于獨(dú)立思考，同時(shí)樂(lè)于合作交流，該班學(xué)生課上表現(xiàn)極為活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，學(xué)生敢說(shuō)敢想，愿意發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案、
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入。
星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，看到這些情景，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?請(qǐng)同學(xué)們他們買了好多東西，想請(qǐng)大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X?你們?cè)敢鈫?(出示課件)。
(意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉進(jìn)數(shù)學(xué)與生活的距離，為學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ))。
二、探究—合作—交流。
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法口算方法。
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?(明確游泳圈每個(gè)12元，球每個(gè)15元)。
(2)分析數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問(wèn)題，在小組之間交流。
(3)以小組形式反饋問(wèn)題，有能力的同學(xué)可以幫助解決。(引出問(wèn)題“買3個(gè)游泳圈需要多少錢?”)。
(意圖：通過(guò)自主探究，使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，加深對(duì)乘法意義的理解，引出要重點(diǎn)解決的問(wèn)題)。
(4)探究“買3個(gè)游泳圈需要多少錢?”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，之后和小組交流。
(5)學(xué)生匯報(bào)，教師板書。交流中教師鼓勵(lì)算法不同的同學(xué)。
對(duì)于帶有一般性的計(jì)算方法應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生予于關(guān)注。
(意圖：通過(guò)這種互問(wèn)答的學(xué)生交流形式，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高學(xué)生解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)思考的能力。體驗(yàn)算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性)。
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法口算方法。
(1)用已經(jīng)找到的方法獨(dú)立完成“試一試”進(jìn)行鞏固。
(2)學(xué)生探索進(jìn)位口算方法，獨(dú)立列出算式，嘗試解決。
(3)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
(意圖：進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立歸納總結(jié)的能力)。
三、實(shí)踐應(yīng)用，拓展延伸。
1.完成“練一練”的第1、2題。
(先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題的不同方法)。
2.完成練一練的3題。(開火車形式練習(xí))。
3.練一練4題。
4.練一練第5題。學(xué)生小組內(nèi)解決。(如果學(xué)生結(jié)合實(shí)際從不同角度出發(fā)，只要結(jié)論具有合理性，就要給予充分肯定)。
(意圖：此活動(dòng)提高了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，加深了對(duì)知識(shí)的掌握，同時(shí)又拓展了學(xué)生的思維，在此也滲透了德育教育)。
四、評(píng)價(jià)。
學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)自己、同學(xué)和老師做個(gè)評(píng)價(jià)。
(意圖：通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)同時(shí)改進(jìn)教師的教學(xué)，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)水平，更關(guān)注了他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我建立信心。)。
需要多少錢的教案篇八
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過(guò)程，并能正確計(jì)算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、在具體情境中應(yīng)用乘法，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：
兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）口算。
教學(xué)掛圖、磁力板、圖片、膠卷。
一、談話引入。
星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，他們買了好多東西，想請(qǐng)大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X？你們?cè)敢鈫?？（出示掛圖）。
二、探究合作交流。
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法口算方法。
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？（明確游泳圈每個(gè)12元，球每個(gè)15元）。
（2）分析數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問(wèn)題，在小組之間交流。
（3）以小組形式反饋問(wèn)題，有能力的同學(xué)可以幫助解決。（引出問(wèn)題買3個(gè)游泳圈需要多少錢？）。
（4）探究買3個(gè)游泳圈需要多少錢？這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，之后和小組交流。
（5）學(xué)生匯報(bào)，教師板書。交流中教師鼓勵(lì)算法不同的同學(xué)。
對(duì)于帶有一般性的計(jì)算方法應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生予于關(guān)注。
