回顧過去的學習經(jīng)驗，總結(jié)能夠幫助我們找到更有效的學習方法?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的方式，我想我們需要借助總結(jié)來不斷完善和進步?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學眼中的我小學生篇一
男生眼中的女生是一群不知疲倦的`“模特兒”。她們整天穿得花枝招展的，哪卿喳喳地比著誰的衣服花色更漂亮，誰的頭飾更時髦，讓男生看得眼花繚亂。
男生眼中的女生是一群嬌生慣養(yǎng)的“小公主”。偶爾教室里飛進來的一只蜜蜂也會使她們驚叫著四處逃散，一點小傷痛也會讓她們愁眉苦臉。（小學生作文網(wǎng)）。
男生眼中的女生是一群脆弱的“林黛玉”。老師輕輕的一句批評都會讓她們抹幾把眼淚，同學間一句無心的話也會讓她們琢磨上半天。
男生眼中的女生是一群令人難以捉摸的“小精靈”。剛才還高高興興的，可轉(zhuǎn)身就不理你了，真叫人費心思。
但是——。
在男生眼里，女生永遠是那么善解人意。偶爾男生之間有什么不愉快，只需女生幾句勸告就消失得無影無蹤，教室里因此而少了許多硝煙味。
在男生眼里，女生又是那么聰明能干，不管在哪一方面，她們都能與男生平分秋色，一爭高低，真可謂“巾幗不讓須眉”
在男生眼里，女生……。
總之，在男生眼里，女生們是一個膽小又勇敢，脆弱又能干的矛盾體。
同學眼中的我小學生篇二
我眼中的秋天是多么的美麗，多么的迷人。
秋天帶著落葉的聲音來到了我們的身邊，你看，楓葉紅了，菊花、桂花都開了，五顏六色的紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。樹上的果子也熟了，農(nóng)民伯伯的臉上露出了幸福的笑臉。
我愛秋天，秋天給我們帶來了一幅美麗的圖畫；秋天給人們帶來了豐收的快樂！
龍泉三小三年級：吳雨微。
同學眼中的我小學生篇三
我眼中的秋天是五彩繽紛的，他就像一幅美麗的畫。
秋天來了，果實寶寶們你擠我碰爭著讓人們?nèi)フ?。小朋友的腳常被那香味勾住，情不自禁的摘下一個個又大又紅的蘋果。
樹上的葉子變成了黃色的，一片片葉子落下來就像美麗的蝴蝶在舞蹈。
秋天總是五彩繽紛的，他給我們帶來了更多的歡聲笑語！
崇高路小學三年級：吳金玲。
同學眼中的我小學生篇四
我們班有很多個性鮮明的同學，下面讓我隆重的向大家介紹吧。
泰山壓頂：這是我們班某位體重超標同學（沈文?。┑慕?jīng)典動作。瞧，某位可憐的同學正被壓在“泰山”底下，大喊救命?？上?，沒有人會去救他。
九陰白骨爪：這是我們班徐瑋鴻仗著他手白，指甲尖的“奇異”功能上，對其他同學實施的“狠毒”之招。瞧，他正和張秋陽的降龍十八掌打得難解難分。
沉默是金：我前面的陳心儀正應了這句話，平時嘴巴都閉得嚴嚴的。就連同桌打她，都不還手。只是輕輕地說一句“喂”。聲音輕的連我都聽不見，只能看嘴型。
太陽：話說太陽是最吸引人的。就像我們班的鄭士祺一樣。前座、同桌，都忍不住跟他聊天。于是，我們班的黃奕霖被“光榮”地授予了“向日葵”的稱號。就算被老師三番五次地點名，他也忍不住做“狼顧之相”。