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法口算方法。
（1）用已經(jīng)找到的方法獨(dú)立完成試一試進(jìn)行鞏固。
（2）學(xué)生探索進(jìn)位口算方法，獨(dú)立列出算式，嘗試解決。
（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
三、實(shí)踐應(yīng)用，拓展延伸。
1、完成練一練的第1、2題。
（先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題的不同方法）。
2、愛(ài)新小學(xué)的師生，下個(gè)月要來(lái)我們這里參觀，我們給小伙伴們準(zhǔn)備了一些禮物。磁力板顯示圖片：筆記本4元、鉛筆盒21元、書包56元、字典42元、故事書13元。教師說(shuō)明：每個(gè)同學(xué)只能選購(gòu)一種東西，想一想你要送哪件禮物？要送多少個(gè)？需要多少錢？（小組活動(dòng)）。
3、情景模擬（練一練3題）。
桌子上擺放兩種膠卷，教師和一名同學(xué)買膠卷，師故意引發(fā)矛盾，在買的過(guò)程中出現(xiàn)爭(zhēng)議，誰(shuí)買的.膠卷合算，誰(shuí)買的膠卷拍的照片多的問(wèn)題？學(xué)生小組內(nèi)解決。（如果學(xué)生結(jié)合實(shí)際從不同角度出發(fā)，只要結(jié)論具有合理性，就要給予充分肯定）。
（意圖：此活動(dòng)提高了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，加深了對(duì)知識(shí)的掌握，同時(shí)又拓展了學(xué)生的思維，在此也滲透了德育教育）。
四、評(píng)價(jià)。
學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)自己、同學(xué)和老師做個(gè)評(píng)價(jià)。
需要多少錢的教案篇九
建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米，能進(jìn)行千米與米之間的換算：能解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價(jià)值。單位換算和有關(guān)千米的實(shí)際問(wèn)題對(duì)學(xué)生而言并不困難，而本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生建立1千米的長(zhǎng)度觀念。
新課的導(dǎo)入是一節(jié)課的序幕，它直接影響著學(xué)生參與的興趣。在導(dǎo)入的過(guò)程中要盡可能地選取一些富有時(shí)代氣息、貼近學(xué)生生活實(shí)際、為學(xué)生熟悉的和感興趣的、能引起學(xué)生積極思考探索的材料，這樣不僅能使學(xué)生明確數(shù)學(xué)源于生活的本質(zhì)，而且有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本課的導(dǎo)入通過(guò)我和學(xué)生比高矮這樣一個(gè)同學(xué)們感興趣的活動(dòng)，幫助同學(xué)們回顧了以前學(xué)過(guò)的一些長(zhǎng)度單位，通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你已經(jīng)知道了哪些有關(guān)千米的知識(shí)，了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，找到了學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，有效地開展下面的活動(dòng)。利用這樣的活動(dòng)引入新知，可以消除學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的陌生感，對(duì)數(shù)學(xué)有一種親近感，真切感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時(shí)也激起了學(xué)生積極探索的興趣。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，1千米這一概念的建立難度較大，所以在教學(xué)時(shí)我著重于讓學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)新、舊知識(shí)的融會(huì)貫通。在形成1千米概念的活動(dòng)中，我從基本的長(zhǎng)度單位米開始，在新舊知識(shí)的引申、發(fā)展處加以復(fù)習(xí)強(qiáng)化，促成新舊知識(shí)的轉(zhuǎn)化，盡量使學(xué)生較快地建立1千米的概念。再說(shuō)說(shuō)15分鐘能從學(xué)校門口到哪兒？再出示比較有代表性的建筑物，讓學(xué)生判斷從學(xué)校門口到哪兒是1千米？整個(gè)過(guò)程，我不斷啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的事物、場(chǎng)景來(lái)描述1千米的長(zhǎng)度，把1千米與學(xué)生習(xí)以為常的生活很好地聯(lián)系了起來(lái)，讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)從模糊到精確的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，同時(shí)也充分展示了學(xué)生自己的個(gè)性以及創(chuàng)新一面，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到了成功的喜悅。
最后我留了10分鐘時(shí)間帶著學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)1千米的長(zhǎng)度，讓孩子們?cè)谂艿郎狭苛?0米，再體驗(yàn)走了20個(gè)來(lái)回，真實(shí)地去感知1千米的長(zhǎng)度，加強(qiáng)對(duì)1千米的概念建立。孩子們?cè)趯?shí)踐中收獲。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的7篇《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)需要多少錢教案有范文》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
需要多少錢的教案篇十
本節(jié)課是在學(xué)生掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。
1、對(duì)于創(chuàng)設(shè)情境這個(gè)環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生觀察圖的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。教學(xué)時(shí)，利用教材提供的生活情境引導(dǎo)學(xué)生先觀察情境圖，使學(xué)生在理解圖意的基礎(chǔ)上提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。如：你從圖中看到了什么?你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?我原來(lái)認(rèn)為學(xué)生可能會(huì)結(jié)合教材提出幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可沒(méi)想到，在這一情境中學(xué)生提出的問(wèn)題超出了自己的知識(shí)范圍，而我都給予充分的肯定與鼓勵(lì)，以后會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候探索解決。
2、在探索口算方法這一環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的知識(shí)背景及個(gè)性差異，面對(duì)同一道口算題，學(xué)生往往從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考角度出發(fā)，提出不同的計(jì)算方法。在探索12×3的口算方法時(shí)，我給學(xué)生留出了充分的時(shí)間，放手讓學(xué)生去交流和探討不同的算法，我進(jìn)行巡視，并對(duì)學(xué)困生加以指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，使不同層次的學(xué)生均有不同程度的提高。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維是很活躍的，總結(jié)出了好幾種方法。
生1：12×3就是3個(gè)12相加，12+12+12=36(元)。
生2：12=10+2，10×3=30(元)，2×3=6(元)，30+6=36(元)。
生3：12×3就是3個(gè)10再加上3個(gè)2，10×3=30，2×3=6，30+6=36(元)。
生4：乘法豎式。
生5：12個(gè)3可以分成9個(gè)3加3個(gè)3，9×3=27，3×3=9，27+9=36。
3、在算法優(yōu)化的處理上，我先充分肯定同學(xué)們的這些方法都很有說(shuō)服力。之后，我再組織學(xué)生進(jìn)行交流，在交流比較中體會(huì)各種算法的不同特點(diǎn)，體現(xiàn)了算法多樣化和優(yōu)化的思想。其中大多數(shù)學(xué)生選擇了分一分的方法，他們對(duì)于分一分的方法能夠理解，把兩位數(shù)分成幾個(gè)十和幾個(gè)一，再分別和一位數(shù)相乘，最后把各自乘得的積加起來(lái)。只是在口頭描述的時(shí)候，總是把幾十乘幾說(shuō)成幾乘幾，結(jié)果就有63乘5等于45的笑話。因此，對(duì)于剛接觸口算乘法時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為還是有必要讓學(xué)生說(shuō)出口算過(guò)程。對(duì)于個(gè)別因?yàn)榇中娜菀壮鲥e(cuò)的孩子還可以寫寫口算過(guò)程，熟練之后再快速口算。
需要多少錢的教案篇十一
教練班：
教練班主要針對(duì)想要專業(yè)學(xué)習(xí)舞蹈、考級(jí)考證、當(dāng)舞蹈老師的人群，所以教學(xué)、服務(wù)都會(huì)更加專業(yè)，例如考級(jí)考證、推薦就業(yè)等等。所以教練班學(xué)費(fèi)相比興趣班會(huì)貴一些，一般一學(xué)期的.價(jià)格在3000以上。
私教班：
需要多少錢的教案篇十二
考試費(fèi)用：出國(guó)前首先要準(zhǔn)備托福或雅思考試，雅思考試費(fèi)用1750元。不需要面試的托福也將和雅思考試形式一致。
外語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)：考試以前的外語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)平均2000元左右，但因人而異。如大學(xué)生本身就有英語(yǔ)基礎(chǔ)，可能幾百塊錢就夠了；高中生的花費(fèi)當(dāng)然要高很多。其他人員標(biāo)準(zhǔn)各異。
院校申請(qǐng)：國(guó)外相當(dāng)多的大學(xué)需要收申請(qǐng)人的院校申請(qǐng)費(fèi)，收了這筆錢后，大學(xué)才會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的材料進(jìn)行評(píng)審和評(píng)估。因?yàn)樾枰馁M(fèi)它的人力，這筆錢多少不等，平均下來(lái)每所也有100美元左右。如美國(guó)的學(xué)校是50-100美元/所；英國(guó)有的收有的不收，一收就是100英鎊；歐洲國(guó)家的院校是按照歐元來(lái)收，最高100歐元/所，最低50歐元/所。如果每個(gè)人平均申請(qǐng)5所學(xué)校，每所學(xué)校要準(zhǔn)備100美元的申請(qǐng)費(fèi)，人民幣就約3000元。
郵寄費(fèi)：把材料郵寄到學(xué)校還要花郵寄費(fèi)，每份特快專遞費(fèi)200元，僅5個(gè)專遞費(fèi)就是1000元。
簽證費(fèi)：國(guó)家和國(guó)家不一樣，但不論哪個(gè)國(guó)家第一次拒簽后不僅費(fèi)用不退，第二次再簽時(shí)還要照單付賬。
二、中期的花費(fèi)：
需要多少錢的教案篇十三
一、精確的驗(yàn)光：
驗(yàn)光至少包括三大部分：電腦驗(yàn)光，綜合驗(yàn)光儀驗(yàn)光，插片試戴測(cè)試。加上舊鏡參數(shù)測(cè)量等，整個(gè)過(guò)程應(yīng)該不會(huì)低于30分鐘。
如果是配隱形眼鏡，還得做裂隙燈檢查和曲率儀測(cè)量基弧等。
二、鏡架的挑選：
1、低劣的鏡架都是什么樣的？
鏡架的品質(zhì)從外觀是可以看得出來(lái)的，畢竟是和皮膚接觸的.物品，表面的光滑細(xì)致是必要的。
2、如何挑選鏡架？
最好的方式當(dāng)然是大量試戴，直觀比對(duì)試戴效果更直接可靠，多花些時(shí)間總會(huì)找到適合自己的款式。
另外，在舒適性和美觀允許的情況下，尺寸盡量大一點(diǎn)，這樣視野會(huì)大一些。但也有些驗(yàn)光的參數(shù)對(duì)鏡架選擇有限制。如：瞳距很小，選尺寸太大的就不太適合。
需要多少錢的教案篇十四
編者按：也就是說(shuō)，投資者要想在創(chuàng)業(yè)時(shí)，資金不會(huì)太緊張，那么除了啟動(dòng)資金之外，在開始運(yùn)營(yíng)的時(shí)候，至少要按照上述公式準(zhǔn)備好相應(yīng)的現(xiàn)金。否則很容易會(huì)陷入困境。
創(chuàng)業(yè)需要多少錢?這個(gè)問(wèn)題算是絕大多初創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)困惑，不過(guò)鑒于不同行業(yè)、不同生意對(duì)投資額有著天壤之別，本文會(huì)為初創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)公式(注：此方法僅適用于草根初創(chuàng)業(yè)者)。創(chuàng)業(yè)者們根據(jù)公式來(lái)決定自己到底需要多少錢才夠用!