我們班還有很多很多個性鮮明的同學，他們都給我的童年添加了一筆色彩！
同學眼中的我小學生篇五
"蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開。"不用我想，我就知道是我們班上的"幽默大王一李炒萊。
李炒萊他一點也不會炒菜，但是我們覺得這個名字特別的順口。而且他也是一個骨灰級的"幽默大王"。
周五的班干部競選開始了，同學們一個個緊張得直冒冷汗，但李炒菜從容向講臺走去，必定是對自己充滿信心，快上講臺時，他卻故意往前一摔，弄得緊張的同學們哈哈大笑起來，一下子同學們就放松了。"thisiscctv，現(xiàn)在正在直播的是2傻5班的班干部竟選……"。
每當在英語課中有表演的機會，在演員名單中一定會有"李楚材"，因為他想逗同學們開心一刻，-下一個滑稽的動作，一下一個漂亮的假摔。真讓同學們笑得前俯后仰，課堂氣氛一下活躍起來。
每當老師把品社課交給我們時，李炒菜總會去當一位小老師，把品社課變得生龍活虎，讓同學們開心一節(jié)課。
我有時甚至覺得他是一個行走的"開心國王"，所以說全班同學都喜歡這位行走的"開心國王"。
同學眼中的我小學生篇六
我的同學他叫柏炎，他五官端正，留著一個時髦的蘑菇頭。
柏炎在同學眼中就是一個普通的不能再普通的人，但是他在我眼中是一個有擔當?shù)恼鏉h子。
那是一個星期天的下午，我們來到小區(qū)的院子里玩，常玩的游戲都玩過后才過了一個多小時，我和柏炎心里都覺得時間太快。正在這十分無聊的'時候，只見樓上的一個小孩從樓上放了一根紅彤彤的的跳繩垂到地上。這時柏炎急中生智說：“江憶凱，我們偷偷潛伏過去把那個小孩子的跳繩拉下來吧?！蔽衣犃怂脑捛臒o聲息地走了過去，用力猛一拉，跳繩掉到了地上，樓上的小孩子差點被拽下，只聽見他哇哇大哭起來，我和柏炎立刻跑到三樓，得意地大笑起來，小孩子的媽媽聽見了立刻跑了過來責問我們，那小孩哭得也更加厲害，他媽更是火冒三丈，指著我的鼻子罵道：“是不是你們把我家孩子的跳繩拉下去了的?”我低頭說：“我——我——我——”“是不是?”她咄咄逼人，柏炎立刻站了出來說：“對不起，是我拉的?！闭f完，他深深的鞠了一躬。
“你們再這樣，就讓你們的家長來教訓你們?！彼f完就一個拍掌打在了柏炎身上，怒氣沖沖地走了。
柏炎挨了一巴掌，他絲毫沒遷怒我。我心想：“柏炎果然是一個真漢子?！?/p>
我眼中的柏炎，就是這樣一個有擔當?shù)哪凶訚h。
同學眼中的我小學生篇七
我有一位愛嘮叨的媽媽。
你聽，每天早晨我還沒睜開雙眼，她就嘮叨了：“愷愷！起床了，上學要遲到了。”“知道了！”我懶洋洋地起床。
剛來到衛(wèi)生間，她又開始嘮叨了：“刷牙要刷干凈哦，記得上下多刷刷。洗完臉別忘涂面油?！?/p>
要出門上學了，她再次嘮叨：“鉛筆盒都帶了吧，書包整理好的吧？……”我在心里默默地想著媽媽什么時候能不要嘮叨了。
雖然媽媽很嘮叨，但是我知道她的嘮叨都是為我好，都是我自己不夠自覺讓她操心，我會永遠記住媽媽對我的關(guān)心。
同學眼中的我小學生篇八
我是一個活躍可愛，樂于幫人，積極向上……的女孩。
不知正在同窗眼中的的我是如何的呢?不問不曉得，一問嚇一跳!同窗眼中的我竟是那樣的!