這里所指是選定項(xiàng)目的直接費(fèi)用。比如，你要面授或者函授某一個(gè)技術(shù)的費(fèi)用，購(gòu)買某種機(jī)器設(shè)備的費(fèi)用，某一個(gè)項(xiàng)目的加盟費(fèi)用。如果你是直接到項(xiàng)目方考察，還需要算上你的差旅費(fèi)用。
主要是指項(xiàng)目在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所需要的輔助設(shè)備和工具。比如，學(xué)習(xí)中國(guó)丸子后，還需要添置冰柜、鍋、燃?xì)獾容o助工具;泡沫塑料顆粒加工，在買回機(jī)器后，還需要考慮配電機(jī)，解決生產(chǎn)動(dòng)力電等。
在預(yù)算這些費(fèi)用時(shí)，要根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)行情計(jì)算，房租一般至少要算入3個(gè)月的費(fèi)用，因?yàn)楝F(xiàn)在租房至少也是一季度付一次，有的是半年或者一年付一次。房屋裝修費(fèi)用視其項(xiàng)目而定。如果是開餐館，要按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門的規(guī)定裝修，否則不能通過(guò)，領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照就比較困難。像加盟店一類的裝修，如果是經(jīng)銷產(chǎn)品，還要算進(jìn)貨柜櫥窗的費(fèi)用。流動(dòng)資金根據(jù)具體情況計(jì)算。
運(yùn)行一個(gè)項(xiàng)目，至少要準(zhǔn)備能支付三、四個(gè)月的經(jīng)營(yíng)周轉(zhuǎn)資金，包括人員工資、水電費(fèi)、電話費(fèi)、材料費(fèi)、廣告費(fèi)、維修費(fèi)等，如果有分期償還的借款，也要算入。一個(gè)項(xiàng)目在最初的運(yùn)行時(shí)，需要經(jīng)過(guò)至少三個(gè)月的市場(chǎng)培育期，這三個(gè)月內(nèi)，也許贏利很少，也許根本就沒(méi)有贏利，因此，事先必須要有足夠的資金準(zhǔn)備。
如果是辦工廠，除了以上的一些費(fèi)用外，還需要有半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。
個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照對(duì)注冊(cè)資金沒(méi)有要求，工本費(fèi)在25~50元左右，如果申辦公司，按《公司法》規(guī)定需要注冊(cè)資金(公司注冊(cè)后，資金可以自由支配)，注冊(cè)個(gè)人公司需要注冊(cè)資金依據(jù)規(guī)模大小不等，最低3萬(wàn)元。此外，還有稅務(wù)登記工本費(fèi)和工商行政管理費(fèi)等。
公式：月均總成本×6(個(gè)月)+應(yīng)急金額+“救命錢”
月均總成本，即你的所有成本，你可以按照一年12個(gè)月將總成本簡(jiǎn)單化為變化成本和固定成本，固定成本可以簡(jiǎn)單理解為，每個(gè)月都要支出的費(fèi)用，比如房租、水電費(fèi)等費(fèi)用;變化成本則是根據(jù)業(yè)務(wù)量變化產(chǎn)生的月均成本，比如一個(gè)月賣100件產(chǎn)品，進(jìn)貨成本約1萬(wàn)元，若是一個(gè)月賣90件產(chǎn)品，進(jìn)貨成本就變?yōu)?000元，那么這兩月的月均進(jìn)貨成本是9500元。如果無(wú)法預(yù)知每個(gè)月的業(yè)務(wù)量，那么可參考周邊同類店鋪的流水，或者按照員工月工資乘以人頭數(shù)再加1萬(wàn)，做一個(gè)估值。
應(yīng)急金額，即將固定成本支出除以365天得出一個(gè)每天所需的最基本運(yùn)營(yíng)資金，然后用這個(gè)數(shù)字乘以90天，得出一個(gè)應(yīng)急金額。
救命錢，所謂的救命錢，就是出現(xiàn)了意想不到的因素，比如貨品出現(xiàn)了嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題、員工帶著客戶走了、發(fā)生火災(zāi)了……生意面臨了重大困境。這筆的金額一般夠投資者維持生意基本運(yùn)營(yíng)1個(gè)月時(shí)間。即日均基本運(yùn)營(yíng)資金乘以30天。
也就是說(shuō)，投資者要想在創(chuàng)業(yè)時(shí)，資金不會(huì)太緊張，那么除了啟動(dòng)資金之外，在開始運(yùn)營(yíng)的時(shí)候，至少要按照上述公式準(zhǔn)備好相應(yīng)的現(xiàn)金。否則很容易會(huì)陷入困境。
我們常常會(huì)看到諸如“投資千元?jiǎng)?chuàng)業(yè)”、“萬(wàn)元加盟開一個(gè)自己的小店”、“投入幾千元辦工廠”的項(xiàng)目宣傳廣告，這些投資小、門檻低的項(xiàng)目是許多初次創(chuàng)業(yè)者的首要選擇?？稍S多創(chuàng)業(yè)者在學(xué)習(xí)技術(shù)或加盟后，因?yàn)楹罄m(xù)資金不夠造成項(xiàng)目夭折或中途擱淺。預(yù)算創(chuàng)業(yè)所需要的資金便成為創(chuàng)業(yè)之前必須考慮的問(wèn)題。小本投資項(xiàng)目所需的資金主要由以下幾個(gè)部分組成：
需要多少錢的教案篇十五
對(duì)于學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最方便的是到大學(xué)生食堂就餐，全法國(guó)共有800多個(gè)大學(xué)食堂，校內(nèi)校外都有，涼菜、熱菜、甜點(diǎn)和水果齊備，面包可隨意取用，一餐2到2.5歐元。還有快餐，賣當(dāng)勞每份套餐55歐元左右，法式三明治3到4個(gè)歐元一份。到法國(guó)餐館就餐不太現(xiàn)實(shí)，對(duì)沒(méi)有收入的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最省錢的辦法就是自己做飯或與其他學(xué)生搭伙。法國(guó)街區(qū)有不少自由市場(chǎng)，一周固定幾次或只在周末開放，這里的蔬菜和水果一是新鮮，二是便宜。
在巴黎和外省都不乏中國(guó)商店，中國(guó)人習(xí)慣使用的調(diào)料這些商店都齊全，為自己開伙創(chuàng)造了條件。如選擇自己做飯，每月的伙食費(fèi)有60到70歐元就能維持，100歐元左右就很說(shuō)得過(guò)去了。有些大學(xué)生聚居的宿舍幾個(gè)學(xué)生輪流做飯并分擔(dān)用餐開銷，不但可以吃到不同風(fēng)格的飯菜，而且費(fèi)用更加節(jié)省。在法國(guó)的留學(xué)生大多選擇自己做飯，即便初來(lái)時(shí)的廚藝再差，一兩年訓(xùn)練下來(lái)，飯菜也可以做得有滋有味了。自己下廚房，省錢又時(shí)尚。
2、交通費(fèi)。
法國(guó)的交通十分便利，鐵路、公路等交通設(shè)施現(xiàn)代化程度很高。無(wú)論飛機(jī)、火車和城市地鐵都對(duì)學(xué)生都有優(yōu)惠。如果住在巴黎，每月一張地鐵月票也就40來(lái)歐元。如果買市內(nèi)的學(xué)生年票，則更便宜。除了學(xué)習(xí)，學(xué)生們經(jīng)常要到各地游玩。學(xué)生假期時(shí)可以在法國(guó)境內(nèi)及申根國(guó)家旅行，可以住在青年旅社。
青年旅社向所有法國(guó)和外國(guó)年輕人開放，在冬天、夏天和周末以合理的價(jià)格向他們提供住宿。巴黎及不少外省的學(xué)聯(lián)每年都要組織一定的游覽活動(dòng)，統(tǒng)一訂車和旅館，不同學(xué)校就讀的學(xué)生可以利用這一難得的機(jī)會(huì)相互交流經(jīng)驗(yàn)，而且這種旅游的收費(fèi)比自己出行節(jié)省很多。法國(guó)各地間均有旅游大巴車，長(zhǎng)途車可以有睡鋪。
所到之處，憑學(xué)生證可以享受不少優(yōu)惠，除了乘車，看電影、參觀博物館都可以便宜。對(duì)于26歲以下的學(xué)生，如果辦了鐵路卡，火車票可以打?qū)φ?。?dāng)然，習(xí)慣騎自行車的學(xué)生可以很便宜地買到車，現(xiàn)在巴黎市區(qū)已經(jīng)和正在開辟專用自行車道，對(duì)于那些學(xué)校離生活區(qū)不遠(yuǎn)的人來(lái)說(shuō)，日常使用自行車肯定比選擇其他交通工具節(jié)省。各種公共交通工具對(duì)學(xué)生都有優(yōu)惠，出行別忘帶學(xué)生證。
需要多少錢的教案篇十六
歐洲留學(xué)是如今很多工薪家庭的'學(xué)生的普遍選擇，文憑含金量高而且費(fèi)用低廉，因此吸引了很多國(guó)際生前往留學(xué)。接下來(lái)小編為大家列舉部分國(guó)家留學(xué)需要的留學(xué)費(fèi)用，希望給大家提供幫助。
1、奧地利。
奧地利留學(xué)，公立大學(xué)收取700歐元的費(fèi)用，生活費(fèi)低廉，每年6000歐元左右，因此澳大利亞留學(xué)每年只需要5-8萬(wàn)元人民幣。
2、西班牙。