我不干預干與了我要好的伴侶我是如何的女生，合理我聚精會神把目光投向他們的時候，他們瞪大了眼睛，眉頭皺成了“川”字，正靜心沉思。過了好一會兒，我顯出不耐煩的時候，他們吞吞吐吐，似乎曾經(jīng)意料到成果了，我即將要火山噴發(fā)的那一刻，我仍詰問著。見他們?nèi)缢箘倧姡也?，干脆改變做和策略，軟磨硬泡?/p>
不外過了一會兒，我肝火漸消，起頭反思同窗們的話。對哦，為什么正在他們印象中我是那么壞呀?哦!我登時想起了教員的一句話叫女孩子要拘謹，男孩子要穩(wěn)沉，要時辰反思本人能否夠淑女，夠穩(wěn)沉。
偉大的科學家愛因斯坦從小也十分狡猾，讓她后來為什么能發(fā)覺光電效應，開創(chuàng)現(xiàn)代物理學呢?緣由很簡單，就是由于他不取別報酬鏡子而以本人為鏡子，做好本人的鏡子，反思別人的鏡子。
同學眼中的我小學生篇九
春天在哪里呀，春天在哪里……我一邊哼著小調(diào)，一邊走，我去哪里呢？我去尋找春天。
我來到田野邊，看見到處一片黃色，這是怎么回事呢？哦，原來，那是油菜花開了，它的顏色是黃色的，那田野中有許許多多的油菜花，所以一眼望去是一片黃色。啊！
那是多么純潔啊，那是多么美麗?。∵@是我才恍然大悟，原來，春天就在田野里?。?/p>
同學眼中的我小學生篇十
同學，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經(jīng)升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時，身邊，又多了57個新同學。他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛?cè)雽W，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，57個人，來自不同的學校，今天能相聚在一起，共同走過3年，想來也是一種緣分吧!古代的詩人說：“相逢何必曾相識?！笔前。覀兒伪卦诤踉?jīng)呢，只要相聚，就應該珍惜現(xiàn)在的這份情誼。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母的眼中，我們永遠是他們的心肝。每一個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有自己那片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優(yōu)秀，短短1個月的相處，我發(fā)現(xiàn)好多同學都有著自己的閃光點：他積極上進，他孜孜不倦，她認真，她寫字好看，他畫畫漂亮，她勤奮刻苦……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象。
同學眼中的我小學生篇十一
你們知道同學眼中的我是什么樣的嗎？是科學家還是足球迷呢？哈哈！都不是，從我的角度看，我覺得我在同學眼中應該是“乖乖女”、“暴力女”、“八卦女孩”！
乖乖女：我按時完成作業(yè)，上課不說話，積極發(fā)言，成績優(yōu)秀。老師說東我不敢說西，說南我不敢說北，老師不僅從未被批評過，而且還經(jīng)常表揚我，所以同學們都叫我“乖乖女”。
暴力女：我是“辣妹團”的團長，班里“六大金剛”的第一大金剛。有一次，張宗盛一不小心踩住了我的腳，當他看到是我的腳的時候，連忙說：“姐！對不起啊，小的真的沒看見！”我本來就沒打算找他算賬，他一說，我的手真有點兒癢了呢，哈哈！
八卦女孩：老師發(fā)暑假作業(yè)的第二天，小歐陽就對我說：“琪琪，我昨天晚上一口氣把數(shù)學暑假作業(yè)做完了，都是用計算器算的！”我說：“你怎么能這樣？”她叮囑我千萬不要告訴別人，可是才過了一天，全班同學就都知道了。他一見到我就板著臉走了，可這也不能全怪我呀！他用計算器算是大錯，告訴我就是錯上加錯啦！
同學眼中的我就是這樣，你看了這篇文章以后想見到我嗎？那就快來吧！
輔導老師：宋利。
同學眼中的我小學生篇十二
你瞧！春天來了，我早就想過一過春天豐富多彩的生活了。
早晨，我睜天雙眼，一縷陽光照在我的床頭。小鳥唱起了歡樂的歌，小草探出頭來，享受春天的懷抱。小樹發(fā)出芽來，享受春天的溫暖。動物們馬上有了生機。春天的早是是溫暖的。
中午，太陽照在頭頂暖洋洋的。小朋友們有的打滑梯，有的做游戲，有的放風箏，有的曬太陽……人們到處都能聽見歡聲笑語。春天的中午是歡樂的。
晚上，老人們出來散步。風吹動著樹枝，樹枝搖動起來，仿佛在跳舞。天漸漸黑了下下來，偶爾會有一顆星星在眨眼。小朋友們玩了一天，都累了。他們都爬上床，一個個都睡了。春天的夜晚是安靜的。
春天是萬物復蘇的季節(jié)，所以我們要珍惜身邊所有的生物，愿今年的春天比以前更加美麗，更加歡樂！
同學眼中的我小學生篇十三
本班有這樣一個人：相貌雖不能稱閉月羞花，但總還對得起觀眾，不至于吐血而亡；身材雖不能說楊柳細腰，但至少比肥姐苗條，大體還算過得去；性格雖說不是溫文爾雅，也許是上帝的失誤，并不能怪他。雖為一“千金”，卻“野”的很，并有“大哥”之雅稱。
不信？可隨便采訪本班同學，喏：
甲：啊，她，我“大哥”。如果你有事求她，只管開口便是，準辦到。還記得，我的好哥們由于特殊原因沒辦法完成作業(yè)，于是便求到“大哥”，本以為，“老大”會將他臭罵一頓，誰料想，“大哥”熬至凌晨兩點，終于完成作業(yè)，可自己的卻還一筆未動。結(jié)果可想而知了，當然是被班sir狠訓一番。可憐的“大哥”！
乙：哦，他給我我印象最深的就是那張嘴，她可以上侃天，下侃地，就連中間的空氣她也能侃。一個字，能說。她居然可以一天到晚不停地講，實在令晚生佩服。一次，我有一題不明，向其請教。天哪，她從早自習一直講到晚自習，一道題重復數(shù)十遍，不厭其煩，直至講懂為止。我這個木魚腦袋終于被她的三寸不爛之舌給撬開竅了，真得感謝她才行。
丙：咦，你找她?。坎挥么竽X思考就可以知道，她在操場的某個角落呢。也許籃球場，或許足球場，可能是乒乓球場吧，總之，她在玩就是了。要想找她還真不容易，下課鈴一響，人影都找不著了。你想上操場上找，門都沒有，雖說是一個女生，那頭發(fā)比男生的還短，從不穿裙子，一點兒女生樣都沒有。你可能在男生堆里找到她嗎？這女生，夠“野”。
以上便是她的幾位同學對她的描述了。
在此，我想對此人做一下總結(jié)：
此人雖相貌平平，但為人豪爽，樂于助人，有大將之風范，雖未被重用，但天生開朗，積極進取，不日，便可有所作為。
敢問，此何許人也？遠在天邊，近在眼前，此乃本人——。
同學眼中的我小學生篇十四
同學眼中的我，是個憨厚老實的人，是個不會因為小事計較的人，是個識大體的人，同學眼中的我讓人感覺有點帥氣而又不張揚。
同學們的心中擁有一桿秤，一桿稱人心，稱人形象，稱人做人標準，稱人做事的一桿天平秤，稱出的是同學眼中的我。