西班牙環(huán)境優(yōu)美，氣候好，西班牙語(yǔ)應(yīng)用廣泛。公立大學(xué)不收取學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)用也很便宜，每年需要7-10萬(wàn)元費(fèi)用。
3、意大利。
意大利藝術(shù)氣息濃厚，非常適合學(xué)習(xí)藝術(shù)和理工專業(yè)的學(xué)生留學(xué)。每年需要8-10萬(wàn)元費(fèi)用。
5、愛(ài)爾蘭。
6、法國(guó)。
由于公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)，因此額敏愛(ài)能只需要6-8萬(wàn)元人民幣。
7、德國(guó)。
公立大學(xué)每年全部花費(fèi)僅6-8萬(wàn)人民幣，如果學(xué)生選擇的是德語(yǔ)授課，并且就讀語(yǔ)言班，花費(fèi)會(huì)比較大。
8、荷蘭。
【糾錯(cuò)】。
需要多少錢的教案篇十七
不同級(jí)別的醫(yī)學(xué)期刊/雜志的發(fā)表費(fèi)用是不一樣的，省級(jí)期刊、國(guó)家級(jí)期刊、核心期刊、sci期刊的發(fā)表費(fèi)用是不一樣的。
2發(fā)表(見(jiàn)刊)時(shí)間。
一般而言，一篇醫(yī)學(xué)論文投稿后見(jiàn)刊的時(shí)間也是不一樣的，不同級(jí)別的期刊，從論文的投稿到見(jiàn)刊的時(shí)間有所不同，1-3個(gè)月、5-7個(gè)月、一年的時(shí)間都有。
比較著急見(jiàn)刊的，需要繳納加急費(fèi)，這就直接影響到了一篇醫(yī)學(xué)論文發(fā)表的價(jià)格。
3版面費(fèi)(論文的字符數(shù))。
版面費(fèi)也是影響醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表的重要因素，文章篇幅過(guò)大，字符太多，所占的版面就越多，相應(yīng)的需要繳納的版面費(fèi)就越多。
評(píng)職稱發(fā)論文為何要先收費(fèi)。
下館子吃飯，可以先吃后付，但在超市買東西，卻不可以先拿走第二天來(lái)付款;到浴室洗澡，可以先洗后付，但到游泳館游泳，卻必須先交費(fèi)后享受。
細(xì)細(xì)琢磨，還真找不到區(qū)別的真正原因在哪里，或只能歸結(jié)于傳統(tǒng)習(xí)慣。
發(fā)表職稱論文到雜志上，不要說(shuō)全國(guó)的雜志社，即便是放眼全球，也不會(huì)有一個(gè)雜志社會(huì)采取先發(fā)表后收費(fèi)的模式。
要么就免費(fèi)或付費(fèi)(給稿費(fèi))登載，要么就先收費(fèi)再發(fā)表，暫時(shí)未見(jiàn)第三種方式。
所以，當(dāng)一些朋友要求論文的代理先幫其發(fā)表職稱論文，收到期刊再找其收費(fèi)的時(shí)候，作為論文發(fā)表代理，我們表示十分的訝異。
從道理來(lái)講，既然可以先吃飯后給錢，仿佛理所當(dāng)然地推理得知，也可以先發(fā)表后交費(fèi)。
但如果聯(lián)想到超市和游泳館，我們迷惑了，先交費(fèi)后消費(fèi)，也合乎常理。
那么，到底在論文發(fā)表這個(gè)事情上，哪種是合理的?文章標(biāo)題已經(jīng)說(shuō)得十分清楚，這里作一番解釋吧。
自古以來(lái)，在報(bào)刊投稿發(fā)表文章便是一件神圣的事情，雖然步進(jìn)新世紀(jì)，講究交版面費(fèi)，但這種光環(huán)依然存在。
論文能在心儀的期刊上發(fā)表，無(wú)論交多少版面費(fèi)，都是值得的，因?yàn)樗鶐?lái)的各種積極效應(yīng)，不是金錢所能比擬和企及的。
我在你的論文自行投稿怎么老是發(fā)表不了一文中提及了期刊市場(chǎng)化的問(wèn)題，是“適者生存”的自然法則使期刊在面臨生存和發(fā)展的`問(wèn)題時(shí)，被迫采取了收費(fèi)發(fā)表的形式。
而極其龐大的論文發(fā)表需求，又加速了收費(fèi)發(fā)表模式的常態(tài)化。
在當(dāng)今期刊和需求呈現(xiàn)極度不對(duì)稱的局面之下，期刊的頭顱高高地昂起在擁有巨大需求的眾生之上。
眾生欲“超度”，依然要依賴“適者生存”的規(guī)則，順應(yīng)期刊的“旨意”和運(yùn)作方式，這樣才能解決職稱論文發(fā)表的問(wèn)題。
說(shuō)到這里，為什么職稱論文不可以“先發(fā)表后交費(fèi)”，已經(jīng)了然。
雖然不服，但不得不服。
我們論文發(fā)表代理并非和雜志社穿同一個(gè)褲衩，以雜志社的名號(hào)挾持作者交費(fèi)，實(shí)際上需要發(fā)表的作者才是我們的親兄弟、好姐妹，因?yàn)槲覀兪强磕銈儾诺靡陨娴摹?/p>
倘若雜志社支持你們所想要的方式，我們就不必苦苦費(fèi)心解釋這個(gè)傷感情的問(wèn)題。
今年的一個(gè)流行語(yǔ)這樣說(shuō)：談錢不傷感情。
從古到今，也一直有“親兄弟、明算帳”的處事方式。
所以，原則或者說(shuō)規(guī)則，比感情重要，感情呢，又比錢重要。
因此，在規(guī)則面前，想通過(guò)“感情”打“錢”的主意，是不能成立的。
這就是為什么一些客戶說(shuō)“你們和雜志社關(guān)系這么好，應(yīng)該可以先發(fā)表后交費(fèi)的啊”的時(shí)候，我們的表情是多么的無(wú)奈的原因。
如果說(shuō)雜志社能給我們一個(gè)愿望，我們肯定會(huì)說(shuō)：免費(fèi)好嗎?可惜這種機(jī)會(huì)，無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。
再窮，國(guó)家不會(huì)給你免費(fèi)住房，還得自己貸款買房;再富，開發(fā)商不會(huì)將房子直接給你住，先交錢了再說(shuō)。
需要多少錢的教案篇十八
一般來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)生學(xué)費(fèi)可以介于每年4000到18,000英鎊之間，因就讀的大學(xué)(高等教育機(jī)構(gòu)或繼續(xù)教育學(xué)院)、課程(授課型、研究型、實(shí)驗(yàn)室課程、醫(yī)學(xué)或臨床課程)和類型(全日或半日)而有所不同。
據(jù)調(diào)查，按照本科生和研究生，以及課程、類型分別列出高低不同的國(guó)際學(xué)生學(xué)費(fèi)。
如果想要了解某個(gè)大學(xué)的某個(gè)課程的`國(guó)際學(xué)生學(xué)費(fèi)，可以到該大學(xué)或?qū)W院的網(wǎng)站上查詢，或向該大學(xué)索取招生簡(jiǎn)章查閱。
要注意的是，除了學(xué)費(fèi)之外，某些大學(xué)或某些課程還另外收取其他的費(fèi)用，例如書籍費(fèi)、材料費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室費(fèi)或器材使用費(fèi)等。
房租費(fèi)用
一般房租每星期500-700元不等，電費(fèi)另外算。那一個(gè)年下來(lái)一般房租水電要3-4萬(wàn)左右。尤其需要注意的一點(diǎn)是去英國(guó)要先學(xué)會(huì)自己做飯——和其他國(guó)家不一樣，英國(guó)大學(xué)的校園基本沒(méi)有集中的較大規(guī)模的學(xué)生食堂。
簡(jiǎn)單的cafe和小食堂零星散落在校園的每個(gè)建筑里，這和西方的飲食簡(jiǎn)單主要以冷菜為主有關(guān)。
飲食費(fèi)用
如果你不太適應(yīng)西方的餐飲方式，可以自己做飯，不僅省錢，還是一種很好的社交手段。在英國(guó)的學(xué)生們經(jīng)常通過(guò)聚餐結(jié)交朋友，如果這個(gè)時(shí)候做得一手拿手的中國(guó)好菜，一定會(huì)在交友的派對(duì)上大受歡迎。
吃不多的女生一個(gè)星期的買菜錢(包括肉，米和水果等)可以少至160-250，吃的比較多的男生大概250-400。也就是說(shuō)假如你自己做飯，而且不浪費(fèi)的話，一年下來(lái)你在吃飯方面的花費(fèi)不會(huì)超過(guò)2萬(wàn)。
出行費(fèi)用
在英國(guó)出行方面，最為經(jīng)濟(jì)和便捷的是購(gòu)買一些年票，如arriva的年票，或者railcard年票。另外還有一些必需的費(fèi)用，如購(gòu)買生活必需品，時(shí)令的衣服，生病就醫(yī)等等。
需要多少錢的教案篇十九
日本留學(xué)費(fèi)用低廉，教育優(yōu)勢(shì)成為學(xué)子們最熱選的留學(xué)目的國(guó)。 留學(xué)的費(fèi)用是家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注最關(guān)心的話題。今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編就來(lái)為大家介紹一下去日本留學(xué)的費(fèi)用問(wèn)題。
2016年去日本留學(xué)需準(zhǔn)備多少錢?日本是世界上消費(fèi)水平較高的國(guó)家之一。一般情況下，到日本語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程的費(fèi)用每年70萬(wàn)日元左右。