同學眼中的我是一個自立，一個團結(jié)同學的人。我身為班級的班長。我應該以身作則。讓自己擁有一個同學心目中的班長的最好的形象，這樣才能為了班級，為了同學，為了這個班級留下一個深刻的最好的形象。同學心中的我在一個和諧而又祥和的環(huán)境下深刻的體現(xiàn)。我是這樣做的。我以平常的心態(tài)對待每一件事情，我以平常的心態(tài)面對每一件和我有關(guān)和我應該很好處理的事情。團結(jié)同學和處理好同學關(guān)系是我放在最前面的事情。首要就是團結(jié)。一個班級里的人如果不團結(jié)那么之后的工作也是不好開展的。每個同學都有每個同學的不同，針對不同的人做出不同的團結(jié)方式，用自己的行動證明團結(jié)，使得人能得信于你。這樣就是個成功的班長，這樣就能掌控這個圈，這個讓我能付出和能團結(jié)的一個集體。同學眼中的我更讓我看到了自己更讓我看到了身為自己應該做的，應該怎么樣的在生活中不斷的進步的方向和指引。
同學眼中的我讓我對自己嚴格要求，讓我對自己以身作則，不斷的在進步的道路上追尋這夢想和準則。
行走在世間，當如水般瀟灑自得，穿山過谷，任其方圓變化，只堅守心中天地，這就是我，這就是我的感悟。
同學眼中的我是什么樣子的，我并不在乎，我自己有自己的方圓，自己能拿捏好自己的人生，對于其他人眼中的我，只能聽他們的傳言來辯證了。
我的心態(tài)很好，樂觀主義，面對任何事情都具有一種樂觀對待，遇到任何一種事情都能更好的用方圓來衡量，來用方圓來平衡。一個人在生活中會有很多面，一個人在生活中會有很多的形象。我的形象展現(xiàn)的是我自己，我的形象展現(xiàn)的是我的一個標準。每個不同的形象不一定就代表著這個人真正的能從心中是這樣的，但我認為同學眼中看到的那應該是真的。因為一個同學可能想法會很獨特，但好多同學，心中就會擁有同樣的一個觀點和標準來衡量一個人了。成就一個人，看待一個人要全面，看到了這個人的這一面，卻沒有看到一個人的另一面，是不對的，同學眼中的我可能是一個好的學生，但我可能不愛說話，可能有些內(nèi)向，這都是一個人，都是同一個人，那么同一個人在不同場合也可能會是不同的。同學眼中的我是個學習很好的同學，有些內(nèi)向，同學們說的也對，同學們眼中的我，映現(xiàn)出了我自己，映現(xiàn)出了自己的一個形象。
同學眼中的我，讓我看到了自己，看到了衡量一個人的標準，讓我看到了自己的形象。
同學眼中的我小學生篇十五
小學六年來，我曾經(jīng)和不少人同桌，有文靜的銀燕，有勇敢的文勁，有活潑的慧雅……但給我印象最深的，還是我的上一任同桌——陳敏儒。
他今年12歲，高高瘦瘦的，五官還算端正?？墒怯幸稽c美中不足的，就是他的右眉毛下面有一條長約2厘米的疤痕，聽他說是他在小時候和伙伴打架后留下的。哎，同桌的毛病還真不少：愛上課說話，愛打鬧，愛在下課時玩得滿身灰、滿頭汗地跑回來，然后肆無忌憚地往我身邊一坐。
看完我的一番敘述，你可別以為他是個討厭鬼。相反，我為有這樣的同桌而感到高興。
同桌很愛幫助人。盡管我的語文成績比他高，但我經(jīng)常要向他請教數(shù)學題。有一次，我遇到一條棘手的題目，便去請教他。他一把搶過我的書，一絲不茍地埋頭算出答案，又認真地給我講解了一遍。見我還不懂，他又講解了一遍，直到我懂了他方才善罷甘休。
同桌不僅愛幫助人，而且非常幽默。
記得有一天放學，天下起了大雨，我們這十幾個沒有帶傘的同學只好聚在樓梯口，大家都煩悶不已。這時，同桌大搖大擺走到同學們面前，說：“各位請注意了，我現(xiàn)在要出一道智力題。有三個人，他們分別叫多、來、瞇，他們正在路上走著，突然他們?nèi)酥杏幸粋€人摔倒了，這人既不是多，也不是來，那是誰呢？”大家聽了，沒有一個人笨得說是瞇（me，是“我”的意思）摔倒了，但為了不使同桌大丟臉面，我們幾乎異口同聲地說：“是你摔倒了?！薄按鸢刚_”大家聽了同桌的回答，都發(fā)出哄堂大笑。這時，同桌走到我的身邊，小聲地對我說：“怎樣，我一個人裝傻，結(jié)果十幾個人樂，有魅力嗎？”我心一動，原來他早就料到不會有人中計。嘻笑之余，真感激同桌，讓倒霉的'等待時間充滿快樂。
我的同桌，他就是這樣。愿意真心真意地幫助人，愿意以各種幽默甚至惡作劇來驅(qū)走沉寂，給四周帶來歡笑。和他坐在一起，我也變得待人坦誠，臨事放松，也學會了用笑聲來填平生活中的每一個坎坷。盡管現(xiàn)在我已經(jīng)不再與他同桌，但我仍以曾經(jīng)有過這樣的一個同桌而感到高興。
同學眼中的我小學生篇十六
俗話說“當局者迷，旁觀者清”，在日常生活中的我們心目中都會給自己一個定位，然而這些定位都是我們心中的自以為是，都或多或少是有誤區(qū)的。而別人則猶如一面鏡子，在這面鏡子中，你的一切一覽無余。
在某些同學眼中的我，是凌然的，不太容易交往去接近的。平時的我，不太喜歡過多的廢話和太多的語言，因為我認為那是多余的。除非在我心情相當好的時候，我會和平時交往甚密的同學聊聊天，打打鬧鬧。所以，我的日常行為是天地之間，唯吾獨尊，倒不是看不起別人，而是不會和不太熟的同學過多的廢話。
因此，在和我關(guān)系不甚好的同學眼中，我是有點凌然的感覺。部分人和我交往時，也都是小心翼翼，都不大會不清楚“敵情”，而突然來“犯”的。
在有一部分人眼中，我或許又是一個“異類”吧。跟我交往相對較好的人可以說涉及“領域”吧。這些學生有學習特好的，也有特用功而無成績的，當然也有不學習的，而在初中時，甚至有一部分“混混”。在學習好的哪一部分人中，我是一純粹“異類”、因為雖然我學習成績較好，但我卻具有一些那些所謂“差學生”的大部分行為，在初中時，我既逃課，又在上課打牌。甚至和同學聚會喝酒，一去就打群架。這些跟我有交往的人都知道。然而在那些所說的“差學生”眼中，我更“異類”，因為我雖然會和他們出去做一些叛逆的事，但卻學習成績異常好。雖然曾一度“扛”起他們的內(nèi)部事務，卻不會在外邊整天的去惹是生非，而這些在和我交往的學生學習成績平平的學生眼中，我就更“異類”了。
正因為與我交往的人有深有淺，所以理所當然，我在那些跟我交往密切的，即“兄弟”心目中的我又是另一番形象了。在他們心目中的我，學習是用聰明與認真的態(tài)度去應對，在玩時會很投入，當朋友真正“遇難”時，我亦會挺身而出。如若你是我摯友，你們都會感到一些，那就是我會對我的親如兄弟的朋友可以盡我最大的可能的去去幫助、去付出。當然，正因如此，我為好友付出的會很多，在他們心中，我正如一個大哥一樣。在跟我關(guān)系密切的朋友當中，他們大都會把我當大哥，不論是學習還是生活。有時，他們遇到學習上的問題都會有一非常共同的表現(xiàn)，在請教我時總會先叫我一聲哥再問，倒不是虛偽，這些都是他們發(fā)自心底的。
我對不同人的表現(xiàn)，在他們心中形成了不同的形象，然而最終來講，我還是我，這誰也變不了。今天是，明天也是。這就是我們90后共有的特征——個性張揚、特立獨行。
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