為了保證留學(xué)生在日留學(xué)期間一旦出現(xiàn)意外的情況下，不至于在經(jīng)濟(jì)上發(fā)生困難，要求留學(xué)生必須參加日本的國(guó)民健康保險(xiǎn)，每年的保險(xiǎn)費(fèi)用大約1.5萬(wàn)-2萬(wàn)日元。
雖然日本留學(xué)費(fèi)用比較高，但是日本允許留學(xué)生打工，以半工半讀的形式完成學(xué)業(yè)，因此日本留學(xué)比較適合工薪階層家庭的孩子留學(xué)。學(xué)生赴日3個(gè)月后，就可以到入國(guó)管理局申請(qǐng)資格外活動(dòng)證明，就是所說(shuō)的“打工卡”，按照規(guī)定，留學(xué)生可以每天工作4個(gè)小時(shí)來(lái)彌補(bǔ)日常開支。
2016年去日本留學(xué)需準(zhǔn)備多少錢呢?日本大學(xué)本科課程的每年學(xué)費(fèi)為國(guó)立大學(xué)75萬(wàn)日元、公立大學(xué)86萬(wàn)日元、私立大學(xué)100萬(wàn)日元以上。日本大學(xué)院正式課程，國(guó)公立大學(xué)一年學(xué)費(fèi)約56萬(wàn)日元，私立大學(xué)根據(jù)學(xué)校和專業(yè)的不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，高的可以達(dá)到120萬(wàn)日元左右。國(guó)公立大學(xué)研究生課程一年學(xué)費(fèi)約44萬(wàn)日元、私立大學(xué)研究生課程根據(jù)學(xué)校和專業(yè)的不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，基本都比國(guó)公立大學(xué)要貴。
日本留學(xué)所需要的生活費(fèi)，從總體上來(lái)說(shuō)，大約是在每個(gè)月6萬(wàn)到10萬(wàn)日元之間，具體的費(fèi)用多少，則要視留學(xué)生所居住的城市、地區(qū)的消費(fèi)水平及留學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣而定了。
日本學(xué)校收取學(xué)費(fèi)的特點(diǎn)是第一年有入學(xué)費(fèi)，從第二年開始，留學(xué)生所需交納的學(xué)費(fèi)大約是第一年的70%左右。另外，日本的'大學(xué)針對(duì)留學(xué)生會(huì)有學(xué)費(fèi)減免政策，很多國(guó)立和公立學(xué)校學(xué)費(fèi)減免程度甚至能夠達(dá)到50%，而私立學(xué)校也會(huì)有不同程度的學(xué)費(fèi)減免。
而且，學(xué)校還可以根據(jù)學(xué)生的成績(jī)或者表現(xiàn)提供各種獎(jiǎng)學(xué)金，如果能得到國(guó)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金，每個(gè)月可以拿到18萬(wàn)日元。所以，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，甚至可以不用花學(xué)費(fèi)就能讀完大學(xué)或大學(xué)院。
日本的語(yǔ)言學(xué)校都會(huì)為學(xué)生安排住宿，有的是學(xué)校自己擁有的宿舍，有的是與學(xué)校周邊不動(dòng)產(chǎn)公司簽訂的民間住房，而且住宿的條件相對(duì)較好，一般都是帶有浴室和廚房的雙人間，租金則是在每月25000到40000日元之間，不過(guò)具體租金的價(jià)格就要看所處的城市和地段了。在日本留學(xué)的時(shí)候，留學(xué)生最好選擇自己開火做飯的方式解決三餐，這樣相對(duì)其他方式來(lái)說(shuō)可以節(jié)省不少，自己開火做飯每個(gè)月的飯費(fèi)大約是3萬(wàn)到4萬(wàn)日元。
除了學(xué)費(fèi)外，2015年去日本留學(xué)還需準(zhǔn)備多少錢呢?日本的大學(xué)會(huì)為留學(xué)生提供學(xué)生宿舍，費(fèi)用低廉，每個(gè)月的房租大約5000日元左右。但是其房間數(shù)量非常少，不能保證每個(gè)學(xué)生都能申請(qǐng)到學(xué)生宿舍。而且入住期限有限制，一般可以入住6個(gè)月到1年。如果沒(méi)有申請(qǐng)到學(xué)校的宿舍，通常都通過(guò)在校外租房的辦法來(lái)解決自己的住宿問(wèn)題。一般學(xué)生租用的日本民宿租房的費(fèi)用是一個(gè)月2萬(wàn)日元到5萬(wàn)日元。
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